let az szi erdben (sszefoglals)Feladatok a felkszls szempontjai:1.csoport:Ksztsetek nagy posztert az szi erdrl! (technika: rajzols, fests) az erd valamennyi szintje ltszdjk,a sznek az szi erdt fejezzk ki!2.csoport:Vlogassatok a gyjttt termsek, nvnyek foti kzl, majd helyezztek el azokat a poszterre lhelyk szerint. Mutasstok be a nvnyeket!3.csoport:Gyjtsetek kpeket, fotkat az erd llatairl! Helyezztek el azokat a poszteren lhelyk szerint! Mutasstok be az llatokat!4.csoport:Ksztsetek posztert egy gymlcsskertrl! A rajzon ltszdjanak a gymlcsfa rszei!5.csoport:Gyjtsetek kpeket, fotkat, a gymlcsskert nvnyeirl, llatairl! Helyezztek el azokat a kpen! Mondjatok el rluk mindent, amit tanultunk!A beszmolk tartalmazzk azokat az alapfogalmakat, melyeket a fejezetben tanultunk, hasznltunk!ravzlatOsztly: 2. Id: oktberTantrgy: KrnyezetismeretTmakr: Az l termszet alapismereteiTananyag: let az szi erdbenFeladatok: A tanultak sszefoglalsa, a kzvetlen megfigyelsek ltal szerzett tapasztalatok rendszerezse. A krnyezettudatos magatarts alaktsa, problmahelyzetek flvetsvel, megoldsval.A krnyezetrzkenysg javtsa a cselekv er mozgstsval.Eszkzk: Tanknyv s munkafzetKpek-poszterek az szi erdrl, llatokrlMagnkazettk, jelek, jelzsekGyjtdoboz: falevelek, elhullott gak, gallyak, termsek, elszradt fag vagy bokor, klnbz trgyak Bbok llatokrl: mkus, rka, varj szarvasAz ra tartalma s menete1.Bevezets-elkszts1.1. Beszlgets Hol jrtunk a tanulmnyi kirndulson? (Az szi erdben.)Mi mindent figyeltnk meg, vizsgltunk a helysznen? (Az erd lett.)1.2. Clkitzs Varzsoljuk most ide az szi erdt, rzkeljk jra mindazt, amit ott tapasztaltunk!1.3. rzelmi rhangoldsa) halk zenvel (Andreas Vollenweider hrfamuzsikja)Hunyd be a szemed s kpzeld magad el azt a kpet, amit ott lttl!b) madrftty (kazettn) kzben Petfi S.: Itt van az sz, itt van ujra c. versnek rszleteHallgasd a klt szp gondolatait!1.4. Sajt gondolataink-rzelmeink kifejezsea) szgyjtsselMegrkeztnk jra az szi erdbe.Neked mi jut eszedbe arrl, amit ott lttl, reztl? Fejezd ki szavakban!b) mozgssal-dramatizlssalMost mutasd, amit az elbb mondtl!pl. nyjtzkodunk a friss levegn, madarakra figyelnk, virg illatt rezzk, a bokrok kztt pici snit szlelnk, az ujjunkat megcspte egy hangya stb. (A gyerekek nllan is kitallhatnak helyzeteket)2.Az erd "kincseinek" rzkelse2.1. Tapintssal:Nekem ezek a szavak is eszembe jutottak az szi erdrl (szkrtykon): sima, rdes, thegyes, brsonyos, puha, omls, kemny, lgyTapintssal keress a gyjtdobozbl ilyeneket! (gesztenye, fakreg, tlevl, mohaprna, korhadt g, levl szra)Helyezzk el ezeket a kincseket a kpen (poszteren) oda, ahol talltuk ket (ntapads gyurmval)Az erd mely rszre tettk?Milyen a fa szra? Hogyan nevezzk az ilyen nvnyt? (tblra: fs szr)Keress msmilyen szrt! (lgy szr)A fa mely rszn tallhat a levl; gesztenye?Soroljuk fel a fa rszeit! (lentrl flfel)2.2. MegfigyelsselMost ilyeneket keress: srga, zld, piros, barna (levelek, csipkebogy, gesztenye, makk)Ezeket hov tennd a kpen?Hasonltsuk ssze a tlgy s az erdei feny levelt! Hogyan nevezzk ezeket a fkat? (tblra: lombhullat, rkzld)2.3. SzaglssalHunyd be ismt a szemedet! (Kzben az orruk al gyantt teszek)Errl mi jut eszedbe? Keresd meg a dobozodban! (fenyg vagy toboz)Hol reztnk ilyen illatot az erdben? (a feny trzsn lv gyanta illatt)Tegyk a fenytobozt is a kpre!3.Az erd szintjeinek laki(Egy-egy gyerek fikjba dugtam bbot vagy kpet a cinkrl, harklyrl, zrl, snirl)3.1. llatok elhelyezse az lhelyk szerintKihez bjtak el bartaink? Keresstek meg!Az erd mely rszn lnek k? Helyezzk el kpket a nagy tblai kpen!3.2. Kpek-mondatok egyeztetse(Nhny gyerek asztalra szkrtykat is helyeztem)Olvasd fel! Talljuk ki, melyik kis bartunk mondan! Segt a Tk!mkus: A fk lombjai kztt vgan bjklhatok, eszegethetek!harkly: A fk trzsben is sok finomsg lapul!cinege: Az n kedvenceim a bokrokon, cserjkben teremnek!sni: Az avar kzt szrevtlen maradok!Tegyk fel a mondatokat a kpk mell!3.3. Rgztsa).tblnl Figyeljk meg az erdnek mely szintjn lnek k! Helyezzk el a szkrtykat arra a helyre: lombkoronaszint, trzsszint, cserjeszint, avarszintb).munkafzetben c).ellenrzs: A Mf.-ben szerepl llatok kpe a tblra is felkerl a megfelel helyre4. Az lhely-letmd kztti sszefggsek keresse differencilt munka4.1. Problmafelvets: Mirt itt rzik magukat a legjobban ezek az llatok?(4-5 gyereknek elzetesen rvid szveget osztottam ezeknek az llatoknak az letmdjrl. Ebbl kszltek fl kiseladsra)4.2. Az eladsok meghallgatsa (vaddiszn, rka, szarvasbogr, erdei vrshangya, erdei lepkk)gy adjtok el, mintha ti meslntek sajt magatokrl. Kzben mozgssal, jtkkal is kifejezhetitek gondolataitokat!Talljuk ki ezek alapjn, melyik llat nevben szlnak!4.3. sszefoglalsHa figyelttek, kt szval is el tudjtok mondani, mit nyjt az erd ezeknek az llatoknak. (szkrtyn: bvhelyet, lelmet)5. Az ember s az erd1.Problmafelvets: Mit nyjthat neknk, embereknek az erd?1.1.Zeneszm meghallgatsa kpek nzegetse(Gryllus Vilmos: sz szele zmmg c. dala magnrl)A zene hallgatsa, kpek nzegetse kzben gondolj vissza az erdei stra!Hogyan rezted ott magad?1.2.Gondolatok-rzelmek kifejezse szavakkal1.3.Feladatmegolds: Mf. 1.4.Ellenrzs szkrtykkal:Ahhoz a kphez tegyk, amelyikrl esznkbe jutnak ezek a szavak! (Kellemes lmnyek, nyugalom, kikapcsolds, madrdal, pihensstb.)1.5.Vigyzzunk az erdre!csoportmunka: diff.1. csoport:Felkszls szerepjtkra (3-4 gyes gyermek)Szituci kzlse bortkban, (elvonulnak s kszlnek):Cszlival madarat lv gyermekHogyan figyelmeztetnd, mit mondanl neki?2. csoport:Mement: egy elszradt fag, vagy bokorMit meslne ez a bokor, hogyan bntak el vele az emberek?Fejezd ki egy mondattal a nvny bnatt!szitucis jtk megtekintse5.6. Befejezsszkrtyn Bacon gondolataival:Nem uralkodhatsz a termszeten, hacsak nem engedelmeskedsz nekizene kzben eszkzk elpakolsa6.Az rai munka rtkelse: tevkenysg, aktivits, krnyezetrzkenysg ravzlatTma: Mlik az sz, itt a tl!Tananyag: A tli erdA nvnyek s llatok lete a tli erdben. F feladat: A tli erdben l nvnyek s llatok letben bekvetkezett vltozsok megfigyelse, alkalmazkodsuk a krnyezethez, vdekezs a zord krlmnyek ellenEszkzk: Termszetismeret tanknyv s munkafzet Kpek szkrtyk, magnkazetta1.Hangulati elkszts beszlgets1.1.Zenehallgats (Gryllus Vilmos: Versek s dalok vodsoknak s kisiskolsoknak Madr voltam lmomban c. dala)1.2. BeszlgetsMit lthat a madr fntrl, a tli tj felett replve?Milyennek lttuk mi a tjat a kirndulson?(Ha esetleg volt h, akkor halk zene mellett?Kpzeld magad el a tli tjat (a tant szavai alapjn)!Ki, mit ltott maga eltt?2.Kpolvass- Mi vltozott sz ta?Figyeld a nvnyeket! Beszlj rluk!Mit rejt a htakar? Mirt ez a neve?Hova tnnek a talaj kzelben l nvnyek?Mi vdi meg ket a fagytl? Hol olvastunk mr errl?Mra Ferenc: Hull pelyhek c. olvasmnya, Keressk meg az errl szl rszeket!3.Versolvass Knydi Sndor: Hallgat az erd (A vers teljes terjedelmben megtallhat: Knydi S.: Billegballag c. versesktetben, Kalligram Kiad, 26. o.)Milyen neszeket figyeltnk meg a tli erdben?Mihez hasonltja a klt ezeket az apr zajokat? (gylvs) Mit gondolsz, mirt?4.Rszsszefoglals 5.5.Az llatok lete a tli erdben5.1.Beszlgets az elzetes tapasztalatainkrl:Hogyan rzik magukat az llatok tlen az erdben?Mely llatok nyomait fedeztk fel? Hol lehetnek a tbbiek? Milyen ilyenkor az letk? Hol olvastunk mr errl? (Varga Domonkos: Jnnek-e mg jobb idk? Ok. 78. o.)Keressk meg az errl szl rszeket!5.2.5.2. KpolvassMit mondanak errl a bartaink! Olvasd el a prbeszdket, figyeld meg a kpeket!6.6.Rszsszefoglals.6.1.6.1.Tblnl kpek rendezse szkrtyk al:AKTV LETET L TLI LMOT ALSZIK ELKLTZTTMindenkinek az asztalra tettem fnykpet egy llatrl. Helyezztek el a kpeket a megfelel szkrtyk al!Kpzeljtek magatokat annak az llatnak a helybe!Mondjtok el a nevkben egy-egy mondattal, hogyan vdekezik a tli zord id ellen! Hasznljtok azokat a kifejezseket, melyeket kis bartainkrl mr hallottatok! Pl: gyjtgettnk, bundt nvesztettnk, felborzoljuk a tollunkat, sszebjunk, melegebb tjakra kltztnk, mlyen talusszuk, nehezen tallunk lelmet stb.7.Az rn tanult ismeretek szintetizlsa, mondanivaljnak megreztetse Rnay Gyrgy verssorainak olvassval: segts nekik, mondd ki helyettkazt, ami ott kdlik testkvaksi lelkben vidd kzelebbaz llatokhoz az embereket, hogy megrtsenek vgre minket.S mi is ket, kisebb testvreinket(Rnai Gy.: Mondd, szereted az llatokat)8.Hzi feladat Gondolkozz azon, hogyan segthetnk mi, emberek az llatokon a nehz idkben! Gondolataidat, tleteidet rajzzal fejezd ki! A laphoz nem tartoznak aloldalak.