ОУ. “Лазо Ангеловски”, Скопје, општина Аеродром

Критериуми за оценување на учениците во III одд. по предметот англиски јазик

Генерален приказ

I (најниско ниво):

Помни и репродуцира лексички единици дадени во програмата за III одд, лични заменки за прво и второ лице множина, помошниот глагол to be за прво и второ лице множина, присвојни придавки за прво и второ лице множина, описна придавка како дел од предметот, предлози, главни броеви од 1-100, прилози за време, англиската азбука.

Разбира и со помош употребува заменки за прво и второ лице множина, помошниот глагол to be за прво и второ лице множина, присвојни придавки за прво и второ лице множина, описна придавка како дел од предметот, предлози, прилози за време во усна комуникација и со помош спелува.

Меморира графичката слика на зборови и изолирани реченици на ниво на претходно усвоени усни модели.

II ниво: Помни и репродуцира лексички единици дадени во програмата за III одд,

лични заменки за прво и второ лице множина, помошниот глагол to be за прво и второ лице множина, присвојни придавки за прво и второ лице множина, описна придавка како дел од предметот, предлози, главни броеви од 1-100, прилози за време, англиската азбука.

Разбира и разликува неопределениот член, еднина и правилна множина кај именките, неправилна множина кај именките.

Употребува заменки за прво и второ лице множина, помошниот глагол to be за прво и второ лице множина, присвојни придавки за прво и второ лице множина, описна придавка како дел од предметот, предлози, прилози за време, во усна комуникација и правилно спелува лексички единици.

Со помош ги применува неопределениот член, еднина и правилна множина кај именките, неправилна множина кај именките и глаголот to have/have got во усна комуникација.

Меморира графичката слика на зборови и изолирани реченици на ниво на претходно усвоени усни модели.

III ниво:

Помни и репродуцира лексички единици дадени во програмата за III одд, лични заменки за прво и второ лице множина, помошниот глагол to be за прво и второ лице множина, присвојни придавки за прво и второ лице множина, описна придавка како дел од предметот, предлози, главни броеви од 1-100, прилози за време, англиската азбука.

Разбира, разликува и применува неопределениот член, еднина и правилна множина кај именките, неправилна множина кај именките, заменки за прво и второ лице множина, помошниот глагол to be за прво и

ОУ. “Лазо Ангеловски”, Скопје, општина Аеродром

второ лице множина, присвојни придавки за прво и второ лице множина, описна придавка како дел од предметот, предлози, прилози за време и глаголот to have/have got во усна комуникација и правилно спелува лексички единици.

Меморира графичката слика на зборови и изолирани реченици на ниво на претходно усвоени усни модели.

Со помош го применува помошниот глагол can во контекст на искажување способност за вршење одредено дејствие, Present Continuous за искажување на дејствија кои се случуваат во моментот на зборувањето.

Од тука ученикот поставува прашања и дава одговор на истите, искажува количина, искажува време, посакува пријатни празници, се представува себеси и се опишува себеси и другите.

Со помош искажува дејства кои што се случуваат во моментот на зборувањето, искажува вкус и став кон нешто, искажува способности.

IV (највисоко ниво):

Помни и репродуцира лексички единици дадени во програмата за III одд, лични заменки за прво и второ лице множина, помошниот глагол to be за прво и второ лице множина, присвојни придавки за прво и второ лице множина, описна придавка како дел од предметот, предлози, главни броеви од 1-100, прилози за време, англиската азбука.

Разбира, разликува и применува неопределениот член, еднина и правилна множина кај именките, неправилна множина кај именките, заменки за прво и второ лице множина, помошниот глагол to be за прво и второ лице множина, присвојни придавки за прво и второ лице множина, описна придавка како дел од предметот, предлози, прилози за време и глаголот to have/have got во усна комуникација и правилно спелува лексички единици, применува помошниот глагол can во контекст на искажување способност за вршење одредено дејствие, Present Continuous за искажување на дејствија кои се случуваат во моментот на зборувањето.

Меморира графичката слика на зборови и изолирани реченици на ниво на претходно усвоени усни модели.

Од тука ученикот поставува прашања и дава одговор на истите, искажува количина, искажува време, посакува пријатни празници, се представува себеси и се опишува себеси и другите, искажува дејства кои што се случуваат во моментот на зборувањето, искажува вкус и став кон нешто, искажува способности.

наставник по англиски јазикМилена Игњатова