የስርአተ ትምህርት እና የትምህርት ፕሮግራሞች ጽ/ቤትየኤሌሜንታሪ ስርዓአተትምህርት እና ዲስትሪክት-አቀፍ ፕሮግራሞች መምርያ

MONTGOMERY COUNT Y PUBLIC SCHOOLS, ROCKVILLE, MARYLAND

ሙዓለ ህፃናት

2020–2021 መምሪያ መጽሐፍ

የልጅ ስም፡- _____________________________________

ለሙዓለ ህፃናት የማስተዋወቂያ ቀጠሮ ቀንና ሠዓት፡- ________________________________

Amharic

ራእይ

ለእያንዳንዱና ለማንኛውም

ተማሪ እጅግ የላቀውን ህዝባዊ

ትምህርት በማቅረብ መማርን

እናበረታታለን።

ተልእኮ

እያንዳንዱ ተማሪ በኮሌጅ

እና በሥራ መስክ ውጤታማ

እንዲሆን/እንድትሆን፣

በአካደሚክስ፣ ችግር

የመፍታት ዘዴ/ ብልሃት

ፈጠራ፣ እና የማህበራዊ

ስሜት ክህሎቶች ይኖሩታል/

ይኖሯታል።

ዋና ዓላማ

ሁሉንም ተማሪዎች የወደፊት

ህይወታቸው እንዲዳብር/

እንዲበለጽግ ማዘጋጀት፡፡

ዋነኛ እሴቶች

መማር/እውቀት

ግንኙነቶች

አክብሮት

ልቀት

ፍትኃዊነት/ሚዛናዊነት

Board of Education የትምህርት ቦርድ

Mrs. Shebra L. Evans ወ/ሮ ሸብራ ኤል. ኢቫንስ President ፕሬዚደንት

Ms. Brenda Wolff ሚስ ብረንዳ ዎልፍVice President ም/ፕሬዚደንት

Ms. Jeanette E. Dixon ሚስ ጃኔት ኢ. ዲክሰን Dr. Judith R. Docca ዶ/ር ጁዲት አር. ዶካ Mrs Patricia B. O’Neill ወ/ሮ ፓትሪሻ ቢ ኦኔይል

Ms. Karla Silvestre ሚ/ስ ካርላ ሲልቨስትሪ

Mrs. Rebecca K. Smondrowski ወ/ሮ ርብቃ ኬ. ስሞንድሮውስኪ Mr. Nathaniel Tinbite አቶ ናትናኤል ትንቢተ Student Member የተማሪ አባል

Montgomery County Public Schools (MCPS) Administration የሞንትጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ አስተዳደር

Jack R. Smith, Ph.D. ጃክ አር. ስሚዝ (ዶ/ር) Superintendent of Schools የት/ቤቶች ዋና ተቆጣጣሪ

Monifa B. McKnight, Ed.D. ዶ/ር ሞኒፋ ቢ. መክናይትም/ሱፐርኢንተንደንት

Maria V. Navarro, Ed.D. ማሪያ ቪ. ናቫሮ የትም/ዶክተር Chief Academic Officer የአካደሚ ዋና ኃላፊ

Kimberly A. Statham, Ph.D. ኪምበርሊ ኤ. ስታተም (ዶ/ር) Chief of School Support and Improvement የትምህርት ቤት ድጋፍ እና መሻሻል ዋና ኃላፊ

Andrew M. Zuckerman, Ed.D. አንድሪው ኤም. ዙከርማን (ዶ/ር) Chief Operating Officer ዋና የሥራ ኃላፊ

850 Hungerford DriveRockville, Maryland 20850www.montgomeryschoolsmd.org

ማርች 202

ውድ ወላጅ/ኣሳዳጊ፡-

እንኳን ደስ አለዎት! ልጅዎ ወደ መዋዕለሕፃናት ለመግባት ዝግጁ ሲሆን/ስትሆን፣ እርስዎ እና ቤተሰብዎ ሌላ አዲስ ምዕራፍ ላይ መድረሳችሁ ነው። የልጅዎን የት/ቤት ተሞክሮ አስደሳችና ስኬታማ እንዲሆን ከእርስዎ ጋር አብረን ለመስራት ተስፋ እናደርጋለን። ስኬታማ፣ የ21ኛው ክፍለ ዘመን ኣምራች ዜጋ ለማዘጋጀት እጅግ ወጣት የሆኑት ተማሪዎቻችን ከጅምሩ የበለፀገና ሁለገብ የሆነ የትምህርት ተሞክሮ መቀበል እንዳለባቸው እናምናለን። የሞንጎሞሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ (MCPS) ሙዓለ ህፃናት ፕሮግራም ተማሪዎች ወደ ዲስትሪክቱ የት/ቤቶች የምንባብ እና የሂሳብ ግቦች ለመድረስ በሚያደርጉት አመርቂ ግስጋሴ ከመላው አገሪቱ እጅግ በጣም ጥሩና ከፍተኛ ጥራት ያለው መሆኑ በስፋት ይታወቃል።

በዚህ ስፕሪንግ በመዋዕለህፃናት ማስተዋወቂያ ፕሮግራም ላይ እንድትሳተፉ እርስዎ እና ልጅዎ ትጋበዛላችሁ። በልጅዎ የአካባቢ ት/ቤት ርእሰመምህር አማካይነት ስለ ማስተዋወቂያ ፕሮግራም ትክክለኛዉ ቀን እና ሰዓት ይነገርዎታል። በሜሪላንድ ውስጥ፣ በሴፕቴምበር 1/2020፣ 5 አመት የሞላውን/የሞላትን ልጅ ወደ ት/ቤት ማስገባት ግዴታ ነው። ልጅዎን ወደ ት/ቤት ስርዓታችን ለመቀበል ባለሙሉ ተስፋ ነን። የሙዓለ ህፃናት ማስተዋወቂያ ፕሮግራም ት/ቤቱን እንዲጎበኙ እና የት/ቤቱን ሠራተኞች ሊያገኟቸው እድል ይሰጥዎታል። ሲጎበኙን፣ እባክዎን የሚከተሉትን መረጃዎች ወይም ሰነዶች ይዘው ይምጡ፡-

■ የልጅዎን የልደት ሰርተፊኬት ወይም ሌላ የእድሜ ማረጋገጫ (እንደ ፓስፖርት ወይም የሐኪም ሠርተፊኬት የመሰሉ)።

■ ፈቃድ ባለው የልጅዎ የጤና አገልግሎት ሰጪ ተሞልቶ የተፈረበት የሜሪላንድ የክትባት ሠርተፊኬት። የት/ቤቱ የማህበረሰብ የጤና ነርስ የክትባቱ መረጃ ወቅታዊ እንዲሆን ካስፈለገ ያሳዉቆዎታል/ታሳዉቆዎታለች።

■ ልጅዎ ት/ቤት ከጀመረ(ች)በት ቀን በፊት 9 ወር ባልበለጠ ወይም ት/ቤት ከጀመረ(ች)በት ቀን በኋላ 6 ወር ባልበለጠ ጊዜ ውስጥ የጤና ምርመራ ማድረጉ(ጓ)ን ማረጋገጫ። (የጤና ምርመራ መካሄዱን የሚያረጋግጥ ሰነድ ከዚህ ቀደም አስገብተው ማህደር ዉስጥ ካለ፣ ሌላ ማዘጋጀት ኣያስፈልግም።)

■ የተሞላ የMCPS ፎርም 560-19፣ Exemption to Kindergarten Attendance Requirement/ሙአለህፃናትን ከመከታታል ነፃ{2}፣ ልጅዎ ባለፈው ኣመት የሙአለህፃናትን ከመከታታል ነፃ ተብሎ/ላ ከነበረ።

■ በሞንጎመሪ ካውንቲ የነዋሪነት ማረጋገጫ፡፡ ■ የእርስዎን ህጋዊ መታወቂያ እና ልጅዎ መሆኑን/መሆኗን የሚያረጋግጡበት ማስረጃ፡፡ ■ በዚህ የሙዓለ ህፃናት መምሪያ መጽሐፍ ላይ ያሉትን ቅጾች ሞልተው፡፡ ■ ለልጅዎ ደህንነት ይጠቅማሉ የሚሏቸው ማናቸውም መረጃዎች (ለምሳሌ ለልጅዎ ኣለርጂ የሚሆኑ ነገሮች፥ የሚወሰዱ መድሃኒቶች፣ ወይም የኣመጋገብ መረጃ)።

እባክዎ ማንኛውም ጥያቄ ካለዎት ወደ ልጅዎ የአካባቢ ት/ቤት ያቅርቡ። በእርስዎና በልጅዎ ት/ቤት መካከል ለሚገነባው ጠንካራ አጋርነት የሙዓለ ህፃናት ማስተዋወቂያ ከበርካታ ደረጃዎች የመጀመሪያው እርምጃ እንደሚሆን ተስፋ እናደርጋለን።

ከማክበር ሰላምታ ጋር፣

Jack R. Smith, Ph.D. ጃክ አር. ስሚዝ (ዶ/ር) Superintendent of Schools የት/ቤቶች የበላይ ተቆጣጣሪ

ወደ ሙዓለ ህፃናት እንኳን ደህና መጡ

i

ሙዓለ ህፃናት . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

የሙዓለ ህፃናት ግቦች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

ለት/ቤት መዘጋጀት . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

ጥብቅ ክትትል አስፈላጊ ነው . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

የሙዓለ ህፃናት ፕሮግራም . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

ስንክልና ያላቸው ተማሪዎች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

እንግሊዝኛ ተማሪዎች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

የልጅዎ ግስጋሴ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

የወላጅ-መምህር ጉባኤዎች/ስብሰባዎች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

የልጅዎን ት/ቤት መጎብኘት . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

ወላጆች/ኣሳዳጊዎችም ኣስተማሪዎች ናቸው . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

ከሙዓለ ህፃናት ልጅዎ ጋር በቤት የሚሰሩ እንቅስቃሴዎች . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

ወደ መዋእለህፃናት መግባት . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

ልጅዎ ሙዓለ ህፃናት እየጀመረ/ች ነው . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

ት/ቤታችሁን ማግኘት . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

አስፈላጊ ሠነዶች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

የልጅዎን ጤንነት መጠበቅ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

ልጅዎን ከት/ቤት አስቀርቶ ቤት ማቆየት. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

የሞንጎመሪ ካውንቲ የጤና እና ሰብአዊ አገልግሎቶች (DHHS) - ለት/ቤት መግቢያ/ምዝገባ የጤና መስፈርቶች - የት/ቤት ጤና አገልግሎቶች . . . . . . . . . . 6

የDHHS 2020–2021 የክትባት ክሊኒክ መርሐግብር . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

የደህንነት መረጃ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

በቤትና በት/ቤት መካከል ደህንነት፡- በት/ቤት ኣውቶቡስ መጓዝ . . . . . . . . . . . . . . . 8

ወደ ት/ቤት በእግር መሄድ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

የኤለመንተሪ ቋንቋ የመድብለ ቋንቋ ፕሮግራሞች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

የትኞቹ ቋንቋዎች ይቀርባሉ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

ልጄ እንዴት ሊ(ልት)ሳተፍ ይችላል/ትችላለች? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

የወላጅ አካደሚ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

የልጅ እንክብካቤ/Child Care ኣመራረጥ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

የት/ቤቶች መዘጋት . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

ቅጾች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

የግንኙነት መረጃ/ኢንፎርሜሽን . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

ቅድመ መዋዕለህፃናት/ሄድስታርት ተማሪ መቀበያ መረጃ/ኢንፎርሜሽን . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

የ MCPS የትምህርት ዓመት ካላንዳር 2020–2021 . . . . . . . . . . . . . . . . የኋላ ሽፋን ውስጠኛው ገጽ

ማውጫ

1

ሙዓለ ህፃናት ■ በሚያስተማምን ኣካባቢ ልጅዎ ሊያድግ/ልታድግ እና ሊማር/ልትማር የሚችልበት/የምትችልበት ቦታ፤

■ እርስዎና የልጅዎ መምህር ለልጅዎ የወደፊት ብሩህ ተስፋ ወሳኝ የሆነ ሽርክና የምትፈጥሩበት ቦታ፤

■ የትምህርት ፕሮግራሙ በተለያየ የእድገት ደረጃ ላይ ከሚገኙ ልጆች ፍላጎቶች ጋር የሚጣጣምበት ቦታ፤

■ ልጅዎ በምንባብ፣ በመፃፍ፣ በሂሳብ፣ በትላልቅ- እና በትናንሽ-የቡድን ትምህርቶች፣ እና የትምህርት ማእከሎችን በመሳሰሉ የተለያዩ የትምህርት ተሞክሮዎች የሚሳተፍበት/የምትሳተፍበት፤

■ የልጅዎን የማወቅ ጉጉትና ኣዲስ ነገር የማግኘት ደስታ የሚያበረታታ ቦታ፤

■ ልጅዎ እንደ ብርቅ ግለሰብ ተቀባይነት የሚያ(ምታ)ገኝበት ቦታ፤ እና

■ ራስን የማክበርና በራስ መተማመን የሚጠናከሩቡት ቦታ።

ግቦች ለሙኣለህፃናት

በራስ መተማመንን ማሳደግ በ — ■ መከበርና ዋጋ ማግኘት፤ ■ ስኬትን ማወቅ/መለማመድ፤ እና ■ ስሜቶችን በሚገባ መግለፅ።

በሚከተሉት መንገዶች መማር— ■ በመመራመርና ምርጫዎችን በማከናወን፤ ■ በግል፣ በጥንድ፣ እና በብዙና በትንሽ ቡድኖች መስራትና መጫወት፤

■ ሃሳቦችንና አስተያየቶችን በመግለፅ፤ እና ■ ችግሮችን በኣግባቡ በመፍታት።

እውቀትንና ሙያዎችን በሚከተለው አኳኋን መጨመር— ■ በማዳመጥ፣ ማንበብ፣ መናገር፣ እና በመፃፍ፤ ■ ዕቃዎችን በማከማቸት፣ መታዘብ፣ በመሰየም፣ እና በአይነት በመደርደር፤

■ በመቁጠርና በማወዳደር፤ እና ■ ከመፃህፍትና ከተሞክሮዎች ታሪኮችንና ሃሳቦችን በመጋራት።

ለት/ቤት መዘጋጀትት/ቤት እንደ ኣንድ የደስታ፣ የወዳጅነት ቦታ መሆኑን በመንገር ልጅዎን ለዚህ ኣዲስ ተሞክሮ እንዲ(ድት)ዘጋጅ ማገዝ ይችላሉ። ጥያቄዎችን በቅንነት ለመመለስ ይሞክሩ-የበለጠ መረጃ/ኢንፎርሜሽን ለማግኘት ከፈለጉ ይህንን መምሪያ መጽሐፍ ይጠቀሙ ወይም ወደ ት/ቤት ይደውሉ።

ስለ ት/ቤት ያለዎት ኣመለካከት ለልጅዎ ስኬት በጣም ጠቃሚ ነው። ከኣሁኑ ኣወንታዊ ነገሮችን ከርስዎ መስማት ጥሩ ልምዶችን ለማዳበር ያስችላል። ስለ ትም/ቤት ስጋቶች ካለዎት፣ ከመምህር ወይም ከርእሰመምህር ጋር ይጋሩ፣ ከልጅዎ ጋር ግን አይሁን። ልጅዎ ከሌሎች ልጆች ጋር እንዲ(ድት)ጫወትና መጫወቻዎችና የመጫወቻ ቦታ እንዲጋራ/ድትጋራ እድሎች ይስጡ(ጧ)ት። በተለይ የእርስዎ ልጅ የቅድመ መዋዕለህፃናት ልምድ ከሌለው/ከሌላት፣ ከትምህርት ቤቱ ጋር ለመለማመድ ይሄኛው ያቀልለ(ላ)ታል።

ልብሶችንና መጫሚያዎችን፣ አሻንጉሊቶችን/መጫወቻዎችን እና የመፀዳጃ ፍላጎቶችን አጠቃቀም/አያያዝ እንዲያውቅ/እንድታውቅ ልጅዎ ነፃ እንዲ(ድት)ሆን ያደፋፍሩ። ልጅዎ ልብሶ

ቹ(ቿ)ን መቆለፍ፣ በፍጥነት/በቅልጥፍና መፍታት እንዲለማመድ/እንድትለማመድ፣ እና የልብሶቹ(ቿ)ን ዚፕ መቆለፍ እና የጫማ ክሮችን ማሰር እንዲለማመድ/እንድትለማመድ ያድርጉ። ልብሶች በቀላል ሊቆለፉ የሚችሉና ዚፕ የሚደረጉ መሆናቸውን ወይም Velcro® እና በቀላሉ የሚታጠቡ መሆናቸውን ያረጋግጡ። ጫማዎች ምቹና ኣስተማማኝ መሆን ኣለባቸው። ቦት ጫማዎች፣ ቆቦች፣ ኮቶች፣ እና ጓንቲዎች ለብርዳማ ቀኖች ኣስፈላጊ ናቸው። ልጅዎን ለመጀመርያ ቀን ወደ ት/ቤት ካመጡ(ጧ)ት፣ ወድያውኑ በመሄድ መምህሩ/ሯ የቀኑን እንቅስቃሴ እንዲ(ድት)ጀምር ኣስችሉ(ሏ)ት። ልጅዎን ከትምህርት በኋላ ተመልሰው እንደሚያዩ(ዋ)ት አረጋግጡለ(ላ)ት።

ዘወትር መገኘት/መከታተል ኣስፈላጊ ነውበህመም ወይም ሌላ ድንገተኛ ሁነት ካልሆነ በስተቀር፣ በየጊዜው ወደ ት/ቤት መሄድ እና በጊዜ በወቅቱ/መድረስ የእርስዎ ልጅ ስለ ት/ቤት በሚያዳብረው/በምታዳብረው አመለካከት ላይ ጉልህ ሚና አላቸዉ። በየቀኑ ወደ ት/ቤት መሄድ ወላጅ/አኣዳጊ ወደ ስራ ከመሄድ ጋር ሊወዳደር ይችላል። የሃላፊነት ስሜትና የተደጋጋሚ ልማድ መመስረት ልጅዎ ምቾትና አስተማማኝነት/ደህንነት እንዲሰማው/ት ያግዛል። ስለ ትምህርት ቤት እና በመደበኛነት ት/ቤት ስለመከታተል አዎንታዊ አመለካከት/አኳኋን/ጠባይ በጠቅላላ የትምህርት ዘመናቸው ዉስጥ ሁሉ በየቀኑ የመከታተል ልማድ ሆኖ ይቀጥላል።

ት/ቤት ማለት የዕለት-ተዕለት ሁነት መሆኑን በልጅዎ አእምሮ ስር እየሠደደ ስለሚሄድ በተለይ በመዋዕለ ህፃናት በየቀኑ በት/ቤት ማሳለፍ በጣም አስፈላጊ ነው። በይበልጥ ደግም፣ ማህበራዊ እድሎችን እና በመዋዕለህፃናት የተካተቱ በእጅ እየሠሩ የመማር አይነት ተሞክሮዎችን/ልምምዶችን እንደገና ለማካካስ አስቸጋሪ ነዉ።

የሙኣለህፃናት ፕሮግራምየሞንጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ (MCPS) ሙኣለህፃናት ፕሮግራም መሰረት ያደረገዉ የተማሪዎችን የማንበብ፣ የመጻፍ እና የሂሳብ ችሎታ/ብቃትን በሚያሳድግና በሚያዳብር ሥርአተ ትምህርት ላይ ነው። የይዘት መስኮችን—ሳይንስ፣ ማህበራዊ ጥናቶች፣ እና ስነጥበባትን-ማዋሃድ ላይ አጽንኦት ያደርጋል/ይሰጣል— እንዲሁም ፈታኝ የመማር ተሞክሮዎችን ለሁሉም ተማሪዎች ያቀርባል።

ልጆች ሰፊ- እና አነስተኛ-ቡድን የትምህርትና የተመራ ልምድን የሚያጠቃልሉ በተለያዩ የመማር እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይሳተፋሉ። በሙኣለህፃናት ቀን፣ በተለያዩ ቁሳቁሶች ለመገልገል፣ ከለሎች ልጆች ጋር ለመነጋገርና ለመጫወት፣ በማእከሎችና በፕሮጀክቶች የተማሩትን ተግባራዊ ለማድረግ ብዙ እድሎች ኣሏቸው። የሙኣለህፃናት መምህር እያንዳንዱ ልጅ ያገኘ(ች)ውን እውቀትና ክሂሎቶች ለመሰነድ እንዲቻል የያንዳንዱን ግስጋሴ በጥንቃቄ ይ(ት)ታዘብና ይመዘግባል/ትመዘግባለች። በተጨማሪ፣ የተማሪዎችን ችግር የመፍታት ችሎታ ለማዳበር፣ አስተማሪዎች ብዙ ቀልጣፋ፣ ተግባራዊ የመማር ተሞክሮዎችን ያቀርባሉ።

2

ስንክልና ያላቸው ልጆችየአካል ጉድለት ያላቸው ልጆች የሚማሩት ካልሰነከሉት ጓዶቻቸው ጋር በተመሳሳይ በMCPS ስርኣተትምህርት ነው። የማስተማር ዘዴው ግላዊ የሆነ የመማር ዘዴዎችና ፍላጎቶች ጋር እንዲስማማ ይደረጋል። የንግግር/ቋንቋ፣ ኣካላዊ፣ እና የስራ ቴራፒዎች የመሳሰሉ የተዛመዱ ኣገልግሎቶች፣ የ Individualized Education Program/ግላዊ የትምህርት ፕሮግራማቸዉ (IEP) በሚጠይቀው መሰረት ስንክልና ለታየባቸው ልጆች ይሰጣሉ። እጅጉን በተቻለ መጠን ስንክልና ያላቸው ተማሪዎች ካልሰነከሉ ልጆች ጋር ኣብረው ይማራሉ። በግል ሁኔታ ላይ የተመሰረተ የልዩ ትምህርት አሰጣጥ ምደባ ሊሆን የሚችለው የ IEP ቡድን (ወላጆችን/ሞግዚቶችን ጨምሮ) የትምህርት መርጃዎችን እና አገልግሎት በመጠቀም በመደበኛው ዓይነት ትምህርት በሚሰጥበት ክፍል ለተማሪው ተመጣጣኝ/ተገቢ ትምህርት እንደማይሰጥ ከወስነ ብቻ ነው።

በዚህ ወቅት በ MCPS በቅድመ ትምህርት ቤት ልዩ ትምህርት ፕሮግራም የገባ(ች)ተማሪ ልጅ ካለዎት፣ ተገቢውን ዓይነት የመዋዕለህፃናት አገልግሎት ለመወሰን የሚያስችል በIEP የውሣኔ አሰጣጥ ሂደት ላይ ዉይይት ለማድረግ የልጅዎን መምህር ያማክሩ።

የእንግሊዝኛ ተማሪዎችበፌደራል እና በስቴት ተፈላጊ መሥፈርቶች መሠረት፣ ወደ ሙዋዕለ ህፃናት አዲስ ለሚገቡ ተማሪዎች ወላጆች/ሞግዚቶች የሜሪላንድ በቤት ውስጥ የሚገለገሉትን ቋንቋ ለማሰስ በ MCPS ቅጽ 560-24 ላይ ስለ አዲስ ተማሪ መረጃ/ኢንፎርሜሽን (ገጽ 11 ይመልከቱ)ልጃቸው እቤት ውስጥ ስለሚጠቀምበት/ስለምትጠቀምበት ቋንቋ /ቋንቋዎች መረጃ/ኢንፎርሜሽን ለመስጠት ይሞላሉ። በስቴት ህግ መሠረት፣ ትምህርት ቤቶች እነዚህን መረጃዎች የሚጠቀሙት በትምህርት ዓመት መጀመሪያ ላይ እንግሊዝኛ ለሌላ ቋንቋ ተናጋሪዎች/English for Speakers of Other Languages (ESOL) አገልግሎት ተማሪዎችን ለመመልመል ሲሆን ለኢሚግሬሽን ጉዳዮች ግልጋሎት ላይ አይዉልም ወይም ለኢሚግሬሽን ባለስልጣኖች ሪፖርት አይደረግም። በማጣሪያው ውጤቶች በመመስረት፣ እንደ የሙኣለህፃናት የትምህርት ፕሮግራማቸዉ ኣካል በመሆን ተማሪዎች የESOL ኣገልግሎቶች ሊቀበሉ ይችላሉ።

የልጅዎ ግስጋሴየትምህርት ዓመት በሚጀመርበት ወቅት፣ ከወላጅ/ሞግዚት ጋር የሚደረጉ ስብሰባዎች ልጅዎ በየጊዜው ስለሚያሳያቸው/ስለምታሳያቸው መሻሻሎች/ለውጦች ለእርስዎ እንዴት እንደሚገለጽ እና ሌሎች በርካታ ዝርዝር ሁኔታዎችን ከእርስዎ ጋር ለመነጋገር ለርእሰመምህር እና መምህር እድል ይሰጣቸዋል። ከመምህር ጋር የግል ስብሰባዎች ባብዛኛው የሚመደቡት ኣመቱ ኣጋማሽ ላይ ነው። አሳሳቢ ጉዳይ ካለዎት በማንኛውም ጊዜ የልጅዎን መምህር በማግኘት ስለልጅዎ የሚያሳስብዎትን ጉዳይ ለመወያየት ቀጠሮ መያዝ ይችላሉ። ስለ ት/ቤት ቅሬታዎች/ጉዳዮችን አስመልክቶ ከወላጆች/አሳዳጊዎች ጋር ለመገናኘት የተቀመጠ(ች)ውን የት/ቤት ኣማካሪን ለመገናኘት በተጨማሪ ይፈልጉ ይሆናል።

ልጅዎ በዓመት አራት ጊዜ ሪፖርት ካርድ ያገኛል/ታገኛለች። በእያንዳንዱ የማርክ መስጫ ወቅት መጨረሻ ላይ ሪፖርት ካርዶች ወደ ቤት ይላካሉ። በሪፖርት ካርዶቹ ላይ የሚካተተው ስለ ልጅዎ ትምህርት መረጃ እና ስለ መማር ችሎታዎች/ክህሎቶች ተጨማሪ መረጃ /ኢንፎርሜሽን ነው።

የወላጅ-መምህር ስብሰባዎችከትምህርት ክፍል መምህር ጋር መሰብሰብ ስለ ልጅዎ መረጃ ለመጋራት በጣም ጥሩ እድል ይሰጣሉ። ልጅዎ ት/ቤት ውስጥ እንዴት እየሰራ/ች እንደሆነ ኣስተማሪው/ዋ ይነግርዎታል/ትነግርዎታለች እርስዎም ቤት ውስጥ ልጅዎ ምን እንደሚ(ምት)መስል መግለፅ ይችላሉ። ኣብራችሁ፣ እርስዎና ኣስተማሪው/ዋ ልጅዎ እንዴት በበለጠ ኣኳኋን እንደሚ(ምት)ማር ማወቅ ትችላላችሁ።

የዚህ ኣይነቱ ቀጣይ ግንኙነት ዘላቂ ወደሆነ በመኖርያ ቤትና በት/ቤት ሽርክና ሊያመራ ይችላል። እንደዚህ ኣይነቶቹ ሽርክናዎች ከተፈጠሩ፣ ልጃችሁ ለሚያስደስትና ለስኬታማ ተሞክሮ የበለጠ እድል ይኖረዋል/ይኖራታል።

የልጃችሁን ት/ቤት መጎብኘትት/ቤቱንና የልጃችሁን መማርያ ክፍል እንድትጎብኙ እናበረታታለን። ለት/ቤቱ ደውላችሁ የጉብኝት ፕሮግራም ኣዘጋጁ። ህንፃው ዉስጥ እንደገቡ ወደ ት/ቤቱ ፅ/ቤት ብቅ ብለዉ የጎብኝ ባጅ ማግኘት እንዳለብዎ ኣስታውሱ።

ወላጆች/ኣሳዳጊዎችም መምህራን ናቸው እስካሁን ድረስ፣ የልጃችሁ ተቀዳሚ ኣስተማሪ እናንተ ነበራችሁ። ኣሁን የሚያግዛችሁ ሌላ አስተማሪ ኣላችሁ፣ ይሁን እንጂ የናንተ ሚና በጣም ኣስፈላጊነቱ ይቀጥላል። ልጆች ሁልጊዜ ይማራሉ፣ ት/ቤት ባሉበት ጊዜ ብቻ ኣይደለም። በት/ቤት የተማሩትን ትምህርት መኖርያ ቤት ውስጥ በተግባር እንቅስቃሴ ልታጠናክሩት ትችላላችሁ። ልጃችሁ እንዲ(ድት)ማር ለማገዝ ለማድረግ የሚያችሏቸው የሚከተሉት ናቸው፡-

■ ጥሩ አድማጭ ይሁኑ። ልጅዎ እንዲ(ድት)ናገር ያድርጉ/ይፍቀዱ። "ለምን እንዳዚህ ታስባለህ/ታሲብያለሽ? ወይም "ያ ምን ይመስልሀል/ይመስልሻል? የመሳሰሉ ጥያቄዎችን በማቅረብ ልጃችሁን እንዲያ(ድታ)ስብ ገፋፉ(ፏ)ት።

■ በየቀኑ ለልጃችሁ አንብቡ። ለልጅዎ የሚያስደስቱ መጻሕፍትን ለመምረጥ የትምህርት ቤት እና የፐብሊክ ላይብራሪ ሠራተኞች ለመርዳት ይችላሉ።

■ ልጃችሁ ወደ መኖርያ ቤት የሚያ(ምታ)መጣውን የት/ቤት ስራ ተመልከቱት፣ ተቹበትም። እንዳላያችሁት ከሆናችሁ ወይም ወደ ውጭ ከወረወራችሁት፣ ልጃችሁ ት/ቤት የሚሰራ ስራ ኣስፈላጊ አይደለም ብሎ/ላ ሊያ(ልታ)ስብ ይችላል/ትችላለች።

■ ተገቢ የሆኑ የቴሌቪዥን ፕሮግራሞች ከልጃችሁ ጋር ሆናችሁ ተመልከቱ ስለነሱም ተነጋገሩ።

■ በት/ቤት ስለሚፈፀመው ግስጋሴ መደሰታችሁን ልጃችሁ ማወቁ/ቋን ኣረጋግጡ። ልጆች በተለያዩ መጠኖች/ደረጃዎች ነው የሚማሩት እናም ከክፍል ጓዶቻቸው ወይም ወንድም/እህት ጋር መመዛዘን የለባቸውም።

■ ለልጃችሁ የመፃህፍትና ወረቀቶች ማስቀመጫ ልዩ ቦታ ያዘጋጁ። ይህም ተሳቢ፣ መደርደርያ፣ ሳጥን፣ ወይም የት/ቤት ስራ ሊጠራቀምበት የሚችልበት ማንኛውም ቦታ ሊሆን ይችላል።

3

ከሙኣለህፃናት ልጃችሁ ጋር ቤታችሁ ውስጥ የሚደረጉ እንቅስቃሴዎች ሁሉም ፍላጎቶቻቸው የተሟሉበት የላቀ ኣመች የመማርያ ኣካባቢ ለመፍጠር፣ ልጆች በሰባት ሰፋፊ የእድገት መስኮች ስር በሚወድቁ/በሚመደቡ በተለያዩ እንቅስቃሴዎች መሳተፍ ኣለባቸው። ልጃችሁን ለስኬታማ ት/ቤት ለማዘጋጀት፣ ኣብዛኛዎቹን እነዚህን እንቅስቃሴዎች ከልጃችሁ ጋር እቤት መፈጸም ትችላላችሁ።

1. ኣካላዊ ደህንነትና የመንቀሳቀሻ(ሞቶር) እድገትጤና፣ ንቃት፣ እና የመንቀሳቀሻ/ሞቶር ብቃት/ችሎታዎች የሚከተሉትን በስኬት ለማከናወን ያስፈልጋል—

■ የመጫዋቻ ቦታ መሳርያ ላይ መውጣት፤ ■ ግጥሚያዎች መጫወት፤ ■ ዝላይ፣ ሩጫ፣ ገመድ ዝላይ፣ እና ግልቢያ፣ ■ በብሎኮች መገንባት፤ ■ ልብስ መቆለፍ፣ ዚፕ ማድረግ፣ እና ማሰር፤ ■ መፃፍ፣ መሳል፣ ቀለም መቀባት፤ እና ■ የስእል ቁርጥራጮች ማስተካከል/መገጣጠም።

2. ግላዊና ማህበራዊ እድገትከጓደኞቹ(ቿ)ና ከአዋቂዎች ጋር አወንታዊ ግንኙነት የማድረግ ችሎታ በሚከተለው ሁኔታ ማሳየት—

■ ተራ የመጠበቅ ልምምድ፤ ■ በቤት ውስጥ ክንውን ማገዝ፤ ■ ስሜትን መግለፅ፤ ■ መጫዎቻዎችንና የግል ንብረቶችን ከወደቁበት ማንሳት፤ ■ ከሌሎች ልጆች ጋር መጫወት፤ እና ■ ችግር መፍታት መለማመድ።

3. ንባብና የቋንቋ ስነ ጥበብ እድገትመስማት፣ መናገር፣ ማንበብ፣ እና መፃፍ ተጠቅሞ እንደሚከተለው መገናኘትና ዕትመትን መገንዘብ—

■ የፊደላትን ሆሂያት መቁጠር/ማንበብ፤ ■ ከእትመት ዉስጥ ስምን ማወቅ፤ ■ የራስን ስም መፃፍ፤ ■ መፅሃፍ ውስጥ ያሉ ስእሎችን መመልከትና መጽሃፉ ስለምን እንደሆነ መተንበይ፤

■ መፃህፍት ማንበብ፤ ■ የተነበቡ ታሪኮችን እንደገና መንገር፤ ■ የህዝብ ቤተመፃህፍት መጎብኘት፤ ■ በቴፕ ላይ ያሉ ታሪኮችን ማዳመጥ፤ ■ ታሪኮች/ተረቶች መንገር፤ ■ የሕጻናት ግጥሞች እና ዜማዎችን ማነብነብ፤ ■ ስለ እለታዊ ክውነቶች፣ ጉዞዎች፣ ሽርሽሮች ማውጋት፤ ■ በማግኔታዊ የፊደል ሆሄያት መገልገል፤ እና ■ ኣዳዲስ ቃላትን መማር።

4. የሂሳብ ትምህርት ኣስተሳሰብከእለታዊ ነገሮች ጋር በማያያዝ ስለቁጥሮች ግንኙነት ግንዛቤ እንዳለው/ላት በሚከተለው ሁኔታ ያሳያል/ታሳያለች—

■ ቀላል ቅርፀቶችን መለየትና ማስፋፋት፤ ■ እለታዊ ክውነቶች ስለሚከናወኑበት ወቅት መነጋገር፤ ■ ቁሳቁሶችን በቀለም፣ ቅርፅ፣ ወይም መጠን ለይቶ መደርደር፣

■ ርዝመቶች ማወዳደር (የረዘመ፣ ያጠረ)፤ ■ እስከ 10 ድረስ መቁጠር፤ ■ ኣሃዞችን ከ1 እስከ 9 ለይቶ ማወቅ፤

■ በላይ፣ በታች፣ በጎን በመሳሰሉ ቃላት በመጠቀም ቦታን መግለፅ፤

■ ይበልጣል፣ ያንሳል ፣ ወይም ተመጣጣኝ የሆኑ የእቃ/ነገር ቡድኖችን እያነፃፀሩ መለየት፤ እና

■ ክቦችን፣ ሶስት ማእዘኖችን፣ ካሬዎችን/squares፣ እና አራት ማእዘኖችን መለየትና መግለፅ።

5. ማህበራዊ ጥናቶችስለ ራስ፣ ቤተሰብ፣ ት/ቤት፣ እና ማህበረሰብ እውቀት በሚከተሉት መንገዶች ማጋራት—

■ ነገሮች እንዴት እንደሚለወጡ/እንደሚቀያየሩ መወያየት፤ ■ ስለ ቤተሰብ ክውነቶች መናገር፤ ■ የቤተሰቦችና የጓደኞች ስእል መስራት፣ ■ የደህንነት ደንቦችን መገንዘብ፤ እና ■ በቴክኖሎጂ መጠቀም መማር።

6. ሳይንሳዊ አስተሳሰብበሚከተለው ዘዴ የማወቅ ችሎታዎች በመጠቀም ኣለምን መዳሰስና ትርጉም ማግኘት—

■ በእግር መዘዋወርና ኣካባቢዎችን መቃኘት፤ ■ ስለ አየር ሁኔታዎች፣ ኣትክልቶች፣ እና እንስሶች መቃኘት እና መወያየት፤

■ ስሜቶችን በሰላማዊ መንገድ መጠቀም፤ ■ ኣንድን ነገር፣ ክውነት፣ ወይም እንቅስቃሴ ለመግለፅ በስሜታዊ የቃላት ዝርዝር መገልገል፤ እና

■ ኣስገራሚ መስኮችን ለመመርመር በመሳርያዎችና መገልገያዎች (ማጉያ መስተዋት፣ ኮምፒውተር፣ መፃህፍት፣ ፎቶግራፎች፣ ቭድዮዎች) መጠቀም።

7. ስነ ጥበባትበመንቀሳቀስ፣ ሙዚቃ፣ በሚታይ ስነጥበብ፣ እና በትያትር በመያዝ/በመሳተፍ ስሜቶችንና ሃሳቦችን ለመግለፅ የሚከተሉትን ማከናወን፡-

■ መዝሙሮችን/ዘፈኖችን መዘመር/መዝፈን፤ ■ ስእል መሳልና ቀለም መቀባት፤ ■ በሙዚቃ መደነስ/መጨፈር፤ ■ በቀለምች፣ በቀለም እርሳሶች፣ በጠመኔ፣ እና በኣፈር/ጭቃ ዳሰሳ ማድረግ፤ እና

■ በኣይነህሊና ተጠቅሞ የተለያዩ ገፀባህርያትን መጫወት/ትያትር መስራት።

ሙዓለህፃናት መግባት

ልጃችሁ ሙኣለህፃናት እየጀመረ/ች ነው።የሜሪላንድ ስቴት የትምህርት ቦርድ በሜሪላንድ ፐብሊክ ስኩልስ በጠቅላላ ቅድመ መዋእለህፃናት/Prekindergarten፣ መዋእለህፃናት/Kindergarten፣ እና 1ኛ ክፍል/Grade 1 ለሚገቡ ህፃናት የተወለዱበት/የልደት ቀን መመሪያ ወስኗል። ይህም Montgomery County የሚገኙ ኤሌሜንታሪ ት/ቤቶችን ያጠቃልላል። ወደ ሙኣለ ህፃናት ለመግባት ልጆች ሴፕቴምበር 1 ላይ 5 ዓመት እድሜ ሊሆናቸው ይገባል።

የሞንጎመሪ ካውንቲ የትምህርት ቦርድ (Board Policy JEB፣ የተሰኘ ወደ ቅድመ ሙዓለ ህፃናት፣ ሙኣለህፃናት፣ እና አንደኛ ክፍል አስቀድሞ መግባት የተወለዱበት ቀን ከሴፕቴምበር 1 የሚያልፍ ከሆነ ወደ ሙዓለ ህፃናት አስቀድሞ የሚገቡበትን አፈፃጸም የሚገልጽበት ፖሊሲ አለዉ። ለቀዳሚ ማስገቢያ ለማመልከት የሚፈልጉ ወላጆች/ሞግዚቶች የሙኣለህፃናት የማስተዋወቂያ ፕሮግራም በሚደረግበት ቀን የመመዘኛ ቀጠሮ ለመያዝ የአካባቢያ

4

ቸውን ት/ቤት መገናኘት እና የ MCPS ቅጽ 271-6 መሙላት አለባቸውቀደምት ሙዓለ ህፃናት ለማስገባት ማመልከቻ።

በእያንዳንዱ ዓመት ስፕሪንግ ላይ በእያንዳንዱ የአንደኛ ደረጃ ት/ቤት የሙአለህፃናት መግለጫ የሚሰጥባቸው/Orientation ፕሮግራሞች ይካሄዳሉ። በእነዚህ የመተዋወቂያ ፕሮግራሞች፣ ልጅዎን ለሙኣለህፃናት ማስመዝገብ፣ ኣስተማሪዎችንና ሌሎች የትም/ቤቱን ሰራተኞች ማግኘት፣ የሙኣለህፃናት ክፍል መጎብኘት እና ስለ ት/ቤቱ ማወቅ ይችላሉ።

በሰመር ወቅት ወደ ሞንትጎመሪ ካውንቲ በነዋሪነት የሚመጡ ቤተሰቦች በተቻለ ፍጥነት ልጆቻቸውን ማስመዝገብ ይኖርባቸዋል። የትም/ቤት ፅ/ቤቶች ኣመቱን በሞላ ክፍት ናቸው። በተቻለ ፍጥነት ወደ ት/ቤቱ ደውለው ቀጠሮ እንዲይዙ እናሳስባለን።

ት/ቤትዎን ማግኘትMCPS የልጅዎ የአካባቢ ት/ቤት የሚወሰንበት ድንበር/ክልል አለው። እርስዎ የሚኖሩበትን አካባቢ የሚያገለግለውን ት/ቤት ለማወቅ የድንበር/ክልል መረጃ/ኢንፎርሜሽን መስመር በስልክ ቁጥር፦ 240-314-4710፣ ከ 9:00 a.m. እስከ 12:00 p.m ከሰኞ - ዓርብ ይደውሉ። የት/ቤት ምደባ መሳርያን በተጨማሪ በMCPS ድርጣቢያ የሚገኘውን በwww.montgomeryschoolsmd.org{29}፣ በት/ቤት ምደባ መሳርያ መፈልጊያ መጠቀም ትችላላችሁ።

አስፈላጊ ሠነዶችልጃችሁን ት/ቤት ለማስመዝገብ ሰነዶች ያስፈልጋሉ። ከዝህ በታች በተዘረዘሩት ፈርጆች ከእያንዳንዱ ኣንዳንድ መለያዎች ይኑርዎት፦

የልጁ/የልጅቱ የእድሜ ማረጋገጫ የልደት ሠርተፊኬት ■ ፓስፖርት/ቪዛ ■ የሃኪም ሠርተፊኬት ■ የጥምቀት ወይም የቤተክርስቲያን ሠርተፊኬት ■ የሆስፒታል ሠርተፊኬት ■ በሠነድ ማረጋገጫ ኖቶራይዝ የተደረገበት የወላጅ ቃለመሃላ ማስረጃ

■ የወሊድ ምዝገባ ■ ሌላ ህጋዊ ወይም በህጋዊ ቃል ተቀባይ የተመሰከረ የማንነት ማረጋገጫ

ተማሪው(ዋ)ን የሚያስመዘግበዉ/የምታስመዘግበዉ ወላጅ(ሞግዚት) የማንነት ማረጋገጫ የመንጃ ፈቃድ ■ ፓስፖርት/ቪዛ ■ የሞተር ተሽከርካሪ አስተዳደር (MVA) የመታወቂያ ካርድ ■ ሌላ ህጋዊነት ያለው መታወቂያ

ከልጁ/ልጅቱ ጋር የወላጅ(ሞግዚት) ዝምድና/ግንኙነት ማስረጃየወላጆች ማንነትን የሚገልጽ/የሚለይ የተማሪ የልደት ሠርተፊኬት ■ የፍርድ ቤት ትእዛዝ ■ የመለያየት ስምምነት ወይም የፍቺ ድንጋጌ ■ ሌላ ህጋዊ የሆነ መታወቂያ

የሞንጎመሪ ካውንቲ ነዋሪነት ማስረጃ ■ የመኖሪያ ቤት ባለቤት ከሆኑ፣ተቀባይነት የሚኖረው ማስረጃ ወቅታዊ የንብረት ታክስ ማስከፈያ/ቢል ነው። ቅጂ ከሞንትጎሞሪ ካውንቲ (Montgomery County) የፋይናንስ መምሪያ በ240-777-0311 (በመደወል) ወይም በ montgomerycountymd.gov/finance ሊገኝ ይችላል፣ ወይም

■ ተከራይ ከሆኑ፣ተቀባይነት የሚኖረው ማስረጃ ወቅታዊ የኪራይ/ሊዝ ሰነድ ነዉ፤ የመጀመሪያው የኪራይ/ሊዝ ሠነድ ወቅቱ ያለፈበት ከሆነ፣ ወቅታዊ የዩቲሊቲ ክፍያ ቢል ወይም የኪራይ/ሊዝ የተራዘመበት ሠነድ መቅረብ አለበት። ወይም

■ በሞንትጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ (MCPS) ት/ቤት አካባቢ "bona fide residence"/ የተረጋገጠ ነዋሪነት ካለዉ/ካላት የቤት ባለቤት ወይም ከተከራይ ጋር በደባልነት የሚኖሩ ከሆነ፣ ህጋዊነቱ የተረጋገጠ/ኖቶራይዝድ የሆነ የMCPS ቅጽ 335-74፣ የቤት ደባልነት ማረጋገጫ - Shared Housing Disclosureመሞላት አለበት፣ እናም ተገቢ፣ የነዋሪነት ማስረጃ ማቅረብ አለብዎት። ለመኖሪያ ቤት ባለቤቶች፣ተቀባይነት የሚኖረው ማስረጃ ወቅታዊ የንብረት ታክስ ማስከፈያ/ቢል ነው፣ ተከራይ ከሆኑ፣ተቀባይነት የሚኖረው ማስረጃ ወቅታዊ የኪራይ/ሊዝ ሰነድ ነዉ (የመጀመሪያው የኪራይ/ሊዝ ሠነድ ወቅቱ ያለፈበት ከሆነ፣ ወቅታዊ የዩቲሊቲ ክፍያ ቢል ወይም የኪራይ/ሊዝ የተራዘመበት ሠነድ መቅረብ አለበት)፤ ተፈርሞበት ኖቶራይዝ የተደረገ የ MCPS Form 335-74፣ እና ወላጅ/ሞግዚት በተገለጸው አድራሻ ነዋሪ ስለመሆናቸው የሚያረጋግጥ ሦስት ዶኩሜንቶችን ማቅረብ። MCPS Form 335-74 ተሞልቶ እና ተፈርሞበት ህጋዊ ሰነድ መሆኑን ሲፈረም የተረጋገጠ/notarized ከሆነ አድራሻ ለማረጋገጥ ከሦስቱ አስፈላጊ ማረጋገጫዎች አንዱ ሆኖ ሊቆጠር ይችላል። ስለ አድራሻ የሚገልጹ ተቀባይነት የሚኖራቸው የልዉዉጥ ሠነዶች ከሚከተሉት ድርጅቶች ዓይነት መሆን አለበት፦

» የገንዘብ ተቋማት (ማለት፦ ባንኮች፣ የመድን/የኢንሹራንስ ድርጅቶች፣ ወ.ዘ.ተ)

» የመገልገያ/ዩቲሊቲ ኩባንያዎች (ማለት፦ የስልክ፣ የውኃ፣ የመብራት-ኃይል፣ ወ.ዘ.ተ)

» መንግስታዊ (ማለት፦ ፌደራል፣ ስቴት፣ የአካባቢ) » ህክምና » የኃይማኖት ተቋማት » አትራፊ ያልሆኑ/የማህበረሰብ ድርጅቶች

■ በሞንትጎመሪ ካውንቲ ነዋሪ ያልሆነ(ች) እና በ MCPS እየከፈለ(ች) ለማስተማር ተማሪ ለማስመዝገብ የሚፈልግ/የምትፈልግ የሞንትጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ የዓለም አቀፍ ተማሪዎች ቅበላ እና መመዝገቢያ ጽ/ቤት - MCPS International Admissions and Enrollment office በስልክ ቁጥር፦ 240-740-4500 ማነጋገር አለበ(ባ)ት።

■ ቤት አልባ ከሆኑ፣ እባክዎ የ MCPS Enrollment Information/Homeless Children web page ን ይመልከቱ ወይም የ MCPS ን Homeless Liaison/የቤት አልባ ጉዳይ ተከታታይን በ 240-740-4511 ደዉለዉ ያግኙ።

የማስረጃ ድጋፍ ሠነዶቹ በወላጅ/ሞግዚት ስም የሆነ እና በ MCPS Form 335-74 የተጠቀሰውን አድራሻ የሚያመለክት፣ የላኪውን ድርጅት ስም የያዘ እና ከ90 ቀን ያላለፈ መሆን አለበት።

የክትባት ማስረጃ ■ የሜሪላንድ የጤና መምሪያ/Maryland Department of Health (MDH) ቅጽ 896፣ የሜሪላንድ የክትባት ሠርተፊኬት/Maryland Immunization Certificate (ገጽ 23 ይመልከቱ)

■ ፈቃድ/ኃላፊነት ካለው የጤና እንክብካቤ ሰጪ ጽ/ቤት የተሰጠ የሰነድ ማስረጃ። በስቴት ህግ መሠረት፥ ወደ መዋዕለህፃናት ለመግባት ምን ዓይነት ክትባቶች እንደሚያስፈልጉ ለማወቅ ፈቃድ ያለው/ያላት የእርስዎ የጤና እንክብካቤ

5

ሰጪን ያማክሩ ወይም ወደ ሞንትጎመሪ ካውንቲ የደምበኞች አገልግሎት ማዕከል (Montgomery County Customer Service Center) በቁጥር፦ “311” ይደውሉ። ልጆች ክትባት ካልወሰዱ ከት/ቤት ይወገዳሉ። ልዩ ኣስተያየት የሚደረገው በህክምና ወይም በሃይማኖት ምክንያት ሲሆን ነው። ለት/ቤት ተፈላጊ ክትባቶች እና የሜሪላንድ የክትባት የምስክር ወረቀት በhttps://phpa.health.maryland.gov/OIDEOR/IMMUN/Pages/back-to-school-immunization-requirements.aspx ላይ ይገኛል እናም ከ MCPS ድረገጽ፣ MDH 896ን ይፈልጉ።

የልጃችሁ ጤና ኣጠባበቅእያንዳንዱ የት/ቤት የጤና ክፍል የት/ቤት የማህበረሰብ ጤና ነርስ (SCHN)፣ ወይም የት/ቤት ነርስ፣ እና የት/ቤት የጤና ክፍል ቴክኒሻን (SHRT) ተመድቦላቸዋል። SHRT በእያንዳንዱ ት/ቤት የተመደበ/የተመደበች ሰርተፊኬት ያለው/ያላት ረዳት ነርስ ሲሆን/ ስትሆን፣ በት/ቤት ውስጥ ተማሪዎች ሲታመሙ ወይም የአካል ጉዳት ሲደርስባቸው የመጀመሪያ እርዳታ የሚሰጡ እና መድሃኒት የታዘዘላቸው ተማሪዎች በትክክል እንደሚወስዱ የሚያከታተሉ/የሚረዱ ናቸው። የት/ቤቱ ነርስ፣ የተመሰከረለ(ላ)ት/ሪጅስተርድ ነርስ፣ እንደኣስፈላጊነቱ ግላዊ የጤና እንክብካቤ ፕላኖችን ለማዳበርና ለመተግበር የሁሉን ተማሪዎች ፍላጎቶች ይገመግማል/ትገመግማለች እናም ከቤተሰብ፣ ት/ቤት፣ እና ከህጋዊ የጤና እንክብካቤ ኣቅራቢ ጋር ኣብሮ/ራ ይሰራል/ትሰራለች። የት/ቤት ነርስ ለኣንድ ወይም ከዚያ በላይ ት/ቤቶች ይመደባል/ትመደባለች።

የትምህርት ቤት ነርስ፥ በት/ቤት(school)፣ በሞንትጎመሪ ካውንቲ የጤና እና ሰብአዊ አገልግሎት መምሪያ(Montgomery County Department of Health and Human Services)፣ እና በተማሪው(ዋ) ፈቃድ ያላቸው የጤና አገልግሎት ሰጪዎች (student’s authorized health care providers) መካከል የጤና ጉዳዮችን በሚመለከት አገናኝ ነው/ነች። ተገቢውን አኮመዴሽንስ/ማመቻቸቶች ለማድረግ ይቻል ዘንድ የጤና ችግር ስጋት ካለ ከነርስ ጋር መነጋገር አስፈላጊ ነው።

በሙአለህፃናት ኣመት ልጅዎ የማየትና የመስማት ምርመራዎች ፕሮግራም ይደረግለታል/ላታል። ስለ መስማት ወይም ለእይታ የበለጠ ምርመራ ካስፈለገ፥ ፈቃድ የተሰጠው/የተሰጣት የጤና አገልግሎት ሰጪ ማግኘት ያስፈልግዎት እንደሆነ የማጣሪያው ውጤት ይገለጽልዎታል። ለልጃቸው የመስማት ወይም የማየት ምርመራ እንዲደረግ የማይፈልጉ ወላጆች/ሞግዚቶች የጽሑፍ ጥያቄ ማቅረብ ይኖርባቸዋል።

ልጅዎ በትምህርት ቀናት በሃኪም የታዘዘ ወይም ያለ ሃኪም ትዕዛዝ ተገዝቶ የሚወሰድ መድሃኒት የሚያስፈልገው/የሚያስፈልጋት ከሆነ ፈቃድ ባለው/ባላት የህክምና ባለሙያ መድሃኒት የታዘዘበትን እና MCPS ቅጽ 525-13 ተሞልቶ ለት/ቤት መሰጠት አለበትበሃኪም የታዘዘ መድሃኒት ለመስጠት ፈቃድ መስጫ ቅጽ በልጅዎ ት/ቤት እና በ MCPS ድረገጽ ላይ ይገኛል፦ www.montgomeryschoolsmd.org/departments/forms/pdf/525-13.pdf.). በሃኪም የታዘዘ መድኃኒት በፋርማሲስት ትክክለኛው ሁኔታ የተለጠፈበት እና በመድኃኒቱ ኦርጅናል ብልቃጥ/መያዣ ት/ቤት ማምጣት ያስፈልጋል። ያለሃኪም ትእዛዝ የሚወሰድ ከመደርደሪያ ላይ የሚገዛ መድሃኒት በተመረተበት ኦርጅናል እቃ ላይ በትክክል የተከደነ እና የታሸገ መሆን አለበት። MCPS ቅጽ 525-14፣ Anaphylaxis ያለበት/ያለባት ተማሪ ድንገተኛ እንክብካቤ/እርዳታ epinephrine auto-injectors ለመጠቀም ህጋዊ ፈቃድ ባለው/ባላት የህክምና ባለሙያ ተመራጭ የማዘዣ ፎርም (www.montgomeryschoolsmd.org/departments/forms/pdf/525-14.pdf)። ሁሉም ዓይነት መድኃኒት በወላጅ/በሞግዚት አማካይነት ለት/ቤት በእጅ መሰጠት

አለበት። የእርስዎ ልጅ በትምህርት ቀን ላይ እንክብካቤ/ትሪትመንት የሚያስፈልገው/የሚያስፈልጋት ከሆነ (ለምሣሌ፦ በቲዩብ መመገብ/tube feeding፣ ካቲተር መጠቀም/ catheterization) ከተፈቀደለት/ላት የህክምና ኣዛዥ የታዘዘበትን መረጃ ለትም/ቤት ማቅረብ እና MCPS Form 525-12 መሙላት አለብዎት፥Authorization to Provide Medically Prescribed Treatment/በህክምና የታዘዘ እርዳታ የመስጠት ፈቃድ። በ MCPS ደንብ መሠረት ልጆች ወደ ትምህርት ቤት መድሀኒት ራሳቸው ይዘዉ እንዲመጡ አይፈቀድላቸውም። የአስቸኳይ ጊዜ መድሐኒቶችን በተፈቀደላቸው የታዘዘ ከፅሁፍ ፈቃድ ጋር እና በት/ቤቱ ነርስ ተገምግሞ ሲጸድቅ ራሳቸዉ ይዘዉ ሊመጡ ይችሉ ይሆናል። የእርስዎ ልጅ ማናቸውም ዓይነት አስቸኳይ እርምጃ የሚያስፈልግ የጤንነት ችግር ካለበ(ባ)ት ለምሣሌ፦ አስም/asthma፣ የስኳር በሽታ/diabetes፣ የሚጥል በሽታ/seizures፣ ተባይ ሲነድፍ ወይም የምግብ አለርጂ/allergy to insect stings or food፣ እባክዎ ለትምህርት ቤት ርእሰመምህር እና ለትምህርት ቤቱ ነርስ ያሳውቁ እናም በ MCPS Form 565-1 ላይ ገልጸው ይጻፉ፣ የተማሪ ድንገተኛ ሁኔታ መረጃ/Student Emergency Information፣ በዚህ መምሪያ መጽሔት ገጽ 19 ላይ ይገኛል።

ልጃችሁን ከት/ቤት በማስቀረት ቤት ስለማዋል።እባካችሁን ልጃችሁን ከዚህ በታች ካሉት ከማንኛቸውም ጋር ወደ ት/ቤት ኣትላኩ፦

■ ተቅማጥ ■ ጆሮ ደግፍ ■ ትኩሳት (100■F ወይም ከዚያ በላይ) ■ የራስ ቅማል ■ የቀላ ኣይን ■ የሆድ ቁርጠት ■ ማስታወክ ■ ከባድ የራስ ምታት ■ የቆዳ ኢንፌክሽን ወይም እከክ ■ የጉሮሮ ህመም ■ ያበጡ እጢዎች ■ ወፍራም ንፍጥ ■ የማያቋርጥ ሳል

ልጃችሁን ወደ ት/ቤት ስለ መላክ ወይም ኣለመላክ ጥርጣሬ ካለ፣ ልጃችሁን ቤት ውስጥ ማስቀረቱ የበለጠ ሊሆን ይችላል። 100■F ወይም ከዚያ በላይ ትኩሳት ያላቸው ልጆች ትኩሳቱ ከለቀቃቸው በኋላ ለ24 ሰኣቶች ቤት መቆየት ኣለባቸው፣ ያለምንም የትኩሳት ማስታገሻ መድሃኒት። ይህ ጥቅሙ ለልጃችሁ ብቻ ሳይሆን፣ ለት/ቤቱ ሌሎች ልጆችና ሰራተኞችም ጭምር እንጂ። ወላጅ/ሞግዚት ልጃቸው ከት/ቤት ቀሪ መሆኑ(ኗ)ን አስቀድመው ለት/ቤት ካላሳወቁ በስተቀር በተቻለ መጠን በአንደኛ ደረጃ የትምህርት እድሜ ላይ ያሉ ልጆች በእያንዳንዱ የመጀመሪያ ቀሪ በሚሆኑበት ቀን 12:00 p.m ላይ ከወላጆች/ሞግዚቶች ጋር ግንኙነት ይደረጋል። ት/ቤት ውስጥ የጤና ክፍል ኣለ፣ ነገር ግን ለኣስቸኳይ ሁኔታ ብቻ ነው እናም ወላጅ/ኣሳዳጊ እስኪመጣ/እስከምትመጣ ድረስ ካልሆነ በስተቀር የታመመን ልጅ ከኣጭር ጊዜ በላይ መንከባከብ ኣይችልም። ወላጆች/ሞግዚቶች በድንገተኛ ጊዜ ለማግኘት እንዲቻል (በ MCPS ቅጽ 565-1 ላይ እንደተገለጸው የተፈቀደለት/የተፈቀደላቸው ሰው/ሰዎች መኖር እንዳለበት እንዲያቅዱ እናሳስባለን፣ የተማሪ ድንገተኛ ሁኔታ መረጃ/ኢንፎርሜሽን ገጽ 19 ይመልከቱ) እነርሱ ራሳቸው ልጃቸውን ለመውሰድ የማይችሉ ከሆነ።

6

የሞንትጎመሪ ካውንቲ የጤና እና የሰብአዊ አገልግሎቶች መምሪያወደ ት/ቤት ለማስገባት ተፈላጊ የጤንነት ሁኔታዎች - የት/ቤት የጤና አገልግሎቶች

ለልጃችሁ ከሁሉም የበለጠውን የመማር ተሞክሮ ለመስጠት እንዲቻል፣ የት/ቤት ሰራተኞች ልጃችሁ ሊኖረው/ራት ስለሚችል ልዩ የጤና ወይም የእድገት ፕሮብሌሞች ማወቅ ያስፈልጋቸዋል። የኣንድ ተማሪ የጤና ይዘት ስነዳ ከዚህ በታች እንደሚገለፀው ተፈላጊ ነው።

የአካል ምርመራበሜሪላንድ ህዝባዊ ት/ቤቶች ለመጀመርያ ጊዜ የሚመደቡ፣ ወይም ከሜሪላንድ ውስጥ ወይም ውጭ ከሚገኙ ግላዊ ት/ቤቶች የሚዛወሩ፣ ተማሪዎች ኣካላዊ ምርመራ እንዲወስዱ ይገደዳሉ። ህጉን ለማክበር፣ የኣካላዊ ምርመራው ከምዝገባ ዘጠኝ ወር በፊት ወይም ከምዝገባ ስድስት ወር በኋላ መከናወን ኣለበት። የልጅዎ የጤና ሁኔታ ኢንፎርሜሽን MCPS ቅጽ SR-6 ላይ ተሞልቶ መቅረብ አለበት፣የሜሪላንድ ት/ቤቶች የአካል ጤንነት ምርመራ ሪኮርድ ለት/ቤት ሠራተኞች ብቻ እንደአስፈላጊነቱ ይሰጣል።

የጤና መድህን ሽፋን የሌላቸው ልጆች ለ Maryland Children’s Health Program/የሜሪላንድ የልጆች ጤና ፕሮግራም (MCHP) ወይም ለ Montgomery County Care for Kids/እንክብካቤ ለትናንሽ ልጆች (CFK) ፕሮግራም ብቃት ሊኖራቸው ይችላል። ሁለቱም ፕሮግራሞች የመከላከያ ምርመራዎች፣ የህመምተኛ እንክብካቤ፣ እና ሌሎች ኣገልግሎቶች ያቀርባሉ። ለMCHP ወይም CFK ለማመልከት እርዳታ ካስፈለገ፣ እባካችሁ Office of Eligibility and Support Services/የብቃትና የድጋፍ ኣገልግሎቶች ፅ/ቤት (OESS) እንደየዚፕ ኮዳችሁ ጎብኙ። ድንገተኛ ላልሆነ የመንግስት መረጃ/ኢንፎርሜሽን እና አገልግሎት፣ በአቅራቢያ ያለ የ OESS አድራሻ ለማወቅና ለ OESS ማቅረብ ያለብዎትን የዶኩመንት ዝርዝር ለማወቅ፣ ከእነዚህ የጤና ፕሮግራሞች ወደ አንደኛው ለማስመዝገብ የሞንጎመሪ ካውንቲ የሥልክ ቁጥር 311 ይደውሉ። እንዲሁም ከዚህ ቀጥሎ ያለውን ድረገጽ በመጠቀም ለ MCHP ለማመልከት ይችላሉ www.marylandhealthconnection.gov

የጥርስ ምርመራተማሪዎች በየኣመቱ የጥርስ ምርመራ እንዲደረግላቸው ይመከራል። እባክዎ የእርስዎ የጥርስ ሃኪም/የጥርስ ሃይጂን ባለሙያ MCPS Form 525-21 ቅጽ እንዲሞላ ያድርጉ፣Dental Health Form በዚህ መምሪያ መጽሔት ገጽ 17 ላይ ይገኛል፣ እና ወደ ጤና ክፍል ይመልሱት።

ክትባቶችየክትባት ሠርተፊኬት (በተለይም MDH Form 896 በዚህ መምሪያ መጽሔት ገጽ 23 ላይ ይገኛል) አግባብነት ካለው ክትባቶች ጋር፣ በምዝገባ ወቅት መሰጠት/መቅረብ አለበት። ይመልከቱ፦ https://phpa.health.maryland.gov/OIDEOR/IMMUN/Pages/back-to-school-immunization-requirements.aspx ለኣሁኑ የትምህርት ዓመት ቢያንስ ዋና ተፈላጊ ክትባቶችን ዝርዝር ለማየት። ስለ ተፈላጊ ክትባቶች የማይመለከታቸዉ ብቸኛ ተቀባይነት ሊኖረዉ የሚችል —

■ የመድሃኒት ያለመስማማትን የሚገልጽ ፈቃድ ባለው/ባላት የህክምና ባለሙያ የተረጋገጠ ማስረጃ፣ ■ በሃይማኖት ምክንያት ነፃ የመሆን ስነዳ በወላጅ/አሳዳጊ፣ ■ በጊዜያዊ ሁኔታ ምክንያት የመድኃኒት/ህክምና ተአቅቦ ማድረጊያ ሰነድ— ተከታታይ ከሚወሰድ የክትባት መጠን የሚቀጥለውን ለመውሰድ ጊዜው ያልደረሰ በመሆኑ፣ወይም

■ ክትባት ለመውሰድ የህክምና ቀጠሮ ማረጋገጫ ወይም የክትባት ሰነድ ከምዝገባ በ 20 የካላንደር ቀኖች ውስጥ (ሰነድ ካልቀረበ ተማሪዎች በቀጠሮው ቀን ማግስት ይገለላሉ)።

የሞንጎመሪ ካውንቲ የጤናና የሰብኣዊ ኣገልግሎቶች መምርያ ለካውንቲ ነዋሪዎች የክትባት ክሊኒኮች በተለያዩ ቦታዎች ያቀርባል። (ገጽ 7 ላይ የ 2020–2021 የክትባት መስጫ ክሊኒክ መርሃ ግብር ይመልከቱ)።

ሊድ/Leadየበደም የሊድ ምርመራ ሰርትፊኬት(DHMH 4620)፣በዚህ መመሪያ መጽሐፍ ገጽ 25 ላይ የሚገኘው፣ በቅድመ ት/ቤት ልዩ ትምህርት ፕሮግራሞች፣ መዋእለህጻናት፣ ወይም አንደኛ ክፍል ለመግባት ለሚመዘገቡ ተማሪዎች መቅረብ አለበት። ሄድ ስታርት፣ የቅድመ ሙዓለህፃናት ተማሪዎች፣ እና ጃኑዋሪ 1/2015 ወይም ከዚያ በኋላ የተወለዱ ህፃናት በሙሉ፣ DHMH Form 4620 (ወይም የልጅ ደም የሊድ ምርመራ ዝርዝር ኤሌክትሮኒክ ሪፖርት )፣ ባለፉት 12 ወራት የተደረገ ጉብኝት እና እንደገና በ24 ወር ውስጥ በተደረገ ጉብኝት ልጁ/ልጅቱ ደም ውስጥ የሊድ መመረዝ ምርመራ መደረጉን የሚያረጋግጥ ሠርተፊኬት ፈቃድ ከተሰጠው/ከተሰጣት የጤና አገልግሎት ባለሙያ ተሞልቶ መቅረብ አለበት። (ስለ MCPS Regulation JPA-RB ይመልከቱ፣ Safety and Screening Programs፦ደህንነት/ጤናማነት እና የምርመራ ፕሮግራሞች፦ ሊድ/Lead፣ መስማት፣ እና እይታ/ማየት)።

የሳንባ ነቀርሳከዩናይትድ ስቴትስ ውጪ ከማናቸውም አገር የሚመጡ ወይም ከ12 ወራት ወይም ከዚያ በላይ ከዩናይትድ ስቴትስ ውጭ ቆይተው ወደ MCPS የሚገቡ ተማሪዎች በምዝገባ ወቅት ከሳምባ ነቀርሳ/tuberculosis ነፃ መሆናቸውን ማረጋገጫ ሠርተፊኬት እንዲያቀርቡ ይመከራል። በሰውነት ቆዳ ላይ የሳንባ ነቀርሳ/Tuberculosis ምርመራ ለማድረግ በግል የጤና አገልግሎት ሰጪዎች እና በት/ቤት የጤና አገልግሎቶች የክትባት መስጫ ማዕከል (SHSIC) በ Rocking Horse Road Center, 4910 Macon Road, Rockville, Maryland, የስልክ ቁጥር፦ 240-740-4430 ይገኛል።

7

የሞንጎመ

ሪ ካ

ውንቲ የጤ

ና እ

ና ሰ

ብአዊ አ

ገልግሎቶች መ

ምሪያ

የ 20

20–20

21 የክትባት

ክሊኒክ

ፕሮግራም

የክትባት

ክሊኒኮ

ች ከ

18 ኣ

መት እ

ና ከ

ዚያ በ

ታች ለ

ሆኑ ል

ጆች እ

ና ከ

ዚህ በ

ታች ባ

ንዱ ለ

ሆኑ ነው

፦

❏በሜ

ዲኬድ/M

edicaid ገ

ብቷል/ገብታለች (MA፣ M

CHP፣ C

FK፣ ወ

ዘተ)

❏

ግላዊ

የጤ

ና መ

ድህን ለ

ሌላቸ

ው

❏ዝቅተኛ መ

ድን ላ

ላቸው

(ክትባቶ

ች የማይሸፍን የጤ

ና

የመድኅን ዋ

ስትና ላ

ላቸው

)

ክትባቶ

ች ለ

መቀበል

የልጅ/ጂ

ቱ የክትባት

ሬኮርድ ቅ

ጂ ለ

ክሊኒክ

ሰራተኛ መ

ቅረብ ኣ

ለበት

።

የክሊኒክ

ቦታዎች

ሰኞ

ማክሰኞ

ረቡዕ

ሐሙ

ስዓርብ

የጀርመ

ንታው

ን የጤ

ና ማ

እከል

1290

0 Middlebro

ok

Road

2ኛ ፎ

ቅ

German

town, MD 2

0874

ስልክ፡- (240

) 77

7-33

80

በቀጠሮ ብ

ቻ ቀ

ጠሮ

ለመ

ያዝ በ

ስልክ ቁ

ጥር፦

240-

777-

3380

ይደው

ሉ

በቀጠሮ ብ

ቻቀጠሮ

ለመ

ያዝ በ

ስልክ ቁ

ጥር፦

240

-777

-338

0 ይደው

ሉ

የሲልቨር ስ

ፕሪንግ የጤ

ና ማ

እከል

8630

Fen

ton S

tree

t10

ኛ ፎ

ቅSilver S

pring, M

D 2

0910

ስልክ፡- (240

) 77

7- 3

160

በቀጠሮ ብ

ቻቀጠሮ

ለመ

ያዝ በ

ስልክ ቁ

ጥር፦

240-

777-

3380

ይደው

ሉ

DENNIS A

VE. የጤ

ና ማ

እከል

2000

Den

nis A

venue

Silver S

pring, M

D 2

0902

ስልክ፡- (240

) 77

7-10

50

በቀጠሮ ብ

ቻ ቀ

ጠሮ

ለመ

ያዝ በ

ስልክ ቁ

ጥር፦

240-

777-

3380

ይደው

ሉ

SCHOOL

HEALT

H S

ERVIC

ES

CENTER

የት/ቤ

ት ጤ

ና አ

ገልግሎቶች ማ

እከል

4910

Mac

on R

oad

Rock

ville, MD

2085

2ስልክ፡-

(240

) 740

-443

0(ከ3-

18 ኣ

መት ል

ጆች ብ

ቻ)

ያለ ቀ

ጠሮ የሚ

ገባበት

ክሊኒክ

8:30

–11

:30

A.M

.

ያለ ቀ

ጠሮ የሚ

ገባበት

ክሊኒክ

8:30

–11

:30

A.M

.

ያለ ቀ

ጠሮ የሚ

ገባበት

ክሊኒክ

8:30

–11

:30

A.M

.

ፌብሩዋሪ 1

/202

0 ተፈጻሚ

ይሆናል።

8

የደህንነት መረጃ

ደህንነት በቤትና በት/ቤት መካከል፡- የት/ቤት ኣውቶቡስ መሳፈር

ወላጆች/ኣሳዳጊዎች ወደ ኣውቶቡስ ጣቢያ/ማቆሚያ መንገድ ላይ፣ ኣውቶቡስ ጣቢያ/ማቆሚያ ላይ ፣ እና ከኣውቶቡስ ጣቢያ/ማቆሚያ ወደ ቤት ለልጆቻቸው ሃላፊነት ኣለባቸው። ከኣካባቢያቸው ት/ቤት በ1 ማይል ርቀው ለሚኖሩ የኤሌሜንታሪ ት/ቤት ልጆች የት/ቤት ኣውቶቡስ ኣገልግሎት ይቀርባል። የትምህርት ኣመቱ ከመጀመሩ በፊት ት/ቤቶች ስለ ኣውቶቡስ መስመሮች፣ ሰኣቶች፣ ማቆሚያ ጣቢያዎች መረጃ ያሰራጫሉ። ይህ መረጃ በMCPS ድረ-ገፅ ላይም ይገኛል። ት/ቤት ኣጠገብ ይኖሩ እንደሆነና በኣካባቢዎ በዝርዝሩ ውስጥ መቆሚያ ጣቢያ ካልተመዘገበ ልጅዎ የትራንስፖርት ማግኘት እድል ላይኖረው/ላይኖራት ይችላል። ትራንስፖርትን የሚመለከቱ ጥያቄዎች ለእርስዎ የትራንስፖርት ኣስተዳደር ቅርንጫፍ (transportation depot) መቅረብ ይኖርባቸዋል። ስለ መጓጓዣ መረጃ/ኢንፎርሜሽን ጣቢያ/Depot ማናጀር እንዴት ለማግኘት እንደሚችሉ የእርስዎ ት/ቤት ወይም ከሞንትጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ ድረ-ገጽ/MCPS website ላይ ይገኛል።

ልጆች ወደ ኣውቶቡስ ጣቢያቸው ከተወሰነው የመውሰጃ ሰኣት ቢያንስ ከኣምስት ደቂቃዎች በፊት መድረስ ኣለባቸው። ከሰዓት በኋላ ልጆች አንድ ጊዜ ወደ አውቶቡስ ማቆሚያ ከደረሱ በኋላ ኃላፊነቱ የወላጆች ስለሆነ አውቶቡስ ለማግኘት ፕላን እንዲያደርጉ ወይም ተረካቢ/እንክብካቤ የሚያ(ምታ)ደርግ ሰው ወይም ሌላ ኃላፊነት የሚወ(ምት)ስድ አዋቂ ሰው ልጆቹን በሠላም እቤታቸው ወይም ወደ ህፃናት እንክብካቤ ማዕከል ለመውሰድ ኃላፊነት ያለው/ላት ሰው መመደብ አለባቸው። ወላጆች/ኣሳዳጊዎች ልጆቻቸውን ከኣውቶቡስ የት እንደሚወርዱ ማስተማር እናም፣ ለመጀመርያ ጊዜ ኣውቶቡስ ከመሳፈራቸው በፊት ልጆች ከኣውቶቡስ የሚወርዱበትን ጣቢያ ኣሳምረው እንዲያውቁ፣ ከኣውቶቡስ ጣቢያው ወይም ምልክቶች ልዩ ጠባዮች ጋር ማስተዋወቅ ኣለባቸው።

እባካችሁ ኣስተውሉ፡- የአውቶቡስ አሽከርካሪዎች በተወሰኑ ቀናት ልጆችን የሚረከቡ እንክብካቤ የሚሰጡትን ሁሉን ለማወቅ አይችሉም ይሆናል እና እያንዳንዱን ልጅ ከሆነ አዋቂ/ጎልማሳ ጋር ለማገናዘብ/ለማዛመድ አይችሉም። ተማሪዎች ከኣውቶቡስ ሲወርዱ፣ ሙሉ በሙሉ በወላጅ/ኣሳዳጊ ወይም በሌላ ተንከባካቢ ቁጥጥር ስር ናቸው። ወላጅ/ኣሳዳጊ ወይም ተንከባካቢ ከሌለ ወደ ቤት የሚሄዱት በገዛ ራሳቸው ነው። እባካችሁ ልጆቻችሁ ያለኣጃቢ ነፃ ኣውቶቡስ ተጓዦች እንዲሆኑ ከኣውቶቡሱ የት መውረድ እንዳለባቸው በትክክል እንዲያውቁ እንዲሁም፣ ከመውረዳቸው በፊት፣ ወላጅ/ኣሳዳጊ ወይም በዘልምድ ኣውቶቡስ ጣቢያ የሚያገኛቸው የሚያውቁትን ሰው ካላዩ ለኣውቶቡስ ነጂው/ዋ እንዲነግሩ ትክክለኛ መረጃዎች መስጠትዎን ያረጋግጡ። ኣንዴ ከነቃ፣ ኣውቶቡስ ነጂው/ዋ ተማሪው(ዋ)ን ወደ ት/ቤት ይመልሰዋል/ይመልሳታል፣ ወይም የልጁ(ጇ)ን ደህንነት ለማረጋገጥ ሌላ እርምጃ ይወስዳል/ትወስዳለች።

ኣብዛኛውን ጊዜ ልጃችሁን ከኣውቶቡስ ጣቢያው የሚቀበሉ ከሆነና በሆነ ቀን ሊገኙ የማይችሉ ከሆነ፣ ከሚለቀቁበት ሰኣት በሚገባ ኣስቀድማችሁ ልጃችሁ በቀኑ መጨረሻ ኣውቶቡስ እንዲ(ድት)ሳፈር ከማድረግ ይልቅ እንድትወስዱ(ዷ)ት እዚያው ት/ቤት እንዲ(ድት)ቆይ እንዲደረግ ደውለዉ ለት/ቤት ይንገሩ። ይህ በነዚያ በጣም በተወሰኑ ባልተጠበቁና ሊወገዱ በማይቻሉ ምክንያቶች ወደ ኣውቶቡስ ጣቢያ ለመድረስ በሚዘገዩበት ጊዜ ብቻ የሚገለገሉበት የኣስቸኳይ ሁኔታ መጠባበቂያ ፕላን ነው። ለድንገተኛ ጉዳይ የት/ቤቱን ቴሌፎን ቁጥር ሞባይላችሁ ጋ ወይም ሌላ ኣመች ቦታ ላይ ኣስቀምጡ። ለልጃችሁ ከታላቅ ወንድም/እህት ወይም የክፍል ኣባል ጋር ጓደኝነት ለመመስረት ፕላን ማድረግ ይመከራል፣ ድንገት ልጅዎ ከሰኣት በኋላ ኣውቶቡስ ጣቢያ ደርሶ/ሳ እናንተን ወይም ሌላ ተንከባካቢ ካላገኘ። የኣውቶቡስ ፕሮግራሞች ግምታዊ ናቸው ስለሆነም በትራፊክ፣ በአየር ሁኔታ፣ እና በተማሪዎች ለውጥ ምክንያት ሊዛነፉ ይችላሉ። ከመደበኛ የመድረሻ ሰዓት በፊት ቀደም ብሎ በአውቶቡስ ጣቢያ መድረስ እጅግ ተፈላጊ ነው።

በመጀመሪያው ሳምንት የሙኣለህፃናት መምህር ስለ ኣውቶብስ ደህንነት በዝርዝር ይወያያል/ትወያያለች። ኣውቶቡስ በመሳፈር ፣ በመጓዝ፣ እና በመውረድ ወቅት የደህንነት ህጎችን ማክበር ኣስፈላጊ ነው። የደህንነትን ህጎች ከልጅዎ ጋር ሆነው መገምገም የኣውቶቡስ ደህንነት ለማረጋገጥ ያግዛል።

ልጅዎ ከሰኣት በኋላ ከኣውቶቡስ ጣቢያ ወደ ቤት በእግሩ/ሯ ሲ/ስትጓዝ በአዋቂ እንዲታጀብ/እንድትታጀብ የሚፈልጉ ከሆነ፣ የሚከተለውን እናሳስባለን፡- ■ ኣውቶቡሱ በማንኛውም ቀን ቀደም ብሎ መድረስ ስለሚችል፣ እርስዎ ወይም ሌላ ሞግዚት ከመደበኛ ማዉረጃ ሰኣት ኣስቀድሞ ለመገኘት ፕላን ያድርጉ።

■ እርስዎ የማይኖሩ ከሆነ ሌላ ኣዋቂ ሰው እርስዎን በዘልምድ ተክቶ ኣውቶቡስ ጣቢያ ላይ ደርሶ/ሳ ልጅዎን እንዲንከባከብ/እንድትንከባከብ በቅድሚያ ፕላን ያድርጉ።

■ ኣስቸኳይ ሁኔታ ካላችሁ እና ኣውቶቡስ ጣቢያ መድረስ ካልቻላችሁ፣ ልጃችሁ ኣውቶቡስ እንዳይ(ት)ሳፈርና ት/ቤት ቆይቶ/ታ በኋላ እንዲ(ድት)ወሰድ፣ ከመሰናበቻ ሰአት በጣም ኣስቀድማችሁ ወደ ት/ቤት ደውሉ። የት/ቤት ቴሌፎን ቁጥር ለአስችኳይ ጊዜ እንዲሆን ሁል ጊዜ ከናንተ ጋር ያዙት።

■ ልጃችሁ ተገቢውን የኣውቶቡስ ጣቢያ መለየቱ(ቷ)ንና ሌላ ጣቢያ ከኣውቶቡሱ መውረድ እንደሌለበ(ባ)ት መገንዘቡ(ቧ)ን አረጋግጡ።

■ ታላቁ/ቋ የሆነ/ች “buddy/ጓድ” ተማሪ ወደ ቤት ከልጅዎ ጋር እንዲሄድ/እንድትሄድ አደራጁ፣ ወይም ልጅዎን መውሰድ እስከሚመችዎት ድረስ ልጅዎ ታላቁ/ቋ ተማሪ ቤት እንዲ(ድት)ቆይ ፍቀዱ። ይህን ፕላን ሲያዘጋጁ ከሌላው/ሌላዋ ተማሪ ወላጅ/ኣሳዳጊ ጋር ኣብራችሁ መስራታችሁን ኣረጋግጡ።

■ ኣንድ ነገር "ትክክል ካልሆነ"፣ ልጅዎ ከኣውቶቡስ ከመውረዱ/ዷ በፊት ለኣውቶቡስ ነጂው/ዋ መንገር እንዳለበ(ባ)ት ማወቁ(ቋ)ን ኣረጋግጡ። ይህ ኣንድ ወላጅ/አሳዳጊ ወይም ሞግዚት በኣብዛኛው ጊዜ ጣቢያው ላይ የሚታይ/የምትታይ አሁን ግን ከሌለ/ች፤ ጣቢያውን ከሳተ/ች፤ ወይም የተሳሳተ አውቶቡስ ላይ በመሳፈር ማንኛውንም ጣቢያ ወይም የሚያውቃቸው ኣዋቂዎች የማ(ት)ይለይን ያካትታል።

ተማሪው/ዋ ኣንዴ ከኣውቶቡስ ከወረደ/ች፣ ኣመራር/ክትትል በሚገባ ማግኘቱ(ቷ)ን ማረጋገጥ የሚችሉት እርስዎ ብቻ ነዎት።

በእግር ወደ ት/ቤት መሄድAdult crossing guards and student safety patrols (አዋቂ የመንገድ ማቋረጫ አስተናጋጆች እና የተማሪዎች ደህንነት ሮንዶች/ተዘዋዋሪ ጠባቂዎች) በበርካታ እንቅስቃሴ በበዛባቸው የመንገድ መቋራጫዎችና በተወሰኑ ት/ቤቶች ጥዋትና ከሰኣት በኋላ በስራ ላይ ናቸው። ልጆችዎ የእግር መንገድ ህጎች እንዲከተሉና በስራ ላይ ካሉት ኣስተናባሪዎች የሚሰጡትን መመርያዎች እንዲያከብሩ አስተምሯቸው። የሙኣለህፃናት ልጅ ምን ጊዜም ቢሆን ብቻው/ዋን በእግር መሄድ የለበትም/ባትም። ከወላጅ/ሞግዚት፣ እንክብካቤ ሰጪ፣ ወንድም-እህት፣ ጓደኛ፣ ወይም በእድሜ ትልቅ ከሆነ(ች) ተማሪ ጋር መራመድ/መጓዝ ይመከራል። ልጅዎን ኣዋቂ የማይሸኘው/ኛት ከሆነ፣ ከት/ቤት እና ወደ ት/ቤት በእግር የሚያደርስ ከሁሉም የተሻለውን መንገድ ያሳዩት/ያሳይዋት። የትራፊክ ሁኔታ፣ የመንገድና የመስቀለኛ የመታየት ሁኔታ፣ የመቋረጫዎች ኣጠቃቀም፣ እና ሊደርሱ የሚችሉ ኣደጋዎች መገናዘባቸውን ያረጋግጡ። ት/ቤት ከመጀመሩ በፊት ከልጅዎ ጋር በዚህ መንገድ ጥቂት ጊዜ በእግር ይጓዙ። መልካም የደህንነት ልምዶችን ይለማመዱ ልጅዎም በትክክል ዬት እንደሚ(ምት)ሄድ ማወቁን/ማወቋን እርግጠኛ ይሁኑ። ልጅዎ ከእርስዎ ጋር የተለማመደ(ች)ውን መንገድ እንዲ(ድት)ወስድና በቀጥታ ወደ ት/ቤት መሄድና ከትምህርት በኋላ በቀጥታ ወደ ቤት መምጣት ኣስፈላጊነቱን ያሳምኑ(ኗ)ት።

9

ልጆችን የማያሰጋ የእግር ጉዞ ልምምድ በልጅነታቸው ማስተማር፣ ምንም እንኳን ብቻቸውን ባይሄዱም፣ ለበስተኋላ ዘመናት ለብቻቸውም ሆነ ከጓዶቻቸው ጋር ሲጓዙ ደህና የእግር ጉዞ ኣካሄድ ልምድ ለመገንባት ያግዛቸዋል። ወላጆች/ኣሳዳጊዎች ልጃቸው እነሱ በሌሉበት ወቅት ቤት ቢ(ብት)ደርስ ምን ማድረግ እንዳለበ(ባ)ት የሚገልጽ መጠባበቂያ ፕላን ማዳበር ኣለባቸው። ብቻቸውን ወይም ከታላቅ ልጆች ጋር ቤት ሲሄዱ፣ እንደዚህ ኣይነቱን ክውነት ለመወጣት የሚያስችል የኣስቸኳይ ሁኔታ ፕላን ያስፈልጋል።

የኤለመንተሪ ቋንቋ ኢመርዥን ፕሮግራም/Elementary Language Immersion Program

የሞንጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ የኤለመንተሪ መድብለ ቋንቋ ፕሮግራም/MCPS Elementary Language Immersion Program ሌላ ቋንቋ ለመማር ፍላጎት ለሚኖራቸው ተማሪዎች ልዩ የሆነ አማራጭ ፕሮግራም ነው። እነዚህን ፕሮግራሞች የያዙ ሰባት የኤሌሜንታሪ ት/ቤቶች እና ኣራት የመካከለኛ ደረጃ ት/ቤቶች ኣሉ። በሙኣለህፃናት ይጀምራል እናም እስከ 8ኛ ክፍል ይቀጥላል።

ምንና ምን ቋንቋዎች ይቀርባሉ?በእነዚህ መድብለ ቋንቋዎች የሚሰጡት ሦስቱ ቋንቋዎች፥ ቻይንኛ፣ ፈረንሳይኛ፣ እና ስፓንሽኛ ሲሆኑ አንዳንዶቹ በከፊል አንዳንዶቹ ደግሞ ሙሉ የሚሰጡ ናቸው። በከፊል የሚሰጡት ፕሮግራሞች ሁለት ይዘት አላቸው (ይኼውም፦ ሂሳብ እና ሳይንስ) በቋንቋው ትምህርት ይሰጣል፣ ሙሉ ፕሮግራሞች አራት ይዘት አላቸው (ይኼውም፦ ሂሳብ፣ ሳይንስ፣ ምንባብ፣ እና ማህበራዊ ጥናቶች) በቋንቋው ትምህርት ይሰጣል። ተማሪዎች የተቀሩትን የ MCPS ሥርዓተ ትምህርት በእንግሊዝኛ ይማራሉ።

ልጄ እንዴት ሊሳተፍ/ልትሳተፍ ይችላል/ትችላለች?እያንዳንዱ ፕሮግራም የቦታ ውስንነት ስላለው፣ ተማሪዎች የሚጋበዙት በእጣ ነው። እጣ/ሎተሪ ለመግባት፣ ወላጆች/ሞግዚቶች ወደሚከተለው የቋንቋ ኢመርዥን ድረ-ገጽ/MCPS Language Immersion website መሄድ አለባቸውwww.montgomeryschoolsmd.org/immersionወይም MCPS Division of Consortia Choice & Application Services በስልክ ቁጥር፦ 240-740-2540 ይደውሉ። የሙዓለ ህጻናት ተማሪዎች እንዲሁም ማናቸውም ለሞንትጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ (MCPS) አዲስ የሆኑ ተማሪዎች፣ ለፕሮግራሙ ከማመልከታቸው በፊት የሞንትጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ የተማሪ መታወቂያ (MCPS student ID) አስፈላጊ ስለሆነ፥ ለ 2020-2021 የትምህርት ዓመት በአካባቢያቸው አንደኛ ደረጃ ት/ቤት ቀደም ብለው የተመዘገቡ መሆን አለባቸው። ተማሪዎች ከፌብሩዋሪ ጀምሮ የኢመርዥን መመዝገቢያ ቀነ-ገደብ ኤፕሪል 24/2020 ድረስ በሚካሄደው የዕጣ/ሎተሪ ሂደት መግባት አለባቸው። ወላጆች/ሞግዚቶች ሜይ - አጋማሽ ላይ የውጤት መግለጫ ይደርሳቸዋል። ወላጆች/ኣሳዳጊዎች የፈለጉትን ያህል ለበርካታ የኢመርሽን ፕሮግራሞች ማመልከት ይችላሉ። ትራንስፖርት ለያንዳንዱ ፕሮግራም የተለያየ ነው። የኢመርዥን ፕሮግራም ቀነ-ገደብ ካለፈ በኋላ ለማመልከት የሚፈልጉ ወላጆች/ሞግዚቶች በመጠባበቂያ ዝርዝር ወደመጨረሻው ላይ በተጠባባቂነት ይመዘገባሉ።

ኢመርሽን ፕሮግራሞቹ በካውንቲው ውስጥ በሚከተሉት ሰባት ቦታዎች ይሰጣሉ፦ ■ Burnt Mills Elementary School: Spanish (full) ■ Maryvale Elementary School: French (full) ■ Potomac Elementary School: Chinese (partial) ■ Bayard Rustin Elementary School: Chinese (partial) ■ Rock Creek Forest Elementary School: Spanish (full)

■ Sligo Creek Elementary School: French (full) ■ William Tyler Page Elementary School: Spanish (full

የበለጠ መረጃ ለማግኘት በዚህ መምሪያ መጽሔት ከገጽ 27 - 29 እና የመረጃ በራሪ ወረቀቶች እና ዘወትር ስለሚጠየቁ ጥያቄዎች (FAQs) ይህንን ድረ-ገጽ ይመልከቱ፦ www.montgomeryschoolsmd.org/curriculum/specialprograms/admissions/immersion.aspx ወይም Division of Consortia Choice and Application Program Services (DCCAPS) በስልክ ቁጥር፦ 240-740-2540 ይደውሉ።

በተጨማሪ፣ MCPS ሁለትዮሽ የመድብለ ቋንቋ ፕሮግራሞችን በስፓንሽ - እንግሊዝኛ/Two-Way Language Immersion programs (Spanish–English) በአምስት ኤለመንተሪ ት/ቤቶች ይሰጣል። ሁለትዮሽ መድብለ ቋንቋ ፕሮግራሞች/Two-Way Immersion Programs ክፍት የሚሆኑት በሚከተሉት ት/ቤቶች ለሚገቡ እና የሞንጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ ኤለመንተሪ ኢመርዥን ፕሮግራሞች/MCPS’s Elementary Language Immersion programs ዕጣ ለማይመለከታቸው ተማሪዎች ብቻ ነው።

■ Brown Station Elementary School ■ Kemp Mill Elementary School ■ Oakland Terrace Elementary School ■ Rolling Terrace Elementary School ■ Washington Grove Elementary School

የወላጅ አካዴሚልጃችሁን እንዴት እንደሚያግዙ(ዟ)ት አስመልክቶ በርካታ ጥያቄዎች ሊኖራችሁ ይችላል፡-

■ ልጄ ከቤት ስራ የበለጠውን እንዲያገኝ/እንድታገኝ እንዴት ማገዝ እችላለሁ?

■ በትምህርት ቤት ልጄ እንዲማር/እንድትማር የሚረዳው/የሚረዳት የመማር ችሎታ ምን ምን ናቸው?

■ እንዴት ነው ከልጄ መምህራን ጋር የምገናኘው እና ለልጄ በአለኝታነት የምቆመው?

ለወላጆች/ለሞግዚቶች በነፃ በተዘጋጀ የአውደጥናት ርእሶች ላይ ለእነዚህ ጥያቄዎች መልሶቹ ተካተዋል። የወላጅ አካደሚ አውደ ጥናት ስለ ት/ቤት ሥርዓት፣ ስለ ቀለም ትምህርት፣ ስለ ማህበራዊ ስሜት፣ ስለ ሳይበር ደህንነት/cybersafety፣ ትንኮሳን ስለ መከላከል፣ ስለ ልዩ ትምህርት መገንዘብን/ማወቅን ያካትታል፣ እና ለሎችም። ዎርክሾፖቹ በMontgomery County ውስጥ ከዳር እስከ ዳር ባሉ በሁሉም ት/ቤቶችና በማህበራዊ ማእከሎች ይገኛሉ። አብዛኛዎቹ አውደጥናቶች የሚካሄዱት በሳምንቱ የሥራ ቀናት ከ 7:00–8:30 p.m ነው። በሁሉም አውደጥናቶች ላይ ነፃ የልጆች እንክብካቤ (እድሜ 4-12) እና የማስተርጎም አገልግሎት ይሰጣል። የምልክት ቋንቋ ኣገልግሎቶች ከተጠየቁ ይገኛሉ። እባካችሁ ጥያቄያችሁን ከዎርክሾፕ ቀን ከሁለት ሳምንት በፊት ኣቅርቡ።

ለወላጅ አካደሚ አውደጥናቶች ለመመዝገብ ሁለት ቀላል መንገዶች አሉ፦

1. ድረ-ገጽ ላይ በ www.mcpsparentacademy.org2. በስልክቁጥር፦ 240-740-4620

የወላጅ አካደሚ አውደጥናት/Parent Academy workshop መርሃ ግብር በሁሉም የ MCPS ኤለመንተሪ ት/ቤት ተማሪዎች አማካይነት በቦርሳቸው ውስጥ ተደርጎ ወደቤት ይላካል፣ ወይም በሚከተለው ድረገጽ ላይ ይገኛል።www.mcpsparentacademy.org የበለጠ መረጃ ለማግኘት፦ Division of Student, Family, and School Services በስልክ ቁጥር፦ 240-740-4620 ያነጋግሩ።

10

የልጅ እንክብካቤ/Child Care ኣመራረጥየልጅ እንክብካቤ ሰጪ የሚፈልጉ ወላጆች/ኣሳዳጊዎች ወደ LOCATE መደወል ይችላሉ፡- የትምህርት - እድሜ ፕሮግራም፣ ሰመር ካምፕ፣ አፀደ ህፃንት፣ እና/ወይም የህፅናት መዋያ ፕሮግራም ፈቃድ ያለው ተንከባካቢ/Child Care ለማፈላለግ ነፃ አገልግሎት በስልክ ቁጥር፦ 1-877-261-0060 ይደዉሉ። LOCATE፣ እንደ የእንክብካቤ ሰኣቶች፣ ቦታ፣ የልጆች ብዛትና እድሜ፣ እና የልጅ እንክብካቤ ዋጋ በመሰሉ፣ የያንዳንዱን ቤተሰብ ፍላጎቶች ላይ በመመስረት አገለገሎት ሰጪዎችን ይለያል። ይህ ኣገልግሎት በበርካታ ቋንቋዎች ሊደረስበት ይቻላል።

ለትም/ቤት እድሜ ለደረሱ ልጆች፣ LOCATE በት/ቤቱ ኣካባቢ ውስጥ ወይም ኣካባቢ ኣቅራቢዎችን መለየት ይችላል። በተጨማሪ፣ ኣማካሪዎች መልካም-ኣይነት ፕሮግራሞችን ስለ መለየት ጥቆማዎች እና ወላጆች/ኣሳዳጊዎች ትክክለኛ ፕሮግራም ለልጃቸው እንዲመርጡ ለማገዝ ለክትትል ቀላል የሆኑ ጥቆማዎች ይሰጣሉ። ማፈላለግ/LOCATE፡- Child Care በሜሪላንድ ትምህርት መምርያ በ Child Care ጽ/ቤት የፀደቁ የቤተሰብ የልጅ እንክብካቤ ኣቅራቢዎችንና የልጅ እንክብካቤ ማእከሎችን ሁለቱንም ይለያል።

ወላጆች/ኣሳዳጊዎች የሚከተሉትን ጠባዮች የሚያንፅባርቁ ከፍተኛ ጥራት ያላቸውን ፕሮግራሞች ማግኘት ኣለባቸው፡- ሰራተኛው/ዋ የልጆቹን እድገታዊ ፍላጎቶች ይገነዘባል/ትገነዘባለች፤ ፕሮግራሙ የተለያዩ ትምህርታዊ ቁሳቁሶች፣ ኣቅርቦቶች፣ እና ከተገልጋዮች እድሜዎች ጋር ኣግባብ ያላቸው ግጥሚያዎች ኣሏቸው፤ ወላጆች/ኣሳዳጊዎች መልካም ኣቀባበል ኣላቸው ይሳተፋሉም፤ መርሃግብሮችን፣ ፖሊሲዎች፣ሂደቶች እና ፕሮግራሞችን በሚመለከት ሰራተኛው/ዋ ከት/ቤት ፔርሶኔል ጋር ኣብሮ/ራ ይሰራል/ትሰራለች።

የስቴትና የካውንቲ ህጎች ከ8 አመት በታች የሆኑ ልጆች ሁልጊዜ በወላጅ/ኣሳዳጊ፣ የልጅ እንክብካቤ ኣቅራቢ፣ ወይም ቢያንስ 13 አመት እድሜ ያለው/ያላት የህፃን ሞግዚት ቁጥጥር ስር እንዲሆኑ ይጠይቃሉ። ወላጆች/ኣሳዳጊዎች ስለ ልጅ እንክብካቤ መረጃዎች መስመር ላይ በwww.marylandfamilynetwork.org መፈለግ ይችላሉ።

ት/ቤት የሚዘጋበት ወቅትኣንዳንድ ጊዜያት የትምህርት ሰኣትን ማዘግየት ወይም ለዚያው እለት መዝጋት፣ ወይም ተማሪዎችን በጊዜ ወደ ቤታቸው መላክ የሚያስፈልግበት ወቅት ይኖራል። የት/ቤት የስራ ፕሮግራም መለወጥ የሚያስፈልግበት ዋና ታሳቢ የልጆች ደህንነት ነው። የአየር ጠባይ መጥፎ በሚሆንበት ወቅት፣ የት/ቤቶች መዘጋት ወይም መዘግየት የሚታወቁበት በርካታ መንገዶች ኣሉ። ት/ቤት የሚሠረዝ ከሆነ፣ ዘግይቶ የሚከፈት ከሆነ፣ ወይም ቀደም ብሎ የሚዘጋ ከሆነ፣ በ MCPS ድረገጽ/website/ መልእክት ይተላለፋል። (www.montgomeryschoolsmd.org); the MCPS Twitter account (twitter.com/MCPS); the MCPS Facebook account (www.facebook.com/mcpsmd/); እና በ MCPS TV (Channel 34 በ Comcast, 36 በ Verizon, እና 89 በ RCN cable). በተጨማሪ፣ MCPS የኢ-ሜይል መልእክቶችን Connect-ED (a recorded phone and e-mail messaging system that uses emergency contact numbers and e-mail addresses supplied by parents/guardians) በመጠቀም ይልካል። በተጨማሪም የ text እና e-mail መልእክቶችን በካውንቲው የማስጠንቀቂያ ሲስተም እንዲደርስዎት (ለመመዝገብ፣

የሚቀጥለውን ድረገጽ ይጎብኙ፦ www.montgomeryschoolsmd.org/emergency/alertmcps.aspx). በተጨማሪ፦ የሞንጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ በተቀዳ ድምፅ የሚተላለፍ መልእክት MCPS recorded information line በስልክ ቁጥር፦ 301-279-3673 ለመደወል ይችላሉ። የመዘጋት መረጃዎች በኣካባቢ ሬድዮና ቴሌቪዥን ጣቢያዎች በተጨማሪ ይነገራሉ።

Information about closings and delayed openings is communicated early in the morning, by 5:00 a.m. If schools are closing early, announcements are made by 11:00 a.m.

ኣንዳንድ ጊዜ የውሃ፣ የማሞቂያ፣ ወይም የኤሌክትሪክ ፕሮብሌሞች ኣንድን ት/ቤት ሙሉውን ቀን ወይም በከፊል መዝጋት ኣስፈላጊ ያደርጉታል። በዚህ መልክ ት/ቤቶች የሚዘጉ ከሆነ አብዛኛውን ጊዜ እያንዳንዱ ት/ቤት ConnectEd በመጠቀም ለወላጆች/ሞግዚቶች ያሳውቃል። እንደዚህ ዓይነት ወይም ሌላ ድንገተኛ ሁኔታዎች በሚያጋጥሙበት ጊዜ በፍጥነት ሊገኙ የሚችሉበትን እየተጠቀሙበት ያሉ የስልክ ቁጥሮችን እና ኢ-ሜይል አድራሻዎችን በአግባቡ ለልጅዎ ት/ቤት ማሳወቅ አለብዎት። በተጨማሪም፣ እርስዎን ለማግኘት ባልተቻለ ጊዜ ሌላ ልጅዎትን ለመርዳት የሚችል ሰው ለመጥራት እንዲቻል፣ በድንገተኛ ጊዜ ልጅዎን ለመርዳት ከእርስዎ ጋር ፈቃደኛ የሆነ ቢያንስ የአንድ ሰው ስም እና የስልክ ቁጥር ለልጅዎ ት/ቤት መስጠት አለብዎት። ለልጅዎ ት/ቤት እነዚህ ኢንፎርሜሽኖች መሰጠት ያለባቸው ከዚህ ጋር አባሪ በተደረገ ድንገተኛ የተማሪ ኢንፎርሜሽን ቅጽ 565-1 በገጽ 15 ላይ ነው። እባክዎን ከእነዚህ ኢንፎርሜሽኖች ማናቸውም ለውጥ ከተደረገ ወዲያውኑ (በአስቸኳይ) ለት/ቤት ያሳውቁ።

ቅጾችየሚከተሉት ፎርሞች ከዚህ የሙኣለህፃናት የመመሪያ መጽሐፍ ተገንጥለው፣ በተማሪው/ዋ ወላጅ/ኣሳዳጊ ተሞልተው፣ ወደ ት/ቤት መመለስ ኣለባቸው፡-

■ የMCPS ፎርም 560-24፣ የኣዲስ ተማሪ መረጃ ■ የMCPS ፎርም 345-17፣ የሜሪላንድ ስቴት የትምህርት መምርያ የቅድመ-ሙኣለህፃናት ተሞክሮ

■ የMCPS Form 565-1, የተማሪ የእስቸኳይ ሁኔታ መረጃ

የሚከተሉት ፎርሞች ከዚህ የሙኣለህፃናት የመመሪያ መጽሐፍ ተገንጥለው፣ በህጋዊ የጤና ባለሙያ ተሞልተው፣ ወደ ት/ቤት መመለስ ኣለባቸው፡-

■ የMCPS ፎርም 525-17፣ የጥርስ ጤና ፎርም ■ MDH 896፣ የሜሪላንድ የጤና ዲፓርትመንት የክትባት ሠርተፊኬት

■ DHMH 4620፣ በደም ውስጥ የ Lead ምርመራ ሠርተፊኬት/Blood Lead Testing Certificate

የሚከተለው ቅጽ ከሙዋእለ ህፃናት የመመሪያ መጽሔት ተነጥሎ ክፍል አንድ (Part I) የሚለው በወላጅ/ሞግዚት አማካይነት መሞላት አለበት። ክፍል ሁለት (Part II) የሚለው የተፈቀደለት የጤና ተንከባካቢ ባለሙያ አማካይነት ከተሞላ በኋላ በወላጅ/ሞግዚት አማካይነት ወደ ትምህርት ቤት መመለስ አለበት።

■ MCPS Form SR-6, Maryland Schools Record of Physical Examination

The Maryland Vaccine Requirements for School Year 2020–2021 will be provided to you separately.

11

የ MCPS ቅጽ 560-24ጥቅምት 2019

የአዲስ ተማሪ መረጃየጋራ ሀላፊነት የመረጃ ክፍል ጽ/ቤት - የሞንትጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ

Office of Shared Accountability፣ Records UnitMONTGOMERY COUNTY PUBLIC SCHOOLS

Rockville፣ Maryland 20850

መመሪያዎች፡- ይህ ቅጽ በወላጅ/አሳዳጊ ወይም ቅጹን ለመሙላት በሚያሟላ/በምታሟላ ተማሪ የሚሞላ ነው። ለአዲስ ወይም ተመልሰው ወደ MCPS ለሚገቡ ተማሪዎች በሙሉ፣ የሚከተሉት ማረጋገጫዎች በምዝገባ ወቀት መቅረብ አለባቸው፡- ቤት አልባ ካልሆኑ በስተቀር፣ የሞንትጎመሪ ካውንቲ (Montgomery County) ነዋሪነት፣ ዕድሜ እና ክትባቶች።

የተማሪ መረጃ

ከልደት የምስክር ወረቀት ወይም ከሌላ የልደት መረጃ ጋር መስማማት (አንድ አይነት መሆን) አለበት

ህጋዊ የአያት ስም ___________________________________________________ህጋዊ የራስ ስም____________________ ህጋዊ የአባት ስም____________________

የተማሪው/ዋ ለመጠሪያ ምርጫ(የመጀመሪያ) ስም _________________________________________ የሶሻል ሰኩሪቲ ቁጥር (አያስፈልግም)__ __ __-__ __-__ __ __ __

የትውልድ ቀን_____/_____/______ o ወንድ o ሴት o ተለይቶ ያልተገለጸ፣ ያልታወቀ/ጥንድ ጥንድ ወይም ሁለት በሁለት ያልተጣመረ

የት/ቤት ስም _________________________________________________________________ የ MCPS መታወቂያ#__________________ ክፍል_____

ሜሪላንድ የቤት ቋንቋ ጥናት-ግምገማ

በፌደራል እና በስቴት አስፈላጊ እንደመሆኑ መጠን፣ የቤት ቋንቋ ጥናት-ግምገማ በሁሉም ተማሪዎች ላይ ይደረጋል እናም ጠቀሜታው ምናልባት ተማሪ የእንግሊዝኛ ቋንቋ ድጋፍ ያስፈልገው(ያስፈልጋት) እንደሆነ ለመወሰን ነው።እና ለስደተኝነት ጉዳይ ወይም ለስደት ጉዳይ ሃላፊዎች ሪፖርት የማድረግ ጥቅም ላይ አይውልም።

ከዚህ በታች ባሉት ሦስት ጥያቄዎች ሁለቱ ከእንግሊዝኛ ቋንቋ ሌላ ተጠቅሶ ከሆነ፣ ተማሪው(ዋ) የእንግሊዝኛ ቋንቋ ድጋፍ አገልግሎቶች ያስፈልጉ እንደሆነ ግምገማ-ቅኝት ይደረጋል። ለፈተና ተጨማሪ መመዘኛ ሊታሰብ (ግንዛቤ ውስጥ ሊወሰድ) ይችላል።

ምን ቋንቋ/ቋንቋዎችን ነው ተማሪው(ዋ)በመጀመሪያ ለመናገር የተማረ(ች)ው ? ___________________________________________________________________

ምን ቋንቋ ነውተማሪው(ዋ)በአብዛኛው ለግንኙነት የሚጠቀመው/የምትጠቀመው? __________________________________________________________________

በቤትዎ ውስጥ ምን ቋንቋ(ዎች) ይነገራል(ሉ) ? _____________________________________________________________________________________

የእድሜ ማረጋገጫ — (የልደት ማስረጃ) የትኛው ሰነድ እንደቀረበ ያመላክቱ/ያሳዩ

o የልደት ሠርተፊኬት o ፓስፖርት/ቪዛ o የሐኪም ሠርተፊኬት o የጥምቀት ወይም የቤተክርስቲያን ሠርተፊኬት o የሆስፒታል ሠርተፊኬት o የወላጆች ቃለመሃላ ማስረጃ o የልደት ሠርተፊኬት o ሌላ ሕጋዊ ወይም በቃለ መሀላ የተደገፈ መለያ/የሠነድ ማረጋገጫ (በግልጽ ይፃፍ) _________________________________________________________

መኖሪያ

የመንገድ አድራሻ ________________________________________________________________________ ከተማ_________________________

ስቴት____ ዚፕ________ የኢ-ሜይል አድራሻ ___________________________________________________________________________________

ተቀዳሚ የቤት ወይም የእጅ ስልክ ቁጥር ______________________________

ሁኔታዎች ( የሚመለከተው/ታት ከሆነ)_____ - _____ - ______

o ቤት አልባ ልጅ/ብቻው(ዋ)ን የሆነ(ች) ወጣት (MCPS Form 335-77፣ የቤት አልባነት መግለጫ ይሙሉ)

o ይፋ ያልተደረገ የዘመድ እንክብካቤ (MCPS ቅጽ 334-17 ይሙሉ፥ ቃለመሃላ፦ መደበኛ ያልሆነ ከዘመድ ጋር በመጠጋት እንክብካቤ የሚያገኙ ልጆች)

o በየሜሪላንድ ስቴት ቁጥጥር የሚደረግበት እንክብካቤ (Maryland State Supervised Care) (MCPS ቅጽ 560-35 ይሞላ፥ በሜሪላንድ ስቴት ክትትል የሚደረግበት እንክብካቤ (Maryland State Supervised Care) የልጅ ምዝገባ እና የትምህርት መረጃ/ሪኮርድ ማስተላለፊያ)

የነዋሪነት ማረጋገጫ— የ MCPS ደንብ JEA-RB፣ የተማሪዎች ምዝገባ፣ ቤት አልባ ከሆኑ በስተቀረ ከሚከተሉት አንዱን ማቅረብ ይጠይቃል፥

o ወቅታዊ የንብረት ታክስ ክፍያ ሠነድ o ወቅታዊ ሊዝ/ኪራይ o ዋናው/ኦርጅናል ኪራይ (ሊዝ) ጊዜው አልፎበት ከሆነ፣ ኮፒውንእና ወቅታዊ የፍጆታ መገልገያ ክፍያ ሠነድ

o ቤት በጋራ/በደባልነት ከሆነ የማሳወቂያ ቅጽ (MCPS ቅጽ 335-74) ተሞልቶ መቅረብ አለበት።

ለጽሑፍ ግንኙነት /መግባቢያ/ የሚውል ቋንቋ

o አማርኛ (Amharic) o ቻይንኛ (Chinese) o እንግሊዝኛ (English) o ፈረንሳይኛ (French) o ኮርያንኛ (Korean) o ስፓኒሽ (Spanish) o ቬትናምኛ (Vietnamese)

የስደተኛ አገልግሎቶች እና ከተወሰኑ ፈተናዎች/ቴስቶችን ማስቀረት/IMMIGRANT SERVICES AND EXEMPTIONS FROM CERTAIN TESTS

ለስደተኛ አገልግሎቶች ለማግኘት ብቁ መሆንን እና/ወይም ከተወሰኑ ፈተናዎች ነፃ መሆንን ለመወሰን እንዲያግዝ፣ እባክዎ የሚከተሉትን መረጃዎች ያቅርቡ፡-

ተማሪው/ዋ የተወለደው/ችው ከዩናይትድ ስቴትስ ውጭ ነው? o አዎ o አይደለም አዎ ከሆነ፡- ተማሪው(ዋ) በ U.S. K–12 ትምህርት ቤቶች የቆየ(ች)ው ለስንት ወር ነው?

ተማሪው(ዋ) ወደ U.S. K–12 የገባ(ች)በት ቀን ትምህርት ቤትለመጀመሪያ ጊዜ_____/_____/______

ክትባቶች

ክትባት ማጠናቀቁ(ቋ)ን ማረጋገጫ —MCPS ደንብ JEA-RB, የተማሪዎች ምዝገባ, ከሚከተሉት የአንዱ ኮፒ/ቅጂ ያስፈልጋል፦

o የሜሪላንድ የጤና መምሪያ የክትባት ሰርትፊኬት/Maryland Department of Health Immunization Certificate 896

o ከዶክተር ፅ/ቤት በኮምፒውተር የተዘጋጀ ህትመት o ሌላ _________________________________________________________________________

የዘር ሃረግ

1. የዘር መደብ። የሚከተሉትን ትርጉሞች/መግለጫዎች ያንብቡ እና የተማሪውን/የተማሪዋን የትውልድ ሃረግ በሚገልጸው ላይ ምልክት ያድርጉ።

ይህ/ይህች ተማሪ ሂስፓኒክ ወይስ ላቲኖ ነው/ናት? (አንድ መልስ ይምረጡ።) o ኣዎን o ኣይደለምየኩባ፣ የሜክሲኮ፣ የፖርቶሪኮ፣ ከደቡብ ወይም መካከለኛ አሜሪካ፣ ወይም ሌላ የእስፓንሽ ባህል ወይም ዝርያ ያላቸው፣ ዘራቸው ከየትኛውም ቢሆን ሂስፓኒክ ወይም ላቲኖ ተብለው ይወሰዳሉ።

2. የዘር ሃረግ። የተማሪው(የተማሪዋ)ን የዘር ሃረግ በሚያመለክተው ቦታ ላይ ምልክት ያድርጉ። ማንኛውም ዝርያ ቢሆን ቢያንስ አንድ ዘር መምረጥ አለብዎት። ከአንድ በላይ መምረጥ ይቻላል። የዚህ(የዚህች)ን ተማሪ ዘር/ዝርያ ያመልክቱ። (የሚመለከተውን ሁሉ ይምረጡ።)

o አሜሪካዊ/ት ህንዳዊ/ት ወይም የአላስካ ተወላጅ (American Indian or Alaskan Native) o ኤዥያዊ/ት (Asian) o ጥቁር ወይም አፍሪካዊ/ት አሜሪካዊ/ት (Black or African American) o ከሀዋይኢ ወይም ሌላ የፓስፊክ ደሴት ተወላጅ (Native Hawaiian or Other Pacific Islander) o ነጭ (White)

12

የቀድሞ ት/ቤት ተሞክሮ

ተማሪው/ዋ ከዚህ ቀደም በሞንትጎመሪ ካውንቲ የሕዝብ ት/ቤት (Montgomery County Public School) ተምሮ/ራ ያውቃል/ታውቃለች? o ኣዎን o ኣይደለም

አዎ ከሆነ፡- በመጨረሻ የተከታተለበት/ችበት የሞንትጎመሪ ካውንቲ የህዝብ ት/ቤት (MCPS) _________________________________________

የተከታተለበት/ችበት ቀናት _____/_____/______ እስከ _____/_____/______ የመጨረሻ ክፍል_____

መጨረሻ የተማረበት/የተማረችበት ት/ቤት ስምና አድራሻ፦

___________________________________________________________________________________________________

የለቀቀበት/ችበት ቀን _____/_____/______ የመጨረሻው ክፍል_____ o የህዝብ ት/ቤት o የግል ት/ቤት

ለተማሪው/ለተማሪዋ ሀላፊ የሆነ/የሆነች(የሆኑ) አዋቂ(ዎች)*

በተማሪው(ዋ) ወቅታዊ የመኖርያ አድራሻ ሃላፊ የሆነ/የሆነች አዋቂ ስም፡-

_________________________________________________

ዝምድና (ግኑኝነት)፡- o እናት o አባት o ሞግዚት

o ሌላ ___________________________________________

ቀጣሪ _____________________________________________

ስልክ ቁጥር #1 _____-_____-______ ስልክ ቁጥር #2 _____-_____-______

ስልክ ቁጥር #3_____-_____-______

በተማሪው(ዋ) ወቅታዊ የመኖርያ አድራሻ ሃላፊ የሆነ/የሆነች አዋቂ ስም፡-

_________________________________________________

ዝምድና (ግኑኝነት)፡- o እናት o አባት o ሞግዚት

o ሌላ ___________________________________________

ቀጣሪ _____________________________________________

ስልክ ቁጥር #1 _____-_____-______ ስልክ ቁጥር #2 _____-_____-______

ስልክ ቁጥር #3_____-_____-______

የወላጅ/አሳዳጊ ስም (እላይ ከተጠቀሰው ሀላፊ ከሆነ/ች አዋቂ የተለየ ከሆነ)

_________________________________________________

ዝምድና (ግኑኝነት)፡- o እናት o አባት o ሞግዚት

o ሌላ ___________________________________________

አድራሻ ____________________________________________

ስልክ_____-_____-______

የወላጅ/አሳዳጊ ስም (እላይ ከተጠቀሰው ሀላፊ ከሆነ/ች አዋቂ የተለየ ከሆነ)

_________________________________________________

ዝምድና (ግኑኝነት)፡- o እናት o አባት o ሞግዚት

o ሌላ ___________________________________________

አድራሻ ____________________________________________

ስልክ_____-_____-______

*oኃላፊነት ያለው አዋቂ ሰው ህጋዊ መታወቂያ (ፎተግራፍ ያለበት) እና ከተማሪው(ዋ) ጋር ያለ ዝምድና/ግንኙነት ማረጋገጫ (ይገለጽ)

ተማሪው/ዋ የሙሉ ጊዜ የጦር ሃይሎች (Active Duty Forces)፣ የባህር ሃይል፣ ኣየር ሃይል፣ ማሪን ኮርፕስ፣ የባህር ጠረፍ ጥበቃ፣ ብሄራዊ ጥበቃ፣ ወይም የተጠባባቂ ሃይሎች (የጦር ሰራዊት፣ ባህር ሃይል፣ ኣየር ሃይል፣ ማሪን ኮርፕስ፣ የባህር ጠረፍ ጥበቃ) ኣባል በሆነ/ች ሰው ላይ ጥገኛ ነው/ናትን? o ኣዎን o ኣይደለም

የወንድም/እህት (ስም) የትውልድ ቀን አሁን የሚገኝበት/የምትገኝበት ት/ቤት

____________________________________________________ _____/_____/______ ____________________________________________________

____________________________________________________ _____/_____/______ ____________________________________________________

____________________________________________________ _____/_____/______ ____________________________________________________

ህጋዊ ውክልና የሌለው/ላት ወላጅ (ተግባራዊ ከሆነ)

ስም ________________________________________________________________________________________________

አድራሻ ______________________________________________________________________________________________

አሳዳጊን/ተንከባካቢ የሚመለከቱ ጉዳዮች? o አዎ o አይደሉም አዎ ከሆነ፣ ት/ቤቱን ያነጋግሩ።

ሌላ መረጃ

ተማሪው(ዋ) ግላዊ የትምህርት ፕሮግራም (IEP)አለው?/አላት? o አዎን o አይደለም

ተማሪው(ዋ) Section 504 plan አለው?/አላት? o አዎን o የለውም/ላትም

ተማሪው/ዋ በዩ.ኤ.ስ ት/ቤት በቋንቋ ትምህርት የትምህርት ፕሮግራም (Language Instruction Educational Program) (LIEP) የESOL/ESL/ENL* አገልግሎቶች የሚያገኝ/የምታገኝ የእንግሊዘኛ ቋንቋ ተማሪ ነው/ናትን? አዎ ከሆነ፣ ወደ U.S. ትምህርት ቤት ESOL/ESL/ENL/LIEP መጀመሪያ የገባ(ች)በት ቀን_____/_____/______የለቀቀ(ች) ከሆነ፣ የለቀቀ(ች)በት ቀን መቼ ነበር?_____/_____/______*ESOL— እንግሊዘኛ ለሌላ ቋንቋ ተናጋሪዎች/ESL—እንግሊዘኛ እንደ ሁለተኛ ቋንቋ/ENL—እንግሊዘኛ እንደ አዲስ ቋንቋ

o አዎን o ኣይደለም/ችም

ተማሪው/ዋ ከት/ቤት ታግዶ/ዳ ያውቃል/ ታውቃለች?አዎ ከሆነ፣ ተማሪው(ዋ) በዚህ ወቅት ታግዷል?/ታግዳለች?

o አዎንo አዎን

o አልታገደም/ችምo አልታገደም/ችም

ተማሪው/ዋ ከት/ቤት ተባሮ/ራ ያውቃል/ታውቃለች?አዎን ከሆነ፣ ተማሪው(ዋ) በዚህ ወቅት ከትምህርት ቤት ተባሯል?/ተባራለች?

o አዎንo አዎን

o አልታገደም/ችምo አልታገደም/ችም

የትምህርት አመት ከተጀመረ በኋላ ምዝገባ የሚያደረጉ ከሆነ፣ የማውጫ/መሪ መረጃ እንዲያዝ/እንዲዘገይ ይፈልጋሉ?አዎን ከሆነ፣ MCPS Form 281-13፣ Annual Notice for Directory Information and Student Privacy ይሙሉ።

o አዎን አልፈልግም

በዚህ ቅጽ እና በማናቸውም አባሪዎች ላይ የቀረቡት መረጃዎች እኔ እስከማውቀው ድረስ ትክክለኛ፣ የተሟሉ እና እውነት ናቸው። እዚህ በቀረበው ማናቸውም መረጃ ላይ ሀሰት ቢገኝበት ላለመቀበል/መከልከል ምክንያት እንደሚሆን እገነዘባለሁ። በተጨማሪ፣ ተማሪው/ተማሪዋ የዚህ ካውንቲ ነዋሪ መሆን ካቆመ/ ካቆመች ለት/ቤቱ ርእሰ መምህር የማሳወቅ ኃላፊነት እንዳለብኝ እና፣ ቤት የለሽ ካልሆነ/ካልሆነች በስተቀር፣ በካውንቲው ውስጥ ነዋሪ ላልሆነባቸው/ላልሆነችባቸው ለማንኛውም ጊዜያት ላለው የትምህርት ክፍያ ተጠያቂ እንደምሆን እገነዘባለሁ። ተማሪው/ተማሪዋ IEP ካለው/ካላት፣ የ IEP ቡድን የተማሪውን/የተማሪዋን ምደባ መወሰን እንዳለበት እረዳለሁ።

__________________________________________________________ _____/_____/______ ፊርማ፣ ወላጅ/ህጋዊ ሞግዚት/አሳዳጊ ወይም የሚያሟላ/የምታሟላ ተማሪ ቀን

13

ከወላጆች/ሞግዚቶች የልጃቸውን የጤና ምርመራ ሪኮርድ መጠየቂያ

ልጅዎ ለመጀመሪያ ጊዜ ወደ ሜሪላንድ የሕዝብ ትምህርት ቤት ለመግባት እንዲችል/እንድትችል፣የሚከተሉትን ማሟላት ያስፈልጋል፡-

• ወደ ት/ቤት ከመግባቱ/ከመግባቷ ከዘጠኝ ወራት በፊት ወይም ስርኣቱ ውስጥ ከገባ/ከገባች በስድስት ወሮች ውስጥ በተፈቀደለት የጤና ባለሙያ አማካይነት የአካል ምርመራ መፈፀም ኣለበት። ይህንን ለማሟላት በሜሪላንድ ስቴት የትምህርት መምሪያ እና በሜሪላንድ ስቴት የጤና መምሪያ አማካይነት የተዘጋጀ የአካል ምርመራ ቅጽ መጠቀም ያስፈልጋል።

• ከቅድመ-ትምህርት ቤት (ፕሪ ስኩል) ጀምሮ እስከ አሥራ ሁለተኛ ክፍል ለሚገኙ ሁሉም ተማሪዎች ለተወሰኑ የህፃናት ተላላፊ በሽታዎች መከላከያ ተቀዳሚ/የመጀመሪያ ክትባት ለማጠናቀቃቸው ማስረጃ ማቅረብ ያስፈልጋል። ለአዲስ ገቢ ተማሪዎች የMaryland ክትባት ማረጋገጫ ቅጽ ከአቅራቢያ የጤና እና ሰብአዊ አገልግሎቶች (Health and Human Services) መምሪያ ወይም ከትምህርት ቤት ሠራተኛ(ኞች) ሊገኝ ይችላል። ቅጹ እና የሚጠየቁት ክትባቶች ልጁ/ልጅቷ ትምህርት ቤት ከመጀመሩ/ከመጀመሯ በፊት መሞላት አለባቸው። (ቅጽ MDH 896)

• ለጤንነት የሚያሰጉ አካባቢዎች ተብለው በተከለሉ አካባቢዎች የሚኖሩ ተማሪዎች ወይም ቀዳሚ አፀደ ህፃናት፣ ሙዓለ ህፃናት፣ እና 1ኛ ክፍል በመጀመሪያ በ Medicaid የገቡ፣ እና ጃንወሪ 1/2015 ወይም ከዚያ በኋላ የተወለዱ ልጆች በሙሉ lead የተባለ የደም ምርመራ ውጤት/ማስረጃ ያስፈልጋቸዋል። የሜሪላንድ የጤና መምሪያ እና የአእምሮ ሃይጂን የደም Lead ምርመራ ሠርተፊኬት (DHMH 4620) ወይም በተፈቀደለት የጤና አገልግሎት ሰጪ ባለሙያ የተፈረመበት ማስረጃ ይህንን መስፈርት ለማሟላት መጠቀም ይቻላል።

ከተማሪዎች ቤተሰብ ኃይማኖት፣ እምነት፣ እና ልማድ ጋር የሚቃረን ከሆነ ክትባት ሊታለፍ ይችላል እና MDH ቅጽ 896 ላይ ወላጅ/ሞግዚት መፈረም አለባቸው። የተፈቀደለት የጤና ባለሙያ በሠርተፊኬት ካረጋገጠ በጤንነት ምክንያት ክትባት እንዳይሰጥ የተማሪዎች ክትባት ሊታለፍላቸው ይችላል። ከቤተሰብ ኃይማኖት እምነት እና ልማድ ጋር የሚቃረን ከሆነ የደም lead ምርመራው ሊታለፍ ይችላል። የመጠየቂያ ወረቀቱ መሠራቱን በማረጋገጥ የደም Lead ምርመራ ሠርተፊኬቱ በተፈቀደለት የጤና ባለሞያ መፈረም አለበት።

በዚህ ቅጽ ላይ የሚገኘውን የጤና መረጃ መስጠት የሚቻለው በልጅዎ ጤንነት ሁኔታ ላይ በህጋዊነት የሚመለከታቸው የጤና እና የትምህርት ሠራተኞች ለሆኑት ብቻ ነው።

ልጅዎ ከእነርሱ ትምህርታዊ ልምድ የበለጠውን ማግኘት እንዲችል/እንድትችል ለማገዝ፣ እባክዎን የዚህን የአካል ምርመራ ቅጽ ክፍል 1 ይሙሉ። ክፍል 2 በተፈቀደለት የጤና እንክብካቤ ኣቅራቢ መሞላት ኣለበት፣ ወይም የልጅዎን የኣካል ምርመራ ከዚህ ፎርም ጋር ኣያይዙ። ልጅዎ መድሃኒት ካስፈለገው/ጋት ወይም ት/ቤት ውስጥ ህክምና መደረግ ካለበት፣ ለእያንዳንዱ መድሃኒት ወይም መከናወን ያለበት ህክምና የተፈቀደለት የጤና ባለሙያ የመድሃኒት ወይም መከናወን ስላለበት ህክምና የሞላው ፎርም እንዲኖራችሁ ያስፈልጋል። እነዚህን ቅጾች ከልጅዎ ት/ቤት፣ ወይም ከሞንጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ (MCPS) ድረ-ገጽ ላይ ለማግኘት ይቻላል www.montgomeryschoolsmd.org MCPS ቅጽ 525-12, በህክምና የታዘዘ መድኃኒት ለመስጠት ፈቃድ መስጫ, Release and Indemnification Agreement, MCPS ቅጽ 525-13, በህክምና የታዘዘ መድኃኒት ለመስጠት ፈቃድ መስጫ ስምምነት, Release and Indemnification Agreement, MCPS ቅጽ 525-14, Anaphylaxis ለሚያመው/ለሚያማት ተማሪ አስቸኳይ እርዳታ ለማድረግ ፈቃድ መስጫ ስምምነት, Release and Indemnification Agreement for Epinephrine Auto Injector. የተፈቀደለት የጤና እንክብካቤ ከሌላችሁ ወይም ልጃችሁ ልዩ ግላዊ የጤና እንክብካቤ ካስፈለገው/ካስፈለጋት፣ እባካችሁ ከልጃችሁ ት/ቤት ርእሰመምህር ወይም ነርስ ጋር ተገናኙ።

እባክዎን ይህንን የአካል ምርመራ ቅጽ ይሙሉ እና ለልጅዎ ትምህርት ቤት በተቻለ ፍጥነት ይመልሱ።

የተማሪ ሪኮርድ ካርድ 6የሜሪላንድ ስቴት የትምህርት ዲፓርትመንት (MSDE)

የሜሪላንድ ስቴት የጤና ዲፓርትመንት (MDH)ሞንጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ (MCPS)

Rockville, Maryland

የ MCPS ቅጽ SR-6January 2020

ከባለ 4 ገጾች 1ኛው ገጽ

14

ክፍል 1 የጤና ግምገማበወላጅ/አሳዳጊ የሚሞላ

የ MCPS የመታወቂያ #

የተማሪው/ዋ ስም (አያት፣ መጠሪያ፣ አባት) የትውልድ ቀን(ወር፣ ቀን፣ ዓ.ም)

የትምህርት ቤት ስም ክፍል

(ለመጠራት የሚመርጠው/የምትመርጠው ስም)

አድራሻ (መንገድ፣ ከተማ፣ ስቴት፣ ዚፕ ኮድ) ስልክ ቁ.

የወላጅ/አሳዳጊ ስም

ለመደበኛ የህክምና እንክብካቤ ልጅዎን ብዙውን ጊዜ የት ይወስዳሉ? ስልክ ቁ.ስም፦ አድራሻ፦

ልጅዎ መቼ ነው ለመጨረሻ ጊዜ የአካል ምርመራ ያደረገው/ያደረገችዉ? ወር አመት

ልጅዎ መቼ ነው ለመጨረሻ ጊዜ የጥርስ ምርመራ ያደረገው/ያደረገችው? ወር አመት

ለጥርስ እንክብካቤ አብዛኛውን ጊዜ ልጅዎን የት ይወስዳሉ? ስልክ ቁ.ስም፦ አድራሻ፦

የተማሪ የጤና ግምገማእርስዎ እስከሚያውቁት ድረስ፣ ልጅዎ ከዚህ ከሚክተሉት ማንኛውም ኣለበት/ኣለባት ወይ? እባክዎ አዎን ወይም አይደለም በሚለው ከዚህ በታች ምልክት ኣድርጉበት።

አዎን አይደለም አስተያየቶች

Anaphylaxis/ኣናፊላክሲስ ወይም ሃይለኛ የኣለርጂክ ማገርሸት

ኣለርጂዎች (ምግብ፣ ነፍሳት፣ መድሃኒቶች፣ ላቴክስ)

ኣለርጅዎች (ወቅታዊ)

አስም ወይም የመተንፈስ ችግሮች

የባህሪ ወይም የስሜታዊነት ችግሮች

የውልደት ጉድለቶች

የመድማት ችግሮች

ሽባነት

የጥርስ በሽታ ችግሮች

ስኳር በሽታ

የመብላት ችግር

የጆሮ ችግር ወይም መስማት ያለመቻል (“ድንቁርና”/ዲዳነት)

የዓይን ወይም የእይታ ችግሮች

የጭንቅላት (እራስ) ጉዳት

የልብ ችግሮች

ሆስፒታል መግባት (መቼ፣ የት፣ ለምን)?

በእርሳስ/Lead መመረዝ/መጋለጥ

የመማር ችግሮች/ስንክልና

የኣካል እንቅስቃሴን የመገደብ

ማጅራት ገትር/Meningitis

የመወለድ ወር ከመድረሱ በፊት ቀድሞ መወለድ

የፊኛ ችግር

የኣንጀት ችግር

የማሳል ችግር

መንዘፍዘፍ/መንቀጥቀጥ（ስዥርስ（

የሲክል ሴል በሽታ

የንግግር ችግሮች

ቀዶ ጥገና

ሌላ

ልጅዎ ማናቸውንም መድሃኒት ይወስዳል/ትወስዳለችን? o አዎ o አይደለም

አዎ ከተባለ የመድኃኒቱ(ቶቹ) ስም (ስሞች) _____________________________________________________________________

ልጅዎ ማናቸውንም መድሃኒት በትምህርት ቤት ውስጥ እንዲሰጠው/እንዲሰጣት ያስፈልገዋል/ያስፈልጋታል? o አዎ o አይደለም

አዎ ከሆነ የመድኃኒቱ ስም/የመድኃኒቶቹ ስሞች ___________________________________________________________________

ልጅዎ በት/ቤት መሰጠት ያለባቸው የሆኑ ኣስቸኳይ መድሃኒቶች (epinephrine auto-injectors, inhalers, glucagon, Diastat, nebulized medication, etc.) ያስፈልገዋል/ጋታል ወይ? o አይደለም o አዎ አዎ ከሆነ እባክዎ ዝርዝሩ ይገልጽ _______________________________

ልጅዎ ማናቸውንም ልዮ ህከምናዎች/እንክብካቤዎች (ጂ-ቲዩብ/G-tube) አመጋገብ፣ ካቴተር፣ ወ.ዘ.ተ.) በትምህርት ቤት እንዲሰጡት/ጧት ይፈልጋል/ትፈልጋለች? o አይደለም o አዎ

ኣዎን ከሆነ፣ እባክዎ ዝርዝሩ ይገለጽ ___________________________________________________________________________

ወላጅ/አሳዳጊ ፊርማ እለት

MCPS ቅጽ SR-6 • February 2019 •ከ4 ገፅ 2ኛው

15

PART II SCHOOL HEALTH ASSESSMENTTo be completed ONLY by authorized health care provider

MCPS ID#

Student's Name (Last, First, Middle)

Birthdate(Mo., Day, Yr.)

Name of School Grade

(Preferred Name)

1. Does the child have a diagnosed medical condition? o No o Yes

Specify ___________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Does the child have a health condition which may require EMERGENCY ACTION while at school? (e.g., seizure, severe allergic reaction/anaphylaxis to food or insect sting, asthma, bleeding problem, diabetes, heart problem, or other problem) If yes, please DESCRIBE. Additionally, please work with the school nurse to develop an emergency plan. o No o Yes

Specify ___________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Are there any abnormal findings on evaluation for concern? o No o Yes

Specify ___________________________________________________________________________________________________________________________

EVALUATION FINDINGS/CONCERNS

PHYSICAL EXAM WNL ABNL Area of Concern HEALTH AREA OF CONCERN Yes No

Head Attention Deficit/HyperactivityEyes Behavior/AdjustmentENT DevelopmentDental HearingRespiratory ImmunodeficiencyCardiac Lead Exposure/Elevated LeadGI Learning Disabilities/ProblemsGU MobilityMusculoskeletal/Orthopedic NutritionNeurological Physical Illness/ImpairmentSkin PsychosocialEndocrine Speech/LanguagePsychosocial Vision

OtherREMARKS: (Please explain any abnormal findings/health concerns.)

4. RECORD OF IMMUNIZATIONS: MDH 896 is required to be completed and attached by an authorized health care provider or a computer generated immunization record must be provided.

5. Is the child on medication? If yes, indicate medication and diagnosis. o No o Yes

__________________________________________________________________________________________________________________________________ (MCPS Form 525-13, Authorization to Administer Prescribed Medication, Release and Indemnification Agreement and/or MCPS Form 525-14, Emer-gency Care for the Management of a Student with a Diagnosis of Anaphylaxis, Release and Indemnification Agreement for Epinephrine Auto Injector, must be completed for medication administration in school).6. Will the child require medically provided treatments, such as urinary catheterization, tracheostomy, gastrostomy feedings, and oral suctioning? 

o No o Yes If yes, MCPS Form 525-12, Authorization to Provide Medically Prescribed Treatment, Release and Indemnification Agreement, must be completed.

7. Should there be any restriction of physical activity in school? If yes, specify nature and duration of restriction. o No o Yes MCPS Form 345-22 may be completed.

__________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

MCPS Form SR-6 • February 2019 • Page 3 of 4

16

8. Screenings Results/Date Taken Comments

Tuberculin Test (PPD, QFT, Questionnaire)

Blood Pressure/Heart Rate

Height

Weight

BMI %tile

Blood Lead Testing (DHMH 4620)

Hemoglobin/Hematocrit

PART II SCHOOL HEALTH ASSESSMENT (continued)To be completed ONLY by authorized health care provider

(Student Name) ________________________________________________________________________ has had a complete physical examination and has:

□ No evident problem that may affect learning or full school participation □ Problems noted above

Additional Comments:

Name of Authorized Health Care Provider (Type or Print) Phone No. Authorized Health Care Provider Signature Date

MCPS Form SR-6 • February 2019 • Page 4 of 4

17

የMCPS ቅጽ 345-17ፌብሩዋሪ 2019

ሜሪላንድ ስቴት የትምህርት ዲፓርትመንት የቅድመ ሙአለህፃናት ቅድሚያ ሙከራ

የኤሌሜንታሪ ስርአተትምህርት እና ዲስትሪክት-አቀፍ ፕሮግራሞች መምርያየሞንትጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ

MONTGOMERY COUNTY PUBLIC SCHOOLS Rockville, Maryland 20850

መመሪያዎች፡- የሞንትጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ (MCPS) ሁሉንም አዲስ ገቢ የመዋለ-ህጻናት ተማሪዎች የቅድሚያ እንክብካቤ ተሞክሮዎችን መረጃ እንዲሰበስብ የ Maryland ስቴት የትምህርት መምሪያ (MSDE) ይደነግጋል። ከዚህ በታች የተሰጡ ትርጉሞችን በመጠቀም፣ እባክዎ የሚከተለውን መረጃ/ኢንፎርሜሽን ልጅዎ ለሚ(ምት)ገባበት ትምህርት ቤት ከ MCPS Form 560-24 ጋር አባሪ አድርገው ይመልሱ፣የአዲስ ተማሪ መረጃ(ኢንፎርሜሽን)/New Student Information።

በ MSDE የተወሰኑ የቅድሚያ ሙከራዎች

መደበኛ ያልሆነ/ህጋዊ ዕዉቅና የሌለዉ እንክብካቤ

በዘመድ ወይም ዘመድ ባልሆነ ሰው አማካይነት እቤት ውስጥ የሚሰጥ እንክብካቤ።

ሔድስታርት ፕሮግራም

የፌደራል ቅድመ-ት/ቤት ፕሮግራም አነስተኛ ገቢ ካላቸው ቤተሰቦች ከ 3 - እስከ - 5 ዓመት እድሜ ላላቸው በጀት የሚሰጠው በዩ. ኤስ. የጤና እና ሰብአዊ አገልግሎቶች ዲፓርትመንት እና ፈቃድ ያገኘዉ በሜሪላንድ ስቴት የትምህርት ዲፓርትመንት፣ የህፃናት እንክብካቤ ጽ/ቤት U.S. Department of Health and Human Services and licensed by the Maryland Department of Education, Office of Child Care አማካይነት ነው።

በህዝብ ትምህርት ቤት - ቅድመ ሙዓለሕፃናት

አጠቃላይ የህዝብ ትምህርት ቤት ወይም ልዩ ትምህርት ለአራት ዓመት ልጆች ቅድመ ሙአለህፃናት የሚመራው በ MCPS እና በ COMAR 13A.06.02 ድንጋጌ በህዝብ ትምህርት ቤት አጠቃላይ ትምህርት ወይም ልዩ ትምህርት መሠረት በ MSDE ክትትል የሚደረግበት የቅድመ ሙዓለህፃናት ፕሮግራም ት/ቤት ነው

የልጅ ጥበቃ ማእከልየልጆች እንክብካቤ የሚሰጥበት ተቋም፣ አብዛኛውን ጊዜ መኖሪያ ቤት ያልሆነ፣ ወላጆች በማይኖሩበት ጊዜ በከፊል ወይም ለሙሉ ቀን የልጆች እንክብካቤ የሚሰጥ። ማዕከሎቹ ፈቃድ የሚሰጣቸው በሜሪላንድ ስቴት የትምህርት ዲፓርትመንት፣ የልጆች እንክብካቤ ጽ/ቤት ነው።

የቤተሰብ የልጅ ጥበቃከ13 ዓመት እድሜ በታች ለሆነ(ች) ልጅ፣ ከልጁ/ከልጅቱ መኖሪያ ውጪ በወላጆች እንክብካቤ ምትክ በክፍያ ከ24 ሠዓት ላነሰ ጊዜ፣ ክትትል የሚደረግበት ለልጅ የሚሰጥ እንክብካቤ። የቤተሰብ የልጅ እንክብካቤ ቁጥጥር/ክትትል የሚደረግበት በሜሪላንድ ስቴት የትምህርት ዲፓርትመንት፣ የልጆች እንክብካቤ ጽ/ቤት ነው።

ህዝባዊ ያልሆነ የህፃናት ትምህርት ቤቶች

“ትምህርት” ላይ ትኩረት ያደረገ ለ 2፣ 3፣ወይም 4 ዓመት ዕድሜ የቅድመ-ትምህርት ቤት ፕሮግራሞች፣በ MSDE የፀደቀ ወይም ሳይጸድቅ ግዴታው የታለፈለት፤አብዛኛውን ለግማሽ ቀን፣ በዓመት ለዘጠኝ ወር ነው።

የተማሪ ስም (አያት፣ መጠሪያ ስም፣ የአባት ስም) _____________________________ የተወለደ(ች)በት ቀን_____/_____/______

ትምህርት ቤት _____________________________________________________________________________

ካለፈው ዓመት ሴፕቴምበር ወዲህ ልጁ/ጅቷ አብዛኛውን ጊዜ በምን ዓይነት እንክብካቤ አሳለፈ(ች)?

ለአንድ ሙሉ ቀን አንድ ምልክት ወይም ለግማሽ ቀን ሁለት ምልክቶችን በትክክለኛው ሣጥን ላይ ያድርጉ።

የትምህርት ቤት ስም፣ ማዕከል፣ ወይም የአቅራቢውን ስም በመስመሩ ትይዩ ላይ ያመልክቱ።

በፊት የነበረው/የነበራት እንክብካቤየበፊት ተንከባካቢ ት/ቤት፣ ማዕከል፣ ወይም

ፕሮቫይደርሙሉ ቀን

ግማሽ ቀን—1

ግማሽ ቀን—2

መደበኛ ያልሆነ እንክብካቤ o o o

ሄድ ስታርት o o o

በህዝብ ት/ቤት (የአጠቃላይ ትምህርት ወይም ልዩ ትምህርት) ቅድመ ሙዓለህፃናት

o o o

የልጅ ጥበቃ ማእከል o o o

የቤተሰብ የልጅ ጥበቃ o o o

የህዝብ ያልሆነ የሕፃናት ትምህርት ቤት o o o

ሙዓለህፃናት (ድጋሚ) o o o

19

MCPS ቅጽ 565-1ፌብሩዋሪ 2019ከ2 ገጽ 1ኛው

መመሪያዎች ፡- እባክዎ ይህንን ቅጽ በሁለቱም በኩል ይሙሉና ለልጅዎ ት/ቤት በአስቸኳይ ይመልሱ።

የተማሪው(ዋ) ስም (የአያት ስም/Last መጠሪያ ስም/First የአባት ስም/Middle) የተማሪው/ዋ ለመጠሪያ ምርጫ(የመጀመሪያ) ስም

የተማሪ መታወቂያ ክፍል ሰክሽን/Section የክፍል ኃላፊ መምህር

የሚገኙበት ቀዳሚ ስልክ፦ የትዉልድ ቀን ከ 6ኛ - 12ኛ ክፍሎች ብቻ YRBS/YTS (ግልባጩን ይመልከቱ)o አይ(ት)ሳተፍም ይሆናል

ለ11ኛ እና 12ኛ ክፍሎች ብቻo የመገናኛ መረጃው ለውትድርና መልማዮች መተላለፍ/መሰጠት የለበትም።

የቤት አድራሻ የቤት ውስጥ መነጋገርያ ቋንቋ ለመፃፃፍ ተመራጭ የሆነ ቋንቋ o እንግሊዝኛ/English o ቻይንኛ/Chinese oፈረንሳይኛ/French o ኮሪያንኛ/Korean o ስፓንሽ/Spanish o ቬትናምኛ/Vietnamese o አማርኛ/Amharic

የአውቶቡስ መስመር ቁጥር የጥበቃ/እንክብካቤ ስጋት o አዎ o አይደለም (አዎ ከሆነ፣ ት/ቤት ያነጋግሩ)

ተማሪዉ/ዋ በስራ ላይ ያለ የጦር ሀይል አባል ጥገኛ ነዉ/ናት (የሙሉ ጊዜ) የምድር ጦር፣ የባህር ሀይል፣ የአየር ሀይል፣ የባህር ኃይል ልዩ ጓድ (ልዩ ተልዕኮ ያለው ክፍል)፣ የጠረፍ ጥበቃ ጓድ፣ ብሔራዊ የጥበቃ ጓድ፣ ወይም ተጠባባቂ ኃይል (የምድር ጦር፣ የዩ.ኤስ ብሔራዊ የጦር ኃይል ጥበቃ ጓድ፣ የዩ. ኤስ ብሔራዊ የአየር መከላከያ ጓድ፣ የባህር ኃይል፣ የአየር ኃይል፣ የባህር ኃይል ልዩ ጓድ፣ ወይም የጠረፍ ጥበቃ ጓድ)? o አዎ o አይደለም

ከላይ በተገለጸው የተማሪው/ዋ አድራሻ ነዋሪ የሆነ/ች ኃላፊነት ያለው አዋቂ/ጎልማሳ ሰው ስም፦ (አያት፣ መጠርያ፣ አባት) (ግንኙነት ያለው ሰው የመጀመሪያ ስም)

ከላይ በተገለጸው የተማሪው/ዋ አድራሻ ነዋሪ የሆነ/ች ኃላፊነት ያለው አዋቂ/ጎልማሳ ሰው ስም፦ (የአያት፣ መጠርያ፣ የአባት ስም የመጀመሪያ ፊደል)

የስራ ቦታ ስልክ ሞባይል ስልክ የስራ ቦታ ስልክ ሞባይል ስልክ

ኢ-ሜይል ኢ-ሜይል

ከተማሪው/ዋ ጋር ያለ ዝምድና/ግንኙነት o እናት o አባት o አሳዳጊ/ሞግዚትo ሌላ (ይግለፁ)

ከተማሪው/ዋ ጋር ያለ ዝምድና/ግንኙነት o እናት o አባት o አሳዳጊ/ሞግዚትo ሌላ (ይግለፁ)

ኃላፊነት ያለበ(ባ)ት አዋቂ/ጎልማሳ ሰው ስም አይደለም ከላይ በተገለጸው የተማሪው/ዋ አድራሻ ነዋሪ የሆነ/ች (የአያት፣ መጠርያ፣ የአባት ስም የመጀመሪያ ፊደል)

ኃላፊነት ያለበ(ባ)ት አዋቂ/ጎልማሳ ሰው ስም አይደለም ከላይ በተገለጸው የተማሪው/ዋ አድራሻ ነዋሪ የሆነ/ች (የአያት፣ መጠርያ፣ የአባት ስም የመጀመሪያ ፊደል)

የዚህ አዋቂ/ጎልማሳ ሰው የመኖሪያ ቤት አድራሻ የዚህ አዋቂ/ጎልማሳ ሰው የመኖሪያ ቤት አድራሻ

የስራ ቦታ ስልክ ሞባይል ስልክ የስራ ቦታ ስልክ ሞባይል ስልክ

የቤት ስልክ ኢ-ሜይል የቤት ስልክ ኢ-ሜይል

ከተማሪው/ዋ ጋር ያለ ዝምድና/ግንኙነት o እናት o አባት o አሳዳጊ/ሞግዚትo ሌላ (ይግለፁ)

ከተማሪው/ዋ ጋር ያለ ዝምድና/ግንኙነት o እናት o አባት o አሳዳጊ/ሞግዚትo ሌላ (ይግለፁ)

ለተማሪው/ዋ ኃላፊነት ያለበ(ባ)ት ሰው/ድርጅት ከትምህርት ሠዓት ውጭ—ስም (አያት፣ መጠሪያ) (እላይ ከተገለጸው ኃላፊነት ያለው ጎልማሳ ሰው ሌላ/የተለየ ከሆነ)

አድራሻ

የቤት ስልክ ሞባይል ስልክ ኢ-ሜይል

የስራ ቦታ ስልክ ከተማሪው/ዋ ጋር ያለ ዝምድና-ግንኙነት (ካለ)

ለተማሪው/ዋ ኃላፊነት ያለው-ያላት ሰው/ድርጅት ከትምህርት ሠዓት በኋላ—ስም (የአያት፣ መጠሪያ) (እላይ ከተገለጸው ኃላፊነት ያለበ(ባ)ት ጎልማሳ ሰው ሌላ/የተለየ ከሆነ)

አድራሻ

የቤት ስልክ ሞባይል ስልክ ኢ-ሜይል

የስራ ቦታ ስልክ ከተማሪው/ዋ ጋር ያለ ዝምድና-ግንኙነት (ካለ)

በድንገተኛ/አስቸኳይ ጊዜ የሚገኙ ሰዎች፦ ተማሪው(ዋ) ከወላጅ/ልጅ እንደገና የመገናኘት ፕሮቶኮል/ስምምነት እና ከላይ የተጠቀሰ(ች)ው ጎልማሳ/አዋቂ ሰው ለመገኘት በማትችልበት/በማይችልበት ድንገተኛ/አስቸኳይ ሁኔታ ሲያጋጥም ት/ቤቱ ለእነዚህ ግለሰቦች ተማሪው(ዋ)ን መልቀቅ ይችላል።

በድንገተኛ/በአስቸኳይ ሁኔታ የሚገኝ/የምትገኝ #1፦ (የአያት፣ መጠሪያ) ከተማሪው(ዋ) ጋር ግንኙነት

የቤት ስልክ ሞባይል ስልክ የስራ ቦታ ስልክ ኢ-ሜይል

የድንገተኛ/አስቸኳይ ጊዜ ተጠሪ #2 (የአያት ስም፣ የመጠሪያ ስም) ከተማሪው(ዋ) ጋር ግንኙነት

የቤት ስልክ ሞባይል ስልክ የስራ ቦታ ስልክ ኢ-ሜይል

በድንገተኛ/አስቸኳይ ጊዜ ተጠሪ #3 (የአያት ስም፣ የመጠሪያ ስም) ከተማሪው(ዋ) ጋር ግንኙነት

የቤት ስልክ ሞባይል ስልክ የስራ ቦታ ስልክ ኢ-ሜይል

በገጽ 2 ይቀጥላል

የተማሪ የአስቸካይ ሁኔታ መረጃ/ኢንፎርሜሽንየተማሪ እና የቤተሰብ ድጋፍ እና ተሳትፎ ጽ/ቤት - Office of Student and Family Support and Engagement

የሞንትጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ - Montgomery County Public SchoolsRockville, Maryland 20850

20

MCPS ቅጽ 565-1ከ2 ገጾች 2ኛው

ከ6ኛ እስከ 12ኛ ክፍል ለሚማሩ ተማሪዎች ብቻ

ለመካከለኛ ደረጃ እና ለሁለተኛ ደረጃ ት/ቤት ተማሪዎች ወላጆች/ሞግዚቶች የሜሪላንድ ወጣቶች አስጊ የሆነ ስነምግባር ዳሰሳ - የወጣት ትምባሆ ዳሰሳ/ቅኝት

የቅጹ ይህኛው ክፍል ስለ ሜሪላንድ የወጣት አስጊ/አስከፊ ስነምግባር-በትምባሆ ሱስ የተጠመደ(ች) ወጣት የተካሄደ ጥናት/ዳሰሳ (YRBS/YTS) እና ምናልባት እርስዎ .. ካልፈለጉ መከተል ያለብዎት አካሄድ ..YRBS/YTS ላይ የእርስዎ ልጅ እንዲሳተፍ/እንድትሳተፍ የማይፈልጉ ከሆነ

የእርስዎ ልጅ ት/ቤት ምናልባት በሜሪላንድ የጤና መምሪያ(MDH) ከሜሪላንድ ስቴት የትምህርት መምሪያ (MSDE) እና የበሽታ መቆጣጠሪያ እና መከላከያ ማዕከሎች (CDC) ጋር በመተባበር በሚካሄደው የ YRBS/YTS ይሳተፍ ይሆናል፣ ቅኝቱ የተዘጋጀው በ CDC ሲሆን ይህም አደገኛ ባህርያትን ለመለየት ሲሆን የደህንነት ባህርያትንም ሊያካትት ይችላል ለምሳሌ ያህል የሄልሜትና የመቀመጫ ቀበቶ (ሲት ቤልት) አጠቃቀም፣ ድብርትና የአእምሮ ጤንነት፤ የትምባሆ፣ አልኮል ወይም ሌሎች እጾች አጠቃቀም፣ አመጋገብና የአካል አንቅስቃሴ፤ እና የወሲብ/የጾታ ባህሪ።

የዳሰሳ ጥናቱ የተዘጋጀው የልጅዎን የግል ገመና በሚጠብቅ ሁኔታ ነው። ቅኝቱ በሚስጥር የሚያዝ ሲሆን ተማሪዎችም በቅኝቱ ስማቸውን አያስገቡም። ውጤቱ ሲገለጽ/ሪፖርት ሲደረግ ምንም የትምህርት ቤት ወይም የተማሪ ስም አይጠቀስም።

የዳሰሳ ጥናቱ በፈቃደኛነት የሚደረግ ነው። ልጅዎ ጥያቄውን ለመመለስ ካልፈለገ(ች)፣ ሊዘለው ይችላል/ልትዘለው ትችላለች። ልጅዎ ካልተሳተፈ/ካልተሳተፈች በትምህርት ቤቱ፣ በናንተ ወይም በልጃችሁ ላይ ምንም አይነት አርምጃ አይወሰድም። በተጨማሪም ተማሪዎች በማንኛውም ጊዜ ያለቅጣት በቅኝቱ መሳተፍን ማቆም ይችላሉ።

ልጃችሁ በቅኝቱ በመሳተፉ/ፏ ስለሚኖረው/ስለሚኖራት መብት በተመለከተ ጥያቄ ካለችሁ ወይም ልጃችሁ በመሳተፉ/በመሳተፏ ሊጎዳ/ልትጎዳ የሚችል/የምትችል መስሎ ከተሰማችሁ እባችሁ ነጻ መስመር በሆነው 1-877-878-3935 ደውሉ፣ ስማችሁንና የስልክ ቁጥራችሁን ጨምራችሁ መልእክት ብትተው በተቻለ ፍጥነት አንድ ሰው መልሶ ይደውልላችኋል። ስለ ቅኝት ጥናቱ የበለጠ ለማወቅ፣ እባክዎ ድረ-ገጽ ይጎብኙ፦ www.cdc.gov/HealthyYouth/

የእርስዎ ልጅ በዳሰሳ ጥናት ላይ እንዲሳተፍ (እንድትሳተፍ) ካልፈለጉ (1) እባክዎ በቅጹ መጀመሪያ የፊት ለፊት ገጽ የመጀመሪያ ክፍል ላይ “YRBS/YTS—May Not Participate,” የሚለውን ይሙሉ፣ (2) የእርስዎን ልጅ ድንገተኛ/አስቸኳይ ጊዜ ተጠሪ ሰው መረጃ/ኢንፎርሜሽን ቅጽ ለልጅዎ ት/ቤት ይመልሱ።

በተደጋጋሚ የሚቀርቡ ጥያቄዎችጥ. የሜሪላንድ ወጣት አስጊ ባህርይ ዳሰሳ-ጥናት/የወጣት ስለ ትምባሆ ዳሰሳ (YRBS/YTS) የሚካሄደው ለምድነው?ብእመ. MDH እና MSDE የ YRBS/YTS ውጤቶችን የሚጠቀሙት ለ፦ (1) በመካከለኛ እና በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች መካከል ትኩረት የሚሰጣቸው የባህርይ ጤና ስጋቶች በጊዜ

ሂደት እንደሚቀየሩ ለመቆጣጠር፣ (2) አስጊ የሆኑ የባህርይ ጤንነት ስጋቶችን ለመከላከል በአካባቢ እና በስቴት የሚደረጉት ጥረቶች የሚያሳድሩትን ተጽእኖ ለመገምገም፣ እና (3) የትምህርት ቤት የጤና ትምህርት ፖሊሲዎችን እና ፕሮግራሞችን ለማሻሻል።

ጥ. ጎጂ/ስሜት የሚነኩ/የሚያስቆጡ ጥያቄዎች ይቀርባሉ ወይ?መ. አንዳንድ ጥያቄዎች በአንዳንድ ዲስትሪክቶች፣ ት/ቤቶች፣ ወይም ወላጆች/አሳዳጊዎች ዘንድ ስሜት ይነካሉ/ያስቆጣሉ ተብሎ ሊታሰብ ይችላል። እንደዚህ ያሉ ጥያቄዎች በሙሉ ቀጥተኛ እና ጎጂ/

ስሜት-በሚነካ መልክ የቀረቡ ሲሆን የተዘጋጁትም በ CDC ነው። በቅኝት/ጥናት ላይ የተዳሰሱት ርእሶች ስለ ጭንቅላት መከላከያ/helmets፣ የመቀመጫ ቀበቶ/seat belts መጠቀም፤ ድብርትና የአእምሮ ጤንነት፤ የትምባሆ፣ አልኮል፣ እና የሌሎች እፆች አጠቃቀም፣ አመጋገብ፣ የአካል እንቅስቃሴ፤ እና ወሲባዊ/ጾታዊ ባህርያትን ያካትታሉ።

ጥ. የተማሪ ስሞች በቅኝት ጥናቶቹ ላይ ይጠቀሳል ወይ?መ. አይደለም፣ የቅኝት ጥናቱ የልጅዎን ገመና እንዲጠብቅ ተደርጎ ነው የተዘጋጀው። ጥናቱ የሚከናወነው የተለየ ስልጠና በተሰጣቸው የመስክ ባለሙያዎች ነው። ተማሪዎች በጥናቱ ላይ ስማቸውን

አያስገቡም። ተማሪዎች ጥናቱን ሲያጠናቅቁ የጨረሱትን ቅኝት በትልቅ ሳጥን ወይም ፖስታ ያስቀምጣሉ።

ጥ. ተማሪዎች ከጊዜ በኋላ የስነምግባር ለውጥ ማድረጋቸውን ለመለየት ክትትል ይደረግባቸዋል ወይ?መ. አይደለም። ተሳታፊ ተማሪዎችን ክትትል ሊደረግባቸው አይቻልም፣ ምክንያቱም ምንም መለያ መረጃ አልተሰበሰበም።

ጥ. ልጆች ለዳሰሳ ጥናቱ እንዴት ነው የሚመረጡት?መ. በአጠቃላይ ከስቴቱ በግምት 360 ት/ቤቶች እና 85,000 ተማሪዎች እንዲሳተፉ ይደረጋል። መጀመሪያ ትምህርት ቤቶች በዘፈቀደ ይመረጣሉ፣ ከዚያም በተመረጡ ትምህርት ቤቶች ያሉ ክፍሎች

እንደተገኘ/በዘፈቀደ ይመረጣሉ። በተመረጠው ክፍል ያለ/ያለች ማንኛውም ተማሪ መሳተፍ ይችላል/ትችላለች።

የህክምና ዶክተር/ኃላፊነት ያለበት የጤና እንክብካቤ የሚሰጥ ሰው ስም የህክምና ዶክተር/ኃላፊነት ያለበት የጤና እንክብካቤ የሚሰጥ ሰው ስልክ

የጥርስ ሐኪም/የጥርስና አፍ ጤና ባለሞያ ስም የጥርስ ሐኪም/የጥርስና አፍ ጤና ባለሞያ ስልክ

ተቀዳሚ የሆስፒታል ምርጫ

የጤና ኢንሹራንስ/መድን o አዎ o አይደለም (አዎ ከሆነ፣ አንዱ ላይ ምልክት ያድርጉ) o የግል o ሄልዝ ቾይስ (ሜዲካል አሲስተንስ) o የህጻናት እንክብካቤ/ኬር ፎር ኪድስ

ለአስቸኳይ ህክምና እርዳታ ማድረስ አስፈላጊ ሆኖ ከተገኘ የት/ቤት ባለሟሎች የመጀመሪያ እርዳታ ህክምና ይሰጣሉ እና/ወይም ልጅዎን ወደ ሀኪም ወይም ሆስፒታል ይወስዱታል (ይወስዷታል) ከላይ ለተጠቀሰው ሃላፊነት ያለበት አዋቂ ሰው ለማሳወቅ መጠበቅ አስፈላጊ አይሆንም። (በድንገተኛ ሁኔታዎች የአደጋ ተከላካይ ጓድ እንደ ኣስፈላጊነቱ አገልግሎት ይሰጣል።)

ተማሪው/ዋ ንብ ሲነድፈው/ሲነድፋት አለርጂ አለበ(ባ)ት? o አዎ o አይደለም (አዎ ከሆነ፣ መድኃኒቱን፣ ህክምናውን ሰውነት ቢቃወም/ካልተቀበለ- ወ.ዘ.ተ እባክዎ ተጨማሪ መረጃ/ኢንፎርሜሽን ይስጡ)

ተማሪው(ዋ) ለማናቸውም ዓይነት ምግብ እና/ወይም መድሃኒት አለርጂ አለበ(ባ)ት? o አዎ o አይደለም (አዎ ከሆነ፣ መድኃኒቱን፣ ህክምናውን ሰውነት ቢቃወም/ካልተቀበለ- ወ.ዘ.ተ እባክዎ ተጨማሪ መረጃ/ኢንፎርሜሽን ይስጡ)

ተማሪው/ዋ ማንኛውም ሌላ አለርጂክ አለበት/አለባት? o አዎ o አይደለም (አዎ ከሆነ፣ አለርጂክ፣ መድኃኒቱን፣ ህክምናውን ሰውነት ቢቃወም/ካልተቀበለ- ወ.ዘ.ተ እባክዎ ተጨማሪ መረጃ/ኢንፎርሜሽን ይስጡ)

ተማሪው(ዋ) በግል የሚይዘው/የምትይዘው (self-carry an Epinephrine Auto-Injector) አለው/አላት? o አዎ o አይደለም (አዎ ከሆነ፣ MCPS ቅጽ 525-14 ተሞልቶ ለትምህርት ቤት መመለስ አለበት)

ተማሪው(ዋ) በግል የሚይዘው/የምትይዘው ሌላ የአስቸኳይ ሁኔታ መድሃኒት (ለምሳሌ፦ ለአስም ትንፋሽ ለመሳብ የሚረዳ) አለ? o አዎ o አይደለም (አዎ ከሆነ፣ MCPS ቅጽ 525-13 ተሞልቶ ለትምህርት ቤት መመለስ አለበት)

የዚህን/የዚችን ተማሪ ጤንነት/ህክምና በሚመለከት መታሰብ ያለበት ሌላ መግለጽ የሚፈልጉት ሁኔታ አለ? (ለምሳሌ፦ አስም ወይም የመተንፈስ ችግር፣ የስኳር በሽታ፣ የሚጥል በሽታ፣ ወይም ሌላ ችግር ካለ?) o አዎ o አይደለም አዎ ከሆነ (ይግለጹ)

የተማሪው(ዋ) የጤና ሁኔታ የድንገተኛ ዕርዳታ በሚያስፈልገው ሁኔታ ላይ ነው? o አዎ o አይደለም አዎ ከሆነ (ይግለጹ)

በዚህ ጊዜ የታዘዘ መድኃኒት ካለ (ከፈለጉ ይግለጹ)

መድኃኒት ወይም ህክምና (በቱቦ መመገብ/tube feeding ወይም ካቲተር/catheterization) በተከታታይ፣ በየቀኑ፣ ወይም እንደአስፈላጊነቱ የሚሰጠው በትምህርት ቤት ሠራተኞች ነው? o አዎ o አይደለም(አዎ ከሆነ፣ MCPS ቅጽ 525-12፣ 525-13 ወይም MCPS ቅጽ 525-14 ተሞልቶ ለትምህርት ቤት መመለስ አለበት)

የወላጅ ወይም የአሳዳጊ ስም መጻፍ ይኖርበታል። የወላጅ ወይም የአሳዳጊ ፊርማ ቀን

21

MCPS ፎርም 525-17ጃንዩወሪ 2017

የጥርስ ጤና ቅጽMontgomery County Department of Health and Human Services

MONTGOMERY COUNTY PUBLIC SCHOOLSRockville, Maryland 20850

መመሪያዎች፡- ተማሪዎች በትምህርት ቤት በሚመዘገቡበት ወቅት የትምህርት ቤት የጤና ባለሙያዎች የተማሪውን/ዋን የጥርስ ጤንነትን ጨምሮ፣ የጤና መረጃ ይመለከታሉ። የጤና ችግሮች ከተገኙ፣ የት/ቤት የጤና ባለሙያዎች ተማሪዎችንና ወላጆች/ኣሳዳጊዎችን ተገቢ የጤና ኣገልግሎቶች፣ የጥርስ እንክብካቤን ጨምሮ፣ እንዲያገኙ ያግዟቸዋል።

እባክዎን የዚህን ፎርም ክፍል 1 ይሙሉና የልጅዎን የጥርስ ሃኪም ወይም የጥርስ ጤና ጠባቂ/hygienist የዚህን ፎርም ክፍል 2 እንዲ(ድት)ሞላው ይጠይቁ(ቋ)ት። የተሞላውን ቅጽ በልጅዎ ትምህርት ቤት ለጤና ክፍል ይመልሱ።

የጥርስ ሃኪም/የጥርስ ጤና ጠባቂ ለማግኘት የሜሪላንድ ስቴትን የጥርስ ህክምና ማህበርን በwww.msda.com በኩል በመገናኘት እርዳታ ሊገኝ ይችላል። የጥርስ እንክብካቤ የማያገኙ ከሆነ፣ እባክዎን በልጅዎ ትምህርት ቤት የት/ቤቱን ነርስ ያነጋግሩ።

ክፍል I:- በወላጅ/አሳዳጊ የሚሞላ

የተማሪው/ዋ ስም የተማሪ መታወቂያ

የትም/ቤት ስም የትውልድ ቀን ክፍል

SECTION II: To be completed by the Dental office. (ክፍል 2፦ በጥርስ ህክምና ፅ/ቤት የሚሞላ)

This is to certify that I have examined the teeth of ________________________________________________________________________

and:

o All necessary dental work has been completed.

o Treatment is in progress.

o No dental work is necessary.

Further recommendations ______________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

Name of Dentist/Dental Hygienist Telephone

Signature of Dentist/Dental Hygienist Date Signed

Address Fax Number

ኣባክዎን ይህን ፎርም በልጅዎ ት/ቤት ለሚገኘው የጤና ክፍል መልሱ።

23

MDH Form 896 (Formally DHMH 896) Center for Immunization Rev. 7/17 www.health.maryland.gov

MARYLAND DEPARTMENT OF HEALTH IMMUNIZATION CERTIFICATE

CHILD'S NAME__________________________________________________________________________________________ LAST FIRST MI

SEX: MALE □ FEMALE □ BIRTHDATE___________/_________/________ COUNTY _________________________________ SCHOOL_______________________________________ GRADE_______ PARENT NAME ______________________________________________ PHONE NO. _____________________________ OR GUARDIAN ADDRESS ____________________________________________ CITY ______________________ ZIP________

To the best of my knowledge, the vaccines listed above were administered as indicated. Clinic / Office Name Office Address/ Phone Number 1. _____________________________________________________________________________ Signature Title Date (Medical provider, local health department official, school official, or child care provider only) 2. _____________________________________________________________________________ Signature Title Date 3. _____________________________________________________________________________ Signature Title Date

Lines 2 and 3 are for certification of vaccines given after the initial signature.

RECORD OF IMMUNIZATIONS (See Notes On Other Side) Vaccines Type

Dose # DTP-DTaP-DT Mo/Day/Yr

Polio Mo/Day/Yr

Hib Mo/Day/Yr

Hep B Mo/Day/Yr

PCV Mo/Day/Yr

Rotavirus Mo/Day/Yr

MCV Mo/Day/Yr

HPV Mo/Day/Yr

Dose # Hep A Mo/Day/Yr

MMR Mo/Day/Yr

Varicella Mo/Day/Yr

History of Varicella Disease

1 1 Mo/Yr

2 2

3 Td Mo/Day/Yr

____________

Tdap Mo/Day/Yr

________

MenB Mo/Day/Yr

________

Other Mo/Day/Yr

__________

4

5

COMPLETE THE APPROPRIATE SECTION BELOW IF THE CHILD IS EXEMPT FROM VACCINATION ON MEDICAL OR RELIGIOUS GROUNDS. ANY VACCINATION(S) THAT HAVE BEEN RECEIVED SHOULD BE ENTERED ABOVE.

MEDICAL CONTRAINDICATION:

Please check the appropriate box to describe the medical contraindication.

This is a: □ Permanent condition □ Temporary condition until _______/________/________ The above child has a valid medical contraindication to being vaccinated at this time. Please indicate which vaccine(s) and the reason for the

contraindication,

Signed: _____________________________________________________________________ Date _______________________ Medical Provider / LHD Official

RELIGIOUS OBJECTION: I am the parent/guardian of the child identified above. Because of my bona fide religious beliefs and practices, I object to any vaccine(s) being given to my child. This exemption does not apply during an emergency or epidemic of disease. Signed: _____________________________________________________________________ Date: _______________________

Date OR

24

MDH Form 896 (Formally DHMH 896) Center for Immunization Rev. 7/17 www.health.maryland.gov

How To Use This Form

The medical provider that gave the vaccinations may record the dates (using month/day/year) directly on this form (check marks are not acceptable) and certify them by signing the signature section. Combination vaccines should be listed individually, by each component of the vaccine. A different medical provider, local health department official, school official, or child care provider may transcribe onto this form and certify vaccination dates from any other record which has the authentication of a medical provider, health department, school, or child care service.

Only a medical provider, local health department official, school official, or child care provider may sign ‘Record of Immunization’ section of this form. This form may not be altered, changed, or modified in any way.

Notes:

1. When immunization records have been lost or destroyed, vaccination dates may be reconstructed for all vaccines except varicella, measles, mumps, or rubella.

2. Reconstructed dates for all vaccines must be reviewed and approved by a medical provider or local health

department no later than 20 calendar days following the date the student was temporarily admitted or retained.

3. Blood test results are NOT acceptable evidence of immunity against diphtheria, tetanus, or pertussis (DTP/DTaP/Tdap/DT/Td).

4. Blood test verification of immunity is acceptable in lieu of polio, measles, mumps, rubella, hepatitis B, or varicella vaccination dates, but revaccination may be more expedient.

5. History of disease is NOT acceptable in lieu of any of the required immunizations, except varicella.

Immunization Requirements

The following excerpt from the MDH Code of Maryland Regulations (COMAR) 10.06.04.03 applies to schools: “A preschool or school principal or other person in charge of a preschool or school, public or private, may not knowingly admit a student to or retain a student in a: (1) Preschool program unless the student's parent or guardian has furnished evidence of age appropriate immunity

against Haemophilus influenzae, type b, and pneumococcal disease; (2) Preschool program or kindergarten through the second grade of school unless the student's parent or guardian has

furnished evidence of age-appropriate immunity against pertussis; and (3) Preschool program or kindergarten through the 12th grade unless the student's parent or guardian has furnished

evidence of age-appropriate immunity against: (a) Tetanus; (b) Diphtheria; (c) Poliomyelitis; (d) Measles (rubeola); (e) Mumps; (f) Rubella; (g) Hepatitis B; (h) Varicella; (i) Meningitis; and (j) Tetanus-diphtheria-acellular pertussis acquired through a Tetanus-diphtheria-acellular pertussis (Tdap) vaccine.”

Please refer to the “Minimum Vaccine Requirements for Children Enrolled in Pre-school Programs and in Schools” to determine age-appropriate immunity for preschool through grade 12 enrollees. The minimum vaccine requirements and MDH COMAR 10.06.04.03 are available at www.health.maryland.gov. (Choose Immunization in the A-Z Index) Age-appropriate immunization requirements for licensed childcare centers and family day care homes are based on the Department of Human Resources COMAR 13A.15.03.02 and COMAR 13A.16.03.04 G & H and the “Age-Appropriate Immunizations Requirements for Children Enrolled in Child Care Programs” guideline chart are available at www.health.maryland.gov. (Choose Immunization in the A-Z Index)

25

MARYLAND DEPARTMENT OF HEALTH AND MENTAL HYGIENE BLOOD LEAD TESTING CERTIFICATE Instructions: Use this form when enrolling a child in child care, pre-kindergarten, kindergarten or first grade. BOX A is to be

completed by the parent or guardian. BOX B, also completed by parent/guardian, is for a child born before January 1, 2015 who does not need a lead test (children must meet all conditions in Box B). BOX C should be completed by the health care provider for any child born on or after January 1, 2015, and any child born before January 1, 2015 who does not meet all the conditions in Box B. BOX D is for children who are not tested due to religious objection (must be completed by health care provider). BOX A-Parent/Guardian Completes for Child Enrolling in Child Care, Pre-Kindergarten, Kindergarten, or First Grade

CHILD'S NAME / / LAST FIRST MIDDLE CHILD’S ADDRESS / / / STREET ADDRESS (with Apartment Number) CITY STATE ZIP SEX: Male Female BIRTHDATE / / PHONE _________________ PARENT OR / / GUARDIAN LAST FIRST MIDDLE / / / STREET ADDRESS (with Apartment Number) CITY STATE ZIP

BOX B – For a Child Who Does Not Need a Lead Test (Complete and sign if child is NOT enrolled in Medicaid AND the answer to EVERY question below is NO):

Was this child born on or after January 1, 2015? YES NO Has this child ever lived in one of the areas listed on the back of this form? YES NO Does this child have any known risks for lead exposure (see questions on reverse of form, and

talk with your child’s health care provider if you are unsure)? YES NO

If all answers are NO, sign below and return this form to the child care provider or school.

Parent or Guardian Name (Print): _______________________ Signature: ______________________________ Date: ______________

If the answer to ANY of these questions is YES, OR if the child is enrolled in Medicaid, do not sign Box B. Instead, have health care provider complete Box C or Box D.

BOX C – Documentation and Certification of Lead Test Results by Health Care Provider

Test Date Type (V=venous, C=capillary) Result (mcg/dL) Comments

Comments:

Person completing form: Health Care Provider/Designee OR School Health Professional/Designee Provider Name: _______________________________ Signature: ________________________________________ Date: ______________________________________ Phone: ____________________________________ Office Address: ______________________________________________________________________________________________________

BOX D – Bona Fide Religious Beliefs I am the parent/guardian of the child identified in Box A, above. Because of my bona fide religious beliefs and practices, I object to any blood lead testing of my child. Parent or Guardian Name (Print): _____________________________ Signature: ______________________________ Date: ____________ ******************************************************************************************************************** This part of BOX D must be completed by child’s health care provider: Lead risk poisoning risk assessment questionnaire done: YES NO Provider Name: _______________________________ Signature: ________________________________________ Date: ______________________________________ Phone: ____________________________________ Office Address: ______________________________________________________________________________________________________

DHMH FORM 4620 REVISED 5/2016 REPLACES ALL PREVIOUS VERSIONS

26

HOW TO USE THIS FORM

The documented tests should be the blood lead tests at 12 months and 24 months of age. Two test dates and results are required if the first test was done prior to 24 months of age. If the first test is done after 24 months of age, one test date with result is required. The child’s primary health care provider may record the test dates and results directly on this form and certify them by signing or stamping the signature section. A school health professional or designee may transcribe onto this form and certify test dates from any other record that has the authentication of a medical provider, health department, or school. All forms are kept on file with the child’s school health record.

At Risk Areas by ZIP Code from the 2004 Targeting Plan (for children born BEFORE January 1, 2015)

Allegany Baltimore Co. (Continued) Carroll

Frederick (Continued) Kent

Prince George’s (Continued)

Queen Anne’s (Continued)

ALL 21212 21155 21776 21610 20737 21640 21215 21757 21778 21620 20738 21644

Anne Arundel 21219 21776 21780 21645 20740 21649 20711 21220 21787 21783 21650 20741 21651 20714 21221 21791 21787 21651 20742 21657 20764 21222 21791 21661 20743 21668 20779 21224 Cecil 21798 21667 20746 21670 21060 21227 21913

20748

21061 21228 Garrett Montgomery 20752 Somerset 21225 21229 Charles ALL 20783 20770 ALL

21226 21234 20640 20787 20781 21402 21236 20658 Harford 20812 20782 St. Mary’s

21237 20662 21001 20815 20783 20606 Baltimore Co.

21239 21010 20816 20784 20626

21027 21244 Dorchester 21034 20818 20785 20628 21052 21250 ALL 21040 20838 20787 20674 21071 21251 21078 20842 20788 20687 21082 21282 Frederick 21082 20868 20790 21085 21286 20842 21085 20877 20791 Talbot 21093 21701 21130 20901 20792 21612 21111 Baltimore City 21703 21111 20910 20799 21654 21133 ALL 21704 21160 20912 20912 21657 21155 21716 21161 20913 20913 21665 21161 Calvert 21718 21671 21204 20615 21719 Howard Prince George’s Queen Anne’s

21673

21206 20714 21727 20763 20703 21607 21676 21207 21757 20710 21617 21208 Caroline 21758 20712 21620 Washington 21209 ALL 21762 20722 21623 ALL 21210 21769 20731 21628

Wicomico ALL Worcester ALL

Lead Risk Assessment Questionnaire Screening Questions: 1. Lives in or regularly visits a house/building built before 1978 with peeling or chipping paint, recent/ongoing renovation or

remodeling? 2. Ever lived outside the United States or recently arrived from a foreign country? 3. Sibling, housemate/playmate being followed or treated for lead poisoning? 4. If born before 1/1/2015, lives in a 2004 “at risk” zip code? 5. Frequently puts things in his/her mouth such as toys, jewelry, or keys, eats non-food items (pica)? 6. Contact with an adult whose job or hobby involves exposure to lead? 7. Lives near an active lead smelter, battery recycling plant, other lead-related industry, or road where soil and dust may be

contaminated with lead? 8. Uses products from other countries such as health remedies, spices, or food, or store or serve food in leaded crystal, pottery or

pewter. DHMH FORM 4620 REVISED 5/2016 REPLACES ALL PREVIOUS VERSIONS

27

28

በተደጋጋሚ የሚጠየቁ ጥያቄዎች (FAQs)

የአንደኛ ደረጃ ት/ቤት መድብለ ቋንቋ (ኢመርዥን) ፕሮግራም የሎተሪ ሥርዓትwww.montgomeryschoolsmd.org/curriculum/specialprograms/

የትምህርት ቦርድ ፖሊሲ JEE የተማሪ ዝዉዉር

1. MCPS የአንደኛ ደረጃ መድብለ ቋንቋ (ኢመርዥን) ፕሮግራሞችን ይሰጣል?

አዎ፣ MCPS ሦስት የስፓኒሽኛ፣ ሁለት የፈረንሳይኛ፣ እና ሁለት የቻይንኛ የአንደኛ ደረጃ የመድብለ ቋንቋ (ኢመርዥን) ፕሮግራሞችን በካውንቲው ውስጥ በሰባት ሥፍራዎች ይሰጣል። የፈረንሳይኛ እና ስፓንሽኛ ፕሮግራሞች ሙሉ መድብለ ቋንቋዎች/ኢመርዥን ናቸው። የቻይንኛ ፕሮግራሞች ከፊል መድብለ ቋንቋ /ኢመርዥን ናቸው። በሙሉ ኢመርዥን/መድብለ ቋንቋ፣ ዋና ትምህርቶች በሙሉ፣ ምንባብ/የቋንቋ ስነጥበብን ጨምሮ ኢላማ በተደረገው ቋንቋ ይሰጣሉ/ይማራሉ። በከፊል ኢመርሽን፣ የተወሰኑ መሰረታዊ የትምህርት አይነቶች ኢላማ በተደረገው ቋንቋ ይሰጣሉ/ይቀርባሉ። አንዳንድ የመድብለ ቋንቋ/ኢመርዥን ፕሮግራሞች በጂኦግራፊ አካባቢ የተመሠረቱ እና/ወይም ያ ት/ቤት የአካባቢያቸው ት/ቤት ለሆነ ተማሪዎች ምርጫ ቅድሚያ የሚሰጥ ይሆናል። ለተጨማሪ መረጃ፣ እባክዎን እላይ የተጠቀሰውን የልዩ ፕሮግራሞች ድረገጽ ይጐብኙ፣ ወይም Division of Consortia Choice and Application Program Services (DCCAPS)ን በ 240-740-2540 ያነጋግሩ።

2. በኢመርዥን እጣ ሂደት ማን መሳተፍ ይችላል? ከክፍል 1 እስከ 5 የሚገቡ ተማሪዎች መሳተፍ ይችላሉን?

ማንኛውም የሞንጎመሪ ካውንቲ ነዋሪ የሆነ(ች) በሚቀጥለው ዓመት ከ K–5 ለመግባት እቅድ የያዘ (ች)ለአንደኛ ደረጃ የመድብለ ቋንቋ/ኢመርዥን ሎተሪ ለመሣተፍ ይቻላል። መዋለ ህጻናት ለሚገቡ ተማሪዎች፣ እንደፕሮግራሙ ሁኔታ፣ በግምት 26 ወይም 52 መቀመጫዎች ይኖራሉ። 1ኛ ክፍል ለሚገቡ ተማሪዎች፣ ሊኖር የሚችለው የመቀመጫ ብዛት ከአመት ወደ አመት ይለያያል። ከ 1-5 ክፍሎች ለሚገቡ ተማሪዎች የምደባው ሁኔታ በቋንቋ ችሎታ እና በቦታ የመገኘት ሁኔታ ይወሰናል።

3. በወቅቱ የመድብለ ቋንቋ/ኢመርዥን ፕሮግራም እየተከታተሉ ያሉ ተማሪዎች ታናሽ ወንድም/እህት ቦታ ለማግኘት ዋስትና ይኖራል?

በኣሁኑ ወቅት በቋንቋ ኢመርሽን ፕሮግራም የተመዘገበ/ች እና ታናሽ ወንድሙ/ሟ/እህቱ/ቷ ለመመዝገብ በሚ(ምት)ፈልግበት ኣመት በዚያው የቋንቋ ኢመርሽን ፕሮግራም መመዝገብ የሚ(ምት)ቅጥል ታላቅ ወንድም/እህት ያለው/ያላት ማንኛው(ዋ)ም ልጅ፣ በቋንቋ ኢመርሽኑ ፕሮግራም ውስጥ ለመግባት በት/ቤቶች የበላይ ተቆጣጣሪ በተመሰረተው ሎተሪ መሳተፍ ይችላል/ትችላለች። የዚህ ዓይነት ዕጣ/ሎተሪ ከዚህ በታች ያሉትን እውነታዎች ግምት ውስጥ ማስገባት አስፈላጊ ሊሆን ይችላል፦ (a)ታላቅ ወንድም/እህት በወቅቱ በመድብለ ቋንቋ ትምህርት ፕሮግራም የገባ(ች) ካለ(ች)

እና ታናሽየውም ለመግባት በሚ(ምት)ፈልግበት ዓመት በመድብለ ቋንቋ ትምህርት ፕሮግራም የሚቀጥል/የምትቀጥል ከሆነ (b) የማህበራዊ-ኤኮኖሚያዊ አቋምና ድህነት፣ እና (c) ሌሎችም በዋና የት/ቤቶች ተቆጣጣሪ አማካይነት ተለይተው የሚቀርቡ፣ ለምሳሌ፦ እንደ ልዩ ሁኔታ የሚታዩ የተፋሰሱ ቦታ/አካባቢ/ሽፋን።

በዚህ ሁኔታ ልዩ አስተያየት የሚደረግለ(ላ)ት ልጅ ታላቅ ወንድም/እህት ያለው/ያላት እና በ 2017-2018 የትምህርት ዓመት በመድብለ ቋንቋ ትምህርት ፕሮግራም የገባ(ች) እና ታናሽየው ለመግባት በሚፈልግበትም ዓመት በመድብለ ቋንቋ ትምህርት/ኢመርዥን ፕሮግራም ለመቀጠል የሚ(ምት)ፈልግ ከሆነ፣ ለምደባ በሚደረገው ዕጣ/ሎተሪ መሣተፍ ሳያስፈልግ በመድብለ ቋንቋ ትምህርት ፕሮግራም ለመግባት ይችላል/ትችላለች። ለእያንዳንዱ/ዷ ልጅ የተናጠል የፍላጎት ቅጽ መቅረብ አለበት።

4. በሎተሪው እንዴት መሳተፍ እችላለሁ? ቅጹን መቼና ከዬት አገኛለሁ?

ለመጪው የትምህርት ዓመት ከሙዓለህፃናት እስከ 5ኛ ክፍል የሚገቡ ተማሪዎች ያሏቸው ፍላጎት ያላቸው የሞንትጎመሪ ካውንቲ ወላጆች/ሞግዚቶች በአውታረ-መረብ ላይ የኤለመንተሪ ኢመርዥን ፍላጎት መግለጫ ቅጽ Google አድርገው የ MCPS ID/የተማሪው(ዋ)ን መታወቂያ በመጠቀም ሞልተው ሂደቱን ለማስኬድ ማቅረብ አለባቸው። የኢመርዥን ፍላጎት መግለጫ ቅጽ ፌብሩዋሪ 1/2020 በ MCPS ለሙዓለህፃናት መምሪያ መጽሔት/Kindergarten Handbook እንዲሁም ከላይ በተገለጸው ድረ-ገጽ ላይ ይገኛል። ቅጹን ማቅረቢያ ቀነ-ገደብ ኤፕሪል 24/2020 ነው። በድረ-ገጽ ላይ የተሞሉ ቅጾች በተወሰነው ቀነ-ገደብ መቅረብ አለባቸው። ወላጆች/ሞግዚቶች በርካታ የኢመርዥን ፕሮግራሞች ፍላጎት ካላቸው በአንድ ላይ ለመግለጽ ይችላሉ። የሙዓለህፃናት ተማሪዎች እና ማናቸውም ለ MCPS አዲስ የሆኑ፣ የ MCPS ID/መታወቂያ አስፈላጊ ስለሚሆን ቅጹን ከማቅረባቸው በቅድሚያ ለ 2020 - 2021 የትምህርት ዓመት በአካባቢያቸው የኤለመንተሪ ት/ቤት መመዝገብ ይኖርባቸዋል።

1 የቋንቋ ብቃት ምዘና የሚደረገው ተማሪው(ዋ) ወደፕሮግራሙ ከተጋበዘ/ች በኋላ ነው። ከ 2ኛ-5 ኛ ክፍሎች በመድብለ ቋንቋ ፕሮግራም መቀበል የሚቻለው ተማሪው(ዋ) የቋንቋ ችሎታ ግምገማን ከማለፍ ሁኔታ ጋር የተያያዘ ነው።

29

5. የእያንዳንዳቸው ፕሮግራምች የኢመርዥን ፍላጎት ስብሰባዎች መቼ ናቸው?

ፍላጎት ያላቸው ወላጆች/ሞግዚቶች እና ተማሪዎች ከ ጃንወሪ 2020 - ኤፕሪል 2020 የመድብለ ቋንቋ/ኢመርዥን ፍላጎት አስመልክቶ በአካባቢ ትምህርት ቤት ፕሮግራም በሚዘጋጁ ስብሰባዎች ላይ ለመሣተፍ ይችላሉ። የፕሮግራም ቀኖችን በሚመለከት እባክዎን ት/ቤቱን ያናግሩ ወይም የእያንዳንዱን ት/ቤት ድረገጽ ይጐብኙ።

6. ለነዚህ ፕሮግራሞች መጓጓዥያ ይቀርባልን?

የመድብለ ቋንቋ/ኢመርዥን ፕሮግራሞች ፕሮግራሙ ከሚያገለግልበት አካባቢ አማካይ መቆሚያ ቦታ የማጓጓዣ አገልግሎት ይኖራል (ከፖቶማክ አንደኛ ደረጃ ት/ቤት በስተቀር)። የአውቶቡስ ማቆሚያዎች ከተማሪው/ዋ መኖርያ ቤት በርካታ ማይሎች ሊርቁ ይችላሉ። ወላጆች/አሳዳጊዎች ከማእከላዊ ማቆሚያዎች የማድረሻ እና የመመለሻ መጓጓዥያ የማዘጋጀት ሃላፊነት አለባቸው። የአውቶብስ ጉዞዎች ከአካባቢ ት/ቤት መጓጓዥያዎች ብዙውን ጊዜ በጣም ረዥም እና በፕሮግራም ወይም በአድራሻ የሚለያዩ ናቸው። የመጓጓዥያ አማራጮችን እና ሃላፊነቶችን ማገናዘብ አስፈላጊ ነው። በ 2020-2021 የትምህርት ዘመን ለክልላዊ/ሪጅናል እና የካውንቲ አቀፍ ኢመርዥን ፕሮግራሞች መጓጓዥያ ማቅረብ የመቀጠል ጉዳይ ከበጀት መጽደቅ ጋር የተያያዘ ነው።

7. በሎተሪው ምን ምን ሁኔታዎች ታሳቢ ይደረጋሉ?

እንደየ ፕሮግራሙ፣ ወደ መዋለ ህጻናት ለሚገቡ ተማሪዎች በሎተሪው በግምት 26 ወይም 52 ቦታዎች ይገኛሉ። ከ1ኛ እስከ 5ኛ ክፍል ለሚገቡ ተማሪዎች በሎተሪው የሚኖሩ መቀመጫዎች ከፕሮግራሙ ራሳቸውን ከአገለሉ ተማሪዎች የተለቀቁ መቀመጫዎች ናቸው። የእያንዳንዱን ት/ቤት ሎተሪ በማካሄድ ጊዜ ግንዛቤ ውስጥ ሊገቡ የሚችሉ ታሳቢዎች የሚከተሉትን ያጠቃልላሉ —

• የተማሪው/ዋ የ2ኛ ደረጃ ት/ቤት ስብስብ (high school cluster) (ብቃት)፤

• ከ 1 - 5 ክፍሎች ያለዉ ቦታ፤

• በወቅቱ በመድብለ ቋንቋ የሚሰጥ ትምህርት ፕሮግራም የሚ(ምት)ከታተል ታላቅ ወንድም/እህት (# 3 ይመልከቱ)

• ማህበራዊ-ኤኮኖሚያዊ አቋም እና ድህነት፣ እና

• ሌሎች ሁኔታዎች በት/ቤቶች ዋና የበላይ ተቆጣጣሪ ተለይተው የሚታወቁ፣ እንደ ልዩ ሁኔታዎች፣ የተፋሰስ/የአካባቢ የቦታ ሽፋን።

ሌሎቹ ምደባዎች በሞላ በዘፈቀደ በሚደረግ የሎተሪ እጣ ይከናወናሉ።

8. ስለ 2020–2021 የትምህርት ዓመት ዕጣ/ሎተሪ ውጤት መቼ ይነገረኛል?

በዕጣ/ሎተሪ አወጣጥ ላይ የተሳተፉ ተማሪዎች በሙሉ ሜይ አጋማሽ 2020 ላይ ይነገራቸዋል። ለፕሮግራሙ ላልተመረጡት፣ የመጠባበቂያ ምዝገባቸው ይጠበቃል። ተማሪዎች በመጠባበቂያ ዝርዝር የሚመዘገቡት በዘፈቀደ ቅደም ተከተል ሲሆን ቦታ እንደተገኘም ወደ ፕሮግራሙ ይጋበዛሉ። ከመጠባበቂያ ዝርዝር ለመመረጥ፣ ተማሪው/ዋ በMCPS ውስጥ መመዝገብ አለበት/አለባት። አንድ ተማሪ ተጋብዞ/ዛ ግብዣውን ከተቀበለ/ች፣ የተማሪው/ዋ ስም ከሌሎች መጠባበቂያ መዝገቦች ይሰረዛል። ሎተሪው በሜይ ይካሄዳል፣ ስለዚህ የተጠባባቂ ዝርዝር እስከሚቀጥለው ጃንዋሪ ድረስ ያገለግላል።

9. የመካክለኛ ደረጃ ት/ቤት የኢመርዥን ተማሪዎች አማራጮች ምንድን ናቸው?

ተማሪዎች በመጋቢ መካከለኛ ደረጃ ት/ቤት በመድብለ ቋንቋ ትምህርት ፕሮግራም ለመቀጠል ይችላሉ፣ ወደ አካባቢያቸው ት/ቤት መመለስ፣ እና/ወይም ወደ ሌላ ልዩ ፕሮግራሞች ለማመልከት ይችላሉ። የፍላጎት መግለጫ/A Notice of Intentለመካከለኛ ደረጃ (ሚድል ስኩል) ያላቸውን ዝንባሌ ለመግለጽ ለ5ኛ ክፍል ተማሪዎች ወላጆች ይላካል።

10. ልጄ ወደ መዋለ ህጻናት ቀደም ብሎ ስለመግባት (Early Entrance to Kindergarten) (EEK) ተብሎ በሚታወቀው ከሴፕተምበር 1 የመግቢያ ቀን በኋላ ከተወለደ/ች በሎተሪው ፕሮግራም ለመካፈል እና ወደ መዋለ ህጻናት ለመግባት ብቁ ይሆናል/ትሆናለች?

ለ EEK የሚያመለክቱ ተማሪዎች በመድብለ ቋንቋ ለሚሰጡ ትምህርቶች በሚወጣ ዕጣ/ሎተሪ ለመሳተፍ ይችላሉ። ለማንኛውም የኢመርዥን ፕሮግራም ከተጋበዙ፣ ተማሪው/ዋ ለEEK ካለፈ/ካለፈች በኋላ የMCPS መታወቂያ/መለያ ቁጥር ይሰጣል። ስለ EEK ግምገማ በልጁ/ልጅቱ የአካባቢ ት/ቤት ስለ ሙዓለ ህፃናት ማስተዋወቂያ ወቅት ላይ ይደረጋል። የበለጠ ዝርዝር መረጃ ለማግኘት የተማሪው(ዋ)ን የአካባቢ ት/ቤት ያግኙ።

11. ልጄ ልዩ ፍላጎቶች ቢኖሩት/ቢኖራትስ?

በግላዊ የትምህርት ፕሮግራም (IEP)፣ አማካይነት ብቻ ለመከወን የሚያስችል በልዩ ትምህርት የታቀፉ ተማሪዎች በምርጥ ፍላጎት ስብሰባ፣ ተለዋጭ ምደባ ወይም እንግሊዘኛ ሌላ ቋንቋ ተናጋሪዎች ESOL ፕሮግራም፣ በኢመርዥን ሂደት የት/ቤት ምደባን ይተካል።

30

መገናኛ አድራሻ

MCPSከዚህ በታች የተዘረዘሩት የMCPS መገልገያዎች በwww.montgomeryschoolsmd.org ሊደረስባቸው ይቻላል፣ በርእስ ፈልጉ።

የትምህርት ቦርድ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240-740-3030(ስለ ቦርድ ስብሰባዎች ኢንፎርሜሽን፣ የሞንጎመሪ ካውንቲ የትምህርት ቦርድ እንባ ጠባቂ/አቤቱታ ሰሚ)

የጥሪ ማእከል፣ MCPS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240-740-3000(ኣጠቃላይ መረጃ ስለ MCPS፤ የብዙ ቋንቋና የመስማት ችግር ላላቸው እርዳታ የሚያጠቃልል)

Child Find . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240-740-2170(የአካል ስንክልና ላላቸው ልጆች የትምህርት ኣገልግሎቶች፣ ከ2 ኣመት 10 ወሮች እስከ 5 አመት አድሜ)

Department of Transportation, Central Administration . . . . . . . 240-740-6200Link to Questions about your Bus Route, and Transportation Managers and Dispatchers: www.montgomeryschoolsmd.org/departments/transportation/contact/supervisors.aspx

የኮንሰርሽያ ምርጫ እና ማመልከቻ ፕሮግራም አገልግሎት ክፍል (DCCAPS) . . 240-740-2540 (ስለቋንቋ ኢመርሽን ፕሮግራሞች መረጃ)

የኤሌሜንታሪ የተቀነባበረ ስርኣተትምህርት ቡድን . . . . . . . . . . . . . . . 240-740-4090

የአስቸኳይ ሁኔታ ማስታወቂያዎች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301-279-3673(በመጥፎ ኣየር ወቅት የተቀዳ መልእክት)

እንግሊዝኛ ለሌላ ቋንቋ ተናጋሪዎች/ English for Speakers of Other Languages (ESOL) . . 240-740-4090

መገልገያዎች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240-314-1060(በት/ቤት ኣካባቢዎች ለት/ቤት እድሜኣቸው ለደረሰ ልጆች እንክብካቤ ለመጀመር ወይም ለማሻሻል መረጃዎች)

ልጆችና ድክድክ ባዮች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240-777-3997(የእድገት መዘግየት ላጋጠማቸው ልጆች የእርዳታ ኣገልግሎቶች፣ ከወሊድ እስከ 3 አመት)

ዓለም አቀፍ ምዝገባ እና ምደባ International Admissions and Enrollment (IAE) የስልክ ቁጥር . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ፦ 240-740-4500

ማግኔት እና ሌሎች የሞንጎመሪ ካውንቲ ፐብሊክ ስኩልስ ልዩ ፕሮግራሞች፡- . . 240-740-3110

ቅድመ ሙዓለ ህፃናት እና ሄድስታርት/Prekindergarten/Head Start . . . . 240-740-4530(በኤኮኖሚ በተጎዱ ልጆች ላይ የሚያተኩር የቅድመ-ትም/ቤት ፕሮግራም)

ህዝባዊ ግንኙነት/መረጃ ፅ/ቤት . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240-740-2837

የትም/ቤት ወሰን/ድንበር መረጃ መስመር(http://gis.mcpsmd.org/SchoolAssignmentTool2/Index.xhtml) ወይም . . 240-314-4710 ይደውሉ።

ከ9:00 a.m. እስከ 12:00 p.m. (አካባቢዎን የሚያገለግል ትም/ቤት ለማወቅ)

የልዩ ትምህርት ኣገልግሎቶች . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240-740-3900

በት/ቤት በጎ ፈቃደኛ ለመሆን . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240-314-1039

MCPS- ያልሆነየChild Care ድጎማ መረጃ-አገናኝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240-777-1155

(ለካውንቲ የልጅ እንክብካቤ እርዳታ ፕሮግራሞች መረጃና መገናኛ)

Child Care Resource and Referral Center/መገልገያና መጣቀሻ ማእከል . 240-777-3110(ለልጅ እንክብካቤ ባለሙያዎች ትምህርት፣ የቴክኒክ እርዳታ፣ እና መገልገያዎች ይሰጣል)

ማፈላለግ/LOCATE፡- የህፃናት እንክብካቤ/Child Care . . . . . . . . . . . . 877-261-0060(ነፃ የሪፈራል አገልግሎት በሁሉም የእድሜ ደረጃ ለሚገኙ ልጆች የልጅ እንክብካቤ ፍለጋ ላይ ወላጆችን/አሳዳጊዎችን ያግዛል)

ማፈላለግ/LOCATE፡- የልጆች እንክብካቤ ልዩ ፍላጎቶች ላላቸዉ የተሻለ አገልግሎት/Child Care Special Needs Enhanced Service . . . . 800-999-0120

(ልዩ ፍላጎት ላላቸው ልጆች ነፃ የልጅ እንክብካቤ ፍለጋ እርዳታ)

ChildLink/ልጅ አገናኝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240-777-4769(ወጣት ልጆች ላሏቸው ቤተሰቦች መረጃና የማጣቀሻ/referral ኣገልግሎት። ጥሪ የሚያደርጉ ቀላል ማጣቀሻዎች፣ ስለ ልጅ እድገት ምክር፣ ወይም የወላጅ ተግባር ጉዳዮች ጥቆማ ሊያገኙ ይችላሉ)

የት/ቤት ጤና ኣገልግሎቶች መድረሻ ወደ Care . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311

የት/ቤት ጤና ኣገልግሎቶች ማእከላዊ ፅ/ቤት . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240-777-1550

31

ቅድመ

ሙአለ

ህፃናት

/ሄድ ስ

ታርት

የተማሪ

ምዝገባ ይ

ቀጥላል

ደረጃ 1

ደረጃ 2

ደረጃ 3

ደረጃ 4

መግቢያ

• የገቢ

ማስረ

ጃዎችን

ማሟ

ላትዎን

ይወቁ/ይ

ጠይቁ

240-

740-

4530

ይደው

ሉሲያመ

ለክቱ ሰ

ራተኛዉ(ዋ

)፡-

• የተማሪን

ና የወ

ላጅን

ማንነ

ት ያ

ረጋግጣል/

ታረጋ

ግጣለች

• የካው

ንቲ ነዋሪነ

ትን

ያረጋግጣል/ታ

ረጋግጣለች

• የቤተሰብ

ገቢን

ያጣራል/ታ

ጣራለች

የአካል ም

ርመ

ራ

እና የክትባት

መ

ስፈርቶች

• የጤ

ንነት መ

ረጃዎችን

ይቀበላ

ል/ት

ቀበላ

ለች

• ለሁሉም ተ

ማሪዎ

ች ፈ

ቃድ ካ

ለው/ካ

ላት

የጤና

ባለሙ

ያ የአ

ካል ም

ርመራ እ

ና የተ

ሟላ

የመጀመ

ሪያ ደ

ረጃ ክ

ትባቶ

ች ማ

ስረጃ አ

ስፈላጊ

ነው

።

የቤት ጉ

ብኝት

ወይም የመ

ምህር/

አስተማሪ ስ

ብሰባ

• የተሟ

ላ/የተ

ፈረመ

በት የጤ

ንነት ማ

ስረጃ

አቅርብ

/ቢ

• መምህር

/አስተ

ማሪ

ስለ ት

ምህር

ት ክ

ፍለ

ጊዜዎችና

አው

ቶብስ

መጓጓ

ዣ መ

ረጃ ይ

ሰጣል/

ትሰጣ

ለች፡፡

ት/ቤ

ት መ

ገኘት

• ማጓጓ

ዣ አ

ውቶቡስ

ይቀርባ

ል

• ከሰኞ

እስከ

ዓርብ

ተማሪ

በየቀኑ

ትምህር

ት

ይከታ

ተላል

/ትከታ

ተላለ

ች።

የሞንትጎመ

ሪ ካ

ውንቲ ፐ

ብሊክ ስ

ኩልስ (MCPS)በካ

ውንቲው

ጠቅላላ

በገቢ

-ሁኔታ

ብቁ ለ

ሚሆኑ ቤ

ተሰቦች

የቅድመ

ሙዓለ

ሕጻና

ት እ

ና ሄ

ድስታርት/p

rekinderga

rten

and H

ead

Start ፕሮግራሞችን በ

ነፃ ይ

ሰጣል። እ

ነዚህ ፕ

ሮግራሞች

ልጆች ለ

ሙአለ ህ

ፃናት ዝ

ግጁ ለ

መሆን የሚ

ያስፈልጓቸው

ን

ክሂሎቶችና እ

ውቀት ይ

ሰጣሉ።

የመመ

ዝገቢ

ያ ቦታ

፦Roc

king

Hor

se R

oad

Cen

ter

4910

Mac

on R

oad

Rock

ville, M

arylan

d 2

0852

ሰኞ–አርብ 9:00

a.m

.–4:00

p.m

.Rock

ville, M

arylan

d 2

0852

ሰኞ–አርብ 9:00

a.m

.–4:00

p.m

.Rock

ville, M

arylan

d 2

0852

ያለቀጠሮ መ

ግባት

ይቻላል

።አስፈላጊ

ከሆነ ቀጠሮ ለ

መያዝ ይ

ቻላል

።

የ4 ዓ

መት ል

ጅ አ

ለዎት?

አዎን

ከሆነ፣

እንግ

ዲያዉ

ስ ቤተሰብ

ዎ በ

MCP

S ለነ

ፃ የቅ

ድመ

ሙ

አለ ህ

ፃናት ወ

ይም የሄድ

ስታርት

ፕሮግራ

ሞች ብ

ቁ ሊ

ሆን

ይችላል

።

የማስመ

ዝገብ

ሂደቱን

ለመጀመ

ር በ

240-

740-

4530

ይደዉሉ

ABC

32

የምዝገባ

ማስረጃዎችና በ

ብዛት

አገል

ግሎት ላ

ይ የሚ

ውሉ ሰ

ነዶች

የተማሪ እ

ድሜ

ለት/ቤ

ት ብ

ቁ ለ

መሆን፡-

• ተማሪዎ

ች ሴ

ፕቴምበር

1 ድ

ረስ 4

ዓመ

ት

መድረስ

አለባ

ቸው

።

ተማሪው

(ዋ)

ን አ

ስመ

ዝጋቢ

ሰው

መለያ እ

ና

ከተማሪው

(ዋ) ጋር

ያላቸ

ው ዝ

ምድና

• መታወቂያ እና

• ከተማሪ

ጋር

ስላለ

ዝምድና

ማስረ

ጃ• ሌ

ሎች ጉ

ዳዮች፣

ተገቢ

ውን

ቅጽ እ

ና የሚ

ያስፈልገው

ን ሰነ

ድ ለ

መወሰን

ከሰራ

ተኞች/

ስታፍ ጋ

ር አብረው

ይስሩ

በሞንትጎመ

ሪ

ካው

ንቲ ነዋሪነት

የመኖርያ ቤ

ት ባ

ለቤት

• ወቅታዊ የንብ

ረት ግ

ብር

ማስከ

ፈያ-

ቢል ቅ

ጂ

ማቅረብ

ተከራይ

• ወቅታዊ የሊዝ ማ

ስረጃ ቅ

ጅ/ኮ

ፒ ይ

ስጡ

(የመ

ጀመ

ሪያው

ሊዝ ጊ

ዜ አ

ልፎበት

ከሆነ፣

የሊ

ዙን

ቅጂ እ

ና የፍ

ጆታ አ

ገልግሎት ክ

ፍያ

ቢል)

የደባል

ቤት

• ከቤት ባ

ለቤት ወ

ይም ከ

ተከራ

ይ ዶ

ኩመ

ንት/

ሠነድ

እና

የተሞላ

የ MCPS

For

m 3

35-7

4 ቅጽ አ

ቅርብ

(ቢ) ስለ

ቤት ደ

ባልነት

መግለጫ

ቤት-የለሽ

• የ M

CPS

Hom

eless Liaiso

n በስ

ልክ

ቁጥር፦

240

-740

-451

1 ማግኘት ይ

ችላሉ

የቤተሰብ ገ

ቢ

ማረጋገጫ

• የሁሉም አ

ዋቂ የቤተሰብ

አባል

ወቅታዊ የገቢ

ማስረ

ጃ መ

ቅረብ

አለበ

ት

ምሳሌዎች

ምሳሌዎች

ምሳሌዎች

ምሳሌዎች

• የልደት

ምስክ

ር ወረቀ

ት

• ፓስፖ

ርት/ቪ

ዛ

• የሃኪ

ም ም

ስክር

ወረቀ

ት

• የጥምቀት ወ

ይም የቤተክር

ስቲያን

የምስክ

ር ወረቀ

ት

• የሆስፒ

ታል የምስክ

ር ወረቀ

ት/ሰ

ርትፊኬት

• የወላጅ

በህግ

የተመ

ዘገበ

ቃለ-

መሃላ

(የተወለደ

(ች)በትን

ቀን

ትክክ

ለኛነት

በማ

ረጋገጥ

በህጋ

ዊ ቃ

ል ተ

ቀባይ

የተመ

ሰከረ

ቃል)

• የልደት

ምዝገባ

• ሌላ

ህጋዊ ወ

ይም በ

ህጋዊ ቃ

ል ተ

ቀባይ

የተ

መሰከ

ረ የማ

ንነት ማ

ረጋገጫ

ፎተግራፍ ያ

ለበት

የወላጅ

/ሞግዚት መ

ታወቂያ ማ

ረጋገጫ

ምሣሌዎች፦

• የመ

ንጃ ፈ

ቃድ

• ፓስፖ

ርት

• የሞተር

ተሽከር

ካሪ አ

ስተዳደር

(MVA)

የመታወቂያ

ካርድ

• ሌላ

ህጋዊነት

ያለው

መታወቂያ

ከተማሪው

(ዋ) ጋር ወ

ላጅ/

አሳዳጊ ስ

ላላቸው

ዝምድና-

ግንኙነት

ማረጋገጫ

ምሳሌዎች፦

• ስለ

ወላጆ

ች የሚ

ገልጽ የተማሪ

የልደት

ሠርተ

ፊኬት

• የፍርድ

ቤት ት

እዛዝ

• የመ

ለያየት

ስምምነት

ወይም የፍቺ ድ

ንጋጌ

• ሌላ

ህጋዊ የሆነ መ

ታወቂያ

• ደጋፊ ማ

ስረጃዎቹ በ

MCPS

ቅጽ 3

35-7

4 አድራሻ ላ

ይ በ

ተገለ

ጸው ወ

ላጅ/ሞ

ግዚት ስ

ም

የተመ

ዘገቡ መ

ሆን

አለባ

ቸው

ቤት በ

ደባል

ነት

የመጋራት መ

ግለጫ

ቅጽ/S

hared

Hou

sing

Disclos

ure

Form

የላኪ

ውን

ድርጅ

ት ስ

ም፣

እና እ

ሰከዛሬ

ዉ እ

ለት 9

0 ቀን

ያላለፈ

በት ቀ

ን ይጨ

ምሩ።

• ስለ

አድራሻ የሚ

ገልጹ ተ

ቀባይ

ነት

የሚኖራቸው

የልዉዉጥ ሠ

ነዶች ከ

ሚከተ

ሉት

ዓይነት

ድርጅ

ቶች መ

ሆን

አለበ

ት፦

• የገን

ዘብ ተ

ቋማት (ማለት

፦ ባ

ንኮች፣

የመድን/

የኢንሹ

ራንስ

ድርጅ

ቶች፣

ወ.ዘ.ተ

)

• የፍጆታ/ዩ

ቲሊቲ ኩ

ባንያዎ

ች (ማለት

፦

የስልክ፣

የው

ኃ፣

የማብራት-ኃ

ይል፣

ወ.ዘ.ተ

)

• መንግ

ስታዊ (ማለት

፦ ፌ

ደራል፣

ስቴት፣

የአካባ

ቢ)

• ህክም

ና

• የኃይማኖት ተ

ቋማት

• አትራፊ ያ

ልሆኑ/

የማህበ

ረሰብ ድ

ርጅቶች

• የመ

ጨረሻ

ዎቹ የሦስት

ክፍያዎ

ች ማ

ስረጃ

• የወቅቱ የገቢ

ታክስ

ቅጽ/ፎ

ርም

• የቅጥር

ደብዳቤ

• የሥራ አ

ጥ ጥ

ቅማጥቅሞች

• በህግ

የተረጋ

ገጠ የገን

ዘብ ድ

ጋፍ ደ

ብዳቤ

• የ T

empo

rary

Cas

h Assistanc

e (ጊ

ዜያዊ

የጥ

ሬ ገ

ንዘብ ድ

ጎማ (TC

A) ክፍ

ያዎች

0970

.20

• EGPS

• NP

የ 2020–2021 የተለመደዉ የት/ቤት ካላንደር ሞንትጎመሪ ካዉንቲ ፐብሊክ ስኩልስ

2020

ጁላይ 3 የነፃነት ቀን (ይታሰባል)— ት/ቤቶች እና ቢሮዎች ዝግ ናቸዉ

ኦገስት 24 ፣ 25፣ 26፣ 27፣ 28 ለመምህራን የሙያ/ፕሮፌሽን ቀናት

ኦገስት 31 ለተማሪዎች የመጀመርያ የትምህርት ቀን

ሰፕቴምበር 4 ተማሪዎች ቀደምብለው የሚለቀቁበት ቀን

ሰፕቴምበር 7 የወዛደር ቀን—ት/ቤቶች እና ቢሮዎች ዝግ ናቸዉ

ሰፕቴምበር 28 ለተማሪዎችና ለመምህራን ትምህርት የለም

ኦክቶበር 2 ተማሪዎች ቀደምብለው የሚለቀቁበት ቀን

ኖቬምበር 3 የምርጫ ቀን —ት/ቤቶች እና ቢሮዎች ዝግ ናቸዉ

ኖቬምበር 9 ለመምህራን የሙያ/ፕሮፌሽናል ቀን፤ ለተማሪዎች ትምህርት የለም ፤ የሩብ አመት ፕላን መጨረሻ

ኖቬምበር 11 እና 12 ተማሪዎች ቀደምብለው የሚለቀቁበት ቀን

ኖቬምበር 25 ተማሪዎች ቀደምብለው የሚለቀቁበት ቀን

ኖቬምበር 26 እና 27 የምስጋና ቀን/Thanksgiving—ት/ቤቶች እና ቢሮዎች ዝግ ናቸዉ

ዲሴምበር 24፣ 25፣ 28፣ 29፣ 30፣ 31የዊንተር እረፍት—ለተማሪዎች እና ለመምህራን ት/ቤት አይኖርም፣ ዲሴምበር 24 እና 25 ጽ/ቤቶች ይዘጋሉ

2021

ጃንዋሪ 1 የአዲስ ዓመት ቀን — ት/ቤቶች እና ቢሮዎች ዝግ ናቸዉ

ጃንዋሪ 18የዶ/ር ማርቲን ሉተር ኪንግ ጁንየር/Dr. Martin Luther King, Jr. ቀን— ት/ቤቶች እና ጽ/ቤቶች ዝግ ናቸው

ጃኑዋሪ 29 ለመምህራን የሙያ/ፕሮፌሽናል ቀን፤ ለተማሪዎች ትምህርት የለም፤ የሩብ አመት ፕላን መጨረሻ

ፌብሩዋሪ 12 የመምህራን የሙያ/ፕሮፌሽን ቀን፣ ለተማሪዎች ት/ቤት አይኖርም

ፌብሩዋሪ 15 የፕረዚደንት ቀን—ት/ቤቶች እና ቢሮዎች ዝግ ናቸዉ

ማርች 12 ተማሪዎች ቀደምብለው የሚለቀቁበት ቀን

ማርች 29–ኤፕሪል 5የስፕሪንግ ዕረፍት — ለተማሪዎች እና ለመምህራን ት/ቤት አይኖርም፣ ኤፕሪል 2 እና 5 ጽ/ቤቶች ዝግ ናቸው

ኤፕሪል 16 ለመምህራን የሙያ/ፕሮፌሽናል ቀን፤ ለተማሪዎች ትምህርት የለም፤ የሩብ አመት ፕላን መጨረሻ

ሜይ 13 የመምህራን የሙያ/ፕሮፌሽን ቀን፣ ለተማሪዎች ት/ቤት አይኖርም

ሜይ 31 የመታሰቢያ ቀን/ሜሞሪያል ቀን - ት/ቤቶች እና ቢሮዎች ዝግ ናቸዉ

ጁን 16 ለተማሪዎች የት/ቤት የመጨረሻ ቀን፤ ሁሉም ተማሪዎች አስቀድመው የሚለቀቁበት ቀን

ጁን 17 የመምህራን የሙያ/ፕሮፌሽን ቀን

በአስቸኳይ/ድንገተኛ ሁኔታዎች ምክንያት ት/ቤቶች ለሦስት ቀናት ወይም የበለጠ ቢዘጉ፣የትምህርት ቀናትን ለማካካስ የሚቻልባቸዉ የተመደቡ/የተለዩ ቀኖች የሚያካትቱት፦ ኖቬምበር 9/2020 ፤ በ 2021 ዉስጥ ጃንዋሪ 29፣ ፌብሪዋሪ 12፣ ማርች 29፣ ማርች 30፣ ኤፕሪል 16፣ ሜይ 13 እና ጁን 17፣ ጁን 18 እና ጁን 21 ።

* ይህኛው የቀኖች ዝርዝር የ 2020–2021 ፈጠራ-ግኝት/Innovative የትምህርት ዓመት ካላንደር ለሚከተሉ ለ Roscoe Nix አንደኛ ደረጃ ት/ቤት እና ለ Arcola አንደኛ ደረጃ ት/ቤት አይሠራም።

በስራ ላይ የዋለበት፡- 12/03/19

ሕትመት፦ በ Department of Materials Management for the Elementary Integrated Curriculum Team

ትርጉም፡- በቋንቋ ድጋፍ አገልግሎቶች ክፍል • የኮሙዩኒኬሽን ጽ/ቤት Language Assistance Services Unit • Office of Communications

0988.20ct • Editorial, Graphics & Publishing Services • 3/20 • 598

የሞንጎመሪ ካውንቲ የሕዝብ ት/ቤቶች (MCPS) የፀረ-መድሎ መግለጫ MCPS Nondiscrimination Statement

የሞንጎሞሪ ካውንቲ የሕዝብ ት/ቤቶች (MCPS) ዘርን፣ ጎሳ፣ ቀለም፣ የዘር ሃረግ፣ የብሔር ማንነት፣ ኃይማኖት፣ የስደተኝነት ሁኔታ፣

ጾታ፣ ስነ-ጾታ፣ የጾታ ማንነት (gender identity)፣ የጾታ አገላለጽ (gender expression)፣ የጾታዊ ግንኙነት ዝንባሌ/ምርጫ (sexual

orientation)፣ የቤተሰብ/የወላጆች የኑሮ ደረጃ/አቋም/ሁኔታ፣ የጋብቻ ሁኔታ፣ እድሜ፣ ድህነት፣ እና የማህበራዊ ኤኮኖሚያዊ አቋም፣

ቋንቋ፣ የአካል ወይም የአእምሮ ጉዳተኝነት፣ በህገመንግስት ጥበቃ የተደረገላቸው ሁኔታዎችን ባህሪያትን ወይም ተዛማጅነት ያላቸውን

(affiliations) መሠረት ያደረገ ሕገ-ወጥ አድሎ/መድሎ ይከለክላል። መድሎ ወይም አድሎአዊነት፤ በሕብረተሰባችን ለረዥም ጊዜ

እኩልነትን፣ ፍትሕ፣ አብሮነት፣ሁሉን አቀፍነትን፣ ለመፍጠርና ለማሳደግ/ለመንከባከብ፣ ሲደረግ የቆየ ትጋትን ይሸረሽራል/ያበላሻል።

አድልዎ የሚከተሉትን የተወሰኑ ምሳሌዎችን ያካትታል፦ጥላቻ፣ ሁከት፣ ደንታቢስነት፣ ወከባ፣ ማስፈራራት፣ ማሸማቀቅ፣ ንቀት፣ ወይም

ማጥቃት። የበለጠ መረጃ ለማግኘት፣ እባክዎ የሞንጎመሪ ካውንቲ የትምህርት ቦርድ ደምብ/Policy ACA ስለ ጸረ-መድሎ፣ ፍትህ፣ የዳበረ

ባህል ይመርምሩ። ይህ መመርያ እያንዳንዱ ተማሪ አስፈላጊ/ተፈላጊ መሆኑ(ኗ)ን፣ በተለይም የትምህርት ውጤቶች የሚረጋገጡት በምንም

ዓይነት ግለሰብ ባለበት(ባለባት) ምክንያት ወይም ይሆናል ተብሎ የሚገመት ግላዊ ጠባዮች የሚተነበዩ አለመሆናቸውን የቦርዱን እምነት

ያረጋግጣል። ፖሊሲው በቅድሚያ መወሰድ ስላለባቸው የፍትህ እርምጃዎች የተዛባ አመለካከትን፣ ማረጋገጫ የሌላቸው የማዳላት/ልዩነት

አፈጻጸሞችን የሚያስከትሉትን አሉታዊነት፣ የትምህርት እና የሥራ መቀጠር እኩልነትን የሚያሰናክሉ መዋቅራዊ እና ድርጅታዊ አሠራር

ደንቃራዎችን በተለይ ያስገነዝባል።

በMCPS ሰራተኛ* ላይ ስለደረሰ መድሎዎ ጥያቄዎች ወይም ቅሬታዎች ለማቅረብ

በMCPS ተማሪዎች ላይ የአድልዎ ጥያቄዎች ወይም ቅሬታዎች ካላችሁ*

የሰራተኛ ተሳትፎ እና የሥራ ግንኙነት ጽ/ቤትየአፈጻጸም እና የክትትል/የምርመራ መምሪያ Department of Compliance and Investigations 850 Hungerford Drive, Room 55Rockville, MD 20850240-740-2888OCOO-EmployeeEngagement@mcpsmd.org

Office of the Chief of StaffStudent Welfare and Compliance850 Hungerford Drive, Room 162Rockville, MD 20850240-740-3215COS–StudentWelfare@mcpsmd.org

* ክትትል፣ ቅሬታ/ስሞታ፣ ወይም ስንክልና ላለባቸው ተማሪዎች አመቺ ስፍራ ለመጠየቅ፤ ወደ ልዩ ትምህርት ተቆጣጣሪ ጽ/ቤት፣ የቅሬታ ሰሚና መፍትሔ ሰጪ ን/ክፍል በ ስልክ ቁጥር 240-740-3230 ሊቀርብ/ሊመራ ይችላል። ለሰራተኞች መገልገያዎች ወይም ማሻሻያዎች በሚመለከት የሚቀርቡ ጥያቄዎች ወደ Office of Employee Engagement and Labor Relations, Department of Compliance and Investigations/ የሰራተኛ ተሳትፎ እና የስራ ግንኙነት የአፈጻጸም እና የክትትል (የምርመራዎች) መምርያ፣ ስልክ፦ 240-740-2888 ሊመሩ ይችላሉ። በተጨማሪ፣ አድሎአዊነት ቅሬታዎች ለሌሎች ኤጀንሲዎችም ፋይል ሊደረጉ ይቻላል። እነርሱም፦ the U.S. Equal Employment Opportunity Commission, Baltimore Field Office, City Crescent Bldg, 10 S. Howard Street, Third Floor, Baltimore, MD 21201, 1-800-669-4000, 1-800-669-6820 (TTY); ወይም U.S. Department of Education, Office for Civil Rights, Lyndon Baines Johnson Dept of Education Bldg., 400 Maryland Avenue, SW, Washington, DC 20202-1100, 1-800-421-3481, 1-800-877-8339 (TDD), OCR@ed.gov, ወይም www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/complaintintro.html.

ይህ ሠነድ ካስፈለገ በሚያቀርቡት ጥያቄ መሠረት ከእንግሊዝኛ በሌሎች ቋንቋዎችና በሌላ አማራጭ ቅርፀት ሊገኝ ይችላል። በአካል

ጉዳተኝነት ስለሚኖሩ አሜሪካውያን ደንብ የሞንትጎመሪ ካውንቲ የሕዝብ ት/ቤቶች ኮሙኒኬሽን ዲፓርትመንት/MCPS Department

of Communications በስልክ ቁጥር፦ 240-740-2837፣ 1-800-735-2258 (ሜሪላንድ ማዞሪያ)፣ ወይም PIO@mcpsmd.org.

የምልክት ቋንቋ ትርጉም የሚፈልጉ ግለሰቦች ወይም የንግግር ትርጉም/ምልክት አገልግሎት ለማግኘት የሞንትጎመሪ ካውንቲ የህዝብ ት/

ቤቶች የትርጉም አገልግሎት ጽ/ቤት በስልክ ቁጥር፦ 240-740-1800, 301-637-2958 (VP) ወይም MCPSInterpretingServices@

mcpsmd.org መገናኘት ይችላሉ። የሞንጎመሪ ካውንቲ የሕዝብ ት/ቤቶች (MCPS)፤ ወጣት ስካውቶችን (ወንድ/ሴት) እና ሌሎችም

የሚመለከታቸውን ወጣት ቡድኖችን በእኩል ያስተናግዳቸዋል።

ጁላይ 2019