Upload
paytren-palembang
View
216
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
1/17
KeterampilanMenjelaskan
Kelompok 10 :Fitria Adi Mustika (06111381320008)
Maria Pasaribu (06111381320001)
ini (0611138132000!)
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
2/17
Rumusan Masalah
1# Apaka$ pen%ertian keterampilan menjelaskan&
2# Apaka$ tujuan dari keterampilan menjelaskan&
3# Apa 'an% menjadi komponen dalam
keterampilan menjelaskan&# Apa saja prinsip dalam keterampilanmenjelaskan&
# *a%aimana Keterampilan Menjelaskan di dalam
kelas&6# Apa saja kelebi$an dan kekuran%an dalamketerampilan menjelaskan&
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
3/17
+ujuan Penulisan
1# ,ntuk men%eta$ui pen%ertian keterampilanmenjelaskan
2# ,ntuk men%eta$ui tujuan dari keterampilanmenjelaskan
3# ,ntuk menjelaskan komponen dalamketerampilan menjelaskan
# ,ntuk menjelaskan prinsip dalam keterampilanmenjelaskan
# ,ntuk men%eta$ui ba%aimana keterampilanmenjelaskan di dalam kelas
6# -apat men'ebutkan kelebi$an dankekuran%an dalam keterampilan menjelaskan
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
4/17
Keterampilan Menjelaskan
Pen%ertian
+ujuan
Komponen
Prinsip
Kelebi$an .kekuran%an
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
5/17
Pen%ertian Keterampilan Menjelaskan
Pemberian penjelasan merupakan sala$satu aspek 'an% amat pentin% dari ke%iatan%uru dalam interaksin'a den%an sis/a didalam kelas# an% dimaksud den%anketerampilan menjelaskan dalampen%ajaran iala$ pen'ajian inormasi searalisan 'an% dior%anisasi seara sistematikuntuk menunjukkan adan'a $ubun%an 'an%
satu den%an 'an% lainn'a misaln'a antarasebab dan akibat de4nisi den%an onto$atau den%an sesuatu 'an% belum diketa$ui#
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
6/17
+ujuan Memberikan Penjelasan
a) Membimbin% murid untuk mendapat danmema$ami $ukum dalil akta de4nisi danprinsip seara objekti dan bernalar#
b) Melibatkan murid untuk berpikir den%anmemea$kan masala$5masala$ ataupertan'aan#
) ,ntuk mendapat balikan dari murid men%enaitin%kat pema$amann'a dan untuk men%atasikesala$pa$aman murid#
d) Membimbin% murid untuk men%$a'ati danmendapat proses penalaran dan mendapatkanbukti5bukti dalam pemea$an masala$#
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
7/17
Komponen5Komponen Keterampilan Menjelaskan
a# Merenanakanb# Pen'ajian suatu penjelasan dapat
ditin%katkan $asiln'a den%anmemper$atikan $al5$al seba%aiberikut:a) Kejelasan
b) Pen%%unaan onto$ dan ilustrasi
) Pemberian tekanan
d) Pen%%unaan balikan
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
8/17
Prinsip 5 Prinsip Keterampilan Menjelaskan
Penjelasan dapat diberikan pada a/alten%a$
ataupun ak$ir ter%antun% keperluann'a#-apat diselin%i den%an tujuan pembelajaran
Penjelasan $arus rele7an den%an tujuan
pembelajaran-apat memberi penjelasan ketika sis/a
bertan'a
Penjelasan $arus bermakna ba%i sis/a
Penjelasan $arus sesuai kemampuan sis/aPenjelasan $arus sesuai karakteristik sis/a
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
9/17
Penerapan Keterampilan Menjelaskan
Keterampilan menjelasakan merupakan sala$satu keterampilan 'an% san%at pentin% dalamproses belajar men%ajar tidak $an'apentin% ba%i sis/a tetapi ju%a san%at pentin%ba%i %uru dalam melaksanakan ke%iatanpembelajaran# -en%an penjelasan %uru 'an%memiu sis/a maka sis/a dapat berbalikmen%un%kapkan atau men%ekspresikan%a%asan atau pendapat pemikiran danperasaan 'an% dimiliki# 9elain itu dapatmen%emban%kan da'a pikir dan kreati7itassis/a dalam belajar #
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
10/17
le$ karena itu seara tidaklan%sun% %uru $arus lebi$proesional ino7ati perspekti dan
proakti dalam kelas 'an% sala$satun'a den%an ara memberikansuatu pelurusan kepada sis/a
den%an ara pen'ampaianpenjelasan 'an% bisa diterima sis/aden%an muda$#
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
11/17
Pada kenyataannya cara mengajar guru tidak seperti
yang diharapkan, guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran melakukan kesalahan yang tidak
disadari, antara lain :
1. Ketika melakukan kegiatan menjelaskan, guru hanya
duduk terus menerus.2. Suara guru terlalu pelan
3. Guru terlalu bertele-tele
. Guru tidak memiliki perencanaan a!al yang akandiajarkan kepada sis!a.
". #ulisan guru di papan tulis terlalu kecil
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
12/17
Kelebihan Penerapan Keterampilan $enjelaskan
%ebih mudah dalam mengembangkan kemampuan sis!a
dalam menemukan, meng&rganisasi, dan menilai in'&rmasi
yang diterima.
%ebih mudah dalam memancing meningkatkan kemampuansis!a dalam membentuk dan mengungkapkan pertanyaan-
pertanyaan yang didasarkan atas in'&rmasi yang lengkap dan
rele(an.
$end&r&ng sis!a untuk mengembangkan ide-ide dan
mengemukakan ide-ide tersebut.
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
13/17
)apat mengatasi masalah pembalajaran yangdiikuti &leh jumlah peserta didik yang besar.
$erupakan cara yang lebih mudah saat guru
akan memulai mengenalkan materi.)apat meningkatkan analisa guru terhadap te&ri
yang sedang disampaikan.
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
14/17
Kelemahan Penerapan Keterampilan
$enjelaskan
◦ *ila menjelaskan dilakukan terlalu lamapeserta didik enderun% menjadikarakteristik auditi (menden%ar) danak$irn'a menjadi sis/a 'an% pasi#
◦ Apabila selalu di%unakan dan terlalu lamamaka pembelajaran akan terkesanmembosankan#
◦ *ila menjelaskan dilakukan terlalu lama
kesempatan untuk berdiskusi menjadi terlalusedikit ba$kan $abis untuk menjelaskan#
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
15/17
Kesimpulan
Menjelaskan adala$ ke%iatan untukmen'ampaikan inormasi ataumateri pelajaran dalam tata urutan
'an% terenana seara sistematisse$in%%a den%an muda$ dapatdipa$ami ole$ sis/a# Pen'ampaianinormasi 'an% terena den%anbaik dan disajikan den%an urutan'an% ook merupakan iri utamake%iatan menjelaskan#
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
16/17
+erimakasi$
8/18/2019 Keterampilan Menjelskan
17/17
Pertan'aan