Бориспільська ЗОШ І-ІІІ ступенів №6 · Web viewУПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ БОРИСПІЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ БОРИСПІЛЬСЬКА

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ БОРИСПІЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИБОРИСПІЛЬСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №6

Підготуваладиректор Бориспільської ЗОШ І-ІІІ ступенів №6

Мазура Віра Іванівна

Бориспіль2018Зміст

1. Загальна інформація про заклад.......................................................................42. Кадрове забезпечення.......................................................................................53. Методична робота

3.1. Загальні засади організації методичної роботи...................................73.2. Результативність участі педагогічних працівників

закладу в професійних конкурсах........................................................93.3. Наявність публікацій, методичних рекомендацій,

посібників, програм тощо, розроблених педагогами закладу...................................................................................................................10

3.4. Участь педагогічних працівників у інноваційній діяльності та дослідно-експериментальній роботі...................................................................................................................12

3.5. Участь закладу в семінарах, конференціях...........................................................................................................................143.6.Робота з молодими учителями...........................................................................................................................15

4. Навчальна діяльність закладу4.1. Організація навчального процесу...........................................................................................................................164.2. Профілізація ...........................................................................................................................254.3. Результативність участі учнів в олімпіадах і конкурсах...........................................................................................................................264.4. Навчальні досягнення учнів...........................................................................................................................344.5. Участь закладу в ЗНО 2018...........................................................................................................................35

2

4.6. Інформаційне забезпечення навчального процесу...........................................................................................................................36

5. Виховна діяльність закладу5.1. Основні завдання виховної роботи...........................................................................................................................395.2.Учнівське самоврядування...........................................................................................................................405.3. Соціальний захист дитини...........................................................................................................................425.4. Співпраця з батьками...........................................................................................................................445.5. Попередження девіантної поведінки учнів...........................................................................................................................445.6. Робота психологічної служби...........................................................................................................................455.7. Результативність участі учнів у творчих конкурсах...........................................................................................................................495.8. Результативність спортивної та краєзнавчої роботи...........................................................................................................................545.9. Патріотичне виховання...........................................................................................................................565.10. Діяльність пришкільних таборів...........................................................................................................................57

3

6. Збереження та зміцнення здоров’я учнів закладу...................................................................................................................................587. Фінансово-господарська діяльність закладу...................................................................................................................................628. Висновок...................................................................................................................................66

На виконання наказів Міністерства освіти і науки України №55 від

28.01.2005р. «Про запровадження звітування керівників дошкільних,

загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів», № 178 від

23.02.2005р. «Про затвердження примірного положення про порядок

звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-

технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та

громадськістю» сьогодні проводиться звіт директора школи про діяльність

закладу.

Мета звіту:

- забезпечити прозорість, відкритість і демократичність

управління навчальним закладом;

- ознайомити громадськість із роботою, проведеною директором

у 2017-2018 навчальному році;

- стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання

відповідних рішень у сфері управління;

- посилити ресурс довіри батьків, спонсорів, громадських

організацій.

Як директор школи, у своїй діяльності протягом звітного періоду я

керувалася Статутом школи, Правилами внутрішнього трудового

розпорядку, посадовими обов’язками директора школи, Законодавством

4

України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу

керівника загальноосвітнього навчального закладу.

5

І.Загальна інформація про заклад

Земельна ділянка, яка належить закладу, має площу 3,5865 га.

Перша будівля Бориспільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6

була прийнята в експлуатацію 1950 року. У 1960 році завершилося

будівництво другого приміщення. 1980 року для учнів відчинив двері

новозбудований комплекс, який складався з дво- та триповерхової будівель,

окремого крила зі спортивною та актовою залою, їдальнею.

Бориспільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 – лідер

серед загальноосвітніх закладів міста, бо надає якісні освітні послуги і

створює комфортні умови для своїх вихованців. Безмежний ентузіазм,

невичерпна енергія потужного колективу однодумців – запорука успіху.

Навчально-виховний процес організований відповідно до

навчального та річного планів навчального закладу на 2017-2018 н.р.

Учнівський колектив ЗОШ І-ІІІ ступенів №6 станом на 01.06.2018

року налічує 1686 учнів, які об’єднані у 54 клас.

Структура

контингенту

Початкова

школа

Основна

школа

Старша

школа

Усього по

закладу

Кількість учнів 841 759 84 1684

Загальна кількість класів

27 24 3 54

Протягом року з учнівським колективом працювали 87

педагогічних працівників та 26 працівників обслуговуючого персоналу.

6

ІІ. Кадрове забезпечення

У 2017-2018 навчальному році штатними працівниками

Бориспільська ЗОШ №6 була забезпечена повністю. Проте частина вчителів

мала надмірне навантаження. Це спричинено різким зростанням кількості

класів у школі та небажанням молодих спеціалістів працювати за фахом у

закладах освіти. Ця проблема актуальна у закладі вже три роки. Не вистачає

учителів інформатики, математики, трудового навчання, початкового

навчання, вихователів ГПД, учителів англійської та французької мови.

Комплектація педагогів здійснюється відповідно до фахової освіти

педпрацівників. При підборі нових кадрів враховується фахова підготовка,

особисті та колективні якості, працездатність, інші характеристики. Час

диктує нові вимоги до працівників, тому вміння працювати з комп’ютером –

вимога не лише до вчителів, а й до лаборантів, бібліотекарів, медичної

сестри та кухонних працівників.

Вчителі володіють сучасними інформаційними технологіями на

високому та достатньому рівнях. Більшість кабінетів на сьогодні мають

мультимедійне обладнання, яке педагоги постійно використовують у

трудовій діяльності.

За якісним складом педагогічних працівників наша школа є

лідером у місті.

Із 87 педагогів 18 мають педагогічне звання «учитель-методист» та

1 педагог має звання «педагог-організатор-методист», 19 мають педагогічне

звання «старший учитель» з них одинадцять є керівниками шкільних

методоб’єднань, шість – керівники міських методоб’єднань.

Кваліфікацію «спеціаліст вищої категорії» мають 47 педагогів,

«спеціаліст першої категорії» - 13, «спеціаліст другої категорії» - 12,

«спеціаліст» - 15. Двоє вчителів навчаються заочно.

У закладі працює кандидат фізико-математичних наук Виговська

Ірина Юріївна та кандидат педагогічних наук у сфері менеджменту освіти

Мосюра Анна Іванівна.7

Аналіз результатів атестації педагогічних працівників закладу.

План курсового підвищення кваліфікації педагогічних та керівних

працівників виконаний на 100 %. Результати атестації за 2017-2018 н.р.

наведені в таблиці:

Прізвища, ініціали вчителів, яким підтверджено

кваліфікаційну категорію, звання

Прізвища, ініціали вчителів, яким присвоєноЗвання Категорії

«старший учитель»

«учитель- методист»

І ІІ Вища

Гайдук Н.М., спеціаліст Пархомчук Л.М.

Крупеня Н.І.

Ковальчук Т.С., спеціаліст першої категорії Слєпцова В.О.

Краснощок М.О.

Мазура В.І., спеціаліст вищої категорії, «учитель-

методист» Габелюк А.В. Амбросьєв

А.А.

Середа А.В., спеціаліст вищої категорії, «учитель-

методист»Татарчук В.М.

Попова Н.В., спеціаліст вищої категорії, «учитель-

методист»

Захандревич Ю.І.

Захарова Н.М., спеціаліст вищої категорії, «учитель-

методист»Голубнича В.В., спеціаліст вищої категорії, «старший

учитель»Кіптенко О.Г., спеціаліст вищої категорії, «старший

учитель»Лобода Н.В., спеціаліст

вищої категорії , «старший учитель»

Фарина С.С., спеціаліст вищої категорії , «старший

учитель», «педагог-організатор-методист»

8

ІІІ. Методична робота

3.1. Загальні засади організації методичної роботи

Методична робота в закладі організована відповідно до загальних

положень Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про

загальну середню освіту», державної національної програми «Освіта»

(«Україна ХХІ століття»), Національної стратегії розвитку освіти в Україні

на період до 2021 року, Національної доктрини розвитку освіти в Україні,

Концепції розвитку освіти України на період 2015-2025 рр.,

Концептуальних засад реформування середньої освіти «Нова українська

школа».

Школа продовжує реалізацію методичної проблеми «Інноваційні

підходи до організації навчально-виховного процесу в контексті сучасної

парадигми освіти», забезпечуючи активну участь педагогічних працівників

у роботі шкільних, міських методичних об’єднань, семінарів-практикумів,

шкіл педагогічної майстерності, обласних опорних закладів, конференцій,

фахових конкурсів відповідно до плану роботи методичної ради закладу,

міського методичного кабінету та КВНЗ КОР «Академія неперервної

освіти».

Основні завдання методичної діяльності закладу:

– забезпечення учням закладу високого рівня якості й доступності

освіти, орієнтування її змісту на компетентності;

– організація методичної роботи за інноваційними технологіями;

– проектування навчально-виховного процесу на демократичних

засадах;

– співпрацю наставників з молодими учителями;

– педагогічні дослідження фахівців;

– виявлення обдарованих дітей, з якими вчителі співпрацюють за

окремими планами (факультативів, МАН);

9

– інтеграція в європейський освітній простір через вибір і оновлення

методичних прийомів роботи з учнями випускних класів;

– удосконалення змісту методичної роботи, забезпечення її

національної спрямованості відповідно до економічних, політичних,

соціально-культурних умов розбудови й оновлення української

загальноосвітньої підготовки;

– створення вчителями авторських проектів, які доповнюють зміст

профільного навчання, вдосконалюють систему виховної роботи.

Видано наказ «Про організацію методичної роботи в школі у

2017-2018 навчальному році», яким визначено структуру методичної

роботи, передбачено різні форми, спрямовані на реалізацію основних ідей

та положень програми «Освіта» («Україна ХХІ століття»), Закону України

«Про освіту», Концептуальних засад реформування середньої освіти «Нова

українська школа».

Учителі школи впроваджують інноваційні педагогічні технології,

орієнтовані на формування ключових компетентностей, позитивного

мислення особистості – людини внутрішньо вільної, організованої,

дисциплінованої, здатної до ефективних дій, самореалізації. Активна,

творча, наукова й експериментальна робота вчителів здійснюється на

методичних об’єднаннях: учителів 3-4 класів (керівник Стирко Н.В.),

учителів 1-2 класів (керівник Попова Н.В.) вихователів ГПД (керівник:

Полівода А.М.), іноземних мов (керівник Горбань І.А.), української мови і

літератури (керівник Захарова Н.М.), природничих наук (керівник Кіптенко

О.Г.), математики та інформатики (керівник Погребна Л.В.), історії та

правознавства (керівник Городько В.М.), зарубіжної літератури (керівник

Лобода Н.В.), фізичної культури і Захисту Вітчизни (керівник Гаман І.В.),

трудового навчання і естетичних дисциплін (керівник Баталко Л.В.),

класоводів 1-4 класів (керівник Приходько Л.І.), класних керівників 5-8 кл.

(Голубнича В.В.) та 9-11 кл. (Середа Алла Володимирівна).

10

Науково-методична діяльність ґрунтується на принципі

відкритості для інноваційних технологій і впровадження передового

педагогічного досвіду, над яким працюють творчі групи: «Формування

духовності в дітей засобами позакласної роботи» (керівник Фарина С.С.),

«Впровадження проектних технологій у навчально-виховний процес»

(керівник Пономарьова О.М.), «Сучасний урок української мови. Шляхи

вдосконалення педагогічної майстерності» (керівник Плакса В.І.),

«Креативність» (керівник Городько В.М.), «Створення музею «Історія

школи» (керівник Верба Т.О.), «Художня майстерня» ( керівник та Баталко

Л.В.), «Інтернаціональний діалог» (керівник Горбань І.А.), «Творче

впровадження ідей В.О. Сухомлинського в практиці вчителів початкових

класів» (керівник Логош О.М.). Належна організація науково-методичної

діяльності в закладі в 2017-2018 начальному році посприяла високій

результативності роботи педагогів, особливо тих, які мають звання

«старший учитель» та «учитель-методист». Свідченням цього є велика

кількість переможців та призерів міського та обласного етапів

різноманітних творчих конкурсів, предметних олімпіад.

17 педагогів активно поширювали передовий педагогічний досвід

та надавали методичні рекомендації на обласних майстер-класах, брали

участь в ХІ Всеукраїнській науково-практичній конференції

«Українознавство як феномен історичного розвитку та державотворення

України», Міжнародній конференції «Підготовка педагога ХХІ століття

крізь призму ідей Василя Сухомлинського.

3.2. Результативність участі педагогічних працівників закладу у

професійних конкурсах.

Щороку педагоги беруть участь у фахових конкурсах, що свідчить

про системну роботу щодо пошуків альтернативного підвищення

кваліфікації працівників закладу. Цього року вчитель фізичної культури –

Краснощок Максим Олександрович продемонстрував високий рівень 11

професіональної майстерності, загальної культури, ставши лауреатом

міського етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2018».

3.3. Наявність публікацій, методичних рекомендацій, посібників,

програм тощо, розроблених педагогами закладу

Наявність публікацій педагогічних працівників у фахових та

періодичних виданнях за 2017-2018 навчальний рік:

Валентина Миколаївна Городько. Гетьманат як один із етапів

державотворення України. Програма ХІ Всеукраїнської науково-практичної

конференції «Українознавство як феномен історичного розвитку та

державотворення України».

Формування історичних компетентностей. Обласний майстер-клас для

вчителів історії на базі Хотівського НВК.

Любов Іванівна Приходько. Специфіка роботи з дітьми, які потребують

особливої уваги. Програма Міжнародної конференції «Підготовка педагога

ХХІ століття крізь призму ідей Василя Сухомлинського.

Позакласний захід. У бабусиній світлині. Обласний майстер-клас для

вчителів початкових класів на базі Богуславської спеціалізованої школи І-ІІІ

ступенів № 1 – загальноосвітнього навчального закладу з поглибленим

вивченням окремих предметів.

Олена Марківна Лобода. Налагодження доброзичливих взаємовідносин у

дитячому колективі. Програма Міжнародної конференції «Підготовка

педагога ХХІ століття крізь призму ідей Василя Сухомлинського».

Арт-терапія на уроках образотворчого мистецтва. Обласний майстер-клас

для вчителів образотворчого мистецтва на базі Старинської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Лариса Володимирівна Баталко. Реалізація компетентнісного підходу під

час вивчення технологій на уроках трудового навчання. Обласний майстер-

клас для вчителів трудового навчання на базі КВНЗ КОР «Академія

неперервної освіти».12

Ігор Вікторович Гаман. Розвиток швидкісно-силових якостей на уроках

фізичної культури. Обласний майстер-клас для вчителів фізичної культури

на базі КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти».

Галина Петрівна Дьяченко. Формування громадянської компетентності

учнів у практиці Бориспільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 6.

Обласний майстер-клас на базі Бучанської СЗОШ І-ІІІ ступенів № 6.

Валентина Петрівна Хоменко. Свята і традиції Бориспільського краю.

Обласний майстер-клас на базі НВК «Гімназія – ЗНЗ І ступеня м. Обухова

ім. В. Мельника».

Ірина Андріївна Горбань. Свята і традиції англомовних країн. Обласний

майстер-клас на базі НВК «Гімназія – ЗНЗ І ступеня м. Обухова ім. В.

Мельника».

Наталія Іванівна Шевченко. Позакласний захід. Тато, мама і я – дружна

сім’я. Обласний майстер-клас на базі Сквирської загальноосвітньої школи І-

ІІІ ступенів № 3, Броварської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 17.

Таїсія Григорівна Трафімова. Розв’язування експериментальних задач на

уроках фізики. Обласний майстер-клас для вчителів фізики на базі

Старинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Лідія Василівна Погребна. Позакласний захід. Лабіринти навколо нас.

Обласний майстер-клас для вчителів математики на базі КВНЗ КОР

«Академія неперервної освіти».

Алла Володимирівна Середа. Компетентнісно зорієнтовані завдання під

час вивчення твору В. Г. Короленка «Сліпий музикант». Обласний майстер-

клас на базі Ясногородського НВО «Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів –

дитячий садок».

Система уроків за повістю В.Г. Короленка «Сліпий музикант». Періодичний

журнал «Шкільна електронна бібліотека «Шбіц-інфо» 03/2018.

Ірина Віталіївна Новікова. Формування мотивації молодших школярів до

занять фізичною культурою за допомогою різних видів стройових вправ.

13

Обласний майстер-клас на базі Сквирської загальноосвітньої школи І-ІІІ

ступенів № 3, Броварської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 17.

3.4. Участь педагогічних працівників у інноваційній діяльності та

дослідно-експериментальній роботі

Виклики часу зумовили розроблення Концептуальних засад

реформування середньої освіти – документа, який проголошує збереження

цінностей дитинства, необхідність гуманізації навчання, особистісного

підходу, розвитку здібностей учнів, створення навчально-предметного

середовища, що в сукупності забезпечують психологічний комфорт і

сприяють вияву творчості дітей. Уже з 2018-2019 навчального року

українські першокласники почнуть навчатися згідно з принципами Нової

української школи.

Щоб допомогти у апробації програм, здійснити позитивні зрушення у

сучасній освіті, забезпечити учням оптимальні умови навчання та розвитку,

два перших класи нашого закладу взяли участь у експериментальному

проекті «Впровадження нового навчально-методичного забезпечення

початкової освіти в умовах реалізації нового Державного стандарту

початкової загальної освіти (регіональний рівень)». 1г та 1є класи під

керівництвом учителів Вдовенко О.В. та Левченко С.М. навчались за

новими програмами, опрацьовували новітні технології комунікацій,

користувались сучасною мультимедійною технікою. Класоводи мали на

меті розвинути комунікативні навички учнів, інтерес до пізнання нового та

озброїти дітей знаннями, відповідно до їх віку. Поставлені завдання були

виконані у повному обсязі.

Продовжується участь закладу у науково-педагогічному проекті

"Інтелект України", який спрямований на проведення дослідно-

експериментальної роботи регіонального рівня з теми: «Організаційно-

педагогічні засади навчання, виховання та розвитку академічно

обдарованих дітей молодшого шкільного віку». Класоводи Павлій Л.О.(1а 14

клас), Попова Н.В. (2а клас), Новікова І.В. (2б клас), Полівода А.М., (3а

клас), Шевченко Н.І. (3б клас). Приходько Л.І. (4а клас), Клименко Л.Б. (4б

клас), класний керівник 5а класу Горбань І.А. з командою учителів-

предметників, працюючи за програмою «Інтелект України», досягли

значних успіхів і рекомендують її до впровадження.

Цьогоріч наша школа продовжила участь у проекті "Шість цеглинок"

від LEGO Foundation. «Шість цеглинок» — це практичний інструмент для

навчання, це технологія навчання. Виконуючи веселі завдання і граючись

набором з шести різнокольорових цеглинок LEGO DUPLO, діти тренують

пам’ять, розвивають моторику і мислять творчо. Крім того, використання

цієї технології дає можливість адаптувати і, звичайно, створювати власні

завдання відповідно до вмінь та інтересів дітей.

Зараз ми перебуваємо на шляху до толерантної Європи. І ось одним з

таких кроків є організація інклюзивного навчання в закладі. Мета його -

забезпечити права дітей, які потребують корекції фізичного та розумового

розвитку, на здобуття ними якісної освіти. У нашому закладі організоване

інклюзивне навчання з 2012 року. Слід відмітити, що співпраця

педагогічного колективу з родинами, діти яких з особливими потребами,

була розпочата, як і в інших закладах, задовго до цього року. Це були учні із

діагнозами: аутизм, легка розумова відсталість, затримка психічного

розвитку. І «терапевтичне» спілкування відбувалося в колективах щоденно.

Цього року навчалося 4 дітей з різними діагнозами: легка розумова

відсталість, гіперактивна поведінка, затримка психічного розвитку. Завдяки

співпраці адміністрації з батьками, медичними працівниками фахівці

закладу успішно працюють і допомагають розвиватися школярам. Учні та

батьки оточені увагою, турботою, повагою, розумінням. Вихованці цих

категорій не є відчуженими, відокремленими від колективу, вони

відчувають себе повноправними членами класної і шкільної родини. З ними

працюють висококваліфіковані педагоги, асистенти вчителів, практичний

психолог, логопед. Школа має педагогів, які пройшли відповідну курсову 15

перепідготовку та працюють у класах інклюзивного навчання. Школа уже

декілька років поспіль співпрацює з реабілітаційною установою «Наш дім».

Виконання спеціальних корегувальних завдань, використання

різноманітних видів та форм роботи, інноваційних підходів у дітей з

особливими потребами підвищується інтерес до вивчення предметів,

відбуваються позитивні зміни у поведінці та адаптації в соціальному

середовищі.

3.5.Участь закладу в семінарах, конференціях

На базі закладу протягом 2017-2018 навчального року відбулося 6

міських семінарів: науково-методичний семінар «Нова українська школа:

реалізація ідей у навчанні математики» за ініціативи та підтримки

управління освіти і науки Бориспільської міської ради та видавництва

«Ранок», для вчителів біології «Реалізація дидактичних принципів у

формуванні образного мислення учнів», для вчителів німецької мови

«Індивідуалізація навчання: врахування особливостей, нахилів та уподобань

учнів для підвищення ефективності уроку», для вчителів зарубіжної

літератури «Використання елементів театрального мистецтва на уроках

зарубіжної літератури», семінар-тренінг для вчителів географії

«Формування в учнів ціннісного ставлення до навколишнього середовища

як потенційного джерела здоров’я, добробуту та безпеки людини», семінар-

практикум для вчителів 3-их класів «Ефективне використання новітніх

засобів навчання в початкових класах».

16

3.6. Робота з молодими спеціалістами закладу

Кількість спеціалістів Форма роботи

Ворона Неля Дмитрівна

Гайдук Наталія Миколаївна

Захандревич Юлія Іванівна

Габелюк Анастасія Валеріївна

Марценюк Ольга Ігорівна

Михайліченко Тарас Васильович

Лубська Світлана Сергіївна

- наставництво;

- заняття у школі молодого

вчителя;

- участь у диспутах;

- роботі шкільних і міських

методичних об’єднань;

-індивідуальні бесіди і методичні

поради під час відвідування

уроків.

17

IV. Навчальна діяльність закладу

4.1. Організація навчального процесу

Своїм основним завданням педагогічний колектив Бориспільської

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6 вважає розвиток кожної

особистості, допомогу в самореалізації під час вибору майбутньої професії,

виховання свідомого, конкурентноспроможного громадянина.

Станом на 1 вересня 2017 року до першого класу було зараховано

226 шестирічок, що збільшило шкільний контингент до 1697 осіб. 12 учнів

за станом здоров’я (згідно з рекомендаціями лікарів) здобували цього

навчального року освіту за індивідуальною формою навчання. Четверо

дітей навчалися інклюзивно.

Свідоцтва про здобуття базової загальної середньої освіти

особливого зразка отримають 3 дев’ятикласники, звичайного зразка - 121.

33-ом випускникам 11 класу буде вручено атестати про повну загальну

середню освіту. 1 учениця за успіхи в навчанні є претендентом на

нагородження Золотою медаллю.

Робота колективу Бориспільської загальноосвітньої школи І-ІІІ

ступенів №6 була спрямована на виконання пункту 53, розділу ІІ

Конституції України. Мова навчання у закладі – українська.

Робочий навчальний план закладу складений у відповідності з

Законом України «Про освіту» та Законом України «Про загальну середню

освіту».

План мав на меті реалізацію Державного стандарту початкової

загальної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від

20 квітня 2011 р. №462, Державного стандарту базової і повної загальної

середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від

23 листопада 2011 р. №1392 та відповідає наказу Міністерства освіти і

науки, молоді та спорту України від 19.01 2012 р. №43 "Про виконання

постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011р. №1392",

18

враховує Концепцію профільного навчання, затверджену наказом

Міністерства освіти і науки України 11.09.2009р. №854 «Про затвердження

нової редакції Концепції профільного навчання у старшій школі».

Робочий навчальний план був розроблений у відповідності зі

вказівками, викладеними у листі Міністерства освіти і науки України від

07.06.2017 №1/9 – 315 «Про структуру 2017/2018 навчального року та

навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів», наказі управління

освіти і науки від 19.07.2017 року №297 «Про структуру 2017/2018

навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів»

та з розділом ІХ Державних санітарних правил і норм влаштування,

утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-

виховного процесу ДСанПіН 5.5.2.008-01, затверджених Постановою

Головного державного санітарного лікаря України від 14.08.2001 № 63 та

погодженим листом Міністерства освіти і науки України від 05.06.2001 №

1/12-1459.

Бориспільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №6 є

загальноосвітнім навчальним закладом комунальної форми власності. У

закладі функціонує 54 класи, у яких навчаються 1684 учні. З них у школі І

ступеню – 841 дітей, ІІ ступеню –759, ІІІ ступеню – 84. Середня

наповнюваність класів – 32 особи.

Робочий навчальний план був розроблений:

для 1а, 2а, 2б, 3а, 3б, 4а, 4б класів, які працюють за науково-

педагогічним проектом «Інтелект України» - за Типовими навчальними

планами для загальноосвітніх навчальних закладів І ступеня, які працюють

за науково-педагогічним проектом «Інтелект України», затвердженими

наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від

01.11.2016 №1319 (додаток 2);

для 1-4 класів - за Типовими навчальними планами початкової

школи, затвердженими наказом МОН України від 10.06.2011 №572 (зі

змінами) (додаток 1);19

для 5а класу, який працює за науково-педагогічним проектом

«Інтелект України» - за Типовими навчальними планами для

загальноосвітніх навчальних закладів І ступеня, які працюють за науково-

педагогічним проектом «Інтелект України», затвердженими наказом

Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 01.11.2016

№1319 (додаток 3);

для 5б,5в,5г,5д, 6а,6б,6в,6д, 7а,7в,7г,7д, 8а,8б,8д класів (з вивченням

німецької мови) – за Типовими навчальними планами для загальноосвітніх

навчальних закладів з українською мовою навчання і вивченням двох

іноземних мов, які затверджені наказом Міністерства освіти і науки, молоді

та спорту України від 03.04.2012 №409, в редакції наказу Міністерства

освіти і науки України від 29.05.2014 №664 зі змінами згідно з наказом

Міністерства освіти і науки України від 12.12.2014 р. № 1465 (додаток 10);

для 6г, 7б, 8в та 9в класів (з вивченням французької мови) – за

Типовими навчальними планами для загальноосвітніх навчальних закладів з

українською мовою навчання і вивченням двох іноземних мов, які

затверджені наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України

від 03.04.2012 №409, в редакції наказу Міністерства освіти і науки України

від 29.05.2014 №664 зі змінами згідно з наказом Міністерства освіти і науки

України від 12.12.2014 р. № 1465 (додаток 10);

для 8г класу (з вивченням російської мови) – за Типовими

навчальними планами для загальноосвітніх навчальних закладів з

українською мовою навчання і вивченням мови національної меншини, які





для допрофільного філологічного 9а класу (української філології)

за Типовими навчальними планами для загальноосвітніх навчальних

закладів з українською мовою навчання і вивченням двох іноземних мов, які 20





для допрофільного математичного 9б - за Типовими навчальними

планами для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою

навчання і вивченням двох іноземних мов, які затверджені наказом

Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 03.04.2012

№409, в редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 29.05.2014

№664 зі змінами згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від

12.12.2014 р. № 1465 (додаток 10);

для допрофільного філологічного 9в класу (іноземної філології) – за

Типовими навчальними планами для загальноосвітніх навчальних закладів з






для допрофільного біологічного 9г класу - за Типовими

навчальними планами для загальноосвітніх навчальних закладів з






для учнів профільного історичного 10а класу - за Типовими

навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів 11-річної

школи, затвердженими наказом МОН України від 27.08.2010р № 834 зі

змінами, згідно з наказом МОНУ від 29.05.2014 №657 (додаток 8);

21

для учнів профільного математичного 10б класу - за Типовими

навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів 11-річної

школи, затвердженими наказом МОН України від 27.08.2010р № 834 зі

змінами, згідно з наказом МОНУ від 29.05.2014 №657 (додаток 5);

для учнів профільного філологічного 10б класу (української

філології) - за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних

закладів 11-річної школи, затвердженими наказом МОН України від

27.08.2010р № 834 зі змінами, згідно з наказом МОНУ від 29.05.2014 №657

(додаток 9);

Допрофільне навчання представлене класами філологічного

напрямку (9а – української філології, 9в – іноземної філології),

математичного (9б) та біологічного (9г) профілю.

Згідно з Концепцією профільного навчання старша школа повністю

є профільною. Згідно з потребами учнів, наявністю матеріально-технічної

бази, кадровим забезпеченням у закладі реалізовано філологічний,

суспільно-гуманітарний та природничо-математичний напрями.

В усіх класах закладу, згідно з Типовими навчальними планами,

вивчається англійська мова.

Починаючи з п’ятого класу учні починають вивчати другу іноземну

мову.

У 6г,7б,8в та 9в вивчається французька мова

У 5б,5в,5г,5д, 6а,6б,6в,6д, 7а,7в,7г,7д, 8а,8б,8д, 9а,9б, вивчається

німецька мова.

У 8г,9г вивчається російська мова.

З метою виконання Державного стандарту освіти у закладі

забезпечене викладання навчальних предметів інваріантної складової, які

передбачені Типовими навчальними планами учителями, які мають

відповідну фахову освіту.

Учні 1а, 1б, 2а, 2б, 3а, 3б, 4а класів працюють за науково-

педагогічним проектом «Інтелект України». Згідно з Типовим навчальним 22

планом, освітня галузь «Мови і літератури» підсилена двома додатковими

годинами, які передбачені для вивчення іноземної мови. Освітні галузі

«Природознавство» та «Суспільствознавство» об’єднані та реалізовані

предметами «Людина і світ», «Навчаймося разом». Освітня галузь

«Мистецтво» представлена однойменним курсом. Предмети «Трудове

навчання» та «Основи здоров’я» реалізовані в обсязі 0,5 годин на тиждень. З

другого класу розпочинається вивчення предметів «Інформатика» та

«Евріка».

Учні 1-4 класів навчаються за Типовими навчальними планами.

Згідно з ними освітня галузь «Мови і літератури» вже з першого класу

доповнена навчальним предметом «Іноземна мова». Освітня галузь

«Математика» відповідає навчальному предмету. Освітня галузь

«Природознавство» містить однойменний навчальний предмет. Предмети

галузі «Мистецтво» (музичне мистецтво та образотворче мистецтво) у

закладі викладаються окремо, а не інтегрованим курсом «Мистецтво».

Освітня галузь «Технології» у першому класі представлена лише одним

предметом «Трудове навчання», у другому, третьому та четвертому класах

доповнена курсом «Інформатика». Освітня галузь «Здоров’я і фізична

культура» реалізується навчальними предметами «Фізична культура» та

«Основи здоров’я», який дає валеологічні знання і знання з безпеки

життєдіяльності учня. Дві години варіативної складової розділені таким

чином: 1 година відведена для вивчення курсу за вибором «Розвиток

продуктивного мислення», який має на меті вдосконалювати логічне

мислення у дітей та 1 година – для проведення індивідуальних консультацій

та групових занять. Другі класи опрацьовують програму «Риторика», яка

має на меті поглиблювати лінгвістичні компетенції дітей. Учні 4д та 4е

класів працюють за програмою курсу за вибором «Школа друзів планети».

Учні 5а класу працюють за науково-педагогічним проектом

«Інтелект України». Згідно з Типовим навчальним планом, 5 годин на

тиждень учні проектного класу вивчають англійську мову. Освітня галузь 23

«Мистецтво» представлена однойменним інтегрованим курсом. Навчальний

предмет «Природознавство» розділений на два – «Моя планета Земля», що є

пропедевтичним курсом до географії та біології, та «Твої фізичні відкриття»

- до фізики, хімії та астрономії. У інваріантній складовій є предмет

«Навчаймося разом», покликаний збільшувати мотивацію навчання та

підвищувати ефективність освітнього процесу. Інші предмети відповідають

стандартним типовим навчальним планам. 2 години варіативної складової

відведені для роботи з обдарованими учнями.

У 2017-2018 навчальному році продовжується впровадження нових

Типових навчальних планів для школи ІІ ступеню. Для полегшення

переходу учнів до школи ІІ ступеню та адаптації їх до нових умов навчання

в усіх п’ятих класах запроваджено факультатив «Психологічний розвиток

особистості молодшого підліткового віку», який проводить психолог

закладу. Для посилення лінгвістичних та історичних компетенцій у п’ятих

класах учням пропонується факультатив «Українознавство». По 0,5 годин

класах відведено для роботи з обдарованими учнями та дітьми, які

потребують корекції знань умінь і навичок.

У шостих класах пропедевтичний курс «Природознавство»

змінюють природничі дисципліна «Географія» та «Біологія». Варіативна

складова для учнів 6 класів розподілена таким чином, щоб реалізувати

якомога більше потреб школярів. Для формування лінгвістичних навичок,

творчого підходу до рідної мови у 6а та 6в класах впроваджений

факультатив «Поетика». Розвивати логічне мислення та поглиблювати

практичні знання та уміння з математики учням пропонується на

факультативі «Логічними стежками математики» (6б, 6г,6д). 2,5 годин у

кожному класі призначено на індивідуальні консультації та роботу з

обдарованими учнями.

Сьомі класи розпочинають вивчення нових предметів – алгебра,

геометрія, фізика, хімія. 7а,7в класи поглиблюють математичні

компетентності відвідуючи факультатив «Логічними стежками 24

математики». Продовжується вивчення курсу за вибором «Міфологія»,

розпочатого у шостому класі. Учні 7б класів продовжують вивчення

розпочатого раніше факультативу «Українознавство». Для реалізації

природничих нахилів школярів впроваджено факультативи «По країнах та

континентах» (7б, 7г) та «Цікава хімія» (7д). 1 година у сьомих класах

призначена для роботи з обдарованими учнями.

Згідно з новими Типовими навчальними планами у 8 класах

навчальний предмет «Музичне мистецтво» змінюється предметом

«Мистецтво». Збільшується кількість годин для вивчення предмету

«Інформатика». Згідно з Типовими навчальними планами, у 8-их класах

передбачено 3,5 годин тижневого навантаження варіативної складової, які у

нашому закладі розподілені таким чином. 1 година відводиться на вивчення

курсу «Живи за правилами». Виховувати свідомого громадянина, який

упевнено орієнтується у правовому суспільстві – одне з пріоритетних

завдань освітнього закладу. Для реалізації фізико-математичних нахилів

учнів впроваджено факультативи «Фізика в русі» (8а – 1 год.), «Логічними

стежками математики» (8б, 8г – по 1 год.). Виховувати патріота, обізнаного

з історією та культурою рідного краю можливо під час вивчення

факультативу «Українознавство» (8в, 8д – по 1 год.). У кожному класі

виділено 1,5 годин для роботи з обдарованими учнями.

9-ті класи розпочинають навчання за новими планами та програмами.

Порівняно з попередніми – збільшується кількість годин з фізики та основ

здоров’я. Зменшується – з біології. Класи є допрофільними, тому варіативна

складова розподілена з урахуванням цього. У дев’ятих класах передбачено

2 годин варіативної складової. Вона розподілена таким чином. 9а –

допрофільний клас української філології, вивчає факультативи за вибором

«Зорова поезія» та «Українознавство». У 9б – математичному –

впроваджуються факультативи «Фізика в русі» та «Працюємо на множині

цілих чисел». 9в – допрофільний клас іноземної філології має факультатив

«Ураїнознавство». 1 година варіативної складової, передбаченої Типовими 25

навчальними планами, використовуються для проведення індивідуальних

консультацій та роботи з обдарованою молоддю. 9г – біологічний, тому

його учні вивчають факультатив «Екологічні проблеми урбанізованого

середовища». 1 година варіативної складової, передбаченої Типовими

навчальними планами, використовуються для проведення індивідуальних

консультацій та роботи з обдарованою молоддю.

У десятих класах впроваджено курс за вибором «Моя громадянська

свідомість. Запобігання корупції».

10а клас – історичного профілю. Для його реалізації додатково

впроваджено факультативи «Визначні постаті України» (1 год.) та

«Література української діаспор (1 год.) 3 години використано для роботи з

обдарованими учнями.

10б клас – математичного профілю. Згідно з Типовими навчальними

планами у класах цього профілю передбачено 6 годин варіативної

складової. В межах профілю учні цього класу мають змогу відвідувати

факультативи «Креслення» (1 год.) та «Працюємо на множині цілих чисел»

(1 год.). Враховуючи побажання учнів та прагнучи до максимальної

реалізації їх потреб, за рахунок годин варіативної складової інваріантний

предмет «Українська мова» був доповнений 1 годиною, з метою викладання

його на академічному рівні. 1,5 годин призначені для індивідуальних занять,

консультацій та роботи з обдарованими дітьми.

11а клас – профіль української філології. Згідно з типовими

навчальними планами у класах цього профілю передбачено 5,5 годин

варіативної складової. В межах профілю впроваджено факультативи

«Стилістика української мови (1 год.) та «Література української діаспори»

(1 год.). Виховувати свідомого громадянина України покликаний курс за

вибором «Моя громадянська свідомість. Запобігання корупції» (0,5 год.). 3

годин призначені для індивідуальних занять та консультацій.

Поділ на групи при вивченні предметів здійснюється відповідно до

наказу Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002 № 128 «Про 26

затвердження Нормативів наповнюваності груп дошкільних навчальних

закладів (ясел-садків) комплектуючого типу, класів спеціальних

загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп продовженого дня і

виховних груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та Порядку

поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх

навчальних закладах»

У своїй роботі педагогічний колектив керувався програмами,

рекомендованими Міністерством освіти і науки України для використання у

2017-2018 н.р.

Адміністрація закладу приділяє велику увагу профілізації старшої

школи, адже, йдучи в 10 клас, учні мають бути впевнені, що заклад зможе

забезпечити їх ґрунтовними знаннями з предметів, необхідних для

майбутньої професії. Вивчивши потреби учнів та їх батьків, було складено

прогностичну модель профільного навчання у закладі.

Прогностична модель профільного навчання:

27

4.3. Результативність участі учнів в олімпіадах і конкурсах

Реалізовуючи методичну проблему закладу, педагогічний колектив

досягає високої результативності у Всеукраїнських предметних олімпіадах з

базових дисциплін та інтелектуальних та творчих конкурсах.

Результативність участі у ІІ етапі

Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплінУкраїнська мова і література

Прізвище, ім’я, по батькові учня Клас Прізвище, ім’я, по батькові

вчителя Місце

Карпенко Анна Сергіївна

7-А Рибальченко Людмила Анатоліївна

ІІІ

Перегуда Олексій Олександрович

8-Г Чепурко Оксана Володимирівна

І*

Ідрічан Ксенія Олександрівна

10-А Плакса Віра Іванівна І*

Прізвище, ім ’ я, по батькові учня К лас Прізвище, ім ’ я, по батькові


Хількевич Катерина Віталіївна

8-А Олефіренко Анатолій Петрович

ІІІ

Неруш Тетяна Віталіївна

9-А Мороз Надія Григорівна ІІ

Боков Олександр Дмитрович

10-А Мороз Надія Григорівна І*

Бабак Олександра Сергіївна

10-А Мороз Надія Григорівна ІІІ

Головаш Анастасія Василівна

11-А Мороз Надія Григорівна ІІ*

Біологія

28

Трудове навчання

Прізвище, ім"я, по батькові учня Клас Прізвище, ім"я, по батькові

вчителяМісце

Колісник Вадим Олександрович

9-Б Лоскутова Олена Анатоліївна ІІ

Братченко Максим Романович

9-Г Лоскутова Олена Анатоліївна ІІІ

Твердохліб Олексій Тарасович

11-А Лоскутова Олена Анатоліївна ІІ

Коцюр Карина Олександрівна

8-В Баталко Лариса Володимирівна

І*

Почекайло Єлізавета Дмитрівна

10-Б Баталко Лариса Володимирівна

І*




10-А Дьяченко Галина Петрівна ІІІ

Щегель Ілля Володимирович

11-А Дьяченко Галина Петрівна ІІІ

ПравознавствоФізика

Прізвище, ім’я, по батькові учня клас Прізвище, ім’я, по батькові


Косинський Даниїл Сергійович

10-Б Трафімова Таїсія Григорівна І*

Поліщук Вадим Сергійович

11-А Трафімова Таїсія Григорівна ІІІ

Географія




10-А Габелюк Анастасія Валеріївна І*

Зарубіжна література

29



Роздайбіда Валентина Григорівна 7-А Фарина Світлана Степанівна ІІІ

Ідрічан Ксенія Олександрівна 10-А Фарина Світлана Степанівна ІІІ

Новиченко Марія Михайлівна 11-А Фарина Світлана Степанівна ІІІ

Математика



Сторожук Микола Станіславович 6-А Кузьменко Валентина

Миколаївна І

Перегуда Олексій Олександрович 8-Г Бабич Галина Владиславівна ІІІ

Головаш Анастасія Василівна 11-А Погребна Лідія Василівна ІІІ

Французька мова



Бєлова Анастасія Анатоліївна

8-В Хоменко Валентина Петрівна ІІ

Пісоцький Ігор Володимирович


Англійська мова



Яцина Юлія Андріївна


Волошин Денис Андрійович

9-В Шкуренко Людмила Володимирівна

ІІ

Мельников Даніїл Олександрович

10-А Мосюра Анна Іванівна ІІ

Пєсков Денис Олександрович

11-А Роздайбіда Ольга Михайлівна ІІІ

30

Німецька мова



Гадуп’як Анастасія Андріївна

8-А Подкур Лариса Іванівна ІІ

Екологія




10-А Мороз Надія Григорівна І*

Образотворче мистецтво



Якшина Варвара Андріївна 8-Б Бекещенко Олександра

Петрівна І*

Хаміна Єлизавета Ігорівна 9-А Бекещенко Олександра

Петрівна ІІ

Островерхова Олександра Олександрівна

10-АБекещенко Олександра

Петрівна ІІ

Історія



Крупеня Віталій Андрійович

8-Д Верба Тетяна Олександрівна ІІ

Мельников Даніїл Олександрович

10-А Дьяченко Галина Петрівна ІІ

Хімія



Карпенко Анна Сергіївна 7-А

Макаренко Валентина Володимирівна ІІ

31

Астрономія



Боков Олександр Дмитрович 10-А

Трафімова Таїсія ГригорівнаІ*

Економіка




10-А Габелюк Анастасія Валеріївна

ІІІ

Інформатика



Гунько Олег Романович

9-В Пономарьова Оксана Миколаївна

ІІІ

Російська мова



Гаврилко Дар’я Віталіївна

9-Г Лобода Наталія Василівна ІІ

Результативність участі в ІІІ етапі Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін у 2017-2018 н.р.

Прізвище, ім’я, по батькові

учня

Предмет Клас Місце Прізвище, ім’я, по батькові вчителя

32


Біологія 10-А ІІІ Мороз Надія Григорівна


Біологія 11-А ІІІ Мороз Надія Григорівна

Ідрічан Ксенія Олексадрівна

Українська мова і

література

10-А ІІІ Плакса Віра Іванівна


Географія 10-А ІІІ Габелюк Анастасія Валеріївна

Якшина Варвара

Андріївна

Образотворче мистецтво

8-Б ІІІ Бекещенко Олександра

ПетрівнаПочекайло Єлізавета Дмитрівна


10-Б І* Баталко Лариса Володимирівна

Коцюр Карина Олександрівна


8-В І* Баталко Лариса Володимирівна

Результативність участі в VІІІ Міжнародного мовно-

літературному конкурсі учнівської творчості імені Т.Шевченка

Прізвище, ім’я, по батькові учня Клас

Прізвище, ім’я, по батькові вчителя Місце

Подкур Надія Олександрівна

5-В Захарова Ніна Миколаївна ІІ

Перегуда Олексій Олександрович

8-Г Чепурко Оксана Володимирівна

ІІІ


11-А Голубнича Вікторія Валентинівна

ІІ

Результативність участі в ХVІІІ Міжнародному конкурсіз української мови імені Петра Яцика



Хмеленко Поліна 3-Б Шевченко Наталія Іванівна І33

Дмитрівна Семенова Єлизавета Юріївна 4-В Костюк Валентина

Василівна ІІІ

Подкур Надія Олександрівна 5-В Захарова Ніна Миколаївна ІІІ

Андрієнко Валерія Володимирівна 6-А Захарова Ніна Миколаївна І

Кривошей Світлана Володимирівна 8-В Захарова Ніна Миколаївна ІІ

Гоцківська Тетяна Володимирівна 8-А Голубнича Вікторія

Валентинівна ІІ

Гаврилко Дар'я Віталіївна 9-А Голубнича Вікторія

Валентинівна І*

Ідрічан Ксенія Олександрівна 10-А Плакса Віра Іванівна ІІ

Головаш Анастасія Василівна 11-А Голубнича Вікторія

Валентинівна ІІІ

Результативність участі в ІІІ етапі Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, присвяченого Шевченківським дням «Об’єднаймося ж, брати мої" у 2017-2018 н.р.№ П.І.П учня Місце Клас Номінація Учитель1. Бабак Олександра

СергіївнаІІІ 10-А Історія

України та державо-творення

Дьяченко Галина Петрівна

Результативність участі в І етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України в 2017-2018

н.р.

№ п/п

Прізвище, ім’я, по батькові учня

Клас Місце Секція Прізвище, ім’я, по батькові вчителя

1. Пекалюк Каріна Геннадіївна

10-А І Мистецтвознавство

Плакса Віра Іванівна

2. Шкуренко Роман Дмитрович

10-А ІІІ Правознавства Дьяченко Галина Петрівна

3. Островерхова Олександра

Олександрівна

9-А ІІІ Всесвітня історія

Дьяченко Галина Петрівна

4. Ідрічан Ксенія Олександрівна

10-А І Комп’ютерні системи та

мережі

Виговська Ірина Юріївна

5. Пісоцький Ігор 9-В І Соціологія Городько 34

Володимирович Валентина Миколаївна

6. Подкур Антон Олександрович

10-Б І Англійська мова

Мосюра Анна Іванівна

Результативність участі в ІІ (обласному) етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України в 2017-2018 н.р.

№ п/п


Клас Місце Секція Прізвище, ім’я, по батькові вчителя


10-А ІІ Комп’ютерні системи та

мережі

Виговська Ірина Юріївна

2. Подкур Антон Олександрович

10-Б ІІІ Англійська мова

Мосюра Анна Іванівна


10-А Учасник Мистецтвознавство

Плакса Віра Іванівна

4. Пісоцький Ігор Володимирович

9-В Учасник Соціологія Городько Валентина Миколаївна

Результативність участі в регіональному етапі Всеукраїнського конкурсу есе «Моя майбутня професія: планування і розвиток» у 2018 році

№ п/п


Клас Місце Прізвище, ім’я, по батькові вчителя


10-А І Плакса Віра Іванівна


10-А І Плакса Віра Іванівна

Ідрічан Ксенія Олександрівна стала переможцем проекту «Моя кар’єра в Україні 2018 року».

Список учасників міського фестивалю іноземних мов «Краса й багатство мов світу»


вчителя Номінація

Ликосов Роман Андрійович 4-Б

Горбань Ірина АндріївнаШкуренко Людмила

Володимирівна

Драматизація творуБросаліна Анна Володимирівна 5-А

Глитень Софія В’ячеславівна 5-А

Бєлоуско Богдан 5-Б35

ОлександровичЧернуха Вікторія

Юріївна 5-А

Калаш Катерина Юріївна 5-А

Юденко Геннадій Сергійович 7-Г Хоменко Валентина

ПетрівнаВокальне виконання

творуЯцина Юлія Андріївна 8-В Хоменко Валентина

ПетрівнаВокальне виконання

твору

4.4. Навчальні досягнення учнів

Колектив Бориспільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

№6 пріоритетним завданням вважає якісне навчання. Приємно

констатувати, що цього року 127 учнів закладу мають високий рівень знань.

Класи2017/2018 н.р

Кількість відмінників

Відсоток відмінників

1-ші кл. не оцінюються2-гі кл. не оцінюються3-ті кл. 45 19,74-ті кл. 38 19,7

Школа І ступеня 83 19,75-ті кл. 9 5,56-ті кл. 6 3,97-мі кл. 7 4,48-мі кл. 10 6,39-ті кл. 5 4,0

Школа ІІ ступеня 37 4,910-ті кл. 6 11,811-ті кл. 1 3,0

Школа ІІІ ступеня 7 8,5Загальний показник 127 10,0

Кла

с

Успішність учнів

Вис

окий

рів

ень

(кіл

ькіс

ть)

Вис

окий

рів

ень

(від

сото

к)

Дос

татн

ій р

івен

ь (к

ільк

ість

)

Дос

татн

ій р

івен

ь (в

ідсо

ток)

Сер

едні

й рі

вень

(к

ільк

ість

)

Сер

едні

й рі

вень

(в

ідсо

ток)

Поч

атко

вий

ріве

нь

(кіл

ькіс

ть)

Поч

атко

вий

ріве

нь

(від

сото

к)

Які

сний

від

сото

к

36

1-4 класи 83 19,7 243 57,4 95 22,5 0 0,0 77,2

5-9 класи 37 4,9 356 46,9 298 39,3 68 9,0 51,8

10-11 класи 7 8,5 52 61,9 25 30,5 0 0,0 70,4

Всього по школі 127 10,0 651 51,5 418 33,1 68 5,4 61,6

Продуктивними, нестандартними, захоплюючими для учнівської

громади закладу проводимо предметні декади. Під час декад діти мали

змогу переконатися в черговий раз в значимості, важливості й необхідності

кожного із загальноосвітніх предметів, їх тісного взаємозв’язку між собою.

Цьому сприяли різноманітні заходи: конкурси стіннівок, відеороботи,

презентації, круглі столи, брейн-ринги, КВК, диспути, уроки-драматизації,

уроки-ігри, конкурси «Євробачення», «Інтуїція», агітбригад «Забруднення

нашої планети», акція «Довкілля», зустрічі з волонтерами, квести,

фотовиставки, свята, тематичні лінійки.

4.5. Участь закладу в ЗНО 2018

Проведення зовнішнього незалежного оцінювання знань

випускників продовжує бути важливою умовою забезпечення рівного

доступу до якісної освіти, ЗНО започаткувало систему моніторингу якості

освітньої діяльності на всіх рівнях.

Систематична і наполеглива робота адміністрації та педагогічного

колективу допомогла учням активно і відповідально поставитися не тільки

до проведення основної сесії ЗНО, а й до пробного тестування.

Цьогоріч державна підсумкова атестація для 11 класу знову

проходила у формі ЗНО.Учні нашого закладу обрали для перевірки своїх знань такі предмети:

Українська мова і література 33Англійська мова 27

37

Математика 16Історія 23Біологія 7Географія 8Фізика 5Хімія 4

Уже 10 років Бориспільська ЗОШ І-ІІІ ст..№6 є одним із пунктів

тестування Київського регіонального центру оцінювання якості знань, що,

безперечно, є важливим та відповідальним у роботі всього закладу.

Цьогоріч заклад прийняв 7 сесій ЗНО (2 пробного і 5 основного). 35

педагогічних працівників залучені до проведення ЗНО. Це значна частина

учительського колективу.

4.6.Інформаційне забезпечення навчального процесу

Бібл

іоте

чний

фон

д пі

друч

никі

в

З ни

х в

опер

атив

ному

ко

рист

уван

ні

Під

ляга

ють

сп

исан

ню(т

ермі

н ко

рист

уван

ня б

ільш

е 5

рокі

в)

% з

абез

пече

ння

за

кош

ти б

іблі

отеч

ного

ф

онду

Кіл

ькіс

ть п

ідру

чник

ів,

прид

бани

х за

ба

тькі

вськ

і кош

ти

Забе

зпеч

ення

за

раху

нок

бать

ківс

ьких

кош

тів(

у ві

дсот

ках)

Зага

льна

заб

езпе

чені

сть

(у в

ідсо

тках

)25942 23163 2779 100 - - 100

Стан фондів наукової, художньої, методичної, довідкової літератури, підручників, посібників і дидактичних матеріалів з усіх дисциплін, які

вивчаються в школіЗагальний

фонд бібліотеки

Усього: Українською

мовоюРосійською

мовоюІноземними

мовами

Художньої літератури

5936 3485 2451

Підручників 25942 23792 165 1985Довідкової літератури

584 431 153

Методичної літератури

378 289 89

38

Наукової літератури

286 197 89

Дидактичних матеріалів

77 77

Як видно з таблиць, підручниками заклад забезпечений повністю.

Проте фонд художньої та методичної літератури поповнюється недостатньо.

Створено інформаційно-довідковий центр. На сьогоднішній день у

бібліотеці є три комп’ютери з підключенням до Інтернету. У читальному

залі функціонує зона вільного Wi-Fi.

Бібліотекарі протягом року організували значну кількість заходів

для учнів школи:

1. Арт-зустріч «У різних барвах веселкових малюю наш

прекрасний світ» з художницею-абстракціоністкою Я.

Астаховою.

2. Патріотична година «Згадаймо юність, що горіла в Крутах» до

100-річчя Дня пам’яті героїв Крут.

3. Творча зустріч-презентація журналу «Однокласник» із

заступником головного редактора Степанчук Наталією та

письменницею Базь Любов’ю для учнів 8 класів.

4. Година духовності «На свята зима багата, свій звичай має

кожне свято» для учнів 5 класів.

5. Літературна зустріч з українськими письменниками

І.Андрусяком та О.Чаклуном для учнів 2 класів.

6. Година профорієнтації «Як стати поліцейським, адвокатом,

юристом» для 9 класу.

7. Зустріч-діалог «Навчись поважати закони держави» з

представниками правоохоронних органів у міській дитячій

бібліотеці, для учнів 9 класів.

8. Книжково-ілюстративні виставки, виставки-реквієми, виставки-

персоналії, виставки-огляди, літературні вікторини.39

9. Екскурсії до бібліотеки «Подорож до країни Читалії».

10.Літературні візитки «Європа – наш цивілізований вибір»,

«Герої не вмирають».

11.Бібліотечно-бібліографічні уроки «Вернісаж довідкових

видань», «З чого складається книга».

12.Розважально-пізнавальні вікторини, ерудит-конкурс «Чарівний

світ казок Шарля Перо».

40

V. Виховна робота в закладі5.1. Основні завдання виховної роботи

Виховна робота в школі спрямована на виконання завдань:

• Формування в учнів загальнолюдських цінностей, спрямованих на

виховання рис патріота України, розвиток громадянської активності

• Виховання поваги до національної символіки та Конституції України

• Створення умов для всебічного розвитку дитини як особистості,

розкриття та вдосконалення її таланту, розумових і фізичних здібностей,

інтелектуального та культурного потенціалу, формування здорового

способу життя

У 2017-2018 н.р виховна робота здійснювалась за напрямками:

- громадянське;

- морально-етичне;

- правове;

- формування здорового способу життя;

- учнівське самоврядування;

- соціальний захист;

- профорієнтаційна робота;

- робота з батьківською громадськістю.

Основними формами виховання були класні години, тематичні

лінійки, колективні творчі справи, бесіди, круглі столи, анкетування,

вікторини, турніри, брейн-ринги, уроки мужності, екскурсії, акції, трудові

десанти, конкурси, а також індивідуальна робота з кожним учнем та

батьками.

Шкільна програма виховання учнів реалізується шляхом:

• Навчально-виховного процесу

• Позаурочної та позакласної діяльності

• Позашкільної освіти

• Роботи органів учнівського самоврядування

• Взаємодії з батьками, громадськими організаціями

41

5.2. Учнівське самоврядування

Велика увага в нашому закладі приділяється учнівському

самоврядуванню.

2017-2018 навчальний рік для нашого закладу та учнівського

департаменту учнів розпочався з низки заходів патріотичного спрямування.

Школярі молодших класів з величезним захопленням малювали на

асфальті вітальні листівки місту. А у фойє школи можна було споглядати

виставку творчих робіт.

Для учнів середньої школи було організовано інтелектуально-

розважальну гру «Веселковий експрес», де учасники команд

демонстрували свої знання з історії міста, спортивні вміння, вокальні дані,

логіку. Конкурси проектів «Бориспіль очима дітей», «Бориспіль на долоні»

дали можливість юним талантам пофантазувати.

Старшокласники продемонстрували свою прихильність місту

флешмобом «Мій рідний край - моя земля»

Для хлопців-старшокласників були організовані спортивні змагання

«Здорові діти- здорова нація». А для 10-класників конкурс відеопроектів «За

що я люблю Бориспіль».

Зворушливою була виставка газет з висловами дітей про наше місто.

Учні школи мали можливість зізнатися в любові Борисполю на величезній

листівці, виготовленій у вигляді прапору України у синьо-жовтих

кольорах. У фойє школи можна було споглядати фотографії учнів з

чудовими краєвидами нашої місцевості. За допомогою старшокласників

був започаткований проект «Бориспіль у майбутньому», який дав

можливість школярам створити цікаві ідеї та пропозиції для розбудови

нашого міста.

Учні закладу також були активними учасниками тематичних лінійок

патріотичного спрямування «Любов і шану віддаю землі, що зветься

Україна», «Історія пам’ятає», правничого брейн-рингу «Я-громадянин

великої держави» та інтелектуальної гри «Моя Батьківщина – Україна». 42

В День Соборності України започатковано проект «Україна

вишивана». В цей день учні школи були особливо гарні у вишуканих

вишиванках, влаштовували фотосесії «Найкраща вишиванка мого краю».

Пізнавальними були проведені активістами учнівського

департаменту бесіди з учнями молодшої школи на теми: «Чому наш прапор

жовто-блакитний», «Про що розповідає наш герб», «Національні символи

України».

Активісти шкільного самоврядування провели багато заходів до Дня

народження нашого славетного земляка П.П. Чубинського: тематичні

лінійки, книжкові виставки, усні журнали.

Не пройшли повз нашу увагу і Шевченківські дні, де учні школи

пропагували пророче слово Кобзаря. Цими заходами ми ще раз довели, що

воно є невмируще і житиме вічно в пам’яті українського нескореного

народу. Діти читали вірші, проводили пізнавальні інтелектуальні ігри,

співали пісень.

В Міжнародний День Рідної мови учні школи розповіли про

мелодійну українську мову, читали вірші відомих українських поетів та

земляків. Була проведена тематична лінійка «Рідна мова – мати єдності,

батько громадянства і сторож держави.

Лідерський Департамент учнів провів низку заходів

розважального та пізнавального характеру: «Міс Зима», «Хто зверху», «Ліга

сміху», «День обіймів», «КВК», «Євробачення», святкові концерти до Дня

працівників освіти та 8 Березня,флешмоби,квести, «Веселковий експрес»,

літературні читання…Були проведені години спілкування з майбутніми

лідерами та уроки мистецтва спілкування, брейн-ринг «Як стати справжнім

лідером».

Цьогоріч започаткований проект «Майбутній захисник України»,

метою якого є формування психологічної та фізичної готовності молоді до

виконання громадянського та конституційного обов'язку щодо

відстоювання національних інтересів та незалежності держави; підвищувати 43

престиж і розвиток мотивації молоді до військової служби; сприяти

відродженню та розвитку українського козацтва як важливої громадської

сили військово-патріотичного виховання молоді. Титул «Майбутній

захисник України» здобув Рибаков Марк, учень 9-А класу. Мишкоріз

Артем, учень 10-Б класу, завоював симпатію глядачів та звання «Юний

козак».

Учнівський департамент учнів особливу увагу приділяє таким

напрямам як благодійність, милосердя. Не минула нас щорічна акція

милосердя «5 картоплин». Ми зуміли зібрати і передати до Червоного

Хреста продукти харчування та засоби особистої гігієни. Завдяки нашій

активності було передано велику неодноразову допомогу воїнам АТО:

продукти харчування, листи, малюнки.

Протягом навчального року наш заклад радо зустрічав воїнів

АТО. Вони були бажаними гостями виховних годин та тематичних лінійок.

Метою таких заходів є виховання у підростаючого покоління почуття

патріотичного обов’язку.

Не залишаються поза увагою шановані ветерани Великої

Вітчизняної війни. Тому започаткований проект: «Поруч Ветеран» має своє

продовження.

Учні школи стали активними учасниками Всеукраїнської акції «Здай

макулатуру – збережи дерево». Школярі зуміли зібрати більше 4 тон

макулатури. За виручені кошти учні висадили алею сакур та бузку. Серед 44

шкіл-учасниць України заклад виборов 1 місце і отримав у подарунок

контейнери для роздільного сортування побутових відходів.

Свою роботу в цьому навчальному році Лідерський департамент

учнів завершив проведеною ігровою програмою для діток дитячого садочку

«Берегиня».

5.3. Соціальний захист дитини

Соціальна підтримка дітей пільгових категорій, що навчаються у

школі, проводиться згідно з діючим законодавством. На початок 44

навчального року була створена база даних учнів пільгових категорій. До

них належать діти-сироти, діти, які знаходяться під опікою, діти-

напівсироти, матері-одиночки, багатодітні родини (3 і більше дітей до 18

років), постраждалі від аварії на ЧАЕС, інваліди.

Кількість дітей, які належать до соціально-незахищених категорій,

відображені в таблиці:

Кла

си

Сир

оти

Під

опі

кою

Вил

учен

і або

з

фун

кц. н

еспр

. сім

ей

Нап

івси

роти

Баг

атод

ітні

Пос

тра-

жда

лі

від

авар

ії на

ЧА

ЕС

Інва

ліди

1-ші кл. 0 0 0 0 9 8 3

2-гі кл. 0 0 0 1 10 11 4

3-ті кл. 1 0 0 7 12 17 3

4-ті кл. 0 0 0 4 14 8 2

І ст. 1 0 0 12 45 44 12

5-ті кл. 1 0 0 3 10 11 2

6-ті кл. 0 0 0 7 3 12 1

7-мі кл. 0 2 0 4 14 12 1

8-мі кл. 0 3 0 4 12 6 3

9-ті кл. 0 0 0 8 14 12 3

ІІ 1 5 0 26 53 53 10

10-ті кл. 1 0 0 2 3 6 1

11-ті кл. 2 0 0 1 3 2 1

ІІІ 3 0 0 3 6 8 2

І-ІІІ 5 5 0 41 104 105 24

Ці діти постійно перебувають у центрі уваги адміністрації школи.

Для них була організована участь у заходах, організованих класними

керівниками: екскурсії в експерементаніум, ботанічний сад, музей води. А

також ці діти брали участь у святі Святого Миколая, новорічних заходах із

подарунками. За кошти міського бюджету діти мали змогу відпочити в 45

оздоровчих таборах державного значення. Також за бюджетні кошти діти з

малозабезпечених сімей та діти, позбавлені батьківського піклування,

щоденно отримують безкоштовне гаряче харчування у шкільній їдальні. З

опікунами дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування,

підтримується постійний зв'язок класними керівниками, соціальним

педагогом, практичним психологом, адміністрацією школи.

5.4. Співпраця з батьками

Виховання учня в школі і сім’ї – щоденний нерозривний процес.

Тому педагогічний колектив працює у тісній співпраці з батьківським

колективом з метою створення найсприятливіших умов для самореалізації

та розвитку школяра. Батьки є соціальним замовником школи, а тому беруть

активну участь у навчально-виховному процесі. Вони є учасниками

позакласних заходів, пов’язаних із професіями, світом захоплень,

родинними святами. Класні керівники тісно співпрацюють із сім’ями своїх

вихованців: відвідують дитину вдома, спілкуються з родиною.

Однією з традиційних форм роботи з батьками у Бориспільській

ЗОШ №6 є батьківські збори, лекторії, тренінги. Тематика підбирається з

урахуванням вікових особливостей дітей. У проведенні лекторіїв та

тренінгів бере участь адміністрація школи, шкільний психолог, логопед,

запрошуються працівники Бориспільської міської ради, Бориспільської

ЦРЛ, кримінальної міліції.

Для налагодження тісного контакту директора з громадськістю

протягом навчального року проводилися загальношкільні збори.

5.5. Попередження девіантної поведінки учнів

Одним із важливих завдань у роботі педагогічного колективу є

профілактика девіантної поведінки учнів. З самого початку боротьба за

кожну «важку» дитину проводиться разом із сім’єю. Батьки залучаються до

обговорення важливих проблем їхніх дітей. Не меншого значення надаємо

просвітницькій роботі: діти мають знати свої права та обов’язки, як 46

відстояти свою гідність та здоров’я. Оскільки девіантна поведінка може

набувати різних форм (як негативних, так і позитивних), необхідно

застосовувати диференційований підхід щодо вивчення даного явища.

Умовою створення в дитини стану «виховуваності» є сформованість у неї

відчуття «радості існування». Радість у дитини повинна викликати і сама

школа, і перш за все – навчання.

Відповідно до рекомендацій Київського обласного інституту

післядипломної освіти педагогічних кадрів наш заклад визначений базовим

для впровадження превентивної освіти щодо формування в учнів навичок

здорового способу життя та профілактики ВІЛ/СНІД, що є підтвердженням

високого рівня системи роботи з вищевказаного питання.

5.6. Робота психологічної служби

Метою діяльності психологічної служби школи є збереження і

зміцнення психічного, фізичного здоров’я та соціального благополуччя всіх

учасників навчально-виховного процесу: учнів, батьків, педагогічних

працівників.

Нова українська школа має працювати на засадах особистісно-орієнтованої

моделі освіти. У рамках цієї моделі школа максимально враховує права

дитини, її здібності, потреби та інтереси, на практиці реалізуючи принцип

дитино центризму. У навчанні мають бути враховані вікові особливості

фізичного, психічного і розумового розвитку дітей. Тому особлива увага

приділялась необхідності навчити дітей справлятися зі стресом та напругою,

розкривати власний потенціал.

Основними завданнями психологічної служби у 2017-2018 навчальному

році були:

1. Психологічний супровід навчання та розвитку учнів в умовах

навчального закладу

2. Адаптація учнів 1-х та 5-х класів до навчання в школі

3. Подолання вікових криз учнів 6-8 класів47

4. Психологічний супровід дітей з особливими освітніми

потребами

5. Просвіта батьків та вчителів

6. Патронаж дітей соціально-незахищених категорій

7. Соціально-психологічний супровід внутрішньо переміщених

осіб

Основними напрямками роботи в 2016-2017 н.р. були такі:

Психодіагностична робота

Консультативна робота

Психологічна підтримка

Корекційно-розвивальна робота

Психологічна просвіта

Підтримка обдарованих дітей

В закладі організований психологічний супровід дітей з особливими

освітніми потребами. Практичний психолог в інклюзивному середовищі

формує психологічну готовність учасників навчально-виховного

процесу(учнів, батьків, вчителів, представників адміністрації) до взаємодії з

дитиною з особливими освітніми потребами. Здійснюється ціла низка

заходів, які є певною системою у роботі з даною категорією учнів.

Проводяться бесіди, консультації, організоване індивідуальне та інклюзивне

навчання. Допомогу учню під час уроку надає асистент вчителя. На кожну

дитину заведена індивідуальна картка та картка комплексного психолого-

педагогічного супроводу.

Початок навчання в школі, виконання домашніх завдань – новий

етап у житті дитини та її батьків Трапляється, що першокласник

завантажений не менше, ніж дорослий. І тут головне завдання психолога

допомогти адаптуватись як маленькому учню, так і його родині. Проведено

вивчення соціальної адаптованості учнів 1-х класів (196 осіб) та 5-х класів

(144 особи), результати якого були оприлюднені на батьківських зборах,

48

надані відповідні рекомендації батькам та вчителям, в тому числі

індивідуальні.

Не на останньому місті залишається проблема переходу молодших

школярів до середньої школи, де п’ятикласники – наймолодші школярі,

яким доводиться засвоювати закони нової школи. Цю проблему вдалося

частково вирішити за допомогою програми факультативного курсу

"Щоденник розвитку особистості" Заворотнюк А.В. розрахований на учнів

5-х класів, у яких в цей період відбуваються значні зміни у становленні

особистості. Мета курсу – активізувати процес самовдосконалення учнів,

полегшити процеси адаптації і соціалізації особистості, формувати

психологічну культуру.

Програма враховує зони найближчого розвитку учнів кожного віку в

оволодінні комунікативними навичками, на заняттях не обмежується

самостійність і активна участь дітей у вирішенні завдань, заохочується їхня

творча діяльність. Усвідомлення нової інформації відбувається через

виконання практичних завдань, участь у різноманітних рольових іграх.

Багато часу практичний психолог приділяла консультативній роботі.

Основними проблемами з якими звертались діти – спілкування з

протилежною статтю, нестача батьківської уваги, негативні стосунки з

членом родини, недоброзичливі відносини в класному колективі, підвищена

агресивність, невпевненість, страхи та ін.; батьки – визначення готовності

дитини до навчання в школі, втрата емоційного контакту з дитиною,

невміння вплинути на дитину, конфлікти з учителями, невстигання дітей в

навчанні; вчителі – допомога при індивідуальному підході до дитини,

підготовка до батьківських зборів, особисті питання тощо.

Гра з піском – це натуральний і посильний для кожної дитини вид

діяльності. Дитина, часто, словами не може висловити свої переживання,

страхи, і тут йому на допомогу приходять ігри з піском. Програючи

хвилюючі його ситуації за допомогою іграшкових фігурок, створюючи

картину власного світу з піску, дитина звільнюється від напруги. А 49

найголовніше вона набуває безцінного досвіду символічного вирішення

багатьох життєвих ситуацій, тому що у справжній казці все завжди

закінчується добре!

Перенесення традиційних педагогічних занять у пісочницю дає

більший виховний і педагогічний ефект, ніж сталі форми навчання. Тому

психолог часто використовує у своїй роботі з дітьми та дорослими цей

метод.

Частково робота психолога висвітлена на сайті школи, де постійно

оновлюється інформація, висвітлюються рекомендації батькам, вчителям та

учням. Психолог постійно підвищує кваліфікацію, відвідує семінари,

вебінари, тренінги, майстер-класи, курси відомих психологів, методику

роботи яких активно впроваджує у зміст освіти закладу.

Дослідження, проведені працівниками психологічної служби

№ тема мета цільова група

вибірка

резуль-тати

де розглядались

1. Соціальна адаптованість учнів 1-х класів

Вивчення соціальної адаптованості учнів 1-х класів

Учні 1-х класів

196 осіб

Зведений протокол та відомість

Індивідуально, батьківські збори.

2. Соціальна адаптованість учнів 5-х класів

Вивчення соціальної адаптованості учнів 5-х класів

Учні 5-х класів

144 особи


Індивідуально , батьківські збори.

3. Соціум Вивчення основних проблем та потенційних можливостей розвитку класного колективу

Учні 7-Г, 6-Б, 5-Г класів

92 особи


Індивідуально, за потребою, представники адміністрації

50

№ тема мета цільова група

вибірка

резуль-тати

де розглядались

4. Дослідження способу реагування на конфліктну ситуацію

Виявлення можливостей згладжування та запобігання конфліктів у класі

Учні 7-Г класу

30 осіб Зведений протокол та відомість


5. Шкільна тривожність.

Вивчення рівня та характеру тривожності, пов’язаною зі школою.

учні 6 –Б класу



6. Взаємостосунки Вивчення психологічного клімату в колективі

Учні 2-Е класу


Батьківськи збори, класовод

5.7. Результативність участі учнів у творчих конкурсах

Уміло та вдало учні поєднують навчання та позакласну роботу. «Ми

за здоровий спосіб життя» - під таким гаслом проводяться тренінги, акції,

змагання. Все більше школярів починає займатися спортом і пропагувати

відмову від шкідливих звичок. Адже альтернатива є! Секції з футболу,

баскетболу, таеквон-до, клуб бально-спортивного танцю «Шарм»

функціонують у спортивних залах школи та завжди раді новим вихованцям.

Той, хто має бажання реалізувати себе на сцені, зможе відвідувати вокальну

студію, приєднатися до фольклорного колективу «Цвіт папороті»,

ансамблю «Славія», хору козачат та креативної команди КВК.

Список переможців та призерів міського конкурсу «Український сувенір»



Тимошенко Ярослав 2-Д Сарніцька Лариса Василівна І

Швайдецька Каріна 2-Д Сарніцька Лариса Василівна ІІІ

51

Ващишина Христина 11-А Баталко Лариса Володимирівна

І

Іщенко Діана 3-Е Коваленко Ірина Вікторівна ІІІ

Рифа Вікторія 2-В Собко Лідія Миколаївна ІІІ

Список призерів міського етапу Всеукраїнського літературного конкурсу «Не жартуй з вогнем»



Борисенко Мирослав 1-В Прилуцька Ольга Сергіївна ІІ

Головненко Антоніна 3-Г Риндич Людмила Петрівна ІІІ

Бобир Юлія 4-Б Клименко Любов Борисівна ІІ

Полудненко Владислав 2-В Собко Лідія Миколаївна ІІІ

Список переможців міського конкурсу робіт юних фотоаматорів «Моя Україно!»



Кудря Ярослава 7-А Фарина Світлана Степанівна ІІІ

Фарина Тарас 11-А Фарина Світлана Степанівна І

Фарина Тарас 11-А Фарина Світлана Степанівна ІІ

Фарина Тарас 11-А Фарина Світлана Степанівна ІІ

Дубрава Анастасія 7-Г Фарина Світлана Степанівна І

Галанзовська Анна 10-А Фарина Світлана Степанівна ІІ

52

Коцепуп Юлія 9-А Фарина Світлана Степанівна ІІІ

Список переможців та призерів міського етапу Всеукраїнського конкурсу

«Космічні фантазії» 2017-2018 н.р.Секція «Космічне мистецтво»

Номінація «Літературний жанр»№

Міс

це

Прізвище, ім’я, побатькові учня

Кла

с Прізвище, ім’я, по батькові керівника

1 ІІІ Ідрічан Ксенія Олександрівна

10-А Плакса Віра Іванівна

Номінація «Візуальний жанр»№

Міс

це


Кла


4 ІІ Рєзніченко Анастасія Валеріївна

3-В Логош Олена Марківна

5 ІІІ Сторожук Максим Сергійович

8-Б Баталко Лариса Володимирівна

Номінація «Декоративно-ужиткове мистецтво»№

Міс

це Прізвище, ім’я, по батькові учня

Кла


6 І Миронюк Катерина Валентинівна

3-Е Урда Світлана Олексіївна

7 І Васюков Микита Андрійович

6-Д Лоскутова Олена Анатоліївна

8 ІІ Роздайбіда Валентина Григорівна

6-А Баталко Лариса Володимирівна

Списокпереможців міського етапу Всеукраїнської новорічно-різдвяної

виставки «Новорічна композиція»Прізвище та

ім’я учня Вік/клас Навчальний заклад Прізвище, ім’я, по батькові вчителя Місце

Номінація «Новорічний вінок»Молодша вікова категорія (діти 6-11 років)

Гнатюк Андрій 2-А

Бориспільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6

Полівода Алла Михайлівна

ІІІ

Номінація «Новорічна композиція»53

Молодша вікова категорія (діти 6-11 років)Івановський Єгор 1-Е


Крупеня Надія Іванівна

ІІІ

Номінація «Стилізована ялинка»Старша вікова категорія (діти 12-16 років)

Савон Сергій 7-Д


Лоскутова Олена Анатоліївна

І

Номінація «Сюжетна композиція»Молодша вікова категорія (діти 6-11 років)

ХомічІрина 4-Б


Стирко Наталія Василівна

ІІ

СПИСОКпереможців та призерів міської виставки-конкурсу «Великодні свята»

№ п/п М

ісце

Прізвище, ім’я учасника К

лас

Навчальний закладПрізвище, ім’я,

по батькові керівника

Номінація «Яйця, оздоблені бісером»1. ІІ Миронюк Катерина 3-Е Бориспільська

загальноосвітняшкола І-ІІІ ступенів № 6

Урда Світлана

Олексіївна2. ІІ Кривохатько Анна 2-А Бориспільська


Полівода Алла

МихайлівнаНомінація «Великодня писанка»

3. ІІ Бобко Олена 3-Е Бориспільська загальноосвітняшкола І-ІІІ ступенів № 6


Олексіївна4. ІІ Тарасенко Євген 3-В Бориспільська


Костюк Валентина Василівна

Номінація «Яйця, оздоблені різними техніками в’язання»5. ІІ Воловода Анна 2-В Бориспільська


Логош Олена Марківна

Номінація «Художня вишивка»6. І Гудим Анастасія 3-В Бориспільська

загальноосвітняКостюк

Валентина

54

школа І-ІІІ ступенів № 6 ВасилівнаНомінація «Пасхальна композиція»

7. ІІІ Миронюк Катерина 3-Е Бориспільська загальноосвітняшкола І-ІІІ ступенів № 6


ОлексіївнаНомінація «Декоративний розпис»

8. ІІ Криворот Олександра

9 р. Бориспільська загальноосвітняшкола І-ІІІ ступенів № 6

Приходько Любов Іванівна

Номінація «Декоративно-ужиткове мистецтво»(м’яка іграшка)

9. ІІ Колядинська Софія 1-Б Бориспільська загальноосвітняшкола І-ІІІ ступенів № 6

Новікова Ірина Віталіївна

Міський конкурс «Я – лідер»

№ Навчальний заклад місце

1 Команда Бориспільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 6 ІІ

Міський конкурс «Випускниця-чарівниця – 2018»


1 Штефан Вероніка ІІ

Всеукраїнська музична олімпіада «Голос країни»


1 Пекалюк Каріна ІІ

Міський конкурс «Соловей Борисполя»


1 Кияшко Вероніка І

2 Пекалюк Каріна ІІ

Міський конкурс фольклорних колективів


1 Команда Бориспільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 6 І

55

Міський конкурс драматичних колективів


1 Команда Бориспільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 6 І

Команда ЗОШ І-ІІІ ступенів №6 «Кандидати в депутати» здобула

перемогу у міському та обласному етапах профорієнтаційного заходу

«Обери майбутнє»

5.8. Результативність спортивної та краєзнавчої роботи

Належна увага приділяється краєзнавчій та спортивній роботі. Усі

школярі зі своїми класоводами та класними керівниками під час екскурсій з

великим задоволенням та захопленням вивчають географію, звичаї та

традиції місцевостей України та країн Європи. А з учителями фізичної

культури залюбки підкорюють вершини українських гір.

Захоплення учнів спортом призводить до високої результативності

у спортивних змаганнях міського рівня:

Результативність учнів у міських спортивних змаганнях

Список

команд-переможців міських змагань з футболу


1. Команда Бориспільської загальноосвітньої школи І-ІІІ

ступенів № 6 (1-4 класи)

ІІ



І



І



ІІІ

56

Список

команд-переможців міських змагань з волейболу (хлопці)


1 Команда Бориспільської загальноосвітньої школи І-ІІІ

ступенів № 6

І

Список




І

команд-переможців міських змагань з шахів




І

Міський етап військово-патріотичної гри «Джура»




ІІ

Міський етап Всеукраїнського фізкультурно-патріотичного фестивалю

школярів «Козацький гарт»

5.9. Патріотичне виховання в закладі

У сьогоднішніх реаліях дуже важливим завданням закладу ми

вбачаємо формування патріотизму в дітей та підлітків. У рамках цього

питання проводимо багато заходів: День вишиванки, благодійні ярмарки,

спрямовані на допомогу бійцям АТО, зустрічі з учасниками бойових дій.

57

Вважаємо правильним, якщо такі заходи здійснюються в комплексі, логічно

доповнюючи один одного.

У рамках проекту «Величні постаті України» учні нашого закладу

зустрілись з Базюченком Петром Васильовичем, важкоатлетом-гирьовиком,

чемпіоном України, Європи та світу серед ветеранів. Здоровий спосіб

життя, заняття спортом, вірність своєму народу – ось цінності які пропагує

молоді досвідчений спортсмен.

Учасники АТО, як і у попередні роки, бажані гості у

Бориспільській ЗОШ І-ІІІ ступенів №6. Старшокласники люблять ці зустрічі

і завжди готові висловити шану і подяку нашим захисникам.

У дні вишиванки заклад розквітає різнобарв’ям кольорів.

Національний український одяг є практично у кожного учня, і при нагоді

його радо одягають.

Традиційно, під час Дня цивільної оборони значний акцент був

зроблений саме на виховання патріотизму. Конкурси, змагання та

вікторини, які були проведені цього дня, були пронизані військово-

патріотичною тематикою.

Справжній патріот України ніколи не залишається осторонь

чужого лиха. Учні нашої школи та їх батьки завжди готові допомогти тим,

хто потребує підтримки. Це довів благодійний ярмарок, який організували

та провели 1г та 1 е класи. Усі зібрані кошти були передані на лікування

учня нашого закладу, який хворий на ДЦП.

5.10. Діяльність пришкільних таборів

Цього року, як і попередні роки, у школі функціонують

пришкільний і мовний табори. У 2017-2018 році вони прийняли 131

вихованця. Дні проходять цікаво та активно, відповідно до тематики. Учні

відвідували муніципальний театр, зустрічались з пожежниками, були 58

справжніми акторами у день театру. Діти мовних загонів приймають участь

у проектних роботах та спілкуються іноземною мовою. Зустрічі з

волонтерами стали вже традицією нашого закладу. Ми приймали гостей з

Туреччини, Франції, Америки.

59

VІ. Збереження і зміцнення здоров’я учнів та працівників

Медичне обслуговування учнів та працівників школи

організовано відповідно до нормативно-правової бази. Для якісного

медичного забезпечення учнів та вчителів у закладі обладнаний медичний

пункт, де працює шкільна медична сестра, яка організовує систематичне та

планове медичне обслуговування учнів, забезпечує профілактику дитячих

захворювань. На жаль, на даний час за закладом не закріплено лікаря

Бориспільської ЦРЛ. Щорічно на базі центральної районної лікарні та

міськрайонного військомату діти проходять медичне обстеження.

Відповідно до результатів медичного огляду дітей, на підставі довідок

лікувальної установи у школі формуються спеціальні медичні групи, а

також уточнені списки учнів підготовчої, основної групи та групи

звільнених від занять фізичною культурою на навчальний рік. Відповідно до

цих списків видається наказ по школі. Результати огляду відображені в

таблиці.Стан профілактичних медичних оглядів учнів

Бориспільська ЗОШ І-ІІІ ст.

№6

Класи

Кількість учнів Не пройшли медогляд

Загальна кількість

учнів

Пройшли медогляд Віднесено до СМГ

Чол. % ПГ СМГ1-4 кл. 850 848 99,77 143 22 2 учні5-9 кл. 763 752 98,55 155 21 11 учнів

10-11кл. 84 84 100 19 8 0Всього 1-11 кл. 1697 1684 99,23 317 51 13 учнів

Медичне обстеження, динаміка захворюваності дітей закладу

Класи

Лор

-зах

ворю

ванн

я

Хірургічні захворювання

Пор

ушен

ня зо

ру

Терапевтичні

захворювання

Гаст

роен

торо

логі

чні

захв

орю

ванн

я

Захв

орю

ванн

я ни

рок

Кар

діол

огіч

ні

захв

орю

ванн

яЕн

докр

инні

по

руш

ення

Пор

ушен

ня

пост

ави

Ско

ліоз

Пло

скос

топі

сть

Деф

орма

ція

груд

ної

кліт

киП

упко

ва

гриж

а

Аст

ма

Пне

вмон

ія

1-й 88 7 0 17 6 37 2 1 4 102-й 59 4 1 17 3 16 1 5 1 4

60

3-й 47 5 0 9 21 2 7 1 54-й 56 2 5 10 16 2 5 2 35-й 38 4 8 13 33 6 1 36-й 30 6 1 12 18 3 7 2 37-й 41 7 7 17 36 1 4 0 128-й 47 9 4 15 30 8 3 159-й 41 3 5 8 1 32 1 4 2 1 210-й 13 2 4 4 13 3 0 111-й 4 1 2 3 10 0 1 0 0Усього учнів

317 50 37 125 1 9 262 10 51 4 15 58

Медичне обслуговування працівників школи організовано також

на базі Бориспільської ЦРЛ. Вони щорічно проходять поглиблений

медичний огляд за графіком кабінету профогляду медичної установи.

Працівники їдальні проходять медичні огляди два рази на рік. Огляди

відбуваються за рахунок держбюджету. На проходження медичного огляду

кожному працівнику школи виділяється один день. Проходження

медичного огляду фіксується в санітарних книжках установленого зразка,

які реєструються і зберігаються у медсестри школи.

У вересні у закладі відбувся День здоров’я, покликаний

пропагувати здоровий спосіб життя, місце спорту у житті людини. Багато

учнів відвідують секції та ведуть рухливий спосіб життя, проте значна

частина дітей рухається мало, надаючи перевагу смартфонам та

комп’ютерам і насьогодні це величезна проблема.

День Цивільного захисту у 2018 році був присвячений навчанню

учнівського та вчительського колективів раціональним діям у випадку

пожежі. Учні старших класів продемонстрували свою військову підготовку.

Дівчата-старшокласниці провели справжній майстер-клас з надання першої

медичної допомоги. Запрошений військово-спортивний клуб «Споттер»

продемонстрував тактичні правила ведення бою та правила надання

домедичної допомоги. Учителі відпрацювали план дій при пожежній

небезпеці у навчальному закладі.

61

У планах виховної роботи кожного класного керівника є розділ

«Заходи по збереженню життя і здоров’я дітей», де запланована певна

робота оздоровчого характеру з класом.

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої

санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-

виховного процесу визначається у діяльності педколективу як одна із

пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону

праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних

санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх

навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших

численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих

питань. Стан цієї роботи знаходиться під постійним контролем адміністрації

школи. Наказом по школі призначається відповідальний за організацію

роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в закладі, створено

службу з охорони праці, сплановані заходи.

На початку навчального року, напередодні канікул та святкових

днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів,

відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно відбуваються

цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними

змаганнями. У школі ведуться необхідні журнали з реєстрації всіх видів

інструктажів із питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет,

майстерня, спортзала має необхідний перелік документації з питань безпеки

життєдіяльності. Також у приміщеннях школи розміщено кілька стендів із

безпечної поведінки. Питання охорони праці та попередження травматизму

неодноразово обговорювалися на нарадах при директорові.

Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відзначити, що в

навчальному закладі здійснюється належна робота щодо попередження

нещасних випадків, створення безпечних умов навчання. У школі

розроблено ряд заходів щодо попередження травматизму учнів, проведена

відповідна робота з учителями. Причини виникнення травм з’ясовуються, 62

аналізуються, відповідно до цього складаються акти та проводяться

профілактичні заходи.

Стан дитячого травматизму в закладіПаралелі

класівУсього травмо-

вано учнів

З нихПід час

навчально-виховного процесу

На території закладу у

вільний від навчання час

Діагноз Зі смертельним наслідком

1-ші кл.2-гі кл.3-ті кл. 1 1 (ДТП)4-ті кл.5-ті кл. 2 2 Перелом ноги та носа

6-ті кл.7-мі кл. 1 1 Перелом носа

8-мі кл. 2 1 1 Перелом ноги та руки

9-ті кл.10-ті кл.11-ті кл.

Усього: 3

Як видно з таблиці, за навчальний рік у школі сталося 5 випадків

травмування дітей, 2 з них – на уроці. Причина практично усіх травм –

недотримання учнями правил поведінки та недостатній контроль з боку

класних керівників або чергових учителів. Одна дитина закладу загинула у

ДТП під час вихідного дня.

Важливим аспектом збереження здоров’я учнів є створення умов

для раціонального харчування дітей протягом перебування у школі.

Організація харчування учнів закладу регламентується законами України

«Про освіту» (ст. 25), «Про загальну середню освіту» (ст..22), «Про охорону

дитинства» (ст. 5), Постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004

№ 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих

закладах», іншими нормативними документами. Згідно з вищезазначеними

документами, учні 1-4 класів забезпечуються одноразовим гарячиим

харчуванням за кошти батьків. Гаряче харчування учнів 5-11 класів

відбувається згідно з графіком на 1-4 перервах у їдальні школи. Як додаток

до денного раціону дітей у школі працює буфет.

63

VІІ. Фінансова діяльність закладу

Додаткові асигнування зі загального та спеціального фонду бюджету на 2017 рік

(01.09.2017 – 31.12.2017)

Ремонти та придбання 1232200Заміна освітлення 168800 Вогнезахисна обробка 141300 Складання кошторису для ремонту спортзалу 54000 Ремонт жіночого туалету 199700 Обслуговування каналізації 3000 Встановлення огорожі закладу 295700 Дидактичні матеріали для експериментальних класів 86600 Новорічні подарунки 68200 Посуд 42900 Мультимедійний комплект 50000 Інтерактивні комплекти (2 шт.) 76000 Спортивний майданчик та його встановлення 46000

Асигнування зі загального та спеціального фонду бюджету на 2018 рік

Заробітна плата 13274400Нарахування на оплату праці 2920400Оплата комунальних послуг та енергоносіїв 1893000

Оплата теплопостачання 1604900

Оплата водопостачання 47000

Оплата електроенергії 241100

Продукти харчування 640000Обладнання, матеріали та інвентар 138400

Канцтовари та шкільна документація 36600Миючі засоби 28700Фарба та матеріали для ремонту 25000Посуд 31700Підписка 4300Дезинфікуючі засоби 7000Пісок, пісково-сольова суміш, бензин 2700Витрати на турзліт 2400

Медикаменти 6000

64

Оплата послуг 46800Зв'язок 4000Вивіз сміття 19000Профілактичні дезинфікуючі роботи 13000Вимір опору ізоляції 2100Перезарядка вогнегасників 1500Обрізка дерев 2000Заправка картриджів 1400Дезактивація 1800Обслуговування каналізаціїї 2000

Відрядження 75600Матеріальна допомога сиротам 13500Ремонти та придбання 3433200

Капітальний ремонт футбольного майданчика 1495000Ремонт приміщення початкової школи 191900Виготовлення ПКД та монтаж блискавкозахисту 218000Заміна освітлення 199900Виготовлення ПКД на встановлення пожежної сигналізації

30200

Парти 385800Багатофункціональні пристрої (ксерокси) 23800Дидактичні матеріали для 1 класів 112000Меблі для 1 класів 135100Багатофункціональний пристрій кольоровий 9500Інтерактивний комплекс (2 шт.) 212400Ноутбуки (7 шт.) 82300Пристрої для програвання компакт-дисків 42000Оснащення для кабінету математики 117900Картоплечистка 24000Шафа пекарська 30000Електром’ясорубка промислова 17900Холодильна шафа 34300Електросковорода промислова 18200Овочерізка 30500Машина протирочна 15000Мотокоса 7500

Усього 22 441 300 грн.

65

Негрошові спонсорські надходженняНадання послуг Інтернету 2 400 Lantrace

Оплата хостингу та домену для функціонування шкільного сайту

800 ПП Гунарі Р.І.

Придбання замків у двері спортзали, роздягалок, музею 700 ППСопільнюк

Матеріали для роботи учениці-переможниці І, ІІ, ІІІ, ІV етапу Всеукраїнської олімпіади з базових дисциплін

1647 ППСопільнюк

Подарункові сертифікати та солодкі подарунки до шкільних свят


Роутер для кабінету ІІ поверху блоку А 1100 ФОП Логвин М.М.

Батарейки та крони для мікрофонів для проведення шкільних та міських свят

780 ФОП Кацан Л.О.

Транспортні послуги та харчування учасників туристичного зльоту


Разом 10 607

Інформація про кошти благодійного фонду «Золоті зернята»2017-2018 н.р.

Станом на 01.06.2017 26 871,90 Отримано внесків 251 252,40Витрачено 226 542,00Станом на 01.06.2018 51 582,30

ОтриманоМісяць Сума

червень 16051,39липень 3400серпень 3400вересень 1400жовтень 37830листопад 37335грудень 30851,4

66

січень 7700лютий 9000березень 4772квітень 33402,62травень 66110Разом 251 252,41

ВитраченоПослуги охорони за період з 01.06.2017 по 01.06.2018 (12 місяців) 226 542

67

VІІІ. Висновок

Адміністрація своїм стилем керівництва підтримує в колективі

атмосферу взаємності, відповідальності один за одного та колектив,

ініціативності та творчого підходу до будь-якої справи. Тому в нашому

великому колективі немає байдужих до якості навчання та виховання,

поновлення матеріально-технічної бази та естетичного вигляду навчального

закладу і території школи.

Педагогічний та батьківський колектив відповідально та

добросовісно ставиться до своїх обов’язків та працює на успішний

результат школярів, готує їх до продуктивного самостійного майбутнього та

вчить бути конкурентоспроможними на сучасному ринку праці.

Активно проводяться ремонти приміщень, приділяється велика

увага благоустрою. Подвір’я школи завжди прибране, доглянуте, на

квітниках висаджуються щорічно нові квіти, обрізуються кущі, дерева. Під

час суботників педагогічним колективом упорядковуються дитячі та

спортивні майданчики.

Перед педагогічним та батьківським колективом постають

першочергові завдання:

- Продовжити роботу школи з реалізації освітньої програми згідно

з нормативно-законодавчою базою Міністерства освіти і науки

України, Закону України «Про освіту», «Про загальну середню

освіту», реформи «Нова українська школа», Концепцією розвитку

навчального закладу на 2018-2019 н.р.;

- продовжити реалізацію потреб учнів та їхніх батьків через мережу

участі в олімпіадах, конкурсах, турнірах та змаганнях для

розширення учнівського кругозору та пізнавальних інтересів;

- здійснювати моніторинг досягнень учнів у шкільній та

позашкільній діяльності;

68

- впроваджувати в практику закладу програми обміну,

розширювати діяльність школи через спілкування з колегами

закладів, які входять до асоціації «Відроджені гімназії України»;

- відремонтувати велику спортивну залу;

- придбати 10 моноблоків для кабінету інформатики;

- замінити покрівлю приміщення школи;

- встановити водовідведення по периметру закладу;

- відремонтувати кабінет №20;

- здійснювати заміну учнівських меблів навчальних кабінетів.

На завершення - щирі слова подяки всім тим, хто допомагав навчальному

закладу:

виконавчому комітету Бориспільської міської ради та міському

голові Федорчуку А.С.;

- управлінню освіти і науки Бориспільської міської ради та

начальнику управління освіти і науки Павленко Т.В.;

- педагогічному колективу;

- батьківському колективу;

- щедрим спонсорам та меценатам.

Запрошуємо всіх небайдужих до подальшої плідної співпраці.

69

Documents

Бориспільська ЗОШ І-ІІІ ступенів №6 · Web viewУПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ БОРИСПІЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ БОРИСПІЛЬСЬКА