Netradicinio ugdymo diena

2019-04-18

„Žmogau, išsaugok žemę“

Filmo apie globalinį atšilimą peržiūra. Mokytoja Vida Adžgauskienė

Edukacinis renginys „Turi žinių – gali padėti žemei“.

• Lietuvių kalbos ir kūno kultūros pamokoje ,,Turi žinių – gali padėti Žemei“ (mokytojos Rita Ališauskienė ir Laima Botyrienė) mokiniai ne tik daug sužinojo apie gamtos paslaptis, gyvūnijos pasaulį, kylančias grėsmes gamtai, Žemės saugojimą, bet ir pasimokė, kaip galima pailsėti, sukaupti jėgų, atgaivinti dvasią net ir nepalankiausiomis sąlygomis. Po pranešimo ,,Žemę reikia saugoti“, kurį parengė Žaneta Stefanovič (IG klasė), ir filmo ,,Vanduo“ peržiūros mokiniai, susiskirstę į grupes, atsakinėjo į įvairiausius viktorinos klausimus. Klausimai, kuriuos parengė Gintarė Karvelytė (I G), Austėja Rudytė (I E), Kamilė Pempytė (I C), Emilija Barysaitė (I C), Lukrecija Vitkauskaitė (I G) buvo ne tik įdomūs, bet ir sudėtingi, reikalaujantys žinių iš įvairių gamtos mokslo sričių.

Diskusija-dokumentinio filmo ,, ŽEMĖ – NE TIK ŽMONIŲ NAMAI“ peržiūra•

• 2019-04-18 istorijos mokytoja Laimutė Arlauskaitė istorijos kabinete 1,3,4 pamokų metu su I-III klasių gimnazistais diskutavo tema: ,,ŽEMĖ – NE TIK ŽMONIŲ NAMAI...“ , remiantis peržiūrėto dokumentinio filmo ,,NAMAI“ informacija.

• Aptarti įvairiausi žmogaus veiklos sukelti pavojai: beatodairiškai naudojami gamtos turtai, gausėjančios gamybos atliekos, aplinkos tarša, naikinama augalija, gyvūnija, kintanti ekosistema, šiltnamio reiškinys, atominė energetika ir jos pavojai, tanklaivių katastrofos,, nuodingų medžiagų skandinimas jūrose, plastikas, trąšos, pesticidai, miškų kirtimas ir kt. Prieita prie bendrų išvadų, kad mes visi turime saugoti gamtą, aplinką, riboti vartotojiškumą. Kiekvienas turime pradėti nuo savęs. Gamta be žmogaus gali gyvuoti, o žmogus be gamtos – ne

Teminėišvyka „Man rūpi žemės likimas“

Gražų balandžio 18-osios rytą būrys mokinių kartu su matematikos mokytoja R. Atmanavičiene ir chemijos mokytoja I. Kliminskiene keliavo į Alytaus regiono aplinkos apsaugos departamentą. Paskaitos metu moksleiviai plačiau sužinojo apie saugomas teritorijas Lietuvoje, taip pat apie vieną didžiausių šių dienų problemų - aplinkos taršą. Buvo diskutuojama, kodėl taip vyksta ir kaip apsaugoti gamtą aplink save, išsaugoti mūsų planetą. Paskaita - diskusija buvo informatyvi ir įdomi. Visi atėję daugiau sužinojo apie aplinkos apsaugą ir prižadėjo labiau ja rūpintis ateityje.

Pamokoje „Dievas sukūręs žemę padovanojo ją žmonėms“. Mokytoja Daiva Balevičienė

• Iš modelino pagal Šventąjį Raštą nulipdėme Žemę. Tuomet per antrąją pamoką Žemėje įvedėme civilizaciją. Pamokos metu įsitikinome, kad Žemės resursai neamžini ir jos ateitis mūsų rankose. Dievas sukūręs pasaulį matė, kad tai yra gera, ar žmogus žvelgdamas į savo veiklą Žemėje visada gali ištarti, kad tai yra gera?

12-okų išleistuvių valso ir gamtos harmonija. Mokytoja Deimantė Baranauskienė

Dokumentinio filmo ,,Baraka'' peržiūra.Mokytoja Aldona Dumbliauskienė

Žiūrėdami filmą galėjome pasigrožėti pirmapradžiu gamtos grožiu, joje gyvenančių žmonių genčių šokiais. Šiuos vaizdus keičia civilizacijos padariniai: žmonių masių spūstys, skurdas, šiukšlynai, senovinių miestų griuvėsiai, besaikis vartojimas.

Teminė išvyka „Gamtos ir žmogaus santykis Alytaus miesto istorijoje“. Mokytojos Daiva Dunčikienė ir Anelė Džiautienė

„Kuriame raudonąją knygą“. Mokytoja Brigita Ivoškienė

• Anglų kalbos pamokos vyko kalbų laboratorijoje, kurių metu mokiniai galėjo pasižiūrėti nykstančias gyvūnų rūšis, pavartyti „Raudonosios knygos“ elektroninę versiją .Taip pat pabandėme sukurti savąją „Raudonąją knygą“.

• Pamokų metu mokiniai pagilino biologijos ir informacinių technologijų žinias ir įgūdžius.

„Amazonės atogrąžų miškai“.Mokytoja Agnė Jenčiūtė

Išvyka į Metelių regioninį parką.

• Balandžio 18 dieną II a ir III c klasės mokiniams pamokos vyko netradicinėje mokymosi aplinkoje – Metelių regioniniame parke. Lankytojų centro administratorius Artūras Pečkys supažindino mokinius su regioninio parko kraštovaizdžiu, unikalaus reljefo, augmenijos, gyvūnijos ypatumais. Edukacinės išvykos metu buvo mokomasi atliekant integruotas biologijos, matematikos, IT ir kitų mokslų užduotis: analizuoti vandens telkinių užterštumo, vandens lygio pokyčio, migruojančių paukščių monitoringo ataskaitų statistiniai duomenys ir kita. Gauti rezultatai skatino susimąstyti apie žmogaus veiklos sukeltus pokyčius gamtoje, apie kiekvieno atsakomybę saugant visų namus – Žemę.

• Mokiniams pamoka netradicinėje mokymosi aplinkoje patiko, jie smagiai bei turiningai praleido laiką.

• Vita Jurčienė, Dalė Surdokienė

„Tapyba ant vandens“.Mokytoja Laimutė Krisiulevičienė

• Mokiniai susirinkę galėjo atsipalaiduoti, išlieti savo susikaupusias emocijas kurdami meną ant vandens. Šios sielos terapijos metu nemokėjimas piešti buvo ne minusas, o privalumas. Kiekvieno mokinio nutapytas darbas - tarsi mažytis stebuklas pilkoje kasdienybėje. Juk gyvenime kuo įvairiau, tuo įdomiau, tad savo kūrinius mokiniai perkėlė ne tik ant lapų, bet ir kiaušinių, kuriais galės džiaugtis ir didžiuotis prie velykinio stalo.

Edukacinė išvyka į programavimo paslaugų įmonę ir KTU „Santakos“ slėnį.Mokytojai Janina Kuchalskienė ir Rolandas Bartkus.

• Balandžio 18 d. didelis būrys Alytaus jaunųjų informatikos akademijos studentų su mokytojais aplankė Ž. Šančių kariniame miestelyje įsikūrusį didžiausią IT centrą Kaune – JAV programavimo paslaugų įmonę „Devbridge Group“. Anot įmonės atstovų, tai didžiausias jų biuras iš turimų pasaulyje, kurie dar veikia Čikagoje, Toronte, Londone ir Vilniuje. Apleistame kareivinių pastate įsikūręs biuras užima 4,3 tūkst. kv. m.

• „Devbridge Group” yra lietuvių įsteigta JAV programavimo paslaugų įmonė, kurios centrinė būstinė veikia Čikagoje. Šiuo metu įmonėje dirba 320 žmonių skirtinguose padaliniuose visame pasaulyje.

• „Devbridge Group” 2018 M. persikėlė į buvusias kareivines, kurias prikėlė naujam gyvenimui. 4 aukštų pastato viduje likusios raudonos kareivinių plytos. Trijuose aukštuose įkurtos darbo zonos, susitikimo kambariai, pirmas aukštas skirtas laisvalaikiui – veikia treniruoklių zona, virtuvė, rūbinė. Rūsyje yra dušas ir dviračių stovėjimo aikštelė.

• Patalpose dirba ne tik keli šimtai programuotojų, bet ir veikia pirmoji Lietuvoje nemokama kūrybinių technologijų akademija vaikams „Sourcery for Kids“ bei nemokamos programuotojų ir testuotojų „Sourcery“ akademijos IT studentams.

• Mus pasitiko socialinių projektų vadovė Gintarė Dzindzalietaitė. Nuolat besišypsanti ir gerą energiją skleidžianti Gintarė trumpai pristatė įmonę ir vizito planą.

• Mus visus tiesiog užbūrė ................. pasakodamas apie įmonės darbo specifiką, apie čia dirbančius žmones, jų galimybes, poilsį. Taip papasakoti gali tik žmogus be galo mylintis savo darbą.

• Tuoj pasirodė ir buvęs mūsų mokinys Pijus Kamandulis. „Devbridge Group” jis jau antrus metus dirba Jaunesniuoju programinės įrangos inžinieriumi, bei studijuoja KTU. Gal kiek nedrąsiai prisistatęs, papasakojo savo kelią programavimo srityje, bei palinkėjo visiems atrasti savo mėgstamą sritį.

• KTU mus pasitiko Giedrė Vasiljevienė, rinkodaros ir komunikacijos koordinatorė ir Tomas Blažauskas, informatikos fakulteto katedros vedėjas, kuris pristatė mokiniams studijų programas bei galimybes studijuoti KTU.

• Andrius Paulauskas, KTU Informatikos fakulteto doktorantas mokiniams pravedė konkursą, kuriame buvo nominuotos trys vietos.

Vanduo – gyvybės ir sveikatos šaltinis.Mokytojos Danutė Marcinkevičienė ir Rima Bartkienė

„Muzikos ir gamtos harmonija“.Mokytoja Daiva Miklaševičienė

• Muzikos pamokoje smagiai praleidome laiką klausydamiesi muzikos, dainuodami dainas, skirtas Pasaulinei Žemės dienai. Mokiniams patiko dalyvauti muzikinėse varžytuvėse, kurios buvo susiję su muzika apie gamtą. Nugalėjo draugystė. Pamokos pabaigoje supratome, kad ir muzika gali pakeisti pasaulį. Dėkoju mokinėms - pagalbininkėms Ugnei Baranauskaitei (IIIe) ir Gabrielei Freitakaitei (IIIe) už nuoširdų pasiruošimą pamokai.

„Mes negalime būti abejingi“.Mokytoja Jūratė Muliuolienė

Protmūšyje „Neįtikėtini faktai apie žemę“.Mokytoja Lina Petraškienė• Varžėsi pirmų, antrų ir ketvirtų klasių mokiniai mišriose komandose.

Vyko du žaidimo etapai. Kiekviename etape buvo pateikta po 25 klausimus iš penkių kategorijų apie orą, vandenį, uolienas ir mineralus, vandenynus ir dykumas. Komandos galėjo pasirinkti klausimus vertus nuo 100 iki 500 taškų. Nugalėjo komanda, surinkusi daugiausiai taškų. Dalyviai buvo apdovanoti prizais: rašikliais, pieštukais, sąsiuviniais. Proto mankšta buvo naudinga mokiniams, nes jie sužinojo daug įdomių faktų apie mūsų planetą bei pagilino anglų kalbos žodyną.

• Protmūšis vyko pagal žymiausios JAV televizijos viktorinos ‘’Jeopardy” klausimų-atsakymų formatą.

MECHANIKA IR MECANINIS REMONTAS, ISTORIJAMokytojas Artūras Puidokas, Vytautas Skendelis

• Pamokos metu buvo aiškintasi, kokią žalą daro transporto priemonės aplinkai ir gamtai. Iškelta pati didžiausia atmosferos taršos problema: vien automobilių tarša sudaro maždaug 75% visos oro taršos. Kaip turėtų elgtis vairuotojai, ar jie privalo, rinkdamiesi naują transporto priemonę, atkreipti dėmesį į tai, ar automobilis yra ekologiškas. Pamokos metu nagrinėta, kokie automobiliai yra draugiški gamtai, kokie jų ypatumai, kokia jų sandara.

Pamoka „Gamtos prieglobstyje“ integruojant matematiką, geografiją ir biologiją Dzūkijos nacionaliniame parke.Mokytojos Lina Račkienė ir Ramunė Kazlauskienė.

• Edukacinės išvykos į Čepkelių raistą tikslas ugdyti mokinių žinias ir gebėjimus t. y. padėti mokiniams suprasti aplinką kurioje gyvena, analizuoti gamtinius ir visuomeninius įvykius, procesus ir reiškinius, kurie vyksta aplink mus bei stiprinti Žemės saugojimo savimonę.

• Mokiniai naudodamiesi turimomis žiniomis, internetu, jau važiuodami autobuse atliko matematikos geografijos užduotis t. y atsakinėjo į testo klausimus, pagal topografinį žemėlapį bandė kuo tiksliau aprašyti vietovę ir joje esančius objektus.

• Dzūkijos nacionalinio parko lankytojų centre įkurtame muziejuje mokiniai technologijų pagalba klausėsi paukščių giesmių, stebėjo pamoką apie Dzūkijos smėlynų susiformavimo istoriją, rinko informaciją apie šios vietovės unikalią augmeniją ir gyvūniją.

• Gidė Lina atskleidė istorinius faktus apie Didžiosios Lietuvos kunigaikštystės laikotarpį Dzūkijoje bei carinės Rusijos pastatytą geležinkelį susisiekimui su Europa.

• Pati pelkė paliko didelį įspūdį. Būdami apžvalgos bokštelyje pajutome gamtos didybę ir grožį.

Susitikimas su Radistais.Mokytoja Marytė Stasiukynienė

Aplinkos tarša ir aplinkai draugiška energija.Mokytojos Irena Ribinskienė ir Vida Ulinskienė• Netradicinio ugdymo dieną , vykusią gimnazijoje 2019 balandžio 18 d., vedėme integruotą teminę pamoką "Aplinkos tarša

ir aplinkai draugiška energija". Kovo 20-oji – pasaulinė Žemės diena, todėl šis renginys buvo skirtas paminėti Žemės dienai. 3B klasės mokinių asistentų komanda Redas Kazlauskas, Adas Pranckevičius ir Martynas Bartnykas, vadovaujami fizikosmokytojos metodininkės I. Ribinskienės ir matematikos mokytojos metodininkės V. Ulinskienės organizavo ir vedė temines integruotas fizikos ir matematikos pamokas, skirtas Žemės dienai paminėti. Pamokose dalyvavo mokiniai, besidominantysalternatyviąja energetika.

• Integruotos fizikos –matematikos pamokos "Aplinkos tarša ir aplinkai draugiška energija" tikslai:

• supažindinti mokinius su aplinkos tarša ir būdais jai mažinti;

• įtvirtinti matematinį procentų skaičiavimą;

• supažindinti su švariąja energetika;

• pademostruoti inovatyvų aplinkai draugišką Hidraulinio smūgio siurblio modelį.

• Integruotose fizikos-matematikos pamokose buvo pristatyta teorinė dalis, matematiniai skaičiavimai ir praktinė dalis(mokyklos vidiniame kiemelyje).

• Pamokose paruoštas skaidrių pristatymas apie Žemės taršą ir Alternatyviąją energiją, kur vaizdų, žodžių ir muzikos kalba tarsi pati Žemė prabilo ir beldėsi į kiekvieno mūsų širdį... Mokiniai aktyviai įsijungė į darbą: sprendė matematines užduotis, dalyvavo komandiniame darbe ir praktinėje veikloje. Dalyvaujant VGTU Ateities inžinerijos NVŠ programoje “Žalioji energetika“ ir pritaikę įgytas žinias, mokiniai vidiniame mokyklos kiemelyje pademonstravo ir išbandė sukonstruotą alternatyvios energijos Hidraulinio smūgio siurblio modelį, teigdami, kad iškastiniai gamtos ištekliai, iš kurių gaunama didžioji dalis energijos, yra riboti ir anksčiau ar vėliau jie pasibaigs. Gaminys buvo sukurtas nuo idėjos iki realizavimo, pamokų dalyviai praplėtė žinias apie alternatyviąją energetiką, ugdė gebėjimus konstruoti, projektuoti.

„Pavasarinių rūšių ralis“.Mokytojos Lina Rutkauskaitė ir Eugenija Baciuškienė

• 27 mokiniai iš gimnazijos 1-3 klasių konsultuojami biologijos ir geografijos mokytojų varžėsi, kuri mokinių grupė pastebės ir identifikuos daugiau gyvų organizmų rūšių, užfiksuotų pakeliui į Vidzgirio botaninį draustinį ir jo teritorijoje. Mokytojų vedamos skirtingais keliais iki Nemuno, komandos ieškojo pavasarį aktyvių gyvų organizmų urbanizuotoje, rekreacinėje miesto teritorijoje, kur rūšinė stebėjimui plika akimi tinkamų gyvų organizmų įvairovė gana skurdi ir, kontrasto sustiprinimui, unikalioje savo bioįvairove saugojamoje teritorijoje. Mokiniai lavino ne tik savo stebėjimo gebėjimus, biosistematikos žinias, bet ir mokėsi, kaip savo mobilųjį įrenginį paversti sąjungininku aplinkos pažinimo veikloje. 4 valandų užsiėmime dalyvavę mokiniai prisijungė prie pasaulinės iNaturalist bendruomenės, kuriai ne tik gali pristatyti Lietuvos gamtos unikalumą, pasidalinti savo stebėjimais, bet ir sulaukti kompetentingos pagalbos bei patarimų identifikuojant užfiksuotus gyvus objektus. Lietuvos iNaturalist bendruomenės entuziastai virtualioje erdvėje ne tik teikė akademinę pagalba, bet mokiniai sulaukė ir jų dalyvavimo sėkmę užtikrinsiančių patarimų. Grupių rezultatus skaičiuosi jau po mokinių atostogų. Bus vertinami du skaičiai: sėkmingai identifikuotų rūšių skaičius užsiėmimo metu ir savarankiškų stebėjimų metu per atostogas. Kodėl ne iš karto pateikiam rezultatus? Todėl, kad nepažįstamų gyvų organizmų identifikavimas-vienas iš sudėtingiausių gebėjimų, kuris dažnai įkandamas tik mokslininkams, o norint prilygti jiems, reikia tam skirti protingą laiko kiekį. iNaturalist platforma leidžia stebėti ir veiklos aktyvumą: 2019-04-18 dieną Alytuje stebėjimus vykdė 29 žmonės (gali būti kokie 5 ir ne mūsiškiai), buvo atlikta 224 fiksavimai, identifikuota 85 rūšys ir identifikuoti padėjo 24 iNaturalist bendruomenės nariai.

„Žmogus ir žemė“.Mokytoja Laimutė Stankevičienė

• Pirmos pamokos metu drauge su mokiniais domėjosi Žemės dienos atsiradimo faktais, aktualiausiomis aplinkosaugos problemomis, rečiausiomis nykstančių gyvūnų rūšimis. Garsiausių pasaulio dainininkų atliekamos gražiausios dainos anglų kalba apie meilę gamtai ir mus supančiai aplinkai kvietė įsiklausyti. Antroji mokinių grupė patraukė į Jaunimo parką, kur prisiminė jo atsiradimo istoriją, gėrėjosi aplinką puošiančių medžių, augalų ir skulptūrų estetika. Puikus oras leido džiaugtis nuostabiu Žemės ir Žmogaus draugystės rezultatu.

Krepšinio triatlonas.Mokytojai Valdas Grigas ir Tomas Grigas

• Krepšinio triatlono rungtyje dalyvavo daugiau kaip 100 mokinių. Nugalėjo Arijus Panka (b kl.), surinkęs 25 taškus.

Išvyka „Ar išsaugosim gamtą ateities kartoms?“

• Integruota lietuvių ir anglų kalbos pamoka, kurią vedė lietuvių mokytoja Salomėja Žebuolienė, anglų kalbos mokytojos Edita Bačiuškienė ir Galina Lepešova. Pamokoje mokiniai deklamavo išmoktus eilėraščius apie gamtą lietuvių, anglų kalbomis, pristatinėjo pasiruoštus pasakojimus, kruopščiai tyrinėjo Alytaus miesto parką.

„Ekologinė savimonė ir imperatyvas“.Mokytojos Virginija Klusevičienė ir Danutė Sasnauskienė