10
Katrine Henriksen, Amalie Rosendal og Julie Haugaard

Mæljø rapport -finalen - Unge Forskere · Ungeforskere2015! ProjektMæljø! BrenderupRealskole!! Katrine!Henriksen,!Amalie!Rosendal!og!Julie!Haugaard!!!!! 9.Klasse!! 6! denorangeerkaffeflødeosv.Viharset,at!s

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

  •  

    Katrine  Henriksen,  Amalie  Rosendal  og  Julie  Haugaard      

         

  • Unge  forskere  2015   Projekt  Mæljø   Brenderup  Realskole    

    Katrine  Henriksen,  Amalie  Rosendal  og  Julie  Haugaard                                                                                                                                        9.  Klasse      

    2  

     

    Indholdsfortegnelse  INTRODUKTION  .........................................................................................................................................................  3  PROBLEMFORMULERING  ........................................................................................................................................  3  HVORDAN  BLIVER  MÆLKEN  SUR?  .......................................................................................................................  3  MÆLKESYRNINGS  FORSØG  .....................................................................................................................................  3  MATERIALELISTE  .............................................................................................................................................................................  3  FREMGANGSMÅDE  (MÆLK  I  VARME)  ...........................................................................................................................................  4  FORSØGSBESKRIVELSE  DE  FØLGENDE  DAGE  ...............................................................................................................................  4  FORSØGSKONKLUSION  ....................................................................................................................................................................  5  

    ALUMINIUM  .................................................................................................................................................................  5  DESIGN  AF  MÆLKEFLASKE  .............................................................................................................................................................  5  ÆNDRINGER  I  DESIGN  .....................................................................................................................................................................  5  LÅG  TIL  FLASKE  ................................................................................................................................................................................  6  FORSØG  MED  CITRONBATTERI  ......................................................................................................................................................  6  FORSØG  MED  MÆLKENS  SPÆNDINGSVÆRDI  ...............................................................................................................................  7  EN  INVESTERING  I  FREMTIDEN  OG  MILJØET  ...............................................................................................................................  7  DESIGN  OG  FUNKTION  .....................................................................................................................................................................  8  FORLÆNGELSE  AF  HOLDBARHED  ..................................................................................................................................................  8  

    FORBRUGERUNDERSØGELSE  .................................................................................................................................  9  BESVARELSE  MED  BESTRÅLING  AF  MÆLK  ...................................................................................................................................  9  UNDERSØGELSESKONKLUSION  ......................................................................................................................................................  9  

    KONKLUSION  OVER  PROJEKT  MÆLJØ  ................................................................................................................  9    

       

                   

  • Unge  forskere  2015   Projekt  Mæljø   Brenderup  Realskole    

    Katrine  Henriksen,  Amalie  Rosendal  og  Julie  Haugaard                                                                                                                                        9.  Klasse      

    3  

    Introduktion Vi  hører  dagligt  om  miljøproblemer  og  mad-‐  og  ressourcespild,  og  samtidig  undrer  vi  os  over  hvorfor  mælken  i  vore  tid  kommer  i  genanvendelige  kartoner,  som  ikke  genanvendes  i  Dan-‐mark,  men  bare  udnyttes  som  brændværdi.  Vi  undrer  os  derfor  over  hvorfor  man  i  dag  bruger  engangsemballage,   i  stedet  for   let  genanvendelige  mælkeflasker,  som  man  gjorde  før   i   tiden.  Derfor  har  vi  valgt  at  undersøge,  hvordan  man  kan  mindske  CO2-‐udslippet,  samtidig  med  at  madspildet  også  formindskes.  Vi  vil  forsøge,  at  finde  en  måde  hvorpå  mælken  kommer  sikrest  og  mest  miljørigtigt  fra  mejeri  til  forbruger.    

    Problemformulering Formålet  med  dette  projekt  er  at   finde  den  mest  optimale  håndtering  af  mælk   fra  mejeri   til  forbruger.  Samtidig  vil  vi  også  gerne  finde  en  måde,  som  sikrer  den  længst  mulige  holdbarhed  til  opbevaring  af  mælk  hos   forbrugeren,  som  vil   resultere   i  at   formindske  mælkespild  og  en  øget  brugervenligheden  for  både  ældre  og  yngre.    Dette  er  de  spørgsmål,  som  vi  vil  prøve  at  finde  svar  på:    

    -‐ Kan  mælken  pasteuriseres  flere  gange? -‐ Hvad  er  det  optimale  emballage  materiale?   -‐ Kan  man  måle  om  mælken  er  sur? -‐ Hvordan  minimerer  man  madspild? -‐ Brugervenlig  emballage -‐ Hvordan  sikrer  man  forbrugernes  tilfredshed? -‐ Syrningsprocessen -‐ Priser  og  omkostninger  for  mælkeleverandørerne  og  forbrugeren

    Hvordan  bliver  mælken  sur? Mælk  syrner,  når  dets  pH-‐værdien  falder,  hvorefter  proteinerne  i  mælken    klumper  sig  sam-‐men.   Denne   proces   sker,   når   bakterier   omdanner   laktosen   i   mælken   til   mælkesyre.   Sur-‐mælksprodukter  består  af  syrnet  mælk  med  mange  af  disse  bakterier,  og  mælkesyrebakteri-‐erne  er  altså   ikke  giftige  eller  skadelige   for  mennesker.  Hvis  mælken   ikke  er  behandlet  kor-‐rekt  og  pasteuriseret,  kan  der  være  andre  bakterier   i  mælken,   som  er  skadelige   for  menne-‐sker,  det  er  derfor  vigtigt  at  behandle  mælken  rigtigt.  Hvis  man  opbevarer  mælken  ved  tem-‐peraturer  over  5  grader,  vil  syrningsprocessen  fremskyndes,  da  mælkesyrebakterierne,   lige-‐som  andre  bakterier,  lever  bedre  under  høje  temperaturer.  

    Mælkesyrnings  forsøg  

    Materialeliste    Forsøget  indeholder  følgende:    

    -‐ Aluminium -‐ Plastik:  hård -‐ Glas -‐ Thermo -‐ Porcelæn

  • Unge  forskere  2015   Projekt  Mæljø   Brenderup  Realskole    

    Katrine  Henriksen,  Amalie  Rosendal  og  Julie  Haugaard                                                                                                                                        9.  Klasse      

    4  

    -‐ Almindelig  mælkekarton Formålet  med  dette  forsøg  er,  at  finde  ud  af  om  der  er  en  sammenhæng  mellem  pH-‐værdien  og  holdbarheden  i  mælken,  altså  vil  vi  teste  om  det  er  muligt  at  bestemme  holdbarheden  eller  surhedsgraden  ud   fra  pH-‐værdien.  Dette   forsøg   laver   vi    med  henblik  på   at  udvikle   en   sur-‐hedsbestemmer,  der   er   indbygget   i  mælkeflaske,   så  det   vil   være  muligt,   for   forbrugeren     at  bestemme  ud  fra  mælkeflasken  om  mælken  er  frisk.  Udover  det  ønsker  vi  også,  at  finde  frem  til  det  ultimative  materiale,  der  vil  forandre  pH-‐værdien  mest.    Vi   tror,   at  mælken  hurtigere   syrnes  ved  højere   temperaturer,  da  mælkesyrebakterier   trives  bedre  under  højere  temperaturer  og  derfor  hurtigere,  vil  få  proteinerne  til  at  samles  i  mælken  og  danne  klumper.  Proteiner  samles,  når  bakterierne  ”spiser”  laktosen  i  mælken.     Vi   vil   teste   pH-‐værdien   af  mælken   for   at   se   hvilken   emballage,   som   holder  mælken   frisk   i  længst  tid.  

    Fremgangsmåde  (mælk  i  varme) Ved  forsøget  blev  der  fordelt  to  deciliter  letmælk  i  hver  af  de  forskellige  beholdere.  Beholder-‐ne  stilles  ved  stuetemperatur  (22  grader),  og  pH-‐værdi,  og  temperaturen  måles  en  gang  i  ti-‐men.

    Emballage/  timer

    Karton Thermo Porcelæn Plastik Aluminium Glas

    Start pH  6,8/8   pH  6,8/8 pH  6,8/8 pH  6,8/8 pH  6,8/8 pH  6,8/8

    1 6,7/16 6,8/10 6,65/14 6,7/16 6,6/17 6,6/16

    2 6,6/17 6,6/11 6,6/17 6,6/18 6,6/20 6,6/18

    3 6,5/19 6,6/12 6,6/18 6,6/18,5 6,6/20 6,6/20

    4   6,5/20 6,6/13 6,6/19 6,5/20 6,6/21 6,6/20

    5 6,5/21 6,6/14 6,6/20 6,5/21 6,6/21 6,5/21

    15 6,55/22 6,6/19 6,6/21 6,6/21 6,6/21 6,6/21

    24 6,5/22 6,6/20 6,6/21 6,6/21 6,6/21 6,6/21

     

    Forsøgsbeskrivelse  de  følgende  dage  På  dag  tre:  var  der  ikke  sket  nogen  forandring  i  forhold  til  pH  eller  temperatur,  men  mælken  var  begyndt  at  skille  ad,  der  lå  altså  et  hvidgult  lag  over  mælken.   På  dag  fire:  var  mælken  blevet  sur.  I  alle  beholdere  var  temperaturen  den  samme  som  på  dag  to,  men  i  aluminiumsflasken  lå  pH-‐værdien  på  6,3  hvorimod  den  lå  på  6,1  i  alle  de  andre  be-‐holdere.    

  • Unge  forskere  2015   Projekt  Mæljø   Brenderup  Realskole    

    Katrine  Henriksen,  Amalie  Rosendal  og  Julie  Haugaard                                                                                                                                        9.  Klasse      

    5  

    Forsøgskonklusion    I  dette  forsøg  viser  det  sig,  at  aluminiumsflasken  klarer  sig  bedst  udenfor  køleskabet  i  længere  tid,  og  derfor  har  vi  valgt  at  bruge  aluminium  som  materiale  til  vores  mælkeflaske.  

    Aluminium Som  alternativ  til  mælkekartonen  vil  vi  lave  en  aluminiumsflaske.  Aluminium  er  et  utroligt  let  materiale,  og  det  vil  derfor  egne  sig  godt.    Aluminium  er  det  mest  udbredte  metal,  og  8%  af  jordskorpen  består  af  det,  så  der  er  på  den  måde  stor  mulighed  for  at  få  fat  på  det.  Dog  er  det  en  større  proces  at  få  det  omdannet  til  det  blanke  aluminium,  som  vi  kender  til,  da  man  ikke  kan  finde  aluminium  rent  i  naturen.  Derimod  skal  aluminiummets  begyndelse  findes  i  råstof-‐fet  bauxit,  som  er  en  bjergart  med  et  højt  indhold  af  aluminiumoxid.  Bauxit  findes  i  jorden  og  udgraves  af  store  maskiner,  som  allerede  her  udsender  en   forurening.  Samtidig  er  man  ofte  nødt  til  at  ødelægge  en  del  naturområder  for  at  få  tilgængelighed  til  bauxitten,  og  dermed  kan  det  gå  ud  over  dyrelivet.  I  bauxit  findes  mange  forskellige  stoffer  fx  også  jern  (Fe),  som  giver  den   rødlige   farve   til   bauxitten,   som   er   stærkt   bundet   til   hinanden.   Bauxitten   skal   herefter  transporteres  til  et  værk,  hvor  stofferne  skal  deles,  så  vi  får  det  næste  stof  til  processen  nemlig  alumina,   som   senere   kan  blive   til   aluminium.  Denne  deling   af   bauxitten   sker   igennem   flere  kemiske   processer,   hvorefter   alumina   til   sidst   bundfældes   og   ligger   sig   som   hvidt   pulver.  Denne  proces  er  meget  energikrævende  og  nogle  af  de  stoffer,  som  er  med  i  delingen  danner  giftigt  mudder,  der  desværre  ofte  smides  i  naturen  og  dermed  forurener.  Disse  værker  ligger  dog  gerne  i  lande,  hvor  der  er  stor  mulighed  for  vandenergi,  som  dermed  bidrager  til,  at  det  bliver  mindre  forurenende.  Stoffet  alumina  skal  gennem  en  elektrolyse,  hvor  alminium  (Al)  og  ilt  (O)    skal  deles.  Dette  er  også  meget  ressourcekrævende.  Men  når  man  har  det  færdige  alu-‐minium,  kan  det  bruges  til  en  række  af  ting,  da  aluminium  er  meget  let  at  arbejde  med.  Alumi-‐nium  har  også  den  egenskab,  at  det  kan  genbruges  ufattelig  mange  gange  uden,  at  det  mister  kvalitet,  så  på  den  måde  er  det  et  utrolig  miljøvenligt  metal.  Faktisk  kan  helt  op  til  95%  gen-‐bruges.  Hvis  det  legeres  med  andre  metaller,  vil  man  opnå  et  meget  stærkt  stykke  metal  hvil-‐ket  jo  selvfølgelig  også  er  en  fordel,  hvis  man  fx  taber  flasken.  Dog  er  det  ikke  så  hårdt,  at  det  ikke  kan  garanteres,  at  det  vil  få  buler  ved  et  evt.   fald.    Aluminium   er   også   fuldstændig   lufttæt,   hvilket   betyder   at  der  ikke  vil  komme  unødvendig  ilt  til  mælken.    

    Design  af  mælkeflaske    Vores  design  skulle  være  en  25  cm  høj  rund  flaske,  så  den  er  utrolig  nem  at   holde  om,   og   samtidig   er  der   ingen   skjulte  hjørner,   hvor  det  kan   være   svært   at   gøre   rent.   Den   flaske   skal   kunne   indeholde   1   L.,  men  det  skal  dog  være  muligt,  at  man  kan  dosere  mængderne  til  andet  end  netop  en  liter.  Vi  har  på  nuværende  tidspunkt  fået  3d-‐printet  fla-‐sken,  så  den  kan  indeholde  en  liter,  dette  medvirker,  at  man  kan  få  et  indblik  i,  hvordan  flasken  vi  komme  til  at  se  ud.  Derudover  arbejder  vi  også   på,   at   indhente   tilbud   på   flasken,   så   vi   kan   få   en   vurdering   af  hvad  flasken  cirka  vi  komme  til  at  koste.      

    Ændringer  i  design    Man  har  før  oplevet,  at  vi  danskere  ikke  tog  godt  imod  ændringer  af  design  i  forhold  til  mæl-‐ken  og  andre  mælkeprodukter.  Så  vi  vil  fortsætte  med  de  vante  kende-‐tegn  altså  så  den  røde  farve  betyder  fløde,  den  mørkeblå  er  sødmælk,  

    Tegning  af  mælkeflaske    

  • Unge  forskere  2015   Projekt  Mæljø   Brenderup  Realskole    

    Katrine  Henriksen,  Amalie  Rosendal  og  Julie  Haugaard                                                                                                                                        9.  Klasse      

    6  

    den  orange  er  kaffefløde  osv.  Vi  har  set,  at  sodavandsdåserne  er  blevet  accepteret  i  stedet  for  glasflaskerne,  så  det  håber  vi  selvfølgelig  også  på  med  vores  mælkeflaske.

    Låg  til  flaske    Flaskens  låg  skal  i  stedet  for  at  være  en  skruelåg  af  plastik  være  en  silikonelåg,  som  skal  vri-‐des  af  hver  gang.  Det  vil  komme  personer  med  problemer  med  hænderne  til  gode.  Vi  kender  det  fra  Tupperware  bøtterne,  og  ved  derfra  at  det  er  lufttæt  og  derfor  kan  det  sagtens  bruges  til  låg  af  mælk,  så  der  ikke  kommer  uvelkomne  bakterier  i  mælken.  Dette  låg  skal  ikke  smides  ud  efter  brug,  for  vi  har  tanker  om,  at  der  skal  sidde  en  slags  indikator,  som  skal  kunne  fortæl-‐le,  om  mælken  er  sur.  Det  vil  kunne  hindre  yderligere  madspild,  for  selvom  mælken  har  over-‐skredet  sidste  salgsdato,  og  forbrugerens  intension  var  at  smide  mælken  ud,  da  den  har  over-‐skredet   datoen,   kan  mælken   sagtens   stadig   være   frisk,   og   det   vil   en   sådan   indikator   kunne  fortælle.    Denne  indikator  skal  sidde  i  låget,  og  ved  at  vende  flasken,  skal  det  kunne  sætte  kan  i  en  pro-‐ces  i  gang,  som  vil  få  en  lille  lampe  til  at  lyse,  hvor  man  hermed  kan  se,  om  mælken  er  sur.  Vi  har  tænkt  på  at  bruge  samme  metode  som  ved  et  citronbatteri,  hvor  vi  på  denne  måde  udnyt-‐ter  spændingsrækken.  Ved  at  have  to  forskellige  metaller  i  låget,  fx  magnesium  og  kobber,  vil  magnesium  (Mg)  ofre  sig  for  kobber  (Cu),  og  dermed  vil  der  opstå  en  spænding,  som  vil  kunne  tænde  en  lille   lampe.  Magnesium  (Mg)  ligger  til  venstre  for  hydrogen  (H)  og  vil  derfor  nemt  ofre  sig  for  kobber  (Cu).  Dog  skal  denne  magnesiumstreng  skulle  skiftes  en  gang  imellem,  for  den  vil  langsomt  forsvinde,  når  den  ofrer  sig  for  kobber  (Cu).  I  forbindelse  med  magnesiums  opløsning  er  vi  dog  opmærksom  på,  at  magnesium    vil  gå  i  opløsning  sammen  med  mælken,  denne  problematik  arbejder  vi  videre  på,  ved  enten  at   finde  en   løsning,  så  det   ikke  vil  være  skadeligt  eller  denne  proces  vil  blive  et  lukket  system  i  låget.    Kobber  er  et  ædelmetal,  da  det  ligger  til  højre  for  hydrogen  (H)  på  spændingsrækken  og  har  derfor  sværere  ved  at  gå  i  opløs-‐ning.    Vi  har  lavet  et  forsøg  med  netop  dette  citronbatteri,  hvor  vi  fik  en  lille  diodelampe  til  at  lyse.  Se  nedenfor:  

    Forsøg  med  citronbatteri    Formålet  med  dette  forsøg  er  at  påvise  spændingsrækkens  funktion,  i  forhold  til  påvisning  af  elektronernes  spændingsværdi.  Altså  vi  vil  gerne  påvise  at  spændingsrækken  kan  bruges  strømkilde.    Materialeliste:    

    -‐ 4  halve  citroner    -‐ 1  diodelampe      -‐ 4  magnesium  stykker  -‐ 4  kobberpinde    -‐ 8  krokodillenæb  -‐ 5  ledninger    

     Konklusion:    Dette  forsøg  påviser  at  det  er  muligt  at  lede  strøm  via  spændingsrækken,  da  der  efter  vi  havde  tilkoblet  ledninger,  kom  lys  i  dioden.  Så  der  kommer  til,  at  løbe  en  strøm  fra  kob-‐berpinden  gennem  citronens  ioner  over  til  magnesium  stykket.    

    Forsøgsopstilling  med  citronbatteri    

  • Unge  forskere  2015   Projekt  Mæljø   Brenderup  Realskole    

    Katrine  Henriksen,  Amalie  Rosendal  og  Julie  Haugaard                                                                                                                                        9.  Klasse      

    7  

    Forsøg  med  mælkens  spændingsværdi    Formålet  med  dette  forsøg  er  at  påvise,  at  mælk  kan  lede  en  spænding  via  dens  H+-‐ioner.  Dis-‐se  H+-‐ioner  frigives  når  bakterier  omdanner  laktosen  i  mælk  til  mælkesyre.  Netop  disse  H+-‐ioner  er  indikatoren  når  vi  snakker  måling  af  pH-‐værdi.  Derfor  tror  vi  det  vil  være  muligt  at  måle  mælkens  surhedsgrad  ved  pH-‐værdi,  da  vi  netop  med  vores  tidligere  forsøg  har  påvist,  at  der  er  en  sammenhæng  mellem  mælkens  surhedsgrad  og  dens  pH-‐værdi.    Materialeliste:    

    -‐ 1  glas  frisk  minimælk  med  en  pH-‐værdi  på  6,7.    -‐ 1  glas  vand  med  en  pH-‐værdi  på  7    -‐ 1  glas  frisk  citronsaft  med  på  pH-‐værdi  på  1  -‐ 1  magnesium  stykke    -‐ 1  kobbertråd    -‐ 2  ledninger    -‐ 1  voltmeter  

     Resultater    Med  dette  forsøg  har  vi  påvist,  at  man  kan  måle  en  væskes  pH-‐værdi  ved  at  udnytte  spændingsrækken.          Konklusion  Så  med  dette  forsøg  har  vi  påvist,  at  der  er  en  sammenhæng  mellem  hvor  stor  en  spænding  væsken  kan  lede  og  hvor  høj  pH-‐værdien  er.  Altså  jo  lavere  pH-‐værdien  er  jo  større  er  millivolten.  Denne  konklusion  kan  vi  bruge  ved  vores  holdbarhedsmåler,  da  det  nu  er  bevidst  at  når  pH-‐værdien  falder,  så  stiger  millivolten,  så  derfor  vil  det  være  muligt,  at  få  en  diode  til  at  lyse,  når  pH-‐værdien  er  for  lav  (altså  når  mælken  er  sur).          

    En  investering  i  fremtiden  og  miljøet    Denne  aluminiumsflaske  kommer  til  at  koste  omkring  40  kr.,  så  det  kommer  til  fungere  som  en  slags  investering.  Første  gang  hvor  forbrugerne  skal  bruge  en  flaske,  skal  de  betale  denne  pris  og  efterfølgende  skal  de   selv  opbevare  og  genbruge   flasken.  Hvis  man  skal  bruge  mere  end  en,  skal  man  betale  80  kr.  osv.  Det  er  dermed  også  op  til  forbrugeren  selv  at  rengøre  fla-‐skerne   og   sørge   for   at   opretholde   hygiejnen.   Denne   investering   betyder,   at   mælken   gerne  skulle  blive  et  par  kroner  billigere  og  på  længere  sigt  give  besparelser,  da  flasken  kan  genbru-‐ges,  og  ikke  som  i  dag,  bliver  smidt  ud  over  endt  brug.    Skulle  der  ske  noget  med  flasken,  kan  man  smide  den  i  en  beholder  i  supermarkedet,  som  kan  transportere  de  ødelagte  flasker  til  omsmeltning.  På  den  måde  kan  aluminiummet  genbruges  igen  og  igen.    Mælkemaskine  

  • Unge  forskere  2015   Projekt  Mæljø   Brenderup  Realskole    

    Katrine  Henriksen,  Amalie  Rosendal  og  Julie  Haugaard                                                                                                                                        9.  Klasse      

    8  

    Når  mælk  sendes  ud  til  forhandlerne  på  kartoner,  går  der  rigtig  meget  til  spilde.  Meget  mælk  sælges  ikke  før  sidste  salgsdato,   og   inden   da   er   den   ofte   taget   af   hylderne   og  smidt   ud.   Vi   vil   udvikle   en   maskine,   som   kan   forlænge  mælkens   holdbarhed,   og   der   kan   sikre   forbrugeren   så  frisk  mælk  som  muligt.     Mælkemaskinens  system  skal  umiddelbart  tage  udgangs-‐punkt   i   en  kaffeautomat.  Hvor  der   i   en  kaffeautomat   frit  kan  vælges  mellem  sort  kaffe,  Cappuccino  og  Caffe  Latte.  Her   skal   der   så   bare   kunne   vælges   mælketyper,   som   fx  sød,   let  og  minimælk.   Igen  skal  påfyldningssystemet  fun-‐gere  på  samme  måde  som  ved  en  kaffeautomat,   så  mæl-‐keautomaten   skal   stå   i   butikken,   hvor   man   så   kommer  med  sine  tomme  mælkeflasker  og  fylder  dem  igen.  Denne  mælkemaskine   vil   umiddelbart   have   en   standard   pris  på    mellem  20-‐25.000  kr.,  derudover    kommer  pasteurise-‐rings  og  elektronstråle  udstyr  oveni.  

    Design  og  funktion  Det  skal  være  muligt  for  forbrugeren  at  vælge  de  samme  mælkevarianter,  som  man  kender.  Der  vil  derfor  være  en  form  for  touchskærm  på  mælkema-‐skinen,  som  gør  det  muligt  at  vælge  om  mælken  skal  være  økologisk,  ikke-‐økologisk,  letmælk,  skummetmælk  m.fl.  Samtidig  påsættes  et  etiket,  som  skal  indikere  hvilken  slags  mælk  det  er  i.  Så  man  du  den  måde  stadig  kan  se  at  den  mørkeblå  er  sødmælk,  lyseblå  letmælk  osv.  Det  skal  også  være  muligt  at  vælge  mængden  af  mælk,  som  man  køber.  Således  vil  man  kunne  købe  en  halv  liter  mælk,  og  minimere  madspild,  da  mælken  ikke  vil  ende  ubrugt  hjemme  hos  forbruge-‐ren.    

    Forlængelse  af  holdbarhed  Som  alt  andet  mælk  skal  råmælken  selvfølgelig  hentes  hos  bondemanden.  Dernæst  skal  det  til  mejerierne  og  behandles.  Så  det  både  bliver  pasteurisering,  og  de  ønskede  varianter  af  mæl-‐ken  bliver  produceret.  Normalt  skal  mælken  så  fyldes  på  kartonen,  men  her  byttes  kartonen  så  ud  med  en  stor  mælkedunk,  som  skal  sættes  på  køl.  Denne  store  mælkedunk  skal  transpor-‐teres  ud  til  butikkerne,  hvor  den  skal  kobles  til  mælkemaskinen.        Dunkene  vil  blive  sendt  retur  til  mejerierne  efter  brug  for  at  blive  genopfyldt,  der  er  derfor  ikke  nogle  produkter  i  processen,  som  ikke  kan  blive  genanvendt,  og  man  har  dermed  et  bed-‐re  økonomisk  og  miljøvenligt  system  end  det  er  tilfældet  i  dag,  hvor  vi  blot  smider  mælkekar-‐tonen  ud  efter  brug.        Når  mælken  er  i  dunkene  i  maskinen  skal  det  være  muligt  at  sætte  maskinen  til  at  pasteuri-‐sere  mælken  i   løbet  af  natten.  På  den  måde  vil  mælkens  holdbarhed  forlænges.  Når  mælken  derefter  skal  på  flasker  vil  den  løbe  igennem  et  rør,  hvor  den  bestråles  med  elektronstråler,  som  ødelægger  DNA’et  i  de  bakterier,  som  fordærver  mælken.  Dette  gør,  at  mælken  vil  kunne  holde   sig   længere.   Elektronstrålerne   gør   ikke  mælken   radioaktiv,   og   vitaminerne   i  mælken  bevares,  men  denne  bestrålingsproces  skal  være  frivilligt  og  derfor  forbrugerens  eget  valg.  

    Prototype  af  mælkemaskine    

  • Unge  forskere  2015   Projekt  Mæljø   Brenderup  Realskole    

    Katrine  Henriksen,  Amalie  Rosendal  og  Julie  Haugaard                                                                                                                                        9.  Klasse      

    9  

    Forbrugerundersøgelse  For  at  skabe  et  klarere  overblik  over  hvordan  for-‐brugerne  vil   tage   imod   ”Projekt  Mæljø”,  har  vi   la-‐vet  en  forbrugerundersøgelse,  hvori  vi   indtil  vide-‐re   spurgt   180   primært   voksne,   men   også   unge,  hvad  deres  holdning  er  til  nogle  af  projektets  dele.  Et   af   undersøgelsens   mest   væsentlige   spørgsmål  lød,  hvorvidt   folk  helst  ville  købe  mælk  på  karton  eller   flaske.   Kun   25%   svarede,   at   kartonnen   ville  være   deres   foretrukne   mælkeemballage,   mens  75%   mente,   at   den   genanvendelige   mælkeflaske  enten  var  et  bedre  eller  et  lige  så  godt  alternativ  til  mælkekartonen.    

    Besvarelse  med  bestråling  af  mælk    I  undersøgelsen  spurgte  vi  bl.a.  også  hvorvidt  folk  ville  have  deres  mælk  behandlet  med  elektronstrå-‐ler,  hvis  det  kunne  forlænge  mælkens  holdbarhed.  Her   var   kun   23%   for   bestråling   af   mælk,   mens  77%  var  imod.  Det  var  dog  kun  32%,  som  var  imod  bestråling   såfremt   pasteurisering   af   fødevarer   på  denne  måde  blev  undersøgt  nærmere.    Dette  viser,  at   mælkemaskinens   pasteuriseringsmetode   med  elektronstråler   sagtens   kan  have   en   fremtid,  men  at   det   skal   være   forbrugerens   eget   valg,   hvorvidt  metoden  skal  bruges  på  deres  mælk.      

    Undersøgelseskonklusion    Undersøgelsens  besvarelser  har  været  utroligt  positiv  i  forhold  til  ”Projekt  Mæljø”.  Vi  havde  været  meget  sikre  på,  at  den  største  udfordring  ved  projektet  ville  være  at  få  systemet  indført  med  succes  blandt  forbrugerne.  Det  har  dog  vist  sig,  at  forbrugerne  især  er  entusiastiske  om-‐kring  den  miljøvenlige  gevinst  ved  projektet,  hvilket  også  gør,  at  de  vil  være  mere  positive  over  for  at  tage  systemet  i  brug.          

    Konklusion  over  projekt  Mæljø      Overordnet  er  vi  kommet  frem  til,  at  vores  mælkeløsning  vil  komme  til  både  at  gavne  miljøet  og  forbrugeren  på  sigt.      Når  mælken  opbevares  i  større  beholdere  supermarkeder  kan  den  pasteuriseres  en  ekstra  gang,  hvilket  vil  forøge  holdbarheden,  og  man  er  dermed  allerede  længere  fremme  mod  målet  om  at  formindske  madspild.  Forbrugeren  vil  have  mulighed  for  at  vælge  forskellige  mængder  mælk,  således,  at  man  kun  får  den  mælk,  man  har  mulighed  for  at  bruge  inden  mælken  bliver  for  gammel.      En  flaske  af  aluminium  vil,  på  sigt,  både  være  en  god  investering  for  mennesker  og  miljø.  Aluminiummen  er  let  og  flasken  er  dermed  nem  at  håndtere,  samtidig  med  dets  mange  gen-‐

  • Unge  forskere  2015   Projekt  Mæljø   Brenderup  Realskole    

    Katrine  Henriksen,  Amalie  Rosendal  og  Julie  Haugaard                                                                                                                                        9.  Klasse      

    10  

    brugsmuligheder  vil  det  hjælpe  miljø  ved  at  spare  på  CO2-‐udslippet.  Selv  efter  en  omfattende  udvindingsproces.        Ved  at  måle  mælkens  pH-‐værdi  kan  man  måle,  hvornår  mælken  begynder  at  blive  dårligere.  Der  vil  derfor  være  en  form  for  pH-‐indikator  på  flasken,  som  skal  kunne  vise  forbrugeren,  hvornår  mælken  nærmer  sig  det  punkt,  hvor  den  er  sur,  og  man  vil  ikke  længere  smide  mælk  ud,  blot  fordi  mindst  holdbar  til  datoen  er  overskredet.      En  grund  til  at  nogle  måske  ikke  ville  gøre  brug  af  maskine  og  flaske  ville  være,  at  de  selv  var  ansvarlige  for  rengøring  og  hygiejne,  men  vi  mener  at  dette  er  en  ændring,  der  ligesom  alle  andre  nye  opfindelser  blot  kræver  en  smule  tid  før  forbrugeren  har  vænnet  sig  til  det.