Artikel 11: Kartläggning för Bo-Leva-Lära pedagogiskt perspektiv

KartläggningförBo-Leva-LäraMariaHallochInga-LillBrodénBo-Leva-LäraserviceboendeiTrollhättansStadärettboendemedsärskildserviceenligtlagenomLSSsomäranpassatförpersonermedautismellerautismliknandetillstånd.Närsexhyresgästerunderår2005kundeflytta in idenybyggdalägenheternavardetresultatetavmångaårsplaneringochhårtarbete.LedstjärnaunderhelaprocessenvarvisionenomdetgodalivetochnyckelordeniplaneringenvarBoLevaLäraochdeharfortsattvarahörnstenaridennuetableradeverksamheten.BOLägenheternasombeståravtvårumochkökochegenuteplatsärutformadeeftervarochensbehovochönskemål.Husenärbyggdarunteninnegårdochruntomkringfinnsettgrönområde.Lägenheternaochmiljönskainbjudatillaktiviteterbådeigemenskapmedandraochpåegenhand.LEVAInnehållet och stödet i vardagen är individuellt utformat och anpassat. Meningsfulla och roligaaktiviteter och en bra balans mellan olika typer av aktiviteter är en självklar grund. Några av deboende har sin dagliga verksamhet på Bo-Leva-Lära. Det ger en helhet till vardagenmed flytandegränser mellan arbete och fritid. Vardagliga sysslor, utflykter, simning, ridning, trädgårdsskötsel,djurskötselochfysiskträningkantillsammansmedegenavkopplandetidvaradetsomgerdagenettinnehåll.LÄRABegreppetlärasyftarbådepådeboendesochpåpersonalenslärande.Fördeboendehandlardetomattställas införrimligautmaningar,provapånyasaker,utvecklasina förmågorochvidgasinavyer.Förpersonalenhandlardetomatt ständigt reflekteraöver situationer idetdagligaarbetetochattvaraöppenförnyakunskaper.Enbraledareochvälutbildadpersonalärdenviktigastebeståndsdelenivisionenomdetgodalivetfördesexhyresgästerna.KARTLÄGGNINGFörattredanfrånbörjankunnaerbjudadetindividuelltutformadeboendesomBo-Leva-Läraskavarahade vi under planeringstiden behov av att på ett systematiskt sätt kunna samla in uppgifter omindividuella förutsättningar och behov av vardagsstöd hos de personer som skulle flytta in. Viutarbetade ett kartläggningsmaterial genom att sammanställa idéer från andra kartläggnings- ochbedömningsmaterialochkompletteradesedanmedegnapunkterochfrågeområden.Förattfåensåsamladbildsommöjligtavdenenskildesbehov,förmågorochintressenvardetviktigtattmaterialetskickadesuttillanhörigaochpersonalsomfannsnärapersoneniolikasammanhang.

Artikel 11: Kartläggning för Bo-Leva-Lära pedagogiskt perspektiv

Syftetvaratttatillvaraderaserfarenheterochkunskaperförattkunnaindividualiserastöd,hjälpmedel,anpassningarochaktiviteteridennyabostaden.Kartläggningsmaterialetgavoss svarpåmånga frågormenbehövdekompletterasmedsamtalmedanhörigaochpersonal.Detvarocksåviktigtattvihademöjlighetattobserverapersonenideaktuellavardagsmiljöersomhan/hondåbefannsigi.EfterdenförstasammanställningenutvärderadesochutveckladeskartläggningsmaterialetytterligareisamarbetemedpersonalvidserviceboendetBo-Leva-Lära.Föratträttkunnatolkaochanvändasigavdedatasomsamlasinvillvirekommenderaattpersonalförst har genomgått enutbildning iett pedagogiskt arbetssätt anpassat för personermedautismsomanordnasavUtbildningscenterAutism.TillsammansmedarbetsterapeutkollegornaLisaFritzellochEllenByströmharInga-LillBrodénsenareomarbetatdelaravkartläggningen,blandannatindelningenavmaterialetsfrågeområden.DessutomharbegreppenkringsjälvständighetrespektivebehovavstödivardagligaaktiviteterförtydligatsmedhjälpavUlrikaAspeflosbok:AspefloomAutism.Detärdennaomarbetadeversionsomnufinnsiden2017uppdateradeartikelnKartläggningförBo-Leva-Lära.Kartläggningsmaterialetbörjarpånästasida.KÄLLORLindström&Wennberg(1996).Greppomlivet.Hjälpmedelsinstitutet(www.hi.se)Kartläggningsmaterialinförutbildningompedagogisktarbetssätt.UtbildningscenterAutismMångagodakrafter.Trollredaresurscenter.UlrikaAspeflo(2015):Aspefloomautism.Aspeflo&KlamasABPedagogisktPerspektivAB,Stockholm,2009och2017.

ArtikelförfattareärMariaHall,socialpedagogochInga-LillBrodén,leg.arbetsterapeut.

KARTLÄGGNINGSMATERIAL

Dettaärettfrågeformulärmedsyftedelsattkartläggaenpersonsfärdigheterinomvardagligaaktiviteter,delsattinhämtainformationomhans/hennesresurser,svårigheter,behovochintressen.Materialetanvändsvanligenisambandmednyinflyttning,ellerbyteavverksamhet.Menkanocksåanvändasförattfåensamladbildavenpersonsförmågor,behovochintressen.Utifråndettamaterialochenskildasamtalkommerviattsammanställaengenomförandeplan,isyfteattkunnaerbjudaenbegripligochhanterbarvardagmeddelaktighetimeningsfullaaktiviteterförbrukaren.Kartläggningsblanketteninnehållermångafrågor,menviärmyckettacksammaomDuvilldelgeossDinuppfattning.FörsöksvarapådetDukanochgärnamedkonkretaexempel.FårDuinteplatsattskrivasåanvändbaksidanpåpappret,ellerbifogatilläggpåseparatpapper(medhänvisning).Jagsomfylleriformuläretheter:_____________________________________________________ochjagärförälder,anhörig,godmanellerpersonaliboende/dagligverksamhet/korttids(ringaindetsomgäller).Materialetönskasåtervecka:________________________________________________________

TACKPÅFÖRHANDKälla:TrollhättansStad,MariaWeiseliusochInga-LillBrodén:

Blankett–Kartläggningavbrukaressjälvständighetochstödbehov

Seäven:www.pedagogisktperspektiv.se(Artiklar–Artikel11:BoLevaLära)

1

KARTLÄGGNINGSMATERIAL

Förmågorochbehov

Kommunikation: JA NEJ KOMMENTAR

Talarhan/hon?

Talarmedmeningar?

Talarmedenstakaord?

Användertecken?

Visarmedkroppenellermedgestervadhan/honvill/intevill?

Använderritadebilder/fotonellerpictogrambilderförattvisavadhan/honvill/intevill?

Användersaker/föremålförattvisavadhan/honvill/intevill?

Förstårtalatspråk?

Förstårenstakaord?

Förstårtecken?

Kanhan/honspontantkommuniceraomnågot? Ja! Nej!(berätta,fråga,kommentera)

Geexempelpåhurochomvad?__________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

2

Symbolförståelse: JA NEJ KOMMENTAR

Förstårritadebilder/fotonellerpictogrambilder?

Läserochförstårenstakaord?

Läserochförstårskriventext?

Skriverenstakaord?

Skrivermeningar?

Tidsuppfattning: JA NEJ KOMMENTAR

Klararhan/honavatthafritid?

Kanhan/honvänta?

Vethan/honhurlångtidsakertart.ex.attduschaellertvättaenmaskintvätt?

Kanhan/honberäknavadmanhinnerpåenvisstid?

Förstårhan/hontidsplaneringupptillendag?

Förstårhan/hontidsplaneringförfleradagar?

Förstårhan/hontidsplaneringförenlängretid?

Harhan/honendagsplanering?!Medföremål!Medbilder!Skrivet

Beskriv:

3

Kvantitetsuppfattning: JA NEJ KOMMENTAR

Kanhan/honbenämnarättantalgenomatttittapåföremålochräknaihuvudet?

Vethan/honvadolikasiffrorheter?

Förstårantalt.ex.attdukatill5personer?

Vethan/honvadmyntochsedlarärvärdaiförhållandetillvarandra?

Vethan/honvadmankanköpaförvarorutifrånolikavärdenpåmyntochsedlar?

Räknarplusochminus?

Räknarmedminiräknare?

Kvalitetsuppfattning: JA NEJ KOMMENTAR

Pararihopfärgert.ex.läggerröttpåröttkort,blåttpåblåttkort?

Pararihopbilderdvs.läggertvålikadanabilderpåvarandra?

Pararihopföremåldvs.läggergaffelpågaffelochknivpåkniv?

Pararihopbokstävert.ex.läggerApåA,epåe?

Pararihopsiffrort.ex.lägger1:apå1:a,5:apå5:a?

Pararihopskrivnaord?

Kansorteramaterialt.ex.skruvarförsigochmuttrarförsig?

Kansorterabilderpåolikakategoriert.ex.bilderpåmöblerförsigochbilderpåkläderförsig?

Orsaksuppfattning: JA NEJ KOMMENTAR

Förstårhan/honsambandetmellanatttexsparapengarförattsedankunnaköpaendator?

Förstårhan/honattomlampanintelyser,såkandetberopåatthan/honintetrycktpåknappen,attkontakteninteäri,enpropphargått,ellerpågrundavströmavbrott?

Kanhan/honföljaordningsföljdeniinstruktionert.ex.frånvänstertillhöger,uppifrånochned?

4

Kanhan/honföljainstruktioner?!Medföremål!Medbilder!Skrivna!Verbala

Beskriv:

Finmotorik: JA NEJ KOMMENTAR

Kanhan/honutförauppgiftersomkräverfinmotorik,tex:paketera,stoppabrödienpåse,klippamedsax?

Socialafärdigheter:

Tyckerhan/honattgörasakermedandra? Ja! Nej!

Geexempelpåvad:_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Blirhan/honstördavpersonerisinnärhet? Ja! Nej!

Geexempelpåsituationer:_________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Socialafärdigheter(exempel): JA NEJ KOMMENTAR

Ätatillsammansmedandra?

Sittakvarvidmatbordettillsallaärklara?

Gåpåbio?

5

Socialafärdigheter(forts): JA NEJ KOMMENTAR

Gåpårestaurang?

Åkatillorganiseradeaktivitetersomarrangerasavt.ex.FUB?

Åkamedpåutflykt? Geexempel:

Perception:

Blirhan/honstördavvissaljud? Ja! Nej!

Geexempelpåvad:_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Blirhan/honstördavvissadetaljerimiljön? Ja! Nej!(t.ex.ljus,färger,mönster)

Geexempelpåvad:_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Blirhan/honstördavvissakänselintryck?Ja!Nej!(t.ex.beröring,kyla,värme,vissamaterial/textiliermothuden)

Geexempelpåvad:_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Blirhan/honstördavvissalukter? Ja! Nej!

Geexempelpåvad:_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

6

Blirhan/honstördavsmaker,konsistenserellertemperaturpåmat? Ja! Nej!

Geexempelpåvad:_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Initiativförmåga:

Kanhan/honpåbörjanågon/någraaktiviteterpåegetinitiativ? Ja! Nej!

Geexempelpåvilken/vilka:_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Kanhan/honavslutaaktiviteterpåegenhand? Ja! Nej!

Ominte,påvilketsättbehöverhan/honhjälpmedattavsluta?________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Förmågaattvälja: JA NEJ KOMMENTAR

Väljersjälvvadhan/honvillgöra?

Kanhan/honväljamellanolikaalternativ? Ja! Nej!

Geexempelpåhurochomvad?__________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

7

Hurförmedlarhan/hontillervadhan/honvalt?________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Arbetasjälvständigt: JA NEJ KOMMENTAR

Kanarbetamedarbetsuppgiftersjälvständigtutanellermedhjälpmedel?

Ungefärhurlänge:__________________________________________________________________________________________________

Geexempelpåuppgifter:__________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Sysselsättasigsjälv: JA NEJ KOMMENTAR

Kanhan/honsysselsättasigsjälvunderfritidinomhus? Ja! Nej!

Ungefärhurlänge:__________________________________________________________________________________________________

Geexempelpåvad:_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8

Kanhan/honsysselsättasigsjälvunderfritidutomhus? Ja! Nej!

Ungefärhurlänge:__________________________________________________________________________________________________

Geexempelpåvad:_________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Återhämtningochvila:

Påvilketsättåterhämtarhan/honsigefteraktivitetersomkrävtkoncentrationochansträngning?

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Känslor:

Påvilketsättuttryckerhan/honkänslor?

Glad?_________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Ledsen?______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Arg?__________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Andrakänslor?_____________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

9

Hurbemöternihonom/henneiolikakänslor?

Glad?_________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Ledsen?______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Arg?__________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Andrakänslor?______________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Kanhan/honuttryckaatthan/honharont? Ja! Nej!

Påvilketsättuttryckerhan/honsmärta?_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Hurbemöternihonom/hennenärhan/honuttryckeratthan/honharont?

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Förändring:

Hurreagerarhan/honpåförändringart.ex.nyapersonerellernyamiljöer?

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

10

Påvilketsättbehöverhan/honförberedasinförnyamiljöer/aktiviteter/resor?

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________Problemskapandesituationer:

Harhan/honnågrabeteendensomnityckerärettproblem? Ja! Nej!

Beskriveventuellaproblem:_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Hurgörniförattförebyggaattproblemskapandesituationeruppstår?

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

11

Vadgörninärproblemskapandesituationeruppstår?_________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Vanorochrutiner: JA NEJ KOMMENTAR

Harhan/honstortbehovavrutiner?

Geexempelpåvilken/vilka:_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Inlärning:

Hurgörninärnilärhonom/hennenyasaker?

!Fysisktstöd?(Anhörig/personalhjälpermedsinhandpåhans/henneshand)

!Muntligtstöd?(Anhörig/personalsägernågot)

!Visar?

!Användergester?(Anhörig/personalpekar)

Beskriv:______________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

12

Brukarhan/honbeomhjälp? Ja! Nej!

Isåfallpåvilketsätt?_______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Övrigt:

Harhan/honytterligarenågonfunktionsnedsättning? Ja! Nej!(t.ex.synnedsättning,hörselnedsättning,motorisknedsättning)

Omjabeskrivnärmare:____________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Använderhan/honnågonmedicin? Ja! Nej!

Vadförmedicin/mediciner?_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Ärhan/honallergiskmotnågotochisåfallvad? Ja! Nej!

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

13

Någotannatnityckerdetärbraförossattveta?_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Beskrivfärdigheter/förmågorsomhan/honharochsominteframkommitgenomdetidigareställdafrågorna:

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Intressen,fritid:

Vadtyckerhan/honbästomattgöra?____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

14

Harhan/honnågotfavoritintresseellernågonfavoritsak?_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Intressen,fritid(exempel): JA NEJ KOMMENTAR

SepåTV?

Sepådvd/videofilm?

Lyssnapåmusik?

Läsa?

Tittaitidningarochböcker?

Måla,rita?

Skriva?

Pussla?

Spelaspel?

Användadator?

Handarbeta/pyssla?

Promenera?

Cykla?

15

Intressen,fritid(exempel,forts): JA NEJ KOMMENTAR

Rida?

Jogga?

Bada/simma?

Vadtyckerhan/honinteomattgöra?____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Samlarhan/honpånågot?_________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Vardagsaktiviteter

Äta,dricka: JA NEJ KOMMENTAR

Äterhan/honsjälv?

Drickerhan/honsjälv?

Delarhan/honmatensjälv?

Tarhan/honmatfrånfat/skål/kastrullsjälv?

Kanhan/honbedömamängdmatattäta?

16

Vägledningförsvarsalternativ

Kangörasjälv,utanhjälp

Kangörasjälv,medhjälpmedel

Anhörig/per-sonalsägernågot

Anhörig/per-sonalpekar

Anhörig/per-sonalhjälpermedsinhandpåhans/henneshand

Han/hongörintesjälv

Anhörig/per-sonalharinteobserverathurhan/hongör

Aktivitet SjälvständigSjälvständig

medhjälpmedel

Medmuntligtstöd

Medstödavgester

Medfysisktstöd

Anhörig/personalgör Vetinte

Hygien:

Bedömanär/huroftatvättahänderna

Bedömafärdigtvättahänderna

Bedömanär/huroftaduscha

Bedömamängdschampo/tvål

Bedömanärduschatfärdigt

Bedömanär/huroftaborstatänderna

Bedömafärdigborstatänderna

Bedömanär/huroftagåpåtoaletten

Bedömafärdigpåtoaletten

Hygienvidtoalettbesök

Bytamensskydd

Bedömanär/huroftabytamensskydd

Bedömanär/huroftarakasig

Bedömafärdigrakasig

Klippanaglar

Bedömanär/huroftaklippanaglar

Kammahåret

Bedömanär/huroftakammahåret

17

Aktivitet SjälvständigSjälvständig

medhjälpmedel

Medmuntligtstöd

Medstödavgester

Medfysisktstöd

Anhörig/personalgör Vetinte

På/avklädning:

Väljakläder

Anpassakläderefterväder

Bedömanärkläderärsmutsiga

Tapåsigunderkläder

Tapåsigstrumpor

Taavsigunderkläder

Taavsigstrumpor

Tapåsigkläder/övre

Tapåsigkläder/nedre

Taavsigkläder/övre

Taavsigkläder/nedre

Öppnadragkedja

Stängadragkedja

Knäppaknappar

Knäppauppknappar

Tapåsigskor

Taavsigskor

Knytaskosnören

Knytauppskosnören

Öppnaochstängakardborrbandpåskor

Hängauppytterkläder

Ställaytterskorpåplats

18

Aktivitet SjälvständigSjälvständig

medhjälpmedel

Medmuntligtstöd

Medstödavgester

Medfysisktstöd

Anhörig/personalgör Vetinte

Städa:

Bäddasängen

Bäddarentisängen

Bedömabehovavattbäddarentisängen

Bedömanär/huroftastäda

Dammtorka

Dammsuga

Våttorkagolv

Bedömanärfärdigdammtorka

Bedömanärfärdigdammsuga/våttorka

Väljarättmedelochrättmängd

Vattnablommor

Tvätta:

Sorterasmutstvätt

Skötatvättmaskinen

Doseratvätt/sköljmedel

Skötatorktumlare

Hängatvätt

Tanertvätt

Stryka

Vikatvätt

Sorterainiskåp/garderob

19

Aktivitet SjälvständigSjälvständig

medhjälpmedel

Medmuntligtstöd

Medstödavgester

Medfysisktstöd

Anhörig/personalgör Vetinte

Köksaktiviteter:

Planeramatinköp

Handla

Plockainmatvaror

Hittaikök

Planerafrukostochmiddag/kvällsmat

Göramellanmål,kallmat

Följaenklarerecept

Taframingredienser/redskap

Användatimerelleräggklocka

Användaspis

Användaugn

Hittarättspisvred

Väljarättvärme

Bedömafärdig

Användaelvisp

Användamikrovågsugn

Bryggakaffe

Användamåttsats

Vispa,röra

Hacka,skära

Hälla

Öppnamjölkpaket

20

Aktivitet SjälvständigSjälvständig

medhjälpmedel

Medmuntligtstöd

Medstödavgester

Medfysisktstöd

Anhörig/personalgör Vetinte

Användakapsylöppnare

Användakonservöppnare

Öppnaskruvlock

Dukafram

Dukabort

Tahandomrester

Källsortera

Bytasoppåse

Ställainidiskmaskin

Sättapådiskmaskin

Plockaurdiskmaskin

Ställainiskåp

Handdiska

Torkadisk

21

Uppgifterinomskolaellerarbete/dagligverksamhetVägledningförsvarsalternativ

Kangörasjälv,utanhjälp

Kangörasjälv,medhjälpmedel

Anhörig/per-sonalsägernågot

Anhörig/per-sonalpekar

Anhörig/per-sonalhjälpermedsinhandpåhans/henneshand

Han/hongörintesjälv

Vadgörhan/honpåsinarbetsplats/skolaidag? Självständig

Självständigmed

hjälpmedel

Medmuntligtstöd

Medstödavgester

Medfysisktstöd Görej

Diskar

Städargolv

Dammar

Städartoalett

Putsarfönster/speglar

Vattnarblommor

Handlarmat

Lagarmat

Bryggerkaffe

Dukar

Torkardisk

Plockarindisk

Görsmörgåsar

Görfruktsallad

Görgrönsallad

Bakar

Blandarsaft/juice

Torkaravbänkar/bord

Fyllerpåsocker/kryddor

Skriverinköpslista

Taruppmatbeställningar

22

Vadgörhan/honpåsinarbetsplats/skolaidag? Självständig

Självständigmed

hjälpmedel

Medmuntligtstöd

Medstödavgester

Medfysisktstöd Görej

Ställerinidiskmaskin

Plockarurdiskmaskin

Byterhanddukar

Fyllerpåtoarullar

Tömmerpapperskorgar

Plockaruppskräp

Sorterartvätt

Läggertvättitvättmaskin

Plockarurtvätturtvättmaskin

Hängerupp/plockarnertvätt

Stryker

Gräver

Planterar

Sågar

Paketerarved

Sopar

Krattar

Skottar

Sandar

Spikar

Slipar

Skruvar

Tvättarbilar

23

Vadgörhan/honpåsinarbetsplats/skolaidag? Självständig

Självständigmed

hjälpmedel

Medmuntligtstöd

Medstödavgester

Medfysisktstöd Görej

Sopsorterar

Målar

Monterar

Sorterar

Paketerar

Arbetarmeddatorn

Arbetaricafé

Serverar

Arbetariaffär

Säljervaror

Ställeruppvarorihyllor

Inventerariaffär

Taremotbeställningar

Ringerinbeställningar

Hjälperäldre

Kopierar

Faxarpost

Skriveradresser

Sorterarpost

Delarutpost

Stämplarpost

Vägerpost

Frankerarpost

24

Vadgörhan/honpåsinarbetsplats/skolaidag? Självständig

Självständigmed

hjälpmedel

Medmuntligtstöd

Medstödavgester

Medfysisktstöd Görej

Packarpaket

Strimlarpapper

Svararitelefon

Musik

Studier

Friskvård

Rider

Broderar

Stickar

Trärpärlor

Keramik

Färgtryck

Besökerbibliotek

Besökerrestauranger