ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПРОГРАМАippo.if.ua/predmety/ekonomika/media/files/eksper_pro… · Web viewРинок і його механізм (34 години) п/п

Експериментальна програма

предмета «Економіка» для учнів 1–12 класів

Пояснювальна записка

Життя в умовах ринкової економіки вимагає від учнів нових знань. Кожна

людина, піклуючись про свій добробут і добробут своєї сім’ї, щодня робить свій

економічний вибір, ухвалює рішення і несе відповідальність за їх наслідки. Знання

механізмів і законів ринку дають змогу вільно орієнтуватися в економічному

просторі, раціонально використати обмежені економічні ресурси з користю для

себе і суспільства.

Вивчення економіки позитивно впливає на розвиток особистості дитини,

формує в неї такі якості як ініціативність, заповзятливість, відповідальність,

шанобливе ставлення до праці. Економічні знання допомагають обґрунтовано

вибрати шляхи подальшого навчання або роботи, ефективно використати свої

здібності.

Метою викладання курсу «Економіка» є формування у школярів уявлень про

суть економічних процесів, розвиток економічного мислення, виховання

економічної культури.

Щоб досягти цієї мети в процесі вивчення курсу, треба передбачити таке:

- освоєння базового рівня економічної освіченості;

- формування знань і навичок прикладного характеру, що уможливлює

адекватну дію в тій чи іншій економічній ситуації;

- формування здатності самостійно засвоювати економічну інформацію,

аналізувати її і ухвалювати обґрунтовані рішення;

- виховання конкурентоздатної особистості;

1

- орієнтацію на дотримання правил цивілізованого ринку, застосування

законних методів конкурентної боротьби.

Основний принцип побудови програми – безперервність і послідовність

освоєння економічних категорій.

Програма складається з двох частин: перша – 1–8 класи, друга – 9–12 класи.

Перша частина програми має спіралеподібну структуру (див. схему). Рух по

спіралі передбачає вивчення схожих тематичних блоків на кожному рівні із

залученням дедалі більшого кола економічних категорій і понять.

На цьому етапі вивчення найближчого економічного оточення і елементів

повсякденної економічної практики проходить через активне залучення учнів в

ігрові і творчі ситуації. Головне завдання – прищепити дітям інтерес до предмета і

освоїти найпростіші поняття і категорії економічної науки.

Перша частина включає такі рівні:

Нульовий рівень (1 клас) передбачає отримання первинних знань з

економіки. Багатий і різноманітний світ казок, близький і знайомий дітям

шестирічного віку допомагає їм ознайомитися з багатьма економічними поняттями,

розвиває інтерес до предмета.

Перший рівень (2–4 класи) дає учням інформацію про навколишнє

економічне середовище, формує первинну економічну культуру.

Другий рівень (5–7 класи), повторюючи структуру першого рівня, дає змогу

розширити економічний кругозір учнів, отримати перший досвід прийняття

економічних рішень, усвідомити зв’язки між людьми, які існують в ринковій

економіці.

Третій рівень (8 клас) завершує перший етап навчання і присвячений

вивченню сімейної економіки, як цілісної системи. На цьому рівні учні нарівні з

2

подальшим розширенням і поглибленням теоретичних знань, отримують навички

прикладного характеру, освоюють найпростіші елементи економічного аналізу і

вчаться ухвалювати обґрунтовані рішення з використанням всіх раніше отриманих

знань.

Завершенням вивчення першої частини програми є написання курсової

роботи, в якій учні аналізують стан економіки своєї сім’ї, виявляють недоліки в

домашньому господарюванню і пропонують конкретні шляхи підвищення

ефективності використання обмежених ресурсів сім’ї для задоволення потреб її

членів. Курсова робота демонструє рівень практичних навичок учнів, отриманих

внаслідок вивчення програми, а захист курсової роботи дає змогу оцінити рівень

теоретичної підготовки.

Друга частина програми розрахована на 9–12 класи і також має трирівневу

структуру. Перший рівень (9 клас) включає вивчення основ економічної науки. Учні

отримують уявлення про історію науки, наукові методи пізнання економічної

дійсності, сучасний стан наукових досліджень економіки. Учні поглиблено

освоюють базові універсальні економічні категорії і закони, вчаться вільно

володіти спеціальною термінологією, отримують навички аналізу складних

економічних ситуацій і прийняття рішень.

На другому рівні (10–11 класи) навчання зорієнтоване на освоєння,

найважливіших законів і принципів макро- і мікро економіки, поглиблення знань в

галузі теорії економіки та її прикладних аспектів. Все більшого значення набувають

самостійні методи роботи з економічною інформацією: написання наукових робіт,

рефератів, робота зі статистичними даними, спеціальною літературою.

Третій рівень (12 клас) передбачає вивчення світової економіки. Учні

використовують всі отримані раніше знання для розуміння суті глобальних

3

процесів, що відбуваються в світовій економіці.

Програма враховує особливості національної економіки України, специфіку її

економічного і соціального розвитку.

Укладачі програми керувалися «Державним стандартом загальної середньої

освіти. Економіка» і враховували вікові особливості дітей.

Перша частина програми (1–8 клас, за винятком нульового рівня) була

випробувана в 2000/01 навчальному році і допрацьована з урахуванням зауважень

вчителів.

У період переходу до дванадцятирічної освіти, передбачається матеріал

програми 10–11 класу вивчити в 10 класі за рахунок інтенсифікації навчального

процесу, а «Світову економіку» вивчати в першому семестрі 11 класу. Другий

семестр 12 класу (в перехідний період 11 класу) відводиться для повторення і

підготовки до державної атестації (34 години). Заздалегідь доцільно провести

тестування усього матеріалу, починаючи з 9 класу, щоб виявити теми і окремі

питання, що вимагають повторення. Підготовка до державної атестації має також

включати розв’язання задач з усіх тем курсу.

4

5

Навчально-тематичний план

Перша частина

Перший рівень

2 клас

Чоловік і його потреби (34 години)

№ п/п Тема Кількість

навчальних годин

1. Що таке економіка 2

2. Людина та її потреби 15

3. Що необхідно для задоволення головних потреб людини 7

4. Економіка в школі 8

З клас

Виробництво – основа економіки (34 години)



1. Виробництво – основа економіки 8

2. Економічні ресурси, що використовуються у виробництві 9

3. Праця як економічний ресурс 10

4. Техніка і виробництво 7

4 клас

Обмін та його роль в економіці (34 години)



1. Обмін та його роль в економіці 8

2. Де і як відбувається обмін 16

3. Гроші – необхідний інструмент обміну 10

6

Другий рівень

5 клас

Потреби та їх задоволення (34 години)



1. Потреби та їх задоволення 5

2. Обмеженість і проблема вибору 7

3. Споживання товарів і послуг 8

4. Як орієнтуватися в світі товарів 14

6 клас

Сучасне виробництво і його особливості (34 години)



1. Економічні ресурси і фактори виробництва 7

2. Особливості сучасного виробництва 10

3. Що таке власність 9

4. Виробництво і екологія 8

7 клас

Ринок і його механізм (34 години)



1. Ринок і його механізм 12

2. Ціноутворення в умовах ринку 5

7

3. Ринок і конкуренція 9

4. Гроші і банки в ринковій економіці 8

Третій рівень

8 клас

Сімейна економіка (68 годин)



1. Місце і роль сімейного господарства в економічному житті

суспільства

6

2. Потреби сім’ї та задоволення 12

3. Доходи сімей. Нерівність доходів, її економічні і соціальні

наслідки

16

4. Основні витрати сім’ї 12

5. Споживчий бюджет сім’ї і його планування 10

6. Особливості сімейного господарювання в умовах ринкової

економіки

12

Друга частина


9 клас

Основи економічної теорії (68 годин)



1. Історія виникнення і розвитку економічної науки 10

2. Предмет і метод економічної науки 4

3. Основні проблеми економічної організації суспільства 8

4. Типи економічних систем 4

8

5. Ринок і його функціонування 8

6. Теорія споживчої поведінки 7

7. Попит, пропозиція і ринкова рівновага 10

8. Еластичність попиту і пропозиції 7

9. Державне регулювання ринку 10


10 клас

Мікроекономіка (68 годин)



1. Виробництво і витрати 15

2. Фірма в умовах ринкових відносин. Теорія фірми 19

3. Ринки факторів виробництва. Праця 10

4. Ринок землі і природних ресурсів 10

5. Ринок капіталу 14

11 клас

Макроекономіка (68 годин)



1. Вимірювання результатів економічної діяльності країни.

Сукупний попит і сукупна пропозиція.

18

2. Економічне зростання 6

3. Безробіття та інфляція 10

4. Класична і кейнсіанська теорія зайнятості 12

9

5. Гроші. Банківська справа. Грошово-кредитна політика 12


12 клас

Світова економіка (34 години)



1. Міжнародні економічні відносини 6

2 Міжнародна торгівля 10

3. Міжнародна валютно-фінансова система 12

4. Глобальні економічні проблеми 6

Програма

Частина І


2 клас (34 години)

Тема 1. Що таке економіка

Поняття економіки як сфери життя і діяльності людини. Значення економіки

в житті людини. Світ без економіки, який він? Роль людини в економіці. Навіщо

вивчати економіку.

Тема 2. Людина і її потреби

Що необхідно людині для життя? Різноманіття потреб. Фізіологічні потреби:

їжа, повітря, вода, одяг, житло і т. п. Потреби в безпеці: захист від стихійного лиха,

пожеж, повеней, від злочинців; допомогe у разі нещасного випадку, хвороби.

Соціальні потреби: любов, дружба, повага. Потреба в знаннях, інформації: освіта,

культура. Потреба у вияві своїх здібностей (самореалізації).

10

Відмінності в потребах міського і сільського жителя, дорослого і дитини,

жінки і чоловіків. Відмінності в потребах людей різних професій. Потреби школяра.

Потреби живих істот і відповідальність за них людини. Розумні і нерозумні

потреби.

Виникнення і безмежне зростання потреб. «Дерево бажань». Чи можна

задовольнити всі потреби людини. Обмеженість. «Хочу» і «можу».

Тема 3. Що необхідно для задоволення головних потреб людини

Які речі задовольняють головні потреби людини. Природні блага. Споживчі

товари. Сучасне житло людини. Оснащення будинку. Поняття про затишок, про

хороший будинок і т.п. Речі необхідні в домашньому господарстві. Особисті речі і

дбайливе до них ставлення. Речі першої необхідності. Зайві речі. «Друге» життя

речей.

Тема 4. Економіка в школі

Які потреби людини задовольняються в школі. Шкільне господарство. Що

необхідно для навчання: класи, бібліотека, медичний кабінет, спортивний зал,

їдальня, актовий зал, майстерні. Обладнання класів і кабінетів школи.

Хто керує школою. Хто працює в школі: вчителі, бухгалтер, секретар,

бібліотекар, психолог, медсестра, кухар, технічний персонал.

Хто дає гроші на утримання школи. Державні школи. Що таке податки. Хто

платить податки. Навіщо потрібні податки.

Ти і шкільна економіка. Дбайливе ставлення до шкільного майна.

Учні повинні знати:

- зміст економіки як сфери життєдіяльності людини;

- суть поняття «потреби» та їх зв’язок з умовами життя людини;

- що потреби постійно ростуть і можливості задоволення потреб обмежені;

11

- що для задоволення потреб необхідні матеріальні блага і послуги;

- які потреби людини задовольняє школа;

- на які кошти існують державні школи.

Учні повинні уміти:

- наводити приклади потреб, виділяти головні (базові) потреби;

- наводити приклади матеріальних благ і послуг, що задовольняють головні

потреби людини;

- будувати «Древо бажань»;

- зіставляти свої потреби зі своїми можливостями;

- визначати своє місце і роль в економіці школи.


Тема 1. Виробництво – основа економіки

Що таке виробництво. Як і коли виникло виробництво. Що дає людині

виробництво. Матеріальне і нематеріальне виробництво. Індивідуальне і суспільне

виробництво. Виробники. Які бувають виробники. Ланцюжки виробників. Продукт і

послуга. Діти – виробники послуг у школі. Як ти і твоя сім’я пов’язані з

виробництвом.

Тема 2. Економічні ресурси, що використовуються у виробництві

Що необхідно для виробництва. Природні ресурси. Матеріальні ресурси.

Паливо і енергія. Сировина і матеріали. Капітальні ресурси. Будівлі і споруди.

Машини і механізми. Трудові ресурси. Підприємництво. Інформаційні ресурси.

Тема 3. Праця як економічний ресурс

Що таке праця. Яка її роль у виробництві. Відмінність у праці людей різних

професій. Професії твого міста. Особливості праці в сільському господарстві.

12

Розумова і фізична праця. Ручна і механізована праця. Поняття продуктивності

праці. Рабська, примусова, наймана і вільна праця. Плата за працю. Чому

заробітна плата різна. Що таке безробіття. Шанобливе відношення до праці в усній

народній творчості (казках, прислів’ях, приказках).

Тема 4. Техніка і виробництво

Які інструменти і пристосування необхідні людині у виробництві. Розвиток

техніки. Механізація і автоматизація виробництва. Техніка, що використовується в

домашньому господарстві. Основні правила користування побутовою технікою.

Комп’ютери та їх роль у сучасному виробництві.


- зміст поняття «виробництво», як і чому воно виникло;

- основні види економічних ресурсів;

- що для виробництва якого-небудь продукту необхідні всі види ресурсів;

- основні, якісні характеристики праці;

- суть поняття «продуктивність праці»;

- що заробітна плата є оцінкою трудової діяльності;

- яка техніка застосовується в сучасному виробництві;

- основні правила користування побутовою технікою.


- наводити приклади виробників, створювати ланцюжки виробників;

- наводити приклади економічних ресурсів;

- складати перелік ресурсів, необхідних для виробництва конкретного

товару;

- наводити приклади техніки, що використовується в домашньому

господарстві;

13

- пояснювати, як змінюється продуктивність праці при застосуванні

побутової техніки;

- наводити приклади безпосередньої участі членів сім’ї в процесі

виробництва товарів і послуг.


Тема 1. Обмін і його роль в економіці

Що таке обмін. Історія обміну і торгівлі. Для чого існує обмін. Хто може бути

учасником обміну. Що можна обмінювати. Поділ праці. Коли продукт стає товаром.

Ціна товару. Поняття вигоди. Добровільність і взаємовигідність обміну. Види

обміну (товар–товар, товар–гроші, гроші–товар).

Тема 2. Де і як відбувається обмін

Що таке ринок. Різновиди ринку: базар, ярмарок, спеціалізовані і

універсальні магазини, кіоски. Різновиди ринку в нашому районі. Оптова і

роздрібна торгівля.

Основні правила поведінки на ринку. Права продавця і покупця. Ціни. Чому

ціни різні. Як правильно здійснювати покупку. Розрахунок за покупку. У магазині,

на ринку, в підприємствах побутового обслуговування, на транспорті.

Тема 3. Гроші – необхідний інструмент обміну

Що таке гроші. Для чого служать гроші. Чому і як з’явилися гроші. Види

товарних грошей. Монети. Про що повідомляють древні монети. Нумізматика.

Сучасні гроші України. Хто випускає гроші. Де зберігаються гроші. Банки.

Дбайливе ставлення до грошей.


- для чого існує обмін;

14

- основні правила обміну;

- що таке ринок, види ринків;

- в чому різниця між продуктом праці і товаром;

- основні правила поведінки на ринку;

- зміст поняття «гроші», як вони виникли;

- сучасні грошові знаки.


- пояснювати, для чого відбувається той або інший обмін, наводити

приклади обміну;

- визначати вигоду сторін конкретного обміну;

- здійснювати купівлю, розраховуватися за покупку;

- пояснювати причину виникнення грошей.



Тема 1. Потреби і їх задоволення

Класифікація потреб за різними критеріями: базові потреби і потреби,

пов’язані з розвитком цивілізації; першочергові потреби і предмети розкошу;

матеріальні і нематеріальні потреби; індивідуальні і колективні потреби. Піраміда

потреб. Роль духовних потреб у житті людини. Властивості потреб. Способи

задоволення потреб. Самозабезпечення. Садівництво і городництво. Придбання

товарів і послуг. Жебрацтво. Звідки з’являються жебраки. Незаконні способи

задоволення потреб: крадіжка, бандитизм, шахрайство.

Тема 2. Обмеженість і проблема вибору

Обмеженість як загальна економічна проблема. Обмеженість споживача і

15

обмеженість виробника. Проблема вибору. Ціна вибору. Альтернативна вартість.

Індивідуальне прийняття рішення в умовах обмеженості.

Тема 3. Споживання товарів і послуг

Товари і послуги, за допомогою яких ми задовольняємо свої потреби.

Поняття раціонального споживання. Раціональне харчування. Дієта (пост).

Вегетаріанство. Промислові товари. Товари замінники.

Поняття послуги: побутові послуги, комунальні послуги, послуги зв’язку,

медичні послуги, освітні послуги, фінансові послуги. Інші види послуг. Плата за

послуги. Розрахунок плати за послуги. Послуги, що надаються державою.

Тема 4. Як орієнтуватися в світі товарів

Джерела інформації для споживача. Товарні марки, знаки. Штрих-коди.

Індекс Е. Для чого потрібні харчові добавки. Якість товарів. Сертифікати якості.

Підробки та як їх розпізнати. Термін придатності, термін служби, гарантійний

термін. Товари шкідливі для здоров’я. Мода. Модні товари. Вплив моди на

формування потреб. Престижні товари. Реклама. Види реклами. Переваги і

недоліки реклами. Права споживача і їх захист.


- основні види потреб;

- що вибір роблять як виробники, так і споживачі;

- що будь-який вибір пов’язаний з відмовою від чогось іншого;

- зміст поняття раціонального споживання;

- права споживача.


- класифікувати потреби за різними ознаками;

- будувати піраміду потреб;

16

- ухвалювати індивідуальне рішення в умовах обмеженості;

- відрізняти раціональне і нераціональне споживання;

- розраховувати плату за послуги;

- уміти читати інформацію на упаковці товару;

- розпізнавати підробки товарів.


Тема 1. Економічні ресурси і чинники виробництва

Економічні ресурси. Класифікація економічних ресурсів. Економічні ресурси,

що не відновляються, та що відновляються. Обмеженість економічних ресурсів.

Абсолютна і відносна обмеженість. Економічні ресурси України.

Чинники виробництва. Взаємозв’язок факторів виробництва. Ефективність

використання факторів виробництва.

Підприємництво як економічний ресурс. Яка роль підприємництва в сучасній

економіці. Особливості праці підприємця. Підприємець і держава. Які податки

платить підприємець? Приклади підприємництва в твоєму місті, районі.

Тема 2. Особливості сучасного виробництва

Натуральне і товарне виробництво. Поняття поділу і спеціалізації праці.

Первинне, повторне і третинне виробництво. Результати виробництва. Що

виготовляють у нашому місті, районі.

Поняття технології. Види технологій. Доіндустріальне виробництво

(ремесло), індустріальне виробництво (велике машинне виробництво),

постіндустріальне виробництво (сфера послуг, наука, освіта).

Галузі народного господарства України: сільське господарство,

промисловість, сфера послуг. Взаємозв’язок галузей і підприємств.

17

Тема 3. Що таке власність

Що таке власність. Історія виникнення власності. Хто є власником. Способи

придбання власності. Об’єкти власності. Інтелектуальна власність. Авторські

права. Форми власності: особиста, приватна, сімейна, колективна, державна.

Права власника: володіння, розпорядження, використання. Роль приватної

власності в ринковій економіці. За що можна позбутися власності. Законодавчі

основи вилучення власності у її власників. Поняття про неплатоспроможність і

банкрутство.

Тема 4. Виробництво і екологія

Виснаження природних ресурсів. Забруднення навколишнього середовища:

забруднення атмосфери, забруднення води, забруднення грунту. Парниковий

ефект і його наслідки. Руйнування озонового шару Землі. Екологічні проблеми

Запоріжжя. Розв’язання екологічних проблем. Охорона природних ресурсів.

Гранично допустима концентрація (ГДК) шкідливих речовин. Раціональне

використання природних ресурсів. Ресурсозберігаючі та безвідходні технології.


- види економічних ресурсів;

- чим відрізняються економічні ресурси від факторів виробництва;

- відмінні риси підприємництва як економічного ресурсу;

- що таке поділ і спеціалізація праці;

- особливості сучасного виробництва;

- суть поняття «власність»;

- як стати власником;

- за що можна позбутися власності.


18

- наводити приклади ефективного і неефективного використання факторів

виробництва;

- наводити приклади підприємництва в своєму місті, районі;

- наводити приклади об’єктів і суб’єктів власності;

- перелічувати основні екологічні проблеми.


Тема 1. Ринок і його механізм

Умови виникнення ринку. Історія ринку. Види ринків. Найпростіша схема

кругообігу ресурсів, товарів, послуг і грошей. Дійові особи (суб’єкти) ринкової

економіки. Цілі і економічні інтереси суб’єктів ринку.

Поняття попиту. Зв’язок між потребами і попитом. Пропозиція.

Характеристика виробників у різних секторах економіки. Поняття ринкової

рівноваги.

Тема 2. Ціноутворення в умовах ринку

Як встановлюється ринкова ціна. Причини зміни цін на ринку. Динаміка цін

на основні споживчі товари на сучасному українському ринку. З чим пов’язана

зміна цін. Інфляція. Причини і види інфляції. Наслідки інфляції.

Тема 3. Ринок і конкуренція

Конкуренція і конкуренти. Методи конкурентної боротьби. «Невидима рука»

ринку. Вплив конкуренції на ціни. Приклади конкуренції з реального життя. Чому

необхідно захищати конкуренцію. Монополія. Наслідки монополії. Монополія і ціни.

Війна цін. Демпінг. Олігополія та її характерні риси. Монополістична конкуренція.

Тема 4. Гроші і банки в ринковій економіці

Визначення грошей. Властивості грошей. Функції грошей. Види грошей.

19

Купівельна здатність грошей. Емісія грошей. Історія національної грошової одиниці

України. Історія виникнення банків. Як влаштований банк. Як працює банк. Види

банківських послуг.


- найпростішу схему кругообігу ресурсів, товарів і грошей;

- хто є дійовими особами економіки і, які їх цілі;

- визначення попиту і пропозиції;

- умова рівноваги на ринку;

- зміст поняття «інфляція»;

- що таке конкуренція, види конкуренції;

- чому необхідно захищати конкуренцію;

- види грошей, властивості грошей, функції грошей;

- як працює банк.


- малювати і пояснювати схему кругообігу;

- розпізнавати дійових осіб на ринку;

- зображати криву попиту і пропозиції, знаходити точку рівноваги;

- наводити приклади конкурентної боротьби;

- пояснювати, як працює банк;

- наводити приклади банківських послуг у своєму районі.


8 клас (68 годин)

Тема 1. Місце і роль сімейного господарства в економічному житті

суспільства

20

Походження сім’ї та її роль у розвитку суспільства. Види сімей. Функції сім’ї.

Еволюція сімейного господарства. Натуральне господарство. Принцип

самозабезпечення сім’ї. Елементи натурального господарства в сучасній сім’ї.

Особливості сучасної сім’ї та її господарства. Сім’я міська і сільська. Місце і роль

сімейного господарства в ринковій економіці. Якісні зміни в економічних функціях

сімейного господарства.

Тема 2. Потреби сім’ї та їх задоволення

Структура потреб сім’ї. Особливості потреб молодої сім’ї. Сімейне

виробництво та його роль в задоволенні потреб людини і сім’ї. Види домашньої

праці. Поділ праці в сім’ї. Вигоди поділу праці. Роль окремих членів сім’ї в

домашньому господарстві.

Ресурси сім’ї. Обмеженість ресурсів сім’ї. Проблема вибору в сімейній

економіці. Прийняття колективного рішення. Альтернатива. Критерії оцінки

альтернатив. Ціна вибору.

Тема 3. Доходи сімей. Нерівність доходів, її економічні і соціальні

наслідки

Доходи сім’ї та їх джерела. Багатство сім’ї. Роль окремих членів сім’ї в

забезпеченні її добробуту. Заробітна плата – основне джерело доходів сім’ї. Види

заробітної плати. Мінімальна заробітна плата. Пенсії, стипендії, трансферти.

Додаткові джерела доходів (сімейний бізнес, майно сім’ї, грошовий капітал).

Відмінності в структурі доходів сімей різних країн. Доходи і інфляція. Номінальні і

реальні доходи сім’ї.

Причини нерівності прибутків. Негативні наслідки нерівності. Крива Лоренца.

Вплив податків і трансфертів на міру нерівності прибутків. Проблема бідності.

Система соціальної підтримки незаможних сімей в Україні. Досвід розв’язання

21

проблеми бідності в інших країнах.

Тема 4. Основні витрати сім’ї

Основні витрати сім’ї. Прожитковий мінімум. Споживчий кошик. Витрати на

харчування. Частка витрат на харчування. Закон Енгеля. Показники рівня життя.

Структура витрат сучасної української сім’ї. Які податки платить сім’я. Види

податків. Прибутковий податок. Розрахунок прибуткового податку. Заповнення

декларації про доходи. Відповідальність громадян за ухилення від сплати податків.

Тема 5. Споживчий бюджет сім’ї і його планування

Споживчий бюджет. Види бюджету (реальний, раціональний бюджет).

Позитивний бюджет. Збалансований бюджет. Дефіцитний бюджет. Шляхи

покриття дефіциту сімейного бюджету. Планування витрат у сімейній економіці.

Методи планування. Пріоритети сім’ї. Джерела економії коштів сімейного бюджету.

Розрахунок економії.

Тема 6. Особливості сімейного господарювання в умовах ринкової

економіки

Платіжні засоби і платіжні форми в сімейній економіці. Види кредитів, що

використовуються сім’ями. Розрахунок плати за кредит. Види розміщення

заощаджень. Визначення стратегії вкладення вільних коштів сім’ї з урахуванням

загальної економічної ситуації. Інвестиції сім’ї. Сімейна економіка в умовах

інфляції: як зберегти свої гроші.


- що таке сім’я, функції сім’ї, її роль в економіці;

- потреби сім’ї;

- джерела і види доходів сім’ї;

- структуру споживчих витрат;

22

- види заробітної плати;

- причини нерівності прибутків сімей;

- як вимірюється рівень життя, що таке трансферти і для чого вони

необхідні;

- які податки платить сім’я;

- як формується бюджет сім’ї;

- що таке дефіцит бюджету;

- платіжні форми сім’ї в ринковій економіці;

- види кредитів, якими користуються сім’ї.


- сформувати сімейний бюджет;

- робити вибір в умовах обмеженості ресурсів сім’ї;

- розрахувати прибутковий податок;

- заповнити декларацію про прибутки;

- побудувати криву Лоренца і пояснювати міру нерівності в розподілі

прибутків у країні;

- розрізняти форми платіжних засобів, що використовуються сім’єю;

- розраховувати відсоток за користування кредитом, визначати найкращі

умови надання кредиту;

- планувати сімейний бюджет з урахуванням норм раціонального

споживання;

- визначати стратегію вкладення вільних коштів сім’ї залежно від загальної

економічної ситуації;

- аналізувати економічне становище сім’ї, виявляти недоліки у веденні

домашнього господарства.

23




Тема 1. Історія виникнення і розвитку економічної науки

Як зародилася економічна наука. Стародавня Греція. Аристотель. Наука в

середні віки. Канонічні вчення. Перехід від замкненого господарства міст до

національного господарства. Теорія меркантилістів. Фізіократи. Виникнення і

розвиток капіталізму. Адам Сміт і Давід Рікардо. Соціалісти-утопісти. Економічна

теорія К. Маркса. Основні течії західної економічної теорії. Австрійська школа та її

теорія граничної корисності благ. Альфред Маршалл. Джон Мейнард Кейнс.

Торстейн Веблен і американський інституціоналізм. Мілтон Фрідмен – провідний

теоретик монетаризму. Нобелівська премія з економіки. Розвиток економічної

теорії в Україні.

Тема 2. Предмет і метод економічної науки

Предмет дослідження економічної теорії. Етапи і методи пізнання

економічних явищ. Структура економічної науки. Роль економічної науки в житті

суспільства та її зв’язок з іншими навчальними дисциплінами. Позитивна і

нормативна економічна теорія. Економічна політика. Економічні цілі держави.

Тема 3. Основні проблеми економічної організації суспільства

Проблема обмеженості. Проблема вибору. Ефективність використання

ресурсів, повна зайнятість. Виробничі можливості суспільства. Крива виробничих

можливостей. Альтернативна вартість. Закон зростання альтернативних витрат.

Незайнятість ресурсів і перспективи економічного зростання. Поняття граничних

витрат і вигод.

24

Тема 4. Типи економічних систем

Поняття про економічну систему. Головні питання економіки: що виробляти?

Як виробляти? Для кого виробляти? Права власності в економіці. Традиційна

економічна система. Командна система. Приватна власність як основа ринкової

економічної системи. Причини виникнення мішаної економіки. Перехідні економіки.

Сучасний стан української економіки.

Тема 5. Ринок і його функціонування

Основи обміну благами. Поняття спеціалізації і порівняльна перевага.

Основні межі ринкової економіки. Суб’єкти ринку. Функції ринку. Інфраструктура

ринку. Структура і види ринку. Модель кругообігу ресурсів, товарів і грошей.

Конкуренція і монополія. Довершена конкуренція. Монополістична конкуренція.

Олігополія. Умови виникнення монополій. Природна монополія. Антимонопольне

законодавство і захист конкуренції.

Тема 6. Теорія споживчої поведінки

Споживач. Суверенітет споживача. Ефект приєднання до більшості. Ефект

сноба. Ефект Веблена. Загальна і гранична корисність. Закон спадної граничної

корисності. Вимірювання корисності, кількісний підхід. Принцип максимізації

корисності. Аналіз поведінки споживача на основі кривих байдужості. Порядковий

підхід до визначення корисності. Гранична норма заміщення. Бюджетне

обмеження і бюджетна лінія. Рівновага споживача.

Тема 7. Попит, пропозиція і ринкова рівновага

Поняття попиту. Величина попиту. Закон попиту. Ефект прибутку. Ефект

заміщення. Зміна попиту і величини попиту. Нецінові чинники попиту. Нормальні і

нижчі товари. Товари Гіффена. Індивідуальний і ринковий попит.

Поняття пропозиції. Величина пропозиції. Крива пропозиції. Закон

25

пропозиції. Нецінові чинники пропозиції. Індивідуальна і ринкова пропозиція.

Ринкова рівновага. Рівноважна ціна і рівноважна кількість. Реакція ринку на

зміну попиту і пропозиції. Дефіцит і надлишок. Державне регулювання цін і

ринкова рівновага. Взаємозв’язок ринків.

Тема 8. Еластичність попиту і пропозиції

Цінова еластичність попиту. Еластичний і нееластичний попит. Одинична

еластичність. Абсолютно еластичний і абсолютно нееластичний попит. Коефіцієнт

еластичності попиту по ціні. Фактори, що впливають на цінову еластичність попиту.

Еластичність попиту по прибутку. Перехресна еластичність. Еластичність і

загальна виручка.

Цінова еластичність пропозиції. Еластична і нееластична пропозиція.

Еластичність пропозиції в короткостроковому, середньостроковому і

довгостроковому періодах.

Застосування теорії еластичності на практиці.

Тема 9. Державне регулювання ринку

Випадки неспроможності ринку. Зовнішні ефекти. Позитивні і негативні

зовнішні ефекти. Суспільні товари і послуги. Тенденції в нерівності прибутків і

способи їх вимірювання. Крива Лоренца. Коефіцієнт Джіні.

Роль і завдання держави в економіці. Модель кругообігу з участю держави.

Державний бюджет. Дефіцит державного бюджету. Державний борг. Зовнішній і

внутрішній державний борг. Податки. Принципи оподаткування. Функції податків.


- короткий зміст основних економічних теорій минулого і сучасності;

- що і як вивчає економічна наука;

- економічні наслідки обмеженості економічних ресурсів;

26

- типи економічних систем;

- принципи функціонування ринкової економіки;

- види ринкових структур;

- що таке загальна і гранична корисність;

- закон спадної граничної корисності;

- як споживач максимізує корисність;

- як графічно зображується крива попиту;

- зміст понять «попит», «пропозиція»;

- відмінність понять «попит» і «величина попиту»;

- відмінність понять «пропозиція» і «величина пропозиції»;

- закони попиту і пропозиції;

- нецінові чинники попиту і пропозиції;

- розподіл товарів на нормальні та інферіорні блага;

- особливість товарів Гіффена;

- коли виникає дефіцит або надлишок товарів;

- поняття «еластичність» по ціні попиту і пропозиції;

- основні випадки неспроможності ринку;

- зміст державного регулювання ринку.


- будувати криву виробничих можливостей;

- визначати альтернативну вартість;

- розрізняти типи економічних систем;

- розрізняти типи ринкових структур;

- наводити приклади дії закону спадної граничної корисності;

- будувати графіки бюджетної лінії і кривої байдужості;

27

- визначати точку рівноваги споживача;

- пояснювати зсуви кривих попиту і пропозиції залежно від нецінових

факторів;

- здійснювати графічний аналіз стану ринку, пояснювати причини дефіциту

і надлишку;

- розраховувати коефіцієнт еластичності попиту і пропозиції по ціні;

- розраховувати коефіцієнт еластичності попиту по прибутку і коефіцієнт

перехресної еластичності;

- застосовувати поняття «еластичності» на практиці;

- складати схему кругообігу ресурсів, товарів і грошей за участю держави;

- наводити приклади нестач ринку;

- пояснювати причини нерівності прибутків;

- збудувати криву Лоренца і розрахувати коефіцієнт Джіні;

- наводити приклади прибутків і витрат державного бюджету;

- розрахувати дефіцит державного бюджету.



Тема 1. Виробництво і витрати

Фірма та її економічні цілі. Функції фірм. Роль фірм в економіці. Види фірм.

Виробничі ресурси (чинники виробництва). Основний і оборотний капітал.

Фізичний і моральний знос. Амортизація. Продуктивність. Миттєвий,

короткостроковий і довгостроковий періоди. Виробництво в короткостроковому

періоді. Фіксовані (постійні) і змінні чинники виробництва. Гранична продуктивність.

Закон спадної граничної продуктивності. Ефект масштабу: позитивний, постійний і

28

негативний.

Бухгалтерські і економічні витрати. Загальні, середні і граничні витрати.

Криві витрат в короткостроковому періоді. Криві витрат у довгостроковому періоді.

Виручка і прибуток фірми. Загальна, середня і гранична виручка. Прибуток.

Бухгалтерський і економічний прибуток. Максимізація прибутку.

Тема 2. Фірма в умовах ринкових відносин. Теорія фірми

Фірма в умовах довершеної конкуренції. Умови існування і основні ознаки

довершеної конкуренції. Попит і ціна на продукцію фірми. Фірма як

«ціноотримувач». Граничний прибуток і ринкова ціна. Крива пропозиції фірми в

короткостроковому періоді. Умова припинення фірмою виробництва. Умова

максимізації прибутку. Принцип мінімізації втрат. Фірма і галузь в довгостроковому

періоді. Довершена конкуренція і ефективність.

Фірма на монопольному ринку. Умови існування монополії. Попит на

продукцію фірми-монополіста. Валовий прибуток, граничний прибуток і ціна. Умова

максимізації прибутку. Контроль монополіста за випуском продукції і ціною.

Рівновага в короткостроковому і довгостроковому періоді. Монополія і

ефективність.

Фірма в умовах незавершеної конкуренції. Олігополія: ознаки і суть.

Різноманітність поведінки фірми на олігополістичному ринку. Ламана крива попиту.

Таємна змова.

Монополістична конкуренція: ознаки. Короткостроковий період: прибуток і

збитки. Довгостроковий період: беззбитковість. Прагнення до надприбутків через

диференціацію продукції (якість, реклама, торгові марки).

Тема 3. Ринок праці

Попит на чинники виробництва як похідний попит. Продавці і покупці на

29

ринку праці. Особливості праці як товару. Чинники, що формують попит на працю.

Закон попиту на ринку праці. Гранична виручка від граничного продукту праці і

крива попиту на працю.

Чинники, що формують пропозицію на ринку праці. Заробітна плата як

рівноважна ціна праці. Вплив на заробітну плату змін у співвідношенні попиту і

пропозиції на ринку праці.

Профспілки, зміст їх діяльності і ринок праці. Особливості ринку праці в

Україні.

Тема 4. Ринок землі і природних ресурсів

Пропозиція землі. Нееластичність загальної пропозиції землі. Попит на

землю. Типи покупців на ринку землі і чинники, що формують їх попит.

Економічна рента. Відмінності в продуктивності землі. Ціна землі.

Основні категорії природних ресурсів. Поняття про запас і потік ресурсів.

Особливості ринку землі і природних ресурсів в Україні.

Тема 5. Ринок капіталу

Види капіталу та їх роль у забезпеченні діяльності фірм. Поняття про ринок

капіталу. Продавці і покупці на ринку капіталу. Заощадження та їх перетворення в

інвестиції.

Структура ринку капіталу. Фондовий ринок. Цінні папери. Ціна грошового

капіталу. Особливості кредитного ринку України. Ринкова ціна. Дисконтування.

Коефіцієнт дисконтування.


- форми організації бізнесу;

- зміст поняття «капітал» і його роль у виробництві;

- суть ефекту масштабу;

30

- структуру витрат;

- суть закону убуваючої віддачі факторів виробництва;

- різницю між бухгалтерським і економічним прибутком;

- особливості поведінки фірми на ринках довершеної конкуренції,

монополії, олігополії, монополістичної конкуренції;

- поняття загальних, середніх і граничних витрат;

- чим відрізняються ринки товарів від ринків факторів виробництва;

- дійові особи ринків факторів виробництва;

- попит і пропозиція на ринках факторів виробництва;

- як встановлюються ціни на конкретні види виробничих ресурсів;

- які чинники впливають на ціни виробничих ресурсів.


- розрізнювати форми організації бізнесу;

- пояснювати переваги і недоліки різних форм організації бізнесу;

- розраховувати економічний і бухгалтерський прибуток;

- будувати криві загальних, середніх і граничних витрат;

- графічно пояснювати взаємозв’язок між середніми, граничними

витратами і прибутком фірми;

- визначати оптимальний обсяг випуску продукції;

- визначати суб’єкти ринків факторів виробництва;

- графічно пояснювати процес встановлення рівноваги на ринках факторів

виробництва;

- визначати чинники, що впливають на ціни виробничих ресурсів;

- розраховувати економічну ренту, ціну землі.

31


Тема 1. Вимірювання результатів економічної діяльності країни.

Сукупний попит і сукупна пропозиція

Макроекономічний аналіз: сукупний попит і сукупна пропозиція. Сукупний

попит. Крива сукупного попиту. Нецінові чинники сукупного попиту.

Сукупна пропозиція. Крива сукупної пропозиції. Нецінові чинники сукупної

пропозиції.

Макроекономічна рівновага. Зміни рівноваги.

Історія національних рахунків. Валовий внутрішній продукт (ВВП). Валовий

національний продукт (ВНП). Кінцевий і проміжний продукт. Додана вартість.

Структура ВНП.

Два методи розрахунку ВНП. Споживчі витрати. Рівність прибутків і витрат.

Чистий прибуток. Особистий прибуток. Особистий розміщений прибуток.

Реальний і номінальний ВНП. Дефлятор ВНП. Індекс споживчих цін.

Тема 2. Економічне зростання

Поняття економічного зростання. Екстенсивне і інтенсивне економічне

зростання. Показники економічного зростання. Чинники економічного зростання.

Продуктивність факторів виробництва. Технологічні зміни. Типи науково-технічного

прогресу. Інноваційні технології. Людський капітал.

Особливості економічного розвитку України. Інвестиції в українську

економіку. Циклічність, як загальна форма економічної динаміки. Економічний

цикл. Фази циклу. Причини коливань. Особливості економічної кризи в Україні у 90-

х роках минулого століття. Стабілізаційні програми.

Тема 3. Безробіття та інфляція

Безробіття і повна зайнятість. Типи безробіття. Визначення рівня безробіття.

32

Економічні і соціальні наслідки безробіття. Закон Оукена. Соціальний захист

населення.

Інфляція. Причини інфляції. Типи інфляції. Інфляція попиту і інфляція

пропозиції. Наслідки інфляції.

Взаємозв’язок інфляції і безробіття. Крива Філліпса. Особливості

інфляційних процесів в Україні.

Тема 4. Класична і кейнсіанська теорія зайнятості

Класична теорія зайнятості. Закон Сея. Еластичність цін і заробітної плати.

Класична теорія і державне невтручання в економіку.

Кейнсіанська економічна теорія. Жорсткість цін і заробітної плати.

Невідповідність інвестиційних планів і графік заощаджень. Середня і гранична

схильність до зберігання і до споживання. Інвестиції.

Рівноважний обсяг виробництва в кейнсіанській моделі. Метод вилучень та

ін’єкцій. Зміна рівноважного ЧНП і мультиплікатор. Рівновага і ЧНП в умовах

повної зайнятості.

Фіскальна політика. Цілі й інструменти фіскальної політики. Дискреційна і

недискреційна фіскальна політика. Вбудовані стабілізатори.

Тема 5. Гроші. Банківська справа. Грошово-кредитна політика

Грошові агрегати М1, М2, МЗ. Пропозиція грошей. Попит на гроші. Грошовий

ринок. Урядовий контроль за пропозицією грошей. Створення грошей

комерційними банками. Банківський мультиплікатор. Норма банківських резервів.

Зміни пропозиції грошей та їх наслідки. Роль Центрального Банку. Фінансова

система України.

Цілі й інструменти кредитно-грошової політики: операції на відкритому ринку,

резервна норма, облікова ставка. Політика дешевих грошей. Політика дорогих

33

грошей.


- предмет мікроекономіки;

- особливості категорій «сукупний попит» і «сукупна пропозиція»;

- причини зсувів кривих сукупного попиту і сукупної пропозиції;

- показники національних рахунків;

- методи розрахунку ВНП;

- суть концепції мультиплікатора;

- кейнсіанську і класичну макроекономічні моделі;

- суть понять «зайнятість» і «безробіття»;

- види безробіття;

- суть поняття «інфляція»;

- причини і види інфляції;

- який взаємозв’язок існує між безробіттям та інфляцією;

- принципи побудови банківської системи

- кількісну теорію грошей;

- банківський мультиплікатор;

- цілі й інструменти фіскальної політики;

- цілі й інструменти кредитно-грошової політики.


- порівнювати кейнсіанську і класичну макроекономічні моделі;

- будувати графіки сукупного попиту і сукупної пропозиції;

- пояснювати зсуви кривих сукупного попиту і сукупної пропозиції;

- розраховувати показники системи національних рахунків;

- розрізняти види безробіття;

34

- розраховувати рівень безробіття;

- виявляти зв’язок між безробіттям і інфляцією;

- коментувати криву Філліпса;

- зображати графічно і пояснювати зміст економічного циклу;

- застосовувати відповідні інструменти фіскальної і грошово-кредитної

політики на різних фазах економічного циклу.



Тема 1. Міжнародні економічні відносини

Етапи становлення і основні межі світового господарства. Форми

міжнародних економічних відносин: міжнародна торгівля, зарубіжні інвестиції,

грошово-кредитні відносини. Міжнародні ринки капітальних, трудових і природних

ресурсів. Міжнародна економічна інтеграція. Європейський Союз. Проблеми

інтеграції країн СНД. Міжнародний поділ праці й участь в ньому України. Тенденції

розвитку світової економіки.

Тема 2. Міжнародна торгівля

Структура світового виробництва і торгівлі. Абсолютні переваги. Порівняльні

переваги. Міжнародна спеціалізація. Міжнародна торгівля. Форми міжнародної

торгівлі. Умови торгівлі. Виграш від торгівлі. Зони вільної торгівлі.

Лібералізм і протекціонізм. Тарифи. Митні збори. Квоти. Торгові бар’єри.

Переваги і недоліки протекціонізму. Особливості зовнішньоторговельної політики

України. Торговий баланс. Дефіцит торгового балансу.

Міжнародна торгова політика. ГАТТ.

Тема 3. Міжнародна валютно-фінансова система

35

Валюта. Попит на валюту, пропозиція валюти, валютний ринок. Обмінний

курс валюти. Фактори, що впливають на обмінний курс. Система фіксованих і

плаваючих курсів. Девальвація і ревальвація валюти. Платіжний баланс країни.

Дефіцит платіжного балансу і зовнішній борг.

Світова валютна система. Еволюція світової валютної системи. Система

золотого стандарту. Система золото-доларового стандарту. Ямайська валютна

система. Види світових грошей.

Міжнародні фінансові організації (Всесвітній банк, МВФ): їх необхідність і

зміст діяльності. Участь України в міжнародних організаціях.

Тема 4. Глобальні економічні проблеми

Відмінність у рівнях багатства націй. Економічно відсталі країни. Бар’єри на

шляху прискорення зростання добробуту найбідніших націй. Зростання

чисельності населення, «пастка Мальтуса». Економічні аспекти екологічних

процесів. Екологічна проблема в Україні.


- основні етапи становлення світового господарства;

- переваги міжнародного поділу праці;

- структуру світового виробництва і торгівлі;

- суть та інструменти протекціонізму;

- що таке торговий баланс країни;

- що таке валютний курс;

- як проводяться міжнародні розрахунки;

- провідні міжнародні валютно-фінансові організації;

- принципи побудови платіжного балансу країни;

- методи покриття дефіциту платіжного балансу;

36

- зміст глобальних економічних проблем сучасності;

- можливі шляхи розв’язання глобальних економічних проблем.


- пояснювати вигоди міжнародної торгівлі;

- розглядати абсолютні і відносні переваги країни як основу для ефективної

міжнародної торгівлі;

- застосовувати принцип порівняльної переваги для обгрунтування торгівлі

між країнами;

- характеризувати політику протекціонізму з точки зору позитивних і

негативних сторін;

- пояснювати, як на міжнародних ринках оцінюються національні валюти;

- розраховувати ціну товару в умовах валютного курсу, що змінився;

- розглядати і оцінювати різні системи валютних курсів;

- розраховувати платіжний баланс країни;

- перелічувати шляхи покриття дефіциту платіжного балансу;

- формулювати і критично оцінювати глобальні економічні проблеми.

Рекомендована література

Перша частина

1. А в т о н о м о в В. С. Економіка для школярів: Книга для вчителя. – М.:

1996.

2. А з и м о в Л. Б., Ж у р а в с ь к а Е. В. Уроки экономики в школе:

Активные формы преподавания. Учебная помощь. – М.: 1995.

3. Б е д е н к о М. В. Бізнес. Не тільки для дітей. – В.: Лелека-прес,1997.

4. Б о р и с а В. Е., В о л к о в Ф. М. Основи економічної теорії. – М.: 1993.

37

5. Г р а м а Н. Перші кроки в економіку: пошуково-ігрова діяльність дітей –

один із засобів економічного виховання // Палітра педагога. – 1997. – № 2–3.

6. Г р о х о л ь с ь к а О. Г. Питання відбору вмісту економічної освіти в

школі // Географія в школі. – 1996. – № 5.

7. З а д о р о ж н и й Г. В. Основи ринкової економіки. – Харків: 1995.

8. К о з а к о в А. П. Школяреві про ринкову економіку. М.: 1995.

9. Л е з і н о в а Д. І. Подорож в країну Економіка. // Початкова школа. –

1997. – № 5.

10. Л і п с и ц И. В. Дивні пригоди в країні Економіка. – М.: 2000.

11. Л і п с и ц И. В. Економіка без таємниць. – М.: Віта-прес, 1996.

12. М а м е д о в Ю. А. Сучасна економіка. – М.: 1995.

13. Прикладна економіка. Посібник для загальноосвітніх навчальних

закладів. – К.: «АртЕк», 2000.

14. Прикладна економіка. Збірка завдань та вправ для учнів. – К.: «АртЕк»,

2000.

15. Р а й з б е р г Б. А. Твоя економіка. – М.:Ось-89, 1996.

16. Р а й з б е р г Б. А. Економіка для дітей в грі, задачах і прикладах.

Методична допомога. – М.: Ось-89,1996.

17. Економіка для молодших школярів: Допомога для вчителя / Під ред. І. А.

Сасової. – М.: Віта-Прес, 2000.


1. В а с и л ь о в с ь к и й А. И. Шкільний довідник. Економіка. Сучасна

економічна наука в поняттях і термінах. – Ярославль, 1997.

2. Ж н я к и н Б. А. Азбука сімейної економіки. – Донецьк, 1988.

38

3. Загальна економіка / За ред. І. Ф. Родіонової. Підручник для 10–11 класів

середніх загальноосвітніх закладів. – К.: «А.П.Н.», 2000.

4. К л і м е н к о І. Що таке податки і навіщо їх платити? – К.: 1999.

5. Л е б е д е в О. Т., К а н ь к о в с ь к а А. Р., Я з в е н к о С. А. Практикум

по основах економіки. Навчальний посібник. – СПб.: «МіМ», 1998.

6. Л і п с и ц И. В. Економіка. У двох книгах. – М.: «Віта-Прес», 1998.

7. Міжнародна економіка: Навчально-методичний посібник. Дж. Дж. Лінч, М.

В. Уоттс, Д. Р. Вентверт. / Пер. з англ. – Львів, 2000.

8. С а в і ц к а я Е. В. Уроки економіки в школі: в 2 кн. Допомога для вчителя.

М.: Виється-Прес, 1998.

9. Т р у н і н В. И. Самостійні і контрольні роботи по економіці: Допомога для

учнів 9 кл. загальноосв. закладів. – М.: Віта-Прес, 1999.

10. Х е й л б р о н е р Р., Т у р о у Л. Економіка для всіх. – Новосибірськ::

ЕКОР, 1994.

11. Енциклопедія для маленьких джентльменів (Школа бізнесу). – Санкт-

Петербург, 1995.

12. Економіка для старших класів. Навчально-методичний посібник. М.

Уоттс, С. Маккоркл, Б. Мезарос, Р. Ф. Сміт, Р. Дж. Хайсміт / Пер. з англ. – Львів,

1999.

Автори: Власенко Т. П., Гуринок М. А., Дорогопулько І. 0.

Назва файла: Np020702_18.doc

39

Documents

ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПРОГРАМАippo.if.ua/predmety/ekonomika/media/files/eksper_pro… · Web viewРинок і його механізм (34 години) п/п