Mise en page 1 - Cégep de Lévis-Lauzon | Cégep de Lévis …cll.qc.ca/admin/wp-content/uploads/2012/08/Prospectus...Des bonnes raisons d’étudier 03 Statistiques et coûts 04

Des bonnes raisons d’étudier 03Statistiques et coûts 04Le Cégep de Lévis-Lauzon 05Vivre à Lévis 06Attraits et loisirs 07Engagement et implication 08 L’effet Socio : volets musical, théâtre, projets 09-10Les activités 11Les équipes et activités sportives 12-13Accès au Cégep de Lévis-Lauzon 14Les résidences et le logement 15L’international 16-17Services aux étudiants 18-19Tableau d’honneur 20-23Particularités 24Alternance Travail-Études 25

DEC+BAC 26-27Engagés dans votre réussite 28-29Comment faire sa demande d’admission 30-31Les boursiers du secondaire 32Session d’accueil et d’intégration 33Exemple de la grille de cours d’une session 34Les cours d’exploration 35La FORMATION PRÉUNIVERSITAIRE 36Modèle d’horaire 37La FORMATION TECHNIQUE 64Modèle d’horaire 65La formation technique, statistiques 66Cours complémentaires 100Cours d’éducation physique 101La formation continue 102Réalisation et coordonnées 103

TechniqueSciences de la nature 38Sciences de la nature cheminement ActionSciences 40Sciences de la nature et Langues 42Sciences humaines/Administration-Économie 44Sciences humaines/Sociétés-Monde 46Sciences humaines/Individu-Société 48Sciences humaines et Langues (S-M) et (I-S) 50Langues, arts et lettres 52Sciences humaines et Langues (A-É) 54Littérature, théâtre et technologies 56Cinéma et hypermédia 58Arts plastiques et médiatiques 60Histoire et civilisation 62

Électrophysiologie médicale 67Gestion et exploitation d’entreprise agricole 68Soins infirmiers 70Tech. Lab / Biotechnologies 72Tech. Lab / Chimie analytique 74Génie chimique 76Architecture 78Génie mécanique 80Maintenance industrielle 82Électronique industrielle 84Travail social 86Comptabilité et de gestion 88Conseil en assurances et en services financiers 90Bureautique 92Informatique de gestion 94Informatique industrielle 96Gestion de réseaux informatiques 98

SOMMAIRE

Préuniversitaire

pour réussir, pour se réaliser, pour diplômer !

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Des bonnes raisons d’étudier à Lévis-Lauzon!

La vie étudianteLes laboratoires

Les voyagesLes équipes sportives

L’offre de programmes

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Un accès à un réseau sans fil GRATUIT partout dans le collège, un casier personnel, dessalles d’études, des prêts de volumes et de films, accès à plusieurs professionnels, etc.Sessions : du 20 août au 19 décembre 2012 et du 21 janvier au 23 mai 2013 Une semaine de lecture à la session d’automne (8 octobre 2012) et une seconde à la session d’hiver (11 mars 2013)

LES COÛTS POUR ÉTUDIER AU CLL :

39$ pour faire une demande d’admission au SRACQ.qc.ca

148,25$ de frais d’inscription par session (il y a deux sessions par année)

300$ à 400$ en moyenne par sessionpour l’achat de fournitures scolaires

133$ pour une vignette de stationnement en zone éloignée par année

20$ pour être membre de Coopsco

240$ par mois pour vivre en résidence(Inscription à compter du 1er novembre 2012)

5,85 $ pour un menu complet à la cafétéria (7 h à 19 h du lundi au jeudi et vendredi 7 h à 18 h)

65 $/mois pour un droit de passage de la Société de transport de Lévis

45 $ par session pour avoir accès au Centre sportif

Le Cégep de Lévis-Lauzon :2966 étudiants (55% de filles et 45 % de garçons)

Accueil et intégration - Transition

17 programmestechniques

12 programmespréuniversitaires

57 % FILLES

43 % GARÇONS

53 % FILLES

47 % GARÇONS

39 % 54 %

7 %

Technique

Préuniversitaire

Cégep deLévis-Lauzon

5

Faites vos études dans le sud!

Lévis est une ville d’histoire, de patrimoine et

de culture. Issue d’une tradition de construction navale

importante, Lévis embrasse le fleuve sur plus de

40 kilomètres. Elle jette donc un regard inépuisable

sur le Saint-Laurent, sur sa fière voisine Québec,

sur l’Île d’Orléans ainsi que sur les imposants

massifs des Laurentides.

Vivre à Lévis

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Attraitset Loisirs

7ville.levis.qc.ca

La ville de Lévis compte plus de 136 000 résidants regroupés dans trois arrondissements. Lévis est le pointd’ancrage de nombreuses entreprises majeures telles que le Mouvement Desjardins et ses composantes,plusieurs institutions des réseaux de l’enseignement, de la santé et des services sociaux, d’importantes industries manufacturières exportatrices sans oublier les organismes et entreprises liés au développement de la nouvelleéconomie, comme les centres de formation et de recherche.

La ville de Lévis offre des services de qualité notammentdans les domaines des sports, des arts et de la culture. Lévis se veut aussi une ville accueillante et propose à ses visiteurs une panoplie d’attraits et d’activités à caractère touristique.

• Spectacles : L’Anglicane, le Vieux bureau de poste et l’Auditorium du Cégep de Lévis-Lauzon.

• Galeries d’art : La Galerie Louise-Carrier et la Galerie d’art des Deux-Ponts.

• Attraits touristiques fort courus tels que : le Lieu historiquenational des Forts-de-Lévis, le Lieu historique national du chantier A.C. Davie, la Maison Alphonse-Desjardins, la Terrasse de Lévis, le Vieux-Lévis, le Parc des Chutes-de-la-Chaudière et le Presbytère Saint-Nicolas.

• Réseau de voies cyclables s’étendant sur près de200 kilomètres dont 70 kilomètres rattachés à laRoute verte.

• Piste multifonctionnelle de près de 15 kilomètres, le parc linéaire du Parcours-des-Anses, située en borduredu fleuve et agrémentée de parcs et d'espaces verts.

• Événements majeurs :Marathon des Deux-Rives, Festivent,Triathlon, Tournoi international de hockey Atome et Festivalde Jazz Etcetera.

• Lévis c’est aussi : 11 bibliothèques, 11 piscines, 6 arénas,1 stade de soccer intérieur, 1 centre école de ski alpin et33 chalets de parc sans oublier le Centre de congrès et d’expositions, clubs de golf, centres commerciaux, boutiques, restaurants, cafés, bars, épiceries fines et salles de cinéma.

Attraits et loisirs

Engagementet implication

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L’IMPLICATION COMMUNAUTAIRE Chaque année, des centaines d’étudiants bénévoles participent àla vie étudiante en s’impliquant au sein de différents groupes variéset actifs tels:• Amnistie internationale• Comité Bigale• Équipe de l’Intégral• Équipe de secouristes Para-Secours• Prévention du suicide• Cégeps en spectacle• Comité de parents • Comité sportif étudiant• Club d’entrepreneurs• Association étudiante• COOPSCO• Amitié Haïti-Lévis

AUTRES POSSIBILITÉS D’IMPLICATION AU CÉGEP DE LÉVIS-LAUZON Il est possible de vous impliquer de diverses manières pendant votrepassage au Cégep de Lévis-Lauzon. Par exemple, vous pouvezdevenir un membre actif d’un des comités de l’Association étudiante (AGEECLL) :

• Conseil d’administration• Conseil exécutif• Bureau voyages• Journal étudiant• Environnement Univerts

• Hobgobelin• Improvisation• Radio étudiante• Café étudiant

Les étudiants peuvent aussi aider leurs collèguesde classe qui éprouvent des difficultés en français(SAFRAN), en mathématiques (SACHEM) ou enanglais (Teaching assistants).

Pour les étudiants qui se passionnent pour la robotique, il y a un comité pour vous: CRC- Robotique !

À LÉVIS-LAUZON, L’IMPLICATION C’EST OFFICIELLEMENT RECONNU ! • Reconnaissance de l’implication bénévole

par l’attribution d’une mention sur le bulletin.

• Gala de l’engagement étudiant: remise de plaques,trophées et bourses.

• Programme Forces Avenir permet de reconnaître et promouvoir l’engagement étudiant au collégial.

À Lévis-Lauzon, on reconnaît officiellement l’implication !

L’effet S

ocio

L’effet SocioVOLETmusical

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PROJET MUSICAL « NOTE ZONE »ADHÉSION MUSIQUELe Service d’animation socioculturelle vous offre un forfait à lamesure de votre talent et de votre budget (30 $ / session).

Cela vous donne accès à:

Six salles de musiqueSix locaux personnalisés (incluant une salle d’enregistrement et de création sonore) sont mis à la disposition des étudiantspour des répétitions musicales.

Pratiques de groupeVous pouvez venir répéter avec votre «band».

Prêts d’instruments et de matériel (à utiliser sur place)

• 2 pianos• 1 batterie• 1 piano électrique• 6 guitares acoustiques• 5 guitares classiques• 1 guitare électrique• 1 basse électrique• 2 amplificateurs de guitare

• 1 amplificateur de basse• 5 flûtes traversières• 4 djembés• 1 saxophone• 1 trompette• 1 lecteur IPod • 1 saxophone alto

COURS Cours de groupe• Atelier de formation auditive

et théorique• Coaching de band• Guitare (débutant et

intermédiaire)

COURS PRIVÉS Tous les niveaux, tous les styles: rock, métal, funk, jazz, classique, etc.Chant, piano, guitare, basse, batterie,djembé, saxophone, clarinette,flûte traversière, trompette et violon.

COACHING DE BANDProjet offert aux groupes qui désirent un accompagnement professionneldans le but de progresser musicalement.

Projets spéciaux• Le 12 heures de musique : Une excellente façon de célébrer lamusique sous toutes ses formes lors d’une journée spéciale oùtous les étudiants musiciens sont invités à jouer (Jam, ateliers,spectacles, artistes invités et plus encore).

• Spectacles-midi : Un encadrement organisationnel est offert àtous les étudiants pour réaliser un spectacle en tant qu’artisteou technicien.

• Spectacles: Spectacles d’artistes professionnels présentés auxétudiants du Cégep à prix abordable en collaboration avec leVieux bureau de poste.

• «Note Zone » Show : Spectacle regroupant musiciens etchanteurs inscrits aux cours de musique et aux utilisateurs deslocaux de pratique.

• Équipe technique : Apprenez tous les secrets de la sonorisation,de l’éclairage et de la régie de plateau. Cette équipe estprésente pour collaborer à tous les projets du Socio.

• Thématique interculturelle «Musique sans frontières » :Une semaine culturelle toute en musique. Une belle façon devoir le monde !

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L’effet Socio,une expérience qui fait la différence.

VOLET théâtre2 TROUPES, 2 STYLES DIFFÉRENTS !

TROUPE PLEXUS :La troupe Plexus permet aux étudiants de toucher à tous les aspectsd’une production théâtrale : jeu, scénographie (décors et costumes),promotion, campagne de financement et publicité. Guidés par unmetteur en scène professionnel, les jeunes acteurs vivront une aven-ture inoubliable.TROUPE SUR LA PLACE : Axé sur le jeu de l’acteur, cet atelier propose une variété d’outils d’exploration artistique, maximisant l’interprétation et la création.Guidés par un metteur en scène professionnel, les jeunes acteurs,en plus d’expérimenter l’art de jouer, entreront dans l’univers de lamusique, du chant et de la danse.

VOLET projetsL’ART D’ÊTRE CRÉATIF POURPASSER DE L’IDÉE À L’ACTE !

ATELIER DE GROUPE :Une façon de réunir tous ceux qui ont envie de réaliser un projetqui leur tient à cœur. Une aventure de 12 semaines avec de nombreux exercices qui aidera l’étudiant à tracer le chemin versson élan créateur. Donnez-vous enfin la permission de créer etde réaliser votre projet ! RENCONTRES INDIVIDUELLES :Coaching personnalisé avec des professionnels pour aider l’étudiant à réaliser son projet.

L’effet S

ocio

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Les activitésCÉGEPS EN SPECTACLEÀ tous les musiciens, comédiens, chanteurs, danseurs, humoristeset à tous ceux qui rêvent de le devenir, Cégeps en spectacle est unconcours pour vous !

DanseTROUPE DE DANSE L'ÉVIDANSEPour tous les passionnés de danse contemporaine qui aimeraientfaire partie d'une troupe, cet atelier est ouvert à tous. Il est axé surle mouvement et l'expression du corps, regroupant des exercicesd'échauffements et un travail chorégraphique. Des prestationsdevant public pourront avoir lieu à la fin de chaque session!

ATELIER DE DANSE LATINECours de danse 100% latino axés sur la spontanéité de la danse et du pur plaisir des mouvements. Ces cours permettent de danser tous les styles de salsa et de merengue au monde...Plaisir garanti.

LittératureRecueil intercollégial de poésie : Il s’agit d’un concours de poésieoù trois poèmes par cégep seront choisis pour être publiés dansun magnifique recueil.

Marathon intercollégial d’écriture: Pour 24 heures consécutivesd’écriture.

Concours littéraire « Critère » : Concours intercollégial de textes,sur un thème donné.

Échec et matDeux simultanées d’échecs pour mesurer vos capacités contrecelles d’un professionnel.

Place à la créativité ! Pour ceux qui ont du talent à revendre, pourquoi ne pas vous impliquer au sein d’un des projets du Service d’animation socioculturelle ? Du comité de l’album des finissants, aux troupesde théâtre, en passant par l’Équipe multi-tech, aux artistes de talents de Cégeps en spectacle, tout est possible à Lévis-Lauzon.

nos équipessportives!

Venez encourager

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Le Cégep de Lévis-Lauzon est un milieu de vie très dynamiquequi offre aux étudiants de multiples occasions de s’engager et de développer leurs goûts et leur potentiel.

C’est dans cet esprit que le Service des sports offre aux étudiants un programme des plus variés.

PORTES OUVERTESSAMEDI, Faucons football24 novembre 2012 entre 14h et 16h

Lesactiv

ités sportiv

es13

Le programme INTERCOLLÉGIAL est fait sur mesure pour lesétudiants-athlètes désirant développer plus spécifiquementleurs aptitudes physiques dans un programme sportif structuré.Au Cégep de Lévis-Lauzon, les équipes sportives intercollégialesportent le nom des FAUCONS et oeuvrent dans plusieurs disciplines :

DIVISION 1Football Volley-ball masculin

DIVISION 2Badminton mixte Soccer extérieur féminin Cheerleading mixte Volley-ball fémininSoccer extérieur masculin Volley-ball masculin

DIVISION 3Basket-ball féminin Cross-country mixteBasket-ball masculin Golf mixte

Qu’est-ce que le programme intercollégial Faucons ?

• 2 à 6 entraînements par semaine, selon la discipline.• Entraîneurs qualifiés et certifiés.• Accès gratuit aux 2 salles d’entraînement pour l’année.• Accès à un régime d’assurance en cas d’accident.• Service de physiothérapie offert par la clinique PCN.• Vêtements inclus dans les frais d’inscription.

Les équipements sportifs disponibles Le Cégep de Lévis-Lauzon possède des installations sportivesde qualité pour la pratique de diverses activités :

• Terrain synthétique de soccer/football

• Piscine semi-olympique

• Gymnase double

• Palestre

• 2 salles d’entraînement

• Salle de boxe

Nouveau cadre de référence Sports-ÉtudesUne panoplie de services pour les athlètes dont :

• Élaboration d'un horaire de cours (nombre de cours par session) qui tient compte des heures d'entraînement.

• Encadrement pédagogique et suivi personnalisé par un aide pédagogique à la réussite, au besoin.

• Dépistage scolaire pour les étudiants en difficulté.

Le COMITÉ SPORTIF ÉTUDIANT permet à des étudiants decontribuer à leur façon à la vie sportive de notre institution.Plusieurs activités sont réalisées annuellement et dépendent de l’engagement de ces jeunes qui mettent à profit leurs nombreux talents pour la réalisation des activités suivantes :

• Mérite sportif annuel

• Activités spéciales

• Animation sportive

• Activités thématiques

• Informations sportives

Le programme INTRAMURAL réponddavantage aux besoins de détente et de loisir. Trois secteurs sont offerts :

le secteur compétitif (ligue) :hockey cosom, soccer extérieuret frisbee.

le secteur éducatif (cours) :aérobie, aïkido, aquaforme, boxe, entraînement à vélo (spinning), judo, step et taï-chi.

le secteur récréatif (libre) :badminton, basket-ball, salles de conditionnement physique, deck hockey, natation, entraînement en piscine (lève-tôt)et volley-ball de plage.

• Dojo

• Patinoire extérieure

• Basket-ball extérieur

• Volley-ball de plage

• Vestiaire nouvellement aménagé

Accès au Cégep Lévis-Lauzon

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• ALLOSTOP.CA• AMIGOEXPRESS.COM• GEOTRANSIT.CA• JEMBARQUE.ORG• COMMUNAUTO.COM

On débarque à la porte du Cégep!

Un autobus remplace 40 voitures et réduit de 175 tonnes l’émission de gaz à effet de serre annuellement.Source : Guide des pratiques écoresponsables dans les transports, p. 5, Ville de Laval (PDF), 2009 (www.info.ville.laval.qc.ca)

Profitez du sans-fil gratuit à bord des Lévisiens dès l’automne 2012 !

LE TRANSPORT COLLECTIF : UN CHOIX QUI FAIT DU CHEMIN !

La Société de transport de Lévis (STLévis) est responsable du transportcollectif sur tout le territoire de la Ville.

La Station du Cégep de Lévis-Lauzon constitue un carrefour importantpour vos déplacements à destination de Lévis Centre, les quartiers deLévis, ainsi qu’à Québec.

ACCÈS AUX DEUX RÉSEAUX (LÉVIS/QUÉBEC)Il suffit de se procurer la carte OPUS avec abonnement métropolitain dansl’un de nos centres de services, STLévis ou à Québec

HORAIRES ET LAISSEZ-PASSERLes feuillets horaires, les laissez-passer et les titres de transport sontdisponibles au local de COOPSCO.

PARCOURS DE LA STATION DU CÉGEP DE LÉVIS-LAUZON• « L-2 » Liaison Inter-rives, correspondance avec les circuits de l’Est• « 21 » Traverse de Lévis• « 23 » Vieux-Lévis• « 329 » Galeries Chagnon, UQAR, Centre de congrès de Lévis, secteur Walmart, Vieux-Lévis

(Selon le calendrier scolaire. En pointe A.M. seulement).• « 31 » Départ de St-Jean-Chrysostôme• « 41 » Départ de Charny

Sortie 327Sortie 327Mgr-BourgetMgr-BourgetSortie 327Sortie 327Mgr-BourgetMgr-BourgetSortie 327Mgr-BourgetSortie 327Mgr-Bourget

Résidenceset loge

men

ts15P

StationnementPour l’année scolaire 2012-2013, il en coûte entre 133 $ et 210 $ pour un permis de stationnement.La vente de permis se faiten ligne sur Omnivox.ca

Pour ceux qui veulent demeurer à proximité, le Cégep de Lévis-Lauzonpropose ses résidences étudiantes. 5 édifices qui peuvent accueillir

125 filles et 125 garçons

Les résidences et le logement

Chaque édifice comprend 6 appartementsde 5 ½ pièces (3 chambres) et 8 appartementsde 6 ½ pièces (4 chambres). • Toutes les pièces sont meublées et plusieurs accessoiressont mis à la disposition des étudiants dont l’équipementpour l’entretien ménager, ustensiles de table et de cuisine,chaudrons et service de vaisselle.

• Le bail est de 9 mois et demi.

• Les coûts mensuels pour l’année scolaire 2012-2013 sont de 240 $. Le coût par mois inclut les services suivants : Téléphone, Internet et télédistribution, eau chaude etélectricité.

• Toutes les personnes intéressées par les résidences doiventadresser une demande d’admission, soit par téléphone (en s’assurant de parler à la personne responsable des inscriptions) au 418 833-5110 poste 3173, par courriel à [email protected] ou en se présentant au secrétariat duService des résidences (local F-125 au Centre sportif du Cégep).

Premier arrivé, premier servi! Il est possible de vous inscrire sur notre liste d'attente àcompter du 1er novembre, même si vous n'êtes pas encore admisau Cégep. Votre place dans les résidences ne vous sera toutefoisconfirmée qu'après votre inscription au Cégep de Lévis-Lauzon. Unepriorité sera accordée à ceux qui seront admis au premier tourd'inscription.

Le COVOITURAGE : Vous avez une voiture et vous voulezpartager les coûts de transport? Vous n'avez pas de voiture etvous recherchez une place dans une voiture? On peut vous aiderà trouver ce qu'il vous faut. C'est un moyen rapide et peu coûteuxpour voyager vers le Cégep! Un module de jumelage vous est offert sur le portail Omnivox pour les étudiants inscrits au Cégepde Lévis-Lauzon.

L’international

16Allemagne, Costa-Rica, Sénegal, Espagne, France,

Corse, Mexique, Etats-Unis, République Dominicaine.

L’international

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Le Cégep de Lévis-Lauzon a conclu des ententes avec des établissements français tels les IUT (Institut Universitaire deTechnologie). Ces ententes permettent d’aller étudier pendantun semestre en France (Corse, Bordeaux, Ile de la Réunion,Nice, etc.) ou d’y faire un stage pratique de longue durée (8 à 10 semaines) en fin de formation technique. En plus de laFrance, des stages en Belgique, au Canada anglais, aux États-Unis et au Mexique sont aussi possibles. Ces projets d’études oude stages sont encadrés au Québec dans la préparation avant ledépart et pendant le séjour puis, à l’étranger également, par l’intermédiaire de nos partenaires.

Le Cégep de Lévis-Lauzon accueille plus de 250 étudiantsétrangers pour la réalisation de leurs études collégiales ou d’unstage d’études, ce qui représente une belle occasion d’échangeculturel et d’ouverture sur le monde à même notrecommunauté collégiale.

LE CÉGEP DE LÉVIS-LAUZON OUVRESES PORTES AU MONDE ET OFFRELE MONDE À SES ÉTUDIANTS!

Plusieurs programmes offrent des possibilités de séjours à l’étranger qui peuvent prendre la forme de:– voyages culturels et voyages

d’immersion (Espagne, Allemagne, Italie, France, Costa Rica, Sénégal, etc.);

– stages d’études intégrés au programme(plusieurs possibilités);

– stages de coopération et missions humanitaires(Amitié Haïti-Lévis, Guatemala, République Dominicaine, etc.).

Afin de favoriser la mobilité internationale, de développer et d’encourager les échanges entre les étudiants du Cégep deLévis-Lauzon et les étudiants internationaux, différents servicessont offerts tels que : information, soutien aux démarches internationales, support aux étudiants en stage, accueil, etc.

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� Service d’orientation et d’information scolaire et professionnelle: Vous vous interrogez sur votre avenir scolaire et professionnel?Des conseillères d’orientation sont disponibles pour vous rencontrer et vous aider à y voir plus clair. Elles disposent d’uncentre de documentation complet.

� Services d’aide financière Une personne-ressource est disponible pour aider les étudiantsà faire une demande d’aide financière ou de bourses d’études etmême dans la planification de leur budget. Les formulaires de demande d’aide finacière sont disponibles sur le sitewww.afe.gouv.qc.ca. Vous aurez accès à un simulateur de calculqui vous permettra de connaître le montant qui pourrait vous êtreaccordé.

� Aide pédagogique individuelLes aides pédagogiques individuels (API) peuvent guider les étudiants dans les différentes étapes de leur cheminement scolaire. On les consulte pour le choix de programme d’études,le choix de cours, les difficultés scolaires, etc. afin de trouver dessolutions adaptées aux besoins de l’étudiant.

� Emplois et stages Pour aider les étudiants à intégrer le marché du travail, il est possible de rencontrer une conseillère en emploi pour obtenir del’aide pour rédiger les différents documents relatifs à la recherched’emploi et des conseils pratiques sur la façon de se comporteren entrevue.D’autres informations sont disponibles concernant le travail étudiant à l’étranger ou sur la recherche de stage propre aux programmes de formation technique.

� Services adaptésLes services adaptés permettent d’accueillir et de soutenir les étudiantsayant des handicaps de différentes natures afin de favoriser leur réussitescolaire par le biais d’un suivi et d’accommodements nécessairesà l’étudiant qui présente des besoins particuliers.

� Santé et psychologieUne infirmière et un médecin sont disponibles sur place pour permettre aux étudiants de consulter rapidement pour différentsproblèmes de santé. Une psychologue accueille et soutient lesétudiants vivant des difficultés de différentes natures.

� Le Service d’action socialeLe Service d’action sociale comporte trois volets afin de développerson potentiel et mettre à profit ses talents:• Le volet implication permet aux étudiants de participer à des activités ou de s’engager dans des groupes tels que Para-secours, les Sentinelles en prévention du suicide, Amnistie internationale, Bigale, etc.

• Le volet développement personnel : L’INTÉGRAL est un cen-tre de développement de stratégies gagnantes pour releverdes défis au quotidien au niveau scolaire, personnel, relationnelet professionnel.

• Le volet consultation permet à un étudiant de rencontrer unintervenant lorsqu’il vit des difficultés de différentes natures.

Des professionnelspour vous aider

Les services aux étudiants

C’est pour vous et c’est gratuit !

CoopscoDepuis 1991, Coopsco Lévis offre à sa clientèle collégiale unegamme de produits et services dans les secteurs du livre, de la papeterie et de la fourniture de bureau et de l’informatique. Lacoopérative vend également des vêtements et articles promotionnelsà l’image des équipes sportives du Cégep de Lévis-Lauzon, les Faucons. Pour seulement 20 $, vous serez membre et vous bénéficierez de rabais importants lors de tous vos achats.

Implication : COOPSCO Lévis offre la possibilité aux étudiants de s’impliquer à titre de membres sur son conseil d’administration ou d’être embauchés pour travailler au service à la clientèle. COOPSCO Lévis a un chiffre d’affaires de plus de 1 M$ par année et est gérée par desétudiants : toute une école de gestion !

OmnivoxLe Collège vous offre la possibilité d’accéder à une gamme deservices interactifs par Internet, où que vous soyez, au momentqui vous convient. Il s’agit d’un comptoir virtuel de services. À distance, vous pouvez consulter vos notes en cours de sessionet vos notes finales à la fin de chaque session, récupérer et modifier votre horaire de cours, consulter les documents etmessages qui vous sont adressés, etc.

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Autres services...

Centre de la petite enfanceLe Centre de la petite enfance L'Arc-en-ciel est aménagé près desrésidences du Cégep, au 7980, rue Blériot. Pour avoir accès à uneplace, il faut remplir les conditions suivantes: être le parent/tuteurlégal d'un enfant âgé de quelques mois à 4 ans (au 30 septembre del'année en cours), et présenter une preuve de fréquentation récente à un programme d'études du Cégep de Lévis-Lauzon, ouune preuve d'emploi dans cet établissement. Des éducatricesqualifiées appliquent le programme éducatif approuvé par le ministère de la Famille et des Aînés et soutiennent les enfantsdans leurs apprentissages. Diverses activités favorisent égalementleur développement. Pour information : (418) 837-6494.Pour inscription à la liste d'attente: (418) 842-2521 ou www.bila.ca/.Le CPE L’Arc-en-ciel offre une priorité aux membres du personnelet aux étudiants du Cégep de Lévis-Lauzon.

Des honneurs pour des étudiants et des employés qui fontnotre fierté et notre rayonnement !

Katherine Picard, une étudiante de cinquième secondaire à l’École secondaire de Saint-Anselme, est la grande gagnante du concours « Gagne ton kit étudiant Lévis-Lauzon ». En s’inscrivant à ce concourssur Facebook, la future étudiante en Sciences de la nature s’est méritéerien de moins que : un IPAD 2, une bourse d’études couvrant les frais descolarité de la session d’automne 2012 et plusieurs autres prix.

Grande gagnante du concours « Gagne ton kit étudiant Lévis-Lauzon »

Bas de vignette : de l’École secondaire de Saint-Anselme, Marie-AndréeGilbert, directrice, Chantal Boivin conseillère d’orientation, Katherine Picard, gagnante, Nathalie Bilodeau et Marjorie Larouche, conseillères en communication au Cégep de Lévis-Lauzon.

Des étudiants-athlètesse démarquent Keven Bédard, un étudiant en Biotechnologies et membre de l’équipedes Faucons en cross-country a gagné sa place pour participer auChampionnat du monde de course en raquettes qui s’est déroulé àQuébec le 11 mars dernier.

Étudiante en Technologie de l’architecture et membre de l’équipe deBadminton division 1, Stéphanie Pakenham est médaillée d’or auChampionnat provincial.

Étudiant en Gestion et exploitation d’entreprise agricole, VincentChabot est aussi membre de l’équipe de Football division 2. Il a éténommé sur l’équipe d’étoiles de 2009 à 2011 et a aussi été élu capitaine de l’équipe en 2011.

Le « Trophée Joé Juneau » a été décerné à Mathieu Chabot. Cet étudiant en Sciences humaines et membre de l’équipe de Footballdivision 2 a connu une excellente saison. Il a été nommé sur l’équiped’étoiles en 2011. Il a terminé la saison avec le titre de meilleur porteur de ballon.

Anika Aubert a obtenu le « Trophée Laurent Fallon ». Étudiante enSciences humaines et membre de l’équipe Cheerleading, elle s’estdistinguée autant par sa présence que par ses résultats académiquesimpressionnants, elle incarne un très bel exemple de réussite.

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Stéphanie Pakenham (Badminton division 1) et Vincent Chabot(Football division 2) ont reçu le titre convoité d’athlète féminine etathlète masculin de l’année scolaire 2011-2012.

L’équipe de Badminton division 1 a récolté pour sa part le « TrophéePerformance de l’année ». Les Faucons ont terminé 3e au classe-ment général et 3e au Championnat Nord-Est. L’équipe a remportéla médaille de bronze au Tournoi par équipe au Championnat provincial.

C’est l’équipe de Basketball féminin division 3 qui a reçu le titre de« L’équipe Sport-Études » avec 97 % de réussite (cours réussis /cours inscrits).

Des étudiants aux parcours personnel et académique exceptionnelsUne finissante en Sciences de la nature, Isabelle Tanguay-Tremblay,a reçu la Médaille académique du Gouverneur général pour avoirobtenu les meilleurs résultats dans un programme d’études menant à un diplôme d’études collégiales. Cette étudiante a obtenu unemoyenne générale exceptionnelle de 96,4 %. Isabelle étudie mainte-nant en médecine à l‘Université Laval.

Xavier Rheault a reçu la Médaille du Lieutenant-gouverneur. Cettereconnaissance vise à souligner avant tout l’engagement social, la détermination de soi des étudiants qui ont eu une influence positiveau sein de leur communauté ou de la nation québécoise. Xavier, unétudiant en Sciences humaines-profil administration et économie,s’est distingué entre autres par l’équilibre entre la réussite de sesétudes, ses réalisations personnelles et sociales.

Depuis son inscription en Techniques de la logistique du transport auCégep de Lévis-Lauzon, Émilie Fortier s’est démarquée brillammentpar sa personnalité et la qualité de son implication sociale et commu-nautaire. C’est principalement pour cette raison qu’Émilie s’est vu décerner elle aussi la distinction de la Médaille du Lieutenant-gouverneur.

Le Prix « Courage et détermination en formation continue » visant àreconnaître l’étudiant adulte ayant obtenu le meilleur résultat scolaireparmi tous les étudiants inscrits a été décerné à Michaël Rodrigue,un étudiant de la 10e cohorte en « Assurance de dommages », qui n’apas ménagé ses efforts afin de maintenir une moyenne de 94,18 %dans son programme.

De gauche à droite : Roger Bouchard, directeur des études, Émilie Fortier et Xavier Rheault (Prix du Lieutenant-Gouverneur), Michaël Rodrigue (Prix « Courage et détermination en formation continue), Isabelle Tanguay-Tremblay (Médaille du Gouverneur général), Kathleen Cantin, directrice de la formation continue et des services aux entreprises, Guy Demers, directeur général.

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Le prix du public à l’international de sculpture sur neige du Carnaval de Québec

Six étudiants du programme Arts plastiques et médiatiques et du double DEC Arts plastiques et médiatiques / Cinéma et hypermédiaont formé deux équipes pour participer à L’international de sculpturesur neige du Carnaval de Québec, Volet la Relève. L’équipe de MarilynLeblanc-Legault, Émilie Caron et Simon Tremblay a remporté le prix dupublic avec leur sculpture de lion intitulé « La force de la nature ».

Quatre prix au Championnat de Robotique Canadien!

Des étudiants du Cégep de Lévis-Lauzon ont participé pour la pre-mière fois à la compétition du Championnat de Robotique Canadien.Ils ont remporté les prix du meilleur vidéo d’une équipe recrue, lemeilleur site web d’une équipe recrue, la troisième place pour lesite web, ainsi que le trophée remis à l’équipe ayant démontré leplus de persévérance durant la compétition.

Un étudiant de Lévis-Lauzon se démarque sur la scène nationaleet internationale!

Pierre-Hervé Goulet a remporté le prix de la finale locale de Cégepsen spectacle de même que le prix pour le volet création et celui dupublic. Pierre-Hervé s’est aussi démarqué lors de la finale nationaledu cet important concours en remportant le Prix de la Société de développement des entreprises culturelles (SODEC) et le prix «LesOffices jeunesse internationaux du Québec» et a ainsi obtenu sa participation au Festival international de musique universitaire deBelfort en France en mai dernier. (photo ci-bas)

Des étudiants obtiennent deux premières places à la simulation boursière Bourstad 2012

À l’occasion de la simulation boursière sur Internet Bourstad 2012 qui a eu lieu en mai dernier au Collège de Rosemont, Pier-Olivier St-Onge a obtenu la première place du classement provincial dansla catégorie collégiale «Investissement responsable assortie d’unebourse». Pierre-Marc Champagne a, quant à lui, obtenu une première place pour sa Performance globale au niveau collégial,de même qu’une seconde place dans la catégorie collégiale Performance financière (portefeuille diversifié).

Suzanne Hamel, Fonds de solidarité FTQ, Valérie Demers, Collège deRosemont, Pierre-Marc Champagne, étudiant au Cégep de Lévis-Lauzonet lauréat du grand prix au collégial, dans la catégorie «Performance globale», et Daniel Simard, Bâtirente. (Photo : Guillaume Lépine)

Prix et méritas pour des étudiants et des employés du Cégep de Lévis-Lauzon

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Photo : Jacques Belleau en présence d’employés du Cégep lors de la remise de son prix

Maxim Maheux nommé lauréat de la catégorie jeunesse du concours Le Soleil-Radio-Canada

Ce jeune chimiste de 31 ans employé de TransBIOTech, le centre derecherche et de transfert en biotechnologies associé au Cégep deLévis-Lauzon, a vu sa détermination et sa passion reconnues en rece-vant le titre de lauréat de la catégorie jeunesse du concours Le Soleil-Radio-Canada. Originaire de Bellechasse, ce diplômé en Chimieanalytique de Lévis-Lauzon est aujourd’hui chef de la section chimiedu centre de transfert technologique. Le prix Gérard-Sigouin pour un employé du Cégep

Jacques Belleau, directeur adjoint à la Direction des études du Cégep,a reçu le prix Gérard-Sigouin décerné par l’Association québécoise depédagogie collégiale (AQPC) en reconnaissance de sa contribution audéveloppement pédagogique du réseau collégial.

Le Cégep de Lévis�Lauzon reçoit le Prix du réseaucongrès Lévis Lors du gala des Pléiades de laChambre de commerce de Lévis, leCégep a reçu le «PRIX DU RÉSEAUCONGRÈS LÉVIS» pour l’organisa-tion du 31e colloque de l’AQPC enjuin 2011 Ce prix est décerné aucongrès qui s’est tenu à Lévis et quia obtenu le plus de retombées dansle milieu.

PHOTO

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23

24

Le Complexe technologique du Cégep de Lévis-LauzonLe Complexe technologique du Cégep de Lévis-Lauzon intègre lesservices et laboratoires de TransBIOTech, du Centre de robotiqueet de vision industrielles inc. et d’AG-Bio Centre (centre d’émer-gences d’entreprises dans les secteurs de l’agrobiotechnologie etde l’environnement).

Les activités de TransBIOTech consistent principale-ment en l’élaboration de la preuve de concept et deprojets d’innovations visant l’amélioration de lasanté dans les secteurs suivants: l’alimentationfonctionnelle, les nutraceutiques, les produitspharmaceutiques, les produits cosmé-tiques et coméceutiques et les produitsnaturels.

Quant au CRVI, il permet de valider et développerrapidement des projets en robotique, vision indus-trielle, automatisation et informatique industrielle afind’aider les entreprises à atteindre leurs objectifs et assurer le succès des innovations technologiques. Ils sont également d’excellents milieux de stages. De plus, ces centres embauchent des enseignantsdu Cégep qui sont aussi chercheurs et quipeuvent transmettre leurs connaissances et lerésultat de leurs recherches aux étudiants.

� La Fondation du Cégep de Lévis-Lauzon a amorcé unecampagne majeure afin d'aider au financement d'un « Carrefour de l'information » (bibliothèque) et d'une « salle multi-fonctionnelle ».

� Zone sans fil Le cégep de Lévis-Lauzon est devenu l'un despremiers établissements d’enseignement collégial 100 % sans filau Québec.

� Le Cégep de Lévis-Lauzon est fier d’être partenaire de « Lévis,Ville Éducative » visant à favoriser la synergie entre les intervenantsdu monde éducatif, socio-économique etculturel pour le bénéfice des étudiants de lacommunauté lévisienne.

Particularités

� LE CÉGEP DE LÉVIS-LAUZON fait peau neuve!Le Cégep entreprendra d'importants travaux afin de rénoverplusieurs de ses installations telles le réaménagement de lacafétéria et de son hall d'entrée principale pour mieux lesadapter aux besoins de ses étudiants.

AlternanceTravail-Études

Travail-É

tude

s25

Notre Service de placement vous assure un soutien person-nalisé, pendant et après vos études. Il vous permet d’avoiraccès à un babillard d’offres d’emploi et aussi de recevoir parcourriel les nombreuses offres d’emploi des employeursavec lesquels nous avons développé des liens au fil des ans.

En 2011, 97 % de nos diplômés dusecteur technique occupaient un emploi,six mois après la fin de leurs études.

LES STAGES EN ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES :La formule Alternance travail-études (ATÉ) permet la réalisationde stages rémunérés.La majorité des programmes techniques du Cégep de Lévis-Lauzon offrent la possibilité de faire des séquences de stage rémunéré en milieu de travail. Ces stages, d’une durée de 8 à12 semaines sont des activités complémentaires à la formation collégiale et doivent être obligatoirement liées au domaine d’études de l’étudiant. Ils ont lieu durant l’été et le nombred’heures de travail effectuées est ajouté sur le relevé de notesde l’étudiant. Cette formule permet à l’étudiant d’évoluer dansle monde du travail, d’accumuler de l’expérience, de développersa maturité et de garder sa motivation. Sa présence en entreprisel’amène à mieux connaître sa future profession et à y intégrer la formation qu’il a reçue en classe en vivant une expérience concrèteen milieu de travail.

Informez-vous !Plus d'offres d'emploi que de f inissants dans plusieurs programmes.

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Lorsqu’un étudiant termine son cours technique, deux possibilités s’offrent à lui : le marché du travail ou la poursuite d’études univer-sitaires. S'il choisit l'université, les DEC+BAC lui permettent d’accéderà certains programmes universitaires tout en se voyant créditer l’équi-valent d’une année universitaire. Le temps nécessaire pour obtenir sonbaccalauréat sera donc le même que l’étudiant diplômé du secteur préuniversitaire qui aura, pour sa part, passé deux ans au niveau collégial.

Par ailleurs, l’École de technologie supérieure (ÉTS)du réseau de l’Universitédu Québec accepte directement les diplômés desprogrammes collégiaux en Sciences de la nature, en Technologie physique et en Informatique qui peuvent s’inscrire aubaccalauréat donnant accès à l’Ordredes ingénieurs. Ces détenteurs de DEC peuvent ainsi devenir ingénieurs :– Technologie de l’architecture(Génie de la construction)

– Technologie de l’électronique industrielle (Génie électrique etGénie de la production automatisée)

– Techniques de l’informatique (Génieélectrique, Génie logiciel, Génie des technologiesde l’information, Génie de la production automatisée)

– Techniques de génie mécanique et Technologie de maintenance industrielle (Génie mécanique, Génie de la production automatisée)

– Techniques administratives : Techniques de comptabilité et de gestion et Conseil en assurances et en services financiers (Génie des opérations et de la logistique)

Dans l’admission à un programme collégial, pour lequel il y a une ententeDEC+BAC ou pour lequel une passerelle* est également en vigueur, la réussite de certains préalables du secondaire diffère parfois de ceuxexigés pour le programme collégial. Ce ou ces préalables s’ajoute(nt)alors aux préalables d’admission du programme. Pour connaître cespréalables, veuillez vous référer au site du SRACQ www.sracq.qc.ca. Par ailleurs, ces ententes (DEC+BAC ou passerelles) exigent souvent la réussite de certains préalables universitaires qui devront être réussis,la majorité du temps, avant d’entreprendre les études universitaires.

Le cas échéant, ces cours pourront être complétés et réussis dans le cheminement

de l’étudiant, en cours d’été ou encours à distance. Pour certaines ententes, une cote « R » minimalepeut être exigée par les univer-sités.

* Une « passerelle », c’est la reconnaissance de cours à l’université à partir d’une formation technique d’un domaine d’études connexeau programme de baccalauréat. Elle peut prendre deux formes: exemption de préalables ou reconnaissance de cours permettantd’alléger les études universitaires ou d’en réduire la durée.

(Source : Université Laval).

3 ANSDEC secteur technique

Marché du travail 2 ou 3 ANS

Total 5 ou 6 ANS

DEC du secteur préuniversitaire 2 ANS

Université 3 ANS

Total 5 ANS

Université avec un DEC+BAC

et les cheminementsDEC+BACAccès aux étudesUNIVERSITAIRES

Dec+Bac

27

210.AA

À Lévis-Lauzon, on considère que les programmes techniques peuvent mener à l’université. À cet effet, près de 30 ententes DEC+BAC sont conclues.

DEC LÉVIS-LAUZON + BAC UNIVERSITÉ

Techniques de laboratoire – Voie Biotechnologies / Microbiologie Université LavalTechniques de laboratoire – Voie Biotechnologies / Biochimie Université LavalTechniques de laboratoire – Voie Biotechnologies / Science et technologie des aliments Université LavalTechniques de laboratoire – Voie Biotechnologies / Biologie Université LavalTechniques de laboratoire – Voie Biotechnologies / Agronomie Université LavalTechniques de laboratoire – Voie Biotechnologies / Chimie Université LavalTechniques de laboratoire – Voie Biotechnologies / Biologie médicale UQTRTechniques de laboratoire – Voie Biotechnologies / Biochimie-Biotechnologie UQTRTechniques de laboratoire – Voie Biotechnologies / Biologie Université de SherbrookeTechniques de laboratoire – Voie Biotechnologies / Biotechnologie concentration biologie moléculaire Université de SherbrookeTechniques de laboratoire – Voie Biotechnologies / Microbiologie Université de SherbrookeTechniques de laboratoire – Voie Biotechnologies / Double BAC en Biotechnologie concentration bio-informatique et Biotechnologie concentration biologie moléculaire Université de SherbrookeTechniques de laboratoire – Voie Biotechnologies / Double BAC en Biotechnologie concentration biologie moléculaire et Microbiologie Université de SherbrookeTechniques de laboratoire – Voie Biotechnologies / Génie biotechnologique Université de SherbrookeTechniques de laboratoire – Voie Biotechnologies / Pharmacologie Université de SherbrookeTechnique de laboratoire-Voie Chimie analytique / Chimie/Biopharmaceutique/environnement/matériaux Université LavalTechniques de génie chimique / Génie Chimique Université LavalGestion et exploitation d’entreprise agricole / Agronomie Université LavalGestion et exploitation d’entreprise agricole / Agroéconomie Université LavalSoins infirmiers / Sciences infirmières Université LavalSoins infirmiers / Sciences infirmières UQARTechniques de comptabilité et de gestion / Administration des affaires Université LavalTechniques de comptabilité et de gestion / Sciences comptables UQARConseil en assurances et en services financiers / Administration des affaires Université LavalTechniques de l’informatique / Informatique Université LavalTechniques de l’informatique / Informatique Université de SherbrookeTechniques de génie mécanique / Génie mécanique Université LavalTechniques de travail social / Service social Université Laval

Il est possible de consulter la liste des ententes DEC + BAC sur le site du Collège : www.cll.qc.ca

« Selon les données des universités partenaires du Cégep de Lévis-Lauzon dans les ententes DEC+BAC, les diplômés des programmes techniquesréussissent leurs études universitaires aussi bien, et même mieux dans certains cas, que leurs collègues des programmes préuniversitaires. »

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Engagés dans votre réussiteComment améliorer vos chances de réussite?Des aides pédagogiques à la réussite sont disponibles et offrent un service personnalisé et adapté aux étudiants.

Leur mission est de vous aider à :

• Faciliter l’adaptation au collégial;

• Développer de meilleures méthodes de travail;

• Améliorer sa gestion du temps;

• Gérer son stress à l’approche des évaluations;

• Préparer de façon plus efficace ses examens;

• Améliorer sa concentration;

• Maintenir sa motivation tout au long de la session;

• Discuter de ses inquiétudes par rapport à sa réussite;

• Participer à des ateliers méthodologiques;

• Prise de notes, lecture, écoute active et concentration;

• Gestion du temps et procrastination;

• Préparation aux examens et gestion du stress.

Aideà la réu

ssite

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Autres services pouraider à la réussiteSAFRANService d’aide en français

Ce service vous permet d’être jumelé à un tuteur qui vous pro-posera un plan de révision grammaticale et syntaxique adapté àvos besoins. Les rencontres durent 90 minutes par semaine, et ce,pendant neuf semaines. Vous devez vous inscrire au Safran au toutdébut de la session. Les jumelages tuteurs/élèves auront lieu durantles trois premières semaines.

SACHEMService d'aide en mathématiques.

Ce service offre aux étudiants la possibilité de recevoir de l'aide enmathématiques durant la présente session.

Teaching assistantsLes «teaching assistants» offrent aux étudiants l’occasion d’améliorerleur anglais oral et écrit dans un cadre de tutorat par les pairs. L’étudiant inscrit est jumelé à un tuteur qui le rencontrera à raisond’une heure par semaine pour discuter en anglais et travailler surl’écrit et la grammaire selon les besoins de l’étudiant.

Centre d’aide en philosophieL’atelier offre deux principaux services : des ateliers de dépannageet les Ciné-philo.

L'Atelier philosophique sera bénéfique aux étudiants qui ont besoin d’aide pour leurs cours, s’ils souhaitent aller plus loin dansleur réflexion, s’ils veulent débattre d’une idée ou s’ils désirent participer à des activités philosophiques.

Autres facteurs quifavorisent la réussiteNous vous invitons à augmenter la qualité de votre français.Plusieurs études démontrent que les étudiants qui maitrisentmieux le français, réussissent mieux dans l’ensemble. Si vousavez des difficultés, vous pouvez y remédier en vous inscrivant auSAFRAN (Service d’aide en français), dès votre arrivée au Cégep.

Nous misons sur l’accueil et l’encadrement dès la premièresession. Des professionnels sont là pour vous aider à gérer efficacement votre nouvel horaire. Les études supérieures exigent plus d’investissement en travail personnel, doncdévelopper de bonnes méthodes de travail s’avère néces-saire. Elles vous sauveront bien du temps! Vous pourrez ainsi consacrer plus de temps à vos loisirs.

L’engagement dans votre milieu favorisera votre intégrationet vous permettra de développer plus rapidement un réseaud’amis et un sentiment d’appartenance à votre nouvelle maisond’enseignement. Le fait de vous impliquer vous permettra dedévelopper d’autres facettes de votre personnalité. Paradoxale-ment, nous remarquons que plus les étudiants s’impliquent,mieux ils réussissent!

30

Comment faire sa demande d’admissionVous devez faire votre demande d’admission en accédant au site Internet du SRACQ (www.sracq.qc.ca) au plus tard le 1er marspour ceux qui veulent commencer leurs études à la session d’automne, et, au plus tard le 1er novembre pour ceux qui veulententreprendre leurs études à la session d’hiver. (Pour la sessiond’hiver, il est important de vérifier la liste des programmes quipeuvent admettre des étudiants).

Le Cégep de Lévis-Lauzon reçoit les demandes faites au SRACQ,les étudie et communique sa décision dans les délais mentionnésdans Le guide général des admissions publié par le SRACQ. Parla suite, le personnel du Cégep contacte l’étudiant afin de l’inviter à procéder à son choix de cours et à son inscription officielle.

MISE EN GARDELes renseignements concernant l’admission sont présentés à titre indicatif selon les informations disponibles au moment de l’impressionde la présente publication. Le Prospectus 2013-2014 est un document d’information et ne constitue en aucune façon le guided’admission. La mise à jour des préalables est disponible en coursd’année sur le site du Cégep : www.cll.qc.ca et les textes officiels pourl’admission sont publiés sur le site du SRACQ : www.sracq.qc.ca.

Le contingentementUn contingentement est établi à l’égard d’un programme afin detenir compte, notamment, des directives ministérielles, de la capacitéd’accueil des locaux spécialisés ou de la quantité limitéed’équipements spécialisés. Le Cégep se réserve le droit absolu, entout temps au cours du processus d’admission, de fixer un contin-gentement dans tous les programmes où cette mesure serait néces-saire, qu’ils aient été contingentés ou non.

Pour tous les programmes pour lesquels une sélection s’avère néces-saire, le critère relatif au dossier scolaire est appliqué. Pour informa-tions supplémentaires, veuillez consulter le site Internet du SRACQ :www.sracq.qc.ca.

Adm

ission

31

Conditions d’admissionDétenir un diplôme d'études secondaires (DES) obtenu ausecteur des jeunes ou au secteur des adultes* :

Remarque : le titulaire d'un DES qui n'aurait pas réussi une ou desmatières parmi les suivantes pourrait se voir imposer des activitésde mise à niveau :

- langue d'enseignement de la 5e secondaire;

- langue seconde de la 5e secondaire;

- mathématique de la 4e secondaire;

- science et technologie ou applications technologiques et scientifiques de la 4e secondaire (sciences physiques);

- histoire et éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire.

ouDétenir un diplôme d'études professionnelles (DEP)* :

Remarque: Le titulaire d'un DEP doit obligatoirement avoir réussiles matières suivantes :

- langue d'enseignement de la 5e secondaire;

- langue seconde de la 5e secondaire;

- mathématique de la 4e secondaire.

ouDétenir une formation jugée équivalente par le collège :

ouDétenir une formation et une expérience jugées suffisantes parle collège. Le candidat devra avoir interrompu ses études à tempsplein pendant une période cumulative d'au moins 36 mois.

Satisfaire, s'il y a lieu, aux conditions particulières d'admission auprogramme établies par le ministre (préalables) et par le collège (voir règlement d'admission du Cégep de Lévis-Lauzon).

Situation particulièreSi vous avez fréquenté le collégial, vous devez satisfaire auxexigences scolaires prévues au règlement favorisant laréussite scolaire.

Le Collège peut admettre sous condition un candidat à qui il manqueun maximum de 6 unités pour l'obtention du DES ou des troismatières obligatoires du DEP. Ce candidat devra obtenir les unitésmanquantes au cours de sa première session d'études collégiales.

*

École secondaire Les EtcheminsMaxim Dufour et Pierre-Luc Leblanc

École secondaire Pamphile-Le MayValérie Thériault et Flavie Hamel

École secondaire Saint-AnselmeMarc-Antoine Pouliot et Catherine Pelchat

Collège de LévisJoelle Breton et Jean-Philippe Demers

École secondaire Saint-PaulKristina Raby

Polyvalente Benoît-VachonAudrey Parent et Raphaël Savard

École secondaire Saint-CharlesFrederic Montminy et Émilie Pouliot

École secondaire Saint-DamienÉmilie Bruneau et Guillaume Gagnon

32

Juvénat Notre-Dame du Saint-LaurentChloé Delisle et Guillaume Landry

La Fondation du Cégep de Lévis-Lauzon a remis 25 bourses à des étudiants de 5e secondaire, provenant de 13 écolesde la région, qui poursuivent leurs études collégiales à la session d’automne 2012 au Cégep de Lévis-Lauzon. Ces bourses couvriront les frais d’inscription de la premièresession.

La Fondation du Cégep deLévis-Lauzon a amorcé une campagne majeure afind'aider au financement d'un«Carrefour de l'information» (transformation de la bibliothèque) et de deuxsalles «multi-fonctionnelles».

Les boursiersdu secondaire

École secondaire BeaurivageJoannie Beauchamps et Noémie Bélanger

École Louis-Jacques-CasaultPierre-Marc Bonneau et Flavie Gagné

École Pointe-LévyÉlise Castonguay et Laurent Fournier

École Marcelle-MalletSarah-Kym Gauthier et Vincent Marcoux

33

Session d’accueil et d’intégrationConditions d’admission• Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires

(voir les exigences en page 31).

Pour obtenir des informations additionnelles sur la session d’Accueil et d’ intégration, vous pouvez aussi consu lter notre site Internet au www.cll.qc.ca

La session «Accueil et intégration» vise à favoriser la réussite scolaire, à faciliter l’intégration des étudiants au milieu collégial, à identifier leur choix d’orientation professionnelle, à compléter despréalables manquants pour un programme collégial et à permettre aux étudiants d’améliorer leurs méthodes d’apprentissage en regard desexigences collégiales. Finalement, pour les étudiants sachant vers quelprogramme se diriger, ils pourront être inscrits à des cours du pro-gramme désiré tout en complétant un ou des préalables manquant(s).

L’inscription aux cours se fera en compagnie d’un aide pédagogique individuel lors d’une rencontre personnalisée et adaptée aux besoins dechaque étudiant, ce qui permettra l’établissement d’une charge de travail, d’une inscription aux cours, d’un projet de cheminement scolaire.Une référence au service d’orientation pourra également être proposée.

Le nombre d’heures varie selon le nombre de cours choisis par l’étudiant.À noter que, pour être considéré à temps plein, un minimum de 12 heuresde cours ou de quatre cours par semaine est requis.

Sessiond’accueil

Exemple d’une grille de cours pour unesession d’Accueil et d’intégration (081.01)

34

QU’ARRIVE-T-IL APRÈS CETTE PREMIÈRE SESSION ? Selon la situation, l’étudiant :• continue dans un programme préuniversitaire

ou technique ouvert à la session suivante, s’il est accepté;

OU• poursuit en session de transition si le

programme choisi n’est pas ouvert.

TITRE DU COURS

Éducation physique

Philosophie

Français

Anglais

Principes et technique d’apprentissage

Préalables de programmes

Cours d’exploration*

NUMÉRO DE COURS

109-xxx-02

340-103-04

601-004-50 ou 601-101-04

604-xxx-03

360-902-85

Mathématiques et/ou Chimieet/ou Physique Sec. V

xxx-yyy-zz

Nombre d’heures de théorie

Nombre d’heures de laboratoire

Nombre d’heures de travail personnel

N.B. : Les cours réussis en Accueil et Intégration sont reconnus par la suite dans les autres programmes d’études fréquentés.

NOMBRE D’HEURES/SEMAINE

1 1 1

3 1 3

2 2 3

2 1 3

2 1 3

3 2 3

* Noter que l’inscription à un cours d’exploration n’accorde pas une priorité d’admission au programme visé.

Coursd’exploration

35

Les cours d’explorationNo. cours Pondération Titre Programme Session

152-1A4-LL 2-2-2 Dynamique de l’entreprise agricole Gestion et exploitation d’entreprise agricole A152-1B4-LL 1-3-1 Entretien des équipements agricoles Gestion et exploitation d’entreprise agricole H180-4A3-LL 3-0-1 Fonction de travail Soins infirmiers A-H201-NYA-05 3-2-3 Calcul différentiel Sciences A-H210-3A5-LL 2-3-2 Biologie animale Biotechnologies A-H210-1A8-LL 5-3-3 Chimie organique Chimie analytique A-H202-101-82 3-2-3 Chimie générale Génie chimique A221-2A5-LL 3-2-2 Construction de bâtiment I Architecture A221-2B3-LL 1-2-1 Créativité et présentation architecturale Architecture H241-DSD-07 2-5-1 Machines-outils I Génie mécanique A241-6A4-LL 2-2-1 Mécanismes industriels Maintenance industrielle A241-2B6-LL 2-4-1 Procédés de métallurgie Maintenance industrielle H243-3A7-LL 4-3-3 Technologie de l’électricité Électronique industrielle A-H350-102-RE 2-1-3 Initiation à la psychologie Sciences humaines ou A-H387-3A3-LL 3-0-3 Individu-Société Sciences humaines388-4A3-LL 2-1-2 Relation d’aide en travail social Travail social H410-2A4-LL 2-2-3 Comptabilité I Comptabilité et gestion ou A410-1A4-LL 2-2-2 Carrières en comptabilité et gestion Comptabilité et gestion410-5B3-LL 2-1-2 Services de fiscalité et placement Conseil en assurances et en services financiers ou H410-2B3-LL 2-1-2 Introduction à la fiscalité Comptabilité et gestion412-2C4-LL 2-4-2 Micro-édition Bureautique A412-2B4-LL 2-2-3 Traitement de texte 1 Bureautique H420-2A6-LL 3-3-3 Le monde de l’informatique Informatique A-H510-DSA-03 1-2-1 Dessin : observation Arts plastiques A510-DSB-03 1-2-1 Dessin : exploration Arts plastiques ou H510-DSC-03 1-2-1 Techniques de production en Arts visuels Arts plastiques601-1A4-LL 2-2-4 Chef d’oeuvre de la littérature et du cinéma Arts et Lettres A601-1D4-LL 1-3-4 Critique Arts et Lettres H607-DSB-03 2-1-3 Espagnol I Langues ou A609-DSB-03 2-1-3 Allemand I Langues607-DSA-03 2-1-3 Espagnol I Langues H607-DSC-03 2-1-3 Espagnol II* Langues ou H609-DSA-03 2-1-3 Allemand 1 Langues

*Les cours en caractères gras ont des préalables spécifiques

Cours d’enrichissement scolaire – 1 ou 2 cours parmi les suivants :

201-015-50 3-2-3 Mise à niveau pour Mathématiques, séquence Technico-Sciences 5e

202-001-50 3-3-4 Mise à niveau pour Chimie de la 5e secondaire203-001-50 4-2-4 Mise à niveau pour Physique de la 5e secondaire

A : Automne / H : Hiver

36

La formation

préuniversitaire

91,3 % des diplômés à l’automne 2011 du secteur préuniversitaireayant fait une demande d’admission dans un programme universitaire ont été admis.

Ce taux est SUPÉRIEUR à celui obtenu par les collèges de la région de Québec (90,4 %) et par l'ensemble du Québec (87,4 %).Source: Base de données sur les statistiques d'admission à l'université de la CREPUQ

- Sciences de la nature - Sciences de la nature / cheminement ActionSciences- Sciences de la nature et Langues*- Sciences humaines- Sciences humaines et Langues*- Langues- Littérature, arts et technologie- Cinéma et hypermédia- Arts plastiques et médiatiques- Histoire et civilisation

*Le Cégep offre deux doubles cheminements qui permettentaux étudiants d'obtenir 2 DEC en 3 ans (6 sessions).

ÉPREUVES OBLIGATOIRESÉpreuve uniforme de langue d’enseignement et littérature

Épreuve synthèse de programme

DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES

UNIVERSITÉ

LA FORMATION PRÉUNIVERSITAIRE

Il est recommandé

de ne pas dépasser 15 heures de travail

rémunéré par semaine. Des études démontrent

que cela peut avoir un effet négatif sur

la réussite. 37

Les programmes de formation préuniversitaire sont d’unedurée de deux ans, soit quatre sessions de 15 semaines àtemps complet. Ils s'adressent aux étudiants qui envisagent de poursuivre des études à l'université.

Le nombre d’heures varie entre 21 et 28 heures de coursthéorique, de laboratoire ou de stage. Nous recommandons en moyenne une quinzaine d’heures de travail personnelpar semaine pour réussir les cours.

FORMATION GÉNÉRALE4 cours de littérature et de français

3 cours de philosophie3 cours d’éducation physique

2 cours d’anglais2 cours complémentaires

FORMATION SPÉCIFIQUE

12 à 15 coursdans un champs de concentration

MARCHÉ DU TRAVAIL

CHEMINEMENT ET STRUCTURE DES PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES

Pondération des cours :Le 1er chiffre représente le nombre d’heures de cours de théorie par semaine, le 2e chiffre indique le nombred’heures de laboratoire ou de stage par semaine alors que le 3e chiffre précise le nombre d’heures de travail personnel requis hebdomadairement pour réussir le cours.

Contingentement :

MODÈLE D’HORAIRE

� Programme non-contingenté � Programme contingé� Programme contingenté selon la demande

EXEMPLE:340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 - 1 - 3

Form

ationpr

éunive

rsita

ire

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous avez un intérêt pour la démarche scientifique

et les travaux rigoureux.• Vous avez un attrait pour les idées nouvelles

et aimez utiliser les nouvelles technologies.• Vous voulez acquérir les habiletés et la dextérité

nécessaires aux travaux scientifiques.• Vous voulez atteindre les capacités d’analyse et

de synthèse essentielles aux activités scientifiques et à la poursuite d’études universitaires.

• Vous voulez développer une attitude critique face aux découvertes scientifiques et à leur incidence sur la société.

38

Sciences de la natureProfils Sciences de la santéSciences pures et appliquées

200.BO

SESSION 1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1 101-NYA-05 Évolution et diversité du vivant 3-2-3201-NYA-05 Calcul différentiel 3-2-3202-NYA-05 Chimie générale : la matière 3-2-3

28 h.c. /sem.

SESSION 2340-102-MQ L'être humain 3-0-3601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3ANG-PRP-MQ Anglais préuniversitaire 2-1-3109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1201-NYB-05 Calcul intégral 3-2-3202-NYB-05 Chimie des solutions 3-2-3203-NYA-05 Mécanique 3-2-3

27 h.c. /sem.

SESSION 3340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3203-NYB-05 Électricité et magnétisme 3-2-3SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES201-NYC-05 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 3-2-3Choix de 1 parmi 2203-DUA-05 Statique et résistance des matériaux 3-2-3205-DUA-05 La planète terre 3-2-3

SCIENCES DE LA SANTÉ101-DUB-05 Physiologie du vivant 3-2-3202-DUA-05 Chimie organique 3-2-3

25 h.c. /sem.

SESSION 4109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1203-NYC-05 Ondes et physique moderne 3-2-3Choix de 1 parmi 2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2

COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES

Choix de 1 parmi 2201-DUA-05 Probabilités et statistiques 3-2-3203-DUB-05 Astronomie générale 3-2-3

SCIENCES DE LA SANTÉ201-NYC-05 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 3-2-3

(Cours d'intégration au choix dans la liste ci-dessous)101-DUC-05 Biorégulation humaine 3-2-3201-DUB-05 Calcul III 3-2-3202-1D5-LL Chimie pharmaceutique 3-2-3203-DUC-05 Applications en sciences et génie 3-2-3205-DUB-05 La terre et son environnement 3-2-3

24 h.c. /sem.Pour en savoir plus:Mme Josée Debigaré 418 833-5110 poste [email protected]

Pourquoi choisir Lévis-Lauzon ?

• Accès au cégep le mieux équipé en instrumentation scientifique et technologiqueau Québec dont un observatoire astronomique.

• Initiation concrète au travail de recherche.• Choix entre Sciences de la santé ou Sciences

pures et appliquées à la troisième session.• Seul cégep des régions de la Capitale-

Nationale et de la Chaudière-Appalaches à offrir des cours et à présenter une collectionen géologie (roches, minéraux et fossiles).

• Expérimentation assistée par ordinateur(ExAO) pour les cours de biologie, chimie et physique.

• Activités d’animation à caractère scientifique.• Visites d’entreprises oeuvrant dans le

domaine scientifique.• Conférences scientifiques.• Possibilités de participer à des concours

(ex. : Science, on tourne).• Possibilité de faire une mission scientifique

au Costa Rica.• Laboratoires ultramodernes, appareils de

haute technologie et vaste parc informatique.• Centre d’aide en mathématiques.• Choix de cours d’intégration selon

un large éventail.

CONDITIONS D’ADMISSION• Répondre aux conditions d’admission

au collégial (voir les exigences en page 31).• Avoir réussi les préalables du secondaire

suivants :– Mathématiques : Technico-sciences 5e

ou Sciences naturelles 5e

– Chimie 5e

– Physique 5e

ou Mathématiques 068-536, Chimie 051-584 et Physique 054-584

Scienc

esde

la nature

39Le goût de découvrir !

ActuariatAgronomieBiochimieBiologieBio-informatiqueChimieDiététiqueEnseignementErgothérapieForesterieGéologieGéodésieGéomatiqueGénie chimiqueGénie civilGénie informatique

InformatiqueKinésiologieMédecineMédecine dentaireMédecinevétérinaireMicrobiologieNutritionOptométriePharmaciePharmacologiePhysiothérapiePhysiqueSciences infirmièresStatistique

PRINCIPALES ORIENTATIONS UNIVERSITAIRES

� Programme non-contingenté

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous voulez explorer le travail scientifique et technique

par des expériences concrètes, des sorties éducatives et des visites industrielles.

• Vous désirez identifier ce qu’implique une carrière en sciences en expérimentant en laboratoire les conceptsprésentés en classe.

• Vous êtes passionné par les nouvelles technologies et vous désirez faire des expériences à l’aided’équipements de pointe.

• Vous souhaitez faire partie d’un groupe d’étudiants dynamiques.

Sciences de la nature

Nouveauté! Seul cégep à offrir ce cheminement!

Cheminement

ActionSciences40

ActionS

cien

ces

SESSION 1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1101-NYA-SN Évolution et diversité du vivant 3-2-3201-NYA-SN Calcul différentiel 3-2-3202-NYA-SN Chimie générale : la matière 3-2-3

27 h.c. /sem.SESSION 2340-102-MQ L'être humain 3-0-3601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3ANG-PRP-MQ Anglais préuniversitaire 2-1-3109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1201-NYB-SN Calcul intégral 3-2-3202-NYB-SN Chimie des solutions 3-2-3203-NYA-SN Mécanique 3-2-3

26 h.c. /sem.SESSION 3340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3203-NYB-05 Électricité et magnétisme 3-2-3SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES 201-NYC-05 Algèbre linéaire 3-2-3

et géométrie vectorielleChoix de 1 parmi 2203-DUA-05 Statique et résistance des matériaux 3-2-3205-DUA-05 La planète terre 3-2-3

SCIENCES DE LA SANTÉChoix de 1 parmi 2101-DUB-05 Physiologie du vivant 3-2-3202-DUA-05 Chimie organique 3-2-3

25 h.c. /sem.

SESSION 4109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1Choix de 1 parmi 2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2

COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3203-NYC-05 Ondes et physique moderne 3-2-3SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES Choix de 1 parmi 2201-DUA-05 Probabilités et statistiques 3-2-3203-DUB-05 Astronomie générale 3-2-3

Cours d'intégration au choix101-DUC-05 Biorégulation humaine 3-2-3201-DUB-05 Calcul III 3-2-3202-1D5-LL Chimie pharmaceutique 3-2-3203-DUC-05 Applications en sciences et génie 3-2-3205-DUB-05 La terre et son environnement 3-2-3

24 h.c. /sem.

Pour en savoir plus:Mme Josée Debigaré 418 833-5110 poste [email protected]

200.B1 Pourquoi choisir Lévis-Lauzon ?

• Première année différente du cheminementrégulier axée sur une approche pédagogiqueplus concrète dans les cours de sciences.

• Accès au cégep le mieux équipé en instrumentation scientifique et technologique au Québec dont un observatoire astronomique.

• Choix entre Sciences de la santé ou Sciencespures et appliquées à la troisième session.

• Utilisation d’instruments sophistiqués habituellement réservés aux étudiants des programmes techniques.

• Expérimentations assistées par ordinateur(ExAO) et l’utilisation du logiciel MAPLE enmathématiques.

• Liens interdisciplinaires qui se traduisent par des activités uniques à chaque session.

• Visites industrielles et expérimentations à la Faculté des sciences et génie de l’Université Laval.

• Équipe de professeurs expérimentés et dynamiques.

• Possibilité de faire une mission scientifique au Costa Rica.

• Références aux plus récentes avancées scientifiques.


au collégial (voir les exigences en page 31).• Avoir réussi les préalables du secondaire suivants:

- Mathématiques : Technico-sciences 5e


- Physique 5e

- Chimie 5e


41


ActuariatAgronomieBiochimieBiologieBio-informatiqueChimieDiététiqueEnseignementErgothérapieForesterieGéologieGéodésieGéomatiqueGénie chimiqueGénie civilGénie informatique

InformatiqueKinésiologieMathématiquesMédecineMédecine dentaireMédecine vétérinaireMicrobiologieNutritionOptométriePharmaciePhysiothérapiePhysiqueSciences infirmièresStatistique

� Programme contingenté selon la demande

CE DOUBLE CHEMINEMENT EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous êtes conscient que des entreprises recherchent

des diplômés qui possèdent une grande habileté à communiquer en utilisant deux langues et plus.

• Vous êtes sérieux et vous recherchezune formation qui vous ouvrira les portesde nombreuses facultés universitaires.

• Vous aimez les sciences, les langues et vous faitespreuve d’ouverture envers d’autres cultures.

• Vous voulez communiquer oralement et par écrit en allemand, en anglais et en espagnol.

• Vous êtes prêt à investir dans votre aveniren ajoutant une année d’études à votre passage au collégial afin d’en ressortir avec deux diplômes.

• Vous voulez avoir accès à des études à l’étranger ainsiqu’à des carrières internationales.

Sciences de la natureet Langues

42

Scienc

es de la nature/Lan

gues

SESSION 1109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3101-NYA-05 Évolution et diversité du vivant 3-2-3201-NYA-05 Calcul différentiel 3-2-3ESP-CHO-01 1e Espagnol 2-1-3

26 h.c. /sem.SESSION 2109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1340-102-MQ L'être humain 3-0-3601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3ANG-PRP-MQ Anglais préuniversitaire 2-1-3201-NYB-05 Calcul intégral 3-2-3203-NYA-05 Mécanique 3-2-3ESP-CHO-02 2e Espagnol 2-1-3

25 h.c. /sem.SESSION 3340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4LAN-CHO-02 Lecture ou littérature 2-1-3ESP-CHO-03 3e Espagnol 2-1-3609-DSB-03 Allemand I 2-1-3SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES 101-DUB-05 Physiologie du vivant 3-2-3202-NYA-05 Chimie générale : la matière 3-2-3

SCIENCES DE LA SANTÉ201-NYC-05 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 3-2-3 202-NYA-05 Chimie générale : la matière 3-2-3

26 h.c. /sem.SESSION 4109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1LAN-CHO-03 Anglais 3-0-3ESP-CHO-04 4e Espagnol 2-1-3609-DSC-03 Allemand II 2-1-3Choix de 1 parmi 2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2

202-NYB-05 Chimie des solutions 3-2-3

SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES Choix de 1 parmi 2201-DUA-05 Probabilités et statistiques 3-2-3203-DUB-05 Astronomie générale 3-2-3

SCIENCES DE LA SANTÉ201-NYC-05 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 3-2-3

26 h.c. /sem.SESSION 5COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3203-NYB-05 Électricité et magnétisme 3-2-3LAN-CHO-01 Introduction à la civilisation anglaise 4-0-2607-DSG-04 Introduction à la civilisation espagnole 4-0-2609-DSD-03 Allemand III 2-1-3

SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES Choix de 1 parmi 2203-DUA-05 Statique et résistance des matériaux 3-2-3205-DUA-05 La planète terre 3-2-3

SCIENCES DE LA SANTÉ202-DUA-05 Chimie organique 3-2-3

24 h.c. /sem.

SESSION 6 COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3203-NYC-05 Ondes et physique moderne 3-2-3604-DTD-03 Anglais: projet d'intégration 3-0-3609-DSE-03 Allemand IV 2-1-3609-DSF-04 Introduction à la civilisation allemande 4-0-2Choix de 1 parmi 5101-DUC-05 Biorégulation humaine 3-2-3 201-DUB-05 Calcul III 3-2-3 202-1D5-LL Chimie pharmaceutique 3-2-3203-DUC-05 Applications en sciences et génie 3-2-3205-DUB-05 La terre et son environnement 3-2-3

23 h.c. /sem.

200.16

43


• 1er cégep au Québec à offrir ce doublecheminement développé grâce audynamisme des professeurs de Langues et de Sciences de la nature de Lévis-Lauzon.

• Seul cégep à offrir cinq cours d’espagnol et d’allemand.

• Possibilité de séjour en Espagneet d’échange à Berlin.

• Voir l’information sur les programmesspécifiques de Sciences de la nature et de Langues.



suivants :– Mathématiques : Technico-sciences 5e


– Chimie 5e

– Physique 5e

ou Mathématiques 068-536, Chimie 051-584 etPhysique 054-584

– Réussir le test de classement en anglais au niveau 101

PRINCIPALES ORIENTATIONS UNIVERSITAIRESAvec vos deux DEC en Sciences de lanature et en Langues, vous vous ouvrez les portes des facultés universitaires accessibles aux détenteurs d’un DEC en Sciences de la nature et d’un DEC en Langues. (Voir les principales orientationsuniversitaires des programmes de Sciences de la nature et de Langues - pages 39 et 53).

Une formation qui a du mordant!

Pour en savoir plus:Mme Josée Debigaré 418 833-5110 poste 3561 [email protected]. Jason Brunwald 418 833-5110 poste 3630 [email protected]


CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous êtes intéressé par l’administration.• Vous avez de l’intérêt et des aptitudes pour la

compréhension de l’être humain.• Vous êtes ouvert aux dimensions personnelles

et collectives de la vie en société.• Vous vous intéressez à la dimension économique des

phénomènes sociaux ainsi qu’aux mathématiques (Administration-Économie).

• Vous avez de l’intérêt pour les disciplines de Scienceshumaines telles que: la sociologie, la psychologie, l’histoire, la géographie, les sciences politiques, l’anthropologie,l’économie et l’administration.

• Vous êtes intéressé par une carrière dans l’enseignement.Sciences humainesProfil Administration-

Économie

44

Adm

inistratio

n-Éc

onom

ie

SESSION 1109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3360-300-RE Méthodes quantitatives 2-2-2

en sciences humaines385-2B3-LL La vie politique 3-0-3401-1A3-LL Initiation à la comptabilité 3-0-3

23 h.c. /sem.SESSION 2109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3ANG-PRP-MQ Anglais préuniversitaire 2-1-3201-103-RE Calcul I 3-2-3330-910-RE Initiation à l'histoire de la civilisation 2-1-3

occidentale350-102-RE Initiation à la psychologie 2-1-3383-1B3-LL Économie globale pour macroéconomique 2-1-3

23 h.c. /sem.

SESSION 3109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1340-102-MQ L'être humain 3-0-3601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3201-203-RE Calcul II 3-2-3300-1C4-LL Initiation pratique à la méthodologie

des sciences humaines 2-2-3383-1D3-LL Les agents économiques 3-0-3

24 h.c. /sem.

SESSION 4340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3

Choix de 1 parmi 2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2

COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3201-105-RE Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 3-2-3300-3D3-LL Démarche d'intégration des acquis 1-2-4

en sciences humaines401-1C3-LL Gestion et entrepreneurship 3-0-3

Choix de 1 parmi 3330-1D3-LL Histoire du temps présent: le XXe siècle 2-1-3385-2D3-LL L'administration publique québécoise 3-0-3401-3D3-LL Placements, bourse et impôts 2-1-3

24 h.c. /sem.

Pour en savoir plus:M. Mario Lussier 418 833-5110 poste 3749 [email protected]

300.A1

45


• Disciplines de Sciences humaines regroupées en un seul département.

• Méthodes d’enseignement orientées sur une pédagogie active alliant théorie et pratique.

• Pédagogie axée sur des activités développant un regard critique et une compréhension du milieu de vie.

• Laboratoire de Sciences humaines.• Semaine thématique à la session d’hiver.• Production d’un journal de fin d’année

dans le cadre de l’activité synthèse de programme.

• Présentation publique des travauxde fin d’études.


au collégial (voir les exigences en page 31).• Avoir réussi les préalables

du secondaire suivants :– Mathématiques : Technico-sciences 5e

ou Sciences naturelles 5e ou Mathématiques 068-526

Je suis partie prenante dans la prise de décision!


AdministrationCommunicationsCriminologieDroitÉconomieEnseignement desmathématiquesGestion dutourisme ethôtellerieGestion et designde la modeGestion publiqueInformatiqueMathématiques *Psychologie

* dans certaines universités

RechercheopérationnelleRelationsindustriellesSciencescomptablesSciences del’éducationSciences del’orientationSciences politiquesService socialSociologieUrbanismeEtc.


CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous manifestez de l’intérêt et des aptitudes

pour la compréhension de l’être humain dans un contexte de mondialisation.

• Vous êtes ouvert aux dimensions personnelleset collectives de la vie en société.

• Vous êtes intéressé à l’humain en tant qu’individu, membre d’une société en évolution et citoyen du monde.

• Vous avez un intérêt particulier pour les disciplines de Sciences humaines telles : la sociologie, l’histoire, la géographie, l’anthropologie, la psychologie, les sciences politiques et l’économie.

• Vous êtes intéressé par une carrière dans l'enseignement.

Sciences humainesProfil Sociétés-Monde

46

Sociétés-M

onde

SESSION 1109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

ou109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3330-911-RE Initiation à l'histoire de la 2-2-2

civilisation occidentale350-102-RE Initiation à la psychologie 2-1-3387-3A3-LL Individu et société 3-0-3

Choix de 1 parmi 2320-1A3-LL Régions du monde 2-1-3381-2B3-LL Introduction à l'anthropologie 3-0-3

23 h.c. /sem.SESSION 2109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

ou109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3383-1B4-LL Économie globale 2-2-2385-2B3-L La vie politique 3-0-3Choix de 1 parmi 2201-302-RE Méthodes quantitatives avancées 3-2-3360-300-RE Méthodes quantitatives en

sciences humaines 2-2-2Choix de 1 parmi 2320-1A3-LL Régions du monde 2-1-3381-2B3-LL Introduction à l'anthropologie 3-0-3

24 h.c. /sem.

SESSION 3340-102-MQ L'être humain 3-0-3601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4ANG-PRP-MQ Anglais préuniversitaire 2-1-3COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3300-1C4-LL Initiation pratique à la méthodologie 2-2-3

des sciences humaines383-1C3-LL Relations économiques internationales 2-1-3385-1C3-LL Enjeux politiques mondiaux 2-1-3

23 h.c. /sem.SESSION 4109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3Choix de 1 parmi 2601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2

COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3300-3D3-LL Démarche d'intégration des acquis 1-2-4

en sciences humaines330-2D3-LL Mémoire d'une fin de siècle: 2-1-3

le choc des civilisations350-1D3-LL Psychologie sociale 2-1-3Choix de 1 parmi 2101-901-RE Biologie humaine 2-1-3300-5D3-LL Réalités du monde contemporain 1-2-3

24 h.c. /sem.


300.A2

POURQUOI CHOISIR LÉVIS-LAUZON ?

• Disciplines de Sciences humainesregroupées en un seul département.

• Méthodes d’enseignement orientéessur une pédagogie active alliant théorieet pratique.

• Pédagogie axée sur des activitésdéveloppant un regard critique etune compréhension du milieu de vie.

• Laboratoire de Sciences humaines.• Intégration des technologies de

l’information.• Semaine thématique à la session d’hiver.• Présentation publique des travaux

de fin d’études.


au collégial (voir les exigences en page 31).• Avoir réussi le préalable du secondaire

suivant :– Mathématiques: Culture, Société et Technique 4e

Les élèves admis avec les Mathématiques 416 de l’ancien curriculum du secondaire (ou leur équivalent) devront participer aux activités pédagogiques déterminées par le Collège.

47


Administration*Affaires publiquesAnthropologieArchéologieCommunicationsCriminologieDémographieDroitÉconomie*Ethnologiedu QuébecÉtudesinternationalesGéographieHistoireJournalismePhilosophiePsychologiePsychoéducation

RelationsindustriellesRelationsinternationalesSciences de laconsommationSciences del’éducationSciences del’orientationSciences desreligionsSciences politiquesSécurité et étudespolicièresService socialSexologieSociologieUrbanismeEtc.

* dans certaines universités


J’ai mon mot à dire !

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous manifestez de l’intérêt et des aptitudes pour

la compréhension de l’être humain en situation personnelle et sociale.

• Vous êtes ouvert aux dimensions personnelles et collectives de la vie en société.

• Vous êtes intéressé à l’humain en tant qu’individu et membre d’une société en évolution.

• Vous avez un intérêt particulier pour les disciplines de Sciences humaines telles que : la sociologie, la psychologie et les sciences politiques.

• Vous êtes intéressé par une carrière dans l’enseignement.

48

Sciences humaines

Profil Individu-Société

Individu

-Soc

iété

SESSION 1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

ou109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3330-911-RE Initiation à l'histoire de la civilisation 2-2-2

occidentale350-102-RE Initiation à la psychologie 2-1-3387-3A3-LL Individu et société 3-0-3Choix de 1 parmi 2320-1A3-LL Régions du monde 2-1-3381-2B3-LL Introduction à l'anthropologie 3-0-3

23 h.c. /sem.SESSION 2109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

ou109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3ANG-COM-MQAnglais 1 2-1-3383-1B4-LL Économie globale 2-2-2385-2B3-LL La vie politique 3-0-3Choix de 1 parmi 2320-1A3-LL Régions du monde 2-1-3381-2B3-LL Introduction à l'anthropologie 3-0-3

Choix de 1 parmi 2201-302-RE Méthodes quantitatives avancées 3-2-3360-300-RE Méthodes quantitatives 2-2-2

en sciences humaines24 h.c. /sem.

SESSION 3340-102-MQ L'être humain 3-0-3601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3ANG-PRP-MQ Anglais préuniversitaire 2-1-3300-1C4-LL Initiation pratique à la méthodologie 2-2-3

des sciences humaines350-2C3-LL Développement de la personne 2-1-3385-1D3-LL La vie politique au Québec et au Canada 2-1-3

23 h.c. /sem.

SESSION 4109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3Choix de 1 parmi 2601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2

COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3300-3D3-LL Démarche d'intégration des acquis 1-2-4

en sciences humaines350-2D3-LL Psychologie de la santé mentale 2-1-3387-4A3-LL Enjeux sociaux 2-1-3Choix de 1 parmi 2101-901-RE Biologie humaine 2-1-3300-4D3-LL Réalités de l'activité professionnelle 1-2-3



300.A3

Pourquoi choisir Lévis-Lauzon ?• Disciplines de Sciences humaines

regroupées en un seul département.

• Méthodes d’enseignement orientées sur une pédagogie active alliant théorie et pratique.

• Pédagogie axée sur des activités développant un regard critique et une compréhension du milieu de vie.

• Laboratoire de Sciences humaines.

• Intégration des technologies de l’information.

• Semaine thématique à la session d’hiver.

• Présentation publique des travauxde fin d’études.


au collégial (voir les exigences en page 31).• Avoir réussi le préalable du secondaire

suivant :– Mathématiques: Culture, Sociétéet Technique 4e

Les élèves admis avec les Mathématiques 416 de l’ancien curriculum du secondaire (ou leur équivalent) devront participer aux activitéspédagogiques déterminées par le Collège.

J’ai ma vision du monde! 49


AnthropologieCommunicationsCriminologieDroitEnseignement(préscolaire et primaire, secondairedu français, éducationphysique, adaptationscolaire et sociale)

ÉtudesinternationalesGéographieHistoireLoisir, cultureet tourisme

PsychoéducationPsychologieRelationsindustriellesSciencesde l’éducationSciencesde l’orientationSciences politiquesSexologieSociologieThéologieService socialEtc.


CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous avez de l’intérêt pour la communication, vous êtes curieux

et vous faites preuve d’ouverture envers d’autres cultures.• Vous êtes conscient que de plus en plus d’entreprises et organisations recherchent des

diplômés qui ont une grande habileté à communiquer en utilisant deux langues ou plus.• Vous êtes sérieux et vous recherchez une formation qui vous

ouvrira les portes de nombreuses facultés universitaires.• Vous voulez communiquer oralement et par écrit en allemand, en anglais et en espagnol.• Vous êtes prêt à investir dans votre avenir en ajoutant une année d’études à votre

passage au collégial afin d’en ressortir avec deux diplômes.• Vous voulez avoir accès à des études à l’international.

Sciences humaineset Langues

50

Individu-SociétéProfils Sociétés-Monde

Socié

tés-mon

de/Ind

ividu-So

ciété

SESSION 1109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3330-911-RE Initiation à l'histoire de la civilisation 2-2-2

occidentale387-3A3-LL Individu et société 3-0-3ESP-CHO-01 1e Espagnol 2-1-3

23 h.c. /sem.SESSION 2109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1340-102-MQ L'être humain 3-0-3601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3ANG-PRP-MQ Anglais préuniversitaire 2-1-3350-102-RE Initiation à la psychologie 2-1-3383-1B4-LL Économie globale 2-2-2385-2B3-LL La vie politique 3-0-3ESP-CHO-02 2e Espagnol 2-1-3

25 h.c. /sem.SESSION 3601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4320-1A3-LL Régions du monde 2-1-3330-2D3-LL Mémoire d'une fin de siècle: 2-1-3

le choc des civilisations381-2B3-LL Introduction à l'anthropologie 3-0-3LAN-CHO-02 Lecture ou littérature 2-1-3ESP-CHO-03 3e Espagnol 2-1-3609-DSB-03 Allemand I 2-1-3

22 h.c. /sem.SESSION 4340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3Choix de 1 parmi 2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2 601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2


en sciences humaines383-1C3-LL Relations économiques internationales 2-1-3LAN-CHO-03 Anglais 3-0-3ESP-CHO-04 4e Espagnol 2-1-3609-DSC-03 Allemand II 2-1-3

24 h.c. /sem.SESSION 5COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3300-1C4-LL Initiation pratique à la méthodologie 2-2-3

des sciences humaines350-1D3-LL Psychologie sociale 2-1-3385-1C3-LL Enjeux politiques mondiaux 2-1-3LAN-CHO-01 Introduction à la civilisation anglaise 4-0-2607-DSG-04 Introduction à la civilisation espagnole 4-0-2609-DSD-03 Allemand III 2-1-3

24 h.c. /sem.SESSION 6109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3300-3D3-LL Démarche d'intégration des acquis 1-2-4

en sciences humaines604-DTD-03 Anglais: projet d'intégration 3-0-3609-DSE-03 Allemand IV 2-1-3609-DSF-04 Introduction à la civilisation allemande 4-0-2Choix de 1 parmi 2101-901-RE Biologie humaine 2-1-3300-5D3-LL Réalités du monde contemporain 1-2-3

24 h.c. /sem.

300.25 SOCIÉTÉS-MONDE

51

POURQUOI CHOISIR LÉVIS-LAUZON?• Seul cégep à offrir cinq cours d’espagnol

et d’allemand.• Possibilité de séjour en Espagne et

d’échange à Berlin.• 1er cégep au Québec à offrir ce double

cheminement développé grâce au dynamisme des professeurs de Langues et de Sciences humaines.

• Voir l’information sur les programmes spécifiques de Sciences humaines et de Langues.

• En Sciences humaines, vous avez le choixentre trois profils : Administration-Économieou Sociétés-Monde ou Individu-Société.

PRINCIPALES ORIENTATIONS UNIVERSITAIRESAvec vos deux DEC en Sciences humaines et en Langues, vous vous ouvrez les portes des facultés universitaires accessibles aux détenteurs d’un DEC en Sciences humaines et d’un DEC en Langues. (Voir les principales orientations universitaires des programmes de Sciences humaines et Langues).


au collégial (voir les exigences en page 31).• Aucun autre préalable spécifique*

• Réussir le test de classementen anglais au niveau 101

SESSION 1109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3330-911-RE Initiation à l'histoire de la civilisation 2-2-2

occidentale387-3A3-LL Individu et société 3-0-3ESP-CHO-01 1e Espagnol 2-1-3

23 h.c. /sem.SESSION 2109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1340-102-MQ L'être humain 3-0-3601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3ANG-PRP-MQ Anglais préuniversitaire 2-1-3350-102-RE Initiation à la psychologie 2-1-3383-1B4-LL Économie globale 2-2-2385-2B3-LL La vie politique 3-0-3ESP-CHO-02 2e Espagnol 2-1-3

25 h.c. /sem.SESSION 3601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4320-1A3-LL Régions du monde 2-1-3330-2D3-LL Mémoire d'une fin de siècle: 2-1-3

le choc des civilisations381-2B3-LL Introduction à l'anthropologie 3-0-3LAN-CHO-02 Lecture ou littérature 2-1-3ESP-CHO-03 3e Espagnol 2-1-3609-DSB-03 Allemand I 2-1-3

22 h.c. /sem.SESSION 4340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3383-1C3-LL Relations économiques internationales 2-1-3LAN-CHO-03 Anglais 3-0-3ESP-CHO-04 4e Espagnol 2-1-3609-DSC-03 Allemand II 2-1-3Choix de 1 parmi 2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2



SESSION 5COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3300-1C4-LL Initiation pratique à la méthodologie 2-2-3

des sciences humaines350-1D3-LL Psychologie sociale 2-1-3385-1C3-LL Enjeux politiques mondiaux 2-1-3LAN-CHO-01 Introduction à la civilisation anglaise 4-0-2607-DSG-04 Introduction à la civilisation espagnole 4-0-2609-DSD-03 Allemand III 2-1-3


en sciences humaines604-DTD-03 Anglais: projet d'intégration 3-0-3609-DSE-03 Allemand IV 2-1-3609-DSF-04 Introduction à la civilisation allemande 4-0-2Choix de 1 parmi 2101-901-RE Biologie humaine 2-1-3300-5D3-LL Réalités du monde contemporain 1-2-3

24 h.c. /sem.

J’ai mon opinion !

300.26 INDIVIDU-SOCIÉTÉ


* Les élèves admis avec les Mathématiques 416 de l’ancien curriculum du secondaire (ou leur équivalent) devront participer aux activités pédagogiques déterminées par le Collège.

Pour en savoir plus:M. Mario Lussier 418 833-5110 poste 3749 [email protected]. Jason Brunwald 418 833-5110 poste 3630 [email protected]

52

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous avez de l’intérêt pour la communication,

vous êtes curieux et vous faites preuve d’ouvertureenvers d’autres cultures.

• Vous avez une base solide en anglais.• Vous voulez communiquer oralement et par écrit

en allemand, en anglais et en espagnol.• Vous envisagez des voyages, des études ou un travail à l’international.• Vous avez de l’intérêt pour la coopération internationale.

Arts et lettresLangues

SESSION 1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3ESP-CHO-01 1e Espagnol 2-1-3609-DSB-03 Allemand I 2-1-3

22 h.c. /sem.

SESSION 2109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1340-102-MQ L'être humain 3-0-3601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3ANG-PRP-MQ Anglais préuniversitaire 2-1-3COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3ESP-CHO-02 2e Espagnol 2-1-3609-DSC-03 Allemand II 2-1-3

21 h.c. /sem.

SESSION 3340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4LAN-CHO-01 Introduction à la civilisation anglaise 4-0-2LAN-CHO-02 Lecture ou littérature 2-1-3ESP-CHO-03 3e Espagnol 2-1-3607-DSG-04 Introduction à la civilisation espagnole 4-0-2609-DSD-03 Allemand III 2-1-3

24 h.c. /sem.

SESSION 4109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1Choix de 1 parmi 2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2

604-DTD-03 Anglais: projet d'intégration 3-0-3LAN-CHO-03 Anglais 3-0-3ESP-CHO-04 4e Espagnol 2-1-3609-DSE-03 Allemand IV 2-1-3609-DSF-04 Introduction à la civilisation allemande 4-0-2

22 h.c. /sem.


• Tutorat par les professeurs pourles nouveaux étudiants.

• Moniteurs d’anglais, d’allemand et d’espagnol.

• Salle de lecture, salles pour activités en anglais, en espagnol et en allemand et centre de documentation réservés exclusivement aux étudiants de Langues.

• Centre d’aide en anglais.

• Laboratoires nouvellement équipés.

• Activités d’immersion à l’international(Espagne, Allemagne).

• Organisation de plusieurs activités spécialesqui créent un sentiment d’appartenanceau groupe (soupers thématiques, activitéssportives, fêtes ethniques, etc.).

• Participation au concours organisépar l’Institut Goethe.

• Organisation d’activités de financement pouraider à diminuer la contribution des étudiantsdans la réalisation des séjours à l’international.

Lang

ues,Arts et le

ttres

53

CONDITIONS D’ADMISSION• Répondre aux conditions

d’admission au collégial• Aucun autre préalable spécifique• Réussir le test de classement

en anglais au niveau 101


Affaires publiques et relations internationalesAnthropologieArchéologieCommerceinternationalCommunicationsCoopérationinternationaleDroitEnseignement deslangues secondesÉtudes allemandesÉtudesest-asiatiquesÉtudes hispaniquesÉtudesinternationalesGéographie

HistoireJournalismeLinguistiqueMarketingPhilosophiePublicitéRédactionprofessionnelleanglaiseRelationsinternationalesRelations publiquesSciences politiquesSociologieTourisme ethôtellerieTraduction etinterprétariatetc.

500.A4

Je me ferai comprendre !

Pour en savoir plus:M. Jason Brunwald 418 833-5110 poste [email protected]


54

Sciences humaines et Langues

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous avez de l’intérêt pour la communication, vous êtes curieux

et vous faites preuve d’ouverture envers d’autres cultures.

• Vous êtes conscient que de plus en plus d’entreprises et organisations recherchent des diplômés qui ont une grande habileté à communiquer en utilisant deux langues ou plus.

• Vous êtes sérieux et vous recherchez une formation qui vous ouvrira les portes de nombreuses facultés universitaires.

• Vous voulez communiquer oralement et par écrit en allemand, en anglais et en espagnol.

• Vous êtes prêt à investir dans votre avenir en ajoutant une annéed’études à votre passage au collégial afin d’en ressortir avec deux diplômes.

• Vous voulez avoir accès à des études à l’international.

Profil Administration-Économie

Sciences hum

aine

s/La

ngue

s

SESSION 1109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3360-300-RE Méthodes quantitatives 2-2-2

en sciences humaines385-2B3-LL La vie politique 3-0-3ESP-CHO-01 1e Espagnol 2-1-3

23 h.c. /sem.SESSION 2109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3ANG-PRP-MQ Anglais préuniversitaire 2-1-3201-103-RE Calcul I 3-2-3330-910-RE Initiation à l'histoire 2-1-3

de la civilisation occidentale401-1A3-LL Initiation à la comptabilité 3-0-3ESP-CHO-02 2e Espagnol 2-1-3

23 h.c. /sem.SESSION 3340-102-MQ L'être humain 3-0-3601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4201-203-RE Calcul II 3-2-3350-102-RE Initiation à la psychologie 2-1-3LAN-CHO-02 Lecture ou littérature 2-1-3ESP-CHO-03 3e Espagnol 2-1-3609-DSB-03 Allemand I 2-1-3

24 h.c. /sem.SESSION 4340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3Choix de 1 parmi 2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2

201-105-RE Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 3-2-3383-1B3-LL Économie globale pour à 2-1-3

macroéconomiqueLAN-CHO-03 Anglais 3-0-3ESP-CHO-04 4e Espagnol 2-1-3609-DSC-03 Allemand II 2-1-3

24 h.c. /sem.SESSION 5COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3300-1C4-LL Initiation pratique à la méthodologie 2-2-3

des sciences humaines383-1D3-LL Les agents économiques 3-0-3401-1C3-LL Gestion et entrepreneurship 3-0-3LAN-CHO-01 Introduction à la civilisation anglaise 4-0-2607-DSG-04 Introduction à la civilisation espagnole 4-0-2609-DSD-03 Allemand III 2-1-3


en sciences humainesChoix de 1 parmi 3330-1D3-LL Histoire du temps présent: le XXe siècle2-1-3385-2D3-LL L'administration publique québécoise 3-0-3401-3D3-LL Placements, bourse et impôts 2-1-3

604-DTD-03 Anglais: projet d'intégration 3-0-3609-DSE-03 Allemand IV 2-1-3609-DSF-04 Introduction à la civilisation allemande 4-0-2

21 h.c. /sem

Pourquoi choisir Lévis-Lauzon ?• Seul cégep à offrir cinq cours d’espagnol

et d’allemand.

• Possibilité de séjour en Espagne etd’échange à Berlin.

• 1er cégep au Québec à offrir ce doublecheminement développé grâce au dynamismedes professeurs de Langues et deSciences humaines de Lévis-Lauzon.

• Voir l’information sur les programmes spéci-fiques de Sciences humaines et de Langues.

• En Sciences humaines, vous avez le choixentre trois profils : Administration-Économieou Sociétés-Monde ou Individu-Société.

CONDITIONS D’ADMISSION• Répondre aux conditions d’admission au

collégial (voir les exigences en page 31).• Avoir réussi les préalables du secondaire suivants:

– Mathématiques: Technico-sciences 5e


ou Mathématiques 068-526 (pour le profil Administration-Économie)

– Mathématiques: Culture, Société etTechnique 4e (pour les profilsSociétés-Monde et Individu-Société)

• Réussir le test de classement en anglaisau niveau 101

• Les élèves admis avec les Mathématiques 416de l’ancien curriculum du secondaire (ou leur équivalent) devront participer aux activités pédagogiques déterminées par le Collège.

55

PRINCIPALES ORIENTATIONS UNIVERSITAIRESAvec vos deux DEC en Sciences humaines et en Langues, vous vous ouvrez les portes des facultés universitaires accessibles aux détenteursd’un DEC en Sciences humaines et d’unDEC en Langues. (Voir les principales orientations universitaires des programmes de Sciences humaines et Langues en pages 45 et 53).

300.24


Pour en savoir plus:M. Mario Lussier 418 833-5110 poste 3749 [email protected]. Jason Brunwald 418 833-5110 poste 3630 [email protected]

Je suis partie prenante dans la prise de décision !

CLUB ENTREPRENEURSi vous êtes intéressé par l’entrepreneuriat, vous pouvez vousimpliquer et côtoyer des étudiantsqui ont le goût de participer à desexpériences concrètes sur l’entrepreneuriat. Les étudiants de toutes les disciplines peuvent devenir membres du CEE et participer à des activités leur permettant de développer leur leadership, leur réseau de contactset leur sens des affaires.

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?

• Vous êtes: Créatif - Curieux - Sensible - Déterminé• Vous aimez: La littérature - Le théâtre - Le cinéma - La création• Vous voulez: Lire - Écrire - Analyser - Critiquer - Jouer

Scénariser - Réaliser - Explorer - Filmer

Arts et lettres

56

et technologiesLittérature, théâtre

Litté

rature,thé

âtre et tech

nologies

57

SESSION 1109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3560-1A6-LL Théâtre I : au jeu 1-5-3601-DSF-04 Création littéraire I: exploration 2-2-4601-1A4-LL Chefs-d'oeuvre de la littérature 2-2-4

et du cinéma27 h.c. /sem.

SESSION 2109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1340-102-MQ L'être humain 3-0-3601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3601-2B4-LL Des oeuvres et des formes : lectures 2-2-4601-DSH-04 Création littéraire II: écriture et média 2-2-4530-1B4-LL Arts I : Scénarisation, 2-2-4

technologies et médias24 h.c. /sem

SESSION 3601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4ANG-PRP-MQ Anglais préuniversitaire 2-1-3560-1C6-LL Théâtre II : en scène 1-5-4511-DSM-04 Arts II: scénographie virtuelle 2-2-4

17 h.c. /sem

SESSION 4109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3Choix de 1 parmi 2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2

COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3601-1D4-LL Critique 1-3-4601-1D5-LL Production synthèse 1-4-4

21 h.c. /sem


• Développer son esprit critique et d’analyse.

• Explorer des oeuvres d’époqueset d’auteurs variés.

• Créer des textes littéraires et médiatiqueset en discuter.

• Assister à des manifestations culturelles et établir des liens avec le milieu.

• Découvrir toutes les étapes de création enthéâtre: écriture de dialogues, mise en lecture,jeu, interprétation et mise en scène.

• Créer avec la technologie et apprendreà l’appliquer aux productions théâtrale,radiophonique et cinématographique.

• Se découvrir à travers divers ateliers de jeu: improvisation verbale et non verbale, interprétation, diction, clown, corps tragique, etc.

• Rencontrer des comédiens etdes artisans du milieu théâtral professionnel.

• Scénariser, jouer, tourner et faire du montage.

• Écrire, interpréter et réaliservos fictions radiophoniques.

• Partager vos passions…


au collégial (voir les exigences en page 31).• Aucun autre préalable spécifique

PRINCIPALES ORIENTATIONS UNIVERSITAIRES• Théâtre (comédien, auteur dramatique,

assistant à la mise en scène, metteur en scène, scénographe, régisseur, directeur de production, professeur en art dramatique)

• Études littéraires• Enseignement• Publicité (publicitaire)• Journalisme (reporter, chroniqueur,

critique, éditorialiste)• Cinéma (réalisateur, critique, scénariste)• Communications (animateur radio et télé,

recherchiste, lecteur de nouvelles, relationniste)• Bacc. International• Études anciennes (grec, études latines)• Etc.

Ce programme vous permet aussi d’accéder aux études liées aux métiers de l’édition, des nouvelles technologies de l’information et du multimédia.

Je m’exprime!

500.A5

6h de théâtrepar

semaine!


Pour en savoir plus:Mme Jocelyne Meunier 418 833-5110 poste 3652 [email protected]

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous avez un intérêt marqué pour les arts

en général et pour le cinéma en particulier.• Vous êtes créatif et doté d’une bonne sensibilité visuelle.• Vous faites preuve d’ouverture d’esprit

et de sens critique.• Vous êtes à l’aise avec la lecture et l’écriture.• Vous souhaitez développer vos compétences

cinématographiques dans un contexte d’expérimentation et de création.

• Vous êtes attiré par les technologies numériques.• Vous êtes à la fois autonome et capable

de travailler en équipe.

Cinéma ethypermédia

58

Arts et lettres

Ciném

a et

hype

rméd

ia59

Je réalise !

SESSION 1109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3530-2A4-LL Cinéma, story-board et interactivité 1-3-2601-1A4-LL Chefs-d'oeuvre de la littérature 2-2-4

et du cinéma601-DSF-04 Création littéraire I: exploration 2-2-4

25 h.c. /sem

SESSION 2109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1340-102-MQ L'être humain 3-0-3601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3520-1B4-LL Histoire du cinéma 2-2-3530-1B4-LL Arts I: Scénarisation, technologies 2-2-4

et médias601-DSH-04 Création littéraire II: écriture et média 2-2-4

24 h.c. /sem

SESSION 3601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4ANG-PRP-MQ Anglais préuniversitaire 2-1-3520-1E4-LL Cinéma et nouvelles technologies 2-2-3530-1C4-LL Cinéma numérique: tournage 1-3-4

et composition530-2C4-LL Cinéma numérique: création audio 1-3-3

19 h.c. /sem

SESSION 4109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3Français propre au programme601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2

COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3530-1D4-LL Montage numérique: étude et pratique 1-3-4530-2D5-LL Cinéma et hypermédia 1-4-4

25 h.c. /sem

Pourquoi choisir Lévis-Lauzon ?• Pour stimuler votre créativité sous toutes

ses formes: écriture, prise de vue, conceptionsonore et montage.

• Pour développer une maîtrise technique des outils propres au cinéma numérique(logiciels de création, de traitement de l’imageet du son, d’animation et de montage) dans la perspective du cinéma interactif.

• Pour exercer vos facultés d’analyse et desynthèse et poser un jugement critiquesur le cinéma et les arts en général.

• Pour découvrir les oeuvres marquantesde la cinématographie mondiale.

• Pour apprendre dans un milieu interdisciplinaireen collaboration avec les étudiants deLittérature, théâtre et technologies etd’Arts plastiques et médiatiques.

• Pour évoluer dans un environnement à la finepointe de la technologie, souple et adapté :studios de tournage, studios de son, laboratoireinformatique, unités de montage et de caméras numériques.


au collégial (voir les exigences en page 31).• Aucun autre préalable spécifique• Le Cégep exige un dépôt de garantie

pour le prêt de matériel remboursable à la fin des études.

PRINCIPALES ORIENTATIONS UNIVERSITAIRES• Animation et recherche culturelles• Cinéma (production, animation, études

cinématographiques)• Communications (communications

publiques, radio, télévision, médiasinteractifs, stratégies de production culturelle et médiatique)

• Création multimédia interactif• Enseignement• Enseignement secondaire du français• Études littéraires• Histoire de l’art• Journalisme• Langue française et rédaction

professionnelle• Lettres• Multimédia• Photographie• Sciences humaines et sociales

(sans préalable)• Théâtre (jeu et scénographie)• Etc.

Les études universitaires en cinéma prépareront à exercer diverses professionsliées au domaine du cinéma, de l’hyper-média, de la télévision, du multimédia etde la radio: production, scénarisation, réalisation, direction de la photographie,caméra, son, animation 2D et 3D, montage,postproduction et critique.

500.A6


Pour en savoir plus:Mme Marie-Claude Smith 418 833-5110 poste [email protected]

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous aimez prendre des risques.• Vous aimez relever de nouveaux défis et dépasser vos limites.• Vous souhaitez développer votre créativité en faisant du dessin,

de la peinture, de la sculpture, de la photo argentique, et de la vidéo, dans un milieu humain axé sur votre réussite!

Arts plastiqueset médiatiques

60

Arts

plastique

set m

édiatiq

ues

SESSION 1601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1510-DSA-03 Dessin: observation 1-2-1511-DSA-04 Composition visuelle I 1-3-0511-DSN-03 Composition plastique I 1-2-1511-DSB-03 Dessin technique et modélisation 3D 1-2-1520-1A3-LL H-Art 1: L'art des origines au XVIe siècle 3-0-3

29 h.c. /sem.SESSION 2601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3340-102-MQ L'être humain 3-0-3COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1510-DSB-03 Dessin: exploration 1-2-1510-DSC-03 Techniques de production en arts visuels 1-2-1511-DSC-03 Composition visuelle II 1-2-2511-DSP-03 Composition plastique II 1-2-1520-1B3-LL H-Art 2: L'art du XVIe au XIXe siècle 3-0-3

27 h.c. /sem.

SESSION 3601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4ANG-PRP-MQ Anglais préuniversitaire 2-1-3COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3511-DSD-05 Peinture et nouveaux médias I 2-3-2511-DSE-05 Sculpture et nouveaux médias I 2-3-2511-1C4-LL Photo et vidéo numériques I 1-3-1520-1C3-LL H-Art 3: L'art du XIXe siècle à 1945 1-2-2

(Québec et Occident)27 h.c. /sem.

SESSION 4340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3Choix de 1 parmi 2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2

109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1511-DSG-03 Activité de synthèse 0-3-4511-DSH-03 Peinture et sculpture et nouveaux médias 1-2-2511-DSJ-03 Nouveaux médias 1-2-2511-1D3-LL Photo et vidéo numériques II 1-2-1520-1D3-LL H-Art 4: L'art de 1945 à nos jours 1-2-3

(Québec et Occident)24 h.c. /sem.

510.A0

61

Pourquoi choisir Lévis-Lauzon ?• Les Arts plastiques et les Arts médiatiques

sont liés par une particularité unique développée par l’équipe des professeurs de Lévis-Lauzon.

• Pour l’acquisition d’une bonne connaissancedes outils et matériaux de base nécessairesdans la pratique actuelle et future desarts visuels :– dessin (crayons, fusain, encre, logiciel Painter);– peinture (gouache, pastel, acrylique, logiciels Painter et Photoshop);

– sculpture (assemblage, épannelage, modelage, moulage, béton, bois, métal, plâtre, logiciel SoftImage);

– photographie (prise de vue, chambre noire,logiciel Photoshop);

– vidéographie (scénarisation, tournage, montage numérique sur logiciels Edit et Première);

– animation 2D et 3D;– modélisation (logiciel SoftImage 3D).

• Pour l’apprentissage de l’histoire de l’artdepuis la préhistoire jusqu’aux formesartistiques les plus contemporaines.


au collégial (voir les exigences en page 31).• Aucun autre préalable spécifique

PRINCIPALES ORIENTATIONS UNIVERSITAIRES• Animation 2D et 3D• Architecture• Artthérapie• Arts médiatiques• Arts plastiques• Bande dessinée• Cinéma et vidéo• Communication graphique• Communication (médias interactifs)• Design de l’environnement• Design graphique• Design intérieur• Design industriel• Enseignement des arts• Film d’animation• Histoire de l’art• Muséologie• Photographie• Scénographie• Etc.

Compte tenu de leurs compétences créatives et artistiques, les finissants de ce programme seront, s’ils le désirent,des candidats de choix pour les institutions privées ou publiques offrantdes formations professionnelles dans les nouvelles technologies (animation2D et 3D, intégration multimédia, conception de jeux, etc.).

Je suis coloré !

PRÉCAMPEN AOÛT


Pour en savoir plus:Mme Marie-Claude Smith 418 833-5110 poste [email protected]

Des changements sont à venir dans ce programme,

veuillez vous référer au site Internet pour connaître les nouveautés.

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous êtes intéressé par la culture, l’écriture et la lecture.• Vous êtes curieux, rigoureux et capable d’aborder les

grandes idées de l’humanité, de la science et de la civilisation selon une perspective historique.

• Vous voulez une formation solide couvranttous les domaines préuniversitaires pour pouvoir exceller dans la poursuite des études universitaires.Histoire et

civilisation

62

Histoire etc

ivilisatio

n63

SESSION 1109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3300-303-RE Méthodologie en Histoire et civilisation 2-2-2332-115-RE Le monde ancien 3-0-3370-333-RE Croire en un seul Dieu : judaïsme, 3-0-3

christianisme, islam23 h.c. /sem

SESSION 2109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3ANG-PRP-MQ Anglais préuniversitaire 2-1-3330-1B3-LL Histoire du Québec 2-1-1360-124-RE Principes de mathématiques et de logique 3-2-3360-705-RE La civilisation occidentale 3-0-3381-2B3-LL Introduction à l'anthropologie 3-0-3Choix de 1 parmi 3320-1A3-LL Régions du monde 2-1-3385-2B3-LL La vie politique 3-0-3387-3A3-LL Individu et société 3-0-3

26 h.c. /sem

SESSION 3340-102-MQ L'être humain 3-0-3601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4330-101-RE Histoire post-classique 3-0-3360-125-RE Sciences, histoire et méthodologie 3-2-3520-903-RE Le sens des oeuvres d'art 3-0-3Choix de 1 parmi 2203-DUA-05 Statique et résistance des matériaux 3-2-3205-DUA-05 La planète terre 3-2-3

Choix de 2 parmi 2350-102-RE Initiation à la psychologie 2-1-3383-1B4-LL Économie globale 2-2-2

26 h.c. /semSESSION 4109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3Choix de 1 parmi 2601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2

330-1D3-LL Histoire du temps présent: le XXe siècle 2-1-3360-126-RE Intégration des acquis en Histoire 1-2-3

et civilisation360-704-RE La pensée humaine 3-0-3Choix de 1 parmi 2201-DUA-05 Probabilités et statistiques 3-2-3203-DUB-05 Astronomie générale 3-2-3

Choix de 1 parmi 2350-102-RE Initiation à la psychologie 2-1-3383-1B4-LL Économie globale 2-2-2

27 h.c. /sem

Pourquoi choisir Lévis-Lauzon ?• Un voyage exaltant au coeur de la civilisation

occidentale et de l’expérience humaine depuisl’héritage des civilisations anciennes jusqu’auxgrands bouleversements du temps présent.

• Un regard porté sur les cultures et les traditions,l’univers de la pensée et des grandes idées fondatrices (philosophie, arts, littérature) demême que les institutions.

• Un programme axé sur l’interdisciplinarité et l’excellence, soutenu par une équipe de professeurs passionnés et dynamiques aux pratiques pédagogiques novatrices: activités parascolaires et sorties culturelles (théâtre, musées,voyages à New York et en Europe) intégrées auprogramme d’études, discussions et séminaires.

• Un milieu de vie et un environnementexceptionnels où les apprentissages sontfavorisés par un encadrement personnaliséet adapté au cheminement de l’étudiant.

• L’opportunité d’entretenir et de cultiver sespassions pour les arts, les sciences, les langues oula littérature dans un cadre pédagogique structuréet rigoureux menant à des études universitaires.


au collégial (voir les exigences en page 31).• Avoir réussi le préalable du secondaire suivant

– Mathématiques: Culture, Société et Technique 4e

Le préalable de Mathématiques: Technico sciences 5e

ou Sciences naturelles 5e (ou Mathématiques 068-526)sera exigé pour les candidats qui choisiront la discipline Mathématiques

• Les élèves admis avec les Mathématiques 416 de l’anciencurriculum du secondaire (ou leur équivalent) devront participer aux activités pédagogiques déterminéespar le Collège.

PRINCIPALES ORIENTATIONS UNIVERSITAIRES• Administration• Anthropologie• Archéologie• Arts et traditions populaires• Communications• Droit• Enseignement secondaire de

l’univers social• Ethnologie du Québec• Études anciennes• Géographie• Histoire• Histoire de l’art• Lettres• Philosophie• Psychologie• Sciences de l’éducation• Sciences des religions• Sciences historiques et patrimoniales• Sciences humaines• Sciences politiques• Sociologie

L’admission dans certains programmesuniversitaires requiert la réussite de certains cours collégiaux. Parmi les cours offerts à l’intérieur du bloc collégial,l’élève pourra choisir les préalables universitaires exigés.

Pour en savoir plus:M. Benoit D’Amours 418 833-5110 poste [email protected]

Je suis curieux !

700.B0




64

La formation

technique

- Électrophysiologie médicale

- Gestion et exploitation d’entreprise agricole

- Soins infirmiers

- Tech. Lab / Biotechnologies

- Tech. Lab / Chimie analytique

- Génie chimique

- Architecture

- Génie mécanique

- Maintenance industrielle

- Électronique industrielle

- Travail social

- Comptabilité et gestion

- Conseil en assurances et en services financiers

- Bureautique

- Informatique de gestion

- Informatique industrielle

- Gestion de réseaux informatiques

Form

ationtech

niqu

e65

ÉPREUVES OBLIGATOIRESÉpreuve uniforme de langue d’enseignement et littérature

Épreuve synthèse de programme

DIPLÔME DÉTUDES COLLÉGIALES

UNIVERSITÉ

LA FORMATION TECHNIQUEFORMATION GÉNÉRALE

4 cours de littérature et de français3 cours de philosophie

3 cours d’éducation physique2 cours d’anglais

2 cours complémentaires

FORMATION SPÉCIFIQUE21 à 32 cours dans un ou des champs de concentration

MARCHÉ DU TRAVAIL

CHEMINEMENT ET STRUCTURE DES PROGRAMMES TECHNIQUES

Il est recommandé

de ne pas dépasser 15 heures de travail

rémunéré par semaine. Des études démontrent

que cela peut avoir un effet négatif sur la réussite.

Les programmes de formation technique sont d’unedurée de trois ans, soit six sessions de 15 semaines à temps complet. Ils s’adressent aux étudiants qui désirent accéder au marché du travail ou qui envisagent de poursuivre des études universitaires.

Le nombre d’heures de cours varie entre 24 et 32 heuresde cours théorique, de laboratoire ou de stage. On recommande une quinzaine d’heures de travail personnel par semaine pour réussir les cours.

MODÈLE D’HORAIRE

Pondération des cours :Le 1er chiffre représente le nombre d’heures de cours de théorie par semaine, le 2e chiffre indique le nombred’heures de laboratoire ou de stage par semaine alors que le 3e chiffre précise le nombre d’heures de travail personnel requis hebdomadairement pour réussir le cours.

Contingentement :

� Programme non-contingenté � Programme contingé� Programme contingenté selon la demande

EXEMPLE:340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 - 1 - 3

66

97%des finissants du secteur technique qui se

destinaient au marché du travail en mai 2011 occupaient un emploi, six mois après la fin de leurs études.

87%des finissants de mai 2011 travaillent dans

un domaine relié à leurs études.

Sur 17 programmes techniques offerts au Cégep de Lévis-Lauzon, 9 affichent des taux d’emploi de 100%

. (Source : La Relance 2011)

Les STAGES en milieu de travail font partie intégrante des programmes de formation technique du Cégep de Lévis-Lauzon.

39%des diplômés du secteur technique en 2010-2011

ont choisi de poursuivre des études à l’université. Plusieurspasserelles entre le Cégep et des universités sont établies permettant ainsi de reconnaître des crédits aux finissants.

Statistiques

À l'automne 2011, le taux moyen d’admission à l'université de nos diplômés du secteur technique était de 95,4 %.

Ce taux est SUPÉRIEUR à celui obtenu par les collèges de la région de Québec (92,3 %) et par l'ensemble du Québec (88 %).Source: Base de données sur les statistiques d'admission à l'université de la CREPUQ

ATE: La formule Alternance travail-études permet la réalisation de stagesrémunérés de 8 à 12 semaines en milieude travail pendant la période estivale.

DEC+BAC: Les DEC+BAC permettentd'accéder à certains programmes universitaires tout en se voyant créditerl'équivalent d'une année universitaire.

IUT: Le Cégep a signé des ententes avecdes établissements français tels les IUT(Institut Universitaire de Technologie)permettant d'aller étudier pendant unsemestre en France (Corse, Bordeaux, Ile de la Réunion, Nice, etc..) ou d'y faire un stage pratique de longue durée(8 à 10 semaines) en fin de formationtechnique.

ÉTS: L'École de technologie supérieure(ÉTS) du réseau de l'Université duQuébec accepte les diplômés deplusieurs programmes techniques qui peuvent s'inscrire au baccalauréatdonnant accès à l'Ordre des ingénieurs.

La formation technique

Élec

trop

hysiolog

ieméd

icale

67

Ce programme vise à former des personnes de façon à les rendre aptes àtravailler dans chacun des domaines suivants: l'électrophysiologie cérébrale,l'électrophysiologie cardiaque, l'électrophysiologie labyrinthique, lapolysomnographie et certaines techniques connexes.

La fonction de technicien consiste à procéder à différents examens à la suite d'une requête médicale. Il s'agit notamment de préparer le patientde façon appropriée, d'effectuer le captage, l'enregistrement, le traitementet l'analyse des données bioélectriques et de consigner les résultats dans un rapport technique.

POUR PLUS D'INFORMATIONVeuillez consulter notre site Internet.

NOUVEAUTÉ

Techniques

d’électrophysiologiemédicale 140.A0

Première

cohorte

prévue à

l’automne

2013

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous avez un intérêt pour l’agriculture, les productions

animales et végétales.• Vous avez des aptitudes pour l’entrepreneuriat et la gestion.• Vous désirez travailler à titre de gestionnaire,

de propriétaire ou de gérant d’entreprise. • Vous aimez être en contact et travailler avec des animaux.• Vous êtes préoccupé par les questions de l’environnement,

du développement durable et du bien-être animal.

Techniques degestion et exploitation

d’entreprise agricole

68

Possibilité

d’une prime à

l’établissement

de 40000$

Ges

tion ag

ricole

69


• Seul programme offert dans la région de laCapitale-Nationale.

• Apprentissage en situations réelles.• Expérience de gestion intégrée dans les cours

et les projets de production à la serre et à laferme-école.

• Accès à des fermes collaboratrices et à des fermes de stage.

• Encadrement personnalisé.• Intégration de la santé et sécurité en

agriculture, tout au long du cheminement.• Vie étudiante riche et diversifiée.• Plusieurs bourses accessibles.• Stages internationaux (France, Belgique).• Productions animales et végétales diversifiées.

CONDITIONS D’ADMISSION• Répondre aux conditions d’admission au collégial (voir les exigences en page 31).

• Aucun autre préalable spécifique

Préalables requis pour l’inscriptionà un DEC+BAC• Mathématiques: Technico-sciences 5e


• Chimie 5e

• Physique 5e


MILIEUX DE TRAVAILLes diplômés en Techniques de gestionet exploitation d’entreprise agricole peuventenvisager les carrières suivantes :• Établissement dans une entreprise agricole• Démarrage de sa propre entreprise• Gérance d’entreprise agricole• Technicien-conseil dans des services agricoles

(club d’encadrement technique, syndicats, associations, coopératives, représentation, renseignements, organismes gouvernementaux et privés, etc.)

TAUX DE PLACEMENT ET SALAIRE *• En emploi relié: 100 % • Salaire horaire initial moyen: 14,80 $• Salaire annuel initial moyen: 26 936 $

* Selon la Relance des finissants du secteur technique de l’année 2010, réalisée six mois après la fin de leurs études par le Service d’aide à l’emploi.

TENDANCE DU PLACEMENT DES FINISSANTS• Une pénurie de candidats.

EXIGENCES DU MARCHÉConnaissance en gestion informatiséeLongues heures de travail et bonne endurance physique

PREMIÈRE SESSION109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3152-1A4-LL Dynamique de l'entreprise agricole 2-2-2152-3A4-LL Anatomie et physiologie animales 3-1-1152-4A5-LL Utilisation et entretien du tracteur 2-3-1152-4B3-LL Initiation au milieu de travail 2-1-1152-6A4-LL Environnement et prévention à la ferme 2-2-1152-7A4-LL Phytotechnie I 2-2-2

34 h.c. /sem.DEUXIÈME SESSION109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3152-1B4-LL Entretien des équipements agricoles 1-3-1152-3B3-LL Alimentation animale 2-1-1152-3C4-LL Techniques de productions végétales 1-3-1152-5B3-LL Techniques de productions animales I 1-2-0152-6B3-LL Phytotechnie II 2-1-1152-7B4-LL Utilisation rationnelle des pesticides 2-2-2410-1B5-LL Comptabilité agricole 2-3-2420-1B3-LL Gestion de l'information à la ferme 1-2-1

34 h.c. /sem.(1)

TROISIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1340-102-MQ L'être humain 3-0-3601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3ANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3152-1C6-LL Gestion financière de l'entreprise agricole 3-3-2152-2C3-LL Techniques de productions animales II 1-2-1152-4D3-LL Politiques agricoles et structures 2-1-1

de commercialisation152-5C4-LL Fertilisation et amendements des sols 2-2-1152-6C4-LL Pratiques culturales et conservation des sols 2-2-1

32 h.c. /sem.

QUATRIÈME SESSION601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4152-1D5-LL Intégration de techniques de productions I 1-4-1152-2D3-LL Entretien des bâtiments 1-2-1152-2D4-LL Plan agroenvironnemental de fertilisation 1-3-2152-2D5-LL Administration courante d'une entreprise agricole 2-3-2152-3D4-LL Modèle de fonctionnement 2-2-3

d'une entreprise agricole152-6D3-LL Reproduction animale 2-1-1152-7D3-LL Cueillette d'information 1-2-1

31 h.c. /sem.(1)

CINQUIÈME SESSIONChoix de 1 parmi 2601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3152-1E3-LL Intégration de techniques de productions II 1-2-1152-1E4-LL Programme de cultures 1-3-2152-2E4-LL Aménagement des infrastructures 2-2-1

d'une entreprise agricole152-4E6-LL Programme d'alimentation animale 2-3-2152-6E3-LL Projet de développement I 1-2-2152-7E3-LL Gestion des ressources humaines 2-1-2

29 h.c. /sem.SIXIÈME SESSION340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3152-1F4-LL Gestion d'un parc de machinerie 2-2-1

et d'équipements agricoles152-2F4-LL Programme d'amélioration et de santé animales 2-2-2152-4E3-LL Mise en marché de produits

et de services agricoles 1-2-1152-HG6-LL Projet de développement II 1-5-4

23 h.c. /sem.

Pour en savoir plus:Mario Tardif, 418 833-5110, poste 3786 [email protected]

152.AA

Je suis un maillon de la chaîne!


1Certains cours se poursuivent à la session du printemps.



70

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous êtes ouvert aux autres, vous êtes généreux, capable d’empathie et de compassion.

• Vous avez des aptitudes pour l’analyse et la synthèse.• Vous voulez acquérir une formation vous permettantd’exercer la profession d’infirmière qui consiste à déterminer et à assurer la réalisation d’un plan de soins.

• Vous souhaitez prodiguer les soins et les traitementsinfirmiers et médicaux dans le but de maintenir la santé,de la rétablir et de prévenir la maladie ainsi qu’à fournir les soins palliatifs. (Loi sur les infirmières et infirmiers, L.R.Q., c.1-8, art. 36, modifiée par L.Q. 2002, c.33, art.12)

Techniques de

soins infirmiers

Soins infirmiers

71

Le bien-être des autres me préoccupe!

POURQUOI CHOISIR LÉVIS-LAUZON ?• Laboratoire de soins à la fine pointe de

la technologie.• Mannequin simulant diverses situations

cliniques rencontrées en milieu hospitalier et permettant une rétroaction dynamique, favorisant l’apprentissage de l’étudiante lors de ses travaux pratiques.

• Caméras permettant la projection des démonstrations sur grand écran en temps réel.

• Supervision par une infirmière techniciennelors des pratiques au laboratoire.

• Stages dans les milieux hospitaliers des régionsde la Capitale-Nationale et de la Chaudière-Appalaches.

• Formation informatique sur les logiciels Médi-Plan et Médi-Résult utilisés dans certains hôpitaux.

• Simulation de l’examen d’admission de l’Ordredes infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ).

• Expérimentation assistée par ordinateur(ExAO) dans les cours de biologie.

• Possibilité d’admission aux sessions d’automne et d’hiver.

• Possibilité de stage à l’international au Sénégal (au deux ans).

CONDITIONS D’ADMISSION• Répondre aux conditions d’admission au collégial (voir les exigences en page 31).

• Avoir réussi les préalables du secondaire suivants :– Science et technologie de l’environnement 4e *ou Science et environnement 4e ou Sciences physiques 056-486 et 056-430 (ou SCP 056-436)

• Les cours de biologie de la 4e ou 5e

secondaire sont fortement recommandés.

Préalables requis pour l’inscription à un DEC+BAC• Aucun préalable supplémentaire requis

MILIEUX DE TRAVAIL• Centres hospitaliers du réseau de la santé

et des services sociaux (obstétrique, pédiatrie, psychiatrie, chirurgie, médecine, clinique externe, clinique d’urgence, salle d’opération)

• Centres de jour et de soins courants• Centres d’hébergement et de soins

de longue durée• Cliniques privées• Compagnies d’assurances

TAUX DE PLACEMENT ET SALAIRE *• En emploi relié: 90 %• Salaire horaire initial moyen : 21,69 $• Salaire horaire initial supérieur: 23,32 $• Salaire annuel initial moyen : 42 315 $

* Selon la Relance des finissants du secteur technique de l’année 2011, réalisée six mois après la fin deleurs études par le Service d’aide à l’emploi.

TENDANCE DU PLACEMENT DES FINISSANTSUne pénurie de candidats.

EXIGENCES DU MARCHÉ• Réussir les examens de l’OIIQ• Horaire 7 jours: jour / soir / nuit • Mobilité• Autonomie et résistance au stress• Les soins à domicile exigent

une automobile• Rapidité de prise de décision

et d’exécution• Aptitudes au travail d’équipe

PREMIÈRE SESSION601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3 ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3 101-FA7-LL Anatomie et physiologie humaines I 5-2-4 180-1A6-LL Soins infirmiers I 2-4-3 180-4A3-LL Fonction de travail 3-0-1 350-1A3-LL Comportement humain I 2-1-3387-2A3-LL Condition de vie et problèmes sociaux 3-0-3

29 h.c. /sem.DEUXIÈME SESSION1109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3 101-FB7-LL Anatomie et physiologie humaines II 5-2-4 180-FB3-LL Pharmacothérapie II et problèmes de santé I 3-0-3 180-GBA-LL Intervention en milieu clinique I 0-9-2 350-3B3-LL Comportement humain II 2-1-3

32 h.c. /sem.TROISIÈME SESSION109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4 ANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3 101-1C4-LL Agression et défense du corps humain 2-2-2 180-1CE-LL Intervention en milieu

de pédiatrie et de périnatalité 4-11-2 180-1D4-LL Enseignement à la personne et à ses proches 1-3-1

25 h.c. /sem.

QUATRIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1 340-102-MQ L’être humain 3-0-3 COM-001-03 Cours complémentaire I 2-1-3 180-1C6-LL Problèmes de santé II et précautions de base 5-1-4 180-GCC-LL Intervention en milieu clinique II 1-3-2 387-3D3-LL Déterminants sociaux de la santé 3-0-3

21 h.c. /sem.

CINQUIÈME SESSION340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3 Choix de 1 parmi 2 601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2 601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2 COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3 180-1EM-LL Perte d’autonomie et santé mentale 3-19-5

32 h.c. /sem.SIXIÈME SESSION180-2F3-LL Mesures d’urgence 1-2-1 180-4F3-LL Rôle selon éthique et valeurs 3-0-1 180-HFR-LL Intervention en milieu clinique III

et en milieu ambulatoire 1-25-532 h.c. /sem.

Pour en savoir plus:M. Sylvain Babin, 418 833-5110, poste [email protected]

180.A0


* À compter de l’automne 2013, la chimie de 5e sera exigée.



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CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• La biologie vous passionne.• La chimie vous intéresse.• Vous avez le sens des responsabilités.• Vous êtes méthodique et minutieux.• Vous êtes capable de vous adapter aux nouvelles technologies.• Vous possédez un bon sens de l’observation.• Vous voulez être capable d’assurer le fonctionnement d’un appareillage complexe et souvent contrôlé par ordinateur.

• Vous vous imaginez travailler dans le secteur des biotechnologies:identification, manipulation, modification de microorganismes, test d’ADN, séquençage d’ADN, culture de cellules et de tissus,clonage, techniques immunologiques, techniques biologiques de détection de composés chimiques, etc.

• Vous aimez apprendre par le concret.

Techniques de

laboratoireVoie Biotechnologies

Voie Biotech

nologies

73

Le transfert et l’innovation technologique!

MILIEUX DE TRAVAIL• Laboratoires de contrôle de qualité• Laboratoires de recherche et

développement• Industries pharmaceutiques• Industries spécialisées en environnement• Industries agroalimentaires• Secteurs privé ou public

TAUX DE PLACEMENT ET SALAIRE *• En emploi relié: 100 %• Salaire horaire initial moyen: 17,18$• Salaire horaire initial supérieur : 23,77$• Salaire annuel initial moyen: 35 734$



EXIGENCES DU MARCHÉ• Horaire variable: (jour, soir, nuit)• Mobilité vers les grands centres

PREMIÈRE SESSION109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3 201-1A5-LL Mathématiques I pour chimie et biologie 3-2-2 210-1A8-LL Chimie organique 5-3-3 210-2A3-LL Initiation à la profession 0-3-1 210-3A5-LL Biologie animale 2-3-2

31 h.c. /sem.DEUXIÈME SESSION109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3 201-1B4-LL Mathématiques II pour chimie et biologie 2-2-2 210-2B6-LL Équilibres en solution 3-3-3 210-3B5-LL Préparation et analyse organiques 3-2-3 210-4B6-LL Microbiologie générale 2-4-2

27 h.c. /sem.

TROISIÈME SESSION340-102-MQ L’être humain 3-0-3 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4 ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3 203-1B5-LL Optique et électricité de base 3-2-2 201-1C3-LL Statistique pour chimie et biologie 2-1-2 210-1C6-LL Biochimie 3-3-3 210-2C5-LL Techniques de culture cellulaire I 3-2-3

29 h.c. /sem.

QUATRIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1 340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3 Choix de 1 parmi 2 601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2 601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3 203-1C5-LL Optique physique et électronique 3-2-3 210-2D5-LL Physicochimie 2-3-3 210-3D7-LL Biochimie appliquée 3-4-3 210-4D3-LL Techniques de culture cellulaire II 1-2-2

32 h.c. /sem.CINQUIÈME SESSIONANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3 COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3 210-1D0-LL Analyse instrumentale I 2-8-3 210-5E3-LL Santé, hygiène et sécurité 2-1-1 210-6E6-LL Biologie moléculaire et génie génétique 2-4-2 210-7E6-LL Microbiologie appliquée 2-4-2

31 h.c. /sem.SIXIÈME SESSION210-1E0-LL Analyse instrumentale II 2-8-3 210-5F6-LL Stage 0-6-1 210-6F6-LL Biotechnologies environnementales

et écotoxicologie 2-4-3 210-7F6-LL Immunotechniques 2-4-2 210-8F3-LL Biofermentation 1-2-2

31 h.c. /sem.

Pour en savoir plus:M. Patrice Babeux, 418 833-5110 poste [email protected]

210.AA


POURQUOI CHOISIR LÉVIS-LAUZON ?• Seul cégep de l’Est du Québec à offrir trois voies

de sortie en chimie et en biotechnologies.• Laboratoires à la fine pointe de la technologie

et aménagés selon des normes retrouvées dans l’industrie biotechnologique.

• Formation axée sur les travaux pratiques.• Personnel enseignant hautement qualifié

par leurs expériences professionnelles et de recherche.

• Enseignement axé sur le monde du travail tout en permettant à ceux qui le désirent de poursuivre des études universitaires.

• Stages pratiques en entreprise avec possibilité de stages internationaux(France, Belgique, États-Unis et Mexique).

• Possibilité pour nos finissants de poursuivre pourobtenir une Licence professionnelle à Colmar(durée 1 an).

• Expérimentation Assistée par Ordinateur(ExAO) dans les divers cours du programme.

• Centre de transfert de technologie en biotechnologies (TransBIOTech) et Complexe scientifique rattachés au Cégep.


au collégial (voir les exigences en page 31).• Avoir réussi les préalables du secondaire suivants: – Mathématiques: Technico-sciences 5e


– Chimie 5e

ou Mathématiques 068-526, Chimie 051-584 et physique 054-584

Préalables requis pour l’inscription à un DEC+BAC• Certains préalables s’appliquent selon les exigences des différents programmes universitaires. Consulter les sites des universités.

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous êtes méthodique, minutieux et avez le sens des responsabilités.

• Vous avez de bonnes facultés d’observation et de concentration.

• Vous êtes capable de vous adapter aux nouvelles technologies.• Vous souhaitez préparer et purifier de nouveaux produits.• Vous voulez analyser des médicaments, des aliments, des sols et des produits miniers par des méthodes manuelles et instrumentales.

• Vous voulez être capable de contrôler la qualité de l’eau et de l’air.

• Vous voulez être capable d’utiliser de l’appareillage sophistiqué pour analyser des éléments présents en très petites quantités.

• Vous voulez acquérir et appliquer des notions de base en microbiologie.

• Vous voulez être capable d’assurer le fonctionnement et l’entretien d’un appareillage moderne contrôlé par ordinateur.

• Vous voulez être en mesure d’assurer la gestion des produits et du matériel de laboratoire.

• Vous aimez apprendre par le concret.

74

Techniques de

laboratoireVoie Chimie analytique


• Seul cégep du Québec à offrir trois voies de sortie en chimie et biotechnologies.

• Formation basée sur une expertise développéedepuis plus de 30 ans.

• Nouveaux laboratoires équipés à la fine pointe de la technologie.

• Personnel enseignant dynamique et hautementqualifié incluant des professeurs-chercheurs.

• Expérimentation Assistée par Ordinateur (ExAO)dans les cours du programme.

• Enseignement et suivi personnalisés des étudiants.

• Stage pratique intégré dans la formation.• Possibilité de stages à l’étranger.• Service d’aide dans la recherche d'emploi.


au collégial (voir les exigences en page 31).• Avoir réussi les préalables

du secondaire suivants :– Mathématiques : Technico-sciences 5e


– Chimie 5e


Préalables requis pour l’inscription à un DEC+BACCertains préalables s’appliquent selon les exigences des différents programmes universitaires. Consulter les sites des universités.

MILIEUX DE TRAVAIL• Industries chimiques : pétrolière, des plastiques,

du caoutchouc, des peintures, des textiles• Industries agroalimentaire, du bois, du tabac• Industries pharmaceutiques et cosmétiques• Laboratoires de transformation des métaux :

aluminium, magnésium, fer, cuivre, etc.• Laboratoires de recherche et de contrôle

de qualité• Laboratoires gouvernementaux : environnement,

transport, agriculture, pêcheries, alimentation• Institutions scolaires : universités, collèges,

écoles secondaires

TAUX DE PLACEMENT ET SALAIRE *• En emploi relié : 100 %• Salaire horaire initial moyen : 17,76$• Salaire horaire initial supérieur : 20,00 $• Salaire annuel initial moyen : 36 940 $


EXIGENCES DU MARCHÉ• Bilinguisme un atout• Mobilité• Bonne perception sensorielle• Travail d’équipe• Absence d’allergies• Travail parfois avec des matières

dangereuses• Programme en images

* Selon la Relance des finissants du secteur technique de l’année 2011, réalisée six mois après la fin deleurs études par le Service d’aide à l’emploi. 75

Chimie ana

lytiq

ue

PREMIÈRE SESSION109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3 201-1A5-LL Mathématiques I pour chimie et biologie 3-2-2 210-1A8-LL Chimie organique 5-3-3 210-2A3-LL Initiation à la profession 0-3-1 210-4A5-LL Introduction à l’analyse industrielle 1-4-2

31 h.c. /sem.DEUXIÈME SESSION109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1 340-102-MQ L’être humain 3-0-3 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3 201-1B4-LL Mathématiques II pour chimie et biologie 2-2-2 210-2B6-LL Équilibres en solution 3-3-3 210-3B5-LL Préparation et analyse organiques 3-2-3 210-4B5-LL Analyse chimique environnementale 2-3-3

29 h.c. /sem.

TROISIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1 340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4 201-1C3-LL Statistique pour chimie et biologie 2-1-2 203-1B5-LL Optique et électricité de base 3-2-2 210-1C6-LL Biochimie 3-3-3 210-2C8-LL Analyse de sols et produits miniers 4-4-4

31 h.c. /sem.

QUATRIÈME SESSIONChoix de 1 parmi 2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2 601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2 ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3 COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3 203-1C5-LL Optique physique et électronique 3-2-3 210-1D0-LL Analyse instrumentale I 2-8-3 210-2D5-LL Physicochimie 2-3-3

30 h.c. /sem.

CINQUIÈME SESSIONCOM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3 ANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3 210-1E0-LL Analyse instrumentale II 2-8-3 210-2E4-LL Gestion en laboratoire 0-4-2 210-3E3-LL Microbiologie 2-1-1 210-4E3-LL Introduction aux procédés chimiques 2-1-2 210-5E3-LL Santé, hygiène et sécurité 2-1-1

29 h.c. /sem.SIXIÈME SESSION210-1F9-LL Analyse instrumentale III 2-7-4 210-2F6-LL Stage 0-6-1 210-3F6-LL Chimie alimentaire 1-5-3 210-4F6-LL Chimie organique industrielle 2-4-3

27 h.c. /sem.

Pour en savoir plus:M. François Perreault, 418 833-5110 poste [email protected]

210.AB

L’environnement me préoccupe!


Techniques de

géniechimique

76

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous vous intéressez à la chimie et aux sciences appliquées.

• Vous vous intéressez à la méthode de fabrication de produits de consommation, par exemples : le papier, le plastique, l'essence, l'aluminium, les médicaments, la bière, etc.

• Vous souhaitez contribuer activement à la protection del'environnement en réduisant les rejets industriels et laconsommation de matières premières.

• Vous aimeriez faire partie d'une équipe multidisciplinaired'ingénieurs et de techniciens afin de rechercher des solutions pour améliorer des procédés industriels.

• À titre de spécialiste d'un procédé chimique, vous serezamené à être responsable de la bonne conduite d'unprocédé chimique automatisé:- en surveillant à partir d'une interface informatique dans une salle de contrôle;

- en prélevant des échantillons afin d'effectuer du contrôle de qualité;

- en prenant des mesures de pression, niveau, température, débit;

- en vérifiant le bon fonctionnement des équipements industriels comme les pompes, les réservoirs, les vannes, etc.

Gén

iech

imique

77


• Seul cégep du Québec à détenir toute l’expertise dans les techniques de chimie.

• Accent sur les nouvelles technologies et l’automatisation des procédés.

• Utilisation de logiciels simulant des procédés chimiques.

• Enseignement personnalisé.• Stage en milieu de travail.• Plusieurs visites industrielles.• Laboratoires dotés d’équipements

semi-industriels.• Formation en environnement et en

traitement des rejets industriels.• Travaux pratiques en laboratoires orientés

vers les bioprocédés.• Possibilité de faire un stage dans une IUT

en France.



suivants :– Mathématiques: Technico-sciences 5e


– Chimie 5e

– Physique 5e

ou Mathématiques 068-526,Chimie 051-584 et physique 054-584


MILIEUX DE TRAVAIL• Organisations reliées à l’environnement• Industries pharmaceutiques et

biotechnologiques• Alumineries, industries minières et métallurgiques• La pétrochimie et les matières plastiques• Les pâtes et papiers ainsi que les entreprises

de désencrage du papier• Toutes les industries possédant un

procédé chimique

TAUX DE PLACEMENT ET SALAIRE *• En emploi relié : 100 %• Salaire horaire initial moyen : 20,00 $• Salaire horaire initial supérieur : 21,10 $• Salaire annuel initial moyen : 41 600 $



EXIGENCES DU MARCHÉ• Anglais atout important• Aptitude au travail d’équipe• Mobilité• Horaire 7 jours: jour / soir / nuit

PREMIÈRE SESSION109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3 201-502-85 Compléments mathématique

(techniques de la chimie) 3-2-3 202-101-82 Chimie générale 3-2-3 203-202-74 Électricité et magnétisme 3-2-3 210-110-86 Chimie analytique I 1-4-2

30 h.c. /sem.DEUXIÈME SESSION109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1 340-102-MQ L’être humain 3-0-3 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3 201-103-77 Calcul différentiel et intégral I 3-2-3 202-201-75 Chimie des solutions 3-2-3 210-210-86 Chimie analytique II 1-4-2 210-302-86 Opérations fondamentales I 3-3-3

30 h.c. /sem.

TROISIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4 ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3 201-107-86 Introduction aux méthodes statistiques 1-1-1 202-202-75 Chimie organique I 3-2-3 203-302-74 Optique et structure de la matière 3-2-3 210-402-86 Opérations fondamentales II 3-3-3

27 h.c. /sem.

QUATRIÈME SESSION340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3 Choix de 1 parmi 2 601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2 601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2ANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3 COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3 210-330-86 Essais et mesures physico-chimiques I 2-4-2 210-421-86 Analyse organique I 2-3-3 210-522-86 Techniques organiques industrielles 3-2-2

29 h.c. /sem.

CINQUIÈME SESSIONCOM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3 210-502-86 Opérations fondamentales III 3-6-6 210-510-86 Contrôle et instrumentation des procédés 3-3-3 210-518-86 Traitement des rejets industriels 3-2-2 210-430-86 Essais et mesures physico-chimiques II 2-4-2

29 h.c. /sem.SIXIÈME SESSION210-602-86 Opérations fondamentales IV 3-6-6 210-619-86 Éléments d’hygiène industrielle 2-1-1 210-620-86 Fermentation industrielle et biotechnologique 3-2-2 210-693-86 Stage industriel 0-4-1 912-039-98 Intégration des apprentissages 2-3-2

26 h.c. /sem.

Pour en savoir plus:M. François Perreault, 418 833-5110 poste [email protected]

210.02

Je transforme la matière première!




78

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous aimez l’architecture et le dessin.• Vous aimez travailler avec l’ordinateur.• Vous aimez le travail minutieux et précis.• Vous avez de bonnes capacités d’analyse et de synthèse.• Vous serez amené à travailler sur tous les aspects techniques des différentes étapes du cycle de vie des bâtiments, comme: rechercher et analyserl’information technique nécessaire à l’élaboration d’un projet, procéder au lever d’un bâtiment, collaborer avec l’architecte à la conception des détailsde construction d’un bâtiment, faire la surveillanced’un chantier, assister l’entrepreneur à la gestionde chantier, exécuter les dessins d’architectureet procéder à l’estimation détaillée.

Technologie de

l’architecture

Architecture

79

Pourquoi choisir Lévis-Lauzon ?• Réalisation de projets d’envergure concrets

pour mettre en pratique la théorie.• Élaboration de plans, de dessins et de

maquettes avec des méthodes conventionnellesainsi qu’à l’aide de logiciels et de laboratoires informatiques donnant accès à Internet.

• Élaboration de projets architecturaux portant surla rénovation, la restauration et le recyclage debâtiments.

• Locaux vastes et modernes bénéficiant d’unéclairage et d’un environnement propices à laréalisation de travaux.

• Visites de chantiers, visites industrielles et conférences.

• Stage de fin d’études.• Service d’aide dans la recherche d’emploi.• Exposition annuelle des finissants en présence

de nombreux employeurs qui profitent de cetteactivité pour recruter des technologues.


collégial (voir les exigences en page 31).• Avoir réussi les préalables du secondaire suivants :

– Mathématiques : Technico-sciences 4e


– Sciences et technologies 4e ou Applications technologiques et scientifiques 4e

ou Mathématiques 068-436 et Sciences physiques 056-486 et 056-430 (ou SCP 056-436).

Préalables requis pour l’inscription à un DEC+BACCertains préalables s’appliquent selon les exigences des différents programmes universitaires. Consulter les sites des universités.

MILIEUX DE TRAVAIL• Firmes d’architectes• Entrepreneurs généraux en construction• Entreprises de matériaux de construction• Industries manufacturières• Villes et municipalités• Etc.

TAUX DE PLACEMENT ET SALAIRE *• En emploi relié: 100 %• Salaire horaire initial moyen : 15,06 $• Salaire horaire initial supérieur : 21,00 $• Salaire annuel initial moyen : 31 325 $


PREMIÈRE SESSION109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3201-1A4-LL Mathématiques en architecture 1 3-1-1203-2B5-LL Physique et géologie en architecture 3-2-1221-1A3-LL Créativité et esthétique architecturale 1-2-1221-2A5-LL Construction de bâtiment 1 3-2-2221-3A4-LL Atelier d'architecture 1 2-2-1420-2A3-LL Outils informatiques en architecture 1 1-2-1

30 h.c. /sem.DEUXIÈME SESSION109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3203-2C5-LL Statique et résistance des matériaux 3-2-2221-1B4-LL Outils informatiques en architecture 2 2-2-2221-2B3-LL Créativité et présentation architecturale 1-2-1221-3B5-LL Construction de bâtiment 2 4-1-1

et sécurité sur les chantiers221-4B3-LL Atelier d'architecture 2 1-2-2

31 h.c. /sem.TROISIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1340-102-MQ L'être humain 3-0-3601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3201-1D4-LL Mathématiques en architecture 2 3-1-1221-2C3-LL Outils informatiques en architecture 3 1-2-2221-3C4-LL Construction de bâtiment 3 2-2-2221-3D3-LL Perspective et présentation architecturale 1-2-1221-4C4-LL Atelier d'architecture 3 1-3-2

30 h.c. /sem.QUATRIÈME SESSION340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3ANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3221-1C4-LL Services du bâtiment 3-1-2221-2D4-LL Codes, normes et règlements 2-2-1221-3D4-LL Construction de bâtiments 4 2-2-2221-4D3-LL Structure du bâtiment 1 2-1-1221-5D3-LL Réhabilitation de bâtiments 2-1-1221-7D4-LL Atelier d'architecture 4 1-3-2

30 h.c. /sem.

CINQUIÈME SESSIONChoix de 1 parmi 2 601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2 601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2221-1E5-LL Gestion de projet et estimation 3-2-2221-1E6-LL Atelier d'architecture 5 2-4-3221-2E3-LL Histoire de l'architecture 2-1-1221-3E4-LL Modélisation et présentation architecturale 1 1-3-2221-4E4-LL Relevés et rénovation de bâtiments 2-2-2221-5E3-LL Structure du bâtiment 2 2-1-1221-6E3-LL Construction de bâtiment 5 2-1-1

32 h.c. /sem.SIXIÈME SESSIONCOM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3221-1F3-LL Histoire de l'architecture québécoise 2-1-1221-1F5-LL Stage en architecture 1-4-0221-2F7-LL Atelier d'architecture 6 2-5-3221-3F3-LL Devis d'architecture 2-1-2221-4F3-LL Surveillance de chantier 2-1-1221-5F4-LL Modélisation et présentation architecturale 2 1-3-3221-6F3-LL Construction de bâtiment 6 2-1-1

31 h.c. /sem.

Pour en savoir plus:M. François Lavoie 418 833-5110 poste [email protected]

221.A0

L’art d’imaginer et de créer !

TENDANCE DU PLACEMENT DES FINISSANTSUn équilibre entre l’offre et la demande.

EXIGENCES DU MARCHÉ• Notions de construction et carte

de santé et sécurité au travail• Connaissance des systèmes métrique

et impérial• Excellente maîtrise du dessin assisté

par ordinateur (DAO)


Techniques degénie

mécanique

80

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous aimez le travail scientifique et technique qui se traduit par des résultats tangibles.

• Vous aimez travailler avec des personnes et des objets lors de situations critiques ou imprévues.

• Vous souhaitez participer activement au processus de conception, de fabrication et de contrôle de la qualité d’un produit ainsi qu’effectuer des opérationstelles: la conception de pièces de machines, la réalisation de dessins en trois dimensions, la modifica-tion d’équipements, la conduite de machines-outils conventionnelles, la programmation et la conduite de machines-outils à commande numérique.

Gén

ieméc

anique

81Je conçois et je fabrique!

Pourquoi choisir Lévis-Lauzon ?• Programme à deux voies de sortie :Conception et fabrication en série ou Conception et réalisation de machines industrielles.

• Laboratoires dotés d’équipements qui répondent aux besoins de l’industrie.

• Stages en entreprise.• Deux années de cours communs permettant

aux étudiants d’acquérir une certaine polyvalence et d’expérimenter les deux profilsde formation avant de choisir définitivement leur voie de sortie.

• Enseignement exclusif avec des robots industriels au niveau de la robotique et de la vision industrielle.

• Utilisation de logiciels de fabrication assistés par ordinateur MasterCam et Inventor.

• Des laboratoires fraîchement réaménagés et dotés de matériel à la fine pointe de la technologie.

• Excellente réputation auprès des employeurs.Les étudiants sont reconnus pour leur dynamisme et leur débrouillardise.

• Dans le cadre des projets-synthèses, les étudiantsont l’opportunité d’aider des entreprises à résoudre certains problèmes de génie mécanique.

• Possibilité de participer à différents concours(Ironbot, Sciences, on tourne!).

• Possibilité d’étudier pendant un semestre en France.





– Physique 5e

ou Mathématiques 068-526 et Physiques 054-584

Préalables requis pour l’inscription à un DEC+BAC• Mathématiques: Technico-sciences 5e ou

Sciences naturelles 5e

• Physique 5e


MILIEUX DE TRAVAIL• Ateliers d’usinage et d’outillage• Industries manufacturières• Firmes d’experts-conseils• Cégeps• Universités• Etc.

TAUX DE PLACEMENT ET SALAIRE *• En emploi relié : 91 %• Salaire horaire initial moyen : 18,44 $• Salaire horaire initial supérieur: 23 $• Salaire annuel initial moyen : 38 355 $


TENDANCE DU PLACEMENT DES FINISSANTS• Un équilibre entre l’offre et la demande.

EXIGENCES DU MARCHÉ• Anglais atout important• Connaissance des techniques de soudage• Capacité de visualiser en 3D• Longues heures de travail devant un

ordinateur• Polyvalence

PREMIÈRE SESSION109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3 ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3 201-2A4-LL Mathématiques en mécanique 1 3-1-2 241-2A3-LL Dessins d’atelier I 1-2-2 241-3A3-LL Fonctions de travail 1-2-1 241-DSB-03 Étude des liaisons mécaniques 2-1-1 241-DSD-07 Machines-outils I 2-5-1 270-DSA-04 Transformation des matériaux 2-2-2

32 h.c. /sem.DEUXIÈME SESSION109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3 ANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3 201-2B3-LL Mathématiques en mécanique 2 2-1-1 203-DSB-03 Statique 2-1-2 241-1B4-LL Dessins d’atelier II 2-2-2 241-2B4-LL Métrologie 2-2-1 241-DSF-07 Machines-outils II 2-5-1

31 h.c. /sem.TROISIÈME SESSION340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4 201-DSN-03 Mathématiques en mécanique 3 2-1-1 203-DSC-03 Cinématique 2-1-2 241-DSH-06 Machines-outils III 1-5-1 241-DSJ-06 Énergie des fluides 3-3-2 241-DSM-04 Modélisation 3D 2-2-1 270-DSB-03 Traitements thermiques 1-2-1

33 h.c. /sem.QUATRIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1 340-102-MQ L’être humain 3-0-3 203-DSD-03 Dynamique 2-1-2 241-2C4-LL Dessins de construction mécanique 2-2-1 241-2D4-LL Commande numérique I 1-3-2 241-3D5-LL Automatismes 2-3-1 241-DSK-06 Tolérancement dimensionnel et géométrique 3-3-2 241-DSP-04 Procédés de fabrication 2-2-1

31 h.c. /sem.CINQUIÈME SESSION340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3 COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3 203-DSE-04 Résistance des matériaux 2-2-2 241-1E4-LL Commande numérique II 1-3-1 241-DSQ-03 Éléments de machines 1-2-1Profil Fabrication en série241-DSR-03 Conception d’outillage 2-1-1 241-DSX-05 Analyse de fabrication 2-3-2 241-DSY-04 Programmation automatique 2-2-1 241-DSZ-04 Contrôle dimensionnel assisté par ordinateur 2-2-2Profil Réalisation de machines en série241-2E4-LL Circuits de commande 2-2-2 241-DSV-05 Systèmes automatisés 2-3-2 241-DTD-04 Dessin de projet 2-2-2

30 ou 33 h.c. /sem.SIXIÈME SESSIONChoix de 1 parmi 2 601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2 601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3 241-1F3-LL Organisation du travail 2-1-1 241-DTC-03 Contrôle de la qualité 2-1-2Profil Fabrication en série241-2F4-LL Projet de fabrication 1-3-1 241-DTH-05 Modélisation et usinage surfaciques 1-4-2 241-DTJ-04 Production d’outillage 1-3-2Profil Réalisation de machines en série 241-2F3-LL Conception d’une machine industrielle 1-2-1 241-DSU-04 Transmission de puissance 2-2-1 241-DTE-04 Robotique 2-2-2 241-DTG-05 Fabrication d’une machine industrielle 1-4-1

26 ou 29 h.c. /sem.

Pour en savoir plus:M. Guy Patterson 418 833-5110 poste [email protected]

241.A0


Technologie de

maintenanceindustrielle

82

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous avez un intérêt marqué pour le développement de la technologie et pour la gérance en milieu industriel.

• Vous aimez la physique, la mécanique, l’électricité, les automatismes et la robotique.

• Vous voulez être capable de participer au processusd’installation, de maintenance et d’amélioration deséquipements de production.

Mainten

ance

indu

strie

lle83


• Des laboratoires d’apprentissage équipésd’outillage et de machinerie industriels issusde la dernière révolution technologique.

• Un projet-synthèse en lien avec des problématiques industrielles (à la 6e session).

• Un apprentissage par projet, où sont encouragées créativité et ingéniosité.

• Des stages en entreprise en fin de formation.• Une formation et un domaine où la

polyvalence des tâches prévaut.• Seul cégep de la région de la Capitale-

Nationale et de la Chaudière-Appalaches à offrir ce programme.


collégial (voir les exigences en page 31).• Avoir réussi les préalables du secondaire

suivants: – Mathématiques: Technico-sciences 4e


– Physique 5e


Préalables requis pour l’inscription à un DEC+BAC – Mathématiques: Technico-sciences 5e


– Physique 5e


MILIEUX DE TRAVAILDe nombreux secteurs industriels requièrent les services des technologues en maintenance industrielle (ex : alumineries, industries de pâteset papiers, industries manufacturières et industries forestières).

TAUX DE PLACEMENT ET SALAIRE • En emploi relié: 100 %• Salaire horaire initial moyen : 23,50$• Salaire horaire initial supérieur : 35 $• Salaire annuel initial moyen : 42 770 $



EXIGENCES DU MARCHÉ• Polyvalence• Connaissance de l’anglais• Horaires variables• Tests d’aptitudes souvent exigés• Autonomie• Mobilité

PREMIÈRE SESSION109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3 201-2A4-LL Mathématiques en mécanique 1 3-1-2 241-1A5-LL Hydraulique industrielle 3-2-2 241-2A4-LL Introduction à l’automatisation 2-2-2 241-3A3-LL Fonctions de travail 1-2-1 241-5A4-LL Dessins de maintenance industrielle 2-2-1 241-6A4-LL Mécanismes industriels 2-2-1

29 h.c. /sem.DEUXIÈME SESSION340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3 ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3 COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3 201-2B3-LL Mathématiques en mécanique 2 2-1-1 203-DSB-03 Statique 2-1-2 241-2B3-LL Lubrification et lubrifiants 2-1-1 241-2B6-LL Procédés de métallurgie 2-4-1 243-1B5-LL Circuits électriques 2-3-2

31 h.c. /sem.

TROISIÈME SESSION601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3 ANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3 201-DSN-03 Mathématiques en mécanique 3 2-1-1 203-DSC-03 Cinématique 2-1-2 241-2E4-LL Circuits de commande 2-2-2 241-4A4-LL Pneumatique industrielle 2-2-2 241-5B4-LL Techniques de mesure 2-2-1 243-1C5-LL Électronique industrielle 2-3-2

30 h.c. /sem.

QUATRIÈME SESSION109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1 340-102-MQ L’être humain 3-0-3 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4 203-DSD-03 Dynamique 2-1-2 241-2D5-LL Entretien de réseaux hydrauliques

et pneumatiques 1-4-2 241-2D6-LL Usinage en maintenance industrielle 1-5-1 241-3E5-LL Automatisation programmée 2-3-1 243-1D5-LL Machines électriques 3-2-2

33 h.c. /sem.

CINQUIÈME SESSION340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3 203-DSE-04 Résistance des matériaux 2-2-2 241-1E5-LL Techniques de maintenance conditionnelle 2-3-1 241-1E6-LL Asservissement hydraulique 3-3-2 241-1F5-LL Robotique industrielle 2-3-2 241-3E4-LL Machines industrielles 2-2-2 241-4E4-LL Gestion de la maintenance I 2-2-1

31 h.c. /sem.SIXIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1 Choix de 1 parmi 2 601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2 601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2 COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3 241-1F4-LL Optimisation d’équipements industriels 2-2-2 241-1F6-LL Assistance technique en équipements industriels 1-5-2241-2F5-LL Gestion de la maintenance 2 3-2-2 241-3F3-LL Analyse de réseaux hydrauliques

et pneumatiques 2-1-2 27 h.c. /sem.

Pour en savoir plus:M. Guy Patterson 418 833-5110 poste [email protected]

241.D0

Je suis proactif! � Programme non-contingenté

84

Techniques

d’électroniqueindustrielle

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous avez des aptitudes à appliquer un processus de résolution de problèmes.• Vous avez le sens des responsabilités et vous êtes autonome.• Vous avez une capacité d’adaptation aux nouvelles technologies.• Vous voulez être capable d’assurer le bon fonctionnement d’équipements perfectionnésde régulation et de commande ainsi que l’efficacité des procédés automatisés.

• Vous voulez travailler dans le domaine de l’électricité, que ce soit chez l’exploitant d’un réseau électrique ou dans le secteur industriel ou commercial.

• Vous voulez devenir un spécialiste des systèmes automatisés ou robotisés et des équipements industriels de type électronique, pneumatique, hydraulique, électromécanique et accomplir des tâches telles : superviser le montage de systèmes de contrôle, associer des circuits électriques, électroniques, pneumatiques, hydrauliques et mécaniques, etc.

• Vous voulez exercer des tâches telles : assister l’ingénieur dans la conception, la mise en plan et la réalisation de projets d’installations électriques; lire, interpréter, adapter et élaborer les plans, les dessins et les spécifications techniques d’un projet ou d’un appareil, élaborer et dessiner les schémas, les diagrammes et les plans nécessaires à la réalisation d’un projet, etc.

85Élec

tron

ique

indu

strie

lleJe suis branché !


• Expertise reconnue : en robotique, en électrodynamique, en automatisme, en instrumentation et en réseaux industriels.

• Enseignement axé sur le monde du travail etintégration d’un stage dans la formation.

• Seul collège à intégrer un cours de robotique à son programme.

• Huit laboratoires de technologies de pointepermettant aux étudiants de découvrir defaçon concrète les différents aspects du travail.

• Soutien pédagogique basé sur l’intérêt de laréussite et l’esprit de famille du département.

• Formation en hydraulique.• Collège retenu par Hydro-Québec pour

la formation continue de son personnel.





– Science et technologie de l’environnement 4e ou Science et environnement 4e

ou Mathématiques 068-436 et Sciences physiques 056-486 et 056-430 (ou SCP 056-436)

Préalables requis pour l’inscription à un DEC+BAC• Mathématiques: Technico-sciences 4e


Science et technologie de l’environnement 4e

ou Science et environnement 4e

ou Mathématiques 068-436 et Sciences physiques056-486 et 056-430 (ou SCP 056-436)

MILIEUX DE TRAVAIL• Entreprises manufacturières et industries de transformation (ex. : produits récréatifs, aéronautique, pâtes et papiers, métallurgies,pétrochimie, plastiques, bois, alimentation, agroalimentaires et biotechnologies)

• Décor scénique• Transport ferroviaire et automobile• Traitement des eaux usées;• Entreprise de service et de support technique• Compagnie de distribution et de transport

d’énergie électrique• Bureaux d’ingénieurs-conseils• Centres de recherche et entreprises

en intégration de système• Industrie des télécommunications• Etc

TAUX DE PLACEMENT ET SALAIRES *• En emploi relié : 84 %• Salaire horaire initial moyen : 21,18$

Salaire horaire initial supérieur : 28 $• Salaire annuel initial moyen : 44 055 $

* Selon la Relance des finissants du secteur technique de l’année 2011, réalisée six mois après la fin de leurs études par le Service d’aide à l’emploi.


EXIGENCES DU MARCHÉ• Mobilité• Certificat compagnon électricien

hors construction souvent demandé• Bonne perception des couleurs

PREMIÈRE SESSION109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3 ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3 243-1A3-LL Profession technologue 1-2-1 243-2A5-LL Logiciels d’électronique industrielle 1-4-1 243-3A7-LL Technologie de l’électricité 4-3-3 243-4A6-LL Logique câblée et programmée 3-3-3

28 h.c. /sem.DEUXIÈME SESSION109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3 201-3B5-LL Mathématique en électronique industrielle I 3-2-3 243-1B6-LL Instrumentation industrielle 3-3-2 243-2B6-LL Circuits électroniques 4-2-3 243-3B6-LL Automatismes 3-3-3

26 h.c. /sem.

TROISIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3 ANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3 201-1C5-LL Mathématique en électronique industrielle II 3-2-3 243-1C6-LL Régulation de procédés 3-3-2 243-2C7-LL Électrotechnique 4-3-2 243-3C5-LL Réseaux locaux industriels 2-3-2

29 h.c. /sem.

QUATRIÈME SESSION340-102-MQ L’être humain 3-0-3 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4 COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3 243-1D4-LL Installer une boucle de régulation 1-3-1 243-2D5-LL Normes et installations électriques 3-2-2 243-3D6-LL Entraînement de machines électriques 3-3-2 243-4D5-LL Réaliser et dépanner des automatismes 2-3-2

32 h.c. /sem.

CINQUIÈME SESSION340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3 Choix de 1 parmi 2 601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2 601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3 203-2E4-LL Physique, mouvement et chaleur 3-1-3 243-1E3-LL Éléments terminaux 2-1-1 243-2E3-LL Instrumentation d’analyse 2-1-1 243-3E6-LL Stratégie de régulation 3-3-3 243-4E5-LL Installer des systèmes d’électrodynamique 1-4-1

28 h.c. /sem.SIXIÈME SESSION241-3F4-LL Hydraulique et mécanisme 2-2-2 243-1F4-LL Réseaux hautes tensions 2-2-3 243-1F6-LL Électronique de puissance 3-3-3 243-2F5-LL Stage en milieu industriel 1-4-2 243-3F5-LL Projet 1-4-2 243-6F5-LL Positionnement et robotique industrielle 3-2-2

29 h.c. /sem.

Pour en savoir plus :M. Alain Blanchard 418 833-5110 poste 3587 [email protected]

243.C0


Techniques de

travailsocial

86

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous êtes sensible aux dimensions personnelles et collectives des problèmes sociaux.• Vous avez un bon sens de l’observation et une bonne capacité d’analyse et de synthèse.• Vous possédez une bonne capacité d’écoute.• Vous avez une certaine capacité à gérer vos émotions.• Vous voulez intervenir auprès des personnes, des familles, des groupes et des communautés aux prises avec différents problèmes sociaux. Vous voulez les aider à répondre adéquatement à leurs besoins, à promouvoir la défense de leurs droits et à favoriser le changement social.NB: Le permis de conduire est recommandé afin de faciliter les déplacements pendant lesstages. Une expérience pertinente (bénévolat / implication sociale) avec différentes clien-tèles demeure un atout important mais ne constitue pas un critère d’admission.

Trav

ailsoc

ial

87

PREMIÈRE SESSION109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3 COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3 387-1A3-LL Dynamique sociale et institutions 3-0-2 388-1A3-LL Introduction à la fonction de travail social 2-1-2 388-3A3-LL Travail social et ressources institutionnelles

et communications 2-1-2 388-3B3-LL Animation de groupe en travail social 1-2-2 388-4A3-LL Relation d’aide en travail social 2-1-2

28 h.c. /sem.DEUXIÈME SESSION109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1 340-102-MQ L’être humain 3-0-3 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3 350-1B3-LL Psychologie et développement 3-0-2 388-1B4-LL Travail social et recherche-action 2-2-2 388-2A3-LL Entrevue professionnelle en travail social 1-2-2 388-2B3-LL Problèmes sociaux, politiques sociales

et interventions sociales 2-1-2 388-4B3-LL Méthodologie du travail d’équipe 2-1-2 388-FB6-LL Stage de sensibilisation 1-5-1

31 h.c. /sem.

TROISIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4 ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3 COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3 350-1C3-LL Psychopathologie 3-0-2 388-AC3-LL Analyse en contexte d’intervention

avec les groupes sociaux 2-1-2 388-BC3-LL Analyse en contexte d’intervention

avec les communautés 2-1-2 388-CC4-LL Analyse en contexte d’intervention familiale 2-2-2 388-DC4-LL Analyse en contexte d’intervention individualisée 2-2-2

29 h.c. /sem.

QUATRIÈME SESSION340-PPR-LL Éthique et politique303 Choix de 1 parmi 2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2 601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2 ANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3 388-1C3-LL Planification de l’intervention sociale 2-1-2 388-1D4-LL Éthique en intervention sociale 2-2-3 388-2D3-LL Problèmes sociaux et législations sociales 2-1-2 388-3D3-LL Travail social et défense de droits 2-1-2 388-4D4-LL Développement et coordination

de services et de ressources 2-2-327 h.c. /sem.

CINQUIÈME SESSION388-AE4-LL Intervention sociale et contexte socio-juridique 2-2-3 388-BE4-LL Intervention sociale en contexte de crise 2-2-3 388-CE3-LL Intervention sociale de groupe 2-1-2 388-DE4-LL Intervention sociale avec des personnes

ou des familles 2-2-3 388-EE3-LL Intervention sociale avec les communautés 2-1-2 388-FED-LL Stage de pratique dirigée 2-12-2

32 h.c. /sem.SIXIÈME SESSION388-FFW-LL Stage d’intervention 3-282

31 h.c. /sem.

Pour en savoir plus:Mme Hélène Proteau 418 833-5110 poste 3883 [email protected]

388.A0

J’interviens!

� : Programme contingé

Pourquoi choisir Lévis-Lauzon ?• Stage en milieu pratique dès la 1ère année.• Trois stages en cours de formation dont un en

fin d’études.• Petits groupes en 1ère session.• Salles d’études et encadrement.• Suivi personnalisé des étudiants.• Formation axée sur l’expérimentation

et la réalisation de projets.• Sentiment d’appartenance et convivialité.• Collaboration étroite avec le milieu du travail.• Équipe de professeurs issus de différents

milieux de pratique.


collégial (voir les exigences en page 31).

Préalables requis pour l’inscription à un DEC+BAC – Aucun préalable supplémentaire requis

MILIEUX DE TRAVAIL• Réseau des services sociaux:

– Centre de santé et de services sociaux – Volet CLSC– Centre jeunesse

• Réseau des services publics:– Centres locaux d’emploi

• Organismes communautaires– Carrefour Jeunesse Emploi– Maison de jeunes– Maison d’hébergement pour femmes

victimes de violence– Ressources alternatives en santé mentale– Organismes de justice alternative– Centre d’aide et de lutte contre les

agressions à caractère sexuel– Maison d’hébergement pour jeunes en difficulté– Maison de la famille– Service d’aide en toxicomanie– Service d’aide aux immigrants– Centre femmes– Regroupement en défense de droits– Etc.

TAUX DE PLACEMENT ET SALAIRE *• En emploi relié : 73 %• Salaire horaire initial moyen : 16,13$

Salaire horaire initial supérieur: 21,61$• Salaire annuel initial moyen : 29 357$* Selon la Relance des finissants du secteur technique

de l’année 2011, réalisée six mois après la fin de leurs études par le Service d’aide à l’emploi.

TENDANCE DU PLACEMENT DES FINISSANTS• Un équilibre entre l’offre et la demande.

EXIGENCES DU MARCHÉ- Maturité et motivation- Certains postes exigent de nombreux déplacements- Connaissance en santé mentale

88

Techniques de

comptabilitéet de gestion

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous avez un intérêt pour le monde des affaires, la comptabilité, la fiscalité, l’administration et l’organisation du travail.

• Vous avez un esprit méthodique et analytique.• Vous avez l’esprit entrepreneurial, une bonne capacité à travailler en équipe et à prendre des décisions.

• Vous recevrez une formation diversifiée et orientée de façon à développer les habiletés de gestion d’une entreprise à l’aide d’outils informatiques, à développer les capacités relatives au financement et aux décisions d’investissements et à développer l’esprit entrepreneurial.

• Vous serez capable de procéder à l’enregistrement de transactions financières, préparer des états financiers et les interpréter, établir des budgets, identifier des éléments de contrôle interne, calculer des prix de revient, etc.

89

Pourquoi choisir Lévis-Lauzon ?• Simulation d’entreprises en gestion

des approvisionnements et des stocks.• Laboratoires équipés d’ordinateurs et

accessibles en dehors des heures de cours.• Simulation comptable utilisée en contrôle

interne et vérification.• Participation à des ateliers offerts par des

conférenciers du domaine de la finance.• Préparation de déclaration d’impôts de

particuliers et d’entreprises en utilisant les logiciels appropriés.

• Utilisation de logiciels de gestion et de vérification, de logiciels de comptabilité (Avantage, Fortune 1000, Acomba), de présentation (Power Point), de chiffrier électronique, de traitement de texte et de logiciels de communication.

• Le diplômé est en mesure d’effectuer diversestâches telles: la comptabilité, la gestion financière, la gestion des ressources humaineset celles de la production et du marketing.

• Tronc commun pour les cours en 1ère année: Le programme a été organisé pour que la 1ère annéedes programmes Conseil en assurances et en services financiers et Techniques de comptabilité etde gestion soit équivalente. Ainsi un étudiant quientre dans l’un de ces deux programmes peutchanger pour l’autre en se faisant reconnaître la 1ère année du nouveau programme choisi.

• Possibilité d’étudier pendant un semestre en France.





ou Mathématiques 068-436.

Préalables requis pour l’inscription à un DEC+BAC

Université Laval:– Mathématiques: Technico-sciences 5e ou Sciences naturelles 5e

ou Mathématiques 068-526

UQAR:– Aucun préalable supplémentaire requis

MILIEUX DE TRAVAIL• Entreprises de production, entreprises de services, firmes comptables, institutions financières, organismes gouvernementaux, etc.

• Les postes les plus souvent offerts sont :technicien en administration, adjoint administratif, agent d’administration, technicien à la paie, préposé aux ventes et à la perception, entrepreneur, gérant de département, gérant de petite entreprise, directeur du service à la clientèle, etc.

TAUX DE PLACEMENT ET SALAIRE *• En emploi relié : 86 %• Salaire horaire initial moyen : 21,35$• Salaire horaire initial supérieur: 37,50 $• Salaire annuel initial moyen : 38 857 $



EXIGENCES DU MARCHÉ• Polyvalence• Souci de la confidentialité• Esprit méthodique• Anglais un atout, bonne qualité du français• Sens des affaires

Jeu de simulation d’entreprise

Je suis rentable!Com

ptab

ilitéet gestio

n

PREMIÈRE SESSION109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3 ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3 410-1A4-LL Carrières en comptabilité et gestion 2-2-2 410-2A4-LL Comptabilité I 2-2-3 410-3A3-LL Service à la clientèle en gestion 2-1-2 420-1A3-LL Introduction à l’informatique de gestion 2-1-2

27 h.c. /sem.DEUXIÈME SESSION109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1 340-102-MQ L’être humain 3-0-3 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3 ANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3 201-1B3-LL Mathématiques pour l’administration 2-1-2 410-2B3-LL Introduction à la fiscalité 2-1-2 410-7B3-LL Droit des affaires 2-1-2 410-8B3-LL Comptabilité II 2-1-2

24 h.c. /sem.

TROISIÈME SESSION601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4 383-1C5-LL Environnement économique 3-2-2 410-2C3-LL Comptabilité III 2-1-2 410-3C3-LL Conception d’applications administratives 1-2-2 410-4D3-LL Entrepreneurship 2-1-2 410-7E3-LL Gestion des ressources humaines 2-1-2 410-BC3-LL Gestion des approvisionnements et des stocks 2-1-2 604-DUD-LL Anglais des affaires 2-1-2

27 h.c. /sem.

QUATRIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1 Choix de 1 parmi 2 601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2 601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2 410-2D3-LL Processus d’informatisation 2-1-2 410-3D3-LL Transactions commerciales internationales 2-1-2 410-4C3-LL Soutien au service à la clientèle 2-1-2 410-5D4-LL Comptabilité analytique 3-1-3 410-6D4-LL Analyse financière à court terme 2-2-2 410-AD3-LL Gestion des opérations 2-1-2

26 h.c. /sem.

CINQUIÈME SESSION340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3 COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3 201-1E5-LL Statistique 3-2-3 410-2E4-LL Gestion d’une entreprise I 0-4-2 410-6E4-LL Comptabilité financière spécialisée 2-2-3 410-7E4-LL Contrôle interne et vérification 2-2-2 410-8E4-LL Analyse financière à long terme 2-2-3

27 h.c. /sem.SIXIÈME SESSIONCOM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3 401-1E4-LL Management 2-2-2 410-2F3-LL Gestion de la qualité 2-1-2 410-3F5-LL Gestion d’une entreprise II 0-5-2 410-4F4-LL Fiscalité 2-2-2 410-5F4-LL Stage en comptabilité et gestion 0-4-4 410-6F4-LL Prix de revient 3-1-2

27 h.c. /sem.

Pour en savoir plus:M. Normand Nellis 418 833-5110 poste [email protected]

410.B0


Conseil en

assurances et enservices financiers

90

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous possédez une bonne capacité de communication verbale et écrite ainsi que le sens de l’organisation.

• Vous avez le sens de l’éthique ainsi qu’une bonne capacité d’analyse, de synthèse et d’écoute.

• Vous voulez développer des compétences et des habiletés afin d’élaborer et d’analyser des états financiers personnels, d’utiliser des techniques de planification fiscale, d’identifier des produits de placement, d’appliquer une gestion de portefeuille, de résoudre des cas pratiques de planification financière personnelle et d’assurances, d’élaborer des recommandations d’assurances et de services financiers ainsi que de participer à des activités de représentation auprès de la clientèle.

Assuran

ceset

services fina

nciers

91

Pourquoi choisir Lévis-Lauzon ?• Seul cégep à offrir ce programme

dans l’Est du Québec.• La structure du programme offre des

caractéristiques de polyvalence à l’étudiant enpartageant la formation entre les deux champsprincipaux de compétence, soit: les services financiers (planification financière) et les assurances (de personnes et de dommages).

• Toutes les compétences particulières du programme sont présentes et favorisent ainsi la mobilité professionnelle: l’assurance des personnes et des entreprises, l’assurance et lesrentes collectives, le règlement de sinistres (incluantune formation en dégât d’eau) et la souscriptionainsi que la planification financière des particuliers.

• Accès à des laboratoires informatisés équipésdes logiciels utilisés dans la pratique courante(Strategis, CompuQuote).

• Possibilité de faire trois stages dont un mini-stageen 1ère année, un stage supplémentaire en 2e

année incluant une préparation par des simulations d’entrevues d’emploi et un 3e stage en fin d’études.

• Possibilité de choisir le DEC+BAC qui conduit àl’obtention du titre de planificateur financier(décerné par l’Institut québécois de planificationfinancière), d’analyste financier ou d’assureur-vieagréé (AVA).

• « Speed dating » de l’emploi permettant la rencontre d’employeurs du futur milieu de travail et l’obtention de stages en « ATÉ ».Tronc commun pour les cours en 1ère année: Le programme a été organisé pour que la 1ère annéedes programmes Conseil en assurances et en services financiers et Techniques de comptabilité et de gestion soit équivalente. Ainsi un étudiant qui entre dans l’un de ces deux programmes peutchanger pour l’autre en se faisant reconnaître la 1ère année du nouveau programme choisi.


collégial (voir les exigences en page 31).• Avoir réussi les préalables du secondaire suivants :



ou Mathématiques 068-436.

Préalables requis pour l’inscription à un DEC+BAC

Université Laval:- Mathématiques: Technico-sciences 5e



UQAR:- Aucun préalable supplémentaire requis

MILIEUX DE TRAVAIL• Banques, fiducies, caisses populaires• Bureaux de conseillers en sécurité financière• Bureaux de représentants en assurances• Cabinets d’experts en sinistre• Firmes privées de planification financière personnelle• Organismes gouvernementaux (CARRA,

RAMQ, SAAQ, CSST, ministère du Revenu, etc.)• Sociétés de courtage en valeurs mobilières• Sociétés d’assurances de personnes

et de dommages• Sociétés de fonds d’investissement




EXIGENCES DU MARCHÉ • Mobilité• Maturité• Éthique professionnelle• Bilinguisme un atout• Être habile communicateur• Visites de clients• Certaines professions nécessitent

la réussite des examens de l’Autorité des marchés financiers

Je conseille et j’assure!

PREMIÈRE SESSION109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3 ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3 410-2A3-LL Service à la clientèle 2-1-2 410-7A4-LL Carrières en logistique et en finance 2-2-2 410-8A4-LL Information comptable I 2-2-3 420-1A3-LL Introduction à l’informatique de gestion 2-1-2

27 h.c. /sem.DEUXIÈME SESSION109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1 340-102-MQ L’être humain 3-0-3 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3 ANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3 201-1B3-LL Mathématiques pour l’administration 2-1-2 410-5B3-LL Service de fiscalité et placement 2-1-2 410-7B3-LL Droit des affaires 2-1-2 410-8B3-LL Comptabilité II 2-1-2

24 h.c. /sem.

TROISIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4 221-1C3-LL Législation liée aux bâtiments 2-1-2 410-1C4-LL Analyse du client et du marché 2-2-1 410-6C3-LL Outils de gestion 1-2-2 410-7C3-LL Information juridique II 2-1-2 410-7C4-LL Analyse financière des particuliers 2-2-2 410-9C3-LL Assurances dommages des particuliers I 2-1-2

26 h.c. /sem.

QUATRIÈME SESSION201-1E5-LL Statistique 3-2-3 383-1E5-LL Environnement économique en conseil 3-2-2 410-1D4-LL Analyse financière des entreprises 2-2-2 410-4D4-LL Stage en conseil financier I 1-3-1 410-9D3-LL Assurances dommages des particuliers II 2-1-2 410-9F4-LL Placement et produits financiers 3-1-2

20 h.c. /sem.CINQUIÈME SESSION340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3 Choix de 1 parmi 2601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2 601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2 COM-001-03 Cours complémentaire I 2-1-3 410-2E3-LL Programmes d’assurances de personnes 2-1-2 410-4E3-LL Souscription d’un risque 2-1-2 410-5E3-LL Planification fiscale 2-1-2 410-5E4-LL Gestion de la dette et du portefeuille 3-1-2 410-7D3-LL Assurances dommages des entreprises I 2-1-2

260 h.c. /sem.SIXIÈME SESSIONCOM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3 410-1F3-LL Assurances et rentes collectives 2-1-2 410-3F3-LL Règlement d’un sinistre 2-1-2 410-4F3-LL Assurances dommages des entreprises II 2-1-2 410-7F4-LL Démarche en planification financière 1-3-2 410-8F3-LL Mise en marché et plan d’affaires 1-2-2 410-BF4-LL Stage en conseil financier II 0-4-4

23 h.c. /sem.

Pour en savoir plus:Mme Lynda Higgins 418 833-5110 poste [email protected]

410.C0


Techniques de

bureautique

92

Coordination du travail de bureau

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous avez de l’intérêt pour la qualité du français oral et écrit.• Vous démontrez de l’ouverture pour l’apprentissage de la langue anglaise.

• Vous avez de l’entregent, de la motivation, le souci du détail et un bon sens de l’organisation.

• Vous aimez travailler avec les technologies de l’information.

Burea

utique

93


• Utilisation des récentes versions des logicielsWord, Excel, Access, PowerPoint, Photoshop,InDesign, Dreamweaver, Acrobat.

• Deux stages en entreprise.11 semaines en entreprise-école et 4 semaines de stage (à la 6e session)

• Service d’aide au placement.• Équipe de professeurs favorisant l’intégration

des finissants au marché du travail.• Un cours d’anglais par session.• Laboratoire de simulation du travail de bureau.• À la fin de votre formation, vous aurez

développé plusieurs compétences telles :- produire et traiter des textes en français

et en anglais;- assurer le traitement de l’information

financière et la gestion du budget d’une unité de bureau;

- élaborer et adapter des procédures de travail de bureau;

- procéder à la conception et à la saisie de formulaires et autres documents administratifs;

- préparer des publications assistées par ordinateur;

- créer des pages Web.


collégial (voir les exigences en page 31).• Aucun autre préalable spécifique

MILIEUX DE TRAVAIL• Les bureaux et les entreprises appartenant à

différents secteurs d’activité peuvent faire appel aux techniciens en bureautique, par exemples :– les entreprises de construction– les bureaux d’avocats et de comptables– les compagnies d’assurances– les institutions financières– les concessionnaires automobiles– les centres hospitaliers– les bureaux d’architectes– les ministères et organismes gouvernementaux– etc.




EXIGENCES DU MARCHÉ• Bonne orthographe et maîtrise du français obligatoire• Entregent• Facilité d’adaptation face aux

nouvelles technologies• Polyvalence

Je traite informatiquementdes données !

PREMIÈRE SESSION109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3 ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3 COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3 350-3C3-LL Interrelations dans le monde professionnel 2-1-3 412-1A3-LL Communications orales d’affaires 1-2-2 412-3A3-LL Professions bureautiques 1-2-3 412-4A3-LL Outils bureautiques 1-2-2 412-5A4-LL Français des affaires 2-2-3

28 h.c. /sem.DEUXIÈME SESSION340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3 ANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3 412-1B3-LL Chiffrier électronique I 1-2-2 412-2B3-LL Gestion de l’information 2-1-3 412-3B3-LL Matériel informatique et dépannage 1-2-2 412-3B4-LL Rédaction administrative 2-2-3 412-4B4-LL Traitement de textes I 2-2-3

28 h.c. /sem.

TROISIÈME SESSION601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4 COM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3 410-DUC-03 Information financière I 2-1-2 412-2C3-LL Chiffrier électronique II 1-2-2 412-2C4-LL Micro-édition 2-2-4 412-3C3-LL Business writing I 2-1-3 412-3C4-LL Traitement de textes II 2-2-3 412-4C3-LL Production de rapports 1-2-2

27 h.c. /sem.

QUATRIÈME SESSION109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1 340-102-MQ L’être humain 3-0-3 Choix de 1 parmi 2 601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2 601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2 410-DUD-03 Information financière II 1-2-2 401-DSA-LL Embauche du personnel 2-1-2 412-1D3-LL Conception de formulaires 1-2-2 412-2D3-LL Résolution de problèmes en milieu de travail 2-1-2 412-3D3-LL Optimisation du travail 1-2-2 412-4D3-LL Business writing II 2-1-3

27 h.c. /sem.CINQUIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1 340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3 412-2E3-LL Base de données 1-3-3 412-3E3-LL Traduction 2-1-3 412-4E3-LL Conception de sites Web 1-2-2 412-4E4-LL Environnement juridique et gestion de la qualité 2-2-3 412-5E4-LL Coordination des ressources 2-2-2 604-DUD-LL Anglais des affaires 2-1-2

26 h.c. /sem.SIXIÈME SESSION412-1F9-LL Activités d’intégration 2-9-4 412-1FE-LL Intégration professionnelle en bureautique 0-12-6

23 h.c. /sem.

Pour en savoir plus:Mme Claudette Duchesne 418 833-5110 poste [email protected]

412.AA


Techniques de l’informatique

informatiquede gestion

94

CE PROGRAMME EST-IL FAIT POUR VOUS ?• Vous aimez la technologie, l’innovation et vous aimez jongler avec des concepts et des abstractions.

• Vous aimez résoudre des problèmes complexes et vous avez des aptitudes pour les mathématiques et la logique.

• Vous voulez acquérir une formation en programmation et un ensemblede connaissances générales en analyse, en conception de systèmes et en soutien technique que vous pourrez appliquer au sein des entreprises en informatique de gestion.

DéveloppementWEB et

application mobile

Virtualisation et sécurité

Inform

atique

dege

stion

95


• Seul cégep au Québec à offrir les trois voiesde sortie des programmes en informatique.

• Accès facile à un parc d’ordinateurs important,renouvelé et adapté.

• Formation axée sur les travaux pratiques.• Programmation Visual C++ et

C# (mode fenêtre Windows).• Possibilité de stage de fin d’études ou d’une

session en France.• Formation adaptée aux besoins des

entreprises de la région et stage en entreprisede 7 à 15 semaines à temps plein.

• Vie départementale dynamique.

Tronc commun pour les cours en 1ère année:Le cheminement a été organisé de telle sorte quela première année des trois options en informatique soit équivalente. Ainsi, un étudiant qui entre dans l’une de ces trois options peut changer pour une autre en se voyant reconnaître la 1ère année du nouveau programme choisi.



suivants :– Mathématiques: Technico-sciences 5e ou Sciences naturelles 5e



MILIEUX DE TRAVAIL• Les diplômés sont en mesure d’évoluer dans

n’importe quel domaine de l’informatique.• Le principal créneau d’embauche demeure

le domaine de la gestion au sens large, incluant les opérations courantes de gestion dans l’entreprise, la mise au point d’un environnement micro-informatisé, le développement de parties de grands systèmes complexes.

• Les diplômés sont capables d’exercer des tâches dans l’une ou l’autre des activités suivantes: le développement de systèmes informatiques avec des outils modernes, la réalisation de programmes, la mise en oeuvre et l’exploitation de systèmes, la conception de bases de données, la modification de logiciels d’application, etc.




EXIGENCES DU MARCHÉ• Connaissance de l’anglais• Adaptabilité aux nombreux

changements technologiques• Davantage de programmation

que de créativité artistique.

J’analyse et je conçois des logiciels utiles aux gens d’affaires!

PREMIÈRE SESSION109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3 ANG-COM-MQ Anglais 1 2-1-3 COM-001-03 Cours complémentaire 1 2-1-3 420-1A6-LL Programmation I 3-3-3 420-2A6-LL Le monde de l’informatique 3-3-3

28 h.c. /sem.DEUXIÈME SESSION109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1 340-102-MQ L’être humain 3-0-3 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3 201-1B5-LL Mathématiques appliquées à l’informatique 3-2-3 420-1B6-LL Programmation II 3-3-3 420-2B6-LL Fonctionnement interne d’un ordinateur 3-3-3

26 h.c. /sem.

TROISIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4 ANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3 350-3C3-LL Interrelations dans le monde professionnel 2-1-3 420-1C6-LL Programmation III 3-3-3 420-2C6-LL Système d’exploitation 3-3-3 420-3C5-LL Communication par ordinateur 2-3-2

29 h.c. /sem.

QUATRIÈME SESSION340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3 Choix de 1 parmi 2 601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2 601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2 201-2D5-LL Statistiques en informatique 3-2-3 420-1D6-LL Analyse de systèmes 3-3-3 420-2D6-LL Base de données 2-4-3 420-3D8-LL Réseaux et Linux 4-4-4

32 h.c. /sem.

CINQUIÈME SESSIONCOM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3 401-1C5-LL L’informatique et l’entreprise de service 3-2-3 420-1EA-LL Implantation d’un système informatique 3-8-6 420-2E7-LL Programmation Web 3-4-4

26 h.c. /sem.SIXIÈME SESSION420-2F4-LL Entrepôt de données 2-2-3 420-3F4-LL Programmation Web avancée 2-2-3 420-3F6-LL Commerce électronique 2-4-2 420-5FA-LL Informatique d’entreprise 2-9-1 420-7F0-LL Intégration en informatique de gestion 3-7-2

35 h.c. /sem.

Pour en savoir plus:M. Stéphane Mercier 418 833-5110 poste 3826 sté[email protected]

420.AA


96


informatiqueindustrielle



• Vous voulez faire l’acquisition d’une formation en programmation et d’un ensemble de connaissances générales en analyse, en conception de systèmes et en soutien technique que vous pourrez appliquer aux processus manufacturiers.

97

J’assure une bonne communication entre les systèmes.


• Seul cégep au Québec à offrir les trois voiesde sortie des programmes en informatique.


• Formation axée sur les travaux pratiques.• Programmation Visual C++ et C# (mode

fenêtre Windows).• Possibilité de stage de fin d’études ou d’une session en France.

• Formation adaptée aux besoins des entreprises de la région et stage en entreprisede 7 à 15 semaines à temps plein.

• Vie départementale dynamique.• Lévis-Lauzon a développé une expertise

unique avec la console X-Box 360.

TRONC COMMUN POUR LES COURS EN PREMIÈRE ANNÉELe cheminement a été organisé de telle sorte quela première année des trois options en Informatique soit équivalente. Ainsi, un étudiantqui entre dans l’une de ces trois options peutchanger pour une autre en se voyant reconnaîtrela 1ère année du nouveau programme choisi.


au collégial (voir les exigences en page 31).• Avoir réussi les préalables du secondaire suivants :





MILIEUX DE TRAVAIL• Le programmeur-analyste spécialisé en

Informatique industrielle doit répondre aux besoins d’entreprises de production et de transformation ainsi que de sociétés publiques utilisant la haute technologie.

• Dans le cadre du travail en équipe multidisciplinaire, les tâches du programmeur-analyste spécialisé en Informatique industrielle peuvent porter sur n’importe laquelle des étapes du cycle de développement d’une application industrielle : la recherche, l’analyse et la conception, la réalisation et la mise à l’essai, l’implantation et l’intégration dans l’environnement industriel.

TAUX DE PLACEMENT ET SALAIRE *• En emploi relié : 100 %• Salaire horaire initial moyen : 22,44 $• Salaire horaire initial supérieur : 26,93 $• Salaire annuel initial moyen : 40 840 $


TENDANCE DU PLACEMENT DES FINISSANTSUn équilibre entre l’offre et la demande.



que de créativité artistique• Connaissance en électro-mécanique• Habileté en résolution de problèmes In

form

atique

indu

strie

lle



26 h.c. /sem.

TROISIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4 ANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3 350-3C3-LL Interrelations dans le monde professionnel 2-1-3 420-1C6-LL Programmation III 3-3-3 420-2C6-LL Système d’exploitation 3-3-3 420-3C5-LL Communication par ordinateur 2-3-2

29 h.c. /sem.

QUATRIÈME SESSION340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3 Choix de 1 parmi 2 601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2 601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2 201-2D5-LL Statistiques en informatique 3-2-3 420-1D6-LL Analyse de systèmes 3-3-3 420-2D6-LL Base de données 2-4-3 420-3D8-LL Réseaux et Linux 4-4-4

32 h.c. /sem.

CINQUIÈME SESSIONCOM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3 420-2E7-LL Programmation Web 3-4-4 420-4E6-LL Infographie et les mondes virtuels 3-3-3 420-5E4-LL Communication numérique 2-2-2 420-AE8-LL Acquisition de données et conception de pilotes 4-4-5

28 h.c. /sem.SIXIÈME SESSION420-6F6-LL Systèmes en temps réel et automates 3-3-3 420-8F4-LL Vision par ordinateur 2-2-2 420-9F7-LL Intégration en informatique industrielle 2-5-4 420-BF5-LL Introduction aux moteurs graphiques 3D 3-2-3 420-BF7-LL Systèmes d’informatique industrielle 2-5-2

29 h.c. /sem.


420.AB


98


gestion de réseauxinformatiques



• Vous êtes polyvalent, disponible et vous avez une bonne capacitéà travailler en situation de stress.

• Vous interviendrez à toutes les étapes de la création d’un réseau informatique: planifier l’implantation ou la migration du réseau, assurerla disponibilité de l’équipement nécessaire à son installation, configureret rendre fonctionnelle chacune de ses composantes, superviser le fonctionnement, gérer la sécurité et assurer le soutien aux utilisateurs.

Ges

tion de

réseau

x inform

atique

s99

Pourquoi choisir Lévis-Lauzon ?• Seul cégep au Québec à offrir les trois voiesde sortie des programmes en informatique.


• Formation axée sur les travaux pratiques.• Programmation Visual C++ et C# (mode

fenêtre Windows).• Possibilité de stage de fin d’études ou d’une session en France.

• Formation adaptée aux besoinsdes entreprises de la région et stage en entreprise de 7 à 15 semaines à temps plein.

• Vie départementale dynamique.

TRONC COMMUN POUR LES COURS EN PREMIÈRE ANNÉELe cheminement a été organisé de telle sorte quela première année des trois options en Informatique soit équivalente. Ainsi, un étudiantqui entre dans l’une de ces trois options peutchanger pour une autre en se voyant reconnaîtrela 1ère année du nouveau programme choisi.


au collégial (voir les exigences en page 31).• Avoir réussi les préalables du secondaire suivants :





MILIEUX DE TRAVAIL• Vous travaillerez au sein de grandes entreprises

qui possèdent leur propre service informatique ou, à titre de consultant, dans de petites et demoyennes entreprises.

• Au sein de la petite entreprise, vous êtes,la plupart du temps, responsable du bon fonctionnement du réseau informatique.

• Plus l’entreprise est grande, plus l’équipe de gestionnaires de réseau s’accroît et plusles rôles de chacun deviennent spécialisés.

TAUX DE PLACEMENT ET SALAIRE *• En emploi relié : 100 %• Salaire horaire initial moyen : 19,14$• Salaire horaire initial supérieur : 26 $• Salaire annuel initial moyen : 34 835 $





que de créativité artistique• Polyvalence



26 h.c. /sem.

TROISIÈME SESSION109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4 ANG-PRT-MQ Anglais techniques 2-1-3 350-3C3-LL Interrelations dans le monde professionnel 2-1-3 401-1D3-LL Gestion des équipements 2-1-2 420-3C5-LL Communication par ordinateur 2-3-2 420-5C8-LL Installation d’un poste autonome 3-5-5

28 h.c. /sem.

QUATRIÈME SESSION340-PPR-LL Éthique et politique 3-0-3 Choix de 1 parmi 2601-FTU-LL Tutorat en français 2-2-2 601-FPR-LL Littérature et communication 2-2-2 201-2D5-LL Statistiques en informatique 3-2-3 420-2D9-LL Serveurs de réseaux 4-5-3 420-7D9-LL Réseautique 4-5-3

30 h.c. /sem.

CINQUIÈME SESSIONCOM-002-03 Cours complémentaire 2 2-1-3 420-2E9-LL Serveurs Web 4-5-4 420-BE9-LL Interréseaux 4-5-4 420-DE9-LL Sécurité et piratage 4-5-5

30 h.c. /sem.SIXIÈME SESSION420-DFK-LL Dépannage de réseaux 3-17-4 420-EFK-LL Intégration en réseau 3-17-4

40 h.c. /sem.


420.AC

J’installe et j’assure le service à la clientèle! � Programme non-contingenté

Cours complémentairesAUTOMNE 2012

NUMÉRO TITRE POND.105-DTB-03 La pensée chinoise et le fonctionnement du corps humain . . . . . . . . . . .1-2-3105-E84-LL Les blocs Lego et la robotique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1-2-3204-A82-LL La bourse et vos finances personnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3205-DSB-03 Les catastrophes naturelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3-0-3210-DTA-03 Chimie du vin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1-2-3221-DTE-03 Design d’intérieur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1-2-3300-DSD-03 Santé et maladie mentale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3300-DTP-03 Droit criminel : infractions et peines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3300-DTS-03 Psychologie en direct : le comportement humain . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3388-DTA-03 Toxicomanie et usage des drogues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3504-A73-LL Cinéma hollywoodien et société . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3504-B81-LL Création de pages Web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1-2-3511-DTA-03 Initiation à la photographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1-2-3511-DTB-03 Initiation au dessin et à la peinture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1-2-3550-DSA-03 Musique et visions du monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3-0-3607-DSA-03 Espagnol I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3

Cours visant le recrutement des étudiants aux centres d’aide105-M81-LLTutorat en mathématiques .................................................000Y 1-2-3 2

Cours de mise à niveau en Soins infirmiers202-3A3-RE Mise à niveau I de chimie pour 180.A0 ............................000X 2-1-3 2202-4A3-RE Mise à niveau II de chimie pour 180.A0 ...........................000Y 2-1-3 2

Cours offerts dans la programmation institutionnelle à la session d’automne609-DSA-03 Allemand 1 (cours complémentaire) .................................000Z 2-1-3 2607-DTA-03 Espagnol II (préalable 607-DSA-03) .................................0010 2-1-3 2607-DUA-03 Espagnol III (préalable 607-DTA-03) ................................0067 2-1-3 2

HIVER 2013

NUMÉRO TITRE POND.101-DSB-03 Biologie de la sexualité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3105-B73-LL La nutrition démystifiée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3105-C72-LL Molécules du quotidien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3105-DTB-03 La pensée chinoise et le fonctionnement du corps humain . . . . . . . . . . . . .1-2-3105-E84-LL Les blocs lego et la robotique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1-2-3105-P81-LL L’observation du ciel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3204-A82-LL La bourse et vos finances personnelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3205-DSB-03 Les catastrophes naturelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3-0-3221-DTE-03 Design d’intérieur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1-2-3300-DSD-03 Santé et maladie mentale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3300-DTP-03 Droit criminel : infractions et peines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3300-DUA-03 Pleins feux sur la pub . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3305-A82-LL Voyage autour du monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1-2-3360-B84-LL Changements climatiques et autres défis environnementaux pour le 21e siècle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1-2-3388-DTA-03 Toxicomanie et usage des drogues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3504-B81-LL Création de pages Web . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1-2-3511-DTA-03 Initiation à la photographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1-2-3511-DTB-03 Initiation au dessin et à la peinture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1-2-3607-DSA-03 Espagnol I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-1-3

Cours visant le recrutement des étudiants aux centres d’aide105-M81-LL Tutorat en mathématiques ............................................000Y 1-2-3 2

Cours de mise à niveau en Soins infirmiers202-3A3-RE Mise à niveau I de chimie pour 180.A0 ........................003R 2-1-3 2202-4A3-RE Mise à niveau II de chimie pour 180.A0 .......................000Y 2-1-3 2

Cours offerts dans la programmation institutionnelle à la session d’hiver609-DTA-03 Allemand II (préalable 609-DSA-03) .............................0010 2-1-3 2607-DTA-03 Espagnol II (préalable 607-DSA-03) ..............................0010 2-1-3 2607-DUA-03 Espagnol III (préalable 607-DTA-03) .............................0067 2-1-3 2

001

Cou

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ucation ph

ysique

Cours d’éducation physiqueAUTOMNE 2012

ENSEMBLE 1 (objectif 4EP0)Un cours de l'ensemble 1 est offert à l'automne. Ce cours est destiné aux étudiants qui sont en fin de DEC à la session suivante.

Numéro Titre du cours Pond. Un.109-107-LL Activités de conditionnement physique et santé .................1-1-1 ..................1109-137-LL Éducation physique adaptée*...............................................1-1-1 ..................1Note: Au bulletin de l’étudiant, tous les cours de l'ensemble 1 portent le numéro 109-101-MQ.

ENSEMBLE 2 (objectif 4EP1)Numéro Titre du cours Pond. Un.109-201-LL Plongée sous-marine ............................................................0-2-1 ..................1109-203-LL Badminton ............................................................................0-2-1 ..................1109-206-LL Golf .......................................................................................0-2-1 ..................1109-208-LL Judo ......................................................................................0-2-1 ..................1109-210-LL Touch-football .......................................................................0-2-1 ..................1109-211-LL Basket-ball ............................................................................0-2-1 ..................1109-214-LL Autodéfense .........................................................................0-2-1 ..................1109-215-LL Soccer ...................................................................................0-2-1 ..................1109-237-LL Éducation physique adaptée* ..............................................0-2-1 ..................1Note: Au bulletin de l’étudiant, tous les cours de l'ensemble 2 portent le numéro 109-102-MQ.

ENSEMBLE 3 (objectif 4EP2)Les ensembles 1 et 2 sont préalables à l’ensemble 3Numéro Titre du cours Pond. Un. Préal.109-301-LL Vie active et conditionnement physique ..............1-1-1 ........1........Ens. 1 et 2109-302-LL Vie active et activités sportives ..............................1-1-1 ........1........Ens. 1 et 2109-303-LL Vie active et randonnée pédestre ........................1-1-1 ........1........Ens. 1 et 2109-304-LL Vie active et activités aquatiques ..........................1-1-1 ........1........Ens. 1 et 2109-306-LL Vie active et basket-ball ........................................1-1-1 ........1........Ens. 1 et 2109-307-LL Vie active et spinning ............................................1-1-1 ........1........Ens. 1 et 2109-337-LL Éducation physique adaptée* ..............................1-1-1 ........1........Ens. 1 et 2

Note: Au bulletin de l’étudiant, tous les cours de l’ensemble 3 portent le numéro 109-103-MQ.

HIVER 2013

ENSEMBLE 1 (objectif 4EP0)No. Cours Titre du cours POND. UN.109-106-LL Marche sportive et santé ...................................................1-1-1 .........1109-107-LL Activités de conditionnement physique et santé .............1-1-1 .........1109-108-LL Activités sportives et santé ................................................1-1-1 .........1109-109-LL Ski de fond et santé ...........................................................1-1-1 .........1109-110-LL Activités aquatiques et santé ............................................1-1-1 .........1109-112-LL Combo-Step et santé ........................................................1-1-1 .........1109-137-LL Éducation physique adaptée* ...........................................1-1-1 .........1Note: Au bulletin de l’étudiant, tous les cours de l’ensemble 1 portent le numéro 109-101-MQ.

ENSEMBLE 2 (objectif 4EP1)Un cours de l'ensemble 2 est offert à l'automne. Ce cours est destiné aux étudiants qui sont en fin de DEC à la session suivante.No. Cours Titre du cours POND. UN.109-204-LL Autodéfense ......................................................................0-2-1 .........1109-237-LL Éducation physique adaptée* ...........................................0-2-1 .........1Note: Au bulletin de l’étudiant, tous les cours de l’ensemble 2portent le numéro 109-102-MQ.

ENSEMBLE 3 (objectif 4EP2)Les ensembles 1 et 2 sont préalables à l’ensemble 3Numéro Titre du cours Pond. Un. Préal.109-301-LL Vie active et conditionnement physique .....1-1-1 ......1......Ens. 1 et 2109-302-LL Vie active et activités sportives ....................1-1-1 ......1......Ens. 1 et 2109-304-LL Vie active et activités aquatiques .................1-1-1 ......1......Ens. 1 et 2109-306-LL Vie active et basket-ball ...............................1-1-1 ......1......Ens. 1 et 2109-307-LL Vie active et spinning ...................................1-1-1 ......1......Ens. 1 et 2109-308-LL Vie active et marche sportive .......................1-1-1 ......1......Ens. 1 et 2109-337-LL Éducation physique adaptée* ......................1-1-1 ......1......Ens. 1 et 2Note: Au bulletin de l’étudiant, tous les cours de l’ensemble 3 portent le numéro 109-103-MQ.

*Le cours d'Éducation physique adaptée s'adresse aux étudiants qui ont un problème de santé (handicap physique ou psychologique, blessure, maladie).

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Partenaire des adultes en formation! cll.qc.ca/dfc

Par le biais de cours de perfectionnement et de programmes menant à l’obtention d’une attestation d’études collégiales (AEC), ainsi que dela reconnaissance des acquis et des compétences (RAC), la formationcontinue du Cégep de Lévis-Lauzon répond à vos besoins dans les domaines suivants :• Administration et assurance• Bureautique, informatique et langues • Architecture, électronique industrielle, automatisation et robotique • Génie mécanique et maintenance industrielle • Gestion agricole, biologie, biotechnologies et génie chimique • Santé et techniques humaines

Vous êtes en EMPLOI ou sans emploi, la formation continue vous offredes programmes de formation et d’activités de perfectionnement quivous permettront de développer ou d’accroître votre potentiel au travail.

Pour votre ENTREPRISE, la formation continue du Cégep de Lévis-Lauzon met à votre disposition son réseau d’experts pour concevoir,développer et mettre en œuvre des solutions qui améliorent la produc-tivité et le rendement telles que :• Évaluation de vos besoins et ébauche d’un plan de formation; • Développement de formation et de matériel didactique; • Évaluation des compétences; • Activités de perfectionnement pour formateurs; • Consultation technique;• Conception de logiciels et d’outils adaptés à vos besoins.

Nos EXPERTS en solutions d’affaires et analyse de processus vousaident à améliorer rapidement l’efficacité de votre organisation. Ils vousaccompagnent afin de trouver les sources de financement pour élaborervotre projet.

Des formules flexibles et adaptées• Jour, soir ou fin de semaine• En classe, en ligne, en entreprise ou ailleurs• Lévis, Saint-Romuald et Sainte-Marie, nos lieux de formation sont équipés d’équipements performants de haute technologie.

Partenaire avec TransBIOTech et le Centre de Robotiqueet de Vision Industrielles.

La formationcontinue

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Le prospectus 2013-2014 est une publication de la Direction des communications.

Responsable de la publicationAdèle Poulin-CharronDirectrice des communications et des affaires corporatives

CoordinationNathalie Bilodeau, conseillère en communication

CollaborationMarjorie Larouche, conseillère en communication

Directions, départements, services et plus de 200 étudiants du Cégep de Lévis-Lauzon

Conception graphiqueCurcuma design graphique

PhotographiesTjerk BartlemaConstance LamoureuxMario LussierIsabelle MarcouxSteve Roy, Image St-Jean

Renée MartineauCégep de Lévis-LauzonCentre de Robotique et de Vision IndustriellesVille de Lévis

ImpressionNUMÉRIX

Pour obtenir les renseignements les plus récents sur l’un ou l’autre desservices ou programmes présentés dans le prospectus, consultez notresite Internet au www.cll.qc.ca ou composez le 418 833-5110 poste 3113.

Cégep de Lévis-Lauzon205, rue Monseigneur-BourgetLévis (Québec) G6V 6Z9Téléphone: 418 833-5110Télécopieur: 418 833-7323Courriel : [email protected] Internet: www.cll.qc.ca

Notes : Dans le document, le masculin est parfois utilisé comme générique sans aucune intention discriminatoire et ce, uniquement dans le but de faciliter la lecture.

Les informations contenues dans ce document le sont à titre indicatif. Le prospectus n’est pas un document officiel pour s’inscrire au cégep.

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Concours« Gagne ton kit étudiant Lévis-Lauzon! »- 1 iPad- 1 bourse d’études couvrant les frais de scolarité de la session automne 2013(Vous devez avoir fait une demande d'admission au 1er tour, au plus tard le 1er mars 2013).

- 1 carte d’accès aux activités sportives de la Ville de Lévis

- 1 carte de passage d’autobus de la STLévis- 1 carte d’accès au gymnase du CLL- 1 carte de membre de Coopsco Lévis

UN PARTENARIAT GAGNANT !Vous voulez vivre dans une ville de coopération, utiliser un transport en commundes plus branchés et faire vos études dans un grand Cégep à dimension humaine.

JOINS LA PAGE DU CÉGEPPOUR ACCÉDER AU CONCOURS

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et complète le formulaire

RÈGLEMENT DE PARTICIPATION :Date limite pour participer au coucours 1er mars 2013 à minuit.

Documents

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