LICENCIATURA EN FARMACIA AREA: FARMACIA …wikifisiologia.wikispaces.com/file/view/farmacoterapeutica.pdf/... · DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR ... “LICENCIATURA EN FARMACIA

BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA VICERRECTORÍA DE DOCENCIA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

PE: “LICENCIATURA EN FARMACIA”

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LICENCIATURA EN FARMACIA

AREA: FARMACIA

ASIGNATURA: FARMACOTERAPÉUTICA

CÓDIGO: FARM-203

CRÉDITOS: 6

FECHA: MARZO 2008




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NIVEL EDUCATIVO: Licenciatura NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura en Farmacia MODALIDAD ACADÉMICA: Presencial NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FARMACOTERAPÉUTICA UBICACIÓN: Nivel Formativo CORRELACIÓN:

– ASIGNATURAS PRECEDENTES: Farmacología – ASIGNATURAS CONSECUENTES: Farmacia Clínica – CONOCIMIENTOS Conceptos fisiología celular y fisiología de sistemas – HABILIDADES Y ACTITUDES Relacionar, resumir, interpretar

– VALORES PREVIOS: Responsabilidad, destreza manual, observar, comparar, disciplina en el trabajo, compromiso, propositivo

CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

CONCEPTO

HORAS POR PERIODO

(PERIODO = 16 SEMANAS)

NUMERO DE CREDITOS

HORAS TEORIA Y PRÁCTICA. 96

(4 HT/Semana = 48 2 HP/Semana = 32)

6

HORAS DE PRÁCTICA PROFESIONAL CRÍTICA 0 0

HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE 0 0

TOTAL 96 6

AUTORES:

Benjamín Sandoval Guzmán Daniel Limón Pérez de León Félix Luna Morales María Isabel Martínez García

FECHA DE DISEÑO: Marzo 2008

FECHA DE LA ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: REVISORES: SINOPSIS DE LA REVISIÓN Y/O ACTUALIZACIÓN




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PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA: DISCIPLINA PROFESIONAL: Farmacia

NIVEL ACADÉMICO: Maestría o Doctorado en Ciencias

EXPERIENCIA DOCENTE: 1 año

EXPERIENCIA PROFESIONAL: 1 año

OBJETIVOS:

a. Educacional: Dará las bases para saber sobre los mecanismos de acción de los fármacos,

así como de sus efectos y la evaluación de fármacos nuevos. Lo anterior contribuirá a

desarrollar la capacidad de observar, relacionar, resumir y sacar conclusiones sobre los

fármacos.

b. General: Comprender los mecanismos de acción por medio de los cuales los fármacos

desencadenan sus efectos. Comprender los efectos farmacológicos de los fármacos sobre

diferentes sistemas. Conocer los modelos experimentales que sirven para evaluar los nuevos

fármacos en diferentes sistemas

c. Específicos:

1. Conocer los mecanismos de acción, los efectos, usos clínicos de los fármacos agonistas y

antagonistas del sistema nervioso simpático y parasimpático, así como los modelos de

evaluación de ellos.

2. Conocer los mecanismos de acción, los efectos farmacológicos, usos clínicos y modelos

de evaluación de los fármacos estimulantes, depresores y psicodislépticos del SNC.

3. Analizar los efectos farmacológicos de los fármacos que afectan el sistema cardiovascular,

así como los modelos experimentales más usados para evaluación.

4. Analizar los efectos farmacológicos de los fármacos más empleados en el sistema renal,

así como los modelos experimentales más utilizados para evaluarlos.

5. Estudiar los mecanismos de acción y los efectos farmacológicos de los fármacos más

empleados en el sistema digestivo así como los modelos experimentales para evaluarlos.

6. Estudiar los efectos farmacológicos de los fármacos más empleados en vías respiratorias

superiores e inferiores y sus usos terapéuticos.

7. Estudiar los mecanismos de acción, los efectos farmacológicos y usos terapéuticos de los

antimicrobianos, antiparasitarios, antimicóticos y antivirales.




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MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:

SNP RiñonesUréteresVejiga

urinariaUretra

Simpaticomiméticos

Simpaticolíticos

FParasimpaticomiméticos

Parasimpaticolíticos

Farmacología del

sistema renal

Parámetros farmacocinéticos, mecanismo de acción, efectos farmacológicos, métodos de evaluación y usos clínicos

Modificación en la filtración,

concentración transporte y

almacenamiento

AntibióticosAntiparasitariosAntivirales

SNC Corazón, arterias y

venas

Tubo digestivo

Modificación en ciclo cardiaco

Pulmones

Modificación de la secreción y circulación del

aire

Bacterias

Farmacología del SNP

Farmacología del SNC

Farmacología del

Sistema

cardiovascular

Farmacología

del sistema

digestivo

Modificación de la

transmisión sináptica

Modificación de la función sináptica y la

conducta

Glucósidos

Bloqueadores β

adrenérgicos y nitratos

Antagonistas del calcio

Anti-ulcerosos

Hepatobiliares

hepatoprotectores

Diuréticos

Antidiuréticos

Analgésicos

Anticonvulsivantes

Antipsicóticos

Ansiolíticos

Antidepresivos

Estimulantes

Centrales

Modificación de la absorción o de eliminación y protección

Mecanismo de bactericida o

bacteriostático

Antitusígenos

Expectorantes

Mucolíticos

Broncodilatadores

Beta-lactámicos,

Aminoglucósidos,

quinolonas y

Tetraciclinas

Antiparasitarios

Antivirales




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CONTENIDO

UNIDAD OBJETIVO

ESPECÍFICO CONTENIDO TEMÁTICO BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA COMPLEMENTARIA

Unidad I. Farmacología del sistema nervioso periférico 8 h

Conocer los mecanismos de acción, los efectos, usos clínicos de los fármacos agonistas y antagonistas del sistema nervioso simpático y parasimpático, así como los modelos de evaluación de ellos.

1.- Fármacos que afectan la transmisión neuro-humoral SNA. 1.1 Fármacos que afectan el transporte neuronal. 1.2 Fármacos que afectan la síntesis de neurotransmisores, liberación de neurotransmisores, metabolismo, interacción pre-sináptica, cambios post-sinápticos y modulación de la transmisión sináptica. 1.2. Fármacos simpaticomiméticos: parámetros farmacocinéticos. mecanismo de acción, efectos farmacológicos, métodos de evaluación y usos clínicos 1.3. Fármacos simpaticolíticos: parámetros farmacocinéticos, mecanismo de acción, efectos farmacológicos, métodos de evaluación y usos clínicos 1.4 Fármacos parasimpaticomiméticos: parámetros farmacocinéticos, mecanismo de acción, efectos farmacológicos, métodos de evaluación y usos clínicos

1. Katzung B. 2001. Farmacología Básica y Clínica 8a. edición. Editorial El Manual Moderno. México. 2. Aichee R. 1990 Biofarmacia. Editorial El Manual Moderno. 3. Litter M. 1987. Farmacología Experimental y Clínica. 7a. edición. Editorial El ateneo. Madrid. 4. Goodman y Gilman. 2001. Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica 10ª Edición Mc Graw-Hill 5. Bowman y Rand. 1984. Farmacología: Bases Bioquímicas y Aplicaciones Farmacológicas. 2a. edición. Editorial Interamericana 6. Levine, R. 1987. Acciones y Reacciones de los medicamentos. 2a. edición. Editorial Salvat. Madrid 7. Smith, B. 1992. Farmacología. 1a. edición. Editorial Panamericana. México.

1. Rémington. 1987. Farmacia. 17a. edición. Editorial Panamericana. México. 2. Diccionario de Especialidades Farmacéuticas. 2008. Editorial PLM. 3. Index Merk and Enciclopedy of Chemicals, drugs and biological. 11th, 1989 or 12th., 1995. ed. Rahway, N.Y. Merk and Co. 4. Kandel E, Schwartz JH, Jessell TM. 1991. Principles of Neural Science. Third Edition. Elsiever Edition. 5. Cooper J and F. Bloom. 1996. The Biochemical Basis of Neuropharmacology. Seventh Edition. Ed. Oxoford Press. 6. Simon Brailowsky. 1995. Las Sustancias de




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UNIDAD OBJETIVO ESPECÍFICO CONTENIDO TEMÁTICO

BIBLIOGRAFÍA


1.5 Fármacos parasimpaticolíticos: parámetros farmacocinéticos, mecanismo de acción, efectos farmacológicos, métodos de evaluación y usos clínicos. 1.6. Interrelación farmacológica y fármaco-terapéutica entre la farmacología del sistema nervioso simpático y el parasimpático.

8. Lullman H. Mohr K., Ziegler A. 1992. Atlas de Farmacología. Barcelona. Ediciones Científicas y Técnicas 9. Velázquez. Farmacología. 1993. 16a. Edición Editorial Interamericana. Madrid. 10. Velasco A., San Román, Martínez-Sierra. 2001. Farmacología Fundamental McGraw Hill-Interamericana. 11. Feldman R., Meyer J., Quenzer L., 1996. “Principles of Neuropsychopharmacology”, Sinaver Associates, Inc., Publishers; Sunderlans, Massachusetts.

los Sueños. Neuropsicofarmacología. Fondo de Cultura Económica. 7. Cuadro Básico de Medicamentos. 1994 y 1996. Secretaria de Salud. 8. Greenblat DJ Shader RL. 1985 Pharmacokinetics in Clinical Practice. W. B. Saunders and Co. 9. Hansten PD. Drug Interaction. 1985. Filadelfía Lea and Febiger. (Versión en español por la Editorial Panamericana)

Unidad II. Farmacología del sistema nervioso central. 16 horas.

Conocer los mecanismos de acción, los efectos farmacológicos, usos clínicos y modelos de evaluación de los fármacos estimulantes, depresores y psicodislépticos del SNC.

2.1 Fármacos Analgésicos. 2.1.1. Características del dolor 2.1.2 Fármacos opiáceos. Mecanismo de acción, parámetros farmacocinéticos, farmacodinamia, relación estructura actividad y uso clínicos. 2.1.3 Fármacos no estereoideos (AINEs). Mecanismo de acción. Parámetros farmacocinéticos, relación estructura actividad, usos clínicos y modelos experimentales y clínicos más utilizados para

La misma que en 1 La misma que en 1




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BIBLIOGRAFÍA


valorar los AINES. 2.2 Fármacos anticonvulsivantes 2.2.1. Características de la epilepsia. 2.2.2. Clasificación de los antiepilépticos. 2.2.3 Estructura química. Parámetros farmacocinéticos. Efectos farmacológicos. Mecanismo de acción. Interacciones entre diferentes anticonvulsivantes. Modelos experimentales más empleados para valorar los nuevos anticonvulsivantes. 2.3 Fármacos antipsicóticos 2.3.1 Clasificación y relación estructura actividad. 2.3.2 Mecanismo de acción, efectos farmacológicos, métodos de evaluación y usos clínicos. 2.4 Fármacos ansiolíticos 2.4.1 Concepto y clasificación de los sedantes hipnóticos. 2.4.2 Composición química, sistema adbe, efectos farmacológicos. Tratamiento farmacológico de la ansiedad, modelos experimentales en la valoración de un nuevo ansiolítico. 2.5 Fármacos antidepresivos: Clasificación, tricíclicos,




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BIBLIOGRAFÍA


inhibidores de la MAO de segunda generación, estructura química, acciones farmacológicas, mecanismo de acción 2.6 Fármacos estimulantes centrales. 2.6.1 Estimulantes medulares y analépticos. Anfetaminas, metilxantinas, fármacos cerebroactivos. Se abordara de cada grupo su clasificación (tricíclicos, Inhibidores de la MAO de segunda generación), estructura química, acciones farmacológicas, mecanismo de acción.

Unidad III. Farmacología del sistema cardiovascular. 8 horas.

Analizar los efectos farmacológicos de los fármacos que afectan el sistema cardiovascular, así como los modelos experimentales más usados para evaluación.

3.1 Glucósidos cardíacos: Absorción, distribución, biotransformación y eliminación. Mecanismo de acción, toxicidad y usos terapéuticos. 3.2 Bloqueadores beta adrenérgicos y nitratos: Absorción, distribución, biotransformación y eliminación. Mecanismo de acción, toxicidad y usos terapéuticos. Antagonistas del calcio absorción, distribución, biotransformación y eliminación. Mecanismo de acción, toxicidad y usos terapéuticos.





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BIBLIOGRAFÍA


Unidad IV. Farmacología del sistema renal. 8 horas

Analizar los efectos farmacológicos de los fármacos más empleados en el sistema renal, así como los modelos experimentales más utilizados para evaluarlos.

4.1Diuréticos de alta y baja eficacia. Composición química, absorción, distribución, biotransformación y eliminación. Mecanismo de acción, toxicidad y usos terapéuticos. 4.2. Antidiuréticos. Absorción, distribución, biotransformación y eliminación. mecanismo de acción, toxicidad y usos terapéuticos.


Unidad V Farmacología del sistema digestivo. 8 horas.

Estudiar los mecanismos de acción y los efectos farmacológicos de los fármacos más empleados en el sistema digestivo así como los modelos experimentales para evaluarlos.

5.1 Fármacos antiulcerosos. Mecanismo de acción y aplicaciones terapéuticas. 5.2 Fármacos de tipo hepatobiliares y pancreáticos. Mecanismo de acción y aplicaciones terapéuticas. 5.3 Farmacos hepatoprotectores. Absorción, distribución, biotransformación y eliminación. Mecanismo de acción, toxicidad y usos terapéuticos.


Unidad VI. Farmacología de vias respiratórias. 8 horas.

Estudiar los efectos farmacológicos de los fármacos más empleados en vías respiratorias superiores e

6.1 Fármacos antitusígenos:

Mecanismo de acción, efectos farmacológicos, métodos de evaluación y usos clínicos.

6.2 Fármacos expectorantes. Mecanismo de acción, efectos farmacológicos, métodos de





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BIBLIOGRAFÍA


inferiores y sus usos terapéuticos.

evaluación y usos clínicos. 6.3 Fármacos mucolíticos.

Mecanismo de acción, efectos farmacológicos, métodos de evaluación y usos clínicos

Fármacos broncodilatadores: Absorción, distribución, biotransformación y eliminación. Mecanismo de acción, toxicidad y usos terapéuticos.

Unidad VII. Antimicrobianos. 8 horas.

Estudiar los mecanismos de acción, los efectos farmacológicos y usos terapéuticos de los antimicrobianos, antiparasitarios, antimicóticos y antivirales.

1.- Introducción a estudio de los antimicrobianos 2.- Clasificación de los antibióticos, antiparasitarios, antimicóticos y antivirales. 3.- Los Beta-lactámicos, aminoglucósidos, quinolonas y Tetraciclinas: Quimica, absorción, distribución, biotransformación y eliminación. Mecanismo de acción, toxicidad y usos terapéuticos de cada grupo 4.- Antiparasitarios: Origen y clasificación, absorción, distribución, biotransformación y eliminación. Mecanismo de acción, toxicidad, relación estructura actividad y usos terapéuticos. 5.- Antivirales: Origen y clasificación, absorción, distribución, biotransformación y eliminación. Mecanismo de





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BIBLIOGRAFÍA


acción, Toxicidad, relación estructura actividad y usos 6.- Antimicóticos: Origen y clasificación, absorción, distribución, biotransformación y eliminación. Mecanismo de acción, Toxicidad, relación estructura actividad y usos.




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CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA.

ESTRATEGIAS A-E TÉCNICAS A-E RECURSOS DIDÁCTICOS Estrategias de aprendizaje: Procedimientos que un aprendiz emplea en forma conciente, flexible e intencional. Estrategias de enseñanza: Son procedimientos que los docentes utilizan en forma reflexiva para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos

Ejemplos: de debate, del diálogo, del redescubrimiento, de problemas, de estudio de casos, de demostración, cuadros sinópticos, técnicas grupales, mapas conceptuales, técnicas para el análisis, comparación, síntesis, entre otras.

Materiales: Textos de capítulos de libros Artículos científicos de temas particulares Proyector para PC Computadora

UNIDAD

PERFIL DE EGRESO

CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES

Unidad I. Farmacología del sistema nervioso periférico. 8 horas Unidad II. Farmacología del sistema nervioso central. 8 horas Unidad III. Farmacología del sistema cardiovascular. 8 horas Unidad IV. Farmacología del sistema renal. 8 horas Unidad V Farmacología del sistema digestivo. 8 horas Unidad VI. Farmacología de vias respiratórias. 8 horas Unidad VII. Antimicrobianos. 8 horas

La farmacología en sistemas humanos, permite relacionar los diferentes los mecanismos de acción y los efectos en tejidos específicos y su relación con los cambios en la función de ese órgano y asociado con otros. Son importantes los efectos fisiológicos y conductuales de la persona que recibe los tratamientos. La teoría de receptores, conceptos de distribución, transformación y eliminación

Capacidades para plantear, resolver problemas, interpretar, trabajo en equipo, comunicación oral y escrita.

Responsabilidad, destreza manual, observar, comparar, disciplina en el trabajo, compromiso, propositivo.




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ESTRATEGIAS A-E TÉCNICAS A-E RECURSOS DIDÁCTICOS Ambientes de aprendizaje: Recursos, objetos, personas, situaciones, interacciones que van a facilitar el proceso de aprendizaje del estudiante, que implica la organización del espacio, tiempo, los materiales y las interacciones entre las personas. Actividades y experiencias de aprendizaje: Acciones que van a realizar, lugares que se van a visitar, analizar, entre otras. Nota: ver glosario

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS PORCENTAJE

• Exámenes 30 • Trabajos de investigación 20 • Prácticas de laboratorio 20 • Tareas 10 • Proyecto final 20

Total 100

REQUISITOS DE ACREDITACIÓN

Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de ésta Aparecer en el acta El promedio de las calificaciones de los exámenes aplicados deberá ser igual o mayor que 6 Cumplir con las actividades propuestas por el profesor al inicio del curso

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