I. Pendahuluan1. 1. Latar Belakang MasalahTawuran yang sering
dilakukan pada sekelompok remaja terutama oleh para pelajar seolah
sudah tidak lagi menjadi pemberitaan dan pembicaraan yang asing
lagi ditelinga kita. Tidak hanya pelajar tingkat sekolah menengah
saja yang terlibat tawuran, tapi mahasiswa pun terlibat juga dalam
tauran.Kekerasan sudah dianggap sebagai pemecah masalah yang sangat
efektif yang dilakukan oleh para remaja. Hal ini seolah menjadi
bukti nyata bahwa seorang yang terpelajar pun leluasa melakukan
hal-hal yang bersifat anarkis, premanis, dan rimbanis. Tentu saja
perilaku buruk ini tidak hanya merugikan orang yang terlibat dalam
perkelahian atau tawuran itu sendiri tetapi juga merugikan orang
lain yang tidak terlibat secara langsung.Lalu mengapa tawuran antar
pelajar ini bisa terjadi? Faktor apa sajakah yang menyebabkan
tawuran antar pelajar ini? Apa saja dampak yang ditimbulkan dari
tawuran yang dilakukan? Dan bagaimanakah kita sebagai
manusia-manusia perbaikan bangsa mencari jawaban atas semua
permasalahan-permasalahan yang terjadi pada tawuran pelajar
ini?
II. Landasan Teori1. Pengertian TawuranDalam kamus bahasa
Indonesia tawurandapat diartikan sebagai perkelahian yang meliputi
banyak orang. Sedangkan pelajar adalah seorang manusia yang
belajar. Sehingga pengertian tawuran pelajar adalah perkelahian
yang dilakukan oleh sekelompok orang yang mana perkelahian tersebut
dilakukan oleh orang yang sedang belajarmasa remaja seorang remaja
akan cenderung membuat sebuah genk yang mana dari pembentukan genk
inilah para remaja bebas melakukan apa saja tanpa adanya
peraturan-peraturan yang harus dipatuhi karena ia berada dilingkup
kelompok teman sebayanya.
III. Pembahasan1. Faktor- faktor yang menyebabkan tawuran
pelajarBerikut ini adalah faktor-faktor yang menyebabkan tawuran
pelajar, diantaranya : Faktor Internal Faktor Eksternal 1. Faktor
Keluarga2. Faktor Sekolah3. Faktor Lingkungan
2. Hal yang menjadi pemicu tawuranTak jarang disebabkan oleh
saling mengejek atau bahkan hanya saling menatap antar sesama
pelajar yang berbeda sekolahan. Bahkan saling rebutan wanita pun
bisa menjadi pemicu tawuran. Dan masih banyak lagi sebab-sebab
lainnya.
3. Dampak karena tawuran pelajara. Kerugian fisik, pelajar yang
ikut tawuran kemungkinan akan menjadi korban. Baik itu cedera
ringan, cedera berat, bahkan sampai kematianb. Masyarakat sekitar
juga dirugikan. Contohnya : rusaknya rumah warga apabila pelajar
yang tawuran itu melempari batu dan mengenai rumah wargac.
Terganggunya proses belajar mengajard. Menurunnya moralitas para
pelajare. Hilangnya perasaan peka, toleransi, tenggang rasa, dan
saling menghargai
4. Hal-hal yang dapat dilakukan untuk mengatasi tawuran
pelajara. Memberikan pendidikan moral untuk para pelajarb.
Menghadirkan seorang figur yang baik untuk dicontoh oleh para
pelajar. Seperti hadirnya seorang guru, orangtua, dan teman sebaya
yang dapat mengarahkan para pelajar untuk selalu bersikap baikc.
Memberikan perhatian yang lebih untuk para remaja yang sejatinya
sedang mencari jati dirid. Memfasilitasi para pelajar untuk baik
dilingkungan rumah atau dilingkungan sekolah untuk melakukan
kegiatan-kegiatan yang bermanfaat diwaktu luangnya. Contohnya :
membentuk ikatan remaja masjid atau karangtaruna dan membuat
acara-acara yang bermanfaat, mewajibkan setiap siswa mengikuti
organisasi atau ekstrakulikuler disekolahnya
Kartini kartono pun menawarkan beberapa cara untuk mengurangi
tawuran remaja, diantaranya :1. Banyak mawas diri, melihat
kelemahan dan kekurangan sendiri dan melakukan koreksi terhadap
kekeliruan yang sifatnya tidak mendidik dan tidak menuntun2.
Memberikan kesempatan kepada remaja untuk beremansipasi dengan cara
yang baik dan sehat3. . Memberikan bentuk kegiatan dan pendidikan
yang relevan dengan kebutuhan remaja zaman sekarang serta kaitannya
dengan perkembangan bakat dan potensi remaja
IV. Kesimpulan dan Saran
1. KesimpulanFaktor yang menyebabkan tawuran remaja tidak lah
hanya datang dari individu siswa itu sendiri. Melainkan juga
terjadi karena faktor-faktor lain yang datang dari luar individu,
diantaranya faktor keluarga, faktor sekolah, dan faktor lingkungan.
Para pelajar yang umumnya masih berusia remaja memiliki
kencenderungan untuk melakukan hal-hal diluar dugaan yang mana
kemungkinan dapat merugikan dirinya sendiri dan orang lain, maka
inilah peran orangtua dituntut untuk dapat mengarahkan dan
mengingatkan anaknya jika sang anak tiba-tiba melakukan kesalahan.
Keteladanan seorang guru juga tidak dapat dilepaskan. Guru sebagai
pendidik bisa dijadikan instruktur dalam pendidikan kepribadian
para siswa agar menjadi insan yang lebih baik.Begitupun dalam
mencari teman sepermainan. Sang anak haruslah diberikan pengarahan
dari orang dewasa agar mampu memilih teman yang baik. Masyarakat
sekitar pun harus bisa membantu para remaja dalam mengembangkan
potensinya dengan cara mengakui keberadaanya.
2. SaranDalam menyikapi masalah remaja terutama tentang tawuran
pelajar diatas, penulis memberikan beberapa saran. Diantaranya :a.
Keluarga sebagai awal tempat pendidikan para pelajar harus mampu
membentuk pola pikir yang baik untuk para pelajarb. Masyarakat
mesti menyadari akan perannya dalam menciptakan situasi yang
kondusifc. Lembaga pendidikan formal sudah semestinya memberikan
pelayanan yang baik untuk membantu para pelajar mengasah kemampuan
dan mengembangkan segala potensi yang ada didalam dirinya
sumber :
http://daimabadi.blogdetik.com/2010/04/27/tawuran-pelajar/comment-page-1/http://yakubus.wordpress.com/2009/02/25/makalah-sosiologi/http://www.mail-archive.com/[email protected]/msg03171.htmlHartono,
Agung., Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rineka Cipta
Jakarta.,2006
