Welkom op16 november 2011: informatie en proeflessen voor leerlingen van groep 8 en hun ouders

Lyceum Bisschop Bekkers is een kleine school met grote mogelijkheden voor leerlingen met een havo/vwo-advies. In deze krant geven we je alvast een voorproefje. Woensdagavond 16 november kun je het ook nog zelf meemaken. Voor het programma zie p. 4.

Inschrijven op www.bbekkers.nl

Op onze school vinden we het belangrijk dat je op een plezierige manier heel veel kunt leren. Zo zijn er, naast de lessen, voor de brugklassers die dat willen allerlei clinics. Of je nu iets met science, sport of kunst hebt, je kunt er mee aan de slag als je wilt. Elke woensdag- of donderdagmiddag kun je je op een aantrekkelijk programma storten.De belangstelling voor de clinics is groot onder onze brugklassers en daarom komen er voor het einde van dit schooljaar nog meer clinics bij.Met de clinics voegen we iets extra’s toe aan het Lyceum Bisschop Bekkers. We hadden en hebben al volop mogelijkheden om in de talen internationale certificaten te behalen en om uit te blinken in de bèta-vakken. Op het gebied van kunst en cultuur zijn er de theaterdagen, de cultuurreizen, het filmfestival en de excursies.

We geven dus alle ruimte aan ieders talent. In deze krant proberen we je ook een indruk te geven van wat we doen om te zorgen dat bij ons het leren leuk is. Ook proberen we je een beeld te geven van het vriendelijke en veilige klimaat waar iedereen op onze school plezier van heeft. Een sfeer waarin je het beste uit jezelf kunt halen.

Wanneer jij of je ouders vragen of opmerkingen hebben, bel of mail me dan gerust.

Vriendelijke groet,

Peter Smetsers, rector (p.smetsers@bbekkers.nl)

Met 750 havo/vwo-leerlingen zijn we geen grote school, eerder een kleine. Met alle voordelen die daarbij horen.

Goede begeleiding van leerlingen.

Goed contact met docenten en met medeleerlingen.

Leerlingen voelen zich veilig en weten zich gekend en herkend.

Een overzichtelijk gebouw. Goede opvang bij lesuitval:

de leerlingen gaan naar een zelfstudieles, begeleid door docenten.

Nog één voordeel dan: we weten wat er speelt en kunnen gewenste verbeteringen snel doorvoeren. In het schooljaar 2011-2012 hebben we bijvoorbeeld de lestijd verkort van 50 naar 45 minuten. Na elk lesuur kunnen leerlingen in een wisseltijd van 5 minuten ontspannen naar de volgende les. Geeft meer rust en de effectieve lestijd blijft gelijk. In minstens één ding zijn we groot: ons onderwijs. Dat het kwalitatief op orde is, maken de examenresultaten (zie pagina 3) duidelijk. Zeker zo belangrijk is dat we leerlingen ruime mogelijkheden bieden om verschillende kennisgebieden beter te verkennen. Clinics voor sport, kunst en science. Scienceweken, theaterdagen, filmfestival,

versterkt talenonderwijs, deelname aan verschillende wedstrijden. We zijn een Elos-school (internationalisering) een Universumschool (vernieuwend bèta-onderwijs) en nemen deel in Jet-Net (Jongeren en Technologie Netwerk), we werken samen met Fontys, TU/e en het bedrijfsleven.

We zullen hier niet alles noemen. Liever nodigen we je uit voor een bezoekje en een hartelijke kennismaking.

Graag tot dan!

Chloè Palthe (havo 3) volgt voor het derde jaar Spaanse les

Mijn hele familie praat Spaans!“Best bijzonder om in de brugklas meteen

Spaans te krijgen. Ik was er blij mee.

Mijn moeder is Peruaans, dus een groot

deel van mijn familie spreekt Spaans.

Ik heb dat door goed op te letten wel

leren verstaan, maar sinds ik op het

Bisschop Bekkers zit, leer ik het ook

correct spreken. Da’s fijn. Bovendien:

wie Spaans kan spreken en schrijven,

heeft meer kansen op een goede loopbaan,

denk ik. Dus ik heb in het derde jaar

weer Spaans gekozen en ga er zeker

eindexamen in doen. Ik verheug me nu al

op het uitstapje naar Spanje als ik in de

bovenbouw zit. Salamanca zou leuk zijn,

maar dat zie ik dan wel.”

Bij ons is leren leuk

De kracht van een kleine school

16 november 2011 InforMatIe-aVonDvoor leerlingen en hun ouders

22 januari 2012 oPen Dagvan 10.00-13.00 uur

UItnoDIgIng

avignonlaan 15627 ga eindhoven040 - 241 28 44info@bbekkers.nl

“Je zou kunnen zeggen dat ik de 2e

lijnszorg doe”, zegt Claudie Heijting,

leerlingbegeleider op het Lyceum

Bisschop Bekkers. “Als de mentor

of een vakdocent vinden dat een

leerling extra begeleiding nodig

heeft, kom ik in beeld. Het kan

bijvoorbeeld gaan om een faalangst-

reductietraining, die in de brug-

klas regelmatig nodig is. Daarnaast

verzorg ik examentraining en training

sociale vaardigheden. Ik schrijf

handelingsplannen voor leerlingen,

onderhoud externe contacten

met deskundigen, ben deel van het

zorgadviesteam en voer individuele

gesprekken met ouders en leerlingen.

Met de mentor of vakdocent

zoek ik naar wegen om hoog- en

laagvliegers een extra zetje te

geven. Dat is het leuke van dit werk:

je kunt regelmatig het verschil

maken door oog te hebben voor

de individuele leerling. Binnen de

grenzen die onze school stelt, bied

ik zorg op maat, zodat leerlingen

hun talenten zo goed mogelijk

kunnen ontwikkelen.”

“In de brugklas moeten veel leerlingen

opnieuw hun draai vinden. Daarom is het

brugklaskamp zo belangrijk. Er gaan veel

brugklasdocenten mee, maar ook enkele

leerlingen uit hogere klassen. Na een paar

dagen hebben leerlingen niet alleen hun

klas leren kennen, maar ook andere mensen

op school. Dat geeft snel een vertrouwd

gevoel. En de mentor heeft direct een

duidelijk beeld van zijn klas. Je ziet bijvoor-

beeld wie veel zelfvertrouwen heeft en wie

minder.” Mentor Ellis Linders en haar

collega-mentoren willen dat leerlingen zich

veilig en thuis voelen op het Bisschop

Bekkers. “Een sfeer van geborgenheid is

belangrijk om te kunnen presteren.

Het helpt natuurlijk dat we een kleine

school zijn. Het helpt ook dat we helder zijn

in wat kan en mag. De eerste maand

gebruiken we om leerlingen te laten

wennen en hun weg te laten vinden. Daarna

is er aandacht voor huiswerk, de agenda,

leren plannen, de werkomgeving en dergelijke.

Mentoren zien vroeg wie extra aandacht

nodig heeft, overleggen daarover met elkaar

en nemen het initiatief voor oplossingen.

Voor sommige leerlingen zoeken we

bijvoorbeeld een buddy, iemand uit een

hoger jaar die de brugklasser wat extra

hulp kan geven.”

Welke contacten heeft de mentor met

ouders? “Alle mentoren willen uiteraard

graag weten of er thuis iets bijzonders

speelt, om er goed op in te kunnen spelen.”

Soms is er dan wat vaker contact. Als alles

goed loopt zijn er tussen de ouderavonden

door wel contactmomenten, maar dat is

doorgaans meer informerend.”

Percentage geslaagden

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011

havo 90% 89% 95% 86% 96%

vwo 95% 98% 94% 91% 97%

Sommige leerlingen zijn zo bang voor een mislukking, dat hun prestaties

achterblijven. Tijdens de faalangstreductietraining leren ze om op een andere

manier met spanning om te gaan. De leerling leert beter te relativeren.

Daardoor groeit het zelfvertrouwen en krijgt de leerling meer controle over de

eigen reacties in ‘spannende’ situaties.

faalangstreductie

Claudie Heijting, leerlingbegelei-

Ellis Linders, mentor brugklas

Het mooiste is dat je het verschil kunt maken

als je je thuis voelt, gaat alles gemakkelijker

De cijfers spreken voor zich!

Bisschop Bekkers pioniert met moderne media

IPad in de muzieklesHalverwege 2011 kocht onze school een aantal iPads. Leerlingen van

vwo 4 mochten er als proef mee gaan werken in de biologieles. De proef

is goed bevallen. We willen de modernste middelen blijven inzetten op

onze school. In het nieuwe schooljaar gebruikt ook de muziekdocent

de iPad. Anne, Inge en Thomas, leerlingen uit vwo 1, kunnen erover

meepraten. Anne: “De eerste muziekles was meteen leuk. Account aanmaken, surfen op

de muzieksite, dingen proberen. Het is een moderne site, dat zie je zo.” Thomas: “Leuk om

huiswerk te maken op de iPad. Noten leren lezen, muziek luisteren, vragen beantwoorden en

oefeningen doen. Als je de xylofoon wilt leren bespelen, heb je er trouwens niet veel aan.

Dan moet je gewoon oefenen.” Inge: “Op de iPad zit een heel goede structuur in de lessen.

Dan leer je gemakkelijker. En je kunt na elke les alle vorige lessen terugkijken.” Gebruiken

jullie de iPad in de les wel eens voor andere dingen? “Nee. In de brugklas overtreed je nog

geen regels.” Volgend jaar wel?

In de eerste week van het schooljaar gaan de brugklassers drie dagen op kamp. Leerlingen

leren elkaar in een ontspannen omgeving snel kennen. Er ontstaan vriendschappen en de

klas begint vrijwel altijd als een hechte groep aan het nieuwe avontuur dat voortgezet

onderwijs heet. “Leerlingen leren rekening houden met elkaars gevoeligheden en gaan

elkaar gemakkelijker helpen”, zegt mentor Ellis Linders.

‘s Morgens even checken of je rooster

veranderd is? Kan in Magister.

Controleren of je geen huiswerk

vergeten bent? Kan in Magister.

Kijken welke punten je gehaald hebt?

Kan in Magister.

In Magister houden we allerlei gegevens bij.

Huiswerk, verzuim, roosterwijzigingen,

cijfers en andere leerresultaten. En welke

normen er gelden voor bevordering.

Daarnaast slaan we in Magister alle

informatie op die de school bijvoorbeeld

per brief aan ouders en leerlingen geeft.

Een belangrijk onderdeel van Magister is

de elektronische leeromgeving (elo).

Hierin maken we steeds meer lesmateriaal

toegankelijk.

Zorgteam De mentor is eerste aanspreekpunt

voor de begeleiding van leerlingen.

Soms is er extra begeleiding nodig.

De mentor overlegt dan met de

ouders over verwijzing naar het

zorgteam. Het zorgteam brengt de

problematiek in kaart, zorgt voor

kortdurende begeleiding en schakelt

indien nodig externe deskundigen

in. Het zorgteam bestaat uit de

zorgcoördinator, dhr. P. de Wilde, en

de leerlingbegeleider, mw. C. Heijting.

Het zorgteam krijgt ondersteuning van

het zorgadviesteam. Dit bestaat uit de

zorgcoördinator, de leerlingbegeleider,

de schoolmaatschappelijk werker,

de GGD-verpleegkundige/schoolarts

en de leerplichtconsulent.

Begeleiding of zorgHet zorgteam biedt ondersteuning op

veel gebieden. Indien nodig proberen

we de ouders en de betrokken

leerling(en) op een goede manier

te verwijzen. Het Lyceum Bisschop

Bekkers biedt de volgende begeleiding:

Mentoruur Vakspreekuur Remedial teaching Faalangsreductietraining Examentraining Training sociale

vaardigheden Handelingsplan leer-

linggebonden budget Begeleiding leerlingen

met ASS Vertrouwenspersonen Schoolmaatschappelijk

werker

Huiswerk-bureau

Sommige leerlingen kunnen moeilijk

zelfstandig tot werken komen.

Dat kan allerlei oorzaken hebben.

Deze leerlingen kunnen gebruik

maken van het huiswerkbureau op het

Lyceum Bisschop Bekkers. Docenten

begeleiden op vaste tijden kleine

groepen leerlingen die op school hun

huiswerk (leren) maken.

aandacht voor talent

Het is verbazingwekkend hoeveel talent er elk jaar op onze school zichtbaar wordt. Muziek, dans, cabaret, toneel, acrobatiek en presentatie, we hebben op elk gebied een aantal uitblinkers onder onze leerlingen. Meedoen kan alleen na een auditie. Artiesten die door mogen, werken verder aan hun act. Andere leerlingen werken aan de technische realisatie, het decor, het programmaboekje, de kaartjes enzovoorts. Het resultaat is te zien tijdens de theaterdagen, die altijd volle zalen trekken.

Clinics en workshops Kunst, Sport en Science Dit jaar organiseren we voor het eerst een serie clinics en workshops op onze school. Brugklassers kunnen bijvoorbeeld meedoen in een musical, de geheimen van robotica ontdekken of andere sporten leren kennen. Goed om hen buiten schooltijden vrijwillig hun talenten te laten ontwikkelen of nieuwe talenten te laten ontdekken. Op woensdagen en donderdagen is er na 14.20 uur keuze uit Sport, Science en Kunst. Meedoen aan meer programma’s mag, als ze niet op dezelfde dag vallen.

De eerste programma’s starten in november. De tweede reeks start in februari. De programma’s duren allemaal 9 weken, m.u.v. de musicalprogramma’s, die het hele jaar lopen en afgesloten worden met uitvoeringen! Deelnemers betalen de reële kostprijs. We streven ernaar om deze op maximaal € 100 per clinic te laten uitkomen. Meestal blijven we daar ver onder.

Bisschop Bekkers’ got talent!

Drie dagen op kamp

ouders en leerlingen hebben eigen account op Magister

Centraal gelegen

Eindhoven Gem

eentehuis

6,0 km (24 m

inuten per fiets)

Best Gemeentehuis

5,8 km (23 minuten per fiets)

Oirschot Gemeentehuis

11,8 (47 minuten per fiets)

Veld

hove

n G

emee

nteh

uis

8,9

km (3

6 m

in p

er fi

ets)

Son e

n Breu

gel G

emee

ntehu

is

6,7 km

(27 m

in. pe

r fiets

)

Meerho

ven W

inkelc

entru

m

6,6 km

(27 m

inuten

per fi

ets)

Nuenen Gemeentehuis9,2 km (37 min per fiets)

Kristel Kerkhof, docent kunst beeldend

’t gaat om creatief leren denken

Op 16 november zijn leerlingen van groep 8 en hun ouders vanaf 18.15 uur van harte welkom voor een ontspannen kennismaking. Het programma bestaat uit drie delen: ontvangst, informatie en proeflessen. Om zoveel mogelijk gasten goed te kunnen informeren, begint de helft met proeflessen en de andere helft met de informatie. U kunt zich inschrijven voor de info-avond op www.bbekkers.nl.

algemeen: 18.15 – 19.10 uur

18.15 – 18.30 uur ontvangst met koffie 18.30 – 19.00 uur welkom door

de rector, inleiding Yob van der Woude, coördinator klas 1 en 2

19.00 – 19.10 uur Pauze

Informatie: 19.10 - 19.40 uur en 19.50 - 20.20 uur

Vragen over de brugklas Het gymnasium Versterkt talenonderwijs Hoe gaan wij om met zorgleerlingen? Clinics cultuur, science, sport

Proeflessen: 19.10 -19.40 uur en 19.50 - 20.20 uur

Het gebruik van i-Pads, Kunst en Cultuur, Engels, Natuur/scheikunde, Wiskunde, Techniek

Vanaf 20.20 uur zijn er docenten in de hal om vragen van ouders en leerlingen te beantwoorden.

Informatie en proeflessen voor leerlingen groep 8 en hun ouders

eize atzema (klas 2)

Dit is een geweldige schoolEize Atzema zat op een grote basisschool.

“Een kleinere middelbare school leek me

fijner. Hier voelde ik me meteen prettig

toen ik de eerste keer binnenkwam.

Goede sfeer, rustige school. Dat vind ik

nog steeds. En het was snel vertrouwd:

bijna iedereen kent elkaar hier.

Wel jammer dat het eerste uur niet

wat later begint…

” Welke vakken doe

je het liefst? “Ik kan moeilijk kiezen.

Ik vind de talen leuk maar ook de

exacte vakken, zoals natuurkunde. In het

voorjaar heb ik nog meegedaan aan de

Kangoeroewedstrijd. Dat is een landelijke

wiskundewedstrijd. Alle leerlingen uit de

brugklas moesten meedoen van school.

Je krijgt een aantal meerkeuzeopgaven.

Het gaat vooral om logisch nadenken.

Ik vind dat leuker dan de wiskundestof

die we normaal krijgen.

Als ik iets mocht veranderen aan school,

zou ik techniek als keuzevak invoeren.

Verder vind ik dit een geweldige school.”

Meer info over de Kangoeroewedstrijd?

Kijk op www.w4kangoeroe.nl/

“Kunstvakken helpen leerlingen

hun creativiteit te ontwikkelen.

Het gaat er niet alleen om dat

ze iets moois maken, het gaat er

vooral om dat ze creatief leren

denken. Leerlingen moeten bij elke

opdracht verschillende oplossingen

onderzoeken. Mogelijkheden én

onmogelijkheden. Tegelijk helpen

kunstvakken leerlingen naar

zichzelf te kijken. Want in wat je

maakt druk je iets van jezelf uit. Het

is mooi als leerlingen dat willen en

durven laten zien en daardoor hun

persoonlijkheid ontwikkelen. Ik ben

blij dat kunst en cultuur een stevige

plaats hebben in onze school. Er

zijn relatief veel examenleerlingen

die het vak volgen. De resultaten

zijn iets bovengemiddeld. Dat is

niet het belangrijkst, maar wel leuk.

Eerlijk is eerlijk: we hebben ook

wel een aantrekkelijk programma.

Tijdens de Theaterdagen en bij de

kerstviering bijvoorbeeld kunnen

onze leerlingen hun kunstzinnige

talent laten zien en horen. Met de

eerste drie klassen volgen we een

workshop op Strijp-S tijdens het

festival daar en bezoeken we een

tentoonstelling. In september zijn

we met de hele school naar de

bioscoop geweest. Dat is niet alleen

ontspanning. Het is ook een kans

om de Nederlandse filmindustrie,

het Gouden Kalf en de waarde van

films te bespreken. En dan heb ik

nog lang niet alles genoemd!”

Pre Lyceum extra: even proeven aan het lyceum Bijna iedereen in groep 8 vindt de stap naar de volgende school spannend. Logisch,

want bijna alles wordt anders. Gelukkig zijn veel nieuwe dingen ook leuk. Daar kom je

wel achter als je naar ons Pre Lyceum Extra komt. Op twee woensdagen (25 januari

en 1 februari) leer je onze school een stuk beter kennen. In de ochtend of in de middag

volg je verschillende korte lessen. Zo kun je alvast serieus proeven aan het voortgezet

onderwijs. Deelnemers ontvangen op 15 februari een certificaat. De kosten voor twee

bijeenkomsten bedragen in totaal 10 euro.

Met onze talen kom je ergens

“Onze school heeft internationalisering

als het ware in de genen. Als Elos-school

(zie kader) bereiden we onze leerlingen

voor op de internationale samenleving.

We doen dat langs twee wegen: versterkt

talenonderwijs en uitwisselingen met

scholen in andere landen.

Leerlingen kunnen voor Duits, Engels,

Frans en Spaans internationaal erkende

examens afleggen. Er zijn leerlingen

die drie certificaten halen. Dan heb je

wat op je cv staan, hoor. Het versterkt

talenonderwijs was tot nu toe alleen

toegankelijk voor vwo-leerlingen. We gaan

nu onderzoeken of we het op havo kunnen

inzetten. Wat uitwisselingen betreft: 28

jaar geleden organiseerden we de eerste

met een school in Versailles. Tegenwoordig

gaan we ook naar Catania op Sicilië en we

bereiden een uitwisseling met Istanbul voor.

De leerlingen uit Istanbul of Catania hopen

hun Engels te verbeteren, ‘wij’ verdiepen

ons voor CKV in kunsthistorische

achtergronden. Leerlingen worden een

week ondergedompeld in een andere

cultuur en een andere taal. Dat is ook

goed voor de persoonlijke ontwikkeling:

Je merkt dat het heel leuk kan zijn in een

gezin in ander land en je leert je weg te

vinden in een onbekende omgeving.”

elos - grensverleggend onderwijs

Elos is een internationale leerroute die wordt

gecoördineerd door het Europees Platform.

Scholen die Elos aanbieden willen leerlingen

afleveren die klaar zijn om te leren, werken

en wonen in een ander land, of die in eigen

land binnen een internationale context kunnen

functioneren. Elos-scholen geven leerlingen de

mogelijkheid minstens twee talen op hoog niveau

te leren. Tot de activiteiten horen onder andere

samenwerking met leerlingen van buitenlandse

partnerscholen en uitwisselingen. Een voorbeeld is

het uitwisselingsprogramma met het Gymnasium

16 in Minsk (2x acht dagen). Leerlingen uit onze

klas drie ontdekken Wit-Rusland, zij ontdekken

Nederland.

Nico van Gennip, docent Frans