r$:,.i{

PROCEEDINGS

Seminar lkatan Alumni (lKA) Universitas Negeri Yogyakarta"MENYONGSONG IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013: SEBUAH HARAPAN DAN Tff{TANGAN"

Cetakan l, Juni 2013

Tim PenyusunDrs. Sardiman AM, M.Pd., Dr. rer. nat. Senam, M.Si.,

Sismono La Ode, M.A., Ariani, S.Pd.T.-

PenyunlingDr. Muh. Farozin, M.Pd., Drs. Sardiman AM, M.Pd.,

Sudarmaji, M.Pd.fSismono La 0de, M.A.

Tata Letak & Desain SampulAriani. S.Pd.T

I sB N 978-60 2-991 s2-2-6

diterbitkan olehIKAUNY Press

AlamatGraha Alumni Kantor IKA UNY

Kampus UNY Karangmalang, YogyakartaTel p/Faks: (027 4) 552060

e-mail : ikaunypress_uny@g mail.com

Perpustakaan Nasional: Katalog dalam Terbitan (KdT)x + 510 h lm; 215,9 x279,4x27 mm

iv

r,.r;.1

Sambutan,' Ketua IKA UNY i

,-l*gl qW- -

:t,:il*;l.r W f r m " * " , . 1 4 f f i s $ * d l ; 1 , . - l :

Assalamualaikum, wt, wb.

Pettama-tama marilah kita panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, yang teiah membeti hidayah

dan taufiq, kesempatan dan kesehatan kepada kita, sehingga kita bisa menerbitkan prosiding serninar nasi-

onal Ikatan Alumni Universitas Negeri Yogyakatta (IKA UN!. Sholawat dan salam kita sampaikan padajunjungan kita Nabi besar Muhammad SAW yang telah mengajarkan kepada kita bagaimana mengarungi

kehidupan di dunia ini untuk menuju kebahagiaan di akhirat kelak.

Prosiding ini merupakan kumpulan tulisan pemakalah utama dan pendamping pada seminar Nasi-

onal bettemakan "Menyongsong Implementasi l{urikulum 201.3". Seminar yang diseienggatakan dalam

rangka Dies Natalis ke-49 UNY menghadirkanpaft narasumbet, sebagai bedkut:

1. Bapak Wakil Menteri Pendidikan dan I(ebudayaan Bidang Pendidikan, Ptof. Dr. Nlusliar I{asim,

MS., yang akan menyampaikan I{ebijakan Implementasi l{urikulum 2013.

2. Bapak I{epala Badan Pengembangan SDM Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan l{em-

dikbud, yang dalam hal ini diwakili oleh Bapak Sekretaris BPSDMPK Bpk. Dr. Abi Sudjak, NI.Si,

yang akan menyampaikan mateti: I{esiapan Pendrdik dalam implementasi kurikulum 2013.

3. Bapak Prof. Dr. Udin Sanpudrn Winataputa, N{A (Tim Penyusun l{urikuh-rm2013, Guru besar

UPI), yang akan menyampaikan mated: Pengembangan Strategi Pembelajaran dalam implemen-

tasi kurikulum2013.

Dad materi yang disampaikan para natasumber, kita dapat menyimpulkan bahr.va persoalan perbaikan

kurikulum adalah hal yang r-rrgen dan signifikan bagi perbaikan dunia pendidikan Indonesia. I(udkulum

2013 adalah hasil evaluasr dan petbaikan dari kurikuhrm sebelumnya, yakni l{urikulum Berbasis Itompe-

tensi (I(BI! dan I{urikulum T'ingkat Satuan Pendidrkan (KTSP), dengan demikian kr,rrikulum 2013 hadit

untuk men j arvab kekurangan dari kurikulum-kurjkulum s ebelumnya.

I{etedibatan IL\ LINY dalam sosialisasi kurikulum 2013 liarcna sebagian besar alumrri UNY aclalah

tenaga pendidik, tetutama gutu. Gutu adalah sub)ek 1,ang paling menentukan keberhasilan liurikulum

:-:r:i:rtl'

t.ii i

iri.;ir,'; i i i i f ,, l ll'i:,

iri!.::%)il3' r{etska guru menutup pintu kelas npat-t^pat, maka guru telah menjadi penentu dad proses pem-belaiaran'Jika guru tidak mengubah metode pembelajaran, maka kurikulum apapun tidak bisa terimple-mentasi s ebagaimana mestinya.

oleh karena itu, pengutus IKA sangat menyadari akan pentingnya peran alumni dalam mempersiap-kan implementasi kurikulum20l'3 mendatang agar tugas-tugas tersebut dapat dilaksanakan denga nlancardan sukses' Dengan hanpan melalui buku prosiding ini, publik dapat memperoleh informasi langsungdan pengetahuan tentang kudkulum 201'3, mutat dari kebijakan pemerintah tentang kurikulum 2073; apayang hatus dipersiapkan dalam implementasi kurikulum 2013;Innggabagatnanapengembangan strategipembelajaran dalam implementasi kurikulum 201 3.

Pada kesempatanitiijinkanlah kami mengucapkan terima kasih kepada para flarasumber yang telahmenyediakan waktunya untuk menghadiri seminarini. Kepada segenap pengurus IKA pusat, Daenh,Ca-bang, dan Komisatia! terima kasih atas ketlasamanya. I(epada rekan-rekan sejawaq patawatta-\rl^n tedmakasih atas keriasamanya seminar ini berjalan dengan lancar. Tidak lupa kami mengucapkan tedma kasihkepada pata pemakalahutama dan pendamping yang telah menprmbangkan pemikimnny ay^ngselanjut-nya dibukukan dalam bentuk ptosiding seminar IKA UNY Semoga apayangkita lakukan dan t'liskandalam prosiding ini sangat bermanfaatbagi kita semua dan dunia pendidikan.

Wassalamualaikum, wr, wb.

Keruppmum IKA UNYt'J%it ry

Prof. Dr. Hermiiarto Sofian

l i

Sambutan Ketua IKA UNY . v

Daftar lsi . vi i

PEMBICARAKEYNOTE SPEAKEBMenyongsong lmplementasi Kur ikulum 2013 o I

PEMAKALAH UTAMAr Menyongsong dan Memantapkan lmplementasi Kurikulum 2013: Kebutuhan Inovasi dalam

Pembelajaran . 35

r Manajemen Pelatihan Kurikulum 2013 bagi Guru, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah . 49

BAGIAN ITEOBI, KEBIJAKAN DAN PERAN LPTK ,}

1. Pengembangan Kurikulum 2013: Sebuah Harapan dan Tantangan Menyongsong IndonesiaMenjadi 7 (Tujuh) Negara Terbesar di Dunia Tahun 2030 . 80

Kompetensi PeCagoglk Krit is, Krit is, Inovatif (Tantangan Guru dalam lmplementasi Kurikulum2013) . 98

Menyongsong Kurikulum 2013: Sebuah Kajian dan Rekomendasi lmplementasi Kebi-jakan . 105

Kurikulum pada Sistem Penyelenggaraan Pendibikan dan Integrasi Bangsa . 1 '15

2.

3 .

AT .

il

vii

5. Urgensi Filosofi dalam lmplementasi Kurikulum bagi Guru Profesional . 125

6. Strategi LPTK menyiapkan Guru Abad Ke-21 . 138

BAGIAN IISTBATEGI MODEL PEMBELAJABAN DAN EVALUASI

1. Strategi Dan Evaluasi (Umum)7. Strategi Pembelajaran Sains untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa . 154

8. Pengembangan Strategi Pembelajaran dalam lmplementasi Kurikulum melalui Lesson StudyBerbasis Soft Skil lpada Siswa SMU/SMK . 164

9. Menggagas Strategi Pembelajaran yang Berorientasi Keaktifan Siswa pada Kurikulum2013 . 176

10. Mengintegrasikan Teknologi lnformasi dan Komunikasi (TlK) dalam Pembelajaran untukMeningkatkan Kualitas Pembelajaran . 185

11. Menyongsong Kurikulum 2013 dengan Sosialisasi melalui DownlinkTraining in Schoolbagisemua Stakeholder sampai Akar Rumput . 194

12. Integrasi Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Bahasa Inggris berbasis KesadaranPragmatik . 201

13. Pengembangan Strategi Pembelajaran Mata Pelajaran Bahasa Indonesia melalui Neurolin-guistic Progranming (NLP) dalam lmplementasi Kurikulum 2013 . 210

14. Penguatan Multiple Principalship System dalam lmplementasi Kebijakan Kurikulum 2013 diSekolah . 220

2. Strategi Pemhelajaran di Sekolah15. Aplikasi Pembelajaran Tematik-lntegratif Menurut Kurikulum 2013 pada Soal Cerita Matema-

tika SD (Analisis Wacana Kritis pada Soal Cerita Ujian Nasional Matematika2012\ . 230

16. Pengembangan Strategi Pembelajaran Berbasis Social Learning Space Design melalui StudiLapangan pada Mata Pelajaran Sosiologi SMA menyongsong lmplementasi Kurikulum2013 . 242

17. Pengembangan Strategi Pembelajaran pada Pendidikan Vokasi: Menyongsong lmplementasiKurikulum 2013 . 249

18. Pengembangan Strategi Pembelajaran Ekonomi SMA dalam lmplementasi Kurikulum2013 . 261

19. Desain Strategi Pembelajaran Role Playing dalam Pembelajaran Siklus Akuntansi Perusa-haan Jasa pada Jenjang Pendidikan SMA . 273

20. Pemanfaatan Alat Sains Sederhana dari Barang-Barang Bekas untuk Meningkatkan Kualitas

viii

Pembelajaran Sains SD . 292

21. lmplementasi Strategi Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) Tematik dan Evalu-asinya dalam Kurikulum 2013 Siswa Kelas Rendah . 301

22. TASC sebagai Strategi Pembelajaran Aktif di Sekolah Dasar . 3'10

23. lndigenousasi sebagai Strategi Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 (SD Kelas'1) . 319

24. Pengembangan Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Kompetensi Berbahasa Indone-sia Peserta Didik menyongsong Pelaksanaan Kurikulum 20'13 . 334

25. Pembelajaran berbasis Laboratorium Guna Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dalamMembangun Karakter Siswa . 343

26. Reorientasi Pendidikan Karakter oleh Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum2013 . 353

27. Pentingnya Performance Assessmenf dalam Pembelajaran Sastra di Sekolah MenengahDalam Rangka lmplementasi Kurikulum 2013 . 360

BAGIAN II IKESIAPAN PENDIDIK / GUBU28. Tantangan Guru SMK dalam lmplementasi Kurikulum 2013 . 372

29. Mempersiapkan Guru Mata Pelajaran Rekayasa Teknologi SMA dalam MengimplementasikanPembelajaran Bidang TeknologiTepat Guna pada Kurikulum 2013 . 381

30. Kesiapan Pendidik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dalam lmplementasi Kurikulum2013 . 390

31. Tantangan Besardan Mul ia bagiGuru sebagaiTulang Punggung lmplementasi Kur ikulum 2013.Mencetak Generasi Cerdas Komprehensif, Kompetit if, dan Bermartabat - Insan Kamil . 399

32. Kesiapan Guru menyongsong Penerapan Kurikulum 2013 . 409

33. Kesiapan Guru SD dalam menyongsong lmplementasi Kur ikulum 2013 . 418

34. Kesiapan Pendidik dalam lmplementasi Kurikulum 2013 (Telaah Krit is terhadap KeberhasilanKurikulum 2013) . 428

35. Ujung Tombak Keberhasilan lmplementasi Kurikulum 2013 berada diTangan Pendidik yanglnspiratif . 437

36. Penguasaan Kompetensi ProfesionalGuru Geografidalam Menyongsong Kurikulum 2013 diKota Yogyakarta . 446

37. Bagi Guru, Belajar Tiada Akhir . 455

38. Analisis Kesiapan Guru Sekolah Dasar pada lmplementasi Kurikulum 2013 . 464

IX

, .39. Membangun Pendidik Profesional Berbasis Karakter dalam Menyongsong Kurikulum', 2013 . 474

40. Pentingnya Mempersiapkan Calon Guru.SD yang Berkompeten dalam Memandirikan SiswaMenjelang Kurikulum 2013 . 485

41. lmplementasi Active Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar MahasiswaPGSD . 495

KONTRIBUTOR MAKALAHKontributor Makalah: Proseding Seminar Nasional lkatan Alumni (lKA) Universitas NegeriYogya-karta 2013 . 505

Illi i

I 'I i tI t !

l l ll,L