lyceum-kungur.ru · Web viewАнализ учебно-организационной работы в МАОУ лицей№1 . З. а. 2014-2015 учебный год. Начало

Анализ учебно-организационной работы в МАОУ лицей№1

За 2014-2015 учебный год.

Начало 2014-2015 учебного года ознаменовалось многочисленными заявлениями о грядущих в образовании переменах. Главной мыслью Министерства образования был тезис о том, что новой российской экономике нужна новая школа и новое качество школьного образования.

Качественное образование востребовано и нашим социумом, и родителями наших учащихся, ведь в лицей отправляют своих детей те семьи, которые понимают ценность образования и готовят детей к его продолжению в вузах.

Большие надежды возлагает общество на новые стандарты общего образования. В крае работает 145 апробационных площадок, одна из них – на базе лицея. В течение года работали две творческие группы (руководители – С.А.Вертипрахова и И.Н.Лепихина) в рамках краевой апробационной площадки по переходу на ФГОС под руководством сотрудников ИРО ПК А.А.Акулова и В.Н.Павелкина. Предметом изучения групп стали метапредметные результаты обучения (в частности, такие познавательные УУД, как умение осуществлять сравнение, классификацию и сериацию, устанавливать причинно-следственные связи, формулировать учебную проблему и ставить учебную задачу) и условия, необходимые для их достижения. Участники групп приняли участие в семинарах ИРО ПК в Перми и Березниках, ими спроектированы уроки постановки учебной задачи, разработаны задания и формы работы на уроке, способствующие мотивации, актуализации знаний. В наступающем году мы вводим стандарты в 5 классах, в режиме апробации – в 6 и 7 классах; логично постепенно пересматривать систему урочной и внеурочной деятельности в целом на уровне основного общего образования. При этом педагоги не могут отказаться от академической составляющей образования, много внимания по-прежнему уделяют теоретической подготовке учащихся. Благодаря обучению, обсуждению нововведений, большинство учителей поняли, как важна в процессе обучения активная позиция школьников, вовлечение детей в разнообразную обучающую деятельность на уроке и вне его.

Одним из новшеств этого года станут курсы по выбору в 9 классах, цель которых – формирование способности выпускников основной школы к самоопределению и осознанному выбору направления обучения в профильных классах.

Новые стандарты уделяют особое внимание учебной мотивации учащихся, вопрос это в лицее тесно связан с проблемами адаптации учащихся, ведь к нам в 5 и 10 классы приходят учащиеся из разных школ города и района. Ежегодный внутришкольный контроль по вопросам адаптации вновь набранных учащихся показывает, что адаптация учащихся протекает нелегко. Пятиклассники приходят из начальной школы, приоритеты которой не всегда соответствуют нашим представлениям о качественном образовательном процессе. Все больше детей, нацеленных на отметку «любой ценой», перекладывающих ответственность за неуспех в учебе на окружающих, все меньше готовность учащихся серьезно заниматься дома. В 10 классах к этому прибавляются трудности, связанные с различным уровнем подготовки учащихся. Учителя отмечают, что у многих пришедших учащихся не сформировано умение говорить на языке изучаемого предмета, многие темы математики, физики, информатики изучены поверхностно; на уроках истории, литературы дети демонстрируют крайне узкий кругозор, незнание общеизвестных фактов, большие трудности возникают у многих учащихся с изучением английского языка. Все эти трудности связаны, с одной стороны, с общими проблемами российского образования, с нехваткой кадров и их качеством, с другой стороны – с общим падением интереса к образованию, культуре. При этом важнейшей линией Министерства образования сегодня является гарантия равенства возможностей всех граждан в части получения образования, поэтому идеи отбора учащихся вызывают все больше критики и осуждения со стороны чиновников от образования, а это значит, что современный учитель, где бы он ни работал, должен учить всех учащихся. Таким образом, одна из важных задач современной школы – поиск путей формирования положительной учебной мотивации.

В лицее много делается с этой целью. Каждый лицеист имеет возможность проявить себя в разных видах внеурочной деятельности: в научном обществе учащихся, в олимпиадном и конкурсном движении, в проектной деятельности, в творчестве и спорте. Ряд традиционных мероприятий позволяет отметить успехи каждого ученика и особо поощрить лучших.

· Праздник знаний традиционно проводится в мае по каждой параллели и включает в себя награждение всех без исключения участников олимпиад, интеллектуальных конкурсов, научно-практических конференций. Весной 2014 года впервые был проведен общий (не по параллелям) праздник, на котором были отмечены не только интеллектуальные, но и спортивные, творческие достижения, проектная деятельность учащихся, лучшие классные коллективы. Традиция прижилась, праздник совершенствуется, в этом году очарования ему добавил новый для лицея проект – битва хоров.

· Конкурс «Ученик года» призван выявить самого активного и результативного участника олимпиадного и конкурсного движения на каждой параллели; в 2015 году лауреатами конкурса стали:

5 классы –Бурдин Артем, 5а класс

6 классы – Мелкозеров Антон, 6а класс

7 классы – Мичков Максим, 7а класс

8 классы – Хафизова Галина, 8а класс

9 классы – Трапезников Семен, 9г класс

10 классы – Елькина Екатерина, 10г класс

· Конкурс «Выпускник года» проводится среди выпускников 11 классов; награждаются выпускники, проявившие себя в разных видах деятельности; ежегодно утверждается более 30 номинаций. «Лучший знаток предмета», «Дух упорства и вдохновения», «За любовь к знаниям», «За преданность науке», «За активную жизненную позицию», «К спортивным вершинам», «За активность и разнообразие талантов», «Душа выпуска» и т.п., а также Гран-При «Выпускник года». В 2015 году лауреатами конкурса стали:

№

НОМИНАЦИЯ

ПОБЕДИТЕЛИ

В номинации «Хочу все знать» (лучший знаток профильных естественнонаучных предметов):

1

лучший знаток химии

Брюханова Мария

2

лучший знаток математики

Ходов Кирилл

3

лучший знаток информатики

Медведев Вячеслав

4

лучший знаток физики

Тютиков Владимир

5

лучший знаток астрономии

Макаров Владислав

6

лучший знаток биологии

Комарова Анастасия

7

лучший знаток экологии

Скурихина Злата

8

лучший знаток экономики

Высотина Юлия

9

лучший знаток географии

Бессонова Татьяна

10

лучший знаток обществознания

Бушуева Мария

11

лучший знаток истории

Ефимов Дмитрий

12

лучший знаток лучший знаток права

Логинова Любовь

13

В номинации «За любовь к знаниям»

Дьяконова Елена

14

15

В номинации «В начале было слово…»

(лучший знаток филологии)

Поваренкина Ксения

Ахмадеева Ирина

16

В номинации «Все флаги в гости к нам»

(лучший знаток иностранного языка)

Яковлева Елена

17

В номинации «Дух упорства и вдохновения»

Цветова Елизавета

18

В номинации «За преданность науке»

(самый активный участник НОУ)

Салищев Филипп

19

20

В номинации «К спортивным вершинам»

(лучший спортсмен)

Бронников Андрей

Мельник Ксения

В номинации «Любимец публики»:

21

Золотой голос лицея

Никитина Анна

22

Лучший декламатор

Байдин Иван

23

Лучший актер

Петров Александр

24

Лучший ведущий

Богомаз Станислав

25

Генератор идей

Золотарева Екатерина

26

27

28

Лучший танцор

Трясцина Алена

Богомолова Полина

Пятышева Анастасия

29

В номинации «За волю к победе и оптимизм»

Спирина Юлия

30

В номинации «За активную жизненную позицию»

Хабарова Мария

Поздеева Елена

31

В номинации «Скромность и обаяние»

Рунева Валентина

32

В номинации «За активность и разнообразие талантов»

Катыгин Георгий

33

Активист ШСП

Казаринова Виктория

34

35

36

В номинации «Надежда и опора классного руководителя»

Боронников Михаил

Ли Екатерина

Семерикова Ксения

37

В номинации «Душа выпуска»

Скороходова Анастасия

38

В номинации «Интеллект»

Дубров Станислав

39

В номинации «Выпускник года»

Палкин Егор

· Ежегодно учащиеся лицея имеют возможность принимать участие в конкурсах на получение премий и стипендий. В 2015 году премию Губернатора Пермского края получили Елькина Екатерина, 10 класс («Интеллект»), Трапезников Семен, 9 класс («Интеллект»), Горбунова Александра, 11 класс («Спорт»).

· 26 лицеистов получили стипендию председателя Кунгурской Городской думы А.Г. Подосенова для одаренных учащихся:

Трапезников Семен

9г

1570 баллов

Семенов Никита

9г

1020 баллов

Мочалина Виктория

9г

1000 баллов

Логинова Евгения

9г

840 баллов

Гайнулина Кристина

9г

790 баллов

Потапова Светлана

9г

720 баллов

Егорова Мария

9г

720 баллов

Маргарян Ани

9г

560 баллов

Маргарян Лия

9г

560 баллов

Елькина Екатерина

10г

1480 баллов

Архипова Юлия

10в

720 баллов

Коковин Алексей

10а

340 баллов

Максимова Полина

10г

320 баллов

Мальгина Юлия

10а

230 баллов

Тимшин Дмитрий

10а

160 баллов


11а

1320 баллов


11а

1260 баллов


11г

1170 баллов

Логинова Любовь

11г

1130 баллов


11в

1020 баллов

Спирина Юлия

11г

960 баллов


11а

960 баллов

Катыгин Георгий

11г

820 баллов

Пибаева Мария

11г

700 баллов

Медведев Вячеслав

11а

650 баллов


11а

570 баллов

· Традиционно учебный год заканчивается торжественным приемом директора лицея в честь родителей отличников учебы, что позволяет отметить семьи, в которых создаются условия для воспитания и развития детей, культивируется уважение к интеллектуальному труду. Это мероприятие прочно вошло в нашу жизнь, ожидаемо родителями, является частью нашей корпоративной культуры.

С формированием учебной мотивации непосредственной связаны такие особенности образовательного процесса в лицее, как расширение учебного материала, выход за рамки школьной программы, интеллектуальное развитие учащихся. Этому способствуют интеллектуальные кружки, как, например, кружок «Занимательная математика» для обучающихся 5-7 классов, призванный развивать нестандартное мышление обучающихся, формировать навыки решения нестандартных задач, выявлять одаренных и способных детей для дальнейшей индивидуальной работы с ними; кружки интеллектуальных игр, кружки программирования, научное общество учащихся лицея.

Эта работа начинает приносить плоды уже в 5-7 классах, в 8-9 классах учащиеся получают возможность участия во все большем количестве мероприятий в рамках олимпиадного и конкурсного движения, а в старших классах многие из них уверенно выходят на краевой и всероссийский уровень. На XXIII городской конкурс учебно-исследовательских работ учащихся от лицея представлено 193 работы. Призовые места заняли 113 учащихся лицея: I место – 32 ученика; II место – 37 учеников; III место – 44 ученика лицея; грамоты – 44 ученика. На XV городской конкурс учебно-исследовательских и творческих работ учащихся «Первые шаги» от лицея представлена 151 работа. Призовые места заняли 85 учащихся лицея: I место – 27 учеников; II место – 28 учеников; III место – 30 учеников; грамоты – 43 ученика.

Успехи лицеистов очевидны:

· Заключительный этап всероссийской олимпиады школьников: Екатерина Елькина (10 класс) – призер по литературе; участник по обществознанию.

· Региональный этап предметных олимпиад школьников: Екатерина Елькина (10 класс) – 1 место по обществознанию, 1 место по литературе, призер по русскому языку; Егор Палкин (11 класс) – 1 место по информатике; Юлия Архипова (10 класс) – призер по экологии; Никита Семенов (9 класс), Семён Трапезников (9 класс) – призеры по информатике; Сергей Романовских, Анастасия Матвеева (10 класс) – призеры по физической культуре.

· Многопредметная олимпиада ПГНИУ «Юные таланты»: Дмитрий Ефимов (11 класс) – призер по истории; Мария Бушуева (11 класс) – призер по философии; Екатерина Елькина (10 класс) – призер по журналистике; Галина Хафизова (8 класс) – призер по русскому языку; Вячеслав Медведев (11 класс) – призер по информатике.

· Краевая социально-гуманитарная олимпиада по истории и обществознанию НИУ ВШЭ-Пермь: Катыгин Георгий 11 класс) – 1 место.

· Краевая олимпиада по праву НИУ ВШЭ-Пермь: Екатерина Елькина (10 класс) –1 место; Ефимов Дмитрий (11 класс) – 3 место.

· Краевая компетентностная олимпиада «ЛИОН»: Мария Егорова (9 класс) – 1 место, Дмитрий Чижа (9 класс) – 3 место, Никита Семенов (9 класс) – 2 место.

· Олимпиада по математике им. Леонарда Эйлера: Мичков Максим (7 класс) – диплом 2 степени.

· Вузовско-академическая олимпиада по информатике УрФУ (г. Екатеринбург): Семен Трапезников (9 класс) – 1 место, Никита Семенов (9 класс) – 4 место.

· Уральская региональная командная олимпиада по программированию (г.Екатеринбург): Семен Трапезников (9 класс) и Егор Палкин (11 класс) – Диплом 3 степени.

· Краевой конкурс «Марафон знаний»: Мичков Максим (7 класс) – 2 место, Маргарян Наре (6 класс) – грамота.

· XXXV краевой конкурс исследовательских работ учащихся: Злата Скурихина (11 класс) – 1место в секции «Фармацевтические науки»; Сергей Ильченко (11 класс) – грамота в секции «Химия».

· Краевой конкурс рефератов «Пермский университет – школьникам»: Екатерина Золотарева (11 класс) – Похвальная грамота в секции «Информатика».

· I Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся «Дерзание-Юниор»: Даниил Киряков (6 класс) – победитель.

· Всероссийский фестиваль творческих открытий и инициатив «Леонардо»: Злата Скурихина (11 класс) – лауреат, Алена Бабушкина и Юлия Архипова (10 класс) – финалисты фестиваля.

Кроме того, лицеисты приняли участие в следующих интеллектуальных конкурсах:

· I краевая Олимпиада по праву НИУ ВШЭ-Пермь (1 победитель, 1 призер);

· региональный конкурс «Наследники Победы», проходивший в эфире ГТРК «Пермь» (1 победитель);

· Онлайн-этап всероссийской олимпиады МФТИ «Физтех», тур по математике (1 победитель);

· краевой конкурс рефератов школьников Пермского края «Пермский университет – школьникам: физико-математические науки» (1 похвальная грамота);

· всероссийский фестиваль творческих открытий и инициатив «Леонардо» (1 лауреат, 2 финалиста);

· XXXV краевой конкурс исследовательских работ учащихся (1 лауреат, 1 грамота);

· вузовско-академическая олимпиада по информатике Уральского федерального университета (1 победитель, 1 призер);

· уральская региональная командная олимпиада по программированию (г.Екатеринбург) (3 призера);

· всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся «Дерзание-Юниор» (1 победитель);

· краевая научно-практическая конференция «В мире психологии» (2 победителя, 2 призера, 2 грамоты);

· III краевой интернет-конкурс «Юный политолог» (1 победитель, 3 призера, 3 грамоты);

· международная олимпиада по английскому языку «Face2Face2» (1 победитель, 9 призеров);

· международная грамматическая олимпиада по английскому языку «GrammarDay» (3 победителя, 4 призера);

· VII краевой интернет-конкурс ТРИЗ (3 призера);

· городской конкурс по английскому языку «Мини-книга» (4 победителя, 4 призеров);

· городской конкурс по английскому языку «Тест в формате ЕГЭ» (2 призера);

· городской конкурс по английскому языку «Публичное выступление» (1 победитель, 2 призера).

В этом многообразии каждый лицеист может найти то, что интересно ему и по содержанию, и по форме участия, и по виду деятельности. Поэтому участие во многих конкурсах можно назвать массовым, а успехи учащихся убеждают, что эти мероприятия – отличная возможность самореализации, что очень важно в подростковом возрасте.

Необходимость большой индивидуальной работы с учащимися, обеспечивающей их участие в интеллектуальных соревнованиях, подтолкнула администрацию к созданию три года назад классов олимпиадного резерва. Цели данного мероприятия были следующие: обучение и дополнительная подготовка детей с выраженными интеллектуальными способностями, повышенной мотивацией к учению; обеспечение дифференцированного и личностно ориентированного обучения, личностный рост обучающихся. К особенностям обучения в классе олимпиадного резерва можно отнести целенаправленную подготовку к участию в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах; организацию исследовательской деятельности всех обучающихся.

Один из этих классов в 2015 году выпущен из основной школы. Результаты образовательной деятельности в 9г классе убеждают в том, что создание такого класса было целесообразным, а проведенная с классом работа – эффективной:

· 11 учащихся класса (42%) окончили основную школу только на «отлично»;

· на экзаменах по русскому языку и математике абсолютное большинство учащихся класса получили отметки «5» (22 по русскому языку и 25 по математике);

· на экзаменах по выбору только один учащийся получил отметку «3», остальные – «4» и «5»;

· 10 человек (38%) приняли участие в работе научного общества учащихся, из них 8 стали победителями и призерами.

Активно принимали участие учащиеся 9г класса в муниципальном этапе предметных олимпиад школьников.

Предмет

Количество участников от

9г класса

Результат

Математика

14 учащихся

1 победитель и 4 призера

Обществознание

8 учащихся


Информатика

7 учащихся

1 победитель, 2 призера

Русский язык

5 учащихся

1 победитель, 1 призер

Литература

4 учащихся


История

3 учащихся

2 победителя

Биология

3 учащихся

1 призер

Английский язык

3 учащихся

Физика

3 учащихся


Экономика

3 учащихся


Экология

2 учащихся


География

2 учащихся

Химия

1 учащийся

1 победитель

Как видим, основная «олимпиадная нагрузка» легла на учащихся 9г класса, и усилия учителей и учащихся не были напрасными: лицеисты стали победителями и призерами на большинстве олимпиад. Учащиеся 9г класса Мария Егорова, Дмитрий Чижа Никита Семенов, Семен Трапезников успешно выступали и на краевых олимпиадах (см.выше). У большинства учащихся класса сформирована высокая учебная мотивация (особенно это чувствуют новые дети), познавательные интересы учащихся разнообразны.

Несколько иная ситуация сложилась первоначально в 7а классе. Он был сформирован как олимпиадный уже при наборе, в 5 классе; в 6 классе дополнен учащимися из других классов. Однако мы наблюдали, что именно мотивации к учебному труду, готовности изучать школьные предметы на повышенном и расширенном уровне, много и серьезно заниматься у учащихся было недостаточно. Ведущим мотивом учащихся была отметка. Однако в 2014-2015 учебном году учителям, работающим в классе, и классному руководителю О.В.Вековшининой удалось переломить ситуацию. Массовое участие приняли учащиеся класса в работе городского научного общества учащихся: 27 человек представили рефераты на городской конкурс учебно-исследовательских работ, 5 стали лауреатами, 11 – дипломантами, 6 получили грамоты. Успешно прошли учащиеся класса промежуточную аттестацию: 88% учащихся получили «4» и «5» по русскому языку, 100% - по алгебре, 88% - по геометрии. 5 учащихся окончили учебный год на «отлично».

Многим учащимся удалось добиться успехов на муниципальном этапе предметных олимпиад школьников:

Предмет

Количество участников от

7а класса

Результат


12 учащихся


Информатика

6 учащихся

6 победителей

География

5 учащихся



3 учащихся

3 призера


3 учащихся

1 призер

История

1 учащийся

1 победитель

Наиболее активными участниками олимпиад стали Даниил Змеев, Елена Галкина, Софья Ахидова и др. Максим Мичков стал учеником года, сумев, несмотря на юный возраст, проявить себя и на региональном уровне.

Считаем, что в ближайшие два года у учащихся появится все больше возможностей участия в интеллектуальных состязаниях, и это будет способствовать развитию учащихся и формированию у них высокой учебной мотивации.

Сейчас администрация рассматривает вопрос о создании в следующем году очередного класса олимпиадного резерва на базе нынешнего 6а класса.

И все же главным для коллектива лицея остается достижение академических показателей. Мы не противопоставляем развитие и обучение, уверены, что участие в конкурсном движении и изучение предметов – процессы взаимодополняющие и в равной мере развивающие, что содержание каждого предмета, его теоретическая основа и необходимые для освоения способы действий развивают ученика, формируют в нем важнейшие интеллектуальные качества. Важнейшим мероприятием, проверяющим и подтверждающим эффективность этой работы, является промежуточная аттестация учащихся 5-8 и 10 классов.

Качество знаний выше 70% показали на экзаменах по русскому языку учащиеся 5а,6а, 7а, 7б, 8а, 8б классов (учителя М.М.Кобелева, Н.Н.Вергунова, И.Б.Дуброва, В.В.Пиликина, М.И.Волкоморова), на экзаменах по математике – учащиеся 5 классов, 6а, 6б, 7а, 7б,8а классов (учителя Н.С.Горбунова, Н.А.Чазова, М.И.Пластинина, О.В.Вековшинина). Практически без «троек» сдали учащиеся 5-8 классов экзамены по выбору.

Прошли промежуточную аттестацию и учащиеся профильных 10 классов. Результаты в целом удовлетворительные. Успешно справились с экзаменами учащиеся 10а класса (качество знаний по математике и физике – 97%), 10в класса (качество знаний по биологии – 100%, по химии – 64%), 10г класса (качество знаний по истории – 68%, по обществознанию – 87%). Несколько ниже результаты в 10б классе, самые низкие – в 10д классе.

Предмет, учитель

Класс

% успеваемости

% качества знаний

Математика (устно), Г.Н.Тихомирова

10а

100,0

100,0

96,6

96,6

Математика (устно), Г.Н.Тихомирова

10б

100,0

100,0

75,9

79,3

Математика (устно), О.И.Накарякова

10д

75,0

75,0

53,6

50,0

Физика (устно), Т.А.Курилова

10а

100,0

96,6

Физика (устно), Т.А.Курилова

10б

100,0

58,6

Биология (тест), Н.В. Парамонова

10в

100,0

100,0

Химия (устно), А.К. Петрова

10в

100,0

64,3

История (устно), М.В. Комягина

10г

100,0

67,7

Обществознание (устно), С.М.Сарапулова

10г

96,8

87,1

Обществознание (устно), С.М.Сарапулова

10д

78,6

32,1

Стоит сказать и об основных проблемах образовательного процесса, к которым можно отнести следующие:

· Научное общество учащихся теряет свои позиции в лицейском образовательном процессе. В 9 классах нынче повторилась ситуация прошлого года – активность учащихся практически нулевая; родители не поддерживают школу в этом требовании, не видят ценности или не понимают значения исследовательской работы для развития ребенка, ссылаются на перегрузки учащихся. В 10-11 классах мы сумели добиться того, что все учащиеся выполняют проектную или реферативную работу, но сами работы зачастую выполнены формально. Очевидно, что реализация этой части учебного плана требует совершенствования.

· Не выполняет свою роль зачетная книжка старшеклассника. Думается, имеет смысл обсудить с классными руководителями положительный опыт работы с этим документом.

· Наши ученики, выбирая профиль обучения в 10 классе, на самом деле выбирать не умеют. Серьезное сопровождение этого выбора учителем, классным руководителем, тьютором – действительно необходимы. Один из путей – краткосрочные курсы по выбору и опыт тьюторства в нынешних 9 классах.

· Перегрузки учащихся не сходят с повестки дня, при этом мы недооцениваем значение мотивации, увлечения учащихся предметом, ситуации успеха на уроке. Учитывая, какое значение придается сейчас здоровьесбережению, в том числе психологическому состоянию детей, мы от этого вопроса отмахнуться не сможем.

Ежегодным испытанием на прочность для всего коллектива становится государственная итоговая аттестация выпускников.

Система подготовки к ЕГЭ у нас отработана. Это система пробных работ; участие в диагностических и тренировочных работах телекоммуникационной системы «СтатГрад» по математике, русскому языку, химии, географии, информатике, географии, обществознанию; систематический мониторинг уровня подготовленности учащихся к выполнению работ в формате ЕГЭ и ОГЭ, анализ типичных затруднений учащихся. В 2014-2015 учебном году к лицейским мероприятиям прибавились городские и краевые.

В апробации КИМов по математике базового уровня приняли участие учащиеся 11г и 11д классов (учителя математики О.И.Накарякова и Н.С.Горбунова). С работой справились 88% учащихся, средний балл составил 13 (из 20 возможных).

В ноябре 2014 года выпускники 9 классов приняли участие в краевых диагностических работах по математике и русскому языку. По русскому языку успеваемость составила 98%, качество знаний – 65%. По математике успеваемость составила 97%, качество знаний – 82,4%, 7 учащихся набрали 100 баллов.

В декабре 2014 года выпускники 9 и 11 классов приняли участие в городском пробном экзамене по математике. В 11 классах с работой справились 66% учащихся, на «4» и «5» написали работу 21%. В 9 классах успеваемость составила 95%, качество – 72%.

В апреле 2015 года выпускники 9 и 11 классов приняли участие в краевых пробных экзаменах по математике и русскому языку. В 9 классах с работой по русскому языку справились все учащиеся, на «4» и «5» написали работу 81% учащихся; с работой по математике справились все учащиеся, на «4» и «5» написали работу 77% учащихся. В 11 классах с работой по русскому языку справились все учащиеся, средний первичный балл составил 39,2; с работой по математике справились все учащиеся, средний первичный балл составил 14,5.

Результаты государственной итоговой аттестации убеждают в эффективности проводимых мероприятий.

Все учащиеся 11 классов лицея успешно справились с итоговым сочинением, которое стало серьезным нововведением минувшего учебного года. Все учащиеся лицея успешно справились с сочинением и получили зачет (учителя В.В.Пиликина, Н.Н.Вергунова, В.Б.Лобанкова)

Все учащиеся 11 классов успешно сдали единый государственный экзамен по русскому языку, математике базового уровня, физике, биологии, физике, информатике, английскому языку, географии, литературе, истории, обществознанию.

Двое выпускников набрали 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку (Мария Бушуева и Дмитрий Ефимов, учитель Н.Н.Вергунова). 1 учащийся не сдал экзамен по химии, 9 учащихся – по математике профильного уровня.

Протоколы экзаменов позволили собрать информацию о лучших результатах, высших, низших и средних баллах по предметам.

Математика П


Физика

Высший балл

Сунцова Василиса

82



100

Тютиков Владимир

94

Низший балл

Бушуева Анастасия

Хазов Дмитрий

14

Титов Иван

49

Озорнин Антон

41

Средний балл

54

79

56

Химия

ИКТ

Биология



84


91

Горбунова Александра 67


Маргарян Рафик

31

Хабаров Павел

44

Богданов Иван

38


54

64

56

История




Дьяконова Елена

77


98

Макаров Владислав

85


Хусаинова Софья

34

Цыбин Максим

46

Хабарова Мария

35


59

65

62,8

География



Бессонова Татьяна

93

Трясцына Ксения

63


Останин Семен

62

Никитина Анна

50


74

56

Значительное новшество государственной итоговой аттестации 2015 года – разделение экзамена по математике на профильный и базовый уровень.

Математику на базовом уровне сдавали 49 выпускников 11 классов лицея. На профильном уровне сдавали 118 выпускников, оба варианта выбрали 30 выпускников.

С работой на базовом уровне справились все.

Класс, учитель

Всего учащихся

«5»

«4»

«3»

Средний балл (из 20)

Средний балл (из 5)

11а, Н.С.Горбунова

1

1

18

5

11б, Н.С.Горбунова

6

4

2

16,5

4,7

11в, О.И.Накарякова

8

3

4

1

14,9

4,3

11г, О.И.Накарякова

18

12

5

1

16,8

4,6

11д, Н.С. Горбунова

16

5

9

2

14,4

4,2

Итого

49

25

51%

20

4

15,7

4

По Пермскому краю

14,9

4,2

По РФ

3,95

25 из 49 человек получили «5» (51%, по ПК – около 30%). Лучшие баллы (19 из 20) получили Серебряков Александр, Горбунова Александра, Дубров Станислав, Катыгин Георгий, Логинова Любовь, Пибаева Мария. Самые низкие баллы набрали Колмакова Анна (11), Останин Семен (11), Маргарян Рафик (10), Парамонова Елизавета (9).

С работой на профильном уровне не справились 9 выпускников (6,6%): Хазов Дмитрий, Черноусов Сергей, Романов Михаил, Пашаева Лэйла, Бушуева Анастасия, Ладейщикова Ирина, Титов Иван, Останин Семен, Парамонова Елизавета (4 из них не сдавали экзамен на базовом уровне и пересдавали экзамен в дополнительные сроки; справились все).

В отчете Министерства образования Пермского края итоги экзамена по математике подведены по трем группам выпускников: выбравших только базовый уровень, выбравших только профильный, выбравших оба варианта экзамена. Мы провели подобное исследование, чтобы иметь общую картину.

Из выпускников Пермского края, выбравших только профильный уровень, не справились с работой 0,33% (после пересдачи), больше всего таких учащихся – в Кизеловском районе, Октябрьском районе, Чердынском районе. Средний балл – 57,6. Самые высокие баллы – Еловский район (69), Нытвенский район (63), Александровский район (62,7) (везде сдавало по 17-25%). В Кунгуре средний балл – 57,2. В лицее таких учащихся было 88 (65%), средний балл – 57,6; не справились 4 человека (4,5%).

Из выпускников Пермского края, выбравших только базовый уровень, не справились с работой 4,5% выпускников (115 человек). Больше всего – в Перми, Березниках, Карагайском районе. Наиболее высокие баллы – Березовский район (15,5), Суксунский район (15,4), Чайковский район (15,2). Средний балл в Пермском крае – 13,8 средняя оценка – 3,97; 27% учащихся получили «5». В Кунгуре средний балл – 12,5, средняя оценка – 3,7; 15% учащихся получили «5». В лицее средний балл –15,5, средняя оценка –4,4 (на уровне лучших в крае); справились все 19 человек, 51% получили «5».

И профильный, и базовый уровень выбирали, видимо, самые неуверенные в себе школьники. 27% из них (в Пермском крае) не справились с работой профильного уровня (в Гремячинском районе – 68%, в Губахинском – 59%, в Косинском районе – 60%, в Кунгуре – 30%); средний балл по Пермскому краю составил 39,4. Высокие баллы на профильном уровне показали ЗАТО «Звездный» (59), Горнозаводский район (46,6), Сивинский район (45,5). В Кунгуре средний балл составил 37,3, 30% учащихся не справились с работой профильного уровня. В лицее средний балл на профильном уровне в этой группе учащихся составил 43,4; не справившихся с работой 5 человек. На базовом уровне с работой справились все.

Сравнение результатов ЕГЭ за два года показывает, что средние баллы по математике, русскому языку, химии, ИКТ, биологии, истории, географии, английскому языку несколько снизились; по физике и обществознанию – повысились.

При этом Министерство образования РФ с большим удовлетворением говорит о том, что средние баллы по всем предметам в этом году повысились, исключение составляют средние баллы по биологии и информатике. В Пермском крае повысились средние баллы по всем предметам, кроме информатики и истории. При этом сравнение результатов ЕГЭ лицея с результатами по краю и стране свидетельствует в нашу пользу: по математике, русскому языку, информатике, физике, истории, географии, обществознанию средние баллы лицеистов выше краевых и российских; по химии и английскому языку – ниже краевых и российских, по биологии – ниже краевых, но выше российских.

Один из показателей Министерства образования Пермского края – средний балл по всем предметам. В лицее этот показатель составил 61,8 (по Пермскому краю – 60,2). На основе этого показателя составлен рейтинг территорий Пермского края:

1

ЗАТО "Звездный"

65,6

2

г. Пермь

63,4

3

г. Соликамск

61,8

4

Суксунский район

61,7

5

г. Кудымкар

61,6

6

Березовский район

61,3

7

Чернушинский район

60,5

8

Сивинский район

60,3

9

Александровский район

60

10

г. Березники

60

11

Чайковский район

59,7

12

Нытвенский район

59,7

13

Очерский район

59,6

14

Краснокамский район

59,4

15

г. Кунгур

59,2

Еще один рейтинг – по среднему баллу по обязательным предметам – русскому языку и математике. По Пермскому краю это показатель – 61,6, по лицею – 66,5.

1

ЗАТО "Звездный"

68,7

2

г. Пермь

65

3

Березовский район

64,5

4

Суксунский район

64,4

5

г. Соликамск

63,6

6

Сивинский район

63,6

7

Чернушинский район

63,1

8

Александровский район

62,7

9

Нытвенский район

62,1

10

Гайнский район

61,8

11

Чайковский район

61,4

12

Краснокамский район

61,2

13

г. Кунгур

61,1

Сравнение со статусными школами:

Статусные школы

Лицей

Средний балл русский

79,2

79

Средний балл математика (профиль)

57,8

54

Не сдали математику

7%

6,6%

В Пермском крае продолжается выплата губернаторских стипендий выпускникам, набравшим высокие баллы на ЕГЭ и поступившим в пермские вузы. 35 лицеистов (25,7%) набрали 225 и более баллов по трем предметам ЕГЭ (в 2014 году – 29%):

11а

Бушуева

Мария

275

11а

Тютиков

Владимир

272

11г

Бессонова

Татьяна

265

11д

Попова

Александра

260

11а

Ходов

Кирилл

260

11а

Макаров

Владислав

259

11г

Ефимов

Дмитрий

258

11г

Спирина

Юлия

257

11г

Тихонова

Юлия

247

11г

Босунова

Елена

246

11а

Золотарева

Екатерина

245

11а

Палкин

Егор

245

11г

Катыгин

Георгий

244

11а

Яковлева

Елена

243

11в

Брюханова

Мария

241

11а

Боронников

Михаил

239

11а

Петров

Александр

239

11а

Поваренкина

Ксения

238

11г

Кирякова

Анастасия

235

11а

Скороходова

Анастасия

235

11а

Цветова

Елизавета

235

11г

Логинова

Любовь

234

11а

Лепихина

Дарья

233

11г

Богомолова

Полина

232

11г

Дремин

Даниил

232

11г

Дьяконова

Елена

229

11г

Пибаева

Мария

229

11г

Меньшикова

Анастасия

228

11а

Окуловская

Софья

228

11а

Сунцова

Василиса

227

11г

Дубров

Станислав

226

11д

Каменских

Екатерина

226

11б

Ильченко

Сергей

225

11а

Князева

Анастасия

225

11г

Мелузова

Юлия

225

Больше всего высокобалльников в 11а и 11г классах:

11а класс

16 человек (55%)

11б класс


11в класс


11г класс


11д класс

2 человека (7%)

Из числа высокобалльников 5 человек набрали свыше 260 баллов (14%), 10 человек – от 240 до 250 (29%), от 225 до 240 – 20 человек (57%).

Успешно прошли государственную итоговую аттестацию и выпускники 9 классов.

Все выпускники справились с основным государственным экзаменом по обязательным предметам и предметам по выбору. Качество знаний по русскому языку составило 96,2%, по математике – 91,4%; по ИКТ – 97%, по обществознанию – 94%, по биологии – 89%, по физике – 87,5%, по химии, английскому языку – 100% (учителя И.Б.Дуброва, В.В.Пиликина, Г.С.Изергина, О.А.Шерстобитова, С.Б.Трапезникова, Л.В.Шипилова, Е..Л.Лашова, Н.В.Парамонова, А.К.Петрова, Н.А.Спирина, Т.СГорбунова, М.М.Баранова, Т.А.Курилова, А.А.Солнышкин). Средние баллы по всем предметам выше 60, самые высокие – по информатике, географии, английскому языку.

100 баллов получили

· 11 человек по русскому языку: Егор Корякин, Екатерина Широкова, Мария Егорова, Анастасия Малых, Ани Маргарян, Лия Маргарян, Виктория Мочалина, Анна Панова, Никита Семенов, Семен Трапезников, Михаил Шевчук (учителя И.Б.Дуброва, В.В.Пиликина);

· 4 человека по информатике: Владимир Хлыбов, Мария Егорова, Виктория Мочалина, Семен Трапезников (учитель С.Б.Трапезникова);

· 1 человек – Семен Трапезников – по математике (учитель Г.С.Изергина). Мария Егорова и Виктория Мочалина получили 100 баллов по двум предметам, Семен Трапезников стал стобалльником по трем предметам.

Данные о высших, низших и средних баллах по предмету дают возможность на кафедрах провести анализ уровня подготовки выпускников:

Обязательные предметы



Высший балл по лицею

100


100

Егор Корякин, Екатерина Широкова, Мария Егорова,

Анастасия Малых, Ани Маргарян, Лия Маргарян, Виктория Мочалина, Анна Панова, Никита Семенов, Семен Трапезников, Михаил Шевчук

Низший балл по лицею

33

Захарова Валерия

43

Морозов Никита

Средний балл по лицею

67,1

72,9

Предметы по выбору

Информатика и ИКТ

Биология

Физика

Химия


100

В.Хлыбов

М.Егорова

В.Мочалина

С.Трапезников

78

Е.Грехова

В.Караксина

Е.Колобова

93

Е.Опарин

91

Е.Пятышева П.Мельникова Р.Наговицын


36

П.Калашникова

50

Д.Пищальников

35

Т.Митюков

65

Е.Дружинина


86,4

66,8

62,6

78,9



География


97

А.Мосеев

Л.Маргарян

92

К.Комягина

К.Гайнулина

84

С.Новикова

Д.Полевая


66

Д.Осьмушин

59

М.Кантаев

84


82,8

75,4

84

Нами проведено сравнение результатов ОГЭ за два года. Средние баллы по русскому языку, математике, физике, английскому языку несколько снизились; средние баллы по химии, информатике, биологии, географии, обществознанию – повысились.

Сравнение результатов по лицею и городу показывает, что лицей выдерживает требования к статусному учреждению: средние лицейские баллы по всем предметам, кроме географии, выше городских.

42 учащихся 9 классов (40%) получили 225 и более баллов по трем предметам ОГЭ:


9Г

300

Голубовская Кристина

9В

250


9Г

294

Елисеев Максим

9Г

249


9Г

294

Жуйкова Екатерина

9Г

249


9Г

291

Новикова Елизавета

9Б

247


9Г

287

Шабаров Олег

9А

246

Панова Анна

9Г

283

Шумков Даниил

9А

246


9Г

283

Широкова Екатерина

9Б

245

Шевчук Михаил

9Г

278

Колобова Елизавета

9Г

245


9Г

277

Пятышева Евгения

9А

240

Шобанова Алина

9Б

276

Бартов Дмитрий

9А

235

Овчинникова Диана

9Г

270

Немытова Анастасия

9А

233

Корякин Егор

9А

265

Тарачёва Анастасия

9А

231

Малых Анастасия

9Г

265

Мартынова Милана

9А

230

Мальцев Андрей

9Г

265

Горбунов Александр

9Г

230

Логинова Евгения

9Г

263

Лосев Глеб

9А

229

Чижа Дмитрий

9Г

263

Коротаева Александра

9Б

229


9Г

262

Мельникова Полина

9Б

229

Мельчаков Алексей

9А

259

Комягина Ксения

9А

228

Пупков Тарас

9Г

258

Вековшинина Юлия

9Б

228

Сазонов Артем

9А

256

Муха Михаил

9А

227

Опарин Егор

9Г

256

Петров Данил

9А

227

В числе высокобалльников 14 учеников 9а класса, 6 учеников 9б класса, 1 ученица 9в класса и 21 ученик 9г класса. Думается, эти учащиеся продолжат так же успешно учиться и в старших классах.

В 2015 году экзамены по выбору перестали быть обязательными для учащихся 9 классов. Решением педсовета мы обязали сдавать экзамен по выбору тех лицеистов, кто планировал поступать в 10 профильные классы. Думается, это было правильное решение. Необходимость сдавать экзамен стала для многих учеников хорошим учебным стимулом, стала своеобразной подготовкой к изучению предмета на профильном уровне. Итоги экзамена позволили нам разгрузить процедуру приема в лицей.

По итогам учебного года в лицее 81 отличник:

5а класс

Бурдин Артем

КосовАнтон

Елькина Елизавета

Тараненко Ксения

Клементьев Матвей

5б класс

Медведева Вероника

Петухова Наталья

6а класс

ДолговАндрей

Маргарян Наре

Исмагилова Альбина

Сингатуллина Анна

МелкозеровАнтон

7а класс

Галкина Елена

КырнаевАнтон

Ковина Надежда

МичковМаксим

8а класс

Антропова Анастасия

Пономарева Елена

БарыбинАндрей

Портнова Мария

Батракова Анастасии

Рожнева Ксения

КомягинМаксим

ТонковЕвгений

Ладейщикова Мария

Федорова Мария

Лепихина Мария

Хафизова Галина

8б класс

Баранова Мария

Гамилова Анна

Блинова Мария

Машанова Ирина

Ушакова Яна

9б класс

Шобанова Алина

9в класс

Голубовская Кристина

9г класс


Чижа Дмитрий




Пупков Тарас





Овчинникова Диана

10а класс

ИконниковСергей

Романовских Сергей

КоковинАлексей

СажинКирилл

Макарова Елизавета

СимоновНикита

Мальгина Юлия

СингатуллинНикита

НизовкинДаниил

ТимшинДмитрий

ПоповДаниил

Тулинова Татьяна

ХохлявинАлександр

10б класс

Ермолаева Светлана

10в класс

Архипова Юлия

Саванкова Алена

10г класс

Елькина Екатерина

Великоредчанина Валерия

Максимова Полина

11а класс

Богомаз Станислав

Поваренкина Ксения

Боронников Михаил

Рунева Валентина


Салищев Филипп

Золотарева Екатерина


Князева Анастасия

Ходов Кирилл

Окуловская Софья

Цветова Елизавета



11в класс


11г класс


13 выпускников 9 классов получили аттестаты об основном общем образования с отличием: Шобанова Алина, Голубовская Кристина, Егорова Мария, Маргарян Ани, Маргарян Лия, Гайнулина Кристина, Мочалина Виктория, Чижа Дмитрий, Овчинникова Диана, Потапова Светлана, Пупков Тарас, Семенов Никита, Трапезников Семен.

16 выпускников 11 классов получили аттестаты с отличием и медали «За особые успехи в учении»: Богомаз Станислав, Боронников Михаил, Бушуева Мария, Золотарева Екатерина, Князева Анастасия, Окуловская Софья, Палкин Егор, Поваренкина Ксения, Рунева Валентина, Салищев Филипп, Скороходова Анастасия, Ходов Кирилл, Цветова Елизавета, Яковлева Елена, Брюханова Мария, Ефимов Дмитрий.

20 выпускников 9 классов и 28 выпускников 11 классов награждены похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

335 учащихся окончили учебный год на «4» и «5», качество знаний составило 58%. Отличные результаты

в 5а классе (качество знаний 100%, классный руководитель М.М.Баранова),

в 7а классе (качество знаний 96%, классный руководитель О.В.Вековшинина),

в 11а классе (качество знаний 93%, классный руководитель Н.Н. Вергунова),

в 10а классе (качество знаний 93%, классный руководитель М.И.Волкоморова),

в 9г классе (качество знаний 92%, классный руководитель И.Б.Дуброва),

в 5б классе (качество знаний 83,3%, классный руководитель М.И. Пластинина),

в 8а классе (качество знаний 81,3%, классный руководитель Е.Ю. Ладыгина),

в 9а классе (качество знаний 81%, классный руководитель О.А.Шерстобитова),

в 6а классе (качество знаний 80%, классный руководитель Е.Л Лашова),

в 7б классе (качество знаний 74%, классный руководитель В.В.Пиликина),

в 5в классе (качество знаний 72%, классный руководитель Е.А. Семовских),

в 9б классе (качество знаний 76%, классный руководитель Т.С.Горбунова),

в 11г классе (качество знаний 67%, классный руководитель С.М. Сарапулова),

в 8б классе (качество знаний 64%, классный руководитель Л.В.Костоусова).

Невысокие результаты

в 10б классе (качество знаний 44,8%, классный руководитель М.И.Волкоморова),

в 11в классе (качество знаний 40%, классный руководитель Т.А.Курилова),

в 10г классе (качество знаний 31,3%, классный руководитель М.В.Комягина),

в 6б классе (качество знаний 31%, классный руководитель Н.А.Спирина),

в 9в классе (качество знаний 30%, классный руководитель Л.В.Шипилова),

в 10в классе (качество знаний 28,6%, классный руководитель Н.В.Парамонова),

в 7в классе (качество знаний 21,4%, классный руководитель Н.А.Чазова),

в 10д классе (качество знаний 20,7%, классный руководитель М.А.Величко),

в 11б классе (качество знаний 18,5%, классный руководитель Л.П.Чаплыгина),

в 11д классе (качество знаний 15%, классный руководитель Н.С.Горбунова),

в 6в классе (качество знаний 7%, классный руководитель Л.В.Костоусова).

Задача классных руководителей и учителей-предметников в наступающем учебном году – не снизить результат, обеспечить условия для наиболее полного раскрытия способностей и возможностей учащихся, для наиболее полной самореализации каждого ученика; в классах с низкими результатами – пробудить и удержать учебный интерес, развить и укрепить учебную мотивацию, привлечь родителей, организовать помощь учащимся.

ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

МАОУ ЛИЦЕЙ №1 Г.КУНГУРА

НА 2015 -2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Учитывая требования к отрасли образования, установленные Законом «Об образовании в Российской Федерации», федеральными государственными образовательными стандартами нового поколения, Программой развития лицея на 2015-2020 годы, в 2015-2016 учебном году

1. ввести стандарты нового поколения в 5-х классах; обеспечить научно-методическое, организационное, финансовое сопровождение внедрения ФГОС ООО;

2. системно работать над повышением качества образования обучающихся, добиваться повышенных результатов выпускников при прохождении государственной итоговой аттестации, подтвердить качество лицейского образования результатами итоговой аттестации;

3. продолжить работу в статусе апробационной площадки Пермского края по внедрению новых стандартов основного общего образования в целях появления новых практик оценки и формирования у учащихся предметных и метапредметных результатов обучения, транслировать опыт успешной апробации ФГОС основного общего образования;

4. обеспечить повышение квалификации педагогических кадров, повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, 100% обучение педагогических работников по ФГОС ООО;

5. совершенствовать систему работы с одаренными детьми, обеспечить обучение одаренных детей в очно-заочных школах, участие в мероприятиях краевого и российского уровней;

6. оптимально использовать имеющиеся ресурсы лицея для эффективного функционирования системы дополнительного образования, формирования системы внеурочной деятельности в 5 классах в соответствие с требованиями ФГОС ООО.

Результаты единого государственного экзамена 2015 года.

Средние баллы по предметам.

лицей

математика (профильный уровень)русский языкИКТфизикахимиябиологияисториягеографияанглийский языкобществознаниелитература547964565456597462.86556Кунгур

математика (профильный уровень)русский языкИКТфизикахимиябиологияисториягеографияанглийский языкобществознаниелитература4572615154585469585854Пермский край

математика (профильный уровень)русский языкИКТфизикахимиябиологияисториягеографияанглийский языкобществознаниелитература53.571.561.855.561.459.253.869.59999999999999464.857.664.599999999999994Россия

математика (профильный уровень)русский языкИКТфизикахимиябиологияисториягеографияанглийский языкобществознаниелитература50.965.9000000000000066451.157.153.647.152.965.90000000000000653.356.9

Результаты основного государственного экзамена 2015 г.


Русский языкМатематикаФизикаХимияИнформатикаБиологияГеографияАнглийский языкОбществознание72.90000000000000667.09999999999999462.678.90000000000000686.466.88482.875.400000000000006

Результаты ОГЭ 2014-2015 гг. Средние баллы по предметам.

2014

Русский языкМатематикаФизикаХимияИнформатикаБиологияГеографияАнглийский языкОбществознание73.5999999999999947070.363.273.55542.286.656.72015


Результаты основного государственного экзамена 2015 года.


лицей

Русский языкМатематикаФизикаХимияИнформатикаБиологияГеографияАнглийский языкОбществознание72.90000000000000667.09999999999999462.678.90000000000000686.466.88482.875.400000000000006Кунгур


Результаты ЕГЭ-2015. Средние баллы по предметам.

математика (профильный уровень)русский языкИКТфизикахимиябиологияисториягеографияанглийский языкобществознаниелитература547964565456597462.86556

Результаты ЕГЭ 2014-2015 гг.


2014

математикарусский языкфизикахимияинформатика и ИКТбиологияисториягеографияанглийский языкобществознаниелитература59.679.755.159.268.26660.78563.563.12015

математикарусский языкфизикахимияинформатика и ИКТбиологияисториягеографияанглийский языкобществознаниелитература547956546456597462.86556

23

Documents

lyceum-kungur.ru · Web viewАнализ учебно-организационной работы в МАОУ лицей№1 . З. а. 2014-2015 учебный год. Начало