Готовность детей

к обучению в школе

Готовность к школьному обучению - это целостная система свойств и качеств,

характеризующих достижение ребенком новой, более высокой стадии общего физического,

умственного, нравственного и эстетического развития.

ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ

ОБУЧЕНИЮ

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ

ГОТОВНОСТЬ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ

ГОТОВНОСТЬ

СОЦИАЛЬНАЯ

(ЛИЧНОСТНАЯ)

ГОТОВНОСТЬ определяется уровнем

развития основных

функциональных

систем организма определяется уровнем

развития

эмоционально-волевой

сферы ребенка

определяется

уровнем развития

восприятия, памяти,

внимания, мышления,

речевого развития,

воображения

Физиологическая готовность

Уровень развития основных

функциональных систем

организма ребенка

Состояние

здоровья ребенка

костно-

мышечная

система

нервная

система

головной мозг

зрительный,

слуховой

анализатор

осанка зрение

слух профилактика

заболеваний

Физиологическая готовность

Физиологическая готовность

Уровень развития основных

функциональных систем

организма ребенка

Состояние

здоровья ребенка

костно-

мышечная

система

нервная

система

головной мозг

зрительный,

слуховой

анализатор

осанка зрение

слух профилактика

заболеваний

ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ

ОБУЧЕНИЮ

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ

ГОТОВНОСТЬ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ

ГОТОВНОСТЬ

СОЦИАЛЬНАЯ

(ЛИЧНОСТНАЯ)

ГОТОВНОСТЬ определяется уровнем

развития основных

функциональных

систем организма определяется уровнем

развития

эмоционально-волевой

сферы ребенка

определяется

уровнем развития

восприятия, памяти,

внимания, мышления,

речевого развития,

воображения

здоровье

Готовимся к школе

память

здоровье

Мышление

«Что лишнее?»

ПАМЯТЬ

МЫШЛЕНИЕ

ЗДОРОВЬЕ

мышление

ПАМЯТЬ

МЫШЛЕНИЕ

ЗДОРОВЬЕ

мышление ВНИМАНИЕ

ПАМЯТЬ

МЫШЛЕНИЕ

ЗДОРОВЬЕ

мышление ВНИМАНИЕ

ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНАЯ

КООРДИНАЦИЯ

• Последовательное изложение своих мыслей, умение составлять рассказ по картинке

связная речь

• Знания об окружающем мире

кругозор

• Использует в речи глаголы, существительные, прилагательные, местоимения, числительные и т.д.)

словарный запас

• Умение правильно строить предложения, согласовывать слова между собой

грамматический строй речи

• Умение различать звуки в слове фонематический слух

• Отсутствие логопедических проблем чёткое звукопроизношение

ПАМЯТЬ

МЫШЛЕНИЕ

ЗДОРОВЬЕ

мышление ВНИМАНИЕ

ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНАЯ

КООРДИНАЦИЯ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

КРУГОЗОР

интеллектуальная

готовность

ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ

ОБУЧЕНИЮ

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ

ГОТОВНОСТЬ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ

ГОТОВНОСТЬ

СОЦИАЛЬНАЯ

(ЛИЧНОСТНАЯ)

ГОТОВНОСТЬ определяется уровнем

развития основных

функциональных

систем организма определяется уровнем

развития

эмоционально-волевой

сферы ребенка

определяется

уровнем развития

восприятия, памяти,

внимания, мышления,

речевого развития,

воображения

Лично-стная

готовность

Желание быть школьником

Навыки

общения

Эмоцио-нальное

здоровье

Самостоя-тельность

Самоорга-низация

Здоровье

Память Мышление

Внимание

Зрительно-

моторная

координация

Речь,

кругозор

Желание

быть

школьником

Самостоятельность

Самоорганизация

Умение общаться

Готовность ребенка

к школе

Быть готовым к школе –

не значит уметь читать,

писать и считать.

Быть готовым

к школе – значит быть готовым

всему этому научиться».

Детский психолог Л. А. Венгер