آموزشی های گروه درونی ارزیابی اجرایی روشکاشان دانشگاه

( ) پیشنهادی

اول مرحلهاستانداردها ، نشانگرها ، ها مالک تدوین

توسعه و طرح معاونتارزیابی و نظارت گروه

1390 اسفند

مطالب فهرست

1مقدمه3دروني ارزيابي

3دروني ارزيابي هدف4آموزشي گروه كيفيت ارزيابي4دروني ارزيابي ريزي برنامه

5نشانگرها مطلوبيت سطح تعيين و امتيازدهي دستورالعمل6 اصطالحات و ها واژه

9استانداردها و نشانگرها ،مالكها اول: تعيين بخش23نشانگرها به امتيازدهي و تكميل : دستورالعمل دوم بخش

خدا بنام

كيفيت تضمين فرآيند مبناي ترين اي پايه دروني ارزيابي و علمي هیأت عضو استقالل بناي زير و

دانشگاه

مقدمه: بهبود و می آید حساب به دانشگاه نظام زیر عنوان به آموزشی گروه که این به توجه با

در درونی ارزیابی می باشد، آن آموزشی گروه کیفیت بهبود به وابسته دانشگاه کیفیتبود. خواهد عالی آموزش نظام کیفی رشد در مؤثر گامی آموزشی گروه

قابل قضاوت های گروه علمی هیأت اعضای آن در که است فرایندی درونی ارزیابی تفکرات در که می کنند تعیین و می آورند عمل به خود عملکرد خصوص در را مالحظه ای

عنوان به حاصله ننایج از نهایت در و دارند قرار جایگاهی چه در کیفیت برای جاری می نمایند. ارزیابی استفاده آینده فعالیت های بهبود جهت در برنامه ریزی برای دا ده هائی

اصالح برای بلکه پیشنهادات ارائه و ضعف و قوت نقاط تحلیل برای فقط نه درونی اجرای و مشکالت آن، بازخورد و تحلیل اطالعات، جمع آوری با درونی است. ارزیابی مسئول نيز راه حلهااست. مديريت تصمیم گیری های پشتيبان

دانشگاهی، نظام توسعه و کیفیت بهبود ارتقاء در درونی ارزیابی اهمیت به توجه با عملی مدت کوتاه است. تجربه ضروری دانشگاه، در درونی ارزیابی نظام استقرار

اعمال روشهای که می دهد نشان کشور عالی آموزش نظام در درونی ارزیابی فرایند این در آنکه ضمن است، آورده بوجود فرایند این اجرای در را زیادی اشکاالت شده

الزم است. بنابراین گرديده مطرح مدیران و مجریان طرف از بسیاری سئواالت رابطه که برنامه ای گرفت. در نظر در آن اجرای برای سریع تری و سهل تر روش های است است، شده گرفته نظر در کاشان دانشگاه آموزشی گروههای درونی ارزیابی برای

مالک تدوین اول گرفت. مرحله خواهد انجام مرحله سه طی آموزشی گروه هر ارزیابی مرحله و داده ها تحلیل و تجزیه و جمع آوری دوم، مرحله استانداردها، و نشانگرها ها،

ارزیابی. از حاصل نتایج پیگیری و گزارش تدوین سوم و نشانگرها ها، مالک تعیین با علمی هیأت اعضای آشنائی منظور به اول مرحله در

دارای آن اول است: بخش بخش دو شامل که گردیده تنظیم مجموعه این استانداردها کلیه درونی ارزیابی در اینکه به توجه ميباشد. با نشانگر217 و مالک41 عامل،8

گردد. الزم تدوین آموزشی گروه توسط می بایست استانداردها و نشانگرها ها، مالک با متناسب نیاز صورت در و بررسی علمی هیأت اعضای توسط بخش این است

تهیه دستورالعمل دوم بخش گردد. در تعدیل استانداردها و نشانگرها گروه ویژگی های گروههاي دستورالعمل این به توجه است. با شده ارائه اطالعات جمع آوری نحوه و ابزار

مقیاس های و گویه ها خصوص در الزم تغییرات نیاز صورت در توانند مي آموزشيمی آورند. بعمل شده )استانداردها( پیشنهاد

گروههای توسط استانداردها و نشانگرها ها، مالک در الزم اصالحات و تغيير از پس فرم و بررسی را آنها دانشگاه کیفیت ارزیابی مرکز درونی ارزیابی کمیته آموزشی،

كه آنجا می دهد. از قرار مربوطه آموزشی گروه اختیار در اجراء برای را نهائی ارزیابی کاشان دانشگاه آموزشی گروه های كليه مورد در کیفیت ارزیابی نشانگرهای از برخي

می شوند تقسیم اختصاصی و عمومی های مالک دسته دو به است. نشانگرها يكسانشد. خواهد استفاده آموزشی گروههای عملکرد بررسی برای آن از که

درونی ارزیابی ها، مالک عوامل، تعیین فرایند در علمی هیأت اعضای مشارکت با که درونی ارزیابی

تحلیل و توصیف داده ها، گردآوری ابزار تدوین و تهیه قضاوت، الزامات و نشانگرها و توسعه بر مهمی نقش می شود انجام آموزشی نظام کیفیت درباره قضاوت و داده ها این استقرار دارد. با عالی آموزش پژوهشی و آموزشی فعالیت های کیفیت بهبود

در علمی هیأت اعضای در را الزم رغبت و انگیزه می توان دانشگاه در ارزیابی رویکرد نهادینه و برنامه ضعف و قوت نقاط تعیین و ارزیابی فرایند در فعال مشارکت جهت ارزیابی نمود. اجرای ایجاد مداری کیفیت و پذیری مسئولیت ارزیابی، فرهنگ کردن قوتها، شناسائی ضمن و شود بیان آشکار بطور آموزشی گروه یک هدفهای می کند کمک

برای و مشخص آموزشی گروه موجود و مطلوب وضعیت آن محدودیت های و ضعفها ارزیابی مثبت و مؤثر پیامدهای از کرد. برخی برنامه ریزی ممکن وضعیت به دستیابی

از: عبارتند درونیآموزشی گروه اهداف از دقیق آگاهیآموزشی گروه به نسبت علمی هیأت اعضای دلبستگی و تعهد افزایشضعف، و قوت نقاط شناسائی و گروه عملکرد از شفاف و جامع تحلیل یک ارائه

فرصتهاپاسخگوئی فرهنگ تقویتآموزشی گروه امور تنظیمی خود به کمککیفیت مستمر بهبود از حمایتآموزشی نظام کارائی و اثربخشی افزایش

درونی ارزیابی هدفاز: عبارتند آموزشی گروه یک در خودارزیابی یا درونی ارزیابی اهداف

آن برنامه های و آموزشی گروه بهبود به کمکو برنامه ها در تحلیل گری خود و آموزشی گروه سنجش جهت مسیری ترسیم

برنامه ها اجرای و آنها مدیریتکیفیت جامع سازماندهی جهت تمرکز و توجه افزایشگروه پژوهشی و آموزشی برنامه ریزی فرایند جهت مبنایی

دانشگاه( نسبت دانشکده، )گروه، مسئولین که است آن درونی ارزیابی هدف واقع در آگاهی دارند وجود هدفها این تحقیق در که مسائلی و پژوهشی و آموزشی هدفهای به

به آن براساس تا سنجیده را هدفها این به دستیابی میزان آورند. سپس بدست بیشتریبپردازند. کیفیت بهبود جهت برنامه ریزی

آموزشی گروه کیفیت ارزیابی ارزیابی مورد زیر شرح به آموزشی گروه یک پژوهشی و آموزشی فعالیتهای کیفیت

می گیرد. قرارآموزشی گروه - اهداف1

چیست؟ گروه کلی - اهدافاست؟ گرفته صورت اهداف درباره توافق - آیا

دارند گروه پژوهشی و آموزشی برنامه های از انتظاراتی چه ذی صالح و ذیربط - افرادپژوهشی و آموزشی - فعالیت های2

درسی برنامه های اجرای در موفقیت - میزاننوین تدریس روشهای بکارگیری در موفقیت - میزاندانشجو گزینش بهبود در موفقیت - میزانآموزشی فضاهای و آزمایشگاه تجهیز در موفقیت - میزان ها نامه پايان و پژوهشي طرحهاي اجراي در موفقيت - ميزان

درونی ارزیابی برنامه ریزی به عمده مرحله سه در انعطاف قابل و دار نظام چارچوب یک قالب در درونی ارزیابی

می گیرد: انجام زیر شرحاستانداردها و نشانگرها ها، مالک اول: تدوین - مرحله1

این می گردد. در مهیا اجراء جهت الزم شرایط و ارزیابی انجام مقدمات مرحله این درمی گیرد. صورت زیر اقدامات مرحلهارزیابی فرایند و فلسفه ضرورت، با گروه اعضای کردن - آشنا

به علمی هیأت عضو نفر5 تا3 از متشکل درونی ارزیابی راهبردی کمیته - تشکیلامور پیگیری منظور

آموزشی گروه اهداف و رسالت سازی شفاف و - تصریح بین آنها خصوص در توافق و ارزیابی مورد نشانگرهای و ها مالک عوامل، - تعیینعلمی هیأت اعضای

نشانگرها کیفیت استانداردها( درباره یا مطلوب )سطح قضاوت الزامات - تعیین می طلبد را علمی هیأت اعضای کلیه مشارکت که درونی ارزیابی از بخش مهمترین

تهیه دستورالعملی منظور این است. برای قضاوت الزامات و نشانگرها ها، مالک تدوین رسيد. خواهد شما نظر به مطلب ادامه در که است گردیده

داده ها تحلیل و تجزیه و دوم: گردآوری - مرحله2

می گردد. ارزیابی اجرای به اقدام شده تعیین شرایط و اهداف به توجه با مرحله این در را آن از قسمت یک اجرای مسئولیت راهبردی کمیته اعضای از یک هر مرحله این در

از: عبارتند می گیرد صورت مرحله این در که گرفت. اقداماتی خواهد بعهدهداده ها گردآوری ابزار تدوین و - طراحی

داده ها استخراج و تنظیم - جمع آوری،داده ها مورد در قضاوت و تفسیر تحلیل، و - تجزیه

ارزیابی از حاصل نتایج پیگیری و گزارش سوم: تدوین - مرحله3 نموده تهیه گزارشی قالب در را خود بررسی های نتایج راهبردی کمیته اعضای از یک هر

در اولیه گزارش پیش نویس می شود. سپس رسانیده اعضاء سایر باطالع کمیته در و کلیه که جلسه ای در گزارش می گیرد. این قرار گروه علمی هیأت اعضای کلیه اختیار

گزارش تصویب از پس و گرفته قرار بررسی مورد دارند حضور علمی هیأت اعضایمی گردد. تدوین نهائی و قوت نقاط شدن نمایان و درونی ارزیابی انجام از حاصل نتایج براساس گروه مدیر تدوین مرحله می نماید. در گروه وضعیت بهبود جهت برنامه ریزی به اقدام ضعف

سه در کیفیت ارتقاء و گروه نارسائی های رفع منظور به پیشنهادات نهائی گزارشمی گردد. طبقه بندی سطح

آموزشی گروه به مربوط - پیشنهاداتدانشکده به مربوط - پیشنهاداتدانشگاه به مربوط - پیشنهادات

نشانگرها مطلوبیت سطح تعیین و امتیازدهی دستورالعمل نشانگرها و ها مالک به دهی امتیاز - نحوه1

اهمیت میزان براساس آنها از یک هر برای نشانگرها و ها مالک عوامل، تعیین از پس مالک5 دارای که علمی هیأت عامل برای مثال می شود. بعنوان گرفته نظر در امتیاز آن

می شود. تقسیم زیر شرح به امتیازات می شود. این گرفته نظر در امتیاز60 می باشد امتیاز5 چهارم مالک امتیاز،18 سوم مالک امتیاز،12 دوم مالک امتیاز،15 اول مالک

شده لحاظ آن برای امتیاز15 که اول مالک مورد در امتیاز. سپس10 پنجم مالک و نشانگر ترتیب می شود. بدین تقسیم امتیازات اهمیت، براساس نشانگر هر برای است امتیاز،3 چهارم نشانگر امتیاز،2 سوم نشانگر امتیاز،5/3 دوم نشانگر امتیاز،2 اول

امتیاز.5/2 ششم نشانگر و امتیاز2 پنجم نشانگر

داده ها تحلیل و گردآوری - نحوه2 جمع آوری به اقدام قبول(، مورد )امتیاز استانداردها و نشانگرها ها، مالک تدوین از پس

می شود. جمع آوری مختلفی روشهای به اطالعات درونی ارزیابی می گردد. در داده ها برخی و مدارک و اسناد طریق از برخی گروه، مدیر با مصاحبه طریق از اطالعات برخی و آموختگان دانش دانشجویان، علمی، هیأت اعضای از سنجی نگرش توسط

از پس که می شود استفاده پرسشنامه از سنجی نگرش منظور کارفرمایان. به مورد در قضاوت و داده ها تحلیل می گردد. در ثبت ارزیابی فرم در نتایج داده ها استخراج

می شود. عمل زیر شرح به نشانگر هرنشانگر: امتیاز - تعیین1

گروه( براساس مدير مثال )بعنوان باشد نفر یک پاسخگویان فراوانی که - نشانگرهایی مطلوب، گزینه های می شود. داده وزن نشانگر هر به مطلوب نا و مطلوب نسبتا

30 مثال عنوان )به باشد نفر یک از بیش پاسخگویان فراوانی که - نشانگرهایی کم( به خیلی و کم متوسط، زیاد، زیاد، )خیلی لیکرت طیف از استفاده دانشجو( با

می شود. عمل زیر شکل

مالک: امتیاز - تعیین2

عامل: امتیاز - تعیین3

مطلوبيت: سطح - تعيين4 امتیاز با آمده دست به امتیاز عامل، یا مالک ، نشانگر مطلوبیت سطح تعیین برایمی شود. داده مطابقت قبول مورد

هر مطلوبیت = سطح نشانگر هر شده محاسبه امتیاز قبول مورد امتیاز نشانگر

= سطح مالک هر شده محاسبه امتیاز قبول مورد امتیاز مالک هر مطلوبیت = سطح عامل هر شده محاسبه امتیاز قبول مورد امتیاز عامل هر مطلوبیت

مشخص آن امتیازات براساس نشانگر برای مطلوبیت سطح پیوستار - تعیین5 مطلوبیت پیوستار باشد شده گرفته نظر در9 نشانگر امتیاز اگر مثال می شود. بعنوان

می شود. تعیین زیر شرح به

مطلوب نامطلوب مطلوب نسبتا 9 6 3 1

استفاده مورد اصطالحات و واژه ها

× نشانگر هر به مربوط امتیازات براساس گزینه هر به شده داده وزن نشانگر هر به مربوط فراوانی

نظر مورد سئوال به پاسخگویان تعداد

امتیاز= نشانگر

به مربوط نشانگرهای مطلوبیت سطح وزن جمع حاصل مالک هر

مالک آن به مربوط نشانگرهای کل تعداد مالک امتیاز جمع=

مالک امتیاز جمع= هر به مربوط مالکهای مطلوبیت سطح وزن جمع حاصلعامل

عامل آن به مربوط مالکهای کل تعداد

با مقایسه

با مقایسه

مقایسهبا

آموزشی گروه نظام اجزاء و عناصر است آموزشي نظام عناصر از يكيعامل: سه هر كه ميباشد پيامد و برونداد فرایند، درونداد، شامل سیستماتیک رویکرد براساس

میدهند. قرار نظر مد را تخصصی خدمات عرضه و پژوهشی آموزشی، کارکرد انجام آنها درباره قضاوت که است ارزیابی مورد پدیده از جنبه هائی یا ویژگیمالک:

باید عامل هر خردکردن می شوند. در ناشی عوامل کردن خرد از ها می شود. مالک ربط نظر مورد عامل به که شوند تعیین مالک عنوان به مؤلفه هائی که داشت توجه

باشند. داشته درباره قضاوت جهت داده ها گردآوری برای که هستند گویه ها یا مشخصه هانشانگر:

برای شده ارائه عملیاتی متغیرهای می شود. نشانگرها برده کار به نظر مورد های مالک چندین می توان ارزیابی مالک هر می باشند. برای اندازه گیری قابل خاص ویژگیهای

دهد. پوشش را آن کامل بصورت که نمود تعریف نشانگر این به است. استاندارد نشانگر هر مطلوب سطح استاندارداستاندارد: یا معیار را آن وضعیت میزان تا است کافی نظر مورد مالک از چقدر که می دهد پاسخ سئوال

اعضای نظر به بستگی و قضاوتی است امری استاندارد نماید. تعیین قلمداد مطلوبدارد. گروه علمی هیأت

اول بخش

استانداردها نشانگرها، مالكها، تعيين

تشکیالت و مدیریت سازمانی، جایگاه - عامل: اهداف،1..............( امتیازات کل )جمع

امتیازنشانگرهامالک موردقبول

امتیازخودارزیابی

سطحمطلو بیت

1-1گروه اهداف

جامعه و فرد نیازهای با گروه اهداف - تناسبگروه اهداف تدوین منظور به شورا - تشکیل

بررسی جهت شده تدوین های دستورالعمل و ها نامه - آئینگروه اهداف تحقق میزان

این از دانشجویان و علمی هیأت اعضای بودن - مطلعاهداف و رسالتها

درسی برنامه بازبینی برای مدون کاری و ساز - وجود اهداف و رسالتها - تدوین

در سه حوزه آموزشی، پژوهشی و عرضه خدمات تخصصی تحصیلی مقاطع و رشته ها برای آموزش راهنمای - تهیه

مختلف از انتظار مورد صالحیت های و قابلیت ها - تصریح

دوره ها فارغ التحصیالنامتیاز جمع

2-1گروه مدیریت

علمی مرتبه گروه، مدیر فردی - ویژگی های درسی برنامه براساس درس کالسهای موقع به - تشکیل

دانشگاهی تقویم و مدون هیأت اعضای دروس ارائه خصوص در نامه آئین - رعایت

علمی پایان مشاور و راهنما استاد خصوص در نامه آئین - رعایت

نامه حضور خصوص در نامه ها آئین هماهنگی و نظر - برقراری

گروه در کارکنانگروه مدیر - عملکرد

امتیاز جمع

3-1 برنامه

گروه توسعه

گروه علمی هیأت اعضای توسعه - روند افزایی دانش دوره های در علمی هیأت اعضای - مشارکت

امکانات و فیزیکی )فضای گروه کالبدی منابع توسعه - روندتجهیزات( و

نیاز مورد متخصص انسانی نیروی توسعه برنامه - تدوین گروه

در گروه کالبدی منابع توسعه برای مدون برنامه ای - تدوینمدت میان و مدت کوتاه مدت، دراز

و آموزشی فعالیت های توسعه برای مدون - برنامه در مدت میان و مدت کوتاه مدت، دراز در گروه پژوهشی

مختلف سطوح و امکانات با گروه توسعه برنامه مطابقت - میزان

گروه واقعیتهای4-1

و نامه ها آئین مصوبات

گروه

گروه در مدون ضوابط و آئین نامه ها - وجود و گروه- رعایت مدیر توسط آن مفاد و آئین نامه ها - اجرای ضوابط و آئین نامه ها به گروه علمی هیأت اعضای پایبندیموجود

امتیاز جمع امتیازنشانگرهامالک

موردقبول

امتیازخودارزیابی

سطحمطلو بیت

5-1 فعالیت های

گروهی برونگروه

پایان راهنمائی و مشاوره در که علمی هیأت اعضای - تعداد یا دانشکده ها گروه های سایر با پژوهشی طرحهای و نامه ها

داشته اند همکاری ذیربط سازمانهای و دانشگاه سایر با دروس ارائه در که علمی هیأت اعضای - تعداد

داشته اند همکاری ذیربط سازمانهای از ذیربط دستگاههای توسط شده جذب اعتبار - میزان علمی هیأت اعضای همکاری طریق

همکاری با و در دست انجام شده انجام - میزان طرحهای همسان سایرگروههای

اهداف با اعضاء گروهی برون فعالیتهای همسویی - میزانگروه

سازمانهای مشاوره ای جلسات در که گروه اعضای - تعدادمی نمایند شرکت انجمن ها و ذیربط

با گروه علمی هیأت اعضاء مشاوره ساعات - میزاندانشگاه از خارج موسسات و سازمانها تخصص از خارج فعالیتهای به اعضاء که ساعاتی - میزان

دارند همکاری ذیربط سازمانهای با خودامتیاز جمع

6-1 مشارکت

اعضای هیأت در علمی

برنامه ریزی و آموزشی

پژوهشی

برنامه های تنظیم در گروه اعضای مشارکت - نحوهآموزشی و برنامه ها بررسی در شورا اعضای فعال مشارکت - میزان

گروه شورای در مصوب سرفصلهای توازن و تعادل دروس، ارائه نحوه بر گروه شورای - نظارت مسائل و کالسها منظم تشکیل و دروس محتوی مطالب،آموزشی و پایان نامه ها تصویب در کیفی معیارهای به توجه - میزان

اساتید مستقل پژوهشی طرح هایامتیاز جمع

7-1 مالی منابع

مورد استفاده

گروه

گروه برای مشخص مالی اعتبار - وجودگروه توسط دانشگاه از خارج مالی منابع - جذب کردن هزینه جهت منظم و مشخص مالی برنامه - وجودبودجه

نیاز مورد تجهیزات و امکانات تأمین برای بودجه - کفایتگروه

و دوره دانشجو، تفکیک به آموزشی هزینه های - سرانهرشته

امتیاز جمع کل جمع

امتیازات

علمی - عامل: هیأت2..............( امتیازات کل )جمع

امتیازنشانگرهامالک موردقبول

امتیازخودارزیابی

سطحمطلو بیت

1-2 اعضای ترکیبعلمی هیأت

و علمی مرتبه نظر از گروه علمی هیأت اعضای - ترکیبکار سابقه

تفکیک به دانشجویان به علمی هیأت اعضای - نسبتمقاطع

وقت پاره به وقت تمام علمی هیأت اعضاء - نسبتکار سابقه نظر از علمی هیأت اعضای - ترکیبتحصیلی دوره های و رشته ها با علمی هیأت - تناسب علمی هیأت اعضاء از گروه استقبال و استفاده - میزان

مدعوامتیاز جمع

2-2فعالیت های آمو

هیأت اعضای شده تدریس واحدهای تعداد - متوسطگذشته سال دو در علمی

و تخصص اساس بر اعضاء تدریس مورد واحدهای - توزیعآموزشی ضوابط اساس بر

راهنما اساتید بین تخصص اساس بر نامه ها پایان - توزیعزشی ضابطه با علمی هیأت اعضاء پایان نامه های تعداد - تناسبشده مشخص

امتیاز جمع

3-2فعالیت های پژو

هشی

خارج داخل و در - تعدادطرح های پژوهشی اعضاء سال گذشته 2 ازدانشگاه در

)داخلی- علمی معتبر مجالت در شده چاپ مقاالت - تعدادگذشته سال3 خارجی( در

تجدید و تصحیح کتاب، نقد و بررسی ترجمه، تألیف، - تعدادگذشته سال2 در اعضا توسط کتاب

و کنفرانسها کنگره ها، سمینارها، در مقاله ارائه - تعدادگذشته سال2 در بین المللی و ملی علمی مجامع

هیأت اعضای توسط مقاالت یا مجالت داوری - میزانعلمی

و سمینارها اجرایی و علمی هیأت در عضویت - میزانکنفرانسها

امتیاز جمع

4-2 ویژگی های

اعضایهیأت علمی و رو

ندارتقاء

سن - متوسطاستخدامی - وضعیت

علمی - رتبهترفیع - تعدادارتقاء - تعداد

امتیاز جمع

امتیازنشانگرهامالک موردقبول

امتیازخودارزیابی

سطحمطلو بیت

5-2 اجرایی فعالیت

هیأت اعضایعلمی

)داخلی- خارجی( علمی انجمنهای در - عضویت در گروه سطح از باالتر اجرایی فعالیتهای در - همکاریدانشگاه

و دانشکده سطح در گروه از خارج شورای در - عضویتدانشگاه

در گروه سطح از باالتر اجرایی فعالیت های در - همکاریدانشگاه از خارج

امتیاز جمع

کل جمعامتیازات

عامل: دانشجویان- 3..............( امتیازات کل )جمع

امتیازنشانگرهامالک موردقبول

امتیازخودارزیابی

سطحمطلو بیت

1-3 پیشرفت و پذیرشدانشجویان تحصیلی

درگروه شده پذیرفته دانشجویان کنکور رتبه - میانه شده پذیرفته دانشجویان رشته انتخاب رتبه - میانه

گروه در تکمیلی تحصیالت شده پذیرفته دانشجویان - تناسب

مختلف سطوح در علمی هیأت اعضای تعداد به ظرفیت و امکانات با شدگان پذیرفته تعداد - تناسبگروه آموزشی دوره های مقاطع حسب بر گروه دانشجویان معدل - میانگینتحصیلی اخراجی و انصرافی مشروطی، دانشجویان - نسبت

تحصیلی مقطع هر در دانشجویان کل بهامتیاز جمع

2-3 با دانشجویان تعامل

علمی هیأت اعضای

زمانهای در اساتید به دانشجویان دسترسی - امکانعلمی هیأت اعضا سوی از شده اعالم

علمی هیأت اعضاء به دانشجویان مراجعه - میزانمشاوره جهت هفته طول در

- میزان مشارکت دانشجویان در فعالیت های آموزشی وعلمی هیأت اعضاء پژوهشی

با علمی هیأت اعضای مشترک مقاالت - تعداد دانشجویان

برنامه طبق مشخص زمان - اعالم هیأت اعضای توسط مشخص زمان - اختصاص

دانشجویان مشاوره جهت علمی مشاوره نحوه و میزان از دانشجویان - رضایت

علمی هیأت اعضای با مالقات ساعات به علمی هیأت اعضای - توجه

کار دفتر در دانشجویان کار دفتر در دانشجویان مالقات ساعات - تنظیم

مقررات براساسامتیاز جمع

3-3عالقه وآگاهی دانشج

ویان نسبت و به رشته تحصیلی

آن بازارکار

جدیدالورود دانشجویان به تحصیلی رشته - معرفی و تحصیلی رشته ماهیت از دانشجویان - آگاهی آن بازارکارتحصیلی رشته به دانشجویان - عالقه

امتیاز جمع

امتیازنشانگرهامالک موردقبول

امتیازخودارزیابی

سطحمطلو بیت

4-3 توزیع و ترکیب

دانشجویان

و کارشناسی مقطع در دانشجویان پذیرش - تعدادمختلف رشته های

کارشناسی مقطع در دانشجویان پذیرش - تعدادمختلف رشته های و ارشد

و دکتری مقطع در دانشجویان پذیرش - تعدادمختلف رشته های

رشته های و مقطع در فارغ التحصیالن - تعدادمختلف همان ورودی دانشجویان به فارغ التحصیالن - نسبت

دوره و رشته ها در شده پذیرفته دانشجویان - توزیعتحصیلی سطوح

رشته هر در شده پذیرفته دانشجویان - جنسیتتحصیلی

امتیاز جمع

5-3 دانشجویان نظر

درباره گروه و برنامه ها گروه فعالیت های

گروه مدیریت از دانشجویان رضایت - میزان در موجود نظم از دانشجویان رضایت - میزان

گروه فعالیت های آموزشی تصمیمات از دانشجویان رضایت - میزان

گروه مورد روشهای از دانشجویان رضایت - میزان و واحدها تنوع استاد، واحد، انتخاب جهت استفاده

. . .امتیاز جمع

امتیازات کل جمع

یادگیری – یاددهی - عامل: راهبردهای4..............( امتیازات کل )جمع

امتیازنشانگرهامالک موردقبول

امتیازخودارزیابی

سطحمطلو بیت

1-4 روشهای و الگوها

تدریس

تدریس روش کارگاههای در اعضا شرکت - میزان روشهای از علمی هیأت اعضای استفاده - نسبت

جدید روشهای )سخنرانی( به تدریس سنتیتعاملی( تدریس )مشارکتی،

دروس محتوای با تدریس روشهای تناسب - میزان فردی تفاوتهای به توجه - میزان درس طرح از علمی هیأت اعضاء استفاده - میزاندرس طرح در انتظار مورد قابلیت های - تصریح نگرشی و مهارتی شناختی حیطه های بودن - شفاف

درس طرح درفراگیران نیازهای با تدریس روشهای - تطابق

در دانشجویان مشارکت از اساتید - استفادهکالسی بحث های

امتیاز جمع2-4

استفاده ازمنابع ووس ایل آموزشی

آموزشی کمک وسایل از - استفاده محتوای با متناسب آموزشی وسائل از - استفاده

درسکامپیوتر سایت و کتابخانه از - استفاده کمک وسایل استفاده در دانشجویان - رضایت آموزشی

امتیاز جمع

3-4 پیشرفت ارزشیابی

تحصیلی

متنوع شیوه های از علمی هیأت اعضای - استفادهارزشیابی

شروع )اولیه( در تشخیصی ارزشیابی - بکارگیری اطالعات از آگاهی برای درس، جلسه هر یا ترم

دانشجویان قبلی ترم( در )میان تکوینی ارزشیابی - بکارگیری

دانشجویان درسی نقایص و مشکالت شناسایی با دانشجویان آشنایی جهت در پایانی - ارزشیابی

معلومات و دانش کسب میزانامتیاز جمع

4-4بازخورد از استفاده

علمی هیأت اعضای درس کالسهای - ارزشیابیگذشته سال در گروهعلمی هیأت ارزشیابی نتایج بررسی کار و - ساز تحصیلی پیشرفت نتایج بررسی کار و - ساز

گروه در دانشجویان

امتیاز جمعامتیازات کل جمع

درسی برنامه های و آموزشی - عامل: دوره های5..............( امتیازات )جمع

امتیازنشانگرهامالک موردقبول

امتیازخودارزیابی

سطحمطلو بیت

1-5 دوره های آموزشی و

آن اهداف

نیازهای با متناسب آموزشی های دوره و - رشته هاروز علمی تحوالت و جامعه

گروه رسالت و اهداف با دوره ها همپوشی - میزان علمی پایه ایجاد در درسی برنامه کفایت - میزان

دانشجویان ( در شناختی )پایه قبول قابل مثبت نگرش ایجاد در درسی برنامه کفایت - میزان

دانشجویان قبول( در قابل عاطفی )پایه انجام قابلیت ایجاد در درسی برنامه کفایت - میزان

دانشجویان قبول( در قابل مهارتی )پایه کارامتیاز جمع

2-5 رشته های تناسب امکانات با تحصیلی

و مادینیروی انسانی

گروه

هیأت اعضای تخصص با تحصیلی رشته های - تناسب علمی

هیأت اعضای تعداد با تحصیلی رشته های - تناسبگروه علمی

مالی منابع و با بودجه تحصیلی - تناسب رشته های شده داده اختصاص و اداری کارکنان با تحصیلی رشته های - تناسب

کارشناسان آزمایشگاهی امکانات با تحصیلی رشته های - تناسب

کارگاهی وامتیاز جمع

3-5 نگری باز ضرورت درسی برنامه

دوره ها

جامعه و فرد نیازهای با درسی برنامه های - تناسب هیأت علمی ازنظراعضای

از جامعه و فرد نیازهای با درسی برنامه - تناسبدانشجویان نظر

از جامعه و فرد نیازهای با درسی برنامه - تناسب آموختگان نظردانش

امتیاز جمع4-5 پذیری انعطاف

درسی برنامه های به نسبت دوره ها جامعه فردو نیازهای

فرد نیازهای با اختیاری دروس - هماهنگی میان افقی و عمودی متناسب ارتباط - میزان

گروه درسی برنامه های و نظری و عملی دروس تناسب - میزان

دوره ها برنامه های درسی آزمایشگاهی )کارگاهی( در

امتیاز جمع

امتیازنشانگرهامالک موردقبول

امتیازخودارزیابی

سطحمطلو بیت

5-5 فوق فعالیت هایبرنامه

محتوای در انسانی و اجتماعی مسائل به - توجهبرنامه فوق موضوعات

برنامه های با برنامه فوق فعالیتهای بودن - همسو درسی خصوص در شده ایجاد برنامه فوق فعالیتهای - تنوعدانشجویان آموزشی فعالیت ارتقاء

اجرای منظور به تسهیالت و امکانات - وجود

برنامه فوق فعالیتهایامتیاز جمع

امتیازات کل جمع

آموزشی- پژوهشی تجهیزات و - عامل: امکانات6..............( امتیازات کل )جمع

امتیازنشانگرهامالک موردقبول

امتیازخودارزیابی

سطحمطلو بیت

1-6 و آموزشی فضاهای

اداری

و دوره ها با گروه آموزشی فضاهای - تناسبآموزشی رشته های آموزشی فضاهای از گروه - استفادهگروه نیازهای با اداری فضای - تناسب

اداری فضاهای از گروه بهینه - استفاده تحصیالت دانشجویان برای اختصاصی - فضاهای

گروه تکمیلیامتیاز جمع

2-6 و کتابخانه

اطالع سیستم رسانی

با آن مطالعه سالن و کتابخانه فضاهای - تناسبدانشجویان تعداد

نیازهای با خارجی و داخلی علمی مجالت - تناسبگروه علمی هیأت اعضاء و دانشجویان در رایانه ای و باز سیستمهای از - استفاده

مراجعان به کتابخانه سرویس دهیگروه رسانی اطالع مرکز و کتابخانه کار - ساعت

)تایپ، کتابخانه پشتیبانی امکانات - ارائهتکثیر.......(

امتیاز جمع

3-6 خدمات و امکانات

رایانه ای

نیازهای با رایانه ای خدمات و امکانات - تناسبگروه اعضای

خدمات و امکانات از علمی هیأت اعضای - استفادهرایانه ای بهینه استفاده جهت رایانه امور به متخصص - وجودرایانه ای خدمات و امکانات از گروه اعضای

شبکه های و اینترنت به دانشجویان - دسترسی رسانی اطالع

دانشجو تعداد با کامپیوتر سایت - تناسبامتیاز جمع

4-6 و کارگاه ها

آزمایشگاه ها

با مناسب آزمایشگاه های و کارگاه ها - وجودگروه تحصیلی رشته هایعملی بادروس آزمایشگاهی امکانات - تناسب

برای الزم تجهیزات موقع به فراهم سازی - سازوکار آزمایشگاهی و عملی دروس در استفاده

کارگاه و آزمایشگاه از دانشجویان - دسترسی بهینه استفاده منظور به متخصص - حضور

کارگاه و آزمایشگاه از دانشجویانامتیاز جمع

امتیازنشانگرهامالک موردقبول

امتیازخودارزیابی

سطحمطلو بیت

5-6 کمک وسایل

آموزشی

مورد آموزشی کمک وسایل موقع به - فراهم سازی نیاز

گروه نیازهای با آموزشی کمک وسایل - تناسب وسایل از استفاده برای مدون برنامه ای - وجود

آن ضروری آموزش های و آموزشی کمک آموزشی کمک و آموزشی وسایل بودن روز - به

گروهپژوهشی نتایج انتشار برای گروه - امکانات

امتیاز جمعامتیازات کل جمل

مطالعاتی فرصت های و نامه ها پایان پژوهشی، - عامل: طرحهای7..............( امتیازات کل )جمع

امتیازنشانگرهامالک موردقبول

امتیازخودارزیابی

سطحمطلو بیت

1-7 پایان نامه ها کیفیت

نامه پايان به مربوط هاي نامه آئين - رعايتتكميلي تحصيالت

از تکوینی ارزیابی های خصوص در مدون - برنامه ای نامه ها پایان

كميته اعضاي تخصص با نامه ها پایان عناوین - تناسب در همسان گروههای سایر اساتید از - استفادهنامه ها پایان مشاوره و راهنمایی

چگونگی خصوص در مستند و مدون کار و - سازپایان درباره قضاوت معیارهای تعیین و تدوین

راهنمایی و مشاوره جهت اعضاء موظف - ساعاتآنان نامه پایان زمینه در دانشجویان

نتایج از استفاده خصوص در مدون کار و - سازپایان نامه ها

امتیاز جمع

2-7 فرصت های مطالعاتی

فرصت های از که علمی هیأت اعضای - نسبت هیأت اعضای کل به کرده اند استفاده مطالعاتی

گروه علمی از استفاده خصوص در مدون کاری و ساز - وجود

مطالعاتی فرصت های از حاصل نتایج نتایج از اعضاء مستند و مدون - گزارشاتمطالعاتی فرصت های برای گروه - تسهیالت

مطالعاتی استفاده دانشجویان دکترااز فرصت هایامتیاز جمع

3-7 قراردادهایپژوهشی

- وجودسازوکاری مدون و مستند برایوضع و اجرای قراردادهای پ

ژوهشی و اعضاء انفرادی پژوهشی قراردادهای تنوع و - تعداد

سازمانها دیگر و دانشگاهها با گروه مجموعه درآمدهای از استفاده برای مدون کاری و ساز - وجودپژوهشی قراردادهای از حاصل

قراردادهای عقد منظور به تسهیالت نمودن - فراهمپژوهشی

امتیاز جمع

4-7 و سمینارهاهمایشها

خصوص در مستند و مدون کاری و ساز - وجودسمينارها تشكيل در گروه سیاست های برپایی در محققین و علمی هیأت اعضای - مشارکت

سمینارها

توسط شده برگزار همایشهای و سمینارها - تعدادگروه

شده برگزار سمینارهای نتایج از - استفاده

امتیاز جمعامتیازات کل جمع

آموختگان - عامل: دانش8..............( امتیازات )جمع

امتیازنشانگرهامالک موردقبول

امتیازخودارزیابی

سطحمطلو بیت

1-8 تحصیل ادامه

دانش آموختگان

باالتر تحصيلي مقاطع به كه دانشجوياني - نسبت یافته اند راه

را خود تحصیلی رشته كه دانشجوياني - نسبتدانشجویان کل به داده اند ادامه

کشور از خارج در که آموختگانی دانش - نسبتپرداخته اند تحصیل ادامه به

تحصيل دانش ادامه براي كاري و ساز - وجودبورس سهميه از استفاده از طريق آموختگان

دانش تحصیل ادامه برای کاری و ساز - وجودگروه آموختگان

امتیاز جمع2-8

کارفرمایان نظر سطح درباره

دانش و توانایی های دان ش آموختگان

مهارت های سطح از کارفرمایان - رضایتآموختگان دانش تخصصی دانش دانش سطح از کارفرمایان - رضایتآموختگان و تعهد کار، به عالقه از کارفرمایان - رضایت

آموختگان دانش کاری وجدانامتیاز جمع

3-8مقاله هاوآثارعلمی دان

ش آموختگان

منتشره تعدادعناوین کتاب های - متوسطگذشته سال2 در آموختگان به وسیله دانش

در رسیده چاپ به پژوهشی مقاالت - تعداد 2 در آموختگان دانش وسیله به معتبر مجالت

گذشته سال و داخلی سمینارهای در شده ارائه مقاالت - تعداد سال2 در آموختگان دانش وسیله به خارجیگذشته

امتیاز جمع4-8شغلی سرنوشت

آموختگان دانش

بیکار به شاغل آموختگان دانش - نسبت به آنها شغل که شاغل آموختگان دانش - نسبت

کل به نسبت است مرتبط تحصیلی شان رشتهشاغلینآموختگان دانش کارآفرینی - میزان

امتیاز جمع

امتیازنشانگرهامالک موردقبول

امتیازخودارزیابی

سطحمطلو بیت

5-8 دانش نظرات

درباره آموختگان و آموزشی برنامه های

درسی

کیفیت از آموختگان دانش رضایت - میزانگروه دوره های آموزشی بودن کاربردی از آموختگان دانش رضایت - میزان

گروه درسی برنامه های بودن روز به از آموختگان دانش رضایت - میزان

گروه درسی برنامه هایگروه مدیریت از آموختگان دانش رضایت - میزان کفایت از آموختگان دانش رضایت - میزان

در الزم قابلیت های ایجاد در درسی برنامه هایآنان

امکانات از آموختگان دانش رضایت - میزان.......( کتابخانه، )آزمایشگاه، آموزشی هیأت اعضای از آموختگان دانش رضایت - میزان

علمی دروس محتوای درباره آموختگان دانش - نظردوره

امتیاز جمع

6-8 دانش ارتباط بعد گروه با آموختگان

تحصیل از فراغت از

ادامه خصوص در مدون کاری و ساز - وجودگروه در آموختگان دانش تحصيل

دانش با علمي هيأت اعضاي مشترك - طرحهايآموختگان

ذيربط دستگاههاي ساير با مشترك - سمينارهاي با ارتباط برای آموختگان دانش - عالقه مندی

گروه توسط شده دیده تدارک مشوق های و - الزامات

آموختگان دانش با ارتباط برای گروهالتحصيالن فارغ ساالنه - همايش

امتیاز جمعامتیازات کل جمع

دوم بخش

و ها مالک به امتیازدهی و تکمیل دستورالعملنشانگرها

سازمانی جایگاه - عامل: اهداف،1 گروه اهداف - مالک1-1 و سرفصل ها تحصیلی، مقاطع و رشته ها دوره ها، تشکیل اهداف اساس بر مالک این

کتابچه به توجه با مالک این است. ارزیابی شده تدوین آن به مربوط درسی برنامه های گروه در موجود صورتجلسات علمی، هیأت اعضاء درس طرح گروه، آموزش راهنمای

هر برای که ................... می باشد مالک این امتیازات گرفت. حداکثر خواهد انجام از اطالعات گیرد. جمع آوری صورت شده تعیین امتیاز با متناسب آن نشانگرهای از یک

و اسناد بررسی گروه، آموزش راهنمای انتشار گروه، مدیر با مصاحبه طریقمی گیرد. انجام علمی هیأت اعضای از نظرخواهی

می گیرد.ارزشیابی بر اساس جدول زیر صورت مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

ذیربط سازمان های و دانشجویان نماینده شرکت دفعات - تعداد1آموزشی شورای جلسات در

است گروه آموزشی شورای عضو دانشجویان - نماینده شرکت آموزشی شورای جلسات برخی در مدعو عضو بعنوان دانشجویان - نمایندهمی کنند

ندارد حضور گروه آموزشی شورای در دانشجویان - نماینده

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبگروه اهداف تدوین در علمی هیات اعضای جلسات - تعداد2

می شود تشکیل گروه اهداف بازنگری شورای تحصیلی سال آغاز - در علمی هیأت اعضای با گروه مدیر درخواست به بنا گروه اهداف بازنگری - شورای

می شود تشکیلنمی دهد جلسه تشکیل شورا گروه اهداف بازنگری منظور - به

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب به گروه شده در تدوین دستورالعمل های و - آئین نامه ها3

گروه اهداف تحقق میزان منظور بررسی تنظیم دستورالعمل بصورت گروه اهداف به دستیابی مورد در شورا - تصمیمات

می گردد صورت گیری نتیجه و می آید بعمل گفتگو و بحث شورا در گروه اهداف مورد - در

می گیردنمی کنند پیدا نظر اتفاق گروه اهداف مورد در شورا - اعضای

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

دانشجویان و علمی هیات اعضای حضور با شده تشکیل - جلسات4 گروه اهداف با آشنایی خصوص در

دارند فعال حضوری جلسات در دانشجویان و علمی هیأت - اعضای مطلوب دانشجویان و علمی هیأت اعضای از معدودی تعداد حضور با جلسات - تشکیل

می گیرد صورتمی گیرد صورت خوبی به گروه اهداف مورد در جلسات در رسانی - اطالع

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب برنامه بازبینی مورد در گروه شورای مصوبات و - دستورالعمل5

گروه درسی تنظیم دستورالعمل صورت به مصوبات و تشکیل درسی برنامه بازبینی - جلساتمی گردد

می گردد نظر تبادل و بحث آن مورد در و تشکیل درسی برنامه بازبینی - جلساتمی گردد اتخاذ الزم تصمیمات درسی برنامه بازبینی جلسات - در

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب عرضه و پژوهشی آموزشی، اهداف از مدون برنامه - تهیه6

تخصصی خدمات مدون برنامه براساس تخصصی خدمات عرضه و پژوهشی و آموزشی - فعالیت های

می گیرد انجام گروه برنامه براساس تخصصی خدمات عرضه و پژوهشی و آموزشی - فعالیت های

می گیرد انجام دانشکده وجود گروه پژوهشی و آموزشی فعالیت های برای شده بینی پیش قبل از - برنامه

ندارد

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

رشته های و مقاطع از یک هر برای آموزش راهنمای - تهیه7تحصیلی

رشته های و مقاطع از یک هر برای آموزش راهنمای کتابچه تحصیلی سال - آغازمی گردد تنظیم تحصیلیمی شود منتشر قبل سالهای به مربوط آموزش راهنمای - کتابچهندارد آموزش راهنمای کتابچه - گروه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبمطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

از انتظار مورد صالحیتهای و فارغ التحصیالن قابلیت های - تصریح8است روشن آنها برای تحصیل اتمام از پس فارغ التحصیالن مهارت های و - قابلیت ها

است شده روشن آنها برای فارغ التحصیالن مهارت های و قابلیت ها - برخیندارند الزم آگاهی تحصیل از فراغت از پس آنها قابلیت های مورد در - دانشجویان

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

گروه - مالک: مدیریت2-1 گروه مختلف عوامل هماهنگی و سازماندهی و عملکرد براساس مالک این ارزیابی گروه، پژوهشی و آموزشی جلسات است. تعداد گردیده تنظیم گروه مدیر توسط

بودن فعال کار، محل در اساتید موقع به حضور جلسات، در شده اتخاذ تصمیمات تمام حضور گروه، مدیر توسط آئین نامه ها صحیح و دقیق اجرای گروه، در دانشجویان

و ............................... می باشد مالک این می گیرد. امتیاز صورت گروه مدیر وقت مدیر با مصاحبه طریق از اطالعات آوری می باشد. جمع خاصی امتیاز دارای نشانگر هر

می گیرد. صورت گروه مدیر مورد در دانشجویان و علمی هیات اعضای نظر و گروهارزشیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

گروه مدیر علمی - مرتبه1باال به - دانشیار- استادیار

- مربی

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب طول در دروس توزیع و اساتید توسط دانشگاهی تقویم - رعایت2

هفته هفته طول در دروس توزیع و تشکیل دانشگاهی تقویم براساس دروس درصد80 از - بیش

است نامه آئین با متناسب از برخی توزیع و تشکیل دانشگاهی تقویم براساس دروس درصد80 تا60 - بین

است نامه آئین با متناسب هفته طول در دروس طول توزیع دروس در و تشکیل تقویم دانشگاهی درصددروس براساس60 - کمتراز

است آئین نامه هفته متناسب با

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

علمی هیأت اعضای دروس ارائه خصوص در نامه آئین - رعایت3 دانشگاه آموزشی نامه آئین براساس علمی هیأت اعضای از درصد80 از - بیشمی نمایند تدریس

دانشگاه آموزشی نامه آئین براساس علمی هیأت اعضای از درصد80 تا60 - بینمی نمایند تدریس دانشگاه آموزشی نامه آئین براساس علمی هیأت اعضای از درصد60 از - کمترمی نمایند تدریس

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

پایان در مشاوره و راهنما استاد خصوص در نامه آئین - رعایت4نامه

می نمایند اقدام نامه آئین براساس علمی هیأت اعضای از درصد80 از - بیشمی نمایند اقدام نامه آئین براساس علمی هیأت اعضای از درصد80 تا60 - بین

می نمایند اقدام نامه آئین براساس علمی هیأت اعضای از درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب دانشجویان، و علمی هیات اعضای بین تفاهم و نظم - برقراری5

حضور کار، محل در علمی هیات اعضای و کارکنان موقع به حضورگروه مدیر وقت تمام وقت تمام حضور مقررات طبق کارکنان و علمی هیأت اعضای از درصد80 از - بیشدارند تمام حضور مقررات طبق کارکنان و علمی هیأت اعضای از درصد80 تا60 - بیندارند وقت

وقت تمام حضور مقررات طبق کارکنان و علمی هیأت اعضای از درصد60 از - کمتردارند

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

کردن هزینه چگونگی وظایف، اجرای و برنامه ریزی - چگونگی6گروه مدیر عملکرد از رضایت میزان گروه، اعتبارات

می شود انجام مشارکتی بصورت گروه در ریزی برنامه و - مدیریتمی شود انجام علمی هیأت اعضای مشورت با خاص موارد در گروه در ریزی - برنامهمی شود انجام مدیر توسط گروه مالی اعتبارات صرف و ریزی - برنامه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

گروه توسعه - مالک: برنامه3-1 این مالک بر اساس برنامه جامع گروه برای توسعه نیروی انسانی متخصص، فضای

آموزشی، گسترش رشته ها و مقاطع تحصیلی و تجهیزات آزمایشگاهی تنظیم گردیده است. ارزیابی این مالک با توجه به میزان جذب اعضای هیات علمی، تعداد

آزمایشگاهها، انواع وسایل آزمایشگاهی خریداری شده، تعداد دوره ها و رشته های تحصیلی راه اندازی شده صورت می گیرد. امتیاز این

مالک ................................... می باشد و هر نشانگر دارای امتیاز معینی خواهد بود. اطالعات مربوط به این مالک توسط مدیر گروه و اسناد و مدارک موجود

جمع آوری می گردد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

مورد مدعو اساتید یا و شده استخدام که علمی هیات عضو - تعداد1استفاده

است شده استاد جذب به اقدام نیاز مورد دروس از درصد80 از بیش - برایاست شده استاد جذب به اقدام نیاز مورد دروس از درصد80 تا60 مورد - دراست شده استاد جذب به اقدام نیاز مورد دروس از درصد60 از کمتر مورد - در

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب مشترک راهنمایی و مشاوره برای شده دعوت اساتید - تعداد2

پایان نامه شده استفاده گروه از خارج مشاور و مشترک استاد از نامه پایان موضوع به توجه - با

است گروه از خارج مشاور و مشترک استاد از نامه پایان موضوع از برخی مورد - در

است شده استفاده اساتید از نباشد گروه اساتید به مربوط آن موضوع هرچند نامه پایان تمام مورد - در

نمی شود استفاده گروه خارج

مطلوبنسبتامطل

وب

نامطلوب

مشارکت با گروه در که کنفرانس هائی و سمینارها - تعداد3 گرفته صورت علمی هیات اعضای

می شود تشکیل درگروه علمی سمینار یک سال هر - درمی شود تشکیل گروه در سمینار یک سال دو - هر

می شود تشکیل ندرت به گروه در علمی - سمینار

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب انسانی نیروی توسعه به مربوط صورتجلسات و مدارک و - اسناد4

متخصص می گردد تشکیل مشخص جلسات گروه متخصص انسانی نیروی توسعه منظور - به

می گردد تعیین نیازها الزم درمواقع و است گروه مدیر نظر تابع گروه در متخصص انسانی نیروی - توسعه

می شود اقدامنمی گیرد صورت گروه در انسانی نیروی توسعه مورد در خاصی - اقدام

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

فیزیکی منابع توسعه به مربوط صورتجلسات و مدارک و - اسناد5 آزمایشگاهی و

مشخصی جلسات آموزشی فضای و آزمایشگاهی امکانات توسعه منظور - بهمی گردد تعیین نیازهای و تشکیل

صورت الزم مواقع در آموزشی فضای و آزمایشگاهی امکانات - توسعهمی گیرد آموزشی فضای و آزمایشگاهی امکانات توسعه مورد در خاصی - اقدامنمی گیرد صورت

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

و آموزشی فعالیت های توسعه برای موجود مدارک و - اسناد6گروه پژوهشی

جلسات مشخصی آموزشی و پژوهشی گروه فعالیتهای منظورتوسعه - بهمی گیرد صورت برنامه ریزی و تشکیل

پژوهشی و آموزشی فعالیتهای شده انجام برنامه ریزی های - براساسمی گردد پیگیری گروه

پژوهشی و آموزشی فعالیتهای توسعه مورد در مشخصی - برنامه ریزینمی گیرد صورت گروه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

فیزیکی منابع متخصص، نیروی توسعه برنامه های اجرای - میزان7پژوهشی و آموزشی فعالیت های و آزمایشگاهی و

آموزشی فضای انسانی، نیروی توسعه به مربوط برنامه های از درصد80 از - بیشاست گردیده انجام فضای آموزشی انسانی، نیروی توسعه به مربوط ازبرنامه های درصد80 تا60 - بیناست کرده پیدا تحقق

آموزشی فضای انسانی، نیروی توسعه به مربوط برنامه های از درصد60 - کمترازاست کرده پیدا تحقق

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

امتیازات: جمع

گروه مصوبات و - مالک: آئین نامه ها4-1 که انضباطی و نامه ها پایان پژوهشی، آموزشی، آئین نامه های اساس بر مالک این

شده تهیه می شود تدوین گروه یا و علمی هیأت اعضای جلسات در یا و دانشگاه توسط و نامه ها آئین تعداد آموزشی، صورتجلسات و آئین نامه ها تعداد مالک است. این

نامه ها آئین تعداد و انضباطی صورتجلسات و نامه ها آئین تعداد پژوهشی، صورتجلسات می دهد. قرار ارزیابی مورد را شده تصویب پایان نامه ها به مربوط صورتجلسات و

می گردد.حداکثر تنظیم علمی هیأت اعضای و گروه مدیر نظر اساس بر آن اطالعات متناسب آن نشانگرهای از یک هر برای که ........................... است مالک این امتیاز

می گیرد. صورت خودارزیابی شده تعیین امتیاز باارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

....... دروس، توزیع نامه ها، پایان توزیع مورد در گروه - مصوبات1 و مشاور و راهنما اساتید وضعیت بررسی برای جلسات تحصیلی سال شروع - با

می گردد. تشکیل دروس توزیع در و گردیده تنظیم گروه ثابت برنامه در نامه پایان راهنما اساتید و دروس - توزیعمی شود. عمل آن براساس تحصیلی سال شروعندارد دانشجویان نامه های پایان و دروس توزیع برای مدونی برنامه - گروه

مطلوب

نسبتامطلوب

نامطلوب

انضباطی و پژوهشی و آموزشی مصوبات و نامه ها - آئین 2 مدیر و مطرح جلسات در دانشگاه مصوبات و پژوهشی و آموزشی نامه های - آئین هستند آن اجرای به موظف گروه اجرا گروه مدیر توسط دانشگاه مصوبات و پژوهشی و آموزشی نامه های - آئین

می شود گروه مدیر توسط دانشکده و دانشگاه مصوبات و پژوهشی و آموزشی نامه های - آئین

نمی گردد رعایت

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبنامه ها آئین به گروه علمی هیات اعضای - پایبندی3

می دانند مقررات و قوانین اجرای به موظف را خود علمی هیأت اعضای - کلیهمی شود رعایت علمی هیات اعضای از برخی توسط آئین نامه ها و - مقررات

نمی گیرند قرار توجه مورد چندان گروه و دانشکده یا دانشگاه نامه های - آئین

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

دانشگاهی برون - مالک: فعالیت های5-1 شرکت قبیل از ذیربط دستگاههای با علمی هیأت اعضای همکاری راستای در مالک این تعداد اساس بر مالک این است. ارزیابی گردیده تنظیم پژوهشی طرحهای اجرای در

و اجراء حال در یا و شده اجراء طرحهای تعداد جلسات، در اعضاء شرکت ساعات امتیاز می گیرد. حداکثر صورت ذیربط سازمانهای با همکاری قراردادهای تعداد همچنین

با مالک این است معینی امتیاز دارای نشانگر هر ............... می باشد. و مالک اینمی گردد. تکمیل گروه مدیر و گروه علمی هیات اعضای نظر

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

پایان راهنمائی و مشاوره در که علمی هیأت اعضای - تعداد1 و دانشکده آموزشی گروههای سایر با پژوهشی طرحهای و نامه ها

دارند همکاری گروهها سایر یا و دانشگاه سایر با و نامه ها پایان و طرحها اجرای در علمی هیأت اعضای از درصد25-

دارند همکاری ذیربط سازمانهای و دانشگاه آموزشی گروههای گروههای سایر با نامه ها پایان و طرحها در علمی هیأت اعضای درصد50 تا25 - بین

دارند همکاری ذیربط دستگاههای و آموزشی ذیربط سازمانهای با نامه ها پایان و طرحها در علمی هیأت اعضای درصد50 از - بیش

دارند همکاری

مطلوب

نسبتامطلوب

نامطلوب

گروهای سایر با دروس ارائه در که علمی هیأت اعضای - تعداد2دارند همکاری ذیربط سازمانهای و دانشگاهها مرتبط

سازمانهای و مختلف دانشگاههای در دروس ارائه در علمی هیأت اعضای درصد25- دارند همکاری ذیربط در مرتبط گروههای با دروس ارائه در علمی هیأت اعضای درصد50 تا25 - بین

دارند همکاری ذیربط سازمانهای سایر و مختلف دانشگاههای سازمانهای و دانشگاهها سایر با دروس ارائه علمی در هیأت درصداعضای50 از - بیشدارند همکاری ذیربط

مطلوب

نسبتامطلوب

نامطلوب

طریق از ذیربط دستگاههای توسط شده جذب اعتبار - میزان3علمی هیأت اعضای همکاری

تأمین سازمانها سایر با همکاری طریق از گروه اعتبارات از درصد50 از - بیشمی شود

تأمین سازمانها سایر با همکاری طریق از گروه اعتبارات از درصد50 تا25 - بینمی شود حذف سازمانها سایر با همکاری طریق از گروه اعتبارات از درصد25 از - کمتر

می شود

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

سایر همکاری با انجام دست در و شده انجام طرحهای - میزان4همسان گروههای

می باشد ذیربط سازمانهای به مربوط گروه پژوهشی طرحهای3/2- می باشد ذیربط سازمانهای به مربوط گروه پژوهشی طرحهای3/1-

ندارد پژوهشی طرحهای سازمانها سایر با - گروه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب و تخصص با اعضاء گروهی برون فعالیت های ارتباط - میزان5

است چقدر گروه پژوهشی و آموزشی فعالیت های هماهنگی تحصیلی رشته با اعضاء گروه از خارج فعالیت های از درصد70 از - بیش

دارد هماهنگی آنها تحصیلی رشته با اعضاء گروه از خارج فعالیت های درصد70 تا50 - بیندارد

هماهنگی آنها تحصیلی رشته با اعضاء گروه از خارج فعالیت های درصد50 از - کمتردارد

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

انجمنها و سازمانها سایر جلسات در که گروه اعضای - تعداد6می نمایند شرکت

انجمن ها( شرکت و سازمانها )دانشکده، گروه از خارج جلسات در گروه اعضای - کلیه دارند

انجمن ها( شرکت و سازمانها )دانشکده، گروه از خارج جلسات در گروه اعضای2/1- دارند

انجمن ها( شرکت و سازمانها )دانشکده، گروه از خارج جلسات در گروه اعضای3/1-

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

دارندمطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

و سازمانها سایر جلسات در گروه اعضای که ساعاتی - تعداد7دارند شرکت مشاوره ای خدمات منظور به انجمنها

از خارج جلسات شرکت در علمی هیات اعضای وقت از درصد30 تا20 بین هفته - درمی شود صرف گروه جلسات در شرکت در علمی هیات اعضای وقت از درصد20 تا10 بین هفته - در

گروه صرف می شود از خارج خارج جلسات در شرکت در علمی هیات اعضای وقت از درصد10 از کمتر هفته - در

می شود گروه صرف از

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

به سازمانها و دستگاها سایر در گروه اعضای که ساعاتی - تعداد8می پردازند خود تخصص از خارج فعالیت های

تخصص از خارج فعالیتهای در علمی هیات اعضای وقت از درصد10 از کمتر هفته - دردارد اختصاص خود از خارج فعالیتهای در علمی هیات اعضای وقت از درصد20 تا10 بین هفته - در

دارد خود اختصاص تخصص از خارج فعالیتهای در علمی هیات اعضای وقت از درصد30 تا20 بین هفته - در

دارد خود اختصاص تخصص

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

امتیازات: جمع

و آموزشی برنامه ریزی در علمی هیأت اعضای - مالک: مشارکت6-1پژوهشی

سرفصلها، برنامه ها، تنظیم منظور به پژوهشی و آموزشی جلسات اساس بر مالک این اعضاء مشارکت و پژوهشی طرحهای و نامه ها پایان بررسی کالسها، زمانی تقویم تهیه

جلسات تعداد اساس بر مالک این است. ارزیابی گرفته صورت جلسات این در این می گیرد. امتیاز صورت جلسات این در کننده شرکت اعضای پژوهشی و آموزشی

علمی هیات اعضای طریق از اطالعات و گرفته نظر ...................... در مالکمی گردد. جمع آوری

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

برنامه های تنظیم در علمی هیات اعضای مشارکت - نحوه1 آموزشی

علمی هیات اعضای کلیه مشارکت با تحصیلی سال شروع در گروه آموزشی - تقویممی شود تنظیم گروه شورای در

باطالع و تنظیم گروه مدیر توسط تحصیلی سال شروع در گروه آموزشی - تقویمشود رسانیده اعضا مدیر باطالع نظر مورد دروس ارائه منظور به را خود درخواست اعضاء از یک - هرمی رساند گروه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

و برنامه ها تنظیم در علمی هیات اعضای فعال مشارکت - میزان2دروس سرفصلهای

دروس سرفصلهای و برنامه ها تنظیم در علمی هیات اعضای از درصد80 از - بیشداشته اند مشارکت

دروس سرفصلهای و برنامه ها تنظیم در علمی هیات اعضای از درصد80 تا60 - بینداشته اند مشارکت

دروس سرفصلهای و برنامه ها تنظیم در علمی هیات اعضای از درصد60 از - کمترداشته اند مشارکت

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

توازن و تعادل دروس، ارائه نحوه بر گروه شورای - نظارت3آموزش مسائل و کالسها منظم تشکیل و دروس محتوی مطالب،

گروه آموزشی وضعیت بررسی منظور به ترم پایان در جلسه یک حداقل - تشکیلعلمی هیات اعضای باحضور

باحضور آموزشی گروه وضعیت بررسی منظور به لزوم درصورت جلسات - تشکیلعلمی هیأت اعضای از برخی اعضاء بین مشارکتی گروه آموزش کیفیت ارتقاء و آموزشی مسائل بررسی - براینمی گیرد صورت

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

پژوهشی طرح های و نامه ها پایان کیفیت بررسی - برای4است گردیده تدوین معیارهای

طرحهای و نامه ها پایان کیفیت ارتقاء برای گروه دانشکده، نامه آئین بر - عالوهاست کرده تنظیم خاصی مقررات پژوهشی

پژوهشی طرحهای و نامه پایان کیفیت ارتقاء برای دانشگاه و دانشکده نامه های - آئین می شود رعایت دقیقا

در خاصی سیاست پژوهشی طرحهای و نامه ها پایان کیفیت ارتقاء افزایش - برایاست نشده اتخاذ گروه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

امتیازات: جمع

گروه استفاده مورد مالی - مالک: منابع7-1 سایر و دانشگاه دانشکده، از گروه که اعتباراتی و بودجه اساس بر مالک این

میزان به توجه با مالک این می گردد. ارزیابی تدوین می نماید جذب ذیربط سازمانهای تشکیل منظور به قراردادها تعداد دانشگاه ها، دانشکده، محل از بودجه تخصص

دستگاههای با تخصصی خدمات ارائه یا و تحقیقاتی طرحهای آموزشی، کارگاههای می گیرد. امتیاز ........ صورت و دانشجویان بورسیه سازمانها، بالعوض کمک اجرایی،

معینی امتیاز دارای اهمیت تناسب به نشانگر هر و ...................... می باشد مالک این و گروه در موجود مدارک و اسناد از مالک این مورد در اطالعات است. جمع آوری

آمد. خواهد بعمل گروه مدیر از نظرخواهیارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

و دانشکده طریق از گروه مشخص مالی اعتبار - تخصیص1دانشگاه

تأمین دانشکده تخصصی بودجه محل از گروه مالی نیازهای از درصد80 از - بیشمی شود

تأمین دانشکده تخصصی بودجه محل از گروه مالی نیازهای از درصد80 تا60 - بینمی شود برنامه و کم بسیار دانشگاه و دانشکده محل از گروه برای شده داده تخصص - اعتبار

ندارد مشخصی

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

گروه توسط دانشگاه از خارج مالی منابع - جذب2 تأمین گروه از خارج قراردادهای و طرحها محل از گروه مالی نیازهای از درصد50-

می شود گروه از خارج قراردادهای و طرحها محل از گروه مالی نیازهای از درصد25-50 - بینمی شود تأمین

گروه از خارج قراردادهای طرحها، محل از گروه مالی نیازهای از درصد25 از - کمترمی شود تأمین

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

گروه بودجه کردن هزینه جهت در گروه مالی برنامه - وجود3 هزینه ها صرف برای مشخصی مدت کوتاه و مدت میان مدت، دراز مالی برنامه - گروه

دارد توجه الویتها به بودجه کردن هزینه در و داردمی نماید مالی برنامه ریزی اعتبار تخصص اساس بر - گروهندارد وجود گروه اعتبارات هزینه منظور به مدونی برنامه - هیچ

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب کفایت از نیاز مورد تجهیزات و امکانات تأمین برای گروه - بودجه4

است برخوردار الزممی نماید تأمین را گروه تجهیزات و امکانات درصد70 از بیش گروه - بودجهمی کند تأمین را گروه نیاز مورد امکانات درصد50 حدود گروه - بودجهمی کند تأمین را گروه تجهیزات و امکانات درصد20 از کمتر گروه - بودجه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبرشته ها و دوره ها دانشجو، تفکیک به آموزشی هزینه های - سرانه5

مطلوب، سطح در گروه ماهیت به توجه با آموزشی هزینه های )سرانه و مطلوب نسبتاشود( تعیین نامطلوب

امتیازات: جمع

علمی - عامل: هیأت2علمی هیأت اعضای - مالک: ترکیب1-2 هیأت ویژگیهای علمی هیأت اعضاء جذب به مربوط سیاست های راستای در مالک این

براساس مالک این می گردد. ارزیابی تدوین گوره علمی هیأت اعضای ترکیب علمی، دانشجویان به علمی هیأت اعضای نسبت مدعو، یا شده جذب علمی هیأت عضو تعداد

برای امتیاز می گیرد. حداکثر صورت علمی هیأت اعضای علمی مرتبه و رشته تفکیک به می شود. تعیین مناسب ضرایب نشانگر هر برای و ..................... می باشد مالک این

موجود پرونده های و مدارک استاد، طریق از مالک این با رابطه در اطالعات جمع آوریآمد. خواهد بدست گروه مدیر از نظرخواهی و صورتجلسات گروه، در

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

علمی مرتبه نظر از گروه علمی هیات اعضای - ترکیب1 باالتر و دانشیار علمی مرتبه دارای علمی هیأت اعضای درصد60 از - بیش دانشیار و استادیار علمی مرتبه دارای علمی هیأت اعضای درصد60 از - بیشاستادیار علمی مرتبه دارای علمی هیأت اعضای درصد60 از - ییش

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبمقاطع تفکیک به دانشجویان به علمی هیأت اعضای - نسبت2

1 به1 دکتری و5 به1 ارشد15 به1 - کارشناسی2 به1 دکتری و8 به1 ارشد20 به1 - کارشناسی 3 به1 دکتری و10 به1 ارشد25 به1 - کارشناسی

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبوقت پاره به وقت تمام علمی هیأت اعضای - نسبت3

وقت پاره نفر یک نفر10 هر - ازوقت پاره نفر یک نفر7 هر - ازوقت پاره نفر یک نفر5 هر - از

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبکار سابقه نظر از علمی هیأت اعضای - ترکیب4

به سال20 تا30 آموزشی کار سابقه دارای علمی هیأت اعضای درصد60 از - بیش باال

به سال20 تا10 آموزشی کار سابقه دارای علمی هیأت اعضای درصد60 از - بیش باال

به سال10 تا1 آموزشی کار سابقه دارای علمی هیأت اعضای درصد60 از - بیش باال

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

تحصیلی دوره های و تحصیلی رشته های با علمی هیأت - تناسب5دارد هماهنگی تدریس مورد دروس با علمی هیأت درصد80 از بیش - تخصصدارد هماهنگی تدریس مورد دروس با علمی هیأت درصد80 تا60 - تخصصدارد هماهنگی تدریس مورد دروس با علمی هیأت درصد60 از کمتر - تخصص

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبمدعو علمی هیأت اعضای از گروه استقبال و استفاده - میزان6 از موضوع با متناسب نامه پایان مشاوره یا و تخصصی دروس درصد80 تا50-

می شود استفاده مدعو اساتید از موضوع با متناسب نامه پایان مشاوره یا و تخصصی دروس درصد50 تا20-

می شود استفاده مدعو اساتید از موضوع متناسب، نامه ها پایان مشاور یا و تخصصی دروس از درصد20 از - کمترمی شود استفاده مدعو اساتید

مطلوبنسبتامطل

وب

نامطلوب

امتیازات: جمع

آموزشی - مالک: فعالیت های2-2 تنظیم علمی هیأت اعضای نامه های پایان و موظف واحد تعداد خصوص در مالک این

مصوبات دانشکده، و دانشگاه نامه های آئین اساس بر مالک این می گردد. ارزیابی برای امتیاز می گیرد. حداکثر صورت گروه قبل سال دو آموزشی برنامه و گروه جلسات

می شود. تعیین ضرائب نشانگر هر برای و .................... می باشد مالک اینمی گیرد. صورت گروه در موجود مدارک و اسناد براساس اطالعات جمع آوری

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

هیأت اعضای از یک هر شده تدریس واحدهای تعداد - متوسط1گذشته سال دو در علمیدارند را تدریس واحد سقف آئین نامه طبق علمی هیأت اعضای درصد80 از - بیش

دارند را تدریس واحد سقف علمی هیات اعضای درصد80 تا60- نمی گیرد صورت نامه آئین اساس بر علمی هیأت اعضای بین دروس - توزیع

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبتخصص اساس بر اعضاء تدریس مورد واحدهای - توزیع2

می باشد آنها تخصص براساس اعضاء تدریس مورد واحدهای درصد80 از - بیشمی باشد آنها تخصص براساس اعضاء تدریس مورد واحدهای درصد80 تا60 - بین

می باشد آنها تخصص براساس اعضاء تدریس مورد واحدهای درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبعلمی هیأت اعضای نامه های پایان - تعداد3

دانشیار، )استاد، متناسب بطور دانشجویان نامه های پایان درصد80 از - بیشمی شود توزیع مشاور و راهنما استاد بین نامه ها آئین اساس استادیار( بر

و راهنما استاد بین متناسب بطور دانشجویان نامه های پایان درصد80 تا60 - بینمی شود توزیع مشاورندارد تناسبی هیچ مشاور و راهنما اساتید بین نامه ها پایان - توزیع

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب راهنما اساتید بین تخصص اساس بر نامه ها پایان - توزیع4

اعضای تخصص براساس نامه ها پایان مشاور و راهنما اساتید درصد80 از - بیشمی گیرد انجام خارج و داخل از علمی هیأت

تخصص براساس نامه ها پایان مشاور و راهنما اساتید درصد80 تا60 از - بیشاست علمی هیأت اعضای هیأت اعضای تخصص براساس پایان نامه ها مشاور و راهنما اساتید درصد60 از - کمتراست علمی

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

پژوهشی - مالک: فعالیت های3-2 تهیه پژوهشی طرحهای در گروه علمی هیأت اعضای فعالیت میزان براساس مالک این

تعداد براساس مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم علمی مجامع در شرکت و مقاالت و مجالت، تحریر هیأت در عضویت کتب، تألیف و مقاالت تعداد اعضاء، پژوهشی طرحهای مالک این امتیاز می گیرد. حداکثر صورت سمینارها اجرائی هیأت های

می گردد. تعیین الزم ضرایب نشانگر هر برای و ......................... می باشدارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

گذشته سال2 در یافته پایان پژوهشی طرحهای تعداد - سرانه1علمی هیأت عضو هر برای بیشتر و طرح2 متوسط - بطورعلمی هیأت عضو هر برای طرح2 تا1 بین متوسط - بطورعلمی هیأت عضو هر برای طرح1 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب علمی هیأت اعضای توسط شده منتشر کتاب تعداد - متوسط2

گذشته سال سه ترجمه( در و )تألیفعلمی هیأت عضو نفر دو بازاء کتاب1 متوسط - بطورعلمی هیأت عضو نفر چهار بازاء کتاب1 متوسط - بطورعلمی هیأت عضو نفر هشت بازاء کتاب1 متوسط - بطور

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب و )داخلی علمی معتبر مجالت در اعضاء شده چاپ مقاالت - تعداد3

گذشته سال سه خارجی( درعلمی هیأت عضو هر برای بیشتر و مقاله4 متوسط - بطورعلمی هیأت عضو هر برای مقاله2-3 متوسط - بطورعلمی هیأت عضو هر برای مقاله1 از کمتر متوسط - بطور

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب سال2 در خارجی و داخلی علمی مجامع در مقاله ارئه - تعداد4

گذشته می شود ارائه خارجی و داخلی مجامع در مقاله یک علمی هیأت عضو1-3 هر - بازاء می شود ارائه خارجی و داخلی مجامع در مقاله یک علمی هیأت عضو4-6 هر - بازاء ارائه خارجی و داخلی مجامع در مقاله یک باال به علمی هیأت عضو6 هر - بازاء

می شود

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبعلمی هیأت اعضای توسط کتاب و مقاالت داوری تعداد - سرانه5

علمی هیأت عضو هر بازاء کتاب یک یا و مقاله5-7 متوسط - بطورعلمی هیأت عضو هر بازاء کتاب یک یا و مقاله3-5 متوسط - بطورعلمی هیأت عضو هر بازاء کتاب یک یا و مقاله1-3 متوسط - بطور

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب سه از کنفرانس ها و سمینارها اجرای و علمی هیأت در - عضویت6

گذشته سال علمی هیأت عضو بعنوان کنفرانس ها و سمینارها در اعضاء درصد50 تا35 - بین

داشته اند همکاری علمی هیأت عضو بعنوان کنفرانس ها و سمینارها در اعضاء درصد35 تا20 - بین

داشته اند همکاری علمی هیأت عضو بعنوان کنفرانس ها و سمینارها در اعضاء درصد20 از - کمتر

داشته اند همکاری

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

امتیازات: جمع

ارتقاء روند و علمی هیأت اعضای - مالک: ویژگیهای4-2 می گردد. ارزیابی تنظیم گروه علمی هیأت اعضای فردی ویژگیهای براساس مالک این ترفیع و ارتقاء وضعیت علمی، رتبه استخدامی، وضعیت کار، سابقه براساس مالک این

برای و .................. می باشد مالک این می گیرد. امتیاز صورت علمی هیأت اعضای و اسناد براساس اطالعات می گردد. جمع آوری تعیین متناسب ضرایب نشانگر هر

می گردد. استخراج اساتید پرونده در موجود مدارکارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

علمی هیأت اعضای - سن1 به سال60 از درصد30 و سال45-60 بین درصد30 سال،30-45 بین درصد30-

باال به سال60 از درصد60 و سال45-60 بین درصد20 سال،30-45 بین درصد20-

باال به سال60 از درصد70 و سال45-60 بین درصد15 سال،30-45 بین درصد15-

باال

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

علمی هیأت اعضای استخدامی - وضعیت2است رسمی بصورت علمی هیأت اعضای کلیه استخدامی وضعیت درصد80 از - بیش

است رسمی بصورت علمی هیأت اعضای درصد80 تا60 استخدامی - وضعیتاست رسمی بصورت علمی هیأت اعضای درصد60 از کمتر استخدامی - وضعیت

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبعلمی هیأت اعضای علمی - مرتبه3باالتر و دانشیار درصد60 استادیار درصد30- باالتر و دانشیار درصد50 استادیار درصد50- باالتر و دانشیار درصد30 استادیار درصد70-

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبعلمی هیأت اعضای - ترفیع4

می نمایند کسب ترفیع پایه یک سال هر علمی هیأت اعضای - کلیهمی نمایند کسب ترفیع پایه یک سال هر علمی هیأت اعضای درصد80 - بین

می نمایند ارتقاء پایه یک سال هر علمی هیأت اعضای درصد80 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبعلمی هیأت اعضای - ارتقاء5

ارتقاء باالتر علمی رتبه به مقرر زمان در علمی هیأت اعضای از درصد80 از - بیشمی کنند پیدا

ارتقاء باالتر علمی رتبه به مقرر زمان در علمی هیأت اعضای از درصد60 – 80 - بینمی کنند پیدا

ارتقاء باالتر علمی رتبه به مقرر زمان در علمی هیأت اعضای از درصد60 از - کمترمی کنند پیدا

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

امتیازات: جمع

علمي هیأت اعضا اجرايي - مالك: فعاليت5-2 شوراهای در علمي هیأت اعضا عضویت و اجرائی مسئولیت های اساس بر مالك اين

اساس بر مالك اين مي گردد. ارزيابي تنظیم دانشگاه از خارج و دانشگاه و دانشکده و دانشکده با علمی هیأت اعضای همکاری میزان و جلسات اين در شرکت ساعات نشانگر براي و ........................ می باشد مالک اين گيرد. امتیاز مي صورت دانشگاه در موجود احكام براساس اطالعات آوري مي شود. جمع گرفته نظر در الزم ضريباست علمي هیأت اعضا پرونده

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

خارجي( و )داخلي علمي انجمنهاي در عضويت - ميزان1 شوراهای و خارجي و داخلي انجمنهاي در علمي هیأت اعضاء درصد50 تا35 - بین

دارند عضويت ذیربط دستگاههای شوراهای و خارجي و داخلي انجمنهاي در علمي هیأت اعضاء درصد35 تا20 - بین

دارند عضويت ذیربط دستگاههای شوراهای و خارجي و داخلي انجمنهاي در علمي هیأت اعضاء درصد20 از - کمتر

دارند عضويت ذیربط دستگاههای

مطلوب

نسبتامطلوب

نامطلوب

دانشكده )درسطح گروه از خارج اجرايي فعاليتهاي در - همكاري2دانشگاه( و دارند فعاليت گروه از خارج علمي هیأت اعضای از درصد20- دارند فعاليت گروه از خارج علمي هیأت اعضای از درصد30- دارند فعاليت گروه از خارج علمي هیأت اعضای از درصد50-

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب و دانشکده سطح در گروه از خارج شوراهای در عضویت - میزان3

دانشگاهدارند عضویت گروه از خارج شوراهای در علمی هیأت اعضای از درصد50 تا35 - بیندارند عضویت گروه از خارج شوراهای در علمی هیأت اعضای از درصد35 تا20 - بین

دارند عضویت گروه از خارج شوراهای در علمی هیأت اعضای از درصد20 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب از خارج در گروه سطح از باالتر اجرایی فعالیت های در - همکاری4

دانشگاهدارند اجرایی فعالیت دانشگاه از خارج در علمی هیأت اعضای درصد5 از - کمتردارند اجرایی فعالیت دانشگاه از خارج در علمی هیأت اعضای درصد10 تا5 - بیندارند اجرایی فعالیت دانشگاه از خارج در علمی هیأت اعضای درصد20 تا10 - بین

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

- عامل: دانشجویان3دانشجویان تحصیلی پیشرفت و مالک: پذیرش-1-3 توسط تحصیلی رشته های در دانشجویان گزینش به مربوط عوامل راستای در مالك اين

این می گردد. ارزیابی تنظیم دانشجویان تحصیلی وضعیت همچنین و سنجش سازمان گرفتن نظر در با پذیرش ظرفیت رشته، انتخاب اولویت کنکور، رتبه به توجه با مالک

این می گیرد. امتیاز صورت انصرافی مشروطی، دانشجویان میزان آموزشی، فضای هستند. معینی ضرایب دارای مالک هر نشانگرهای و ............... می باشد مالک

استخراج دانشجویان نظرخواهی و مدارک و اسناد طریق از مالک این اطالعاتمی گردد.

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

در شده پذیرفته کارشناسی مقطع دانشجویان کنکور رتبه - میانه1گروه پایین تر و1000 کنکور رتبه - میانه 2000 تا1000 بین کنکور رتبه - میانه

2000 از بیش کنکور رتبه - - میانه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبکارشناسی دانشجویان تحصیلی رشته انتخاب - الویت2

20 تا1 - اولویت 40 تا20 - الویت 40 از باالتر - الویت

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب دوره های ظرفیت و امکانات با شدگان پذیرفته تعداد - تناسب3

آموزشی تجهیزات و آموزشی فضای از استفاده به قادر دانشجویان از درصد80 از - بیش

هستند آزمایشگاهی آزمایشگاهی و آموزشی فضای از استفاده به قادر دانشجویان از درصد80 تا60 - بین

هستند آزمایشگاهی و آموزشی فضای از استفاده به قادر دانشجویان از درصد60 از - کمترهستند

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

گروه دانشجویان معدل - میانگین4باال به16 معدل )کارشناسی/ ارشد/ دکتری( دارای دانشجویان درصد80 از - بیشباالتر و16 معدل )کارشناسی/ ارشد/ دکتری( دارای دانشجویان درصد80 تا60 - بین

باالتر و16 معدل )کارشناسی/ ارشد/ دکتری( دارای دانشجویان درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب هر دانشجویان کل به انصرافی و اخراجی و مشروطی دانشجویان - نسبت5

تحصیلی مقطعدانشجویان کل درصد10 از - کمتردانشجویان کل درصد20 تا10 - بین

دانشجویان کل درصد20 از - بیش

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب تعداد به تکمیلی تحصیالت شده پذیرفته دانشجویان - تناسب6

علمی هیأت اعضایدکتری نفر1 ارشد، نفر3 علمی هیأت عضو هر - بازاءدکتری نفر1 ارشد، نفر5 علمی هیأت عضو هر - بازاءدکتری نفر2 ارشد، نفر5 علمی هیأت عضو هر - بازاء

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

علمی هیأت اعضای با دانشجویان - مالک: تعامل2-3 هیأت اعضای کار دفتر در دانشجویان مشاوره و مالقات برنامه راستای در مالك اين

می گردد. ارزیابی تنظیم نامه پایان مشاوره و پژوهشی طرحهای در مشارکت و علمی هفته، طول در علمی هیأت اعضای به دانشجویان مراجعه میزان به توجه با مالک این

داشتن دارند مشارکت آن در یکسال طول در دانشجویان که پژوهشی طرحهای تعداد مالک این می گیرد. امتیاز صورت علمی هیأت اعضای مشاوره مدون برنامه

می شود. گرفته نظر در معین ضریب نشانگر هر برای و ................. می باشد بدست دانشجویان و علمی هیأت اعضای از نظرسنجی طریق از مالک این اطالعات

می آید.ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

شده اعالم زمانهای در اساتید به دانشجویان دسترسی - امکان1دارند اساتید به کامل دسترسی دانشجویان شده اعالم زمانهای - در

دارند اساتید به دسترسی دانشجویان شده اعالم زمانهای درصد80 تا60 - بیندارند اساتید به دسترسی دانشجویان شده اعالم زمانهای درصد60از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبهفته طول در علمی هیأت اعضای به دانشجویان مراجعه - میزان2 دانشجو10 تا7- دانشجو6 تا3-

دانشجو3 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبپژوهشی طرحهای در دانشجویان مشارکت - میزان3

دانشجو یک پژوهشی طرح هر - بازاءدانشجو یک پژوهشی طرح دو هر - بازاءدانشجو یک پژوهشی طرح سه هر - بازاء

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبعلمی هیأت اعضای با دانشجویان مشترک علمی مقاالت - تعداد4

دانشجو یک مقاله هر - بازاءدانشجو یک مقاله3 تا2 هر - بازاءدانشجو یک بیشتر و مقاله4 هر - بازاء

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب راهنمايي و مشاوره براي برنامه طبق مشخص زمان - اعالم5

نامه پايان در را نامه پايان راهنمايي و مشاوره برنامه علمي هيأت اعضاء درصد80 از - بيش نمايند مي عمل آن به و اعالم گروه به ترم ابتداي نامه پايان راهنمايي و مشاوره برنامه علمي هيات اعضاء درصد درصد80 تا60 - بين

مي نمايند عمل آن به و اعالم گروه به ترم ابتداي در را دارند نامه پايان راهنمايي و مشاوره برنامه علمي هيات اعضاء درصد60 از - كمتر

مطلوب

نسبتامطلوب

نامطلوب

اعضا مشاوره و راهنمايي نحوه و ميزان از دانشجويان - رضايت6علمي هيات دارند رضايت اساتيد مشاوره نحوه و ميزان از دانشجويان از درصد80 از - بيش دارند رضايت اساتيد مشاوره نحوه و ميزان از دانشجويان از درصد80 تا60 - بين

دارند رضايت اساتيد مشاوره نحوه و ميزان از دانشجويان از درصد60 از - كمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب در دانشجویان با مالقات ساعات به علمی هیأت اعضای - توجه7

کار دفتردارند توجه کار دفتر در دانشجویان مالقات برنامه به استاتید از درصد80 از - بیشدارند توجه کار دفتر در دانشجویان مالقات برنامه به استاتید از درصد80 تا60 - بين

دارند توجه کار دفتر در دانشجویان مالقات برنامه به استاتید از درصد60 از - كمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

براساس کار دفتر در دانشجویان با مالقات ساعات - تنظیم8مقررات

می شود گرفته نظر در وقت دانشجویان با مالقات برای ساعت8-10 هفته - درمی شود گرفته نظر در وقت دانشجویان با مالقات برای ساعت5-7 هفته - درمی شود گرفته نظر در وقت دانشجویان با مالقات برای ساعت1-4 هفته - در

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

کار بازار و تحصیلی رشته به دانشجویان آگاهی و - مالک: عالقه3-3 رشته با دانشجویان آشنایی با رابطه در توجیهی جلسات تشکیل براساس مالك اين

شده، تشکیل جلسات تعداد مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم آن کار بازار و تحصیلی ذیربط دستگاههای و سازمانها از دانشجویان بازدیدهای تعداد تحصیلی، راهنمای کتابچه دارای نشانگر یک هر و ................... می باشد مالک این می گیرد. امتیاز صورت و دانشجویان نظرسنجی طریق از مالک این با رابطه در است. اطالعات معینی ضریب

جمع آوری می گردد تشکیل دانشجویان برای تحصیل طول و ورود بدو در که جلساتیمی شود.

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

جدیدالورود دانشجویان به تحصیلی رشته های - معرفی1 کتابچه و نشریات با همراه گروه از بازدید و توجیهی جلسه دانشجویان ورود بدو - در

راهنماعلمی هیأت اعضای حضور با توجیهی جلسه - یک

ندارد وجود رشته و ازگروه دانشجویان آشنائی برای مدونی - برنامه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبتحصیلی رشته به دانشجویان - عالقه2

به حاضر و دنبال را خود تحصیلی رشته عالقه مندی با دانشجویان درصد80 از - بیشنیستند رشته تغییر به حاضر و دنبال را خود تحصیلی رشته عالقه مندی با دانشجویان درصد80 تا60 - بین نیستند رشته تغییر

به حاضر و دنبال را خود تحصیلی رشته عالقه مندی با دانشجویان درصد60 از - کمترنیستند رشته تغییر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

بازارکار و تحصیلی رشته از دانشجویان - آگاهی3 و ذیربط سازمانهای از دانشجویان سالیانه بازدید برای مدون کاری و ساز - وجوداجرایی دستگاههای کارشناسان با تماس

از استفاده با سخنرانی جلسات تشکیل و ذیربط سازمانهای از سالیانه - بازدیدذیربط دستگاههای مسئولین نشده پیش بینی گروه در آن بازارکار و تحصیلی رشته با آشنائی برای خاصی - برنامه

است

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

دانشجویان توزیع و - مالک: ترکیب4-3 کارشناسی کارشناسی، دانشجویان پذیرش جهت در برنامه ریزی براساس مالك اين

غیر و بومی اجتماعی، تبار جنسیت، به توجه با و مختلف رشته های در دکتری و ارشد مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم خوابگاه از استفاده خانوادگی، شرایط بومی،

تعداد مختلف، تحصیلی رشته های و مقطع در ورودی دانشجویان تعداد براساس و دختر دانشجویان نسبت تحصیلی، رشته های و مقاطع از یک هر در فارغ التحصیالن

برای و ................. می باشد مالک این می گیرد. امتیاز صورت غیربومی و بومی پسر، اطالعات براساس مالک این می شود. ارزیابی گرفته نظر در معینی امتیاز نشانگر هر

می گیرد. صورت گروه آموزشی پرونده های در موجودارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

رشته هر برای کارشناسی مقطع در شدگان پذیرفته - تعداد1می شود( تنظیم علمی هیأت تعداد و رشته ماهیت )براساس 2-3 دکتری مطلوب6 ارشد مطلوب15 - کارشناسی20 - کارشناسی 8 ارشد مطلوب نسبتا -5 دکتری مطلوب نسبتا

4 و6 دکتری نامطلوب10 ارشد نامطلوب30 - کارشناسی

بیشتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبتحصیلی رشته و مقطع هر در فارغ التحصیالن - تعداد2می شوند فارغ التحصیل موقع به تحصیلی مقطع هر دانشجویان بیشتر و درصد80- می شوند فارغ التحصیل موقع به تحصیلی مقطع هر دانشجویان درصد80-60-

می شوند فارغ التحصیل موقع به تحصیلی مقطع هر دانشجویان درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب مختلف تحصیلی مقاطع در شده پذیرفته دانشجویان - توزیع3

می شود( تنظیم علمی هیأت تعداد و رشته ماهیت )براساس درصد10 دکتری درصد25 ارشد درصد65 - کارشناسی درصد20 دکتری درصد30 ارشد درصد50 - کارشناسی درصد30 دکتری درصد40 ارشد درصد40 - کارشناسی

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب )براساس تحصیلی رشته هر در دختر و پسر دانشجویان - نسبت4

می شود( تنظیم رشته ماهیتدختر ٪35 و پسر 65٪- دختر ٪50 و پسر 50٪- دختر ٪60 و پسر 40٪-

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

گروه درباره دانشجویان - مالک: نظر5-3 مدیریتی و پژوهشی و آموزشی فعالیت از دانشجویان رضامندی براساس مالك اين

جمع آوری و پرسشنامه تنظیم اساس بر مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم گروه می شود. حاصل مختلف تحصیلی رشته های و سطوح در دانشجویان بین از اطالعات

گرفته نظر در ضریب یک نشانگر هر برای ................. است مالک این امتیاز پرسشنامه تکمیل از پس و تنظیم سؤاالت زیر نشانگرهای از یک هر می شود. برای

می گردد. ثبت جدول در و استخراج آن نتایج دانشجویان از تعدادی بوسیلهارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

گروه مدیریت از دانشجویان رضایت - میزان1

گروه درسی برنامه ریزی از دانشجویان رضایت - میزان2

راهنمایی و پایان نامه کمیته از دانشجویان رضایت - میزان3پایان نامه

آموزشی کمک وسایل از دانشجویان رضایت - میزان4

یادگیری و تدریس راهبردهای از دانشجویان رضایت - میزان5

گروه رفاهی امکانات از دانشجویان رضایت - میزان6

امتیازات: جمع

دانشجویان پژوهشی - مالک: فعالیت های6-3 معلومات و دانش سطح ارتقاء جهت در گروه سیاست های راستای در مالك اين

براساس مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم گروه علمی توان افزایش و دانشجویان شده، منتشر کتب و مقاالت تعداد گروه، پژوهشی طرحهای در فعال دانشجویان تعداد استعداد دانشجویان تعداد دارند، عضویت علمی انجمن های در که دانشجویانی تعداد

مالک این می گیرد. امتیاز صورت کتابخانه عضو دانشجویان تعداد درخشان، اطالعات می باشد. جمع آوری معینی امتیاز دارای نشانگر هر و .................. می باشد

می گیرد. صورت گروه در موجود مدارک و اسناد طریق از مالک این به مربوطارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

پژوهشی طرحهای در مشغول - دانشجویان1 گروه پژوهشی طرحهای در تکمیلی تحصیالت دانشجویان از درصد80 از - بیش

دارند همکاری گروه پژوهشی طرحهای در تکمیلی تحصیالت دانشجویان از درصد80 تا60 - بین

دارند همکاری گروه پژوهشی طرحهای در تکمیلی تحصیالت دانشجویان از درصد60 از - کمتر

دارند همکاری

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

دانشجویان علمی - آثار2مقاله یک تکمیلی تحصیالت دانشجوی هر - بازاءمقاله یک تکمیلی تحصیالت دانشجوی نفر2 هر - بازاءمقاله یک تکمیلی تحصیالت دانشجوی نفر3 هر - بازاء

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبعلمی انجمن های در دانشجویان شرکت - میزان3

دارند عضویت علمی انجمن های در دانشجویان درصد80 از - بیشدارند عضویت علمی انجمن های در دانشجویان درصد80 تا60 - بین

دارند عضویت علمی انجمن های در دانشجویان درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبکتابخانه منابع از - استفاده4

هستند کتابخانه عضو دانشجویان از درصد80 از - بیشهستند کتابخانه عضو دانشجویان از درصد80 تا60 - بین

هستند کتابخانه عضو دانشجویان از درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

یادگیری – یادهی - عامل: فرایند4تدریس - مالک: روش1-4 یادگیری منابع و یادگیری موقعیت های تدریس، روش های از استفاده براساس مالك اين از نظرسنجی اساس بر مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم مختلف دروس در

بررسی کامپیوتر، سایت کتابخانه، از استفاده میزان ، تدریس روش های دانشجویان، ................... مالک این می گیرد. امتیاز صورت ترم طول در اساتید، درس طرح

می شود. گرفته نظر در معینی ضریب نشانگر هر برای و می باشدارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

تدریس روش کارگاههای در اعضاء شرکت - میزان1 استفاده تدریس روش کارگاههای ز علمی هیأت اعضای از درصد80 از - بیش

نموده اند استفاده تدریس روش کارگاههای ز علمی هیأت اعضای از درصد60-80 - بین

نموده اند استفاده تدریس روش کارگاههای ز علمی هیأت اعضای از درصد60 از - کمتر

نموده اند

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

تدریس سنتی روشهای از علمی هیأت اعضای استفاده - نسبت2 تعاملی، )روشهای تدریس جدید روشهای )گفتاری( به

مشارکتی( آزمایشگاهی،مشارکتی( آزمایشگاهی، )تعاملی، روشهای درصد80 به گفتاری درصد20- مشارکتی( آزمایشگاهی، )تعاملی، روشهای درصد70 به گفتاری درصد30- مشارکتی( آزمایشگاهی، )تعاملی، روشهای درصد60 به گفتاری درصد40-

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبدروس محتوی با تدریس روشهای - تناسب3

می شود گرفته نظر در آن با متناسب تدریس روش گروه، دروس از درصد80 - برای تدریس آن متناسب تدریس روش اساس بر گروه دروس از درصد60-80 - بین

می شودمی شود تدریس متناسب تدریس روش با گروه دروس از درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب دانشجویان فردی فعالیت های به - توجه4 تفاوتهای به دانشجویان ارزشیابی و تدریس در علمی هیأت اعضای از درصد80-

دارند توجه فردی تفاوتهای به دانشجویان ارزشیابی و تدریس در علمی هیأت اعضای از درصد80-60-

دارند توجه فردی به دانشجویان ارزشیابی و تدریس در علمی هیأت اعضای از درصد60 از - کمتر

دارند توجه فردی تفاوتهای

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

طرح از - استفاده5می نمایند استفاده درس طرح از علمی هیأت اعضای از درصد80 از - بیشمی نمایند استفاده درس طرح از علمی هیأت اعضای از درصد60-80 - بین

می نمایند استفاده درس طرح از علمی هیأت اعضای از درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبدرس طرح در انتظار مورد قابلیت های - تصریح6

می شود توجه کالس پایان از پس فراگیران قابلیت های به درس طرح - در قرار توجه مورد را فراگیران قابلیت های رفتاری اهداف از برخی درس طرح - در

می دهدنمی شود توجه درس پایان از پس فراگیران قابلیت های به توجه درس طرح - در

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب تدریس در نگرشی و مهارتی شناختی، حیطه های بودن - شفاف7یادگیری و

مطالب یادگیری و تدریس نگرشی( در مهارتی، )شناختی، یادگیری حیطه های - بهمی شود توجه نگرشی( توجه مهارتی، )شناختی، یادگیری حیطه های به اساتید درس طرح - در

می شود نگرشی( مهارتی، )شناختی، یادگیری حیطه های به توجه یادگیری و تدریس - در

نمی شود

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

دانشجویان معیارهای با تدریس روشهای - تطابق8دارد هماهنگی فراگیران نیاز براساس تدریس روشهای از درصد80 از - بیش ایجاب دانشجویان نیاز براساس تدریس روشهای درصد80 تا60 - بین

می شود ایجاب دانشجویان نیاز براساس تدریس روشهای درصد60 از - کمتر

می شود

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبکالسی بحث در دانشجویان مشارکت از اساتید - استقالل9

می دهند مشارکت کالسی بحث در را دانشجویان اساتید از درصد80 از - بیشمی دهند مشارکت کالسی بحث در را دانشجویان اساتید از درصد80 تا60 - بین

می دهند مشارکت کالسی بحث در را دانشجویان اساتید از درصد80 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

آموزشی وسایل و منابع از - مالک: استفاده2-4 درس درهر دانشجویان و اساتید توسط آموزشی وسایل از استفاده براساس مالك اين

اینترنت، آموزشی وسایل دسترسی به توجه با مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم این می گیرد. امتیاز صورت آنها از استفاده در دانشجویان بخشی رضایت و کتابخانه

می شود. تعیین آن با متناسب نشانگر هر ضرایب و ....................... می باشد مالک خواهد انجام دانشجویان نظرسنجی و پرسشنامه تدوین براساس مالک این ارزیابیگردید.

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

آموزشی کمک وسایل از علمی هیأت اعضای از - استفاده1 دارند اختیار در متنوع آموزشی کمک وسایل علمی هیأت اعضای درصد80 از - بیش دارند اختیار در متنوع آموزشی کمک وسایل علمی هیأت اعضای درصد60-80 - بین

دارند اختیار در متنوع آموزشی کمک وسایل علمی هیأت اعضای درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب وسایل از مطلوب استفاده در علمی هیأت اعضای - استفاده2

محتوی با متناسب آموزشی کمکمی گیرد صورت بهتر یادگیری و مطلب درک برای آموزشی کمک وسایل از درصد80-

بهتر یادگیری و مطلب درک به کمک برای آموزشی وسایل از درصد80 تا60 - بینمی گیرد صورتدارند نقش مطالب بهتر یادگیری در آموزشی وسایل از درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب توسط آموزشی کمک وسایل از استفاده در دانشجویان - رضایت3

اساتید رضایت احساس آموزشی وسایل از استفاده در ازدانشجویان درصد80 از - بیشدارند رضایت احساس آموزشی وسایل از استفاده در ازدانشجویان درصد60-80 - بیندارند

رضایت احساس آموزشی وسایل از استفاده در ازدانشجویان درصد60 از - کمتردارند

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

کتابخانه از - استفاده4 در اساتید از درصد80 توسط کتابخانه در دانشجو فعال حضور برای زمانبندی - برنامه

می شود گرفته ترم هر زمانبندی برنامه کتابخانه از دانشجویان استفاده برای اساتید از درصد80 تا60 - بیندارند شده

می نمایند مراجعه کتابخانه به فقط ضروری مواقع در - دانشجویان

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبکامپیوتر سایت و اینترنت از - استفاده5

می نمایند استفاده کامپیوتر سایت از ............ ساعت هفته در دانشجویان از یک - هرمی نمایند استفاده کامپیوتر سایت از ............ ساعت هفته در دانشجویان از یک - هرمی نمایند استفاده کامپیوتر سایت از ............ ساعت هفته در دانشجویان از یک - هر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

تحصیلی پیشرفت - مالک: ارزشیابی3-4 دانشجویان کالس از خارج و کالسی فعالیت های ارزشیابی نحوه براساس مالك اين

و ترم طول ترم، آغاز در امتحانات تعداد براساس مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم مالک این می گیرد. امتیاز صورت دانشجویان تکالیف و پروژه ها ترم، پایان

می شود. ارزیابی گرفته نظر در الزم ضرایب نشانگر هر برای و ................. می باشدگرفت. خواهد انجام دانشجویان نظرسنجی و پرسشنامه تنظیم اساس بر مالک این

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

درسی تکالیف و مختلف - ارزشیابی های1 انجام درسی تکالیف و ترم طول ترم، پایان نمره طریق از دانشجویان - ارزشیابی

می شودمی شود انجام ترم طول ترم، پایان نمره طریق از دانشجویان - ارزشیابیمی گیرد صورت ترم پایان نمره طریق از فقط دانشجویان - ارزشیابی

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبتشخیصی ارزشیابی از - استفاده2

از اولیه ارزشیابی جلسه هر آغاز و ترم شروع در اساتید از درصد80 از - بیشدارند دانشجویان

از اولیه ارزشیابی جلسه هر آغاز و ترم شروع در اساتید از درصد80 تا60 - بیندارند دانشجویان

از اولیه ارزشیابی جلسه هر آغاز و ترم شروع در اساتید از درصد60 از - کمتردارند دانشجویان

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

تکوینی ارزشیابی از - استفاده3 در را دانشجویان کالسی فعالیت های و ترم میان آزمون اساتید از درصد80 از - بیش

دارند نظر مد ارزشیابی را دانشجویان کالسی فعالیت های و ترم میان آزمون اساتید از درصد80 تا60 - بین

دارند نظر مد ارزشیابی در در را دانشجویان کالسی فعالیت های و ترم میان آزمون اساتید از درصد60 از - کمتر

دارند نظر مد ارزشیابی

مطلوب

نسبتامطلوب

نامطلوب

امتیازات: جمع

تحصیلی پیشرفت نتایج - مالک: بازخورد4-4 رفع و ارزشیابی از حاصل نتایج بررسی جهت در گروه سیاست براساس مالك اين

که است جلساتی تعداد ارزیابی می گردد. مالک تنظیم گروه در تدریس مشکالت ترم هر از پس درسی محتوی و تدریس روشهای بازبینی برای علمی هیأت اعضای امتحانات از بعد جلسات تعداد براساس می توان را مالک این می دهند. همچنین تشکیل

................. مالک این امتیاز نمود. حداکثر ارزیابی دانشجویان ترم پایان و ترم میان این می گردد. اطالعات تعیین موضوع اهمیت با متناسب نشانگر هر ضرایب و می باشد

طریق از می تواند اطالعات می شود. جمع آوری جمع آوری گروه مدیر طریق از مالکگیرد. صورت دانشجویان نظرسنجی

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

علمی هیأت اعضای درس کالسهای - ارزشیابی1بیشتر و4 گذشته سال در علمی هیأت اعضای ارزشیابی نمرات - میانگین 5/3- 4 گذشته سال در علمی هیأت اعضای ارزشیابی نمرات - میانگین 5/3 از کمتر گذشته سال در علمی هیأت اعضای ارزشیابی نمرات - میانگین

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبعلمی هیأت ارزشیابی نتایج بررسی کار و - ساز2

هیأت اعضای کلیه شرکت ترم، هر از پس ارزشیابی نتایج بررسی جلسات - تشکیلعلمی

موردی بطور ارزشیابی نتایج بررسی جلسات - تشکیلماند خواهد محرمانه آن نتایج و نموده تشکیل جلساتی ارزشیابی نتایج بررسی - برای

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبفراگیر آموخته های از ارزشیابی نتایج بررسی کار و - ساز3

دانشجویان حضور با ارزشیابی نتایج و بررسی بازبینی جلسه امتحان هر از - پسمی شود تشکیل

می نمایند مراجعه ارزیابی نتایج بررسی برای مشکل مشاهده صورت در - دانشجویاننمی گیرد صورت فراگیران آموخته های از ارزشیابی نتایج روی بررسی گونه - هیچ

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

درسی غیر و درسی برنامه های و آموزشی - عامل: دوره های5 آن اهداف و آموزشی - مالک: دوره های1-5 همچنین و بازآموزی دوره های و جدید آموزشی دوره های ایجاد براساس مالک این

تنظیم یادگیری فرایند از حاصل قابلیت های کسب منظور به درسی برنامه ریزی تعداد آموزشی، جدید دوره های و رشته ها تعداد به توجه با مالک این می گردد. ارزیابی

ارتقاء میزان و درسی برنامه تدوین و تنظیم فارغ التحصیالن، برای بازآموزی دوره های مهارت( و بینش )دانش، گانه سه مهارتی حیطه های با رابطه در دانشجویان توانائی ضرایب از نشانگر هر و ........................ می باشد مالک این می گیرد. امتیاز صورت

تشکیل با رابطه در گروه مدیر با مصاحبه طریق از است. اطالعات برخوردار الزم شده کسب مهارت های با رابطه در دانشجویان نظرسنجی پرسشنامه و جدید دوره هایمی گردد. جمع آوری

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

بازآموزی و آموزشی جدید - دوره های1می گردد تشکیل مرتب بطور سال - هرمی گردد تشکیل ذیربط دستگاههای نیاز و لزوم مواقع - در

نیست نظر مد گروه آموزشی برنامه ریزی در بازآموزی دوره های - تشکیل

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبگروه رسالت و اهداف دوره ها، - همپوشی2

مهارت و دانش ارتقاء منظور به گروه آموزشی برنامه های راستای در جدید - دوره هایمی گردد تشکیل دانشجویان و علمی هیأت اعضای

می شود تشکیل عالقه ذی و ذیربط سازمانهای نیاز با متناسب جدید - دوره هاینیست گروه آموزشی برنامه ریزی راستای در آموزشی جدید - دوره های

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب )ارتقاء قبول قابل علمی پایه ایجاد در درسی برنامه - کفایت3

دانش( دردانشجویان و دانش از گروه اختصاصی واحدهای اخذ از پس دانشجویان درصد80 از - بیش

برخوردارند شده ارائه مطالب با رابطه در کافی شناخت الزم دانش از گروه اختصاصی واحدهای اخذ از پس دانشجویان درصد80 تا60 - بین

برخوردارند شده ارائه مطالب با رابطه در شده ارائه مطالب با رابطه در الزم روش از دانشجویان از درصد60 از - کمتر

برخوردارند

مطلوب

نسبتامطلوب

نامطلوب

مثبت نگرش ایجاد در درسی برنامه - کفایت4 مطالب ارزشهای به تخصصی واحدهای اخذ از پس دانشجویان از درصد80 از - بیش

می برند پی شده ارائه ارزشهای به تخصصی واحدهای اخذ از پس دانشجویان از درصد80 تا60 - بین

می برند پی شده ارائه مطالب مطالب ارزشهای به تخصصی واحدهای اخذ از پس دانشجویان از درصد60 از - کمتر

می برند پی شده ارائه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

کار انجام قابلیت های ارتقاء در درسی برنامه - کفایت5 مطالب انجام توانایی تخصصی واحدهای اخذ از پس دانشجویان از درصد80 از - بیشدارند را شده آموخته

انجام توانایی تخصصی واحدهای اخذ از پس دانشجویان از درصد80 تا60 - بیندارند را شده آموخته مطالب مطالب انجام توانایی تخصصی واحدهای اخذ از پس دانشجویان از درصد80 از - کمتردارند را شده آموخته

مطلوب

نسبتامطلوب

نامطلوب

امتیازات: جمع

انسانی نیروی و مادی امکانات با تحصیلی رشته های - مالک: تناسب2-5 نیروی و تجهیزات امکانات نظر از تحصیلی رشته های وضعیت راستای در مالک اين

وسایل، خرید درخواست های توجه با مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم انسانی آزمایشگاهی، تجهیزات و وسائل اداری، پرسنل و علمی هیأت جذب درخواست های

مالک این می گیرد. امتیاز صورت گروه اداری و آموزی کادر و علمی هیأت اعضای تعداد بود. جمع آوری خواهد مناسب امتیازات دارای یک هر نشانگر و .................. می باشد

و کالسها موجود وضعیت مشاهده و گروه مدیر با مصاحبه و بایگانی طریق از اطالعاتگرفت. خواهد صورت آزمایشگاه

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

علمی هیأت اعضای تخصص با تحصیلی رشته های - تناسب1است گروه تحصیلی رشته با متناسب علمی هیأت اعضای تخصص درصد80 از - بیش گروه تحصیلی رشته با متناسب علمی هیأت اعضای تخصص درصد80 تا60 - بین است

است گروه تحصیلی رشته با متناسب علمی هیأت اعضای تخصص درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبعلمی هیأت اعضای تعداد با تحصیلی رشته های - تناسب2

است فعالیت مشغول تحصیلی رشته هر برای علمی هیأت عضو نفر10 از - بیشاست فعالیت مشغول تحصیلی رشته هر برای علمی هیأت عضو نفر6-9 - بین

است فعالیت مشغول تحصیلی رشته هر برای علمی هیأت عضو نفر6 - کمتراز

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبمالی امکانات و بودجه با تحصیلی رشته های - تناسب3

برخوردارند کافی مالی منابع از تحصیلی رشته های از یک - هرمی نماید تأمین را تحصیلی رشته های از هریک نیازهای2/1 گروه مالی - منابعمی نماید تأمین را تحصیلی رشته های از هریک نیازهای3/1 گروه مالی - منابع

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبآموزشی و اداری کارکنان با تحصیلی رشته های - تناسب4

است موجود آموزشی دستیار نفر یک علمی هیأت عضو هر - بازاءمی شود استفاده آموزشی دستیار از موارد برخی - در

است نشده گرفته درنظر علمی هیأت اعضای برای آموزشی - دستیار

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبکارگاهی و آزمایشگاهی امکانات با تحصیلی رشته های - تناسب5

بهره مند مناسب تجهیزات با آزمایشگاه از شده پیش آن برای عملیات که - دروسیاست

دارند مناسب آزمایشگاهی امکانات دروس از - برخیندارد وجود عملی دروس برای مناسبی - آزمایشگاه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

درسی برنامه بازنگری - مالک: ضرورت3-5 می گردد. تنظیم دروس سرفصلهای و درسی برنامه در بازنگری اساس بر مالک اين

و دروس سرفصلهای در شده اعمال تغییرات میزان به توجه با مالک این ارزیابی این است. ارزش درسی برنامه در بازنگری منظور به گروه شورای جلسات تشکیل

بود. خواهد معینی ضریب دارای نشانگر هر و ........................ می باشد مالک درسی برنامه های و دانشجویان و علمی هیأت اعضای نظر براساس اطالعات جمع آوری

می باشد. شده تدوینارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

نظر از جامعه و فرد نیازهای با درسی برنامه های - تناسب1علمی هیأت اعضای

)مثال( گروه درسی برنامه با متناسب پرسشنامه - تهیهدارد تناسب دوره اهداف با درس محتوی - آیادارد تناسب دانشجویان نیازهای با درس اهداف - آیادارد هماهنگی جدید دانش با کافی اندازه به درس محتوی - آیا

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب نظر از جامعه و فرد نیازهای با درسی برنامه - تناسب2

)مثال( دانشجویانگروه درسی برنامه با متناسب پرسشنامه - تهیه

بود من برای مفیدی و جدید آموزشی تجربه های شده ارائه - مطالبباشم داشته زمینه این در دیگری درس - مایلم

می گرفت دربر را درس اهداف کافی اندازه به شده ارائه - مطالب

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب دانش نظر از جامعه و فرد نیازهای با درسی برنامه - تناسب3

)مثال( آموختگانگروه درسی برنامه با متناسب پرسشنامه - تهیه

دارد تناسب آموختگان دانش شغلی مسئولیت های و وظایف با درس محتوی - آیا بنمایم پیگیری را آموخته مطالب کرد کمک درس - محتویداد تغییر مطلوبی نحو به شغلی مسائل به نسبت را من فکر طرز درس - موضوع

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبرشته دستاوردهای آخرین با دروس محتوی - انطباق4

دارد مطالب علمی یافته های آخرین با دروس محتوی درصد80 از - بیشدارد مطالب علمی یافته های آخرین با دروس محتوی درصد80 تا60 - بین

دارد مطالب علمی یافته های آخرین با دروس محتوی درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبدروس مصوب سرفصلهای به علمی هیأت اعضای - توجه5

رعایت علمی هیأت اعضای توسط دروس مصوب سرفصلهای درصد80 از - بیشمی گردد

رعایت علمی هیأت اعضای توسط دروس مصوب سرفصلهای درصد80 تا60 - بینمی گردد

رعایت علمی هیأت اعضای توسط دروس مصوب سرفصلهای درصد60 از - کمترمی گردد

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

امتیازات: جمع

درسی برنامه های پذیری - مالک: انعطاف4-5 و نظری دروس ارتباط و اختیاری دروس از دانشجویان استفاده راستای در مالک اين

این می گردد. ارزیابی تنظیم دروس ارائه در دانشجویان نیاز و عالئق به توجه و عملی دروس اخذ در دانشجویان عمل آزادی اختیاری، دروس ارائه میزان به توجه با مالک

می باشد. ارزش کارگاه ها و آزمایشگاه ها در شده آموخته مطالب بکارگیری و اختیاری است. برخوردار خاصی ضریب از نشانگر هر و ................... می باشد مالک این

می گیرد. صورت دانشجویان نظر براساس اطالعات جمع آوریارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

دانشجویان توسط شده اخذ اختیاری - دروس1می نمایند اخذ را خود عالقه و نیاز مورد اختیاری دروس دانشجویان درصد80 از - بیش اخذ را خود عالقه و نیاز مورد اختیاری دروس دانشجویان درصد80 تا60 - بین

می نمایندمی نمایند اخذ را خود عالقه و نیاز مورد اختیاری دروس دانشجویان درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب درسی برنامه های میان افقی و عمودی متناسب ارتباط - میزان2

رشته هر بر و یکدیگر با ارتباط در گروه سرفصلهای و تخصصی دروس درصد80 از - بیش گردیده تنظیم تحصیلی رشته اهداف اساس به توجه با سرفصلها و تخصصی دروس بین هماهنگی و ارتباط درصد80 تا60 - بین

دارد وجود تحصیلی رشته اهداف به توجه با سرفصلها و تخصصی دروس بین هماهنگی و ارتباط درصد60 از - کمتردارد وجود تحصیلی رشته اهداف

مطلوب

نسبتامطلوب

نامطلوب

درسی برنامه های در عملی و نظری دروس - تناسب3 نظری واحدهای با متناسب عملی واحدهای به گروه تخصصی واحدهای2/1-

است شده داده اختصاصی نظری واحدهای با متناسب عملی واحدهای به گروه تخصصی واحدهای3/1-

است شده داده اختصاصی نظری واحدهای با متناسب عملی واحدهای به گروه تخصصی واحدهای3/1 از - کمتر

است شده داده اختصاصی

مطلوبنسبتامطل

وب

نامطلوب

درسی برنامه های میان افقی و عمودی متناسب ارتباط - میزان4رشته یک مختلف مقاطع

تحصیلی مقاطع دروس سرفصلهای و تخصصی دروس درصد80 از - بیشبرخوردارند منطقی ارتباط دکتری( از و ارشد )کارشناسی،

تحصیلی مقاطع دروس سرفصلهای و تخصصی دروس درصد80 تا60 - بینبرخوردارند منطقی ارتباط دکتری( از و ارشد )کارشناسی،

تحصیلی مقاطع دروس سرفصلهای و تخصصی دروس درصد60 از - کمتربرخوردارند منطقی ارتباط دکتری( از و ارشد )کارشناسی،

مطلوب

نسبتامطلوب

نامطلوب

امتیازات: جمع

برنامه فوق - مالک: فعالیت های5-5 شرکت دانشجویان، علمی گردش غیردرسی، برنامه های تشکیل راستای در مالک اين ..... تنظیم و علمی مسابقات ورزشی، هنری، برنامه های جشنواره ها، اردوها، در

رشته با متناسب دانشجویان علمی گردش تعداد به توجه با مالک این می گردد. ارزیابی علمی مسابقات و جشنواره ها دراردوها، کننده شرکت دانشجویان تعداد تحصیلی،

دارای نشانگر هر و .............................. است مالک این می گیرد. ارزش صورت نظر و دانشجویان از نظرخواهی براساس اطالعات است. جمع آوری معینی ضریب

می گیرد. صورت گروه مدیرارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

برنامه های محتوی در معنوی و اجتماعی مسائل به توجه - میزان1برنامه فوق برنامه به توجه با دانشجوئی مسافرت های و اردوها برنامه محتوی درصد80 از - بیش و معنوی مسائل با رابطه در دانشجویان فکری رشد منظور به و گروه آموزشی ریزی

می گردد تنظیم اجتماعی اجتماعی و معنوی مسائل نظر از مشخصی هدف دانشجوئی مسافرت های و - اردوها

نداردنمی گیرد صورت دانشجوئی مسافرت های و اردوها تشکیل برای - اقدامی

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

درسی برنامه های با برنامه فوق فعالیت های بودن - همسو2 در مشخصی کار و ساز تحصیلی رشته اهداف جهت در برنامه فوق فعالیتهای - برای

است شده گرفته نظرمی گیرد انجام موردی بصورت برنامه فوق - فعالیتهای

نیستند بهره مند خاصی برنامه فوق فعالیتهای از - دانشجویان

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوببرنامه فوق فعالیت های - تنوع3

کلیه برای ورزشی هنری، اردوهای تشکیل علمی، گردش دانشجوئی، - مسابقاتمی شود گرفته نظر در دانشجویان

می شود گرفته نظر در دانشجویان برای برنامه فوق فعالیتهای از - برخیمی شود گرفته نظر در دانشجویان برای برنامه فوق فعالیتهای ندرت - به

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوببرنامه فوق فعالیتهای اجرای درجهت تسهیالت و - امکانات4

موجود گروه نیاز مورد برنامه فوق فعالیتهای انجام برای امکانات درصد50 از - بیشاست گروه نیاز مورد برنامه فوق فعالیتهای انجام برای امکانات درصد50 تا35 - بین

است موجود موجود گروه نیاز مورد برنامه فوق فعالیتهای انجام برای امکانات درصد35 از - کمتراست

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

امتیازات: جمع

آموزشی- پژوهشی تجهیزات و - عامل: امکانات6گروه اداری و آموزشی - مالک: فضای1-6 وسایل کتابخانه ها، آزمایشگاه ها، درسی، کالسهای وضعیت راستای در مالک اين

تعداد درس، کالسهای تعداد براساس مالک این می گردد. ارزیابی . . . تنظیم و آموزشی اورهد، پروژکتور، ویدئو قبیل از آموزشی ابزارهای و وسایل تنوع و تعداد آزمایشگاهها،

برای و ................ می باشد مالک این می گیرد. امتیاز صورت غیره و کامپیوتر اسالید، از مالک این در اطالعات می شود. جمع آوری گرفته نظر در معینی ضریب مالک هر

گرفت. خواهد صورت موجود مدارک و اسناد و گروه مدیر طریقارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

تحصیلی رشته های با آموزشی فضاهای - تناسب1دارد وجود درس کالس یک دانشجو نفر10-20 - بازاءدارد وجود درس کالس یک دانشجو نفر20-30 - بازاءدارد وجود درس کالس یک باال به دانشجو نفر30 - بازاء

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبآموزشی فضاهای از گروه - استفاده2

دارد بهینه استفاده گروه آموزشی فضاهای از درصد80 از - بیشدارد بهینه استفاده گروه آموزشی فضاهای از درصد80 تا60 - بین

دارد بهینه استفاده گروه آموزشی فضاهای از درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبگروه نیازهای با اداری فضای - تناسب3

دارد وجود کار دفتر یک علمی هیأت عضو هر - بازاءدارند مستقل کار دفتر علمی هیأت اعضای از - برخیاست موجود کار دفتر یک علمی هیأت عضو نفر2 هر - برای

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوباداری فضاهای از بهینه - استفاده4

دارند بهینه استفاده اداری فضاهای از درصد80 از - بیشدارند بهینه استفاده اداری فضاهای از درصد80 تا60 - بین

دارند بهینه استفاده اداری فضاهای از درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبتکمیلی تحصیالت دانشجویان برای اختصاصی - فضاهای5

دارد وجود کار اطاق یک دانشجو نفر5-10 هر - بازاءدارد وجود کار اطاق یک دانشجو نفر10-15 هر - بازاءدارد وجود کار اطاق یک باال به دانشجو نفر15 هر - بازاء

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

رسانی اطالع سیستم و - مالک: کتابخانه2-6 می گردد. ارزیابی تنظیم گروه کامپیوتری سایت و کتابخانه وضعیت به توجه با مالک اين تعداد و کامپیوتری سایت وسعت کتب، تعداد کتابخانه، حجم براساس مالک این

این می گیرد. امتیاز صورت علمی هیأت اعضای و دانشجویان مخصوص کامپیوترهای گرفته نظر در معینی ضریب نشانگر هر برای و ......................... می باشد مالک

در موجود مدارک و اسناد و گروه مدیر طریق از اطالعات می شود. جمع آوریمی گیرد. صورت گروه پرونده های

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

دانشجویان تعداد با کتابخانه فضاهای - تناسب1است شده بینی پیش کتابخانه در فضا مترمربع یک دانشجو هر - بازاءاست شده بینی پیش کتابخانه در فضا مترمربع یک دانشجو نفر5 هر - بازاءاست شده بینی پیش کتابخانه در فضا مترمربع یک دانشجو نفر10 هر - بازاء

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبدانشجویان نیازهای با کتابخانه کتب - تناسب2

است دانشجویان نیازهای با متناسب کتابخانه کتب از درصد80 از - بیشاست دانشجویان نیازهای با متناسب کتابخانه کتب از درصد80 تا60 - بین

است دانشجویان نیازهای با متناسب کتابخانه کتب از درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبگروه نیازهای با خارجی و داخلی علمی مجالت - تناسب3

موجود گروه نیازهای با مرتبط خارجی و داخلی علمی مجالت از درصد80 از - بیشاست موجود گروه نیازهای با مرتبط خارجی و داخلی علمی مجالت از درصد80 تا60 - بیناست

موجود گروه نیازهای با مرتبط خارجی و داخلی علمی مجالت از درصد60 از - کمتراست

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

رایانه ای و باز سیستم های از - استفاده4 دسترسی دانشجویان و علمی هیأت اعضای و است باز یا و رایانه ای کتابخانه - سیستمدارند منابع به مستقیم و تکمیلی تحصیالت دانشجویان استفاده مورد باز سیستم بصورت منابع از - برخیمی گیرد قرار علمی هیأت اعضای

کتابخانه - سیستم است بسته کامال

مطلوب

نسبتامطلوب

نامطلوب

رسانی اطالع مرکز و کتابخانه کار - ساعت5است دانشجویان و علمی هیأت اعضای اختیار در روز شبانه - بطور

می باشند آن از استفاده به قادر دانشجویان و علمی هیأت اعضای اداری ساعات - دراست باز وقت پاره بصورت - کتابخانه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب........( تکثیر، )تایپ، کتابخانه پشتیبانی امکانات - ارائه6

است موجود کتابخانه در تکثیر و تایپ امکانات درصد80 از - بیشاست موجود کتابخانه در تکثیر و تایپ امکانات درصد80 تا60 - بین

است موجود کتابخانه در تکثیر و تایپ امکانات درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

رایانه ای خدمات و - مالک: امکانات3-6 اعضای و دانشجویان استفاده میزان و اینترنت و رایانه ای امکانات راستای در مالک اين

فضای کامپیوتر، تعداد به توجه با مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم آنها از علمی هیأت مالک این می گیرد. امتیاز صورت کامپیوتر سایت در متخصص حضور کامپیوتر، سایت

می شود. داده اختصاص معینی ضریب نشانگر هر به و ........................ می باشد و علمی هیأت اعضای نظر گروه، مدیر نظر براساس مالک این اطالعات جمع آوری

می گیرد. صورت دانشجویانارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

گروه نیازهای با رایانه ای خدمات و امکانات - تناسب1دارد وجود کامپیوتر یک دانشجو نفر1-3 هر - بازاءدارد وجود کامپیوتر یک دانشجو نفر4-6 هر - بازاءدارد وجود کامپیوتر یک باال به نفر7 هر - بازاء

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب و امکانات از دانشجویان و علمی هیأت اعضای از - استفاده2

رایانه ای خدماتمی نمایند استفاده رایانه ای خدمات و امکانات از علمی هیأت از درصد80 از - بیشمی نمایند استفاده رایانه ای خدمات و امکانات از علمی هیأت از درصد80 تا60 - بین

می نمایند استفاده رایانه ای خدمات و امکانات از علمی هیأت از درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبگروه نیازهای با خارجی و داخلی علمی مجالت - تناسب3

موجود گروه نیازهای با مرتبط خارجی و داخلی علمی مجالت از درصد80 از - بیشاست موجود گروه نیازهای با مرتبط خارجی و داخلی علمی مجالت از درصد80 تا60 - بیناست

موجود گروه نیازهای با مرتبط خارجی و داخلی علمی مجالت از درصد60 از - کمتراست

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

سایت در کامپیوتر مسئول و متخصص - وجود4دارد فعال حضور کامپیوتر سایت در مسئول بعنوان متخصص نفر - یک

می نماید مراجعه کامپیوتر سایت به متخصص هفته اوقات از2/1- می نماید مراجعه کامپیوتر سایت به متخصص لزوم مواقع - در

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبرسانی اطالع شبکه های و اینترنت به - دسترسی5

اطالع شبکه های و اینترنت از استفاده به قادر دانشجویان از درصد80 از - بیشهستند رسانی

اطالع شبکه های و اینترنت از استفاده به قادر دانشجویان از درصد80 تا60 - بینهستند رسانی اطالع شبکه های و اینترنت از استفاده به قادر دانشجویان از درصد60 از - کمتر هستند رسانی

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

دانشجویان تعداد با کامپیوتری سایت فضای - تناسب6است موجود کامپیوتر سایت در فضا مترمربع یک دانشجو هر - بازاءاست موجود کامپیوتر سایت فضای مترمربع یک دانشجو2-3 هر - بازاء شده بینی پیش کامپیوتر سایت در فضا مترمربع یک دانشجو نفر3 از بیش - برایاست

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

آزمایشگاه ها و - مالک: کارگاه ها4-6 گروه با . . . متناسب مزرعه، بیمارستان، آزمایشگاهی، امکانات راستای در مالک اين

با آزمایشگاه ها تناسب آزمایشگاه ها، تعداد براساس مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم نشانگر هر و ................ می باشد مالک این می گیرد. امتیاز صورت تحصیلی رشته اعضای نظر و گروه مدیر نظر براساس اطالعات است. جمع آوری معینی ضریب دارایمی گیرد. انجام دانشجویان و علمی هیأت

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

بنسبتا مطلوب

نامطلوب

تحصیلی رشته با مناسب کارگاه و آزمایشگاه - فضای1است شده داده اختصاص آزمایشگاه در فضا مترمربع یک دانشجو نفر1-2 هر - بازاءاست شده داده اختصاص آزمایشگاه در فضا مترمربع یک دانشجو نفر3-4 هر - بازاءاست شده داده اختصاص آزمایشگاه در فضا مترمربع یک باال به نفر5 هر - بازاء

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبعملی دروس با آزمایشگاهی امکانات - تناسب2

گرفته نظر در عملی دروس متناسب، آزمایشگاهی امکانات از درصد80 از - بیشاست شدهاست عملی دروس با متناسب آزمایشگاهی امکانات از درصد80 تا60 - بین

است عملی دروس با متناسب آزمایشگاهی امکانات از درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب وسایل و تجهیزات موقع به فراهم سازی کار و - ساز3

آزمایشگاهی شورای در آزمایشگاهی وسایل تأمین درخواست تحصیلی نیمسال شروع از - قبلمی شود وسایل تهیه به اقدام و مطرح گروه،

اقدام و مطرح گروه شورای در آزمایشگاهی وسایل تأمین درخواست لزوم مواقع - درمی گردد وسایل تهیه به

می گیرد. صورت مشکالت با آزمایشگاهی وسایل - تأمین

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبکارگاه و آزمایشگاه از دانشجویان - دسترسی4

هستند آزمایشگاه امکانات از استفاده به قادر دانشجویان درصد80 از - بیشهستند آزمایشگاه امکانات از استفاده به قادر دانشجویان درصد80 تا60 - بین

هستند آزمایشگاه امکانات از استفاده به قادر دانشجویان درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب از بهینه استفاده منظور به آزمایشگاه مسئول - حضور5

کارگاه و آزمایشگاهکارگاه و آزمایشگاه مسئول وقت تمام - حضور

دارد حضور عملی دروس ارائه ساعات در آزمایشگاه - مسئولاست مسئول فاقد کارگاه یا و - آزمایشگاه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

آموزشی کمک - مالک: وسایل5-6 پروژکتور ویدئو اسالید، اورهد پروژکتور، مثل آموزشی وسایل راستای در مالک اين

و گروه در موجود پروژکتورهای تعداد براساس مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم برای و ................ است مالک این می گیرد. امتیاز صورت رشته نیازهای با آن تناسب

مدیر نظر براساس اطالعات می شود. جمع آوری گرفته نظر در معینی امتیاز نشانگر هرمی شود. انجام

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

آموزشی کمک وسایل موقع به فراهم سازی کار و - ساز1 تحصیلی نیمسال آغاز در آموزشی کمک وسایل با رابطه در علمی هیأت اعضای - نیاز

می شود ان تأمین به اقدام و مطرح گروه شورای درمی نمایند اعالم گروه به را خود نیاز لزوم مواقع در - اعضاءمی گردد تهیه اعتبار تأمین صورت در آموزشی - وسایل

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبگروه نیازهای با آموزشی وسایل - تناسب2

در آموزشی وسایل آن ماهیت با متناسب گروه دروس از درصد80 از بیش - برای است شده گرفته نظر

نظر در آموزشی وسایل آن ماهیت با متناسب گروه دروس از درصد60-80 - برایاست شده گرفته در آموزشی وسایل آن ماهیت با متناسب گروه دروس از درصد60 از کمتر - برای

است شده گرفته نظر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

آموزشی وسایل از استفاده برای مدون - برنامه های3 استفاده آن از سهولت به و است علمی هیأت اعضای اختیار در آموزشی - وسایلمی نمایند

اساتید با که است نفر یک عهده به گروه در آموزشی وسایل از استفاده - مسئولیتمی نمایند هماهنگ

است علمی هیأت اعضای از برخی اختیار در گروه در آموزشی وسایل از - استفاده

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبآموزشی کمک و آموزشی وسایل بودن روز - به4

است شده تهیه اخیر ساله5 در گروه آموزشی وسایل از درصد80 از - بیشاست شده تهیه اخیر ساله5 در گروه آموزشی کمک وسایل از درصد80 تا60 - بین

است شده تهیه اخیر ساله5 در گروه آموزشی وسایل از درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبپژوهشی نتایج انتشار برای گروه - امکانات5

هیأت اختیاراعضای در پژوهشی نتایج انتشارو برای امکانات درصد80 از - بیشدارد وجود علمی ودانشجویان

هیأت علمی پژوهشی دراختیاراعضای نتایج و انتشار برای درصدامکانات80 تا60 - بیندارد وجود ودانشجویان

ندارد وجود گروه در پژوهشی نتایج انتشار - امکان

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

ها نامه پايان پژوهشي، - عامل: طرحهاي7نامه ها پایان - مالک: کیفیت1-7 تحصیالت دانشجویان نامه پایان به مربوط نامه های آئین اجرای راستای در مالک اين

یک هر مشاوره و راهنمائی تعداد به توجه با مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم تکمیلی نامه، پایان موضوع با نامه پایان کمیته اعضای تخصص رعایت علمی، هیأت اعضای از

سمینارهای تعداد نامه، پایان از مستخرج مقاالت تعداد نامه، پایان انجام زمان مدت ................ مالک این می گیرد. امتیاز صورت نامه پایان تدوین طول در دانشجویان

می شود. جمع آوری گرفته نظر در معینی ضریب یک نشانگرها از یک هر برای و می باشدبود. خواهد دانشجویان از نظرخواهی براساس اطالعات

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

تکمیلی تحصیالت نامه پایان به مربوط نامه های آئین - رعایت1 رعایت گروه توسط نامه پایان نامه آئین به مربوط ضوابط از درصد80 از - بیش

می شود رعایت گروه توسط نامه پایان نامه آئین به مربوط ضوابط از درصد80 تا60 - بین

می شود رعایت گروه توسط نامه پایان نامه آئین به مربوط ضوابط از درصد60 از - کمتر

می شود

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

نامه پایان از تکوینی ارزیابی خصوص در مدون - برنامه ای2 نامه پایان با رابطه در دانشجویان سایر حضور با دانشجوئی سمینار یک ماه6 - هرمی شود ارائه

ارائه نامه پایان با رابطه در دانشجویان سایر حضور با دانشجوئی سمینار یک - هرسالمی شود

می شود ارائه دفاع از قبل دانشجویان سایر حضور با دانشجوئی سمینار - یک

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبکمیته اعضای تخصص با نامه ها پایان عناوین - تناسب3

می شوند انتخاب نامه پایان موضوع براساس نامه پایان مشاوران و راهنما - استادمی شوند انتخاب موجود شرایط براساس مشاوران و تخصص براساس راهنما - استادمی شوند تعیین گروه ظرفیت براساس نامه پایان مشاوران و راهنما - استاد

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب و راهنمایی در همسان گروه های سایر اساتید از - استفاده4

نامه پایان مشاورهمی شود استفاده همسان گروه های اساتید سایر از نامه پایان موضوع با - متناسب

استفاده همسان گروه های سایر از نامه پایان موضوع با متناسب اساتید از - برخیمی نمایند

استفاده نامه ها پایان در راهنما یا مشاور بعنوان همسان گروه های سایر اساتید - ازنمی شود

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

تعیین و تدوین چگونگی خصوص در مستند و مدون کار و - ساز5نامه پایان درباره قضاوت معیارهای

در خاصی ضوابط گروه نامه ها آئین مفاد رعایت بر عالوه نامه پایان ارزشیابی - برایمی شود گرفته نظر

می گیرد صورت شده تعیین ضوابط براساس نامه پایان - ارزشیابینمی گردد زیادی توجه شده تعیین ضوابط به نامه پایان ارزشیابی - برای

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

مطالعاتی - مالک: فرصت های2-7 مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم مطالعاتی فرصت نامه آئین راستای در مالک اين

استفاده مطالعاتی فرصت های از که دانشجویان و علمی هیأت اعضای تعداد براساس ارائه مطالعاتی فرصت نتایج براساس که کنفرانس هائی و سمینارها تعداد می نمایند،

صورت است داشته گروه برای جدیدی دستاورد که علمی گزارشات تعداد و می گردد دارای نشانگر هر و ................................. می باشد مالک این می گیرد. امتیاز

اعضای از نظرخواهی و موجود اسناد براساس مالک این است. ارزیابی معینی ضریببود. خواهد علمی هیأت

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

استفاده مطالعاتی فرصت های از که علمی هیأت اعضای - نسبت1گذشته سال در گروه علمی هیأت اعضای کل به کرده اند

می نماید استفاده مطالعاتی فرصت از نفر یک علمی هیأت عضو نفر5 هر - بازاءمی نماید استفاده مطالعاتی فرصت از نفر یک علمی هیأت عضو نفر7 هر - بازاءمی نماید استفاده مطالعاتی فرصت از نفر یک علمی هیأت عضو نفر10 هر - بازاء

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب فرصت های نتایج از استفاده درخصوص مدون کار و ساز - وجود2

مطالعاتی منتشر آن نتایج و تشکیل دانشجویان و علمی هیأت اعضای حضور با کنفرانس - یک

می شوددانشجویان و علمی هیأت اعضای حضور با درگروه سخنرانی یک - ارائهمی شود ارائه علمی هیأت عضو توسط مطالعاتی فرصت - نتایج

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبمطالعاتی فرصت های نتایج از اعضاء مستند و مدون - گزارشات3

آن از حاصل نتایج از استفاده و کتابخانه به گزارش نسخه یک - ارائهگروه کتابخانه به گزارش نسخه یک - ارائه

نمی گردد ارائه علمی هیأت عضو طرف از مستند - گزارش

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب فرصت از دکتری دانشجویان استفاده برای اعطائی - تسهیالت4

مطالعاتیمی نماید استفاده مطالعاتی فرصت یک از دکتری دانشجوی - هر

می نماید استفاده مطالعاتی فرصت از دانشجویان از - برخینمی نمایند استفاده مطالعاتی فرصت از - دانشجویان

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

پژوهشی - مالک: قراردادهای3-7 سازمانهای و دانشگاه بین ارتباط برقراری سیاستهای و مقررات راستای در مالک اين

بین مشترک طرحهای تعداد به توجه با مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم ذیربط و سازمانها سایر با همکاری قراردادهای عقد تعداد ذیربط، دستگاههای و دانشگاه

هر برای و ................... می باشد مالک این می گیرد. امتیاز صورت دانشگاهها، و اسناد براساس مالک این می شود. اطالعات گرفته درنظر خاص ضریب یک نشانگرمی گردد. جمع آوری علمی هیأت اعضای پرونده های در موجود مدارک

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

اجرای و وضع برای مستند و مدون کاری و ساز - وجود1درگروه پژوهشی قراردادهای

پژوهشی شورای در گروه و علمی هیأت اعضای پژوهش به مربوط قرارداد نوع - هرمی رسد تصویب به و مطرح

مدیر اطالع با ذیربط سازمانهای سایر با علمی هیأت اعضای پژوهشی - قراردادهایمی گیرد صورت پژوهشی شورای و گروه

نیست سازمانها سایر با پژوهشی قراردادهای عقد جریان در پژوهشی - شورای

مطلوب

نسبتامطلوب

نامطلوب

ذیربط سازمانهای سایر با پژوهشی قراردادهای - تعداد2دارند همکاری سازمانها سایر با قراردادها عقد طریق از اعضاء از درصد80 از - بیش همکاری سازمانها سایر با قراردادها عقد طریق از اعضاء از درصد80 تا60 - بیندارند

دارند همکاری سازمانها سایر با قراردادها عقد طریق از اعضاء از درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب از حاصل درآمدهای از استفاده برای مشخص کاری و ساز - وجود3

پژوهشی قراردادهایمی شود گرفته نظر در گروه نیازهای سازمانها سایر با قرارداد عقد - هنگاممی گیرد قرار گروه دراختیار قرارداد به مربوط اعتبارات از معینی - درصد

است طرح مجری به مربوط قرارداد هر به مربوط - اعتبارات

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبپژوهشی قرارداد عقد منظور به تسهیالت آوردن - فراهم4

ذیربط سازمانهای و اعضاء بین پژوهشی قراردادهای عقد برای الزم - شرایط کامالاست فراهم

پژوهشی قراردادهای عقد برای الزم شرایط از علمی هیأت اعضای از - برخیمی شود بهره مند

نمی گیرد صورت گروه مدیر طرف از همکاری پژوهشی قراردادهای عقد - در

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

گروه توسط شده برگزار همایش های و - مالک: سمینارها4-7 از حاصل نتایج ارائه و علمی تولیدات با رابطه در گروه سیاست های براساس مالک اين

منطقه ای دانشجوئی، سمینارهای تعداد به توجه با مالک این می باشد. ارزیابی تحقیقات در کننده شرکت ذیربط دستگاه های سایر محققین و علمی هیأت اعضای تعداد ملی، و

مالک این می گیرد. امتیاز صورت سمینارها این در شده ارائه مقاالت تعداد سمینار، به مربوط است. اطالعات معینی ضریب دارای نشانگر هر و ................. می باشد

می گردد. جمع آوری موجود مدارک و اسناد و مدیر نظر براساس نشانگر اینارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.

مطلونشانگرب

نسبتا مطلوب

نامطلوب

سمینارها برگزاری درخصوص مستند و مدون کاری و ساز - وجود1دارد وجود گروه در سمینارها دائمی اجرای - کمیته پیگیری را سمینارها به مربوط امور و تشکیل سمینار اجرائی کمیته یک موردی - بطور

می نمایندمی شود تشکیل بندرت گروه در - سمینار

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب سمینار برگزاری محققین و علمی هیأت اعضای - مشارکت2

شرکت سمینار در رشته به مربوط محققین و علمی هیأت اعضای درصد80 از - بیشمی نمایندمی نمایند شرکت سمینار در گروه به مربوط دانشجویان و علمی هیأت - اعضایمی نمایند شرکت سمینار در فعال بطور علمی هیأت - اعضای

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبشده برگزار سمینارهای - تعداد3

تحصیلی نیمسال هر پایان در سمینار - یکتحصیلی سال هر پایان در سمینار - یک

تحصیلی سال طول در سمینار یک از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبشده برگزار سمینارهای نتایج از - استفاده4

دستاوردهای و بررسی را سمینار نتایج و تشکیل ویژه ای کمیته سمینار پایان از - پسمی دهند قرار ذیربط دستگاههای اختیار در را آن

می گیرد قرار ذیربط سازمانهای اختیار در مقاله بصورت سمینار - نتایجنمی شود منتشر سمینار - نتایج

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

آموختگان - عامل: دانش8آموختگان دانش تحصيل - مالک: ادامه1-8 دانشجويان تحصيل ادامه منظور به ريزي برنامه و سياستگزاري راستاي در مالک اين

تحصیلی مقاطع در شدگان پذیرفته تعداد اساس بر مالک این می گردد. ارزیابی تنظيم .................... مالک این می گیرد. امتیاز صورت کشور خارج و داخل در باالتر

و اسناد طریق از اطالعات آوری است. جمع کافی امتیاز دارای نشانگر هر و می باشدمی گیرد. صورت مدارک

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

کل به باالتر تحصیلی مقاطع به آموختگان دانش ورود - نسبت1آموختگان دانش

یافته اند راه باالتر تحصیلی مقاطع در آموختگان دانش بیشتر و درصد50- یافته اند راه باالتر تحصیلی مقاطع در آموختگان دانش درصد50 تا25 - بین

یافته اند راه باالتر تحصیلی مقاطع در آموختگان دانش درصد25 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب به خود تحصیلی رشته در آموختگان دانش تحصیل ادامه - نسبت2

آموختگان دانش کلداده اند تحصیل ادامه خود تحصیلی رشته در آموختگان دانش از درصد80 از - بیشداده اند تحصیل ادامه خود تحصیلی رشته در آموختگان دانش از درصد80 تا60 - بین

داده اند تحصیل ادامه خود تحصیلی رشته در آموختگان دانش از درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب طریق از کشور از خارج در آموختگان دانش تحصیل - ادامه3

استفاده ادامه کشور از خارچ در بورس از استفاده با آموختگان دانش از نفر3 تا2 - بین

سال هر در داده اند تحصیل تحصیل ادامه کشور از خارج در بورس از استفاده با آموختگان دانش از نفر - یک

سال هر در داده اندندارد وجود کشور از خارج در آموختگان دانش تحصیل ادامه برای بورس - سهمیه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

آموختگان دانش تحصیل ادامه برای کاری و ساز - وجود4گروه در تحصیل ادامه جهت در دانشجویان ارتقاء برای ویژه برنامه های - داشتن تحصیل ادامه جهت دانشجویان از برخی برای حمایتی و تشویقی برنامه های - داشتن

گروه درنمی کنند. پیروی خاصی برنامه از دانشجویان تحصیل ادامه برای - گروه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

دانش توانائی و دانش سطح درباره کارفرمایان - مالک: نظر2-8آموختگان

از استفاده و اثربخشی تعیین با رابطه در گروه سیاست های به توجه با مالک اين این می گردد. ارزیابی تنظیم گروه درسی برنامه های اجرای از حاصل نتایج بازخورد

آموختگان دانش مهارت و بینش دانش، از کارفرمایان رضایت میزان براساس مالک ضریب از نشانگر هر و ..................... می باشد مالک این می گیرد. امتیاز صورت

از نظرخواهی و پرسشنامه تنظیم براساس اطالعات است. جمع آوری برخوردارمی گیرد. صورت ذیربط دستگاههای کارفرمایان و مدیران

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

دانش تخصصی مهارت های و سطح از کارفرمایان - رضایت1آموختگان

دارند را مربوط وظایف انجام توانائی درصد80 از - بیشدارند را مربوط وظایف انجام توانائی درصد80 تا60 - بین

دارند را مربوط وظایف انجام توانائی درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبآموختگان دانش دانش سطح از کارفرمایان - رضایت2

دارند تخصصی موضوع با رابطه در الزم دانش و اطالعات درصد80 از - بیشدارند تخصصی موضوع با رابطه در الزم دانش و اطالعات درصد80 تا60 - بین

دارند تخصصی موضوع با رابطه در الزم دانش و اطالعات درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبکار وجدان و تعهد و کار به عالقه از کارفرمایان - رضایت3

دارند خود کار به عالقه و تمایل آموختگان دانش درصد80 از - بیشدارند خود کار به عالقه و تمایل آموختگان دانش درصد80 تا60 - بین

دارند خود کار به عالقه و تمایل آموختگان دانش درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

آموختگان دانش علمی آثار و - مالک: مقاله ها3-8 آموختگان دانش علمی تولیدات با رابطه در گروه سیاست های به توجه با مالک اين

در شرکت کمیت، مقاالت، تعداد براساس مالک این می گردد. ارزیابی تنظیم و ................. می باشد مالک این می گیرد. امتیاز صورت آموختگان دانش سمینارهای

براساس اطالعات می شود. جمع آوری گرفته نظر در معینی امتیاز نشانگر هر برایمی باشد. مدارک و اسناد همراه آموختگان دانش نظرات

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

دانش وسیله به منتشره کتاب های عناوین تعداد - متوسط1آموختگان

کتاب یک تکمیلی تحصیالت دانشجو نفر5 هر - بازاءکتاب یک تکمیلی تحصیالت دانشجو نفر10 هر - بازاءکتاب یک تکمیلی تحصیالت دانشجو نفر20 هر - بازاء

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبآموختگان دانش گروهی و فردی ترجمه های و تألیفات - تعداد2

مقاله یک تکمیلی تحصیالت آموخته دانش نفر1-3 هر - بازاءمقاله یک تکمیلی تحصیالت آموخته دانش نفر4-6 هر - بازاءمقاله یک تکمیلی تحصیالت آموخته دانش نفر7-10 هر - بازاء

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب به خارجی و داخلی سمینارهای در شده ارائه مقاالت - تعداد3

آموختگان دانش وسیله نموده شرکت سمینار در نفر یک تکمیلی تحصیالت آموخته دانش نفر1-3 هر - بازاءاست

نموده شرکت سمینار در نفر یک تکمیلی تحصیالت آموخته دانش نفر4-6 هر - بازاءاست

نموده شرکت سمینار در نفر یک تکمیلی تحصیالت آموخته دانش نفر7-10 هر - بازاءاست

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

امتیازات: جمع

آموختگان دانش شغلی - مالک: سرنوشت4-8 دانش استخدام و جذب منظور به گروه در شده تعیین راهکارهای به توجه با مالک اين

جذب آموختگان دانش تعداد براساس مالک این از می گردد. ارزیابی تنظیم آموختگان است. امتیاز کارآفرینی و اشتغال واحدهای ایجاد غیردولتی، دولتی، سازمانهای در شده گرفته درنظر معینی ضریب نشانگر هر برای و .................. می باشد مالک این

دانش از نظرخواهی و مدارک و اسناد بررسی براساس اطالعات می شود. جمع آوریمی باشد. آموختگان

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

بیکار به شاغل آموختگان دانش - نسبت1بیکار یک آموخته دانش نفر10 هر - بازاءبیکار یک آموخته دانش نفر5 هر - بازاءبیکار یک آموخته دانش نفر3 هر - بازاء

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب رشته با مرتبط آنها شغل که شاغل آموختگان دانش - نسبت2

می باشد آنها تحصیلیهستند فعالیت مشغول خود تحصیلی رشته در التحصیالن فارغ درصد80 از - بیشهستند فعالیت مشغول خود تحصیلی رشته در التحصیالن فارغ درصد80 تا60 - بین

هستند فعالیت مشغول خود تحصیلی رشته در التحصیالن فارغ درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبآموختگان دانش - کارآفرینی3

هستند فعالیت مشغول تولیدی واحدهای در آموختان دانش درصد50 از - بیشهستند فعالیت مشغول تولیدی واحدهای در آموختان دانش درصد50 تا25 - بین

هستند فعالیت مشغول تولیدی واحدهای در آموختان دانش درصد25 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع

درسی و آموزشی برنامه های درباره آموختگان دانش - مالک: نظرات5-8 ارزیابی در استفاده منظور به آموزشی گروههای عملکرد بررسی راستای در مالک اين

آموزشی فعالیت های کلیه از پرسشنامه تنظیم براساس مالک این است. ارزیابی برونی و ........................ می باشد مالک این می باشد. امتیاز گروه مدیریتی و پژوهشی و

طریق از مالک این بود. اطالعات خواهد معینی ضریب دارای نشانگرها از کدام هر در دانشجویان که تربیت این می باشد. به تحصیل اتمام از پس دانشجویان از نظرسنجی

و مراجعه دانشگاه کیفیت ارزیابی مرکز به تحصیل از فراغت گواهی اخذ فرایندمی نمایند. تکمیل را مزبور پرسشنامه

دانشگاه کیفیت ارزیابی مرکز طرف از مالک این به مربوط پرسشنامهشد. خواهد تنظیم

تحصیل از فراغت از بعد گروه با آموختگان دانش - مالک: ارتباط6-8 و التحصیالن فارغ دانش سطح ارتقاء جهت در گروه سیاست های راستای در مالک اين

می گردد. ارزیابی تنظیم رشته با مرتبط جدید علمی یافته های و دانش با آنها آشنائی تنظیم ذیربط، سازمانهای سایر با گروه مشترک سمینارهای تعداد به توجه با مالک این

ساالنه همایش های گروه، در آموختگان دانش تحصیل ادامه منظور به آئین نامه هر برای و .................... می باشد مالک این می گیرد. امتیاز صورت فارغ التحصیالن

براساس نشانگر این به مربوط می شود. اطالعات گرفته نظر در معبنی ضریب نشانگرمی گردد. استخراج گروه مدیر نظر و گروه پرونده های در موجود مدارک و اسناد

ارزیابی بر اساس جدول زیر صورت می گیرد.مطلونشانگر

ب نسبتا

مطلوبنامطلوب

دانش تحصیل ادامه خصوص در مدون کاری و ساز - وجود1درگروه آموختگان

صورت گروه آئین نامه براساس تحصیل ادامه برای گروه فارغ التحصیالن - پذیرشمی گیرد

صورت دانشگاه آئین نامه براساس تحصیل ادامه برای ممتاز دانشجویان - پذیرشمی گیرد

ندارد وجود گروه آموختگان دانش پذیرش برای مشخصی کار و - ساز

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوب

آموختگان دانش با علمی هیأت اعضای مشترک - طرح های2دارند مشترک طرحهای فارغ التحصیالن با علمی هیأت اعضای از درصد60 از - بیشدارند مشترک طرحهای فارغ التحصیالن با علمی هیأت اعضای از درصد60 تا30 - بین

دارند مشترک طرحهای فارغ التحصیالن با علمی هیأت اعضای از درصد30 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبذیربط دستگاههای سایر با مشترک - سمینارهای3

می شود تشکیل ذیربط دستگاههای با مشترک سمینار یک سال - هرمی شود تشکیل موردی بصورت ذیربط دستگاههای سایر با مشترک - سمینارهاینمی شود تشکیل درگروه ذیربط دستگاههای سایر با مشترک - سمینارهای

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبگروه با ارتباط برای آموختگان دانش - عالقه مندی4

می کنند شرکت گروه مختلف مراسم در آموختگان دانش از درصد80 از - بیشمی کنند شرکت گروه مختلف مراسم در آموختگان دانش از درصد80 تا60 - بین

می کنند شرکت گروه مختلف مراسم در آموختگان دانش از درصد60 از - کمتر

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبآموختگان دانش با ارتباط برای شده دیده تدارک - مشوق های5

نظر در خاصی راهبردهای گروه با ارتباط برقراری در فارغ التحصیالن تشویق - برایاست شده گرفته

استفاده انگیزشی روشهای از آموختگان دانش از برخی با ارتباط برقراری منظور - بهمی شودندارد وجود آموختگان دانش با ارتباط برقراری برای خاصی تشویقی - برنامه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبفارغ التحصیالن ساالنه - همایش6

دارد وجود گروه در فارغ التحصیالن کلیه گردهمائی برای همایش یک - هرسالمی گیرد صورت خاصی موارد در فارغ التحصیالن - همایشندارد وجود گروه در فارغ التحصیالن گردهمائی برای خاصی - برنامه

مطلوبنسبتامطل

وب نا

مطلوبامتیازات: جمع