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EL AIRE Con estas actividades, los chicos aprenden algunas características del aire: que pesa y que ocupa lugar. Le sugerimos que las desarrolle con los chicos de Tercero. Realice preguntas de anticipación. Por ejemplo: • Si corremos la cartuchera de lugar o nos movemos nosotros, ¿qué hay ahora en el lugar donde estaba la cartuchera o nosotros mismos? • Muestre un vaso vacío y pregunte: ¿hay algo adentro del vaso? • ¿Cómo produce el viento un ventilador? • ¿Por qué un globo se infla cuando entra aire en su interior? Anote las respuestas de los niños y comente que van a comprobar si son acertadas o no. ACTIVIDAD 1: EL AIRE OCUPA ESPACIO Materiales necesarios Un vaso Un recipiente con agua Procedimiento 1. Hunda el vaso, boca abajo, en el agua. Pregunte a los chicos por qué el agua no se introduce en el vaso. Tal vez no puedan responderle. 2. Incline el vaso. Saldrán burbujas de aire y se llenará de agua. Pida a los chicos que expliquen qué sucedió. Se espera que concluyan que al salir el aire del vaso, el espacio que ocupaba se llenó de agua. ACTIVIDAD 2: EL AIRE NO SIEMPRE OCUPA EL MISMO ESPACIO Pregunte a los niños cómo harían para inflar un globo sin soplar dentro de él y sin usar ningún elemento para inyectar aire. Luego, de que formulen algunas hipótesis, realice el experimento. Materiales necesarios Una botellita de gaseosa de 500ml vacía. 1 globo. 1 recipiente de vidrio o de metal. Agua bien caliente. 1. Coloque el globo en el pico de la botella. 2. Ponga agua caliente hasta la mitad del recipiente. 3 . Introduzca la botella en el agua caliente y pida que observen qué sucede con el globo. Pregunte cómo es posible que se haya inflado el globo si no hay más aire que el que está dentro de la botella. Se espera que los chicos concluyan que el agua caliente cumple alguna función. Tal vez algún niño observe que, con el calor, “el aire ocupa más lugar”. Si esta explicación no surge, indíquela usted. CIENCIAS NATURALES

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  • EL AIRE

    Con estas actividades, los chicos aprenden algunas caractersticas del aire: que pesa y que ocupa lugar. Le sugerimos que las desarrolle con los chicos de Tercero.

    Realice preguntas de anticipacin. Por ejemplo: Si corremos la cartuchera de lugar o nos movemos nosotros, qu hay ahora en el lugar donde estaba la cartuchera o nosotros mismos? Muestre un vaso vaco y pregunte: hay algo adentro del vaso? Cmo produce el viento un ventilador? Por qu un globo se infla cuando entra aire en su interior?Anote las respuestas de los nios y comente que van a comprobar si son acertadas o no.

    ACTIVIDAD 1: EL AIRE OCUPA ESPACIO

    Materiales necesariosUn vasoUn recipiente con agua

    Procedimiento1. Hunda el vaso, boca abajo, en el agua.Pregunte a los chicos por qu el agua no se introduce en el vaso. Tal vez no puedan responderle. 2. Incline el vaso. Saldrn burbujas de aire y se llenar de agua.Pida a los chicos que expliquen qu sucedi. Se espera que concluyan que al salir el aire del vaso, el espacio que ocupaba se llen de agua.

    ACTIVIDAD 2: EL AIRE NO SIEMPRE OCUPA EL MISMO ESPACIO

    Pregunte a los nios cmo haran para inflar un globo sin soplar dentro de l y sin usar ningn elemento para inyectar aire. Luego, de que formulen algunas hiptesis, realice el experimento.

    Materiales necesariosUna botellita de gaseosa de 500ml vaca.1 globo.1 recipiente de vidrio o de metal. Agua bien caliente.

    1. Coloque el globo en el pico de la botella.2. Ponga agua caliente hasta la mitad del recipiente. 3 . Introduzca la botella en el agua caliente y pida que observen qu sucede con el globo.

    Pregunte cmo es posible que se haya inflado el globo si no hay ms aire que el que est dentro de la botella. Se espera que los chicos concluyan que el agua caliente cumplealguna funcin. Tal vez algn nio observe que, con el calor, el aire ocupa ms lugar.Si esta explicacin no surge, indquela usted.

    CIENCIAS NATURALES

  • ACTIVIDAD 3: EL AIRE PESA

    Antes de presentar la actividad, pregunte a los chicos si el aire pesa.Anote las respuestas y a continuacin solicite que sugieran cmocomprobar las hiptesis. Luego presente el siguiente experimento.

    Materiales necesarios2 globos infl ados del mismo tamao y 1 globo sin infl ar.1 perchaCinta adhesivaHilo

    Procedimiento1. Ate en cada extremo de la percha un globo infl ado y culguela en la pared. Pregunte a los chicos qu sucede si cambian un globo infl ado por uno desinfl ado.2. Desate uno de los globos. Sostenga la percha para que mantenga la misma posicin.3. Sin soltar la percha, cuelgue, en lugar del globo infl ado, uno desinfl ado.4. Pida a los chicos que observen qu ocurre cuando suelta la percha.

    Compare el resultado con lo que pronosticaron los chicos. Pida que expliquen qu pas.

    NOTA: en los siguientes sitios encontrar ms experimentos para realizar con los chicos.

    www.educared.org.ar

    www.cientec.or.cr/ciencias/experimentos

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