Tartu Ülikooli konverentsitõlke/suulise tõlke magistriõppe vilistlaste uuring

2009

Katrin Karu, PhDTÜ tõlkekeskus

Metoodika ja valim

• Internetipõhine küsitlusvorm, mis sisaldas nii etteantud vastusevariantidega kui ka avatud küsimusi

• Vormi link saadeti 69 e-posti aadressile

• Perioodil 12.06-11.07 2009 laekus 31 vastust

Vastanute iseloomustus

Sugu (vastanute arv)

4

27

0

5

10

15

20

25

30

Mees Naine

Vanus täisaastates vastamise momendil (vastanute arv)

10

12

6

3

0

2

4

6

8

10

12

14

25-29 30-34 35-39 40+

Suulise tõlke staaž aastates vastamise momendil (vastanute arv)

15

9

6

20

2

4

6

8

10

12

14

16

0-2 aastat 3-5 aastat 6-10 aastat Rohkem

Sisseastumise aasta

0

1

2

3

4

5

6

7

8

1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

Vas

tan

ute

arv

Bakalaureuseõppe valdkond

24

3 2 1 10

5

10

15

20

25

30

Filoloogia Majandus-, õigus-ja

sotsiaalteadused

Muu humanitaaria Loodus-, täppis-ja

tehnikateadused

Muu

Vas

tan

ute

arv

• 15 vastanut 31-st astus magistriõppesse vahetult bakalaureuseõppe lõpetamise järgselt

• 26 vastanu nominaalne õppeaeg magistriõppes oli 1 aasta, 5 vastanul 2 aastat. Valdavalt lõpetati nominaalajaga.

Õpingute-eelne tõlkealane töökogemus (vastanute arv)

18

9

12

20

1

2

0% 25% 50% 75% 100%

Suuline tõlge

Kirjalik tõlge

Kokkupuude puudus

Omasin mõningasttöökogemust

Jah, see oli minupõhitegevuseks

Õpingud

Hinnang õppeedukusele magistriõppes (vastanute arv)

7

21

20

5

10

15

20

25

Väga hea Küllaltki hea Mitte eriti hea

Töötamine õpingute kõrvalt (vastanute arv)

6

20

3 20

5

10

15

20

25

Tegelesin ainult õpingutega

Töötasin osalise koormusega

Jah, täiskoormusega

Muu variant

Õpinguteaegse töö seotus suulise tõlkega (vastanute arv)

1011

3

0

2

4

6

8

10

12

Polnud seotud Mingil määral Põhiliselt

Õpingutejärgne tegevus

Töötamisvorm (vastanute arv)

12

17

8

6

8

7

3

1

0% 25% 50% 75% 100%

Vahetultõpingutejärgselt

Praegu

Palgatöötaja

Nii palgatöötaja kui kavabakutselina Vabakutseline

Muu variant

Suulise tõlkega tegelemise sagedus (vastanute arv)

9

11

7

7

4

2

6

3

3

2

11

6

0% 25% 50% 75% 100%

Vahetultõpingute järgselt

Praegu

Ei tegele(nud) suulisetõlkega üldse Harvemini

Kord kvartalis

Kord kuus

2-3 korda kuus

Kord nädalas

Mitu korda nädalas

Tegelemine kirjaliku tõlkega (vastanute arv)

3

6

17

17

7

3

4

5

0% 25% 50% 75% 100%

Vahetult õpingutejärgselt

Praegu

Polnud/pole üldse seotud

Tegin/teen seda mõnikord

Tegin/teen seda sageli

See oli/on põhitegevuseks

• Vastanutest 11 (üle kolmandiku) tegutsevad praegu aktiivse tõlgina (iganädalaselt suulise või põhitegevusena kirjaliku tõlkega)

Magistrikraadi mõju erialasele tegevusele (vastanute arv)

8 4 14 1 4

0% 25% 50% 75% 100%

1

Jah, pärast lõpetamist saintunduvalt rohkem tööd tõlgina

Jah, pärast lõpetamist sainmõnevõrra rohkem tööd tõlgina

Ei ole mõjutanud

Pärast lõpetamist olen saanudtõlgina vähem tööd

Olen loobunud töötamast tõlgina

Magistrikraadi mõju üldisele positsioonile tööturul (vastanute arv)

22 9

0% 25% 50% 75% 100%

1Jah, on parandanud

Ei ole mõjutanud

SCICi eksam• SCICi eksamit on käinud sooritamas 20

vastanut (ca 2/3), kellest pooled (10) on selle ka sooritanud

• Sooritanutest olid 7 10st õpingute eelselt suulise tõlkega kokku puudunud, mittesooritanutest olid varasema suulise tõlke kogemusega 3 vastanut 10st. Põhiosa eksami sooritanutest tegeleb ka praegu aktiivselt suulise tõlkega.

SCICi eksami sooritamiskatseid proovijatel

13

5

20

4

8

12

16

1 2 3

SCICi eksami sooritamisplaan tulevikus (vastanute arv)

7

10

4

0

4

8

12

Kindlasti mitte Pigem mitte Pigem jah

Huvi doktoriõppe vastu (vastanute arv)

31 1

1412

0

4

8

12

16

Olen doktoriõppelõpetanud (kraadikaitsnud) või õpin

seal praegu

Õppisindoktoriõppes, kuidei lõpetanud seda

On sellealaneküllalt kindel plaan

Olendoktoriõpingutele

mõelnud, kuidkindlat

õppimaasumiseplaani pole

Ei tunnedoktoriõppe vastu

huvi

Hinnangud õppekavale ja õppeainetele

Hinnang õppekava kui terviku sobivusele suulise tõlke eriala spetsialistide ettevalmistamiseks (vastanuid)

1

22

8

0

5

10

15

20

25

Polnud eriti sobiv Oli enam-vähem sobiv Oli igati sobiv

Instituudi/osakonna magistriõppe üldained (vajalikkus/rahulolu õpetamisega/omandamise lihtsus - vastanute arvud)

76

10

21

3

6

4

0

2

4

6

8

10

12

Olidküllaltki

vajalikud

Polnuderiti

vajalikud

Enam-vähemrahul

Pole eritirahul

Poleüldserahul

Vägalihtne

Küllaltkilihtne

Küllaltkiraske

Suulise ja kirjaliku tõlke magistriõppe ühisained (vajalikkus/rahulolu õpetamisega/omandamise lihtsus - vastanute arvud)

19

11

1

8

19

3 15

22

4

0

5

10

15

20

25

Olidväga

vajalikud

Olidküllaltki

vajalikud

Polnuderiti

vajalikud

Igatirahul

Enam-vähemrahul

Pole eritirahul

Poleüldserahul

Vägalihtne

Küllaltkilihtne

Küllaltkiraske

Suulise tõlke erialaained (vajalikkus/rahulolu õpetamisega/omandamise lihtsus - vastanute arvud)

30

1

12

18

1 3

13 14

10

5

10

15

20

25

30

35

Olid vägavajalikud

Olidküllaltki

vajalikud

Igati rahul Enam-vähemrahul

Pole eritirahul

Vägalihtne

Küllaltkilihtne

Küllaltkiraske

Vägaraske

Magistriprojekt (vajalikkus/rahulolu juhendamisega/koostamise lihtsus - vastanute arvud)

1

1412

46

16

2

7

3

18

10

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Olivägavajalik

Oliküllaltkivajalik

Polnuderiti

vajalik

Polnudüldsevajalik

Igatirahul

Enam-vähemrahul

Poleeritirahul

Poleüldserahul

Vägalihtne

Küllaltkilihtne

Küllaltkiraske

Tõlkepraktika vajalikkus õppekavas (vastanuid)

19

12

0

4

8

12

16

20

Kindlasti Pigem jah