Nuværende projekt

Computerspil til undervisningsbrug

Ph.d, Cand. Psych Simon Egenfeldt-NielsenAdjunkt IT-Universitet København

CEO Seriousgames.dk

6. November 2006, København

Skabe ny type af læringsspil baseret på kommerciel spilteknologi og know-how (se www.seriousgames.dk for mere info)

Skaber spillet: Global Conflicts: Palestine.

Nuværende projekt

Screenshot fra spillet Global Conflicts: Palestine

http://www.seriousgames.dk/

• Typer af undervisningsbrug• Problemer ved eksisterende titler• Barrierer for undervisningsbrug• Eksempler på undervisningsbrug• Er spil bedre end anden undervisning

Agenda

Computerspil i undervisningen..

Der er flere typer af undervisningsbrug

1. Om computerspil

2. Inddrage computerspil

3. Bruge computerspil (2 typer)

World of WarCraft (Blizzard)

Under Ash(Dar-Al-Fikr)

MathBlasterI(Knowledge Adventure)

Der kræves QuickTime™ og et TIFF (ukomprimeret)-komprimeringsværktøj,

for at man kan se dette billede.





Om computerspil i undervisningen..

- Computerspilsgenrer

- Interaktive fortællinger

- Skadelige computerspil

- Computerspils historie










Inddrage computerspil i undervisningen..

- Trække på eksisterende erfaringer

- Skriv en stil om dit yndlingsspil

- Politiske spil

- Historiske computerspil

- Variation i detektiv-genre mellem medier










Bruge computerspil i undervisningen..

- Primære fokus for resterende oplæg

- Dansk, engelsk, matematik & naturfag

- Primært yngre målgruppe

- To typer: edutainment el. tilpasset










Edutainment i undervisningen..

- Simpelt og lige ud af landevejen

- Basale færdigheder

- Behavioristisk læringstilgang

- I Danmark primært Pixiline

Matematik i Måneby (Bitfrost)

Pixeline(Krea Medie )

Magnus & Myggen(Ivanoff)

Der kræves QuickTime™ og et TIFF (ukomprimeret)-komprimeringsværktøj,for at man kan se dette billede.



for at man kan se dette billede.Der kræves QuickTime™ og

et TIFF (ukomprimeret)-komprimeringsværktøj,for at man kan se dette billede.

Tilståelse

Jeg synes generelt computerspil til undervisning er af en tvivlsom kvalitet

Så hvad kan man gøre anderledes...

1. Spillene har ikke udviklet sig siden 1980erne2. Emnerne har ikke ændret sig3. Teknologi er ikke tidssvarendet4. Outdated learning understanding

Problemer med edutainment

Begrænset indre motivation: Snarere ekstern motivation i form af belønning.

Ingen integration af spil og lærings: Læringsdel underordnet spildel, du bruger meget tid på ‘irrelevante’ dynamikker.

Drill-and-practice learning principles: Beror oftest på basale læringsprincipper, træning snarere end læring.

Ingen lærerrolle: Fokus er udelukkende på spil; ikke det uden om.

Simpelt gameplay: Ældre og simplet gameplay uden innovation.

Små budgetter: Lavet på små budgetter med simpel teknologi.

Computerspil i undervisningen..

- Tilpasse underholdningsspil

- Komplekse færdigheder

- Konstrutivistisk læringstilgang

- Utallige problemer med brugen

SimCity (Maxis)

Civilization(Firaxis )

The Sims(Maxis)








Barrierer for spil i undervisning

Undervisningsrummet Tid, rum, forventninger, tekniske

ForberedelsesfaseUndervurdering, udvikle materiale, installations, lære spillet

Elever lære spilletTutorials, frihed vs. regulation, kompetencespring, hjemmearbejde

Værktøjer til refleksionMangler, gemte spil, diskussion, ekstra materiale

Lærerens rolleKende spil, forberede specifikt til spil, just-in-time oplæg, engagement og ændret undervisningspraksis

Undervisning med computerspil

Genkende spil som læringSpils position samt balancere leg og læring.

Transfer problemKontekst er afgørende, baggrunds-information, lærertilgang, social dynamik afgørende

TværfaglighedUniverser, forskellige sider af samme sag - faggrænser brydes.

Group work

Reflectiveobservation

Activeexperimentation

GC: Palestine

Lecture Abstractconcepts

Concreteexperiences

Eksempel Global Conflicts: Palestine

Global Conflicts : Forstå og føl den spændte situation og

problemerne i Palæstina/Israel

Du skal som freelance journalist skrive de

bedste artikler

Freelance journalist

Get the best article

Find informants

Gain their trust

Get their story

Dig out best quotes

Put together article

Highest journalist level

GameplayHvad er Global Conflicts: Palestine

You

Goal

Means

Winning

Kvalitativ feedback

“En sjov og anderledes måde at modtage læring på. Det faglige niveau af dem var dog ret højt (Pige,18 år)

”Jeg plejer ikke at være så god til at følge med i undervisningen, men jeg fik meget ud af dette spil”

(Pige, 18 years)

”Man lærer meget om, hvilke syn henholdsvis israelere og palæstinensere har på konflikten, fordi man går rundt

og snakker med de forskellige personer.” (Pige, 18 years)

Forskningsprojekt

90% synes det er et interessant undervisningsforløb

88% synes det er interessant undervisningsmateriale

59 % synes de har læret mere end tilsvarende normalt forløb

90% vil gerne have et lignende forløb igen

Elever vil have mere...Forskningsprojekt

51 studerende, kombineret undervisningsmetoder

Tak fordi i lyttede.

Hvis der er spørgsmål eller andet kan I kontakt mig på nedenstående.

[email protected]

Slides vil blive lagt op på www.itu.dk/people/sen

Links:

www.seriousgames.dk

www.game-research.com

www.itu.dk

Spørgsmål

mailto:[email protected]

http://www.itu.dk/people/sen

http://www.seriousgames.dk/

http://www.game-research.com/

http://www.itu.dk/

Documents

Nuværende projekt