INTRODUCTION TO TECHNOLOGIES INTRODUCTION TO TECHNOLOGIES

AND EDUCATIONAL

เทคโนโลยนวตกรรมและส�อการศกษา

INTRODUCTION TO TECHNOLOGIES INTRODUCTION TO TECHNOLOGIES

EDUCATIONAL MEDIA

เทคโนโลยนวตกรรมและส�อการศกษา

เสนอ อ.ดร.อนชา

เสนอ อ.ดร.อนชา อ.ดร.จารณ

เสนอ อนชา โสมาบตร

เสนอ อนชา โสมาบตรจารณ ซามาตย

โดยนางสาวรชยา ราศร

นางสาวลภสรดา ภาราสรสกล นางสาวลภสรดา ภาราสรสกล นางสาวจฑารตน ต'งสตยาวรฬห

นางสาวพมพสภา วนเหล�ยม นกศกษาช'นปท� 2 คณะศกษาศาสตร สาขาวชาคณต

โดยราศร 55305030093-8ภาราสรสกล 55305095-4ภาราสรสกล 55305095-4

นางสาวจฑารตน ต'งสตยาวรฬห 553050279-4นางสาวพมพสภา วนเหล�ยม 553050307-5

คณะศกษาศาสตร สาขาวชาคณตศาสตรศกษา

ภารกจของผชวยวทยากร

บทท� 1 เทคโนโลยนวตกรรมและส�อการศกษา

ภารกจของผชวยวทยากร

ภารกจท�

ภารกจท�

ภารกจท�

ภารกจท�

ภารกจของผชวยวทยากร

เทคโนโลยนวตกรรมและส�อการศกษา

ภารกจของผชวยวทยากร

ภารกจท� 1

ภารกจท� 2

ภารกจท� 3

ภารกจท� 4

สรปสาระสาคญเก�ยวกบ ความหมายของเทคโนโลย และ

ภารกจท 1

สรปสาระสาคญเก�ยวกบ ความหมายของเทคโนโลย และส�อการศกษา พรอมท'งเปรยบเทยบพฒนาการทางเทคโนโลยทางการศกษาในชวงยคตางๆ

เทคโนโลยการศกษา (Educational Technologyการบรณาการอยางซบซอน เกยวกบบคคลกรรมวธ แนวคด เครองมอ และการบรณาการอยางซบซอน เกยวกบบคคลกรรมวธ แนวคด เครองมอ และองคกรเพอนาไปใชในการวเคราะหปญหา สรางประยกตใช ประเมนผล และจดการแกปญหาตางๆดงกลาวทเกยวของกบการเรยนรของมนษยในทกลกษณะ

สรปสาระสาคญเก�ยวกบ ความหมายของเทคโนโลย และสรปสาระสาคญเก�ยวกบ ความหมายของเทคโนโลย และส�อการศกษา พรอมท'งเปรยบเทยบพฒนาการทางเทคโนโลยทางการ

Educational Technology) เปนกระบวนการทมการอยางซบซอน เกยวกบบคคลกรรมวธ แนวคด เครองมอ และการอยางซบซอน เกยวกบบคคลกรรมวธ แนวคด เครองมอ และ

องคกรเพอนาไปใชในการวเคราะหปญหา สรางประยกตใช ประเมนผล และจดการแกปญหาตางๆดงกลาวทเกยวของกบการเรยนรของมนษยในทก

เปรยบเทยบพฒนาการทางเทคโนโลยทางการศกษาในชวงยคตางๆเปรยบเทยบพฒนาการทางเทคโนโลยทางการศกษาในชวงยคตางๆยคเรมแรกถงค.ศ.1700 การศกษามการพฒนาทชามาก การจดการเรยนการสอน

อยในกลมคนเลกๆ การสอสารยงไมเจรญยคท 2 ปค.ศ. 1700-1900 การเรยนการสอน ครจะสอนโดยเรยกนกเรยนทละคน

หรอหลายคนมาทโตะ เพอใหนกเรยนอานออกเสยง ในยคนO มปญหาเรองประชากรอานออกเสยงไมได บวกกบเปนชวงการเปลยนแปลงระบบบานเมองจงเกดระบบแลนคสาสเตอรขOนมาเพอจดการศกษาแบบมวลชน นคสาสเตอรขOนมาเพอจดการศกษาแบบมวลชน

ยคท 3 ปค.ศ. 1900-ปจจบน ไดเรมมผนาวธการทาวทยาศาสตรเขามาใชการสอน หองเรยนเปนหองปฎบตการทดลอง วทยาศาสตรเชงพฤตกรรมทแท และทฤษฎการเรยนรโดยเฉพาะไดเรมเขามาประยกตใชกบเทคโนโลยการสอนในชวงนO

เปรยบเทยบพฒนาการทางเทคโนโลยทางการศกษาในชวงยคตางๆเปรยบเทยบพฒนาการทางเทคโนโลยทางการศกษาในชวงยคตางๆการศกษามการพฒนาทชามาก การจดการเรยนการสอน

การเรยนการสอน ครจะสอนโดยเรยกนกเรยนทละคนหรอหลายคนมาทโตะ เพอใหนกเรยนอานออกเสยง ในยคนO มปญหาเรองประชากรอานออกเสยงไมได บวกกบเปนชวงการเปลยนแปลงระบบบานเมองจงเกดระบบแลนคสาสเตอรขOนมาเพอจดการศกษาแบบมวลชน นคสาสเตอรขOนมาเพอจดการศกษาแบบมวลชน

ปจจบน ไดเรมมผนาวธการทาวทยาศาสตรเขามาใชการทดลอง วทยาศาสตรเชงพฤตกรรมทแท และ

ทฤษฎการเรยนรโดยเฉพาะไดเรมเขามาประยกตใชกบเทคโนโลยการสอนในชวงนO

ภารกจท 2

จาแนกองคประกอบขอบขายของเทคโนโลยทางการศกษาวามความสาคญตอการจดการศกษาในยคปจจบนอยางไร

จาแนกองคประกอบขอบขายของเทคโนโลยทางการศกษาวามความสาคญตอการจดการศกษาในยคปจจบนอยางไร

จาแนกองคประกอบขอบขายของเทคโนโลยทางการศกษาวามความสาคญตอการจดการศกษาในยคปจจบนอยางไร

จาแนกองคประกอบขอบขายของเทคโนโลยทางการศกษาวามความสาคญตอการจดการศกษาในยคปจจบนอยางไร

ความสมพนธระหวางขอบขายของเทคโนโลยทางการศกษาความสมพนธระหวางขอบขายของเทคโนโลยทางการศกษา

ทฤษฎการปฏบต

การประเมนผล

การปฏบต

การจดการ

ความสมพนธระหวางขอบขายของเทคโนโลยทางการศกษาความสมพนธระหวางขอบขายของเทคโนโลยทางการศกษา

ทฤษฎการปฏบต

การออกแบบ

การพฒนาการปฏบต

การใช

การพฒนาการออกแบบ

ทฤษฎการปฏบต

เปนการเชอมโยงระหวางหลกการและทฤษฎพOนฐาน

เปนขอบขายของการสรางผลตภณฑในรปแบบของสอ

การพฒนาDevelopment

การออกแบบDesign

หลกการและทฤษฎพOนฐานตางๆทนาไปสรางและ

พฒนางานทางดานเทคโนโลยและสอการศกษา

อยางเปนรปธรรม

ผลตภณฑในรปแบบของสอตางๆ โดยนาพOนฐานทไดออกมาพฒนาเปนสอ ทอาศยคณลกษะ

ของสอตางๆ คอสงพมพ เทคโนโลยดานโสตทศน

เทคโนโลยคอมพวเตอร เทคโนโลยบรณาการ

พฒนา การใช

เปนขอบขายของการสรางผลตภณฑในรปแบบของสอ

เปนขอบขายเกยวกบรปแบบ การนาสอทพฒนาแลวไปใชอยางม

พฒนาDevelopment

การใชUtilization

ผลตภณฑในรปแบบของสอตางๆ โดยนาพOนฐานทไดออกมาพฒนาเปนสอ ทอาศยคณลกษะ

ของสอตางๆ คอเทคโนโลยเทคโนโลยดานโสตทศน

เทคโนโลยคอมพวเตอร และเทคโนโลยบรณาการ

นาสอทพฒนาแลวไปใชอยางมประสทธภาพซงจะตองคานงถงความงายในการใชงานระหวางผเรยนและสอการเรยนการสอน

หรอระบบทเกยวของ

การจดการ

เปนขอบขายหลกสาคญของสาขาเทคโนโลยการศกษาเพราะจะตองเกยวของกบหารบรหาร

จดการแหลงการเรยนรทจะตองนาไปสนบสนน

การจดการManagement

จดการแหลงการเรยนรทจะตองนาไปสนบสนนในทกๆขอบขายซ งจะตองมการจดระเบยบและแนะนาประกอบดวยดานตางๆ คอ การจดการ

โครงการ ทรพยากร ระบบขนสงและสาระสนเทศ

การประเมนผล

ขอบขายดานนOจะเกยวของกบการประเมนเพอปรบปรง (Formative Evalution) ในการ

ประเมนนOนจะมงเนนการประเมน ทOง

การประเมนผลEvaluation

ประเมนนOนจะมงเนนการประเมน ทOงกระบวนการและผลตภณฑ เพอแสดงให

เหนถงประสทธภาพ ตลอดทOงคณภาพของสอทออกแบบขOนมา

ตอไป

เทคโนโลยสงพมพ

เปนแนวทางในการผลตหรอขนสงเนOอหาไปยงผเรยน เชน หนงสอและภาพนงตางๆ เปนตน ในการพฒนาสอประเภทนOจะตองพจารณาถงคณลกษณะ

เปนแนวทางในการผลตหรอขนสงเนOอหาไปยงผเรยน เชน หนงสอและภาพนงตางๆ เปนตน ในการพฒนาสอประเภทนOจะตองพจารณาถงคณลกษณะของสอทเปนตวอกษร ภาพนงและมความคงทกลบไปอานซO าไดตลอดเวลา เปนตน หลกการทฤษฎทเกยวกบการรบรทางการมองเหน การอาน และกระบวนกรประมวลสารสนเทศของมนษยซงหมายถงทฤษฎการเรยนรทฤษฎการเรยนร

เปนแนวทางในการผลตหรอขนสงเนOอหาไปยงผเรยน เชน หนงสอและภาพนงตางๆ เปนตน ในการพฒนาสอประเภทนOจะตองพจารณาถงคณลกษณะ

เปนแนวทางในการผลตหรอขนสงเนOอหาไปยงผเรยน เชน หนงสอและภาพนงตางๆ เปนตน ในการพฒนาสอประเภทนOจะตองพจารณาถงคณลกษณะของสอทเปนตวอกษร ภาพนงและมความคงท(stability) ทผอานสามารถพลกกลบไปอานซO าไดตลอดเวลา เปนตน หลกการทฤษฎทเกยวกบการรบรทางการมองเหน การอาน และกระบวนกรประมวลสารสนเทศของมนษยซงหมายถง

ถอยกลบ

เทคโนโลยโสตทศน

เปนแนวทางในการผลตหรอขนสงเนOอหาไปยงผเรยนโดยใชเครองมอกลไกอเลกทรอนกสในการนาเสนอสารทOงเสยงและภาพ เชน อเลกทรอนกสในการนาเสนอสารทOงเสยงและภาพ เชน ภาพยนตร เปนตน ขอดของเทคโนโลยดานนO คอ การไดเหนความเปนสภาพจรง บรบทในการเรยนร แตยงมงเนนครเปนหลกในการถายทอด

เปนแนวทางในการผลตหรอขนสงเนOอหาไปยงผเรยนโดยใชเครองมอกลไกอเลกทรอนกสในการนาเสนอสารทOงเสยงและภาพ เชน วดทศน โทรทศน อเลกทรอนกสในการนาเสนอสารทOงเสยงและภาพ เชน วดทศน โทรทศน ภาพยนตร เปนตน ขอดของเทคโนโลยดานนO คอ การไดเหนความเปนสภาพจรง บรบทในการเรยนร แตยงมงเนนครเปนหลกในการถายทอด

ถอยกลบ

เทคโนโลยคอมพวเตอร

เปนแนวทางการผลตหรอขนสงเนOอหาไปยงผเรยนโดยใชคอมพวเตอรเปนแนวทางการผลตหรอขนสงเนOอหาไปยงผเรยนโดยใชคอมพวเตอรเปนฐาน ทมการนาคณลกษณะของคอมพวเตอรมาประยกตใชในปจจบน เชน คอมพวเตอรชวยสอนซงทผานมาอาศยพOนฐานทฤษฎกลมพฤตกรรมนยมและการสอนแบบโปรแกรม แตในปจจบนนOไดเปลยนมาใชพOนฐานทฤษฎการเรยนรในกลมพทธปญญานยม และ คอน

เปนแนวทางการผลตหรอขนสงเนOอหาไปยงผเรยนโดยใชคอมพวเตอรเปนแนวทางการผลตหรอขนสงเนOอหาไปยงผเรยนโดยใชคอมพวเตอรเปนฐาน ทมการนาคณลกษณะของคอมพวเตอรมาประยกตใชในปจจบน เชน คอมพวเตอรชวยสอนซงทผานมาอาศยพOนฐานทฤษฎกลมพฤตกรรมนยมและการสอนแบบโปรแกรม แตในปจจบนนOไดเปลยนมาใชพOนฐานทฤษฎการเรยนรในกลมพทธปญญานยม และ คอนสตรคตวสตมากขOน

ถอยกลบ

เทคโนโลยบรณาการ

เปนแนวทางการผลตหรอขนสงเนOอหาไปยงผเรยนโดยใชคณลกษณะของสอหลายชนด ภายใตการควบคมโดยคอมพวเตอรภายใตการควบคมโดยคอมพวเตอร

เปนแนวทางการผลตหรอขนสงเนOอหาไปยงผเรยนโดยใชคณลกษณะของสอหลายชนด

ถอยกลบ

ภารกจท 3

Educational Technology และ Instructional Technology Educational Technology และ Instructional Technology เหมอน ความแตกตางหรอสมพนธกนอยางไร

เทคโนโลยการศกษา (Educational Technologyอยางซบซอน เกยวกบบคคลกรรมวธ แนวคด เครองมอ และองคกรเพอนาไปใชในการวเคราะหปญหา สรางประยกตใช ประเมนผล และจดการแกปญหาตางๆดงกลาวทเกยวของกบการเรยนรของมนษยในทกลกษณะ

สวนเทคโนโลยการสอน (InstructionalTechnologyสวนเทคโนโลยการสอน (InstructionalTechnologyเกยวกบ การออกแบบ การพฒนา การใช การจดการ และการประเมนของกระบวนการและแหลงเรยนร สาหรบการเรยนร จะเหนไดวาไมมขอบเขตของสาขาวชาทเกยวของกบการออกแบบหรอผลตสอการสอนเทานOน แตยงมขอบเขตทกวางขวางทครอบคลมถงการนาเทคนค วธการ เพอเพมประสทธภาพการเรยนรของผเรยน

Instructional Technology มความInstructional Technology มความเหมอน ความแตกตางหรอสมพนธกนอยางไร

Educational Technology) เปนกระบวนการทมการบรณาการอยางซบซอน เกยวกบบคคลกรรมวธ แนวคด เครองมอ และองคกรเพอนาไปใชในการวเคราะหปญหา สรางประยกตใช ประเมนผล และจดการแกปญหาตางๆดงกลาวทเกยวของกบการเรยนรของมนษยในทกลกษณะ

InstructionalTechnology) คอทฤษฎ และการปฏบตInstructionalTechnology) คอทฤษฎ และการปฏบตเกยวกบ การออกแบบ การพฒนา การใช การจดการ และการประเมนของกระบวนการและแหลงเรยนร สาหรบการเรยนร จะเหนไดวาไมมขอบเขตของสาขาวชาทเกยวของกบการออกแบบหรอผลตสอการสอนเทานOน แตยงมขอบเขตทกวางขวางทครอบคลมถงการนาเทคนค วธการ เพอเพมประสทธภาพการเรยนรของผเรยน

ภารกจท 4

การประยกตความรเก�ยวกบเทคโนโลยทางการศกษามาใชแกปญหาเก�ยวกบการเรยนรในยคปฏรปการเรยนรอยางเปนรปธรรมไดอยางไร

การประยกตความรเก�ยวกบเทคโนโลยทางการศกษามาใชแกปญหาเก�ยวกบการเรยนรในยคปฏรปการเรยนรอยางเปนรปธรรมไดอยางไร

ใชเทคโนโลยการศกษาผานนวตกรรมการศกษาซงคอ การทาสงใหมๆซงอาจจะเปนความคดหรอการกระทา หรอสงประดษฐ ทไดผานการทดลองวจยจนเชอถอไดเขามาใชในการศกษาเพอเพมพนประสทธภาพของการเรยนรและการเรยนการสอนทไดผานการทดลองวจยจนเชอถอไดเขามาใชในการศกษาเพอเพมพนประสทธภาพของการเรยนรและการเรยนการสอน

การประยกตความรเก�ยวกบเทคโนโลยทางการศกษามาใชแกปญหาเก�ยวกบการเรยนรในยคปฏรปการเรยนรอยางเปนรปธรรมไดอยางไร

การประยกตความรเก�ยวกบเทคโนโลยทางการศกษามาใชแกปญหาเก�ยวกบการเรยนรในยคปฏรปการเรยนรอยางเปนรปธรรมไดอยางไร

ใชเทคโนโลยการศกษาผานนวตกรรมการศกษาซงคอ การทาสงใหมๆซงอาจจะเปนความคดหรอการกระทา หรอสงประดษฐ (รปธรรม) ขOน โดยอาศยหลกการ ทฤษฎทไดผานการทดลองวจยจนเชอถอไดเขามาใชในการศกษาเพอเพมพนประสทธภาพของทไดผานการทดลองวจยจนเชอถอไดเขามาใชในการศกษาเพอเพมพนประสทธภาพของ

จบการนาเสนอขอบคณคะ

จบการนาเสนอขอบคณคะ