MENGGAMBAR ILUSTRASI DENGAN ... - digilib.uns.ac.id · Strategi yang di gunakan adalah studi kasus tunggal. Sumber data yang digunakan memanfaatkan informan, tempat, peristiwa,

MENGGAMBAR ILUSTRASI DENGAN MENGGUNAKAN

PENDEKATAN OUTDOOR LEARNING PADA SISWA KELAS VIII C

SMP NEGERI 1 MANYARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Skripsi

Disusun Oleh:

OKTABIANTARA GIRI PRATAMA

NIM: K3210041

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

MENGGAMBAR ILUSTRASI DENGAN MENGGUNAKAN


SMP NEGERI 1 MANYARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Oleh :

OKTABIANTARA GIRI PRATAMA

NIM: K3210041

Skripsi

Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni Rupa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016


commit to user

iii

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Surakarta, ……………

Pembimbing I

Drs. Margana, M.Sn.NIP 196505211990031003

Pembimbing II

Lili Hartono, S.Sn., M.Hum.NIP 197812192005011002


commit to user

iv

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Pada hari : _________________

Tanggal : _________________

Tim Penguji Skripsi :

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd. _________

Sekretaris : Nanang Yulianto, S.Pd., M.Ds. _________

Anggota I : Drs. Margana, M.Sn. _________

Anggota II : Lili Hartono, S.Sn., M.Hum. _________

Disahkan Oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan ,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.

NIP 196101241987021001


commit to user

v

ABSTRAK

Oktabiantara Giri Pratama. MENGGAMBAR ILUSTRASI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN OUTDOOR LEARNING PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 1 MANYARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016, Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, januari, 2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) Proses pembelajaran menggambar ilustrasi dengan menggunakan pendekatan outdoorlearning pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Manyaran, (2) Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran menggambar ilustrasi dengan menggunakan pendekatan outdoor learning pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Manyaran, (3) Visualisasi karya pembelajaran menggambar ilustrasi dengan menggunakan pendekatan outdoor learning pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Manyaran.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Strategi yang digunakan adalah studi kasus tunggal. Sumber data yang digunakan memanfaatkan informan, tempat, peristiwa, dan dokumen. Validitas data dicapai dengan menggunakan triangulasi sumber dan review informant. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari 3 komponen yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan dengan model analisis alir.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan: (1) Proses pembelajaran menggambar ilustrasi dengan menggunakan pendekatan outdoor learning padasiswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Manyaran berlangsung dengan lancar.Pembelajaran menggunakan 2 materi ajar yaitu gambar ilustrasi komik strip dan gambar ilustrasi karikatur. Pembelajaran dilaksanakan di luar kelas berjalan selama empat kali pertemuan. Peserta didik terlihat antusias dan bersemangat karena proses pembelajaran dilakukan di luar kelas sehingga terasa segar dan menyenangkan. Siswa terlihat tidak tertekan, menikmati pelajaran dan aktif menggambar. Interaksi terbangun baik antara siswa dan guru, siswa tidak takut bertanya kepada guru jika mengalami kendala karena siswa merasa bebas jika berada di luar kelas tidak perlu maju ke depan kelas jika akan bertanya kepada guru. Peserta didik dapat mengamati langsung bagaimana elemen bentuk-bentuk gambar yang dapat disusun menjadi kesatuan gambar komik strip dan karikatur. (2) Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran menggambar ilustrasi dengan menggunakan pendekatan outdoor learning pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Manyaran adalah belum terbiasanya siswa menangkap objek yang akan digambar secara langsung, siswa masih terpaku pada gambar yang sudah ada kemudian ditiru, beberapa siswa yang kurang senang menggambar sehingga masih bermalas-malasan, siswa yang kurang percaya diri dengan gambar yang dibuatnya, alat gambar yang seadanya karena alat gambar yang bagus harganya mahal. (3) Visualisasi karya pembelajaran menggambar ilustrasi dengan menggunakan pendekatan outdoor learning pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Manyaran baik.

Kata Kunci: proses, pembelajaran, gambar ilustrasi, outdoor learning


commit to user

vi

ABSTRACT

Oktabiantara Giri Pratama. DRAWING ILLUSTRATION USING THE OUTDOOR LEARNING APPROACH FOR STUDENTS OF CLASS VIII C SMP NEGERI 1 MANYARAN LESSON TERM 2015/2016, Thesis. Surakarta: Faculty of TEACHING and educational sciences of the Sebelas Maret University Surakarta, January, 2016.

The purpose of this research is to understand: (1) the learning process of illustrations drawing using outdoor learning approach for students of Class VIII C SMP Negeri 1 Manyaran, (2) Obstacles faced in the implementation of drawing illustrations learning using outdoor learning approach for students of Class VIII C SMP Negeri 1 Manyaran, (3) Work visualization of illustrations drawing using outdoor learning approach for students of Class VIII C SMP Negeri 1 Manyaran.

This research used qualitative descriptive method. The strategy used is a single case study. Data sources used are informants, places, events, and documentation. The validity of the data is achieved by using triangulation of sources and review of informants. Data analysis technique used consists of 3 components: reduction of the data, the presentation of data, and the withdrawal of the flow analysis model summary.

Based on the result, can be concluded (1) The process of learning to draw illustrations using outdoor learning approach for students of classes VIII C SMP Negeri 1 Manyaran progressed smoothly. Learning using two teaching materials namely illustration and comic strip caricatures. Learning was conducted outside classroom and progressed in four sessions. Students were enthusiastic and excited because the learning process is done outside the classroom that feels fresh and fun. Students seemed to enjoy the lessons and draw actively, they didn't look depressed. Interaction between students and teachers were well established. Students were not affraid to ask the teacher if they have any problem, because students feel more free outside classroom and they don't need to come forward class. Students can observe directly how the elements forms an image that can be assembled into a whole picture of comic strips and caricatures. (2) Obstacles faced in the implementation of learning to draw illustrations using outdoor learning approach for students of classes VIII C SMP Negeri 1 Manyaran was that the students were not accustomed to put forth the objects that will be rendered directly, students still attached to the existing image then copied it, some students less enthusiastic to draw, students less confident with the pictures they made, tools obstacles such as the tool prices and its quality. (3) the work visualization of learning to draw illustrations using outdoor learning approach for students of Class VIII C SMP Negeri 1 Manyaran had good.

Keywords: process, learning, illustrations drawing, outdoor learning


commit to user

vii

MOTTO

“Nikmati semua pengalaman yang kita lewati, lakukan hal terbaik untuk hasil

yang terbaik”.

(Oktabiantara Giri Pratama)


commit to user

viii

PERSEMBAHAN

Karya ini dipersembahkan

Kepada :

Orang tua tersayang

dan Almamater.


commit to user

ix

KATA PENGANTAR

Puji Tuhan saya bersyukur ke hadirat Allah, karena atas segala kasih dan

karunia-Nya saya akhirnya dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul

“MENGGAMBAR ILUSTRASI DENGAN MENGGUNAKAN


SMP NEGERI 1 MANYARAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016”.

Penyusunan skripsi dilakukan sebagai salah satu persyaratan guna memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Banyak hambatan dalam penyusunan skripsi ini, namun berkat bantuan

dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi, untuk

itu atas segala bantuannya, penulis sampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya

kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Bapak Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

3. Bapak Drs. Margana, M.Sn. selaku pembimbing I, atas bimbingannya dalam

penyusunan skripsi ini.

4. Bapak Lili Hartono,S.Sn., M.Hum. selaku pembimbing II, atas bimbingannya

dalam penyusunan skripsi ini.

5. Bapak Nanang Yulianto, S.Pd., M.Ds. selaku pembimbing akademis.

6. Bapak Drs. Joko Purwanto, M.Pd selaku kepala sekolah SMPN 1 Manyaran

dan perangkatnya.

7. Bapak Sukardi, S.Pd selaku guru seni budaya di sekolah SMPN 1 Manyaran.

8. Orang tua, saudara-saudaraku atas doa, dukungan, biaya, dan kepercayaan

yang kalian berikan.

9. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Seni Rupa FKIP UNS.

10. Seluruh keluarga Seni Rupa FKIP UNS.


commit to user

x

11. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu-persatu yang telah membantu

penyusunan skripsi ini.

Semoga segala kebaikan semua pihak yang telah membantu penyusunan

skripsi ini mendapat imbalan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Esa.

Semoga skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan.

Surakarta, 18 Januari 2016

Penulis


commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................ ii

PERSETUJUAN ............................................................................................. iii

PENGESAHAN ............................................................................................... iv

ABSTRAK ...................................................................................................... v

MOTTO .......................................................................................................... vii

PERSEMBAHAN ........................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .................................................................................... ix

DAFTAR ISI.................................................................................................... xi

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................................. 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 6

1. Manfaat Teoritis ............................................................................ 6

2. Manfaat Praktis ............................................................................. 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian teori dan hasil penelitian yang relevan .................................... 7

1. Gambar Ilustrasi .............................................................................. 7

a.Pengertian Menggambar Ilustrasi ............................................... 7

b.Jenis-jenis Gambar Ilustrasi ........................................................ 8

c.Tahapan-tahapan Menggambar Ilustrasi .................................... 15

d.Teknik Ilustrasi (Menggambar Tangan) ..................................... 16

e.Prinsip desain .............................................................................. 20

f. Unsur desain ............................................................................... 21

2. Outdoor Learning ........................................................................... 23


commit to user

xii

a. Pengertian Pendekatan Pembelajaran ....................................... 23

b. Pengertian Outdoor Learning ................................................... 24

c. Pengertian Pendekatan Outdoor Learning ................................ 25

d. Macam-macam pendekatan pembelajaran ................................ 26

B. Penelitian yang Relevan ..................................................................... 32

C. Kerangka Berpikir .............................................................................. 33

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 36

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian .......................................................... 36

C. Data dan Sumber Data ......................................................................... 37

1. Informan ........................................................................................ 37

2. Tempat dan Peristiwa .................................................................... 37

3. Arsip atau Dokumen ...................................................................... 37

D. Pengumpulan Data ............................................................................... 38

1. Wawancara Mendalam .................................................................. 38

2. Pengamatan (Observasi) .............................................................. 38

3. Analisis Dokumen ......................................................................... 39

E. Teknik Sampling ................................................................................. 39

F. Uji Validitas Data ................................................................................ 40

1. Review Informan ........................................................................... 40

2. Trianggulasi ................................................................................... 40

G. Analisis Data ........................................................................................ 40

1. Reduksi Data ................................................................................. 41

2. Penyajian Data ............................................................................... 41

3. Penarikan Kesimpulan ................................................................... 41

H. Prosedur Penelitian ............................................................................. 42

1. Tahap Persiapan ............................................................................ 42

2. Tahap Kerja Lapangan ................................................................. 43

3. Tahap Analisis Data ...................................................................... 43

4. Tahap Penyusunan Laporan .......................................................... 43


commit to user

xiii

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi keadaan Lokasi Penelitian ................................................... 44

B. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................... 46

1. Proses pembelajaran menggambar ilustrasi dengan menggunakan

pendekatan outdoor learning pada siswa kelas VIII C SMP

Negeri 1 Manyaran ....................................................................... 46

2. Kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran

menggambar ilustrasi dengan menggunakan pendekatan outdoor

learning pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Manyaran ......... 58

3. Visualisasi karya pembelajaran menggambar ilustrasi dengan

menggunakan pendekatan outdoor learning pada siswa kelas VIII

C SMP Negeri 1 Manyaran ........................................................... 60

C. Pembahasan ........................................................................................ 94

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan .............................................................................................. 97

B. Implikasi .............................................................................................. 98

C. Saran .................................................................................................. 99

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 101

LAMPIRAN .................................................................................................. 103


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Siswa mengambar ilustrasi dengan pewarna cat air ..................... 3

Gambar 2. Contoh corak realistis ................................................................... 9

Gambar 3. Contoh corak dekoratif ................................................................. 9

Gambar 4. Contoh corak karikaturis .............................................................. 10

Gambar 5. Contoh corak ekspresionisme ...................................................... 10

Gambar 6. Contoh ilustrasi cerita ................................................................... 11

Gambar 7. Contoh ilustrasi komik atau cerita bergambar .............................. 12

Gambar 8. Contoh ilustrasi rubic ................................................................... 12

Gambar 9. Contoh ilustrasi sampul atau cover buku ..................................... 13

Gambar 10. Contoh ilustrasi karikatur dan kartun .......................................... 14

Gambar 11. Contoh ilustrasi periklanan .......................................................... 14

Gambar 12. Gambar Teknik Out line .............................................................. 16

Gambar 13. Gambar teknik arsir ..................................................................... 17

Gambar 14. Gambar teknik blok ..................................................................... 17

Gambar 15. Gambar Teknik scraper board .................................................... 18

Gambar 16. Gambar Teknik dot ..................................................................... 18

Gambar 17. Gambar Teknik goresan kering ................................................... 19

Gambar 18. Gambar Teknik half tone ............................................................ 19

Gambar 19. Gambar Teknik siluet .................................................................. 20

Gambar 20. Kerangka berfikir ........................................................................ 35

Gambar 21. Bagan analisis data model alir ..................................................... 42

Gambar 22. SMP N 1 Manyaran ..................................................................... 45

Gambar 23. Buku gambar ............................................................................... 47

Gambar 24. Pensil ........................................................................................... 48

Gambar 25. Kuas ............................................................................................. 48

Gambar 26. Cat air .......................................................................................... 49


commit to user

xv

Gambar 27. Suasana menggambar ilustrasi komik diluar kelas ..................... 49-51

Gambar 28. Suasana evaluasi dan penilaian menggambar komik diluar kelas 52

Gambar 29. Suasana peserta didik menyanyikan lagu nasional dikelas VIII C 53

Gambar 30. Suasana menggambar ilustrasi karikatur diluar kelas ................. 54-56

Gambar 31. Suasana evaluasi dan penilaian menggambar karikatur diluar

kelas ............................................................................................. 57-58

Gambar 32. Komik strip karya siswa ……………………………………….. 60-78

Gambar 33. Karikatur karya siswa .................................................................. 80-93


commit to user

Documents

MENGGAMBAR ILUSTRASI DENGAN ... - digilib.uns.ac.id · Strategi yang di gunakan adalah studi kasus tunggal. Sumber data yang digunakan memanfaatkan informan, tempat, peristiwa,