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Presentacin de PowerPoint
El currculo La institucin bsica de la educacin formalAparato
ideolgico del estado, en la escuela.
Controla y legaliza conocimientos, actitudes y
valores.HombreConocimientoCienciaSociedadSeleccin de
necesidades.Medios para la formacin de un determinado alumno.
implicaConcepcin poltica.PoderFinalidad del curriculum durante
el desarrollo curricular.ImplcitoExplcitoReproduccin de la ideologa
dominante.Representa los objetivos de aprendizaje que indica con
mayor o menor claridad lo que se pretende.Niveles de
anlisis.Objetivos de aprendizajes.Contenidos.Criterios de
evaluacin.
Se manifiestan las funciones de transformacin, reproduccin o
transformacin que cumple la educacin.Carcter innovador del
curriculum.
Implica cuidar la coherencia vertical y horizontal entre las
unidades didcticas que se lleven a cabo alrededor del curso.
DISEO CURRICULARResponde a una concepcin mecanicista, el
aprendizaje se torna una disciplina mental.
MATERIASTrata de separar la escuela de la problemtica
social.
Fomenta la pasividad en el alumnado debido a las materias
obsoletas.
Inhibe la formacin del espritu cientfico, carece de motivacin a
la investigacin accin.
DISEO CURRICULARREAS DE CONOCIMIENTOGUY MICHAUD DISTINGUE 4
CURRICULOS.
PLURIDISCIPLINARIOS: Brindan una yuxtaposicin de
disciplinas.
INTERDISCIPLINARIOS: Integracin de mtodos y procedimientos de
las disciplinas. Un grupo tiene varios docentes.
TRANSDISCIPLINARIOS: Se logra establecer una axiomtica comn de
las disciplinas.
MULTIDISCIPLINARIOS: Se agrupan disciplinas polares, sin relacin
aparente.CIENCIAGNESISSEMINARIO DE NIZACRITERIOSDISEO
CURRICULARORGANIZACIN MODULARTERICOMETODOLGICOCIENTFICOBASE
HISTRICA DESDE 1974Surge como alternativa al plan de estudios de
una o varias carreras universitarias existentes, sin que modifique
la estructura de la educacin.PLAN A36 para la formacin de Mdico
general de la UNAM donde simultneamente coexiste el plan
tradicional que absorbe la mayor parte de la poblacin
estudiantil.
Proceso de transformacin que conlleva una verdad
objetiva.DOCENTE: Coordinador y orientador en relacin a la
participacin del alumno para el logro de aprendizajes
propuestos.Enseanza modular integrativa.Organizacin curricular que
pretende romper con la clsica relacin del aislamiento de la
institucin escolar con respecto a la comunidad social y con base a
ello, proponer un plan de aprendizaje.Proceso dialctico Relaciones
de dominacin y dependencia.Perspectiva interdisciplinaria.Su
evaluacin se basa en la observacin del desempeo de los egresados.
Corregir fallas y proponer alternativas.Investigaciones necesarias
antes de disear un curriculum para la enseanza modular.
