MOVIMIENTO EXPRESIVO

DATOS IMFORTIVOS:

Plantel: Gral. Antonio Farfán. Nombre de la Directora: Sra. Lola Merchán. Unidad Didáctica: Usemos la creatividad a la solución de Grado: Séptimo de básica. Nombre de la Profesora: Sra. Lola Merchán. nuestros problemas.Hora: 11:00 – 11:45 Alumno Practicante: Luis San Martín. Objetivo de la Unidad: Fomentar y desarrollar la Fecha: 23 de Enero del 2003. Bloque: Movimiento Expresivo. creatividad mediante estrategias matemáticas que le Dirección: Francisco Xavier Objetivo Cultura Física: Desarrollar la capa- le permita la solución de problemas en forma lógica. cidad motora para desplazar el cuerpo, con el dominio en el espacio circulante.

Destrezas. Contenidos. Actividades. Recursos Evaluación.

Ejecutar imitaciones con creatividad

Conceptual: Movimiento Expresivo. Expresión y Creación Corporal. Tema: ImitaciónProcedimentales:Formas de imitar.Variaciones.Actitudinales:

Disciplina.Orden.Colaboración.

Prerrequisitos: Formación de columnas, filas, hileras y círculo. Formación en grupos. Ejercicios Calisténicos: Movimientos de: piernas, cintura y cuello. Trote. Saltos. Ejercicios de Fuerza y Flexibilidad.Esquema Conceptual:

Dialogo con los niños sobre la imitaciónAnalizar donde va a imitarIndicación que va a imitar: como camina (monos, sapo, perro,

gato, vaca, etc.)Construcción del Conocimiento:

Demostración por parte del profesor. Ejecución por parte de las niñas.Grupos de trabajo. Corrección de errores.Satisfacer inquietudes.Aseo personal.

Pito.Cancha.Niños.

Participación y colaboración voluntaria.

96

Contenido Científico.

Concepto:

¿Qué es la Imitación? Ejecutar una cosa a ejemplo o semejanza de otra.

Proceso Didáctico.

1.- 2.-

97

DATOS IMFORTIVOS:

Plantel: Gral. Antonio Farfán. Nombre de la Directora: Sra. Lola Merchán. Unidad Didáctica: Usemos la creatividad a la solución de Grado: Séptimo de básica. Nombre de la Profesora: Sra. Lola Merchán. nuestros problemas.Hora: 11:00 – 11:45 Alumno Practicante: Luis San Martín. Objetivo de la Unidad: Fomentar y desarrollar la Fecha: 24 de Enero del 2003. Bloque: Movimiento Expresivo. creatividad mediante estrategias matemáticas que le Dirección: Francisco Xavier Objetivo Cultura Física: Desarrollar la capa- le permita la solución de problemas en forma lógica. cidad motora para desplazar el cuerpo, con el dominio en el espacio circulante.


Despertar el interés para bailar música Nacional.

Conceptual: Movimiento Expresivo. Expresión y Creación Corporal. Tema: Baile Nacional. Los Sanjuanitos.Procedimentales:Conocer Diferentes pasos para bailar los Sanjuanitos.Variaciones.Actitudinales:


Prerrequisitos: Formación en círculo. Formación en grupos. Ejercicios Calisténicos: Movimientos de piernas, cintura y cuello. Trote. Saltos. Ejercicios de Fuerza y Flexibilidad.Esquema Conceptual:

Dialogo con las niñas sobre los tipos de música, aplicación en la vida práctica.

Indicación sobre los pasos del baile en el Sanjuanito. Posición de pies juntos, desplazamiento del pie derecho o izquierdo con doble movimiento, coordinado con la punta del pie contrario, ejecutando en forma alternada.

Construcción del Conocimiento: Demostración por parte del profesor. Ejecución por parte de las niñas.Grupos de trabajo. Corrección de errores.Satisfacer inquietudes.Aseo personal.

Pito.Cancha.Niños.Grabadora.Música.

Participación y colaboración de las niñas.


98

Concepto:

¿Qué es Bailar? Mover el cuerpo con ritmo o siguiendo el compás de la música.

Proceso Didáctico.

1.-

DATOS IMFORTIVOS:

99

Plantel: Gral. Antonio Farfán. Nombre de la Directora: Sra. Lola Merchán. Unidad Didáctica: La unión hace la fuerza. Grado: Séptimo de básica. Nombre de la Profesora: Sra. Lola Merchán. Objetivo de la Unidad: Motivar a las niñas al trabajo Hora: 11:00 – 11:45 Alumno Practicante: Luis San Martín. colectivo para lograr una integración que le permita Fecha: 27 de Enero del 2003. Bloque: Movimiento Expresivo. actuar en la sociedad. Dirección: Francisco Xavier Objetivo Cultura Física: Dominar el espacio y tiempo los elementos de fácil adaptación para mejorar la

coordinación motriz.


Despertar el interés para bailar música Nacional.

Conceptual: Movimiento Expresivo. Expresión y Creación Corporal. Tema: Baile Nacional. El Saltashpa.Procedimentales:Conocer Diferentes pasos para bailar el Saltashpa.Variaciones.Actitudinales:



Dialogo con las niñas sobre la importancia de música en aplicación de la vida social.

Indicación sobre los pasos del baile del Saltashpa. Posición de pies, desplazamiento lateral en tres tiempos con pequeños salto, su ritmo es ligero realizando el paso hacia delante, atrás, dando vueltas.





Concepto:


100

Proceso Didáctico.

1.-

DATOS IMFORTIVOS:

Plantel: Gral. Antonio Farfán. Nombre de la Directora: Sra. Lola Merchán. Unidad Didáctica: La unión hace la fuerza. Grado: Séptimo de básica. Nombre de la Profesora: Sra. Lola Merchán. Objetivo de la Unidad: Motivar a las niñas al trabajo

101

Hora: 11:00 – 11:45 Alumno Practicante: Luis San Martín. colectivo para lograr una integración que le permita Fecha: 28 de Enero del 2003. Bloque: Movimiento Expresivo. actuar en la sociedad. Dirección: Francisco Xavier Objetivo Cultura Física: Dominar el espacio y tiempo los elementos de fácil adaptación para mejorar la



Crear y aplicar nuevas formas de movimientos.

Conceptual: Movimiento Expresivo. Expresión y Creación Corporal. Tema: Baile Internacional.Procedimentales:Conocer los pasos para bailar los Boleros.Variaciones.Actitudinales:



Dialogo con las niñas sobre la importancia de música en la aplicación de la vida práctica. Conocer su clasificación

Indicación sobre los pasos del baile en el Bolero. Posición de pies juntos, desplazamiento del cuerpo lateralmente en dos tiempos los pies toman contacto con el piso suavemente, primero las puntas y luego toda la planta.





Concepto:


102

Proceso Didáctico.

1.-

DATOS IMFORTIVOS:

Plantel: Gral. Antonio Farfán. Nombre de la Directora: Sra. Lola Merchán. Unidad Didáctica: La unión hace la fuerza. Grado: Séptimo de básica. Nombre de la Profesora: Sra. Lola Merchán. Objetivo de la Unidad: Motivar a las niñas al trabajo Hora: 11:00 – 11:45 Alumno Practicante: Luis San Martín. colectivo para lograr una integración que le permita Fecha: 29de Enero del 2003. Bloque: Movimiento Expresivo. actuar en la sociedad. Dirección: Francisco Xavier Objetivo Cultura Física: Dominar el espacio y tiempo los elementos de fácil adaptación para mejorar la

103



Crear y aplicar nuevas formas de movimientos.

Conceptual: Movimiento Expresivo. Expresión y Creación Corporal. Tema: Baile Internacional.Procedimentales:Conocer los pasos para bailar de Rumba.Variaciones.Actitudinales:



Dialogo con las niñas sobre la importancia de música en la aplicación de la vida práctica. Indicación sobre los pasos del baile de Rumba. Posición de pies juntos. Pie derecho desplazar adelante, golpe de cadera para el lado derecho, pie izquierdo se desplaza paralelamente aún costado del pie derecho, pie izquierdo se desplaza hacia atrás. desplazamiento lateral y atrás del pie derecho, pie izquierdo se acerca al derecho y regresa a la posición inicial.





Concepto:


Proceso Didáctico.

104

1.-

105

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