M_0506_sva_pitanja

Ivo Biani i Oriana Vukoja

Ivo Biani i Oriana VukojaPRVA POLOVICA PRVOG KOLOKVIJA IZ

MAKROEKONOMIKE: POGLAVLJA 1-3

ODRANOG 3/12/2005

Student bira odgovoriti na jedno od dva ponuenih pitanja u svakoj grupi. Ukoliko ponudi dva odgovora boduje se samo jedno. Bodovi postignuti na ovom kolokviju pribrajaju se bodovima druge polivice prvog kolokvija (poglavlja 4&5).

PRVA GRUPA PITANJA

(oekuju se 'kratki' odgovoro oko pola strane, odgovor vrijedi najvie 10 bodova)

1. Analizirajte jednadbu investicija na strani 54

2. Analizirajte jednadbu 2.15 na strani 52

DRUGA GRUPA PITANJA

(oekuju se 'dugi' odgovoro oko strane, odgovor vrijedi najvie 20 bodova)

3. Povezujui Keynesov kri i IS-LM model objasnite kako dolazi do istiskivanja ('crowding out') i kakve to ima vezte sa multiplikatorom

4. Analizirajte mogue uzroke poveanja multiplikatora povezujui Keynesov kri i IS-LM model.

TREA GRUPA PITANJA: 'TAKE HOME' ESEJ

(esej treba predati do ponedjeljka u 8:30 na Zapadnoj porti na ime Vukoja, odgvoor vrijedi najvie 10 bodova)

1.

2.

Ivo Biani, Oriana Vukoja Ana Niki, Marko Karan

PRVI KOLOKVIJ IZ MAKROEKONOMIKE

POGLAVLJA 1-6

ZA KOLSKU GODINU 2005/2006

PETAK 14/1/2006

Izvod relevantnog odlomka iz uputa dijeljenih na poetku kolske godine.

Kolokviji

Osnovne osobine. Umjesto ispita kandidati mogu kolegij poloiti putem tri kolokvija. Za ovaj nain polaganja potrebno je zadovoljiti preduvjet odnosno uspjeno napisali propisani broj vjebi odnosno zadataka. Vjebe su 'open book' rjeavanje zadataka ili pitanja sa kraja poglavlje. Odvijati e se prema rasporedu kolokvija (raspored prvog kolokvija dan je dolje). U sluaju prvog kolokvija, koji se sastoji od gradiva poglavlja 1-6 i ukljuuje 5 vjebi treba uspjeno napisati 3. Nadoknada vjebi nee biti. Za drugi i trei kolokvij e se kasnije odrediti broj potrebnih vjebi.

Gradivo kolokvija i rokovi. U svakom kolokviju provjerava se gradivo jednog nastavnog sklopa. Za prva dva kolokvija postoje dva roka (i kandidati mogu izai na obadva) a za trei tri (i kandidati mogu izai na sva tri). Ukoliko kandidat ne poloi jedan kolokvij mora poloiti cijeli ispit. Prvi kolokviji je drugaije strukturiran od druga dva. Kolokvij je postavljen tako da je za prolaznu ocjenu potrebno 9 dana normalnog uenja.

Vrijeme odravanja kolokvija: prvi kolokvij: prvi rok prije Boia a drugi prvi radni dan nakon nove godina, drugi kolokvij: prvi rok poetkom travnja a drugi sredinom travnja, trei kolokvij: poklapa se sa tri ispitna roka ljetnog ispitnog roka (dakle nema predroka)

Struktura kolokvija U kolokviju nema testa i nema definicija nego se sastoji od pismenog dijela i 'take home' eseja. U pismenom dijelu ponueno je etiri grupa za kratke odgovore (sa dva pitanja u svakoj, kandidatu se boduje samo jedan odgovor iz svake grupe sa najvie 10 bodova) i dvije grupe za dulje odgovore (tri pitanja u svakoj, kandidatu se boduje samo jedan odgovor iz svake grupe sa najvie 20 bodova). Pola pitanja (dvije grupe kratkih i jednu grupu dugih) priprema Ivo Biani a drugu polovicu Oriana Vukoja. Raspon ocjena: 45-54 bodova: dovoljan, 55-64 bodova: dobar, 65-73 bodova: vrlo dobar, 74-80 bodova: odlian. U "take home" esej ponuene su dvije grupe a u svakoj grupi su tri pitanja, jednu grupu sastavlja Ivo Biani a drugu Oriana Vukoja. Za ocjenu se boduje samo jedan odgovor iz svake grupe. "Take home" esej ima dva pitanja (I svako vrijedi 25 bodova) a raspon ocjena je: dovoljan: 25-31 bodova, dobar 32-39 bodova, vrlo dobar 40-45 bodova i odlian 46-50 bodovaZbog lakeg ispravljanja mole se kandidati da ispred

pitanja napiu redni broj na kone se pitanje odnosiGRUPE PITANJA ZA 'KRATKI ODGOVOR'

(ne oekuje se odgovor dulji od pola stranice plus slike, najvii mogui broj bodova za pitanja iz ove grupe je 10, ukupno je najvie mogue 40 bodova)

Grupa 1: poglavlja 1&2 (pitanja pripremio Ivo Biani)

1. Kojim promjenama se moe u otvorenom gospodarstvu poveati mutliplikativni efekt, kakve promjene to podrazumijeva na grafu Keynesovog kria

2. Usporedite mutliplikativni uinak trajnog i privremenog smanjenja dravne potronje


3.Kojim promjenama na Keynesovom kriu bi mogli generirati poloeniju IS krivulju i kakve to ima poslijedice za djelotvornost monetarne politike.

4. Analizirajte znaenje rastue FE krivulje i zato se u standardnoj analizi matra da je vodoravna

Grupa 3: poglavlja 5&6 (pitanja pripremila Oriana Vukoja)

5.

6.

Grupa 4: poglavlja 1-6 (pitanja pripremila Oriana Vukoja)

7.

8.

GRUPE PITANJA ZA 'DUGI ODGOVOR'

(ne oekuje se odgovor dulji od stranice plus slike, najvii mogui broj bodova za pitanja iz ove grupe je 20, ukupno je najvie mogue 40 bodova)


9.

10.

Grupa 6: poglavlja 4-6 (pitanja pripremio Ivo Biani)

11. Analizirajte uinak uvoenja kontrola na seljenje kapitala koje dovodi do poveanju straha vjerovnika glede otplate vanskog duga. Opbrazloiite zato bi te dvije pormjene mogle ii 'zajedno'.

12. Obrazloite koja je monetarna politika najbolja ako je cilj sprijeiti monetarnom politikom uzrokovano kolebanje zaposlenosti. Za koga u gospodarstvu to pak podrazumijeva veu neizvjesnost

GRUPE PITANJA ZA 'TAKE HOME' ESEJ

(odgovore je potrebno predati na porti do 17 sati u subotu, 18/12/2004)

Grupa 1: (pitanja pripremio Ivo Biani)

1. Odaberite jedan od modela trita rada koji doputa prisilnu nezaposlenosti (obrazloite Va izbor) i predloite mjere ekonomske politike na izabranom tritu rada koje bi ga dovelo blie klasinom opisu. Da li biste te promjene smatrali dobrim, obrazloite Va stav

2. Imate gospodarstvo visoke nezaposlenosti, fiksnog teaja, velikog i neodrivog trgovinskog deficita i velikog i neodrivog proraunskog deficita. Iskljuivo u okvirima IS-LM-FE modela generirajte ekonomsku politiku koja bi dovela smanjenja nezaposlenosti i smanjenja proraunskog deficita.

3. Iskljuivo u okvirima IS-LM-FE modela analizirajte utjecaj svjetske recesije povezano sa rastom svjetskog kamatnjaka na gospodarstvo sa fiksnim teajem i predloite ekonomsku politiku koja smanjuje prelijevanje nepovoljnog oka svjetske recesije na sdomau privredu.

Grupa 2: (pitanja pripremila Oriana Vukoja)

4.

5.

6.

Ivo Biani, Oriana Vukoja Vedrana Pribievi, Adrijana ZubacDRUGI KOLOKVIJ IZ MAKROEKONOMIKE

POGLAVLJA 6-8


SRIJEDA 14/3/2006

Zbog lakeg ispravljanja mole se kandidati da ispred



Grupa 1: poglavlje 6 (pitanja pripremio Ivo Biani)

1. Izvedite Krivulju potranje za radom iz Parcijalne proizvodne funkcije

2. Objasnite odnos Krivulje ponude rada pojedinca i Krivulja ponude rada sindikata


3. Raspravite prednosti i nedostatke poveanja mininalne plae

4. Kako bi se promijenila specifikacija AD-AS modela kada dolo do zamjene fleksibilnosg teajka fiksim?

Grupa 3: poglavlja 7&8 (pitanja pripremila Ivo Biani)

5.Objasnite kako fiskalna politika moe promijeniti strukturu GDP-a ali ne i njegovu veliinu.

6. Zbog ega se DAD krivulja seli

Grupa 4: poglavlja 8 (pitanja pripremila Ivo Biani)

7. Objasnite zato sjecite DAD i SAS krivulje uvijke mora predstavljati trenutanu rav oteu ali ne u dugoronu

8. Usporedite EAD krivulkju fisknog i fleksibilnog teaja i, ako postoji, objasnite uzroke razlike



Grupa 5: poglavlje 6 (pitanja pripremila Ivo Biani)

9. Objasnite kako poveanje poreskog klina ('tax wedge') utjee na razinu nezaposlenosti i zato on ne vodi promjeni prisilne zaposlenosti.

10. Uz koje pretpostavke krivulja ravnodunosti sindikata nije kontinuirana nego ima toku prekida ('kink')


11. Objasnite zato promjena realne ponude novca pomie gospodarstvo po Ad krivulji a promjena nominalne ponude novca seli AD krivulju

12. Povezujui DAD-SAS model i IS-LM-FE model analizirajte tok promjena koje uzrikuje restruktivna fiskalna politika u uvjetima fiksnih teaja uz racionlan oekivanja


(odgovore je potrebno predati na porti do 17 sati u etvrtak, 15/3/2006)


1. Odaberite jedan od modela trita rada koji doputa prisilnu nezaposlenosti (obrazloite Va izbor) i predloite mjere ekonomske politike na izabranom tritu rada koje bi ga dovelo blie klasinom opisu. Da li biste te promjene smatrali dobrim, obrazloite Va stav

2. Objasniter kako e se poveanje seljivosti kapitala koje ne vodi potpunoj seljivosti odraziti na IS-LM-FE model i izvedite promjene koje zbog toga nastaju u AS-AD modelu.

3. Niz svjetskih organizacija (Svjetska banka, MMF, itd.) zagovara poveanje fleksibilnosti trita rada. ta pod tim misle i kako bi se poveanje fleksibilnosti moglo opisati u okvirima modela izloenih u poglavlju 6. Kakvo je Vae miljenje o poveanju gfleksibilnosti trita rada u Hrvatskoj 2006. godine


4.

5.

6.

PITANJA ZA TREI KOLOKVIJ

MAKROEKONOMIKA-HRVATI

PRVA GRUPA KRATKIH PITANJA (ekonomski rast: poglavlja 9&10 pitanja sastavila Orian Vukoja))

1.

2.

DRUGA GRUPA KRATKIH PITANJA (ekonomska politika: poglavlja 11&12, pitanja sastavio Ivo Biani)3. Analizirajte jednadbu 12.1

4. Analizirajte jednadbu 11.1

PRVA GRUPA DUGIH PITANJA(ekonomski rast: poglavlja 9&10, pitanja sastavio Ivo Biani)5. U Solowljevom modelu rasta analizirajte prijelaz sa nie stope tednje na stopu tednje koju podrazumijeva zlatno pravilo te objasnite zato to ne podrazumijeva dinamiku nefikasnosti.

6. Zato je tehniki napredak 'dobar' ako u Solowljevom modelu poveanje stope tehnikog napretka uz ostale nepromijenjen uvjete vodi smanjenju dohotka mjerenog u jedinicam efikasnosti po zaposlenom

DRUGA GRUPA DUGIH PITANJA(ekonomska politika: poglavlja 11&12, pitanja sastavila Orian Vukoja)7.

8.

TAKE HOME ESEJ

PRVA GRUPA pitanja sastavila Orian Vukoja

1.

2.

DRUGA GRUPA pitanja sastavio Ivo Biani)

3. Ponudite barem tri naina kako biste u okvirima Solowljevog modela rasta analizirali politiku rasta koje se temelji na dravnom financiranju izgradnje cesta/autoputeva. Usporedite analitiku mo modela te objasnite koji model smatrate najboljim.

4. Da li mislite da model politikog ciklusa izloenog u udbeniku doprinosi Vaem boljem razumijevanju makroekomskih kretanja u Hrvatskoj? U odgovoru uz ostalo objasnite kako biste u Hrvatskoj prepoznali spomenuti model te obrazloite Va stav o njegovoj upotrebljivosti.PITANJA ZA TREI KOLOKVIJ


PRVA GRUPA KRATKIH PITANJA (Inflacija, poglavlje 13 i proraun, poglavlje 14, pitanja sastavila Orian Vukoja))

1.

2.

DRUGA GRUPA KRATKIH PITANJA (nezaposlenost: poglavlje 15, pitanja sastavio Ivo Biani)3. U modelu koji je opisan u udbeniku objasnite zato i kako promjena cijene nafte utjee na promjenu potranje za radom

4. Analizirajte vanost koeficijenta u jednadbi: = e + [ Y ( Y** + (Y-1 Y**)]

PRVA GRUPA DUGIH PITANJA(Inflacija, poglavlje 13 i proraun, poglavlje 14, pitanja sastavio Ivo Biani)5. Objasnite znaaj za gospodarstvo koje ima postojani primarni deficit ako realni kamatnjak postane vei od stope rasta.

6. Objasnite analitike prednostin uvoenja stohastike SAS krivulje

DRUGA GRUPA DUGIH PITANJA(poglavlje 13 i proraun, pitanja sastavila Orian Vukoja)7.

8.

TAKE HOME ESEJ

PRVA GRUPA pitanja sastavila Orian Vukoja

1.

2.

DRUGA GRUPA pitanja sastavio Ivo Biani)

3. Uskoro istie mandat sadanjeg Guvernera NBH eljka Rohatinskog. ta mislite da bi se desilo u Hrvatskoj kada bi kao dio politikog ciklusa za naredne izbore koalicija na vlasti uspjela imenovati novog guvernera koji bi imao manju odbojnost prema inflaciji od sadanjeg.

4. Analizirajte ogranienja sa kojima se susree ministar financija ako je najnia inlfacija u EMU 1.1% godinje, inflacija u Hrvatskoj 4.2% godinje a proraunski deficit 5% GDP-a.

DODATNA PITANJA IZ TREEG KOLOKVIJA: POGLAVLJUE 10

Student odgovara na 2 pitanja od ponuenih 5.

1. Kako utede obujma ('economies of scale') generiraju zamku nerazvijenosti?

2. Kako se dodatnim ogranienjima na stopu rasta stanovnitva moe generirati zamka nerazvijenosti

3. ta je AK model

4. Kako uvoenje ljudskog kapitala utjee na poloaj proizvodne funkcije

5. ta je osnovno obiljeje endogenih modela rasta?

Ivo Biani, Oriana Vukoja DRUGI ROK 'UPGRADE I NADOKANDE' KOLOKVIJA

IZ MAKROEKONOMIKE


UTORAK 4/7/2006

Zbog lakeg ispravljanja mole se kandidati da ispred

pitanja napiu redni broj na kone se pitanje odnosiPITANJA ZA PRVI KOLOKVIJ: poglavlja 1-6


GRUPE PITANJA ZA 'KRATKI ODGOVOR'



1.

2


3.?

4. Grupa 3: poglavlja 5&6 (pitanja pripremio Ivo Biani)

5. Zato je u uvjetima savrenih trita rada ('klasino tritr') Kriovulja agregatne ponude okomita i poklaspa se sa potencijalnim dohotkom?

6. Kako se mijenja zaposlenost i nezaposlenost poveanjem poreskog klina ('tax wedge'), kako se promjena nezaposlenosti moe tumaiti?


7. Na koj nain oekivani teaj utjee na sadanji teaj?

8. Objasnite u kojim uvjetima i zato ekonomska politika moe dovesti do promjene strukture dohotka (GDP-a odnosno BVDP-a) ali ne i do promjene njene veliine




9. Uspoiredite glavne osobine monetarne politike koja se temelji na kontroli kamatnjaka i monetarne politike koja se temelji na kontroli ponude novca

10. Objasnite kako i zato trajno i jednokratno poveanje dohotkas razliito utjeu na potronju


11.

12.


(odgovore je potrebno predati na porti do 17 sati u srijedu, 5/7/2006)


1. Objasnite sve naine na koje se u okvirima udbenika moe poveati multiplikator te obrazloite koja dva su pod najmanjim utjecajem ekonomske politike, kakvo je Vae miljenje o korisnosti multiplikatora kao analitikog pomagala

2. Obrazloite Vas stav o tvrdnji: 'U Hrvatskoj sindikati nisu utjecajni te je analiza temeljena na istaknutoj ulozi sindikata beskorisna za razumijevanje Hrvatskog gopsodarstva'.


3.

4.

PITANJA ZA DRUGI KOLOKVIJ: poglavlja 7-8




Grupa 1: poglavlje 7 (pitanja pripremila Oriana Vukoja)

1.

2.


3.

4.


5. Aalizirajte jednadbu 8.2 na strani 193: = e + (y-Y*)

6. Analizirajte jednadbu


7. Zato za EAD krivulju u uvjetima fleksibilnih teaja vrijedi =

8. Zato za EAD krivulju u uvjetima fiksnih teaja vrijedi = wGRUPE PITANJA ZA 'DUGI ODGOVOR'



9. Objasnite zato je odnos razine dohotka i razine cijena nelinearan i kakav odnos implicira koritenje semi logaritamskog mjerila?

10. Objasnite zato oekivani teaj e drugaije utjee na krivulju agragatne potranje u uvjetima fiksnog i fleksibilnosg teaja?Grupa 6: poglavlje 8 (pitanja pripremila Oriana Vukoja)

11.?

12.!




1. Objasnite zato je jedina stabilna ravnotea mjesto gdje se EAD,EAS,DAD i SAS krivulja sijeku?

2. Objasnite kako se generiraju ciklusi u EAD,EAS,DAD i SAS modelu sa fiksnim teajem (Hint: morate objasniti prekretnice)Grupa 2: (pitanja pripremila Oriana Vukoja)

3.

4.

PITANJA ZA TREI KOLOKVIJ: poglavlja 9-12





1.

2.?


3.

4.


5. Zato je pristranost inflaciji ('inflation bias') jednaka /

6. Objasnite na koji se nain generira vremena nedosljednost ('time inconsistency')


7. Zato se monetarna politika ne treba posebno regulirati meu lanicama monetarne unije?

8. Kako moe doi do porasta nagiba 'exchange rate response line'



Grupa 5: poglavlje 9&10 (pitanja pripremio Ivo Biani)

9. Na koji nain poptuno integrirano trite kapitala koristi manje razvijenoj zemlji?

10. Kakve su implikacije ako gopsodarsdtvo ima stopu tednje veu od one koju zahtijeva 'zlatno pravilo'?

Grupa 6: poglavlje 11&12 (pitanja pripremila Oriana Vukoja)

11

12




1. Opravdajte izbor koritenja inflacije i razine dohotka kao varijable u krivuljama indiferencije javne podrke ('public indiference curves').

2. U okvirima gradiva 9-12 poglavja analizirajte to znai za Hrvatsku potpuna integracija u Euroland (potpuna integracija manje razvijene zemlje u monetarnu uniju sa vie razvijenim zemalja)Grupa 2: (pitanja pripremila Oriana Vukoja)

3.

4.

PITANJA ZA ETVRTI KOLOKVIJ: poglavlja 13-15





1.

2..


3.

4.


5. Kakva trita rada implicira Beveridge krivulja?

6. Na koji nain promjena cijena nafte utjee na potranju za radom

Grupa 4: poglavlje 13-15 (pitanja pripremio Ivo Biani)

7. Usporedite slijedee dvije DAD krivulje: = b(Y-Y*) i = b(Y-Y-1)

8. Kakvi su trokovi rastue stope inflacije?



Grupa 5: poglavlje 13&14 (pitanja pripremio Ivo Biani)

9. Zato se financiranje proraunskog deficita monetarnom ekspanzijom moe smatrati porezom?

10. Objasnite zato koeficijent rtve ('sacrifice ratio') samo ovisi a veiinu smanjenja inflacije a ne i o vremenskom rasporedu smanjenja.


11.

12.




1. Hrvatska ima problem velikog proraunskog deficita. Kakav proraunska politika pogoduje dananjoij omladini a kakva dananjim penzionerima?

2. Analizirajte utjecaj poveanja utjecaja prolih promjena ('hysteteze') na djelotvornost ekonomske politike i ponudite neka objanjenja zato bi se po vaem miljenju u zemlji kao mto je Hrvatska mogla poveati razina utjecaja prolih promjena te da li takvu promjenu smatrate vjerojatnom.


3..

4. Ivo Biani, Oriana Vukoja PRVI ROK ISPITA

IZ MAKROEKONOMIKE


UTORAK 13/6/2006

RELEVANTNI DIO UPUTA PODIJELJENIH POETKOM NASTAVE

Osnovne osobine. Ispit iz Makroekonomike se sastoji od etiri dijela i za pozitivnu ocjenu potrebno je odjedanput (u jednom roku) uspjeno poloiti sva etiri dijela (dakle ne moe se u komadima). Tri su dijela ispita pismena i polau se isti dan a etvrti je usmeni koji se prema potrebi polae na dan objavljivanja rezultata pismenog ispita . Kriteriji su postavljeni tako da se sa lakoom moe proi nakon etiri tjedna normalnog uenja. Predroka nema.

Struktura ispita

Prvi dio ispita: test. Test se sastoji od 120 pitanja podijeljenih u pet vrsta (zaokruivanje tonog odgovora izmeu pet ponuenih, zaokruivanjem odreivanje tonosti tvrdnje, upisivanje odgovarajuih slova iz slike, povezivanje pojma sa definicijom te zadatka gdje se zaokruuje jedno od ponuenih rjeenja. Odgovori se upisuju u posebni list (zbog lakoe ispravljanja). Vrijeme rjeavanja je 60 minuta, 30 sekundi za svako pitanje.

Drugi dio ispita: pismeni ispit. U ovom dijelu ispita kandidat odgovara na tri vrste pitanja. Na prvu vrstu se daju krai odgovori (do pola strane) a na drugu dui (do jedne strane) a trea se vrsta sastoji od pisanja definicija (ne vie od pet redaka po definiciji).

- U prvoj grupi su kandidatu ponuene osam podgrupa pitanja a u svakoj podgrupi su dva pitanja. Kandidat iz svake podgrupe bira pitanje na koje odgovara dakle sve zajedno odgovara na osam pitanja. Svaki odgovor u ovoj grupi vrijedi najvie 10 bodova te je najvei broj bodova za ova pitanja 80. Pitanja etiri podgrupe sastavlja Ivo Biani a pitanja iz preostale etiri podgrupe Oriana Vukoja.

- U drugoj grupi kandidatu su ponuene etiri podgrupe pitanja a u svakoj podgrupi su dva pitanja. Kandidat iz svake podgrupe bira jedno pitanja na koje odgovara dakle sve zajedno odgovara na osam pitanja (dvije iz svake podgrupe). Svaki odgovor u ovoj grupi vrijedi najvie 20 bodova te je najvei broj bodova za ova pitanja 80. Pitanja iz dvije podgrupe sastavlja Ivo Biani a pitanja iz preostale dvije podgrupe Oriana Vukoja.- U treoj grupi su pitanja numerikog tipa. Kandidat izabire jedan problem od dva ponuena. Maksimalan broj bodova za numeriki problem je 20.- U etvrtoj grupi su kandidatu ponuene etiri kolone od po tri pojma. Kandidat iz svake kolone bira jedan pojam i daje njegovu definiciju. Svaka definicije vrijedi najvie 5 bodova te je najvei broj bodova za definicije 20.

Vrijeme pisanja je 180 minuta (10 minuta za svaki kratki odgovor, 15 minuta za dugi, 20 za numeriki problem i 5 minuta za svaku definiciju (8x10+4x15+4x5=160).

Trei dio ispita: "Take home" esej: Kandidatu su ponuene etiri grupe pitanja, u svakoj grupi su ponuena dva pitanja i kandidat bira jedno na koje odgovara. Pitanja se nose kui i slijedei dan se predaju odgovori. Svako pitanje vrijedi najvie 20 bodova, te je najvei mogui broj bodova u ovoj grupi 80.

etvrti dio ispita: usmeni ispitU pravilu nee biti usmenog ispita. Iznimno e ispitivai pozvati kandidata ako postoje velike razlike ocjene pojedinih dijelova ispita ili kandidat moe traiti usmeni ispit ako smatra da je krivo ocijenjen.

Ocjenjivanje

Svaki pismeni rad posebno ocjenjuju Ivo Biani i Oriana Vukoja te kasnije usklauju ocjene.

Prvi dio: test

Svaki toni odgovor vrijedi 1 bod, svaki krivi 0.25 negativnih a nezaokrueni odgovori vrijede nula bodova. Raspon ocjena: dovoljan (2):70-85 bodova, dobar (3):86-99 bodova, vrlo dobar (4):100-111 bodova i odlian (5):112-120 bodova. Drugi dio: pismeni ispit

Za prolazni ocjenu potrebno je pozitivno odgovoriti na po jedno pitanje iz svake grupe odnosno podgrupe (izostavljanje odgovora na bilo koju podgrupu automatski podrazumijeva nedovoljan). Vie polovinih odgovora iz jedne grupe se ne priznaju, iz svake podgrupe boduje se samo jedan odgovor. Najvei broj bodova je 258 (80 iz kratkih odgovora, 80 uz dugih i 20 za definicije). Raspon ocjena: dovoljan (2):110-139 bodova, dobar (3):140-159 bodova, vrlo dobar (4):160-179 bodova i odlian (5):180-200 bodova.

Trei dio:"take home" esej

Za prolazni ocjenu potrebno je pozitivno odgovoriti na po jedno pitanje iz svake grupe. Vie polovinih odgovora se ne priznaju, iz svake grupe boduje se samo jedan odgovor. Najvei broj bodova je 80. Raspon ocjena: dovoljan (2):45-54 bodova, dobar (3):55-64 bodova, vrlo dobar (4):65-71 bodova, odlian (5):72-80 bodova.

Sveukupna ocjena iz prva tri pismena dijela ispita zaokruuje se kao vagana sredina tri ocjene u kojoj ocjena testa ima ponder 0.2, ocjena kratkog eseja 0.5a ocjena dugog eseja 0.3

U OVOJ GENERACIJI NEE BITI TESTAZbog lakeg ispravljanja mole se kandidati da ispred


(bira se jedno pitanje iz svake grupe ne oekuje se odgovor dulji od pola stranice plus slike, najvii mogui broj bodova za pitanja iz ove grupe je 10, ukupno je najvie mogue 80 bodova)


1.U krunom toku zato uvoz predstavlja odlijev ('leakage') a izvoz priljev (injection')? Hint: u odgovoru nemojte zaboraviti koristiti i formule platne blance

2. Koje promjene mogu dovesti do porasta nagiba krivulje agregatne potranjue u Keynesovom kriu


3. Zato promjena kamatnjak podrazumijeva pomak po LM krivulji a ne seljenje LM krivulje?

4. Objasnite vanost nepokrivenog pariterta kamatnjaka (jednadbu 4.4)


5.

6.

Grupa 4: poglavlja 7&8 (pitanja pripremila Ivo Biani)

7. U uvjetima fleksibilnih teaja na koji nain agregatna potranja ovisi o svjetskom kamatnjaku?

8. Objasnite pretpostavke zbog kojih je krivulja dugorone agregatne ponude ('LAS' krivulja) okomita?

Grupa 5: poglavlja 9&10 (pitanja pripremio Oriana Vukoja)

9.

10.


11.

12.


13. Objasnite znaenje promjena preferencija izmeu dohotka/zaposlenosti i inflacije u kojima krivulje ravnodunost postaju poloenije.

14. Analizirajte uvjete ravnotenog duga ('equilibrium debt ratio', jednadba 14.5Grupa 8: poglavlja 15 (pitanja pripremila Oriana Vukoja)

15.

16.


(bira se jedno pitanje iz svake grupe, ne oekuje se odgovor dulji od stranice plus slike, najvii mogui broj bodova za pitanja iz ove grupe je 20, ukupno je najvie mogue 80 bodova)

Grupa 9: poglavlja 1-6 (pitanja pripremila Oriana Vukoja)17.

18.


19. Navedite primjer mjere ekonomske politike u kojima su adaptivna oekivanja bolja od racionalnih i primjer ekonomske politike u kojima su racionalna bolja od adaptivnih, objasnite obadva primjera i kako bi savrena oekivanja utjecala na rezultate i izbor?

20. Istovremeno koristei IS-LM-FE model i DAD-SAS model analizirajte uinak monetarne politike u uvjetima fleksibilnih teaja!


21.

22.


23. Objasnite razliku seljenja Beveridge krivulje i seljenja po Beveridge krivulji!

24. U kojim uvjetima nastaje i zato je vano postojanje 'hysteresis'?

ZADATAK

(bira se jedan zadatak iz grupe pitanja pripremila Oriana Vukoja, najvii mogui broj bodova za pitanja iz ove grupe je 20)

25.

26.

DEFINICIJE POJMOVA(ne oekuje se odgovor dulji od etiri redka, najvii mogui broj bodova za definiciju je 5, ukupno je najvie mogue 20

bodova)

Prva grupa pojmova: poglavlja 1-6 (pojmove izabrao Ivo Biani)

a) Funkcija potranje za novcem

b) Agregatni planirani izdaci

c) Frikcijska nezaposlenost

Druga grupa pojmova: poglavlja 7&8 (pojmove izabrala Oriana Vukoja)

d)

e)

f)

Trea grupa pojmova: poglavlja 9-12 (pojmove izabrao Ivo Biani)

g) Solowljev rezidual

h) Rikardijanska ekvivalencija

i) Pakjt za stabilnost i rast

etvrta grupa pojmova: poglavlja 13-15 (pojmove izabrala Oriana Vukoja)

j)

k)

l)

Ivo Biani

Full professor Faculty of Economics, University of Zagreb

Recurrent visiting professor Central European University, Budapest

Orijana Vukoja

assistent, Faculty of Economics, University of Zagreb

EXAMINATION QUESTIONS: MACROECONOMICSACADEMIC YEAR 2004/2005

ENGLISH TEACHING PROGRAMDATE: 2ND FEBRUARY 2005Relevant extract from handout:

Exam: passing at regular examination periods

The Macroeconomics exam has four parts. Three must parts must be taken in the same day (i.e. they cannot be taken in sections). All the three parts are written. The fourth part is oral and takes place after the results of the written part have been announced. The exam questions are set so that they can be passed with fouth weeks of preparation and regular attendance and work during the semester.

Exam structure

First part: Test. The test has 120 questions divided into five kinds of questions (multiple choice, yes/no, graph analysis and numerical problems). The answers are written into a separate sheet which is handed in on completion. The time is 60 minutes (30 seconds per question).

Second part: closed book essay: In this part of the exam the student answers three types of questions: 'short' answers, 'long' answers and definitions. The time allowed for this part of the exam is 160 minutes (15 minutes for each long question, 10 minutes for each short one and 5 for each definition.

- The first type requires short answers of up to half a page. There are eight grups of questions with two questions in each group. The student chooses one question from each group (in case two are oferred the examiner grades only one), each answer is worth up to 10 points sop a maximum of 80 points can be awarded in this groups. Four groups are set by Ivo Biani and four by Orijana Vukoja.

- The second type requiers longer answers of up to one page. There are four grups of questions with two questions in each group. The student chooses one question from each group (in case two are oferred the examiner grades only one), each answer is worth up to 20 points sop a maximum of 80 points can be awarded in this groups. Two groups are set by Ivo Biani and two by Orijana Vukoja.

- The third type are definitions requiring a maximum 5 lines. Four groups of three terms are given and the student chooses to provide the definition of one term from each group. Each definition is worth at most 5 points so a maximunm of 20 points can be given for this type of questions. Two sets of definitions are are set by Ivo Biani and two by Orijana Vukoja.

Third part: of the exam is a take home essay: The student is oferred four groups of questions with two questions in each group. He takes the questions home and hands in the answers next day. Each answerr is worth a maximum of 20 points so the highest score in this part of the exam is 80 points..

Fourth part of the exam: oral exam: As a rule there will be no oral exam but is the grades in the three written sections vary a lot then the examiner resderves the right to call the student for an oral exam. If the student cosniders he has been badly marked he can demand an oral exam.

Grading

Each part of the written exam is independently graded by Ivo Biani and Orijana Vukoja and the grades are later discussed.

Test grading

Each correct answer is worth 1 pojnt and each incorrect, except the first four, is worth -0.25 pojnts, blank answers are worht 0 points. Grades: 2: 70-85 points, 3: 86-99 points, 4: 100-111 points and 5: 112-120 points.

Second part: closed book essay

To pass the student must get at least half the points in every group of answers, i.e. must provide at least a positive answer in every group. Two half answers in a group do not count since points are given only for individual answers. If two answeres are oferred in one group the examiner grades only one. A maximum in this part is 180 points (eight short answers 10 points each and maximum of 80 points, four long answrs 20 points each a maximum of 80 points and four definitions 5 points each and a maximum of 20 points). Grading: 2: 100-129 points, 3: 130-149 points, 4: 150-164 points and 5: 165-180 points,

Take home essay

To pass the student must get at least half the points in every group of answers, i.e. must provide at least a positive answer in every group. Two half answers in a group do not count since points are given only for individual answers. If two answeres are oferred in one group the examiner grades only one. A maximum in this part is 80 points (20 points each a maximum of 80 points. Grading: 2: 45-54 points, 3: 55-64 points, 4: 65.71 points and 5: 72-80 points.

Final grade

The aggregate grade is derived as a weighted average of the three written parts with the weight given as follows: test: 0.2, closed book essay: 0.6 and take home essays 0.4. In case of an oral exam the final grade is determined after the oral exam.

QUESTIONS

PLEASE NOTE: THE EXAMINERS WOULD APPRECIATE IF YOU COULD LIST TRHE NUMBER OF THE QUESTION YOU ARE ANSWERING IN FRONT OF THE ANSWER

SHORT ANSWERS

(maximum 10 points each answer)

GROUP 1: CHAPTERS 1&2

1. Explain the consequences of a rise in the marginal propensity to import on the Aggregate demand curve in the Keynesian cross and its effect on the mutliplier. If appropriate use graphs and formulas in your answer.

2. How does an expansionary fiscal policy lead to crowding out. If appropriate use graphs and formulas in your answer. (Hint: think about the effect of expansionary fiscal policy on the interest rate).


3. Use the IS-LM-FE model to show the consequences of a contractionary monetary policy on income, interest rate and the exchange rate for a small open economy with a system of fixed exchange rate. Derive your results graphically, assuming perfect international capital mobility, and explain the results in words.

4. Consider a small open economy with a flexible exchange rates system and a current macroeconomic situation as shown in the IS-LM-FE graph below. Define the initial macroeconomic position and describe the mechanisms that bring about a macroeconomic equilibrium (if one already does not exist).


5 explain why the preference curve of trade unions is kinked?

6 Why must overshooting occur?


7 Derive the Ad curve for fixed exchange rate regimes

8. How does a rise in expectations shift the SAS curve?


9 What is a time inconsistency trap, include an example in your answer?

10. Explain the creation of the inflation bias in democratic decision making?


11 Why did Friedman propose the Friedman rule?

12 Explain na governement indiference curve.


13 How does more central bank independence influence the indifrence curve.

14 Derive and explain the equilibrium bedt ratio

GROUP 8: CHAPTER 15

15 Why cant a tax wedge explain involun tary unemployment

16 How does an increrase of persistance influence the adjusmtnet time after a change in monetary policy

LONG ANSWERS


GROUP 1: CHAPTERS 1-4

17. Recall the quantity equation and discuss if the constant velocity of money circulation assumption is reasonable in the light of the model of money demand? What happens with the price level if the assumption is to be changed? (Hint: look at the change in the interest rate and then keep M and Y unchanged.)

18. Derive the IS curve for the closed and opened economy and explain in words where the difference comes from, if any. You can use graphs or formulas (or both) to support your views. How would expansionary fiscal policy effects differ in a closed and opened economy?

GROUP 2 CHAPTERS 5-8

19. Explain why the IS, LM and FE curves define a stable macroeconomic equilibrium in a small open economy with flexible exchange rates and perfect capital mobility

20. In terms of the IS-LM-FE model design a policy package aimed at reducing government deficit, increasing exports and increasing equilibrium income (Hint: think about Tinbergens policy rule). Discuss the feasibility of such a policy package and list at least two secondary effects it may have (e.g. the influence on foreign investors or consumers)


21 Discuss the effects of a increase in the savings rate in the Solow growth model with regard to the steady state growth paths, the transition period and convergence

22 What limitatins does the governement face when wanting to raise growth rates in the Solow models, how relevant do you find these reasons?


23 Explain the movmement of the debt ratio over time if the real interest rate is larger than the rate of growth and there is a primary deficit

24 Discuss the effects of a supply shock

DEFINITIONS


DEFINITIONS GROUP 1

a) DAD curve

b) SAS curve

c) EAS curve

DEFINITIONS GROUP 2

d) AK model

e) poverty trap

f) c0nvergence hypothesis

DEFINITIONS GROUP 3

g) optimum currency area

h) efficiency wage

i) hysteresis

DEFINITIONS GROUP 4

j) Taylor rule

k) Okuns law

l) ricardian equivalence

TAKE HOME QUESTIONS

(maximum 20 points each answer, the answers musat be handed in by Wednesday 18 hours at the West entrance)

GROUP 1

1 Starting from a small open economy with flexible exchange rates and perfect capital mobility analyse the effect of a policy introducing constraints limiting but not completely preventing capital mobility prevent which investors who view this as a increase in risk and default. Under what circumstances would you advise such a policy. In your answer, among other things, discuss the speed of adjustment.

2. Recall the quantity equation and discuss if the constant velocity of money circulation assumption is reasonable in the light of the model of money demand? What happens with the price level if the assumption is to be changed? (Hint: look at the change in the interest rate and then keep M and Y unchanged.)

GROUP 2

3 Using the handouts with the basic data on the Croatian economy discuss how equation 1.2 from page 12 can be misused in economic analysis and in designing an economic policy aimed at reducing the government deficit and current account deficit.

4. Derive the IS curve for the closed and opened economy and explain in words where the difference comes from, if any. You can use graphs or formulas (or both) to support your views. How would expansionary fiscal policy effects differ in a closed and opened economy?

GROUP 3

5 Discuss how Croatias rate of convergence could be accelerated in view of the models presented in the textbook

6 Discuss the proposition that the political cycle is extremely important for the Croatian economy and design a political cycle which you think would lead to an electoral victory

GROUP 4

7 Explain the case why an economist would not reecomend monetary policy instruments because of their ineffectivness

8 How would you generate a reduction of Croatias unemploymewnt rate in terms of the models discussed ion the textbook

Ivo Biani, Orijana Vukoja

EXAM QUESTIONS FOR 15/2/2005:

MACROECONOMICS,ACADEMIC YEAR 2004/2005ENGLISH TEACHING PROGRAM

RELEVANT EXTRACTS FROM THE COURSE HANDOUT

Exam: basic information

To qualitfy for the exam students will have to have attendance signatures. These will be given by Ms. O. Vukoja. To get a signiture the student has to satisfy at 10 out of 15 excerises. These are chapter excersies written as open book excerses according to the teaching schedule below. Those who do satisfy at the required number of excersises will sit a qualifying exam one day before the written exam where they will solve the excersies for the whole course..

Students will be able to pass the exam in two ways. The first is by passing the regular exam during the dates set in the examination period (which starts February 1st), the second is by interim exams, will take place at dates listed in the program, and seminar participation.

Students who consider themselves incorrectly marked can

a) request the examiners to re-mark their work.

b) according to the Article 46 of the Statute of the Faculty of Economics within 24 hours of the exam results students can request in written form that the Dean appoints a three member committee in front of which they can retake the exam, the exam in front of this committee must take place within 24 hours of the student request.

Since a new textbook is being used the examo questions from previus years (which can be distributed on demand) will be of very limited use and cannot be used as a gudeline for this years questions.

Exam: passing at regular examination periods

The Macroeconomics exam has four parts. Three must parts must be taken in the same day (i.e. they cannot be taken in sections). All the three parts are written. The fourth part is oral and takes place after the results of the written part have been announced. The exam questions are set so that they can be passed with fouth weeks of preparation and regular attendance and work during the semester.

Exam structure








Grading

Each part of the written exam is independently graded by Ivo Biani and Orijana Vukoja and the grades are later discussed.

Test grading

Each correct answer is worth 1 pojnt and each incorrect, except the first four, is worth -0.25 pojnts, blank answers are worht 0 points. Grades: 2: 70-85 points, 3: 86-99 points, 4: 100-111 points and 5: 112-120 points.

Second part: closed book essay

To pass the student must get at least half the points in every group of answers, i.e. must provide at least a positive answer in every group. Two half answers in a group do not count since points are given only for individual answers. If two answeres are oferred in one group the examiner grades only one. A maximum in this part is 180 points (eight short answers 10 points each and maximum of 80 points, four long answrs 20 points each a maximum of 80 points and four definitions 5 points each and a maximum of 20 points). Grading: 2: 100-129 points, 3: 130-149 points, 4: 150-164 points and 5: 165-180 points,

Take home essay

To pass the student must get at least half the points in every group of answers, i.e. must provide at least a positive answer in every group. Two half answers in a group do not count since points are given only for individual answers. If two answeres are oferred in one group the examiner grades only one. A maximum in this part is 80 points (20 points each a maximum of 80 points. Grading: 2: 45-54 points, 3: 55-64 points, 4: 65.71 points and 5: 72-80 points.

Final grade

The aggregate grade is derived as a weighted average of the three written parts with the weight given as follows: test: 0.2, closed book essay: 0.6 and take home essays 0.4. In case of an oral exam the final grade is determined after the oral exam.








SECOND PART: CLOSED BOOK ESSAY

QUESTIONS REQUIRING SHORT ANSWERS

(up to half a page plus graphs, each answer worth a maximum of 10 points, for passing must get at least 5 points for one questions from each group)

GROUP 1: CHAPTERS 1-5, questions set by Ivo Biani

1 Derive and explain full crowding out of fiscal policy effects

2 Derive the IS curve from the Keynesian cross and explain determinants of the slope of the IS curve

GROUP 2: CHAPTER 6, questions set by Oriana Vukoja

3

4

GROUP 3: CHAPTER 7-8, questions set by Ivo Biani

5 Explain the Aggregate demand in a fixed exchange rate regime equation: p=e+pW-bY+YW+G-f(iW+e)6 Explain the Surprise Aggregate Supply function =e+(Y-Y*)GROUP 4: CHAPTERS 9-10, questions set by Oriana Vukoja

7

8

GROUP 5: CHAPTER 11, questions set by Ivo Biani

9 Explain the reasons for using the Tayolor rule for determining monetaray policy

10 Compare the policy poreferences in a unemployment averse society and an inflation averse society

GROUP 6: CHAPTER 12-13, questions set by Oriana Vukoja

11

12

GROUP 7: CHAPTER 14, questions set by Ivo Biani

13 Derive and explain ther Equilibrium debt ratio

14Discuss the relationship between seignorage and the inflation tax

GROUP 8; CHAPTER 15, questions set by Oriana Vukoja

15

16

QUESTIONS REQUIRING LONG ANSWERS

(up to one a page plus graphs, each answer worth a maximum of 20 points, for passing must get at least 11 points for one questions from each group)

GROUP 9, CHAPTERS 1-8, questions set by Oriana Vukoja

17

18

GROUP 10 CHAPTERS 9-10, questions set by Ivo Biani

19 Compare the steady state growth paths of two economies which are the same in all respects except for the savings rate

20 Explain the poverty trap generated by economies of scale

GROUP 11, CHAPTERS 11-13, questions set by Oriana Vukoja

21

22

GROUP 12, CHAPTERS 14-15, questions set by Ivo Biani

23. In the analysis of debt dynamics derive the phase line and discuss its dynamics it the case when it generates an unstable equilibrium (you can choose either of the two possible, explain the causality involved, preferably use a graph in your answer and do not forget to discuss the relevance of the case you choose, if you seek perfection you may want to include the Deficit ratio line in your answer)

24. By using the notion of persistance generate high equilibrium unemployment rates following a shock and discuss how persistance could be reduced and how it can degenerate into hysteresis, compare the two possiblities and explain which one you think is more relevant/interesting for understanding the Croatian economy

DEFINIOTIONS

(requiring a maximum 5 lines, each definition is worth at most 5 points, for passing must get at least 2 points for a definition from each group)

GROUP 1, definitions chosen by Ivo Biani

A Solow residual

B Ricardian equivalence

C Okuns law

GROUP 2, questions set by Oriana Vukoja

D

E

F

GROUP 3, questions set by Ivo Biani

G SAS curve

H EAS curve

I DAD curve

THIRD PART: TAKE HOME ESSAY

THE ANSWERS MUST BE HADED IN BY XY

(each answer is worth a maximum of 20 points)


1 Discuss the possible debt reduction programs which can de derived from the models presented in the textbook from the point of view of (i) yourselves (young 21 year olds), (ii) your parents (let us assume they are 48 years old) and (iii) your grandparents (let us assume they are 75 year olds). You answer will be evaluated on your ability to generate different objective functions for each generation using the textbook and different voting patterns.

2 Question 15.5 on page 430 of the textbook. In addition to answering the question and calculating the scenario (which should include an explanation of the math) discuss the relevance of this example for the Croatian economy


3

4


5 Discuss how Croatias rate of convergence could be accelerated in view of the models presented in the textbook

6 Discuss the proposition that the political cycle is extremely important for the Croatian economy and design a political cycle which you think would lead to an electoral victory in the next local elections


7

8

Ivo Biani

Oriana Vukoja

ISPIT IZ MAKROEKONOMIKE

STUDENTI KOLSKE GODINE 2005/2006ISPIT ODRAN 27/6/2006Polaganje ispita: Izvod iz uputa dijeljenih poetkom godine

Primjedbe na ocjenjivanje. Studenti koji nisu zadovoljni ocjenom imaju dvije mogunosti koje nisu meusobno iskljuive. Prva je da trae obrazloenje nastavnika i uvid u pismeni ispit te ukoliko nije odran usmeni ispit. Drugi je da mogu, prema lanku 46 Statuta fakulteta, traiti ponovno polaganje pred povjerenstvom koje imenuje Dekan. Molbu ponovnog polaganja moraju dati u roku od 24 sati nakon saopenja ocjene a Dekan je duan u roku od 24 sata nakon primljenog zahtjeva zakazati ponavljanje ispita pred povjerenstvom.

Ispit

Osnovne osobine. Ispit iz Makroekonomike se sastoji od etiri dijela i za pozitivnu ocjenu potrebno je odjedanput (u jednom roku) uspjeno poloiti sva etiri dijela (dakle ne moe se u komadima). Tri su dijela ispita pismena i polau se isti dan a etvrti je usmeni koji se prema potrebi polae na dan objavljivanja rezultata pismenog ispita . Kriteriji su postavljeni tako da se sa lakoom moe proi nakon etiri tjedna normalnog uenja. Predroka nema.

Struktura ispita

Prvi dio ispita: test. Test se sastoji od 90 pitanja podijeljenih u pet vrsta (zaokruivanje tonog odgovora izmeu pet ponuenih, zaokruivanjem odreivanje tonosti tvrdnje, upisivanje odgovarajuih slova iz slike, povezivanje pojma sa definicijom te zadatka gdje se zaokruuje jedno od ponuenih rjeenja. Odgovori se upisuju u posebni list (zbog lakoe ispravljanja). Vrijeme rjeavanja je 45 minuta, 30 sekundi za svako pitanje.

Drugi dio ispita: pismeni ispit. U ovom dijelu ispita kandidat odgovara na tri vrste pitanja. Na prvu vrstu se daju krai odgovori (do pola strane) a na drugu dui (do jedne strane) a trea se vrsta sastoji od pisanja definicija (ne vie od pet redaka po definiciji).

- U prvoj grupi su kandidatu ponuene osam podgrupa pitanja a u svakoj podgrupi su dva pitanja. Kandidat iz svake podgrupe bira pitanje na koje odgovara dakle sve zajedno odgovara na osam pitanja. Svaki odgovor u ovoj grupi vrijedi najvie 10 bodova te je najvei broj bodova za ova pitanja 80. Pitanja etiri podgrupe sastavlja Ivo Biani a pitanja iz preostale etiri podgrupe Oriana Vukoja.

- U drugoj grupi kandidatu su ponuene etiri podgrupe pitanja a u svakoj podgrupi su tri pitanja. Kandidat iz svake podgrupe bira jedno pitanja na koje odgovara dakle sve zajedno odgovara na osam pitanja (dvije iz svake podgrupe). Svaki odgovor u ovoj grupi vrijedi najvie 20 bodova te je najvei broj bodova za ova pitanja 80. Pitanja iz dvije podgrupe sastavlja Ivo Biani a pitanja iz preostale dvije podgrupe Oriana Vukoja.

- U treoj grupi su kandidatu ponuene etiri kolone od po tri pojma. Kandidat iz svake kolone bira jedan pojam i daje njegovu definiciju. Svaka definicije vrijedi najvie 5 bodova te je najvei broj bodova za definicije 20.

Vrijeme pisanja je 160 minuta (10 minuta za svaki kratki odgovor, 15 minuta za dugi i 5 minuta za svaku definiciju (8x10+4x15+4x5=160).

Trei dio ispita: "take home" esej: Kandidatu su ponuene etiri grupe pitanja, u svakoj grupi su ponuena dva pitanja i kandidat bira jedno na koje odgovara. Pitanja nosi kui I slijedei dan predaje odgovore. Svako pitanje vrijedi najvie 20 bodova. te najvei mogui broj bodova u ovoj grupi 80.

etvrti dio ispita: usmeni ispitU pravilu nee biti usmenog ispita. Iznimno e ispitivai pozvati kandidata ako postoje velike razlike ocjene pojedinih dijelova ispita ili kandidat moe traiti usmeni ispit ako smatra da je krivo ocijenjen.

Ocjenjivanje

Svaki pismeni rad posebno ocjenjuju Ivo Biani i Oriana Vukoja te kasnije usklauju ocjene.

Prvi dio: test

Svaki toni odgovor vrijedi 1 bod, svaki krivi 0.25 negativnih a nezaokrueni odgovori vrijede nula bodova. Ocjene na testu: dovoljan (2): 50-59 bodova, dobar (3): 60-74 bodova, vrlo dobar (4):75 -83 bodova i odlian (5): 84-90 bodova.

Drugi dio: pismeni ispit

Za prolazni ocjenu potrebno je pozitivno odgovoriti na po jedno pitanje iz svake grupe odnosno podgrupe (izostavljanje odgovora na bilo koju podgrupu automatski podrazumijeva nedovoljan). Vie polovinih odgovora iz jedne grupe se ne priznaju, iz svake podgrupe boduje se samo jedan odgovor. Najvei broj bodova je 180 (80 iz kratkih odgovora, 80 uz dugih i 20 za definicije). Raspon ocjena: dovoljan (2): 100-129 bodova, dobar (3): 130-149 bodova, vrlo dobar (4): 150-164 bodova i odlian (5): 165-180 bodova

Trei dio:"take home" esej

Za prolazni ocjenu potrebno je pozitivno odgovoriti na po jedno pitanje iz svake grupe. Vie polovinih odgovora se ne priznaju, iz svake grupe boduje se samo jedan odgovor. Najvei broj bodova je 80. Raspon ocjena: 45-54 bodova: dovoljan, 55-64 bodova: dobar, 65-71 bodova: vrlo dobar, 72-80 bodova: odlian.

Sveukupna ocjena iz prva tri pismena dijela ispita zaokruuje se kao vagana sredina tri ocjene u kojoj ocjena testa ima ponder 0.2, ocjena kratkog eseja 0.5 a ocjena dugog eseja 0.3

ISPITNA PITANJA

ZBOG LAKKEG ISPRAVLJANJA MOLE SE KANDIDATI DA ISPRED ODGOVORA NAVEDU REDNI BROJ PITANJA NA KOJE SE ODGOVOR ODNOSI

Prvi dio ispita: test

U OVOJ GENERACIJI NEE BITI TESTA

Drugi dio ispita: pismeni ispit.

Pitanja za 'kratke odgovore'

(kandidat odgovara na jedno pitanje iz svake grupe, oekuju se odgovori do pola strane, svaki odgovor u ovoj grupi vrijedi najvie 10 bodova te je najvei broj bodova za ova pitanja 80)

Prva grupa pitanja: poglavlja 1-4, pitanja sastavio Ivo Biani

1. U globalnom gospodarstvu (izvoz i uvoz ne postoje) objasnite kratkoroni i srednjoroni uinak ekspanzivne fiskalne politike povezujui promjene na 'Keynesovom kriu' IS-LM krivuljama (minimum: slika 3-11 na strani 79)

2. Izvedite i objasnite nagib FE krivulje (minimum: slika 4.6 na strani 100)Druga grupa pitanja: poglavlja 5&6, pitanja sastavila Oriana Vukoja

3.

4. Trea grupa pitanja: poglavlje 7, pitanja sastavio Ivo Biani5. Objasnite zato se u izvodu As krivukje koristi nelinearni odnos te ukaite na promjene koje to podrazumijeva (minimum slika 7.1 na strani 167)6. Objasnite zato je u uvjetima fiksnih teaja AD krivulja padajua (minimum slika 7.4 na strani 172)

etvrta grupa pitanja: poglavlje 8 , pitanja stavi sastavila Oriana Vukoja 7.?

8.!

Peta grupa pitanja: poglavlja 9&10, pitanja sastavio Ivo Biani9. Kako u Solow-Swannovom modelu rasta uvoenje praga siromatva generira prag siromatva (minimum slika 10.9 na strani 269)

10. Zato je ravnotena stopa rasta u Solow-Swannovom modelu rasta stabilna (minimum slika 9-7 na strani 231)esta grupa pitanja: poglavlje 12&13, pitanja stavi sastavila Oriana Vukoja 11.?

12. Sedma grupa pitanja: poglavlje 11&14 , pitanja sastavio Ivo Biani13. Zato u sluaju fleksibilnih teaja unutar predodreenih granica ('target zones') je krivulja reakcije teaja ('Exchange rate respnse line') ima oblik slova 'S' (minimum slika 12.7 na strani 323)

14. Izvedite i objasnite krivulju vladinog odgovora ('governement reaction curve') i objasnite kako se moe koristiti u analizi (minimum slika 13.9 na strani 354)Osma grupa pitanja: poglavlje 15, pitanja stavi sastavila Oriana Vukoja 15.

16.

Pitanja za 'duge' odgovore

(kandidat odgovara na jednom pitanje iz svake grupe oekuju se odgoovri do jedne strane, svaki odgovor u ovoj grupi vrijedi najvie 20 bodova te je najvei broj bodova za ova pitanja 80)

Deveta grupa pitanja: poglavlja 1-5, pitanja sastavila Oriana Vukoja

17.

18.?

Deseta grupa pitanja: poglavlja 6-8 i 15, pitanja sastavio Ivo Biani 20. U AS-AD-EAS modelu odredite promjene koje vode strmijoj AS krivulji i objasnite kakve to ima poslijedice za djelotvornost monetarne politike u uvjetima fiksnog teaja

21. Pokaite kako se poveanjem fleksibilnosti nadnica mijenjaju trokovi desinflacije i u svjetlu te razlike raspravite prednosti gradualistike i ok terapije smanjenja inflacije.

Jedanaesta grupa pitanja: poglavlja 9&10, pitanja sastavila Oriana Vukoja

23.24. Dvanaesta grupa pitanja: poglavlje 11-14, pitanja sastavio Ivo Biani 26 Izvedite i objasnite inflacijsku pristranost te analizirajte kakve poslijedice ona ima usluaju

27. Izvedite i objasnite vremensku nedosljednost ('time inconsistency')

Definicije

(kandidat bira jednu definiciju iz svake grupe, oekuje se odgovori od najvie 3 redka, svaka definicije vrijedi najvie 5 bodova te je najvei broj bodova za definicije 20)

Prva grupa definicija poglavlja 1-4, izabrala Oriana Vukoja

a). b)

c)

d)

Druga grupa definicija, poglavlje 5-8 izabrao Ivo Biani

e) istiskivanje ('crowding out')f) reim fiksnih teajag) granini proizvod radah) inflacijska oekivanjaTrea grupa definicija, poglavlja 9-12, izabrala Oriana Vukoja

i)

j)

k) l)

etvrta grupa definicija, poglavlja 13-15, izabrao Ivo Biani

m) Taylorovo pravilon) Okunov zakono) Phillipsova krivuljap) Beveridge krivuljaTrei dio ispita: "take home" esej

(Kandidatu su ponuene etiri grupe pitanja, u svakoj grupi su ponuena dva pitanja i kandidat bira jedno na koje odgovara. Pitanja se nose kui i slijedei dan se predaju odgovore. Svako pitanje vrijedi najvie 20 bodova, te je najvei mogui broj bodova u ovoj grupi 80.)'TAKE HOME ESEJI' SE TREBAJU PREDATI NA PORTU (BIANI/ VUKOJA) DO SRIJEDE, 28.6.2006. U 18 SATI!

Prva grupa pitanja, pitanja sastavila Oriana Vukoja

1. 2. Druga grupa pitanja, pitanja sastavio Ivo Biani3. Analizirajte promijenu djelotvornosti fiskalne politike ako guvernera iji je jedini cilj minimiziranje inflacije zamijeni guverner kojem inflacija nije glavni prioritet. Kakvo je Vae miljenje o takvoj promjeni i kada bi se ona dogodila u Hrvatskoj ta biste oekivali glede oekivanja i oblikovanja politike vlade

4. Opiite uvjete kada i kako nastaje pekulativni napad na teaj i analizirajte kakve poslijedice moe izazvati takav napad te na koji nain ekonomska politika moe smanjiti vjerojatnost poetka napada. ta mislite da bi se desilo u Hrvatskoj kada bi dolo do pekulativnog napada?

Trea grupa pitanja, pitanja sastavila Oriana Vukoja

5..

6.?

etvrta grupa pitanja, pitanja stavi sastavio Ivo Biani

7. Analizirajte sve naine seljenja EAS krivulje desno koji su mogui u okviru osnovnog modela prezenziranog u udbbeniku.

8. Analizirajte u okvirima modela iz zdbenika (SAS-EAD-DAD, fiksni teaj sa specificiranom krivuljom intervencija, razliitima oekivanjima i hysteresis, velikim dugom i deficitom i niskom 'inflation bias') poslijedice ako se vjerojatnost negativnog oka promijeni sa 1/3 na ,

etvrti dio ispita: usmeni ispit

U pravilu nee biti usmenog ispita. Iznimno e ispitivai pozvati kandidata ako postoje velike razlike ocjene pojedinih dijelova ispita ili kandidat moe traiti usmeni ispit ako smatra da je krivo ocijenjen.

120Ivo Biani

Redoviti profesor, Ekonomski fakultet, Sveuilite u Zagrebu

Gost profesor, Central European University, Budimpeta

Oriana Vukoja

Asistent, Ekonomski fakultet, Sveuilite u Zagrebu

Vedrana PribieviDemonstratorica, Ekonomski fakultet, Sveuilite u Zagrebu

Marko Karan

Demonstrator, Ekonomski fakultet, Sveuilite u Zagrebu

SECOND SECTION TEST: CHAPTERS 6-8

21 TH DECEMBER 2005

RELEVANT EXTRACT FROM HANDOUT

la Bolognese Exam, passing by section exams and seminar participation

Instead of taking the classical exam the course final grade can be determined by continuous assessment and grades acquired by working during the whole semester. This involves passing the four section exams and seminar participation. The further difference of this mode from the classical regime is that there is no test, no definition, no numerical problem and there is a limited possibility of increasing the grade and each exam covers less material. The disadvantage is that in aggregate the student answers more questions and that class participation (or its substitute) is required.

To qualify for the section exam students will have to have the course signature. These will be given by Ms. O. Vukoja. To get a course signature the student has to satisfy 9 out of 13 open book exercises (3 per each section exam). These open book exercises are linked to textbook chapters and their dates are listed in the teaching schedule given below. Their purpose is to incite continuous work by students and enable a qualified audience during teaching and pertinent questions and discussions.

If due to illness or other reasons the student is unable to take one of the section exams he will have an opportunity of taking it at a specified date in February.

Dates for section exams and the exam content:

Wednesday, 30th November 2005: First section test: chapters 1-5

Wednesday, 21st December 2005: Second section test: chapters 6-8

Wednesday, 18th January 2006: Third section test: chapters 9-12

February 2006 (date to be announced): Fourth section test: chapters 13-15

February 2006 (date to be announced): Re-take test: all chapters

Section exam structure

The four section exams are structured like the closed book classical exam but with fewer questions, there is a take home essay with fewer questions but no test.

First part: Closed book exam.

Time allowed for this part of the section exam is 60 minutes (20 minutes for each long question and 10 minutes for each short one).

- The first type of questions requires short answers of up to half a page. There are two groups of questions with two questions in each group. The student chooses one question from each group (in case two are offered the examiner grades only one); each answer is worth up to 10 points so a maximum of 20 points can be awarded in this groups. One group is set by Ivo Biani and one by Oriana Vukoja.

- The second type of questions requires longer answers of up to one page. There are two groups of questions with two questions in each group. The student chooses one question from each group (in case two are offered the examiner grades only one); each answer is worth up to 20 points so a maximum of 40 points can be awarded in this groups. One group is set by Ivo Biani and one by Oriana Vukoja.

Second part: take home essay

The student is offered two groups of questions with two questions; one group is set by Oriana Vukoja and the other by Ivo Biani. Questions are taken home and the answers are handed in the next day. Each answer is worth a maximum of 15 points so for the take home essay there is a maximum of 30 points.

Third part: in class participation.

Seminar and in class participation will account to 10 points max per section exam. These will be given on the basis of open book exercises, the seminar paper, poster, presentation and general seminar activity.

Grading section exam

The section exams are not individually graded. Instead for each section exam the aggregate number of points is determined by unweighted adding of points from the three parts. The maximum per section exam is 100 points awarded in the following way. The maximum for first part is 60 points (2 short answers 10 points each = maximum of 20 points, 2 long answers 20 points each = maximum of 40 points). The maximum for the take home essay is 30 points (each question worth 15 points). The maximum for class participation is 10 points. This total is then used for determining the final grade.

Final course grade from section exams.

All four section exams will be taken into consideration. The final grade is derived by simple addition of the points from the four section exams. There is a maximum of 100 points per section exam and a grand total of 400 points. The grades are as follows (the EU grades in brackets).

Excellent/Odlian (5): 400-371 points (A 400-386, A- 385-371),

Very good/Vrlo dobar (4) 370-326 points (B+ 370-356, B 355-341, B- 340-326),

Good/Dobar (3) 325-281 points (C+ 325-311, C 310-296, C- 295-281)

Sufficient/Dovoljan (2) 280-251 points (D+280-266, D 265-251)

Fail/Nedovoljan (1) 250 points or less (F: less than 250)

Upgrading

The students who take this exam regime have a limited option to improve their initial grade by extra work. This option is limited only for one Bologna grade (i.e. from B+ to A-, from C+ to B- and from D+ to C-). It will be possible to do this upgrading at the same time as writing the fourth section exam (so only upgrading the first three section exam points is possible). If less than 10 points are required the candidate will provide an extra long answer from a list and answer an extra take home essay question. If more than 10 points are required the candidate will have to answer two extra long questions from a list and one take home essay question.

IMPORTANT REQUEST: THE EXAMINERS WOULD APPRECIATE IF STUDENTS CULD WRITE THE NUMBER OF THE QUESTION IN FRONT OF THE ANSWER. THIS MAKES CORRECTING MUCH EASIOR. THANK YOU


Group 1: Short answers, chapters 6

(answers set by Ivo Biani, answers of about half a page are expected, 10 maximum points, in case more than one answer is oferred only one is graded)

1. Analyse equation 6.5 on page 153: = Y [ x(w), L ] wL 2. Analyse equation 6.6 on page 161: P = P e + ( Y Y* )Group 2: Short answers, chapter 7&8

(answers set by Oriana Vukoja answers of about half a page are expected, 10 maximum points, in case more than one answer is oferred only one is graded)

3. 4.

Group 3: Long answers, chapters 6

(answers set by Oriana Vukoja, answers of about one page are expected, 20 maximum points in case more than one answer is oferred only one is graded)

5.

6.

Group 4: Long answers, chapters 7&8

(answers set Ivo Biani answers of about one page are expected, 20 maximum points in case more than one answer is oferred only one is graded)

7. Explain why the basic results of the DAD-SAS-EAS models do not depend on the exchange rate regime.

8. Analyse the initial conditons and consequent changes in the AD-AS-LAS models if the AD and AS lines intersect to the right of the LAS curve (hint: this is not the DAD-SAS-EAS model and the analysis should be set in terms of the graph with p and y on the axes)


Answers must be handed in by Thursday, 22nd December 18 hours at the Zapadna porta or in room 213 or room 203

Group 1, questions set by O. Vukoja

1.

2.

Group 2: questions set by I. Biani

3. Discuss the consequences for the policy maker who is considering an contractionary fiscal policy in a fixed exchange rate regime if in constructing his policy he assumes adaptive expectations but agents expectations turn out to be rational.

4. Discuss possible policy options facing a policy maker who wishes to reduce the budgetary deficit in a flexible exchange rate regime economy (switching the exhange rate regime is not an option).

Ivo Biani



Oriana Vukoja


Vedrana Pribievi

Demonstratorica, Ekonomski fakultet, Sveuilite u Zagrebu

Marko Karan


THIRD SECTION TEST: CHAPTERS 9-1218TH JANUARY 2006RELEVANT EXTRACT FROM COURSE HANDOUT









Tuesday, 7th February 2006: Fourth section test: chapters 13-15

Tuesday, 21st February 2006: Re-take test: all chapters








The student is offered two groups of questions with two questions; one group is set by Oriana Vukoja and the other by Ivo Biani. Questions are taken home and the answers are handed in the next day. Each answer is worth a maximum of 15 points so for the take home essay there is a maximum of 30 points.












Upgrading


IMPORTANT REQUEST:

THE EXAMINERS WOULD APPRECIATE IF STUDENTS CULD WRITE THE NUMBER OF THE QUESTION IN FRONT OF THE ANSWER. THIS MAKES CORRECTING MUCH EASIER. THANK YOU

First part: Closed book exam


(Answers of about half a page are expected, 10 maximum points, in case of more than one answer offered, only one is graded)

Group 1: chapters 9-10 (questions set by Ivo Biani)

1. Explain how economies of scale can lead to a poverety trap

2. discuss the implications of the equation: K = s F(K,L) + (1-s)T (1-)G K (hint: do not forget to show when governement investment boosts income more than private savings)Group 2: chapter 11-12 (questions set by Oriana Vukoja)

3. Explain how fixing the exchange rate may influence the inflation bias.

4. List the convergence criteria from the Maaastricht Treaty.QUESTIONS REQUIRING LONG ANSWERS

(Answers of about one page are expected, 20 maximum points, in case of more than one answer offered, only one is graded)Group 3: chapters 9-10 (questions set by Oriana Vukoja)

5. What are the basic implications of the AK models and in what respect do they differ from the Solow growth model.

6. Discuss the effects of an increase in the savings rate in the Solow growth model with regard to the steady state growth paths, the transition period and convergence.

Group 4: chapters 11-12 (questions set by Ivo Biani)

7. Explain the importance of time inconsistency, list at least three ways out of the time incon sistency trap and discuss one of them, explain your choice

8. Why isnt the Exchange rate resposne line linear under a regime of managed floating?Second part: take home essay

Answers must be handed in by Thursday, January 19th, 2006, 18:00h at the Zapadna porta or in room 213!!Group 1, questions set by Oriana Vukoja

1. Suppose two countries have the same steady-state capital stock, but in country A this is due to a larger population, whereas in country B it is due to a more advanced technology and thus higher productivity. How does the steady-state income of country A differ from the steady-state income of country B? Does it make sense to say that country B is richer than country A?

2. Suppose that a small open economy within the EMS went through a transformation similar to that following German unification. How would the course of events differ from that induced by German unification?Group 2: questions set by Ivo Biani

3. Construct a scenario for a succesfull speculative attack and explain what policy changes could prevent the success of specilative attack you have constucted in the first part of your answer.

4. Imagine ylurself as the pri9ncipal economic advisor of the Minister of the economy in Croatia. Discuss the pros and cons of using the expanded Solow growth model as a basis for your policy advice.Ivo Biani



Oriana Vukoja


Vedrana Pribievi

Demonstratorica, Ekonomski fakultet, Sveuilite u Zagrebu

Marko Karan


FOURTH SECTION TEST: CHAPTERS 13-15

7TH FEBRUARY 2006RELEVANT EXTRACT FROM COURSE HANDOUT









Tuesday, 7th February 2006: Fourth section test: chapters 13-15

Tuesday, 21st February 2006: Re-take test: all chapters








In the fourth test the student is offered only one group of questions with three questions to choose from. He chosees only one question and hands in the answer next day. This answer is worth a maximum of 15 points so for the take home essay there is a maximum of 30 points.












Upgrading


IMPORTANT REQUEST:

THE EXAMINERS WOULD APPRECIATE IF STUDENTS CULD WRITE THE NUMBER OF THE QUESTION IN FRONT OF THE ANSWER. THIS MAKES CORRECTING MUCH EASIER. THANK YOU

First part: Closed book exam


(Answers of about half a page are expected, 10 maximum points, in case of more than one answer offered, only one is graded)

Group 1: chapters 13&14 (questions set by Ivo Biani)

1. What is the purpose of introducing the Taylor rule as a policy guideline?

2. Explain why a Primary deficit (t

Documents

M_0506_sva_pitanja