KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU

SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 7 W ŚWIECIU

NA LATA 2012 – 2017

Zatwierdzona do realizacji

na posiedzeniu Rady Pedagogicznej

w dniu 30.08.2012r.

uchwałą nr 4/2012

oraz przedstawiona i przyjęta

na Radzie Rodziców

w dniu 1.10.2012r.

uchwała nr 1/10/2012

2

We wstępie do podstawowego dokumentu określającego system oświaty

w Polsce tj. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. – „O systemie oświaty” możemy

przeczytać:

„Oświata w Rzeczpospolitej Polskiej stanowi wspólne dobro całego

społeczeństwa: kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji Rzeczpospolitej

Polskiej, Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowym Pakcie

Praw Obywatelskich i Politycznych oraz Konwencji Praw Dziecka.

Nauczanie i wychowanie – respektując chrześcijański system wartości –

za podstawę przyjmuje uniwersalne zasady etyki. Kształcenie i wychowanie

służy rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny

oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym

otwarciu się na wartości kultur Europy i świata.

Szkoła winna zapewnić każdemu uczniowi warunki niezbędne do jego

rozwoju, przygotować go do wypełniania obowiązków rodzinnych i

obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji,

sprawiedliwości i wolności”.

Upraszczając można stwierdzić, że celem nadrzędnym pracy edukacyjnej,

któremu muszą być podporządkowane i służyć wszelkie podejmowane w szkole

działania jest: WSZECHSTRONNY I HARMONIJNY ROZWÓJ UCZNIA.

Ten cel zawsze jest najważniejszy w pracy szkoły, a podejmowane

działania ukierunkowane muszą być na stworzenie wspólnego poczucia jego

wartości i ważności, na zgodną i efektywną współpracę nauczycieli,

wychowawców, rodziców oraz osób i instytucji wspomagających szkołę

podczas realizacji przyjętych priorytetowych zadań szkoły:

jak najlepsze przygotowanie ucznia do kolejnego etapu kształcenia

3

wypracowanie optymalnego sytemu wspomagania i opieki

obejmujących uczniów zarówno bardzo zdolnych, z trudnościami w

nauce jak też uczniów z trudną sytuacją ekonomiczną i rodzinną.

poczucie bezpieczeństwa i akceptacji - stwarzanie przyjaznej

atmosfery

tworzenie warunków bazowych umożliwiających realizację

przyjętych programów edukacyjnych zarówno dydaktycznych jak i

wychowawczych

wszechstronna współpraca i integracja ze wszystkimi podmiotami

mającymi wpływ na osiągnięcia uczniów.

Dla zapewnienia spójności oddziaływań oraz dobrej, zgodnej z

obowiązującym prawem, organizacji pracy szkoły – czynników niezbędnych

dla osiągania pożądanych i wymiernych efektów w pracy dydaktycznej,

wychowawczej i opiekuńczej, wspólnie wypracowane zostały dokumenty

regulujące prawidłową pracę szkoły, plany i programy ukierunkowane na

podnoszenie jakości pracy, na wzbogacanie i uatrakcyjnianie oferty

edukacyjnej. Realizacja zadań w nich zawartych, poddawana jest

monitorowaniu i ewaluacji i pozwala na określenie mocnych i słabych stron

szkoły.

Do mocnych stron naszej szkoły należą:

- nauczyciele o wysokich kwalifikacjach, zaangażowani w pracę z

uczniami (26 nauczycieli: 18 dyplomowanych, 6 mianowanych, 2

kontraktowych, 1 stażysta)

- dobra baza (bardzo dobrze wyposażone sale lekcyjne w sprzęt i pomoce

dydaktyczne, nowoczesna pracownia informatyczna z dostępem do

Internetu, bogaty księgozbiór, centrum multimedialne – biblioteka, w

czterech salach zestawy tablic interaktywnych z osprzętem wysokiej

4

jakości, WI – FI na terenie całej szkoły). Centralne zaplecze pomocy

dydaktycznych dla klas I – III oraz do zajęć wychowania fizycznego.

- dbałość o osiąganie jak najwyższych wyników dydaktycznych na miarę

indywidualnych możliwości uczniów

- bardzo bogata oferta zajęć pozalekcyjnych uwzględniająca potrzeby i

zainteresowania uczniów, sprzyjająca ich wszechstronnemu rozwojowi,

- bogata oferta konkursów szkolnych dająca możliwość osiągania i

prezentacji sukcesów

- wysoki poziom edukacji regionalnej

- wykształcenie zasad i postaw tolerancji i edukacji międzykulturowej

(uczniowie romscy, uczeń z Chin i Kenii, uczniowie wyznania

zielonoświątkowego)

- wysokie osiągnięcia uczniów w pozaszkolnych konkursach i zawodach

sportowych

- realizacja ciekawych i kształcących projektów edukacyjnych

- wieloletni udział w realizacji ogólnopolskiego rządowego Programu

na rzecz społeczności romskiej w Polsce (pozyskiwanie dodatkowych

funduszy)

- pozytywny wizerunek szkoły w środowisku lokalnym jak i w Polsce

- dobra współpraca z instytucjami i placówkami wspierającymi rozwój

ucznia,

- dobra współpraca z rodzicami – realizacja oddolnych inicjatyw

- dbałość o bezpieczeństwo uczniów wraz z zewnętrznym monitoringiem

(wysokiej klasy sprzęt cyfrowy).

Zagrożenia:

- spadająca liczba potencjalnych uczniów – niż demograficzny, wyjazdy.

5

Poprawy i doskonalenia wymagają głównie:

- intensyfikacja i poszerzenie działań mających na celu zwiększenie

motywacji uczniów do nauki

- poprawa wyników otrzymywanych na sprawdzianie po klasie szóstej,

- systematyczne i spójne działania ukierunkowane na kształtowanie

pożądanych postaw

- kontynuacja i zwiększenie działań opiekuńczych szkoły w stosunku do

uczniów jak ich rodzin.

PRACA SZKOŁY W NAJWAŻNIEJSZYCH

OBSZARACH FUNKCJONOWANIA

Fundamentalnymi zadaniami szkoły są wszelkie czynności związane z

nauczaniem i wychowaniem. Te dwa obszary są ze sobą ściśle związane.

Współdziałanie nauczycieli z grupami uczniów jak i wzajemne relacje z

indywidualnym uczniem decydują o klimacie wychowawczym szkoły, a ten z

kolei ma ogromny wpływ na wszechstronny rozwój uczniów.

W obszarze

DYDAKTYKI I WYCHOWANIA

do zadań najważniejszych, które wymagają dużego zaangażowania i ciągłej

troski o ich realizację zaliczam:

1. Mobilizowanie nauczycieli do pracy wokół opracowywania i wdrażania

innowacji pedagogicznych.

2. Kontynuowanie i wspomaganie pracy zespołów przedmiotowych.

3. Kontynuację doskonalenia nauczycieli (szkolenia zewnętrzne jak i w

ramach WDN – zapraszanie specjalistów z różnych dziedzin).

6

4.W dalszym ciągu nagradzać dodatkiem motywacyjnym wyróżniających

się nauczycieli.

5. Zwiększenie ilości uczniów biorących udział w zajęciach

pozalekcyjnych.

6. Ewaluowanie podstawowych dokumentów mających wpływ na pracę

szkoły dostosowując je do aktualnych potrzeb wynikających z

diagnozowania wybranych obszarów pracy szkoły oraz zmieniającego się

prawa w tym zakresie.

7. Kontynuowanie i wzbogacanie wypracowanego system motywującego

uczniów do osiągania lepszych wyników w nauce.

8. Zwiększenie ilości konkursów (szczególnie przedmiotowych)

wewnątrzszkolnych organizowanych przez poszczególnych nauczycieli

i SU.

9. Wzmocnienie działań mających na celu propagowanie osiągnięć szkoły

w różnych dziedzinach w środowisku lokalnym.

10. Troska o wypracowane tradycje szkoły, tworzenie nowych.

11. Doskonalenie strategii postępowania w sytuacjach trudnych,

konfliktowych.

12. Dostosowywanie metod i form pracy, wymagań edukacyjnych do

indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów. Stosowanie przez

nauczycieli w procesie dydaktycznym metod i technik aktywizujących,

nowoczesnych technik IT.

13. Opracowanie dokumentów i wprowadzenie systemowej procedury

pomocy uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi zgodnie

z nowym rozporządzeniem w/w zakresie.

14. Stosowanie w szerszym zakresie współpracy z rodzicami opartej na

partnerstwie, systematycznym dwustronnym przepływie informacji,

jedności oddziaływań.

15.Otoczenie szczególną opieką nauczycieli rozpoczynających pracę.

7

16. Motywowanie nauczycieli do permanentnego doskonalenia

zawodowego, podnoszenia kwalifikacji pod kątem potrzeb szkoły.

17. Doskonalenie systemu nadzoru pedagogicznego.

18. Doskonalenie kryterialnego oceniania.

19. W dalszym ciągu popieranie i wspomaganie wszelkich inicjatyw

nauczycieli, uczniów i rodziców mających jakikolwiek wpływ na

wzbogacenie oferty pracy szkoły zarówno w zakresie dydaktycznym

jak i wychowawczym.

20. Kontynuacja i rozwijanie rozwiązań systemowych mobilizujących

dzieci z rodzin romskich do uczęszczania (z powodzeniem) na zajęcia

szkolne. Poszerzanie oferty edukacyjnej dla dzieci romskich.

W obszarze

OPIEKI I WSPÓŁPRACY Z INNYMI INSTYTUCJAMI

1. Kontynuowanie, a w razie potrzeby i możliwości zwiększenie ilości

uczniów objętych darmowym dożywianiem – szukanie w dalszym ciągu

sponsorów.

2. Pielęgnowanie współpracy z Poradnią Stomatologiczną.

3. W dalszym ciągu umożliwianie uczniom znajdujących się w trudnej

sytuacji rodzinnej odrabiania lekcji w szkole w świetlicy szkolnej, czy

też w dodatkowych zajęciach – „Otwartej szkoły”.

4. Kontynuowanie rozpoczętych spotkań z przyszłymi rodzicami w ramach

„Otwartych Dni Szkoły”.

5. Rozwijanie współpracy z wszystkimi instytucjami, które mogą pomóc

szkole wzbogacić jej ofertę edukacyjną.

6. W dalszym ciągu pisanie projektów edukacyjnych do MSWiA w ramach

rządowego „Programu na rzecz społeczności romskiej w Polsce” w

celu uzyskania dodatkowych środków na różnorodne działania

edukacyjne mające na celu wyrównywanie szans edukacyjnych.

8

7. Doskonalenie pracy Komisji Stypendialnej przy SP 7 w kierunku

dogłębnej analizy potrzeb uczniów i prawidłowego przydziału stypendiów

szkolnych.

W obszarze

ADMINISTRACYJNO - GOSPODARCZYM

1. Kontynuacja wymiany księgozbioru w bibliotece szkolnej.

3. Zachowanie dotychczasowego (wysokiego) poziomu zakupów pomocy

dydaktycznych.

6. Systematyczne malowanie pomieszczeń klasowych w zależności od

potrzeby.

7. Próby utworzenia pracowni językowej – profesjonalnej.

8. Dalsze wyposażanie pomieszczeń klasowych w zestawy z tablicami

interaktywnymi.

W obszarze

ORGANIZACJA

1. Doskonalenie systemu motywowania nauczycieli.

2. Systematyczne nowelizowanie Statutu szkoły oraz uregulowań

organizacyjnych zawartych w szkolnych dokumentach.

3. Szeroka współpraca z organami szkoły na gruncie realizacji zadań i

kompetencji statutowych.

4. Rozwój procesu komputeryzacji – „Cyfryzacja szkoły”.

5. Systematyczna troska o rozwój bazy materialnej szkoły oraz

wzbogacanie jej wyposażenia w tym utworzenia pracowni

komputerowej dla klas I – III.

9

W obszarze

WŁASNEJ OSOBY(DYREKTOR)

1. Większa delegacja uprawnień na innych pracowników szkoły.

2. W dalszym ciągu doskonalenie warsztatu pracy dyrektora szkoły i

nauczyciela poprzez uczestniczenie w różnych formach dosko-

nalenia zawodowego.

3. Doskonalenie umiejętności w zakresie wewnątrzszkolnego mierzenia

jakości pracy szkoły (zgodnie z nowym rozp. MEN).

4. Rozszerzenie kontaktów (w całym kraju) z osobami i instytucjami

zajmującymi się edukacją Romów.

Zakończenie

Wszystkie przedstawione działania są ukierunkowane na to, aby nasza

szkoła, najstarsza w mieście, była szkołą przyjazną uczniom, rodzicom i

nauczycielom. Szkołą, w której uczą specjaliści, otwartą na nowości i

osiągającą wysoki poziom dydaktyczny, kierowaną w sposób sprawny i

skuteczny.

Wytyczone zadania będą realizowane z dużym zaangażowaniem, mając zawsze

na uwadze dobro szkoły i jej wszechstronny rozwój.

Załączniki:

1.Zał. nr 1 – uszczegółowienie zadań do realizacji

w zakresach obszarów działań szkoły.

Załącznik nr 1

Do Koncepcji Pracy szkoły

Szkoły Podstawowej nr 7

OBSZARY DZIAŁAŃ SZKOŁY – zadania do realizacji w latach 2012 – 2017

1. Baza szkoły

L.p.

Zadanie

- rodzaj zadania

Sposoby realizacji zadań

Potrzebne środki

Termin realizacji

Osoba odpowiedzialna –

realizatorzy

1. Zadanie1: wzbogacenie szkoły w

nowoczesne pomoce dydaktyczne

Zakup pomocy szkolnych, m. in.

tablice interaktywne, pomoce

dydaktyczne dla klas I-III oraz

IV-VI, książek do biblioteki,

finanse Do końca roku szkolnego Dyrektor, organ

prowadzący szkołę

2. Zadanie 2: próby utworzenia

profesjonalnej pracowni językowej

Przygotowanie sali lekcyjnej,

aplikowanie o środki unijne

finanse Cztery lata Dyrektor, organ

prowadzący szkołę,

sponsorzy,

3. Zadanie 3: systematyczne malowanie

pomieszczeń klasowych

Przeprowadzanie bieżących

remontów w zależności od

potrzeb

finanse Na bieżąco w ciągu

każdego roku szkolnego

Dyrektor, organ

prowadzący szkołę

2. Zarządzanie szkołą, organizacja pracy szkoły

L.p.

Zadanie

- rodzaj zadania

Sposoby realizacji zadań

Potrzebne środki

Termin realizacji

Osoba odpowiedzialna –

realizatorzy

1. Zadanie 1: systematyczna nowelizacja

Statutu szkoły oraz uregulowań

organizacyjnych zawartych w

szkolnych dokumentach

Bieżące monitorowanie zamian

w prawie oświatowych i

dokonywanie nowelizacji

dokumentów szkolnych

Dostęp do Internetu,

materiały ze szkoleń,

publikacje

Na bieżąco w każdym

roku szkolnym w

zależności od potrzeb

(np. zmieniające się

prawo oświatowe)

Dyrektor, zespół ds.

nowelizacji Statutu szkoły

oraz innych dokumentów

szkolnych

2. Zadanie 2: doskonalenie systemu

motywowania nauczycieli

Nagradzanie dodatkiem

motywacyjnym oraz nagrodą

dyrektora wyróżniających się

nauczycieli

Finanse 2x w roku szkolnym

1x w roku szkolnym

Dyrektor, organ

prowadzący szkołę

3. Efektywność wyników nauczania

11

L.p.

Zadanie

- rodzaj zadania

Sposoby realizacji zadań

Potrzebne środki

Termin realizacji

Osoba odpowiedzialna –

realizatorzy

1. Zadanie 1: diagnoza wyników

nauczania według ustalonego

harmonogramu

Opracowanie harmonogramu

wyników nauczania z

uwzględnieniem wniosków z

poprzedniego roku i słabych

stron ucznia

Wnioski z wyników

nauczania z poprzedniego

roku, diagnoza słabych

stron uczniów

Według ustalonego

harmonogramu

Przewodniczący zespołów

przedmiotowych,

nauczyciele przedmiotów

2. Zadanie 2: analiza wyników

sprawdzianu, wnioski do dalszej pracy

Przeprowadzenie analizy

wyników po sprawdzianach

próbnych i właściwym,

opracowanie wniosków,

przedstawienie ich radzie

pedagogicznej

Wyniki sprawdzianów

próbnych i właściwego,

analiza i wnioski

I i II semestr roku

szkolnego

Przewodniczący zespołów

przedmiotowych,

nauczyciele przedmiotów

3. Zadanie 3: kontynuowanie i

wzbogacanie wypracowanego systemu

motywującego uczniów do osiągania

lepszych wyników w nauce

Propagowanie wśród uczniów

oraz rodziców systemu

motywacji uczniów do osiągania

lepszych wyników na

sprawdzianie VI kl. ustalonego

przez organ prowadzący szkołę

finanse II semestr roku szkolnego Dyrektor, organ

prowadzący szkołę

4. Zadanie 4: wzbogacanie oferty zajęć

pozalekcyjnych

Analiza potrzeb uczniów,

rodziców z zakresu zajęć

pozalekcyjnych

Opracowanie ankiet dla

uczniów, rodziców,

analiza

Wrzesień oraz zgodnie z

potrzebami szkoły

Dyrektor, wicedyrektor,

nauczyciele

4. Doskonalenie zawodowe kadry pedagogicznej

L.p.

Zadanie

- rodzaj zadania

Sposoby realizacji zadań

Potrzebne środki

Termin realizacji

Osoba odpowiedzialna –

realizatorzy

1. Zadanie 1: efektywna współpraca z

rodzicami

Przeprowadzenie warsztatów w

ramach WDN jak i szkolenia

zewnętrzne – przez zewnętrznego

trenera

finanse Zgodnie z

harmonogramem WDN

Dyrektor, lider WDN

2. Zadanie 2: wykorzystanie wyników

sprawdzianów do poprawy jakości

nauczania

Przeprowadzenie szkolenia w

ramach WDN jak i szkolenia

zewnętrzne – przez zewnętrznego

trenera

finanse Zgodnie z

harmonogramem WDN

Dyrektor, lider WDN

3. Zadanie 3: dojrzałość wczesnoszkolna

– 6/7– latek w szkole

Przeprowadzenie szkolenia w

ramach WDN jak i szkolenia

Finanse

Materiały szkoleniowe

Zgodnie z

harmonogramem WDN i

Dyrektor, lider WDN,

pedagog szkolny

12

zewnętrzne – specjaliści z PPP

Świecie

potrzebami szkoły

4. Zadanie 3: doskonalenie umiejętności

pracy nauczyciela z dziećmi

przewlekle chorymi, zespołem

Aspergera, autyzmem

Przeprowadzenia szkolenia w

ramach WDN

Scenariusz szkolenia,

materiały szkoleniowe

Zgodnie z

harmonogramem WDN

oraz potrzebami szkoły

Dyrektor, lider WDN

5. Działania wychowawcze szkoły

L.p.

Zadanie

- rodzaj zadania

Sposoby realizacji zadań

Potrzebne środki

Termin realizacji

Osoba odpowiedzialna –

realizatorzy

1. Zadanie 1: nadanie imienia szkole

oraz sztandaru SP 7

Opracowanie procedury wyboru

imienia szkole

finanse 2010-2012 Dyrektor,

2. Zadanie 2: dbanie o tradycje szkoły Organizacja i aktywny udział w

imprezach o charakterze

periodycznym i patriotycznym

Scenariusze imprez i

uroczystości szkolnych

Rok szkolny Dyrektor, nauczyciele, SU

3. Zadanie 3: aktywne działania SU Organizacja imprez, dyskotek,

uroczystości szkolnych,

warsztatów

Scenariusze uroczystości,

sprawozdania z

warsztatów

Rok szkolny Dyrektor, opiekun SU

4. Zadanie 4: kształcenie zasad i postaw

tolerancji i edukacji międzykulturowej

Gazetka szkolna dotycząca

tolerancji międzykulturowej,

pomoc uczniom z Chin i Kenii,

mniejszości romskiej.

Materiały przygotowane

przez nauczycieli na

gazetkę szkolną (zdjęcia)

Rok szkolny Dyrektor, wychowawcy

klas, społeczny asystent

dzieci romskich

6. Działania w zakresie profilaktyki

L.p.

Zadanie

- rodzaj zadania

Sposoby realizacji zadań

Potrzebne środki

Termin realizacji

Osoba odpowiedzialna –

realizatorzy

1. Zadanie 1: ewaluacja programu

profilaktyki

Spotkanie zespołu zadaniowego

ds. ewaluacji Programu

Profilaktyki, analiza

zrealizowanych zadań, diagnoza

potrzeb szkoły, ankietowanie

Opracowanie zadań do

realizacji, przygotowanie

narzędzi badawczych,

opracowanie wyników

diagnozy

Pod koniec roku

szkolnego

Przewodniczący zespołu

wychowawczego,

nauczyciele wyznaczeni

do pracy w zespole

zadaniowym, pedagog

2. Zadanie 2: organizacja Dnia Przeciw Apel, konkursy plastyczne i inne Scenariusz uroczystości II semestr roku szkolnego Pedagog, wychowawcy

13

agresji – wystawa prac uczniów, zajęcia

z wychowawcami, pedagogiem

szkolnym

szkolnej, prace plastyczne

uczniów

klas, SU

3. Zadanie 3: organizacja Dnia bez

papierosa

Uroczystość szkolna, konkurs

plastyczny-plakat, ulotki

przygotowane przez uczniów

Scenariusz uroczystości

szkolnej, wytwory

plastyczne uczniów

I semestr roku szkolnego Pedagog, nauczyciele

przyrody,

4. Zadanie 4: organizacja Dni Promocji

Zdrowia (zdrowe odżywianie)

Uroczystość szkolna, konkursy,

wspólny posiłek,

Scenariusz uroczystości

szkolnej, wytwory

plastyczne uczniów

Rok szkolny Nauczyciel –lider Ed.

wczesnoszkolnej przy

współpracy z Sanepidem.

7. Działania opiekuńcze szkoły

L.p.

Zadanie

- rodzaj zadania

Sposoby realizacji zadań

Potrzebne środki

Termin realizacji

Osoba odpowiedzialna –

realizatorzy

1. Zadanie 1: organizacja opieki

świetlicowej dla uczniów

Opracowanie planu pracy

świetlicy, scenariusze zajęć,

przedstawienie oferty świetlicy

uczniom i rodzicom

Według potrzeb świetlicy:

np. gry planszowe,

materiały papiernicze inne

Wrzesień/ październik Nauczyciele świetlicy

2. Zadanie 2: opieka nad uczniami

podczas dyżurów oraz obiadów

Opracowanie planu dyżurów

nauczycielskich, realizacja zadań

Plan dyżurów Cały rok szkolny Wicedyrektor,

nauczyciele

3. Zadanie 3: opieka nad uczniami

podczas wycieczek, wyjść oraz

wyjazdów szkolnych

Opracowanie dokumentacji

wycieczek, harmonogram

wyjazdów i wycieczek

Harmonogram wycieczek

i wyjazdów, dziennik

wyjść z klasami poza

teren szkoły,

dokumentacja

Cały rok szkolny Wychowawcy klas,

dyrektor

8. Promocja szkoły w środowisku lokalnym, współpraca z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz szkoły

L.p.

Zadanie

- rodzaj zadania

Sposoby realizacji zadań

Potrzebne środki

Termin realizacji

Osoba odpowiedzialna –

realizatorzy

1. Zadanie 1: organizacja „Otwartych Dni

Szkoły”

Opracowanie harmonogramu

działań nauczycieli, związanych

z organizacją „Otwartych Dni

Szkoły”(pokazy, występy,

prezentacje)

Pomoce dydaktyczne,

tablice interaktywne, itp.

Marzec/kwiecień Dyrektor, wicedyrektor,

nauczyciele, SU

2. Zadanie 2: kontynuacja i rozwijanie Opracowanie projektów finanse Rok szkolny Dyrektor, społeczny

14

rozwiązań systemowych

mobilizujących dzieci z rodzin

romskich do uczęszczania na zajęcia

szkolne

edukacyjnych do MSWiA w

ramach rządowego „Programu na

rzecz społeczności romskiej w

Polsce”

opiekun dzieci romskich

w szkole

3. Zadanie 3: kultywowanie tradycji

regionu – zespół folklorystyczny

„Świeckie Gzuby”

Uroczystości szkolne i

pozaszkolne, reprezentowanie

szkoły na terenie gminy,

powiatu, województwa

Scenariusze uroczystości

szkolnych, finanse

Rok szkolny Dyrektor, nauczyciel

opiekunowie zespołu

„Świecki Gzuby”

4. Zadanie 4: organizacja „Sportowych

potyczek rodzinnych”

Przygotowanie uroczystości dla

uczniów oraz ich rodziców

Scenariusz uroczystości,

sprzęty sportowe

II semestr Dyrektor, zespół ds.

organizacji uroczystości

5. Zadanie 5: współpraca z lokalnymi

przedszkolami

Organizacja spotkań z rodzicami

najstarszych grup

przedszkolnych

Prezentacja

multimedialna- SP 7

marzec Dyrektor, wicedyrektor

6. Zadanie 6: prowadzenie strony

internetowej

Systematyczne zbieranie

materiałów i zdjęć, zadbanie o

umieszczenie zdjęć za zgodą

rodziców (Ustawa o ochronie

danych osobowych)

Dostęp do Internetu Na bieżąco przez cały rok

szkolny

Dyrektor- administrator

strony internetowej,

nauczyciele, członkowie

Szkolnego Kółka

Fotograficznego

Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 7

w Świeciu