Муниципальное «СОШПараметры статистики 2016/2017 год 2017/2018 год 2018/2019 год 1 Количество детей, обучавшихся

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 73»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим советом Директор МОУ «СОШ №73»

МОУ «СОШ №73» Рябцева Ольга Владимировна ________________

(протокол от 12 марта 2020 г. № 9) Приказ № 61 от 12 марта 2020 г.

Отчет

о результатах самообследования

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №73» за 2019 год

Аналитическая часть

I. Общие сведения об образовательной организации

Наименование

образовательной организации

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя

общеобразовательная школа №73» (МОУ «СОШ №73»)

Руководитель Рябцева Ольга Владимировна

Адрес организации 410019, г. Саратов, ул. II Магнитный проезд, 44

Телефон, факс 8(452) 64-99-61, доп. телефон 8(452) 64-99-40

Адрес электронной почты

Сайт школы [email protected] http://shkola73saratov.ru/

mailto:[email protected]

http://shkola73saratov.ru/

2

Учредитель

Учредителем и собственником имущества Учреждения

является муниципальное образование «Город Саратов».

Функции и полномочия учредителя Учреждения в части,

определенной решениями Саратовской городской Думы,

муниципальными правовыми актами, от имени администрации

муниципального образования «Город Саратов» осуществляет

администрация Кировского района муниципального

образования «Город Саратов».

Дата создания 01.09.1972 г.

Лицензия От 30.04.2015 № 1998, серия 64 ЛО1 № 0001672

Свидетельство о

государственной

аккредитации

От 29.12.2015 № 1100, серия 64 АО1 № 0000378; срок

действия: до 29 декабря 2027 года

МОУ «СОШ №73» (далее – Школа) расположена в рабочем районе областного центра - городе Саратове Саратовской

области. Большинство семей обучающихся проживают в домах типовой застройки, часть обучающихся проживают в

частном секторе: 96 процентов − рядом со Школой, 4 процента − в близлежащих микрорайонах.

Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных программ начального общего,

основного общего и среднего общего образования. Также Школа реализует образовательные программы дополнительного

образования детей и взрослых.

3

II. Система управления организацией

Управление образовательной организацией осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления. В Школе

действуют следующие органы управления: директор Школы, Совет родителей, Педагогический совет, общее собрание

работников.

Органы управления, действующие в Школе

Наименование органа Функции

Директор Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных

подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы

организации, осуществляет общее руководство Школой.

Совет родителей Рассматривает вопросы:

− развития образовательной организации;

− финансово-хозяйственной деятельности;

− материально-технического обеспечения.

Педагогический совет Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Школы:

- рассматривает и обсуждает вопросы учебно-методического и материально-

технического обеспечения и оснащения образовательного процесса;

- разрабатывает и принимает образовательную программу Учреждения, локальные

нормативные акты, регламентирующие деятельность Учреждения в соответствии с

настоящим Уставом;

- обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающимся содержания

образования; принимает решения о формах и порядке проведения промежуточной

аттестации учащихся; принимает решение о переводе учащихся, освоивших в полном

объеме образовательные программы, в следующий класс, об условном переводе

учащихся, имеющих академическую задолженность, оставлении на повторный год

4

обучения, о переводе учащихся, не ликвидировавших академическую задолженность по

результатам учебного года, на иные формы получения общего образования по

заявлению родителей (законных представителей);

- решает вопрос об отчислении учащегося, достигшего возраста 15 лет, из Учреждения

за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава;

- обсуждает в случае необходимости успеваемость и поведение отдельных учащихся в

присутствии их родителей (законных представителей);

- согласовывает план работы Учреждения на текущий учебный год;

- согласовывает характеристики учителей, представляемых к почетному званию

«Заслуженный учитель Российской Федерации» и нагрудному знаку «Почетный

работник общего образования».

Общее собрание работников Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в

том числе:

− обсуждать Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка,

принимать Устав Учреждения и представлять его на утверждение Учредителю;

- рассматривать и принимать изменения и дополнения в Устав Учреждения; обсуждать

проекты локальных нормативных актов Учреждения;

- рассматривать вопросы стратегии развития Учреждения;

- выдвигать кандидатов в состав Управляющего совета Учреждения от трудового

коллектива;

- обсуждать поведение или отдельные поступки членов коллектива Учреждения и

принимать решение о вынесении общественного порицания в случае ненадлежащего

выполнения должностных обязанностей;

- заслушивать ежегодный отчет профсоюзного комитета и администрации Учреждения о

выполнении коллективного трудового договора.

Конференция Конференция обладает следующими полномочиями:

5

- принимает Положение об Управляющем совете Учреждения;

- рассматривает иные вопросы, вносимые по инициативе администрации Кировского

района муниципального образования «Город Саратов» или Управляющего совета.

Для осуществления учебно-методической работы, формирования эффективной системы учительского роста,

формирования качественных профессиональных компетенций у педагогических работников в Школе создан научно-

методический совет. Педагоги школы объединяются в три предметных методических объединения и методическое

объединение классных руководителей.

В Школе действуют:

− методическое объединение педагогов гуманитарных дисциплин;

− методическое объединение педагогов естественно-научных дисциплин;

− методическое объединение педагогов начального образования;

- методическое объединение классных руководителей.

Описанная организация работы научно-методического направления Школы подтвердила свою эффективность

результатами участия педагогов в научных и методических событиях Школы, района, города, региона и страны. 18

педагогов показали высокие результаты участия в научных и методических мероприятиях различного уровня.

III. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с:

- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

- ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования,

6

- ФГОС начального образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС НОО ОВЗ),

- СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях»,

- основными образовательными программами по уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики,

расписанием занятий.

Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной образовательной

программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО, ФГОС НОО ОВЗ), 5–9 классов – на 5-летний

нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования (реализация ФГОС

ООО), 10–11 классов – на 2-летний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования.

Воспитательная работа

В 2019 году Школа провела работу по профилактике употребления психоактивных веществ (ПАВ), формированию

здорового образа жизни и воспитанию законопослушного поведения обучающихся. Мероприятия проводились с участием

обучающихся и их родителей.

Проведены обучающие семинары для педагогов по вопросам здорового образа жизни, профилактики

правонарушений, профилактики интернет и компьютерной зависимости, по вопросам диагностики уровня воспитанности,

ценностных ориентаций, склонности к злоупотреблению алкогольных напитков и наркотических веществ, выявления

группы риска.

В течение года проводилась систематическая работа с родителями по разъяснению уголовной и административной

ответственности за преступления и правонарушения, связанные с незаконным оборотом наркотиков, незаконным

потреблением наркотиков и других ПАВ. Перед родителями (законными представителями) выступали представители

администрации, педагог-психолог и социальный педагог, инспектор ПДН. В школе организован клуб «Ответственные

родители», в рамках деятельности которого рассматриваются вопросы организации школьного питания, досуговой

деятельности, психолого-педагогических возрастных особенностей обучающихся, профилактики девиантного и

делинквентного поведения обучающихся, профилактики различных форм зависимости у подростков.

7

По профилактике правонарушений и преступлений учащихся, в том числе связанных с незаконным оборотом и

потреблением наркотических средств были организованы и проведены следующие мероприятия:

№

п/п

Дата

проведения

мероприятия

Форма и тематика проведенного


Количество участников


Наименования заинтересованных

учреждений и организаций,

представители которых приняли

участие в мероприятии учащихся родителей

1 18.01.2019 Общешкольная линейка,

посвященная открытию декады

правовых знаний

350 15 Управление ГИБДД ГУ МВД

России по Саратовской области

2 15.01.2019-

26.01.2019

Выставка литературы » Мои права

и обязанности»

250

3 25.01.2019 Единый классный час

«Юридический компас»

600 ПДН ОП № 3 УМВД России по г.

Саратову.

4 20.01.2019 Правовая игра «Знай и уважай

законы своей страны»

150

5 22.01-

23.01.2019

Викторина «Дорожный марафон» Управление ГИБДД ГУ МВД


6 23.01.2019 Беседа «Жизнь у каждого одна» 150 ПДН ОП № 3 УМВД России по г.

Саратову.

7 19.01.2019 Акция, посвященная Всемирному

Дню борьбы с наркоманией

250 Помощник прокурора Кировского

района

8 19.01.2019 Лекторий «Подросток и закон»

«Об административной

ответственности

несовершеннолетних за курение,

употребление алкоголя и пива»


района

9 20.02.2019 Лекторий «Подросток и закон» 120 ПДН ОП № 3 УМВД России по г.

8

«ФЗ № 53-ФЗ от 28.05.1998 «О

воинской обязанности и военной

службе»

Саратову.

10 16.03.2019 Лекторий «Подросток и закон «

Охрана окружающей среды»


района

11 15.03-

22.03.2019

Общешкольная выставка плакатов

«Мы против наркотиков»

250

12 15.03.2019 Игровая программа «Поезд

здоровья»

75

13 16.03.2019 Лекторий «Подросток и закон» 120 ММУ "Городской

психоневрологический диспансер"

Врач – нарколог Скарзова М.В.

14 20.03.2019 Лекторий для родителей «Семья и

профилактика зависимостей от

психотропных веществ в

подростковом возрасте»

120 ММУ "Городской

психоневрологический диспансер"

Врач – нарколог Скарзова М.В.

15 20.03.2019 Общешкольные спортивные

соревнования по волейболу «Игра

во имя жизни»

250

16 19.04.2019 Лекторий «Подросток и закон «

«Трудовой кодекс РФ о

применении труда

несовершеннолетних»

ПДН ОП № 3 УМВД России по г.

Саратову.

17 20.04.2019 Круглый стол « Жизнь без

вредных привычек»»


Саратову.

ГБУ СО СРЦ «Возвращение»

Библиотека № 24

Прокуратура Кировского района.

9

Саратовская епархия

18 27.04.2019 Круглый стол «Формирование

навыков ЗОЖ у подростков»


Саратову.

ГБУ СО СРЦ «Возвращение»

Библиотека № 24

Прокуратура Кировского района.

Саратовская епархия

19 22.05.2019 Единый классный час «Безопасное

лето»

ПДН ОП № 3 УМВД России по г.

Саратову.

Управление ГИБДД ГУ МВД


20 11.09.2019 Тематическая выставка

литературы «Мы за здоровый

образ жизни»

150 Сотрудники библиотеки № 32

21 11.09.2019 Просмотр и обсуждение

мультимедийной презентации

«Горькая правда, о горьком пиве»

100

22 11.09.2019 Спортивный кросс «В здоровом

теле - здоровый дух»

50 10

23 24.09.2019-

28.09.2019

Выставка литературы «Мои права

и обязанности»

100 Сотрудники библиотеки № 32

24 27.09.2019 Единый классный час «Устав

школы- основной закон школьной

жизни»

650

25 27.09.2019

Правовая игра «Знай и уважай

законы своей страны»

60 Студенты СГЮА

26 28.09.2019 Викторина «Дорожный марафон» 150

27 26.09.2019 Беседа «Предупреждение 50 юристы ГБУ СО СРЦ

10

преступлений и правонарушений

несовершеннолетними»

«Возвращение»

28 27.09.2019

Беседа «Сила слова или

яд сквернословия».

25 психолог ГБУ СО СРЦ

«Возвращение»

29 19.10.2019 Лекторий для родителей

«Ответственность родителей за

участие подростков в

деятельности неформальных

организаций экстремистской

направленности»

120 Инспектор ПДН ОП № 3 в составе

УМВД по г. Саратову

30 08.11.2019 Профилактическая лекция

«Асоциальные подростковые

группы деструктивной

направленности»

120 Сотрудник ГУ МВД России по

Саратовской области, члены

Общественного совета при ГУ

МВД России по Саратовской

области

31 09.11.2019 Беседа по вопросу недопущения

со стороны несовершеннолетних

фактов заведомо ложных

сообщений об актах терроризма

100

Инспектор ПДН ОП № 3 в составе

УМВД по г. Саратову

32 16.11.2019 Классный час «Модно быть

здоровым», в рамках

Всероссийской

антинаркотической акции

«Сообщи, где торгуют смертью»

250

33 15.11.2019 Веселые старты «Мы выбираем

спорт», в рамках Всероссийской



50

11

34 15.11.2019 Распространение буклетов

«Жизнь. Здоровье. Спорт», в

рамках Всероссийской



150

35 16.11.2019 Профилактическая беседа

«Профилактика экстремизма и

терроризма в подростковой среде»

120

36 19-20.11.2019 Добровольное наркотестирование

обучающихся

98

37 30.11.2019 Районный урок трезвости 25

38 06.12.2019 Конституционные чтения 50 Студенты СГЮА

Дополнительное образование

Дополнительное образование ведется по программам следующей направленности:

туристско – краеведческое - Актив школьного музея «На детстве моем войны отметина»;

физкультурно - спортивное – Волейбол, фехтование, айкидо, самбо, художественная гимнастика, ОФП.

эстетическое – «Азбука танца»;

естественно-научная – «Спецкурс по математике».

социально-педагогическая – «Адаптация детей к школьным условиям», «Трудные вопросы грамматики и

орфографии». «Спецкурс по английскому языку».

Выбор направлений дополнительного образования детей осуществлен на основании опроса обучающихся и

родителей (законных представителей), состояния и возможностей материально-технической базы школы.

12

IV. Содержание и качество подготовки

Статистика показателей за 3 учебных года

№

п/п

Параметры статистики 2016/2017

год

2017/2018

год

2018/2019

год

1 Количество детей, обучавшихся на конец

учебного года (для 2017–2018 – на конец 2018

года), в том числе:

648 623 611

– начальная школа 295 283 282

– основная школа 294 288 277

– средняя школа 59 52 52

2 Количество учеников, оставленных на

повторное обучение:

– начальная школа 1 2 2

– основная школа 1 1

– средняя школа 0 0 0

3 Не получили аттестата: 0 0

– об основном общем образовании 0 0 0

– среднем общем образовании 0 0 0

4 Окончили школу с аттестатом особого

образца:

1 2

– в основной школе 0 0 1

– средней школе 1 2 4

Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения основных образовательных

программ сохраняется, при этом отсутствует стабильный рост количества обучающихся Школы.

Среднее общее образование реализуется по профилям:

13

10 класс – универсальный профиль с углубленным изучением математики: 28 человек

11 класс – социально-экономическая группа 14 человек, универсальная группа 10 человек:

Выбор профиля и предметов осуществлялся учащимися в соответствии с планами на дальнейшее жизнеустройство.

В рамках организации предпрофильной подготовки проводилась большая организационная и информационно –

просветительская работа со всеми участниками процесса по индивидуальному отбору учащихся в 10 класс для обучения в

классе универсального профиля с углубленным изучением математики.

Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в

2019 учебном году

Класс

ы

Всего

обуч-ся

Из них

успевают Окончили год

Окончили

год

Не успевают Переведены

условно Всего Из них н/а

Кол-во % «4»,«5» % «5» % Кол-во % Кол-во % Кол-во %

2 57 55 96 26 45,6 9 15,7 2 3 0 0 0 0

3 70 70 100 35 50 9 12,8 0 0 0 0 0 0

4 81 81 100 43 53 10 12,3 0 0 0 0 0 0

Итого 208 206 98,6 104 50 28 13,4 2 1 0 0 0 0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего образования по показателю

качество успеваемости в 2019 году с результатами освоения учащимися программ начального общего образования по

показателю качество успеваемости в 2018 году, то можно отметить, что качество успеваемости в 2019 году осталось

неизменным и составило 63%, в 2018 году было таким же - 63% .

14

Результаты ВПР

В апреле 2019 г. учащиеся 4-х классов приняли участие в проведении ВПР. ВПР проведены по русскому языку,

математике‚ окружающему миру. В ВПР принимали участие 82 ученика четвертых классов. Справилось 80 обучающихся,

что составило 97,4 % , качество составило 65,7%.

Русский язык на оценку «5» написали 14 учащихся, что составило 18,4 %. На «4» - 36 учащихся, что составило 47,4 %.

На «3» выполнили 24 учащихся, что составило 31,5 %. На «2» выполнили 2 учащихся, что составило 2,6 %. Учащиеся 4Б

класса, Ляшенко Олег и Скрябина Полина, не справились с ВПР по русскому языку.

При сравнении с годовыми оценками, выявлено, что обучающиеся подтвердили свои знания следующим образом: 66

учащихся полностью подтвердили свои знания. Это составило 87%, понизили показатели по предмету 4 учащихся, что

составило 5%. Повысили 6 учащихся, что составило 8%. Полное соответствие годовым оценкам в 4 В классе -100%. В 4 А

расхождения у 4 –х учащихся, в 4Б расхождения у 6 учащихся.

Класс Кол-во

выполнявших

%

успешности

Выполнили

на «5»,

% выполнения

Выполнили

на «4»,


Выполнили

на «3»,


Выполнили

на «2»,


Качество

выполнения

4А 30 100% 9

30 %

12

40 %

9

30 %

0

0 %

70 %

4Б 24 92% 3

13%

13

54%

6

25 %

2

8%

67 %

4В 22 100% 2

9%

11

50%

9

41 %

0

0%

59%

Итого

76 97,4 % 14

18,4%

36

47,4%

24

31,5%

2

2,6%

75 %

15

Подтвердили свои знания 66 учащихся, что составило 87%, повысили показатели 6 учащихся, что составило 8%, понизили-4

учащихся, что составило 5%

Математику успешно выполнили все 75 учащихся. Качество выполнения работ составило 88%.

Математику на оценку «5» написали 22 учащихся, что составило 29 %. На «4» - 44 учащихся, что составило 59 %.

На «3» выполнили 12 учащихся, что составило 16 %. При сравнении с годовыми оценками, выявлено, что 50

обучающихся подтвердили свои знания. Это составило 67%. Повысили результаты 21 человек, что составило 28%.

Понизили результаты 4 человека, что составило 5%. По классам это выглядит следующим образом: 4А – 22 человека

подтвердили свою оценку по предмету, 10 не подтвердили. В 4Б классе 16 учеников подтвердили, 5 не подтвердили. В 4 В

классе 12 подтвердили, а 10 не подтвердили.



%


Выполнили

на «5»,


Выполнили

на «4»,


Выполнили

на «3»,


Выполнили

на «2»,


Качество


4А 32 100% 12

37,5 %

17

53 %

3

9 %

0 91%

4Б 21 100% 5

24%

14

67%

2

9,5 %

0 90,5%

4В 22 100% 5

22,7%

13

59%

4

18%

0 82%

Итог

75

100%

22

29 %

44

59%

12

16%

0 88%

Окружающий мир успешно выполнили все 77 учащихся. Качество выполнения работ составило 77%.

Окружающий мир на оценку «5» написали 18 учащихся, что составило 23 %. На «4» - 41 учащийся, что составило 53 %.

16

На «3» выполнили 15 учащихся, что составило 19 %. При сравнении с годовыми оценками, выявлено, что обучающиеся

подтвердили свои знания следующим образом: подтвердили свои знания 54 человека, что составило 70%. Повысили знания

7 учащихся, что составило 9%. Понизили результаты 16 учащихся, что составило 21%.

По классам это выглядит следующим образом: 4А – 27 человек подтвердили свою оценку по предмету, 5 не подтвердили. В

4Б классе 12 учеников подтвердили, 10 не подтвердили. В 4В классе 15 подтвердили, а 8 не подтвердили.



%


Выполнили

на «5»,


Выполнили

на «4»,


Выполнили

на «3»,


Выполнили

на «2»,


Качество


4А 32 100% 13

41%

17

53%

2

6%

0

94%

4Б 22 100% 1

4,5%

13

59%

8

36 %

0

64%

4В 23 100% 4

17%

14

61%

5

22%

0 78%

Итог

77

100%

18

23%

41

53%

15

19%

0

77%

Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость»

в 2019 году

Классы Всего

обуч-ся

Из них

успевают

Окончили

год

Окончили

год


условно Всего Из них н/а

17

Кол-во %

С

отметками

«4» и «5»

%

С

отметками

«5»

% Кол-

во %

Кол-

во % Кол-во %

5 64 64 100 35 54,6 6 9 0 0 0 0 0 0

6 40 40 100 17 42,5 6 15 0 0 0 0 0 0

7 43 43 100 18 41,8 2 4,6 0 0 0 0 0 0

8 70 70 100 18 20,9 0 0 0 0 0 0 0 0

9 60 59 98,3 21 35 1 1,6 1 1,6 1 1,6 0 0

Итого 277 276 99,66 109 39,3 15 5, 4 1 1,6 1 1,6 0 0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего образования по показателю

«успеваемость» в 2019 году с результатами освоения учащимися программ основного общего образования по показателю

«успеваемость» в 2018 году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», повысился на 3,3

процента (был 36%), процент учащихся, окончивших на «5», повысился на 1,4% (был 4%). По итогам учебного года в

соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного

общего образования 59 обучающихся (98,3%) были допущены к государственной итоговой аттестации 2019 года. Не был

допущен к государственной итоговой аттестации и оставлен на повторный год обучения учащийся 9В класса Каштанов

Вадим Дмитриевич.

Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10, 11 классов по показателю

«успеваемость» в 2019 году

Классы

Всего

обуч-

ся

Из них

успевают

Окончили

полугодие Окончили год


условно

Сменили

форму

обучения Всего Из них н/а

18

Кол-

во %

С

отметками

«4» и «5»

%

С

отметками

«5»

% Кол-

во %

Кол-

во % Кол-во % %

Кол-

во

10 25 25 100 15 60 3 12 0 0 0 0 0 0 0 0

11 27 27 100 13 48,1 4 14,8 0 0 0 0 0 0 0 0

Итого 52 52 100 28 53,8 7 13,5 0 0 0 0 0 0 0 0

Результаты освоения учащимися программ среднего общего образования по показателю «успеваемость» в 2019

учебном году выросли на 3 процента, процент учащихся, окончивших на «5», стабилен (в 2018 было 13%).

Показатели результатов работы школы на основе внешней оценки

Результаты государственной итоговой аттестации - 2019

Согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации» освоение общеобразовательных программ основного

общего образования и среднего общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией

выпускников общеобразовательных учреждений независимо от формы получения образования.

Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х и 11 классов 2019 года проведена в соответствии с

федеральными, региональными и муниципальными документами и в сроки, установленные для общеобразовательных

учреждений, реализующих программы основного общего образования, с 24 мая по 2 июля 2019 года и среднего общего

образования, с 29 мая по 2 июля 2019 года .

Вся работа по подготовке к государственной итоговой аттестации осуществлялась в соответствии с планом

подготовки и проведения итогового контроля и государственной итоговой аттестации. В данных документах были

определены следующие направления деятельности:

нормативно-правовое, информационное обеспечение ГИА (ОГЭ, ГВЭ, ЕГЭ);

мероприятия по организации ГИА (ОГЭ, ГВЭ, ЕГЭ);

контрольно-инспекционная деятельность.

В течение учебного года по плану контрольно-аналитической деятельности администрацией осуществлялся контроль

19

работы учителей-предметников по подготовке к итоговой аттестации. Своевременно были изданы приказы об окончании

учебного года, о допуске обучающихся 9-х и 11 классов к государственной итоговой аттестации. Итоговая аттестация

осуществлялась в соответствии с расписанием.

Для организации работы по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации администрацией школы в

соответствии с планом мероприятий по организации и обеспечению проведения государственной итоговой аттестации была

проведена необходимая консультационно-разъяснительная работа с обучающимися, учителями и родителями, которые

были ознакомлены с перечнем и содержанием нормативно-правовой документации, методическими рекомендациями по

организации деятельности выпускников во время подготовки и прохождения государственной итоговой аттестации.

Таким образом, обучающиеся, их родители (законные представители) и педагогический коллектив были ознакомлены

с нормативно-правовой базой, порядком проведения экзаменов в форме ЕГЭ, ОГЭ (ГВЭ) на производственных совещаниях,

педагогических советах, родительских собраниях, индивидуальных консультациях в соответствии с Порядком проведения

государственной итоговой аттестации.

В течение учебного года проводилась контрольно-аналитическая деятельность. Контроль уровня качества

обученности обучающихся 9-х и 11 классов осуществлялся посредством проведения контрольных работ, контрольных

тестов, тестовых заданий различного уровня, репетиционного тестирования. Контроль качества преподавания предметов

осуществлялся путем посещения уроков, проведения тематических проверок администрацией школы. По итогам проверок

проводились собеседования с учителями, давались конкретные рекомендации по повышению ЗУН обучающихся.

Реализация ВШК прошла при подготовке к ГИА (ЕГЭ, ОГЭ,ГВЭ) через:

систему подготовки к ГИА в форме ЕГЭ,ОГЭ (ГВЭ) (анализ деятельности учителей математики и

русского языка);

работу классных руководителей при подготовке к экзаменам;

работу учителей-предметников со слабоуспевающими обучающимися;

организацию повторения учебного материала по предметам в период подготовки к государственной

итоговой аттестации;

проверку выполнения программного материала по предметам учебного плана;

проверку школьной документации;

контроль успеваемости и посещаемости обучающихся 9-х и 11-х классов;

20

оформление стенда по подготовке к государственной (итоговой)аттестации;

организацию дополнительных и консультационных занятий по учебным предметам по

подготовке к экзаменам;

индивидуальное обучение.

Результаты ОГЭ - 2019

Количес

тво

обучающ

ихся

%

выполнени

я

%

соответст

вия

%

понижени

я

% повышения % качества

РУССКИЙ ЯЗЫК

58 100 72,4 13,8 13,8 56,89

МАТЕМАТИКА

58 94,82 70,7 13,7 15,5 62,06

ФИЗИКА

8 100 62,5 12,5 25 75

ИНФОРМАТИКА

13 100 30, 76 46,15 23 61,53

ГЕОГРАФИЯ

34 100 32,3 41,17 26,47 52,94

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

35 100 65,7 25,7 8,57 54,28

ХИМИЯ

6 100 40 60 - 100

БИОЛОГИЯ

11 100 45,45 45,45 9 63,63

21

ИСТОРИЯ

4 100 50 50 - 75

ЛИТЕРАТУРА

5 100 20 80 - 60

Сводная таблица результатов ОГЭ в 2019 году

Предмет Оценки за экзамен (количество)

«5» «4» «3» «2»

Русский язык 8 25 25 0

Математика 3 33 22 0

Физика 0 6 2 0

Химия 1 5 0 0

Информатика и

ИКТ

3 5 5 0

Биология 0 7 4 0

География 3 15 16 0

История 1 2 1 0

Обществознание 2 17 18 0

Литература 1 2 2 0

ИТОГО 22 117 95 0

Условия прохождения ОГЭ-2019

Количество


Прохождение

ГИА в

досрочный

Прохождение ГИА

в дополнительный

период

Прохождение ГИА в

особых условиях Не допущен к ГИА

22

период (сентябрь 2019

года)

0 0 3

(обучающиеся с ОВЗ) 1

Анализ результатов экзаменов позволяет сделать выводы о том, что:

обеспечено проведение государственной итоговой аттестации в 9-х классах;

государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного

общего образования, проведена организованно, согласно нормативным документам;

качество знаний и уровень подготовки выпускников 9-х классов по всем предметам свидетельствует о

соответствии федеральным государственным образовательным стандартам;

два обучающихся не были допущены до ГИА: один обучающийся был не допущен по причине не аттестации, второй – на

основании коллегиального заключения ПМПК № 9/3 (2) от 12.02.2019, рекомендующее обучение по адаптированной

образовательной программе общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальные

нарушения) и прохождения аттестации в форме экзамена по технологии;

в особых условиях проходили аттестацию три обучающихся с ОВЗ;

по итогам ГИА 1 выпускница окончили 9 класс с аттестатом особого образца (1,72%);

22 обучающихся окончили 9-й класс на «4» и «5», что составило (27,2 %). Общее качество знаний

составило 35,8%.

Вместе с тем контроль за подготовкой к ГИА и качеством предметной обученности обучающихся 9-х классов выявил:

недостаточный уровень работы по индивидуализации и дифференциации обучения обучающихся;

низкий уровень мотивации к получению знаний у некоторых обучающихся;

недостаточное стимулирование познавательной активности обучающихся со стороны учителей.

23

Результаты ЕГЭ

В 2019 году 27 выпускников успешно освоили общеобразовательные программы среднего общего образования,

получили зачёт по сочинению 27 обучающихся и были допущены до государственной итоговой аттестации. Количество

выпускников, принимавших участие в ГИА-11 – 27 обучающихся.

В 2019 году выпускники МОУ «СОШ № 73» участвовали в ЕГЭ по 11 учебным предметам: русскому языку,

математике базовой, математике профильной, литературе, истории, обществознанию, химии, биологии, физике,

информатике и ИКТ, английскому языку (письменно и устно). 27 выпускников получили аттестаты о среднем общем

образовании, что составляет 100%.

Результаты ЕГЭ по русскому языку в 2018/2019 учебном году

Параметры 2018/2019

Количество сдававших 27

% успеваемости 100

Минимальный балл, установленный

Рособрнадзором

36

Минимальный балл (по школе) 41

Максимальный балл (по школе) 96

Средний балл по школе 66,77

Результаты ЕГЭ по математике (базовый уровень) в 2018/2019 учебном году




24



7



Средний балл по школе 14,6/4,23

Результаты ЕГЭ по математике (профильный уровень) в 2018/2019 учебном году






27




Анализ результатов ЕГЭ предметов по выбору в 2018/2019 учебном году

Учебные

предметы

Об

щес

тв

озн

ан

и

е

Ист

ор

ия

Фи

зик

а

Хи

ми

я

Би

ол

оги

я

Ан

гл

ий

ск

ий

язы

к

(у/п

)

Ли

тер

ату

ра

Ин

фо

рм

ати

ка

и

ИК

Т

Количество 19 5 3 3 7 2 1 2

25

сдававших

% сдававших 70,37 18,5 11,1 11,1 25,9 7,4 3,7 7,4

Сравнительная таблица результатов ЕГЭ по предметам по выбору

Учебные года 2018/2019

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ





42




ИСТОРИЯ





32




ФИЗИКА





36

26



Средний балл по школе 54

ХИМИЯ





36




БИОЛОГИЯ


% успеваемости 85,7



36




АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК




Рособрнадзром

22




ЛИТЕРАТУРА

27





32




ИНФОРМАТИКА И ИКТ





40




Проведенный анализ позволяет дать учителям-предметникам следующие общие рекомендации для успешной

подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации. Необходимо:

стимулировать познавательную деятельность обучающихся;

использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения обучающихся;

активно применять на уроках и дополнительных занятиях здоровьесберегающие и инновационные

технологии;

своевременно выявлять обучающихся, имеющих слабую мотивационную подготовку, проводить анализ

затруднений в освоении учебного материала, корректировать работу;

откорректировать план подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся 9-хи 11 классов

по предметам, включить в него заседания методических объединений для рассмотрения опыта учителей, повысивших

показатели сдачи ГИА;

28

продолжить работу над повышением качества знаний обучающихся;

продолжить работу над повышением собственной методической грамотности учителей;

в рабочих программах по предметам предусматривать часы на повторение учебного материала,

проведение диагностических работ по всем предметам.

Число выпускников, окончивших школу с медалями в 2018/2019 учебном году

Учебный год Количест

во

Фамилия, имя, отчество

Общее количество выпускников 27

Количество выпускников,

награжденных медалью «За

особые успехи в учении»

4 Авдонина Ирина Александровна

Асламазов Филарет Фридонович

Джеиранова Нигяр Джахид кызы

Улитин Иван Владимирович


награжденных Почетным знаком

Губернатора Саратовской

области «За успехи в учёбе»

1

Авдонина Ирина Александровна


награжденных Нагрудным знаком

главы муниципального

образования «Город Саратов»

«За особые успехи в обучении»

2

Авдонина Ирина Александровна

Джеиранова Нигяр Джахид кызы

Итоги промежуточной аттестации учащихся за 2018/2019 учебный год.

Согласно приказу МОУ «СОШ № 73» № 317 от 01 сентября 2018 года «Об утверждении годового календарного

графика МОУ «СОШ №73» на 2018/2019 учебный год», в рамках реализации основной образовательной программы школы

29

на 2018/2019 учебный год, в целях оценки уровня успеваемости и качества знаний обучающихся школы, оценки

эффективности принятых управленческих решений в период с 10 апреля 2019г. по 20 мая 2019г. для обучающихся 5-8, 10

классов была проведена промежуточная аттестация по предметам учебных планов основного и среднего общего

образования.

Цели промежуточной аттестации:

─ проведение независимого контроля усвоения учебного материала обучающимися;

─ повышение мотивации обучения школьников;

─ психологическая адаптация к сдаче ГИА ;

─ повышение ответственности учителей-предметников за результаты труда, за степень освоения обучающимися

государственного образовательного стандарта, определённого образовательной программой.

Задача промежуточной аттестации:

Проверить соответствие знаний обучающихся требованиям государственных стандартов образования и умение

применять их на практике.

Сроки проведения промежуточной аттестации по предметам учебных планов основного и среднего общего

образования:

№ Дата День

недели

Предмет

Досрочный этап

1. 10.04.2019 среда математика

2. 13.04.2019 суббота русский язык

3. 16.04.2019 вторник 10 класс - профильный предмет, кроме

математики,

7-ые классы экзамен по выбору

8-ые классы, экзамен по выбору №1

4. 18.04.2019 четверг 10 класс–экзамен по выбору

8 класс - экзамен по выбору№2

Основные сроки

30

5. 16.04.2019 вторник русский язык

6. 19.04.2019 пятница математика

7. 23.04.2019 вторник 10 класс - профильный предмет, кроме




8. 26.04.2019 пятница 10 класс – экзамен по выбору

8 класс - экзамен по выбору№2

Основные сроки для обучающихся не принявших участие в

промежуточной аттестации по уважительным причинам

9. 13.05.2019 понедельник русский язык

10. 17.05.2019 пятница математика

11. 16.05.2019 четверг 10 класс - профильный предмет, кроме




12. 18.05.2019 суббота 10 класс – экзамен по выбору

8 класс - экзамен по выбору №2

В ходе промежуточной аттестации по итогам учебного года были обследованы учебные достижения 250 обучающихся

5-8, 10 классов (100%) по предметам учебного плана: 63 обучающихся из 5 классов, 49 - из 6 классов, 43 - из 7 классов, 70 -

из 8 классов, 25 - из 10 класса.

В промежуточной аттестации приняли участие

Промежуточная аттестация проводилась в 5-8, 10 классах по предметам, указанным в таблице:

Клас

с Предмет

Форма

проведения Количество

Итоги

аттестации

31

"5

"

"4

"

"3

"

"2

"

%

успев.

%

качест

5 русский язык

контрольная

работа 1 20 39 3

100 33,3

5 математика


работа 9 10 44 0

95,2 30,15



работа 5 10 44 0

100 25,42



работа 1 11 37 10

83 20,33



работа 3 8 32 0

100 25,58



работа 6 22 15 0

100 65,11

7 английский язык



100 66,66

7 химия



100 0

7 обществознание


работа 3 13 12 0

100 57,14

7 география



100 62,5

7 биология



100 0


КИМ формата

ОГЭ 7 22 41 0

100 41,42



ОГЭ 1 10 59 0

100 15,71

32

8 английский язык


ОГЭ 0 1 0 0

100 100

8 литература


ОГЭ 1 0 0 0

100 100

8 история


ОГЭ 0 0 3 0

100 0

8 обществознание


ОГЭ 2 14 13 0

100 55,17

8 география


ОГЭ 3 9 15 0

100 44,44

8 химия


ОГЭ 1 1 1 0

100 66,66

8 биология


ОГЭ 3 1 3 0

100 57,14

10 русский язык КИМ формата

ЕГЭ 7 11 7 0 100 72

10 математика КИМ формата

ЕГЭ 3 15 8 0 100 72

10 обществознание КИМ формата

ЕГЭ 0 6 9 0 100 40

10 физика КИМ формата

ЕГЭ 0 3 1 0 100 75

10 биология КИМ формата

ЕГЭ 1 2 3 0 100 50

По результатам промежуточной аттестации следующие обучающиеся получили неудовлетворительные оценку по

одному из сдаваемых предметов и являются условно переведенными в следующий класс:

33

№ ФИО обучающегося Класс Предметы

1 Маркелов Эммануил 5В русский язык

2 Набиева Жасмин 5В русский язык

3 Ханжин Кирилл 5В русский язык

4 Манучарян Афелия 6А математика

5 Манучарян Маргарита 6А математика 6 Бейдуллаев Тарлан 6Б математика 7 Вагапов Руслан 6Б математика 8 Иванов Егор 6Б математика 9 Исаченко Павел 6Б математика 10 Малыгин Артемий 6Б математика 11 Шихахмедов Кадыр 6Б математика 12 Янович Арина 6Б математика 13 Янович Вероника 6Б математика

Диагностические материалы для проведения промежуточной аттестации были составлены учителями-предметниками

в соответствии с требованиями к уровню подготовки обучающихся по предметам учебного плана, содержанием ФГОС и ФК

ГОС, образовательных программ по учебным предметам.

Как показал анализ спектра формы проведения промежуточной аттестации, в 5-7 классах предпочтение было отдано

контрольным работам. В 8,9,10 классах использовались при диагностике знаний обучающихся задания в формате ОГЭ и

ЕГЭ, что в свою очередь свидетельствует о не совсем достаточном уровне использования учителями современных и

эффективных форм контроля знаний учащихся

Следует отметить также, что сравнительный анализ результатов промежуточной аттестации по итогам учебного года

и годовых оценок установил несоответствие оценок по отдельным предметам, что может свидетельствовать

- об отсутствие системности в процессе преподавания предмета;

- о необъективном выставлении четвертных, годовых оценок обучающимся;

- о слабом тематическом контроле знаний по предмету.

34

Исходя из анализа результатов промежуточной аттестации, анализа допущенных обучающимися ошибок, можно

сделать вывод:

обучающимися освоено базовое содержание образовательных программ по предметам учебного плана;

обучающиеся имеют сформированные ключевые компетенции по предметам учебного плана;

не по всем предметам в ходе аттестации подтверждены годовые оценки;

учителями-предметниками отслеживается качество знаний обучающихся в процессе обучения их

предмету, осуществляется объективный подход к оцениванию предметных знаний обучающихся.

Однако в ходе анализа результатов промежуточной аттестации были выявлены недостатки, недоработки в процессе

обучения обучающихся:

учителями русского языка, математики, химии, биологии, истории ведется недостаточно-планомерная

работа по повышению у обучающихся мотивации учения, качества знаний;

наблюдается расхождение показателей качества знаний (в сторону понижения) между годовыми и

оценками промежуточной аттестации по многим предметам, что может указывать на

- на несбалансированность контрольно-измерительных материалов,

- несоответствие уровня освоения образовательных программ обучающимися требованиям стандарта образования;

- недостаточно объективный подход к оцениванию предметных знаний обучающихся по итогам четверти, учебного

года учителями-предметниками;

- недостаточный тематический контроль знаний обучающихся

На основании вышеизложенного рекомендовано:

Учителям-предметникам совершенствовать работу по повышению качества знаний учащихся посредством

внедрения современных развивающих педтехнологий на уроках.

осуществлять объективный подход к оцениванию знаний учащихся по итогам четверти, года с учетом

результатов письменных контрольных работ.

осуществлять системный подход к процессу обучения учащихся применяя современные педтехнологии

(личностно-ориентированные, информационные, дифференцированный подход и др.), используя разнообразные виды

контроля знаний, применяя системный учет тематических знаний учащихся, привести в соответствие уровень

освоения образовательных программ учащимися требованиям федерального стандарта образования в практической

его части.

35

руководителям школьных предметных МО регулярно ставить вопросы подготовки учащихся к

промежуточной аттестации по итогам учебного года на заседаниях школьных предметных МО.

усилить работу по систематизации и обобщению знаний. Обратить внимание на формирование у

учащихся аналитических умений, на использование разнообразных видов деятельности, нацеленных на применение

знаний и умений в различных ситуациях, а не на простое их воспроизведение

учителям русского языка необходимо усилить контроль по формированию устойчивых навыков

грамотного письма, чаще проводить на уроках словарные диктанты, систематически проверять и контролировать

знание и понимание правил, целенаправленно развивать речь учащихся.

Учителям на каждом уроке решать задачи на повторение пройденного материала, усилить работу по

систематизации и обобщению знаний.

На основании Положения о проведении промежуточной аттестации обучающихся, в соответствии с графиком

проведения итоговой промежуточной аттестации с 17.04.2019г. по 24.04.2019г. проведена промежуточная итоговая

аттестация во 2-3 классах по русскому языку и математике, с 14.05.2019г. по 16.05.2019г. в 4-х классах.

Итоги промежуточной аттестации за 2018-2019 учебный год по русскому языку (диктант)

Класс Всего

учащ

ихся

Выпо

лняли

работ

у

Имеют оценки Качество

успеваемости

«5»

«4»

«3»

«2»

2А 27 26 10 12 4 0 85%

2Б 30 28 3 10 15 0 46%

Всего во

2-х

57 54 13 22 19 0 65,5%

3А 23 23 3 11 9 0 61%

3Б 29 29 6 12 11 0 62%

3В 18 18 2 8 8 0 56%

Всего в

3-х

70 70 11 31 28 0 60%

36

4А 33 33 5 16 12 0 64%

4Б 25 25 2 6 17 0 32%

4В 24 24 2 9 13 0 46%

Всего в

4-х

82 82 9 31 42 0 47%

Итого

во 2 - 4

209 206 33 84 89 0 57,5

Итоги промежуточной аттестации за 2018-2019 учебный год по русскому языку (грамматическое задание)

Класс Всег

о

уча

щих

ся

Выпол

няли

работу

Имеют оценки Качеств

о знаний

«5»

«4»

«3»

«2» «1»

2А 27

26

21 4 1 0 0 96%

2Б 30 28 11 9 8 0 0 71%

Всего во 2-

х

57 54 32 13 9 0 0 84%

3А 23 23 3 13 7 0 0 70%

3Б 29 29 10 13 6 0 0 72%

3В 18 18 2 5 11 0 0 39%

Всего в 3-х 71 70 15 31 24 0 0 60%

4А 33 33 12 17 4 0 0 88%

4Б 25 25 3 8 14 0 0 36%

37

4В 24 24 4 12 8 0 0 62%

Всего в 4-х 83 82 19 37 26 0 0 62%

Итого во

2-4

211 204 66 81 59 0 0 68%

Анализ итогов промежуточной аттестации по русскому языку показал, что учащиеся 2-4 классов успешно справились

с предложенными заданиями с качеством 57,5 %. Вторые классы показали качество 65% (2А- 85%, 2Б -46%). При сравнении

с оценками за год полное соответствие -65%.

Третьи классы с качеством 60% (3А -61%, 3Б-62%, 3В -56%). Однако за год качество 67%.

В четвертых классах с качеством 47% (4А-64%,4Б-32%, 4В-46%), а за год -62% качества. Несоответствие на15%.

Итоги соответствия промежуточной аттестации 2018-2019 учебного года (русский язык) итоговой оценке за год

Классы Промежуточная аттестация Итоговая оценка Соответствие

2-е 65,5% 65% Повышение

0,5%

3-и 60% 67% Повышение 7%

4-е 47% 62% Повышение

15%

Итоги промежуточной аттестации по математике за 2018-2019 учебный год

Класс Всего

учащ

ихся

Выполн

яли

работу

Имеют оценки Качеств

о знаний

«5»

«4»

«3»

«2» «1

»

2А 27 26 9 12 5 0 0 81%

2Б 30 28 5 13 10 0 0 64%

38

Всего во 2-х 57 54 14 25 15 0 0 72,5%

3А 23 23 4 11 8 0 0 65%

3Б 29 29 7 14 8 0 0 72%

3В 18 18 2 3 13 0 0 28%

Всего в 3-х 70 70 13 28 29 0 0 55%

4А 33 33 6 23 4 0 0 88%

4Б 25 25 0 9 15 1 0 36%

4В 24 24 2 12 10 0 0 58%

Всего в 4-х 82 82 8 44 29 1 0 61%

Итого в 1-4 209 206 35 97 73 1 0 64%

Анализ итогов промежуточной аттестации по математике показал, что результативность по сравнению с русским

языком немного выше – 64%. Но вместе с тем ученица 4Б класса Камболова Алина не справилась с предложенными

заданиями, получила оценку «2».

Вторые классы показали качество знаний 72% (2А- 81%, 2Б -64%). При сравнении с годовыми оценками результаты

ниже на 7% - 65%.

Третьи классы справились с качеством 55% (3А -65%, 3Б-72%, 3В -28%), но годовые оценки выше на 21% - 76%

качества.

В четвертых классах справились с качеством 61% (4А-88%,4Б-36%, 4В-57%). Однако годовые оценки имеют

расхождения на 10 % - 71%.

По школе качество выполнения промежуточной аттестации по русскому языку составило 57%, а качество знаний за

год 65%.

По математике качество выполнения промежуточной аттестации составило 64%, а качество знаний за год по

математике 71 %.

Итоги соответствия промежуточной аттестации 2018-2019 учебного года (математика) итоговой оценке за год

39

Классы Промежуточная аттестация Итоговая оценка Соответствие

2-е 72,5% 65% Понижение 7,5%

3-и 55% 76% Повышение 21%

4-е 61% 71% Повышение 10%

Результаты участия в ВПР - 2019 года:

На основании Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29 января 2019 года № 84 «О

проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся

в общеобразовательных организациях в 2019 году», приказа министерства образования Саратовской области от 02 апреля

2019 года № 688 «О проведении всероссийских проверочных работ в образовательных организациях Саратовской области в

2019 году», приказа председателя комитета по образованию администрации муниципального образования «Город Саратов»

от 02 апреля 2019 года № 289 «О проведении всероссийских проверочных работ в образовательных организациях

муниципального образования «Город Саратов» в 2019 году», приказа муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 73» от 04.04.2019 №123 «Об участии и проведении Всероссийских проверочных

работ» были проведены Всероссийские проверочные работы (далее - ВПР) в 5 классах по русскому языку, математике,

истории, биологии, в 6 классах по математике, русскому языку, обществознанию и биологии, в 4 классах по русскому

языку, математике и окружающему миру.

ВПР в 5-6 классах.

Всего в 5-х классах обучается 66 человек. В ВПР по русскому языку участвовали 55 человек, по математике - 55

человек, по истории - 60 человек, по биологии - 59 человека. Всего в 6-х классах обучается 49 человек. ВПР по русскому

языку писали 43 человека, по математике - 43, обществознание – 45, биология - 46.

Результаты в разрезе классов следующие:

Кла

сс Предмет

Количе

ство

участни

ков

5 4 3 2

Усп

ев

аем

ос

ть

Кач

еств

о

зна

ни

й

Пон

иж

ен

ие

Подтв

ер

жде

ни

е

Пов

ыш

ен

ие

40

5а Русский

язык

20 4 4 7 5 75 40

38,18 50,91 10,91

5б Русский

язык

18 3 10 3 2 88,88 72,22

5в Русский

язык

17 0 5 8 4 76,47 29,41

Ито

го

55 7 19 18 11 80 47,27

5а Математи

ка

21 6 8 3 4 80,95 66,66

54,55 41,82 3,64

5б Математи

ка

17 5 8 4 0 100 76,47

5в Математи

ка

17 0 3 9 5 70,58 17,64

Ито

го

55 11 19 16 9 83,63 54,54

5а История 23 1 7 12 3 100 34,76

43,33 50 6,67

5б История 19 3 10 5 1 100 68,42

5в История 18 1 8 8 1 100 50

Ито

го

60 5 25 25 5 100 71,66

5а Биология 21 2 13 3 3 85,71 71,42

27,12 69,49 3,39

5б Биология 20 2 15 3 0 100 85

5в Биология 18 0 4 11 3 83,33 22,22

Ито

го

59 4 32 17 6 89,89 61,01

6а Русский

язык

20 3 3 11 3 85 30 62,79 30,23 6,98

41

6б Русский

язык

23 5 4 10 4 82,6 39,13

Ито

го

43 8 7 21 7 83,72 34,88

6а Математи

ка

19 0 7 10 2 89,47 36,84

53,49 41,86 4,65 6б Математи

ка

24 0 9 12 3 87,5 37,5

Ито

го

43 0 16 22 5 88,37 37,20

6а Биология 22 0 12 8 2 90,9 54,54

21,74 78,26 0 6б Биология 24 2 13 8 1 95,83 62,5

Ито

го

46 2 25 16 3 93,47 58,69

6а Обществ

ознание

20 0 9 8 3 85 45

71,11 28,89 0 6б Обществ

ознание

25 1 7 13 4 84 32

Ито

го

45 1 16 21 7 84,5 38,5

IV. Результативность участия школьников

Всероссийская олимпиада школьников по образовательным предметам

С 17 сентября 2018 года по 24 октября 2018 года проводился школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

по образовательным предметам.

В школьном этапе всероссийской олимпиады школьников по образовательным предметам в 2018/2019 учебном году

приняли участие 224 обучающихся 4-11 классов: 13 – 4 классы и 211 – 5-11 классы. Количество участий в олимпиаде - 469:

21 – 4 классы, 448 – 5-11 классы. Количество обучающихся 4-11 классов, принявших участие в школьном этапе олимпиады

в 2018/2019 учебном году по одному предмету - 123, по двум предметам – 51, по трем – 27, по четырем – 23, по пяти – 11

42

(Ермакова Полина Сергеевна 6б класс, Сергеев Николай Игоревич 8в класс, Рамазанова Азиза Джахад кызы и Хлгатян Элен

Камоевна 8а класс, Сухоруков Максим Вадимович 9а класс, Алянов Вадим Сергеевич, Беляев Александр Сергеевич,

Колесникова Елена Дмитриевна, Куприянова Дарья Дмитриевна, Навасардян Айказ Варданович 10 класс, Айрапетян Оганес

Владимирович 11 класс), по шести – 4 (Берсан Юлианна Тибериевна 7а класс, Мынкова Екатерина Андреевна, Скорикова

Елизавета Андреевна, Таирова Айсель Арифовна 10 класс), по восьми – 1 (Коськина Анастасия Игоревна 10 класс).

Обучающиеся МОУ «СОШ № 73» 4-11 классов приняли участие в школьном этапе по 15 общеобразовательным

предметам: русский язык, литература, математика, английский язык, физика, химия, биология, география, история,

обществознание, право, экономика, основы безопасности жизнедеятельности, технология, физическая культура.

В соответствии с протоколами жюри школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по образовательным

предметам в 2018/2019 учебном году 4 обучающихся являются победителями: 3 - по химии и 1 - по географии, и 70 –

призерами (12 – русский язык, 4 – история, 7 – обществознание, 5 – химия, 7- биология, 3 – экономика, 2- право, 10 –

литература, 7 география, 3 – технология, 10 – физическая культура.

С 12 ноября 2018 года по 19 декабря 2018 года проводился муниципальный этап всероссийской олимпиады

школьников по образовательным предметам.

В муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по образовательным предметам в 2018/2019 учебном

году приняли участие 32 обучающихся 7-11 классов: 5 – 7 классы, 3 - 8 классы, 2 - 9 классы, 6 - 10 класс и 16 – 11 класс.

Количество участий в олимпиаде - 38: 5 – 7 классы, 3 - 8 классы, 2 - 9 классы, 10 - 10 класс и 18 – 11 класс. Количество

обучающихся 7-11 классов, принявших участие в школьном этапе олимпиады в 2018/2019 учебном году по одному

предмету - 25, по двум предметам – 5, по трем – 1 (Скорикова Елизавета Андреевна, 10 класс).

Обучающиеся МОУ «СОШ № 73» 7-11 классов приняли участие в школьном этапе по 8 общеобразовательным

предметам: русский язык, литература, химия, география, история, обществознание, право, экономика.

В соответствии с протоколами жюри муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по

образовательным предметам в 2018/2019 учебном году 2 обучающихся являются призерами: литература - Спиридонова

Анастасия Юрьевна и Болдырева Анна Вячеславовна, 8 класс

Участие обучающихся в школьном этапе всероссийской олимпиады школьников

по общеобразовательным предметам в 2018/2019 учебном году

43

№ Предмет Количество участников по параллелям Итог

о 4 5 6 7 8 9 10 11

1 Русский язык 2 1 8 11

2 Литература 1 1 2 1 5

3 История 4 4

4 Обществознание 5 5

5 Право 2 2

6 Экономика 1 1 2

7 Химия 3 3

8 География 2 4 6

Итого 0 0 0 5 3 2 10 18 38

Результаты участия обучающихся МОУ «СОШ № 73»

в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников


(победители и призеры по параллелям и предметам)

№ Предмет

Количество победителей и призеров по

параллелям Итог

о 4 5 6 7 8 9 10 11

1 Литература - - - - 1 1 - - 2

Итого 1 1 2




44

№ Имя и фамилия

обучающегося

Клас

с Уровень

Результа

т

Учебная

дисциплина

1 Болдырева Анна

Вячеславовна

9 школьны

й призер литература

2 Спиридонова Анастасия

Юрьевна

8 школьны

й призер литература




(количество победителей и призеров по предметам)

№ Название предмета

Результаты

(количество) ФИО учителя

призер победитель

2 Литература 2 0 Скуленко Ирина Викторовна

ИТОГО 2 0

V. Востребованность выпускников

Год Основная школа Средняя школа

45

выпуска

Всего

Перешли

в 10-й

класс

Школы

Перешли

в 10-й

класс

другой

ОО

Поступили в

профессиональную

ОО

Всего Поступили

в ВУЗ

Поступили в

профессиональную

ОО

Устроились

на работу

Пошли

на

срочную

службу

по

призыву

2017 62 27 6 32 32 30 2 0 0

2018 60 25 5 30 32 29 3 0 0

2019 59 27 3 29 27 26 1 0 0

В 2019 году увеличилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение в своей школе. Количество

выпускников, поступающих в ВУЗ, стабильно растет по сравнению с общим количеством выпускников 11-го класса.

VI. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

В Школе утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования от 1.09.2018. По итогам оценки

качества образования в 2019 году выявлено, что уровень метапредметных результатов соответствует среднему уровню,

сформированность личностных результатов высокая.

По результатам анкетирования 2019 года выявлено, что количество родителей, которые удовлетворены качеством

образования в Школе, – 61%, количество обучающихся, удовлетворенных образовательным процессом, – 68%. Высказаны

пожелания о введении кадетских классов в 1- 10 классах. По итогам проведения заседания Педсовета 04.12.2018 г. принято

решение ввести кадетские классы в Школе с 1 сентября 2019/2020 учебного года. На 2 сентября 2019 года в школе открыто

8 кадетских классов.

46

Целью создания классов является формирование у обучающихся высоких гражданских, патриотических и духовно-

нравственных качеств, их готовности к служению Отечеству на гражданском и военном поприще. Задачи, стоящие перед

кадетскими классами:

1.Воспитание духовно-нравственного и физически здорового юношества на основе богатых исторических традиций

России, родного края;

2.Восстановление традиции служения Отечеству, способности и готовности защитить и отстоять интересы Родины;

3.Формирование уважения к законам, нравственным нормам общества и необходимости выполнения их в жизни;

4.Выработка стойкости в преодолении трудностей, способности действовать в условиях, близких к экстремальным;

5.Воспитание доброты, милосердия, взаимоуважения, бережного отношения к окружающему миру;

6.Развитие инициативы, самостоятельности, коллективизма, смелости в принятии решений и настойчивости в их

выполнении.

VII. Оценка кадрового обеспечения

На период самообследования в Школе работают 30 педагогов, из них 2 – внешних совместителя. Из всех педагогов

работающих в Школе 3 человека имеет среднее специальное (педагогическое) образование. В 2019 году аттестацию и

подтверждение категории прошли 3 человека (на первую квалификационную категорию) и 3 человека на высшую

квалификационную категорию.

В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится целенаправленная кадровая

политика, основная цель которой – обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и

качественного состава кадров в его развитии, в соответствии потребностями Школы и требованиями действующего

законодательства.

Основные принципы кадровой политики направлены:

− на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;

− создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;

− повышения уровня квалификации персонала.

47

Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий, которое определяет

качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать следующее:

− образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным профессиональным педагогическим составом;

− в Школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется подготовка новых кадров (в том числе

из числа собственных выпускников);

− кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы по повышению квалификации

педагогов.

В 2019 году в Школе 1 педагог поступил и осуществляет обучение в магистратуре. За этот год 100% педагогов

прошли курсы повышения квалификации, весь педагогический коллектив активно участвует в очных и дистанционных

семинарах и мастер-классах.

Сравнительный анализ профессионального роста педагогов

0

10

20

30

40

50

2014-

2015

2015-

2016

2016-

2017

2018 2019

Переподготовка,бакалавриат

Повышениеквалификации

Семинары

VIII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

Общая характеристика:

48

− объем библиотечного фонда – 5721 единица;

− книгообеспеченность – 100 процентов;

− обращаемость – 3578 единиц в год;

− объем учебного фонда – 5190 единица.

Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджета.

Состав фонда и его использование:

№ Вид литературы Количество

единиц в фонде

Сколько экземпляров

выдавалось за год

1 Учебная 5190 5190

2 Педагогическая 20 10

3 Художественная 2000 1200

4 Справочная 66 41

5 Языковедение, литературоведение 67 67

6 Естественно-научная 100 55

7 Техническая 10 10

8 Общественно-политическая 35 20

Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень, утвержденный

приказом Минобрнауки от 31.03.2014 № 253.

В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 17 дисков; сетевые образовательные ресурсы – 11.

Мультимедийные средства (презентации, электронные энциклопедии, дидактические материалы) – 300.

Средний уровень посещаемости библиотеки – 30 человек в день.

На официальном сайте школы осуществляются публикации с информацией о работе и проводимых мероприятиях

библиотеки Школы.

Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует финансирование библиотеки на закупку

периодических изданий и обновление фонда художественной литературы.

49

IX. Оценка материально-технической базы

Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере образовательные программы,

соответствует санитарно-гигиеническим требованиям к организации образовательного процесса.

В Школе оборудованы 32 учебных кабинета, 24 из них оснащен современной мультимедийной техникой, в том числе:

− лаборатория по физике;

− лаборатория по химии;

− лаборатория по биологии;

− один компьютерный класс;

− столярная мастерская;

− кабинет технологии для девочек;

− кабинет ОБЖ.

На втором этаже здания оборудован спортивный и актовый залы. На первом этаже оборудованы столовая с

пищеблоком и спортивный зал.

Асфальтированная площадка для игр на территории Школы оборудована для игры в футбол и баскетбол.

50

Результаты анализа показателей деятельности организации

Данные приведены по состоянию на 29 декабря 2019 года

Показатели Единица

измерения

Количество

Образовательная деятельность

Общая численность учащихся человек 611

Численность учащихся по образовательной программе начального общего

образования

человек 282

Численность учащихся по образовательной программе основного общего


человек 277

Численность учащихся по образовательной программе среднего общего


человек 52

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» по

результатам промежуточной аттестации, от общей численности


человек (процент) 291 (47,6%)

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку балл 27,35

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике балл 16,76

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку балл 66,77

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике балл 44,42

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили

неудовлетворительные результаты на ГИА по русскому языку, от общей

человек (процент) 0 (0%)

51

численности выпускников 9 класса


неудовлетворительные результаты на ГИА по математике, от общей

численности выпускников 9 класса



результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ по

русскому языку, от общей численности выпускников 11 класса



результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ по

математике, от общей численности выпускников 11 класса

человек (процент) 0(0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые не получили

аттестаты, от общей численности выпускников 9 класса


Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые не получили

аттестаты, от общей численности выпускников 11 класса



аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 9 класса



аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 11 класса


Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали участие в

олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей численности обучающихся


Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров олимпиад,

смотров, конкурсов от общей численности обучающихся, в том числе:

человек (процент)

- районного и муниципального уровня 162 (36,6%)

52

− регионального уровня 47 (12,6%)

− федерального уровня 7 (0,9%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам профильного

обучения от общей численности обучающихся


Численность (удельный вес) учащихся по программам с применением

дистанционных образовательных технологий, электронного обучения от

общей численности обучающихся


Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы реализации

образовательных программ от общей численности обучающихся


Общая численность педработников, в том числе количество педработников: человек 30

− с высшим образованием 27

− высшим педагогическим образованием 27

− средним профессиональным образованием 3

− средним профессиональным педагогическим образованием 3

Численность (удельный вес) педработников с квалификационной

категорией от общей численности таких работников, в том числе:


− с высшей 9 (30%)

− первой 13 (43,3)

53

Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких

работников с педагогическим стажем:


− до 5 лет 9 (30%)

− больше 30 лет 12 (40%)

Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких

работников в возрасте:


− до 30 лет 11 (36,6%)

− от 55 лет 10 (33,3%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно-

хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли повышение

квалификации или профессиональную переподготовку, от общей

численности таких работников

человек (процент) 36/ 100%

Численность (удельный вес) педагогических и административно-

хозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации по

применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности

таких работников

человек (процент) 36/100%

Инфраструктура

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося единиц 0,175

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы от

общего количества единиц библиотечного фонда в расчете на одного

учащегося

единиц 7

Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в ней: да/нет да

54

− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке да

− медиатеки да

− средств сканирования и распознавания текста да

− системы контроля распечатки материалов да

Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует

требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в

общеобразовательных учреждениях» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в

соответствии с ФГОС общего образования.

Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую

квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильных качественных

результатов образовательных достижений обучающихся.

Documents

Муниципальное «СОШПараметры статистики 2016/2017 год 2017/2018 год 2018/2019 год 1 Количество детей, обучавшихся