Pitanja objektivnog tipaDenana Husremovi1Vrste pitanjaPitanja sa odgovorom:Viestruki izborViestruki odgovorTano/netanoSparivanje odgovoraPitanja bez odgovora:Esej Upisivanje tekstualnog odgovoraUpisivanje brojanog odgovoraUpisivanje rijei koja nedostaju

2Prednosti pitanja objektivnog tipaIspituju irok raspon materijala u vrlo kratkom vremenuStudent moe odgovoriti na 60 pitanja objektivnog tipa, a napisati samo jedan esej za jedan as pouzdanije ispitivanjeStudenti ne mogu blefirati piui okolo teme kada ne znaju; a nastavnici generalno nisu skloni davanju 1 na esej u kojem je neto ispisano

3Prednosti pitanja objektivnog tipaVjetine pisanja, sricanja i urednost ne kontaminiraju uradak uenika (ukoliko to nije predmet samog pitanja)Mogu se koristiti statistike analize kako bi se ustanovile:Slabe i jake strane testaSpecifine slabe i jake strane svakog studentaTeme koje je potrebno dodatno obraditi, podruja koja treba dodatno objasniti4Prednosti pitanja objektivnog tipaObjektivnost u ocjenjivanju nastavnikove percepcije o studentu ne utiu na ocjenuKlju za ocjenjivanje omoguava da dva nastavnika dobiju isti rezultata, dok kod eseja razlike mogu biti drastineKorisni kao pretest brzi za ocjenjivanje 5Nedostaci pitanja objektivnog tipaVeina pitanja se bavi prepoznavanjem (kao najniim oblikom znanja) Veliki broj nastavnika ne posjeduje znanja o konstrukciji ovih pitanja koja idu izvan prepoznavanja, ak i oni koji znaju nemaju vremenaPitanja koja mjere vie nivoe znanja iziskuju po nekoliko sati za pripremu; nije vrijedno truda u nekim situacijamaStudenti moraju imati priliku da vjebaju vjetinu pisanjaUkoliko se previe oslanjamo na objektivno testiranje, studenti nee vjebati pisanje i izraavanje misli

6Nedostaci pitanja objektivnog tipaPitanja mogu biti neusklaena sa onim to je profesor poduavaoNpr. ispitujemo prepoznavanje uzroka i posljedica, a predavali smo injeniceMogu biti neprikladna za mlae uzrasteAko zahtijevaju puno itanja i apstraktnog miljenja

7Nedostaci pitanja objektivnog tipaPuno vremena za konstrukciju testaPonavljanje pitanja nije preporuljivo, a zbog koliine vremena uloenog u konstrukciju nastavnici esto ponavljajuCurenje ispitnih pitanja moe biti poraavajuePoveano pogaanjeOdgovaranje putem eliminacijeNeprikladno za testiranje pojedinih vjetina u jezicima

8Nedostaci pitanja objektivnog tipaNe saznajemo nita o procesu miljenja

Preveliko oslanjanje na objektivna pitanja moe kod studenata podrati isto memorisanje

postoji i opasnost da studenti sabotiraju vaa predavanja jer znaju da se diskusije u razredu ne boduju i da ete ih pitati samo imena i datume

9Pitanja tano / pogreno ili pitanja sa dvije alternative 10Pitanja tano - pogrenoPopularna jer se lako konstruiu (ljudi samo uzmu reenicu iz knjige i koriste je kao osnovu za pitanje)Ali, dobro pitanje sa dvije alternative takoer trai vrijeme za konstrukciju11Pravila za pripremu pitanja sa dvije alternative:Metod markiranja treba biti jasno objanjen studentimaSve izjave moraju biti definitivno tane ili pogreneIzjava ne moe biti neko miljenjeIzjave trebaju biti kratke bez distrakcijaIzjave trebaju biti iste duineTreba biti podjednak broj tanih i pogrenih izjava u listi12Pravila za pripremu pitanja sa dvije alternative:Izbjegavati dvostruke negacijeIzbjegavati:Verbalne naznake i kompleksne reenice iroke generalne izjave koje nisu jasno tane ili netane Termine neodreene veliine (npr. veliki broj, dugo vremena, ponekada) i apsolutne termine (nikada, samo, uvijek,...)Postavljanje pravilnosti u odgovorima (npr. TTPPTTPP,...)Uzimanje izjava iz knjige i njihovo prezentiranje izvan konteksta

13Da li je ovo dobro pitanje?Djeca sa visokim IQ uvijek imaju dobre ocjene. TFDa li je ovo dobro pitanje? Ne, jer veina stvari nisu tane ili pogrene u potpunosti. Preporuka:1. Postoji tendencija da Djeca sa visokim IQ imaju i vie ocjene u koli

14Da li je ovo dobro pitanje?Ukoliko se avion srui izmeu Bosne i Hrvatske pola preivjelih e biti sahranjeno u Bosni a pola u HrvatskojNe ovo je trik pitanje. Preivjeli se ne sahranjuju nego poginuliPreporuka:Nemojte koristiti trik pitanja.

15Da li je ovo dobro pitanje?Mlijeko, sir i puter su u grupi namirnica koje zovemo mlijeni proizvodi

Da, jer su svi dijelovi izjave tani. Preporuka: odgovor je TAAN samo ako su svi dijelovi izjave tani16Da li je ovo dobro pitanje?Balansirana ishrana nije nezdrava.

Ne ovdje imamo duplu negaciju i teko ju je shvatiti

Preporuka:Prekriite obje negacije: Balansirana ishrana nije nezdrava

Izjava sada postaje: Balansirana ishrana je zdrava17Da li je ovo dobro pitanje?kola treba da ima pravila oblaenja za svoje studente.

Ne zato to pitamo za miljenje / stav. Preporuka :Moemo pitati o nekom miljenju samo ako ono pripada nekomeU opini Centar Kantona Sarajevo postoji pravilo oblaenja za uenike osnovnih kola

18Da li je ovo dobro pitanje?Od svih pitanja, pitanja sa dvije alternative oduzimaju najmanje vremena za konstrukciju

Da, jer je tano, kratko i precizno

19Da li je ovo dobro pitanje?Enleski jezik je zvanini jezik u Australiji a govori se i u zemljama Latinske Amerike.

Ne u ovom pitanju imamo dvije izjave. Jedna je tana, a druga netana. Preporuka:Samo jedna izjava po pitanju ak i ako su obje tane.

20Problemi sa pogaanjem Na testovima objektivnog tipa studenti su skloni pogaanjuKod pitanja tano pogreno oni imaju 50% anse da pogode taan odgovorta uraditi:Penaliziramo pogrene odgovore(oduzmemo poena za netaan odgovor)Za svaki odgovor netano trimo od studenta da napie to bi bilo ispravno21Pitanja viestrukog izbora22Princip 11. Svako pitanje sastavite tako da vam omoguava ocjenjivanje jedinstvenog pismeno izraenog cilja uenja.Da biste izbjegli ocjenjivanje ciljeva iskljuivo nieg nivoa ili tretiranje nebitne materije.Istraivanja. Ako pitanja bazirate na ciljevima, ona e biti laka i homogenija (Baker, 1971.).

23Princip br. 2 Lo primjerKalifornija:a. U njoj se nalazi najvia planina u Sjedinjenim dravama.b. Na njenoj zastavi nalazi se orao.c. Druga je po povrini savezna drava.d. Bila je mjesto gdje se deavala Zlatna groznica 1849.g.

Zato je ovo loe pitanje?

24Princip br. 2 Bolji primjerKoji je osnovni razlog iz kojeg se tako mnogo ljudi doselilo u Kaliforniju 1849.g.?a. Zemljite u Kaliforniji bilo je plodno i jeftino i bilo ga je u izobilju.b. Otkriveno je zlato u sredinjem dijelu Kalifornije.c. Istoni dio zemlje se pripremao za graanski rat.d. eljeli su osnovati naselja na vjerskom principu.

2. Svako pitanje bazirajte na specifinom problemu koji je jasno naznaen u uvodnom dijelu.

25Princip br. 3 Lo primjerAko se pritisak odreene koliine plina odrava konstantnim, ta e se desiti ako mu se povea zapremina?a. Temperatura plina e se smanjiti.b. Temperatura plina e se poveati.c. Temperatura plina se nee promijeniti.

U emu je problem?26Princip br. 3 Bolji primjerAko poveate zapreminu odreene koliine plina, a odravate mu konstantan pritisak, njegova e temperatura:a. Opasti.b. Porasti.c. Ostati ista.3. Ukljuite u uvodni dio pitanja to je mogue vie informacija da se ne bi ponavljale u svakom ponuenom odgovoru.

27Principi br. 4, 5, 6, 74. U uvodnom dijelu koristite pozitivni oblik (izbjegavajte rijei NE ili NIJE).5. Neka se mogui odgovori meusobno iskljuuju, a bude samo jedan TAAN odgovor.6. Jasno i koncizno formuliite mogue odgovore.7. Neka mogui odgovori budu sadrajno homogeni.

28Princip br. 88. Neka mogui odgovori ne ukazuju na to koji odgovor je taan.8.1 Neka svaki ponueni odgovor bude u gramatikom smislu u skladu sa uvodnim dijelom.8.2 Neka svaki ponueni odgovor bude sline duine.

29Princip br. 9 - 129. Izbjegavajte rei sve gore navedeno i nijedno od gore navedenog.10. Ponudite samo jedan taan ili jasno najbolji odgovor.11. Neka pravi odgovor bude otprilike jednak broj puta u svakoj alternativnoj poziciji.12. Vaa pitanja (ako ne sva, onda veina njih) treba da zahtijevaju umijee razmiljanja vieg reda (vjetinu primjene, sinteze i ocjene).

30Princip br.9 lo primjerKoja od navedenih ivotinja je sisavac?PatkaKornjaa KitSve gore navedenoNi jedno od gore navedenog31Princip br. 10 Lo primjerta bi od nie navedenog najvie potaknulo primjenu nuklearnih otkria u medicini?a. Educirani strunjaci za radioaktivnu terapiju.b. Razvijanje standardiziranih tehnika u lijeenju pacijenata.c. Neograniavanje upotrebe radioaktivnih supstanci.d. Ako bi prosjean ljekar bio obuen za primjenu radioaktivnih tretmana.

U emu je problem kod ovog pitanja?

32Umijee kritikog razmiljanjaKoje od slijedeeg najbolje opisuje prirodnu hranu?Sok od narande.Tost.itne pahuljice od mekinja.Grejpfrut.

U emu je problem?

33Umijee kritikog razmiljanjaJutros je Sara za doruak uzela au soka od narande (iz koncentrata), jednu kriku tosta, jednu malu zdjelu itnih pahuljica od mekinja i jedan grejpfrut. Koju je prirodnu hranu Sara jela za doruak?Sok od narande.Tost.itne pahuljice od mekinja.Grejpfrut.

Vano je da pitanja testiraju umijee kritikog razmiljanja, a ne samo vjetinu pamenja.

34Umijee kritikog razmiljanjaSastavite pitanja tipa opisa i traite od polaznika da:PRIMIJENE te informacije na neku situaciju.ANALIZIRAJU neku situaciju i daju preporuku.NAPRAVE SINTEZU tih informacija u obliku plana.OCIJENE neto i donesu sud.

35Princip br.13Prema Haladyna i Downing-u (1989.) formulisanje uvodnog dijela u obliku pitanja uspjenije je od nedovrene tvrdnje.

36Kako modificirati pitanje viestrukog izbora da bi se izbjeglo ponavljanjeModifikacija u dva korakaPrvi korak je identifikacija kljunih rijei ili fraza koje predstavljaju osnovni sadraj pitanjaU naem primjeru to su kviz za jednu lekciju 30 minuta i znanja vieg reda37Primjer modifikacije:Pripremate kviz za jednu lekciju. Odluili ste da e studenti imati 30 minuta na raspolaganju. Va cil jje da provjerite da li su usvojili znanja na viem nivou. Koji je najbolji tip pitanja za ovaj test? A Tano - pogreno B Viestruki izbor C Esej D Kombinacija A i B 38Primjer modifikacije:Korijen pitanja je: Pripremate ____________. Odluili ste da e studenti imati ________na raspolaganju. Va cilj je da provjerite da li su usvojili __________. Koji je najbolji tip pitanja za ovaj test?

39Primjer modifikacije:Sljedei korak je ubaciti druge rijei na mjesta gdje su linije. Npr. kviz za jednu lekciju moe biti i sedmini kviz, finalni ispit,.... umjesto 30 minuta moete staviti 45 minuta, 15 minuta... Cilj moe biti ispitati prepoznavanje, prisjeanje, razumijevanje,... sada nije teko pripremiti nova pitanja40Modificirano pitanje:Pripremate finalni ispit. Odluili ste da e studenti imati 90 minuta na raspolaganju. Va cil jje da provjerite da li su uenici u stanju aplicirati znanja i evualirati kvalitet. Koji je najbolji tip pitanja za ovaj test? A Tano - pogreno B Viestruki izbor C Esej D Kombinacija A i B

41Pravila pripreme pitanja viestrukog izboraKorijen pitanja treba: Da bude smislen i da nedvosmisleno objaanjva problemUkljui vei dio samog pitanja Bude u pozitivnim smjeru kada god je to mogue; ukoliko ide u negativnom smjeru tada to mora biti naglaeno biti jednostavno definiran bez nepotrebnih informacijaDA NE UKLJUUJE fraze tipa to misli zato to onda to podrazumijeva da svaka alternativa moe biti tanaIzbjegava negative i druge termine koji mogu biti zbunjujui (nikada, samo, osim). Ukoliko je neophodno naglasite to VELIKIM SLOVIMA ili podebljano42Pravila pripreme pitanja viestrukog izboraAlternative trebaju da: gramatiki odgovaraju korijenu pitanjaBudu takve da se ne moe na osnovu jezika prepoznati odgovor (singluar / plural, po rodu i slino)Sve otprilike iste duine Budu kratke Butu prezentirane po logikom slijeduUkljuuju samo jeda taan odgovorImaju tri do pet opcija, ukljuujui taan odgovorNe ukljuuju kljunu rije koja se pojavljuje samo u tanom odgovoruNe ukljuuju esto nita od navedenog ili sve navedenoSve budu vezane (da jesu neka potencijalna rjeenja)Izbjegavajte koritenje tane su BiD i to koristiti samo kada su to zaista tane alternative43Pravila pripreme pitanja viestrukog izboraFormat:Izlistajte alternative ispod korijena tako da svaka nova alternativa poinje u novom redu Student treba da zaokrui slovo pored alternative Numeriite pitanja i koristite slova za odgovoreVarirajte poziciju tanog odgovora ali tako da nema obrasca odgovaranjaKorijen i sve alternative treba da budu na istoj strani ako pitanje ukljuuje neku tabelu ili mapu onda ona treba da je prije pitanja na istoj strani Jedno pitanje ne smije davati naznake za odgovor na druga pitanjaAko ima vie tanih odgovora to obavezno naznaite (dva su odgovora tana)44Pitanja sa sparivanjem odgovora45Sparivanje odgovorapitanja sparivanja se koriste za provjeru uenikovih sposobnosti da prepozna veze izmeu cjelina od kojih svaka ima dva dijela (npr. rije i njena definicija, simbol i njegovo znaenje)Popularna i pogodna za pripremu

46Konstrukcija pitanja sa sparivanjem Imamo dvije kolone sa materijalomElementi u koloni A se obino zovu premise i dodjeljuju im se redni brojevi (1, 2, 3, itd.). Elementi u koloni B se obino zovu are odgovori i njima se dodjeljuju slovaKoristite velika slova za oznaavanje47Konstrukcija pitanja sa sparivanjem Uenik ita premisu (kolona A) i trai taan odgovor u koloni BPored premise upisuje slovo ispred tanog odgovoraAlternativa je da student povee linijama premisu i odgovor48COLUMN ACOLUMN B1. Charlotte's Web A. Bear 2. Winnie the Pooh B. Chimpanzee 3. Black Beauty C. Cricket 4. TarzanD. Deer 5. Pinocchio E. Horse 6. Bambi F. PigCOLUMN ACOLUMN B1. Charlotte's Web A. Bear 2. Winnie the Pooh B. Chimpanzee 3. Black Beauty C. Cricket 4. TarzanD. Deer 5. Pinocchio E. Horse 6. Bambi F. MOuseG . Pig

Koja je razlika izmeu prvog i drugog pitanja?49Konstrukcija pitanja sa sparivanjem Neki preporuuju da ne bude vie od 5 do 8 premisa u jednom pitanju za svaku premisu treba nai taan odgovor, zato lista B treba da je dua od liste A50COLUMN ACOLUMN B___1. Jimmy Carter A. First President of USA___2. Abraham LincolnB. Resigned from the office of president_____3. Richard NixonC. Was well known for his association with humanitarian causes after leaving office___4. George WashingtonD. Was a movie star and a state governor before being elected president ___5. Ronald Reagan E. Was assassinated while in officeCOLUMN ACOLUMN B___1. Our first President A. Jimmy Carter ___2. Resigned from the office of presidentB. Abraham Lincoln___3. Was well known for his association with humanitarian causes after leaving officeC. Richard Nixon___4. Was a movie star and a state governor before being elected president D. George Washington___5. Was assassinated while in officeE. Ronald ReaganKoji format je laki za odgovaranje? 51Konstrukcija pitanja sa sparivanjem Odgovori u koloni B trebaju biti po nekom logikom redu (hronolokom, po veliini,...) ako nema logikog reda onda ih poredajte po duini premise u koloni A ne smiju biti u istom redosljedu kao one u koloni B52COLUMN ACOLUMN B______1.James MichenerA. Istorija______2. Stephen KingB. Horor______3. Erma BombeckC. Humor______4. Agatha ChristieD. Misterije______5. Walt WhitmanE. Poezija______6. Danielle SteeleF. Romantine prie______7. Isaac AsimovG. Nauna fantastikaUputa: na liniju ispred svakog autora u koloni A upiite odgovor iz kolone B koji pokazuje po emu je taj pisac najpoznatiji. Odgovor iz kolone B moe biti koriten samo jednom ta je problem sa ovim pitanjem?53Konstrukcija pitanja sa sparivanjem Jedan od naina da smanjite vjerovatnou pogaanja je da dozvolite da se odgovor koristi vei broj puta upute za uenika moraju biti jasne to se tie naina koritenja odgovora54COLUMN ACOLUMN B______1. Agatha ChristieA. istorija______2. Isaac AsimovB. Horor______3. Erma BombeckC. Humor______4. Walt WhitmanD. Misterije______5. Stephen KingE. Poezija______6. James MichenerF. Nauna fantastikaG. TragedijaUputa: na liniju ispred svakog autora u koloni A upiite odgovor iz kolone B koji pokazuje po emu je taj pisac najpoznatiji. Odgovor iz kolone B moe biti koriten samo jednom , vie od jednom ili nijednom

55Konstrukcija pitanja sa sparivanjem Varijacijemoemo koristiti kratke liste odgovora svaki sa svojim slovomNa pitanje se odgovara sa jednim od odgovora 56Uputa: Ispod je lista nekih obrazovnih ishoda. Pored svakog ishoda upiite koji tip pitanja bi bio najbolji za ocjenjivanjeVrste ispitivanja: A. Esej B. Test postignua / izvedbeC. Pitanja objektivnog tipa_____1. Uenik e znati konstruisati brod_____2. Uenik e znati 6 pravila za kosntrukciju krova kue._____3.Student e znati objasniti kako funkcionira barometar._____4.Student e moi evaluairati prednosti i nedostatke razliitih vrsta testova za zadacima objektivnog tipa 57Konstrukcija pitanja sa sparivanjem Opisi na obje liste trebaju biti kratke i homogeniSvi na jednu stranuNe mijeajte liste (u jedno, pitanju i politiari i znanstvenici i drugi)Dajte ime listi da biste se drali homogenostiAko ne moete dati ime vjerovatno imate mijeanu listu58Konstrukcija pitanja sa sparivanjem Liste opisa trebaju imati due fraze (lijeva kolona) a odgovori krae fraze ili simbolePremise brojevi; odgovori slovaU uputi naglasite koja je logika povezivanja i da li se opcije mogu koristiti vie nego jednom 59