KURIKULUM - os-markusevec.hr

1

OSNOVNA ŠKOLA MARKUŠEVEC

MARKUŠEVEČKA CESTA 160

ZAGREB

KURIKULUM

ZA ŠKOLSKU GODINU 2021./2022.

KLASA: 602-02/21-01/11

URBROJ: 251-146-01-21-1

Ravnateljica:

Gordana Horvat, prof.

Predsjednica Školskog odbora:

Marina Rendulić

Zagreb, listopad 2021.

2

SADRŽAJ STRANICA

1. Izvannastavne aktivnosti 3

2. Plan rada produženog boravka 21

3. Dodatna nastava 22

4. Dopunska nastava 39

5. Izvanučionička i terenska nastava 56

6. Projekti 95

7. Izborna nastava 103

3

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

NAZIV SKUPINE Broj

skupina Broj učenika Voditelj Godišnji broj sati

Pokreni krug 3R 1 10 V. Arnstein 35

Dramska grupa 1 10 Ivana Švenda 35

Dramska skupina 1 22 A. Kuzmić 35

Mali mađioničari 1 12 Z. Jelavić 35

Medijska skupina 1 10 K. Dollard 35

Origami 1 8 K. Hadžić 35

Mali tamburaši 1 8 G. Talan 35

Kreativna radionica 1 23 I.Dobrovolny 35

Glazbaonica 1 15 N. Štimac 35

Dječji zbor „Limači“ 1 15 M. Farkaš 35

Mali istraživači 1 6 M. Komušar 35

Likovna grupa 1 10 Lj. Zovko 35

Mali Sljemenaši 1 20 D. Horvat 35

Likovna grupa 1 4 S. Husar 35

Francuski jezik 2 10 T. Pavić 70

Debatni klub 1 10 S. Najrajter 35

Škola u šumi 1 15 Ž. Jusup 35

Tamburaški orkestar 1 15 M. Zorić 35

Likovna grupa 3 10 I.Oštarčević 105

Bios 1 13 Mateja Mesarić 35

Debatni klub 1 7 Zdravka Alilović 35

Nogometna grupa 1 15 Ž. Bedenicki 35

Građanski odgoj i obrazovanje 1 15 Matej Ivušić 35

Istraživači lokalnog kraja 1 20 Luka Vrljić 35

Atletika 2 13 R. Švigir - Potroško 70

Mladi znanstvenici 1 9 Lana Erdeljan 35

Liturgijsko – kreativna grupa 1 7 Olga Krištof 70

Jezik i kultura 1 7 Martina Novosel 35

4

Naziv aktivnosti Broj

učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti

Zadruga Imper Pokreni krug

3R! 10 35 Vanja Arnstein

Aktivnost Izvannastavna aktivnost

Ciljevi aktivnosti Razvijati ekološku svijest učenika

Načela Recikliranje, uporaba otpadnog materijala, ponovna uporaba nekih

predmeta

Namjena aktivnosti Odgoj i obrazovanje za održiv razvoj

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici

Način realizacije aktivnosti Radionički tip nastave

Metode i oblici rada Individualni, rad u skupinama, rad u paru

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti max. 100,00 kn za nabavku materijala za rad

Očekivana odgojno obrazovna

postignuća učenika nakon

završetka

Recikliranje, ponovna uporaba pojedinih materijala te izrada novog

uporabnog ili ukrasnog predmeta. Prepoznaje povezanost rada i zarade.

Razvija odgovornost prema trošenju novca i štednji.

Način vrednovanja i način

korištenja rezultata vrednovanja Prodaja na sajmu Zadruge Imper/ Virtualna izložba proizvoda



Dramska grupa 10 35 Ivana Švenda


Ciljevi aktivnosti - razvijati kulturu govora i javnog nastupanja - razvijanje sposobnosti dikcije - stjecati sigurnost i samopouzdanje

Načela Zadana NOK – om

Namjena aktivnosti učenicima 2. razreda

Nositelji aktivnosti Ivana Švenda

Način realizacije aktivnosti Praktična nastava kroz individualni i timski rad (suradnički)

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i prihvaćanje dramske aktivnosti i stvaralaštva

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom školske godine 2021./2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti -



završetka

Učenik preuzima odgovornost i ima razvijenu samostalnost u radu.

Učenik ima razvijene glumačke sposobnosti prilikom monologa i dijaloga

u dramskim ulogama.


korištenja rezultata vrednovanja samovrednovanje, priredbe, druženja

5



Dramska skupina 17 35 Andreja Kuzmić


Ciljevi aktivnosti Razvoj dječje kreativnosti, mašte i suradništva.

Načela

Načelo socijalizacije, načelo individualizacije, načelo zornosti i

apstraktnosti, načelo primjerenosti, načelo aktivnosti i razvoja, načelo

diferencijacije i integracije.

Namjena aktivnosti

Stjecanje govornih i socijalnih vještina, razvijanje kreativnosti. Kroz

dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi se uspješno

prezentirali i bili sigurni u javnom nastupu. Razvijanje pozitivnog odnosa

prema sebi i svojim sposobnostima.

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici.

Način realizacije aktivnosti Rad u skupinama, parovima, individualno.

Metode i oblici rada Glazbeno-scenski izražaj, gluma, dijalog, monolog, kreiranje scenskih

sadržaja.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine (jednom tjedno).

Detaljan troškovnik aktivnosti Nema troškova.



završetka

Usvajanje elemenata glume i scenskog izraza.


korištenja rezultata vrednovanja

Kritičko samovrednovanje i vrednovanje unutar grupe.

Prezentacija na razrednoj priredbi.



Mali mađioničari 22 35 ZDRAVKO JELAVIĆ


Ciljevi aktivnosti

Osposobiti učenike za: -rješavanje problema, prikupljanje, organiziranje i analizu podataka -razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija -timski rad pri rješavanju problema

Načela

-načelo postupnosti, načelo individualizacije i socijalizacije, načelo zornosti i apstraktnosti, načelo aktivnosti i razvoja, načelo diferencijacije i integracije, načelo primjerenosti Namjena aktivnosti -korištenje stečenih znanja

Namjena aktivnosti

-korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva drugih predmeta, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu

Nositelji aktivnosti učitelj

Način realizacije aktivnosti Aktivnosti u učionici različitim metodama i oblicima poučavanja i učenja

6

Metode i oblici rada Individualni, rad u skupinama, istraživački rad, praktični rad .

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, 1 sat tjedno .

Detaljan troškovnik aktivnosti /



završetka

-samostalna izrada jednostavnih rekvizita -sposobnost razlikovanja bitnog od nebitnog -kritičko prihvaćanje sadržaja -tolerancija i poštivanje različitosti


korištenja rezultata vrednovanja -prezentacija u razredu -prezentacija kod susreta učenika -realizacija određene aktivnosti



Medijska skupina 10 35 Karolina Dollard


Ciljevi aktivnosti

Spoznavanje i proširivanje znanja o medijima koji nas okružuju u

svakodnevnom životu, razvijanje tehnike i estetike snimateljskog i

literarnog rada

Načela Istraživanje estetskih vrijednosti svijetu oko sebe

Namjena aktivnosti Poticanje učenika na samostalan istraživački rad

Nositelji aktivnosti Karolina Dollard

Način realizacije aktivnosti Program rada u dnevniku izvannastavne aktivnosti

Metode i oblici rada Metoda demonstracije, promatranja, praktični rad

Individualni rad

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god.




završetka

Osobno zadovoljstvo ucenika, ucitelja i roditelja, izložbe fotografija i

video uradaka na web stranici aktivnosti



Usmena pohvala i razgovor

7



ORIGAMI 5 - 15 35 Ksenija Hadžić

Aktivnost Izvannastavna

Ciljevi aktivnosti Poboljšati finu motoriku prstiju, kreativnost, estetiku i preciznost

Načela Ustrajnost, komunikativnost, poštivanje različitosti

Namjena aktivnosti Razvijanje mašte, suradništva i kreativnosti te poboljšanje fine

motorike prstiju.

Nositelji aktivnosti učiteljica

Način realizacije aktivnosti - praktični rad, demonstracija, promatranje; individualni, grupni

i rad u paru

Metode i oblici rada Demonstracija, rad na tekstu


Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak materijala


postignuća učenika nakon završetka

Motiviranost, rad i ustrajnost, individualni razvoj djeteta,

samodisciplina učenika i samopouzdanje

Način vrednovanja i način korištenja

rezultata vrednovanja - Kritičko samovrednovanje i vrednovanje unutar grupe

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti

Mali tamburaši

8 - 10

35 Gordana Talan

Aktivnost izvannastavna aktivnost

Ciljevi aktivnosti - senzibilizacija djece za glazbenu umjetnost te za glazbeno i scensko

izražavanje.

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom:

- visoka kvaliteta odgoja i obrazovanje za sve,

- jednakost obrazovnih mogućnosti za sve,

- uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav,

- znanstvena utemeljenost,

- poštivanje ljudskih prava i prava djece,

- kompetentnost i profesionalna etika,

- samostalnost škole,

8



Kreativna radionica 17 35 Iva Dobrovolny


Ciljevi aktivnosti Razvoj dječje kreativnosti, mašte i suradništva.

- pedagoški i školski pluralizam,

- europska dimenzija obrazovanja,

- interkulturalizam.

Didaktička načela: - načelo zornosti i apstraktnosti, - načelo aktivnosti i razvoja, - načelo sistematičnosti i postupnosti, - načelo diferencijacije i integracije, - načelo primjerenosti i napora, - načelo individualizacije i socijalizacije, - načelo racionalizacije i ekonomičnosti, - načelo historičnosti i suvremenosti.

Namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima nižih razreda osnovne škole kako bi kod

njih pobudila osjećaj i smisao za lijepo i plemenito; razvila intonativne,

metroritamske i interpretativne sposobnosti; razvila percepciju tonske visine,

metar i ritam, dinamiku, tempo, agogoku, zvukovne boje; aktivirala interes za

razne glazbene oblike I fenomene (koncert, glazbala, orkestar, zbor, solist,

dirigent, skladatelj…); upoznala učenike s osnovama notne pismenosti,

razvijala kreativnost, poticala timski rad i stvaralaštvo.

Nositelji aktivnosti Voditelj izvannastavne aktivnosti

Način realizacije aktivnosti

- pjevanje pjesmica, izvođenje brojalica, instrumentalno muziciranje,

improvizacija, slušanje glazbe, upoznavanje glazbala, metodičke igre

sudjelovanje na priredbama, koncertima i drugim manifestacijama

Metode i oblici rada

- slušanje, demonstracija, praktičan rad, pjevanje, sviranje, glazbeno

stvaralaštvo, ples, rad s notnim tekstom -grupni oblik, individualni i rad

u parovima

Vremenik aktivnosti Jedan susret tjedno u trajanju školskog sata tijekom nastavne godine

Detaljan troškovnik aktivnosti Nema troškova



završetka

- razvijanje intonacije, ritma, dikcije i glazbene memorije te mogućnost

reproduciranja i konzumiranja kvalitetnih glazbenih sadržaja.



- sudjelovanje na razrednim, školskim i drugim priredbama

9

Načela

Načelo socijalizacije, načelo individualizacije, načelo zornosti i

apstraktnosti, načelo primjerenosti, načelo aktivnosti i razvoja, načelo

diferencijacije i integracije.

Namjena aktivnosti

Stjecanje govornih i socijalnih vještina, razvijanje kreativnosti. Kroz

dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi se uspješno

prezentirali i bili sigurni u javnom nastupu. Razvijanje pozitivnog odnosa

prema sebi i svojim sposobnostima.


Način realizacije aktivnosti Rad u skupinama, parovima, individualno.

Metode i oblici rada Glazbeno-scenski izražaj, gluma, dijalog, monolog i sl.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine (jednom tjedno).




završetka

Usvajanje elemenata glume i scenskog izraza.



Kritičko samovrednovanje i vrednovanje unutar grupe.

Prezentacija na razrednoj priredbi.



Glazbaonica 10-15 35 Nuša Štimac

Aktivnost Dodatna nastava glazbene kulture u 1. razredu

Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika u području glazbene kulture.

Razvijanje slušnih, ritamskih, pjevačkih i plesnih sposobnosti.

Razvijanje sposobnosti rada u skupini kroz muziciranje.

Načela - zadana NOK-om

Namjena aktivnosti Usvajanje novih sadržaja.

Rad s učenicima koji imaju interes za glazbenu umjetnost.

Nositelji aktivnosti Učiteljica

Način realizacije aktivnosti Aktivnosti će se realizirati kroz rad u školi, a učenički uradci objavljivat će

se na web stranici škole.


Individualni rad.

Rad u skupinama. Kreativan pristup radu te samostalan angažman

učenika u kreativnim rješenjima.

Stvaralačka metoda; metoda interpretacije i recepcije, metoda

praktičnog rada.

Vremenik aktivnosti 1x tjedno tijekom školske godine




Povećanje kvalitete nastavnog rada.

Razvijanje interesa i senzibiliteta za glazbenu umjetnost u svakodnevnom

10

završetka životu.


korištenja rezultata vrednovanja Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja.



Zbor Limači 15 35 Marijana Farkaš

Aktivnost Pjevanje uz pokret

Ciljevi aktivnosti Njegovati nacionalni identitet

Načela Komunikacije,zavičajnosti, kulturno-estetsko, interkulturalnost

Namjena aktivnosti Istraživanje glazbom i uz glazbu

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenici 2.V

Način realizacije aktivnosti Školske priredbe, sudjelovanje na dječjim susretima

Metode i oblici rada Upjevavanje, pjevanje, frontalni, individualni

Vremenik aktivnosti Božićna priredba, Fašnik u Samoboru

Detaljan troškovnik aktivnosti nema



završetka

Učenik poznaje određeni broj skladbi i različitih vrsta glazbe


korištenja rezultata vrednovanja Podjela Diplomi za sudjelovanje svakom članu na kraju godine



Mali istraživači 4 35 Martina Komušar


Ciljevi aktivnosti

-spoznati svijet oko sebe, proširivanje znanja o svakodnevnom životu,

razvijanje sposobnosti istraživačkog rada, razvijati ekološku svijest kod

učenika

Načela

-načelo zornosti i apstraktnosti, načelo aktivnosti i razvoja, načelo

primjerenosti

načelo individualizacije i socijalizacije

Namjena aktivnosti -poticanje učenika na samostalan istraživački rad

Nositelji aktivnosti -učiteljica

Način realizacije aktivnosti -kroz vođeni, ali i samostalni istraživački rad učenici spoznaju svijet oko

sebe

Metode i oblici rada -individualni, rad u skupinama, istraživački rad, praktični rad

Vremenik aktivnosti -tijekom šk.g.


Očekivana odgojno obrazovna -zainteresiranost učenika za istraživanje prirode, očuvanje prirode, ljubav

11


završetka

prema prirodi


korištenja rezultata vrednovanja -plakati, prezentacije



Likovna grupa 5-10 35 Ljerka Zovko


Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika u području likovne kulture.

Razvijanje vizualnih, grafomotoričkih I estetskih sposobnosti.



Rad s učenicima koji imaju interes za likovnu umjetnost.



se na panou škole.


Individualni rad.

Rad u skupinama. Kreativan pristup radu te samostalan angažman

učenika u kreativnim rješenjima.

Stvaralačka metoda; metoda praktičnog rada.





završetka


Razvijanje interesa i senzibiliteta za likovnu umjetnost u svakodnevnom

životu.





Mali Sljemenaši 26 35 Danijela Horvat


Ciljevi aktivnosti Spoznati svijet oko sebe, proširivanje znanja o svakodnevnom životu, razvijanje sposobnost istraživačkog rada, razvijati ekološku svijest kod učenika

Načela Istraživanje, ljubav prema prirodi

Namjena aktivnosti Poticanje učenika na samostalan istraživački rad


Način realizacije aktivnosti Program rada u dnevniku izvannastavne aktivnosti

12

Metode i oblici rada Individualni, rad u skupinama, istraživački rad, praktični rad

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, 1 sat tjedno


Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završetka

Zainteresiranost učenika za istraživanje prirode, očuvanje prirode, ljubav prema prirodi

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Utjecaj na lokalnu zajednicu



Likovna grupa 5-10 35 Silvija Husar


Ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika u području likovne kulture.

Razvijanje vizualnih, grafomotoričkih I estetskih sposobnosti.



Rad s učenicima koji imaju interes za likovnu umjetnost.



se na panou škole.

Metode i oblici rada Individualni rad. Rad u skupinama. Kreativan pristup radu te samostalan

angažman učenika u kreativnim rješenjima.





završetka


Razvijanje interesa i senzibiliteta za likovnu umjetnost.





Francuski jezik 10 75 Tajana Pavić


Ciljevi aktivnosti

Poticanje ljubavi prema učenju francuskog kao stranog jezika,

familijariziranje i usvajanje interkulturnih sadržaja primjerenih dobi

učenika; proširenje svjesnosti o važnosti učenja stranih jezika kod razvoja

individualnosti pojedinaca te kao načina komunikacije; razvoj

jednostavnije komunikacijske kompetencije

13

Načela Odgoj i obrazovanje usmjereno na individualni razvoj učenika i njegovih

sklonosti

Namjena aktivnosti

Zainteresirati učenike za učenje francuskog kao stranog jezika koje uključuje i upoznavanje s bogatim kulturološkim sadržajima francuskoga jezika, razvijati vještine komuniciranja i timskog rada kroz različite igre i odigravanje uloga, poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja i stvaranje situacije u kojima učenik može primijeniti postojeće znanje.

Nositelji aktivnosti Učenici 4. razreda i prof. francuskog jezika


Prema GIK-u za početnike nižeg uzrasta, kroz igru i pjevanje, čitanje,

pisanje, govorenje i slušanje. Nastava će se provoditi u učionici uz

korištenje medijskih materijala (digitalni materijali, zvučni te video zapisi)

te tiskanih materijala kao što su priče, pjesme, stripovi i slikovne kartice


Postupno usvajanje elementarnih riječi i izraza na početnom stupnju

učenja jezika pomoću slikovnih kartica; učenje pjesmica, bojanje, crtanje,

učenje igrom; izrada različitih materijala (prigodne čestitke, kolači...)

Vremenik aktivnosti Dvaput tjedno tijekom školske godine

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja materijala



završetka

Usvojenost jezičnih i leksičkih struktura na elementarnoj razini.



Opisno praćenje napredovanja učenika te daljnje poticanje razvoja

jezičnih sposobnosti učenika.



DEBATNI KLUB 10 35 SAŠA NAJRAJTER


Načela Načela estetskih i radnih sposobnosti.

Namjena aktivnosti Kroz debate oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi se uspješno

prezentirali i bili sigurni u javnom nastupu

Nositelji aktivnosti Učitelj hrvatskoga jezika Saša Najrajter

Način realizacije aktivnosti Rad u skupinama , parovima i individualno.

Metode i oblici rada Gluma, dijalog , monolog.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine.

Detaljan troškovnik aktivnosti Nema troškovnika.



završetka

Usvajanje elemenata govora.


korištenja rezultata vrednovanja Vrednovanje i samoprocjenjivanje svakog učenika ponaosob.

14



Škola u šumi 18 35 Žana Jusup

Aktivnost Izvannastavna aktivnost Škola u šumi

Ciljevi aktivnosti Usvojiti znanje putem osjetilnih iskustava u prirodi, povezati teoriju i

praksu.

Načela Razvijati odgovornost i individualnost, toleranciju, rad u timu, izvođenje

samostalnog, timskog, istraživačkog i praktičnog rada.

Namjena aktivnosti

Povezivati znanja iz raznih predmeta, razvijati sposobnost za samostalno

učenje, osposobljavanje za istraživački i praktični rad i samostalno

izlaganje

Nositelji aktivnosti Žana Jusup

Način realizacije aktivnosti Izvanučionička nastava

Metode i oblici rada Praktični rad, radionice i rad u skupinama. Metoda izlaganja učenika,

demonstracije, razgovora.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi putovanja, ispisa teksta i slika za istraživački rad, materijali za

izradu plakata.



završetka

Samostalno istraživanje, snalaženje u vremenu i prostoru.



Prezentacija u razredu i na panou škole, prezentacija kod susreta učenika

opisno praćenje u bilješkama praćenja.



Tamburaški orkestar 15 35 Marija Zorić


Ciljevi aktivnosti

Razvijanje glazbene kulture kod učenika, socijalnih vještina kroz

zajedničko muziciranje , dobrih i pozitivnih emocija, njegovanje i

razvijanje sluha, glazbene kreativnosti i sposobnosti kroz izvođenje

tamburaških, tradicijskih i zabavnih pjesama

Načela

Načelo zornosti i apstraktnosti, n. aktivnosti i razvoja, n. sistematičnosti i

postupnosti, n. diferencijacije i integracije, n. primjerenosti, n.

individualizacije i socijalizacije, n. racionalizacije i ekonomičnosti

Namjena aktivnosti Razvijanje kreativnosti, osjećaja za lijepu glazbu te interpretacija

naučenih skladbi na školskim priredbama

Nositelji aktivnosti Marija Zorić,prof.glazbene kulture

Način realizacije aktivnosti Uvježbavanje programa 1x tjedno na satovima tamburaškog orkestra

tijekom školske godine

15


Demonstracija, razgovor, postupak slušnog dojma, melodijsko-ritamski

razgovor, melodijski razgovor, ritamski razgovor , pjevanje, sviranje,

slušanje glazbe, glazbena kreativnost

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god. 1x tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti Fotokopiranje nota



završetka

Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja, poznavanje, usvajanje i

interpretacija tradicijskih pjesama i zabavnih skladbi te razvijanje skupnog

i pojedinačnog muziciranja



Usmena pohvala, interpretacija naučenih skladbi na školskim priredbama.

Opisno u e-imenik/bilježnice za INA


Likovna grupa 10-12 105 Ivan Oštarčević


Ciljevi aktivnosti

Razvoj dječje kreativnosti, koordinacije i preciznosti u korištenju likovnog

pribora, poticanje na zajedničke aktivnosti. Razvijati vještinu likovnog

oblikovanja

Načela Poštivanje različitosti i individualnih rješenja zadataka

Namjena aktivnosti

Kreativno provođenje slobodnog vremena

Razvijanje sposobnosti likovnog izražavanja doživljaja

Razvijanje pozitivnog odnosa prema sebi i svojim sposobnostima

Nositelji aktivnosti Učitelj

Način realizacije aktivnosti Radionički tip nastave

Metode i oblici rada Demonstracije, promatranje, frontalni rad, praktičan rad





Izražavanje doživljaja, stavova, osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja,

uređenje panoa u školi


rezultata vrednovanja Predstavljanje radova drugim razredima na školskim panoima

16



DEBATNI KLUB 10 35 Zdravka Alilović


Načela Načela estetskih i radnih sposobnosti.

Namjena aktivnosti Kroz debate oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi se uspješno

prezentirali i bili sigurni u javnom nastupu

Nositelji aktivnosti Učitelj hrvatskoga jezika Saša Najrajter

Način realizacije aktivnosti Rad u skupinama , parovima i individualno.

Metode i oblici rada Gluma, dijalog , monolog.


Detaljan troškovnik aktivnosti Nema troškovnika.



završetka

Usvajanje elemenata govora.

Način vrednovanja i način Vrednovanje i samoprocjenjivanje svakog učenika ponaosob.



Bios do 10 35 Mateja Mesarić


Ciljevi aktivnosti

Poticanje znatiželje i samostalnog istraživanja. Uvođenje učenika u

znanstveni način razmišljanja, stjecanje korisnih bioloških znanja, te

osposobljavanje učenika za primjenu bioloških znanja

Načela Načelo aktivnosti i razvoja, načelo individualizacije i socijalizacije

Namjena aktivnosti Razvijati kreativnosti i samostalnost. Ukazati na važnost zaštite prirode. Rad

s učenicima na eko projektu Dan planeta Zemlje.

Nositelji aktivnosti Mateja Mesarić, učiteljica prirode i biologije


Rješavanje problemskih zadataka kroz individualni i grupni rad;

mikroskopiranje; mali istraživački projekti; radionice;posjeti znanstvenim

institucijama u gradu Zagrebu; izrada plakata i prezentacija

Metode i oblici rada Frontalni rad, individualni rad, grupni rad, terenska nastava

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2021./2022., prema epidemiološkoj situaciji

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškove javnog prijevoza, te ulaznice potrebne za pojedine znanstvene

institucije pokrivaju roditelji.



završetka

Samostalno istraživanje prirode; Osviještenost o važnosti očuvanja prirode.

Primjena znanja iz biologije u svakodnevnom životom.


korištenja rezultata

vrednovanja

Zajedničko vrjednovanje i samovrednovanje postignutih rezultata;

vrednovanje dolazaka i zalaganja u radu; Izlaganje učeničkih radova.

17




Nogometna grupa 15 70 Željka Bedenicki

Aktivnost Nogomet

Ciljevi aktivnosti Uključiti učenike u sport u što većem broju

Načela Utjecaj na usvajanje novih motoričkih gibanja i ponavljanje već poznatih

gibanja.

Namjena aktivnosti Učenici od 5 -8 razreda

Nositelji aktivnosti Željka Bedenicki, prof.

Način realizacije aktivnosti Sportskim susretima

Metode i oblici rada Grupni ,individualni i frontalni oblik rada

Vremenik aktivnosti Tokom cijele godine

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza učenika



završetka

Usvajanje zdravih životnih navika, međusobno pomaganje te utjecaj na

smanjivanje agresivnosti. Poticaj lijepog ponašanja s naglaskom na

poštivanje pravila igre te prihvaćanje poraza kao sastavnog djela sporta.


korištenja rezultata vrednovanja Važno je sudjelovati, a ne pobijediti



Građanski odgoj i

obrazovanje 15 35 Matej Ivušić

Aktivnost Građanski odgoj i obrazovanje

Ciljevi aktivnosti osposobiti i osnažiti učenike za aktivno i učinkovito obavljanje građanske

uloge

Načela Zornosti, aktualnosti, tolerantnosti, solidarnosti, ravnopravnosti

Namjena aktivnosti korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše

razumijevanje funkcije i uloge sebe kao budućeg aktivnog građnina

Nositelji aktivnosti Matej Ivušić

Način realizacije aktivnosti Putem izvannastavne aktivnosti Građanski odgoj i obrazovanje

Metode i oblici rada Frontalni rad, grupni rad, rad u paru

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine

Detaljan troškovnik aktivnosti Nema



završetka

kritičko mišljenje na etičkim načelima i komunikacijske vještine potrebne

za društveno i političko sudjelovanje

18



Formativno vrednovanje

Opisno u e-Dnevniku



Istraživači lokalnog kraja 10-20 35 Luka Vrljić

Aktivnost Istraživači lokalnog kraja

Ciljevi aktivnosti

Implementirati znanja i vještine iz društvenog, humanističkog i

prirodoslovnog područja u razumijevanju lokalnog kraja putem terenskog

istraživanja

Načela Razvijanje odgovornosti i rada u timu

Aktualizacija, korelacija i zornost

Namjena aktivnosti Razvijati vještine kroz istraživački i terenski rad

Nositelji aktivnosti Luka Vrljić

Način realizacije aktivnosti Izvanučionička nastava

Metode i oblici rada Praktičan rad, demonstracija, izlaganje


Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi putovanja, troškovi materijala za prezentaciju istraživanja



završetka

Primjena prostornih koncepata



Pohvala, prezentacija istraživanja u školi

Opisno e-Dnevnik



ATLETIKA 20 70 RENATA ŠVIGIR POTROŠKO

Aktivnost ATLETIKA

Ciljevi aktivnosti Prepoznavanje atletskih disciplina

Načela

Namjena aktivnosti Upoznavanje učenika s karakteristikama altletskih disciplina

Nositelji aktivnosti Renata Švigir Potroško, prof. TZK-a

Način realizacije aktivnosti Aktivno sudjelovanje na treninzima i natjecanjima

Metode i oblici rada Demonstracije i ponavljanja, frontalni

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. godine

Detaljan troškovnik aktivnosti


postignuća učenika nakon Učenici će razlikovati muške i ženske discipline u atletici

19

završetka



Za redovito sudjelovanje u atletskoj grupi učenici će biti honorirani

ocjenom iz funkcionalnih sposobnosti i odgojnih zadataka



MLADI ZNANSTVENICI 5-20 35 LANA ERDELJAN, učiteljica kemije

Aktivnost IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

Ciljevi aktivnosti Potaknuti učenike na istraživanje i praktičan rad, te povezati znanja iz

kemije sa svakodnevnim životom.

Načela Razvijati interes za istraživački rad.

Namjena aktivnosti

- eko projekt: VODA-izvor života

- e twinning projekt: Fokus na pokus.

Razviti sposobnost učenika za samostalno izvođenje pokusa.

Provedba različitih radionica, te rad u Učeničkoj zadruzi Imper.

Nositelji aktivnosti Lana Erdeljan, učiteljica kemije

učenici 7. i 8. razreda

Način realizacije aktivnosti praktičan rad, radionice

Metode i oblici rada frontalno, praktičan rad, individualan rad, istraživački rad

Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine 2021. / 2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti prema potrebi



završetka

Primijeniti i produbiti stečeno znanje iz kemije sudjelovanjem u

projektima, izvođenjem pokusa, te izradom pripravaka. Primijeniti i

povezati znanje iz kemije sa svakodnevnim životom .



Formativno vrednovanje – napredak učenika u praktičnom radu i

razvijanju prirodoznanstvenih komepetencija.



Liturgijsko kreativna grupa 10 70 Olga Krištof

Aktivnost pratimo liturgijsku godinu kroz kreativan, stvaralački rad

Ciljevi aktivnosti

Otkriti i potaknuti darovitost djece, osposobiti ih za kreativan život, pružiti

im mogućnost u osobnom otkrivanju sposobnosti i talenta.

Razvijati životni optimizam, upornost u radu i vjeru u sebe.

Načela odgovornost, prijateljstvo, ustrajnost

Namjena aktivnosti Omogućiti učenicima kreativno izražavanje; razvijati sklonost i interes za

kreativno stvaralaštvo; razvijanje kreativnih sposobnosti i usvajanje estetskih vrijednosti.

Nositelji aktivnosti učenici, vjeroučiteljica

20

Način realizacije aktivnosti Crtanje, slikanje, scenske i jezične igre, izrađivanje rukotvorina, ukrašavanje

Metode i oblici rada samostalno, grupno, izrada plakata, ukrasa, scenski prikaz, čestitke..

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno, tijekom školske godine

Detaljan troškovnik aktivnosti 200 kuna za različite materijale, papir, hamer papir, kolaž, glimamol,

silikonsko ljepilo..

Očekivana odgojno obrazovna postignuća učenika nakon završet

Učenici će moći samostalno izraditi različite rukotvorine, crtati i slikati, izrađivati prigodne plakate- obilježavanje blagdana i važnih dana prigodnim temama i izložbama, izrađivati ukrase za Božić i Uskrs

Način vrednovanja i način korišten rezultata vrednovanja

ja praćenje individualnoga napretka učenika - - kontinuiranim učiteljevim praćenjem učenika i bilježenjem učenikovog napretka - - praćenjem primjene znanja koristeći konkretne, zadane zadatke.



Jezik i kultura Učenici 5.,

6., 7. i 8.

razreda

35 Martina Novosel

Aktivnost izvannastavna

Ciljevi aktivnosti

Poticati učenike za učenje o jezicima/kulturama kroz predstavljanje

zanimljivih, interkulturnih sadržaja, pri čemu će naglasak biti na

antropološkim temama istraživanja te kulturnoantropološkim metodama.

Načela Razvijanje razumijevanja i zainteresiranosti za vlastiti jezik i kulturu.

Namjena aktivnosti

Upoznavanje učenika s temom odnosa i povezanosti jezike i kulture

općenito (lingvistička antropologija), učenje i razvijanje svijesti o

vrijednostima vlastitog jezika i kulture te istog kod različitih zemalja.

Nositelji aktivnosti Učiteljica njemačkog jezika Martina Novosel

Način realizacije aktivnosti Provođenje nastave u učionici te i izvan učionice, posjet muzejima…

Metode i oblici rada Frontalna nastava, individualan rad, rad u paru, održavanje radionica i dr.

Vremenik aktivnosti 35

Detaljan troškovnik aktivnosti Karte za javni prijevoz i ulazak u muzejske centre ili centre kulture koji će

biti odabrani za posjete.



završetka

Razvijanje učeničkih emocija, stavova, razmišljanja o svijetu koji ga

okružuje. Želja za samostalnim, individualnim i daljnjim istraživanjem.



Samovrednovanje i vrednovanje unutar grupe, razvijanje kritičkog

razmišljanja.

PLAN RADA PRODUŽENOG BORAVKA

Naziv aktivnosti Broj učenika Tjedni broj sati Ime i prezime nositelja aktivnosti

21

PRODUŽENI BORAVAK 1.a 20 25 Maja Medić

PRODUŽENI BORAVAK 1.b 16 25 Gordana Kelava

PRODUŽENI BORAVAK 2.a i 2.b 28 25 Dijana Petar

PRODUŽENI BORAVAK 1.V, 2.V i 3.V 19 25 Diana Ipša

Aktivnost Produženi boravak

Ciljevi aktivnosti

Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje ovladavanje

sadržajima svih nastavnih predmeta i uključivanje u cjeloživotno učenje. Usvojiti

radne navike pisanja domaće zadaće, poštivanje i izvršavanje razrednih

zaduženja. Razvijati upornost, spretnost, brzinu i snalažljivost u radu i igri.

Razvijati kreativno, jasno i logično rješavanje problema, primjenjivati iskustveno

učenje. Likovnim, glazbenim, sportsko-rekreativnim i drugim izrazima vježbati

samokontrolu i jačati samopoštovanje. Razvijati toleranciju, poštivanje pravila

igre te kućnog reda škole. Usvojiti socijalne oblike ponašanja kao prevenciju

neprihvatljivih oblika ponašanja. Prihvaćati različite stavove i mišljenja te poticati

znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici. Razvijati

umijeća i sposobnosti za rješavanje matematičkih problema.

Načela Razvijati odgovornost i individualnost, toleranciju, kreativnost, rad u timu.

Namjena aktivnosti

Omogućiti učeniku boravak u školi nakon redovne nastave ispunjen različitim

odgojno-obrazovnim sadržajima koji povoljno utječu na razvoj cjelokupne

osobnosti.

Nositelji aktivnosti Učiteljice u produženom boravku i učenici.


Kroz područja aktivnosti socijalizacije, odnosa prema sebi, zdravlju, okolini i

radnim obvezama; jezično-komunikacijske aktivnosti; matematičko-logičke

aktivnosti; znanstveno-tehnološke aktivnosti; kulturno-umjetničke aktivnosti;

igre, sport i rekreacija; aktivnosti prema izboru škole.

Metode i oblici rada Razgovor, demonstracija, istraživački rad, suradničko učenje. Frontalni rad,

individualni rad, rad u paru, rad u skupinama, radionice.


Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi papira za izradu nastavnih materijala.



Redovito, odgovorno i samostalno učiti i napisati domaću zadaću.

Imati razvijene identificirane individualne sposobnosti i interese.

Prakticirati vještinu komunikacije, suradnje i pomaganja.

Imati razvijenu i prihvaćenu pozitivnu sliku o sebi i drugima.

Primjenjivati pravila lijepog ponašanja prema prijateljima i osobama u

svakodnevnom okruženju.

Razlikovati kreativno od nekreativnog korištenja slobodnog vremena i

primjenjivati ga u slobodno vrijeme u školi i izvan nje.


rezultata vrednovanja Sustavno praćenje učenikovih postignuća i uspjeha u ostvarivanju zadataka.

DODATNA NASTAVA

22

Red.

broj Nastavni predmet Razred Grupa

Br.uč.

po grupi

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršitelja

T G

2. Hrvatski jezik 1. 1 1 35 I.Dobrovolny

3. Matematika 1. 3 3 105 N. Štimac, Lj. Zovko, S. Husar

1. Priroda i društvo 2. 1 1 35 V. Arnstein

4. Matematika 2. 2 2 70 I.Švenda, M. Farkaš

5. Matematika 3. 3 3 105 A. Kuzmić, Z. Jelavić, G. Mžik

6. Priroda i društvo 3. 1 1 35 D. Horvat

7. Matematika 3. 4 do 10

učenika

4 140 K. Dollard, K. Hadžić, G. Talan,

M. Komušar UKUPNO I. - IV. 15 15 525

8. Engleski jezik 5. - 8. 3 3 105 M. Rendulić, K. de Torres, A.

Pavlić 9. Matematika 5.,6.,7.

i 8.

3 do 10

učenika

3 105 M. Andrijić, P. Čorko Lukić, L.

Tomčić 10. Fizika 8. 1 1 35 V. Krznar

11. Kemija 7. i 8. 1 1 35 L. Erdeljan

12. Biologija 7. i 8. 1 1 35 M. Mesarić

UKUPNO V. - VIII. 9 9 315

UKUPNO I. - VIII. 24 24 840



Hrvatski jezik 3-5 35 Iva Dobrovolny

Aktivnost Dodatna nastava u 1. razredu

23

Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike

Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja

Razvijanje sposobnosti samostalnog rada


Namjena aktivnosti

Usvajanje novih sadržaja

Rad s darovitim učenicima

Priprema učenika za natjecanje


Način realizacije aktivnosti Individualno rješavanje problemskih zadataka uz poticaj učitelja

Grupni rad

Metode i oblici rada Individualni rad





završetka


Primjena matematike u svakodnevnom životu.



Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja.

Poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi matematike.



Matematika 3-5 35 Nuša Štimac


Ciljevi aktivnosti





Namjena aktivnosti






Grupni rad






završetka



Način vrednovanja i način Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja.

24

korištenja rezultata vrednovanja Poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi matematike.



Matematika 3-5 35 Ljerka Zovko


Ciljevi aktivnosti





Namjena aktivnosti






Grupni rad






završetka









Matematika 3-5 35 Silvija Husar


Ciljevi aktivnosti





Namjena aktivnosti






Grupni rad

25






završetka









Priroda i društvo 5 35 Vanja Arnstein

Aktivnost Dodatna nastava

Ciljevi aktivnosti Poticanje znatiželje i samostalnog istraživanja

Načela Zadana NOK-om

Namjena aktivnosti Proširivanje znanja prirode i društva


Način realizacije aktivnosti Individualno rješavanje problemskih zadataka, izvođenje pokusa,

istraživanje

Metode i oblici rada Individualni oblik rada

Vremenik aktivnosti 1xtjedno 1 sat, tijekom školske godine




završetka

Rješavanje problemskih zadataka PID-a iznad prosjeka vršnjaka

Samostalno istraživanje prirode


korištenja rezultata vrednovanja Poticanja i pohvale



Matematika 5 35 Ivana Švenda


Ciljevi aktivnosti





Namjena aktivnosti Usvajanje novih sadržaja



26

Način realizacije aktivnosti Rješavanje problemskih zadataka uz poticaj učitelja






završetka

Povećanje kvalitete nastavnog rada

Primjena matematike u svakodnevnom životu



Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja

Poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi matematike



Dodatna MAT 7 35 Marijana Farkaš

Aktivnost Rješavanje problemskih zadataka

Ciljevi aktivnosti Razviti logično mišljenje, primjena znanja u problemskim zadatcima

Načela Upornost, poduzetnost, odgovornost

Namjena aktivnosti Proširiti ljubav prema predmetu

Nositelji aktivnosti Učenici i učiteljica

Način realizacije aktivnosti U rasporedu sati

Metode i oblici rada Razgovor, demonstracija, rad na računalu

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno




završetka

Rješavanje problema i matematičko modeliranje


korištenja rezultata vrednovanja 3 kvačice - odličan



DODATNA NASTAVA IZ

MATEMATIKE/HRVATSKOG

JEZIKA

5 35 Andreja Kuzmić


Ciljevi aktivnosti

Individualnim pristupom produbljivati temeljna matematička znanja.

Osposobljavati učenike za samostalno izvođenje zaključaka. Razvijati

sposobnost i umijeće rješavanja matematičkih problema. Poticati učenike

na daljnje napredovanje, razvijati volju i ustrajnost pri rješavanju

složenijih zadataka, točnost, preciznost, jasnoću. Razvijat sposobnost

27

primjene matematičkih znanja u svakodnevnom životu. Poticati rad u

skupini i suradničko učenje.

Stjecanje i produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području hrv.

jezika Razvijanje pismenosti, ljubavi prema čitanju Razvijanje sposobnosti

samostalnog rada.

Načela /

Namjena aktivnosti

Rješavanje brojevnih i tekstualnih problemskih zadataka primjerenih

uzrastu. Uočavanje logičkih veza i odnosa između matematičkih sadržaja

(aktivna primjena veze zbrajanja i oduzimanja, izvođenje više računskih

radnji).Igranje matematičkih igara s brojevima ili geometrijskim tijelima i

oblicima (bingo, tombola, magični kvadrati, igre novčićima...)

Usvajanje novih sadržaja. Rad s darovitim učenicima.

Nositelji aktivnosti Sara Fadljević

Način realizacije aktivnosti Učenje kroz igru, individualni pristup, učenje otkrivanjem, suradničko

učenje, timski rad.

Metode i oblici rada Istraživanje, individualizirani pristup

Rad u skupinama, rad u paru

Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine, 1 sat tjedno




završetka

Samostalno rješavanje problemskih zadataka, zainteresiranost za

dodatne matematičke sadržaje. Povećanje kvalitete nastavnog rada.

Primjena znanja hrvatskoga jezika u svakodnevnom životu.



Individualno praćenje uspješnosti savladavanja gradiva. Opisno praćenje

napredovanja. Kviz znanja na kraju školske godine.



Matematika 4 35 GORDANA MŽIK

Aktivnost DODATNA NASTAVA



Namjena aktivnosti Proširivanje znanja

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenica

Način realizacije aktivnosti Individualno rješavanje problemskih zadataka






završetka

Povećanje kvalitete nastavnog rada Primjena znanja hrvatskoga jezika i

matematike u svakodnevnom životu.

28



vrednovanja

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja Poticanje učenika na

daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi



Matematika 4 35 Zdravko Jelavić

Aktivnost DODATNA NASTAVA



Namjena aktivnosti Proširivanje znanja

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenica

Način realizacije aktivnosti Individualno rješavanje problemskih zadataka






završetka

Povećanje kvalitete nastavnog rada Primjena znanja hrvatskoga jezika i

matematike u svakodnevnom životu.



vrednovanja

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja Poticanje učenika na

daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi



Priroda i društvo 26 35 Danijela Horvat




Namjena aktivnosti proširivanje znanja prirode i društva

Nositelji aktivnosti Učiteljica/učenici

Način realizacije aktivnosti Individualno i skupno rješavanje problemskih zadataka, izvođenje pokusa, istraživanje

Metode i oblici rada Individualni i skupni oblik rada




Rješavanje problemskih zadataka PID-a iznad prosjeka vršnjaka Samostalno istraživanje prirode


poticanja i pohvale

29



Matematika 8 35 Karolina Dollard

Aktivnost Dodatna nastava 4. razreda

Ciljevi aktivnosti Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više

Načela načelo individualizacije, aktivnosti i razvoja

Namjena aktivnosti Poticati interes učenika za znanjem

Razvoj matematičkog mišljenja

Nositelji aktivnosti Karolina Dollard

Način realizacije aktivnosti Prema planu i programu

Metode i oblici rada Primjena suvremenih metoda i oblika rada

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno tijekom školske godine



Produbljeno znanje i sposobnosti učenika na području matematike


Usmena i pismena provjera učenika te bilješke o radu u E- dnevniku



Matematika - dodatna

nastava 12 35 Ksenija Hadžić


Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike,

razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, razvijanje sposobnosti

samostalnog rada.

Načela - načelo individualizacije, aktivnosti i razvoja

Namjena aktivnosti

- usvajanje novih sadržaja

- rad s darovitim učenicima

- priprema učenika za natjecanje



- individualno rješavanje problemskih zadatakauz poticaj

učitelja

- grupni rad


30


Detaljan troškovnik aktivnosti -nema troškova



- povećanje kvalitete nastavnog rada

- primjena matematike u svakodnevnom životu


rezultata vrednovanja

- individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja

- poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi

matematike



Dodatna nastava -

Matematika 2-4 35 Gordana Talan


Ciljevi aktivnosti -produbljivanje znanja i sposobnosti učenika, -poticati i razvijati interes za pronalaženje načina rješavanja matematičkih problema.


Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima 4. c razreda koji pokazuju interes i

spremnost za rješavanje zahtjevnijih matematičkih zadataka u svrhu

razvijanja logičkog, apstraktnog i divergentnog mišljenja te cjelovitog

učenja.


Način realizacije aktivnosti - individualiziranim pristupom, suradničkim učenjem, timskim

radom, igrom i sudjelovanjem na natjecanjima.


-individualni, frontalni, grupni i rad u paru

-metoda demonstracije, razgovora, usmenog izlaganja, istraživanja,

pisanih radova.

Vremenik aktivnosti - jedan sat tjedno tijegom godine

Detaljan troškovnik aktivnosti Učenici nemaju troškova.



-povećana kvaliteta nastavnog rada

-razvijeno logičko i apstraktno mišljenje učenika

-primjena stečenih znanja u životnim situacijama

-sposobnost ulaganja većeg napora kako bi se došlo do rezultata

-razvoj matematičkih kompetencija i kompetencija učenja učiti kako

učiti



- individualno praćenje uspjeha

- natjecanja



31

Matematika 4 35 Martina Komušar


Ciljevi aktivnosti

-produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike,

razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, razvijanje sposobnosti

samostalnog rada


Namjena aktivnosti - usvajanje novih sadržaja

- rad s darovitim učenicima

Nositelji aktivnosti - učiteljica

Način realizacije aktivnosti - individualno rješavanje problemskih zadataka uz poticaj učitelja

- grupni rad

Metode i oblici rada - individualni i grupni rad

Vremenik aktivnosti - tijekom šk.g.




završetka

- povećanje kvalitete nastavnog rada

- primjena matematike u svakodnevnom životu



- individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja

- poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi

matematike



Engleski jezik-Dodatna

nastava 8. razred 8 35 Marina Rendulić,prof.


Ciljevi aktivnosti

proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog izražavanja na Engleskom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih sadržaja - poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje interesa za čitanje na stranom jeziku -stjecanje usmene i pisane komunikacijske kompetencije proširene elementima sociokulturne, interkulturalne te čitalačke/književne kompetencije. Proširivanje znanja i vještina

Načela



individualizacije i socijalizacije, n. racionalizacije i ekonomičnosti, n.

poticanja odgovornosti za vlastito učenje, n. promicanja višejezičnosti i

osposobljavanja za suživot u europskome kontekstu i šire.

Namjena aktivnosti Osposobljavati učenike za samostalnu usmenu i pisanu komunikaciju na

32

engleskom jeziku. Razvijati vještine komuniciranja, timskoga rada te osposobljavati učenike za rješavanje problema. Omogućiti učenicima da usvoje jezične zakonitosti i vokabular predviđen nastavnim planom i programom. Poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja te kreiranje situacija u kojima učenikmože primijeniti postojeće

znanje. Poticati samostalnost učenika te ih motivirati da se uključuju u

natjecanja tijekom školovanja

Nositelji aktivnosti Marina Rendulić

Način realizacije aktivnosti Po nastavnom planu i programu, čitanje, pisanje, govorenje, slušanje.

Metode i oblici rada dodatno čitanje na stranom jeziku,usmena izlaganja, izrade tematskih panoa

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2021./2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi umnožavanja radnih materijala za vježbanje.



završetka

Usvojiti nastavne sadržaje s redovne nastave na što višoj razini znanja i

vještina te razvijati učenikove emocije, vrijednosti, stavove.



Usmene i pisane provjere znanja te opisno praćenje napredovanja

učenika. Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za

daljnje poticanje razvoja sposobnosti učenika.



Engleski jezik 7. r.

6 učenika 1 sat Kristina de Torres


Ciljevi aktivnosti

proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pisanog

izražavanja na engleskom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih

sadržaja, poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje

interesa za čitanje na stranom jeziku, stjecanje usmene i pisane

komunikacijske kompetencije proširene elementima sociokulturne,

interkulturalne te čitalačke/književne kompetencije kao i proširivanje

znanja i vještina na stranom jeziku

Načela objektivnost, kompetentnost, dosljednost, demokratičnost, odgoj,

obrazovanje i osposobljavanje usmjereni na individualni razvoj učenika

Namjena aktivnosti

osposobljavanje učenika za samostalnu usmenu i pisanu komunikaciju na

engleskom jeziku, razvijanje vještine komuniciranja, timskoga rada te

osposobljavanje učenika za rješavanje problema, omogućivanje

učenicima da usvoje jezične zakonitosti i vokabular predviđen GIK-om,

poticanje učenika na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja te

kreiranje situacija u kojima učenik može primijeniti postojeće znanje,

33

poticanje samostalnosti učenika te ih motivirati da se uključuju u

natjecanja tijekom školovanja



nastava će se provoditi u učionici uz korištenje tiskanih materijala te

drugih medija (internet), aktivnosti će biti realizirane prema GIK-u kroz

sociološke oblike rada – frontalni rad i individualni rad

Metode i oblici rada dodatno čitanje na stranom jeziku, usmena izlaganja, izrade tematskih

panoa, pisanje te rješavanje složenijih gramatičkih i jezičnih struktura

Vremenik aktivnosti tijekom školske godine, jedan sat tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti troškovi umnažanja radnih materijala za vježbanje



završetka

usvojenost engleskoga standardnog jezika na višoj razini osnovnoškolskog

obrazovanja


korištenja rezultata vrednovanja izrada tematskih panoa, provjera znanja, kviz, usmeno izlaganje učenika



Engleski jezik

Dodatna nastava 6.r

po potrebi

(do 10) 35

Anamarija Pavlić,

mag. prim. educ. s eng. jez.


Ciljevi aktivnosti

Proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pismenog

izražavanja na Engleskom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkih

sadržaja, poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje

interesa za čitanje na stranom jeziku, stjecanje usmene i pisane

komunikacijske kompetencije proširene elementima sociokulturne,

interkulturalne te čitalačke/književne kompetencije. Proširivanje znanja i

vještina.

Načela






Namjena aktivnosti

Osposobljavati učenike za samostalnu usmenu i pisanu komunikaciju na

engleskom jeziku. Razvijati vještine komuniciranja, timskoga rada te

osposobljavati učenike za rješavanje problema. Omogućiti učenicima da

ostvare ishode predviđene predmetnim kurikulom. Poticati učenike na

razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja te kreiranje situacija u

kojima učenik može primijeniti postojeće znanje. Poticati samostalnost

učenika.

34

Nositelji aktivnosti Anamarija Pavlić, mag. prim. educ. s eng. jez.

Način realizacije aktivnosti Kroz četiri jezične djelatnosti (čitanje, pisanje, slušanje i govorenje).

Metode i oblici rada Dodatno čitanje i pisanje na stranom jeziku, usmena izlaganja, izrade

tematskih panoa, korištenje IKT tehnologije.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2021./2022.




završetka

Ostvariti odgojno-obrazovne ishode s redovne nastave na što višoj razini

te razvijati učenikove jezične vještine, emocije, vrijednosti, stavove.



Formativno vrednovanje i opisno praćenje napredovanja učenika.

Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i za daljnje

poticanje razvoja sposobnosti učenika.



Matematika – dodatna

nastava 10 35 Matea Andrijić


Ciljevi aktivnosti Proširivanje i produbljivanje matematičkih sadržaja

Razvijanje logičkog mišljenja i matematičke pismenosti

Načela Razvijati procese zaključivanja s ciljem primjene naučenog

Namjena aktivnosti Osposobiti učenike za osmišljavanje i rješavanje raznih praktičnih

problema

Nositelji aktivnosti Učiteljica matematike

Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz dodatnih izvora

Individualni i skupni rad

Metode i oblici rada -razgovor, obrazlaganje

-individualno rješavanje složenijih zadataka uz stručno vodstvo


Detaljan troškovnik aktivnosti Nema dodatnih troškova



završetka

Uspješnost u rješavanju složenih zadataka različitog tipa


korištenja rezultata vrednovanja Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranog sadržaja



Matematika – dodatna 10 35 Petra Čorko Lukić

35

nastava 6. i 8. razred


Ciljevi aktivnosti Proširivanje i produbljivanje matematičkih sadržaja

Razvijanje logičkog mišljenja i matematičke pismenosti



problema


Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz dodatnih izvora


Metode i oblici rada -razgovor, obrazlaganje

-individualno rješavanje složenijih zadataka uz stručno vodstvo





završetka






Matematika – dodatna

nastava za 6. v 10 35 Lidija Tomčić


Ciljevi aktivnosti Proširivanje i produbljivanje matematičkih sadržaja Razvijanje logičkog

mišljenja i matematičke pismenosti



problema


Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz udžbenika, individualni i skupni rad

Metode i oblici rada razgovor, obrazlaganje -individualno rješavanje složenijih zadataka uz

stručno vodstvo





završetka


Način vrednovanja i način Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranog sadržaja

36




Fizika- dodatna 10-12 35 Vedrana Krznar

Aktivnost Dodatna nastava iz fizike za učenike 8.a i 8.b razreda

Ciljevi aktivnosti Proširivanje i produbljivanje znanja fizike

Načela Razvoj kognitivnih sposobnosti, te znanstvenog i stvaralačkog mišljenja

Namjena aktivnosti Bolja priprema za nastavu fizike u srednjoj školi

Nositelji aktivnosti Profesorica fizike s učenicima 8. a i 8. b razreda

Način realizacije aktivnosti Frontalno, pokusi i rješavanje zadataka

Metode i oblici rada Frontalno, pokusi i rješavanje zadataka

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno, kroz cijelu školsku godinu




završetka

Bolje znanje fizike, razvijanje znanstvenog i stvaralačkog mišljenja, bolja

priprema za srednju školu


korištenja rezultata vrednovanja Bez ocjena

37



Priroda do 10 35 Mateja Mesarić


Ciljevi aktivnosti

Proširiti znanja učenika u odnosu na osnovni nastavni plan i program.

Uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja, stjecanje korisnih

bioloških znanja, te osposobljavanje učenika za primjenu bioloških znanja u

svakodnevnom životu. Razvijati interes za istraživački rad. Rješavati

probleme na višim kognitivnim razinama, razvijati odgovornost i

samostalnost.

Načela Načelo sistematičnosti i postupnosti, načelo zornosti, primjerenosti i

kompleksnosti.

Namjena aktivnosti

Omogućiti darovitim učenicima razvoj i ostvarivanje njihovih potencijala;

proširiti teme koje se obrađuju u redovnoj nastavi; Rad s učenicima na eko

projektu Dan planeta Zemlje; ukazati na važnost zaštite prirode.

Nositelji aktivnosti Mateja Mesarić, učiteljica prirode i biologije.



mikroskopiranje; mali istraživački projekti; radionice; korištenje dodatne

stručne literature i Interneta.

Metode i oblici rada Frontalni rad, individualni rad, grupni rad, praktični rad, razgovor

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2021./2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti Potrošni materijali za praktičan rad.



završetka

Rješavanje problemskih zadataka iz prirode iznad prosjeka vršnjaka.





vrednovanja


vrednovanje dolazaka i zalaganja u radu; Izlaganje učeničkih radova na

školskim panoima; Identifikacija i poticanje darovitih učenika za daljnje

napredovanje. Ocjena iz prirodnoznanstvenih kompetencija.

38



Kemija do 10 35 Lana Erdeljan


Ciljevi aktivnosti

Proširiti znanja učenika u odnosu na osnovni nastavni plan i program.

Uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja, stjecanje korisnih

bioloških znanja, te osposobljavanje učenika za primjenu bioloških znanja u

svakodnevnom životu. Razvijati interes za istraživački rad. Rješavati

probleme na višim kognitivnim razinama, razvijati odgovornost i

samostalnost.

Načela Načelo sistematičnosti i postupnosti, načelo zornosti, primjerenosti i

kompleksnosti.

Namjena aktivnosti

Omogućiti darovitim učenicima razvoj i ostvarivanje njihovih potencijala;

proširiti teme koje se obrađuju u redovnoj nastavi; Rad s učenicima na eko

projektu Dan planeta Zemlje; ukazati na važnost zaštite prirode.

Nositelji aktivnosti Mateja Mesarić, učiteljica prirode i biologije.



mikroskopiranje; mali istraživački projekti; radionice; korištenje dodatne

stručne literature i Interneta.

Metode i oblici rada Frontalni rad, individualni rad, grupni rad, praktični rad, razgovor

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2021./2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti Potrošni materijali za praktičan rad.



završetka

Rješavanje problemskih zadataka iz prirode iznad prosjeka vršnjaka.





vrednovanja


vrednovanje dolazaka i zalaganja u radu; Izlaganje učeničkih radova na

školskim panoima; Identifikacija i poticanje darovitih učenika za daljnje

napredovanje. Ocjena iz prirodnoznanstvenih kompetencija.

39

DOPUNSKA NASTAVA

Red.

broj Nastavni predmet Razred Grupa

Br.uč.

po grupi

Planirani broj sati Ime i prezime učitelja izvršitelja

T G

1. Hrvatski

jezik/Matematika

matematika

1. 4 4 140 I.Dobrovolny, N. Štimac, Lj.

Zovko, S. Husar

2. Hrvatski jezik

/matematika

2. 3 do 10

učenika

3 105 I. Švenda, V. Arnstein, M. Farkaš

3. Hrvatski jezik

/matematika

3. 5 5 175 A. Kuzmić, Z. Jelavić, T. Korpar,

D. Horvat, G. Mžik 4. Hrvatski jezik/

matematika

4. 4 4 140 K. Dollard, K. Hadžić, G. Talan,

M. Komušar

UKUPNO I. - IV. 16 16 560

5. Engleski jezik 5.-8. 6 6 210 K. de Torres (2), M. Rendulić (2),

A. Pavlić (1), T. Pavić (1)

6. Matematika 5.-8. 5 do 10

učenika 5 175 L. Tomčić (3) , M. Andrijić, P.

Čorko Lukić

7. Hrvatski jezik 5. – 8. 3 3 105 Z. Alilović, S. Najrajter, A.

Novosel

8. Fizika

7. 1 1 35 V. Krznar

UKUPNO V. - VIII. 15 15 525

UKUPNO I. - VIII. 31 31 1085

40



Hrvatski jezik i matematika 3-5 35 Iva Dobrovolny

Aktivnost Dopunska nastava u 1. razredu

Ciljevi aktivnosti Pomoć pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima koji teže savladavaju

gradivo, poticati na upornost u rješavanju zadataka.

Načela Načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti Rad s učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnog

programa.


Način realizacije aktivnosti Individualni rad


Vremenik aktivnosti Metoda samostalnog rada, demonstracije

Detaljan troškovnik aktivnosti 1x tjedno tijekom školske godine



završetka

Usvojiti nastavno gradivo za lakše svladavanje nastavnog procesa.



Usvojiti nastavno gradivo. Rješavati samostalno zadatke.



Hrvatski jezik i matematika 3-5 35 Nuša Štimac






programa.








završetka





41



Hrvatski jezik i matematika 3-5 35 Ljerka Zovko






programa.








završetka







Hrvatski jezik i matematika 3-5 35 Silvija Husar






programa.








završetka


Način vrednovanja i način Usvojiti nastavno gradivo. Rješavati samostalno zadatke.

42




Hrvatski jezik 5 35 Ivana Švenda

Aktivnost Dopunska nastava

Ciljevi aktivnosti

Pomoć pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima koji teže savladavaju

gradivo iz nastavnih predmeta Hrvatski jezik i Matematika

Poticati na upornost u rješavanju zadataka


Namjena aktivnosti

Rad s učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnih sadržaja

Rad na pravilnom izgovoru glasova ( r, l, č, ć, š ž ) uz suradnju s

logopedom škole

Vježbe čitanja i pisanja tiskanih/ pisanih slova te govorenja

Daljnji rad na automatizaciji računanja do 20

Vježbe računanja do 100 na razini reproduciranja te automatizaciji

tablica množenja i dijeljenja do 100


Način realizacije aktivnosti Individualni rad, demonstracija, vježbanje, konkreti

Metode i oblici rada Individualni




Hrvatski jezik 5 35 Vanja Arnstein


Ciljevi aktivnosti

Pomoć pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima koji teže savladavaju

gradivo iz nastavnih predmeta Hrvatski jezik i Matematika

Poticati na upornost u rješavanju zadataka


Namjena aktivnosti

Rad s učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnih sadržaja

Rad na pravilnom izgovoru glasova ( r, l, č, ć, š ž ) uz suradnju s

logopedom škole

Vježbe čitanja i pisanja tiskanih/ pisanih slova te govorenja

Daljnji rad na automatizaciji računanja do 20

Vježbe računanja do 100 na razini reproduciranja te automatizaciji

tablica množenja i dijeljenja do 100


Način realizacije aktivnosti Individualni rad, demonstracija, vježbanje, konkreti

43

Metode i oblici rada Individualni





završetka

Usvojiti nastavno gradivo

Samostalno rješavati zadatke



Individualno praćenje

Koristiti stečeno znanje u svakodnevnom životu



Dopunska nastava HJ 1 35 Marijana Farkaš

Aktivnost Vježbanje čitanja i pisanja

Ciljevi aktivnosti Naučiti čitati i pisati

Načela Komunikacija, standardni jezik, stvaralaštvo, primjerenost, postupnost

Namjena aktivnosti Poboljšati učenikove sposobnosti

Nositelji aktivnosti Učiteljica i učenik

Način realizacije aktivnosti Jednom tjedno i na što više sati hrvatskog jezika

Metode i oblici rada Razgovor, rad s udžbenicima,

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno




završetka

Samostalnost u radu, uspješnost


korištenja rezultata vrednovanja Ocjenom u Hrvatskom jeziku



DOPUNSKA NASTAVA IZ

HRVATSKOG JEZIKA 5 35 Andreja Kuzmić


Ciljevi aktivnosti

Individualnim pristupom i dopunskim sadržajima pomoći učenicima koji

imaju poteškoća u savladavanju gradiva propisanog nastavnim planom i

programom da ih što lakše svladaju. Pomoći im u primjeni stečenog

znanja. Jačati samopouzdanje, radne navike i ustrajnost u radu.

Načela /

Namjena aktivnosti Pomoć učeniku u prevladavanju teškoća na koje nailazi pri usvajanju

gradiva hrvatskog jezika/ matematike.

44

Nositelji aktivnosti Sara Fadljević

Način realizacije aktivnosti Pratiti učenički razvoj i napredak i poticati ga za daljnji rad.

Metode i oblici rada Individualni rad, razgovor

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine prema potrebi.




završetka

Usvajanje gradiva.


korištenja rezultata vrednovanja Opisno praćenje napretka.



Dopunska nastava hj 2 35 Tihana Korpar


Ciljevi aktivnosti


imaju poteškoća u svladavanju gradiva propisanog nast. planom i

programom da ih lakše svladaju. Pomoći im u primjeni stečenog znanja,

jačati samopouzdanje ,radne navike i ustrajnost u radu.

Načela /


gradiva hj/mat

Nositelji aktivnosti Tihana Korpar

Način realizacije aktivnosti pratiti učenički razvoj i napredak i poticati ga a daljnji samostani rad

Metode i oblici rada individualni rad, razgovor

Vremenik aktivnosti tijekom školske g.




završetka

usvajanje gradiva


korištenja rezultata vrednovanja opisno praćenje napredovanja



DOPUNSKA NASTAVA IZ

HRVATSKOG JEZIKA 4 35 GORDANA MŽIK

Aktivnost DOPUNSKA NASTAVA


45

gradivo iz nastavnih predmeta Hrvatski jezik i Matematika Poticati na

upornost u rješavanju zadataka


Namjena aktivnosti Rad s učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnih sadržaja


Način realizacije aktivnosti Individualni rad, demonstracija, vježbanje






završetka

Usvojiti nastavno gradivo Samostalno rješavati zadatke



vrednovanja

Individualno praćenje Koristiti stečeno znanje u svakodnevnom životu



DOPUNSKA NASTAVA IZ

HRVATSKOG JEZIKA 5 35 Zdravko Jelavić


Ciljevi aktivnosti


imaju poteškoća u savladavanju gradiva propisanog nastavnim planom i

programom da ih što lakše svladaju. Pomoći im u primjeni stečenog

znanja. Jačati samopouzdanje, radne navike i ustrajnost u radu.

Načela /


gradiva hrvatskog jezika/ matematike.

Nositelji aktivnosti Zdravko Jelavić

Način realizacije aktivnosti Pratiti učenički razvoj i napredak i poticati ga za daljnji rad.

Metode i oblici rada Individualni rad, razgovor

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine prema potrebi.




završetka

Usvajanje gradiva.


korištenja rezultata vrednovanja Opisno praćenje napretka.

46

Naziv aktivnosti Broj učenika

Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti

Hrvatski jezik i matematika 6 35 Karolina Dollard

Aktivnost Dopunska nastava 4. razreda

Ciljevi aktivnosti

Individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno

gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva

Načela Načelo individualizacije, aktivnosti i razvoja

Namjena aktivnosti

Pomoć pri usvajanja znanja

Razvoj samostalnosti kod učenika

Nositelji aktivnosti Dollard Karolina

Način realizacije aktivnosti Prema planu i programu


Vremenik aktivnosti Jednom tjedno tijekom školske godine




Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti

nastavka školovanja



Usmena i pismena provjera učenika

Opisno praćenje napredovanja učenika u E-dnevniku



Dopunska nastava – hrvatski

jezik i matematika 4 35 Ksenija Hadžić


Ciljevi aktivnosti -produbiti znanje i sposobnost dijela programa koje učenici potrebuju -

poticati na upornost u rješavanju zadataka Načela

Načela -načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti -rad s učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnog

programa

Nositelji aktivnosti Učiteljica Ksenija Hadžić

Način realizacije aktivnosti - Individualni rad

47

Metode i oblici rada -individualni oblik rada

-metoda samostalnog rada, demonstracije


Detaljan troškovnik aktivnosti -nema troškova



-usvojiti nastavno gradivo

-rješavati zadatke samostalno



-individualno praćenje

-koristiti stečeno znanje u praksi


Dopunska nastava –

Matematika i hrvatski jezik

po potrebi

(4 – 6) 35 Gordana Talan


Ciljevi aktivnosti - usvajanje nastavnog gradiva


Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima 4. c razreda koji trebaju pomoć pri

usvajanju nastavnih sadržaja, učenicima koji trebaju dodatno vrijeme

za rješavanje zadataka te učenicima koji su opravdano izostali s

nastave.


Način realizacije aktivnosti - individualiziranim radom i radom u manjim grupama


-individualni, frontalni, grupni i rad u paru

-metoda demonstracije, razgovora, usmenog izlaganja, istraživanja,

pisanih i grafičkih radova radova.

Vremenik aktivnosti - jedan sat tjedno tijegom godine



postignuća učenika nakon završetka -usvajanje zadanih nastavnih sadržaja i razvoj samostalnosti učenika


rezultata vrednovanja - usmene i pisane provjere te opisno praćenje napredovanja



Matematika/Hrvatski jezik 2-5 35 Martina Komušar


Ciljevi aktivnosti

-pomoć pri usvajanju nastavnih sadržaja učenicima koji teže savladavaju

gradivo iz nastavnih predmeta Hrvatski jezik i Matematika, poticati na

upornost u rješavanju zadataka


48

Namjena aktivnosti -rad s učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnog

programa

Nositelji aktivnosti -učiteljica

Način realizacije aktivnosti -individualni rad

Metode i oblici rada -individualni oblik rada

-metoda samostalnog rada, demonstracije

Vremenik aktivnosti - tijekom šk.g.




završetka

-usvojiti nastavno gradivo, rješavati samostalno zadatke


korištenja rezultata vrednovanja -individualno praćenje, koristiti stečeno znanje u praksi.



Engleski jezik 6. r.

10 učenika 70 Kristina de Torres


Ciljevi aktivnosti

usvajanje i aktivno korištenje gramatičkih struktura, izraza i riječi

obrađenih u redovnoj nastavi Engleskoga jezika prema GIK-u,

osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnih sadržaja, motivacija

učenika za rad s ciljem postizanja boljeg uspjeha i razvoja

samopouzdanja, usvajanje temeljne jezične zakonitosti i vokabulara koji

je predviđen GIK-om, razumijevanje manje poznatih riječi i osnovnih fraza

koje se odnose na njega/nju, njezinu/njegovu obitelj i neposrednu

konkretnu okolinu, ako sugovornik govori polako i razgovijetno,

jednostavna komunikacija uz uvjet da je sugovornik spreman sporije

ponoviti ili preformulirati svoje rečenice te da mu/joj je spreman pomoći

izraziti ono što želi reći, postavljanje i odgovaranje na jednostavna

pitanja o dobro poznatim temama ili da bi učenik zadovoljio/la svoje

neposredne potrebe, korištenje jednostavnih fraza i rečenica da bi

opisao/la gdje živi i osobe koje poznaje, pisanje kratke, jednostavne

razglednice, npr. poslati pozdrave s ljetovanja


Namjena aktivnosti

pomoć učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satovima

redovne nastave te učenicima koji s teškoćama usvajaju nastavne

sadržaje, poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje

sadržaja te kreiranje situacija u kojima učenik može primijeniti postojeće

znanje

49


Način realizacije aktivnosti individualni rad


ponavljanje, dodatno objašnjavanje gramatičkih struktura, dodatno

vježbanje pisanja i čitanja te usvajanje novog vokabulara potrebnog za

nastavu stranoga jezika

Vremenik aktivnosti tijekom školske godine, jedan sat tjedno

Detaljan troškovnik aktivnosti troškovi umnažanja radnih materijala za vježbanje



završetka

usvajanje zadanih nastavnih sadržaja, razvoj samostalnosti i poboljšanje

radnih navika učenika



individualno usmeno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

te korištenje rezultata u svrhu poboljšanja kvalitete rada kao i za daljnje

motiviranje učenika za rad u nastavi stranoga jezika



Engleski jezik -Dopunska

nastava 5. i 7. razred

Po potrebi

(do 10) 70 Marina Rendulić,prof.


Ciljevi aktivnosti Usvojiti i aktivno koristiti gramatičke strukture, izraze i riječi obrađene u

redovnoj nastavi engleskog jezika prema nastavnom planu i programu.

Načela






Namjena aktivnosti

Pomoći učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na satovima

redovne nastave te učenicima koji s teškoćama usvajaju nastavne

sadržaje. Poticati učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje

sadržaja i stvoriti situacije u kojima učenik može primijeniti postojeće

znanje.

Nositelji aktivnosti Marina Rendulić

Način realizacije aktivnosti Po nastavnom planu i programu, čitanje, pisanje, govorenje,

slušanje.


Ponavljanje, dodatno objašnjavanje gramatičkih struktura, dodatno

vježbanje pisanja i čitanja i usvajanje novih izraza i riječi neophodnih za

redovnu nastavu engleskog jezika.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2021./2022.


Očekivana odgojno obrazovna Usvojiti nastavne sadržaje s redovne nastave na što višoj razini znanja i

50


završetka

vještina te razvijati učenikove emocije, vrijednosti, stavove.



Pismeno, usmeno i praktično vrednovanje postignuća učenika u skladu s

rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima. Poticat će se i

samoprocjena učenikovog znanja.



Engleski jezik

Dopunska nastava 6.r

po potrebi

(do 10) 35

Anamarija Pavlić,

mag. prim. educ. s eng. jez.


Ciljevi aktivnosti

Ostvariti ishode propisane predmetnim kurikulom, usvojiti i aktivno

koristiti gramatičke strukture, izraze i riječi obrađene u redovnoj nastavi

engleskog jezika prema godišnjem izvedbenom kurikulu.

Načela






Namjena aktivnosti

Pomoći učenicima koji nisu ostvarili zadane ishode na satovima redovne

nastave te učenicima koji s teškoćama ostvaraju zadane ishode. Poticati

učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja i stvoriti

situacije u kojima učenik može primijeniti postojeće znanje.


Način realizacije aktivnosti Prema godišnjem izvedbenom kurikulu kroz četiri jezične djelatnosti

(čitanje, pisanje, slušanje i govorenje).









završetka

Ostvariti ishode s redovne nastave na što višoj razini znanja i vještina te

razvijati učenikove emocije, vrijednosti, stavove.








51

Engleski jezik

Dopunska nastava 6.r

po potrebi

(do 10) 35 Tajana Pavić


Ciljevi aktivnosti

Ostvariti ishode propisane predmetnim kurikulom, usvojiti i aktivno

koristiti gramatičke strukture, izraze i riječi obrađene u redovnoj nastavi

engleskog jezika prema godišnjem izvedbenom kurikulu.

Načela






Namjena aktivnosti

Pomoći učenicima koji nisu ostvarili zadane ishode na satovima redovne

nastave te učenicima koji s teškoćama ostvaraju zadane ishode. Poticati

učenike na razmišljanje i kognitivno organiziranje sadržaja i stvoriti

situacije u kojima učenik može primijeniti postojeće znanje, vještine i

sposobnosti.


Način realizacije aktivnosti Prema godišnjem izvedbenom kurikulu kroz četiri jezične djelatnosti

(čitanje, pisanje, slušanje i govorenje).









završetka

Ostvariti ishode s redovne nastave na što višoj razini znanja i vještina te

razvijati učenikove emocije, vrijednosti, stavove.








Matematika – dopunska 20 35 Matea Andrijić


Ciljevi aktivnosti Dodatno objašnjavanje gradiva nastave matematike

Razvijanje logičkog mišljenja

Načela Poštivanje slabijeg od sebe i samog sebe unatoč poteškoćama u učenju

Namjena aktivnosti Rad s učenicima s poteškoćama pri praćenju nastave

Pružanje pomoći drugima

52


Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz udžbenika


Metode i oblici rada -frontalno objašnjavanje gradiva

-individualno rješavanje jednostavnijih zadataka uz stručno vodstvo





završetka

Mogućnost praćenja redovne nastave matematike





Matematika – dopunska

nastava, 6. i 8. razred 20 35 Petra Čorko Lukić


Ciljevi aktivnosti Dodatno objašnjavanje gradiva nastave matematike

Razvijanje logičkog mišljenja

Načela Poštivanje slabijeg od sebe i samog sebe unatoč poteškoćama u učenju

Namjena aktivnosti Rad s učenicima s poteškoćama pri praćenju nastave

Pružanje pomoći drugima


Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz udžbenika


Metode i oblici rada -frontalno objašnjavanje gradiva

-individualno rješavanje jednostavnijih zadataka uz stručno vodstvo





završetka






Matematika – dopunska 20 105 Lidija Tomčić

53

nastava za 5., 7., 8. razred


Ciljevi aktivnosti Dodatno objašnjavanje gradiva nastave matematike Razvijanje logičkog

mišljenja

Načela Poštivanje slabijeg od sebe i samoga sebe unatoč poteškoćama u učenju

Namjena aktivnosti Rad s učenicima s poteškoćama pri praćenju nastave Pružanje pomoći

drugima


Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz udžbenika, individualni i skupni rad

Metode i oblici rada frontalno objašnjavanje gradiva -individualno rješavanje jednostavnijih

zadataka uz stručno vodstvo





završetka






DOPUNSKA NASTAVA –

HRVATSKI JEZIK, 5. - 8. r. 10 35 Zdravka Alilović

Aktivnost Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika

Ciljevi aktivnosti Pomoć učenicima u savladavanju redovnog gradiva nastave Hrvatskog

jezika s posebnim naglaskom na slovničko i pravopisno gradivo


Namjena aktivnosti Usvajanje osnovnih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovne

nastave

Nositelji aktivnosti Predmetna učiteljica

Način realizacije aktivnosti Rješavanje zadataka iz radne bilježnice, radnih listića; individualni i grupni

rad

Metode i oblici rada Frontalno objašnjavanje; individualno rješavanje jednostavnijih zadatak

uz stručnu pomoć


Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi tiskanja radnih materijala


postignuća učenika nakon Mogućnost praćenja redovne nastave Hrvatskog jezika

54

završetka



Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja predviđenih sadržaja;

rezultati postignuća na nastavi (usmeni odgovor i pisani radovi);

promicanje kulture govornog i pisanog izražavanja učenika.




HRVATSKI JEZIK 5-10 35 SAŠA NAJRAJTER






nastave

Nositelji aktivnosti Predmetni učitelj


rad


uz stručnu pomoć





završetka

Mogućnost praćenja redovne nastave Hrvatskog jezika





promicanje kulture govornog i pisanog izražavanja učenika




HRVATSKI JEZIK 5-10 35 ANA NOVOSEL






nastave

55



rad


uz stručnu pomoć





završetka

Mogućnost praćenja redovne nastave Hrvatskog jezika





promicanje kulture govornog i pisanog izražavanja učenika



Fizika- dopunska nastava 15-20 35 Vedrana Krznar

Aktivnost Dopunska nastava iz fizike

Ciljevi aktivnosti Pomoć u učenju fizike za učenike 7.a, 7.b,7.c i 7.V

Načela Razvoj kognitivnih sposobnosti, te znanstvenog i stvaralačkog mišljenja

Namjena aktivnosti Dodatna objašnjenja i ponavljanje lekcija s redovne nastave

Nositelji aktivnosti Profesorica fizike, učenici 7. razreda

Način realizacije aktivnosti Frontalno, zadaci, pokusi

Metode i oblici rada Frontalno, učenje kroz rješavanje zadataka i izvođenje pokusa

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno, kroz cijelu školsku godinu




završetka

Pozitivne ocjene kod svih učenika ,ostvaren minimum znanja dovoljan za

pozitivnu ocjenu i napredak učenika kojima je potrebno više sati da

postignu željenu ocjenu


korištenja rezultata vrednovanja Nema ocjena, pomoć u ostvarivanju znanja

IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA

56

RAZRED AKTIVNOST NOSITELJ REALIZACIJA

1.a, 1.b, 1.V i 1.B Pozdrav godišnjim dobima

I.Dobrovolny, N.

Štimac, Lj. Zovko, S.

Husar

rujan i prosinac

2021., ožujak i

lipanj 2022.

1.a, 1.b, 1.V i 1.B Posjet kazalištu

I.Dobrovolny, N.


Husar

prosinac 2021.

1.a, 1.b, 1.V i 1.B Pokladni ŠUŠ u Gradu mladih

I.Dobrovolny, N.


Husar

veljača 2022.

1.a, 1.b, 1.V i 1.B Naše mjesto (naša gradska četvrt); Ja u

prometu – šetnja okolicom škole

I.Dobrovolny, N.


Husar

ožujak 2022.

1.a, 1.b, 1.V i 1.B Školski izlet: Posjet planinarskom domu na

Medvednici

I.Dobrovolny, N.


Husar

veljača 2022.

2.a, 2.b, 2.B OPG Šimanović (Dan jabuka, Dan kruha,

Zdrava prehrana)

V.Arnstein,I.Švenda,

S. Husar listopad 2021.

2.a, 2.b, 2.B Zaštita od požara (Javna vatrogasna

postrojba grada Zagreba)

V. Arnstein, I.

Švenda, S. Husar studeni 2021.

2.a, 2.b, 2.B Kazališna predstava V. Arnstein, I.

Švenda, S. Husar

prosinac 2021./

ožujak 2022.

2.a, 2.b, 2.B Dani karnevala u gradu mladih V. Arnstein, I.

Švenda, S. Husar veljača 2022.

2.a, 2.b, 2.B Promjene u prirodi (Park Maksimir) V. Arnstein, I.

Švenda, S. Husar travanj 2022.

2.a, 2.b, 2.B, 2.V Promet (Željeznički kolodvor, Autobusni

kolodvor, Zračna luka Zagreb)

V. Arnstein, I.

Švenda, S. Husar,

M. Farkaš

svibanj 2022.

2.a, 2.b, 2.B Muzej (u sklopu projekta Vrijeme leti)

V. Arnstein, I.

Švenda, S. Husar

siječanj 2022. ili

tijekom školske

godine

57

2.a, 2.b, 2.B Jednodnevni izlet V. Arnstein, I.

Švenda, S. Husar svibanj 2022.

2.V Izvanučionička nastava – Pozdrav

godišnjim dobima

M. Farkaš tijekom školske

godine

2.V, 3.V i 4.V Posjet kazalištu M. Farkaš, D.Horvat

i M. Komušar

tijekom školske

godine

2.V, 3.V i 4.V Kino M. Farkaš, D.Horvat

i M. Komušar

tijekom školske

godine

2.V, 3.V i 4.V Jednodnevni izlet M. Farkaš, D.Horvat

i M. Komušar svibanj 2022.

3.a, 3.b, 3.c, 3.V i 3.

i 4. B Škola u prirodi

S. Fadljević, Z.

Jelavić, T. Korpar, G.

Mžik, D. Horvat

listopad 2021.

3.a, 3.b, 3.c i 3. i 4.

B Kazališna predstava

S. Fadljević, Z.


Mžik

studeni 2021./

veljača 2022.

3.a, 3.b, 3.c i 3. i 4.

B Maksimirski istraživači vode

S. Fadljević, Z.


Mžik

ožujak 2022.

3.a, 3.b, 3.c i 3. i 4.

B Muzej grada Zagreba

S. Fadljević, Z.


Mžik

svibanj 2022.

3.a, 3.b, 3.c i 3. i 4.

B

Krapina, Trakošćan, V. Tabor, Muzej

neandertalaca

S. Fadljević, Z.


Mžik

svibanj 2022.

3.i 4.B Promet G. Mžik svibanj 2022.

3.V Izvanučionička nastava - pozdrav jeseni,

priroda se budi

D. Horvat listopad

2021./ožujak

2022.

3.V TN – Park šuma Dotrščina D. Horvat studeni 2021.

3.V TN – Park Maksimir D. Horvat ožujak 2022.

58

3.V Školski izlet na Gorščicu D. Horvat lipanj 2022.

4.a, 4.b, 4.c Obiteljsko poljoprivredno gospodarstvo K. Dollard, K.

Hadžić, G. Talan rujan 2021.

4.a, 4.b, 4.c, 4.V Škola u prirodi

K. Dollard, K.

Hadžić, G. Talan, M.

Komušar

listopad 2021.

4.a, 4.b, 4.c Posjet kazalištu – kazališna predstava K. Dollard, K.

Hadžić, G. Talan

studeni 2021. /

veljača 2022.

4.a, 4.b, 4.c, 4.V Muzej grada Zagreba

K. Dollard, K.


Komušar

ožujak 2022.

4.a, 4.b, 4.c, 4.V Hrvatski sabor

K. Dollard, K.


Komušar

ožujak 2022.

4.a, 4.b, 4.c Šuma – park Maksimir K. Dollard, K.

Hadžić, G. Talan travanj 2022.

4.a, 4.b, 4.c Izlet - Andautonija K. Dollard, K.

Hadžić, G. Talan svibanj 2022.

5.a, 5.b, 5.c Hum, Motovun, Rovinj (Poreč)

Ž. Jusup, I.

Oštarčević, S.

Ramljak

listopad 2021.

5.a, 5.b, 5.c Kino

Ž. Jusup, I.

Oštarčević, S.

Ramljak

prosinac 2021.

5.a, 5.b, 5.c ZOO

Ž. Jusup, I.

Oštarčević, S.

Ramljak

ožujak 2022.

5.a, 5.b, 5.c NP Sjeverni Velebit i Senj

Ž. Jusup, I.

Oštarčević, S.

Ramljak

svibanj 2022.

6.a, 6.b, 6.c Kino S. Najrajter, A.

Pavlić, A. Novosel

tijekom

nastavne godine

59

6.a, 6.b, 6.c Kazališna predstava S. Najrajter, A.

Pavlić, A. Novosel

tijekom

nastavne godine

6.a, 6.b, 6.c Posjet muzeju S. Najrajter, A.

Pavlić, A. Novosel

tijekom

nastavne godine

6.a, 6.b, 6.c Park znanosti, Oroslavlje S. Najrajter, A.

Pavlić, A. Novosel

tijekom

nastavne godine

5.b, 6.c, 7.c Šenoina kuća Ana Novosel tijekom

nastavne godine

7.a, 7.b, 7.c Kino M. Rendulić, M.

Zorić, M. Andrijić prosinac 2021.

7.a, 7.b, 7.c Kazalište M. Rendulić, M.

Zorić, M. Andrijić veljača 2022.

7.a, 7.b, 7.c Višednevna terenska nastava - Istra M. Rendulić, M.

Zorić, M. Andrijić svibanj 2022.

8.a i 8.b Kino, kazalište

P. Čorko Lukić, M.

Labrović,

prvo

polugodište

2021./2022.

8.a i 8.b Muzej iluzija P. Čorko Lukić, M.

Labrović, ožujak 2022.

8.a i 8.b Višednevna terenska nastava - Lika P. Čorko Lukić, M.

Labrović, svibanj 2022.

8.a, 8.b, 8.V Višednevna terenska nastava - Vukovar P. Čorko Lukić, M.

Labrović, Z. Alilović

tijekom školske

godine

5.-8. raz. Posjet HNK M. Zorić studeni 2021.

5.-8. raz. Posjet K.D. V. Lisinski M. Zorić travanj 2022.

5.V, 6.V, 7.V i 8.V Kino, kazalište

M. Mesarić, L.

Vrljić, Ž. Bedenicki,

Z. Alilović

prvo

polugodište

2021./2022

5.V, 6.V, 7.V i 8.V Muzej

M. Mesarić, L.

Vrljić, Ž. Bedenicki,

Z. Alilović

prvo

polugodište

2021./2022

60

5.V i 6.V Park znanosti, Oroslavlje M. Mesarić, L. Vrljić svibanj 2022.

7.V Sklonište Dumovec Ž. Bedenicki travanj 2022.

7.V i 8.V Višeterenska terenska nastava (Lika) Ž. Bedenicki, Z.

Alilović svibanj 2022.


Pozdrav godišnjim dobima ( jesen, zima proljeće ),

u okolišu škole i mjesta

1.a, 1.b, 1.B,

1.V 6

I.Doborovlny, N. Štimac, Lj. Zovko i

S. Husar

Aktivnost Terenska nastava

Ciljevi aktivnosti Razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi


Namjena aktivnosti Promatranje prirode i uočavanje promjena kroz godišnja doba te

različitosti svakog pojedinog godišnjeg doba.


Način realizacije aktivnosti šetnja školskim dvorištem i mjestom

Metode i oblici rada individualni, frontalni

Vremenik aktivnosti listopad, siječanj, ožujak



postignuća učenika nakon završetka Razumijevanje promjena u prirodi i život u skladu s promjenama u prirodi.


rezultata vrednovanja Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu, likovni izričaj.


učenika Broj sati godišnje

Ime i prezime nositelja

aktivnosti

Posjet kazalištu 1.a, 1.b, 1.

B, 1. V

4 Iva Dobrovolny, Nuša Štimac,

Silvija Husar, Ljerka Zovko

Aktivnost Kazališna predstava

Ciljevi aktivnosti Razvijanje kazališne kulture, usvajanje vrednota dinamike glazbene

i scenske umjetnosti.

Načela Zadana NOK-om.

Namjena aktivnosti Njegovanje pravila ponašanja primjerena javnoj izvedbi

umjetničkog djela.

Nositelji aktivnosti Učiteljica, akademski glazbenici

Način realizacije aktivnosti -gledanje, slušanje, aktivno uključivanje u predstave

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i prihvaćanje dramske aktivnosti i

61

stvaralaštva.

Vremenik aktivnosti prosinac 2021.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi ulaznica i prijevoza.



završetka

Ovladavanje sastavnicama dramske aktivnosti i stvaralaštva,

glazbeno -scenskim djelima utjecati na kulturni i emocionalni razvoj

učenika.



Razumijevanje dramske aktivnosti i značajnih sastavnica koje

oplemenjuju predstavu.



Pokladni ŠUŠ u Gradu mladih

ožujak 2022.

1.a, 1.b, 1.

B, 1. V



Aktivnost Pokladni ŠUŠ u Gradu mladih

Ciljevi aktivnosti Razvijanje senzibiliteta za tradiciju, usvajanje vrednota glazbene i

scenske umjetnosti povezanih s fašnikom.


Namjena aktivnosti Obilježavanje i njegovanje tradicijskog naslijeđa.


Način realizacije aktivnosti - izrada pokladnih maski, sudjelovanje u predstavljanju masku,

sudjelovanju u radionicama

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i prihvaćanje dramske aktivnosti i

stvaralaštva.

Vremenik aktivnosti ožujak 2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi ulaznica i prijevoza.



završetka

Utjecati na kulturni i emocionalni razvoj učenika. Osvijestiti važnost

očuvanja tradicionalne baštine.



Razumijevanje značajnih sastavnica koje čine tradicijsko naslijeđe.


Naše mjesto (naša gradska četvrt)

1.a, 1.b, 1.B,

1.V 6

I.Doborovlny, N. Štimac, Lj. Zovko i

S. Husar




Namjena aktivnosti Promatranje prirode i uočavanje promjena kroz godišnja doba te

različitosti svakog pojedinog godišnjeg doba.



62










Posjet planinarskom domu na

Medvednici

1.a, 1.b, 1.

B, 1. V



Aktivnost Posjet planinarskom domu na Medvednici

Ciljevi aktivnosti Boravak u prirodi i edukacija učenika o važnosti očuvanja prirode.


Namjena aktivnosti Naučiti pravilno se kretati u prirodi; naučiti pravilno se odnositi

prema svim živim bićima u prirodi.


Način realizacije aktivnosti - odlazak u planinarski dom i boravak na otvorenom uz igre i

prigodne radionice

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i razvijanje senzibiliteta za prirodu.

Vremenik aktivnosti svibanj 2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza.



završetka

Utjecati na tjelesni i emocionalni razvoj učenika. Osvijestiti važnost

očuvanja prirode i korisnost boravka u prirodi.



Poticanje učenika na boravak u prirodi i razvijanje pozitivnog stava

prema prirodi.



Dani kruha i dani zahvalnosti za plodove zemlje, posjet

OPG-u Šimanović 48 6 Vanja Arnstein, Ivana Švenda


63

Ciljevi aktivnosti

-razvijati kod učenika svijest o potrebi odgovornog odnosa prema kruhu,

hrani i Zemlji -potaknuti učenike na uvažavanje i poštivanje zanimanja i

ljudi koji nam omogućuju da nam hrana bude svakodnevno na stolu


Namjena aktivnosti

-upoznati i naučiti vrste žitarica, proces uzgoja, prerade i korištenja u

svakodnevnoj prehrani -osvijestiti učenike za zahvalnost za kruh i hranu

koju svakodnevno blagujemo

Nositelji aktivnosti Turistička agencija Obord

Način realizacije aktivnosti šetnja imanjem Šimanović, posjet mlinu

Metode i oblici rada -metode praktičnih radova, demonstracije, usmenog izlaganja,

individualni, frontalni i grupni oblik rada

Vremenik aktivnosti listopad

Detaljan troškovnik aktivnosti do 200,00 kn



završetka

-razviti pravilan odnos prema kruhu, vodi i hrani kroz razmišljanja o gladi

u svijetu, čuvanju okoliša


korištenja rezultata vrednovanja -stvaralački rad učenika, modeliranje kruha, likovni i glazbeni izričaj



Zaštita od požara ( Javna

vatrogasna postrojba grada

Zagreba )

48 5 Vanja Arnstein, Ivana Švenda

Aktivnost terenska nastava

Ciljevi aktivnosti Razumjeti i usvojiti povezanost svoga ponašanja pri korištenju energijom.

Načela -zadana NOK-om

Namjena aktivnosti Prepoznati važnost odgovornoga odnosa prema sebi, prirodi i zajednici.

Nositelji aktivnosti učiteljice, vatrogasci, prijevoznik

Način realizacije aktivnosti posjet Javnoj vatrogasnoj postrojbi

Metode i oblici rada frontalni, individualni

Vremenik aktivnosti studeni 2021.

Detaljan troškovnik aktivnosti prijevoz



završetka

Preuzimanje odgovornosti za svoje ponašanje.


korištenja rezultata vrednovanja -izrada plakata o opasnostima prilikom neodgovornog ponašanja u domu

64



Kazališna predstava 48 6 Vanja Arnstein, Ivana Švenda

Aktivnost kazališne predstave

Ciljevi aktivnosti Razvijanje kazališne kulture, usvajanje vrednota dinamike glazbene i

scenske umjetnosti

Načela -načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti Razvijanje navike posjeta kazalištima, njegovanje pravila ponašanja u

takvim sredinama

Nositelji aktivnosti -učiteljice i djelatnici kazališta

Način realizacije aktivnosti -gledanje, slušanje, aktivno uključivanje u predstave


Vremenik aktivnosti prosinac 2021. i veljača 2022., 1x u polugodištu; ovisno o slobodnim

terminima

Detaljan troškovnik aktivnosti ulaznica i prijavoz



završetka

Ovladavanje sastavnicama dramske aktivnosti i stvaralaštva, glazbeno -

scenskim djelima utjecati na kulturni i emocionalni razvoj učenika



Razumijevanje dramske aktivnosti

(izrada plakata)



Dani karnevala u Gradu

mladih 48 5 Vanja Arnstein, Ivana Švenda


Ciljevi aktivnosti Upoznati i čuvati tradicijsku kulturu


Namjena aktivnosti -razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama, upoznati fašničke

običaje svoga mjesta

Nositelji aktivnosti učiteljice, Grad Zagreb-djelatnici u Gradu mladih

Način realizacije aktivnosti -radionice

Metode i oblici rada frontalni, individualni rad, demonstracija, razgovor

Vremenik aktivnosti veljača 2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti prijevoz, animacija, ručak ; do 100,00 kn



završetka

Očuvati tradiciju

Način vrednovanja i način Izložba učeničkih uradaka

65




Promjene u prirodi (Park

Maksimir) 48 5 Vanja Arnstein, Ivana Švenda


Ciljevi aktivnosti Upoznati promjene u prirodi koje se događaju tijekom godišnjih doba (

biljke, životinje, ljudi ).


Namjena aktivnosti Prepoznavanje promjena u prirodi unutar godišnjih doba, promjene u

životu biljaka i životinja.

Nositelji aktivnosti učiteljice, djelatnici-edukatori parka Maksimir

Način realizacije aktivnosti izvanučionička nastava

Metode i oblici rada -frontalni, individualni, u skupinama

Vremenik aktivnosti travanj 2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti prijevoz, radionica



završetka

Razumijevanje promjena u prirodi tijekom godišnjih doba, zaključivanje o

navedenom. Rasprava o različitim ulogama pojedinaca u zajednicama te

kako to utječe na život zajednice i obratno.


korištenja rezultata vrednovanja -nastavni listići



Posjet muzeju ( u sklopu projekta Vrijeme leti )

48 6 Vanja Arnstein, Ivana Švenda


Ciljevi aktivnosti

-snalaziti se u vremenu, razumjeti važnost organiziranja i snalaženja u

vremenu uspoređivati sadašnjost i prošlost, upoznati sprave za mjerenje

vremena iz prošlosti, njegovati kulturnu baštinu


Namjena aktivnosti -razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama te svijest o potrebi

očuvanja kulturno-povijesne baštine

Nositelji aktivnosti učiteljice, djelatnici muzeja, prijevoznik

Način realizacije aktivnosti obilazak muzeja, radionice

Metode i oblici rada Frontalni, individualni, projekt

Vremenik aktivnosti siječanj 2021.

Detaljan troškovnik aktivnosti do 80,00 kn, prijevoz, ulaznica, radionica

66



završetka

Prihvatljivo ponašanje u javnim ustanovama i na javnim mjestima.

Stjecanje navike odlaska u muzeje i kulturne ustanove.


korištenja rezultata vrednovanja -stvaralački rad učenika, likovni izričaj



Promet u gradu 48 5 Vanja Arnstein, Ivana Švenda


Ciljevi aktivnosti Upoznati prometna sredstva u svome okružju. Posjetiti autobusni i

željeznički kolodvor te zračnu luku.


Namjena aktivnosti

-razvijati prihvatljivo ponašanje u sredstvima javnog prometa te u javnim

ustanovama

-upoznati prometna sredstva i njihove izvore energije

Nositelji aktivnosti Turistička agencija Obord, djelatnici Autobusnog i Željezničkog kolodvora

te Zračne luke

Način realizacije aktivnosti izvanučionička nastava

Metode i oblici rada frontalni, individualni


Detaljan troškovnik aktivnosti do 200,00 kn, prijevoz, stručno vođenje, nastavni listići



završetka

Objašnjava načine uštede energije koristeći ekološka prometna sredstva (

vlak ). Spoznaje organiziranost zajednice te prometnu povezanost u

svome okružju.


korištenja rezultata vrednovanja Snalaženje u neposrednom okružju. Izrada plakata.



Cjelodnevni izlet 48 8 Vanja Arnstein, Ivana Švenda

Aktivnost jednodnevni izlet

Ciljevi aktivnosti

- upoznavanje šireg zavičaja, biljaka i životinja, opažanje i

opisivanje svijeta oko sebe služeći se svojim osjetilima

- prepoznavanje uzročno-posljedičnih veza u neposrednome

okružju


Namjena aktivnosti - upoznavanje prirodne i kulturne baštine

Nositelji aktivnosti turistička agencija, učiteljice

67

Način realizacije aktivnosti -obilazak planiranih lokaliteta, izvanučionička nastava

Metode i oblici rada -frontalni, individualni, rad u skupinama





završetka

Očuvanje prirodne i kulturne baštine. Razumijevanje utjecaja zajednice

na okoliš. Razumijevanje uočenog, doživljenog. Podizanje ekološke

svijesti učenika o očuvanju čiste i zdrave prirode.


korištenja rezultata vrednovanja Izložba fotografija.


Pozdrav godišnjim dobima

2.V 6 Marijana Farkaš




Namjena aktivnosti Promatranje prirode i uočavanje promjena kroz godišnja doba te različitosti

svakog pojedinog godišnjeg doba.












POSJET KAZALIŠTU 63 Marijana Farkaš, Danijela Horvat i

Martina Komušar

Aktivnost POSJET KAZALIŠTU

Ciljevi aktivnosti

Recepcija primjerenih kazališnih tekstova, razlikovanje kazališne predstave

od filma; razlikovati pozornicu, gledalište, uloga, gluma, usvajati primjerene

načine ponašanja u kulturnim ustanovama, poticanje pozitivnog odnosa

prema dramskom stvaralaštvu u cijelosti


Namjena aktivnosti Učenicima 3. i 4. razreda

Nositelji aktivnosti Marijana Farkaš, Danijela Horvat i Martina Komušar

Način realizacije aktivnosti Posjet kazalištu /kazališna predstava

Metode i oblici rada -

68

Vremenik aktivnosti 1. i 2. polugodište šk.god. 2021./22.

Detaljan troškovnik aktivnosti Najpovoljnija ponuda po kvaliteti programa, 50.00 kn po učeniku po

predstavi



završetka

Usvojenost novih znanja,usvojenost primjerenog načina ponašabja u

kulturnj ustanovi, pozitivan odnos prema dramskom stvaralaštvu.



vrednovanja

Na temelju odgledane predstave učenici će napraviti plakat, opisati

doživljaje, nacrtati što im se najviše svidjelo, te stečena znanja primijeniti u

nastavi hrvatskog jezika



Kino projekcija 60 3 Marijana Farkaš, Danijela Horvat i

Martina Komušar

Aktivnost Gledanje filma.

Ciljevi aktivnosti

Proširiti i nadopuniti znanje iz medijske kulture.; poticati aktivno gledanje

i slušanje filma; poticati vrednovanje filma (iznošenje i suprotstavljanje

argumenata), razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama.



Namjena aktivnosti Razvijati naviku posjećivanja kina te kritičkog gledanja filma.

Nositelji aktivnosti Marijana Farkaš, Danijela Horvat i Martina Komušar

Način realizacije aktivnosti Posjet kinu i gledanje filma.

Metode i oblici rada Metoda gledanja, slušanja, uočavanja, recepcije, promatranja i razgovora.

Vremenik aktivnosti Tijekom prosinca 2021.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza i kinoulaznice.



završetka

Razumijevanje sadržaja filma; praćenje tijeka događanja u filmu;

uočavanje likova i njihovih odnosa, prepoznavanje obilježja filma

(filmskoga roda i filmske vrste); razvijanje navike posjećivanja kina.



Razgovor s učenicima nakon odgledane kino projekcije te vrednovanje

iste.



Cjelodnevni izlet 48 8 Marijana Farkaš, Danijela Horvat i

Martina Komušar

Aktivnost jednodnevni izlet

Ciljevi aktivnosti - upoznavanje šireg zavičaja, biljaka i životinja, opažanje i

opisivanje svijeta oko sebe služeći se svojim osjetilima

69

- prepoznavanje uzročno-posljedičnih veza u neposrednome

okružju


Namjena aktivnosti - upoznavanje prirodne i kulturne baštine

Nositelji aktivnosti turistička agencija, učiteljice

Način realizacije aktivnosti -obilazak planiranih lokaliteta, izvanučionička nastava

Metode i oblici rada -frontalni, individualni, rad u skupinama





završetka

Očuvanje prirodne i kulturne baštine. Razumijevanje utjecaja zajednice

na okoliš. Razumijevanje uočenog, doživljenog. Podizanje ekološke

svijesti učenika o očuvanju čiste i zdrave prirode.


korištenja rezultata vrednovanja Izložba fotografija.



ŠKOLA U PRIRODI 63

Tihana Korpar; Zdravko Jelavić ,

Andrea Kuzmić, Gordana Mžik,

Danijela Horvat

Aktivnost ŠKOLA U PRIRODI

Ciljevi aktivnosti

Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, uočavanje

vremenskih obilježja u primorskom zavičaju, upoznati i razlikovati

najpoznatije biljne i životinjske vrste, djelatnost ljudi . Razlikovati pojmove

na more, otok, poluotok. Prikupljati, istraživati i usustavljivati nove podatke i

obavijesti o primorskom zavičaju. Osvješćivati potrebu zaštite i suživota s

prirodom. Razvijanje pravilnog odnosa prema vršnjacima, prihvaćanje tuđeg

mišljenja i nenasilno rješavanje sukoba.


Namjena aktivnosti Učenici trećih razreda

Nositelji aktivnosti Tihana Korpar; Zdravko Jelavić , Andrea Kuzmić(Sara Fadljević na zamjeni) ,

Gordana Mžik, Danijela Horvat

Način realizacije aktivnosti Prema planu i programu škole u prirodi


Vremenik aktivnosti Listopad, 2021.

Detaljan troškovnik aktivnosti 360 kuna po učenika, didaktički materijali i izleti 200 kuna



završetka

Usvojenost znanja o primorskom zavičaju.

Način vrednovanja i način Na temelju praćenja aktivnosti i rada učenika učiteljica će opisno prati

70


vrednovanja

učenikov trud i individualno napredovanje. Učenici će međusobno

procjenjivati svoj i rad drugih učenika u aktivnostima koje će se provoditi.

Naučeno će učenici primjenjivati u nastavi i svakodnevnom životu.



POSJET KAZALIŠTU 63

Tihana Korpar; Zdravko Jelavić ,

Andrea Kuzmić , Gordana Mžik,

Danijela Horvat

Aktivnost POSJET KAZALIŠTU

Ciljevi aktivnosti

Recepcija primjerenih kazališnih tekstova, razlikovanje kazališne predstave

od filma; razlikovati pozornicu, gledalište, uloga, gluma, usvajati primjerene

načine ponašanja u kulturnim ustanovama, poticanje pozitivnog odnosa

prema dramskom stvaralaštvu u cijelosti


Namjena aktivnosti Učenicima 3. i 4. razreda


Gordana Mžik, Danijela Horvat

Način realizacije aktivnosti Posjet kazalištu /kazališna predstava


Vremenik aktivnosti 1. i 2. polugodište šk.god. 2021./22.

Detaljan troškovnik aktivnosti Najpovoljnija ponuda po kvaliteti programa, 50.00 kn po učeniku po

predstavi



završetka

Usvojenost novih znanja,usvojenost primjerenog načina ponašabja u

kulturnj ustanovi, pozitivan odnos prema dramskom stvaralaštvu.



vrednovanja

Na temelju odgledane predstave učenici će napraviti plakat, opisati

doživljaje, nacrtati što im se najviše svidjelo, te stečena znanja primijeniti u

nastavi hrvatskog jezika



Maksimirski istraživači vode 63 Tihana Korpar; Zdravko Jelavić ,

Andrea Kuzmić , Gordana Mžik

Aktivnost VODE U ZAVIČAJU- TN

Ciljevi aktivnosti Upoznati najpoznatije vode u zavičaju i odrediti ih (tekućica – stajaćica).


Namjena aktivnosti Upoznati vode zavičaja i živi svijet uz vodu i u vodi.

71


Gordana Mžik; edukatori Eukacijskog centra Maksimir

Način realizacije aktivnosti Posjet Edukacijskom centru Maksimir

Metode i oblici rada Frontalni i grupni rad.

Vremenik aktivnosti Ožujak 2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 50kn, prijevoz+ radionica



vrednovanja

Kroz razgovor, rješavanje zadataka.



Muzej grada Zagreba 63 Tihana Korpar; Zdravko Jelavić ,

Andrea Kuzmić , Gordana Mžik

Aktivnost Terenska nastava - Putujemo

Ciljevi aktivnosti Upoznati autobusni i željeznički kolodvor, zračnu luku, shvatiti važnost

prometne povezanosti u zavičaju.


Namjena aktivnosti Upoznavanje prometa u zavičaju.


Gordana Mžik, djelatnici autobusnog i željezničkog kolodvora i zračne luke

Način realizacije aktivnosti Obilazak destinacija vezanih za promet(autobusni i željeznički kolodvor,

zračna luka)


Vremenik aktivnosti 2. polugodište

Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 150kn-prijevoz



vrednovanja

Zajedničkom evaluacijom provedenih aktivnosti kroz razgovor izraziti

dojmove obilaženja destinacija (prometa), iznošenje zaključaka


Jednodnevni izlet – Veliki

Tabor, Trakošćan Krapina,

Muzej krapinskog pračovjeka

63 Tihana Korpar; Zdravko Jelavić , Andrea

Kuzmić, Gordana Mžik

Aktivnost Jednodnevni izlet – Veliki Tabor, Trakošćan Krapina, Muzej krapinskog

pračovjeka

72

Ciljevi aktivnosti

Sadržaje nastave Hrvatskog jezika i Prirode i društva obrađene tijekom

nastavne godine uočavati, prepoznavati, imenovati i primjenjivati u stvarnim

situacijama


Namjena aktivnosti

Uočiti ljepotu i spoznati važnost kulturno-povijesnih spomenika, upoznati i

primijeniti pravila kulturnog ponašanja tijekom vožnje autobusom i u muzeju

upoznati i primijeniti pravila kulturnog ponašanja tijekom objeda;

ponavljanje naučenih nastavnih sadržaja.

Nositelji aktivnosti Tihana Korpar; Zdravko Jelavić , Andrea Kuzmić(Sara Fadljević na zamjeni) , Gordana

Mžik

Način realizacije aktivnosti Učenici će: metodom promatranja, gledanja, slušanja i uočavanja u

neposrednoj životnoj stvarnosti ponoviti nastavne sadržaje.

Metode i oblici rada Frontalni , grupni rad.

Vremenik aktivnosti Svibanj, 0222.

Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 200kn



završetka

Učenici će: metodom promatranja, gledanja, slušanja i uočavanja u

neposrednoj životnoj stvarnosti ponoviti nastavne sadržaje.


korištenja rezultata vrednovanja Razgovor o jednodnevnom izletu, provedenim aktivnostima i sadržajima.



Promet 63 Gordana Mžik

Aktivnost Terenska nastava - Putujemo

Ciljevi aktivnosti Upoznati autobusni i željeznički kolodvor, zračnu luku, shvatiti važnost

prometne povezanosti u zavičaju.


Namjena aktivnosti Upoznavanje prometa u zavičaju.

Nositelji aktivnosti Gordana Mžik, djelatnici autobusnog i željezničkog kolodvora i zračne luke

Način realizacije aktivnosti Obilazak destinacija vezanih za promet(autobusni i željeznički kolodvor,

zračna luka)


Vremenik aktivnosti 2. polugodište

Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 150kn-prijevoz



vrednovanja

Zajedničkom evaluacijom provedenih aktivnosti kroz razgovor izraziti

dojmove obilaženja destinacija (prometa), iznošenje zaključaka

Naziv aktivnosti Broj Broj sati godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti

73

učenika

Andautonija . terenska nastava

4.a, 4.b, 4 c

5 Karolina Dollard, Ksenija hadžić, Gordana

Talan


Ciljevi aktivnosti -upoznati život u prošlosti na prostoru našega zavičaja


Namjena aktivnosti Na autentičnoj lokaciji upoznati život I rad u dalekoj prošlosti

Nositelji aktivnosti Učiteljice 4. razreda, djelatnici muzeja

Način realizacije aktivnosti Istraživanje, prezentacije, izrada plakata



Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 150 kn


Produbljeno znanje o županijskom središtu, razvoj domoljublja


Zajednička analiza, kviz, izrada razrednog plakata, kritički osvrt, samoprocjena



Jesen, zima, proljeće 26 5 D. Horvat Aktivnost Terenska nastava Ciljevi aktivnosti Zapažanje promjena u prirodi Načela -načela zadana NOK-om

Namjena aktivnosti -usvajanje i ponavljanje te proširivanje znanja o godišnjim dobima te utjecaju

promjene godišnjeg doba na biljke, životinje i ljude, -razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode, zaštiti biljaka i životinja


Način realizacije aktivnosti Šetnja šumom, livadom, istrživanje, radionica, opisivanje. Istraživanje promjena u

prirodi u bližoj okolici škole.

Metode i oblici rada -promatranje, demonstracija, usmeno izlaganje, istraživanje, crtanje,

pisanje, didaktičke igre, -frontalni, grupni, individualni

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine Detaljan troškovnik aktivnosti Nema troškova



-zapažanje i usvajanje promjena koje u prirodu i okoliš donosi promjena godišnjih

doba (proljeće) -razvijati ekološki prihvatljiv odnos prema prirodi -siguran boravak u prirodi


rezultata vrednovanja NL, izložba nastalih likovnih i literarnih radova

74



Šuma – Park šuma Dotrščina,

Park šuma Maksimir 26 24 D. Horvat


Ciljevi aktivnosti Upoznati životnu zajednicu šume, zavičaj, vode zavičaja, orjentacija u prostoru,

biljke i životinje voda, šume i livade

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i didaktička načela s

naglaskom na znanstvenu utemeljenost, zornost, primjerenost.

Namjena aktivnosti U prirodnom okruženju učenici de osvijestiti međusobnu povezanost biljaka i

životinja u životnim zajednicama te važnost odgovornog ljudskog djelovanja u

svrhu očuvanja prirodnih resursa. Nositelji aktivnosti - učiteljica

Način realizacije aktivnosti - odlazak pješice do šume, aktivnosti u prirodi uz edukaciju i radionice prema

programu ustanove

Metode i oblici rada Metoda usmenog izlaganja, razgovora, demonstracije, praktični rad Grupni, individualni, frontalni rad, suradničko učenje

Vremenik aktivnosti Tijekom šk. god.2021./2022.




- razlikovati listopadnu, mješovitu i vazdazelenu šumu,

- imenovati, pokazati i opisati listopadno i vazdazeleno drvede i

grmlje,

- prepoznati i imenovati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja

šuma,

- objasniti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici

šuma,

- izdvojiti opasnosti koje vrebaju u šumi branjem šumskih

plodova,

- osvijestiti razloge ugroženosti šuma i navesti načine zaštite

šuma od požara i sječe

- osvijestiti ekološku potrebu očuvanja okoliša,

- razvijati svijest o važnosti očuvanja biljaka i životinja u šumi Način vrednovanja i način korištenja

rezultata vrednovanja - nastavni listić, izvješće



Izlet na Goršćčcu 26 8 Danijela Horvat Aktivnost Završni izlet

Ciljevi aktivnosti Pokazati stečeno znanje o prirodi i njenim promjenama; bolje upoznati svoj

zavičaj; poboljšati tjelesnu kondiciju Načela načelo aktivnosti, stvaralaštva, integracije, individualizacije i socijalizacije

Namjena aktivnosti

- potaknuti socijalizaciju djece, ohrabriti ih u iskazivanju samostalnosti, jačati

njihovo samopouzdanje - učenicima ponuditi mogudnost izravnog i neposrednog istraživanja

međuovisnosti prirodnih elemenata i društvenih faktora u prostoru - primjena znanja svih nastavnih predmeta - uključivanje učenika u projekt kroz zajedničku temu - zajedničko učenje,kreiranje novih znanja kroz istraživačku nastavu, druženje,

razmjena iskustva i te razvijanje interdisciplinarnosti po vertikali

75

odgojnoobrazovnog sustava Nositelji aktivnosti učiteljica Način realizacije aktivnosti Učitelji će raditi s učenicima na predviđenim zadacima izvan učionice.

Metode i oblici rada istraživanje, praktični rad, usmeno izlaganje, razgovor, demonstracija, igre,

crtanje Vremenik aktivnosti Lipanj 2022. Detaljan troškovnik aktivnosti nema



- potaknuti socijalizaciju djece, ohrabriti ih u iskazivanju samostalnosti, jačati

njihovo samopouzdanje - učenicima ponuditi mogućnost izravnog i neposrednog istraživanja

međuovisnosti prirodnih elemenata i društvenih faktora u prostoru - primjena znanja svih nastavnih predmeta


rezultata vrednovanja -fotografiranje



Posjet OPG-u 4.a, 4.b, 4.c 8 K. Dollard, K.Hadžić, G.Talan


Ciljevi aktivnosti

- upoznati život i rad na obiteljskom gospodarstvu,

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i opća didaktička

načela s naglakom na zornost, aktivnost i primjerenost.

Namjena aktivnosti

Terenska nastava je namijenjena učenicima kako bi:

- razvijali osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje i ljudskog rada, - potaknuli konzumiranje zdravih namirnica radi očuvanja

zdravlja, - osvijestili važnost poduzetništva za doprinos općem

gospodarskom, društvenom i kulturnom razvoju.

Nositelji aktivnosti - učiteljice, djelatnici OPG-a


Polazak autobusom ispred škole u 8 sati, doček domaćina sa zdravim

doručkom, prezentacije i izlaganja djelatnika OPG-a, sudjelovanje u

berbi jabuka, ručak, upoznavanje domaćih životinja, igra u prirodi,

povratak pred školu u ranim poslijepodnevnim satima


- Metoda usmenog izlaganja, razgovora, demonstracije,

praktični rad

- Grupni rad, rad u paru i individualni rad

Vremenik aktivnosti zadnji tjedan u rujnu 2021.

Detaljan troškovnik aktivnosti oko 150 kn (prijevoz, program, ručak)



- nabrojiti zanimanja, alate i strojeve na OPG-u,

- s poštovanjem se odnositi prema radu i čovjeku radniku,

- svojim riječima objasniti što je poduzetnost i zašto je ona važna,

76

- izdvojiti individualne sposobnosti potrebne uspješnom poduzetniku,

- objasniti važnost ekološke proizvodnje,

- povezati obilježja podneblja sa životom ljudi, biljaka i životinja,

- opisati životni vijek voćke jabuke,

- nabrojiti etape proizvodnje jabučnog soka, jabučnog octa i čipsa od

jabuka,

- razlikovati sorte jabuka

- povezati konzumiranje zdravih namirnica s očuvanjem zdravlja,

- odgovorno boraviti u prirodi,

- poštivati pravila timskog rada.


rezultata vrednovanja Evaluacijska anketa za učenike



Škola u prirodi Crikvenica

4. a, 4. b,4.

c, 4.V

5 dana K. Dollard, K.Hadžić, G.Talan, D. Horvat

Aktivnost Škola u prirodi

Ciljevi aktivnosti

- upoznavanje osnovnih značajki primorskog krajolika

Načela

Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i opća didaktička

načela s naglaskom na načelo zornosti, aktivnosti, primjerenosti,

individualizacije i socijalizacije te poštivanje ljudskih prava i prava

djece.

Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima četvrtih razreda kako bi se

osposobili za samostalan i siguran boravak u novoj prirodnoj i

socijalnoj sredini.

Nositelji aktivnosti - učiteljice i djelatnici hostela Stoimena


- Integrirani dani, istraživanja, predavanja, prezetacije, izleti, igre, mini

projekti, natjecanja

Metode i oblici rada - razgovor, demonstracija, usmeno izlaganje, refleksija,

istraživački rad, rad u skupinama, igre

Vremenik aktivnosti

18.10. – 22.10.2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti Participacija u programu 360 kn + izleti oko 200 kn

77



- nabrojiti prirodna obilježja primorskog kraja

- razlikovati biljke i životinje primorskog zavičaja

- primijeniti izviđačke i orijentacijske vještine

- objasniti utjecaj mora na život i rad ljudi

- nabrojiti gospodarske djelatnosti u primorskom zavičaju

- upoznati kulturno-povijesne spomenike

- objasniti dobrobit boravka u prirodi za zdravlje

- zagovarati prijateljstvo, zajedništvo i toleranciju

- razvijati socijalne vještine i samostalnost te primijeniti naučeno

znanje u svakodnevnom životu



- kviz

- zajednička analiza i kritički osvrt

- plakat



Posjet kazalištu 4. a, b, c

4

K. Dollard, K. Hadžić , G. Talan,

Aktivnost Posjet kazalištu

Ciljevi aktivnosti - razvijanje kazališne kulture,

- usvajanje vrednota glazbene i scenske umjetnosti

Načela

Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i opća didaktička

načela s naglaskom na načelo zornosti, aktivnosti, primjerenosti i

socijalizacije.

Namjena aktivnosti - glazbeno - scenskim djelima utjecati na kulturni i emocionalni

razvoj učenika

Nositelji aktivnosti Učiteljice i djelatnici kazališta

Način realizacije aktivnosti - gledanje, slušanje, aktivno uključivanje u predstave, susreti s

glumcima, kazališne radionice

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i prihvaćanje dramskog izričaja.

Vremenik aktivnosti 2 posjeta tijekom šk. god. (studeni i veljača)

Detaljan troškovnik aktivnosti Prijevoz + ulaznica (oko 50 kn)



- razlikovati kulturne ustanove

- nabrojiti elemente i djelatnike kazališta

- prepoznati kazališnu predstavu,

- razlikovati pojmove: lik, uloga, glumac,

- objasniti ulogu različitih umjetnika i zanimanja u stvranju

kazališne predstave,

- prepoznati sastavnice dramske umjetnosti,

- kulturno ponašanje,

78

- samostalni odlazak na kazališne predstave.



- refleksija

- dramatizacija



Muzej grada Zagreba – terenska nastava

4.a, 4.b, 4 c

5 Karolina Dollard, Ksenija Hadžić, Gordana

Talan


Ciljevi aktivnosti -upoznati povijesnu jezgru grada - znanje o prošlosti grada Zagreba povezati sa sadašnjošću


Namjena aktivnosti Upoznavanje grada Zagreba u prošlosti i sadašnjosti.

Nositelji aktivnosti Učiteljice 4. Razreda, djelatnici muzeja

Način realizacije aktivnosti Istraživanje, prezentacije, izrada plakata


Vremenik aktivnosti Ožujak 2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 50 kn


Produbljeno znanje o županijskom središtu, razvoj domoljublja


Zajednička analiza, kviz, izrada razrednog plakata, kritički osvrt, samoprocjena



Posjet Hrvatskom saboru

4. a, 4. b,

4.c

4 K. Dollard, K.Hadžid, G.Talan


Ciljevi aktivnosti - Upoznavanje osnovnih činjenica iz povijesti Hrvatskoga

sabora i saborske zgrade,

Načela Načela Nacionalnog okvirnog kurikula i opća didaktička načela s

naglaskom na poštivanje ljudskih prava, interkulturalizam, načelo

79

zornosti, primjerenosti i historičnosti.

Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima četvrtih razreda kako bi doživjeli grad Zagreb kao upravno i političko središte Republike Hrvatske, razvijali osobni, zavičajni i hrvatski domovinski identitet, osvijestili demokratske vrijednosti.

Nositelji aktivnosti Učiteljice, djelatnici Sabora


Prijevoz autobusom do centra grada, šetnja do povijesne jezgre grada,

posjet Saboru uz stručno vodstvo, povratak autobusom do škole.

Metode i oblici rada Metoda usmenog izlaganja, razgovora, demonstracije

Grupni rad i individualni rad

Vremenik aktivnosti

ožujak 2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak prijevoza autobusom (oko 20 kn)



- nabrojiti osnovne činjenica iz povijesti Hrvatskoga sabora i saborske zgrade,

- objasnti uloga Sabora u očuvanju hrvatskoga jezika i s

vjekovnom borbom hrvatskog naroda za stvaranje samostalne

države

- objasniti funkcioniranje Sabora kao nacionalnog parlamenta

države članice Europske unije,

- razlikovati pojmove parlament, Ustav, zakon, saborski

zastupnik, plenarna sjednica,

- zagovarati demokratska načela,

- odgovorno se ponašati.


rezultata vrednovanja Izvješće i plakat



Šuma – Park Maksimir 4.a, 4. b,

4.c 4 K.Dollard, K.Hadžić, G.Talan


Ciljevi aktivnosti

- Upoznati životnu zajednicu šume

Načela Načela zadana Nacionalnim okvirnim kurikulumom i didaktička načela

80

s naglaskom na znanstvenu utemeljenost, zornost, primjerenost.

Namjena aktivnosti

U prirodnom okruženju učenici će osvijestiti međusobnu povezanost

biljaka i životinja u životnim zajednicama te važnost odgovornog

ljudskog djelovanja u svrhu očuvanja prirodnih resursa.

Nositelji aktivnosti - učiteljice i edukatori Parka

Način realizacije aktivnosti - odlazak autobusom do Maksimira, aktivnosti u prirodi uz

edukaciju i radionice prema programu ustanove

Metode i oblici rada Metoda usmenog izlaganja, razgovora, demonstracije, praktični rad

Grupni, individualni, frontalni rad, suradničko učenje

Vremenik aktivnosti

Ožujak 2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti Oko 50 kn (prijevoz, edukacija)



- razlikovati listopadnu, mješovitu i vazdazelenu šumu,

- imenovati, pokazati i opisati listopadno i vazdazeleno drveće i

grmlje,

- prepoznati i imenovati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja

šuma,

- objasniti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici

šuma,

- izdvojiti opasnosti koje vrebaju u šumi branjem šumskih

plodova,

- osvijestiti razloge ugroženosti šuma i navesti načine zaštite

šuma od požara i sječe

- osvijestiti ekološku potrebu očuvanja okoliša,

- razvijati svijest o važnosti očuvanja biljaka i životinja u šumi


rezultata vrednovanja - nastavni listić, izvješće



Terenska nastava - Istra 60 10 Žana Jusup, Suzana Ramljak i Ivan

Oštarčević

Aktivnost Jednodnevna terenska nastava u Istru

Ciljevi aktivnosti Proširiti i nadopuniti znanje iz različitih predmeta koje su učenici do sada

stekli, a odnose se na početke hrvatske pismenosti.



81

Namjena aktivnosti

Razvijati aktivnost učenika opažanjem, izražavanjem i zaključivanjem,

poticati učenike na pozitivno razmišljanje o životu, međusobnu suradnju i

toleranciju te odgovorno ponašanje.

Nositelji aktivnosti Žana Jusup, Suzana Ramljak i Ivan Oštarčević

Način realizacije aktivnosti Jednodnevna terenska nastava.

Metode i oblici rada Prikupljanje i obrada podataka; prezentacija.

Vremenik aktivnosti Tijekom listopada 2021.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi terenske nastave (cijena odabrane agencije).



završetka

Upoznati kulturu ljudi, tradiciju i narječje Istre.



Izrada Power Point prezentacije nakon terenske nastave. Te prezentacija

na mrežnim stranicama Škole.



Kino projekcija 60 3 Žana Jusup, Suzana Ramljak i Ivan

Oštarčević

Aktivnost Gledanje filma.

Ciljevi aktivnosti

Proširiti i nadopuniti znanje iz medijske kulture.; poticati aktivno gledanje

i slušanje filma; poticati vrednovanje filma (iznošenje i suprotstavljanje

argumenata), razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama.



Namjena aktivnosti Razvijati naviku posjećivanja kina te kritičkog gledanja filma.


Način realizacije aktivnosti Posjet kinu i gledanje filma.

Metode i oblici rada Metoda gledanja, slušanja, uočavanja, recepcije, promatranja i razgovora.

Vremenik aktivnosti Tijekom prosinca 2021.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza i kinoulaznice.



završetka

Razumijevanje sadržaja filma; praćenje tijeka događanja u filmu;

uočavanje likova i njihovih odnosa, prepoznavanje obilježja filma

(filmskoga roda i filmske vrste); razvijanje navike posjećivanja kina.



Razgovor s učenicima nakon odgledane kino projekcije te vrednovanje

iste.



Terenska nastav Zoološki vrt 60 4 Žana Jusup, Suzana Ramljak i Ivan

82

Zagreb Oštarčević

Aktivnost Terenska nastav Zoološki vrt Zagreb

Ciljevi aktivnosti Kroz predavanja i praktični rad usvojiti nova znanja na zabavan i

interaktivan način.


samostalnog, timskog i praktičnog rada.

Namjena aktivnosti

Uz aktivno sudjelovanje učenika i praktični rad, kontakt sa

životinjama, korištenje modela i preparata i zanimljive prezentacije,

obraditi prirodoslovne teme, teme ostalih odgojno-obrazovnih područja

kao i one međupredmetne.


Način realizacije aktivnosti Radionice i predavanja.

Metode i oblici rada Istraživanje, igra, učenje putem rješavanja problema, usmeno izlaganje,

razgovor, demonstracija.

Vremenik aktivnosti Tijekom ožujka 2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza i radionica u Zoološkom vrtu.



završetka

Učenici će upoznati razlike između zaštićenih i ugroženih životinja, naučit

će što ugrožava životinje te kako im možemo pomoći; upoznat će

osnovna obilježja različitih životinjskih skupina.


korištenja rezultata vrednovanja Refleksija cjelokupnog predavanja i rada na terenu.



Terenska nastava u NP

Sjeverni Velebit i Senj 60 10

Žana Jusup, Suzana Ramljak i Ivan

Oštarčević

Aktivnost Jednodnevna terenska nastava u NP sjeverni Velebit i Senj

Ciljevi aktivnosti Proširiti i nadopuniti znanje iz različitih predmeta koje su učenici do sada

stekli, a odnose se na početke hrvatske pismenosti.



Namjena aktivnosti

Razvijati aktivnost učenika opažanjem, izražavanjem i zaključivanjem,

poticati učenike na pozitivno razmišljanje o životu, međusobnu suradnju i

toleranciju te odgovorno ponašanje.


Način realizacije aktivnosti Jednodnevna terenska nastava.

Metode i oblici rada Prikupljanje i obrada podataka; prezentacija.

Vremenik aktivnosti Tijekom svibnja 2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi terenske nastave (cijena odabrane agencije).

Očekivana odgojno obrazovna Upoznati kulturu ljudi, tradiciju i prirodno blago NP Sjeverni Velebit i

83


završetka

grada Senja.



Izrada Power Point prezentacije nakon terenske nastave. Te prezentacija

na mrežnim stranicama Škole.



Kino predstava 67 4 Saša Najrajter, Anamarija Pavlić,

Ana Novosel

Aktivnost Kino predstava za učenike 6.a, 6.b i 6.c razreda

Ciljevi aktivnosti Proširiti i nadopuniti znanja i vještine iz različitih nastavnih predmeta te

međupredmetnih tema


Namjena aktivnosti Upoznati baštinu, kao i dostignuća filmske umjetnosti, poticati odgovorno

i kulturno ponašanje izvan škole

Nositelji aktivnosti Razrednici i predmetni učitelji

Način realizacije aktivnosti Kino predstava prema repertoaru, priprema i analiza na satovima

razrednika

Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i prihvaćanje filmskog stvaralaštva


Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi ulaznica i prijevoza



završetka

Ovladavanje sastavnicama filmske aktivnosti i stvaralaštva, glazbeno–



korištenja rezultata vrednovanja Foto ili video uradak, kviz



Kazališna predstava 67 4 Saša Najrajter, Anamarija Pavlić,

Ana Novosel

Aktivnost Kazališna predstava za učenike 6.a, 6.b i 6.c razreda




Namjena aktivnosti Njegovanje pravila ponašanja primjerena javnoj izvedbi umjetničkog djela


Način realizacije aktivnosti Gledanje, slušanje, aktivno uključivanje


84





završetka

Ovladavanje sastavnicama dramske aktivnosti i stvaralaštva, glazbeno–





oplemenjuju predstavu



Posjet muzeju 67 4 Saša Najrajter, Anamarija Pavlić,

Ana Novosel

Aktivnost Posjet muzeju učenika 6.a, 6.b i 6.c razreda




Namjena aktivnosti Njegovanje pravila ponašanja primjerena javnoj izvedbi muzejskoj izložbi

Nositelji aktivnosti Razrednici, predmetni učitelji, stručno vodstvo


Metode i oblici rada Opažanje, doživljavanje i prihvaćanje muzejskog stvaralaštva





završetka

Ovladavanje sastavnicama muzejske aktivnosti i stvaralaštva; utjecati na

kulturni i emocionalni razvoj učenika


korištenja rezultata vrednovanja Razgovor na satu razrednika, foto ili video uradak



Izvanučionička nastava (Park

znanosti i Muzej krapinskih

neandertalaca) 6.a, 6.b, 6.c

67 10 Saša Najrajter, Anamarija Pavlić,

Ana Novosel

Aktivnost Izvanučionička nastava




Namjena aktivnosti Temeljem upoznavanja prirodne i kulturne baštine razvijati interes za

putovanjem i istraživanjem drugih prostora

85

Nositelji aktivnosti Razrednici, predmetni učitelji, stručno vodstvo

Način realizacije aktivnosti Putovanje autobusom, razgovor uz stručno vodstvo, predavanje

Metode i oblici rada Razgovor, promatranje, usmeno izlaganje, prezentacija, plakat





završetka

Cjelovitija informiranost učenika o hrvatskom Zagorju





ŠENOINA KUĆA 88 ANA NOVOSEL

Aktivnost Izvanučionička nastava

Ciljevi aktivnosti Upoznati život i djelo Augusta Šenoe, upoznati Zagreb


Namjena aktivnosti Razviti zainteresiranost učenika za hrvatsku književnost, razviti

istraživački duh


Način realizacije aktivnosti Predavanje, razgovor uz stručno vodstvo

Metode i oblici rada Razgovor uz stručno vodstvo, razgovor, predavanje


Detaljan troškovnik aktivnosti Troškovi ulaznica



završetka

Povećati znanje učenika o hrvatskoj književnosti


korištenja rezultata vrednovanja Razgovor na satovima hrvatskoga jezika



POSJET KINU 24 4 Matea Andrijić, M. Rendulić, M. Zorić

Aktivnost Posjet kinu učenika sedmih razreda

Ciljevi aktivnosti Upoznati povijesnu i kulturnu baštinu, kao i dostignuća filmske

umjetnosti, poticati odgovorno i kulturno ponašanje izvan škole.


Namjena aktivnosti Na temelju upoznavanja s povijesnom, kulturnom, likovnom i filmskom

baštinom, razviti kod učenika ljubav prema našem i svjetskom kulturnom

86

nasljeđu.

Nositelji aktivnosti Matea Andrijić, M. Rendulić, M. Zorić

Način realizacije aktivnosti Posjet kinu prema aktualnom repertoaru; priprema i analiza na Satovima

razrednika, Hrvatskog jezika i Likovne kulture.


Vremenik aktivnosti 12.mjesec 2022. godine




završetka

Ovladavanje sastavnicama filmskog stvaralaštva, glazbeno – scenskim

djelima utjecati na kulturni i emocionalni razvoj učenika.


korištenja rezultata vrednovanja Rasprava na Satu razrednika.



POSJET KAZALIŠTU 24 4 Matea Andrijić, M. Rendulić, M. Zorić


Ciljevi aktivnosti Razvijanje kazališne kulture, usvajanje vrednota dinamike glazbene i

scenske umjetnosti.


Namjena aktivnosti Njegovanje pravila ponašanja primjerena javnoj izvedbi umjetničkog

djela.

Nositelji aktivnosti Matea Andrijić, M. Rendulić, M. Zorić


-gledanje

-slušanje

-aktivno uključivanje u predstavu


Vremenik aktivnosti 2.mjesec 2022. godine




završetka

Ovladavanje sastavnicama dramske aktivnosti i stvaralaštva, glazbeno –

scenskim djelima utjecati na kulturni i emocionalni razvoj učenika.




oplemenjuju predstavu.



VIŠEDNEVNA TERENSKA

NASTAVA 68 48

Marina Rendulić,Marija Zorić, Matea

Andrijić

87

Aktivnost Višednevna terenska nastava

Ciljevi aktivnosti Proširiti i nadopuniti znanja iz različitih predmeta koje su učenici do sada

stekli

Načela




Namjena aktivnosti Na temelju prirodne i kulturne baštine razvijati interes za putovanjem i

istraživanjem drugih prostora

Nositelji aktivnosti Razrednici: Marina Rendulić, Marija Zorić i Matea Andrijić

Način realizacije aktivnosti Putovanje autobusom, razgovor uz stručno vodstvo, predavanje,

radionice


- metoda iskustvenog poučavanja i učenja - metoda analitičkog slušanja - posjet gradovima uz stručno vođenje - kreativno istraživanje i spoznaja jednistvenog doživljaja

- razgovor i promatranje

Vremenik aktivnosti tijekom svibnja ili lipnja 2022. godine

Detaljan troškovnik aktivnosti Cijena odabrane agencije



završetka

Cjelovitija informiranost učenika pojedine hrvatske regije



Razgovor s učenicima i roditeljima o realizaciji predviđenih aktivnosti –

samoprocjena i procjena -osvrt



Posjet kinu 8.a, 8.b 4 Monika Labrović, Petra Čorko Lukić

Aktivnost Posjet kinu učenika 8.razreda




Namjena aktivnosti Upoznati baštinu, kao i dostignuća filmske umjetnosti, poticati odgovorno

i kulturno ponašanje izvan škole

Nositelji aktivnosti Razrednici:

Monika Labrović, Petra Čorko Lukić i predmetni učitelji

Način realizacije aktivnosti Posjet kinu prema repertoaru, priprema i analiza na satovima razrednika



Detaljan troškovnik aktivnosti Cijena ulaznica i prijevoza

Očekivana odgojno obrazovna Ovladavanje sastavnicama filmske aktivnosti i stvaralaštva, glazbeno–

88


završetka



korištenja rezultata vrednovanja Foto ili video uradak, kviz, strip, plakat



Posjet kazalištu 8.a, 8.b 4 Monika Labrović, Petra Čorko Lukić






Nositelji aktivnosti

Razrednici:

Monika Labrović, Petra Čorko Lukić

i predmetni učitelji







završetka






oplemenjuju predstavu, video uradak



Posjet muzeju 8.a, 8.b 4 Monika Labrović, Petra Čorko Lukić

Aktivnost Posjet muzeju










89



završetka




korištenja rezultata vrednovanja Razgovor na satu razrednika, igre, video uradak



Terenska nastava osmih

razreda OŠ Markuševec 8.a, 8.b 10 Monika Labrović, Petra Čorko Lukić










Vremenik aktivnosti Svibanj 2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak prijevoza i ulaznica



završetka

Cjelovitija informiranost učenika o memorijalnom centru „Nikola Tesla“ i

njegovoj važnosti te otkrivanje najstarijeg grada na gornjem Jadranu.





POSJET 45 3 Marija Zorić

Aktivnost Posjet KINU (Biografski film o Arethi Franklin: RESPECT)

Ciljevi aktivnosti Razvijati interes za vrijedna filmska ostvarenja

Načela




Namjena aktivnosti Upoznavanje glazbenice Arethe Franklin te upoznavanje i doživljaj njene

glazbe i njenog života

Nositelji aktivnosti Marija Zorić, prof.glazbene kulture

90

Način realizacije aktivnosti Organizirano putovanje autobusom od škole do kina te povratak na isti

način.


- metoda iskustvenog poučavanja i učenja - metoda analitičkog slušanja - posjet kinu uz stručno vođenje - kreativno istraživanje i spoznaja jednistvenog glazbenog doživljaja

Vremenik aktivnosti 11/2021.

Detaljan troškovnik aktivnosti Naknadno će biti objavljen



završetka

Poticanje znatiželje za dobrom glazbom. Upoznavanje filmske umjetnosti

te renomiranih glazbenika. Upoznavanje poznatih pjesama, kina kao

kulturne ustanove, prepoznavanje pojedinih glazbala jazz i soul sastava,

prepoznavanje pjevačkih glasova te upoznavanje scenografije i

kostimografije.



Razgovor s učenicima na satovima glazbene kulture i satovima razrednika

o realizaciji predviđenih aktivnosti – samoprocjena i procjena te osvrt



POSJET KAZALIŠTU 45 3 Marija Zorić

Aktivnost Posjet kazalištu KOMEDIJA, MJUZIKL MAMMA MIA

Ciljevi aktivnosti Razvijati interes za vrijedna umjetnička djela.

Načela




Namjena aktivnosti Upoznavanje mjuzikla kao glazbeno scenske vrste. Živi doživljaj glazbe.

Nositelji aktivnosti Marija Zorić, prof.glazbene kulture

Način realizacije aktivnosti Organizirano putovanje autobusom od škole do kazališta te povratak na

isti način.


- metoda iskustvenog poučavanja i učenja - metoda analitičkog slušanja - posjet koncertu uz stručno vođenje - kreativno istraživanje i spoznaja jednistvenog glazbenog doživljaja

Vremenik aktivnosti 12.10.2021. u 18.30h polazak, povratak oko 22.30h

Detaljan troškovnik aktivnosti 80, 00kn ulaznica +20, 00 kn autobus



završetka

Poticanje znatiželje za dobrom glazbom. Upoznavanje mjuzikla kao

glazbeno scenske vrste, upoznavanje songova, kazališta, orkestra,

prepoznavanje pojedinih glazbala i pjevačkih glasova te upoznavanje

scenografije i kostimografije.

Način vrednovanja i način Razgovor s učenicima i roditeljima o realizaciji predviđenih aktivnosti –

91

korištenja rezultata vrednovanja samoprocjena i procjena – ocjena



Terenska nastava osmih

razreda OŠ Markuševec 8.a, 8.b 10 Monika Labrović, Petra Čorko Lukić










Vremenik aktivnosti Studeni 2021.

Detaljan troškovnik aktivnosti Trošak prijevoza i ulaznica



završetka

Cjelovitija informiranost učenika o Parku prirode Papuk i geografskim i

povijesnim obilježjima tog kraja





Kino predstava 5.V i 6.V 4 Luka Vrljić, Mateja Mesarić

Aktivnost Kino predstava za učenike 5.V i 6.V razreda




Namjena aktivnosti Upoznati baštinu, kao i dostignuća filmske umjetnosti, poticati odgovorno i

kulturno ponašanje izvan škole

Nositelji aktivnosti Razrednici Luka Vrljić i Mateja Mesarić, predmetni učitelji

Način realizacije aktivnosti Kino predstava prema repertoaru, priprema i analiza na satovima

razrednika






završetka

Ovladavanje sastavnicama filmske aktivnosti i stvaralaštva, glazbeno–


92


korištenja rezultata vrednovanja Foto ili video uradak, kviz



Kazališna predstava 5.V i 6.V 4 Luka Vrljić, Mateja Mesarić

Aktivnost Kazališna predstava za učenike 5.V i 6.V razreda

Ciljevi aktivnosti Proširiti i nadopuniti znanja i vještine iz različitih nastavnih predmeta










završetka






oplemenjuju predstavu



Posjet muzeju 5.V i 6.V 4 Luka Vrljić, Mateja Mesarić

Aktivnost Posjet muzeju učenika 5.V i 6.V razreda












završetka





93



Izvanučionička nastava (Park

znanosti i Muzej krapinskih

neandertalaca) 5.V i 6.V

5.V i 6.V 10 Luka Vrljić, Mateja Mesarić

Aktivnost Izvanučionička nastava učenika 5.V i 6.V razreda

Ciljevi aktivnosti Proširiti i nadopuniti znanja i vještine iz različitih nastavnih predmeta




Nositelji aktivnosti Razrednici Luka Vrljić i Mateja Mesarić, predmetni učitelji, stručno

vodstvo







završetka






Sklonište Dumovec 7.V Željka Bedenicki







Nositelji aktivnosti Željka Bedenicki



Vremenik aktivnosti travanj 2022.

Detaljan troškovnik aktivnosti Nema toškova

Očekivana odgojno obrazovna Cjelovitija informiranost učenika

94


završetka





Višednevna terenska nastava

(Lika) 7.V i 8.V Željka Bedenicki, Zdravka Alilović







Nositelji aktivnosti Željka Bedenicki, Zdravka Alilović







završetka




PROJEKTI

NAZIV

PROJEKTA NOSITELJ CILJ NAMJENA VREMENIK

NAČIN

VREDNOVANJA

Čitanje kao igra

Učitelji

razredne

nastave

Potaknuti učenike na

razvoj vještina

čitanja i pisanja

Igra kao način

svaladavanja

početnog čitanja i

pisanja koje

učenicima

tijekom

školske

godine

Čitanje priča i

pjesama,

izražajnost u

čitanju te točnost

u pisanju

95

predstavlja radost i

izazov.

Dan jabuka

Učiteljice 1.

a, 1.b, 1.V i 1.

B razreda

Edukacija učenika o

usvajanju zdravih

prehrambenih navika

Razlikovati jabuke

prema boji, veličini,

sorti–poistovjećenje

s rasom, ljudima.

Priprema i

konzumiranje

proizvoda od jabuke,

aktivno sudjelovanje

roditelja i zajednice

(lokalni mediji).

Stvaranje pozitivne

slike o sebi, o

razredu i zajednici.

listopad

2021.

Izlaganje i

prezentacije

učeničkih radova.

Čitaonica

lektirica

Učiteljice 1.

a, 1.b, 1.V i 1.

B razreda

Poticati učenike u

usvajanju vještine

čitanja.

Upoznati učenike s

knjiž. djelima

primjerenim njihovoj

dobi i s vrednotama

govorenog jezika.

Razvijati sposobnost

estetskog

doživljavanja i

logičkog povezivanja

knjiž. elemenata.

tijekom

školske

godine

Razgovor i

interpretacija

pročitanih

književnih djela.

Vježbom do

spretnosti

Učiteljice 1.a

i 1.b

Razvijati motoričke

vještine za lakše

usvajanje

grafomotorike i

općenito razvijanje

tjelesne motorike.

Razvijati finu

motoriku pomoću

igara, vježbi rezanja,

crtanja prema

predlošku, vježbi

pletenja i slično.

Razvijati tjelesnu

motoriku kroz vježbe

orijentacije u

prostoru, osjetilne i

gestovne igre.

Povezati

senzomotoriku i

vještinu pamćenja.

tijekom

školske

godine

Vrednovanje

napretka kroz

razgovor i

samoprocjenu.

Čitam i

otkrivam

učiteljice 2.a i

2.b

Razvoj čitateljskih

vještina i navika i

interesa za knjigu i

Kroz različite

aktivnosti usavršiti

tehniku čitanja i

tijekom

školske

Razumijevanje

pročitanog,

stvaralačko

96

čitanje. Potaknuti

zajedničko čitanje

roditelja i djece i

ukazati na važnost

takvog čitanja za

uspješno

ovladavanje

vještinom čitanja.

razumijeti pročitano. godine izražavanje nakon

čitanja.

Vrijeme leti učiteljice 2.a i

2.b

Mjeriti vrijeme

urom, procijeniti i

mjeriti trajanje

svakodnevnih

aktivnosti. Služiti se

kalendarom.

Objasniti

organiziranost

vremena u godini.

Planirati događaje u

dnevnom, tjednom,

mjesečnom i

godišnjem

rasporedu.

Približiti učenicima

važnost organiziranja

vlastitog vremena i

snalaženja u

vremenu te vremena

na satu i kalendaru

kroz praktičan rad.

tijekom

školske

godine

Izrada ure,

kalendara. Izrada

„torte“ s

nadnevcima

razrednih

rođendana.

Provjera

uspješnosti

služenja urom,

kalendarom.

30 dana bez

domaće zadaće M. Farkaš

Naučiti i usvojiti

nastavne sadržaje iz

svih predmeta na

nastavi.

Samostalnost u radu

i veća aktivnost na

satu, više vremena s

roditeljima, više

vremena za

izvanškolske

aktivnosti, s veseljem

dolaziti u školu.

veljača

2022.

sukladno

kriterijima

ocjenjivanja

Čitanje je jako,

jako važno M. Farkaš

Projektnim

aktivnostima poticati

radost čitanja i

vještinu čitanja,

osnaživati kritičko

mišljenje o

pročitanom, te

upotrijebiti IKT.

Integracija u

nastavne predmete,

razvoj kompetencija.

tijekom

školske

godine

ETW

U svijetu

likovnih

umjetnika

M. Farkaš

Razvoj umjetničkih i

kreativnih

sposobnosti, razvoj

inicijative,

Upoznati učenika s

najvećim djelima

najvećih majstora,

poticati na

tijekom

školske

godine

ETW

97

samopouzdanja, te

kreativnog

izražavanja.

Oblikovanje u skladu

s dobi – znanjem i

vještinama iz

područja likovne

umjetnosti.

komunikaciju na

materinjem jeziku,

učiti kako učiti,

razvijati

kompetencije.

Likovni mi

volimo M. Farkaš

Prikazati likovne

radove njegujući

hrvatsku baštinu,

poštujući određene

likovne probleme i

područja stvaranja,

podići dignitet i

stručnost

metodičkom činu

izvođenja sata

likovne kulture.

Razvoj kompetencije

tijekom

školske

godine

ETW

U svijetu glazbe M. Farkaš

Upoznati poznata

djela hrvatskih

skladatelja, aktivno

sudjelovati u

slušanju glazbe i

muziciranju.

Razvoj kompetencije

tijekom

školske

godine

ETW

Značenje vode

za živa bića

S. Fadljević,

Z. Jelavić, T.

Korpar

Odnosi u prirodi/

razvijati osobne

potencijale i

suradnički učiti i

raditi u timu.

učenici 3. raz. ožujak

2022.

Tematski plakati,

radionice,

prezentacije.

Čitam da znam

i osjećam

S. Fadljević,

Z. Jelavić, T.

Korpar

Razvijanje čitanja

radi stjecanja znanja,

kreativnosti i

epmatije.

učenici 3. raz.

tijekom

školske

godine

Rasprava,

prezentacija,

plakati

Buđenje

prirode D. Horvat

Usvojiti znanja o

ponašanju prirode u

proljeće.

Učenicima trećih

razreda

ožujak

2022.

radionice, plakati,

praktični rad, kviz

Bravo za zdravo

– zdrava

prehrana

D. Horvat Usvojiti znanja o

zdravoj prehrani.

Učenicima trećih

razreda

travanj

2022.

radionice, plakati,


98

Sport za sve D. Horvat

Usvojiti nove vještine

i upoznati važnost

sporta u životu.

Učenicima trećih

razreda

svibanj

2022.

radionice, plakati,


Istražujemo

vode zavičaja G. Mžik

Kopnene vode kao

životne zajednice

biljaka i životinja.

Povezanost životne

zajednice i okoliša.

Uočiti raznolikost

biljnog i životinjskog

svijeta; odgovorno

ponašanje prema

okolišu.

drugo

polugodište

šk. godine

Kroz sadržaje

prirode i društva

izrada

prezentacija i

pokusa.

Kulturna

baština

Učiteljice 4.a,

4.b, 4.c i 4.V

Očuvanje nacionalne

kulturne baštine.

Upoznati kulturnu

baštinu RH. Razvijati

svijesti o kulturnim

korjenima.

Izgrađivati osobni

identitet.

tijekom

školske

godine

Kviz,

predstavljanje

radova na

panoima i web

stranici škole.

U zdravom

tijelu zdrav duh

Učiteljice 4.a,

4.b, 4.c i 4.V

Stvaranje zdravih

životnih navika.

Uočiti dobrobiti za

tjelesno i duševno

zdravlje, razvijati

odgovornost za

vlastito ponašanje.

tijekom

školske

godine

Kviz, sportska

natjecanja,

predstavljanje

radova na

panoima i web

stranici škole.

Zrnce doborote Učiteljice 4.a,

4.b, 4.c i 4.V Poticanje empatije.

Osobnim i socijalnim

razvojem rasti u

smjeru društveno

korisne, odgovorne i

djelotvorne osobe.

tijekom

školske

godine

Ankete

Dan kravate Žana Jusup

Analiza uloge kravate

kao specifičnog

medija te simbola

Hrvatske u svijetu.

Razvijanje svijesti o

važnosti kravate

promocijom priče o

nastanku kravate kao

jednog od

najvrjednijih blaga

koje su Hrvati

podarili svijetu.

18.10.2021.

Zajednička

evaluacija

postignuća.

Prezentacija na

paou i mrežnim

stranicama škole.

Erasmus days Žana Jusup

Radionicama

predavanjima i

projekcijama

približiti učenicima i

djelatnicima Škole

dobrobit i rezultate

programa Erasmus +.

Informirati učenike i

djelatnike Škole o

školskim Erasmus+

projektima i pokazati

primjere dobre

prakse, informirati se

o mogućnostima i

nadahnuti za

14.-16.

10.2021.

Prezentacija na

panou i mrežnim

stranicama Škole.

99

sudjelovanje u

programu.

The outdoor

classroom day Žana Jusup

Različitim

aktivnostima

omogućiti učenje

otkrivanjem u

neposrednoj životnoj

stvarnosti.

Promovirati učenje

izvan učionice kako

bi se upoznale i

istražile prirodne

posebnosti,

primjenila i

produbila znanja,

vještine i

sposobnosti stečene

u učionici.

4.11.2021. i

20.5.2022.

Refleksija

cjelokupnog

međupredmetno

g povezivanja i

rada na terenu.

Prezentacija na

panou i mrežnim

stranicama Škole.

Noć knjige Žana Jusup,

Z. Alilović

Potaknuti kulturu

čitanja i uvažavanja

knjige kao

civilizacijskog i

kulturnog dosega te

dati poticaj

razgovoru o statusu i

važnosti knjige u

suvr. društvu.

Razvijati ljubav

prema knjizi i

književnosti.

23.04.2022.

Poticanje

samovrednovanj.

Zajedničko

vrednovanja

postignuća.

Pjevaj, sviraj,

pleši Marija Zorić

Poticanje aktivnog

bavljenja glazbom

Razvijanje glazbene

kulture i osjećaja za

lijepu glazbu.

tijekom

školske

godine

Na satovima

tamburaškog

orkestra te na

javnim

događajima

(snimke

koncerta).

Božić s

prijateljima Marija Zorić

Poticanje aktivnog

bavljenja glazbom i

zajedničkog

muziciranja.

Razvijanje glazbene

kulture i osjećaja za

lijepu glazbu.

9. – 12.

mjeseca

2021.

Na satovima

tamburaškog

orkestra te na

javnim

događajima

(snimke

koncerta).

Večer

matematike

nastavnici

matematike,

učitelji

Popularizacija

matematike

Otkriti zabavnu

stranu matematike.

Putem skupa

interaktivnih

radionica poticati

izgradnju pozitivnog

prosinac

2022.

kvantitativno

vrednovanje –

rezultati

natjecanja

100

stava učenika prema

matematici.

Klokan bez

granica

nastavnici

matematike,

učitelji

Popularizacija

matematike i

omogućavanje

širenja osnovne

matematičke

kulture. Učenici će

moći bolje razumjeti

logičke veze u

matematici, iskazati

svoje sposobnosti.

Promoviranje

sposobnih učenika.

Promoviranje

društveno

prihvaćenih vrednota

znanja i sposobnosti.

ožujak

2022.

Međunarodni

certifikat s

iskazanim

nacionalnim i

međunarodnim

plasmanom.

Matematička

izložba

nastavnici

matematike,

učitelji

Popularizacija

matematike.

Poticanje učenika na

dodatne mat.

aktivnosti.

svibanj

2022.

Sumativno

vrednovanje.

Humanitarna

akcija

Petra Čorko

Lukić

Potaknuti razvoj

empatije i brige za

bližnje.

Promovirati

humanitaran rad.

drugo

polugodište

školske

godine

Odazov učenika.

Dan planeta

Zemlje

Matea

Mesarić

Rješavati probleme

na višim kognitivnim

razinama, razvijati

samostalnost,

toleranciju i kritičko

mišljenje.

Povezivanje znanja Travanj

2022.

Prezentacija

radova na panou

škole, virtualne

ploče,

web/facebook

stranica škole

Voda – Izvor

života L. Erdeljan

Razvijanje ekološke

svijesti.

Poticati ekološki

način života.

tijekom

školske

godine

Formativno i

sumativno

Fokus na pokus

e – twinning

projekt

L. Erdeljan

Razvijati kognitivne

sposobnosti te

istraživanje kroz

pokus.

Razviti interes za

praktičan rad (pokus)

te kemiju.

tijekom

školske

godine

Formativno i

sumativno

Projektiranje

Micro:bit-om G. Kranjčević

Osposobiti učenike

za rješavanje

složenih problema i

razvijanje računalnog

razmišljanja.

Obrazovanje učenika

tijekom

školske

godine

Kvantitativno i

kvalitativno

vrednovanje –

samostalni radovi

i projekti.

Markuševečki

potok

Luka Vrljić

Vedrana

Istražiti fizičko –

geografska obilježja

Razumijevanje

okolišnih koncepata.

tijekom

školske

Na nastavi

geografije i fizike.

101

Krznar potoka. Primjena fizikalnih

zakona i rješavanje

zadataka u praksi.

godine

Učimo o

Holokaustu

Luka Vrljić,

Marija Zorić,

Žana Jusup,

Ivan

Oštarčević

Učenje kroz film,

glazbu i književnost o

stradavanju

stanovištva.

Razvijanje empatije

prema marginalnim

skupinama.

od 11. – 2.

mjeseca

Na nastavi

povijesti,

hrvatskog jezika,

glazbene i likovne

kulture.

Šah u nastavi

Luka Vrljić,

Matea

Andrijić

Naučiti pravila

igranja šaha.

Primjena mat.

zakonitosti u igri.

Poticanje učenika na

dodatne mat.

aktivnosti.

svibanj

2022.

Na nastavi

matematike i

povijesti.

Društvene igre

u nastavi

informatike

Monika

Labrović, Iva

Tomić

Stjecanje novih

informatičkih znanja

na zabavan način te

poticanje

kreativnosti.

Primjena stečenih

znanja u

svakodnevnom

životu.

tijekom

školske

godine

Formativno

vrednovanje,

plakati, kviz,

prezentacije.

Dan sigurnijeg

interneta

Monika

Labrović, Iva

Tomić

Poticanje i

promicanje sigurnije

i odgovornije

upotrebe tehnologije

i interneta.

Primjena stečenih

znanja u

svakodnevnom

životu.

veljača

2022.

Formativno

vrednovanje,

plakati, kviz,

prezentacije.

Dani medijske

pismenosti

Monika

Labrović, Iva

Tomić

Osvijestiti učenike o

važnosti medijske

pismenosti.

Primjena stečenih

znanja u

svakodnevnom

životu.

travanj

2022.

Formativno

vrednovanje,

plakati, kviz,

prezentacije.

Minecraft

Education

Edition

Monika

Labrović

Poticati kreativnost,

suradnju i rješavanje

problema u

inkluzivnom

okruženju. Poticati

vještine kodiranja.

Primjena Minecrafta

u nastavnom

procesu za učenje i

suradnju u

razrednom

okruženju.

tijekom

školske

godine

Formativno i

sumativno

vrednovanje.

Caritas

Suzana

Ramljak,

Marijan

Presečki,

Marina Barić

Proširivanje i

produbljivanje

vjeronaučnih

sadržaja te rast u

kršćanskoj vjeri.

Razvijanje brige,

ljubavi prema

bližnjemu i za sve

one koji su u potrebi.

tijekom

školske

godine

Broj uključenih

učenika.

Djeca pomažu Suzana Razvijati ljubav i Pomoć tijekom Broj uključenih

102

djeci Ramljak,

Marijan

Presečki,

Marina Barić

djelotvornu pomoć

bližnjima.

Motiviranje učenika

za produbljivanje

vjere, međureligijski

dijalog i ekumenizam

najpotrebnijim

obiteljima u župnoj

zajednici.

školske

godine

učenika.

Papina misijska

djela

Suzana

Ramljak,

Marijan

Presečki,

Marina Barić

Razvijanje

humanosti,

pomaganja,

uvažavanja i

poštivanje

različitosti. Suradnja

škole i župne

zajednice.

Pomoć školovanju

djece u misijama.

tijekom

školske

godine

Broj uključenih

učenika.

Plastičnim

čepovima do

skupih lijekova

Suzana

Ramljak,

Marijan

Presečki,

Marina Barić

Osvijestiti učenicima

pitanja o misijama,

bolesti, razviti socio-

emocionalnu

osjetljivost.

Pomoć oboljelim od

leukemije i limfoma

Hrvatske.

tijekom

školske

godine

Broj uključenih

učenika.

IZBORNA NASTAVA



NJEMAČKI JEZIK 11 grupa 70 Martina Novosel

Aktivnost Izborna nastava

Ciljevi aktivnosti -učenje jezika

-upoznavanje kulture i civilizacije zemalja u kojima se jezik govori

Načela -načelo postupnosti, primjerenosti, individualizacije i socijalizacije

Namjena aktivnosti

-osposobiti učenike za komunikaciju na stranom jeziku i za

razumijevanje raznih sadržaja

-korištenje medija (tisak, internet, TV)


Način realizacije aktivnosti Nastava uz pomoć udžbenika, cd-a slikovnog materijala

Metode i oblici rada -razgovor, slušanje, rad na tekstu

-frontalni, individualni, grupni rad, rad u paru

103


Detaljan troškovnik aktivnosti Nema



završetka

Postići razinu A1+ u stjecanju vještina i sposobnosti slušanja,

govorenja, čitanja i pisanja

-razumjeti poznate izraze i jednostavne fraze vezane uz svakodnevni

život i neposredno okruženje

-razumjeti kratke obavijesti, jednostavna pisma i druge kratke

tekstove o poznatim sadržajima

-uz pomoć sugovornika komunicirati u jednostavnim, svakodnevnim

situacijama neposredne i jednostavne razmjene informacija o

poznatim temama i aktivnostima

-reći što voli a što ne voli, objasniti zašto mu se nešto sviđa ili ne sviđa

-jednostavnim riječima opisati ljude, stvari ili svakodnevne aktivnosti

-napisati kratku poruku, jednostavno osobno pismo ili sl.

-ispuniti obrasce s osobnim podacima


korištenja rezultata vrednovanja Brojčano i opisno ocjenjivanje


Informatika

(1. - 4. razred)

184

(OŠ Markuševec,

PŠ Vidovec, PŠ

Bačun)

70 Iva Tomić

Aktivnost izborna nastava

Ciljevi aktivnosti

Informatički opismeniti učenike kako bi se mogli samostalno, odgovorno,

učinkovito, svrhovito i primjereno koristiti digitalnom tehnologijom te se

pripremiti za učenje, život i rad u društvu koje se razvojem digitalnih

tehnologija vrlo brzo mijenja. Osposobiti učenike za odabir i primjenu

najprikladnije tehnologije ovisno o zadatku, području i problemu koji se

rješava. Razvijati kod učenika kritičko mišljenje, računalno razmišljanje,

sposobnost rješavanja problema i vještinu programiranja te osposobiti

učenike za učinkovito i odgovorno komuniciranje i suradnju u digitalnom

okruženju.

Načela načelo primjerenosti, načelo postupnosti, načelo zornosti, načelo vlastite

aktivnosti i interesa, načelo individualizacije

104

Namjena aktivnosti

Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše

razumijevanje nastavnih sadržaja drugih predmeta, brže i kvalitetnije

rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i

zabavu.

Nositelji aktivnosti učiteljica i učenici

Način realizacije aktivnosti Aktivnosti u informatičkoj učionici različitim metodama i oblicima

poučavanja i učenja


metoda demonstracije, heuristička metoda, metoda praktičnih radova,

metoda crtanja

frontalni oblik rada, individualni rad, rad u paru, rad u grupi





završetka

Učenik objašnjava koncept računalne mreže, razlikuje mogućnosti koje

one nude za komunikaciju i suradnju, opisuje ih kao izvor podataka.

Koristi se simbolima za prikazivanje podataka.

Stvara program korištenjem vizualnog okruženja u kojem koristi slijed,

ponavljanje, odluku i ulazne vrijednosti. Rješava složenije logičke zadatke

uporabom računala ili bez nje.

Odabire prikladan program za zadani zadatak i izrađuje rad. U

suradničkom online okruženju zajednički planira i ostvaruje jednostavne

ideje.

Primjenjuje upute za očuvanje zdravlja i sigurnosti pri radu s računalom.

Analizira široki spektar poslova koji zahtijevaju znanje ili uporabu IKT.



Vrednovanje za učenje: ljestvice procjene, e-portfolio, praćenje tijekom

rada.

Vrednovanje kao učenje: samovrednovanje, interaktivne lekcije i zadaci,

vršnjačko vrednovanje pri radu u timu, odabir složenosti zadataka prema

samoprocjeni.

Vrednovanje naučenog: usmene provjere znanja, pisane provjere znanja,

učenički projekti; brojčano i opisno vrednovanje.

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati

godišnje Ime i prezime nositelja aktivnosti

INFORMATIKA

Učenici matične škole

i PŠ Vidovec

(126)

70 Monika Labrović


Ciljevi aktivnosti

Osposobiti učenike za: -rješavanje problema, komuniciranje posredstvom različitih medija, prikupljanje, organiziranje i analizu podataka -razumijevanje i kritičku ocjenu prikupljenih informacija, donošenje

105

zaključaka na temelju prikupljenih informacija -timski rad pri rješavanju problema

Načela

-načelo postupnosti, načelo individualizacije i socijalizacije, načelo

zornosti i apstraktnosti, načelo aktivnosti i razvoja, načelo diferencijacije i

integracije, načelo primjerenosti

Namjena aktivnosti

-korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše

razumijevanje nastavnog gradiva drugih predmeta, brže i kvalitetnije

rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i

zabavu


Način realizacije aktivnosti Aktivnosti u informatičkoj učionici različitim metodama i oblicima

poučavanja i učenja

Metode i oblici rada Frontalni rad, individualan rad na računalu, rad u paru, rad u grupi





završetka

-samostalna izrada crteža korištenjem programa za crtanje, samostalna izrada mape, kopiranje i spremanje datoteka -samostalna izrada dokumenta korištenjem programa za obradu teksta, samostalna pretraga interneta, korištenje web pošte -snimanje fotozapisa i obrada digitalne fotografije -samostalna izrada jednostavnih programa programskog jezika logo -samostalna izrada web stranica, prezentacija i tabličnih proračuna -sposobnost razlikovanja bitnog od nebitnog -razlikovanje i integracija virtualnog i stvarnog -kritičko prihvaćanje sadržaja -tolerancija i poštivanje različitost



-brojčano i opisno vrednovanje

-izrada crteža, izrada dokumenata, izrada programa, mogućnost

komunikacije internetom, obrada digitalnih fotografija, izrada

prezentacija, izrada tabličnih proračuna, izrada web stranica



VJERONAUK

Učenici

matične

škole i PŠ

Vidovec

70 Suzana Ramljak


Ciljevi aktivnosti Usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i općeljudskih

106

vrednota po kojima učenici postižu istinsku orijentaciju u životu općenito,

a osobito u razvijanju kvalitetnih i sigurnih odnosa u svijetu u kojemu

žive.

Usvajanje tih vrednota ostvaruje se u identifikaciji učenika s likovima iz

židovsko-kršćanske povijesti , i to s onim likovima koji su u životu

prihvatili i ostvarili Božji plan. Vrhunac identifikacije i svjedočenja

kršćanskoga načina života učenika ostvaruje se u susretu s likom i s

djelom Isusa iz Nazareta.

Načela Načela tolerantnosti, solidarnosti, ravnopravnosti

Namjena aktivnosti

Vježbati i živjeti osnovne oblike kršćanskoga života kao istinske i prave

mogućnosti cjelovitoga ostvarenja vlastitoga ljudskoga i kršćanskoga

života

Nositelji aktivnosti Vjeroučiteljica i učenici

Način realizacije aktivnosti Prema Godišnjem planu i programu

Metode i oblici rada _obrada i vježba

-grupni i samostalni rad


Detaljan troškovnik aktivnosti Potrošni materijal



završetka

-senzibiliziranje učenika za dublje upoznavanje i življenje svoje vjere i

kršćanske kulture


korištenja rezultata vrednovanja -usmena, pismena provjera i stvaralačko izražavanje


VJERONAUK

Učenici

matične škole

i PŠ Bačun

70 Marijan Presečki


Ciljevi aktivnosti

Usvajanje je temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i općeljudskih

vrednota po kojima učenici postižu istinsku orijentaciji u životu općenito, a

osobito u razvijanju kvalitetnih i sigurnih odnosa u svijetu u kojemu žive.

Usvajanje tih vrednota ostvaruje se u identifikaciji učenika s likovima iz

židovsko-kršćanske povijesti, i to s onim likovima koji su u životu prihvatili i

ostvarili Božji plan. Vrhunac identifikacije i svjedočenja kršćanskoga načina

života učenika ostvaruje se u susretu s likom i s djelom Isusa iz Nazareta.


Namjena aktivnosti

vježbati i živjeti osnovne oblike kršćanskoga života kao istinske i prave


života

107


Način realizacije aktivnosti -prema Godišnjem planu i programu

Metode i oblici rada -obrada i vježba






završetka


kršćanske kulture


korištenja rezultata vrednovanja -usmena i pismena provjera i stvaralačko izražavanje


VJERONAUK Učenici

matične škole 70 Olga Krištof


Ciljevi aktivnosti

Usvajanje je temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i općeljudskih

vrednota po kojima učenici postižu istinsku orijentaciji u životu općenito,

a osobito u razvijanju kvalitetnih i sigurnih odnosa u svijetu u kojemu

žive. Usvajanje tih vrednota ostvaruje se u identifikaciji učenika s

likovima iz židovsko-kršćanske povijesti, i to s onim likovima koji su u

životu prihvatili i ostvarili Božji plan. Vrhunac identifikacije i svjedočenja

kršćanskoga načina života učenika ostvaruje se u susretu s likom i s

djelom Isusa iz Nazareta.


Namjena aktivnosti

vježbati i živjeti osnovne oblike kršćanskoga života kao istinske i prave


života


Način realizacije aktivnosti -prema Godišnjem planu i programu

Metode i oblici rada -obrada i vježba






završetka


kršćanske kulture

Način vrednovanja i način -usmena i pismena provjera i stvaralačko izražavanje

108


Documents

KURIKULUM - os-markusevec.hr