Model Pengajaran Sosial

7/23/2019 Model Pengajaran Sosial

http://slidepdf.com/reader/full/model-pengajaran-sosial 1/16

MODEL PENGAJARAN

(MODEL SOSIAL) Ahli kumpulan:

Chin Hui Ling

Christina Yong

Low Jia Min

Yeo Jia Wen



Model

Pembelajaran

pendekatabpembelajaranyang

menekankan!b!ngan

"nd"#"d! denganma$yarakat

%ok!$ &pen"ngkatankemamp!an

"nd"#"d! dalamber!b!ngandengan orang

la"n

terl"bat dalampro$e$

demokrat"$ danbekarja $e'araprod!kt"% dalam

ma$yarakat

model&model

yangterkand!ng

"alapembelajarankoperat"%ma"nperanan dan

$"m!la$"



*J*AN

membant!pelajar

bekerja$amadengan "nd"#"d!

la"n $e'araprod!kt"% danbaga"mana

dapat ber%!ng$"

$ebaga" al"k!mp!lan

membant!

memperkembangkan per$pekt"%"nd"#"d! dalammemperjela$

danmengembangka

n "dea&"dea

menekankankepada

peny"a$atan danpenerokaan

$e'araberk!mp!lan



KEKUATAN

mengemangkan kreati!iti

muri"#muri"

"i$a"ikan ekalkepa"a muri"#muri" "alam

situasi seenar

menamah minatmereka terha"approses p%p "anerusaha untuk

memerikan tumpuan

$uga memupukkeeranian "an

ke&akinan "alam

"iri pela$ar

memperka&apengetahuan

"an sikap



KELEMAHAN

'engalaman &ang"iperorleh ti"ak

semestin&a tepat "ansesuai "engan

ken&ataan "i lapangan

proses pemela$aranmuri"#muri" ti"ak

mempun&aipengalaman se"ia a"a

ti"ak akti( semasaproses pemela$aran

erlaku "an ti"ak "apatmengemangkan i"ea

mereka)

kelihatan lemah

malu "an takut

ti"ak "apat menguasai"an ti"ak sesuai untuk

men$alannipemela$aran sosial

"engan mu"ah

'eran*angan &angsalah

Teknik menga$arkanleih kepa"a teknik

hiuran

tu$uan utama

pemela$aran pa"a hariterseut gagal "i*apai



PEL*ANGM!r"d&m!r"d akanleb" yak"n apab"la

terdapatper$a"ngan !nt!k

melak!kan$e$!at! perkara

dan pel!ang !nt!k

merekamendapatkan

$e$!at! yang leb"t"ngg"+

Pel!ang m!r"d&m!r"d !nt!k

berd"kar" dapatd"lak!kan danmereka $end"r"

dapatmen"ngkatkandaya kreat"#"t"

yang ada $!payadapat melak!kan$e$!at! denganleb" ba"k dan

$emp!rna+

Member" r!angkepada pelajar

!nt!k menamba"lm! pengeta!an

$ema$apembelajaran

berlak! dan dapatber-k"r denganleb" ba"k $erta

mamp!bekerja$ama

dalam k!mp!landan ber$o$"aldengan orang

$ekel"l"ng mereka+



ANCAMAN

berlaku apabila murid-murid melakukan peniruan

setiap yang dilakukan tanpa

melihat kesan yang akanberlaku terhadapperlakuan yang dilakukan

sama ada baik atau buruk.

murid-murid tidak mempunyai jati diri atau idea sendiri

kerana terbiasa denganpeniruan yang ditunjukkan

tanpa menggunakan ideabaharu atau melakukansesuatu tindakan yang baruberkaitan dengan peniruan

yang dilakukan.

mendapat masalah sekiranya

mereka diajar melalui peniruanorang yang tidak dipercayai

kerana mereka akan terikut-ikutdengan perlakuan yang dilakukan

dan seterusnya melakukanpeniruan kerana melihat kepadamodel yang ditunjukkan kepada

mereka untuk ditiru.

Melalui pergaulan, gejala

sosial yang negatif akanberlaku melalui pergaulanantara pelajar lelaki danperempuan dalam aktiviti

berkumpulan sekiranya gurutidak memainkan peranan yang baik dalam aktiviti

tersebut.



.ADANGAN

PENAM/A0/AI1



Penyampa"an g!r! endakla 'ekap danmenar"k agar dapat menjad" role model

kepada pelajar

+ Sema$a membentangkan pro$e$ P2P g!r! boled"katakan modell"ng dengan Demontra$" g!r!endakla jela$ $erta menar"k agar pelajar dapatmen"r! dengan 'epat+

+ 0a$"lan g!r! dar"pada kra%tangan l!k"$an ata! /aan/ant! Mengajar (//M) endakla berm!t! t"ngg"+

+ Pelajar&pelajar akan t"mb!l m"nat !nt!k mel"at danmenjana pem"k"ran kreat"% teradap penga$"lan yang

leb" ba"k berband"ng yang tela g!r! pamerkan++ Pelajar&pelajar akan memp!nya" ke'ender!ngan men"r!g!r! mereka dan menganggap g!r! $ebaga" rolemodel+



Mengg!nakan rakan $ebaya yang'emerlang $ebaga" model

+ .ara "n" bole d"lak!kan dengan melak!kan pembelajaran$e'ara pembelajaran koperat"% yang mer!j!k kepadakaeda pengajaran yang memerl!kan m!r"d dar" pelbaga"kebolean bekerja$ama dalam k!mp!lan ke'"l !nt!k

men'apa" $at! matlamat yang $ama

+ Sa$aran adala taap pembelajaran yang mak$"m!mb!kan $aaja !nt!k d"r" $end"r" tetap" j!ga !nt!k rakan&rakan yang la"n+ Melal!" pembelajaran koperat"% para

pelajar akan men"r! $et"ap gaya rakan&rakan mereka yangterba"k dan 'emerlang $ebaga" role model+



Mengajar n"la" m!rn" dan 3atakber$ejara dengan tekn"k ma"n

peranan dan $"m!la$"

+ G!r! bole mem!lakan $et "nd!k$"

dengan $eb!a 'er"ta+

+ Sema$a ber'er"ta g!r! t!r!t

melakonkan 3atak dengan gaya danm"m"k m!ka yang menar"k perat"anpara pelajar !nt!k mendengarnya



Member" peneg!an yang po$"t"%$elepa$ reprod!k$"

+Men&e"iakan situasi pemela$aran tanpa gangguan) ,uru perlu mengawalsituasi "alam kelas)

+ Menarik perhatian muri" "engan moti!asi &ang sesuai)

+ -etiap pela$ar &ang "apat men&elesaikan masalah semasa akti!iti "i "alam

kelas "i$alankan atau latihan pengukuhan)

+ Apaila pela$ar &ang "apat men&elesaikan "engan *emerlang akan

"ierikan ha"iah seperti pu$ian. tan"a simol intang "i uku / kertas latihan

0simol aik1 .*oklat atau pen "an lain#lain &ang "ierikan se*ara erterusan)

+ 'ela$ar#pela$ar akan ersaing "engan meniru pelakuan "an tingkah laku "i

persekitarann&a &ang mempun&ai *iri#*iri seagai pela$ar *emerlang)+ 'emela$aran akan erlaku se*ara positi( "an pela$ar erluma#luma

men$a"i &ang teraik)

+ Melalui peneguhan &ang positi( akan menimulkan semagat moti!asi "alam

setiap "iri pela$ar)



Strateg" pengajaran yang terdapatdalam #"deo+



.adangan $trateg"pengajaran4

Strategi Pemusatan Tugasan 4

$trateg" yang member" pel!ang pelajarmengapl"ka$"kan apa yang d"pelajar"dengan mel"batkan d"r" dalam$ebarang akt"#"t" yang d"ran'ang+

/"mb"ngan dan 5$'a6old"ng7 $ent"a$ad"ber"kan $ema$a m!r"d melak$anakanakt"#"t"+



Akt"#"t" yang d"p"l" $ear!$nya mengamb"l k"ra'r"ter"a ber"k!t4

8+ /era$a$kan kepada matlamat top"k yangendak d"ajar+

9+ Akt"#"t" yang rele#an dengan $"t!a$" $ema$a:+ Member" pel!ang kepada m!r"d !nt!kber"nterak$" dan memb!at re;ek$"

<+ Perl! men$tr!kt!r leb" a3al akt"#"t" yang

endak d"lak$anakan $!paya dapat berjalandengan lan'ar+



Sek"ranya ba'aan "ala $ebaag"an

dar"pada t!ga$an g!r! m!ngk"n bolemer"ngka$kan "dea !tama meng"ngatkan

m!r"d tentang $trateg"&$trateg" yangdapat memperkembangkan dan

memanta! ke%aaman $ema$a merekamemba'a ata!

membekalkan mereka baan yang bole

membant! mereka mempelajar" baanba'aan dengan 'ara yang bet!l+

Documents

Model Pengajaran Sosial