МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО …...6 1.2.3. Kрок получения высшего образования по образовательной программе

1

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ОДОБРЕН

Учебно-методическим советом

университета

Протокол № 7 от 23.04.2020 г.

УТВЕРЖДАЮ

Председатель ученого совета института

математики и естественных наук

_______________________/В.И.Шипулин/

Протокол № 11 от 24.04.2020 г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 43.03.02 Туризм

Профиль подготовки «Международный туризм»

Институт Институт математики и естественных наук

Форма обучения Очная

Год начала обучения 2020

Ставрополь, 2020

2

ОП ВО составили: д-р геогр. наук, проф. В.С. Белозеров

канд. геогр. наук, доц. В.В. Чихичин

ОП ВО рассмотрена и принята на заседании кафедры социально-экономической

географии, геоинформатики и туризма

Протокол заседания кафедры № 13 от «14» февраля 2020 г.

Заведующий кафедрой социально-

экономической географии, геоинформатики

и туризма ___________________ В.С. Белозеров

СОГЛАСОВАНО:

Представитель работодателя – зам.

директора ООО Ставропольское бюро

путешествий «Турист»

__________________

А.М. Логачев

Протокол заседания учебно-методической комиссии института математики и естественных

наук № 8 от «25» февраля 2020 г.

Председатель

Учебно-методической комиссии Института _________________Л. Б. Копыткова

3

Содержание

1. Общие положения ................................................................................................... 4

1.1. Список нормативных документов для разработки образовательной

программы высшего образования ............................................................................. 4

1.2. Общая характеристика образовательной программы высшего образования 5

1.2.1. Миссия образовательной программы высшего образования ....................... 5

1.2.2. Цель образовательной программы высшего образования ........................... 5

1.2.3. Срок получения высшего образования по образовательной программе .... 6

1.2.4. Трудоемкость образовательной программы высшего образования ............ 6

1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения

образовательной программы высшего образования ............................................... 7

1.4. Область профессиональной деятельности выпускников/ области и сферы

профессиональной деятельности выпускников, объекты профессиональной

деятельности выпускников, виды профессиональной деятельности

выпускников/ типы профессиональной деятельности ............................................ 7

1.5. Задачи профессиональной деятельности выпускников ................................... 7

1.6. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения

образовательной программы высшего образования ............................................... 9

1.7. Документы, регламентирующие содержание и организацию

образовательного процесса при реализации образовательной программы

высшего образования ............................................................................................... 11

1.7.1.Календарный учебный график ....................................................................... 11

1.7.2.Учебный план ................................................................................................... 11

1.7.3. Рабочие программы дисциплин (модулей), в том числе фонды оценочных

средств ....................................................................................................................... 11

1.7.4. Программы практик, в том числе фонды оценочных средств ................... 12

2. Иные компоненты ................................................................................................. 13

2.1. Кадровое обеспечение ....................................................................................... 13

2.2. Информационное и учебно-методическое обеспечение ................................ 14

2.3. Материально-техническое обеспечение .......................................................... 15

2.4. Финансовое обеспечение .................................................................................. 15

4

1. Общие положения

1. Образовательная программа, реализуемая ФГАОУ ВО «СКФУ» по

направлению подготовки 43.03.02 – Туризм (направленность (профиль)

«Международный туризм») представляет собой систему документов,

разработанную и утвержденную ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский

федеральный университет» с учетом требований рынка труда на основе

федерального государственного образовательного стандарта высшего

образования по направлению подготовки 43.03.02 – Туризм.

2. В данной образовательной программе определены:

– планируемые результаты освоения образовательной программы –

компетенции обучающихся, установленные образовательным стандартом;

– планируемые результаты обучения по каждой дисциплине и практике –

знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, характеризующие этапы

формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых

результатов освоения образовательной программы.

3. Направленность (профиль) – «Международный туризм».

Присваиваемая квалификация – бакалавр.

Форма обучения – очная.

Язык реализации образовательной программы – русский, английский.

При реализации образовательной программы организация вправе

применять электронное обучение и дистанционные образовательные

технологии.

При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья

дистанционные образовательные технологии предусматривают возможность

приема-передачи информации в доступных для них формах.

При наличии студентов с ограниченными возможностями здоровья и

инвалидов данная образовательная программа адаптируется с учетом

рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, индивидуальной

программы реабилитации инвалида. Образовательный процесс для лиц с ОВЗ

инвалидов осуществляется в соответствии с «Положением об организации

образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья

и инвалидов в ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет»,

принятое Ученым советом СКФУ (протокол № 5 от 24.11.2016).

1.1. Список нормативных документов для разработки

образовательной программы высшего образования

Нормативную правовую базу разработки образовательной программы

составляют:

– Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-Ф3 «Об образовании в

Российской Федерации»;

– Приказ Минобрнауки России от 12.09.2013 г. № 1061 «Об утверждении

перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования»;


Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по

5

образовательным программам высшего образования – программам

бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;


федерального государственного образовательного стандарта высшего

образования – бакалавриат по направлению подготовки 43.03.02 – Туризм»;

– Профессиональный стандарт «Экскурсовод (гид)», утвержденный

приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от

4 августа 2014 г. № 539 н (зарегистрирован Министерством юстиции

Российской Федерации 1 сентября 2014 г., регистрационный № 33924), с

изменениями, внесенными приказами Министерства труда и социальной

защиты Российской Федерации от 18 марта 2016 г. № 117н (зарегистрирован

Министерством юстиции Российской Федерации 13 апреля 2016 г.,

регистрационный № 41775) и от 12 декабря 2016 г. № 727н (зарегистрирован

Министерством юстиции Российской Федерации 13 января 2017 г.,

регистрационный № 45230);

– Устав федерального государственного автономного образовательного

учреждения высшего образования «Северо-Кавказский федеральный

университет» (новая редакция), утвержденный приказом Министерства науки

и высшего образования Российской Федерации от 28.12.2018 г. № 1365;

другие нормативные акты ФГАОУ ВО «СКФУ».

1.2. Общая характеристика образовательной программы высшего

образования

1.2.1. Миссия образовательной программы высшего образования

Миссия ОП – удовлетворение потребностей региона и страны в

квалифицированных кадрах в сфере туризма, способных реализовать стратегии

развития Северо-Кавказского федерального округа и Российской Федерации,

соответствующих уровню ведущих отечественных и мировых университетов и

обладающих высокой конкурентоспособностью на рынке интеллектуальных

ресурсов.

1.2.2. Цель образовательной программы высшего образования

Цель образовательной программы – развитие у обучающихся личностных

качеств, а также формирование универсальных, общепрофессиональных и

профессиональных компетенций по направлению подготовки 43.03.02 –

Туризм, направленность (профиль) – Международный туризм.

Главная цель в области обучения – подготовка

высококвалифицированных специалистов в области туризма, готовых к

проектной, организационно-управленческой, исследовательской,

технологической, сервисной деятельности, с учетом потребностей

регионального рынка труда и традиций научной школы кафедры социально-

экономической географии, геоинформатики и туризма.

Главная цель в области воспитания – сформировать социокультурную

среду, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности.

6

1.2.3. Срок получения высшего образования по образовательной

программе

Срок получения высшего образования по программе бакалавриата по


«Международный туризм») в очной форме обучения, включая каникулы,

предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации,

независимо от применяемых образовательных технологий, составляет 4 года.

При обучении по индивидуальному учебному плану срок обучения составляет

не более срока получения образования, установленного для соответствующей

формы обучения.

1.2.4. Трудоемкость образовательной программы высшего

образования

Нормативная трудоемкость образовательной программы по


«Международный туризм»), включая все виды аудиторной и самостоятельной

работы, практики и время, отводимое на контроль качества освоения

обучающимся образовательной программы высшего образования, составляет

240 зачетных единиц. Объем программы бакалавриата при очной форме

обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.

Трудоемкость

в неделях

ОФО

теоретическое обучение и рассредоточенные практики 124

экзаменационные сессии 22

практика, в т.ч. 16

учебная практика 2

производственная практика 10

преддипломная практика 4

государственная итоговая аттестация, в т.ч. 6

подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена 2

подготовка к защите и защита выпускной квалификационной

работы 4

каникулы 40

Итого: 208

Трудоемкость

в зачетных

единицах

ОФО

теоретическое обучение 201

экзаменационные сессии

практика, в т. ч. 30

учебная 6

7

производственная 18

преддипломная практика 6

государственная итоговая аттестация, в т. ч. 9

подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена 3

подготовка к защите и защита выпускной квалификационной

работы 6

Итого: 240

1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения


Абитуриент должен:

1. Иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем

образовании или среднем профессиональном образовании.

2.Успешно пройти вступительные испытания.

Зачисление осуществляется на основе конкурсного отбора в

соответствии с «Правилами приема на обучение по образовательным

программам высшего образования – программам бакалавриата, программам

специалитета, программам магистратуры на 2020/2021 учебный год».

1.4. Область профессиональной деятельности выпускников/ области

и сферы профессиональной деятельности выпускников, объекты

профессиональной деятельности выпускников, виды профессиональной

деятельности выпускников/ типы профессиональной деятельности

Области профессиональной деятельности и (или) сферы

профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу

бакалавриата, могут осуществлять профессиональную деятельность:

04 Культура, искусство (в сфере экскурсионной деятельности);

33 Сервис, оказание услуг населению (торговля, техническое

обслуживание, ремонт, предоставление персональных услуг, услуги

гостеприимства, общественное питание и пр.) (в сферах: оказание туристских,

экскурсионных услуг населению и иных услуг необходимых для организации и

реализации путешествий; формирование, продвижение и реализация

туристского продукта; деятельность объектов туристской инфраструктуры и

туристских сервисов; проектирование в туризме);

сфера прикладных исследований.

Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в

других областях профессиональной деятельности и (или) сферах

профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их

образования и полученных компетенций требованиям к квалификации

работника.

1.5. Задачи профессиональной деятельности выпускников

В рамках освоения программы бакалавриата выпускники могут

готовиться к решению задач профессиональной деятельности следующих

типов:

8

основные:

– организационно-управленческий;

– проектный;

– технологический.

дополнительные:

– сервисный;

– исследовательский.

Организационно-управленческий тип:

распределение функций и организация работы исполнителей в

организациях и предприятиях туристской индустрии;

принятие оперативных управленческих решений в области туристской

деятельности, в том числе с учетом социальной политики государства;

расчет и оценка затрат по организации деятельности предприятия

туристской индустрии, туристского продукта в соответствии с требованиями

потребителя и (или) туриста, обоснование управленческого решения.

Проектный тип:

постановка задач проектирования туристского продукта при заданных

критериях и нормативных требованиях;

проектирование туристских услуг и туристских продуктов в

соответствии с требованиями потребителей;

разработка туристского продукта с учетом технологических, социально-

экономических и других требований;

использование инновационных и информационных технологий для

создания туристского продукта с учетом основных требований

информационной безопасности;

Технологический тип:

применение современных технологий в реализации туристского

продукта и предоставлении услуг в соответствии с требованиями

потребителей и (или) туристов;

использование информационных и коммуникативных технологий в

процессе разработки и реализации туристского продукта;

Сервисный тип:

обеспечение стандартов качества и норм безопасности комплексного

туристского обслуживания;

организация процесса обслуживания потребителей и (или) туристов,

формирование клиентурных отношений;

разработка внутренних нормативных документов по обеспечению

качества и стандартизации услуг туристской индустрии;

Исследовательский тип:

исследование и мониторинг рынка туристских услуг;

применение прикладных методов исследовательской деятельности в

профессиональной сфере;

адаптация инновационных технологий к деятельности предприятий

туристской индустрии.

9

1.6. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения


Результаты освоения образовательной программы бакалавриата

определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его

способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с

задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения образовательной программы бакалавриата по

направлению подготовки 43.03.02 – Туризм выпускник должен обладать

следующими универсальными компетенциями (УК):

УК-1. Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез

информации, применять системный подход для решения поставленных задач.

УК-2. Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и

выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых

норм, имеющихся ресурсов и ограничений.

УК-3. Способен осуществлять социальное взаимодействие и

реализовывать свою роль в команде.

УК-4. Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и

письменной формах на государственном языке Российской Федерации и

иностранном(ых) языке(ах).

УК-5. Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в

социально-историческом, этическом и философском контекстах.

УК-6. Способен управлять своим временем, выстраивать и

реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в

течение всей жизни.

УК-7. Способен поддерживать должный уровень физической

подготовленности для обеспечения полноценной социальной и

профессиональной деятельности.

УК-8. Способен создавать и поддерживать безопасные условия

жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций.

Выпускник должен обладать следующими общепрофессиональными

компетенциями (ОПК):

ОПК-1. Способен применять технологические новации и современное

программное обеспечение в туристской сфере.

ОПК-2. Способен осуществлять основные функции управления

туристской деятельностью.

ОПК-3. Способен обеспечивать требуемое качество процессов оказания

услуг в избранной сфере профессиональной деятельности.

ОПК-4. Способен осуществлять исследование туристского рынка,

организовывать продажи и продвижение туристского продукта.

ОПК-5. Способен принимать экономически обоснованные решения,

обеспечивать экономическую эффективность организаций избранной сферы

профессиональной деятельности.

ОПК-6. Способен применять законодательство Российской Федерации, а

также нормы международного права при осуществлении профессиональной

деятельности.

10

ОПК-7. Способен обеспечивать безопасность обслуживания

потребителей и соблюдение требований заинтересованных сторон на

основании выполнения норм и правил охраны труда и техники безопасности.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными

компетенциями (ПК):

проектная тип:

ПК-1. Владеет теоретическими основами и методами проектирования в

туризме.

ПК-2. Владеет способностью к разработке и реализации туристских

проектов или их отдельных разделов.

организационно-управленческий тип:

ПК-3. Способен организовывать работу исполнителей, находить

организационно-управленческие решения на основе анализа проблемных

ситуаций, в том числе с учетом социальной политики государства, и

готовность нести за них ответственность.

ПК-4. Владеет способностью к анализу экономической ситуации на

туристском рынке региона, страны, мира, а также способностью рассчитывать

и анализировать затраты деятельности предприятия туристской индустрии,

туристского продукта в соответствии с требованиями потребителя и (или)

туриста, обосновать управленческое решение.

ПК-5. Владеет способностью к проектированию, выполнению и анализу

эффективности маркетинговых мероприятий, связанных с продвижением

туристских продуктов и услуг.

исследовательский тип:

ПК-6. Способен разрабатывать научно-исследовательские проекты в

сфере рекреации и туризма, а также проводить их экспертную оценку.

ПК-7. Способен находить, анализировать и обрабатывать научно-

техническую информацию в области туристской деятельности.

ПК-8. Способен использовать прикладные методы исследовательской

деятельности в туризме, в том числе методы мониторинга рынка туристских

услуг.

технологический тип:

ПК-9. Готов к применению инновационных технологий в туристской

деятельности и новых форм обслуживания потребителей и (или) туристов.

ПК-10. Владеет способностью к разработке, продвижению и реализации

туристского продукта на основе современных информационных и

коммуникативных технологий;

ПК-12. Способен использовать нормативные документы по качеству,

стандартизации и сертификации в туристской индустрии.

сервисный тип:

ПК-11. Способен к применению в практической деятельности

современных теоретических знаний об организации сервисной деятельности.

ПК-13. Способен к общению с потребителями туристского продукта,

обеспечению процесса обслуживания с учетом требований потребителей и

(или) туристов.

11

1.7. Документы, регламентирующие содержание и организацию

образовательного процесса при реализации образовательной программы

высшего образования

1.7.1.Календарный учебный график

В календарном учебном графике указана последовательность реализации

образовательной программы высшего образования по годам, включая

теоретическое обучение, экзаменационные сессии, практики, государственную

итоговую аттестацию, каникулы.

1.7.2.Учебный план

В учебном плане указывается перечень дисциплин (модулей), практик,

формы промежуточной аттестации, государственной итоговой аттестации

обучающихся, других видов учебной деятельности с указанием их объема в

астрономических часах и зачетных единицах, последовательности и

распределения по периодам обучения. В учебном плане выделяется объем

работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем (контактная

работа обучающихся с преподавателем) (по видам учебных занятий) и

самостоятельной работы обучающихся. Для каждой дисциплины (модуля) и

практики указывается форма промежуточной аттестации обучающихся.

В учебном плане билингвальной формы подготовки приведены

наименования дисциплин, реализация которых осуществляется на

английском языке: Философия / Philosophy, Введение в международный

туризм / Introduction to International Tourism, Менеджмент в туризме / Tourism

Management, Бизнес-планирование в туризме / Tourism Business Planning,

Организация ресторанного обслуживания / Food and Beverage Service,

Стратегический менеджмент в туризме / Strategic Management in Tourism,

Event-менеджмент / Event Management, Организация гостиничной

деятельности / Hotel Administration, Туристское страноведение / Regional

Geography of Tourism, Виды и тенденции развития туризма / Types and Trends

of Tourism.

1.7.3. Рабочие программы дисциплин (модулей), в том числе фонды

оценочных средств

ОП ВО включает в себя рабочие программы всех учебных дисциплин

(модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая

дисциплины по выбору обучающегося. Рабочие программы по

факультативным дисциплинам разрабатываются, но не включаются в состав

образовательной программы.

В рабочей программе каждой дисциплины (модуля) четко

сформулированы конечные результаты обучения при компетентностном

подходе в строгом соответствии с приобретаемыми знаниями, умениями,

навыками в целом по ОП ВО с учетом направленности (профиля).

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных

достижений поэтапным требованиям соответствующей ОП ВО кафедрами

создаются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать:

12

контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий,

лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, экзаменов; тесты и

компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ

(проектов), рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие

оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

1.7.4. Программы практик, в том числе фонды оценочных средств

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 43.03.02 –

Туризм (направленность (профиль) «Международный туризм») раздел

образовательной программы бакалавриата «Практики» является обязательным

и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных

на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики

закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения

теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют

комплексному формированию универсальных и профессиональных

компетенций обучающихся. При реализации данной образовательной

программы предусматриваются следующие практики:

а) типы учебной практики:

– ознакомительная практика (2 семестр, 2 недели),

– исследовательская практика (3 семестр, 2 недели, рассредоточено);

Способы проведения учебной практики: стационарная; выездная;

выездная полевая.

б) типы производственной практики:

– сервисная практика (4 семестр, 2 недели);

– организационно-управленческая практика (6 семестр, 4 недели);

– исследовательская практика (7 семестр, 2 недели, рассредоточено);

– проектно-технологическая практика (8 семестр, 4 недели);

– преддипломная практика (8 семестр, 4 недели).

Способы проведения производственной практики: стационарная;

выездная.

При прохождении учебной и производственных практик у студентов

формируются:

– первичные профессиональные умения и навыки;

– профессиональные умения, навыки и опыт профессиональной

деятельности;

– навыки научно-исследовательской деятельности.

Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной

квалификационной работы и является обязательной (8 семестр, 4 недели).

Студенты могут самостоятельно предлагать места прохождения

практики. В этом случае от института в соответствующую организацию

направляется письмо-ходатайство. Студент начинает прохождение практики

только после официального подтверждения согласия организации

(предприятия). При наличии вакантных должностей студенты могут

зачисляться на них, если выполняемая работа соответствует требованиям

программы практики.

13

По окончании практики студентом составляется отчет о практике,

который защищается на заседании кафедры. По итогам отчета выставляется

оценка (зачет с оценкой).

Оценивание результатов, формы и порядок проведения практик указаны

в «Положении об организации и проведении практик обучающихся по

образовательным программам высшего образования в ФГАОУ ВО «СКФУ».

Программы практик Разрабатываются с учетом видов, типов, способов и

форм проведения, указанных в учебном плане практик. В программах практик

указываются перечень планируемых результатов обучения при прохождении

практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения

образовательной программы высшего образования и профессиональными

стандартами.

Фонд оценочных средств по практике, предусмотренной

образовательной программой, отражает вопросы и задания, позволяющие

провести оценку степени сформированности компетенций и достижений

обучающихся в процессе прохождения практики.

2. Иные компоненты

2.1. Кадровое обеспечение

Кадровое обеспечение образовательной программы сформировано на

основе требований к условиям реализации образовательных программ по

направлению подготовки 43.03.02 – Туризм, с учетом рекомендаций

образовательной программы в соответствии с действующей нормативно-

правовой базой:

– реализация программы бакалавриата обеспечивается педагогическими

работниками Организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации

программы бакалавриата на иных условиях;

– квалификация педагогических работников Организации должна

отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных

справочниках, и (или) профессиональных стандартах (при наличии);

– не менее 70 процентов численности педагогических работников

Организации, участвующих в реализации программы бакалавриата, и лиц,

привлекаемых к реализации программы бакалавриата на иных условиях

(исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным

значениям), ведут научную, учебно-методическую и (или) практическую

работу, соответствующую профилю преподаваемой дисциплины (модуля);


Организации, участвующих в реализации программы бакалавриата, и лиц,

привлекаемых к реализации программы бакалавриата на иных условиях

(исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным

значениям), являются руководителями и (или) работниками иных

организаций, осуществляющими трудовую деятельность в профессиональной

сфере, соответствующей профессиональной деятельности, к которой

готовятся выпускники (иметь стаж работы в данной профессиональной: сфере

не менее 3 лет);

14


Организации и лиц, привлекаемых к образовательной деятельности

Организации на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок,

приведенного к целочисленным значениям), имеют ученую степень (в том

числе ученую степень, полученную в иностранном государстве и

признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе

ученое звание, полученное в иностранном государстве и признаваемое в

Российской Федерации).

2.2. Информационное и учебно-методическое обеспечение

Реализация ОП ВО по направлению подготовки 43.03.02 – Туризм

(направленность (профиль) «Международный туризм») обеспечена

соответствующими учебно-методическими материалами: учебниками или

учебными пособиями, рабочими учебными программами, учебно-

методическими и презентационными материалами.

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен

индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким

электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к

электронной информационно-образовательной среде организации.

Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная

информационно-образовательная среда обеспечивают возможность доступа

обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-

телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»), как на

территории организации, так и вне ее.

Электронная информационно-образовательная среда организации

обеспечивает:

доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей),

практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным

образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах;

фиксацию хода образовательного процесса, результатов

промежуточной аттестации и результатов освоения образовательной

программы;

проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения,

реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения,

дистанционных образовательных технологий;

формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе

сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со

стороны любых участников образовательного процесса;

взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том

числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействия посредством сети

«Интернет».

Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями из расчета не

менее 0,25 экземпляра каждого из изданий, указанных в рабочих программах

дисциплин (модулей), практик, на одного обучающегося из числа лиц,

одновременно осваивающих соответствующую дисциплину (модуль),

15

проходящих соответствующую практику. Обучающимся обеспечен доступ к

современным профессиональным базам данных и информационным

справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах

дисциплин (модулей). Каждому обучающемуся обеспечен доступ к

комплектам библиотечного фонда, состоящего из отечественных и

зарубежных журналов.

Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья

обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в

формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

В СКФУ обеспечивается доступ к современным информационным

ресурсам:

– электронно-библиотечная система «Университетская библиотека

онлайн» – www.biblioclub.ru;

– Электронная Библиотечная Система IPRbooks - www.iprbookshop.ru и

др.

2.3. Материально-техническое обеспечение

Материально-техническая база ФГАОУ ВО «СКФУ» обеспечивает

проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки,

лабораторной, практической и научно-исследовательской работы

обучающихся, предусмотренных учебным планом, и соответствует

действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Помещения должны представлять собой учебные аудитории для

проведения учебных занятий, предусмотренных программой бакалавриата,

оснащенные оборудованием и техническими средствами обучения, состав

которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей).

Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть

оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети

«Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-

образовательную среду Организации.

Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы

демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий,

обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие примерным

программам дисциплин (модулей), рабочим учебным программам дисциплин

(модулей).

Организация должна быть обеспечена необходимым комплектом

лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения, в

том числе отечественного производства (состав определяется в рабочих

программах дисциплин (модулей) и подлежит обновлению при

необходимости).

2.4. Финансовое обеспечение

Финансовое обеспечение реализации программы по направлению

подготовки 43.0.03 – Туризм (направленность (профиль) «Международный

туризм») осуществляется в объеме не ниже установленных Министерством

http://www.biblioclub.ru/

http://www.biblioclub.ru/

http://www.iprbookshop.ru/

16

науки и высшего Российской Федерации базовых нормативных затрат на

оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня

образования и направления подготовки с учетом корректирующих

коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в

соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание

государственных услуг по реализации имеющих государственную

аккредитацию образовательных программ высшего образования по

специальностям и направлениям подготовки.

Documents

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО …...6 1.2.3. Kрок получения высшего образования по образовательной программе