KOHTLA-JÄRVE LASTEAIA TUHKATRIINU TEGEVUSKAVA …KINNITATUD 28.08.2019 direktori käskkirjaga nr 1-13/22 KOHTLA-JÄRVE LASTEAIA TUHKATRIINU TEGEVUSKAVA 2019 - 2020. õppeaasta Kohtla

KINNITATUD 28.08.2019

direktori käskkirjaga nr 1-13/22

KOHTLA-JÄRVE LASTEAIA TUHKATRIINU TEGEVUSKAVA

2019 - 2020. õppeaasta

Kohtla – Järve 2019

SISUKORD

1. SISSEJUHATUS

1.1 Lasteaia tegevuse põhisuunad 2018-2019 õppeaastal

1.2 Lühikokkuvõte lasteaia 2018-2019 õppeaasta tegevuskava täitmisest

1.3 Ülevaade majanduslikust seisust

2. LASTEAIA MISSIOON, VISIOON, PÕHIVÄÄRTUSED

3. LASTEAIA ÜLDEESMÄRGID

3.1 2019-2020 aasta eesmärgid

4. LASTEAIA ÜLDANDMED

4.1. Lasteaia kontaktandmed ja asukoht

4.2. Lasteaia lühikirjeldus

4.3 Omanäolisus-traditsioonid

4.4. Lasteaia pedagoogid ja rühmad

4.5 Üldine päevakava

4.6 Päevarežiimid vastavalt vanuserühmadele

5. ÜLDANDMED

5. TEGEVUSKAVA 2019-2020

5.1. Eestvedamise ja juhtimine

5.2. Personalijuhtimine

5.3. Koostöö huvigruppidega

5.4. Ressursside juhtimine

5.5. Õppe- ja kasvatusprotsess

5.6.Tervist edendav töö lasteaias

5.7 Keskkonnaharidus/õuesõpe

5.8 Liikluskasvatus

5.9 Keelekümblusprogramm lasteaias

5.10 Projekt ”Kiusamisest vaba lasteaed ja kool”

5.11 Robootika

5.12 Pilootprojekt „Professionaalne eestikeelne rühmaõpetaja vene õppekeelega rühmas“

6. LISA 1

1. Sissejuhatus

2. MISSIOON, VISIOON, PÕHIVÄÄRTUSED

MISSIOON

Kohtla-Järve Lasteaed Tuhkatriinu on kvaliteetset alusharidust pakkuv lasteaed, kus on loodud turvaline

arendav keskkond ja usaldusväärsed suhted, mis annavad igale lapsele võimalused omandada teadmisi ja

oskusi, kasvada hoolivaks, oma tervist väärtustavaks, erinevaid kultuure austavaks ja positiivse

ellusuhtumisega inimeseks.

VISIOON

Lasteaed on lapsesõbralik lasteasutus, kus lastel silmad säravad, kus töötab loominguline personal ning

kus lapsed saavad mängides kooliks vajaliku ettevalmistuse.

PÕHIVÄÄRTUSED

Professionaalsus – nii õpetajate, kui ka kõikide töötajate tasandil;

Usaldus – usalduslikud suhted personali, laste ja lastevanemate vahel.

Avatus – vastuvõtlikkus uutele ideedele, koostöö huvigruppidega;

Turvalisus – soodustav ja arendav turvaline psühhosotsiaalne ning füüsiline

keskkond

Tervis – lasteaias laste ja personali ohutuse ja turvalisuse tagamine.

Sõbralikkus – heatahtlikud suhted laste, lastevanemate ja personali vahel.

Innovaatilisus – õpetajate valmidus võtta vastu uuendusi ja neid oma töös rakendada.

Loomingulisus – looval õpetajal on loomingulised ja andekad lapsed ja lapsevanemad.

3. LASTEAIA ÜLDEESMÄRGID

Õppe- ja kasvatustegevuse üldeesmärk on lapse mitmekülgne ja järjepidev areng kodu ja lasteaia

koostöös.

Üldeesmärgist lähtuvalt toetab õppe- ja kasvatustegevus lapse kehalist, vaimset, sotsiaalset ja

emotsionaalset arengut, mille tulemusel kujuneb lapsel terviklik ja positiivne minapilt, ümbritseva

keskkonna mõistmine, eetiline käitumine ning algatusvõime, esmased tööharjumused, kehaline aktiivsus ja

arusaam tervise hoidmise tähtsusest ning arenevad mängu-, õpi-, sotsiaalsed ja enesekohased oskused.

3.1 2019-2020 aasta eesmärgid:

• Eesti keele integreerimine kõikidesse õppetegevustesse, läbi mängu, muusika ja

liikumistegevuse;

• Laste kõne arengu parendamine läbi teatraalsete ja mänguliste tegevuste ning

logorütmika.

• Igale lapsele loodud arenguks vajalik eakohane, turvaline, positiivselt mõjuv ning arendav

õppe- ja kasvukeskkond;

• Õppe- ja kasvatustegevuses on rakendatud aktiivõppemeetodeid arvestades lapse

individuaalse eripäraga;

• Laste terviseedendamise, kaitse ja hoidmine, läbi erinevate tegevuste ja ürituste;

• Õppe- ja kasvatustegevuses on rakendatud väärtuskasvatuse põhimõtted läbi

„Kiusamisest vabaks!“ metoodika;

• Koostöö lastevanematega läbi erinevate TEL ja lasteaia sise üritusi, koosolekuid,

arenguvestlusi.

3.2 Eeldatav tulemus

Eesmärgid

Eesmärkide täideviimise meetmed

Eeldatav tulemus

1.Eesti keele

integreerimine

kõikidesse

õppetegevustesse, läbi

mängu, muusika ja

liikumistegevuse.

Lastele eesti keele õpetamine eesti keele õpetaja ja rühma õpetajate koostöö läbi (hommikuvõimlemine, hommikune ring jne.)

Suhtlemisoskused ja lastele eesti rahvakultuuri, rahva kommete õpetamine ja tutvustamine

Lapse poolt eesti keele õppimise motivatsiooni leidmine läbi aktiivse arenduskeskkonna (laste osalemine spordi- ja lõbustuspidudel osalemine koos eesti rahvusest eakaaslastega.)

Saadud kogemuste ja eesti keelse metoodilise ajakirjanduse vahetamine muusika- ja liikumise õpinguteks– koostöö viisid kolleegidega teistest lasteaedadest

Igas lasteaia rühmas lapse vanusele vastavad Eesti nurgakesed

2. Laste kõne arengu

parendamine läbi

teatraalsete ja

mänguliste tegevuste

ning logorütmika

Lapsed on loovad ja julged oma mõtete ja ideede avaldamisel ning õpetajad kasutavad läbi mängu ja lõimitud tegevuste õppetöös draamaõpetust.

Pedagoogid aasta jooksul arendavad laste loovust draamamängude abil. Näitlemine etendustes ja esinemine annavad lastele juurde palju julgust ja oskust ennast väljendada. Ka kõige tagasihoidlikumast lapsest saab esineja, kui seda õigesti õpetada.

3. Igale lapsele loodud

arenguks vajalik

eakohane, turvaline,

positiivselt mõjuv ning

arendav õppe- ja

kasvukeskkond

Lapse füüsiline turvalisus

Mängud – vastavalt liiklusohutuse ja tuleohutuse alustele

Lapsele turvalise keskkonna kindlustamine lasteaias

Süžee- ja didaktilised mängud ohutuse aluste järgi

Evakueerimismäng laste ja lasteaia personali jaoks Päästeameti jälgimisel

4. Õppe- ja

kasvatustegevuses on

Lasteaias toimub projektipõhine õpe, kus rakendatakse erinevaid aktiivõppe meetodeid ja

rakendatud

aktiivõppemeetodeid

arvestades lapse

individuaalse eripäraga

elemente (nt. kiusamisest vaba, projektõpe, õuesõpe, robootika jne.) Ökoloogilise mõtteviisi ja loomingulise kujutlusvõime arenemine laste katsetus-uurimistegevuse protsessis, samuti looduse objektide vaatluse oskuste kujundamine Bee -Bot on hea õpetaja abiline ja laste sõber. See annab hea võimaluse arendada suunavat ja kirjeldavat kõnet. Samas saab laps esimesi teadmete juhtimisest. Lasteaia liiklusharidusalane peamine eesmärk on last ette valmistada iseseisvalt jalakäijana liiklemiseks ja grupis liikumiseks.

Pedagoogid ja lapsed aasta jooksul töötavad ökoloogiliste projektide järgi , mais jagavad tulemusi. Pedagoogid korraldavad ekskursioone, turismimatkad, laste väljasõidud koos lastevanematega, kogutud materjal kasutatakse õpingutel ja vestluste käigus. Lasteaed tegutseb KIK projekti järgi „Imepärane saladuslik

loodus“.

Bee- Boti kasutamise hommikuringis, õpetegevustes: matemaatika, keelt ja kõne, mina ja keskkond jnd, individuaalses töös. Liikluskasvatuse traditsioonilised üritused ja tegevused:

- Väljasõit Rakvere Politseimuuseumisse;

- Turvalisuse kuu – jalakäija reeglid ja tavad

liikleemises tänaval (liiklusmärgid, valgusfoor,

turvavöö, sebra, helkur, 112 jne);

- Koostöö Ida Politsei- ja Piirivalveametiga

5. Laste terviseedendamise, kaitse ja hoidmine, läbi erinevate tegevuste ja ürituste

Temaatilised päevad suunatud lapsel tervisliku eluviisi kommete kujundamiseks

Pere koostöös lasteaiaga kujundab positiivsed motiveeringud tervislikuks eluviisiks.

Optimaalse lasteaia ja pere koostöö taseme saavutamine läbi rajatud koostöö ja partnerluse süsteemi

Tervendavate ürituste süsteem lasteaias ja nende läbiviimine osaliselt eesti keeles

Spordimängud ja õpetus lastele õues värske õhu käes „ Õues õppimine“

6. Õppe- ja

kasvatustegevuses on

rakendatud

väärtuskasvatuse

põhimõtted läbi

„Kiusamisest vabaks!“

metoodika

Lapsed hoolivad üksteisest, kiusamise korral sekkuvad ja kaitsevad kaaslast, kes seda ise ei suuda;

Lasteaiast kooli minnes on lastel pagas, mille abil saada hakkama erinevate sotsiaalsete suhetega koolis.

Karude koosoleku läbiviimine

Projekti tegevuse lõimimine igapäevaeluga

Teemad:

• vajadused

• tunded

• väärtused

• suhtlemisoskused

• konflikt

• koostöö

7. Koostöö

lastevanematega läbi

erinevate TEL ja

lasteaia sise üritusi,

koosolekuid,

arenguvestlusi

Kasvatada tervet last lasteaia ja lastevanematega koostöös. Laste tervise hoidmise nimel on tähtis luua hea mikrokliima, mis välistab laste üleväsimist ja kindlustab positiivset emotsionaalset häälestumist ning tagada õiged tingimused mängudeks, harjutusteks ja tervislikuks uneks.

Ühised puhkehetked, pühad

Lapsevanemad aktiivselt osalevad lsteaia üritustel ja näitustel

Lahtiste uste päev

Õpingud elukutsetest, mida korraldavad ja läbi viivad lapsevanemad

Lastevanematega kohtumiste korraldamine diskussiooni kiikede viisil

4. ÜLDANDMED

4.1. Lasteaia kontaktandmed ja asukoht

Asutuse nimetus Kohtla-Järve Lasteaed Tuhkatriinu

Asutuse aadress Ridaküla 24, Kohtla – Järve 31024

Asutamise aasta 1989

Registrikood 750003007

Telefon +372 337 1849

E-mail: [email protected]

Kodulehekülg: http://www.tuhkatriinu.edu.ee

Koolitusluba Nr 1666HTM

4.2 Lasteaia lühikirjeldus

Lasteaed on ehitatud 1989. aastal. Lasteaias töötab 12 rühma. Igas rühmas töötab kaks õpetajat ja

õpetaja abi, sõimerühmades töötavad õpetaja, lapsehoidja ja õpetaja abi. Lisaks töötavad lastega ka eesti

keele õpetaja, 2 liikumisõpetajat, 2 muusikaõpetajat, füsioterapeut, eripedagoog ja logopeed. Lasteaias

valitseb laste suhtes tähelepanu ja armastuse õhkkond, kollektiiv on sõbralik ning osavõtlik. Õppekeskkond

on varustatud mitmekülgsete ja kaasaegsete õppevahenditega. Õppetegevuse korraldamisel kasutatakse

projektipõhist õppemeetodit, mis võimaldab hoida laste huvi õppimise ja loomingu vastu võimalikult kõrgel

tasemel. Õppe-kasvatustegevuse suunaks on lapsest lähtuv õpetamine läbi kogemusliku ja uurimusliku

tegevuse, kaasates ka IT-vahendeid. Olulisel kohal õppe-kasvatustegevuses on õppimine õues. Vene

õppekeelega rühmades õpivad lapsed eesti keelt. Lasteaias on traditsiooniline tähistada rahvuslikke

pühasid, see tekitab huvi tähtpäevadega seotud rahvakommete vastu. Lasteaias on populaarsust võitnud

pere- ja spordiüritused, kalendritähtpäevade tähistamised. Mitmed üritused ja tegevused on muutunud

aastatega traditsiooniks. Lasteaed asub Kohtla-Järve Ahtme linnaosas. Lasteaia lähedal asub Kohtla-

Järve Tammiku Põhikool, kellega lasteaial on tihe side. Lasteaia õppe- ja kasvatustegevuse aluseks on

lasteaia õppekava, mis vastab koolieelse lasteasutuse riiklikule õppekavale. Õppekava täiendatakse ning

uuendatakse vastavalt pedagoogilise nõukogu ja hoolekogu poolt heakskiidetud otsustele. Õppeaasta

jooksul lasteaia lastel on võimalus TAEKWON-DO, JALGPALLI, VÕISTLUSTANSI spordisektsiooni

külastamiseks, trennid toimusid meie lasteaia baasil. Lasteaed liitus ametlikult keelekümblusprogrammiga

mailto:[email protected]

http://www.tuhkatriinu.edu.ee/

2006. aasta 1. septembrist, mil avati keelekümblusrühm 5-aastastele lastele. Praegu töötab lasteaias 4

osalise keelekümbluse rühma. Osalise keelekümbluse rühm lähtub oma töös samadest

juhenddokumentidest ja ka soovituslikust õppekavast ning teemaplaanist keelekümblusrühmade tarvis.

Alates 2006. aastast kuulub lasteaed Tervist Edendavate Lasteaedade võrgustikku. Alates 2013. aastast

on lasteaed liitunud Lastekaitse Liidu programmiga „Kiusamisest vaba lasteaed ja kool“. Alates 1.

septembrist 2017. a kasutatakse „Kiusamisest vabaks!“ metoodikat 3 rühmas. Alates septembrist 2017. a

toimub lasteais koostöö Euroopa vabatahtliku teenistuse programmi raames. Samuti vanema rühmade

lastel on võimalus inglise keele õpetamiseks vabatahtlike abil European Voluntary Service (EVS) projekti

raames, sest varane teise keele õpe mõjub hästi laste keelelisele arengule.

Lasteaed kasutab võimalust rikastada laste toitu soodsa koolipiima ja lastele tasuta jagatava

koolipuuviljaga, neid toetusi vahendab Põllumajanduse Registrite ja Informatsiooni Amet. Suurt tähelepanu

pööratakse õppe-kasvatuslikus tegevuses teatritegevusele. Teatritegevus aitab kaasa tunnete arenemisele,

sügavale kaasaelamisele ja avastamisele, laps omandab hingelisi väärtusi. Lasteaias on oma teater

Tuhkatriinu. Märtsis 2019 aastal täitus teatril 25 aastat. Teatri näitlejateks on nii lasteaia töötajad, kui ka

lapsed ise. Teatri repertuaaris on üle 30 näidendi. Igal aastal märtsikuus toimub lasteaias teatrikuu. Lapsed

igas vanuses esinevad enda näidenditega ja ka teater Tuhkatriinu valmistab ette oma näidendi. Neid

näidendeid saavad vaadata tasuta nii lasteaia lapsed, kui ka kõik Ahtme linnaosa lasteaedade lapsed,

samuti endised lasteaia lapsed, kes õpivad Tammiku Põhikooli algklassides. Teater omab suurt kostüümide

kollektsiooni. Lasteaial on palju aastatepikkuseid traditsioone - üritusi ja pidusid, mis annavad lasteaiale

oma näo ning võimaluse lastele ja nende peredele aktiivseks osavõtuks, samas ühendab see ka lasteaia

personali. Lasteaial on suur ja ilus õueala, mis pakub rikkalikult võimalusi mitmekesiselt sisustada laste

õuesoleku aega ja korraldada õuesõpet. Lasteaed on praktikabaasiks Tartu Ülikooli Narva Kolledži

üliõpilastele.

4.3. Omanäolisus ja traditsioonid

Lasteaial on palju aastatepikkuseid traditsioone - üritusi ja pidusid, mis annavad lasteaiale oma näo ning

võimaluse lastele ja nende peredele aktiivseks osavõtuks, samas liidab see ka lasteaia personali.

Aastate jookusul on lasteaias traditsiooniks viia läbi alljärgnevaid üritusi:

• 1.september - teadmistepäev

• Spordipidu

• Isadepäevapidu;

• Mardi- ja Kadripäev;

• Jõulupidu (lastele ja personalile);

• Kuuse ärasaatmispidu;

• Kodumaa sünnipäev;

• „Hei, poisid!”

• Vastlapäev (eesti ja vene vastlakombed);

• Emakeelepäev

• Ekskursioonid, väljasõidud

• Teatrikuu;

• 1.aprill- naljapäev

• Emadepäevapidu;

• Lastekaitsepäevale ja kooliminevatele lastele pühendatud pidu

4.4. Lasteaia pedagoogid ja rühmad

Direktor

Antonona Selivjorstova, Kõrgharidus MA Õppealajuhataja Svetlana Kollo, Kõrgharidus Muusikaõpetaja Galina Urlih, Rakenduskõrgharidus Ilona Palaskova, Kõrgharidus MA Liikumisõpetaja Ludmilla Domanovskaja Kesk-eri Eesti keele õpetaja Marija Kozlova, Kõrgharidus MA Logopeed Olga Tjulkina, Kõrgharidus MA Galina Govorova, Kõrgharidus MA Eripedagoog Galina Govorova, Kõrgharidus MA Füsioterapeut Kiira Arusoo, Kõrgharidus MA Lasteaia rühmad (vanus, õppekeel, laste arv, õpetajad, õpetaja abid)

Rühma nimetus

Laste vanus

Õppekeel Laste arv rühmas

Õpetajad Õpetaja abi

1r. 6-7 Vene

18 Larissa Maršalok Viktorija Kireitseva Jana Versinina -ekõ

Natalja Šešina

2r. 3-5 Vene

18 Irina Sudovykh Natalya Gryaznykh

Natalya Gryaznykh

3r. 1,5-3 Eesti/Vene (osaline KK)

15 Galina Villers Jelena Gustsak

Tamara Tihhomirova

4r. 3-4 Vene

18 Jelena Ivanova Tatjana Bondarenko Merle Renzer ekõ

Ljudmilla Ruzavina

5r 3-5 Eesti/Vene (osaline KK)

18 Oksana Melesko Irina Selivjorstova

Niina Kajander

6r. 5-6 Eesti/Vene (osaline KK)

20 Angelina Usankina Julia Goits

dhxfdh

7r. 1,5-3 Vene

16 Ljubov Tarassova Natalja Rõzova

Iia Maksimova

8r. 3-5 Vene

3 Oksana Nigmatulina Aljona Kostina

Nadezda Nigmatulina

9r. 4-7 Vene

11 Jelena Vassekina Valentina Jekimtseva

Marina Kondratenko

10r. 5-7 Vene

16 Elena Volodina Irina Makarova Ilona Kuningas - ekõ

Jelena Gluskova

11r. 6-7 Eesti/Vene (osaline KK)

14 Olga Krasnova Uljana Sustsik

Veronika Prokofjeva

12r. 1,5-3 Vene

16 Natalja Lagutkina Marina Artjuhhina

Marina

Urlih

4.5 Üldine päevakava

Kellaaeg Tegevus

07:00-08:00 Lastevastuvõtt/ tegelemine ja mängimine lastega

08:00-08:10 Hommikuvõimlemine rühmas

08:10-09:00 Hommikusöök

09:00-10:30 Organiseeritud õppetegevused

10:45-12:15 Jalutuskäik ja mängud õues

11:35-12:55 Lõunasöök

12:30-15:00 Lõunauinak

15:00-15:45 Tegelemine ja mängimine lastega

15:05-16:35 Õhtuoode

16:35-18:00 Tegelemine ja mängimine lastega/ laste kojusaatmine rühmas või õues

Kohtla-Järve Lasteaed Tuhkatriinu töötab 07:00-18:00.

Rühmas töötab 2 õpetajat vahetusega. I vahetus 7.00 – 14.00; II vahetus 11.00 – 18.00.

Sõimerühmad nr. 7 ja nr.12. I vahetus 7.00 – 13.00; II vahetus 10.00 – 18.00.

Õpetaja abi 8.00-17.00, lõuna 14.00-15.00.

Sõimerühmad nr. 7 ja nr.12. Õpetaja abi 7.30 – 16.30, lõuna 13.30-14.30

Eesti keele õpetaja vene õppekeelega rühmas töötab:

Merle Renzer:

Iga päev 8.00 – 15.00

Jana Veršinina

Iga päev 8.00 – 15.00

Ilona Kuningas

Iga päev 8.00 – 15.00

4.6 Päevakavad vastavalt vanuserühmadele

Päevarežiimid antakse rühmadesse vastavalt tervishoiutöötaja poolt märgitud ajale.

5. TEGEVUSKAVA 2019-2020

5.1. Eestvedamise ja juhtimine

5.1.1. Eestvedamine

Eesmärgid

• Lasteaia dokumentatsioon on seaduste kohaselt uuendatud.

• Lasteaia arhiiv on korrastatud.

• Otsustusprotsessi on kaasatud kõik osapooled.

• Probleemide tekkimisel on neid lahendatud avalikult.

• Lasteaed kuulub Tervist Edendavate Lasteaedade võrgustikku.

• Lasteaia tervisemeeskond töötab aktiivselt.

• Tervisemeeskonna töö on planeeritud ja dokumenteeritud.

• Uute rahvusvaheliste partnerite leidmine ja koostöövõrgustiku laiendamine eTwinningu,

Erasmuse+ ja muude programmide kaudu.

• Projektipõhiste tegevuste edasiarendamine koostöös huvigruppidega lapse ja lasteaia arengu

toetamiseks.

• Euroopa Elukestva Õppe Programmides osalemine kaasates huvigruppe:

Erasmus+, eTwinning.

Tegevuskava

Nr Tegevus Aeg Vastutaja

1 Õppeaasta terviseedendamise tegevuskava koostamine ja täitmine

September 2018 Õppealajuhataja

2 Personali järjepidev kaasamine lasteaia arendustegevusse rühma- ja ühistöö kaudu

Õppeaasta jooksul Direktor

3 Lasteaia dokumentatsiooni regulaarne uuendamine


4 Lasteaia arhiivi korrastamine Õppeaasta jooksul Direktor

Õppealajuhataja

5 Tervisemeeskonna koosolekud (vähemalt 3 korda aastas)

Oktoober Jaanuar Märts Mai

Direktor

Tervise meeskonnajuht

6 Lasteaia maine kujundamine: September 2019 - august Direktor

5.1.2. Strateegiline juhtimine

Eesmärgid

• Arengukava on rakendatud ja analüüsitud, on tehtud kokkuvõte kolme aasta kohta.

• Uue arengukava koostamine perioodiks 2020–2023 õa.

• Lasteaia töötajaid on oluliste otsuste tegemisel kaasatud.

Tegevuskava

-positiivne meediakajastus 2020

Õppealajuhataja

Õpetajad

7 Asutuse 30 aastapäeva ürituse korraldamine November 2019 Direktor

Õppealajuhataja

Õpetajad


1 Arengukava rakendamine, kava täitmise süsteemne jälgimine, analüüsimine, kokkuvõtete tegemine ja huvigruppidele tagasiside andmine

Kuni 30.08.2020 Direktor

2 Uus arengukava koostamine 2020-2023õa Kuni 30.08.2020 Direktor

Õppealajuhataja

3 Õppeaasta tegevuskava koostamine ja täitmine 30.08.2019 Direktor

4 Eesti keele kui teise keele arengu hindamise

lehtede koostamine

September 2019 Direktor

Õppealajuhataja

5 Rahvusvahelise koostöö arendamine:

- Erasmus+ projekti jätkamine

- Erasmus+ projekti kirjutamine

September 2019 - august

2020

Direktor

Õppealajuhataja

6 Isikuandmekaitse seaduse rakendamine,

nõusolekud isikuandmete töötlemiseks

September 2019 - august

2020

Direktor

Õppealajuhataja

5.1.3. Sisehindamine

Eesmärgid

• Sisehindamissüsteemi on edasi arendatud ja see toetub Demingi tsüklile.

• Sisehindamine on tehtud ja dokumenteeritud.

• Rahuloluküsimustikud on viidud vastavusse lasteaia eesmärkidega.

• Sisehindamise kolme aasta aruande koostamine 2020-2023õa.

• Sisehindamise aruande sisu haakub parendusvaldkondadega.

Tegevuskava

6.2. Personalijuhtimine

6.2.1. Personalivajaduse hindamine ja töötajate värbamine

Eesmärgid

• Kõik pedagoogid vastavad kvalifikatsiooninõuetele. Lasteaias töötab kvalifitseeritud personal.

• Ametijuhendid on korrastatud.

• Kõik olemasolevad ametikohad on täidetud.

• Personali rahulolu on uuritud.

• Personali riigikeele tase on tõusnud osalemisega erinevates programmides.

• Personali initsiatiivi on toetatud uute ideede kavandamisel ja elluviimisel.


1 Sisehindamissüsteemi edasiarendamine ja rakendamine

Kuni 31.08.2020 Direktor Õppealajuhataja

2 Sisehindamise korraldamine ja dokumenteerimine, süsteemsuse tagamine

September 2019 -

august 2020

Direktor Õppealajuhataja

3 Sisehindamise aruanne koostamine 2020-2023 Kuni 06.2020 Direktor Õppealajuhataja

4 Huvigruppide rahulolu uurimine Aprill- mai 2020 Direktor

5 Personali arenguvestluste korraldamine Mai 2020 Direktor Õppealajuhataja

6 Demingi tsüklist lähtuv sisehindamise aruande koostamine ja aruande esitamine LV

31.08.2020 Direktor Õppealajuhataja

Tegevuskava

5.2.2. Personali kaasamine, motiveerimine ja toetamine

Eesmärgid

• Lasteaia personal on lasteaia arendustegevusse kaasatud.

• Võimalused õpetajate osalemiseks rahvusvahelistes projektides on leitud.

• Pedagoogid on jaganud oma kogemusi linna tasandil

Tegevuskava


1 Personali toetamine vajaliku eesti keele kategooria omandamisel


2 Professionaalsete töötajate värbamine Õppeaasta jooksul Direktor

3 Arenguvestluste ja töötajate enesehindamise analüüsimine ning kokkuvõtte koostamine

Aprill - Mai 2020 Direktor Õppealajuhataja

4 Personali arendamine sisekoolituste kaudu: väärtuskasvatus, õuesõpe, projektiõpe, integreeritud tegevused

Õppeaasta jooksul Õppealajuhataja

5 Igapäevase info jagamine siselistis Õppeaasta jooksul Direktor Õppealajuhataja


1. Töötajate tunnustamine Õppeaasta jooksul Direktor

2. Personali kaasamine arendustegevusse Õppeaasta jooksul Direktor

3. Personali rahulolu uurimine ja selle kohta kokkuvõtte tegemine

Mai 2020 Direktor Õppealajuhataja

4. Töögruppide ja projektimeeskondade töö korraldamine

Õppeaasta jooksul Direktor Õppealajuhataja

5. Töötajate parimate kogemuste ja teadmiste jagamine lasteaia, linna ja riigi tasandil

Õppeaasta jooksul Direktor Õppealajuhataja

6. Ühisürituste korraldamine Õppeaasta jooksul Direktor Õppealajuhataja

5.2.3. Personali arendamine

Eesmärgid

• Personali täiendõppe planeerimisel on lähtutud hetkevajadustest, ajakohastest eelpedagoogika

suundadest, sisehindamise tulemustest ja pedagoogide eneseanalüüsist;

• Koolituse tulemuslikkust analüüsitakse;

• Täiendõppes osalevad kõik pedagoogid;

• Pedagoogid suurendavad oma professionaalsust täiendusõppe ja enesetäiendamise käigus;

• Täiendõppest saadud teadmisi rakendatakse oma töös;

• Täiendõpe vastab töötajate arenguvajadustele;

• Õpetajate saavutuste üle peetakse arvestust, mis aitab jälgida iga õpetaja arengut.

Tegevuskava

7. Mõne rahvusvahelise projektiga liitumine Õppeaasta jooksul Direktor Õppealajuhataja

8. Avatud tegevused kolleegidele

Õppeaasta jooksul Direktor Õppealajuhataja Kõikide rühma

pedagoogid

9. Nõustada algajaid õpetajaid September 2019 -

august 2020


10. Tunnustada töötajaid: esitada kandidaadid vabariiklikule tunnustuskonkursile „Eestimaa õpib ja tänab“

September 2019 -

august 2020


11 Pedagoogide innustamine taotlema kutsestandardit või õppima järgmisel haridustasemel

September 2019 -

august 2020



1. Personali täiendõppe planeerimine toimub

vastavalt koolitusplaanile.

September 2020 Direktor Õppealajuhataja

2. Täiendõppe tulemuslikkuse hindamine Mai 2020 Direktor Õppealajuhataja

3. Parima praktika ja pedagoogilise töö tulemuste

jagamine kolleegidega

September 2019 -

Mai 2020


4. Sisehindamise käigus täiendõppe vajaduse väljaselgitamine

mai-juuni 2020 Direktor Õppealajuhataja

5. Tervist Edendavate Lasteaedade võrgustiku koolitusel osalemine

September 2019 -

august 2020


5.2.4. Personali hindamine

Eesmärgid

• Välja töötada eneseanalüüsi alused abipersonalile.

• Läbi viia iga-aastased arenguvestlused pedagoogide ja abipersonaliga.

• Lapsevanemad hindavad õpetajate tööd.

Tegevuskava

5.3. Koostöö huvigruppidega

5.3.1. Koostöö kavandamine

Eesmärgid

• Toimib koostöö teiste organisatsioonide ja asutustega.

• Süstemaatiline koostöö on planeeritud kõikide huvigruppidega.

Tegevuskava

6. Lasteaedade keelekümblusvõrgustiku koolitusel osalemine

September 2019 -

august 2020


7. Pilootprojekti „Professionaalne eestikeelne rühmaõpetaja vene õppekeelega rühmas“ koolitusel osalemine

September 2019 -

august 2020


8. Pedagoogide enesetäiendamine September 2019 -

august 2020

Direktor

9. Pedagoogide ametijärgu tõstmine September 2019 -

august 2020


10. Korraldada tuleohutusalane infotund personalile ja evakuatsiooniõppus personalile ja lastele

Aprill-mai 2020 Direktor Õppealajuhataja

Majandusjuhataja

11. HITSA koolitus „Interaktiivne tahvel õppetöös“

September-oktoober 2019 Direktor Õppealajuhataja


1. Arenguvestluste korraldamine Mai 2020 Direktor Õppealajuhataja

2. Laste- ja lapsevanematepoolne personali töö hindamine

mai-august 2020 Direktor Õppealajuhataja


1. Teiste lasteasutustega tehtava koostöö planeerimine aasta tegevuskavasse


2. Lasteaia osalemine koostööprojektides September 2019 - Direktor

5.3.2. Huvigruppide kaasamine

Eesmärgid:

• Lapsevanemad osalevad lasteaia ja rühma tegevustes, üritustel ning kasvukeskkonna täiustamisel;

• Toimub lapsevanemate nõustamine ja koolitamine;

• Arenguvestluste läbiviimine lapsevanematega.

Tegevuskava


1. Lapsevanemate ja hoolekogu kaasamine lasteaia aktiivsesse õppe- ja kasvatustöösse ning arendustegevusse

September 2019 -

august 2020

Direktor

Õppealajuhataja

2. Lapsevanemate regulaarne teavitamine lapse arengust ja õppimisest

September 2019 - august 2020


Õpetajad

3. Lapsevanematega peetavate arenguvestluste korraldamine

Aprill – mai 2020 Direktor Õppealajuhataja

Õpetajad

4. Lapsevanemate nõustamine õppe- ja kasvatustöö küsimustes

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

5. Kodukorra, veebilehe ja lasteaia tutvustamine uutele lapsevanematele

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

6. Lastevanemate koosolekute korraldamine September 2019 -

Mai 2020


Õpetajad

7. Lapsevanematega koos ürituste korraldamine September 2019 -

august 2020


Õpetajad

august 2020 Õppealajuhataja

3. Teiste organisatsioonidega tehtava koostöö planeerimine aasta tegevuskavasse – teatrid, koolid, RMK jne.


4. Koostöö linnavalitsusega (infovahetus, aruandlus, investeeringute taotlemine)

September 2019 -

august 2020


5. Koostöö tervist edendavate lasteaedadega ja osalemine vastavates ühisprojektides

September 2019 -

august 2020


6. Osavõtt ülelinnalistest ja üleriigilistest üritustest ning konkurssidest

September 2019 -

august 2020


5.3.3. Huvigruppidega tehtava koostöö hindamine

Eesmärgid

• Huvigruppide rahuloluküsimustikud viimine vastavusse arengukavaga;

• Iga-aastaste rahulolu-uuringute läbiviimine;

• Rahuloluküsimustike analüüsimine ja vajaduse korral muutmine;

• Analüüsitakse lapsevanemate osalust koosolekutel, arenguvestlustel ja ühistel üritustel ning muu hulgas mõõdetakse üritustel osalevate kehva toimetulekuga perede arvu;

• Selgitatakse välja, kuidas lasteaiavälised huvigrupid mõjutavad lapse arengut.

Tegevuskava


1. Lapsevanemate ja teiste huvigruppide ootusi ning rahulolu kajastavate uuringute korraldamine, analüüsimine ja tagasiside andmine

Mai-september 2020 Direktor Õppealajuhataja

Õpetajad

2. Hoolekogu kaasamine lasteaia töösse September 2019

August 2020

Direktor

3. Vanematega tehtava koostöö mõju hindamine laste arengu aspektist.

Kevad 2020 Direktor Õppealajuhataja

4. Koosolekutel, arenguvestlustel ja ühistel lastevanematega üritustel osalemise analüüsimine

September 2019

Mai 2020


6. Lasteaiaväliste huvigruppide mõju väljaselgitamine laste arengu aspektist

September 2019 -

Mai 2020


5.4. Ressursside juhtimine

5.4.1. Eelarveraha juhtimine

Eesmärgid

• Eelarveraha ja vanemate osalustasu kasutamine planeerimine ning analüüsimine;

• Eelarveraha kasutatakse otstarbekalt ja kokkuhoidlikult;

• Hangitakse lisaraha õppija arengu toetamiseks;

• Jätkatakse kohaliku omavalitsuse eelarve välise lisaraha otsimist.

Tegevuskava


1. Ressursside kasutamise planeerimine ja säästlik majandamine

September 2019 -

august 2020

Direktor Majandusjuhataja Hoolekogu

2. Eelarve täitmise analüüsimine detsember 2019 /jaanuar 2020

Direktor Majandusjuhataja Hoolekogu

3. Projektide kaudu lisaraha leidmine September 2019 -

august 2020

Direktor Õppealajuhataja Personal

6.4.2. Materiaal-tehnilise baasi arendamine

Eesmärgid

• Lasteaias kaasaegsed töövahendid, mis võimaldavad personalil oma tööd hästi teha;

• Lasteaia keskkonna kujundamisel arvestatakse laste vanuse, huvide ja individuaalsete vajadustega;

• Lasteaias luuakse turvaline ja lapsesõbralik keskkond;

• Õppe- ja loovmänguvahendid on mitmekesised ning kaasaegsed;

• Lasteaia õuealal uuendatakse atraktsioonid, vanad muudetakse turvalisemaks;

• Ressursside analüüsi tulemused esitatakse tabelina, sest nii on vajadusi ja parendusvaldkondi

lihtsam välja selgitada;

• Eesmärkide saavutamise analüüsimisel järgitakse järjepidevalt Demingi tsükli põhimõtet.

Tegevuskava


1. Põhivara soetamine

Aasta jooksul Direktor

Majandusjuhataja

2. Liivakasti liiva vahetamine Aprill-Mai 2020 Majandusjuhataja

3. Rühmadesse ajakohaste ja arendavate õppevahendite ning mänguasjade muretsemine

September 2019 -

Mai 2020

Õppealajuhataja

4. Sanitaarremondi tegemine Suvi 2020 Direktor Majandusjuhataja

5. 2 korda aastas paikvaatluse korraldamine, lasteaia õueala ja atraktsioonide inventeerimine

Sügis 2019, kevad 2020 Direktor Majandusjuhataja

6. Trepikodade remont

Suvi 2020 Direktor

Majandusjuhataja

7. Muru niitmine lasteaia territooriumil Sügis, kevad, suvi Majandusjuhataja

8. Tualetruumide renoveerimine ja valgustite vahetamine. (6.r ja 10.r)

Suvi 2020 Direktor Majandusjuhataja

9. Ressursside analüüsi tulemuste esitamine Jaanuar 2020 Direktor Õppealajuhataja

Majandusjuhataja

10. Demingi tsükli põhimõtte järgimine eesmärkide analüüsimisel

September 2019 –

august 2020


11

Lasteaia territooriumile uue asfaltkatte

paigaldamine

Aasta jooksul Direktor Majandusjuhataja

12 Lasteaia territooriumit ümbritseva aia

vahetamine


13

Lasteaia köögis kliimaseadme

paigaldamine


5.4.3. Info juhtimine

Eesmärgid

• Info järjepideva edastamine kõikkidele huvigruppidele;

• Lasteaia kodulehel uuendatakse infot pidevalt;

• IT-tarkvara täiendatakse ja uuendatakse;

• Lasteaia häid kogemusi ja ettevõtmisi tutvustatakse laiemalt.

Tegevuskava


1. Kõikkidele huvigruppidele (personalile, lapsevanematele, hoolekogule, linnavalitsusele) järjepidev info edastamine IT-vahendite kaudu

September 2019 -

august 2020

Direktor

2. Lasteaia veebilehe pidev täiendamine September 2019 -

august 2020


3. Infotehnoloogia arendamine: arvutite uuendamine ja tehniliste õppevahendite muretsemine

September 2019 -

august 2020


Majandusjuhataja

4. Valge tahvel 2000x1200 (1,10 ja 4)

September 2019 -

august 2020


Majandusjuhataja

5.4.4. Säästlik majandamine ja keskkonnahoid

Eesmärgid

• Toimib keskkonnahoidlik ja säästev ressursside tarbimine;

• Vee- ja kanalisatsioonitorustikud vahetatakse välja.

Tegevuskava


1. Materiaalsete varude säästlik kasutamine September 2019 -

august 2020

Direktor Majandusjuhataja

2. Vee- ja elektrikasutuse pidev kontroll ning sellekohane tagasiside personalile

September 2019 -

august 2020


3. Kokkuhoiupoliitika suvekuudel laste vähesuse korral

September 2019 -

august 2020


Remonditööd

1. Puuaed (mänguväljäk)


2 Varjualuste puitpõrandate paigaldamine (1 tk.)

2020. aasta suve jooksul Direktor Majandusjuhataja

3 Varjualuste seinte tugevdamine 2020. aasta suve jooksul Direktor Majandusjuhataja

4 Tuletõrjetrepi ja rõdu katmine profiilplekiga 2020. aasta suve jooksul Direktor Majandusjuhataja

Soetada

1 Vaibad (3,11,4 rühmad) 2020. aasta jooksul Direktor Majandusjuhataja

2

3 Valge tahvel (1,4, ja 10 ).

2020. aasta jooksul Direktor Majandusjuhataja

4

5 Uued atraktsioonid lasteaia territooriumile 2020. aasta aprill Direktor Majandusjuhataja

6 Kirjutuslaud (3 ja 10 rühmad) Aasta jooksul Direktor Majandusjuhataja

7 Riidekapp ( 3 rühm) Aasta jooksul Direktor Majandusjuhataja

8 Kangad aknakardinate jaoks (6,5,ja 1rühmad)


9 Kuivatuskapp (2tk) Aasta jooksul Direktor Majandusjuhataja

10

Seadmete remont

1 Ventilatsiooni süsteemi puhastamine. 2020. aasta jooksul Direktor Majandusjuhataja

5.5. Õppe- ja kasvatusprotsess

5.5.1. Lapse areng

Eesmärgid

• Laste koolivalmiduse hindamine;

• Arendatakse välja tugisüsteem laste toetamiseks;

• Jälgitakse ja analüüsitakse iga lapse arengut;

• Täiendatakse arengumappe;

• Arvestatakse lapsevanemate ettepanekuid, mis on saadud arenguvestlustel;

• Õpetajate eneseanalüüsis tuuakse esile tegurid, mis võimaldavad lastel edu saavutada, ja

nimetatakse ka põhjused, mille pärast laste arengueesmärke mõnikord ei suudeta saavutada;

• Hinnatud ringides osalevate laste arvu ja ringide tulemuslikkust laste arendamisel.

Tegevuskava


1. Iga-aastane laste koolivalmiduse hindamine aprill-mai 2020 Õppealajuhataja Õpetajad

2. Töö andekate lastega (konkurssideks ja näitusteks ettevalmistamine)

September 2019 -

august 2020

Õppealajuhataja Õpetajad

3. Lapse arengu hindamine ja analüüsimine September 2019 -

august 2020

Õpetajad

4. Arengumappide täiendamine September 2019 -

august 2020

Õpetajad

5. Arenguvestluste korraldamine Kevad/sügisel-vajadusel Õppealajuhataja Õpetajad

6. Lapse erivajaduste varajane märkamine, erivajadustega lastele on loodud eritingimused (tugiisik, individuaalne tegevuskava, Rajaleidja keskuse abi)

September 2019 -

august 2020

Õppealajuhataja Õpetajad

7. Tagasiside saamine 1. klassi õpetajatelt laste toimetuleku kohta koolis

Oktoobris 2019 Õppealajuhataja Õpetajad

8. Ringides osalevate laste arvu ja ringide tulemuslikkuse analüüsimine laste arendamise aspektist

10.2019 Õppealajuhataja Õpetajad

5.5.2. Õppekava

Eesmärgid

• Õppekava analüüsitakse ja täiendatakse;

• Õppekava rakendamist analüüsitakse, et kavandada vajalikke muudatusi ja arendustegevusi;

• Osalise keelekümbluse programm viiakse ellu ja selle tulemusi on analüüsitud.

Tegevuskava


1. Õppekava toetavate projektide kirjutamine September 2019 -

august 2020


Õpetajad

2. Õppe- ja kasvatustegevuses kasutatavate võtete, meetodite ning elementide täpsustamine

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

3. Teemamappide ja didaktiliste mänguvahendite valmistamine

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

4. Projektis „Kiusamisest vaba lasteaed ja kool“ osaleb – kolm rühma alatest 01.09.2018

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

5. Keskkonnaharidus ja õuesõpe eesmärkide ja tegevuste ja projektide ellu viimine

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

6. Liikluskasvatuse eesmärkide ja tegevuste ellu viimine

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

7. Osalise keelekümbluse programmi elluviimine ja selle tulemuste analüüsimine

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

8. Eesti keele õppe pilootprojekti raames elluviimine ja selle tulemuste analüüsimine. Projektis „Professionaalne eestikeelne rühmaõpetaja vene õppekeelega rühmas“ – kolm rühma alatest 01.09.2019

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

5.5.3. Õppekorraldus ja -meetodid

Eesmärgid

• Pedagoogid kasutavad õppe- ja kasvatustegevustes eri liiki mänge;

• Laste arengut toetavad mitmekesised õppimisvõimalusi rakendatakse;

• Avastus- ja õuesõppe metoodikat rakendatakse;

• Õppematerjalide kogumit pidevalt täiendatakse;

• Osalise keelekümbluse programmi rakendatakse ja seda hinnatakse;

• Hinnatakse kasutatavaid õppemeetodeid ja nende tulemuslikkust, et jälgida trendi;

• Liikluskasvatust rakendatakse;

• Keskkonnaharidust rakendatakse;

• Jätkata eesti keele õpet pilootprojekti „Professionaalne eestikeelne rühmaõpetaja vene

õppekeelega rühmas“ raames;

• Kiusamisest vaba lasteaia projekti jätkatakse.

Tegevuskava


1. Lasteaias töötab neli osalise keelekümbluse rühma

September 2019 - august 2020


Õpetajad

2. Lasteaias kolmes rühmas töötab pilootprojekt „Professionaalne eestikeelne rühmaõpetaja vene õppekeelega rühmas“

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

3. Eri liiki mängude kasutamine õppe- ja kasvatustegevuses

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

4. Pedagoogid kasutavad kaasaegseid õppevahendeid

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

5. Laste arengut toetavate mitmekesiste õppimisvõimaluste rakendamine

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

6. Kasutatavate õppemeetodite ja nende tulemuslikkuse analüüsimine

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

7. Tingimused eesti keele õppeks on loodud September 2019 -

august 2020


Õpetajad

8. Eriteemalistel näitustel osalemine ja nende korraldamine

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

5.5.4. Väärtused ja eetika

Eesmärgid

• Lastevahelised suhted on sõbralikud;

• Lasteaia rühmades on koostatud käitumisreeglid;

• Lasteaed liitub projektiga „Kiusamisest vaba lasteaed”;

• Lasteaia väärtusi hinnatakse.

Tegevuskava


1. Lasteaia töötajate kutse-eetika koodeksi rakendamine

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

2. Töötajate, laste ja vanemate käitumisreeglite väljatöötamine

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

3. Projekti „Kiusamisest vaba lasteaed” elluviimine September 2019 -

august 2020


Õpetajad

4. Lasteaed hoiab oma traditsioone, väärtustab laste oma kultuuri ja keeli, samas eesti rahvakultuuri ja kommete kasutamist ja

September 2019 -

august 2020


Õpetajad

tutvustamist.

5. Lasteaia väärtuste hindamine September 2019 -

august 2020


Õpetajad

5.6. Tervist edendav töö lasteaias

Eemärgid

• Lasteaed kuulub Tervist Edendavate Lasteaedade võrgustikku;

• Lasteaias on tagatud tervislik toitumine;

• Tervise- ja liikumisüritused viiakse ellu;

• Tagatakseohutu keskkond;

• Laste harjumused vastavad tervislikele eluviisidele;

• Organiseeritakse ratsionaalne liikumisrežiim;

• Organiseeritakse ratsionaalne õppe- ja kasvatustöö, mis arvestab laste vanuse ning sooga;

• Lasteaias tagatakse soodne psühhoemotsionaalne keskkond, et lastel oleks lasteaias hea olla;

• Lastesse juurutatakse ohutu eluviis;

• Viiakse ellu tervislikke eluviise edendavad tegevused;

• Koostöö huvigruppidega laste tervise edendamisel, info edastamisel, täiendusõppe ja ürituste

korraldamisel ning samuti lasteaia osalemine linna- ja maakonnaüritustel on tulemuslik;

• Terviseõpetuse ja -kasvatuse eesmärgid ning tegevused, mille rakendamisel osaleb kogu personal,

kajastatakse õppekavas;

• Aasta tegevuskavas on rahvusvaheliste ja üle-eestiliste tervisenädalate ning tervisepäevade

tähistamine;

• Propageeritakse tervislikku eluviisi ja toitumist vastavateemalistel üritustel;

• Lapsevanemate seas selgitatakse arusaama, et haige laps peab olema kodus;

• Lapsevanemaid nõustatakse laste kasvatamise ning laste tervise tugevdamise küsimustes.

Tegevuskava


1. Riskianalüüsi juhendi jälgimine ja riskianalüüsi tegevuskava täitmine

September 2019 -

august 2020

Direktor

2. Tervist Edendavate Lasteaedade võrgustiku töös osalemine

September 2019 -

august 2020

Direktor Õppealajuhataja Õpetajad Tervisehoiutöötaja

3. Liikluskasvatuse korraldamine

September 2019 -

august 2020

Õpetajad

4. Liikumisrežiimi järgimine:

• liikumistegevused saalis ja õues;

• igapäevane hommikvõimlemine;

• igapäevased liikumismängud õues;

• spordimängud;

• liikumisminutid ja -pausid tegevuse

ning päeva jooksul;

• tervisejooks;

• õues viibimine;

• sõrmevõimlemine;

• hingamis-ja lõdvestus harjutused.

September 2019 -

august 2020

Õpetajad

5. Aktiivne puhkamine:

• sportlike tervendavate ürituste

korraldamine: sportlikud peod ja

meelelahutused;

• tervisepäevad;

• muusikalised üritused

September 2019 -

august 2020

Õpetajad

6. Laste karastamine:

• õues viibimine;

• tuulutamisrežiimi järgimine;

• õhuvannid;

• päikesevannid;

• laste optimaalne riietumine;

• suu loputamine;

• lastele hügieeniteadmiste

edasiandmine ja neisse tervisliku

eluviisi juurutamine

September 2019 -

august 2020

Õpetajad

7. Psühhohügieenilised tegevused:

• paindlik päevarežiim;

• soodne psühholoogiline kliima;

• individuaalvestlused laste ja

vanematega;

• rolli- ja liikumismängud

September 2019 -

august 2020

Õpetajad

8. Koostöö tervist edendavate lasteaedadega ja September 2019 - Õpetajad

osalemine vastavates ühisprojektides august 2020

9. Lapsevanemate teavitamine lasteaias tehtavast tervisekasvatustööst

September 2019 -

august 2020

Õpetajad

10. Osalemine Tervist Edendavate Lasteaedade võrgustiku koolitusel

September 2019 -

august 2020

Õpetajad

11. Tervislikule toidule tähelepanu pööramine September 2019 -

august 2020

Õpetajad

12. Tervislikud üritused töötajatele September 2019 -

august 2020

Õpetajad

TERVISEMEESKONNA TÖÖPLAAN

Kuu Tegevus Märkused

September 2019 • Rühmade päevakavade koostamine, kinnitamine.

• Menüü. (lisada uus toit).

oktoober Lasteaia sisene TEL meeskonna koosolek:

• TEL meeskonna koosseisu ja juhi valimine, kinnitamine, kohustuste jagamine

• 2019-2020 õppeaasta TEL tegevuskava kinnitamine.

november • Turvalisuse kuu ürituste korraldamine.

detsember • Infoliikumine: „Ohutud Jõulud!“ (ehted, küünlad, küünlaalused), turvaline keskkond ja käitumine Jõulude ajal.

• Ettevalmistus tervisepäevaks jaanuaris

Jaanuar 2020 Lasteaia sisene TEL meeskonna koosolek:

• Tervislik väljasõit Toila pargi, suusatama-kelgutama

veebruar • Lasteaia menüü, toitlustamine analüüs.

märts • Südamekuu , planeerimine, korraldamine

aprill • Südamekuu läbiviimine.

mai

Lasteaia sisene TEL meeskonna koosolek:

• õppeaasta kokkuvõte

• ideed järgmiseks õppeaastaks

• tervishoiutöötaja analüüs kui tihti lapsed jäävad haigeks ja mis tõttu

• tervishoiutöötaja menüü, toitlustamise analüüs, tagasiside lastevanematelt

• lasteaia territooriumi analüüs, ettevalmistus suveks.

Juuni Juuli August

Karastamise tegevused lastele

TEL ÜRITUSED LASTEAIAS

Kuu Tegevus Märkused

September 1. Vinegrett ja salat – laste tervis/ Juurviljad/

2. Aedviljad – see on jõud! Aedvili – see on elu!

3. Südamepäev –Toila- Oru pargis. Sügisjooks

4. Leivanädal

Oktoober - Hommikuvõimlemine

- Liikumistegevus saalis ja õues

- Vitamiinipausid ja piima joomine

- Hingamis-ja lõdvestus harjutused

- Kehalise kasvatuse minutid

November 1. Spordiüritused koos isadega

Detsember 1. Temaatiline päev:

Turvaline- ja ohutu keskkond ja käitumine Jõulupühade

ajal (küünlad, jõuluehted, petardid)

Jaanuar 1. Temaatilised päevad:

- Tervisliku toitumise päev

- Ohutu käitumine kodus ja õues

2.Tervislik väljasõit Toila pargi suusatama-kelgutama

Veebruar 1. Meelelahutus õues

2. Temaatiline päev:

EUROOPA PÄEV 112

Avastusõppe koolitus: Vestlused lastega Päästeameti

hädanumbrist 112, selle kasutuse oskusest.

Märts 1. Klassikalise muusika päev

Aprill 1. Naljapäev

2. Südamekuu

Mai

Juuni

Juuli

August

1. Lastekaisepäev

2. Spordiüritused

3. Temaatilised päevad: suvekava järgi

5.7 Keskkonnaharidus

Keskkonnahariduse edendamine on Eesti säästva arengu oluline komponent

Eesmärgid:

• Arendada keskkonnasäästlike tarbimisharjumuste kujundamist ning ökoloogilise tasakaalu

tundmaõppimist;

• Väärtustada mitmekesist keskkonda ja elurikkust, mõista säästva arengu põhimõtteid ning teha

jätkusuutlikku arengut võimaldavaid otsuseid ja valikuid;

• Väärtushinnangute ja käitumisharjumuste kujundamine keskkonnasäästlikuks, rakendades

selleks teavitustööd toetavat keskkonnaharidust;

• Keskkonnaharidus on lasteaias väärtustatud:

- KIK projektide koostamine jt keskkonnahariduse ideede edendamisega seotud projektide arvu

suurendamine,

- tegevused lastega, õuesõpe;

- looduse hoidmine ja keskkonnast hoolimine;

Teadlikkus:

• Teadmine, et inimene on osa loodusest, loob eeldused ressursside raiskamise vältimiseks ning

jätkusuutlikuks arenguks;

• Teadmised keskkonnast, huvi looduse ja keskkonna vastu võimaldab väärtustada looduse

mitmekesisust, sh elurikkust ja ühiskonna ajalugu ja kultuuri, näha probleeme ning otsida neile

lahendusvõimalusi

ÕUESÕPE

Eesmärk: Looduslikus keskkonnas mängu kaudu lapsest lähtuv kasvatamine ja avastusilk õpetamine

Õuesõpe (Outdoor Learning) ja avastusilk õpe (Exploratory Learning) on õppimisviisid.

Avastusilk õpe toetub kogemusliku õppimise teooriale, milles teadmised luuakse praktiliste kogemuste

saamise ja nende ümberkujundamise kaudu. Õuesõppe ja avastusõppe kõige üldisem tõdemus on see, et

õues avastades õpitakse eelkõige seoseid, toas ehk enam arvandmeid ja fakte.

Laste põhitegevus on mäng, tegutsema ajendab teadmishimu. Looduse vahendamine õppides ja

mängides aitab mõista looduses toimuvaid protsesse ja tagab keskkonna tunnetamise kõigi meelte kaudu,

lisaks põhiviisikule ka liikumis- ja tasakalumeele kasutamise. Loodus on koht, kus tekivad tundmused,

areneb mõtlemine ja ilumeel.

Tegevused:

• Väljasõidud loodusesse;

• Jalutuskäigud linna parki;

• Temaatilised tegevused ja üritused;

• Säästlik tarbimine: jäätmed, tarbimine, säästev vahendite/materjalide kasutamine jms.

5.8 Liikluskasvatus

Liikluskasvatuse eesmärgid:

• Laste liikluskasvatus on õpetamisel ja teavitamisel põhinev lapse liiklusohutusalaste hoiakute

kujundamine ja käitumise mõjutamine ning liiklusoskuste arendamine;

• Liikluskasvatuse eesmärk on kujundada üksteisega arvestavaid liiklejaid, kellel on:

1) ohutu liiklemise harjumused, õppida tundma ohutu liiklemise põhitõdesid;

2) oskus tajuda liikluskeskkonda ning hoiduda käitumast teisi liiklejaid ohustavalt ja liiklust takistavalt;

3) teadmised ja oskused, mis toetavad nende endi ja teiste liiklejate toimetulekut ning ohutust

mitmesugustes liiklusolukordades nii jalakäija kui ka sõitjana.

Liikluskasvatuse käigus:

1) õpetatakse last tema arengust lähtudes ära tundma ja märkama erinevaid ohuallikaid liikluses, tajuma

nende olemust ja võimalikku tekkemehhanismi;

2) arendatakse ja kujundatakse lapse teadmisi ja oskusi, mis on vajalikud liiklemiseks jalakäija, sõitja ja

juhina ning mis toetavad lapse toimetulekut ja ohutust;

3) õpetatakse last kasutama ohutust tagavaid ja suurendavaid kaitsevahendeid (helkuri, turvavöö,

jalgratturi kiiver, põlve- ning küünarnukikaitsed jm);

4) kujundatakse lapse oskusi käitumiseks ja valikute tegemiseks ohuolukorras, sealhulgas vajaliku abi

kutsumiseks.

Liikluskasvatuse läbiviimine:

• Liikluskasvatust viivad läbi ja valmistavad lapsi ohutuks liiklemiseks ette lapsevanem, seaduslik

esindaja, lasteasutused. Õpetajad juhendavad lapsevanemaid, kuidas lastele ohutut liiklemist

õpetada;

• Kohaliku omavalitsuse üksus loob eelarvevahendite olemasolu korral võimalused ja tingimused

liikluskasvatusalaseks tegevuseks ning tagab kavandatud liiklusohutusalase selgitus- ja

kasvatustöö koolides jalasteasutustes oma haldusterritooriumil;

• Maanteeamet ning Politsei- ja Piirivalveamet osalevad vajaduse ja võimaluse korral

liikluskasvatuslikes teavituskampaaniates ja muudel üritustel, sealhulgas lasteasutustes ja

koolides.

Liikluskasvatuse sisu lasteaias:

• Lasteasutuse liikluskasvatusalased kavandatud tegevused on ära toodud lasteasutuse

tegevuskavas ja õppekavas;

• Liikluskasvatuse aluseks on:

1. Liiklusseadus;

2. Koolieelse lasteasutuse riiklik õppekava;

• Lasteasutuses on liikluskasvatuse sisuks jalakäija ja jalgratturi ohutu liiklemise, käitumise ja

liikluses toimetuleku õpetamine, lähtudes eelkõige lapse koduümbruse liikluskeskkonnast.

Liikluskasvatuse traditsioonilised üritused ja tegevused meie lasteaias:

- Väljasõit Rakvere Politseimuuseumisse;

- Temaatilised päevad – jalakäija reeglid ja tavad liikleemises tänaval (liiklusmärgid, valgusfoor,

turvavöö, sebra, helkur, 112 jne);

- Koostöö Ida Politsei- ja Piirivalveametiga.

Lasteaia lapse liikluskasvatuse õpitulemused:

• teab ja täidab ohutu liiklemise nõudeid, saab aru reeglite vajalikkusest;

• oskab liigelda oma läheümbrusis ohutusnõudeid täites;

• teab kuidas käituda õnnetuse korral;

• tunneb foori, kasutab ülekäigurada oskuslikult;

• suudab olla igapäevaselt tähelepanelik liikleja;

• kasutab helkuit;

• sõiduautos ja bussis kasutab turvavööd.

5.9 Keelekümblusprogramm lasteaias

Lasteaia on neli osalist keelekümblusrühma, kus üks õpetaja tegeleb lastega eesti keeles ja teine

emakeeles.

Keelekümblus on:

1. Kakskeelse hariduse rikastav õppevorm – mille üks eesmärk on lapse võrdselt head oskused nii

emakeeles kui ka teises keeles.

2. Lapsekeskne õpetus, mis rikastab ja annab toimiva kakskeelsuse;

3. Loomulik keeleõpe, kus keel omandatakse emakeele põhimõttel.

Keelekümbluse eesmärgid:

• Lasteaed kasutab osalist ja täielikku keelekümblusprogrammi;

• Kujundada oskust tulla toime igapäevasuhtluses keelekümbluskoolis kaasvestlejana, kuulajana,

algatajana;

• Toetada vene keelt kõnelevate laste kehalist, vaimset ja sotsiaalset arengut igapäevaeluga

oimetulekuks ja keelekümblusklassis õppimiseks;

• Teise keele funktsionaalne oskus;

• Emakeele valdamine eakohasel taseme;

• Sihtkeele kultuuri mõistmine ja väärtustamine.

Tegevuskava


1. Keelekümblusõpetajad tutvustavad kolleegidele enda tööviise ja vahendeid

Aasta jooksul Õppealajuhataja Õpetajad

2. Keelekümblusrühma õpetajad ja juhtkond osalevad keelekümbluskoolitustel, seminaridel, suvekoolides;

Aasta jooksul Direktor Õppealajuhataja Õpetajad

3. Osaletakse erinevates koostöövõrgustike tegevustes, jagatakse kogemusi.

Aasta jooksul Direktor Õppealajuhataja Õpetajad

Põhimõtted, mida järgime keelekümbluses:

• Üks inimene – üks keel, rääkida tuleb järjekindlalt ühes keeles;

• Õpetaja emakeel on sihtkeel või sama pädevus, selge artikulatsioon (õpetaja saab aru laste

emakeelest);

• Keelt ei sunnita rääkima, innustatakse;

• Sõnumi sisu on tähtsam kui vorm, esmatähtis on suhtlemine;

• Keelt õpitakse loomulikes olukordades;

• Kordamine on väga vajalik;

• Kõikides seostes püütakse anda võimalikult palju keelelist stiimulit - luuakse palju keelekasutuse

võimalusi.

Lasteaia õppe-kasvatuse eesmärgid keelekümblusrühmas:

Aidata lastel saavutada:

• Kümbluskeele funktsionaalne valdamine.

• Emakeele oskuse samaväärne areng nende lastega võrreldes, kes ei osale

keelekümblusprogrammis.

• Aineandmised samaväärselt nende lastega, kes ei osale keelekümblusprogrammis

• Oma kultuuri ja kümbluskeelega seotud kultuuri (de) väärtustamine.

• Laps omandab kognitiivsed ja sotsiaalsed oskused ning harjumused, mida on vaja eduks üha

kiiremini muutuvas maailmas.

Lasteaia õppe-kasvatuse põhimõtted keelekümblusrühmas:

• Keelekümblusrühmas õppimine on vabatahtlik ning toimub üksnes lapsevanema ja lapse soovil;

• Lapsele luuakse arengut soodustav ja motiveeriv keskkond;

• Õppe-ja kasvatustegevuses juhindutakse nädala-ja päeva teemadest;

• Õppe-ja kasvatustegevuse valdkonnad on omavahel temaatiliselt integreeritud;

• Last toetatakse ümbritseva maailma mõistmisel, väärtustades nii eesti keelt ja kultuuri kui ka lapse

emakeelt ja kultuuri;

• Õpetaja usub oma laste võimetesse ja kavandab õppe-ja kasvatustegevusi nii, et laste võimed tulevad

kõige paremini esile;

• Lapsi ei sunnita eesti keelt kasutama, vaid üksnes julgustatakse;

• Õpetaja kasutab lastega suheldes ainult eesti keelt, aga saab laste emakeelsest kõnest aru;

• Lapsed võivad oma mõtteid väljendada emakeeles;

• Lapse keelelist, kehalist, vaimset ja sotsiaalset arengut soodustab kodu ja lasteasutuse koostöö;

• Planeeritud õppe-ja kasvatustegevuste jagunemisel nädalas on rõhuasetus keelearenduslikel tegevustel;

• Õppe-ja kasvatustegevus toimub rühma päevakava alusel.

5.10 "Kiusamisest vaba lasteaed ja kool"

"Kiusamisest vabaks!" on ennetav metoodika, mille eesmärk on luua üksteist arvestav ja kaasav suhe nii

lasteaia kui ka algklasside laste vahel. Samuti on metoodika eesmärgiks luua kiusamist ennetav

käitumiskultuur, kus suhtutakse üksteisesse sallivalt ning austavalt, kus lapsed hoolivad üksteisest ning

sekkuvad ja kaitsevad kiusamise eest kaaslast, kes seda ise teha ei suuda.

Programmil on 3 sihtgruppi: lapsed, lapsevanemad ja lasteaia personaal.

Eesmärgid:

• Laste vahel on üksteist arvestav ja kaasav suhe, luua kiusamist ennetav käitumiskultuur, kus

suhtutakse üksteisesse sallivalt ning austavalt;

• Lapsed hoolivad üksteisest, kiusamise korral sekkuvad ja kaitsevad kaaslast, kes seda ise ei

suuda;

• Lasteaias loodud head suhted laste vahel kanduvad edasi koolikeskkonda;

• Lasteaiast kooli minnes on lastel pagas, mille abil saada hakkama erinevate sotsiaalsete

suhetega koolis.

Põhimõtted:

• Täiskasvanud vastutavad laste seas toimuva kiusamise eest,

• Ennetusstraateegiad. Kiusamisega tuleb ennetavalt tegeleda;

• Kiusamisvastase töö uus sihtrühm on kiusamise pealtvaatajad;

• Tegelemine kogu grupiga, passiivsete pealtvaatajatega muutmine aktiivseteks;

• Tunnete märkamine, määratlemine;

• Dialoogi tekitamine laste vahel;

• Karude koosoleku läbiviimine;

• Projekti tegevuse lõimimine igapäevaeluga.

Projekt toetub neljale põhiväärtusele:

• Sallivus - näha ja aktsepteerida kogu lasterühmas mitmekesisust ning kohelda üksteist võrdsena,

mitmekesisuse mõistmine nii üksiku lapse kui rühma tugevdajana.

• Austus - suhtuda jaatavalt ja hoolivalt rühma kõigisse lastesse, olla kõigi hea sõber,

mitmekesisuse omaks võtmine ning teiste erinevuste ja kommete austamine.

• Hoolivus - näidata üles huvi, osavõtlikkust, muret ja abivalmidust kõigi laste vastu - nii endast

nooremate kui omavanuste vastu.

• Julgus - jääda endale kindlaks ja seada oma piirid; välja astuda, nähes lapsi teiste piire rikkumas;

olla julge ja hea sõber, kes soovib ja on valmis tegutsema õigluse vastu.

Teemad:

• vajadused

• tunded

• väärtused

• suhtlemisoskused

• konflikt

• Koostöö

5.11 Robootika

Bee-Bot põrandarobot on õpetaja abiline ja laste sober, kes aitab anda ülesandeid ning leida õigeid

vastuseid, kasutades õpimatte. Sobib lastele alates kolmandast eluaastatst.

Õppevahendi eesmärk

Bee Bot põrandaroboti eesmärk on lihtsalt ja lapsesõbralikult tutvustada lastele alates kolmandast

eluaastast esimesi teadmisi seadmete juhtimisest ja programmeerimisest ning arendada nende

suunavat ja kirjeldavat kõnet läbi roboti käitumise selgitamise.

Õppevahendi lõimingu näited Bee-bot robotit on võimalik lõimida järgnevalt:

1) mina ja keskkond – isekoostatud mati kasutamine, kus on loodust, kodu, tegevusi jne käsitlevad

pildid;

2) keel ja kõne – laps jutustab pildi põhjal ruutudest, kus mesimumm peatub, õpib tähti, lahendab

ristsõna, koostab lauset vms;

3) eesti keel kui teine keel – laps õpib isekoostatud matilt piltide abil uusi sõnu või väljendeid;

4) metemaatika – laps õpib loetama voi arvutama mesilast õigetele numbritele suunates;

5) kunst – lapsed loovad ise mesilasele liikumismatte voi meisterdavad/kaunistavad riideid;

6) muusika – lapsed õpivad iseloodud mati pealt noote voi muusikariistu;

7) liikumine – lapsed teevad võimlemisharjutusi, mida mesimumm näitab isekoostatud mati peal.

5.12 Pilootprojekt „Professionaalne eestikeelne rühmaõpetaja vene õppekeelega rühmas“.

Alates 1. septembrist 2018. a töötab pilootprojekt kolme rühmas, kus üks õpetaja tegeleb lastega eesti

keeles ja teine emakeeles.

Õppekasvatustegevus toimub rühmas alljärgnevalt:

- paralleelne õpetamine - õpetajad õpetavad samaaegselt, üks õpetaja ühte grupi,teine teist grupi.

- samaaegselt koos - üks õpetaja õpetab kõiki ja juhendab ühte grupi, teine juhendab teist grupi.

- hommikuring toimub lasteaias iga päev eesti keeles

Pilootprogrammi eesmärgid:

Kõigile lastele on tagatud võrdsed võimalused alushariduses, sh õpetajate keeleoskus ja professionaalsus

eesti keele õppe toetamisel

Lapsed omandavad lasteaia lõpetamisel eesti keele oskuse vähemalt A1 tasemel.

Emakeele valdamine eakohasel taseme;

Sihtkeele kultuuri mõistmine ja väärtustamine;

Edaspidine kolmanda keele hea oskus.

Keeleõppe põhimõtted varases eas:

Mängulisus;

Vaheldusrikkus;

Lihtsamalt keerulisemale lähtealuseks põhihariduse omandamisel;

Üks inimene – üks keel, rääkida tuleb järjekindlalt ühes keeles;

Õpetaja emakeel on sihtkeel või sama pädevus, selge artikulatsioon (õpetaja saab aru laste emakeelest);

Keelt õpitakse loomulikes olukordades;

Kordamine on väga vajalik;

Kõikides seostes püütakse anda võimalikult palju keelelist stiimulit - luuakse palju keelekasutuse võimalusi;

Anda võimalikult palju keelelist stiimulit - luuakse palju keelekasutuse võimalusi.

Lasteaia õppe-kasvatuse eesmärgid pilootrühmas:

Lasteaed kasutab varase keeleõpe lähtub kommunikatiivsuse printsiibist;

Eesti keelsed õpetajad vene õppekeelega rühmas vastavad kvalifikatsioonile;

Kujundada oskust tulla toime igapäevasuhtluses kaasvestlejana, kuulajana, algatajana;

Toetada vene keelt kõnelevate laste kehalist, vaimset ja sotsiaalset arengut igapäevaeluga

toimetulekuks ja eesti keele õppimiseks;

Äratada huvi eesti keele vastu, õpetada kuulama ja tajuma eesti keele kõla.

Aidata lastel saavutada:

Eesti keele funktsionaalne valdamine.

Oma kultuuri ja Eesti kultuuri (de) väärtustamine.

Laps omandab kognitiivsed ja sotsiaalsed oskused ning harjumused, mida on vaja eduks üha kiiremini

muutuvas maailmas.

6. LISA 1 SEPTEMBER Kuupäev Üritused Vastustaja Osalejad Täitmine

03.09.2019 Teadmistepäev Töörühm Kõik rühmad

19.09.2019 RMK Kauksi Õppeprogramm „Avastusretk putukametsas“

S.Kollo 10 rühma 19.09.2019

25.09.2019 Südamepäev –Toila- Oru pargis Sügisjooks

K.Arusoo

Lapsed, õpetajad, lapsevanemad

09.2019 Sügisesed lastehommikud Muusika õpetajad Kõik rühmad

Õppe-kasvatusprotsess

02.09 02.09-06.09.19 09.09-13.09.19 16.09-20.09.19 23.09-27.09.19

Nädalate teemad:

– Tere, lasteaed! Tere, sõbrad! Teadmistepäev – Aastaajad. Sügis. Inimese tegevus sügisel – Juurviljad, aedviljad. ТP 13.09 Vinegrett ja salat- laste tervisele parimad/Juurviljad ТP 14.09 Aedviljad- see on jõud! Aedviljad – see on elu! – Seened ja marjad. - Leivanädal

Rühmade õpetajad Kõik rühmad

Lapse arengu hindamine

Kuni 30.09.2019 - Lapse arengu jälgimise kaart - Laste arengumapide täiendamine - Laste arengumapide koostamine (sõim)

Rühmade õpetajad Kõik rühmad

Koostöö lastevanematega

Kuni 18.09.2019 Vestlused lastevanematega ja lapse individuaalse arendamise kava

Rühmade õpetajad Lapsevanemad

koostamine

05.09.2019 Infostendid lastevanemate jaoks/ päevakord, kontaktandmed, tegevuskava nädalaks- teema, eesmärgid, eesti keele õpetaja kava – teema, eesmärgid, sõnad/

Rühmade õpetajad Eesti keele õpetaja

---.09.2019 Kell 17.00– lastevanemate jaoks 1,11 rühmad 16-27.09.2019

Lastevanemate koosolek «Valmisolek uueks õppeaastaks», Ankeetküsitluse analüüs 2018-2019 õ.a. , Kohtumine Tammiku Põhikooli õpetajatega

Lastevanemate koosolekud rühmades

Direktor ja kõikide rühmade õpetajad, logopeed, tervishoiutöötaja

Lapsevanemadõpetajad

Sisehindamine

31.08.2019 Vajaliku infoga täidetud õppe-kasvatusliku tegevuse päevikud direktorile kinnitamiseks

Direktor ja kõikide rühmade õpetajad

01.09.2019 Õppe-kasvatusliku tegevuse kavad 2019-2020 õppeaastal direktorile kinnitamiseks

Direktor ja kõikide rühmade õpetajad

e-meil

01.09.2019 Muusikaõpetaja tegevuskava kinnitamine Direktor Muusikaõpetajad

e-meil

01.09.2019 Liikumisõpetaja tegevuskava kinnitamine Direktor Liikumisõpetajad

e-meil

31.08.2019 Õppe-kasvatuskiku tegevuse päevik 2018-2019 õppeaasta eest anda üle arhiivi

Rühmade õpetajad

06.09.2019 Rühmade valmisolek uueks õppeaastaks Direktor Õppealajuhataja Majandusjuhataja Tervishoiutöötaja

Kõikide rühmade õpetajad

1-19.09.2019 KK rühmade hommikuringi seina vormistus, rutiintegevused

Õppealajuhataja КК rühmade õpetajad

27.09.2019 ELIIS. Nädalaplaanid; Õppe-kasvatustöö päevikud;

Õppealajuhataja Kõikide rühmade õpetajad, spetsialistid

Kuni 27.09.2019

Lapse individuaalse arendamise ja lapse portfoolio plaanide kontroll


Personali koosolekud ja üritused

04.09.2019 Pedagoogiline nõukogu «Uus õppeaasta ukse ees». - Tegevuskava arutamine ja kinnitamine 2019-2020 õppeaastaks - Õpetajate esindaja hoolekogusse valimine - Projektitegevus

Direktor Õppealajuhataja Tervishoiutöötaja

25.09.2019 Aktiivsed õppemeetodid lasteaias J.Ivanova Kõikide rühmade õpetajad, spetsialistid

Projektid

09.19 kuni 31.05.2020

Keskkonnaharidus

KIK „Imepärane saladuslik loodus“.

Projekti juht S.Kollo

642,-

Aasta jooksul Bee-Botide kasutamine Rühmade õpetajad Kõik rühmad

Aasta jooksul Jätkame projektiga „Kiusamisest vaba lasteaed“

5,3 ja 10

Aasta jooksul Rühmade sisse projektid

Rühmade õpetajad

19.09.2019 RMK Kauksi

Teema: Avastusretk putukametsas

10 r

Rahvakalender

27.09.2019 Mihklipäev „Mida sügis meile toob”/ Mihklilaat

Eesti keele õpetaja, Muusikaõpetajad

Kõik rühmad

Dokumendid

06.09.2019

- Rühma tegevuskava (2019/2020 õ.a) - Andmed lapsevanemate kohta / telefonid, e-meilid/ - Päevarütm ja planeeritud tegevused 2019/2020õa


10.00

Näitused

27.09.2019 Mihklilaat Õppealajuhataja Rühmade õpetajad

Lapsevanemad, lapsed, õpetajad

Liikumissaal

TEL

12.09 13.09 23-27.09 02-27.09.2019

Temaatilised päevad : Vinegrett ja salat – laste tervis/ Juurviljad/ Aedviljad – see on jõud! Aedvili – see on elu! Leivanädal TP 26.09 - Hommikuvõimlemine - Liikumistegevus saalis ja õues - Vitamiini pausid ja piima joomine - Hingamis-ja lõdvestus harjutused - Kehalise kasvatuse minutid - Menüü koostamine - Infostendid lastevanematele: puu-ja

Kõikide rühmade õpetajad Tervishoiutöötaja

Kõik rühmad

köögiviljad - Puu-ja juurvilja temaatilised päevad

Liikluskasvatus

Ära ületa teed bussi varjust

Liikluskalender http://www.liikluskasvatus.ee/lapsed-kuni-7a/

OKTOOBER Kuupäev Üritused Vastustaja Osalejad Täitmine

.10.2019 «Tulest targem» Pääste keskus 1,10,11


30.09-04.10.19 07.10-11.10.19 14.10-18.10.19 21.10-25.10.19 28.10-01.11.19

Nädalate teemad: – Puud ja põõsad. – Rändlinnud ja kodulinnud. – Koduloomad ja metsloomad. – Jalakäijate ohutu liiklemine. ТP 25.10 Helkur – Transpordivahendid. Liiklusmärgid

Rühmade õpetajad

Kõik rühmad


1-31.10.2019 Laste arengumappi täiendamine ja lisamine (küsimustikud, jälgimislehed, laste tööd)

Rühmade õpetajad

Kõik rühmad


1-31.10.2019 Individuaalsed vestlused, konsultatsioonid õppe-kasvatusliku tegevuse alal

Rühmade õpetajad

Lapsevanemad

Koostöö huvigrupidega

1-31.10.2019 Kohtla-Järve Tammiku põhikool: - kliendi rahulolu, - tagasiside kooliõpetajatelt: laste

koolivalmidus

Õppealajuhataja kooli õppealajuhataja, lasteaia- ja kooli õpetajad

Hoolekogu

.10.2019 Hoolekogu koosolek: • uue kooseisu kinnitamine,

esimehe valimine • õppeaasta tegevuskava

arutlemine, kinnitamine

Direktor Hoolekogu liikmed

Sisehindamine

14-31.10.2019 kliendi rahulolu, tagasiside kooliõpetajatelt: laste koolivalmidus

Õppealajuhataja Kooli õppealajuhataja, lasteaia ja kooli õpetajad

23-27.10.2019 Päevakord ja režiim momendid Tervishoiutöötaja Rühmade õpetajad

04.10.2019 Logopeedi 2018-2019 aasta tegevuskava kontroll

Õppealajuhataja Logopeed

04.10.2019 Füsioterapeudi 2018-2019 aasta tegevuskava kontroll

Õppealajuhataja K.Arusoo

http://www.liikluskasvatus.ee/lapsed-kuni-7a/


10.2019 KK rühmade temaatiliste, valdkonna seinte vormistamine

Õppealajuhataja КК rühmade õpetajad

.10.2019 .10.2019

Avatud tegevused kolleegidele: 1rühma pedagoogid /e+v/

10 rühma pedagoogid /e+v/

Õppealajuhataja

Rühmade õpetajad

Kõikide rühmade õpetajad, spetsialistid




16.10.2019 Laste kõne arendamine läbi teatraalsete tegevuste

L.Marsalok Rühmade õpetajad

5.10.2019 Õpetajatepäev Direktor Rühmade õpetajad

Projektid

09.19 kuni 31.05.2020

Keskkonnaharidus



642,-

Aasta jooksul Bee-Botide kasutamine Rühmade õpetajad

Kõik rühmad


3,5 ja 10

Aasta jooksul Rühmade sisse projektid Rühmade

õpetajad

Dokumendid

10.10.2018 - Lastevanemate koosolekute protokollid (2019september) - Õpetaja eneseanalüüse ja arengumapp


Kõik rühmad e-meil

Näitused

30.09-04.10.19 Laste joonistuste näitus «Minu armas õpetaja».

Rühmade õpetajad

Lapsed õpetajad Fuajee

21.10-25.10.19 Laste joonistuste näitus «Liiklusreeglid läbi laste silmade».

Rühmade õpetajad


28.10-01.11.19 Laste joonistuste näitus «Isetehtud liiklumärk».

Rühmade õpetajad


TEL

1-31.10.2018 - Hommikuvõimlemine - Liikumistegevus saalis ja õues - Vitamiinipausid ja piima joomine - Hingamis-ja lõdvestus harjutused - Kehalise kasvatuse minutid

Liikluskasvatus

Helkur võib päästa elu


25.10.2019 Temmatilised päevad: - Helkur


Kõik rühmad

NOVEMBER Kuupäev Üritused Vastustaja Osalejad Täitmine

09.11.2018 Mardipäev Eesti keele õpetaja

4,3,11 ja.9 rühmad

25.11.2018 Kadripäev Eesti keele õpetaja

Õpetajad ja lapsed 4,5,.9


28.10-01.11.19 04.11-08.11.19 11.11-15.11.19 18.11-22.11.19 25.11-29.11.19

Nädalate teemad: – Transpordivahendid. Liiklusmärgid ТP 01.11. Liikluseeskirjade teadmiste päev/turvavöö – Tähtpäevad. Isadepäev! – Inimese mõju loodusele. Inimese elutegevuse jäätmed ja utiliseerimine. https://www.tallinn.ee/est/prygihunt/ – Eesti rahva kombed ja tavad. ТP 25.11.Kadripäev – Põhjamaa linnud ja loomad.

Rühmade õpetajad

Kõik rühmad


11.2019 Arengumappi täiendused ja lisad /Küsitluslehed lastele ja lastevanematele/

Rühmade õpetajad

Kõik rühmad


11.2019 Individuaalsed vestlused lastevanematega

Rühmade õpetajad

Kõik rühmad

11.2019 Infostendid Rühmade õpetajad

Kõik rühmad


11.2019 - Ahtme Raamatukogu külastamine Eesti keele õpetaja

Õpetajad ja lapsed 1,10 ja 11 rühmad

Sisehindamine

1-30.11.2019 Päevakavast kinnipidamine (õues viibimine, söögiajad, üles tõusmine peale lõunauinakut jne)

Õppealajuhataja

Tervishoiutöötaja

Rühmade õpetajad

11.2019 Õppe-kasvatuslik tegevus / 7 ja12/ rühmas

Õppealajuhataja 9.00



.11.19 .11.19

Avatud tegevused kolleegidele: KK rühma tegevuse vaatlus, eesti keele osa 6 rühma pedagoogid 11rühma pedagoogid



07.11.2018 Niitkograafia kui kõne ja loomingulisuse arendamise vahend

O.Krasnova Rühma õpetajad 13.00

Projektid

09.19 kuni 31.05.2020

Keskkonnaharidus



642,-


Kõik rühmad


3,5 ja 10


õpetajad

Rahvakalender

02.11.2019 Hingedepäev

10.11.2019 Mardipäev

10.11.2019 Isadepäev

25.11.2019 Kadripäev

Dokumendid

02.11.2019 - Laste arendamise kaardid ( * ) - Individuaalsed arendamise kaardid aastaks (rühmades, kus on vaja ) +


Kõik rühmad К 10.00-ks met. kabineti



Näitused

01-10.11.2019 Kunstitööd: „Minu isa on kõige parem“ Kõikide rühmade õpetajad

Kõik rühmad Rühmades

TEL

01-10.11.2019 1-30.11.2019

Spordiüritused koos isadega - Hommikuvõimlemine - Liikumistegevus saalis ja õues - Vitamiinipausid ja piima joomine - Hingamisharjutused - Kehakise kultuuri minutid

Liikumisõpetajad

Liikluskasvatus

Turvavöö!


01.11.2019

Temaatilised päevad: Liikluseeskirjade teadmiste


Kõik rühmad

päev/turvarihm

DETSEMBER Kuupäev Üritused Vastustaja Osalejad Täitmine

01.12.2019 1.Advent Eesti keele õpetaja

Kõik rühmad alates 3.a

09-20.12.2019 Jõuluetendused Muusikaõpetajad Kõik rühmad


03.12-07.12.18 10.12-14.12.18 17.12-21.12.18 24.12-28.12.18

Nädalate teemad: – Aastaajad. Talv. Eesti talvised linnud. TP. Turvaline- ja ohutu keskkond ja käitumine Jõulupühade ajal (küünlad, jõuluehted, petardid) – Talvised meelelahutused – Sünnipaiga loodus talvel. – Jälle algas aasta uus


1-31.12.2019 Mängu jälgimine Rühmade õpetajad


1-31.12.2019 - Lapsevanemad aktiivselt osalevad lasteaia üritustel/ etendused/ näitused

- Kostüümide valmistamine Jõuludeks

Rühmade õpetajad


12.2019 Väljasõit Päkapikumaale /Jõhvi Kultuurikeskus/

Õppealajuhataja

Sisehindamine

09-20.12.2019 Muusikategevuste/ peode vaatamine;

Õppealajuhataja




04.12.2019

Koolieelikute õige toitlustamine S.Sigeeva Rühmade õpetajad

Projektid

09.19 kuni 31.05.2020

Keskkonnaharidus



642,-


Kõik rühmad


5.3 ja 10


Rühmade

õpetajad

Rahvakalender

01.12.2019 1 Advent

24.12.2019 Jõulud

Eesti keele õpetaja, kõikide rühmade õpetajad

Näitused

03-14.12.2019 Kunstitööd: „Imeline talv“ Kõikide rühmade õpetajad


TEL

04.12.2019 01-31.12.2019

Temaatilised päevad: Turvaline- ja ohutu keskkond ja käitumine Jõulupühade ajal (küünlad, jõuluehted, petardid) – vestlused rühmades - Hommikuvõimlemine - Liikumistegevus saalis ja õues - Vitamiinipausid ja piima joomine - Hingamisharjutused - Kehakise kultuuri minutid

Rühmade õpetajad

Kõik rühmad

Liikluskasvatus

Libedustõrje ehk kuidas ennetada kukkumist


JAANUAR Kuupäev Üritused Vastustaja Osalejad Täitmine

08.01.2020 Jõulusandilaulud vanemate rühmade lastele

Muusikaõpetaja,rühmade õpetajad

Vanemate rühmade lapsed

11.01.2020 Kuusepuuga hüvastijätmine Muusikaõpetaja Kõikide rühmade õpetajad


30.12-03.01.20 06.01-10.01.20 13.01-17.01.20 20.01-24.01.20 27.01-31.01.20

Nädalate teemad: – Lõunamaa linnud ja loomad. – Tervislik toitumine, hügieen. ТP 10.01 Tervisliku toitumise päev – Üldtunnustatud käitumisreeglid. – Ohutus ja turvalisus. ТP 24.01 Ohutu käitumine kodus ja õues – Mina, minu pere ja sugulased. Rahvakultuur ja rahvatavad.


02-31.01.2020 Portfoolio uuendused ja täiendused Rühmade õpetajad


01.2020 - Lapsevanemad aktiivselt osalevad lasteaias korraldatud üritustes

Rühmade õpetajad


01.2020 Ahtme Raamatukogu külastamine Eesti keele õpetaja Vanemate rühmade õpetajad

Sisehindamine




08.01.2020 Logorütmika väikelastele O.Tjulkina Rühmade õpetajad

15.01.2020 Pedagoogilise nõukogu koosoleku korraldamine I poolaasta kokkuvõtted: eelarve analüüs majandusaasta kokkuvõtte


Projektid

09.19 kuni 31.05.2020

Keskkonnaharidus



642,-

Aasta jooksul Bee-Botide kasutamine Rühmade õpetajad Kõik rühmad


5 ja 11


Rühmade õpetajad

Rahvakalender

06.01.2020 Kolmekuningapäev

Eesti keele õpetaja

Dokumendid



NÄITUSED

20-24.01.2020 Laste joonistuste näitus «Turvaline ning ohutu käitumine kodus, õues ja

Rühmade õpetajad Rühmades

transpordis.

TEL

10.01.2020 24.01.2020 01.2020 02-31.01.2020

Temaatilised päevad: Tervisliku toitumise päev Ohutu käitumine kodus ja õues Tervislik väljasõit Toila pargi suusatama-kelgutama - Hommikuvõimlemine - Liikumistegevus saalis ja õues - Vitamiinipausid ja piima joomine - Hingamisharjutused - Kehakise kultuuri minutid

Rühmade õpetajad

Kõik rühmad

Liikluskasvatus

Lumehanged


VEEBRUAR Kuupäev Üritused Vastustaja Osalejad Täitmine

08.02.2019 Valmistame abimaterjalist 112 / õues/

Rühmade õpetajad

Lapsed kõikidest rühmadest

14.02.2019 Sõbrapäev (meelelahutus saalis)

Vanemate rühmade õpetajad, Muusikaõpetajad


02.2019 Vastlapäev Liikumisõpetajad Lapsed, Lapsevanemad

02.2019 Lõbustused poiste jaoks Liikumisõpetajad ja muusikaõpetajad


22.02.2019 Eesti Vabariigi aastapäev muusikasaalis Eesti keele ja muusikaõpetajad



03.02-07.02.20 10.02-14.02.20 17.02-21.02.20 24.02-28.02.20

Nädalate teemad: – Eriala, elukutse, tegevus. – Ökoloogia. – Kodulinn ja Kodumaa! – Kalad ja alamorganismid.


01-28.02.20 Portfoolio uuendamine ja täiendamine Rühmade õpetajad


03.02-07.02.20 - Nädala jooksul lapsevanemad enda rühmades tutvustavad lapsi elukutsetega «Eriala, elukutse, töö»,

Rühmade õpetajad


02.20 Lapsevanemad võtavad osa Sõbrapäevapostis

Sisehindamine

.02.2020

Avatud tegevused kolleegidele: 4 rühma pedagoogid /e+v/

Õppealajuhataja

02.2020 Õppe-kasvatuslik tegevus rühmas Õppealajuhataja




12.02.2020 Mnemotehnika kasutamine laste kõne

arendamisel

O.Tjulkina Rühmade õpetajad

Projektid

09.19 kuni 31.05.2020

Keskkonnaharidus



642,-


Kõik rühmad


3, 5 ja 10


Rühmade

õpetajad

Rahvakalender

24.02.2020 02.2020

Eesti Vabariigi aastapäev

Vastlad

Eesti keele õpetaja

Dokumendid



NÄITUSED

10-14.02.2020 Valentini-Sõbrapäevakaartide valmistamine

Rühmade õpetajad

Kõik rühmad Lasteaia rühmades

17-28.02.2020 «Mu isamaa-Eesti» Rühmade õpetajad

Kõik rühmad Lasteaia fuajee

TEL

02.2020

Temaatilised päevad: EUROOPA PÄEV 112 Avastusõppe koolitus: Vestlused lastega

Rühmade õpetajad

Kõik rühmad

01-28.02.2020

Päästeameti hädanumbrist 112, selle kasutuse oskusest. - Hommikuvõimlemine - Liikumistegevus saalis ja õues - Vitamiinipausid ja piima joomine - Hingamisharjutused - Kehakise kultuuri minutid

Liikluskasvatus

Foorituled!


МÄRTS Kuupäev Üritused Vastustaja Osalejad Täitmine

03.2020 Teatrikuu Rühmade õpetajad Muusikaõpetajad

05.03.2020 Vastlapäev Liikumisõpetajad Lapsed, Lapsevanemad

13.03.2020 Emakeelepäev

Eesti keele õpetaja Muusikaõpetajad



03.03-07.03.20 10.03-14.03.20 17.03-21.03.20 24.03-28.03.20

Nädalate teemad: – Aastaajad. Kevad. Inimese tegevus kevadel. – Loomad ja linnud kevadel. – Suhtumine erinevustesse: keele, rassi, erivajadustega inimesed. – Teater


01-28.03.2020 Lapse arendamise kaardid Rühmade õpetajad


03.2019

- Lastevanemate osalemine muinasjuttude etendustes / kostüümide, atribuutide õmblemine

Rühmade õpetajad


03.2020 «Tuhkatriinu» teatri esietendus Tammiku Põhikoolist ja Tammiku mikrorajooni lasteaedade laste jaoks

Õppealajuhataja

Sisehindamine

03.2020 Päevakava Õppealajuhataja Tervishoiutöötaja

31.03.2020 ELIIS. Õppealajuhataja Kõikide rühmade



Nädalaplaanid; Õppe-kasvatustöö päevikud;

õpetajad, spetsialistid


11.03.20 Neurodünaamiline võimlemine koolieelsesete lastega

K.Arusoo Rühmade õpetajad

.03.2020 LAHTINE TEGEVUS:

„Kiusamisest vaba lasteaed“ (vene

keelne osa)

I.Makarova

Projektid

09.19 kuni 31.05.2020

Keskkonnaharidus



642,-


Kõik rühmad


3,5 ja 10


Rühmade

õpetajad

Rahvakalender

03.2020 Munadepüha

Dokumendid



25.03.2020 Laste arendamise kaardid Õppealajuhataja Kõikide rühmade õpetajad, spetsialistid

Кella 10.00-ks met.kabineti

3- 14.03.2020 Kunstitööd: „Loodus- see on muinasjutt“ Kõikide rühmade õpetajad


TEATER

1-31.03.2020 Muinasjuttude etendused Rühmade õpetajad

Kõik rühmad

TEL

17.03.2020 01-31.03.2020

Klassikalise muusika päev - Hommikuvõimlemine - Vitamiinipausid ja piima joomine - Hingamisharjutused

Muusikaõpetajad Rühmade õpetajad

Kõik rühmad Kõik rühmad

Liikluskasvatus

Lase rong läbi!




APRILL LAK- õppe Südamekuu Kuupäev Üritused Vastustaja Osalejad Täitmine

01.04.2020 Naljapäev Rühmade õpetajad Muusikaõpetajad

09.04.2020 Ülemaailmne tervisepäev Liikumisõpetajad rühmade õpetajad


30.04-04.04.20 07.04-11.04.20 14.04-18.04.20 21.04-25.04.20

Nädalate teemad: –Inimese keha. Südamekuu. – Kosmos. – Mööbel. Ehitised. – Olmetehnika.


04.2020 Koolieelikute valmiduse kaardid

Rühmade õpetajad


01.04.2020 13-24.04.2020 04.2020 04.2020

- Lastevanemate osalemine Naljapäevas

- «Lapsevanemate rahuloleku» ankeet

Arenguvestlused lastevanematega;

Südameteemaline info stendidel.

Rühmade õpetajad Õppealajuhataja


04.2020 Ida-Prefektuur, Politsei Lõvi Õppealajuhataja

Konverents

04.2020 04.2020

Keelekümblus konverents

TÜNK konverents „Õpime koos!“.

Sisehindamine

.04.2020 .04.2020 .04.2020 .04.2020

Avatud tegevused kolleegidele: KK rühma tegevuse vaatlus, eesti keele osa 3 5 6 11

Õppealajuhataja Rühmade õpetajad

04.2020 Jalutuskäik Õppealajuhataja Tervishoiutöötaja



13-24.04.2020 Personali rahuloluuuringud

Õppealajuhataja

13-24.04.2020 Lastevanemate rahuloluuuringud Õppealajuhataja

04.2020 Personali arendamine, arenguvestlused Direktor, õppealajuhataja


04.2020 Südamekuu kava järgi Direktor, õppealajuhataja liikumisõpetajad


Projektid

09.19 kuni 31.05.2020

Keskkonnaharidus



642,-

29.04 30.04

Välasõit RMK Kauksi

Teema: “Peipsi järve jälgedes”

1r 11r


Kõik rühmad


3,5 ja 10


õpetajad

Rahvakalender

01.04.2020 Naljapäev

Dokumendid



TEATER

TEL

04.2020 01-30.04.2020

Südamekuu - Vitamiinipausid ja piima joomine - Hingamisharjutused - Kehakise kultuuri minutid - Jalutuskäik-matkamine väljaspool lasteaia territooriumi

Rühmade õpetajad

Kõik rühmad

Liikluskasvatus

Ohutus eelkõige!


MAI Kuupäev Üritused Vastustaja Osalejad Täitmine

28.05.2020 Lastekaisepäev L.Domanovskaja Kõik rühmad

04-08.05.2020 Emadepäev (Hommiku etendus saalis)

Muusikaõpetajad Kõik rühmad

08.05.2020

Lõpupidu 11

Muusikaõpetajad

15.05.2020

1


28.04-02.05.20 05.05-09.05.20 12.05-16.05.20 19.05-23.05.20 26.05-30.05.20

Nädalate teemad : – Riided, jalatsid. – Tähtpäevad. Emadepäev! – Ürdid, lilled. – Putukad. – Puhkus ja liikumine.

Rühmade õpetajad

Kõik rühmad


Kuni 15.05.2020 Kuni 15.05.2020 (allkirjastatud)

- Lapse arengukaart - Lapse valmiduse kooliminekuks kaardid

Rühmade õpetajad 1,11

Kõik rühmad


Kuni 15.05.2020 Arendusvestlused Rühmade õpetajad

Lapsevanemad

Lastevanemate poolt osutatud abi lõpupeode korraldamises

1-15.05.2020 Lastevanemate koosolekud rühmades Direktor ja kõikide rühmade õpetajad, logopeed, tervishoiutöötaja

Lapsevanemad, õpetajad

Sisehindamine

15.05.2020 Lapse arengukaart

Rühmade õpetajad

Кella 10.00-ks met kabineti

15.05.2020 Lapse valmiduse kooliminekuks kaardid Rühmade õpetajad


15.05.2020 Lastevanemate koosolekute ja arenguvestluste protokollid

Rühmade õpetajad




15.05.2020 Õppe-kasvatuse tegevuse aruandlus 2019/2020 õppeaasta

Rühmade õpetajad

15.05.2019 kuupäevaks e-meili

04-08.05.2020

Lapse individuaalse arengukava täitmise ja portfoolio kontroll

Õppealajuhataja Kõikide rühmade õpetajad, asjatundjad


20.05.2020 Pedagoogika nõukogu. Õppekava omandamise tulemused. Rühmade ja asjatundjate aastaaruanded. Õppe-kasvatusliku tegevuse 2018/2019 õppeaasta aruanne. Ankeetimise analüüs lasteaias

Direktor ÕppealajuhatajaTervishoiutöötaja

Personali üldkoosolek, suvine töökorraldus

KK Suvekool direktorile

KK Suvekool õpetajatele

Projektid

09.19 kuni 31.05.2020

Keskkonnaharidus



642,-


Kõik rühmad


3,5 ja 10


Rühmade

õpetajad

Rahvakalender

Kevadpüha;

Emadepäev;

Euroopa päev;

Nelipühade 1. püha.

Dokumendid

15.05.2020 - Lapse arengukaart - Lapse valmiduse kaart kooliminekuks - Lastevanemate koosolekute ja arenguvestluste protokollid - Õppe-kasvatusliku tegevuse aruanded 2019/2020 õppeaasta. - Lapse individuaalse arengukava täitmise ja portfoolio kontroll - Lastevanemate, personali rahuloluküsimustike tagastamine - Personali eneseanalüüs, arenguvestluse küsimustikud - Suve kuuplaanid - Laste puhkuse ja lahkumisavaldused.


TEL

01-31.05.2020

- Hommikuvõimlemine - Liikumistegevus saalis ja õues - Vitamiinipausid ja piima joomine - Hingamisharjutused - Kehakise kultuuri minutid


Kõik rühmad

Liikluskasvatus

Kaotud minuti – võidad elu!


JUUNI, JUULI AUGUST

Kuupäev Üritus Vastustaja Osalejad Täitmine

28.05.2020 Lastekaitsepäev: «Tere, suvi!» Liikumisõpetajad Lapsed

29.05.2020 Lastekaitsepäeva tähistamine Ahtme klubis

Rühmade õpetajad

Lapsed

01.06-31.08.2020

Spordiüritused Rühmade õpetajad

Lapsed

01.06- 31.08.2020

Temaatilised päevad: suvekava järgi

Rühmade õpetajad

Lapsed

Liikluskasvatus

06.2020 Ettevatust!

07.2020 Liikluses on reeglid ja need kehtivad kõikidele!

08.2020 Tee ületamisel ole ettevaatlik!

Programm ei ole staatiline, on olemas õigus korrigeerida.

Documents

KOHTLA-JÄRVE LASTEAIA TUHKATRIINU TEGEVUSKAVA …KINNITATUD 28.08.2019 direktori käskkirjaga nr 1-13/22 KOHTLA-JÄRVE LASTEAIA TUHKATRIINU TEGEVUSKAVA 2019 - 2020. õppeaasta Kohtla