Teknisk framsyn

Dokumentation från N5, Kronoparksskolan

Grupp 1:Lina,Julia,Bedran,Dana

24/9 Vi började med att planera vilka moduler vi skulle ha med. Sen tog vi fram dom redskap som vi behövde. Sen var det bara att börja. Vi samarbetade bra. Alla var med och

bestämde. Vi hade med: Lutandeplan,Ljud,Hjul 30/9, 7/10, 14/10 Vi blev klara idag med våran maskin och den funkade så som vi hade tänkt

oss. Vi blev filmade och vi blev nöjda med resultatet. Våran bil åkte ner från brädan. På bilden fanns det nålar som sprängde ballongen med konfetti. Vi jobbade bra ihop och sen så var det Slut !!!!!!!! =) <3S

Grupp 2: Emila,Jack,Nafisa,Mahamed.

24/9 vi började med att planera om hur vi ska göra maskinern sen gjorde vi en ritning. Sen satte vi igång vi hämtade redskap ok på började maskinern vi samarbetade mycket och

pratade alla sa vad man ville göra. Vi hade hjul. 30/9, 7/10, 14/10 Vi blev klara idag. Vi hade ändrat maskinen en gång. Nu har den lutande plan,

roteranderörelse, ljud och fort farande hjul. Det gick som det skulle göra.

Grupp 3: Mohammed, Matilda, Maryam.

24/9 Vi var på museet så började vi prata om alla modulerna sen bestämde vi hur vi skulle

göra. Sen började vi ta fram sakerna som vi behövde. Vi började bygga våra maskiner. Vi bestämde att använda hjul, lutande plan och ljud. Vi delade upp arbetet. 30/9, 7/10, 14/10

Vi började bygga så vi tänkte att vi skulle göra så vi hade en bil med ståltråd på kanten som åkte ned på ett lutandeplan och spränga en ballong som hade en kula på sig som åkte in i en

ask men det gick inte för bilen börja åka snett så vi tog en fiskelina och sattfast på bilen och sen i en pappersrulle så det blev roteranderörelse, sen testade vi och det gick bra men kulan åkte inte in i asken som vi ville så vi tog bort asken och kulan. Sen testade vi igen men

ballongen sprängdes inte som vi ville. Vi testade om på om på om men tillsist gick det Men vi använde: roteranderörelse, lutandeplan, jul och ljud …

Grupp 4:Linn Julia Abbe och Gasshan

24/9 Vi började med att göra en ritning. Sen fick vi börja med att göra maskinen. Vi använde lutande plan hjul och ljud mm

30/9, 7/10, 14/10 När vi kom till skolan fortsatte vi att bygga mer på våran maskin.Våra moduler var,lutande plan,ljud,hjul och roterande rörelser.Vi blev klara med den idag.Den fungerar såhär:Framme

på bilen hade vi nålar som gjorde så att ballongen sprängdes så de blev konfetti.Vi filmade och den fungerade.

Grupp 5:Anna ,Ellika,Filip och Aimen

24/9 Först hade vi en genomgång. Sedan gjorde vi en ritning och började bygga. Vi skulle ha med tre moduler som vi jobbat med i skolan. Min grupp hade hjul, lutande plan och

triggning. 30/9, 7/10, 14/10 Vi har byggt en maskin med fyra moduler,det är triggning hjul ljud och

lutande plan. Först är det en ränna man rullar kulor de putar på en bil som åker ner från lutande plan. Bilen putar på en flaska det finns en plata på flaskan det var kulor på platan. När kulorna puttar på flaskan åker kulorna ner i en burk.

Reflektioner från läraren:

Vi förberedde oss under tre lektioner innan vi åkte till museet. Det var bra, eleverna kunde

vara aktivare under det passet.

Vi har haft fantastiskt kul under projektet! Alla har längtat till våra tekniklektioner. Det har varit ett bra samarbete i grupperna, man har diskuterat mycket och gett förslag till förändringar och förbättringar. De tekniska begreppen har använts från dag 1.

Vi filmade våra maskiner när de var klara, vissa fungerade bättre än andra. Nackdelen är att de blir väldigt påverkade av varandra, vilket gör att samma moduler använts i de olika

grupperna och maskinerna påminner om varandra. Vi ser fram emot en fortsättning!