ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

ใบรบรองวทยานพนธบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยหอการคาไทย

ศลปศาสตรมหาบณฑตปรญญา

ภาษาไทยเพอการสอสารธรกจสาขาวชา

เรอง การวเคราะหภาษาโฆษณาของสถาบนกวดวชา

อาภากร พงศสชาต 2548ชอนกศกษา ปทส าเรจการศกษา

บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยหอการคาไทย อนมตใหนบวทยานพนธฉบบนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญามหาบณฑต

................................................... คณบดบณฑตวทยาลย(ผชวยศาสตราจารย ดร.คมกรช ถาวรวนชย)

คณะกรรมการสอบวทยานพนธ

................................................... ประธานกรรมการ(อาจารย ดร.ณฏฐา จลพรหม)

................................................... อาจารยทปรกษาหลก(ผชวยศาสตราจารย ดร.ธเนศ เวศรภาดา)

................................................... อาจารยทปรกษารวม(ผชวยศาสตราจารย สวรรณา งามเหลอ)

................................................... กรรมการ (ผแทนคณะกรรมการการอดมศกษา)(ศาสตราจารย ดร.กาญจนา นาคสกล)

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

หวขอวทยานพนธ การวเคราะหภาษาโฆษณาของสถาบนกวดวชาชอนกศกษา นางสาวอาภากร พงศสชาตปรญญา ศลปศาสตรมหาบณฑตสาขาวชา ภาษาไทยเพอการสอสารธรกจอาจารยทปรกษา ผชวยศาสตราจารย ดร. ธเนศ เวศรภาดาอาจารยทปรกษารวม ผชวยศาสตราจารย สวรรณา งามเหลอปทส าเรจการศกษา 2548

บทคดยอ

วทยานพนธนมวตถประสงคเพอศกษาองคประกอบ กลวธการน าเสนอและการใชภาษาในใบปลวโฆษณาของสถาบนกวดวชา ผวจยไดเกบขอมลจากใบปลวโฆษณาจากชวงเดอนกนยายน 2546 ถงเดอนมกราคม 2547 สถาบนละ 2 ฉบบ รวมจ านวนใบปลวทงสน 40 ฉบบ

ผลการวจยพบวาการโฆษณาของสถาบนกวดวชามองคประกอบ 2 สวน คอ สวนเนอหากบสวนภาพประกอบ สวนขอมลดานเนอหา ประกอบดวย ค าขวญ ความส าคญของการกวดวชา และวชาทเปดสอน แนวทางและจดประสงคการสอน หลกสตรทเปด ประวตอาจารยผสอนกวดวชาความส าเรจของสถาบน รายละเอยดการสมครเรยนและการช าระเงน สวนภาพประกอบ ประกอบดวยภาพของนกเรยนทมาสมครเรยน ภาพบรรยากาศการเรยนการสอน ภาพนกเรยนทสอบเขามหาวทยาลยได ภาพอาจารยผสอนกวดวชา ซงปรากฏในสถานการณตางๆ เชน การรบรางวล เปนตน ภาพใชสสดใส เนนขอความดวยกรอบรปทรงวงรหรอรปดาวกระจาย เนนเสนหนกเบาของตวอกษร และแสดงสญลกษณประจ าสถาบนใหโดดเดน องคประกอบทงหมดนลวนเปนสวนส าคญในภาษาโฆษณาของสถาบนกวดวชา

ในดานกลวธและการใชภาษา พบวาการโฆษณาของสถาบนกวดวชา ใชกลวธการจงใจดงนคอ การอางสถต การอางคณวฒและผลงานอาจารยผสอนกวดวชา การอางรางวลและความส าเรจ การอางคณภาพ ผลงานและความนาเชอถอ การมอบสทธพเศษ สวนภาษาใน ใบปลวโฆษณา มลกษณะเปนภาษาโฆษณา คอ ใชค าเปรยบเทยบวาสถาบนของตนดกวาทอน ใชค าเราความสนใจ นอกจากน ยงมลกษณะเดนของการใชค ายอ การซ าค า ใชค าศพทภาษาองกฤษ ใชค าสแลง และใชภาษาวยรน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

จ

Thesis Title The Analysis of Advertising language of Tuition AcademiesName Miss Aphakorn PhongsuchartDegree Master of ArtsMajor Field Thai Language for Business CommunicationThesis Advisor Assistant Professor Dr.Thanes VespadaThesis Co-Advisor Assistant Professor Suwanna NgamlueGraduation Year 2005

ABSTRACT

The aim of this thesis is to study the components, the presentation strategies, and the use of language in the handbills of tutorial schools. The researcher conducted the study using data of 40 handbills from 20 schools, collected from September 2003 to January 2004.

The result of this study showed that major components of tutorial schools' advertising were advertising messages, awards received, tutors' academic backgrounds, statistics of students' entrance examination success, curricula, payment details, and other contents. Visual messages included pictures of enrollment process, class atmosphere, successful students, and tutors. The study also found that major important components were tutors' credentials, and photographs showing course participants. These two components were indispensable parts of tutorial schools' advertisements.

In studying literary strategies and the use of words, it was found that tutorial schools employed certain persuasive techniques such as statistics, tutors' qualifications and achievements, schools' awards and academic accomplishments, quality and success guarantees, including credibility and special offers. For the diction point of view the use of phrases indicating their superiority over other academies and the use of persuasive words are employed. Other notable features were the use of shortened forms of words, repetitive words, English loan-words, slangs and teenagers’ language.

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

ฉ

กตตกรรมประกาศ

วทยานพนธเรองน ส าเรจไดดวยความกรณาจาก ผชวยศาสตราจารย ดร.ธเนศ เวศรภาดา อาจารยทปรกษาวทยานพนธ และผชวยศาสตราจารย สวรรณา งามเหลอ อาจารยทปรกษารวม ทไดใหความร เออเฟอต าราใหอานประกอบ และใหค าแนะน าทด ความกรณาในการดแลเอาใจใส และแกไขขอบกพรอง ตลอดจนใหก าลงใจในการท าวทยานพนธ ผวจยขอกราบขอบพระคณส าหรบความเมตตาทไดมอบใหศษย กราบขอบพระคณศาสตราจารย ดร.กาญจนา นาคสกล และ อาจารย ดร.ณฏฐา จลพรหม คณะกรรมการสอบวทยานพนธทไดใหขอคดและขอเสนอแนะอนเปนประโยชนอยางยงส าหรบในการปรบปรงงานวจยใหดยงขน ขอกราบขอบพระคณ ผชวยศาสตราจารย ดร.กตตศกด เกดอรณสขศร ทกรณามอบค าปรกษาทดแกศษย

ผวจยขอกราบขอบพระคณอาจารยประจ าภาควชาภาษาไทย มหาวทยาลยหอการคาไทยทไดมอบก าลงใจทดแกผวจยในระหวางการท าวจย

ทายสด ผวจยกราบขอบพระคณครอบครวของขาพเจาทไดใหก าลงใจผวจยเปนอยางดเยยมทสด คอยสนบสนนผวจยใหท างานวจยอยางเตมทตลอดมา ขอขอบคณรนพและเพอนๆ ทกคนทคอยใหก าลงใจและใหค าปรกษาทดอยางเตมใจตลอดมา

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

บทท 1บทน า

1. ความเปนมาและความส าคญของปญหา

สถาบนกวดวชาเปนสถานศกษาส าคญอกแหงหนงรองไปจากโรงเรยน ผสมครเรยนในสถาบนกวดวชาสวนใหญเปนนกเรยนทเตรยมตวจะสอบแขงขนเขาเรยนในสถานศกษาตงแตระดบชนประถมศกษา มธยมศกษา จนถงอดมศกษา นกเรยนตองการความรเสรมเพมเตมใหมากยงกวาการเรยนในชนเรยน อกทงตองการรเทคนคและวธการเรยนแบบใหมๆ เพอใหเกด ความเขาใจในบทเรยนไดงายและรวดเรวยงขน อนจะสงผลสการท าขอสอบใหไดคะแนนสง ซงสอดคลองกบระบบการสอบเขามหาวทยาลยแบบใหม ทน าผลการเรยนในโรงเรยนมาเปนคะแนนสวนหนงของการสอบคดเลอกดวย ดวยเหตนนกเรยนโดยเฉพาะระดบชนมธยมศกษา จงกระตอรอรน เพอใหตนเองมความรทวไปในดานวชาการและเทคนคการท าขอสอบใหมากขนจะไดมโอกาสเขาศกษาในสถาบนอดมศกษาของรฐบาลตอไป

สถาบนกวดวชาไดเขามามบทบาทส าคญและไดรบความนยมอยางสงจากนกเรยนและผปกครองในการเสรมความรดานวชาการ ปจจบนจงมสถาบนกวดวชาเกดขนเปนจ านวนมาก มการแขงขนกนโดยใชสอโฆษณาประชาสมพนธเพอเชญชวน และดงดดความสนใจอนจะสงผลตอการตดสนใจของผเรยนสวนใหญปรากฎในรปของ “ใบปลว” ทสามารถใหรายละเอยดขอมลไดมาก และเขาถงกลมผเรยนไดงาย

จากการส ารวจขอมลเบองตนของผวจยพบวา กลวธทสถาบนกวดวชาสวนใหญใชโฆษณาประชาสมพนธเพอดงดดความสนใจของผเรยนประกอบดวย 1. ความมชอเสยงเปนทรจกและเปนทยอมรบในสงคม โดยอางถงสถตนกเรยนทสามารถสอบเขามหาวทยาลยได 2. ระดบคะแนนของผเรยนหลงจากการเรยนกวดวชา 3. ความมชอเสยงเปนทยอมรบของอาจารยผสอน 4. รางวลเกยรตยศทสถาบนเคยไดรบ 5. หลกสตรการเรยนแบบเขาใจงาย

ภาษาโฆษณาในใบปลวของสถาบนกวดวชามลกษณะเดนดานการใชภาษาแบบจงใจ ดงดดความสนใจทงการใชขอความและการใชภาพประกอบเพอสอความหมาย เพอชใหเหนความส าคญตลอดจนประโยชนของการเรยนกวดวชา รายละเอยดตางๆ ทปรากฏในใบปลวสถาบนกวดวชามทงวจนภาษาคอขอความตางๆ ทใชในการโฆษณา เชน การเกรนน า ค าขวญ ขอมลนกเรยนทสามารถสอบเขามหาวทยาลย รางวล ประวตอาจารยผสอน หลกสตรรายวชา เปนตนและอวจนภาษา เชน ภาพประกอบ ส เครองหมาย ตราสญญาลกษณ ลกษณะตวอกษร ผวจยจงสนใจทจะศกษาวเคราะหลกษณะเดนของภาษาโฆษณาของสถาบนกวดวชา

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

2

2. วตถประสงคการวจย

2.1 วเคราะหองคประกอบและกลวธการโฆษณาของใบปลวของสถาบนกวดวชา2.2 วเคราะหภาษาของการโฆษณาของสถาบนกวดวชา

3. ขอบเขตของการศกษา

ศกษาขอมลภาษาจากสอโฆษณา “ใบปลว” ของสถาบนกวดวชายานสยามสแควร แหลงรวมของสถาบนกวดวชาซงเปนทรจกของผเรยนโดยทวไป โดยการเกบรวบรวมขอมล ใบปลว ตงแตเดอนกนยายน 2546 ถงเดอนมกราคม 2547 รวมระยะเวลา 5 เดอนเปนจ านวนใบปลวทงสน 40 ฉบบ (แหงละ 2 ฉบบ) จากสถาบนกวดวชาดงตอไปน

1. แอพพลายดฟสกส (APPPLIED PHYSICS)2. โรงเรยนกวดวชาวรรณสรณ เคม อาจารยอ3. อบาคส (ABACUS)4. เดอะเบรน (The Brain)5. เปป (PEP)6. GRADE 47. แอคเซส (ACCESS)8. นโอ ฟสกส เซนเตอร (NEO PHYSICS CENTER)9. โรงเรยนกวดวชานวศกษา (JIA Junior Intelligent Academic)10. เดอะตวเตอร (The Tutor)11. พนนาเคล (PINNNACLE)12. ยเรกา (Eureka)13. Sup K Center14. โอ-พลส (O-PLUS)15. ไอเดยล ฟสกส (IDEAL PHYSICS)16. โรงเรยนกวดวชาวรรณวชร (GOK)17. โรงเรยนกวดวชาบานค านวณ18. ศนยวชาการวทย-คณต (GSC)19. เสาวนตย20. บานคณต-วทย

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

3

4. วธด าเนนการวจย

4.1 เกบรวบรวมขอมล4.2 ศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของ4.3 วเคราะหองคประกอบการโฆษณาของสถาบนกวดวชา4.4 วเคราะหภาษาโฆษณาของสถาบนกวดวชา4.5 รายงานผลการวจย

5. นยามศพทเฉพาะ

ใบปลว หมายถง แผนกระดาษมขอความประกาศหรอโฆษณา เปนตน เพอเผยแพรแกประชาชนทวไป

6. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1. ท าใหทราบถงองคประกอบและกลวธการโฆษณาของสถาบนกวดวชา2. ท าใหทราบลกษณะการใชภาษาการโฆษณาของสถาบนกวดวชา

7. เอกสารและงานวจยทเกยวของ

งานวจยเกยวกบการโฆษณาและภาษาโฆษณาปรเมษฐ กฤตลกษณ (2542) ศกษาเรอง “วเคราะหเนอหาโฆษณารถญปนทาง

สอสงพมพ” พบวา จดโนมนาวใจทน ามาใชในชนงานโฆษณารถญปนมากทสดคอ กลมจดจงใจในทางดานความพงพอใจ โดยแยกออกเปนจดจงใจทน ามาใชมากทสดคอ จดจงใจทางดานความประหยด รองลงมาคอ จดจงใจทางดานประสทธภาพ รปแบบการน าเสนอทน ามาใชใน ชนงานโฆษณารถญปนมากทสดคอการใชภาพลกษณสนคา รองลงมาคอ การใชภาพสนคา

สรนภา เจรญสร (2543) ศกษาเรอง “การวเคราะหกลยทธสรางสรรคในงานโฆษณาประเภทสงพมพ” พบวา กระบวนการสรางสรรคตางๆ อนไดแก รปแบบการน าเสนอภาพ ขอความพาดหว และขอความโฆษณา

ธนตา เออตระกล (2544) ศกษาเรอง “การเปรยบเทยบการใชจดจงใจและเทคนควธการน าเสนอในสอสงพมพ” พบวา การจงใจในโฆษณาสนคาประเภทสนเปลองนยมใชจดจงใจดวยความแปลกใหมมากทสด ขณะทสนคาประเภทคงทน นยมใชจดจงใจดานคณภาพมากทสด สวนสนคาประเภทบรการนยมใชจดจงใจในดานความสะดวกสบายมากทสด นอกจากน พบวา สนคาทง 3 ประเภท ลวนมการใชจดจงใจดานเหตผลรวมกบดานอารมณทงสน ในสวนการใช

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

4

เทคนควธการน าเสนอโฆษณาผานทางภาพ สนคาประเภทสนเปลอง สนคาประเภทคงทน และบรการ ลวนนยมใชอปมาอปไมยมากทสด ในสวนของการใชเทคนควธการน าเสนอโฆษณาผานทางขอความสนคาประเภทสนเปลอง สนคาประเภทคงทน และบรการ ลวนนยมใชขอความเชงพรรณนามากทสด

นวลทพย เพมเกษตร (2544) ศกษาเรอง ”ลกษณะภาษาโฆษณาทใชในหนงสอพมพไทย” พบวา รปแบบทวไปของการใชภาษาโฆษณาในหนงสอพมพ ม 3 สวน คอ พาดหวโฆษณา ขอความโฆษณา และค าขวญ สวนพาดหวโฆษณามหลายรปแบบ แตรปแบบทไดรบความนยมมากจากผโฆษณา คอ การพาดหวแบบขาว การใชชอสนคาหรอบรการ การพาดหวแบบค าสง การพาดหวแบบกระตนความอยากรอยากเหน การพาดหวดวยการเนนประโยชนของสนคาหรอบรการ การพาดหวดวยค าขวญ การพาดหวดวยการเราอารมณ การพาดหวดวยการเลนค า เลนสมผส และการพาดหวดวยการตงค าถาม รปแบบของสวนขอความโฆษณามทงการพรรณนา การบรรยายหรอการเลาเรอง การแสดงเหตผล การใชรปแบบทแหวกแนว การใชภาษารอยกรอง และการใชบทสนทนา รปแบบของสวนค าขวญ มลกษณะเปนค าสง การเปรยบเทยบสนคาหรอบรการกบสนคาหรอบรการอน การบอกลกษณะพเศษ การบอกประโยชน และการสรางภาพลกษณของสนคาหรอบรการ รวมทงการระบกลมผบรโภค นอกจากนยงพบวา การใชภาษาในการพาดหวในหนงสอพมพมหลายลกษณะ แตลกษณะไดรบความนยมจากผโฆษณา คอ การใชค าคลองจองกน การใชค าหรอกลมค าทมลกษณะเฉพาะ การใชค าสนกะทดรด การเลนค าและความหมาย การใชค าซ า การใชค าในปรบททตางไปจากปกต รวมถงการใชส านวนและภาพพจนแบบอตพจน การใชภาษาในขอความโฆษณา มการใชค าซอน การใชค าในปรบททตางไปจากปกต การใชค าบอกจ านวนโดยไมใชลกษณนาม การใชค าสแลง การสรางค าและกลมค าทมลกษณะแปลกๆ การใชค าหรอกลมค าเพอสรางสารตถภาพ และ การใชภาพพจนแบบอตพจน การใชภาษาในค าขวญ มการใชค าคลองจองกน การใชค าซ า การเลนค าและความหมายและการใชค าสนๆ กะทดรด

พรพรรณ แกวสทธา (2541) ศกษาเรอง “ลกษณะภาษาทใชผานสอโฆษณาดานนอกรถโดยสาร ขสมก.” พบวา โครงสรางทางความหมายของบทโฆษณามองคประกอบส าคญ 2 สวน คอโครงสรางพนฐานและโครงสรางเฉพาะประเภท โครงสรางพนฐานประกอบดวย ชอสนคา การบอกประเภทของสนคา และการระบคณภาพสนคา โครงสรางเฉพาะประเภทประกอบดวย การระบหมายเลขโทรศพท การระบเวลา และการระบสถานทจ าหนายสนคา โครงสรางเฉพาะประเภทของบทโฆษณานมใชในบทโฆษณาของสนคา 6 ประเภท ไดแก ทอยอาศย นทรรศการและงานแสดงตางๆ การศกษา สถานบรการของเอกชน รานอาหาร และยานพาหนะ องคประกอบส าคญของโครงสรางทางความหมายแบงไดเปน 2 สวน คอ หวขอ (Topic) และอรรถาธบาย (Comment) ในสวนของหวขอปรากฏใชค านาม และนามวล ในขณะทค ากรยา ค าวเศษณ กรยาวลและวเศษณวล ปรากฏใชในสวนอรรถาธบาย การใชภาษาตางประเทศในบทโฆษณากมบทบาท

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

5

ส าคญและปรากฏใชในบทโฆษณา มการใชค าซ า ค าทเกดในแวดวงความหมายเดยวกน ค าพองความหมายและค าทมความหมายตรงกนขาม ประโยคทใชในบทโฆษณาม 3 ชนด คอประโยคบอกเลา ประโยคค าถาม และประโยคค าสง ประโยคทง 3 ชนด ใชสอความทงแบบ วจนกรรมตรงและวจนกรรมออม

ศกดสทธ ลมกลาคมน (2534) ศกษาเรอง “กลวธการใชค าในภาษาโฆษณาทาง โทรทศนและนตยสารไทย” พบวา กลวธวธการใชค าในภาษาโฆษณาตางๆ มหลายวธ ไดแก การใชค าสมผส การซ ารปค า การใชศพทสแลง การใชค าตางประเทศ และการใชค าทมความหมายไมสอดคลองกน การใชค าสมผส พบวาม 2 ชนด คอ สมผสสระและสมผสพยญชนะ การซ า รปค าม 3 ชนด คอ ซ าค าทนท ซ าค าทคนดวยค า และซ าค าทคนดวยการหยด การใชศพทสแลง ม 2 ชนด คอ สแลงแท และสแลงไมแท การใชค าตางประเทศ และการใชค าทมความหมายไมสอดคลองกน กลวธเหลานท าใหภาษาโฆษณานาสนใจ และจ างาย เพราะลกษณะทแตกตางไปจากปกต จากการเปรยบเทยบกลวธดงกลาวในสอ 2 ชนด พบวาไมวาจะพจารณาโดยรวมกลวธทกชนดหรอแยกพจารณาทละชนด ความถในการใชมความแตกตางกนอยางไมมนยส าคญทางสถต ยกเวนการใชค าตางตางประเทศเทานนทโฆษณาทางนตยสารใชมากกวาทางโทรทศน เพราะโฆษณาทางโทรทศนถกจ ากกการใชค าตางประเทศโดยขอบงคบของคณะกรรมการบรหารวทยกระจายเสยงและวทยโทรทศน นอกจากน การใชค าในภาษาโฆษณาในสอโทรทศนมไดแปรตามประเภทสนคา แตในสอนตยสารกลวธการใชค าสวนใหญแปรตามประเภทของสนคา ซงไดแก การใชค าสมผส การซ ารปค า และการใชค าตางประเทศ สวนกลวธในนตยสารทไมแปรตามประเภทของสนคาคอ การใชค าสแลงและการใชค าทมความหมายไมสอดคลองกน

สรย ศรพฒน (2529) ศกษาเรอง ”วเคราะหการเขยนขอความโฆษณาในนตยสาร” พบวา เทคนคทนยมใชมากทสดในการเขยนขอความโฆษณาในแตละสวนของบทโฆษณามดงน ขอความพาดหวใชแบบบอกเรองราว บอกขาว และแสดงขอความโฆษณา ขอความเนอหา ใชแบบเสนอขายโดยตรง และขอความปดทายทเปนค าขวญใชแบบบอกบคลกภาพและคณภาพสนคา กลมสนคาทนยมใชเทคนคการเขยนขอความปดทายแบบค าขวญคอ กลมเครองส าอาง และลกษณะเฉพาะทางภาษาทพบในการเขยนขอความปดทายทเปนค าขวญ ไดแก จงหวะการใชเสยงสมผส รปแบบการสมผส โครงสรางพยางค การใชค าหลกและค าขยายตามหนาทในการ สอสาร และการใชค าทมความหมายสอดคลองกน

อบลวรรณ ปตพฒนะโฆษต และอวยพร พานช (2528) กลาวถงกลวธการใชถอยค าและส านวนในการโฆษณายคแรกๆ วา การเขยนขอความโฆษณาในยคแรกๆ ใชวธการและถอยค าทมลกษณะตรงๆ งายๆ กบสนคาทกประเภท ไมมความแตกตางในการใชถอยค ากบสนคาตางประเทศ ตางชนด และตางคณภาพ แตการโฆษณาในยคหลงๆ จนถงปจจบนมววฒนาการดานการใชภาษามาเรอยๆ คอมการใชถอยค าภาษาและศพทแตกตางกนในสนคาแตละชนดโดยใหความส าคญกบกลมผซอวาจะเปนวยรน สตร ผมรายไดสง หรอกลมอาชพตางๆ แลวเลอกใชถอยค าใหดงดดความสนใจของคนในกลมนนใหเหมาะสมทสด

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

บทท 2องคประกอบในใบปลวสถาบนกวดวชา

ใบปลวโฆษณาของสถาบนกวดวชามจดประสงคเพอใหขอมล จงใจ และสรางความเชอมนใหกบผเรยนอนจะสงผลท าใหเกดความไววางใจและตดสนใจเลอกเรยนในสถาบนนนๆ ขอมลและรายละเอยดตางๆ ทปรากฏในใบปลวเปนสวนส าคญในการสรางความนาเชอถอและสามารถจงใจผเรยนทมจดประสงคทจะน าความรทไดจากการเรยนกวดวชาไปสอบแขงขนคดเลอกเพอเขามหาวทยาลยของรฐ องคประกอบการวางต าแหนงของขอมลและรายละเอยดตางๆ จงเปนสงส าคญทจะท าใหผเรยนพจารณาไตรตรองจนเกดความไววางใจ เกดความเชอมนในสงทสถาบนกวดวชาน าเสนอ

ในบทนจะศกษาองคประกอบในใบปลวของสถาบนกวดวชา โดยแบงขอมลออกเปน 2 หวขอ ดงน

1. ขอมลดานเนอหา2. ขอมลดานภาพประกอบ

ขอมลดานเนอหา

เนอหาส าคญทพบในใบปลวโฆษณาสถาบนกวดวชา ไดแก ค าขวญ ความส าคญของการกวดวชาและวชาทเปดสอน แนวทางการสอนของสถาบน หลกสตรทเปดสอน ประวตอาจารยผสอนกวดวชา ความส าเรจของสถาบน และขอมลการสมครเรยนและการช าระเงน

เนองจากใบปลวแตละสถาบนมลกษณะแตกตางกน บางแหงเปนแผนปลวเพยง หนงแผนสองหนา บางแหงเปนแผนพบ บางแหงเปนใบปลวหลายคซอนกน และบางแหงเปนรปเลม นอกจากน ยงมการออกแบบทแตกตางกน ขอมลตางๆ จะปรากฏในต าแหนงทหลากหลาย ขนอยกบแนวคดการออกแบบของแตละสถาบน

ในทน จะไดวเคราะหรายละเอยดของเนอหาแตละสวน ดงตอไปน

1. ค าขวญค าขวญทพบในใบปลวโฆษณาสถาบนกวดวชา มทงทใชภาษาไทยและภาษา

องกฤษ แบงเปน 2 ประเภท คอค าขวญประจ าสถาบน และค าขวญใหก าลงใจ

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

7

ค าขวญประจ าสถาบนมลกษณะสน กระชบ มเนอหาแบงเปน 3 กลม ดงน

1) บอกจดเดนของสถาบนอยางตรงไปตรงมาวาสอนวชาอะไร เชน

“โรงเรยนบานค านวณผน าทางดานการค านวณ”“O –PLUS modern math academy”“สถาบนกวดวชา….เพอ Physics โดยเฉพาะ”

2) บอกอดมการณของสถาบนวาเปนสถาบนทมคณภาพ บมเพาะความส าเรจแกผเรยน เชน

“สถาบนกวดวชาส าหรบนกเรยนคณภาพทตองการเรยนรอยางสรางสรรค”“BIOCEPT Sow the Seed of Success”“Gok สายธารแหงความร”“มงมนความส าเรจ ขอใหเชอมนในความเปนผน าทางวชาการของ GSC”

3) บอกแนวทางการสอนของสถาบนวามงเนนการสอนทสรางพนฐานความรหรอมงเนนความสนกทไดความรความเขาใจ เชน

“เนนพนฐาน เสรมเทคนค พชตทกสนามสอบ”“เสรมสรางพนฐาน ปทางสมหาวทยาลย”

“สนก สรางสรรค ทนสมย เขาใจ ประยกตใชไดจรง”

4) กระตนเตอนใหผรบสารจดจ าชอสถาบน เชน

“Think of the best. Think of Prinacle”

ค าขวญใหก าลงใจมเนอหากระตนนกเรยนใหมก าลงใจในการเรยน มความ มมานะ มงมนในการสอบเขามหาวทยาลย เชน

“ใชสมอง เชงวเคราะห ใจมงมน เพอเปนหนง”“ชนะตนเองเปนชยชนะทยงใหญ”

2. ความส าคญของการกวดวชาและวชาทเปดสอนเนอหาส าคญของใบปลวโฆษณาคอการกลาวอางถงความส าคญของการกวดวชา

และวชาทเปดสอน โดยอางถงการปฏรปการศกษา การแขงขนทางการศกษา และความส าคญของวชาทใชสอบเขามหาวทยาลย ดงน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

8

“ปจจบนการแขงขนในดานการศกษามอตราทสงมาก ไมวาจะเปนการเรยนทโรงเรยนเพอท าเกรดหรอการสอบตางๆ และโดยเฉพาะการสอบ ENTRANCE ซงเปนเปาหมายอนส าคญของนกเรยน การเรยนจงจ าเปน ตองใชความพรอมทสงและการเตรยมตวทดในทกดาน

วชา PHYSICS เปนวชาหนงทตองใชในการ ENTRANCE ของสายวทยาศาสตรเกอบทกคณะ และเปนวชาทสรางปญหาใหกบคนสวนใหญ เพราะไดคะแนนไมสง (เฉลยทวประเทศประมาณ 30%) ซงปญหานเกดจากการเรยนทไมเขาใจและคดวาเปนวชาทยากท าให นกเรยนหลายคนทงวชาน หรอเลอกเรยนพเศษกบบางสถาบนทไมมคณภาพในดานการสอน ท าใหคะแนนนอยและสงผลประสบความลมเหลวในการสอบ ENTRANCE

ดงนน IDEAL PHYSICS ซงเปน สถาบนกวดวชาเพอ PHYSICS โดยเฉพาะ จงไดเปดท าการสอนโดยเนนคณภาพ และมาตรฐานตามกฎกระทรวงศกษาธการทกประการ”

“แผนการศกษาของชาต ป พ.ศ. 2544 (ฉบบลาสด) ไดเนนการเรยนรทางคณตศาสตรเพมมากขนโดยแบงคณตศาสตรออกเปน 2 รายวชา ไดแก สาระการเรยนรวชาคณตศาสตรพนฐาน ซงจ าเปนส าหรบนกเรยนทกคนและสาระการเรยนรวชาคณตศาสตรเพมเตม โดยทวไปโรงเรยนจะใชอาจารยผสอน 2 ทาน เพราะถอวาเปน 2 รายวชา ซงเปนรายวชาทแตละโรงเรยนจะพจารณาเพมเตมไดความเหมาะสม ทงนทงนนจะเหนไดชดวากลมสาระความเรยนรทางวชาคณตศาสตรจะมหนวยกตรวมถง 3 หนวยกตซงมากกวาสาระการเรยนรวชาอนๆ ระบบการสอบเขามหาวทยาลยในปจจบนเนนการใชการเรยนสะสมของนกเรยนทเรยนมาในชนมธยมปลาย (PR,Z) และผลการประเมนทดสอบแหงชาต จะเหนไดวา ระบบการตดสนการคดเลอกเขาศกษาตอในมหาวทยาลยปจจบนใหความส าคญกบวชาคณตศาสตรมากทสด เปนผลใหทางอาจารยเจยไดปรบปรงการสอนโดยเพมเวลาเรยน ซงจรงๆ แลว อาจตองแบงเปน 2 รายวชา แตทางอาจารยเจยรวมเปน 1 รายวชาเพอความสะดวกสบายของนกเรยนโดยใชเปนการเพมเวลา”

“เนองจากปจจบนไดมการปฏรปทางการศกษา ท าใหการจดเรยงบทเรยนในวชาคณตศาสตรและฟสกสในแตละโรงเรยนแตกตางกนไป

ดวยเหตน เดอะ เบรน จงไดเปดคอรสเปนบทเรยนเรองตางๆ เพอใหนกเรยนสามารถเลอกเรยนไดตรงกบบทเรยนทโรงเรยนของนกเรยนเอง”

3. แนวทางและจดประสงคการสอนเนอหาทตอเนองกบความส าคญของวชาทเปดสอน คอการแนะน าแนวทางการสอน

ของสถาบนนนๆ มเนอหาบอกจดประสงคการสอน ขนตอนหรอกระบวนการสอนทเรมสอนแนวคดหรอเนอหาส าคญของวชา จนกระทงฝกท าขอสอบหลายๆแนว รวมทงแนวทางการสอนทเนนความเปนกนเอง เนนความสนก และเนนเทคนคการท าขอสอบ ดงน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

9

“ทางอาจารยเจยพยายามปรบปรงการสอนเพอใหนกเรยนไดรบความเขาใจพนฐาน ทถกตองทางวชาคณตศาสตร เพอพฒนาใหเกดทกษะในการท าขอสอบไดอยางรวดเรวทสดเพอ ใหสมกบททางผปกครองและนกเรยนไดใหความไววางใจตลอดมา”

“ศนยแอพพลายดฟสกส เปนสถาบนส าหรบวชาฟสกสโดยเฉพาะเนนการสอน เพอสอบเขามหาวทยาลยอยางแทจรง โดยยดหลกปรชญาการสอนวา “วชาฟสกสเปนวชา ทใช ความเขาใจไมใชการทองจ า” ดงนน นกเรยนทกคนจะไดรบการปพนฐานวชาฟสกสอยางเปนระบบ จากงายไปหายาก ไดเหนอปกรณและการสอการสอนทชวยใหนกเรยน ”เขาใจ” วชาฟสกสไดงายขน และเมอนกเรยนเขาใจเนอหาวชาฟสกสอยางดแลว ศนยแอพพลายดฟสกส จะเรมใหCONCEPTS ทเขมขน FORMS การค านวณทรวดเรวตลอดจนแนวขอสอบENTRANCE โดย ใชฐานขอมลจากขอสอบ ENTRANCE ตงแตป 2508 จนถงปจจบน ขอสอบโควตา ทกป ขอสอบPREENTRANCE ทกแหง และทนเลาเรยนหลวง (ทน KING) ขอสอบทน ก.พ. ตลอดจนขอสอบโควตาพเศษของแพทย ขอสอบ PREOLYMPIC ทกป จนถงปลาสดและขอสอบทกสถาบน การศกษาทพรอมจะน ามาวเคราะห แนวทางการออกขอสอบ ENTRANCE ของปตอไปอยางแมนย าทสด”

“ในปการศกษา 2546 โรงเรยนทกโรงเรยนทวประเทศตองใชหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 (หลกสตรสถานศกษา) เปนหลกสตรในการเรยน หลกสตรนมจดประสงคทจะพฒนาคณภาพของผเรยนใหเปนคนด มปญญา มคณภาพชวตทด มขดความสามารถในกรแขงขน การเพมศกยภาพของผเรยนใหสงขน”

“สอนหลกการจ าตางๆ และเทคนคการท าขอสอบ ดวยการฝกท าขอสอบและวเคราะหขอสอบกวา 1,000 ขอ”

“สอนวธคดวเคราะห และเพมเทคนคการจ างายๆ ทไดผล”

“เกงเนอหาเดดๆ ทนาออกมากทสด และเพมบอกใบศพทสงคมเอนทรานซ”

“ไมเนนการทองจ า จะสอนพนฐานอยางเปนขนตอนเปนระบบ ไมขามไปขามมาเพราะจะท าใหนกเรยนสบสน การสอนจะเนนความเขาใจ จะอธบายความหมายของกฎเกณฑ ทฤษฎตางๆ และพสจนทมาของสตรตางๆ อยางละเอยด เพอใหนกเรยนเขาใจอยางลกซง ไมสอนใหนกเรยนทองแตสตร”

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

10

“สอนวธคดวเคราะห และเทคนคการจ างายๆ ทไดผล”

“ฝกท าขอสอบเกาเพอเพมความมนใจ”

“ท าขอสอบใหมเพอเพมความพรอมกอนลงสนามสอบจรง”

“เจอขอสอบใหมๆ หลายรปแบบนอกเหนอจากขอสอบเกา เพอฝกฝนใหคดเปน เลอกค าตอบเปน”

“ทบทวนสาระเรยนรทงหมดทงเนอหาและแบบทดสอบ ประวตศาสตร ภมศาสตร การเมองการปกครอง กฎหมาย บคคลส าคญ ศาสนาเปรยบเทยบ

“สอนเนอหาเขมขนลกซง และการประยกตท าโจทยแบบรวดเรวกวาสตรลดหลายเทา”

“เนนการเรยนฟสกสแบบทเปนฟสกสจรงๆ สอนใหเขาใจไมใชสอนใหทองจ า”

“สอนโดยใช Concept ทแนนอนไมตองทองจ ามาก เหนขอสอบรบรองท าได”

“ปพนฐาน หลกทฤษฎ มเทคนคการท าขอสอบดวยวธทเขาใจงาย ถกตอง รวดเรว ตรงประเดนทออกขอสอบ”

“เพมความรรอบตว และเหตการณโลกปจจบนทงในประเทศและตางประเทศ”

“การสรป สรปเนอหาทงหมดอยางเปนระเบยบ เนนย าจดทส าคญทออกสอบบอยทบทวนสตรทงหมดทตองใชในการENTRANCE ทงหมด

การฝกท าโจทย ฝกการท าโจทยเรยงSTEP จากพนฐานไปสระดบประยกตโดยวชาการ อนเหนอชนและเนนย าจดส าคญ(โจทยประกอบการเรยนมาจากขอสอบ ENTRANCE โควตาทกสถาบนขอสอบชงทน แพทยศรราช และโจทยจากต าราตางประเทศ)

การวเคราะห มการวเคราะหแนวขอสอบเกาทมการออกสอบมาแลว รวมทงจดทควรระวง และมแนวโนมทนาจะออก

การเกงขอสอบ จะมการเกงขอสอบจากขอสอบเกาและจากประสบการณการสอนของอาจารยโดยตรง ซงแมนย ามาก!”

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

11

“สอนละเอยดเขมขน เพอใหรจรง เนนความเขาใจพนฐานอยางลกซง กระตนใหเกดการวเคราะหอยางมเหตผล ไมตองท าโจทยมาก ไมตองทองสตรลด สรางศกยภาพสงสดของการเรยนร ดวยวธการเรยนเชงลก ทน ทเดยว..ยเรกา”

“ขอเชญนกเรยนมาสมผสกบบรรยากาศของการเรยนการสอนฟสกสอนสดยอดถงแกนแทของวชาฟสกสจาก อ.พสฏฐ วฒนผดงศกด สอนใหรจกคด วเคราะห และแกปญหาโจทยดวยตวเอง สอนปพนฐานทฤษฎอยางถกตองเปนขนเปนตอนจากงายไปยาก มการสาธต การทดลองบางอยางเพอใหนกเรยนไดเขาใจในทฤษฎยงขน”

“สอนสด สนกสนานเฮฮา ไมเครยด มมขตลก เทคนคคดลด สตรลด กบทมอาจารยวยจาบ ทท าใหนองๆ อบอน และเปนกนเองแบบพนอง”

4. หลกสตรทเปดสอนเนอหาส าคญอกสวนหนงในใบปลวโฆษณาสถาบนกวดวชา คอ การแจงหลกสตร

ทเปดสอน เนอหาสวนนเปนสวนทผสนใจจะสมครเรยนใหความส าคญเปนพเศษ เพราะหลกสตรหรอคอรสเรยนตางๆ ทแตละสถาบนสรางหรอก าหนดขนมานนมงใหนกเรยนเกดความมนใจในการเรยนกวดวชากอนลงสสนามสอบ ในบางหลกสตร เชน คอรส Intensive คอรสตะลยโจทย เปนตน ผสอนจะสรปเนอหาอยางครบถวนในระยะเวลาอนสน ซงท าใหผเรยนเกดความรสกวา ไมตองเตรยมตวในการอานหนงสอมากนก

นาสงเกตวา สถาบนกวดวชาทกแหงจะใชค าวา “คอรส” และจะแยกหลกสตรตามระดบความยากงายหรอความเรงรดของการสอบ หรอแยกตามเนอหาของวชา ดงน

1) หลกสตรแยกตามระดบความยากงายหรอความเรงรดของวชา“ตะลยโจทยพชตENT”“คอรส ENT”“คอรสพนฐาน”“คอรสปรบพนฐาน”“คอรสเปดเทอม”“คอรสปดเทอม”“คอรสลวงหนา”“Intensive”“คอรสเกงขอสอบENT”“คอรสตะลยขอสอบ Ent”

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

12

“คอรสเรงรดกอนสอบ”“คอรส up score ตวเขมกอน ENT”

2) หลกสตรแยกตามเนอหาของวชาหลกสตรทแยกตามเนอหาของวชามกจะเปนวชาภาษาองกฤษ และวชา

ฟสกส ดงนวชาภาษาองกฤษ

“คอรส Super Reading & Vocab + รากศพท”“คอรส Reading & Vocab + รากศพท”“คอรส Advanced Grammar”“คอรส Grammar”“คอรส Writing”

วชาฟสกส“คอรส Progressive Math ส าหรบสอบแขงขนทกประเภทในระดบ

ม.ตน เชน ทน พสวท. (ของ สสวท.) และสอบแขงขนเขา ม.4 ส าหรบโรงเรยนทมชอเสยง เชน มหดล”

“คอรส Calculus ส าหรบสอบการแขงขน Olympic, Entrance, สอบชงทนเตรยมตวเขาคาย และท าคะแนนในการเรยนระดบมธยมตอนปลาย

นอกจากน บางหลกสตรหรอบางคอรสการเรยน ไดระบหวขอทจะสอนเหมอนเปนเอกสารค าบรรยายรายวชาทใชในมหาวทยาลย ทงน เพอเปนขอมลใหนกเรยนใชประกอบการตดสนใจวามเนอหาทตองการจะเรยนเสรมหรอไม เชน

“คอรสเปดเทอมของคณตศาสตร• ฟงกชนเอกโพเนนเชยลและลอการทม• เซต• ระบบจ านวนจรง• ตรรกศาสตร• ทฤษฎจ านวนเบองตน• การใหเหตผล• เลขยกก าลง• เรขาคณตวเคราะหและเสนตรง

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

13

• ความสมพนธ• วธการสบเปลยน การจดหม ทบ.ทวนาม ความนาจะเปน• ล าดบและอนกรม• แคลคลส (ลมต ความตอเนอง อนพนธ อนทเกรด)• ดชนราคา และสถต• ตรโกณ 1• ตรโกณ 2• ก าหนดการเชงเสน• เมตรกซ• เวกเตอร (2 มต และ 3 มต)”

5. ประวตอาจารยผสอนกวดวชาประวตอาจารยเปนขอมลสวนหนงทนกเรยนหรอผปกครองใชประกอบการ

ตดสนใจวาจะสมครเรยนทสถาบนกวดวชาแหงนนหรอไม ดงนน ในใบปลวโฆษณาสถาบนกวดวชา จงตองน าเสนอขอมลของอาจารยประจ าสถาบนมากเปนพเศษ และนาสงเกตวา ขอมลสวนน นอกจากจะเสนออยางเปนทางการแลว สถาบนบางแหงยงเสนอดวยลลาภาษาแบบกนเอง เพอลดความเปนวชาการลง และสรางภาพลกษณทสนกสนาน ราเรง เปนกนเองกบเดก

ขอมลเกยวกบอาจารยผสอนกวดวชามเนอหาเกยวกบวฒการศกษา ประสบการณการสอนทยาวนานจากสถาบนทมชอเสยง ความมชอเสยงเปนทยอมรบของสงคม นอกจากน ยงอาจปรากฏขอมลทไมเกยวของการสอน เชน การบ าเพญประโยชนตอสงคม คณสมบตพเศษบางประการ ไดแก ลลาการสอน อปนสยใจเยน สอนสนก เปนตน ดงน

1) วฒการศกษา“คณตศาสตร (พเกา) อ.จรวฒน ตงวนเจรญปรญญาตร – โททางดานวศวกรรม ม. จฬา”

“วทยกายภาพ, ชววทยา อ.ศรสดา เทพไพฑรยวทบ. ม.ศรนครนทรวโรฒ เกยรตนยม อนดบ 2”

“อ.ชวง ทมทตชงค วทบ. (เกยรตนยม), ทม.รศ. เพลนจต ทมทตชงค วทบ. (เกยรตนยม), พม. วทม. (computer)”

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

14

“ฟสกส อ.ธวชชย ชยสวสด วท.บ. ฟสกส จฬาฯ, วท.ม.ฟสกส จฬาฯ”

“ชววทยา อ.เอกฤทธ วระพนธ วท.บ.ชววทยา จฬาฯ, วท.ม. วทยาศาสตร การแพทย (Nenroscience) จฬาฯ”

“อาจารยอไรวรรณ ศวะกล (อ.อ) กศ.บ. (เกยรตนยมอนดบ 1) กศ.ม. (เคม)”

“พโอไต Super Maths วศ.บ. (บางมด) M.Eng. (EE.) EMTT”

“อ.จง วศ.บ. (เกยรตนยม จฬาฯ) MS Computer Science, Univ.of MarylandUSA.”

2) ประสบการณ“อ.วนทนย สายฟา (อ.แม) มศว.ประสบการณสอนเกอบ 30 ป เปนทนยมรกและเคารพจนนกเรยนทงหลาย

ตงฉายาใหเปนอาจารยแม สอนสนกสนาน เฮฮา เทคนคเพยบ”

“เคม อ.นลน เลศวฒโสภณ (ทศม.เคม) มศว.เปนอาจารยจากมหาวทยาลย มประสบการณสอนมานานเกอบ 20 ป

มเทคนคและการสอสารสอนหลากหลาย เพอใหเขาใจงาย และสามารถพชตขอสอบ Ent’ ได”

“ฝรงเศส อ.วรยา ลวลม (ครศาสตร จฬา)ไดทนไปศกษาตอท Universite de nice (ฝรงเศส) ประสบการณการสอน

มากกวา 20 ป”

“ภาษาไทย อ ขนษฐา อาโป (ศศบ.) (อ.อาโป)ประสบการณสอนกวดวชามานาน (ใจด) เนนความเขาใจมากกวาการทองจ า

เนนการวเคราะหขอสอบ เพอใหผเรยนเกดความมนใจในการท าขอสอบจรง เดกตดมาก สอนสนกสนาน เปนกนเอง ใจด”

“อาจารยตวในโรงเรยนมธยมทงเอกชนและรฐบาล เชน อสสมชญคอนแวนต เซนฟรงซสซาเวยรคอนแวนต ราชน ราชนบน เบญจมราชาลย ภเกตวทยาลย และอาจารย รบเชญประจ าในรายการ “เซยนสมองเพชร” ของ GRAMMY”

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

15

3) ความมชอเสยงเปนทยอมรบของสงคม“อ.ชยรตน เจษฎารตตกร (อ.เจย)* บทสมภาษณจากสกปพเศษหนงสอพมพผ จดการรายวน เดกแหตว

คณตศาสตร อาจารยเจย* บทสมภาษณจากสกปพเศษหนงสอพมพมตชนรายวน ร.ร.กวดวชาบนไดส

มหา’ลย* แขกรบเชญพเศษรายการสนทนาปญหาบานเมองทางชอง 5 ในหวขอเรอง

‘ท าไมถงแยงกนเรยนกบอาจารยดง’* แขกรบเชญรายการสมองเพชรทางชอง 5* แขกรบเชญรายการเหรยญ 2 ดานทางชอง 11 เพอสนทนาแลกเปลยน

เกยวกบปญหาโรงเรยนกวดวชา

“ภาษาองกฤษ อ. ตาร (อ. TAR) MA.ELTเปนอาจารยสอนภาษาองกฤษทดงและมาแรงทสดในยคน และเปนอาจารย

ยอดนยมไดรบการสมภาษณออกทางสอมากมาย”

4) การบ าเพญประโยชนตอสงคม“อ.เจย บรจาคเงน 100,000 บาทใหกบโครงการ ‘ชวยหนดวย’ ซงจดโดย

ธนาคารกสกรไทย โดยมนายบณฑร ล าซ า กรรมการผจดการเปนผรบมอบ ณ ธนาคารทหารไทยส านกงานใหญราชบรณะ เมอวนท 17 สงหาคม 2545”

“น.พ.ประกตเผา ทมทตชงค พ.บ.(รางวลเกยรตยศ)30 เมษายน 2546นายแพทยประกตเผา ทมทตชงค อาจารยสถาบน APPLIED PHYSICS

รบโลเกยรตยศจากทานหมอมเจาภศเดช รชน ประธานมลนธโครงการหลวงในฐานะทเปน ผสรางคณประโยชนแกมลนธโครงการหลวง

นายแพทยประกตเผา ทมทตชงค อาจารยสถาบน APPLIED PHYSICS ไดรบโลเกยรตยศจากทานรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ฯพณฯ ดร.สรกร มณรนทร ในฐานะทท าคณประโยชนแกสงคมโดยเผยแพรความรทางสอโทรทศนตลอดป 2545 โดยไมรบสงตอบแทน

นายแพทยประกตเผา ทมทตชงค อาจารยสถาบน APPLIED PHYSICS ไดรบเกยรตใหเปนบคคลตนแบบของสงคมในฐานะ “พอพมพของชาต” และขนรบรางวลเกยรตยศจากทานพลเอกวโรจน แสงสนท”

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

16

“อาจารยมนตร นรมตรศรพงศ ผอ านวยการโรงเรยน เดอะเบรน ทลเกลาฯ ถวายเงนจากการจดโครงการเฉลมพระเกยรต โดยเสดจพระราชกศล เมอวนองคารท 7 พฤศจกายน 2543”

5) คณสมบตพเศษ“อ.อรรณพ สขธ ารง เปนผรกการสอนมาตงแตเดกโดยเรมตวเพอนๆ ตงแต

ม.1 ในวชาตางๆ หลายวชา โดยเฉพาะอยางยงวชาคณตศาสตร ซงเพอนๆ จะเรมมปญหากนมากตอน ม.3 ในระดบมธยมปลายกยงคงตวเพอนๆ และสอนเรอยมาจนถงทกวนน ดวยความรสกเหมอนพงจบ ม.ปลายใหมๆ นเอง จงท าให อ.อรรณพ สามารถเขาใจปญหาของนกเรยนไดเปนอยางด ประกอบกบการไดมาเปนลกศษยของอาจารยฝมอเยยมหลายทาน เชน อ.อ อ.กงแกว ฯลฯ ซงทานเหลานไดมสวนส าคญในความส าเรจทางการศกษาของ อ.อรรณพ”

“คณตศาสตร ก. อ.ประหยด แกวอ าไพวศวกรรมหนมผหลงใหลในคณตศาสตรจนตองมาสอนเคลดลบนองๆ ดวย

ตนเอง”

“อ.พระ บชาบพพาจารย (อ .มก)เปนอาจารยผรถงปญหาของนกเรยนไดอยางแทจรง มลลาการสอนทไมเหมอนใคร

มเทคนคการจ าสตร และการแกปญหาโจทยไดอยางเหนอชน”

“เปนอาจารยรนใหม ไฟแรง เตมสบทกชวโมง ใจเยน อารมณดทกนาท”

“อดเนอหา สอนมนส ขวญใจวยรน จนไดลง “เธอกบฉน”

6. ความส าเรจของสถาบนนาสงเกตวาสถาบนแตละแหงตองกลาวอางถงความส าเรจของสถาบน โดยการ

แสดงขอมลเกยวกบเกยรตประวตของสถาบน สถตทนกเรยนสอบเขามหาวทยาลยได ค ายกยองหรอความประทบใจของนกเรยนทมตอสถาบน และจ านวนสาขาของสถาบน ดงมรายละเอยด ตอไปน

1) ขอมลเกยวกบเกยรตประวตของสถาบนสถาบนกวดวชาบางแหงจะกลาวอางถงเกยรตประวตทไดรบจากสงคม เชน“จากผลงานการทมเทแรงกายและแรงใจใหกบการสอนนกเรยนอยางเตมท

ตลอดเวลากวา 20 ป ทผานมา ลกศษยจากศนยแอพพลายดฟสกส สามารถท าคะแนนไดยอดเยยม ในการสอบเอนทรานซทกๆ ป และจากการแนะน าตอๆ กนจากรนพสรนนองจากผปกครองทาน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

17

หนงสผปกครองอกทานหนง ท าใหการเปดรบสมครแตละครงจะมนกเรยนมาสมครเตมหองอยางรวดเรวทกครง ซงการมาสมครของนกเรยนนนสบเนองมาจากทกคนตองการประสบความส าเรจในการสอบเอนทรานซเหมอนศษยรนพทเรยนจากศนยแอพพลายดฟสกสทงสน ความส าเรจของลกศษยทมากขนทกป ท าใหศนยแอพพลายดฟสกสไดรบเกยรตจากสอมวลชนหลายแขนงในการมาสมภาษณ ถายท า อางองในรายการหรอคอลมนตางๆ เชน รายการ HI NIGHT AT NI-NOON และรายการผหญงอยากร 100% ของทวชอง 3 รายการ TOP TEN รายการฟาใสกบไกรวทยและรายการขาวเยาวชนของทวชอง 9 รายการดรณธรรมของทวชอง 5 รายการวทย FM. 89-MHZ. FM. 91.5 MHZ. และ FM. 97.5 MHZ. IBC เคเบลทว หนงสอพมพไทยรฐ เดลนวส มตชน บานเมอง สยามรฐ BANGKOK POST THE NATION คแขงรายวน สยามธรกจ คแขงรายสปดาห ฐานอาทตยวเคราะห ตลอดจนนตยสารดฉน GM BOSS ซนเดยแมกกาซน นตยสาร City Life หนงสอวฏจกรการศกษา หนงสอ Katch นตยสารผหญง นตยสาร Life & Family นตยสารแพรวสดสปดาห HI CLASS ฯลฯ ซงยงเปนก าลงใจใหคณาจารยจากศนย แอพพลายดฟสกส มความพยายามทจะพฒนาการสอนใหดยงขน

“สถาบนกวดวชาอบาคสและคณาจารยไดรบเกยรตจากสอมวลชนในการสมภาษณ ถายท า ลงขอความอนเคราะหเนอหา แนวขอสอบ อางองในรายการวทย โทรทศน หนงสอพมพ และสงพมพตางๆ เชน

• สถาบนกวดวชายอดนยมและเปนสถาบนกวดวชาทมนกเรยนมากทสดอนดบสามของประเทศ จากโพลส ารวจของสถานโทรทศนชอง 9 รายการ TOP-TEN ชอง 9 อ.ส.ม.ท.

• ชอง 7 รายการ “ TEEN CENTER”• ชอง 9 อ.ส.ม.ท. รายการ “ถนนนกลงทน” และรายการ “ธรกจการศกษา”• หนงสอพมพบางกอกโพสต “การเรยนกวดวชา”สถาบนกวดวชา อบาคส ยงไดรบเกยรต• ไดรบคดเลอกเปนสถาบนกวดวชาผลงานยอดเยยมอนดบหนง จาก

อดตรองนายกรฐมนตร ฯพณฯ บญช โรจนเสถยร• ไดรบเลอกจากกองทพบกใหเปนสถาบนกวดวชาบตรขาราชการทหาร

เขามหาวทยาลยของรฐ และทางกองทพบกมอบโลใหเปนเกยรต พ.ศ. 2539 2541 และ 2542”

2) สถตทนกเรยนสอบเขามหาวทยาลยไดสถาบนกวดวชามกจะแสดงสถตของนกเรยนทสอบเขามหาวทยาลยได เชน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

18

“ทสดของความภมใจ Ent 46 นกเรยนเดอะเบรน สอบไดคณะแพทยศาสตรเปนจ านวน 261 คน จากจ านวนรบ 491 คน คดเปน 53.16%

แพทยศาสตร จฬาฯ 56.67%แพทยศาสตร รามาฯ 50.00%แพทยศาสตร วชรพยาบาล 56.25%แพทยศาสตร ขอนแกน 45.00%แพทยศาสตร สงขลา 63.54%แพทยศาสตร มศว. 40.00%แพทยศาสตร ธรรมศาสตร 50.00%แพทยศาสตร เชยงใหม 52.27%

สถาบนกวดวชาบางแหงจะแสดงการเปรยบเทยบคะแนนจากการเขาสอบครงท 1 กบครงท 2 เพอชใหเหนวา สถาบนมประสทธภาพมาก เมอนกเรยนมาเรยนทสถาบนกวดวชาแหงน นกเรยนจะสามารถเพมระดบคะแนนใหสงขน เชน

ภาพท 1 แสดงการเปรยบเทยบคะแนนของนกเรยน

3) ค ายกยองหรอความประทบใจของนกเรยนทมสถาบนสถาบนกวดวชาบางแหงจะแสดงขอความทเปนค าพดของนกเรยน มเนอหา

กลาวยกยองหรอแสดงความประทบใจทไดมาเรยนในสถาบนกวดวชาแหงน พรอมรปประกอบของนกเรยนคนคนนน เชน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

19

“ปกตเปนคนไมคอยชอบเรยนพเศษ (เพราะเปลองเงน) แตไดมาเรยนท APPLIED แคคอรส ENT คอรสเดยวรสกคมคากบเงนทเสยไป อาจารยสอนเนอหาตางๆ ไดด สน กระชบ ทกอยางดไปหมดแหละคะ”

“อาจารยเนนใหรอบคอบเวลาท าขอสอบดคะ ท าใหเราท าขอสอบไดตรงค าถาม แลวยงเปนการเรยนทสนกไมนาเบอ สอนไดครบเนอหาทงหมดคะ”

“แตกอนนเกลยดวชาฟสกสมากคะ แตพอมาเรยนทน หนประทบใจการสอนของอาจารยทงสองคนมากเลยคะ ม Concept ทสรปชดเจน การท าโจทยอยางมขนตอน โจทยทอาจารยน ามาสอนครอบคลมทงขอสอบทโรงเรยน และขอสอบ ENT หนใชเวลาตลอดเทอม 2 กบวชาน แตผลทไดคมคามากคะ”

“ท NEO นโอนทฤษฎแนนมากๆ สามารถพสจนทมาของสตรแตละสตรได ซงจะท าใหมความร รวบยอดไดดขน ซงสามารถน าหลกการและทฤษฎไปใชตอในการเรยนระดบมหาวทยาลยไดอกดวย”

4) จ านวนสาขาของสถาบนกวดวชาการทสถาบนกวดวชามสาขาจ านวนมากแหงเปนเครองยนยนถงการไดรบ

ความนยมจากผเรยน สถาบนจงขยายจ านวนสาขาเพมตามทตางๆ ในกรงเทพมหานคร รวมไปถงในภมภาค ทงนเพอรองรบผเรยนทมเพมมากขน และเพอใหความสะดวกแกผเรยนตางจงหวด การระบจ านวนสาขามกปรากฏในสวนทายสดของขอมล ดงตวอยางเชน

“APPLIED PHYSICS 13 สาขาทวประเทศ”

7. รายละเอยดการสมครเรยนและการช าระเงนขอมลทส าคญอกสวนหนงของสถาบนกวดวชาคอรายละเอยดการสมครเยนและ

การช าระเงน นาสงเกตวา สถาบนหลายแหงพยายามจะอ านวยความสะดวกแกผเรยนใหมากทสดจงก าหนดการสมครเรยนผานระบบ ATM หรอผานหนาเคานเตอรธนาคาร การช าระเงนกระท าไดโดยการโอนเงนผานธนาคารหรอผานตบรการเงนดวน ทงน ถอเปนจดดงดดใจ นกเรยนไดดประการหนง เพราะการสมครเรยนและการช าระเงนเชนนเปนวธการทเหมาะแกยคสมย สะดวกปลอดภย ประหยดเวลาการเดนทางมาทสถาบนกวดวชาเอง

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

20

ตวอยางขอมลการสมครเรยนและการช าระเงน

ภาพท 2 แสดงรายละเอยดวธการช าระเงน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

21

ภาพท 2 แสดงรายละเอยดวธการช าระเงน (ตอ)

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

22

ขอมลดานภาพประกอบ

ใบปลวโฆษณาสถาบนกวดวชาสวนใหญจะตองมภาพประกอบเพอสรางสสนดงดดสายตาของผรบใบปลว ในทนจะไดกลาวถงลกษณะของภาพประกอบในดานรปภาพ การใชส รปแบบการเนนความ ลกษณะตวอกษร โลโก หรอสญลกษณของสถาบนกวดวชา ดงน

1. รปภาพรปภาพทปรากฏในใบปลวมกจะเปนภาพของนกเรยนทมาสมครเรยนภาพ

บรรยากาศการเรยนการสอน ภาพนกเรยนทสอบเขามหาวทยาลยได ภาพอาจารยผสอน1) ภาพของนกเรยนทมาสมครเรยน

ภาพของนกเรยนทใหความสนใจมาสมครเรยนอยางลนหลาม เปนภาพททกสถาบนเลอกน าเสนอเพอสอความหมายถงความกระตอรอรน และการใหความส าคญของการเรยนกวดวชา รวมถงการไดรบความนยมและความนาเชอถอของสถาบนกวดวชาแหงนน

ภาพท 3 แสดงการมาสมครเรยน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

23

2) ภาพบรรยากาศการเรยนการสอนภาพบรรยากาศการเรยนการสอนมกน าเสนอใหเหนวานกเรยนทมาเรยน

ทสถาบนกวดวชานนฟงค าบรรยายอยางตงใจ ทส าคญ มกจะน าเสนอใหเหนจ านวนของผเรยนวามจ านวนมาก

ภาพท 4 แสดงบรรยากาศการเรยนการสอน

ภาพท 5 แสดงบรรยากาศการเรยนการสอนสถาบนกวดวชา Ideal Physics

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

24

ภาพท 6 แสดงบรรยากาศการเรยนการสอนสถาบนกวดวชา NEO PHYSICS

ในภาพท 6 จะเหนไดวา นอกจากภาพบรรยากาศการเรยนการสอนทม นกเรยนจ านวนมากแลว ยงเหนความจงใจทจะแสดงสญลกษณหรอโลโกของสถาบนกวดวชาในต าแหนงกลางหนาใบปลว เพอดงดดสายตาของผรบใบปลวโฆษณาจากสถาบนกวดวชาแหงนน

สถาบนกวดวชาบางแหงจะเสนอภาพบรรยากาศการเรยนการสอนของสาขาแตละสาขาของสถาบนนน เพอแสดงใหเหนวาทกสาขาของสถาบนมนกเรยนสนใจเรยนอยางลนหลามทกสาขา ดงน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

25

ภาพท 7 แสดงบรรยากาศการเรยนการสอนสถาบนกวดวชา เคม อาจารยอ

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

26

ภาพท 7 แสดงบรรยากาศการเรยนการสอนสถาบนกวดวชา เคม อาจารยอ (ตอ)

3) ภาพนกเรยนทสอบเขามหาวทยาลยไดภาพนกเรยนทสอบเขามหาวทยาลยไดจะเปนภาพถายจรงของนกเรยน

พรอมขอความทแสดงความรสกของนกเรยนทมตออาจารยและสถาบนกวดวชานนๆ การแสดงภาพนกเรยนพรอมขอความยกยองสถาบนนเปนเครองยนยนวาผเรยนทสถาบนใชแสดงขอมลนนมตวตนจรง และยนยนวาสถาบนกวดวชาสามารถท าใหนกเรยนนนประสบความส าเรจสามารถสอบเขามหาวทยาลยได

ภาพท 8 แสดงนกเรยนทสอบเขามหาวทยาลย

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

27

4) ภาพอาจารยผสอนภาพอาจารยผสอนเปนภาพทมจดประสงคแนะน าใหนกเรยนรจกและจดจ า

ผสอนได และใชสรางภาพลกษณใหแกอาจารยผสอนวานาเชอถอหรอเปนกนเองเพยงใด ภาพอาจารยผสอนจะปรากฏในภาพสถานการณตางๆ ดงน

งานรบรางวลของอาจารยผสอนกวดวชากบบคคลทมชอเสยงทางสงคม

ภาพท 9 แสดงงานรบรางวลจากสงคมของอาจารยผสอนกวดวชากบบคคลทมชอเสยงทางสงคม

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

28

ภาพอาจารยผสอนกวดวชากบนกเรยนทประสบความส าเรจในการศกษา

ภาพท 10 แสดงอาจารยผสอนกวดวชากบนกเรยนทประสบความส าเรจทางการศกษา

ภาพของอาจารยถายคกบนกเรยนทประสบความส าเรจน มจดประสงคทจะแสดงใหเหนวาอาจารยผสอนกวดวชามศกยภาพในการถายทอดวชาความรจนท าใหนกเรยนประสบความส าเรจ เปนภาพทสรางความรสกทอบอน เปนกนเอง

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

29

ภาพอาจารยผสอนกวดวชากบบรรยากาศการเรยนการสอนในหองเรยน

ภาพท 11 แสดงอาจารยผสอนกวดวชากบบรรยากาศการเรยนการสอนในหองเรยน

ภาพอาจารยผสอนกวดวชากบผลงานวชาการ

ภาพท 12 แสดงอาจารยผสอนกวดวชากบผลงานวชาการ

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

30

ภาพอาจารยผสอนกวดวชากบการรบรางวลในการประกอบคณงามความด

ภาพท 13 แสดงภาพอาจารยผสอนกวดวชากบการรบรางวลในการประกอบคณงามความด

ภาพคณาจารยผสอนกวดวชากบชอของสถาบนกวดวชา

ภาพท 14 แสดงคณาจารยผสอนกบชอของสถาบนกวดวชา

ภาพอาจารยผสอนกวดวชามกจะมฉากสถานการณตางๆ ประกอบ เพอสรางภาพลกษณทดใหแกอาจารยผสอน ทงในเรองหนาทการงาน คณงามความด การดแลเอาใจใสนกเรยน การใหความรแกนกเรยนจนประสบผลส าเรจ การผลตผลงาน ต าราเรยนใหแกนกเรยนอยางมคณภาพ และคณาจารยผสอนทมคณภาพของสถาบนกวดวชานน

ภาพประกอบในใบปลวโฆษณาของสถาบนกวดวชานบเปนองคประกอบสวนหนงทส าคญในการชวยสรางความนาสนใจและเสรมเนอหาในใบปลวใหหนกแนนนาเชอถอมากขน นอกจากน ยงชวยสรางภาพลกษณใหแกสถาบนเพอเชญชวนใหกลมเปาหมายสนใจมาสมครเรยนกนมากขน

2. การใชสการใชสเปนอวจนภาษาอยางหนงทแสดงความหมาย เชน โทนสรอน ไดแก

สแดง สชมพเขม สสม สเหลอง แสดงความมพลง ความราเรง ความเรงรบ การตอส โทนสเยน ไดแก สเขยว สน าเงน สฟา สมวง แสดงความอบอน ความสงบ ความสบาย

สท าใหเกดความสะดดตา ชวนใหเปดอานรายละเอยดเนอหาดานในของใบปลว และชวยบงบอกกลมเปาหมายไดเปนอยางด เนองจากกลมเปาหมายของสถาบนกวดวชาเปน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

31

เดกวยเรยนซงเปนวยรน สทใชในใบปลวโฆษณาของสถาบนกวดวชามกจะใชสสดและสวาง เชน สแดง สชมพเขม สสม สเขยว สน าเงน สเหลอง สมวง สฟา ซงสอความสดใส ความกระฉบกระเฉง

จากการศกษาพบวา ใบปลวโฆษณาสถาบนกวดวชาจะใชสในทกพนทของใบปลว คอ ใชกบตวอกษร เชน ชอสถาบน ชออาจารยผสอน ขอความตางๆ ในการประชาสมพนธ หลกสตร พนทวางของใบปลว แมกระทงตารางเรยน

นอกจากน สทใชในใบปลวโฆษณาสถาบนกวดวชามความแตกตางกนใน 2 ชวงของการสอบเขามหาวทยาลย กลาวคอ ในชวงแรกใชสในโทนสออน สวนในชวงทสอง ใชสในโทนสเขม เนองจากการสอบคดเลอกบคคลเขามหาวทยาลยในชวงทสองสถาบนกวดวชาจะใหความส าคญมากขน

3. รปแบบการเนนความใบปลวโฆษณาสถาบนกวดวชามกมการเนนความ โดยการลอมขอความดวย

กรอบรปทรงตางๆ โดยเฉพาะรปวงรและรปดาวกระจาย กรอบรปทรงวงรและรปดาวกระจายจะชวยสรางจดเดนใหแกขอมล เรยกความสนใจของผอานใหเพงมองทขอมลนน ขอความในกรอบรปทรงวงรและรปดาวกระจายมกจะมเนอความเกยวกบการแจงขาวสาร แจงชวงเวลาเรยนประชาสมพนธหลกสตร การรบประกนคณภาพของสถาบน ดงตวอยางตอไปน

ภาพท 15 แสดงภาพรปแบบการเนนความ

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

32

ภาพท 15 แสดงภาพรปแบบการเนนความ (ตอ)

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

33

ภาพท 15 แสดงภาพรปแบบการเนนความ (ตอ)

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

34

4. ลกษณะตวอกษร (การเนนหนก-เบา) Highlight ตวอกษรใบปลวโฆษณาสถาบนกวดวชานยมใชวธการเนนหนกเบาของตวอกษรเพอ

สรางความคมชดใหแกขอมล เพอผอนคลายทางสายตา และลดความเปนทางการลง และเพอกระตนใหผรบใบปลวสนใจตดตามอานขอความในค าโฆษณาอยางตอเนองจนจบและเกดการ จดจ าสถาบนกวดวชานนได

การเนนหนก-เบาของตวอกษรจะปรากฏใหเหนดงน

1) ชอสถาบนกวดวชา

ภาพท 16 แสดงรปแบบลกษณะตวอกษรของชอสถาบนกวดวชา

2) ขาวสารทส าคญ

ภาพท 17 แสดงรปแบบลกษณะตวอกษรในการแจงขาวสาร

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

35

3) เรองราวทเกยวกบสถาบนกวดวชา

ภาพท 18 แสดงรปแบบลกษณะตวอกษรในการแจงเรองราวเกยวกบสถาบนกวดวชา

4) ชออาจารยผสอนกวดวชา และวฒอาจารยผสอน

ภาพท 19 แสดงรปแบบลกษณะตวอกษรของชออาจารยผสอนกวดวชา และวฒของอาจารยรวมถงผลงานต าราวชาการ

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

36

5) การประชาสมพนธคอรสเรยน

ภาพท 20 แสดงรปแบบลกษณะตวอกษรของการประชาสมพนธคอรสเรยน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

37

ภาพท 21 แสดงรปแบบลกษณะตวอกษรของการประชาสมพนธคอรสเรยน แนวทางการสอนเวลาเรยน การรบจ านวนนกเรยน สถานทรบสมคร ชออาจารยผสอนกวดวชา

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

38

5. โลโกหรอสญลกษณสถาบนกวดวชาโลโกหรอสญลกษณของสถาบนกวดวชาเปนสวนส าคญทจะท าใหกลมเปาหมาย

จดจ าสถาบนกวดวชาแหงนนๆ ไดอยางด เพราะเปนภาพทชวยตอกย าความทรงจ าของผรบสารหรอผรบใบปลว ดงนน สถาบนกวดวชาแตละแหงจงใหความส าคญแกการออกแบบสญลกษณประจ าสถาบนอยางยง

สญลกษณประจ าสถาบนแตละแหงนยมใชตวอกษรทเปนชอสถาบน ออกแบบตวอกษรใหเรยบงาย ตวใหญ สะดดตาและจดจ างาย อนง มบางทใชรปภาพประกอบดวย เชน สถาบนกวดวชาเดอะเบรน ใชรปอลเบรต ไอนสไตล เพอสอความหมายสอดคลองกบชอสถาบนทแปลวา “มนสมอง” ซงมนยวาฉลาดปราดเปรอง

อลเบรด ไอนสไตล

ภาพท 22 แสดงสญลกษณของสถาบนกวดวชา

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

39

ขอมลใบปลวจ านวนทงสน 40 ฉบบ ตงแตเดอน กนยายน 2546 ถงเดอน มกราคม 2547 องคประกอบตางๆ ในการโฆษณาของสถาบนกวดวชานนไมไดเกดการเปลยนแปลงหรอคดเนอหาบางสวนออกแตอยางใด เพราะเนองจากเนอหาทกสวนนมความส าคญ

การโฆษณาของสถาบนกวดวชาเปนเรองทเกยวกบการศกษา ซงเปนเรองท นกเรยนและผปกครองไดใหความสนใจและความส าคญกนมากขน ดวยเหตนการน าเสนอขอมลทใชในการโฆษณาจงมความส าคญเปนอยางมาก เพอทจะชกจงใจนกเรยนใหเกดความคลอยตามทอยากเรยนกวดวชา เกดความเชอถอและไวใจสถาบนกวดวชา

องคประกอบทงเนอหาและรปประกอบเหลานลวนแลวแตมความจ าเปนทสถาบนกวดวชาทกแหงจะตองน ามาใชแจกแจงรายละเอยดเหมอนกนในชวงของการสอบเขามหาวทยาลยทงสองชวงคอ ชวงเดอนตลาคม 2546 และชวงเดอนมนาคม 2547

สงทมความแตกตางกนของใบปลวในชวงระยะเวลา 2 ชวงน คอ รปภาพจะมการปรบเปลยนต าแหนงไปบาง เชน การเนนภาพต าราทางวชาการของทางสถาบนทจดท า การกลาวถงเปาหมายของทางสถาบน การท าการวจยส ารวจความนยมของทางสถาบน ใหอยในต าแหนงทเหนชดเจนขน สถาบนบางแหงเปลยนรปเลมใบปลวใหแลดกะทดรดขน บางแหงเพมสสนในใบปลวมากขน บางแหงอาจตดเนอหาทกลาวถงประวตอาจารยออก โดยระบเฉพาะชออาจารยผสอน ทงนอาจเปนเพราะวาอาจารยผนนมชอเสยงเปนทรจกของนกเรยนอยางดแลว

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

บทท 3กลวธและภาษาในใบปลวสถาบนกวดวชา

กลวธการโฆษณาในใบปลวสถาบนกวดวชา

กลวธการโฆษณาของสถาบนกวดวชานบเปนหวใจส าคญในการจงใจ เพอให ผเรยนเกดความคลอยตาม เกดความเชอถอ และความไววางใจตอสถาบนกวดวชา ผวจย พบวากลวธทใชในการโฆษณาในใบปลวสถาบนกวดวชามดงตอไปน

1. การอางตวเลขการอางจ านวนผเรยนกวดวชาทสามารถสอบเขาเรยนในมหาวทยาลยของรฐได

เปนกลวธหนงทสถาบนกวดวชาใชจงใจผเรยน สรางความเชอมนและแสดงคณภาพของสถาบน จากขอมลใบปลวทรวบรวมได พบวาการอางสถตทสถาบนกวดวชาใชมรปแบบตางๆ คอการบอกจ านวนเปนเปอรเซนต การแสดงตารางเปรยบเทยบ และการสรางกราฟ ดงน

รายการตวอยางท 1 การแสดงเปอรเซนต

Ent 46 คณะยอดฮต เดกเดอะเบรน Ent ตด กวาครงทนต จฬาฯ 65.31%นกเรยน เดอะ เบรน 64 คน จากจ านวนรบ 68 คน

ทนต มหดล 57.53%นกเรยนเดอะ เบรน จากจ านวนรบ 73 คน

เภสช จฬา ฯ 64.34%นกเรยน เดอะ เบรน 119 คน จากจ านวนรบ 185 คน

วศวฯ จฬาฯ 59.53%นกเรยน เดอะ เบรน 378 คน จากจ านวนรบ 635 คน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

41

วศว คอม จฬาฯ 32.50%นกเรยน เดอะ เบรน 13 คน จากจ านวนรบ 40 คน

สถาปตย จฬาฯ 52.31%นกเรยน เดอะ เบรน 34 คน จากจ านวนรบ 65 คน

พานชย บญช วทย จฬาฯ 72.00%นกเรยนเดอะ เบรน 90 คน จากจ านวนรบ 125 คน

พานชย บรหาร วทย จฬา ฯ 71.20%นกเรยน เดอะ เบรน 89 คน จากจ านวนรบ 125 คน

พานชย บรหาร ศลป จฬาฯ 72.80%นกเรยน เดอะ เบรน 91 คน จากจ านวนรบ 125 คน

พานชย บรหาร ธรรมศาสตร 67.33% นกเรยน เดอะ เบรน 101 คน จากจ านวนรบ 150 คน

จากรายการตวอยางท 1 จะเหนไดวา การใชขอมลเปอรเซนต สามารถสรางความรสกใหเหนวานกเรยนทสอบเขาไดเพราะสถาบนกวดวชามจ านวนมากจรง เปนขอมลทโนมนาวใจผเรยนในรนใหมไดเปนอยางด

รายการตวอยางท 2 ตารางเปรยบเทยบ

ภาพท 23 ตารางแสดงจ านวนนกเรยนทสอบเขามหาวทยาลย

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

42

รายการตวอยางท 2 เปนการเปรยบเทยบผลของจ านวนนกเรยนทสอบเขามหาวทยาลยไดมากขนทกๆ ปใหเหนอยางชดเจน ซงแสดงถงความส าเรจของสถาบนกวดวชา

รายการตวอยางท 3 กราฟ

ภาพท 24 กราฟแสดงจ านวนนกเรยนทสอบเขามหาวทยาลย

รายการตวอยางท 3 เปนจ านวนสถต เปอรเซนต ซงแสดงขอมลของผเรยน ทสอบเขาคณะตางๆ ทมชอเสยงได มผลในการสรางความนาเชอถอใหเกดมากขน

2. การอางคณวฒและผลงานของอาจารยผสอนประสบการณและผลงานของอาจารยผสอนกวดวชาเปนสงบงบอกถงคณภาพ

ในการเรยนการสอน ผสอนทมประสบการณการสอนทยาวนาน ส าเรจจากสถาบนการศกษาทมชอเสยง จะเปนจดดงดดความสนใจและสรางความไววางใจใหผเรยน สถาบนกวดวชาจงยกเอาประสบการณและคณสมบตโดดเดนของผสอนมาน าเสนอในใบปลว ดงตวอยางตอไปน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

43

รายการตวอยางท 4อ.ชยรตน เจษฎารตตกร (อ.เจย)

- บทสมภาษณจากสกปพเศษหนงสอพมพผจดการรายวน “เดกแหตวคณตศาสตร อาจารยเจย”

- บทสมภาษณจากสกปพเศษหนงสอพมพมตชนรายวน “ร.ร.กวดวชาบนไดสมหา’ลย”- แขกรบเชญพเศษรายการสนทนาปญหาบานเมองทางชอง 5ในหวขอเรอง

“ท าไมถงแยงกนเรยนกบอาจารยดง”- แขกรบเชญรายการสมองเพชรทางชอง 5- แขกรบเชญรายการเหรยญ 2 ดานทางชอง 11 เพอสนทนาแลกเปลยนเกยวกบ

ปญหาโรงเรยนกวดวชา- แขกรบเชญพเศษรายการวยสดใสดอทคอมทางชอง ITV- บทสมภาษณพเศษนตยสารแพรว TUTORTRAINER ขวญใจ ม.ปลาย- บทสมภาษณพเศษนตยสาร GM WATCH อ.ชยรตน เจษฎารตตกร นกคณตศาสตร

ในโลกแหงการเวลาหนาททางสงคมอ.เจย บรจาคเงน 100,000 บาทใหกบโครงการชวยหนดวย” ซงจดโดยธนาคาร

กสกรไทย โดยมนายบรรฑล ล าซ า กรรมการผจดการเปนผรบมอบ ณ ธนาคารทหารไทย ส านกงานใหญราชบรณะ เมอวนท 17 สงหาคม 2545

องกฤษ อ.นภดล องคนพงศ วทยากร Brand s Summer Camp และผแตงเฉลย เอนทรานซ หลาย พ.ศ.

- วทยากรแบรนดซมเมอรแคมป- อาจารยพเศษโรงเรยนอสสมชญ บางรก- สอนภาษาองกฤษมากกวา 15 ป- เฉลยขอสอบเขามหาวทยาลยวชาภาษาองกฤษ มนาคม 2546- Brand s Summer Camp : Pre-Entrance March 2003- เทคนคการท าขอสอบภาคการอานเรองเตมค าในชองวาง

อ.ชชชย- คอยตอบค าถามของ อ.ชชชยไดในรายการทวคนเกงทาง ITV ทกวนเสาร เวลา

07.00 –08.00 น.- พบกบคอลมน FUNNY ENGLISH กบ อ.ชชชยไดใน The Boy ทกเดอน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

44

- อ.ชชชย รบโลเกยรตยศจากทานรฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ ฯพณฯ ดร. สรกร มณรนทร ในฐานะทท าคณประโยชนแกสงคม โดยเผยแพรใหความรทางสอโทรทศนโดยไมรบสงตอบแทน

- อ.ชชชย ไดรบเกยรตไปบรรยายเรอง”เขาใจภาษาองกฤษใหถงแกน” แกเจาหนาทธนาคารแหงประเทศไทยกวา 200คน

- อ.ชชชย รวมสนบสนนละครเวทตานยาเสพตดระบ าแหงความฝน (ถายรปรวมกบทานโฆษกกระทรวงวฒนธรรม ส.ส. ภวนดา คนผลน)

- ตดตามVCD โคงสดทายภาษาองกฤษ สรปทกษะในการสอบ Entrance โดย อ.ชชชย หาซอไดท ACCESS ทกศนยรานหนงสอ และราน VCD ชนน า

อ.พระ บชาบพพาจารย (อ.มก)วศ.บ. ไฟฟา พระจอมเกลาลาดกระบง

- เปนผมประสบการณในการสอน PHYSICS มามากกวา 15 ป- เปนอาจารยพเศษใหแกโรงเรยนชอดงมากมาย- เปนอาจารยผรถงปญหาของนกเรยนไดอยางแทจรง มลลาการสอนทไมเหมอนใคร

มเทคนคการจ าสตร และการแกปญหาโจทยไดอยางเหนอชน

อ.ศภฤกษ สกลชยพรเลศ (วศวะจฬา)- ตวแทนคณตศาสตรโอลมปกแขงขนทประเทศอารเจนตนา- ตวแทนคณตศาสตรโอลมปกทประเทศไตหวน- เหรยญเงนจากการแขงขนคณตศาสตร APMO (ระดบเอเซย – แปซฟก)- สอบเขาโรงเรยนเตรยมอดมศกษาไดตงแตจบ ม .1- ผรางหลกสตรและวทยากรโครงการโอลมปกคณตศาสตรแหงโรงเรยนเตรยม

อดมศกษา- ทปรกษาและวทยากรพเศษโครงการโอลมปกแหงโรงเรยนอสสมชญ- ประธานและทปรกษาการจดตอบปญหาระหวางโรงเรยนในนามACMO- ชนะเลศระดบประเทศการแขงขนคณตศาสตร ระดบ ม.ปลาย บรษทเสรม

ปญญาปการศกษา 2539- วทยากรรบเชญในการบรรยายเกยวกบเทคนคการเรยนคณตศาสตรและการ

สอบโอลมปกจากโรงเรยนตางๆ- นอกจากน อ.ศภฤกษ ยงมผลงานบทความคณตศาสตรในวารสารตางๆ รวมทง

ในวารสารสมาคมคณตศาสตร

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

45

อ.ณฐพล ศจจนทรรตน (พโอ)- ปรญญาโท คณะวศวกรรมศาสตร สาขา Transport จฬาลงกรณมหาวทยาลย- ปรญญาตร คณะวศวกรรมศาสตร ภาควชา วศวกรรมโยธา จฬาลงกรณมหาวทยาลย- ม.ปลาย โรงเรยนเตรยมอดมศกษา (สอบเขาไดท 1)- ม .ตน โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย (สอบเขาไดท 1)- ตวแทนคณตศาสตรโอลมปก ครงท 34 ณ เมอง Istanbul ประเทศ ตรก- เกยรตบตรจากการแขงขนคณตศาสตรโอลมปกภาคพนเอเชยและแปซฟก (APMO)

ป 36- สมาคมคณตศาสตรแหงประเทศไทยในพระบรมราชปถมภในระดบ ม.ตน ใน

ประเภทบคคลและทม- สอบเขาโรงเรยนเตรยมอดมศกษา (ตอน ม.2)- สอบเขาโรงเรยนสวนกหลายวทยาลย- Pre- ม.ปลายของประเทศสายวทย ป 36- วทย-เตรยมอดมฯ ในการสอบ Pre- ม .ตน ของประเทศ (ตอน ม.2)- คณตศาสตรในการสอบ Pre- ม.ตน ของประเทศ (ตอน ม.2)- ตวแทนโรงเรยนแขงขนกฬาคณตศาสตร วทยาศาสตรและคอมพวเตอร มหาวทยาลย

หอการคาไทย- ตวแทนโรงเรยนสอบแขงขนคณตศาสตร ของมหาวทยาลยกรงเทพ- ตวแทนโรงเรยนสอบแขงขนคณตศาสตร ฟสกส เคม และชววทยา ในงานจฬา

วชาการรางวลเหรยญทอง จากการสอบ Pre- Olympic- รางวลชมเชยจากการสอบแขงขนวฏจกรฟสกสชงแชมปประเทศไทย- โลดเดนดานกจกรรมจากโรงเรยนเตรยมอดมศกษา- เกยรตบตรดเดนดานวชาการอนดบ 1 จากโรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย- เกยรตบตรจากการตอบปญหาธรรมะโครงการทางดานกาวหนาระดบประถมศกษา- ไดรบทนนกศกษาเรยนดและท าชอเสยงใหประเทศไทยจากบรษท เทเลคอมเอเซย

จ ากด ป 37ปจจบนตวเตอรโรงเรยนกวดวชา O-PLUS รบเชญสอนวชาคณตศาสตร 1 ส าหรบเดกนกเรยน

ร.ร. มธยม ทวประเทศ เชน1. เตรยมอดมศกษา2. ราชนบน3. อสสมชญ บางรก4. อสสมชญ ธนบร

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

46

5. อสสมชญ สมทรปราการ6. สวนกหลาบวทยาลย7. สวนกหลาบวทยาลย สมทรปราการ8. ร.ร. วงไกลกงวล9. สาธต ฯ บานสมเดจ10. สารวทยา11. เทพศรนทร12. พรหมานสรณผลงาน- เขยนคอลมน ตว Entrance วชาคณตศาสตร 1 ของหนงสอพมพ เดลนวส- เฉลยขอสอบ Entrance ป 2544 ทาง mweb รวมกบสถาบนกวดวชา TUTOR- เฉลยขอสอบ Entrance วชาคณตศาสตร 1 และวชาพนฐานทางวศวกรรมของ

ชมรมบณฑตแนะแนว ป 42-43- ผลงานวจยหวขอ “การศกษาประสทธภาพการใหบรการทจอดรถ บรเวณหนา

อาคารผโดยสารขาออกภายในประเทศ ทาอากาศยานแหงประเทศไทย” จฬาฯ- วทยานพนธเรอง “การออกแบบโครงสรางถนนยดหยนชนผวทางดวยวตถทองถน

บรเวณภาคกลางดวยวธเชงวเคราะห” จฬาลงกรณมหาวทยาลย- สมภาษณ”รายการเจาะลกศกษา” ทางชอง 9 อสมท. ในหวขอ “วสยทศนตอการศกษา

วชาคณตศาสตรในประเทศไทย”- สมภาษณ คลน RVS93.5MHz ในหวขอ”เทคนควชาคณตศาสตร”- สมภาษณสถานวทยแหงประเทศไทย- บทสมภาษณวารสารดอกหญาวชาการ- บทสมภาษณ การศกษาวนน วฏจกรการศกษา

เคม อ.ส าราญ ทงทอง วท.บ. (เคมเทคนค) เกยรตนยม จฬาฯ ว.ท.ม. (เคมเทคนค) จฬาฯ ประสบการณการสอนเคมกวา 20 ป

- สอนทางโทรทศนโรงเรยนฤดรอนชอง 11 ตอบปญหาเคมชอง 3- ตวเขม Ent. ของ ITY และ ETV ชอง 14, 15, 16 สถานโทรทศนการศกษาทางไกล

ดาวเทยมโรงเรยนไกลกงวล หวหน- สอนเคมของวทยจฬาฯ (จดประกาย Entrance) อด VDO Tape รายการ

จดประกาย Entrance จฬาฯ- ตวเขม Entrance Brand ตดตอกนหลายป

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

47

- อาจารยสอนเคมของสโมสรอาจารยจฬาฯ- เคยไดรบเชญไปสอนจากโรงเรยนมชอเสยงหลายสถาบนทงกรงเทพและตางจงหวด

คณตศาสตร (พเกา) อ.จรวฒน ตงวนเจรญปรญญาตร – โททางดานวศวกรรม ม. จฬา เทคนคคดลดและสตรลดเพยบ สอน

แลวเดกตด ถามหาทกเทอม อาตตวจรง มาจากเมองจนสงขาวหลอ

สงคมศกษา อ.วนทนย สายฟา (อ.แม) มศว.ประสบการณสอนเกอบ 30 ป เปนทนยมรกและเคารพจนนกเรยนทงหลายตงฉายา

ใหเปนอาจารยแม สอนสนกสนาน เฮฮา เทคนคเพยบ (มหนงสอ อ.แมแจก)

วทยกายภาพ ชววทยา อ.ศรสดา เทพไพฑรยวทบ. ม. ศรนครนทรวโรฒ เกยรตนยมอนดบ 2“เรยนวทยกายภาพ ชวภาพ ไมยากอยางทคด ดวยเทคนคเขาใจงาย เรยนสบายๆ

ดวยบรรยากาศเปนกนเอง”

คณตศาสตร ก. อ.ประหยด แกวอ าไพวศวกรรมหนมผหลงใหลในคณตศาสตรจนตองมาสอนเคลดลบนองๆ ดวยตนเอง

ฝรงเศส อ.วรยา ลวลม (ครศาสตร จฬา)ไดทนไปศกษาตอท Universite de nice (ฝรงเศส) ประสบการณการสอนมากกวา

20 ป Bonjour “นองๆ อยากทราบไหม เรยนฝรงเศสอยางไรใหงายและสนกสนานตองรบมาเรยนกบปาว”

ภาษาองกฤษ อ.ตาร (อ.TAR) MA.ELTเปนอาจารยสอนภาษาองกฤษทดงและมาแรงทสดในยคน และเปนอาจารยยอดนยม

ไดรบการสมภาษณออกทางสอมากมาย (รวมสอนกบทมงานคณภาพชนหนง)- เปนอาจารยพเศษสอนภาษาองกฤษทมหาวทยาลยอสสมชญ (Assumption

University) จบปรญญาโทดานการสอนภาษาองกฤษโดยตรง MA.ELT. จาก ABAC- ไดรบเชญจาก บ. ชนวฒนฯใหสอนโครงการผานดาวเทยมไปทวประเทศในคอรส

ภาษาองกฤษ ม.4 ม.5 และ ENTRANCE ป 2546 และ ป 2547

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

48

- เปนอาจารยยอดนยมของนกเรยนกวดวชา ม.ปลายและตว ENTRANCE ภาษาองกฤษจากหนงสอพมพวฏจกรการศกษา “แนะอาจารยภาษาองกฤษเตรยมเอนฯ” วนท 27 กนยายน 2544 ชอง 7 รายการ TEEN CENTER” 26 มนาคม 2545

- โครงการ “เอนทรานซลอยฟา”ทางชอง 9 หางสรรพสนคาโลตส และ รถไฟฟา BTS ของทบวงมหาวทยาลย (กมภาพนธ – มนาคม 2545)

- เปนอาจารยสอนภาษาองกฤษทท าใหสถาบนกวดวชาอบาคสมชอเสยงและเปนทรจกมานานและไดรบคดเลอกจากรายการ TOP – TEN ชอง 9 อ.ส.ม.ท เปนสถาบนกวดวชาทมนกเรยนมาเรยนมากทสดเปนอนดบสามของประเทศ

- เปนอาจารยรบเชญในการสอนภาษาองกฤษของโรงเรยนชอดงหลายแหงทงในกรงเทพและตางจงหวด

- คดคนเทคนค-วธลด-วธจ า และแตงหนงสอ “ภาษาองกฤษตวเขา ABAC” ซงเปนทนยมของนกเรยนตวเขา ABAC และ ENTRANCE เปนอยางมาก และเปนผแตงหนงสอ”ภาษาองกฤษตวENTRANCE ตวลวงหนา ม.4 และกวดเขม ม.5”

- รวบรวมเทคนค-วธลด-วธจ า จากทกกวดวชาในยคน และมประสบการณการสอนกวดวชามานาน

- เปนผทเขาใจปญหาในการเรยนของนองเปนอยางด การสอนของ อ.ตารค านงถงทกนาททมคาของนกเรยน กระชบไมเยนเยอ

- เปนผทมเอกสารทใชสอนตรงแนวขอสอบ ENT มากกวา 75% ใหนกเรยนทมาเรยนกบ อ.ตาร มคะแนนองกฤษ ENT ขนต า 75คะแนนใหไดจรง

- เปนผจดเรยงเนอหาไวอยางเปนระบบครบถวนงายตอการทบทวน และท าความเขาใจ

- เปนผทมการถายทอดความรทถกตองแมนย า เขาใจงาย- นกเรยนของ อ.ตาร สามารถท าคะแนนไดสงสดของคณะ และยงน าความรทได

จาก อ.ตารไปใชเรยนตอในมหาวทยาลยไดคะแนนภาษาองกฤษ TOP ของคณะ ไดทน ABACจากคะแนนสงสด 10 คนแรก และไดทนเรยนตอหลายประเทศ (สวนใหญ นกเรยนทตองการไดทนเรยน ABAC ฟร 4 ป จะมาเรยนกบ อ.ตาร กอนสอบ)

จากรายการตวอยางทยกมาขางตนน สงเกตไดวาการอางถงอาจารยผสอนกวดวชาของสถาบนกวดวชาจะใหความส าคญในเรองของผลงาน ประสบการณการท างาน ประสบการณการเรยนของอาจารยในอดตทแสดงถงความเปนผทมความสามารถในการศกษา ความเปนยอดฝมอจนไดรบการยกยอง เชดช มเทคนคในการสอนทด การสรางคณงามความด อปนสยของอาจารยผสอน สงเหลานท าใหนกเรยนเกดความไววางใจและเชอวาอาจารยสามารถถายทอด

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

49

วชาความรใหแกนกเรยนไดอยางคมคา อาจารยผสอนกวดวชาทมผลงาน มชอเสยงโดงดง มความเชยวชาญทางสายวชาทสอนเปนอยางด ถอเปนสวนส าคญทสถาบนกวดวชานนตองใชชกจงใจ ถาหากสถาบนกวดวชาใดไมการอางถงอาจารยผสอน หรอมอาจารยทไมมชอเสยง ไมมผลงาน สถาบนกวดวชานนจะไมเปนทสนใจของบรรดานกเรยน แตอยางไรกตาม มสถาบนกวดวชาบางสถาบนทไมไดแสดงรายละเอยดเกยวกบประวต วฒการศกษา และผลงานของอาจารยผสอน ระบเพยงแคชอของอาจารยผสอนซงเปนทรจกกนอยางดในกลมนกเรยน

ขอนาสงเกตประการหนงคอบางสถาบนเรยกขานแทนตวอาจารยดวยค าวา พ ชอเลนของอาจารยผสอน และสมญานาม เชน พเกา อ.ตาร อ.เจย เปนตน เปนกลวธหนงทชวยสรางความเปนกนเองและลดความเปนทางการลง

สถาบนกวดวชาตางใหความส าคญในเรองความสามารถและคณภาพของอาจารยผสอนกวดวชาเปนอยางมาก เนองจากตองการใหนกเรยนทมาเรยนกวดวชาไดรบความรอยางเตมเป ยมและค มคาอกทงยงตองการใหนกเรยนทมาเรยนกวดวชาสามารถสอบเขามหาวทยาลยได จากความคดเหนของนกเรยนเพยงบางสวนทมาเรยนกวดวชาทสยามสแควรในเรองของความตองการอาจารยผสอนกวดวชา ดงตวอยางตอไปน

รายการตวอยางท 5

ภาพท 25 ภาพแสดงอดมคตของนกเรยนเกยวกบอาจารยผสอนกวดวชา

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

50

ภาพท 25 ภาพแสดงอดมคตของนกเรยนเกยวกบอาจารยผสอนกวดวชา (ตอ)

รายการตวอยางท 5 น ผวจยไดน ามาจากหนงสอททางสยามสแควรจดท าขนซงเปนหนงสอทเกยวกบเรองราวตางๆ ทเกยวกบสยามสแควรส าหรบแจกผทท าการคาในยานสยามสแควร และผคนทเดนซอของ จะเหนไดวา นกเรยนเพยงสวนหนงทมาเรยนกวดวชาไมไดค านงถงความมคณภาพและความสามารถของอาจารยผสอนเปนส าคญ นกเรยนตองการอาจารยทมวยใกลเคยงกบนกเรยนเอง และสามารถพดคยใหค าปรกษาไดทกเรอง โดยเฉพาะอยางยง ความเปนกนเองและสนกสนาน ไมท าใหนกเรยนเกดความเครยด เปนคณสมบตของผสอนทนกเรยนตองการอยางยง

3. การอางรางวลและความส าเรจของสถาบนกวดวชารางวล ถอไดวา เปนตราแหงความส าเรจ ทออกสสายตาสาธารณชนจนไดเปน

ทยอมรบ สถาบนกวดวชาจะอางถงรางวลและความส าเรจตางๆ ของสถาบนมาเปนสงดงดดใจ โดยรางวลทใชอาง มทงรางวลทเปนรปธรรมและนามธรรม รางวลทเปนรปธรรม ไดแก โลรางวล สวนรางวลทเปนนามธรรม ไดแก การยอมรบของสงคม ดงตวอยางตอไปน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

51

รายการตวอยางท 6- ไดรบเลอกเปนสถาบนกวดวชาผลงานยอดเยยมอนดบหนง จากอดตรอง

นายกรฐมนตร ฯพณฯ บญช โรจนเสถยร- ไดรบเลอกจากกองทพบกใหเปนสถาบนกวดวชาบตรขาราชการทหารเขา

มหาวทยาลยของรฐ (ENTRANCE) และทางกองทพบกใหเปนสถาบนกวดวชามอบโลใหเปนเกยรต พ.ศ. 2539 พ.ศ. 2541 และ พ.ศ. 2542

- ไดรบการจดใหเปนโรงเรยนกวดวชายอดนยมอนดบ 1 ของวชาคณตศาสตรจากรายการ TOPTEN ทางชอง 9

- ท 1 ประเทศไทย 4 ปซอน (42 – 45)- ไดรบเกยรตจากสกปขาวหนา 1 ของหนงสอพมพไทยรฐวาเปนโรงเรยน

กวดวชาอนดบ 1 ของวชาคณตศาสตร- ไดรบเกยรตจากสอมวลชนทกแขนงในการถายท า สมภาษณ อางอง ใน

รายการโทรทศน นตยสาร หนงสอพมพตางๆ- สถาบนกวดวชาอบาคส และคณาจารยไดรบเกยรตจากสอมวลชนในการ

สมภาษณ ถายท าลงขอความอนเคราะหเนอหา แนวขอสอบ อางองในรายการวทย โทรทศน หนงสอพมพ และสงพมพตางๆ เชน

- สถาบนกวดวชาทไดรบเชญจาก บ. ชนวฒนฯ ใหน าคณาจารยเขารวมสอนผานดาวเทยมไปทวประเทศในคอรส “ตวเขม ป.6 เขา ม.1 ตวเขม ม.3 เขาเรยนตอ ม.4 ร.ร. เตรยมอดม และโรงเรยนชนน า (ตวเขมคณตศาสตร ภาษาองกฤษ ฝรงเศส ฟสกส ส าหรบนกเรยนคอรส ม.4 ม.5 และ Entrance) และคอรสภาษาองกฤษเพอการศกษาตอปรญญาโท ในและตางประเทศ ป 2546 และป 2547

- ชอง 9 หางสรรพสนคา “โลตส” รถไฟฟา BTS รายการ “ เอนทรานซลอยฟา”ของทบวงมหาวทยาลย (กมภาพนธ – มนาคม 2545)

- ชอง 7 รายการ “ TEEN CENTER” 26 มนาคม 2545- ชอง 9 รายการ “เจาะประเดน” 23 เมษายน 2544- ชอง 9 “สถาบนยอดนยม” รายการของกระทรวงศกษาธการ 3 พฤษภาคม 2542- ชอง 7 รายการขาว 7 ส “ Entrance ระบบใหม” 28 เมษายน 2542- ชอง 5 รายการ”กองทพบก” 25 มนาคม 2541 และ 24 มนาคม 2542- ITV ทวเสร รายการ “ตวเขม” มนาคม 2540- ชอง 9 อ.ส.ม.ท. รายการ “ถนนนกลงทน” 19 กนยายน 2540 และรายการ

“ธรกจการศกษา” กนยายน 2540- หนงสอพมพบางกอกโพสต “การเรยนกวดวชา” เมษายน 2544

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

52

- หนงสอพมพบางกอกโพสต และ THE Nation “ A highty popular Tutorial School เมษายน” 2542

- หนงสอพมพคแขงรายวน “ROAD TO MBA” ธนวาคม 2539 มกราคม 2540 กมภาพนธ 2540

- หนงสอพมพพนฐาน 23 เมษายน 2536- หนงสอพมพวฏจกรรายวน ป 2531- หนงสอพมพคแขงรายสปดาห “KHOO KHAENG BUSINESS SCHOOL”

ธนวาคม 2539- หนงสอพมพวฏจกรการศกษา “ท าเนยบตว” ตลาคม 2537 “แนะน าสถาบน

ยอดนยมภาษาองกฤษ ENTRANCE” 20 –27 กนยายน 2544- หนงสอพมพบานเมอง “คอลมนสงคมบานเมอง” 13 มกราคม 2539- นตยสารผจดการตลาด เมษายน 2536- นตยสารการศกษา EDUCATION 2000 1 – 15 กมภาพนธ 2542- นตยสาร TOP TEN THAILAND NEWS 1998 (ฉบบธนวาคม 2541)

สถาบนกวดวชาทมนกเรยนมาเรยนมากทสดอนดบสามของประเทศ

4. การอางคณภาพ ผลงาน และความนาเชอถอของสถาบนกวดวชา การอางคณภาพ ผลงาน และความนาเชอถอทพบในใบปลว ไดแก การอางถง

หนวยงานทใหการรบประกนคณภาพ และความคดเหนจากผทเคยเรยนกวดวชา

รายการตวอยางท 7- สถาบนกวดวชาฟสกสทไดรบความนยมสงสด จากโพลส ารวจของสถาน

โทรทศนชอง 9 รายการ TOPTEN นตยสาร TOPTEN THAILAND NEWS- สถาบนกวดวชาคณภาพทมสาขามากทสดเปนอนดบ 1 ในเขต กทม. และ

ปรมณฑล- สถาบนกวดวชายอดนยม และเปนสถาบนกวดวชาทมนกเรยนมากทสด

อนดบสามของประเทศ จากโพลส ารวจของสถานโทรทศนชอง 9 รายการ TOP-TEN ชอง 9 อ.ส.ม.ท. 21 กมภาพนธ 2541

- สถาบนกวดวชาทถกตองตามกฎกระทรวงศกษาธการทกประการ- สถานทกวางขวาง ระบบการรกษาความปลอดภยไดมาตรฐานตามกฎกระทรวง

ศกษาธการ- APPLIED PHYSICS 13 สาขาทวประเทศ เปดสาขาใหม นครราชสมา

สราษฎรธาน และภเกต ตงแต ม.ค.-พ.ค. 47 น

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

53

5. การมอบสทธพเศษสถาบนกวดวชาจะมอบสทธประโยชนแกนกเรยนใหอยางคมคาเพอใหนกเรยนได

รบสทธประโยชนอยางเตมทกบสถาบนกวดวชา เปนการกระตนใหนกเรยนเกดความสนใจ รวมไปถงการตดสนใจไดงายและรวดเรวซงเปนหวใจของการโฆษณาบรการ

การมอบสทธพเศษใหแกผเรยนทพบในใบปลว ไดแก สวนลดราคาคาเรยน อปกรณการเรยน การสอบเพอเตรยมความพรอม การรบประกนโดยการคนเงน

รายการตวอยางท 8- หากคะแนนสอบไมถง 80 คะแนน มสทธเรยนฟรในคอรส 2 อาทตยกอนสอบฟร!- รบประกนผลสอบ Entrance 60 คะแนน (ทกวชา) เพราะเรามนใจในคณภาพ

ทกวชาทนเรารบประกนผล (เรารบประกนคะแนนในระดบทเปนไปไดจรง) สถาบนทกลารบรองผล และมผลงานเปนประกน * เรยนฟร ! จนกวาจะได 60 คะแนน

- สมครเรยนคอรสตะลยโจทยพชต Entrance 2 วชา (เฉพาะสาขาเดยวกนเทานน) จะไดรบสวนลดวชาละ 200 บาท

- แจกจรง CD VCD สอการสอนวชา Eng ส าหรบนองๆ ส าหรบนองๆ ทลงคอรสองกฤษ Promotion ! Premium For You

- พเศษสด สมครเรยน 2 วชา จะไดสวนลดพเศษวชาละ 200 บาท สมครเรยน 3 วชา จะไดสวนลดพเศษวชาละ 300 บาท สมครเรยน 4 วชา จะไดสวนลดพเศษวชาละ 400 บาท สมครเรยน 5 วชาขนไป จะไดสวนลดพเศษวชาละ 500 บาท- ดวน ! สมครคอรสปดเทอมตลาคม พรอมคอรสเปดเทอมปลาย 46 เรยนฟร

คอรส VOCAB 1 VOCAB 2 (ทเรยนมจ ากดเตมแลวไมมเสรม)- ตวฟร BY AJ. TOB- สมครกอน 1 ต.ค. 2546 แจก FREE ! VCD คณต & วทย- สมครเรยนคอรสฟสกส Entrance เรยนพนฐานวศวฯ ฟร- สมครเรยนคอรสฟสกส ม.4 ม.5 เรยนคณตศาสตร ม.4 ม.5 ฟร ** คอรส ม.4 ม.5 เตรยมอดมฯ ประกนเกรด ถาไดต ากวา 3 คนเงน 100%- พเศษ ! นกเรยนสามารถจดกลมมาเรยนกบอาจารยแตละทานได สอบถาม

รายละเอยดเพมเตมไดท Pinnacle Junior- สมครเรยน 5 วชา เหลอเพยงวชาละ 1,000 บาท เทานน- เปดภาคพฤษภาคม 47

คอรสกวดเขมคณตศาสตร 1 และ ฟสกส เนอหา ม.5 เลม 5 –6* พเศษสด สมครเรยนครบ 2 วชา ไดรบสวนลดวชาละ 150 บาท

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

54

- “ทกรอบทกสาขาราคาเดยวกนหมด” ENT ลดเหลอ 2,990 .-“แยกบทเลอกก าหนดไดดงใจ” ม.4-6 ลดเหลอ 149.-

- คานกเรยนใหม 1,800 บาท นกเรยนเกา ACCESS คอรสไหนกไดลดเหลอ 1,300 บาท

- พเศษ!!! นกเรยนทสมครเรยนคอรสกวดเขาเตรยมฯ จะไดสทธในการเขาสอบ PRE-TRIAM ฟร

- พเศษ ยเรกา จดสอบ Pre Entrance ภาษาองกฤษ โดย อ.นภดล องคนพงศ กอนสอบจรง เรม 8 กนยายนศกน Free

ภาษาในใบปลวสถาบนกวดวชา

ภาษาในใบปลวโฆษณาสถาบนกวดวชา อาจวเคราะหได 2 หวขอ คอ1. ลกษณะภาษาโฆษณาในใบปลว2. ลกษณะเดนของการใชภาษาในใบปลว

1. ลกษณะภาษาโฆษณาในใบปลวในหวขอน ผวจยมจดประสงคจะวเคราะหใหเหนวา ในใบปลวโฆษณาสถาบน

กวดวชานยมใชภาษาโฆษณาลกษณะใดบาง พบวา ภาษาโฆษณาทใชในใบปลวมลกษณะเดนคอ การใชค าเปรยบเทยบวาสถาบนของตนดกวาทอน การใชค าเราความสนใจ และการเปรยบเทยบขนกวา ดงน

1) การใชค าเปรยบเทยบวาดกวาทอนสถาบนกวดวชามกใชค าเปรยบเทยบวาสถาบนของตนดกวาทอน ท านองวา

มาเรยนทนดกวา ถามาเรยนทนแลวจะไดคะแนนมากทสด ถาตองการประสบความส าเรจตองมาเรยนทน เปนตน เพอกระตนใหนกเรยนเกดความสนใจทจะมาสมครเรยน

รายการตวอยางท 9“เรยนทอนกแลว ทองกแลว จ ากแลว เอาไปท าขอสอบจรงๆ ท าไมได บนวายาก

กมาเรยนท ACCESS ดกวา”ลองเทยบคะแนน Ent. กบเพอนทเคยเรยนท ACCESS และรวาเรยนภาษาองกฤษ

ทไหนไดคะแนน 90 up มากทสด

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

55

ขอเชญนกเรยนมาสมผสกบบรรยากาศ ของการเรยนการสอนสดยอดถงแกนแทของวชาฟสกสจาก อ.พสฏฐ วฒนผดงศกด สอนใหรจกคด วเคราะห และแกปญหาโจทยดวย ตวเองได สอนปพนฐานทฤษฎอยางถกตองเปนขนเปนตอนจากงายไปยาก มการสาธตการทดลองบางอยางเพอใหนกเรยนไดเขาใจในทฤษฎยงขน

สถาบนโอ-พลส จงจดหลกสตรใหนกเรยนสามารถเลอกเรยนไดในแตละบท รวมถงเวลาทตองการเรยนไดอยางอสระ นกเรยนสามารถจดเรยงเนอหากอนหลง หรอเรยนพรอมกนทละ 2 บท ตามหลกสตรโรงเรยนได ปญหาการถกบงคบใหสมครเรยนในบททมจะหมดไป “หาทไหนไมไดนอกจากโอ-พลส”

The Tutor ศนยรวมคนรก Maths หากนองๆ เคยเรยนทใด เรยนแลวไมประทบใจ เรยนแลวท าโจทยเองยงไมได เหนในโฆษณาแลวดด แตเรยนจรงไมไดอยางทคด แวะมาเรยนทนดซกคอรสกบพวกพๆ และอาจารยทประสบความส าเรจอยางสงในสนามสอบจรง แลวนองๆจะ คนพบวา “มเรองทตองเรยนรและฝกฝนอกมาก”

จะเหนไดวา สถาบนกวดวชานยมใชค าเปรยบเทยบวาสถาบนดกวาทอนมาโนมนาวใจใหนกเรยนสนใจทจะลองมาเรยนกวดวชาทสถาบนแหงนน เพราะนาเชอวาถามาเรยนทสถาบนแหงนนแลวจะไดความรอยางกวางขวาง และจะประสบความส าเรจทางการศกษาอยางแนนอน

2) การใชค าเราความสนใจใบปลวสถาบนกวดวชามกจะใชค าเราความสนใจ เชน เตมแลว สมครดวน

เปนตน เพอกระตนการตดสนใจอยางฉบพลนในการสมครเรยน สถาบนกวดวชาแตละแหงพยายามปลกเราความสนใจของนกเรยนดวยภาษาดงตอไปน

รายการตวอยางท 10- สมครดวน- ดวน- รบจ านวนจ ากด- บางเวลาอาจเตมแลว- จองเวลาไดแลว- ทเรยนมจ ากดเตมแลวไมมเสรม- ตองรบสมครดวน ! เพราะในปทผานมานนเตมตลอด- รบมาจองตงแตบดน กอนทนงเตม !

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

56

- รบสมครดวนกอนเตม !- จากผลงานการทมเทแรงกายและแรงใจใหกบการสอนนกเรยนอยาง

เตมทตลอดเวลากวา 20 ป ทผานมา ลกศษยจากศนยแอพพลายดฟสกสสามารถท าคะแนนไดยอดเยยมในการสอบ เอนทรานซทกๆ ป และจากการแนะน าตอๆ กนจากรนพสรนนองจากผปกครองทานหนงสผ ปกครองอกทานหนง ท าใหการเปดรบสมครเตมหองอยางรวดเรว ทกครง

รายการตวอยางท 10 สะทอนใหเหนวาการสอบเขามหาวทยาลย ตลอดจนการสอบทวไปในสงคมการศกษาไทยปจจบนเตมไปดวยการแขงขน นกเรยนตองขยนและขวนขวายในการเรยนมากขน นกเรยนทมโอกาสเรยนกวดวชายอมเปนผทไดเปรยบกวา นกเรยนทไมไดหรอพลาดโอกาสในการมาเรยนกวดวชา หากสถาบนกวดวชาแหงใดมชอเสยงมากกยอมเปนทตองการของนกเรยน ทส าคญนกเรยนทมาเรยนกวดวชายอมมความคาดหวง ทจะไดความรจากสถาบนกวดวชาตามทนกเรยนไดเลอกไวอยางทวถง

ค าเราความสนใจอาจปรากฏอยในเนอหาสวนใดสวนหนง โดยเฉพาะ ในการแนะน าคอรสเรยนหรอดานหลงของใบปลว

3) การเปรยบเทยบขนกวาสถาบนกวดวชาแตละแหงตางพยายามแสดงใหเหนวาตนมลกษณะพเศษใน

เรองใดเรองหนงมากกวาสถาบนอน ทงนเพอเรยกความสนใจ และเกดการเปรยบเทยบความแตกตางระหวางสถาบน อนจะสงผลตอการตดสนใจในการเลอกสถาบนกวดวชาตามใบปลวโฆษณานน ดงน

รายการตวอยางท 11- คาเรยนถกกวาทอน- มโจทยทใชสอนใหฝกฝนจ านวนมากกวาสถาบนอน- ใชเทคนควเคราะหทขอสอบแบบทนกเรยนไมสามารถหาไดจากทอน- หาทไหนไมไดนอกจาก โอ-พลส- ไมตองทองจ าเหมอนทอน- ใชเทคนคสดยอดของ ACCESS ซงไมมทอนแนนอน- ลลาการสอนทเปนเอกลกษณของผสอนทไมเหมอนใคร- คอรส Entrance คอรสสดยอดของ ACCESS ส าหรบนกเรยนท

ตองการสอบ Ent. ไดคะแนน สงสดโดยใชเวลาเตรยมตวนอยทสด รวมเนอหาเสรมเทคนคพลกแพลงท าขอสอบ ส าหรบนกเรยนทมเปาหมายคะแนนภาษาองกฤษใหเกน 90 คะแนน โดยใชเทคนควเคราะหขอสอบ แบบทนกเรยนไมสามารถหาไดจากทอน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

57

รายการตวอยางท 11 จะเหนไดวาภาษาโฆษณาในใบปลวสถาบนกวดวชา มกใชค าเปรยบเทยบขนกวา ซงมกปรากฏรวมกบขอมลเรองราคาคาเรยน วธการสอนเทคนค ทใชสอน คอรสเรยน และอาจารยผสอนกวดวชา

สถาบนกวดวชามหลายแหง ตองแขงขนกนรบนกเรยนใหไดมากๆ ดงนนในใบปลวโฆษณาจงนยมใชภาษาเทยบขนกวา เพอชใหเหนความเดนของสถาบนกวดวชาของตนเปนการจงใจใหนกเรยนเกดความสนใจจดเดนของสถาบนกวดวชาตามความตองการของนกเรยนในแตละคน

ภาษาโฆษณาในใบปลวสถาบนกวดวชาตางมงเนนใหนกเรยนเลงเหนถงความส าคญในการเรยนกวดวชา อกทงยงแสดงใหเหนถงการแขงขนทางการศกษาเพราะนกเรยนในปจจบนตางใหความส าคญในการสอบเขามหาวทยาลยเปนอยางมากโดยเฉพาะอยากเขาศกษาในสถาบนทมชอเสยง เพราะตองการใหเปนทยอมรบจากสงคม

2. ลกษณะเดนของการใชภาษาในใบปลวในหวขอน ผวจยมจดประสงคจะวเคราะหลกษณะการใชภาษาบางประการท

ปรากฏโดดเดนในใบปลวโฆษณาสถาบนกวดวชา พบวา ใบปลวโฆษณาเหลานนยมใชการยอค า การซ าค า การใชค าศพทภาษาองกฤษ การใชเครองหมายอศเจรย การใชประโยคค าถาม การสรางศพทใหม การใชค ากรยาทมความหมายแสดงคณภาพการสอน การใชค ากรยาทมความหมายระบวธสอน การใชค าสแลง ภาษาปาก ค าไมสภาพ และภาษาวยรน การใชค ากรยาทแสดงความรสกของนกเรยนตออาจารย มรายละเอยดดงตอไปน

1) การยอค าเนองจากใบปลวสวนใหญมพนทจ ากด เพอทจะเสนอขอมลใหไดมาก และ

สอความหมายไดครบตามทตองการ จงใชการยอค า การตดค าใหสน และการใชอกษรยอ จากการศกษาพบวา ในใบปลวโฆษณาสถาบนกวดวชา มทงการยอค าและการตดค า ปรากฏทงค าภาษาไทย และค าภาษาองกฤษ ค าทยอมกเปนค าทนกเรยนรจกเขาใจและคนเคย และใชกนในหมผเรยน

รายการตวอยางท 12การยอค า

- สอบ Pre –เตรยมฯ ป 2546- สมครเรยนคอรสฟสกส Entrance เรยนพนฐานวศวฯ ฟร- เตรยมเพม GPA ใหสงสดสอบ National Test

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

58

การตดค า- FREE VCD สมครดวนคอรสเรยนเกง Eng. ม.2-ม.3 กอน 25 ต.ค.46

รบฟร VCD Eng. Vol 2- นกเรยน THE BRAIN พชต ENT ปลาสดไดเปนจ านวน 98,889 คน- เตรยมพรอม Ent. ปสดทายใหได 90 หรอยง ?

2) การซ าค าภาษาโฆษณาสถาบนกวดวชามกปรากฏใชการกลาวซ าค าบางค าใน

ต าแหนงใกลเคยงกน นาสงเกตวา การซ าค ามลกษณะสองประการ คอ หนง มจดประสงคจะซ าค าเพอตอกย าค าส าคญบางค าใหมน าหนกมากขน ค าทซ าสวนใหญเปนค าทมนยดงดดใจผเรยน เชน ฟร ดทสด รบประกน เปนตน และสอง มลกษณะการซ าตามเนอหาของขอความนนๆ

รายการตวอยางท 13การซ าค าทย าน าหนกความ

- กาวกอน ล าบากกอน รกอน ถงกอน- รบประกนผลสอบ Entrance 60คะแนน (ทกวชา) เพราะเรามนใจใน

คณภาพ ทกวชาทนเรารบประกน (เรารบประกนคะแนนในระดบทเปนไปไดจรง ไมเวอรเกนไปหรอสงเกนความจรง) สถาบนทกลารบรองผลและมผลงานเปนประกน

- ดทสด ! เมอนกเรยนเรยนทกคอรสอยางตอเนองท GSCดทสด ! เมอนกเรยนไดรบการสอบวดผลและประเมนผลจาก GSCดทสด ! เมอนกเรยนเลอกเรยนคอรสสอบเขาเตรยมอดมและโครงการ GSC

การซ าค าตามเนอหาของขอความ- Free VCD สมครดวนคอรสเรยนเกง Eng. ม.2-ม.3 กอน 25 ต.ค. 46

รบฟร VCD Eng. Vol 2 ดวยแนวการสอนทงาย ไมตองทองจ า แตจ าได- เจอขอสอบใหมๆ หลายรปแบบนอกเหนอจากขอสอบเกา เพอฝกฝน

ใหคดเปน เลอก ค าตอบเปน- สรปเนอหาทงหมดอยางเปนระเบยบ เนนย าจดทส าคญทออกสอบ

บอย ทบทวนสตรทงหมดทตองการใชในการ ENTRANCE ทงหมด- ฝกการท าโจทยเรยง STEP จากพนฐานไปสระดบประยกตโดยวชา

การอนเหนอชนและเนนย าจดส าคญ โจทยประกอบการเรยนมาจากขอสอบ Entrance โควตา ทกสถาบน ขอสอบชงทน แพทยศรราช และโจทยจากต าราตางประเทศ

- จะมการเกงขอสอบจากขอสอบเกาและจากประสบการณการสอนของอาจารยโดยตรง ซงแมนย ามาก

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

59

- สอนหลกการจ าตางๆ และเทคนคการท าขอสอบดวยการฝกท าขอสอบและวเคราะหขอสอบกวา1,000 ขอ

- PEP 4 u…กวดวชาแบบพกพาในรปวซด ครสวนตวของนองๆ ทกคนค าตอบสดทายส าหรบการเลอกเรยนพเศษในวนนของนกเรยนทกคนกคอความสามารถ เลอกเรยนบทเรยนทตรงความตองการจรงๆ PEP 4 u แกปญหาใหนองๆ ไดทกกลมทง คนเรยนออนและคนเรยนเกง เลอกเรยนซ าไดเมอยงไมเขาใจหรอเลอกเรยนสวนตวท ตองการร โดยเฉพาะทกครงทตองเขาสนามสอบ PEP 4 u ชวยเสรมเตมเตมทกจด ประสงคของการเรยนรเพอนองๆ ทกคน เรยนงาย…สะดวกทกททกเวลา เหมอนมคร อยขางตวเมอตองการ

- จดประสงคคอรสนคอ จะสอนเนอหาและโจทยทยากขนกวาคอรส ม.4 และ ม.5 โดยจะสอนพนฐานอยางรวดเรวเขมขนเนนโจทยเตรยมอดมและโจทยupgrade อนๆ ทหลากหลาย เหมาะส าหรบนองๆ เตรยมฯ และนองๆ โรงเรยนอนๆ ทอยากเรยนแบบ Hi-touchแตเนอหาไมเกนหลกสตรโรงเรยน

3) การใชค าทบศพทภาษาองกฤษภาษาโฆษณาในใบปลวสถาบนกวดวชา ปรากฏค าศพทภาษาองกฤษเปน

จ านวนมาก มทงค าทเขยนทบศพทภาษาองกฤษ และค าทเขยนเปนภาษาองกฤษค าทบศพทภาษาองกฤษในภาษาโฆษณาสถาบนกวดวชาสวนใหญเปนค า

ทใชกนในภาษาพด โดยเฉพาะในหมวยรน ทงน เพอใหเขาใจงาย ไมเยนเยอ อกทงยงท าให ดทนสมย กระชบ สอไดรวดเรว

รายการตวอยางท 14- เกงเนอหาเดดๆ ทนาออกมากทสด และเพมบอกใบศพทสงคมเอนทรานซ- รบรองคะแนน ไมตองเสยเงนเสยเสยเวลามากคอรสเอนทรานซ สอบ

ไมถง 50% จะสอนใหฟร- คอรสตะลยโจทย- ตวเสรมคณตศาสตรและพนฐานวศวกรรมใหฟร- สอนสดทกคอรส มนใจในคณภาพ ถงกลารบประกนผลสอบไมถง 80

คะแนนเรยนฟร- เรยนสนก อยางมอสระ กบทมสอน ม.ตน- เตรยมตวเนนๆ เรยนเทอมตนลวงหนากอนคนอนๆ เพอเพมเกรดและ

ความมนใจ- รวมขอสอบจากสนามสอบ อาท Entrance ทก พ.ศ. โควตาทก

มหาวทยาลย ขอสอบแพทยศรราช ขอสอบชงทนตางๆ ขอสอบโควตาโอลมปก ฯลฯ

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

60

- เปดศกราชใหม ปฏวตการเรยนกวดวชา ดวยการเรยนหองทมนกเรยนตอหองไมมากเกนไป (มจ านวนจ ากด) ABACUS เทานนสอนสดทกหอง ไมใหดวดโอ คาเรยนถกกวาสถาบนอนสอนโดยคณาจารยชนน าจากมหาวทยาลย มประสบการณการสอนกวดวชามานาน

- คาเรยนดงกลาวรวมเอกสารประกอบการเรยนไวเรยบรอยแลว เรยนหองแอร มเกาอสวนตว

ค าศพทภาษาองกฤษทพบในใบปลวจะปรากฏอยในทกองคประกอบของใบปลว ไดแก ชอสถาบน ขอความโฆษณา ซงสวนใหญเปนค าศพททนกเรยนรจกและคนเคย ไมมศพทยาก ค าศพทภาษาองกฤษทน ามาใชจะชวยท าใหผเรยนรสกวาสถาบนแหงนเปนสถาบนการศกษา ทมคณภาพในระดบสง เมอเขามาเรยนแลวกจะไดรบความรทมระดบและไดคณภาพ

รายการตวอยางท 15- ยเรกา จดสอบ PreEntrance ภาษาองกฤษ โดย อ.นภดล องคนพงศ

กอนสอบจรงเดอน ตลาคม เรม 8 กนยายนศกน Free- เปดเทอมนอยากได Grade สงๆ ตองไมพลาดคอรสเรยนเกงทเปยม

คณภาพ เพอเสรมสรางความเขาใจ เนอหาทโรงเรยนและเทคนคในการพชตขอสอบใหไดคะแนนสงๆ ในหลายสาขาตองรบสมครดวน ! เพราะในปทผานมานเตมตลอด

- NEW มตใหม ของการเรยนคณตศาสตร และฟสกส เลอกบทเรยนไดตามความตองการ”อยากเรยนบทไหนเลอกสมครบทนน”

- มsheetเสรมให เนนคณภาพการเรยนการสอนมsheetทโรงเรยนป พนฐานทงGrammar, Conversation, Reading, Cloze Test

- Course ชวงปดเทอม เหมาะส าหรบนกเรยนทอยากพฒนาจรงๆ ในระยะเวลาอนสน เพอสอบเขาทตางๆ ทคาดหวงไว และเรยนลวงหนาเพอเพมคะแนน ไดเรยนตอเนองทกวนไดใชเวลาใหเปนประโยชน

- สอนโดยใช Concept ทแนนอน ไมตองทองจ ามากเหนขอสอบรบรองท าได- เตรยมพรอม Ent. ปสดทายใหได 90 หรอยง?

เตรยมเพม GPA ใหสงสดสอบ National Test- แจกจรง CD VCD สอการสอนวชา Eng. ส าหรบนองๆ ทลงคอรสองกฤษ

Promotion ! Premium For You- เราเนนพนฐานและความเขาใจ Physics แขงแรง นองๆ Ent ตด- ฝกการท าโจทยเรยง STEP จากพนฐานไปสระดบประยกตโดยวชาการ

อนเหนอชนและ เนนย าจดส าคญ

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

61

- ส าหรบนกเรยนทตองการทบทวนเนอหาเปนบท นกเรยนสามารถลงคอรส Hi-Light Mathไดในเดอนตลาคม

- จดประสงคคอรสนคอจะสอนเนอหาและโจทยทยากขนกวาคอรส ม.4 และ ม.5 ปกต โดยจะสอนพนฐานอยางรวดเรวเขมขน เนนโจทยเตรยมอดมและโจทยupgradeอนๆ ทหลากหลาย เหมาะส าหรบนองๆ เตรยมและนองๆ โรงเรยนอนทอยากเรยนแบบHi-touchแตเนอหาไมเกนหลกสตรของโรงเรยน

- พเศษดวยขอสอบเกง Midterm และ Final ทดสอบและปรบปรงตนเองกอนสอบจรง

- สอนวธตรง + เทคนค O-Plus Tip ในการท าโจทยใหเรวทสด และสามารถใชไดเลย 100%ไมตองกงวลวาจะโดนดกสตรหรอเปลา และ O-Plus magic guess บางสวน

จากรายการตวอยางท 15 จะเหนไดวาค าศพทภาษาองกฤษทน ามาใชเปนค าทสอความหมายใหเขาใจตรงกนโดยงาย กระชบ และสอความหมายชดเจน สถาบนกวดวชาเปนสถาบนทเกยวของกบทางการศกษา การใชค าศพทภาษาองกฤษนาจะท าใหสถาบนกวดวชามระดบและมความนาเชอถอมากขน

ภาษาโฆษณานนตองกระชบรดกมและตองสอความหมายใหเปนทเขาใจโดยงายเพอเปนการใชพนทใบปลวใหประหยดทสดเพอทางสถาบนกวดวชาจะไดใหรายละเอยดอนๆ ทส าคญและจ าเปน

4) การใชเครองหมายอศเจรยเครองหมายอศเจรยน ามาใชประกอบค าหรอขอความทเกยวกบการใหสทธ

พเศษ การแจงขาวส าคญ หรอประชาสมพนธบางเรอง เพอใหสะดดตา และสรางความนาสนใจ เปนการปลกเราความสนใจในการอานอนจะน าไปสการตดสนใจ ดงตวอยางตอไปน

รายการตวอยางท 16- ดทสด ! เมอนกเรยนเรยนทกคอรสอยางตอเนองท GSC

ดทสด ! เมอนกเรยนไดรบการสอบวดผลและประเมนผลจาก GSCดทสด ! เมอนกเรยนเลอกเรยนคอรสสอบเขาเตรยมอดมและโครงการท GSC

- การเกงขอสอบ จะมการเกงขอสอบจากขอสอบเกาและจากประสบการณการสอนของอาจารยโดยตรงซงแมนย ามาก !

- พเศษ ! นกเรยนสามารถจดกลมมาเรยนเปนกลมเลกกบอาจารย สอบถามเพมเตมไดท 01-6853350, 02-3980999

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

62

- พเศษ ! นกเรยนสามารถจดกลมมาเรยนแตละทานได สอบถามรายละเอยดเพมเตมไดท Pinnacle Junior

- ดวน ! สมครคอรสปดเทอมตลาคม พรอมคอรสเปดเทอมปลาย 46 เรยนฟร คอรส Vocab1} Vocab 2 (ทเรยนมจ ากดเตมแลวไมมเสรม)

- สมครดวน !!! ตวกอน ! เรยนกอน ! เปดเทอมจะเรยนฟสกสทโรงเรยนไดด

- สมครดวน ! รบจ านวนจ ากด 0-2251-8326 และ 0-2252-0110- เรยนฟร ! จนกวาจะได 60 คะแนน- หากคะแนนสอบไมถง 80 คะแนน มสทธเรยนฟรในคอรส 2 อาทตย

กอนสอบฟร !- ท าขอสอบ Ent. ครงทผานมา ท าไมทน ท าไมได ใชไมละ !- เปดเทอมนอยากไดGrade สงๆ ตองไมพลาดคอรสเรยนเกงทเปยม

คณภาพ เพอเสรมสรางความเขาใจเนอหาทโรงเรยนและเทคนคในการพชตขอสอบใหไดคะแนนสงๆ ในหลายสาขาตองรบสมครดวน ! เพราะในปทผานมานนเตมตลอด

- สมครเรยนคอรสภาษาองกฤษทกระดบชน มแจก VCD ฟร !- เตมแลว !- รบสมครดวนกอนเตม !!- ทราบ…ไหม ครบ ? ในการสอบ Entrance แตละครง มผเขาสอบวชา

ฟสกสประมาณ 120,000 คน !

5) การใชประโยคค าถามประโยคค าถามสามารถสรางความนาสนใจ สะดดตา และดงดดความสนใจ

การใชประโยคค าถามในโฆษณาสถาบนกวดวชา เปนการสรางแรงกระตนใหนกเรยนเกดความกระตอรอรน ดงตวอยางดงน

รายการตวอยางท 17- เตรยมพรอม Ent. ปสดทายใหได 90 หรอยง ?- เตรยมเพม GPA ใหสงสด สอบ National test และสอบตรงเขา

มหาวทยาลยแลวใชไหม ?- นกเรยนตองเรยนหนงสอ ควรหนเหไปไหน ? จดมงหมายนองอยทใด ?…

เตอนตนไวใหมนคง…นองเรมเตรยมตวสอบหรอยง ?

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

63

- ทราบ…ไหม ครบ ? ในการสอบ Entrance แตละครง มผเขาสอบวชาฟสกสประมาณ 120,000 คน !

คะแนนเฉลยวชาฟสกสของผเขาสอบEnt เดอนตลาคม 41 คอ … 32.14%Ent เดอนมนาคม 42 คอ … 30.36%Ent เดอนตลาคม 42 คอ … 25.70%Ent เดอนมนาคม 43 คอ … 24.30%Ent เดอนตลาคม 43 คอ … 24.30%Ent เดอนมนาคม 44 คอ … 25.02%Ent เดอนตลาคม 44 คอ … 24.12%Ent เดอนมนาคม 45 คอ … 25.85%Ent เดอนตลาคม 45 คอ … 26.34%Ent เดอนมนาคม 46 คอ … 23.07%Ent เดอนตลาคม 46 คอ … 23.37%… นนคอ…นกเรยนสวนใหญของประเทศท าขอสอบวชาฟสกส…ไมได

แต…ในจ านวนวชาหลกทง 8 วชา “ฟสกส” เปนวชาทมนกเรยนสอบไดคะแนนไดคะแนนเกน 80%เปนจ านวนมากทสดในการสอบ ENTRANCE แทบทกครง !?

นนหมายความวา…จรงๆ แลว”ฟสกส”เปนวชาทงาย…แตคนสวนใหญท าไมได

จากรายการตวอยางท 17 จะเหนไดวาประโยคค าถามจะเปนการสรางแรงกระตนใหเกดความคด และพจารณาถงการมความมมานะใหเกดความพยายามในการเรยน

6) การสรางศพทใหมภาษาในใบปลวโฆษณาสถาบนกวดวชามการสรางศพทใหมขนใช มจดประสงค

เพอใหเกดความแปลกใหมนาสนใจ ซงสอดคลองกบความสนใจของวยรน ซงเปนกลมผเรยน ศพทใหมทพบมกเปนค าศพททเกดจากค าไทยดวยกน และค าไทยกบค าตางประเทศ ซงสวนใหญเปนค าในภาษาพด เชน โคตร แซบ

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

64

รายการตวอยางท 18- เรยน Maths ตองมน ตองฮา ตองหนกหนาน ขาดไมได โคตรสตรท

ใชไดจรงในทก สนามสอบ

“โคตรสตร” มความหมายตองการสอใหเหนวา สตรคณตศาสตรทใชสอนเปนสตรทมความเปนเลศ ถานกเรยนไดรบสตรคณตศาสตรทเปน “โคตรสตร” นจะท าใหสอบวชาคณตศาสตรไดคะแนนยอดเยยม

- Passive Voice รสแซบ

“รสแซบ” เปนค าทมนยเกยวกบรสชาตของอาหาร ในทนใชเพอสอความหมายวา เนอหาภาษาองกฤษ โดยเฉพาะหวขอ passive voice มเนอหาทเขมขนและครบครนมเทคนคการจ าทแพรวพราว และเรยนไดอยางสนกดวย

- PEP4u กวดวชาแบบพกพา เรยนรไรขดจ ากด

“กวดวชาแบบพกพา” เปนค าทมนยประหวดไปถงสงของ เชน อาหาร เปนตน ทสามารถพกพากลบบานได ในทน ค าวา กวดวชาแบบพกพา ชวยสอใหเหนวาการเรยนทสถาบนแหงนจะไดความรอยางสะดวกสบาย สามารถเรยนไดทบานดวย

- Physics โดยทมการสอน ลกผชายตวจรง

“ลกผชายตวจรง” เปนส านวนโฆษณาทสถาบนกวดวชาบางแหงยมมาใช สอภาพลกษณของอาจารยผสอนทม “ความเปนลกผชาย” ซงอาจหมายถง ความรบผดชอบสง หรอความตงใจจรงในการสอน ทงน ยงเปนค าทไดอารมณขนอกดวย

- คอรสเรยนเกง- คอรสสดแกรง- คอรสตะลยโจทย- คอรส Super ม.5- คอรส Hyper ม.5- คอรส up scores- Course Hi-Touch (เตรยมอดม)

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

65

การตงชอคอรสเรยนตางๆ ททางแตละสถาบนกวดวชาไดก าหนดขนเปนเรองทส าคญในการดงดดความสนใจของนกเรยน เนองจากในแตละชอคอรสเรยนนน แสดงใหเหนถงระดบความเขมขน และความยากของเนอหา ความหลากหลายของโจทยทใชในการฝกฝนจนเกดความช านาญ

7) ค ากรยาทมความหมายแสดงคณภาพการสอนค ากรยาทมความหมายแสดงคณภาพการสอน ใชเพอสอเจตนารมณของ

สถาบนกวดวชาทมตอนกเรยนทจะมาเรยนกวดวชา เปนการสรางความนาสนใจ และความมนใจซงมสวนทจะน าไปสการตดสนใจ ดงตวอยางดงตอไปน

รายการตวอยางท 19- รบประกนผลสอบ Entrance 60 คะแนน (ทกวชา) เพราะเรามนใจใน

คณภาพ ทกวชาทนเรารบประกนผล- สถาบนทกลารบรองผล และมผลงานเปนประกน- รบรองคะแนน ไมตองเสยเงนและเสยเวลาเรยนมาก คอรสเอนทรานซ

สอบไมถง 50 คะแนนจะสอนใหฟร- เพมความพรอมในการสอบ- เพมความมนใจในการสอบ- เพมความมนใจกอนลงสนามสอบจรง- เนนความเขาใจภาษาองกฤษอยางลกซงใหนกเรยนเขาใจถงแกนแท

ของวชาทเรยน มวธการท าความเขาใจอยางถกตอง- คอรสทมความละเอยดลกซงมากทสด- เนนความเขาใจพนฐานอยางลกซง- เพมพนฐาน- เพมเนอหาทงทางดานหลกสตร Inter, Toefl & Sat, IELTS- เพมประสบการณในการรจกท าขอสอบ รจกแกโจทย- เพมเทคนคการจ างายๆ- ฝกท าขอสอบไดอยางรวดเรวและแมนย า- เพมเทคนคการจ างายๆ- เพอใหรจรงเปนยอดฝมอ

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

66

จากรายการตวอยางท 19 ค ากรยาทมความหมายและแสดงคณภาพการสอนทงหลายน สอความหมายอยางชดเจนวา สถาบนกวดวชาพรอมทจะประสาทวชาความรให นกเรยนจนถงแกนแท ดวยวธตางๆ ทท าใหเขาใจวชาทเรยนและท าขอสอบไดงายขน รวมทงแสดงความรบผดชอบในกรณทผเรยนไดคะแนนอยในระดบทไมถงเกณฑ เปนการสรางความเชอมนวาผเรยนจะคมคาสมกบทไดลงทนไป

8) ค ากรยาทมความหมายระบวธสอนชดค าทใชระบวธทางการสอนของสถาบนกวดวชา ใชเพอแสดงถงวธหรอ

เทคนคการสอนทสถาบนกวดวชาจะถายทอดใหแกนกเรยน เพอกระตนความสนใจของผเรยนดงตวอยางตอไปน

รายการตวอยางท 20- เนนย า (เนอหา)- พลกแพลง (โจทย)- เกงขอสอบ- บอกใบศพท- คดเปนเลอกค าตอบเปน- พชตขอสอบ- เทคนคการจ า- ไมเนนทองจ า- เขมขน (สอนละเอยด / เนอหา )- แกนแท (ใหมความเขาใจเนอหา)- ถายทอดเทคนคคดลดในการท าขอสอบ

จากรายการตวอยางท 20 จะเหนไดวา ชดค าขางตนแสดงใหเหนถงลกษณะวธสอนของสถาบนกวดวชา ทกๆ สถาบนมวธทางการสอนตามยคสมยของการเปลยนแปลงทางการศกษา ซงในปจจบนเนนใหนกเรยนรจกคดเปน ประยกตเปน แกโจทยเปน เลยงการทองจ า

9) ค าสแลง ภาษาปาก ค าไมสภาพ ภาษาวยรนการใชค าสแลงชวยท าใหขอมลมสสน และกระตนความสนใจ เนองจากกลม

เปาหมายของสถาบนกวดวชาเปนวยรน การใชค าสแลงท าใหเกดลกเลนและถกใจวยรน อกทงยงสรางความเปนกนเอง นอกจากนการใชค าทไมสภาพกเปนการใชภาษาใหสะดดใจ และสรางความสนทสนมมากยงขน ดงตวอยางดงน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

67

รายการตวอยางท 21- รบประกนผลสอบ Entrance 60 คะแนน (ทกวชา) เพราะเรามนใจใน

คณภาพ ทกวชาทนเรารบประกนผล (เรารบประกนคะแนนในระดบทเปนไปไดจรง) สถาบนทกลารบรองผล และมผลงานเปนประกน * เรยนฟร ! จนกวาจะได 60 คะแนน

- โหด มนส ฮาาาโหด ดวยเนอหามนส ดวยสดยอดเทคนคฮาาา ดวยลลาการสอน

จากตวอยาง มนส มาจากค าวา มน มความหมายคอ อารมณดมความสข อยกบการกระท าอยางใดอยางหนง (นววรรณ พนธเมธา, 2544: 59) เมอเปนค าสแลงจงท าใหเกดการเปลยนแปลงของเสยงเหมอนการน ามาจากค าในภาษาองกฤษ

- พคดวาการเรยนในระดบ ม.ปลาย มนมความยากกวา ม.ตนอยมาก ส าหรบนองๆ ทตองการ เรมตนในระดบ ม.ปลายนนมนไมสายเกนไปหรอก ถาเรามความตงใจจรง ไมวามนจะเปนวชาอะไร ยากแคไหนเรากตองสกบมนสกตงเพออนาคตทดกวาจรงไหม จะมใครละทโคตรภมใจทเพอนๆ เรยกวาไอควาย คงไมมนะ ไมวาปญหาการเรยนจะใหญแคไหน พๆ ตวเตอรพรอมชวยแกปญหาใหนองๆ ทกคน

จากตวอยาง การใชค าสแลงทไมสภาพ เปนสงทไมไดรสกถงความไมสภาพหรอหยาบคายในความรสกของกลมเปาหมายคอวยรน เปนการเราอารมณ และสรางอารมณขน

- เรยนทตวเตอรแลวไมเครยด…พๆ สอนสนกอกตางหาก

เปนกนเองดจง:, บรรยากาศกสด MO…

การตดสวนของค าเพอใหเกดลกเลนทางภาษา และท าใหภาษามความโดดเดนมากขนอกทงยงสรางความสนกสนานใหนาสนใจยงขน ซงค าวา MO… ตดมาจากค าวา MODERN ซงมความหมายวา สมยใหม แสดงถง การตกแตงของสถานทเรยน ดวยเฟอรนเจอรทถกออกแบบดวยไอเดยทสรางสรรค ทนสมย

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

68

- เรยน maths ตองมน ตองฮา ตองหนกหนาน ขาดไมไดโคตรสตรทใชไดจรงในทกสนามสอบ

จากตวอยาง หนกหนาน มาจากค าวา สนกสนาน เปนการลดเสยงของค าใหสนลงเพอสรางความบนเทง ความหมายยงคงเดม

- จะเกงสดๆ ตองเรยนทตวเตอร

จากตวอยาง ซ าค าเพอเนนแสดงความหมายถงการเกงมาก และมความเชยวชาญเปนอยางด

- ท าขอสอบ Ent. ครงทผานมา ท าไมทน ท าไมได ใชไมละ!

จากตวอยาง ค าวา ไม เปนค าถาม ทมาจากค าวา ไหม ซงเปนภาษาพด รปแบบของค าเปลยนแปลงเพอใหเกดความแปลกตา

จากตวอยางของภาษาจะเหนไดวา ภาษาทใชบงบอกถงสงคมเฉพาะกลม เนองจากกลมเปาหมายของสถาบนกวดวชาเปนกลมวยรนซงก าลงเปนนกเรยน ภาษาจงเปนไปในลกษณะเพอสรางความโดนใจ ตองสรางความเปนกลมอายเดยวกนในสงคมของนกเรยน อกทงยงเปนการสรางสสน สนกนาสนใจ

10) ค ากรยาทแสดงความรสกของนกเรยนค าพดทแสดงความรสกของนกเรยนเปนสงหนงทรบประกนถงคณภาพ

ของสถาบนกวดวชา ชวยสรางความนาเชอถอใหแกสถาบนกวดวชา การใชค าเชนนชวยดงดดความสนใจและสรางความนาเชอถอไดเปนอยางด

ค าพดจากความรสกของนกเรยนจะสงเกตไดวา ค าพดและวลทปรากฏอยในค าพดทแสดงความรสกของนกเรยนเปนประโยคทตายตว รปแบบของประโยคเปนรปแบบเดยวกนทงทสถาบนกวดวชาไมไดเปนสถาบนเดยวกน ดงตอไปน

รายการตวอยางท 22- อาจารยสอนสนก มมขตลก- อาจารยจะสอนสามารถน าไปประยกตใชได- เรยนมาตงแต…… อาจารยจะสอนเขาใจงาย- อาจารยสอนเปนกนเอง

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

69

- อาจารยสอนแบบสบายๆ ไมเครยด- แตเดมไมชอบ พอมาเรยนแลวรสกด- รสกประทบใจมาก- พอมาเรยนทนรสกวาไมยาก- ท าใหท าขอสอบทโรงเรยนได- ทโรงเรยนสวนใหญกเรยนท…………เพราะทนสรปเนอหาไดด

เหมาะทจะใชสอบ Entrance- สอนเขาใจงาย- อาจารยสอนดมากๆ

ค าพดจากความรสกของนกเรยนเหลานแสดงใหเหนวา การเรยนกวดวชานนกอใหเกดประโยชนส าหรบนกเรยนในหลายๆ ดาน อาท การถายทอดความรจากอาจารย ผสอนกวดวชา การมศกยภาพทางการศกษาทดขน การเปลยนแปลงในดานความรสกไป ในทางบวก การเรยนกวดวชานนไมเพยงแตนกเรยนจะไดรบความรแตเพยงอยางเดยวเทานน นกเรยนยงไดรบความประทบใจจากสถาบนกวดวชาและอาจารยผสอนกวดวชา อนจะสงผลใหสถาบนกวดวชานนมภาพลกษณทดในสายตาของนกเรยนทตองการเรยนกวดวชา

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

บทท 4สรปและอภปรายผล

การศกษาวจยเรอง ”การวเคราะหภาษาโฆษณาของสถาบนกวดวชา” สรปผลได ดงน การโฆษณาในใบปลวของสถาบนกวดวชามองคประกอบ 2 สวน คอ ขอมลดานเนอหาและขอมลดานภาพประกอบ

ขอมลดานเนอหาประกอบดวย ค าขวญ ความส าคญของการกวดวชาและวชาทเปดสอน แนวทางและจดประสงคการสอน หลกสตรทเปดสอน ประวตอาจารยผสอนกวดวชา ความส าเรจของสถาบน รายละเอยดการสมครเรยนและการช าระเงน

ขอมลดานภาพโฆษณา ประกอบดวยภาพของนกเรยนทมาสมครเรยน ภาพบรรยากาศการเรยนการสอน ภาพนกเรยนทสอบเขามหาวทยาลยได ภาพของอาจารยผสอน ซงปรากฏในสถานการณตางๆ เชน การรบรางวล เปนตน การใชสสดใส มการเนนความดวยกรอบรปทรงวงรและรปดาวกระจาย ลกษณะตวอกษรทเนนหนกเบา และโลโกหรอสญลกษณของสถาบนกวดวชา

กลวธการจงใจในการโฆษณาของสถาบนกวดวชาม 5 กลวธ คอ การอางตวเลข การอางคณวฒและผลงานอาจารยผสอน การอางรางวลและความส าเรจของสถาบนกวดวชา การอางคณภาพ ผลงาน และความนาเชอถอของสถาบนกวดวชา การมอบสทธพเศษใหแก นกเรยน กลวธการจงใจของสถาบนกวดวชาเปนสวนทสรางความนาเชอถอและความไววางใจใหนกเรยนทสนใจจะเรยนกวดวชา

ภาษาในใบปลวโฆษณาของสถาบนกวดวชา มลกษณะเปนภาษาโฆษณา คอ ใชค าเปรยบเทยบวาดกวาทอน ใชค าเราความสนใจ และใชการเปรยบเทยบขนกวา นอกจากนยงมลกษณะเดนของการใชภาษาบางประการ เชน ใชการยอค า การซ าค า ใชค าศพทภาษาองกฤษใชเครองหมายอศเจรย ใชประโยคค าถาม สรางศพทใหม ใชค ากรยาทมความหมายทแสดง คณภาพการสอนและแสดงวธสอน ใชค าสแลง ภาษาปาก ค าไมสภาพ และภาษาวยรน

อภปรายผล

สถาบนกวดวชาเปนสถานศกษาทใหบรการทางดานความร ดงนนการมอบความ ไววางใจและการสรางความนาเชอถอเปนสงทส าคญททางสถาบนกวดวชาตองค านง การไดรบรางวล การเปนทยอมรบทางสงคมและนกเรยนกวดวชาทสามารถสอบเขามหาวทยาลยไดเปนจ านวนมากหรอสามารถท าคะแนนสอบไดเพมขน การใชตวเลข ค าพดจากความรสกของ นกเรยน

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

71

จากการเรยนกวดวชาซงจะเปนสงทรบประกนวาสถาบนกวดวชาแหงนนมคณภาพเปนสง ทสรางจดสนใจใหกบนกเรยนและผปกครองได สถาบนกวดวชาแตละแหงตางสรางกลยทธในการจงใจนกเรยนโดยมงหวงใหนกเรยนเหนความส าคญของการเรยนกวดวชาและประโยชน ทไดจากการเรยนกวดวชา จนเกดการตดสนใจทจะเรยนกวดวชา

กลวธและภาษาโฆษณาตางๆ ทปรากฏอยในใบปลวโฆษณาของสถาบนกวดวชาสะทอนใหเหนไดวา การเรยนกวดวชาไดกลายมาเปนสงจ าเปนส าหรบนกเรยน ทงนกเรยนทมผลการเรยนทอยในระดบดอยแลว นกเรยนทมผลการเรยนอยในระดบปานกลางจนถงระดบออนตองใหความส าคญในการเรยนกวดวชามากขน การเรยนกวดวชาอาจจะท าใหไดความรเพม มากขนจากการเรยนในทโรงเรยน นอกจากการเรยนกวดวชาจะท าใหไดความรทเพมมากขนแลวนกเรยนยงไดเทคนคคดลดในการท าขอสอบอกดวย ดวยเหตนนกเรยนจงสามารถท าคะแนนไดมากขนจากการเรยนกวดวชา และการเรยนกวดวชาสามารถท าใหนกเรยนมความรเทาเทยมกบผอนและแขงขนกบผอนได

ภาพประกอบทเปนภาพนกเรยนมาสมครเรยนกวดวชาอยางลนหลาม และการกระตนใหรบสมครเรยนหรอรบจองทนงเรยน เพราะสถาบนรบนกเรยนจ านวนจ ากด ชใหเหนวาการเรยนกวดวชาในปจจบนเปนกระแสนยมของนกเรยน

การปรบเปลยนรปแบบทางการศกษา โดยใชคะแนนเฉลยสะสมตลอดปของ การศกษาระดบมธยมปลาย เพอการสอบคดเลอกเขาศกษาในมหาวทยาลย ท าใหนกเรยนตองแขงขนกนมากขน และเปนการแขงขนตลอดทงป สถาบนการศกษาจงตอบสนองความตองการของนกเรยนดวยการเสรมความร ทงเพอเตรยมตวสอบคดเลอก และเพอเพมพนคะแนนสะสมของการศกษาตลอดทงป

สถาบนกวดวชาเหลานไดรบผลตอบรบอนดเสมอมา จงท าใหสถาบนกวดวชาเปดขนเปนจ านวนมากเพอรองรบความตองการของนกเรยน สถาบนกวดวชาบางแหงยงเปดเปนแฟรนชายดส าหรบผทตองการจะประกอบธรกจน สถาบนกวดวชากลายเปนธรกจซอขายทางปญญา คอเปนการคาอกรปแบบหนงทสามารถจงใจนกเรยนและผปกครองใหจายคาเรยนเพอแลกความรมาเตมเตมในสวนทนกเรยนตองการ

ขอเสนอแนะ

ผวจยเหนวาควรศกษาภาษาใบปลวสถาบนกวดวชาทสงเสรมความถนดเฉพาะทาง เชน ศลปะ ดนตร วามลกษณะเปนอยางไร กลวธการใชภาษาและวธการจงใจอยางไร นอกจากนควรศกษาใบปลวสถาบนกวดวชาเฉพาะทตวสอบเอนทรานซจากแหลงอนนอกจากทสยามสแควร

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

บรรณานกรม

กาญจนา แกวเทพ. 2544. ศาสตรแหงสอและวฒนธรรมการศกษา. กรงเทพมหานคร:เอดสน เพรส โพรดกส.

คณะอนกรรมการพฒนาคณภาพวชาการ. 2544. การจดสาระการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ตามหลกสตรขนพนฐาน พทธศกราช 2544.กรงเทพมหานคร.

คณะอนกรรมการพฒนาคณภาพวชาการ. 2544. การจดสาระการเรยนร กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1-6ตามหลกสตรขนพนฐาน พทธศกราช 2544. กรงเทพมหานคร.

ฉตรกล ทองเกต. 2538. “การวเคราะหเชงเนอหาวฒนธรรมวยรนทปรากฏในภาพยนตรไทยป พ.ศ. 2535.” วทยานพนธนเทศศาสตรมหาบณฑต ภาควชาการสอสารมวลชนบณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

ณรงค เสงประชา. 2537. สงคมวทยา. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร: พทกษอกษร.เดชา เขมทอง. มกราคม 2548. “รายงานพเศษ ‘โรงเรยนกวดวชา’ ธรกจซอขายปญญาทก าลง

มาแรง.“ นตยสารแกจน ฉบบรวยเดง 2, 55: 48-54.ทศนย ทองสวาง. 2537. สงคมไทย. กรงเทพมหานคร: โอ.เอส. พรนตง เฮาส

โอเดยนสโตร.ธนตา เออตระกล. 2544. “การเปรยบเทยบโดยการใชจดจงใจและเทคนควธการน าเสนอ

โฆษณาสอสงพมพ.” วทยานพนธนเทศศาสตรมหาบณฑต ภาควชาการโฆษณาบณฑตวทยาลยจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

นวลทพย เพมเกษร. 2544. ลกษณะภาษาไทยทใชในหนงสอพมพไทย. กรงเทพมหานคร:คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยธรรมศาสตร.

นววรรณ พนธเมธา. 2544. คลงค า. กรงเทพมหานคร: อมรนทรพรนตงแอนดพบลชชง.นยพรรณ (ผลวฒนะ) วรรณศร. 2540. มนษยวทยาสงคมและวฒนธรรม. กรงเทพมหานคร:

พ.เอ.ลฟวง มหาวทยาลยธรรมศาสตร.แนงนอย บญยเนตร. 2529. “ค าคะนองในหนงสอพมพรายวน ระหวางปพทธศกราช 2521-

2525.” วทยานพนธปรญญามหาบณฑต คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

73

ปรเมษฐ กฤตลกษณ. 2542. “การวเคราะหเนอหาโฆษณารถยนตญปนทางสอสงพมพ.”วทยานพนธนเทศศาสตรธรกจมหาบณฑต สาขานเทศศาสตรธรกจบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยธรกจบณฑตย.

พรพรรณ แกวสทธา. 2541. “ลกษณะภาษาทใชผานสอโฆษณาดานนอกรถโดยสาร ขสมก.”วทยานพนธศลปศาสตรมหาบณฑต ภาควชาภาษาศาสตร บณฑตวทยาลยมหาวทยาลยธรรมศาสตร.

ไพฑรย สนลารตน. 2545. รายงานการวจยเรอง การกวดวชาระดบมธยมศกษาตอนปลายในประเทศไทย. กรงเทพมหานคร: ส านกประเมนผลการจดการการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต (สกศ.).

ราชบณฑตยสถาน. 2538. พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน 2525. กรงเทพมหานคร:อกษรเจรญทศน.

วารสารภาษาและวรรณคดไทย ศนยภาษาและวรรณคดไทย คณะอกษรศาสตร ปท 5 ฉบบท 3จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

วดทรรศน, สถาบน. 2545. ปฏรปการศกษา. กรงเทพมหานคร: อมรนทรพรนตงแอนดพบลชชง.

ศกดสทธ ลมกลาคมน. 2534. “กลวธการใชค าในภาษาโฆษณาภาษาไทยทางโทรทศนและนตยสารไทย.” วทยานพนธอกษรศาสตรมหาบณฑต ภาควชาภาษาศาสตรบณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

สมหมาย จนทรเรอง. 2544. พฒนาการการศกษาไทย อดต ปจจบน และในสหสวรรษใหม.กรงเทพมหานคร: มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย.

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต. 2545. สรปการสมมนา เรอง กวดวชา : วกฤตทสะทอนความเหลอมล าทางการศกษา. กรงเทพมหานคร: องคการคาของครสภา.

สรนภา เจรญศร. 2543. “การวเคราะหกลยทธสรางสรรคในงานโฆษณาประเภทสอสงพมพ.”วทยานพนธนเทศศาสตรมหาบณฑต ภาควชาการโฆษณา บณฑตวทยาลยจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

สชาดา เทวะผลน. 2531. “ค าสแลงในภาษาไทยจากหนงสอพมพรายวน.” วทยานพนธอกษรศาสตรมหาบณฑต ภาควชาภาษาศาสตร บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

สพตรา สภาพ. 2534. สงคมและวฒนธรรมไทย. พมพครงท 5. กรงเทพมหานคร: ไทยวฒนาพานช.

สพศวง ธรรมพนทา. 2540. เอกสารค าสอนมนษยกบสงคม. กรงเทพมหานคร.

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

74

สรย ศรพฒน. 2530. “การวเคราะหการเขยนขอความโฆษณาในนตยสาร.” วทยานพนธปรญญามหาบณฑต สาขาวชาเอกภาษาศา สตรการศกษา บณฑตวทยาลยมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

อมรา ประสทธรฐสนธ. 2544. ภาษาศาสตรกบสงคม. กรงเทพมหานคร: จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

อวยพร พานช. 2531. เอกสารการสอนชดวชา การสรางสรรคและผลตสงโฆษณาหนวยท 1-8. พมพครงท 2. นนทบร: มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช.

อานนท อาภาภรมณ. 2525. สงคมวทยา. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร: โอ.เอส. พรนตงเฮาส โอเดยนสโตร.

อบลวรรณ ปตพฒนะโฆษต และอวยพร พานช. 2528. รายงานผลการวจยเรองววฒนาการของภาษาโฆษณาในหนงสอพมพ พ.ศ. 2387-2527. โครงการเผยแพรผลการวจย ฝายวจย คณะนเทศศาสตร. กรงเทพมหานคร: โรงพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

SSQUARE number 002 November 2004.

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d

ประวตผวจย

นางสาวอาภากร พงศสชาต เกดวนท 21 กรกฎาคม พ.ศ. 2521 ส าเรจการศกษาปรญญาตรศลปศาสตรบณฑต สาขาภาษาไทยเพอการสอสาร จากมหาวทยาลยหอการคาไทย เมอปการศกษา 2543 และศกษาตอในหลกสตรปรญญาศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาภาษาไทยเพอการสอสารธรกจ บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยหอการคาไทย ในปการศกษา 2545

ลขสท

ธ มหาว

ทยาลย

หอการ

คาไท

ย

Copy

right@

by U

TCC

All rig

hts re

serve

d