KONVENSIONAL TERHADAP PRETASI BELAJAR SISWA KELAS XI · PDF fileperpustakaan.uns.ac.id PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERNET DAN MEDIA TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ) PADA MATA PELAJARAN

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERNET DAN MEDIA

KONVENSIONAL TERHADAP PRETASI BELAJAR SISWA KELAS XI

TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ) PADA MATA PELAJARAN

KEWIRAUSAHAAN DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK

PENGUDHI LUHUR

KARANGRAYUNG GROBOGAN

( studi kasus diSMK Pengudhi Luhur Karangrayung Grobogan)

TESIS

Disusun untuk memenuhi persyaratan mencapai derajat Magister

Program Studi Teknologi Pendidikan

Oleh :

JOKO SUSILO

NIM. S811402014

PROGRAM PASCASARJANA TEKNOLOGI PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015


commit to user

ii





PENGUDHI LUHUR


TESIS

Oleh:

JOKO SUSILO

S811402014

Telah dinyatakan memenuhi syarat

Pada tanggal ………………………….2015

Kepala Program Studi Teknologi Pendidikan

Program PascaSarjana UNS

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd

NIP. 196611081990032001

KomisiPembimbing Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing I

Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd

NIP.

....................... 2015

Pembimbing II

Drs. Gunarhadi,MA.Ph.D.

NIP. 195502101982031004

....................... 2015


commit to user

iii





PENGUDHI LUHUR


TESIS

TESIS

JOKO SUSILO

S811402014

Tim penguji

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Dr.Suharno,M.Pd.

NIP.195211291980031001

........................

.............

Sekretaris Dr.Akhmad Arif Musadad,M.Pd

NIP.196705071992031002

......................... .............

Anggota

Penguji

Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd

NIP.

......................... .............

Drs. Gunarhadi,MA.Ph.D.

NIP.195502101982031004

......................... .............

Telah dipertahankan di depan penguji

Dinyatakan telah memenuhi syarat

Pada tanggal.......................2015

Dekan FKIP UNS Kepala Program Studi Teknologi Pendidikan

Prof. Dr.Joko Nurkamto,M.Pd Dr.Nunuk Suryani, M.Pd

NIP. 196101241987021001 NIP.196611081990032001


commit to user

iv

PERNYATAAN

Saya bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Joko Susilo

NIM : S811402014

Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa tesis berjudul “ Pengaruh Media

Pembelajaran Internet Dan Media Konvensional Terhadap Prestasi BelajarSiswaKelas

Xi Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Ditinjau

Dari Motivasi Belajar Siswa Di SMK Pengudhi Luhur Karangrayung Grobogan” adalah

hasil karya saya sendiri, belum pernah diajukan untuk memperoleh gelar Magister pada

perguruan tinggi. Dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

diterbitkan orang lain kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan

dalam daftar pustaka.

Surakarta,Juni 2015

Yang membuat pernyataan

Joko Susilo


commit to user

v

MOTTO

1. Allah akan menolong seorang hambanya,selama hamba itu senantiasa menolong

saudaranya (HR.Muslim).

2. Lupakan semua kebaikan yang pernah kita perbuat.Sebaiknya ingat-ingat terus

semua dosa kita yang lalu meski sudah kita tinggalkan (HadadAlwi).

3. Barangsiapa tidak dicoba dengan bencana atau kesusahan,maka tidak ada sebuah

kebahagiaanpun disisi Allah (Adh-Dhahhak)


commit to user

vi

PERSEMBAHAN

Terimakasih Allah S.W.T yang telah menuntun ku dalam hidup ini dan segala hidayah-

Mu untuk selalu bersyukur dan ikhlas di jalan-Mu.

Tesis ini ku persembahkan untuk:

1. Kedua orang tuaku.

2. Istrikutercinta.

3. Anakku tersayang Fathir


commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Segala puji berserta syukur penulis haturkan kehadirat Allah Yang Maha Kuasa

atas rahmat dan kasih-sayangNya yang memungkinkan karya tulis ini dapat diselesaikan

dengan baik. Tesis ini disusun sebagai salah satu persyaratan dalam mencapai derajat

Magister Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas

Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa karya disertasi ini tidak

mungkin dapat diselesaikan dengan baik tanpa bantuan dan dukungan dari banyak

pihak. Karena itu, penulis dengan senang hati menyampaikan ucapan terimakasih yang

tidak terhingga kepada yang terhormat:

1. Rektor Universitas SebelasMaret Surakarta.

2. Dekan FKIP Universitas SebelasMaret Surakarta

3. Kepala program Studi Teknologi Pendidikan

4. Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah bersedia

meluangkan waktu serta dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk

dan arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat terselesaikan.

5. Drs. Gunarhadi, MA.Ph.D selaku Pembimbing II yang telah memberi kesempatan

kepada penulis untuk melanjutkan studi.

6. SMK Pengudhi Luhur Karangrayung yang telah berkenan memberi ijin untuk

mengadakan penelitian di sekolah yang dipimpinnya.

7. Rekan-rekan mahasiswa Program studi Teknologi Pendidikan dan segenap pihak

yang telah memberikan bantuan dan perhatian sehingga terselesainya tesis ini.

Karya disertasi ini juga sangat disadari tidak terlepas dari berbagai kekurangan baik

dari segi substansi maupun dari segi teknis penulisan dan penyajiannya. Karena itu,

penulis dengan segala kerendahan hati mengharapkan berbagai kritik dan saran dari


commit to user

viii

berbagai pihak. Akhirnya, kepada Allah yang Maha Kuasa penulis berserah diri dan

menyerahkan segenap urusan semoga taufiq dan hidayahNya senantiasa tercurah

kepadakita sekalian.

Surakarta, Juni 2015

Penulis

Joko Susilo


commit to user

ix

ABSTRAK

Joko Susilo. S811402014.2014. Pengaruh Media Pembelajaran Internet Dan

Media Konvensional Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Xi Teknik Komputer

dan Jaringan (TKJ) Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Ditinjau Dari Motivasi

Belajar Siswa Di Smk Pengudhi Luhur Karangrayung Grobogan. Tesis. Program

Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Perbedaan pengaruh

penggunaan media pembelajaran internet dan media konvensional terhadap prestasi

belajar siswa; (2Perbedaan pengaruh antara motivasi belajar siswa tinggi dan rendah

terhadap prestasi belajar siswa; (3) Interaksi pengaruh antara penggunaan media

pembelajaran dan motivasi terhadap prestasi belajar siswa kelas XI Teknik Komputer

dan Jaringan (TKJ) Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan di SMK Pengudhi Luhur

Karangrayung Grobogan.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan eksperimen.Metode

pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipasi, dan

dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Prestasi belajar Kewirausahaan pada

kelompok media pembelajaran internet pada siswa dengan motivasi belajar tinggi

mempunyai nilai tertinggi, sedangkan nilai terendah terjadi pada kelompok media

pembelajaran konvensional pada siswa dengan motivasi belajar rendah. (2) Prestasi

belajar Kewirausahaan pada kelompok media pembelajaran konvensional pada siswa

dengan motivasi belajar tinggi maupun rendah tidak memiliki perbedaan nilai yang

signifikan. (3) Terdapat interaksi antara motivasi belajar tinggi pada media

pembelajaran internet dan media konvensional. Tidak terdapat interaksi antara motivasi

belajar rendah antara kelompok dengan media pembelajaran internet dan media

pembelajaran konvensional

Kunci: pembelajaran internet, konvensional, prestasibelajar, mata pelajaran

kewirausahaan


commit to user

x

ABSTRACT

JokoSusilo. S811402014. 2014.Effect ofInstructional Media Centre and

Media Conventional Against Student Achievement Class Xi Computer

Engineering and Networks (TKJ) On Entrepreneurship Subjects Viewed From

Motivation Student In Smk Pengudhi Luhur Karangrayung Grobogan. Thesis.Graduate Program, Universityof March Surakarta.

The purpose ofthis studywas to determine(1) Difference sinfluence the use of

instructional media and conventional media Internet on student achievement; (2

differences between theeffects ofstudents' motivation high and lowon student

achievement; (3) the interaction effect between use of media learning and motivation on

student achievement class XI Computer Engineering and Networks (TKJ) On the

Subject Entrepreneurshipin vocational Pengudhi Luhur Karangrayung Grobogan.

This research is a quantitative research experiment. Methods of data collection

using in-depth interviews , participatory observation , and documentation . Analysis of

data using an interactive model .

The results showed that (1) Entrepreneurship learning achievement in media

group internet learning in students with high learning motivation hasthe highest value,

while the lowest value occurred in the group of conventional learning media in students

with low learning motivation. (2) Entrepreneurship learning achievement in the media

group of conventional learning in students with high and low learning motivation has no

significant value difference. (3) There is an interaction between high learning

motivation in teaching media and conventional media Internet. There is no interaction

between low learning motivation between groups with instructional media and internet

media conventional learning.

Keywords: internetlearning, conventional, academic achievement.


commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING ..................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN TESIS ..................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................. iv

HALAMAN MOTO ................................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................. vi

HALAMAN KATA PENGANTAR ....................................................................... vii

ABSTRAK ................................................................................................................ viii

ABSTRACT ............................................................................................................... ix

HALAMAN DAFTAR ISI ...................................................................................... x

HALAMAN DAFTAR TABEL .............................................................................. xiii

HALAMAN DAFTAR GAMBAR ......................................................................... xiv

HALAMAN DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

A. Latar Belakang Penelitian ..................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................ 6

A. Media Pembelajaran .............................................................................. 6

1. Pengertian Media ................................................................................ 6

2. Pembelajaran ..................................................................................... 6

3. Media Pembelajaran ........................................................................... 7

4. Jenis-jenis media pembelajaran ......................................................... 8

5. Manfaat Media Pembelajaran ............................................................ 9

6. PertimbanganPemilihan Media ......................................................... 10

B. Media Internet........................................................................................ 11

Pengertian Internet ........................................................................... 11

Sejarah Internet ................................................................................ 12


commit to user

xii

Fasilitas Yang Ada di Internet ......................................................... 13

Manfaat Internet BagiSiswa ............................................................ 14

C. Media Konvensional .............................................................................. 15

D. MotivasiBelajar ..................................................................................... 18

PengertianMotivasi .......................................................................... 18

Macam-MacamMotivasiBelajar ...................................................... 19

UpayaMeningkatkanMotivasi .......................................................... 20

E. PrestasiBelajar ....................................................................................... 21

F. PembelajaranKewirausahaan ................................................................. 24

G. HasilPenelitian yang Relevan ................................................................ 27

H. KerangkaPikirPenelitian ........................................................................ 30

I. Hipotesis ................................................................................................ 32

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................... 34

A. Lokasi Penelitian .................................................................................. 34

B. MetodePenelitian .......................................................................... ....... 34

C. PopulasidanSampel ....................................................................... ....... 35

D. Difinisi Operasional ...................................................................... ....... 36

E. TeknikPengumpulan Data ............................................................ ....... 37

F. TeknikAnalisis Data ..................................................................... ....... 44

G. Pengujian Hipotesis ...................................................................... ....... 47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................... 51

A. Deskripsi Data .............................................................................. ....... 51

B. UjiPrasyaratAnalisis ..................................................................... ....... 66

C. PengujianHipotesis ....................................................................... ....... 68

D. Pembahasan .................................................................................. ....... 71

BAB V PENUTUP ................................................................................................... 78

Kesimpulan .................................................................................................... 78

Implikasi ........................................................................................................ 79

Saran .............................................................................................................. 81

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 85


commit to user

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1. Rancangan Analisis Faktorial 2x2. ...................................................... 34

Tabel 3.2. Interprestasi atau Penafsiran Daya Pembeda (DP). ............................. 42

Tabel 4.1. Pengelompokan Motivasi Belajar Siswa. ............................................ 52

Tabel 4.2. Penentuan Kategori Hasil Belajar Kewirausahaan. ............................. 53

Tabel 4.3. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Kelompok Media Pembelajaran

internet. ................................................................................................ 53

Tabel 4.4. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Kelompok Pembelajaran

Konvensional. ...................................................................................... 55

Tabel 4.5. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Siswa Dengan Motivasi Belajar

Tinggi.. ................................................................................................. 56

Tabel 4.6. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Siswa Dengan Motivasi Belajar

Rendah. ................................................................................................ 57

Tabel 4.7. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Siswa Motivasi Belajar Tinggi

Dengan Media Pembelajaran Internet……. ......................................... 59

Tabel 4.8. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Siswa Motivasi Belajar Rendah

Dengan Media Pembelajaran Internet. ................................................. 60

Table 4.9. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Siswa Motivasi Belajar Tinggi

Dengan Media Pembelajaran Konvensional. ....................................... 62

Tabel 4.10. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Siswa Motivasi Belajar Rendah

Dengan Media Pembelajaran Konvensional. ...................................... 63

Tabel 4.11. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Keseluruhan Siswa. ................... 65

Tabel 4.12. Deskriptif Data Hasil Belajar Kewirausahaan. .................................. 66

Tabel 4.13. Statistik Deskrptif Nilai Rapor Mata Pelajaran Kewirausahaan. ...... 67

Tabel 4.14. Uji Normalitas Data Hasil Belajar Kewirausahaan. .......................... 67

Tabel 4.15. Uji Hipotesis Dengan Uji Two-Way Anova. .................................... 69


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 4.1. Pengelompokan Motivasi Belajar Siswa ....................................... 52

Gambar 4.2. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Kemompok Media

Pembelajaran Internet .................................................................... 54

Gambar 4.3. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Kelompok Media

Pembelajaran Konvensional .......................................................... 55

Gambar 4.4. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Siswa Dengan Motivasi Belajar

Tinggi ........................................................................................... 56

Gambar 4.5. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Siswa Dengan Motivasi Belajar

Rendah .......................................................................................... 56

Gambar 4.6. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Siswa Motivasi Belajar Tinggi

Dengan Media Pembelajaran Internet .......................................... 59

Gambar 4.7. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Siswa Motivasi Belajar Rendah

Dengan Media Pembelajaran Internet .......................................... 61

Gambar 4.8. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Siswa Motivasi Belajar Tinggi

Dengan Media Pembelajaran Konvensional ................................ 62

Gambar 4.9. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Siswa Motivasi Belajar Rendah

Dengan Media Pembelajaran Konvensional ................................ 64

Gambar 4.10. Hasil Belajar Kewirausahaan Pada Keseluruhan Siswa ............. 65


commit to user

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Kisi dan Angket Tryout Motivasi Belajar ............................................. 86

Lampiran 2.Data Tryout Motivasi Belajar ............................................................... 89

Lampiran 3.Uji Validitas dan Reabilitas ................................................................... 92

Lampiran 4.Koesioner Penelitian .............................................................................. 95

Lampiran 5. Data Penelitian ...................................................................................... 101

Lampiran 6.Uji Normalitas ........................................................................................ 112

Lampiran 7.Uji Homogenitas .................................................................................... 114

Lampiran 8.Deskriptif ............................................................................................... 115

Lampiran 9.Anava 2 Jalur ......................................................................................... 116

Documents

KONVENSIONAL TERHADAP PRETASI BELAJAR SISWA KELAS XI · PDF fileperpustakaan.uns.ac.id PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERNET DAN MEDIA TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ) PADA MATA PELAJARAN