Критерии Критерии готовности готовности педагога к педагога к введению введению

ФГОСФГОС

Технологическийаспект

Личностный аспект

Когнитивныйаспект

Мотивационныйаспект

Содержание Содержание когнитивного аспектакогнитивного аспекта

Национальная инициатива «Наша новая школа», утв. Президентов РФ 04.02.2010 №Пр-271

Национальная инициатива «Наша новая школа», утв. Президентов РФ 04.02.2010 №Пр-271

ФГОС, утв. Приказом Минобрнауки России от 06.10 2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС начального общего образования»

ФГОС, утв. Приказом Минобрнауки России от 06.10 2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС начального общего образования»

ФГОС ОООПримерные образовательные программы ОУ изд-ва «Просвещение»

ФГОС ОООПримерные программы по предметам. Методическая литература по предметам

Работа с сайтами:fgos-spb.ru

http://edu.crowdexpert.ru/

МотивационныйМотивационный аспектаспект

ЛичностныйЛичностный аспектаспект

ТехнологическийТехнологический аспектаспект

Учитель

Руководители

МО

Руков-ль

ОДОД

Зам. по ВР

Директор

школыЗам. по научно

й работе

ИМЦ района

АППО

РГПУ им. А.И.

Герцена

Заведующий библиотекой

РЦОКОиИТ

Творч. группы коллег

Зам. по УВР

Зам. по

информатиза

ции

Структура организации методической работы в школеДиректор

Управляющий совет – руководители 2-го и 3-го уровня

заместители директора, руководители

Руководители МО во главе с заместителем директора по

научно- методической работе

Рабочие группы учителейтворческие группы, МО

Учитель-предметник

Субъед- ца группы

Цели Этапы работы Результаты

Директор План ОУ в контексте

ФГОС

1.Стратегический план внедрения и развития ФГОС в ОУ

2. Распределение обязанностей в управляющем совете

3. Обсуждение и анализ возникающих проблем и предложенийвнутри управляющего совета

Готовность управляющего

совета к введению и реализации

ФГОС внутри ОУ

Управляющий совет

Реализация плана ОУ в контексте

ФГОС

1. Информационно-аналитический этап: изучение лит-ры, интернета, предложений.

2. Диагностическийэтап – требование к

результату (продукту) деятельности групп

Разработка стратегических и тактических планов научно-методической работы МО, творческих групп учителей ОУ

1.Готовность членов рабочей группы к введению и реализации ФГОС

2. План саморазвития педагогов. Курсовая подготовка.

Субъед- ца группы

Цели Этапы работы Результаты

Управляющий совет

Реализация плана ОУ в контексте

ФГОС

3. Основной этап- формирование готовности педагогов к введению ФГОС:

Анализ динамики готовности педагогов.

Коррекция образовательных программ, методики обучения, должностных инструкций

Экспертиза программ внеурочной деятельности

3.План научно-методической работы. Проведение семинаров.

4. Изменение уровня готовности педагогов к введению ФГОС

5. Создание обр-ных программ ООО с точки зрения преемственности

Субъед- ца группы

Цели Этапы работы Результаты

Управляющий совет

Реализация плана ОУ в контексте

ФГОС

4. Итоговый этап- Рефлексивная итоговая диагностика деятельности участников образовательного

процесса

6. Разработка структуры портфолио, интерактивных форм взаимодействия, электронного документооборота

7. Создание в программе ООО раздела воспитания и социализации

Субъед- ца группы

Цели Этапы работы Результаты

Рабочая группа

1. Принятие плана

методической

работы

2.Проектирование плана саморазвития педагога

1. Структурирование урока

2. Проектирование листа оценки урока

3. Рефлексия: обсуждение трудностей и достижений. Анализ промежуточных и итоговых результатов, удовлетворенности родителей

1. Перечень педагогических затруднений и достижений

1. Перечень задач научно-методической работы на следующий год

2. План саморазвития педагогов

3. Корректировка плана научно-метод. работы

Субъед- ца группы

Цели Этапы работы Результаты

Учитель-предметник

Реализациянаучно-методического плана

ОУ

1. Проведение урока в соответствии с ФГОС

2. Проектирование листа оценки урока

3. Анализпромежуточных иитоговых результатов,удовлетворенностиродителей

4. Проектированиепортфолио ученика

1. Перечень педагогических затруднений и достижений

2. Предметное портфолио ученика

3. План саморазвития

4. Корректировка плана научно-методической работы

Спасибо за внимание!Спасибо за внимание!