ŠKOLSKI KURIKULUM Školska godina 2018./2019. file2 UVOD Kurikulum – dokument koji donosi škola u skladu s nacionalnim odgojno-obrazovnim kurikulumom. Kurikulum sadrži društveni

1

OSNOVNA ŠKOLA STARI JANKOVCI

NASELJE RUĐERA BOŠKOVIĆA 1

32241 STARI JANKOVCI

Klasa: 602-02/18-01/1

Urbroj: 2188-36-01-18-1

ŠKOLSKI KURIKULUM

Školska godina 2018./2019.

Rujan 2018.

2

UVOD

Kurikulum – dokument koji donosi škola u skladu s nacionalnim odgojno-obrazovnim

kurikulumom. Kurikulum sadrži društveni aspekt odgojno-obrazovnog procesa, odnosno

predstavlja artikulaciju društvenih zahtjeva koji se stavljaju pred školu. U sebi sadrži nastavni

plan (popis predmeta po razredima s tjednom satnicom) i program (pojedini predmeti) te

donosi aktivnosti kojima će se realizirati nastava. Kurikulum nastavniku omogućava

individualnu artikulaciju za svakog učenika

Dopunska nastava - oblik nastave koji je namijenjen učenicima s poteškoćama u svladavanju

programa redovne nastave. Kao sadržaj rada dopunske nastave učitelj će odabrati one

sadržaje koje učenici nisu uspješno svladali na redovnoj nastavi. Dopunsku nastavu možemo

ustrojiti kao cjelodnevni boravak, na posebnim satima dopunske ili redovne nastave.

Dodatna nastava - oblik nastave namijenjen darovitim učenicima koji žele proširiti svoje

znanje iz pojedinog predmeta. Temelji se na sadržaju redovne nastave. Dodatnu nastavu

možemo ustrojiti kao cjelodnevni boravak, na posebnim satima redovne i dodatne nastave,

izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima.

Izborna nastava – oblik nastave koji se temelji na učenikovom osobnom izboru određenog

nastavnog predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u školi. Izborna nastava

obavezna je za učenika koji se opredijelio za neki izborni predmet. Izborni predmeti upisuju se

u svjedodžbu kao redovni predmeti, učenik može izabrati najviše dva izborna predmeta.

Izvannastavne aktivnosti – planiraju se u skladu s potrebama i interesima učenika i učitelja,

te potrebama škole i okružja u kojem učenici žive. Posebna pozornost pridaje se njegovanju

zajedništva i razvijanju komunikacijskih vještina.

Izvanučionična nastava – oblik nastave koji se odvija u prirodi, šetnjama naseljem u kojem

učenici žive, posjetima kulturnim institucijama. Poseban oblik izvanučionične nastave su

jednodnevni izleti, ekskurzije, terenska nastava i škole u prirodi.

Integrirana nastava – oblik nastave u kojem učenici jednu temu proučavaju iz kuta nekoliko

nastavnih predmeta. Tako se iz različitih pristupa stvara cjelina. Tim radom se u nastavi

aktiviraju mnogi čimbenici poput škole, uže i šire zajednice i učitelja.

3

Sadržaj

1. Uvod…………………………………………………………………………………..2

2. Razredna nastava………………………………………………………………..4

2.1. Dodatna nastava……………………………………………………….4-14

2.2. Dopunska nastava…………………………………………………….15-25

2.3. Izborna nastava………………………………………………………..26-28

2.4. Izvanučionična nastava ( jednodnevni izleti, terenska

nastava)…………………………………………..29-44

2.5. Izvannastavne aktivnosti…………………………………………..45-53

2.6. Integrirana nastava…………………………………………………..54

3. Predmetna nastava………......................................................55

3.1. Dopunska

nastava……………………………………………………………….55-62

3.2. Dodatni rad…………………………………………………….63-66

3.3. Izborna nastava………………………………………………………..67-69

3.4. Izvanučionična nastava ( jednodnevni izleti, terenska

nastava)…………………………………………………70- 78

3.5. Izvannastavne aktivnosti…………………………………………79-84

4. Školska knjižnica………………………………………………………85

4

2. Razredna nastava

2.1.Dodatna nastava

Ime i prezime učitelja: Marija Jukić, učiteljica 1.a razred

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

NOSITELJI

Učiteljica i učenici

CILJEVI I NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

-poticati razvoj logičkog zaključivanja

-razvijati pozitivan odnos i interes za matematiku

-omogućiti razvoj kreativnosti i

matematičke pismenosti

-poticati znatiželju i potrebu za

istraživanjem

BROJ UČENIKA / RAZRED

4-5 učenika/1.a razred

NAČIN REALIZACIJE

Grupni,individualni,rad u parovima

VREMENIK

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Papir i troškovi umnažanja

NAČIN VREDNOVANJA I

KORIŠTENJA REZULTATA

Samovrednovanje,usmeno i pismeno praćenje

U

nastavi,razrednimaktivnostima,priredbama

5

Ime i prezime učitelja: Katica Budimir, učiteljica 2. razred

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA


NOSITELJI

Katica Budimir

CILJEVI I NAMJENA

AKTIVNOSTI, PROGRAMA

I/ILI PROJEKTA


-razvijati pozitivan odnos i interes za

matematiku

-omogućiti razvoj kreativnosti i matematičke

pismenosti

-obogatiti rječnik te poboljšati pisane i

usmene radove učenika

-omogućiti učenicima kreativno usmeno i

pisano izražavanje, usvajanje dodatnih znanja

prema njihovim interesima i sposobnostima

BROJ UČENIKA / RAZRED 4-5 učenika/2.a razred

NAČIN REALIZACIJE

Grupni, individualni, rad u parovima

VREMENIK


TROŠKOVNIK


NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

Samovrednovanje, usmeno i pismeno

praćenje U nastavi, razrednim aktivnostima,

priredbama

6

Ime i prezime učitelja: Maja Bikić

Područje rada: Dodatna nastava

NAZIV AKTIVNOSTI,



NOSITELJI

Maja Bikić

CILJEVI I NAMJENA

AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA



-omogućiti razvoj kreativnosti i matematičke pismenosti

- potaknuti zanimanje učenika za otkrivanje novih sadržaja

matematike

- poticati znatiželju i potrebu za istraživanjem

- rad s učenicima koji pokazuju interes za sadržaje

matematike i žele znati više

- namijenjeno učenicima 2. razreda koji pokazuju interes i

sposobnosti za dodatni rad

BROJ UČENIKA / RAZRED 2-3 učenika/2.b razred

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK


TROŠKOVNIK

Papir i troškovi umnožavanja


Samovrednovanje,usmeno i pismeno praćenje u nastavi,razrednimaktivnostima,priredbama

7

Ime i prezime učitelja: Magdalena Brodar


NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA


NOSITELJI

Magdalena Brodar

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA


-razvijati pozitivan odnos i interes za

matematiku


pismenosti

-omogućiti učenicima kreativno usvajanje

dodatnih znanja prema njihovim interesima i

sposobnostima

BROJ UČENIKA / RAZRED 3 – 5 učenika/1.b razred

NAČIN REALIZACIJE

Individualni

VREMENIK


TROŠKOVNIK



Samovrednovanje,usmeno i pismeno praćenje

U nastavi,razrednim aktivnostima

8

ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./2019.

Ime i prezime nastavnika/ce: Miroslava Lončarević

Područje rada: Matematika- dodatna nastava

NAZIV AKTIVNOSTI, PROGRAMA

I/ILI PROJEKTA

Dodatna nastava matematika 3. razred

NOSITELJI Učiteljica i učenici ( planiran broj 2 učenika

)

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI,


Individualan rad s učenicima koji pokazuju

izraziti interes za ovaj predmet, razvijanje

logičkog mišljenja

BROJ UČENIKA / RAZRED 4 učenika

NAČIN REALIZACIJE Prema planu i programu

VREMENIK Tijekom školske godine 1sat tjedno

TROŠKOVNIK Nabava pribora i opreme



Usmena i pismena provjera učenika , opisno

ocjenjivanje

9

OBRAZAC ZA KURIKULUM

Ime i prezime učitelja:Nataša Lošić

Područje rada: Dodatna nastava- srpski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

DODATNA NASTAVA- SRPSKI JEZIK

NOSITELJI

Učiteljica, učenici

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

CILJEVI:

Postizanje znanja i veština koje po slojevitosti i produbljenosti

prelaze okvire školskog programa. Usavršiti znanje o nastavnim

sadržajima srpskog jezika; usavršiti brzinu čitanja i razumevanja

pročitanog, oblikovati duže i sadržajno složenije rečenice;

poštovati pravilan izgovor i pisanje; dramatizovati kraće

tekstove… Učenike osposobljavati za saradničko učenje,

negovati pozitivnu atmosferu i uvažavati različitosti.

NAMENA:

Učenicima koji brže i s lakoćom usvajaju sadržaje predviđene

redovnim programom. Kod učenika pobuditi interes za nastavne

sadržaje srpskog jezika kroz pisanje, čitanje, govorenje i

slušanje. Poticati učenike na samostalnost u radu i

samoinicijativno pomaganje drugima.

BROJ UČENIKA / RAZRED 1. razred

NAČIN REALIZACIJE

Metoda razgovora (oblikovanje kraćih dijaloga i igra uloga s

naglaskom na pravilnom izgovoru).

Metoda čitanja i pisanja (pisanje i čitanje reči, rečenica, kraćih

igrokaza i kraćih tekstova s naglaskom na pravilno pisanje i

izgovor). Metoda dramatizacije (kraći igrokazi). Metoda

saradničkog učenja (rad u paru i grupi)

VREMENIK

Tokom školske godine, jedan sat nedeljno.

TROŠKOVNIK

Troškovi kopiranja radnog materijala


Provođenje kontinuiranog praćenja učenika, osvrtanje na

postignut napredak i moguće poteškoće. Izrada fotografija i

plakata te slaganje izložbe. Takmičenje u tačnom pisanju i brzom

čitanju. Dobiveni rezultati poslužiće kao povratna informacija

svakom učeniku o njegovom radu i napretku te kao smernica za

dalji rad i napredovanje.

10

Ime i prezime učitelja: Nataša Lošić

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

DODATNA NASTAVA- MATEMATIKA

NOSITELJI

Učiteljica,učenici

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

CILJEVI: NAMJENA:

Razvijanje Zaučenikekojisuizrazitozainteresi-

logičkog rani zapredmet, a imajupredznanja

mišljenjaikojakrozovajobliknastavežele

zaključivanja. proširiti.

Proširivanjei

produbljivanje

gradivaiz

matematike.


NAČIN REALIZACIJE

Rješavanjezadataka, problemskoistraživanje, nakon

redovnenastave.

VREMENIK

Tijekom cijele školske godine, jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK




- individualno praćenje napredovanja učenika i vrednovanje

radapremaostvarenosticiljevaizadataka te odnosa prema radu

- primjena usvojenog znanja na redovnoj nastavi i svakodnevnom

životu

11

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2018./2019.


I/ILI PROJEKTA

Dodatna nastava iz matematike za 1. razred

NOSITELJI

Učitelj: Zoran Rokvić

CILJEVI I NAMJENA


PROJEKTA

Individualnim pristupom produbljivati temeljna matematička znanja. Razvijati i usavršavati matematičku pismenost. Osposobljavati učenike za samostalno izvođenje zaključaka. Razvijati sposobnost i umijeće rješavanja matematičkih problema. Poticati

učenike na daljnje napredovanje, razvijati volju i

ustrajnost pri rješavanju složenijih zadataka, točnost, preciznost, jasnoću. Razvijat sposobnost primjene matematičkih znanja u svakodnevnom životu. Poticati rad u skupini i suradničko učenje Promatranje , opisivanje, uspoređivanje i imenovanje

geometrijskih i algebarskih pojmova, veličina i odnosa. Crtanje ravnalom, spajanje točaka crtama. Zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20. Rješavanje brojevnih, i tek stualnih problemskih zadataka primjerenih uzrastu. Uočavanje logičkih veza i

odnosa između matematičkih sadržaja (aktivna primjena veze zbrajanja i oduzimanja, izvođenje

više računskih radnji).Igranje matematičkih igara s brojevima ili geom. tijelima i oblicima (bingo, tombola, magični kvadrati, igre novčićima, igraćim kockama,kuglicama, štapićima is.)

BROJ UČENIKA / RAZRED Jedna učenica u prvom razredu

NAČIN REALIZACIJE

Rad uz dodatnu radnu bilježnicu, individualnim pristupom, učenje otkrivanjem, suradničkim učenjem, timskim radom, učenjem kroz igru.

VREMENIK

Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK

Troškovi fotokopiranja materijala


Individualno praćenje uspješnosti savladavanja gradiva. Opisno praćenje napredovanja. Kviz znanja na kraju

1.polugodišta i na kraju školske godine. Koristiti će se za što uspješniju realizaciju nastave, napredovanje učenika u brzini rješavanja zadataka i praćenja nastave. Otkrivanje darovitih učenika i daljnji razvoj njihovih matematičkih sposobnosti.

12

DODATNA NASTAVA MATEMATIKE – ANICA CULI (3.A)

Naziv

Dodatna nastava Matematike

Planirani broj učenika

5

Voditelj

Anica Culi

Planirani broj sati tjedno

1

Planirani broj sati godišnje

35

Ciljevi

Postizanje iznadprosječne razine uspjeha u svladavanju redovnog nastavnog plana te stjecanje kompetencija iz nastavnih područja matematike. Dodatnim radom osposobljavati i poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na školskim natjecanjuma,susretima i smotrama.

Način realizacije

Identificiranje darovitog učenika,odnosno dijagnosticiranje darovitosti,izradba i realizacija posebnog ili obogaćenog odgojno-obrazovnog programa i osiguravanje uvjeta za ostvarenje programa (satnica, nastavna sredstva, literatura).

Vremenski okvir

Tijekom cijele godine prilagođujući intenzitet poučavanja potrebama učenika.

Osnovna namjena

Omogućiti učenicima bolje svladavanje redovnog programa, a pristup sadržajima je dublji, individualno vođen, često povezan s drugim područjima.

Troškovnik

Troškovi umnožavanja pisanih materijala, nabavke mjernih sprava te ostalih didaktičkih i metodičkih materijala.

Način vrednovanja

Učenike treba provjeravati popratno, koristeći se opisnim praćenjem kojim se bilježi predznanje na početku šk.god., interes, motiviranost, učenikove radne, stvaralačke i praktične sposobnosti.

Način korištenja rezultata vrednovanja

Rezultati vrednovanja koriste da bi uz opisno praćenje učenikove djelatnosti i postignuća u sklopu nastave Matematike doprinijeli podizanju razine intelektualnih sposobnosti te učenikovu samopouzdanju i pozitivnoj slici o sebi.

13

Naslov:

KURIKULUM

Napomena:

Ime i prezime učitelja: Tatjana Galunić


NAZIV AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA


NOSITELJI

učiteljica i učenici b razreda(KO 3.i 4.razreda)

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

potaknuti zanimanje učenika za otkrivanje novih sadržaja matematike

poticati znatiželju i potrebu za istraživanjem

rad s učenicima koji pokazuju interes za sadržaje matematike i žele znati više

namijenjeno učenicima b razreda koji pokazuju interes i sposobnosti za dodatni rad


2 učenika b razreda

NAČIN REALIZACIJE

individualan rad, skupni rad, rad u paru

VREMENIK

jedan sat tjedno nakon završetka redovne nastave u trajanju od 45 minuta tijekom školske

godine/35 sati

TROŠKOVNIK

predviđeni nastavni plan i program, papir, pisaći pribor


usmeno i pismeno opisno praćenje

samovrednovanje učenika

u nastavi, razrednim aktivnostima

14

Ime i prezime učitelja: Kristina Mrvičin i Gordana Jurić

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA


NOSITELJI

Kristina Mrvičin

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA




pismenosti

-razvijati čitalačke sposobnosti


3-4 učenika/4.a i 4. b razreda

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK


TROŠKOVNIK



Samovrednovanje,usmeno i pismeno praćenje U nastavi,razrednimaktivnostima,priredbama

15

2.2. Dopunska nastava

Ime i prezime učitelja: Marija Jukić

NAZIV AKTIVNOSTI,


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA I

MATEMATIKE

NOSITELJI

Marija Jukić

CILJEVI I

NAMJENAAKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

-osigurati sustavan način učenja, osposobiti učenike za

učenje,poticati i kontinuirano unaprjeđivati razvoj učenika

u skladu s njegovim sposobnostima

Poboljšati jezično komunikacijske kompetencije.

-pomoć pri svladavanju matematičkih sadržaja u redovnoj

nastavi

-pomoć u svladavanju gradiva

BROJ UČENIKA /

RAZRED

Prema trenutnim potrebama u razrednom odjelu/ 1.a razred

NAČIN REALIZACIJE

-individualni rad

VREMENIK

-tijekom šk.godine-1 sat tjedno/35 sati godišnje

TROŠKOVNIK

Bilježnica,olovka

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA

REZULTATA

-usmenim i pismenim ispitivanjem znanja

-informacija roditeljima za eventualni dodatni rad kod kuće

- lakše praćenje učenikova napredovanja u tijeku redovne

nastave

Kroz nastavne sadržaje.

16

Obrazac za kurikulum

Ime i prezime učitelja:Magdalena Brodar

Područje rada: DOPUNSKA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA I MATEMATIKE

NOSITELJI

Magdalena Brodar

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

-osigurati sustavan način učenja, osposobiti učenike za

učenje,poticati i kontinuirano unaprjeđivati razvoj učenika u

skladu s njegovim sposobnostima


-pomoć pri svladavanju matematičkih sadržaja u redovnoj

nastavi


BROJ UČENIKA / RAZRED Prema trenutnim potrebama u razrednom odjelu/ 1.b razred

NAČIN REALIZACIJE

-individualni rad

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Bilježnica,olovka


-usmenim i pismenim ispitivanjem znanja -informacija roditeljima za eventualni dodatni rad kod kuće

- lakše praćenje učenikova napredovanja u tijeku redovne nastave Kroz nastavne sadržaje.

17


NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA


MATEMATIKE

NOSITELJI

Katica Budimir

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

-osposobiti učenike za učenje

-poticati i kontinuirano unaprjeđivati razvoj učenika

u skladu s njegovim sposobnostima

-poboljšati jezično komunikacijske kompetencije.

-pomoć pri svladavanju matematičkih sadržaja u

redovnoj nastavi


-razvoj samostalnosti kod učenika

BROJ UČENIKA / RAZRED cca 4 učenika/ 2. a razreda OŠ Stari Jankovci

NAČIN REALIZACIJE

-individualni rad

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Bilježnica,olovka, papir i troškovi umnažanja




- lakše praćenje učenikova napredovanja u tijeku redovne nastave

18



I/ILI PROJEKTA


MATEMATIKE

NOSITELJI

- učiteljica i učenici 2. b razreda



- usavršavanje početnog čitanja i pisanja te vježbe

komunikacije

- osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju koja im

omogućuje ovladavanje sadržajima svih obrazovnih

predmeta

- suzbijanje straha od jezika i postupno usvajanje

hrvatskog jezičnog standarda, ostvarivanje uspješne

usmene i pisane komunikacije, stvaranje čitateljskih

navika

- namijenjena je učenicima 2. razreda kojima je potrebna

pomoć u svladavanju gradiva za samostalno čitanje i

pisanje i učenicima s teškoćama, učenicima kojima je

potrebna pomoć u svladavanju gradiva

- Razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja

matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja,

računanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih

zadataka.

BROJ UČENIKA / RAZRED - prema trenutnim potrebama u razredu/2. b

NAČIN REALIZACIJE

- individualni rad - vježbe - edukativne igrice

VREMENIK

- jedan sat tjedno nakon završetka redovne nastave u trajanju od 45 minuta tijekom školske godine/35 sati

TROŠKOVNIK

- predviđeni nastavni plan i program, papir, pisaći pribor


- usmenim i pismenim ispitivanjem znanja - informacija roditeljima za eventualni dodatni rad kod

kuće - bilježenje rezultata i opisno praćenje napredovanja

učenika - rezultati vrednovanja su pokazatelj daljnjeg rada sa

svakim učenikom - pojedinačno i usmjeravanje daljnjeg rada i određivanje

prave razine usvajanja sadržaja

19


Područje rada: Dopunska nastava- matematika i srpski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

DOPUNSKA NASTAVA- MATEMATIKA I SRPSKI JEZIK

NOSITELJI


CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

CILJEVI:

Pomoći učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju nastavnih

sadržaja iz matematike i srpskog jezika.

NAMJENA:

Postići odgovarajuću razinu,nivo znanja kod skupine učenika

koji ne prate program s očekivanom razinom uspjeha.

BROJ UČENIKA / RAZRED 1. i 2. razred

NAČIN REALIZACIJE

-svakom učeniku individualnim pristupom pomoći u savladavanju

poteškoća kako bi mogli pratiti nastavni proces.

Sintetička i analitička metoda učenja, usmeno izlaganje i

demonstracija,usmeno i pismeno izražavanje, čitanje,

crtanje, računanje,pisanje, razgovor.

VREMENIK

Tijekom cijele školske godine, jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK




-isticati napredak i na taj način ih motivirati za rad

- razvijati osjećaj samouvjerenosti i volje za rad

20

Ime i prezime učitelja: Silvija Pinjušić

NAZIV AKTIVNOSTI,



MATEMATIKE

NOSITELJI

Silvija Pinjušić- PŠ Orolik

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

-osposobiti učenike za učenje

-poticati i kontinuirano unaprjeđivati razvoj učenika u

skladu s njegovim sposobnostima

-poboljšati jezično komunikacijske kompetencije.

-pomoć pri svladavanju matematičkih sadržaja u

redovnoj nastavi


-razvoj samostalnosti kod učenika

BROJ UČENIKA / RAZRED 3-4 učenika/1.d, 2.d i 3.d razred

NAČIN REALIZACIJE

-individualni rad

VREMENIK

-tijekom šk.godine 1 sat tjedno/35 sati godišnje

TROŠKOVNIK

Bilježnica,olovka, papir i troškovi umnažanja




-informacija roditeljima za eventualni dodatni rad kod

kuće

- lakše praćenje učenikova napredovanja u tijeku

redovne nastave

21


Ime i prezime učitelja: Martina Domac

Područje rada: OŠ Stari Jankovci

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

DODATNA NASTAVA: ENGLESKI JEZIK

NOSITELJI

Učiteljica Martina Domac

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Proširivanje i produbljivanje znanja nastavnih

sadržaja redovite nastave te usvajanje

dodatnih sadržaja u skladu s interesima

učenika. Poticati i razvijati sposobnosti

učenika koji s lakoćom svladavaju redovitu

nastavu te stvarati interes za učenje EJ.

BROJ UČENIKA / RAZRED 3 učenika/3.razred

NAČIN REALIZACIJE

Različiti oblici (frontalni rad, individualni rad, rad u skupinama) i metode rada (pisanje,

čitanje, crtanje, izrada plakata, pjevanje, igre..).

VREMENIK

Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK

/



Poticanje za daljnji rad i napredovanje te za

osobne analize i poboljšanje rada.

22


NAZIV AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA DOPUNSKA

NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA I MATEMATIKE

NOSITELJ

Anica Culi

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA -osigurati

sustavan način učenja, osposobiti učenike za učenje,poticati i kontinuirano

unaprjeđivati razvoj učenika u skladu s njegovim sposobnostima


-pomoć pri svladavanju matematičkih sadržaja u redovnoj nastavi


BROJ UČENIKA / RAZRED Prema trenutnim potrebama u razrednom odjelu/ 3.a

razred

NAČIN REALIZACIJE

-individualni rad

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Bilježnica,olovka




- lakše praćenje učenikova napredovanja u tijeku redovne nastave

Kroz nastavne sadržaje.

Ime i prezime učitelja:Anica Culi

Područje rada:DOPUNSKA NASTAVA

23


Ime i prezime učitelja: Zoran Rokvić

Područje rada: Dopunska nastava iz MATEMATIKE, 3. razred

NAZIV AKTIVNOSTI,


Dopunska nastava iz matematike

NOSITELJI


CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Svladavanje predviđenih nastavnih sadržaja

III.razreda

Razvijati pažnju, promatranje i pamćenje. Poticati

samopouzdanja učenika i razvijati radne navike.

Pomoć u učenju; savladavanju onog nastavnog

gradiva koje učenik nije uspješno

usvojio ili je potrebna automatizacija

BROJ UČENIKA / RAZRED dva učenika u trećem razredu

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup gradivu koje učen

ik nije uspješno savladao na satu.

Učenik rješava one tipove zadataka koje nije

savladao.

VREMENIK


TROŠKOVNIK




Individualno praćenje uspješnosti savladavanja

gradiva. Opisno praćenje

napredovanja.

Način korištenja rezultata koristit će se za što

uspješniju realizaciju

nastave i napredovanje učenika

24


NAZIV AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA I MATEMATIKE

NOSITELJI

Kristina Mrvičin i Gordana Jurić

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA

I/ILI PROJEKTA

-osigurati sustavan način učenja, osposobiti učenike za učenje, poticati i kontinuirano unaprjeđivati razvoj učenika u skladu s njegovim sposobnostima


-pomoć pri svladavanju matematičkih sadržaja u redovnoj nastavi


BROJ UČENIKA / RAZRED Prema trenutnim potrebama u razrednom odjelu/ 4.a. i 4.b razreda

NAČIN REALIZACIJE

-individualni rad

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Bilježnica,olovka


-usmenim i pismenim ispitivanjem znanja -informacija roditeljima za eventualni dodatni rad kod kuće - lakše praćenje učenikova napredovanja u tijeku redovne nastave Kroz nastavne sadržaje.

25


Ime i prezime učitelja: Martina Domac

Područje rada: PŠ Orolik

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

DOPUNSKA NASTAVA: ENGLESKI JEZIK

NOSITELJI

Učiteljica Martina Domac

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Učenike koji imaju poteškoće u svladavanju

nastavnih sadržaja koje nisu usvojili tijekom

redovne nastave osposobiti za samostalno

rješavanje postavljenih zadataka te

nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakšeg

svladavanja nastavnog programa.

BROJ UČENIKA / RAZRED 1 / 3.c

NAČIN REALIZACIJE

Različite metode rada (čitanje, slušanje, pisanje, rad na tekstu) uz individualizirani

pristup u skladu s potrebama učenika.

VREMENIK

Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK

/


Vrednovati kroz rezultate postignute na

ispitima znanja. Osobna analiza s ciljem uspješnog

svladavanja nastavnog gradiva.

26

2.3. Izborna nastava

Ime i prezime nastavnika/ce: ILONA HRECEŠIN

Područje rada: RUSINSKI JEZIK I KULTURA (MODEL C)


PROJEKTA

Rusinski jezik i kultura

NOSITELJI Učiteljica rusinskoga jezika i kulture Ilona

Hrecešin i učenici od 1. do 8. razreda


I/ILI PROJEKTA

− razvijanje ljubavi prema materinskom jeziku

− usvajanje novoga leksika i jezičnih zakonitosti,

ovladavanje jezičnim vještinama i primjena

znanja u govornoj i pisanoj komunikaciji te

upoznavanje novih sadržaja

− osposobljavanje učenika za govornu i pisanu

komunikaciju na rusinskom književnom jeziku

IZBORNA NASTAVA VJERONAUKA

Ime i prezime učitelja: Branka Banović Razred: I. – VII.

Ciljevi

razvijati u djeci osjećaj odgovornosti prema drugima i prema sebi

u zajedničkom radu pokušati doći do osobne vjere i pokušaja doznati tajne

Crkve i vjere

poticanje zajedništva

biti spreman poticati i pomoći drugima

razvijanje osobnih sposobnosti

Namjena Izborna nastava vjeronauka namjenjena je povezivanju i primjeni vjeronaučnih

sadržaja u stvarnom životu te poticanje zajedništva.

Nositelji

Vjeroučiteljica i učenici svakog pojedinog razreda. Povremeno župnik (kod

prvopričesnika i krizmenika).

Način

realizacije

Igra, slušanje, pripovijedanje, razgovor, pjevanje, promatranje, obrada i vježba,

samostalan rad, rad u skupini, istraživački rad..

Vremenik Tijekom šk. god. 2017./2018., po dva sata tjedno prema rasporedu.

Okvirni

troškovnik Nema troška.

Način

praćenja

Motivacija i aktivnost, prepoznavanje, izricanje doživljaja, ponašanje u

svakodnevnim potrebama, raspoznavanje, stvaralačko izražavanje, usmena

komunikacija, vrednovanje stvaralačkog izražavanja, pismeno izražavanje…

27

− upoznavanje prošlosti rusinskoga naroda

− upoznavanje likovnoga i glazbenoga

stvaralaštva te narodnih običaja kao vrijednosti

kulturne baštine Rusina te neposredan dodir

učenika s djelima kulturne baštine

− upoznavanje temeljnih podataka o povijesti

rusinskoga jezika i borbi jezikoslovaca za

njegovu samostalnost

− poticanje odgovornosti u uporabi

standardnoga jezika, stjecanje dubokoga

osjećaja za njegovo očuvanje i promicanje

BROJ UČENIKA/RAZRED 25 učenika od 1. do 8. razreda podijeljenih u

četiri (4) odgojno-obrazovne skupine

NAČIN REALIZACIJE Tijekom školske godine 2018./2019. prema

godišnjem rasporedu:

− 2 sata tjedno po skupini

− 70 sati godišnje po skupini

VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK Papiri za kopiranje i printanje, papiri u boji,

skeniranje fotografija, hamer-papir za izradu

plakata


REZULTATA

Diktati, izrada plakata, pjevanje, praćenje rada

učenika i analiziranje rezultata, godišnja

provjera znanja; 7. Školska književna večer

Rusina, izložba starih fotografija

28

Ime i prezime učitelja: Adela Fehir – mađarski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Jednodnevni izlet, natjecanje, smotra

CILJ

Osposobiti učenike za prepoznavanje raznovrsnosti i bogatstva

mađarskoga jezika

NAMJENA

Poboljšati opća i temeljna znanja iz mađ.jez.,

Upoznati mađ.kult. i običaje,

Upoznati područje u RH, gdje žive izvorni govornici mađ. jezika

NAČIN REALIZACIJE


NOSITELJ

Adela Fehir, nastavnica njegovanja mađarskog jezika i kulture

VREMENIK

Školska godina 2018. /2019.

TROŠKOVNIK

Sredstva za organizaciju izleta (financira Udruga Mađara grada

Vukovara)

Sredstva za organizaciju natjecanja i smotre (financira FMPDH i/ili

HMDK)

NAČIN VREDNOVANJA

Ankete (jesu li zadovoljni, jesu li naučili nešto novo)

Razgovor o dojmovima

29

2.4. IZVANUČIONIČNA NASTAVA


I/ILI PROJEKTA

1. Pozdrav jeseni i proljeću - promjene u prirodi

2. Promet

3. Jednodnevni izlet- seosko gospodarstvo

4. Posjet kazalištu, kinu, klizalište, ZOO….(Osijek, Vinkovci,

Vukovar, Našice, Slavonski Brod….)

5. Jednodnevni izlet Zagreb

6. Kopački rit

7. Izleti u mjesto- Stari Jankovci

NOSITELJI

Razredne učiteljice i učenici matične škole i triju područnih škola

CILJEVI I NAMJENA


PROJEKTA

- zorno i iskustveno doživjeti promjene u prirodi

- osposobiti učenike za sigurno i samostalno kretanje

prometnicama

- snalaženje u prometu ,sigurno kretanje od kuće do škole

- jednodnevni izlet na seosko gospodarstvo- ostvariti učenje

otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

- odgajanje djece u duhu građanskog odgoja te poticanje razvoja

socijalnih vještina

BROJ UČENIKA / RAZRED Učenici od 1. do 4. razreda OŠ STARI Jankovci i područnih škola

svatko prema svome planu i programu.

NAČIN REALIZACIJE

- boravkom u okolici škole, na pješačkom prijelazu i semaforu

- boravkom na seoskom gospodarstvu

- gledanje kazališnih predstava

VREMENIK

- jesen i proljeće

- studeni

- svibanj/lipanj

TROŠKOVNIK

- prema ponudama agencija

- prijevoz i ulaznice



- izradom plakata i izvješća

- izvješće na sjednici Učiteljskog vijeća i na roditeljskim

sastancima

- prepričavanjem doživljaja

- u redovnoj nastavi kroz realizaciju postavljenih zadaća u

hrvatskom jeziku, likovnoj i glazbenoj kulturi

30


Područje rada: IZVANUČIONIČKA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI,


Pozdrav jeseni i proljeću - promjene u prirodi

Promet

Posjet groblju u Novim Jankovcima

Jednodnevni izlet - seosko gospodarstvo- Lovački dom

Novi Jankovci- Kopački Rit

Posjet kazalištu, muzeju, kinu i klizalištu- (Osijek, Vinkovci

ili Vukovar)

Posjet vatrogasnoj postaji u Novim Jankovcima

Posjet športskom centru Novi Jankovci

NOSITELJI

Razredne učiteljice PŠ Novi Jankovci

CILJEVI I NAMJENA


PROJEKTA

Zorno i iskustveno doživjeti promjene u prirodi

Osposobiti učenike za sigurno i samostalno kretanje

prometnicama

Snalaženje u prometu,sigurno kretanje od kuće do škole

Jednodnevni izlet-Šira okolica (Đakovo,Osijek,Našice,

Kopački Rit) –kulturne ustanove,prometna kultura,vode u

zavičaju,životinje

- Ostvariti učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj

stvarnosti

- odgajanje djece u duhu građanskog odgoja te poticanje

razvoja socijalnih vještina

BROJ UČENIKA / RAZRED Učenici od 1- 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Boravkom u okolici škole, na pješačkom prijelazu i

semaforu

Posjet kulturnim ustanovama,vjerskim ustanovama,ZOO

vrtu,ergeli konja,razgledavanje znamenitosti kulturnih i

prirodnih,gledanje kino i kazališnih predstava

31

JEDNODNEVNI IZLET–3. i 4. razredi

Naziv

Jednodnevni izlet u Zagreb– 3. i 4. razredi


45

Voditelj

Gordana Jurić,Kristina Mrvičin,Anica Culi,Tatjana Galunić


-


1 dan

Ciljevi

Ostvarenje zdravstvenih, obrazovnih i odgojnih te spoznajnih zadaća. Utjecati na učenikovo samopouzdanje i osamostaljivanje te zajednički život i rad u skupini.Upoznati glavni grad RH te njegove znamenitosti.Usporediti stvarnost s naučenim informacijama.Ponašanje u prometu,javnim i kulturnim ustanovama.Razvijati domoljublje i interes za prošlost domovine.

Način realizacije

Jednodnevni izlet u organizaciji putničke agencije po izboru roditelja.

Vremenski okvir

Svibanj-lipanj 2018.

Osnovna namjena

Zorno učenje u prirodnom okruženju. Integriranje znanja iz svih nastavnih područja.

Troškovnik

Cijena izabrane agencije-oko 300,00 kn.Troškove snose roditelji.

Način vrednovanja

-

Način korištenja rezultata vrednovanja

-

32

POZDRAV JESENI I Pozdrav proljeću i Uskrsu

Naziv

Pozdrav jeseni i proljeću


28

Voditelj

Gordana Jurić,Kristina Mrvičin


--------


1+1

Ciljevi

Promatranje i uočavanje promjena u prirodi.

Način realizacije

Šetnja u okolici škole.

Vremenski okvir

Rujan 2018.,Ožujak-travanj 2019.

Osnovna namjena

Promatranjem prirode oko sebe uočiti dolazak jeseni i proljeća i Uskrsa.

Troškovnik

-------

Način vrednovanja

samovrednovanje

Način korištenja rezultata

vrednovanja

----------

33

MAŠKARE – razredna nastava

Naziv

Maškare


učenici nižih razreda

Voditelj

učiteljice razredne nastave


/


/

Ciljevi

Upoznati učenike s pokladnim običajima, razvijanje kreativnosti u izradi

kostima i maski.

Način realizacije

Prezentacija maski, izbor za najbolju grupnu masku, ples pod maskama.

Vremenski okvir

veljača, 2019.

Osnovna namjena

Obilježavanje poklada i pokladnih običaja, zabava i ples pod maskama.

Troškovnik

Korištenje multimedijalnih materijala, prigodnih kostima, grickalice,

pizze, torta, sokovi .

Način vrednovanja

Izbor za najbolju grupnu masku, dodjela nagrada.

34

Posjet kazalištu – 4. razred

Naziv

Posjet kazalištu


120

Voditelj

Učiteljice razredne nastave


Jednom tijekom godine ( do 2 sata )

Ciljevi

Osposobljavanje za komunikaciju s medijem – kazalištem i recepciju

kazališne predstave. Razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama i na

javnim mjestima

Način realizacije

Gledanje kazališnih predstava primjerenih dobi učenika u jednom od

gradskih kazališta.

Vremenski okvir

Prosinac 2018, travanj 2019.

Osnovna namjena

Pobuditi interes i stvoriti naviku odlaska u kazalište.

Troškovnik

Cijenu ulaznice i troškove prijevoza snose roditelji.

Način vrednovanja

Izražavanje likovnim i literarnim radovima.

Način korištenja rezultata

vrednovanja U redovnoj nastavi, na satu hrvatskog jezika i likovne kulture.

35

ŠKOLSKI KURIKULUM 2018/2019.

Ime i prezime nastavnika/ce:Miroslava Lončarević

Područje rada:Izvanučionična nastava


I/ILI PROJEKTA

Izvanučionična nastava: jednodnevni izlet u

Beograd i Zagreb, posjeta kazalištu u

Vinkovcima i kinu u Vukovaru , pozdrav

godišnjim dobima, Bundevijada Tovarnik

NOSITELJI Učiteljica nižih razreda, ZVO



Upoznavanje šireg zavičaja, razvijanje

ljubavi prema domovini, razvijanje kulturnih

navika, promatranje i praćenje promjena u

prirodi

BROJ UČENIKA / RAZRED 3 učenika-3. razred

NAČIN REALIZACIJE Jednodnevni izlet. Poludnevni izlet, posjeta

kazalištu,kinu

VREMENIK Mjesec lipanj, tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Troškovi organizacije izleta i posjeta

kazalištu cca 250 kn



Naučeno primijeniti u nastavi i

svakodnevnom životu

36



Područje rada:Izvanučionička nastava

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

KAZALIŠTE –POSJET KAZALIŠNOJ PREDSTAVI

KINO-POSJET KINO PREDSTAVI

LIKOVNA KOLONIJA U BOROVU

VATROGASNI DOM- VUKOVAR

SILOS- STARI JANKOVCI

NOSITELJI


CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

CILJEVI:

Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu,kinu; upoznati

zanimanja vatrosca i radnika na silosu i njihove djelatnosti i

ulogu u društvu.

NAMJENA:

Razvijanje navike posjeta kazalištu,kinu,učenje pravila

pristojnog ponašanja.

Steći osnovna znanja o uzrocima i posljedicama požara, važnosti

poljoprivrednih kultura i njihovo skladištenje.


NAČIN REALIZACIJE

Posjet kazališnoj predstavi u Vinkovcima, Vukovaru ili Osijeku;

posjet Vatrogasnom domu u Vukovaru; odlazak na silos u Starim

Jankovcima

VREMENIK

Tijekom nastavne godine.

TROŠKOVNIK

Trošak snose roditelji.


Samoocjenjivanjem i ocjenjivanjem u skupini,likovnim i

usmenim izražavanjem,izradom plakata,izvješćivanjem o

obavljenom zadatku i vrjednovanje umjetnosti.

37



Područje rada:Izvanučionička nastava- izlet

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

JEDNODNEVNI IZLET- KOPAČKI RIT

NOSITELJI


CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

CILJEVI:

Upoznati širi zavičaj.

NAMJENA:

Razvijanje sposobnosti povezivanja sadržaja različitih nastavnih

predmeta.


NAČIN REALIZACIJE

U suradnji s roditeljima, turističkom agencijom i ostalim

učiteljima razredne nastave.

VREMENIK


TROŠKOVNIK






38



Područje rada: Izvanučionička nastava

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

POZDRAV PROLJEĆU

NOSITELJI


CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

CILJEVI:

Promatrati i opisivati promjene u životnim zajednicama u

proljeće s obzirom na vrijeme, izgled biljaka,ponašanje životinja

i djelatnost.

NAMJENA:

Proširiti znanje iz prirode i društva,navikavati učenike da se

odgovorno odnose prema zadatku jer su odgovorni prema

drugima u postizanju zajedničkog cilja.


NAČIN REALIZACIJE

Učenici nakon pripreme realiziraju postavljene zadatke.

VREMENIK

Travanj 2019.

TROŠKOVNIK





obavljenom zadatku.

39



Područje rada: Izvanučionička nastava

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

POSJET GLAVNOM GRADU REPUBLIKE SRBIJE

NOSITELJI


CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

CILJEVI:

Razvijanje kulture ponašanja u novim situacijama, razgledanju

grada i klulturnih ustanova.

NAMJENA:

Razvijanje navike posjeta kulturnim ustanovama,učenje pravila

pristojnog ponašanja.


NAČIN REALIZACIJE

Obilazak Kalemegdana, Hrama Svetog Save.

VREMENIK


TROŠKOVNIK






40


Područje rada:Projekt- ŽIVOTINJE

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

ŽIVOTINJE

NOSITELJI

Učiteljica, učenici, roditelji

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

CILJEVI:

- stjecanje novih znanja o životinjskim vrstama, razvijan je

sposobnosti promatranja i uočavanja karakteristika životinja,

razvrstavanje životinja i upoznavanje učenika sa nazivima

pojedinih grupa - razvijanje ekološke svijesti i hunanog odnosa

prema životinjama - poticati i razvijati novi način učenja

temeljen na istraživanju i prikupljanju podataka - učenje

odgovornosti prema drugima

NAMJENA:

Učenici će naučiti tražiti informacije i dijeliti svoje znanje s

drugima.


NAČIN REALIZACIJE

- istraživanje - prikupljene informacije i materijale učenici

usmenim izlaganjem predstavljaju razredu (i roditeljima)

VREMENIK

Travanj/ svibanj 2019.

TROŠKOVNIK

Papiri, potrošni uredski materijal



Samoovrjednovanje, ocjenjivanje prezentacije

41



Područje rada:Projekt- PROLJEĆE

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

PROLJEĆE

NOSITELJI

Učiteljica,učenici,roditelji

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

CILJEVI:

Saznati što više o proljeću kao godišnjem dobu; uočiti uzročno-

posljedične veze između promjena u okolini I ponašanja ljudi I

životinja.

NAMJENA:

Proširiti znanja iz PiD; navikavati učenike da se odgovorno

odnose prema zadatku jer su odgovorni i prema drugima u

postizanju zajedničkog cilja, zadatka.


NAČIN REALIZACIJE

- istraživanje - prikupljene informacije i materijale učenici

usmenim izlaganjem predstavljaju razredu (i roditeljima)

VREMENIK

Travanj 2019.

TROŠKOVNIK

Papiri, potrošni uredski materijal


Samoovrjednovanje, ocjenjivanje prezentacije

42



Područje rada: Izvanučionična nastava

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Posjet vrtu i parku

Pozdrav jeseni i proljeću-promjene u prirodi

S Bibliobusom u 1.razred

Ponašanje pješaka u prometu

Snalazim se u prostoru

Posjet obližnjoj rijeci i šumi

Vožnja bicikla na poligonu

Dani kruha

Sjećanje na mrtve

Kopački rit

Zagreb

NOSITELJI

Silvija Pinjušić

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Uočavanje i sustavno praćenje promjena u prirodi

Promovirati ulogu Bibliobusa, potaknuti kulturu čitanja

Osposobiti učenike za sigurno i samostalno kretanje

prometnicama

Snalaženje u prometu, sigurno kretanje od kuće do škole

Razvijati sposobnost prostorne orijentacije

Razvijati svijest i savjest o zaštiti i očuvanju okoliša

Uočavati, razlikovati i imenovati vode u zavičajnom području,

prepoznati najpoznatije biljke i životinje u vodama

Razvijati sposobnost uočavanja, logičkog zaključivanja,

povezivanje ljudskog rada s proizvodnjom

Razvijati potrebu sjećanja na umrle, poginule i nestale

Ostvariti učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

43

Odgajanje djece u duhu građanskog odgoja te poticanje razvoja

socijalnih vještina

BROJ UČENIKA / RAZRED 4 učenika/ 1.d, 2.d i 3.d razred

NAČIN REALIZACIJE

Boravkom u okolici škole, na pješačkom prijelazu i semaforu Bibliobus u Oroliku Posjet pekari i mjesnom groblju Odlazak do obližnje rijeke i šume u Oroliku

VREMENIK

Jesen,proljeće Listopad Studeni Svibanj-lipanj

TROŠKOVNIK

Kolaž, krep i hamer papir, papiri, fotokopiranje


Izradom plakata i izvješća Izvješće na sjednici Učiteljskog vijeća i na roditeljskim sastancima Prepričavanjem doživljaja U redovnoj nastavi kroz realizaciju postavljenih zadaća u hrvatskom jeziku, prirodi i društvu, likovnoj i glazbenoj kulturi

44



Područje rada: izvanučionička nastava

NAZIV AKTIVNOSTI,


Jednodnevni izleti i poludnevni izleti

NOSITELJI


CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Pozdrav godišnjim dobima, posjeta muzejima,

kazališne predstave, kino projekcije, posjet farmi i

seoskom imanju jednodnevni izleti, Zagreb,

Beograd i posjete.

CILJ: razvijanje sposobnosti promatranja i

uočavanja promjena u prirodi, važnost brige i

očuvanja okoliša, upoznavanje kulturno-povijesne

znamenitosti zavičaja, socijalizacija i integracija u

društvo, povezivanje sadržaja različitih nastavnih

predmeta, briga o zdravlju, ljudima, životinjama i

prirodi.

NAMJENA: Uočavanje i sustavno praćenje i

bilježenje podataka o promjenama u prirodi i užem

okruženju, povezivanje sadržaja različitih

nastavnih predmeta, upoznavanje tijela državne

uprave i socijalne zaštite.

BROJ UČENIKA / RAZRED 1 učenica u prvom razredu i dva učenika u trećem

razredu

NAČIN REALIZACIJE

Poludnevni izleti u prirodu, jednodnevni izleti u

Vukovarsko izletište Adica, posjet kazalištu, kino

projekcije, posjet muzeju, posjet državnim tijelima

(vatrogasna postaja, policija, bolnica, sud),

upoznavanje s prijevoznim sredstvima i vožnja

vlakom i autobusom. Posjet vukovarskoj luci

VREMENIK

Tijekom školske 2018./2019.

TROŠKOVNIK

Bilježnice i prateći pribor, troškovi izleta oko

50kn/troškove snose roditelji.



Primjena stečenog znanja u nastavi i

svakodnevnom životu, izrada plakata, uređenje

panoa-izlet.

45


2.5. IZVANNASTAVE AKTIVNOSTI

Ime i prezime učitelja: Magdalena Brodar, Marija Jukić

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

IZVANASTAVNA ŠKOLSKA AKTIVNOST-

DRAMSKA,RECITATORSKA,LIKOVNA,

GLAZBENA

NOSITELJI

Magdalena Brodar, Marija Jukić

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Osposobiti učenike za scenski ostvaraj, razviti afinitet prema

dramskim djelima, plesu, pjesmi, mjuziklu i kazalištu kao ta

Potaknuti učenike u otkrivanju glumačkih i plesnih sposobnosti

- Otkriti i potaknuti darovitost djece, osposobiti ih za kreativnost

- Lakše uočavanje darovitih učenika, poticanje likovnog

stvaralaštva stvaranjem poticajne sredine,ukrašavanja školskog,

ali i životnog prostora

Razvijanje čitalačkog duha, ljubavi prema pisanoj riječi

-projekti uz udruge i s roditeljima

BROJ UČENIKA / RAZRED 7 učenika / 1.b razred i 7. učenika 1. a razreda

NAČIN REALIZACIJE

Učionička nastava Razred, knjižnica, smotre, priredbe, projekti

VREMENIK

Tijekom školske godine-1 sat tjedno/ 35 sati godišnje

TROŠKOVNIK

Kolaž,krep i hamer papir,papiri,fotokopiranje



Poticaj i podrška, usmeno praćenje rada i napretka. Sudjelovanje učenika u školskim manifestacijama. Primjena usvojenih sadržaja u nastavnom procesu (medijska kultura). Prikaz recitala, plesa, pjevanja, igara u razredu i na školskim priredbama.

46

Ime i prezime učitelja: Maja BikIć i Katica Budimir

NAZIV AKTIVNOSTI,


RAZREDNA IZVANNASTAVNA SKUPINA

NOSITELJI

- učiteljica i učenici 2. b razreda i 2. a razreda

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

- razviti glumačke, plesne, likovne te pjevačke

sposobnosti

- poticati učenike na samostalan izričaj

- potaknuti zanimanje učenika za likovnim i

scenskim izražavanjem

- poticati i razvijati kreativnost

BROJ UČENIKA / RAZRED - 6 učenika/ 2. b i 7. učenika /2. a razreda

NAČIN REALIZACIJE

- skupni i individualni rad

VREMENIK

- jedan sat tjedno nakon redovne nastave u trajanju od 45 minuta/35 sati godišnje

TROŠKOVNIK

- papir, pisaći i crtaći pribor, škare, ljepilo, cd – player, krep i hamer papir, kolaž, reciklažni materijal


- opisno praćenje postignuća i interesa za rad - prezentacija radova na izložbi - primjena usvojenih sadržaja u nastavnom

procesu (medijska kultura) - nastupi na školskim i drugim priredbama

47



Područje rada: izvannastavne aktivnosti

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Dramsko-recitatorska skupina

NOSITELJI


CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Umjetnička interpretacija pjesme

Razvijanje ljubavi za poeziju i lijepu riječ

Shvaćanje smisla i dubine poetskog izraza

Razlikovati književno-umjetničku i svakodnevnu (razgovornu) riječ,

samostalna interpretacija poezije.

Sposobnost doživljavanja i vrjednovanja poetskih djela i njihovih autora, razvoj

stvaralačke i svestrane ličnosti, sposobne da shvaća umjetnost, dobro i ljepotu, stjecanje

vještina u prenošenju pjesničkih poruka slušatelju.

BROJ UČENIKA / RAZRED 1 učenica u prvom razredu i dva učenika u

trećem razredu

NAČIN REALIZACIJE

Vježbama u govorništvu, primjenom svih elemenata izražajnog čitanja i izražavanja, slušanjem uzora.

VREMENIK


TROŠKOVNIK




Ocjenjivanje na nastavi srpskog jezika,

sudjelovanje u školskim priredbama.

48


NAZIV AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA RITMIKA

NOSITELJI

Anica Culi

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA -razvijati

ljubav prema plesu i pokretu

-upoznati razne vrste plesova, improvizirati na zadanu temu

-poticati učenika na samostalan izričaj

-izražavati se pokretom

-poticati i razvijati kreativnost

-pripremati se za školske priredbe

BROJ UČENIKA / RAZRED 17 učenika / 3.a razred

NAČIN REALIZACIJE

Učionička nastava

smotre, priredbe.

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Odjeća za nastup


Poticaj i podrška, usmeno praćenje rada i napretka.

Sudjelovanje učenika u školskim manifestacijama.

Primjena usvojenih sadržaja u nastavnom procesu (medijska kultura).

Nastupi na školskim i drugim priredbama

Ime i prezime učitelja:Anica Culi

Područje rada:IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

49


Ime i prezime učitelja:Nataša Lošić: INA

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

RAZREDNA INA

NOSITELJI


CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

CILJEVI:

Kroz igru i umjetnost razvijati interes, sposobnosti, kreativnost i

maštu, te volju, upornost, samokontrolu, osjećaj poštovanja,

solidarnosti i tolerancije.

NAMJENA:

Kroz igru razvijati znanja i vještine za napredak sebe i drugih.

Svaki učenik ima mogućnost u obilju sadržaja pronaći nešto za

sebe: dramskom, likovnom i glazbenom izražavanju, društvenim

i sportskim igrama. Zadovoljavanje potrebe za izražavanjem i

igrom te razvijanje pozitivnih osobina.


NAČIN REALIZACIJE

Koristeći najprimjerenije metode i sociološke oblike rada

određenom sadržaju, kombinirati ih čineći aktivnosti zanimljivim

i tako omogućiti učenicima da eksperimentiraju i rade bez straha

te tako postižu sigurnost i samopoštovanje.

VREMENIK

Tijekom cijele školske godine, jednom tjedno.

TROŠKOVNIK

Potreban pribor za rad.


Evaluacijski listić, usmeno i pisano izjašnjavanje, procjena

radova, sudjelovanje u školskim priredbama

50

ŠKOLSKI KURIKULUM 2018/2019.

Ime i prezime nastavnika/ce :Miroslava Lončarević

Područje rada: INA


I/ILI PROJEKTA

Mješovita grupa (dramska, recitatorska,

likovna)

NOSITELJI Učiteljica nižih razreda



Sudjelovanje na školskim priredbama i

sličnim prigodama, uređenje školskog

prostora, razvijanje smisla za lijepo

BROJ UČENIKA / RAZRED 3 učenika-3. razred

NAČIN REALIZACIJE Uvježbavanje dramskih dijela, učenje

stihova napamet, čitanje i govorenje,

recitiranje, pravilna dikcija, skupne i

pojedinačne izvedbe učenika, likovni uradci

različitim tehnikama

VREMENIK Tijekom školske godine. Prigodni datumi

Sveti Nikola, Božić i Nova godina, Sveti

Sava, Dan škole

TROŠKOVNIK Materijal za izradu kostima i kulisa (cca 150

kn), fotokopirni papir, likovne mape ,

različiti likovni materijali



Postignuti rezultati na školskim priredbama,

uspješnost nastupa, rezultati na izložbama

51

NAZIV

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

MJEŠOVITA RAZREDNA GRUPA-DRAMSKA,RECITATORSKA,LIKOVNA, RITMIKA I

PLES

NOSITELJI

Kristina Mrvičin i Gordana Jurić, Tatjana Galunić

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Osposobiti učenike za scenski ostvaraj, razviti afinitet prema dramskim djelima, plesu, pjesmi, mjuziklu i kazalištu kao ta Potaknuti učenike u otkrivanju glumačkih i plesnih sposobnosti.

- Otkriti i potaknuti darovitost djece, osposobiti ih za kreativnost - Lakše uočavanje darovitih učenika, poticanje likovnog stvaralaštva stvaranjem poticajne sredine,ukrašavanja školskog, ali i životnog prostora

Razvijanje čitalačkog duha, ljubavi prema pisanoj riječi


8-10 učenika / 4.b razred i cca 8 učenika 4. a raz. I 9.učenika 3. i 4. d razreda PŠ Novi Jankovci

NAČIN REALIZACIJE

Učionička nastava Razred, knjižnica, smotre, priredbe.

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Kolaž,krep i hamer papir,papiri,fotokopiranje



Poticaj i podrška, usmeno praćenje rada i napretka. Sudjelovanje učenika u školskim manifestacijama. Primjena usvojenih sadržaja u nastavnom procesu (medijska kultura). Prikaz recitala u razredu i na školskim priredbama.

52



Područje rada: Izvannastavne aktivnosti

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

MJEŠOVITA RAZREDNA GRUPA-DRAMSKO-

RECITATORSKA, LIKOVNA

NOSITELJI

Silvija Pinjušić

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

-razvijanje govorne i izražajne sposobnosti te aktivno bogaćenje

rječnika

-prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvaliteta raznih oblika

glazbe, književnosti, scenskog izraza

-razvijanje interesa i sposobnosti za dramski i lutkarski izraz

-razvijanje osjećaja potrebe za kretanjem i formiranje pozitivnih

osobina i stavova

-potaknuti učenike u otkrivanju glumačkih i plesnih sposobnosti

-otkriti i potaknuti darovitost djece, osposobiti ih za kreativnost

-lakše uočavanje darovitih učenika, poticanje likovnog

stvaralaštva stvaranjem poticajne sredine, ukrašavanja školskog,

ali i životnog prostora

-razvijati stvaralačke sposobnosti slikarskim tehnikama, poticati

kreativnost

-poticati aktivno sudjelovanje u svim planiranim aktivnostima

BROJ UČENIKA / RAZRED 4 učenika /1.d, 2.d i 3.d razred

NAČIN REALIZACIJE

Učionička nastava Razred, knjižnica, smotre, priredbe.

VREMENIK

Tijekom školske godine-2 sata tjedno/ 70 sati godišnje

TROŠKOVNIK

Kolaž, krep i hamer papir, papiri, fotokopiranje, otpadni materijal (kartoni, letvice, stara tkanina,...)



Poticaj i podrška, usmeno praćenje rada i napretka. Sudjelovanje učenika u školskim manifestacijama. Primjena usvojenih sadržaja u nastavnom procesu (medijska kultura). Prikaz recitala u razredu i na školskim priredbama.

53

Ime i prezime učitelja: Jelena Antonić i Ivana Mandek

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST ,,MALE

KREATIVNE SOCIJALIZACIJSKE SKUPINE,,

NOSITELJI

Pedagoginja škole i socijalna radnica Centra,

učenici 3. i 4. razreda

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Cilj: Prevencija društveno neprihvatljivog

ponašanja. Razvijanje životnih i

komunikacijskih vještina, razvijanje pozitivne

slike o sebi i drugima.

Namjena: Rad s djecom organiziran je u

grupama, a provodi se u obliku radionica. U

grupnom radu koriste se interaktivne igre i

druge aktivnosti kroz koje se djeci nude

različiti sadržaji. Potiče se prijateljstvo i

međusobno uvažavanje, vještine aktivnog

slušanja i govora te iskazivanje osjećaja.

BROJ UČENIKA / RAZRED Oko 15.- tak učenika trećeg i četvrtog razreda

NAČIN REALIZACIJE

Kroz evidenciju polaznika skupine i evaluaciju svake radionice (smajlići).

VREMENIK

Od listopada 2018. do svibnja 2019. godine

(dva sata tjedno).

TROŠKOVNIK

Troškovi fotokopiranja radnih listića, hamer papir


Učenike koji već pokazuju znakove neprihvatljivog ponašanja ili imaju poteškoća

u uključivanju u redovni obrazovni proces naučiti kako da se što bolje socijaliziraju.

54

2.6. INTERGRIRANA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Olimpijski dani, Pozdrav jeseni, Dani kruha,

Dan jabuka, Sv. Nikola Božić, Sveti Sava

Maškare, Uskrs, Dan planeta zemlje, Majčin

dan

NOSITELJI

Učitelji i učenici razredne nastave matične

škole i triju područnih škola.

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Razvijanje natjecateljskog duha, obilježavanje prigodnih datuma, održavanje tradicije

BROJ UČENIKA / RAZRED Učenici razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE

Rad s učenicima na školskom igralištu,

razvijanje stvaralaštva, zajedništva, zahvalnosti za plodove zemlje, povezivanje,

promatranje, istraživanje, pismeni i likovni radovi, izložba.

VREMENIK

Tijekom školske 2018./2019.

TROŠKOVNIK

Materijal za kopiranje, ostale troškove snose roditelji


Izrada plakata i panoa

55

3. PREDMETNA NASTAVA- DOPUNSKA

Ime i prezime učitelja: Vanja Andričević

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOGA JEZIKA

NOSITELJI

Učitelj hrvatskoga jezika

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

NAMJENA – Dopunska je nastava iz

hrvatskoga jezika namijenjena učenicima

šestih i osmih razreda koji teže svladavaju

nastavne sadržaje.

CILJEVI - Poticanje na učenje i razvijanje

samostalnosti u radu. Ovladavanje hrvatskim

standardnim jezikom, razvijanje jezičnih

sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi,

razvijanje čitateljskih interesa te interesa za

sadržajima medijske kulture. Razvijanje

ustrajnosti u radu.

BROJ UČENIKA / RAZRED V. a, V. b, VII. a, VII. b

15 – 20 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Individualni rad s učenicima prema planu i programu.

VREMENIK

Jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK



Pisana i usmena provjera znanja.

56

Kurikulum dopunske nastave iz Hrvatskoga jezika u školskoj

godini 2018./2019.

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

DOPUNSKA NASTAVA

NOSITELJ

Ljupka Đurić, prof.

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Dopunska je nastava iz hrvatskoga

jezika namijenjena učenicima šestih i osmih

razreda koji imaju poteškoće u svladavanju

sadržaja hrvatskoga jezika. Ponajprije je

namijenjena onima koji teško razumijevaju

gramatičko gradivo.

Ciljem je postizanje veće razine razumijevanja

gradiva te postizanje boljega uspjeha.

BROJ UČENIKA / RAZRED 6. a, 6. b, 8. a, 8. b

12 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Rješavanje dodatnih zadataka i njihova analiza. Ponovno pojašnjavanje težih dijelova

gradiva.

VREMENIK

1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

-


Provjera usvojenoga znanja usmenim i

pismenim putem.

57

Ime i prezime učitelja: Darija Matanović

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

DOPUNSKA NASTAVA- POVIJEST

NOSITELJI

Učiteljica : Darija Matanović

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

NAMJENA – Dopunska je nastava iz Povijesti

namijenjena učenicima petih, šestih , sedmih i

osmih razreda koji teže svladavaju nastavne

sadržaje, a imaju poteškoća pri učenju.

CILJEVI - Poticanje na učenje i razvijanje

samostalnosti u radu. Ovladavanje obrađenim

nastavnim sadržajima na satu Povijesti,

vježba snalaženja na povijesnoj karti te

snalaženja u vremenu. Poticanje učenika na

logičko zaključivanje.

BROJ UČENIKA / RAZRED Peti, šesti, sedmi i osmi razredi.

30 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Individualni rad s učenicima prema planu i

programu.

VREMENIK

Tijekom cijele godine jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK



Opisno praćenje i ocjenjivanje učenika.

58

ŠKOLSKI KURIKULUM 2018./2019.

Ime i prezime učitelja: Klaudija Loknar Područje rada: DOPUNSKA NASTAVA IZ NATEMATIKE Razred/skupina: 5.a, 5.b, 7.a, 7.b Planirani broj učenika: 10-15 Aktivnosti: Rješavanje najjednostavnijih zadataka. Rješavanje složenijih tipova zadataka iz osnovnog nastavnog gradiva. Ishodi: Ponavljanje osnovnih matematičkih pojmova. Uvježbavanje zadataka za pisane provjere znanja. Ponavljanje gradiva nižih razreda. Namjena: Učenici bi trebali savladati osnovno nastavno gradivo. Nositelji: Nastavnica matematike i učenici. Način realizacije: Nastava će se provoditi u učionici matematike. Učenici će koristiti raznovrsne pisane materijale, nastavne listiće, geometrijske modele. Vremenski okvir: Tijekom cijele nastavne godine. Troškovnik: ??? Vrednovanje i način korištenja rezultata: Nastavnica će kontinuirano pratiti postignuća svakog učenika. Bilježit će se dolazak/nedolazak učenika na dopunsku nastavu.

59


Ime i prezime učitelja: Saša Floreani

Područje rada: Matematika

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

NOSITELJI

Saša Floreani

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Pružiti učenicima kvalitetnu pomoć pri

svladavanju nastavnog programa i sadržaja,

dati im dodatni poticaj za praćenje nastave i

cjeloživotno učenje

BROJ UČENIKA / RAZRED 10-13 učenika, 6. i 8. razred

NAČIN REALIZACIJE

Nastava prati izvedbeni plan i program imajući na umu specifične potrebe svakog

učenika i njihove poteškoće, radi se individualno ili u paru

VREMENIK

1 sat tjedno tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK

-


Prati se učenički trud i napredak, dolazak na nastavu te se to uzima u obzir u redovnoj

nastavi, ugrađuje se u svakodnevni rad i vrednovanje istog. Koristit će se za uspješniju

realizaciju nastave, pomoć u svladavanju nastavnog gradiva te lakšeg razumijevanja istog.

60


Ime i prezime učitelja: Mirela Guberac, prof. biol. i kem.

Područje rada: Kemija, šk. god. 2018./2019.

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI PROJEKTA DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE

NOSITELJI

učenici 7.a,7.b i 8.a i 8.b razreda, učitelj kemije

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Pomoć učenicima u razvijanju sposobnosti

učinkovitog učenja sadržaja iz kemije –

osposobljavanje za praćenja nastave, razvijanje

tehnika učenja, pomoć u razumijevanju i usvajanju

sadržaja redovnog programa.

Razvijati samopouzdanje učenika kako bi mogli

samostalno usvajati nastavno gradivo i učinkovito

ga primjenjivati.

Namjena:

-učenicima koji rade po prilagođenom programu -

stalni polaznici;

-učenicima prema kojima se primjenjuje

individualni pristup:

-učenicima koji imaju teškoće pri usvajanju i

razumijevanju nastavnih sadržaja ili određenog

dijela gradiva neovisno o ocjeni iz kemije -

povremeni polaznici (prema potrebi)

BROJ UČENIKA / RAZRED 10-12 učenika 7. i 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Dopunski sati (35 sati godišnje - jedan sat tjedno)

Metode i oblici rada: individualni rad uz

individualizirani pristup i rad u skupini uz

korištenje didaktičkog i prilagođenog tiskanog

materijala.

VREMENIK

tijekom školske godine: rujan-lipanj

TROŠKOVNIK

nisu predviđeni dodatni troškovi



Usmeno i pismeno provjeravanje.

Rezultate o uspjehu iskazati: - sustavnim praćenje

i bilježenjem zapažanja učenikovih postignuća u

razvoju interesa i napredovanja u usvajanju

programskih sadržaja i brojčanim ocjenama.

Rezultate koristiti u redovnoj nastavi za praćenje

napredovanja i ocjenjivanje učenika.

61


Ime i prezime učitelja: Dinka Fabijan

Područje rada: Engleski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJI

Dinka Fabijan

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Pružiti učenicima kvalitetnu pomoć pri

svladavanju nastavnog programa i sadržaja,

dati im dodatni poticaj za praćenje nastave i

cjeloživotno učenje

BROJ UČENIKA / RAZRED 6-8 učenika, 6. i 8. razred

NAČIN REALIZACIJE

Nastava prati izvedbeni plan i program

imajući na umu specifične potrebe svakog učenika i njihove poteškoće, radi se

individualno ili u paru

VREMENIK

1 sat tjedno tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK

-


Prati se učenički trud i napredak, dolazak na nastavu te se to uzima u obzir u redovnoj nastavi, ugrađuje se u svakodnevni rad i

vrednovanje istog. Koristit će se za uspješniju realizaciju nastave, pomoć u svladavanju

nastavnog gradiva te lakšeg razumijevanja istog.

62

Ime i prezime učitelja: Branko Stanić


I/ILI PROJEKTA

Dopunska nastava iz matematike

NOSITELJI

Učitelj i učenici 7. c. i 8. c razred


PROGRAMA ILI PROJEKATA

- pomoći učenicima u savladavanju redovnog programa i omogućiti

im uspješnije praćenje redovne nastave - koristiti prilagođene

metode u objašnjavanju i pojednostavljivanju gradiva s ciljem

razvijanja samopouzdanja učenika - razvijati tehnike učenja i

njegovati želju za uspjehom - ponavljati i uvježbavati gradivo

obrađeno na redovnoj nastavi

NAČIN REALIZACIJE

metode: razgovor, individualni rad, rad u paru i

suradničko učenje

BROJ UČENIKA

2 učenika 7. c razreda i 1 učenik 8. c razreda

VREMENIK

Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

-

NAČIN VREDNOVANJA

- znanje se može provjeravati pismenim i usmenim

načinom, napredovanje, uspjeh i ocjene ostvarene na

dopunskoj nastavi vrednuje se kao da su realizirane na

redovnoj nastavi

63

3.1. Predmetna nastava

Kurikulum dodatne nastave Hrvatskoga jezika

u šk. godini 2018./2019.

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

DODATNA NASTAVA

NOSITELJ

Ljupka Đurić, prof.

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Dodatna je nastava iz Hrvatskoga jezika

namijenjena učenicima šestih i osmih razreda

koji se ističu svojim gramatičkim znanjem, ali

i sposobnošću primjene istoga.

Ciljem je razvijanje ljubavi prema hrvatskom

jeziku te dodatno usavršavanje znanja iz

područja jezika.

BROJ UČENIKA / RAZRED 6. a, 6. b i 8. b

5 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Rješavanje zadataka sa školskih i županijskih

natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika.

VREMENIK

1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

75 kn (kopiranje ispita s dosadašnjih natjecanja)


Provjera stečenoga znanja putem ispita s dosadašnjih natjecanja.

64

Ime i prezime učitelja: Mirela Guberac, prof. biol. i kem.

Područje rada: Biologija, šk.god. 2018./2019.

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI PROJEKTA DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

NOSITELJI

učenici 8.a i 8.b razreda, učitelj biologije

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

- prepoznati nadarene učenike zainteresirane za

biologiju

- poticati razvijanje sklonosti prema prirodoslovlju

i primjenu stečenog znanja

- stjecanje dodatnih znanja iz područja biologije

- pripremiti učenike za natjecanje iz biologije -

stjecati naviku istraživanja prirode pokusima -

osposobiti učenike za razumijevanje bioloških i

prirodnih zakonitosti

- pobuđivati znatiželju za istraživačko i iskustveno

učenje

- poticati na suradničko učenje

- razvijati komunikacijske vještine

- razvijati logičko i kritičko mišljenje

- izgrađivati stav o potrebi proučavanja ljudskog

organizama radi uspješnog očuvanja i zaštite tijela

- učenici: sedmog i osmog razreda (interesna

skupina)

BROJ UČENIKA / RAZRED 5-10 učenika 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- rad će se realizirati interaktivnim poučavanjem,

izvođenjem praktičnih radova, mikroskopiranjem,

izradom referata, rješavanjem testova

- oblici rada: frontalni rad, individualni rad, grupni

rad

- Dodatni sati (35 sati godišnje - jedan sat tjedno)

VREMENIK

tijekom školske godine: rujan-lipanj

TROŠKOVNIK

nisu predviđeni dodatni troškovi



postignuća na natjecanju iz biologije

65


Ime i prezime učitelja: Dinka Fabijan

Područje rada: Engleski jezik

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

ENGLESKI JEZIK, DODATNA NASTAVA

NOSITELJI

Dinka Fabijan

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Usvajanje jezičnog gradiva, produbiti i proširit

znanje o engleskom jeziku, potaknuti ljubav

prema engleskom jeziku, razvijati

samostalnost i kreativnost u radu, njegovati

pravilno pisanje i izgovor, poticati učenike na

uporabu jezika, razvijati kreativnost u radu i

učenju, pripremiti učenike za natjecanje

BROJ UČENIKA / RAZRED 5 učenika, 8. razred

NAČIN REALIZACIJE

Na satima dodatne nastave, školsko natjecanje i županijsko natjecanje

VREMENIK

Tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK

-


Sustavno praćenje učenikova napredovanja

pismenim provjerama. Rezultate koristiti kao analizu rada i poboljšanje uspješnosti u istom. Korištenje rezultata za školsko i/ili županijsko

natjecanje.

66



I/ILI PROJEKTA

Dodatna nastava iz matematike

NOSITELJI

Učitelj i učenici 6. c razreda


PROGRAMA ILI PROJEKATA

Stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za

razumijevanje pojava I zaonitosti u prirodi.

Omogućiti rad po programima I sadržajima različite težine I

složenosti s obzirom na interesa učenika.

Sudjelovanje na natjecanjima ( školskom, županijskom)

NAČIN REALIZACIJE

Rješavanje problemskih zadataka, individualni rad, predavanje

učitelja

BROJ UČENIKA

4 učenika 6. c razreda

VREMENIK

Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

-

NAČIN VREDNOVANJA

Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih

postignuća, interesa i motivacije za dodatni rad matematičkih

sadržaja.

67

3.3 Izborna nastava

Ime i prezime nastavnika/ce: ILONA HRECEŠIN

Područje rada: RUSINSKI JEZIK I KULTURA (MODEL C)


PROJEKTA

Rusinski jezik i kultura

NOSITELJI Učiteljica rusinskoga jezika i kulture Ilona

Hrecešin i učenici od V. do VIII. razreda


I/ILI PROJEKTA

− razvijanje ljubavi prema materinskom jeziku

− usvajanje novoga leksika i jezičnih zakonitosti,

ovladavanje jezičnim vještinama i primjena

znanja u govornoj i pisanoj komunikaciji te

upoznavanje novih sadržaja

− osposobljavanje učenika za govornu i pisanu

komunikaciju na rusinskom književnom jeziku

IZBORNA NASTAVA VJERONAUKA

Ime i prezime učitelja: Branka Banović Razred: V. – VII.

Ciljevi

razvijati u djeci osjećaj odgovornosti prema drugima i prema sebi

u zajedničkom radu pokušati doći do osobne vjere i pokušaja doznati tajne

Crkve i vjere

poticanje zajedništva

biti spreman poticati i pomoći drugima

razvijanje osobnih sposobnosti

Namjena Izborna nastava vjeronauka namjenjena je povezivanju i primjeni vjeronaučnih

sadržaja u stvarnom životu te poticanje zajedništva.

Nositelji

Vjeroučiteljica i učenici svakog pojedinog razreda. Povremeno župnik (kod

prvopričesnika i krizmenika).

Način

realizacije

Igra, slušanje, pripovijedanje, razgovor, pjevanje, promatranje, obrada i vježba,

samostalan rad, rad u skupini, istraživački rad..

Vremenik Tijekom šk. god. 2017./2018., po dva sata tjedno prema rasporedu.

Okvirni

troškovnik Nema troška.

Način

praćenja

Motivacija i aktivnost, prepoznavanje, izricanje doživljaja, ponašanje u

svakodnevnim potrebama, raspoznavanje, stvaralačko izražavanje, usmena

komunikacija, vrednovanje stvaralačkog izražavanja, pismeno izražavanje…

68

− upoznavanje prošlosti rusinskoga naroda

− upoznavanje likovnoga i glazbenoga

stvaralaštva te narodnih običaja kao vrijednosti

kulturne baštine Rusina te neposredan dodir

učenika s djelima kulturne baštine

− upoznavanje temeljnih podataka o povijesti

rusinskoga jezika i borbi jezikoslovaca za

njegovu samostalnost

− poticanje odgovornosti u uporabi

standardnoga jezika, stjecanje dubokoga

osjećaja za njegovo očuvanje i promicanje

BROJ UČENIKA/RAZRED Nekoliko učenika predmetne nastave

NAČIN REALIZACIJE Tijekom školske godine 2018./2019. prema

godišnjem rasporedu:

− 2 sata tjedno po skupini

− 70 sati godišnje po skupini

VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK Papiri za kopiranje i printanje, papiri u boji,

skeniranje fotografija, hamer-papir za izradu

plakata


REZULTATA

Diktati, izrada plakata, pjevanje, praćenje rada

učenika i analiziranje rezultata, godišnja

provjera znanja; 7. Školska književna večer

Rusina, izložba starih fotografija

69

Ime i prezime učitelja: Adela Fehir, učiteljica mađarskog jezika i kulture


Mađarski jezik i kultura

NOSITELJI Učiteljica mađarskog jezika Adela Fehir i učenici od 1. do 8. razreda

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA - razvijanje

ljubavi prema mađarskom jeziku - osposobljavanje učenika za govornu i pisanu

komunikaciju na mađarskom jeziku - uvježbavanje četiri jezičnih vještina (slušanje,

govor, pisanje, čitanje) - upoznavanje osobnosti zemalja i naroda radi razumijevanja

jezične i kulturne poruke - obogaćivanje kulturnog iskustva učenika - poticanje

odgovornosti u uporabi standardnoga jezika, stjecanje dubokoga osjećaja za njegovo

očuvanje i promicanje BROJ UČENIKA / RAZRED Nekoliko učenika od 1.-4. razreda

Nekoliko učenika od 5.-8. razreda NAČIN REALIZACIJE Tijekom školske godine

2017./2018. prema godišnjem rasporedu: - 2 sata tjedno po skupini - 70 sati godišnje po

skupini VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK Papir za kopiranje i printanje, papir u boji, hamer- papir za izradu

plakata NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA Izrada plakata,

pjevanje, praćenje rada i napredovanje učenika, godišnja provjera znanja

70

4. IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE

7. razred i 8. razred

Učitelji: Saša Floreani i Melita Begović

Ciljevi:

steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za

nadogradnju u daljnjem školovanju

Namjena:

korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje

nastavnog gradiva, komunikaciju i zabavu

brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka

proširivanje znanja

Nositelji:

predmetni učitelj –Saša Floreani i učenici 7.a. i 7.b.

predmetni učitelj- Melita Begović i učenici 8. a, 8b. i 8. c

Način realizacije:

putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode

poučavanja i učenja

Vremenik:

od rujna 2018. do lipnja 2019 .(2 sata tjedno)

Troškovnik:

papir

toneri

DVD-i

popravak i servis računala

ostali potrošni materijal

Način vrednovanja:

opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima,

zadaćama i sadržajima

71

3.4. Izvanučionična nastava

Ime i prezime učitelja: Adela Fehir

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA


CILJ

Osposobiti učenike za prepoznavanje raznovrsnosti i bogatstva

mađarskoga jezika

NAMJENA

Poboljšati opća i temeljna znanja iz mađ.jez.,

Upoznati mađ.kult. i običaje,

Upoznati područje u RH, gdje žive izvorni govornici mađ. jezika

NAČIN REALIZACIJE


NOSITELJ

Adela Fehir, nastavnica njegovanja mađarskog jezika i kulture

VREMENIK

Školska godina 2018. /2019.

TROŠKOVNIK

Sredstva za organizaciju izleta (financira Udruga Mađara grada

Vukovara)

Sredstva za organizaciju natjecanja i smotre (financira FMPDH i/ili

HMDK)

NAČIN VREDNOVANJA

Ankete (jesu li zadovoljni, jesu li naučili nešto novo)

Razgovor o dojmovima

72

Ime i prezime učitelja: Dubravka Vukovarac

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Jednodnevni izlet u Zagreb

Posjet koncertu u dvorani Vatroslava Lisinskog,obilazak Tehničkoga

muzeja

CILJ

Upoznavanje učenika s glazbom u autentičnom prostoru

koncertne dvorane,upoznavanje glavnoga grada RH te posjet

Tehničkom muzeju u pratnji stručnoga suradnika

NAMJENA

Približiti glazbu svim uzrastima djece,povezati nastavne

sadržaje u autentičnom okruženju

NAČIN REALIZACIJE

Upznavanje kvalitetne glazbe kroz projekt Hrvatske glazbene

mladeži

NOSITELJ

Razrednici svih razrednih odjeljenja od 5. do 8.razreda,učenici

od 5. do 8.razreda

VREMENIK

Travanj,svibanj 2019.god.

TROŠKOVNIK

Prema ponudi određene putničke agencije

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada plakata,prezentacije,vlog

73

Ime i prezime učitelja: Jelena Milošević (8.c)

Područje djelovanja: Jednodnevni izlet (1.c do 8.c)

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

JEDNODNEVNI IZLET U BEOGRAD

NOSITELJI

Učitelji: Miroslava Lončarević, Nataša Lošić, Zoran Rokvić i razrednici od 5.c do 8c.

razreda; ZVO

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Posjet matičnoj državi te upoznavanje s

njenom kulturom i istorijom

BROJ UČENIKA / RAZRED Učenici od 1.c - 8.c razreda

NAČIN REALIZACIJE

Jednodnevni izlet u Beograd autobusom

VREMENIK

Rujan / listopad 2018.

TROŠKOVNIK

Besplatno za sve učenike


Razgovor o doživljenim i stečenim

saznanjima na satu u svrhu kvalitetnije afektivno-spoznajne realizacije nastavnog

plana i programa.

74

Ime i prezime učitelja: Kristijana Turalija


Sudjelovanje na međunarodnom festivalu njemačkog jezika u Temišvaru u Rumunjskoj

Sudjelovanje na međunarodnom festivalu njemačkog jezika „Theaterspiele“ u

Varaždinu

Sudjelovanje na dramskim radionicama iz njemačkog jezika u Somboru

CILJ

Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog

govornog područja kroz glumu

NAMJENA

Popularizacija njemačkog jezika i kulture kroz dramsku predstavu

NAČIN REALIZACIJE

Usvajanje njemačkog jezika vezanog uz leksik, gramatiku, kulturu i civilizaciju

njemačkog govornog područja

NOSITELJ

Nastavnica Kristijana Turalija i učenici 7. i 8. razreda

VREMENIK

Travanj 2019.

75


Područje djelovanja: Jednodnevni izlet (5.c do 8.c)

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

JEDNODNEVNI IZLET U ZAGREB

NOSITELJI

Učiteljica glazbene kulture; razrednici od 5. do

8.r.

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Posjet koncertnoj dvorani Vatroslava

Lisinskog

BROJ UČENIKA / RAZRED 5. - 8. razredi

NAČIN REALIZACIJE

Jednodnevni izlet u Zagreb autobusom

VREMENIK

Travanj / Svibanj 2019.

TROŠKOVNIK

Prema ponudi agencije



Razgovor o doživljenim i stečenim saznanjima na satu u svrhu kvalitetnije afektivno-spoznajne realizacije nastavnog plana i

programa.

76

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

TERENSKA NASTAVA - VUKOVAR

NOSITELJI

Učiteljice Darija Matanović i Ljupka Đurić te učenici 8. a i 8. b razreda

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Upoznavanje s borbom hrvatskoga naroda za

slobodu svoje zemlje u nedavnoj prošlosti

(stradavanje hrvatskih branitelja ). Razvijanje

svijesti o potrebi razvijanja pravilnog odnosa

prema ljudima, svojoj domovini, prema žrtvama,

prema sudionicima Domovinskoga rata.

BROJ UČENIKA / RAZRED Svi učenici osmih razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Jednodnevni obilazak mjesta ratnih stradanja i muzeja .

Obilazak Muzeja ( Muzej bolnica , Muzej vučedolske

kulture, Dvorac Eltz) , Spomen dom Ovčara, mjesta

masovnih grobnica, Trpinjska cesta te Spomen dom kao i

Muzej oružja u vojarni.

VREMENIK

Ožujak, 2019.

TROŠKOVNIK

Snosi Memorijalna ustanova Domovinskoga rata.


Predviđene metode nastavnog predmeta vezanog uz ovu vrstu terenske nastave.

77

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

TERENSKA NASTAVA - PAKRAC

NOSITELJI

Učiteljice Darija Matanović i Ljupka Đurić te učenici 8. a i 8. b razreda

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Upoznavanje s borbom hrvatskoga naroda za

slobodu svoje zemlje u nedavnoj prošlosti

(stradavanje hrvatskih branitelja ). Razvijanje

svijesti o potrebi razvijanja pravilnog odnosa

prema ljudima, svojoj domovini, prema žrtvama,

prema sudionicima Domovinskoga rata.

BROJ UČENIKA / RAZRED Svi učenici osmih razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Upoznati učenike s događanjima u Domovinskom ratu i

bitkama koje su se vodile na tom području.

VREMENIK

Svibanj, 2019.

TROŠKOVNIK


Predviđene metode nastavnog predmeta vezanog uz ovu vrstu terenske nastave.

78


Područje djelovanja: Likovna kolonija (5.c – 8.c)

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

LIKOVNA KOLONIJA U BOROVU

NOSITELJI

Učiteljica Miroslava Lončarević; razrednici od 5. do 8.r.

CILJEVI I NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Posjet i učešće nadarenih učenika u radu Likovne kolonije u

Borovu

BROJ UČENIKA /

RAZRED

1. - 8. razredi

NAČIN REALIZACIJE

Posjet Likovnoj koloniji u Borovu

VREMENIK

Svibanj 2019.

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza


REZULTATA

Razgovor o doživljenim i stečenim saznanjima na satu u svrhu

kvalitetnije afektivno-spoznajne realizacije nastavnog plana i

programa.

79

3.5. IZVANASTAVNE AKTIVNOSTI

Ime i prezime učitelja: Vanja Andričević

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

DRAMSKA SKUPINA

NOSITELJI

Učitelj hrvatskoga jezika i pojedini učenici V. i VII. razreda

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

NAMJENA - Razvijanje sposobnosti estetskog

doživljaja umjetničkog djela i njegove

specifične društvene uloge, umjetničko djelo

kao ostvarenje koje nadrasta prostore i

vremenske granice.

CILJEVI - Sudjelovanje na školskim

proslavama i sličnim prigodama. Kroz

dramsku igru razvijati sigurnost u javnim

nastupima. Izražavanje subjektivnih spoznaja

o životu i stvaranje nove stvarnosti.

BROJ UČENIKA / RAZRED 5. a, 5. b, 7.a i 7.b razred

14 učenika

NAČIN REALIZACIJE

Adaptacije ulomaka dramskih književnih djela, izgradnja dramskog dijaloga. Kroz igru

i glumu naučiti i uvježbati dramski nastup.

VREMENIK

Tijekom cijele nastavne godine.

TROŠKOVNIK

Kostimi, rekviziti.


Sudjelovanje na školskim priredbama tijekom školske godine.

80

Ime i prezime nastavnika/ce: Dubravka Vukovarac

Područje rada: zbor


I/ILI PROJEKTA

Školski pjevački zbor

NOSITELJI Nastavnica glazbene kulture,učenici i

učenice od 5.do 8.razreda



Pjevanjem u zboru razvija se osjećaj

zajedništva,međusobnog

uvažavanja,slušanja.Kroz različite

glazbene primjere učenici će se

upoznati s kvalitetnom glazbom i

njezinim vrednovanjem,a u

pjevačkom smislu dobit će prvo

znanje o impostaciji glasa.

BROJ UČENIKA / RAZRED Svi razredni odjeli predmetne

nastave(od 5.do 8.razreda)

NAČIN REALIZACIJE Rad na vokalnoj tehnici,nastupi na

školskim priredbama,smotrama

zborova...

VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja nota,partitura-

10,00 kn.



Postignuti uspjeh na smotri pjevačkih

zborova koji utječe na poziv na

Državno natjecanje

81

Ime i prezime učitelja: Ilija Vujaković

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

,,GEOGRAFI“

CILJ

Razvijanje interesa za geografiju i poticanje učenika

Razvijati geografsko mišljenje na primjerima iz zavičaja domovine

i svijeta

NAMJENA

Proširiti znanje učenika koji su zainteresirani za geografiju

NAČIN REALIZACIJE

Rad se organizira kroz grupni i individualni rad s učenicima

koristeći metode istraživanja, razgovora, izlaganja i rada na

tekstu.

NOSITELJ

Učitelj geografije Ilija Vujaković i učenici od 5.c do 8. c razreda

VREMENIK

1 sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Hamer papir, boje

NAČIN VREDNOVANJA

Opisno praćenje učenika, vrednovanje plakata, pohvale i

poticaji za daljnji rad, prezentacije na školskom panou.

82

Ime učitelja: Darko Medunić


GRUPA: ,,MLADI GEOGRAFI“

NOSITELJI

Učitelj i učenici

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

Proširiti znanje učeniku Razvijati radne navike kod učenika

BROJ UČENIKA / RAZRED 4. učenika VI. Razreda

NAČIN REALIZACIJE

Učenici rješavaju testove i proučavaju knjige

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza učenika na natjecanje


Učenici mogu biti nagrađeni odličnom ocjenom i pohvaljeni na sjednicama RV I UV

83

Ime i prezime učitelja: Darija Matanović

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

MOĆ POZITIVNOG MIŠLJENJA - PROJEKT

NOSITELJI

Učiteljica: Darija Matanović

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

BROJ UČENIKA / RAZRED Učenici 8. B razreda . (17)

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK

Listopad, 2018.

TROŠKOVNIK

Troškovi kupovine dviju teglica i kilograma riže.


Učenici bi na temelju provedenoga projekta trebali izvući životnu pouku kako nas malo ljubaznosti ne košta ništa , a drugima činimo dobro.

84


NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

,, MLADI MATEMATIČARI“

NOSITELJI

Učitelj: Branko Stanić

CILJEVI I NAMJENA


I/ILI PROJEKTA

Kroz druženje osnovnoškolski će učenici otkriti povezanost

matematike sa svim aspektima ljudskoga djelovanja kao što su

prirodoslovlje i društvena zbivanja te mnoga druga područja s

kojima se svakodnevno susreću.

BROJ UČENIKA / RAZRED Svi zainteresirani učenici od 5.c do 8.c r.

NAČIN REALIZACIJE

Proširiti znanje svih onih učenika koji su zainteresirani za

matematiku.

VREMENIK

1 sat tjedno kroz školsku godinu

TROŠKOVNIK

-


Opisno praćenje učenika, vrednovanje, pohvale i poticaji za daljnji rad, prezentacije na školskom panou.

85

4. ŠKOLSKA KNJIŽNICA

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI REALIZACIJ

A

TROŠKO

VI

VREDNOVAN

JE

VREMENI

K

Odgojno-

obrazovni

rad s

učenicima,

stručna

knjižnična i

informacijsk

a djelatnost,

kulturna i

javna

djelatnost,

stručno

usavršavanj

e, suradnja

s ostalim

djelatnicima

škole

Osposobljavan

je učenika za

korištenje svih

izvora znanja i

informacija u

školskoj

knjižnici.

Školska

knjižničark

a, učenici

Panoi,

radionice,

susreti s

piscima,

posuđivanj

e knjiga.

Nabava

lektirnih

naslova i

stručne

literature

, AV

građe,

pretplata

na

časopise i

potrošni

materijal

Statistički

podaci o radu

knjižnice,

ispunjavanje

planiranog.

Tijekom

školske

godine,

dva dana

u tjednu

po četiri

sata.

U Starim Jankovcima, 27. rujna 2018. godine

Predsjednica školskog odbora: Melita Begović, prof.

Ravnatelj škole: Anđelko Lučić, prof.

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM Školska godina 2018./2019. file2 UVOD Kurikulum – dokument koji donosi škola u skladu s nacionalnim odgojno-obrazovnim kurikulumom. Kurikulum sadrži društveni