Пояснительная запискабелоярская-школа.курагино-обр.рф/wp-content/uploads/2018/09... · 5 класс — 170 часов (5 часов

Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» за курс основного общего образования составлена в полном соответствии с требованиями основной общеобразовательной программы МКОУ Белоярской ООШ № 24 в содержательном и целевом разделах, составлена в полном соответствии с локальным актом образовательного учреждения «Положение о рабочей программе по предмету», годовым календарным графиком, учебным планом школы и нацелена на получение образовательного результата, спланированного в ООП ООО. Данная программа учитывает преемственность материала по годам обучения и возрастной состав обучающихся. Программа рассчитана на 683 часа, в том числе: 5 класс — 170 часов (5 часов в неделю — 34 недели), 6 класс — 204 часа (6 часов в неделю — 34 недели), 7 класс — 136 часов (4 часа в неделю — 34 недели), 8 класс — 105 часов (3 часа в неделю - 35 недель), 9 класс — 68 часов (2 часа в неделю — 34 недели).

Планируемые результатыВыпускник научится:

- владеть навыками работы с учебной книгой, словарями и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета;- владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанногоматериала;- создавать и редактировать письменные тексты разных стилей и жанров с соблюдением норм современного русского литературного языка и речевого этикета;- членить слова на слоги и правильно их переносить;

- определять место ударного слога, наблюдать за перемещением ударения при изменении формы слова, употреблять в речи слова и их формы в соответствии с акцентологическими нормами;- находить грамматическую основу предложения;- распознавать главные и второстепенные члены предложения;- опознавать предложения простые и сложные, предложения осложненной структуры;- проводить синтаксический анализ словосочетания и предложения;- соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи;- использовать орфографические словари.

Выпускник получит возможность научиться: анализировать речевые высказывания с точки зрения их соответствия ситуации общения и успешности в достижении прогнозируемого

результата; понимать основные причины коммуникативных неудач и уметь объяснять их; писать конспект, отзыв, тезисы, рефераты, статьи, рецензии, доклады, интервью, очерки, доверенности, резюме и другие жанры;

участвовать в разных видах обсуждения, формулировать собственную позицию и аргументировать ее, привлекая сведения изжизненного и читательского опыта;

самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

Структура предмета «Русский язык»

Разделпрограммы

Темы Классы/ количество часов Итого часов

5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс

Общие сведения о языке.

3 3 1 1 1 9

Повторение изученного.

26 24 19 13 13 95

Текст. - 7 5 - - 12

Учебно-научная речь.

- - 2 - - 2

Фонетика, орфоэпия и графика.

12 - - - - 12

Морфемика и словообразова-ние.

23 21 - - - 44

Лексикология и фразеология.

10 15 - - - 25

Морфология и орфография

Морфология

Имя сущест-вительное

16 19 - - - 35

Имя прилагательное

7 27 - - - 34

Глагол 20 26 - - - 46

Имя - 14 - - - 14

числительное

Местоимение - 21 - - - 21

Причастие - - 24 - - 24

Деепричастие - - 9 - - 9

Наречие - - 16 - - 16

Категория состояния

- - 5 - - 5

Служебные части речи.

- - 1 - - 1

Предлог - - 7 - - 7

Союз - - 13 - - 13

Частица. - - 16 - - 16

Междометие и звукоподража-тельные слова.

- - 5 - - 5

Синтаксис. Пунктуация.

25 - - 7 - 32

Простое предложение.

- - - 2 - 2

Двусоставные предложения.

- 16 16

Односоставные предложения.

- - - 10 - 10

Простое осложнённое предложение.

- - - 33 - 33

Чужая речь. - - - 8 - 8

Сложное предложение.

- - - - 5 5

Сложносочи-нённые предложения.

- - - - 6 6

Сложноподчи-нённые предложения.

- - - - 22 22

Бессоюзные сложные предложения.

- - - - 6 6

Сложные предложения с различными видами связи.

- - - - 6 6

Контрольные работы

8 7 7 8 6 36

Развитие речи. 28 26 12 14 8 88

Итоговый урок - 1 1 1 1 4

Итого часов 170 204 136 105 68 683

Содержание учебного предмета «Русский язык»

Раздел Содержание Классы

5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс

Речь. Речевая деятельность.

Язык и речь. Речевое общение. Виды речи (устная и письменная). Формыречи (монолог, диалог, полилог). Основные особенности разговорной речи, функциональных стилей (научного, публицистического, официально-делового), языка художественной литературы. Основные жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор); научного стиля и устной научной речи (отзыв,выступление, тезисы, доклад, дискуссия, реферат, статья, рецензия); публицистического стиля и устной

Язык и речь. Виды речи (устная и письменная).

Виды речевой деятельности (говорение, аудирование, письмо, чтение).

Основные особенности языка художественной литературы.

-

Речевая ситуация и ее компоненты (место, время, тема, цель, условия общения, собеседники).

Основные особенности разговорной речи.

Основные жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор).

Речевое общение. Формы речи (монолог, диалог).

Речевой акт и его разновидности (сообщения, побуждения, вопросы, объявления, выражения эмоций, выражения речевого этикета и т. д.).

Основные особенности официально-делового стиля.

Основные жанры официально-делового стиля (расписка,

-

Диалоги разного характера (этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог – обмен мнениями, диалог смешанного типа).

Основные особенности научного и публицистическо-го стилей.

Основные жанры научного стиля и устной научной речи (отзыв,

Виды речи (устная и письменная). Формы речи (монолог, диалог, полилог).

Полилог: беседа, обсуждение, дискуссия.

Основные жанры научного стиля и устной научной речи (реферат, статья, рецензия).

Основные жанры публицистическо-го стиля и устной публичной речи

публичной речи (выступление, обсуждение, статья, интервью, очерк); официально-делового стиля (расписка, доверенность, заявление, резюме). Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация. Функционально-смысловые типы текста (повествование, описание, рассуждение). Тексты смешанного типа. Специфика художественного текста.

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

Написание

сочинений, писем,

текстов иных

жанров.

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное,сжатое, выборочное).

Написание



жанров.

доверенность, заявление, резюме).


Написание



жанров.

выступление, тезисы, доклад).


Написание



жанров.

(выступление, обсуждение, статья, интервью, очерк).

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация).Написание



жанров.

Анализ текста. Виды речевой деятельности (говорение, аудирование, письмо,чтение). Речевая ситуация и ее компоненты (место, время, тема, цель, условия общения, собеседники). Речевой акт и его разновидности (сообщения, побуждения, вопросы, объявления, выражения эмоций, выражения речевого этикета и т. д.). Диалоги разного характера (этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог – обмен мнениями, диалог смешанного типа). Полилог: беседа, обсуждение, дискуссия. Овладение различными видами чтения (изучающим,

ознакомительным, просмотровым), приемами работы с учебной книгой и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета. Создание устных высказываний разной коммуникативной направленности в зависимости от сферы и ситуации общения. Информационная переработка текста(план, конспект, аннотация). Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное). Написание



жанров.

Культура речи. Культура речи и ее основные аспекты:

Основные критерии культуры

Виды Языковая норма, Культура речи и ееосновные аспекты:

Языковая норма, ее

нормативный, коммуникативный, этический. Основные критерии культуры речи. Языковая норма, ее

функции. Основные

виды норм русского

литературного языка

(орфоэпические,

лексические,

грамматические,

стилистические,

орфографические,

пунктуационные).

Вариативность

нормы.

Виды

лингвистических

словарей и их роль в

овладении

словарным

богатством и

нормами

современного

русского

литературного языка.

Речевой этикет.

речи. Невербальные

средства общения.

Межкультурная

коммуникация.


словарей и их

роль в овладении

словарным

богатством и

нормами

современного

русского

литературного

языка.

ее функции.

Основные виды

норм русского


языка.

Речевой этикет.

нормативный, коммуникативный,этический.

функции.

Вариативность

нормы.

Овладение лингво-

культурными

нормами речевого

поведения в

различных

ситуациях

формального и

неформального

общения.

Невербальные

средства общения.

Межкультурная

коммуникация.

Общие сведенияо языке.

Роль языка в жизни человека и общества. Русский язык – националь-ный язык русского народа, государст-венный язык Рос-сийской Федерации и язык межнацио-нального общения. Русский язык в современном мире. Русский язык как развивающееся явление. Русский язык как

один из индоевро-

Роль языка в жизни человека и общества.

Основные

лингвистические

словари. Работа со

Взаимосвязь

языка и культуры.

Отражение в

Русский язык какразвивающееся явление. Русский язык как

один из индоевро-

пейских языков.

Русский язык в

кругу других

славянских

языков.

Русский язык в современном мире.Русский язык – национальный язык русского народа, государст-венный язык Рос-сийской Федера-ции и язык межнационально-го общения.

Выдающиеся

отечественные

лингвисты.

пейских языков.

Русский язык в кругу

других славянских

языков.

Историческое

развитие русского

языка.

Взаимосвязь языка

и культуры.

Отражение в языке

культуры и истории

народа.

Взаимообогащение

языков народов

России. Выявление

лексических и

фразеологических

единиц языка с

национально-

культурным

компонентом

значения в

произведениях

устного народного

творчества, в

художественной

литературе и

словарной статьей. языке культуры и

истории народа.

исторических

текстах;

объяснение их

значения с помощью


словарей.

Пословицы,

поговорки,

афоризмы и

крылатые слова.

Основные

лингвистические

словари. Работа со

словарной статьей.

Выдающиеся

отечественные

лингвисты.

Фонетика, орфоэпия и графика.

Звуки речи. Система гласных звуков. Система согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке. Фонетическая транскрипция. Слог. Ударение, его разноместность, подвижность при формо- и

Буква и звук. Согласные звуки и обозначающие их буквы. Глухие и звонкие согласные.Твёрдые и мягкие согласные.

Способы

обозначения [j’] на

письме.

Фонетический анализ слова.

словообразовании. Смыслоразличитель-ная роль ударения. Фонетический анализ слова. Соотношение звука

и буквы. Состав

русского алфавита,

названия букв.

Обозначение на

письме твердости и

мягкости согласных.

Способы

обозначения [j’] на

письме.

Орфоэпия как

раздел лингвистики.

Основные нормы

произношения слов

(нормы,

определяющие

произношение

гласных звуков и

произношение

согласных звуков;

ударение в

отдельных

грамматических

Состав русского

алфавита, названия

букв.

Слог. Ударение, его

разноместность,

подвижность при

формо- и

словообразовании.

Смыслоразличи-

тельная роль

ударения.

Гласные звуки и обозначающие их буквы.

Связь фонетики с

графикой и

орфографией.

формах) и

интонирования

предложений.

Оценка собственной

и чужой речи с точки

зрения орфоэпи-

ческих норм.

Применение

знаний по фонетике

в практике

правописания.

Морфемика и словообразова-ние.

Состав слова. Морфема как минимальная значимая единица языка. Основа слова и окончание. Виды морфем: корень, приставка, суффикс, окончание. Нулевая морфема. Словообразующие и формообразующие морфемы. Чередование звуков вморфемах. Морфемный анализ слова. Способы образования слов (морфологические и

Состав слова. Морфема как минимальная значимая единица языка. Основа слова и окончание.

Виды морфем: корень, приставка, суффикс, окончание. Нулевая морфема.

Состав слова.

Способы образования слов (морфологичес-кие и неморфоло-гические).Сложные и сложносокращён-ные слова.

Производящая и производная основы. Словообразующая

неморфологические).Производящая и производная основы,Словообразующая морфема. Словообразователь-ная пара. Словообразователь-ный анализ слова. Словообразователь-ная цепочка. Словообразователь-ное гнездо. Применение знаний

по морфемике и

словообразованию в

практике


Словообразу-ющие и формо-образующие морфемы.

Морфемный анализ слова.

морфема.

Словообразова-тельная пара.

Словообразова-тельный анализ слова. Словообразова-тельная цепочка. Словообразова-тельное гнездо.

Лексикология и фразеология.

Слово как единица языка. Лексическое играмматическое значение слова. Однозначные и многозначные слова; прямое и переносноезначения слова. Лексическая сочетаемость. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы.

Слово как единица языка. Лексическое и грамматическое значение слова. Однозначные и многозначные слова; прямое и переносное значения слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы.

Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного употребления.Архаизмы, историзмы, неологизмы.

Активный и пассивный словарный запас. Архаизмы, историзмы, неологизмы. Сферы употребления русской лексики. Стилистическая окраска слова. Стилистические пласты лексики (книжный, нейтральный, сниженный). Стилистическая помета в словаре. Исконно русские и заимствованные слова. Фразеологизмы и их признаки. Фразеологизмы как средства выразительности речи. Основные лексические нормы современного рус-ского литературного языка (нормы употребления слова в соответствии с его точным лексическимзначением,

Сферы употреб-ления русской лексики. Стилистическая окраска слова.

Стилистические пласты лексики (книжный, нейтральный, сниженный). Стилистическая помета в словаре.

Лексика русскогоязыка с точки зрения её происхождения. Исконно русские слова.Заимствованные слова.

Фразеологизмы иих признаки.

Фразеологизмы как средства выразительности речи.

Основные лексические

различение в речи омонимов, антонимов, синонимов, многозначных слов; нормы лексической сочетаемости и др.). Лексический анализ слова. Понятие об

этимологии.

нормы современ-ного русского литературного языка.

Лексический анализ слова.

Понятие об

этимологии.

Морфология Части речи как

лексико-граммати-

ческие разряды слов.

Традиционная

классификация

частей речи.

Самостоятельные

(знаменательные)

части речи.

Общекатегориальное

значение, морфоло-

гические и синтак-

сические свойства

каждой самостоя-

тельной (знамена-

тельной) части речи.

Различные точки

зрения на место

Части речи как

лексико-граммати-

ческие разряды

слов.

Самостоятельные

(знаменательные)


Имя существи-

тельное. Род,

склонение, падеж,

число.

Имя существи-

тельное.

Традиционная

классификация

частей речи.

Различные точки

зрения на место

причастия и

деепричастия в

системе частей

речи.

Причастие.

причастия и

деепричастия в

системе частей

речи. Служебные


Междометия и звуко-

подражательные

слова.

Морфологический анализ слова. Омонимия слов

разных частей речи.


знаний по морфо-

логии в практике


Имя

прилагательное.

Краткие

прилагательные.

Местоимение.

Глагол.

Инфинитив. Время

глагола. Изменение

глаголов по лицам

и числам.

Спряжение.

Наречие как

часть речи.

Служебные части

речи. Предлог.

Союз.

Имя

прилагательное.

Имя

числительное.

Местоимение.

Глагол.

Омонимия слов

разных частей

речи.

Деепричастие.

Наречие.

Служебные части

речи. Предлог.

Союз.

Частица.

Основные

морфологические

нормы русского


языка.

Междометия и

звукоподражатель-

ные слова.

Основные

морфологические

нормы русского


языка.

Синтаксис. Единицы

синтаксиса русского

языка.

Словосочетание как

синтаксическая

единица, его типы.

Виды связи в

словосочетании.

Типы предложений

по цели

высказывания и

эмоциональной

окраске.

Грамматическая

основа предложения.

Главные и

второстепенные

члены, способы их

Что изучает синтаксис?

Словосочетание

как синтакси-

ческая единица, его

типы.

Простое

предложение.

Типы предложе-

ний по цели

высказывания и

Основные

единицы

синтаксиса

русского языка.

Простое осложнённое предложение.

Синтаксис как раздел грамматики. Виды и средства синтаксической связи.

Словосочетание

как синтакси-

ческая единица,

его типы.

Виды связи в

словосочетании.

Простое


Структурные типы

простых


выражения. Типы

сказуемого.

Предложения

простые и сложные.

Структурные типы

простых

предложений

(двусоставные и

односоставные,

распространенные –

нераспространен-

ные, предложения

осложненной и

неосложненной

структуры, полные и

неполные). Типы

односоставных


Однородные члены

предложения,

обособленные члены

предложения;

обращение; вводные

и вставные

конструкции.

Сложные

предложения. Типы

эмоциональной

окраске. Знаки

препинания в

конце предложе-

ния.

Грамматическая

основа

предложения.

Подлежащее и

сказуемое.

Средства их

выражения.

Второстепенные

члены


Определение.

Дополнение.

Обстоятельство.

Однородные

члены


Обращение.

Прямая речь.

Синтаксический

разбор простого и

сложного


Двусоставные


Типы

односоставных


Простое

осложнённое


Однородные

члены


сложных


Средства выражения

синтаксических

отношений между

частями сложного


Сложные

предложения с

различными видами

связи. Способы

передачи чужой

речи.

Синтаксический анализ простого и сложного предложения. Понятие текста, основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность, завершенность). Внутритекстовые средства связи. Основные

синтаксические

нормы современного

Одиночные и

парные знаки

препинания.

Обобщающие

слова при

однородных

членах


Обособленные

члены


Предложения с

обращениями.

Предложения с

вводными

конструкциями.

Предложения со

вставными

конструкциями.

Способы

передачи чужой

речи.

Прямая речь.

Нормы построения


русского

литературного языка

(нормы

употребления

однородных членов в

составе простого

предложения, нормы

построения

сложносочиненного

предложения; нормы


сложноподчиненного

предложения; место

придаточного

определительного в

сложноподчиненном

предложении;

построение

сложноподчиненного


придаточным

изъяснительным,

присоединенным к

главной части

союзом «чтобы»,

Сложное


Сложное


Цитаты. Нормы

использования.

Диалог.

Косвенная речь.

Нормы

построения.

Сложное


Средства

выражения

синтаксических

отношений между

частями сложного


Сложносочинён-

ное предложение.

Нормы


Пунктуация.

Сложноподчинён-

ное предложение.

Нормы



союзными словами

«какой», «который»;

нормы построения

бессоюзного

предложения; нормы


предложений с

прямой и косвенной

речью (цитирование

в предложении с

косвенной речью и

др.).


знаний по

синтаксису в

практике


Основные

признаки текста

(членимость,

смысловая

цельность,

связность,

завершенность).

Основные

признаки текста

(членимость,

смысловая

цельность,

связность,

завершенность).

Бессоюзное

сложное


Нормы



Сложные


разными видами

связи. Пунктуация.

Правописание: орфография и пунктуация.

Орфография. Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

Понятие орфограммы.

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.



Правописание Ъ и Ь.Слитные, дефисные и раздельные написания. Прописная и строчная буквы.

Правописание Ъ и Ь.

Правописание Ъ иЬ.

Прописная и строчная буквы. Перенос слов.

Слитные, дефисные и раздельные написания.

Слитные, дефисные и раздельные написания.

Перенос слов. Соблюдение основных орфографических норм. Пунктуация. Знакипрепинания и их функции. Одиночныеи парные знаки препинания. Знаки препинания в конце предложения, в простом и сложном предложениях, при прямой речи и цитировании, в диалоге. Сочетание знаков препинания. Соблюдение основных пунктуационных норм. Орфографический

анализ слова и

пунктуационный

анализ предложения.

Соблюдение основных орфографических норм.

Пунктуация. Знаки препинания и их функции.

Соблюдение основных пунктуационных норм. Орфографический



анализ



Соблюдение основных пунктуационных норм.Орфографический



анализ



Соблюдение основных пунктуационных норм.Орфографический



анализ


Пунктуация. Знакипрепинания и их функции.

Знаки препинания в конце предложения, в простом и сложном предложениях, припрямой речи и цитировании, в диалоге.




анализ


Пунктуация. Знакипрепинания и их функции.

Сочетание знаков препинания.




анализ


Календарно-тематическое планирование5 класс

№п\п

Тема Количество часов Дата проведения

Язык и общение (3 часа)

1-2 Роль языка в жизни общества. Язык и человек. Язык и речь. Язык и его единицы. 2

3 Стили речи. 1

Повторение изученного в начальных классах (22 часа + 4 часа Р.Р.)

4-5 Орфограмма. Части слова. 2

6-7 Безударные гласные в корне слова. 2

8 Правописание согласных в корне слова. 1

9 Непроизносимые согласные. 1

10 Гласные и, у, а после шипящих. 1

11 Правописание гласных в приставках. 1

12 Раздельное написание предлогов с другими словами. 1

13 Разделительные Ь и Ъ. 1

14 Вводная контрольная работа. Диктант. 1

15 Анализ диктанта. Работа над ошибками. 1

16 Части речи (самостоятельные и служебные части речи). 1

17 Имя существительное. 1

18-19 Р.р. Подробное изложение «Хитрый заяц». 2

20 Имя прилагательное. 1

21 Р.р. Сочинение по картине. Устное описание картины А.А. Пластова «Летом» (по упр.109).

1

22 Местоимение. Раздельное написание местоимений с предлогами. 1

23 Глагол. Спряжение глагола, личные окончания глаголов. 1

24 Правописание безударных личных окончаний -ишь, -ешь в глаголах. 1

25 Не с глаголами. -Тся и -ться в глаголах. 1

26 Наречие. 1

27 Р.р. Текст. Основная мысль текста. 1

28 Служебные части речи. Предлоги и союзы. 1

29 Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в начальных классах». 1

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. (25 часов + 4 часа Р.Р.)

30 Понятие о синтаксисе и пунктуации. 1

31 Словосочетание. Типы словосочетаний. 1

32 Разбор словосочетания. 1

33 Предложение. 1

34 Виды предложений по цели высказывания. 1

35 Виды предложений по интонации. 1

36 Р.р. Устный анализ тем сочинений (упр. 157). Сочинение на свободную тему. 1

37 Члены предложения. Грамматическая основа. Подлежащее. 1

38 Сказуемое. Способы выражения сказуемого. 1

39 Тире между подлежащим и сказуемым. 1

40 Распространённые и нераспространённые предложения. Второстепенные члены предложения.

1

41 Дополнение. 1

42 Определение. 1

43 Обстоятельство. 1

44 Предложения с однородными членами. 1

45 Знаки препинания при однородных членах. 1

46 Обращение. Знаки препинания в предложении с обращением. 1

47 Р.р. Письмо. 1

48 Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения. 1

49 Простое и сложное предложение. 1

50 Союзное и бессоюзное сложное предложение. 1

51 Синтаксический разбор сложного предложения. 1

52-53 Р.р. Основная мысль в сочинении по картине (Ф.П. Решетников «Опять двойка») 2

54 Прямая речь. 1

55 Диалог и монолог. Знаки препинания в диалоге. 1

56 Обобщение по разделу «Синтаксис и пунктуация». 1

57 Контрольный диктант по теме «Синтаксис и пунктуация». 1


Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи. (12 часов + 3 часа Р.Р.)

59 Фонетика. Звуки речи и буквы. Гласные звуки. 1

60 Согласные звуки. 1

61 Позиционное чередование звуков. 1

62 Звонкие и глухие согласные. 1

63 Согласные твёрдые и мягкие. 1

64 Алфавит. 1

65 Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака. 1

66 Двойная роль букв е, ё, ю, я. 1

67 Р.р. Описание предмета. 1

68 Фонетический разбор слова. 1

69 Обобщение изученного по теме «Фонетика. Графика. Орфография». 1

70 Контрольный диктант по теме «Фонетика. Графика. Орфография». 1


72-73 Р.р. Повествование. Обучающее изложение с элементами описания (К.Г. Паустовский«Шкатулка»).

2

Лексика. Культура речи. (10 часов + 4 часа Р.Р.)

74 Слово и его лексическое значение. 1

75 Однозначные и многозначные слова. 1

76 Прямое и переносное значение слов. 1

77 Омонимы. 1

78 Синонимы. 1

79 Антонимы 1

80 Паронимы 1

81-82 Р.р. Сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь». 2

83 Контрольная работа по теме «Лексика». 1

84-85 Р.р. Изложение по тексту К.Г. Паустовского «Первый снег». (упр. 375). 2

86 Диктант по теме «Лексика». 1


Морфемика. Орфография. Культура речи. (23 часа + 3 часа Р.Р.)

88 Морфема — наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование слов. 1

89 Окончание и основа слова. 1

90-91 Корень слова. Однокоренные слова. Исторические изменения в составе слова. 2

92-93 Правописание безударных гласных в корне слова. 2

94-95 Суффикс — значимая часть слова. 2

96 Приставки. Их словообразующая роль. 1

97-98 Р.р. Выборочное изложение текста с изменением лица. 2

99 Чередование звуков. 1

100 Беглые гласные. Варианты морфем. 1

101 Морфемный разбор слова. 1

102 Правописание гласных и согласных в приставках. 1

103 Буквы З-С на конце приставок. 1

104 Буквы О-А в корнях -ЛАГ- (-ЛОЖ-). 1

105-106

Буквы О-А в корнях -РАСТ-, -РАЩ-, -РОС-. 2

107 Буквы О-Ё после шипящих в корне слова. 1

108 Буквы Ы-И после Ц. 1

109-110

Повторение изученного в разделе «Морфемика и орфография». 2

111 Контрольный диктант по теме «Морфемика». 1

112 Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. 1

113 Р.р. Сочинение-описание изображённого на картине (П.П. Кончаловский «Сирень в корзине).

1

Морфология. Орфография. Культура речи.

Имя существительное (16 часов + 4 часа Р.Р.)

114 Имя существительное как часть речи. 1

115 Р.р. Доказательства в рассуждении. 1

116 Имена существительные и неодушевлённые. 1

117 Имена существительные собственные и нарицательные. 1

118 Р.р. Элементы рассуждения в повествовании. Сжатое изложение (Е.А. Пермяк «Перо и чернильница»).

1

119 Род имён существительных. 1

120 Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. 1

121 Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа. 1

122 Три склонения имён существительных. 1

123 Падеж имён существительных 1

124-125

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.

2

126 Морфологический разбор имени существительного. 1

127 Множественное число имён существительных. 1

128 Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных. 1

129 Повторение изученного по теме «Имя существительное». 1

130 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя существительное». 1


132 Р.р. Изложение с изменением лица. 1

133 Р.р. Устное сочинение о картине (Г.Г. Нисский «Февраль. Подмосковье»). 1

Имя прилагательное (7 часов + 4 часа Р.Р.)

134 Имя прилагательное как часть речи. 1

135 Падежные окончания прилагательных. 1

136 Р.р. Описание животного. Изложение (А.И. Куприн «Ю-ю») по упр. 585. 1

137 Прилагательные полные и краткие. 1

138 Р.р. Описание животного на основе изображённого. Сочинение по картине (А.Н. Комаров «Наводнение»).

1

139 Морфологический разбор имени прилагательного. 1

140 Р.р. Рассказ. 1

141 Повторение изученного по теме «Имя прилагательное». 1

142 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное». 1


144 Р.р. Сочинение «Моё любимое животное». 1

Глагол (20 часа + 2 часа Р.Р.)

145 Глагол как часть речи. 1

146 Не с глаголами. 1

147 Неопределённая форма глагола. 1

148 Правописание -тся и -ться в глаголах. 1

149 Виды глагола. 1

150 Буквы Е-И в корнях с чередованием. 1

151 Время глагола. Прошедшее время. 1

152 Настоящее время. 1

153 Будущее время. 1

154 Спряжение глаголов. 1

155 Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием. 1

156 Правописание глаголов с безударным личным окончанием. 1

157 Морфологический разбор глагола. 1

158 Р.р. Сжатое изложение с изменением формы лица (А.Ф. Савчук «Шоколадный торт») по упр. 688.

1

159 Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа. 1

160 Употребление времён. 1

161-162

Повторение изученного по теме «Глагол». 2

163 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол». 1


165 Промежуточная аттестация. Тест. 1

166 Р.р. Сочинение-рассказ по рисунку О.В. Попович «Не взяли на рыбалку». 1

Повторение и систематизация изученного (4 часа)

167 Разделы науки о языке. 1

168 Орфограммы в приставках и в корнях слов. 1

169 Орфограммы в окончаниях слов. 1

170 Знаки препинания в простом и сложном предложениях. 1


№п/п


Язык. Речь. Общение. (4 часа)

1 Русский язык — один из развитых языков мира. 1

2 Язык, речь. Общение. 1

3-4 Ситуация общения. 2

Повторение изученного в 5 классе (14 часов)

5 Фонетика. Орфоэпия. 1

6-7 Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и в корнях слов. 2

8 Части речи. 1

9-10 Орфограммы в окончаниях слов. 2

11 Словосочетание. 1

12 Простое предложение. Знаки препинания. 1

13 Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. 1

14 Синтаксический и пунктуационный разбор предложений. 1

15-16

Прямая речь. Диалог. 2

17 Вводная контрольная работа.Диктант с грамматическим заданием.

1

18 Анализ ошибок, допущенных в диктанте. 1

Текст. (7 часов)

19 Текст, его особенности. 1

20 Тема и основная мысль текста. Заглавие текста. 1

21 Начальные и конечные предложения текста. 1

22 Ключевые слова. 1

23 Основные признаки текста. 1

24 Текст и стили речи. 1

25 Официально-деловой стили речи. 1

Лексика. Культура речи. (10 часов + 2 часа Р.Р.)

26-27

Слово и его лексическое значение. 2

28 Р.р. Сбор материалов к сочинению. 1

29-30

Общеупотребительные слова и профессионализмы. 2

31 Диалектизмы. 1

32 Р.р. Изложение. 1

33-34

Исконно русские и заимствованные слова. 2

35-36

Устаревшие слова и новые слова (неологизмы). 2

37 Словари. 1

Фразеология. Культура речи (5 часов)

38-39

Фразеологизмы. 2

40 Источники фразеологизмов. 1

41-42

Повторение по теме «Лексика и фразеология». 2

Морфемика и словообразование. Орфография. Культура речи. (21 час + 4 часа Р.Р.)

43-44

Морфемика и словообразование. 2

45 Р.р. Описание помещения. 1

46-47

Основные способы образования слов в русском языке. 2

48 Этимология слов. 1

49 Р.р. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план. 1

50 Буквы о и а в корне -кас- - -кос-. 1

51 Буквы о и а в корне -гар- - -гор-. 1

52 Буквы о и а в корне -зар- - -зор-. 1

53 Проверочная работа «Чередование гласных в корне». 1

54 Буквы ы и и после приставок. 1

55-58

Гласные в приставках пре- и при-. 4

59 Р.р. Выборочное изложение. 1

60 Соединительные о и е в сложных словах. 1

61 Сложносокращённые слова. 1

62 Р.р. Сочинение. 1

63 Морфемный и словообразовательный разбор слова. 1

64-65

Систематизация и обобщение по теме «Морфемика и словообразование». 2

66 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Морфемика и словообразование».

1


Морфология. Орфография. Культура речи.

Имя существительное (19 часов + 4 часа Р.Р.)

68-69

Имя существительное. Повторение изученного в 5 классе. 2

70-71

Р.р. Изложение. 2

72 Разносклоняемые имена существительные. 1

73-74

Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя. 2

75 Несклоняемые имена существительные. 1

76 Род несклоняемых имён существительных. 1

77 Имена существительные общего рода. 1

78 Морфологический разбор имени существительного. 1

79-80

Р.р. Сочинение. 2

81-82

Не с именами существительными. 2

83 Буквы ч и щ в суффиксе -чик- (-щик-). 1

84 Гласные в суффиксах существительных -ек- и -ик-. 1

85 Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных. 1

86-88

Повторение по теме «Имя существительное». 3

89 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя существительное». 1


Имя прилагательное (27 часов + 4 часа Р.Р.)

91-92

Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе. 2

93 Р.р. Описание природы. 1

94-97

Степени сравнения имён прилагательных. Сравнительная и превосходная степени сравнения.

4

98 Проверочная работа по теме «Степени сравнения имён прилагательных». 1

99 Разряды прилагательных по значению. Качественные прилагательные. 1

100 Разряды прилагательных по значению. Относительные прилагательные. 1

101 Разряды прилагательных по значению. Притяжательные прилагательные. 1

102-103

Р.р. Выборочное изложение. 2

104 Морфологический разбор прилагательного. 1

105-107

НЕ с прилагательными. 3

108-109

О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных. 2

110-112

Н и НН в суффиксах прилагательных. 3

113 Диктант по теме «Имя прилагательное». 1

114 Различение на письме суффиксов прилагательных -к-, -ск-. 1

115-116

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. 2

117-118

Повторение по теме «Имя прилагательное». 2

119 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя прилагательное». 1


121 Р.Р. Публичное выступление на тему «Народные промыслы». 1

Имя числительное (14 часов + 2 часа Р.Р.)

122 Имя числительное как часть речи. 1

123 Простые и составные числительные. 1

124 Мягкий знак на конце и в середине числительных. 1

125 Порядковые числительные. 1


127 Разряды количественных числительных. 1

128-129

Числительные, обозначающие целые числа. 2

130 Дробные числительные. 1

131 Собирательные числительные. 1

132 Морфологический разбор числительного. 1

133-134

Повторение по теме «Имя числительное». 2

135 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя числительное». 1


137 Р.р. Публичное выступление на тему «Берегите природу». 1

Местоимение (21 час + 5 часов Р.Р.)

138 Местоимение как часть речи. 1

139-140

Личные местоимения. 2

141 Возвратное местоимение себя. 1

142 Р.р. Сочинение по рисункам. 1

143-144

Вопросительные и относительные местоимения. 2

145 Р.р. Рассуждение. 1

146-147

Неопределённые местоимения. 2

148-150

Отрицательные местоимения. 3

151-152

Притяжательные местоимения. 2

153 Р.р. Рассуждение. 1

154 Указательные местоимения. 2

155 Определительные местоимения. 1

156 Местоимения и другие части речи. 1

157 Морфологический разбор местоимения. 1

158 Р.р. Сочинение по картине Е.В. Сыромятниковой «Первые зрители». 2

159-160

Повторение по теме «Местоимение». 2

161 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Имя числительное». 1


Глагол (26 часов + 5 часов Р.Р.)

163-165

Глагол. Повторение изученного в 5 классе. 3

166 Р.р. Сочинение-рассказ. 1

167 Повторение: способы образования глаголов. 1

168 Проверочная работа по теме «Глагол. Повторение изученного в 5 классе». 1

169 Разноспрягаемые глаголы. 1

170-171

Глаголы переходные и непереходные. 2

172 Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. 1

173-174

Р.р. Изложение. 2

175-176

Условное наклонение. 2

177-179

Повелительное наклонение. 3

180 Р.р. Сочинение по рисункам. 1

181 Употребление наклонений глагола. 1

182 Проверочная работа по теме «Глагол». 1

183-184

Безличные глаголы. 2

185 Морфологический разбор глагола. 1

186 Р.р. Рассказ на основе услышанного. 1

187-188

Правописание гласных в суффиксах глаголов. 2

189-190

Повторение по теме «Глагол». 2

191 Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Глагол». 1


193 Промежуточная аттестация (тест). 1

Повторение и систематизация изученного в 5-6 классах (11 часов)

194 Разделы науки о языке. 1

195-196

Орфография. 2

197-198

Пунктуация. 2

199 Лексика и фразеология. 1

200 Словообразование. 1

201-202

Морфология. 2

203 Синтаксис. 1

204 Подведение итогов года. 1


№ п/п Тема Количество часов Дата проведения

Введение (1 час)

1 Русский язык как развивающееся явление. 1

Повторение изученного в 5-6 классах (9 часов + 1 час Р.Р.)

2 Синтаксис. Словосочетание и предложение. 1

3 Синтаксический разбор. Пунктуационный разбор. 1


5 Фонетика и орфография. 1

6 Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор. 1

7,8 Морфология и орфография. Морфологический разбор слова. 2

9 Р.р. Описание. 1

10 Вводная контрольная работа. Диктант с грамматическим заданием. 1

11 Анализ контрольной работы. 1

Тексты и стили (5 часов)

12 Р.р. Текст. 1

13 Р.р. Диалог как текст. 1

14 Р.р. Стили литературного языка. 1

15 Р.р. Публицистический стиль. 1

16 Р.р. Публичное выступление 1

Морфология и орфография. Культура речи (109 часов)

Причастие (24 часа + 4 часа Р.Р.)

17 Причастие как часть речи. 1

18 Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. 1

19,20

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми. 2

21 Р.р. Описание внешности человека. 1

22 Действительные и страдательные причастия. 1

23 Краткие и полные страдательные причастия. 1

24 Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

1

25 Действительные причастия прошедшего времени. 1

26 Практикум по теме «Действительные причастия настоящего и прошедшего времени».

1

27 Р.р. Изложение с использованием причастий. 1

28 Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

1

29 Страдательные причастия прошедшего времени. 1

30 Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях. 1

31,32 Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква н в отглагольных прилагательных.

2

33 Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных.

1

34,35 Р.р. Выборочное изложение. 2

36 Морфологический разбор причастия. 1

37,38 Слитное и раздельное написание не с причастиями. 2

39 Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

1

40 Р.р. Подготовка к сочинению-описанию внешности человека (с использованием причастий).

1

41,42 Обобщение по теме «Причастие». 2

43 Контрольный диктант по теме «Причастие». 1

44 Анализ контрольного диктанта. 1

Деепричастие (9 часов + 1 час Р.Р.)

45 Деепричастие как часть речи. 1

46 Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте. 1

47 Практикум по теме «Выделение запятыми деепричастных оборотов на письме» 1

48 Раздельное написание не с деепричастиями. 1

49 Деепричастия несовершенного вида. 1

50 Деепричастия совершенного вида. 1

51 Р.р. Сочинение по картине С. Григорьева «Вратарь». 1

52 Морфологический разбор деепричастия. 1

53 Контрольный диктант по теме «Деепричастие». 1


Наречие (16 часов + 2 часа Р.Р.)

55 Наречие как часть речи. 1

56 Разряды наречий. 1

57 Степени сравнения наречий. 1

58 Морфологический разбор наречия. 1

59 Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о и -е. 1

60 Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий. 1

61 Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е. 1

62 Р.р. Описание действий. 1

63 Буквы о и е после шипящих на конце наречий. 1

64 Буквы о и а на конце наречий. 1

65 Р.р. Сочинение по картине Е. Широкова «Друзья». 1

66 Дефис между частями слова в наречиях. 1

67 Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных

1

68 Мягкий знак после шипящих на конце наречий. 1

69,7 Обобщение по теме «Наречие». 2

71 Контрольный диктант по теме «Наречие». 1


Учебно-научная речь (2 часа)

73 Р.р. Отзыв. 1

74 Р.р. Учебный доклад. 1

Категория состояния (5 часов)

75 Категория состояния как часть речи. 1

76 Категория состояния и другие части речи. 1

77 Морфологический разбор категории состояния. 1

78 Обобщение по теме «Категория состояния». 1

79 Итоговый тест по темам «Деепричастие», «Наречие», «Категория состояния», 1

Служебные части речи (1 час)

80 Самостоятельные и служебные части речи. 1

Предлог (7 часов + 1 час Р.Р.)

81 Предлог как часть речи. 1

82 Употребление предлогов. 1

83 Непроизводные и производные предлоги. 1

84 Простые и составные предлоги. 1

85 Морфологический разбор предлога. 1

86 Р.р. Сочинение по картине А. Сайкиной «Детская спортивная школа». 1

87 Слитное и раздельное написание производных предлогов. 1

88 Контрольная работа по теме «Предлог». 1

Союз (13 часов + 1 час Р.Р.)

89 Союз как часть речи. 1

90 Простые и составные союзы. 1

91 Союзы сочинительные и подчинительные. 1

92 Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении. 1

93 Сочинительные союзы 1

94 Подчинительные союзы. 1

95 Морфологический разбор союза. 1

96 Р.р. Сочинение-рассуждение о книге. 1

97,98 Слитное написание союзов также, тоже, чтобы 2

99 Обобщение по теме «Союз». 1

100 Контрольная работа по теме «Союз». 1

101 Контрольный диктант по темам «Предлог», «Союз». 1


Частица (16 часов + 2 часа Р.Р.)

103 Частица как часть речи. 1

104 Разряды частиц. Формообразующие частицы. 1

105,106

Смыслоразличительные частицы. 2

107 Раздельное и дефисное написание частиц. 1

108 Р.р. Сочинение по картине К. Юона «Конец зимы. Полдень». 1

109 Морфологический разбор частицы. 1

110,111

Отрицательные частицы не и ни. 2

112,113

Различение частицы не и приставки не-. 2

114 Р.р. Сочинение-рассказ по данному сюжету. 1

115 Частица ни, приставка ни-, союз ни...ни. 1

116,117

Обобщение по теме «Частица». 2

118 Контрольный диктант по теме «Частица». 1



Междометие (5 часов)

121 Междометие как часть речи. 1

122 Дефис в междометиях. Знаки препинания при междометиях. 1

123 Производные междометия. Звукоподражательные слова. 1

124 Обобщение по теме «Междометие». 1

125 Итоговый тест по теме «Служебные части речи». 1


126 Разделы науки о русском языке. 1

127 Текст и стили речи. Учебно-научная речь. 1

128 Фонетика. Графика. 1


130 Морфемика. Словообразование. 1

131,132

Морфология. 2

133, 134

Орфография. 2

135 Синтаксис. Пунктуация. 1

136 Подведение итогов года. 1

Календарно-тематическое планирование по русскому языку8 класс

№п/п

Тема Кол-во часов Дата

1 Русский язык в современном мире. 1Повторение изученного в 5-7 классах (6 часов + 2 часа Р. Р.)

2 Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения.

1

3 Знаки препинания в сложном предложении. 14 Буквы Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий и наречий. 1

5,6 Р. р. Изложение с грамматическим заданием по тексту А. Аверченко. 27 Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. 18 Вводная контрольная работа. Диктант с грамматическим заданием. 19 Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. 1

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. (7 часов + 1 час Р.Р)10 Основные единицы синтаксиса. 111 Текст как единица синтаксиса. 112 Предложение как единица синтаксиса. 113 Р. р. Сжатое изложение по отрывку из очерка К. Паустовского «Страна за Онегой» 114 Словосочетание как единица синтаксиса. 115 Виды словосочетаний. 116 Синтаксические связи слов в словосочетании. 117 Синтаксический разбор словосочетаний. 1

Простое предложение (2 часа + 1 час Р.Р.)18 Грамматическая (предикативная) основа предложения. 119 Порядок слов в предложении. Интонация 120 Р. р. Описание памятника культуры. 1

Двусоставные предложения (16 часов + 2 часа Р.Р.)Главные члены предложения (8 часов + 1 час Р.Р.)

21 Подлежащее. 122 Сказуемое. Простое глагольное сказуемое. 123 Р. р. Сочинение. Описание архитектурного сооружения. 124 Составное глагольное сказуемое. 1

25 Составное именное сказуемое. 126 Тире между подлежащим и сказуемым. 127 Повторение и обобщение по теме «Главные члены предложения». 128 Контрольный диктант по теме «Главные члены предложения». 129 Анализ контрольного диктанта. Повторение по теме «Главные члены предложения». 1

Второстепенные члены предложения (8 часов + 1 час Р.Р.)30 Роль второстепенных членов предложения. 131 Дополнение. 132 Определение.33 Приложение. Знаки препинания при нём. 134 Обстоятельство. 135 Синтаксический разбор двусоставного предложения. 136 Р. р. Характеристика человека 137 Повторение и обобщение по теме «Второстепенные члены предложения». 138 Контрольный диктант по теме «Второстепенные члены предложения. 1

Односоставные предложения (10 часов +2 часа Р.Р.)39 Анализ контрольного диктанта. Главный член односоставного предложения. 140 Назывные предложения. 141 Определённо-личные предложения. 142 Неопределённо-личные предложения. 143 Безличные предложения. 144 Неполные предложения. 145 Синтаксический разбор односоставного предложения. 146 Повторение и обобщение по теме «Односоставные и неполные предложения». 147 Контрольный диктант по теме «Односоставные и неполные предложения». 148 Р.р. Инструкция. 149 Р. р. Рассуждение 1

Простое осложнённое предложение (25 часов + 2 часа Р.Р.)50 Понятие об осложнённом предложении. 1

Однородные члены предложения (9 часов + 1 час Р.Р.)51 Понятие об однородных членах предложения. 152 Однородные члены предложения, связанные только перечислительной интонацией, и 1

пунктуация при них.53 Р. р. Изложение 154 Однородные и неоднородные определения. 155 Однородные члены предложения, связанные сочинительными союзами, и

пунктуация при них.1

56-57

Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них. 2

58 Синтаксический разбор предложения с однородными членами. 159 Пунктуационный разбор предложения с однородными членами предложения. 160 Повторение и обобщение по теме «Однородные члены предложения». 161 Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения». 1

Обособленные члены предложения (14 часов + 1 час Р.Р.)62 Анализ контрольного диктанта. Понятие об обособлении. 163-64

Обособленные определения. Выделительные знаки при них. 2

65 Р. р. Рассуждение на дискуссионную тему. 166-67

Обособленные приложения. Выделительные знаки при них. 2

68 Контрольный диктант по теме «Обособленные определения и приложения». 169-70

Анализ контрольного диктанта. Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки при них.

2

71-72

Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предложения.

2

73 Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с обособленными членами. 174-75

Повторение и обобщение по теме «Обособленные члены предложения». 2

76 Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения». 1Слова, грамматически не связанные с членами предложения (18 часов + 2 часа Р.Р.)

Обращение (2 часа +1 час Р.Р.)77 Анализ контрольного диктанта. Назначение обращения. Распространённые

обращения. Выделительные знаки при обращении.1

78 Употребление обращений. 179 Р.р. Составление делового письма. 1

Вводные и вставные конструкции (8 часов)80 Вводные конструкции. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по

значению.1

81-82

Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях и вводных предложениях.

2

83 Вставные слова, словосочетания и предложения. 184 Междометия в предложении. 185 Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами,

словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения.

1

86 Повторение и обобщение по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения».

1

87 Контрольный диктант по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения».

1

Чужая речь (8 часов + 1 час Р.Р.)88 Анализ контрольного диктанта. Понятие о чужой речи. 189 Комментирующая часть. Прямая и косвенная речь. 190 Прямая и косвенная речь. 191 Диалог. 192 Р.р. Рассказ. 193 Цитата. 194 Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с чужой речью. 195 Повторение и обобщение по теме «Чужая речь». 196 Контрольный диктант по теме «Чужая речь». 1

Повторение и систематизация изученного в 8 классе. (7 часов + 2 часа Р.Р.)97-98

Синтаксис и морфология. 2

99 Синтаксис и пунктуация. 1100 Промежуточная аттестация. Тест. 1101-102

Р. р. Изложение с творческим заданием. 2

103 Анализ изложения. Синтаксис и культура речи. 1104 Синтаксис и орфография. 1

105 Итоговый урок. 1


№п/п


1 Международное значение русского языка 1

Повторение изученного в 5-8 классах (7 часов)

2 Р.р. Устная и письменная речь. Монолог, диалог, полилог. 1

3 Р.р. Стили речи. 1

4 Простое предложение и его грамматическая основа. 1

5 Предложения с обособленными членами. 1

6 Обращения, вводные слова и вставные конструкции. 1

7 Вводная контрольная работа. 1

8 Анализ контрольной работы. 1

Сложное предложение. Культура речи (5 часов).

9 Понятие о сложном предложении. 1

10,11

Союзные и бессоюзные сложные предложения. 2

12 Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения.

1

13 Интонация сложного предложения. 1

Сложносочинённые предложения (7 часов)

14 Понятие о сложносочинённом предложении. Смысловые отношения в сложносочинённом предложении.

1

15,16

Сложносочинённые предложения с соединительными союзами, разделительными и противительными союзами.

2

17 Разделительные знаки препинания между частями сложносочинённого предложения. 1

18 Р.р. Сочинение по картине И.Шишкина «На севере диком...». 1

19 Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочинённого предложения. 1

20 Контрольный урок по теме «Сложносочинённые предложения». 1

Сложноподчинённые предложения (7 часов)

21 Понятие о сложноподчинённом предложении. 1

22 Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

1

23 Р.р. Сочинение-отзыв по картине И. Тихого «Аисты». 1

24 Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении. 1

25 Р.р. Изложение. 1

26,27

Роль указательных слов в сложноподчинённом предложении. 2

Основные группы сложноподчинённых предложений (18 часов)

28,29

Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными. 2

30,31

Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными. 2

32 Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчинённые предложения с придаточными времени и места.

1

33 Сложноподчинённые предложения с придаточными времени и места. 1

34 Сложноподчинённые предложения с придаточными причины, следствия. 1

35 Сложноподчинённые предложения с придаточными условия, уступки. 1

36 Сложноподчинённые предложения с придаточными цели. 1

37,38

Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия, меры и степени исравнительными.

2

39 Р.р. Сочинение по данному началу (по картине В. Фельдмана «Родина»). 1

40 Контрольная работа «Виды придаточных предложений». 1

41,42

Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Знаки препинания при них.

2

43 Синтаксический и пунктуационный разбор сложноподчинённого предложения. 1

44 Повторение по теме «Сложноподчинённые предложения». 1

45 Контрольная работа по теме «Сложноподчинённые предложения». 1

Бессоюзные сложные предложения (6 часов)

46 Понятие о бессоюзном сложном предложении. Интонация в бессоюзных сложных предложениях.

1

47 Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении.

1

48 Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.

1

49 Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в бессоюзном сложном предложении.

1

50 Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения. Повторение темы «Бессоюзные сложные предложения».

1

51 Контрольная работа по теме «Бессоюзные сложные предложения». 1

Сложные предложения с различными видами связи (7 часов)

52 Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложных предложениях.

1

53 Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи. 1

54 Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи.

1

55 Р.р. Публичная речь. 1

56 Повторение по теме «Сложные предложения с различными видами связи». 1

57 Подготовка к контрольной работе по теме «Сложное предложение». 1

58 Итоговый контрольный диктант по теме «Сложное предложение». 1


59 Фонетика и графика. 1

60 Лексикология (лексика) и фразеология. 1

61 Морфемика. Словообразование. 1

62 Морфология. 1

63 Синтаксис. 1

64,65

Орфография. Пунктуация. 2



68 Итоги учебного года. 1

Documents

Пояснительная запискабелоярская-школа.курагино-обр.рф/wp-content/uploads/2018/09... · 5 класс — 170 часов (5 часов