IZZINI MEŽU!
Vides izglītības programmas „Izzinot mežu”
pilotprojekta informatīvais materiāls
skolām un to iemītniekiem
2005
„Kådu nakti pilsétå ienåca meΩs. No såkuma cilvéki nesaprata, ko tas nozîmé,” raksta Imants Ziedonis „Zaļajā pasakā”.
Šogad mežs ienāk arī skolās. Jūsu skolā.
Kā starptautiska vides izglītības programma
„Izzinot mežu”, par kuras krustēvu Latvijā
kļuvis pats Imants Ziedonis.
„Izzinot mežu” jeb „Learning about Forest – LEAF” ir Globālā Vides izglītības fonda (FEE) mācību
programma, kas smaržo pēc skujām un lapām, pēc īsta meža. Jo tā rosina skolotājus iekļaut vispārējās
izglītības mācību priekšmetos tēmas un pasākumus, kas saistīti ar praktisko zināšanu, pieredzes un iemaņu
gūšanu, skolēniem esot tiešā saskarē ar mežu un apkārtējo vidi.
Tās mērķis ir atbalstīt bērnu un jauniešu izpratnes veidošanos par meža daudzveidīgo nozīmi sabiedrības
dzīvē, sākot no ekoloģiskās un kultūras vērtības līdz pat ekonomiskajiem un apsaimniekošanas aspektiem.
Tāpēc programmas ietvaros norisinās ne vien skolnieku, bet arī skolotāju izglītošana un apmācība, veidojot
starptautisku meža izglītības tīklu. Papildu informācija par to atrodama Interneta mājas lapās www.leaf-
international.org un www.fee-international.org.
Programma „Izzinot mežu” kopš 1997. gada jau darbojas vairāk nekā 15 Eiropas valstīs. Latvijā to 2005.
gadā īstenot uzsāk AS „Latvijas valsts meži” sadarbībā ar Vides izglītības fonda (FEE) Latvijas pārstāvniecību.
Šis informācijas materiāls ir tapis programmas „Izzinot mežu” pilotprojekta ietvaros, kas norisināsies no
2005. gada septembra līdz decembrim. Tajā Jūs atradīsiet virkni ideju un ierosinājumu, kas palīdzēs ienākt
mežam arī Jūsu skolā. Tas veidots 1.- 4. klašu skolotājiem, kas pasniedz dabas mācību, vizuālo mākslu,
latviešu valodu un rokdarbus. Katrā no šiem priekšmetiem ir piedāvātas vairākas iespējas, kā mācību
procesā veicināt skolēnu saskari ar dabu. Skolas un skolēni, kas ir iesaistījušies programmas „Izzinot mežu”
pilotprojektā, piedalās konkursos par labākajiem rezultātiem, kas sasniegti meža izziņā katrā no mācību
priekšmetiem. Ļaujiet mežam ienākt savā skolā!
/Imants Ziedonis, „Zaļā pasaka”/
„Vai tu atceries, kå pagåjußajå gadå meΩs ienåca pilsétå? Kad viñß gåja prom, taisni Ωél palika, gribéjås iet lîdz. Íogad viñß atkal nåks. Tikai nekad nevar zinåt, kad. Es vakar biju meΩå. Klausîjos, skatîjos – nekå nemana. Es prasu: „Nenåksi uz pilsétu? Nenåksi uz pilsétu vélreiz? ” Neatbild. Klusé. Liels, za¬ß meΩs. LIELS, LIELS, ZAÒÍ, ZAÒÍ MEÛS.”
1. un 2. klase IZZINA MEŽU
Lai iepazītu koku uzbūvi un sugas un spētu tās atšķirt dabā dažādos gadalaikos.
Iepazīstot vienu koku sugu tiek rosināta interese izzināt koku daudzveidību, augšanas
īpatnības, izzināt visu mežu kopumā – ieraudzīt aiz kokiem mežu, apkārtējo vidi.
Dabas måcîbaDabas mācības stundās 1. un 2. klase dodas skolas apkārtnes mežā, kur kopā ar vides speciālistu vai
skolotåju iepazīst koku uzbūvi un mācās koku nosaukumus. Skolotāja vēlāk klasē pārbauda un nostiprina
bērnu zināšanas. Koku iepazīšanai var izmantot spēles, kas ir 2. pielikumā. Katrs skolēns rudens gaitā izvēlas
vairākus kokus skolas apkārtnē vai ārpus tās un tos īsi apraksta speciālās Koku pasēs (paraugu skatīt 1.
pielikumā). Klases piedalās konkursā „Koka pase” par visvairāk izveidotām Koka pasēm dažādiem kokiem.
Vizuålå måkslaSkolēni dabā vai sēžot klasē un raugoties ārā pa logu izvēlas kokus, kurus zīmē, glezno, veido par tiem
kolāžas, komiksus u. tml. Skolēniem tiek dots uzdevums attēlot kokus, to krāsas dažādos gadalaikos. Lai to
paveiktu, skolotāja ar bērniem pārrunā to, kādas izmaiņas ar koku izskatu notiek visos četros gadalaikos.
Skolēni piedalās konkursā „Meža acis” par saturiskākajiem un kreatīvākajiem mākslas darbiem.
Latvießu valodaLatviešu valodas stundās skolotājs stāsta bērniem teikas un pasakas, tautasdziesmas un mīklas par
dažādu koku izcelšanos, to sugu īpatnībām. Tiek, piemēram, spēlētas ludziņas pēc latviešu tautas pasaku
motīviem, vai arī skolēni paši sacer pasakas par koku izcelšanos. Skolēni piedalās konkursā „Meža
teicējs” par saturiskākajiem un kreatīvākajiem literāriem darbiem.
RokdarbiRokdarbu stundās skolēni kopā ar skolotāju dodas skolas apkārtnes mežā, kur vāc dažādus
meža izejmateriālus - kastaņus, zīles, koku lapas, zariņus u.tml., no kuriem sev veido vēlāk klasē
dažādus tērpus, rotas, maskas, piemēram, ludziņai par koku izcelšanos. Notiek koka lapu kaltēšana,
noformēšana – līmēšana, formas apvilkšana. Skolēni piedalās konkursā „Meža meistars” par
saturiskākajiem, praktiskåkajiem un kreatīvākajiem rokdarbiem.
Kåpéc?
Kådå veidå?
Ko var apgüt skoléni, IZZINOT MEΩU?
Latvießu valoda– tautas folklora par mežu
– lomu spēles
Apkårtnes un dabas måcîba– koku uzbūve
– koku daudzveidība
– koku atpazīšana dabā
Vizuålå måksla– koku zīmēšana
– koks pavasarī, vasarā, rudenī, ziemā;
Rokdarbi– rokdarbu veidošana no dabas materiāliem
– koku lapu kaltēšana
3. un 4. klase IZZINA MEŽU
Lai sāktu iepazīt meža bioloģisko daudzveidību un ilgtspējīgu mežsaimniecību. Apgūstot koku un dzīvnieku sugas
mežā, kā arī meža apsaimniekošanas ciklu, tiek rosināta interese par dabas aizsardzību un ilgtspējīgu mežsaimniecību.
Dabas måcîbaDabas mācības stundās 3. un 4. klase kopā ar vides speciālistu vai skolotāju dodas skolas apkārtnes mežā, apgūs-
tot dažādu koku nosaukumus. Koku iepazīšanai var izmantot spēles, kas ir 2. pielikumā. Katrs skolēns rudens gaitā
izvēlas vairākus kokus skolas apkārtnē vai ārpus tās un tos īsi apraksta speciālās Koku pasēs (paraugu skatīt 1. pieli-
kumā). Klases piedalās konkursā „Koka pase” par visvairāk izveidotām Koka pasēm dažādiem kokiem. Kopā ar vides
speciālistu un skolotāju bērni apgūst arī meža zvēru sugas un meža apsaimniekošanas ciklu (skatīt 4. vāku).
Vizuålå måkslaSkolēni dabā vai sēžot klasē un raugoties ārā pa logu izvēlas kokus, kurus zīmē, glezno, veido par tiem
kolāžas, komiksus u. tml. Skolēniem tiek dots uzdevums attēlot mežu un dzīvniekus, kas tajā mīt. Lai to
paveiktu, skolotāja ar bērniem pārrunā to, kādi dzīvnieki visbiežāk ir sastopami Latvijas mežos. Skolēni piedalās
konkursā „Meža acis” par saturiskākajiem un kreatīvākajiem mākslas darbiem.
Latvießu valodaLatviešu valodas stundās skolotājs stāsta bērniem teikas un pasakas, tautasdziesmas un mīklas par dažādu koku
izcelšanos, to sugu īpatnībām. Skolotāja iepazīstina bērnus ar pazīstamākajiem latviešu rakstnieku darbiem par
mežu, piemēram, I. Ziedoņa „Zaļo pasaku”. Skolēniem var uzdot arī pašiem sameklēt teikas par koku izcelšanos,
literārās pasakas par kokiem. Bērni mācās rakstīt stāstus par mežu, izdomā un spēlē etīdes saistītas ar mežu tēmu.
Skolēni piedalās konkursā „Meža teicējs” par saturiskākajiem un kreatīvākajiem literāriem darbiem.
RokdarbiRokdarbu stundās skolēni kopā ar skolotāju dodas skolas apkārtnes mežā, kur vāc dažādus dabas izejmateriālus,
kurus vēlāk izmanto, piemēram, rotu, masku vai meža iemītnieku veidošanā literārajiem uzvedumiem. Notiek
koka lapu kaltēšana, noformēšana – līmēšana – apsveikumu veidošana. Skolēni var gatavot putnu būrīšus skolas
apkārtnes kokiem, lai iemācītos rūpēties par putniem ziemā. Skolēni piedalās konkursā „Meža meistars” par
saturiskākajiem, praktiskākajiem un kreatīvākajiem izstrādājumiem no meža izejmateriāliem.
Kåpéc?
Kådå veidå?
Ko var apgüt skoléni, IZZINOT MEΩU?
Latvießu valoda– tautas folklora par mežu
– latviešu rakstnieku darbi par mežu
Apkårtnes un dabas måcîba– koku sugas
– meža dzīvnieki
– mežsaimniecības cikls
Vizuålå måksla– koku zīmēšana
– koks pavasarī, vasarā, rudenī, ziemā
– meža zvēru zīmēšana
Rokdarbi– rokdarbu veidošana no dabas materiāliem
– koku lapu kaltēšana
– putnu barotavu veidošana
Kok a paseTavs vārds, uzvārds:
Klase:
Skola:
Mācību gads:
Kok a r aksturojums:
Koka suga:
Augšanas vieta:
apk ārtmērs:
Īpašās pazīmes:
Kok a lapa:
1. Pielikums - KOK A PASE
“Koka pase” ir bērniem saistošs veids kā iepazīties ar koku sugām. Iepazīstot
vienu koku sugu tiek rosināta interese izzināt citas koku sugas, izzināt visu mežu
kopumā – ieraudzīt aiz kokiem mežu.
Ārējais atvērums:
Skolēns ieraksta savu
vārdu, uzvārdu, skolu un
klasi, kurā mācās. Ieraksta
mācību gadu, kad kokam
ir izsniegta pase.
Iekšējais atvērums:
skolēns ielīmē nospiestu
koka lapu vai to uzzīmē,
uzraksta koka sugu,
augšanas vietu. Skolēns
aizpilda prasītās ailītes
par koka parametriem,
iezīmē sava koka ziedus
un augļus ( ja ir).
Kå strådåt ar koka pasi?
KOKA PASE
Jānis Bērziņš
4. klase
Vaivaru pamatskola
2005/2006
Liepa
Parks pie skolas
1,76 m
2. Pielikums - Spēles
Spēlei uz katru dalībnieku pāri būs nepieciešams viens apsējs – acu
aizsiešanai. Izraugoties spēles norises vietu ir jāievēro, ka katram dalībnieku
pārim vienlaikus būs jāstrādā pie viena un tā paša koka, tāpēc viegli
pieejamo koku skaitam ir jābūt pietiekošam.
Uzmanību! Tā kā darbošanās notiek ar aizsietām acīm, tad jāizvairās no
tādu spēles norises vietu izvēles, kur bērni varētu gūt traumas.
Spéles norise
Dalībnieki sadalās pa pāriem un vienam no pāra aizsien acis. Otrs viņu uzmanīgi aizved pie kāda
koka. “Aklā” uzdevums ir skolotāja noteiktā laika periodā, piemēram, 5 minūtēs, “iepazīties” ar koku,
ar aizsietām acīm aptaustot koka mizas virsmu un iegaumējot tās īpatnības – ķērpjus, sūnas, zarus un
lapas, ja tos var aizsniegt, apostot un iegaumējot koka aromātu utt. Tad partneris “aklo” ved atpakaļ
pa citu ceļu līkločiem, lai sajauktu pēdas. Tad apsēju noņem, un “aklajam” nu ar vaļējām acīm ir
jāatrod savs koks pēc tām pazīmēm, kas iegaumētas iepazīstoties ar to ar aizsietām acīm. Samainās, un
nu iepazīties ar savu koku dodas otrs pāra dalībnieks.
Spēle par to, kurš koks ir mīļāks – telpā vienojas par to, ka pie loga nostājas visi, kuri izvēlējušies
bērzu, pie plaukta, utt. Pārrunā par katru koku sugu. Katra grupiņa uz lielajām lapām attēlot savu
koku visos gadalaikos un iepazīstina pārējos bērnus ar savu koku.
Spéle “Atpazîsti koku”
Koku iepazîßanas spéle.
Ieteicamå literatüra skolotåjiem meΩa izziñai :
Z. Saliņš, „Mežs – Latvijas nacionālā bagātība”, izd. Jelgava, 2002.
A. Zviedre, „Koki un krūmi Latvijas mežos un ārēs”, izd. V. elements, 2002.
A. Āze, „Zīdītājdzīvnieki Latvijā”, Meža uzdevumi, izd. V. elements, Rīga, 2005.
Kontakti:
AS „Latvijas valsts meži”
Kristapa iela 30, Rīga, LV-1046
Interneta mājas lapa: www.lvm.lv
Projekta vadītāja: Līga Zute
Tālr: 7805432
Mob: 8340222
E-pasts: [email protected]
S/O „Vides izglītības fonds”
11. novembra krastmala 35 – 104 k., LV-1050
Interneta mājas lapa: www.fee-international.org
Programmas koordinatore: Ieva Ulme
Tālr: 7226040
Mob: 9515615
E-pasts: [email protected]
Meža apsaimniekošanas cikls
0 – 3 GADI
ATJAUNOÍANA
2 – 20 GADI
JAUNAUDÛU KOPÍANA
80 – 120 GADI
GALVENå cIRTE
30 – 65 GADI
RETINåÍANA