ORDINÆRT TILSYN · Vuggestuen Kometen - Mejdal 2.3 Medarbejdere og ledere 2.3.1 Medarbejdergruppen Lederens besvarelse: Tilsynsførendes anmærkninger eller kommentarer: Anerkendelse

Hjernen&Hjertet

HOLSTEBRO KOMMUNEVUGGESTUEN KOMETEN - MEJDAL

ORDINÆRT TILSYN

TILSYN IGANGSAT: 2018-04-24

Vuggestuen Kometen - Mejdal Daginstitutionsrapport

2

INDHOLDSFORTEGNELSE1 ORDINÆRT TILSYN I VUGGESTUEN KOMETEN - MEJDAL 3

1.1 Pædagogisk tilsyn 2018 3

2 RAMMEBETINGELSER 5

2.1 Børnegruppen 5

2.2 Skoleudsættelser 6

2.3 Medarbejdere og ledere 7

2.4 Medarbejderinddragelse, tillidsrepræsentant og arbejdsmiljørepræsentant 10

2.5 Forældreinddragelse 11

2.6 Overgange 12

2.7 Øvrige tilsynselementer 16

2.8 Lokale spørgsmål 17

3 EVALUERING AF RESULTATER 20

3.1 Trivsel 20

3.2 Inklusion og relationer 22

3.3 Børnenes sundhed 24

3.4 Fysiske rammer 25

3.5 Sprogvurdering 27

3.6 Motorikvurdering 28

3.7 Overgangsvurdering 30

3.8 Lege- og læringsmiljøvurdering 31

4 ORDINÆRT TILSYN I VUGGESTUEN KOMETEN - MEJDAL 33

4.1 Sammenfatning/primære opfølgningspunkter 33

1 ORDINÆRT TILSYN I VUGGESTUENKOMETEN - MEJDAL 1.1 Pædagogisk tilsyn 2018 Deltagere fra dagtilbuddet: Områdeleder Simon Tang, pædagog Else Byskov Andersen, pædagogisk leder Siv nybo,bestyrelsesformand Annemarie Kirkegaard, pædagogisk leder Leila Christiansen og Mette Kabel Madsen Navn på tilsynsførende: Pædagogisk konsulent Inge Hansen Dato for tilsyn: 28.06.2018 Kommunens formål med gennemførelse af tilsyn til sikring af, at dagtilbuddet overholder de kommunalt fastsatte servicemål (jf.Dagtilbudslovens afsnit 7.2.1.1 om rammer for tilsynet): Det pædagogiske tilsyn gennemføres som en kombination af anmeldte og uanmeldte besøg, der har til formål at sikre, at HolstebroKommunes dagtilbud praktiseres i overensstemmelse med lovgivningen på dagtilbudsområdet (blandt andet dagtilbudsloven,retssikkerhedsloven og forvaltningsloven), og at den ydelse, dagtilbuddet leverer til forældre og børn er i overensstemmelse med detserviceniveau kommunalbestyrelsen har besluttet er gældende i kommunen. Kommunens beskrivelse af øvrige rammer for det kommunale tilsyn med hensyn til frekvensen for tilsyn og om der både føresanmeldte og uanmeldte tilsyn: Det pædagogiske tilsyn vil bestå af et uanmeldt tilsynsbesøg og et anmeldt tilsynsbesøg (dialogdel). Formålet med kombinationen erat supplere et mere struktureret anmeldt tilsyn med et tilsynsbesøg der kan give et øjebliksbillede af den pædagogiske praksis, somden udstiller sig på et givent tidspunkt. Det anmeldte tilsynsbesøg (dialogmødet) varer ca. 2 timer. På dialogmødet deltageroverordnet leder, viceleder, en medarbejderrepræsentant og en forældre-repræsentant fra forældrebestyrelsen. Det pædagogisketilsyn vil blive varetaget af en pædagogisk konsulent fra Dagtilbudsafdelingen, og vil blive afviklet som et dialogbaseret tilsyn medudgangspunkt i *Hjernen&Hjertets forberedelses- og dialogskema. Resultatet af Lege- og læringsmiljøvurderingen (Hjernen & Hjertet)og observationer fra det uanmeldte tilsyn vil blive inddraget, som en del af tilsynet. Tilsynsbesøget varsles mindst 6 uger før og indentilsynsbesøget skal institutionslederen have udfyldt forberedelses- og dialogskemaet (Hjernen & Hjertet). Den pædagogiske konsulentudarbejder en tilsynsrapport af tilsynsbesøget, hvor det i hovedpunkter fremgår, hvordan der arbejdes i den pædagogiske praksis,udviklingsmuligheder, udfordringer og hvilke emner der evt. skal følges op på. Senest 5 dage efter modtagelsen af tilsynsrapporten,sender ledelsen den videre til forældrebestyrelsen. Institutionslederen skal offentliggøre tilsynsrapporten på institutionenshjemmeside. Tilsynet i kommunale institutioner foretages hvert andet år. Tilsynet i private og puljeinstitutioner foretages hvert år.Uanmeldt tilsyn finder sted, når Holstebro Kommune finder anledning dertil. Kommunens beskrivelse af anledning og formål med det aktuelle tilsyn eller tilsynsrunde: Tilsynet er det ordinære pædagogiske tilsyn. Tilsynsforpligtelsen retter sig både mod det indholdsmæssige i dagtilbuddene, samt påhvilken måde opgaverne udføres i dagtilbuddene. Herunder falder også tilsyn med økonomiske forhold i dagtilbuddet i henhold tillovgivningen, legepladssikkerhed, brandforhold, hygiejne og sundhed. Kommunale og selvejende institutioner: Tilsynet med deøkonomiske forhold foretages løbende via centralt fastlagte budgetopfølgninger i løbet af året. Tilsynet omfatter de kommunale,selvejende, private og pulje institutioner. Rammesætning af Vuggestuen Kometen - Mejdals tilsyn: Tilsynet har fokus på rammerne for den pædagogiske praksis, den pædagogiske læreplan, lege- og læringsmiljø, forældresamarbejde,


3

hjemmeside, udviklingsmuligheder og udfordringer. Som grundlag for dialogen på tilsynsbesøget, inddrages data fra Hjernen&Hjertet samt observationer fra det uanmeldte tilsyn. Primære opfølgningspunkter fra Vuggestuen Kometen - Mejdals seneste tilsyn: Implementering af masterplanen Implementering af den nye ledelsespraksis blev startet op den 1. februar 2017.


4

2 RAMMEBETINGELSER 2.1 Børnegruppen I den aktuelle pædagogiske læreplan for dagtilbuddet beskrives dagtilbuddets børnegruppe med følgende ord (0-2 år): Institution beskrivelse: Børnene i Kometen er fra 0-2,11 år. Vi har 60 børn fordelt på 4 stuer, med 15 børn på hver stue. De 15 børn påstuerne har en spredt aldersfordeling. Børnenegruppen i Kometen består, som hovedregel af børn der kommer fra det lokaleparasellhus -område og har dansk baggrund. Der er 18 personale ansat i Kometen. Der er 2 pædagoger og to medhjælpere på hveraf de 4 stuer. På enkelte stuer er der en pædagogisk assistent, pædagogstuderende eller en PAU-elev i stedet for en medhjælper. Derer en økonoma ansat til at lave mad til børnene. Aldersmæssig sammensætning af personalet i Kometen er jævnt fordelt, der er flestkvinder. Lederens besvarelse: Godkend eller tilret beskrivelsen så den passer til de aktuelle forhold: Børnene i Kometen er fra 0-2,11 år. Vi har 64 børn fordelt på 4 stuer, med 16 børn på hver stue. De 16 børn på stuerne har en spredtaldersfordeling. Børnenegruppen i Kometen består, som hovedregel af børn der kommer fra det lokale parasellhusområde og hardansk baggrund. Der er 20 personale ansat i Kometen. Der er 2 pædagoger og to medhjælpere på hver af de 3 stuer. På enkelte stuerer der en pædagogisk assistent, pædagogstuderende eller en PAU-elev i stedet for en medhjælper. På en stue er der en pædagog, enpæd assistent og to medhjælpere.Der er en økonoma ansat til at lave mad til børnene og en i flexjob der hjælper i køkkenet.Aldersmæssig sammensætning af personalet i Kometen er jævnt fordelt, der er flest kvinder. Lederens besvarelse: Er dagtilbuddet funktionsopdelt? Nej Er dagtilbuddet aldersopdelt? Nej Er børnegruppen opdelt på andre måder? Ja Beskriv hvordan børnegruppen er opdelt: På alle 4 grupper er der en blandet aldersfordeling. Beskriv kort de pædagogiske overvejelser, som ligger bag opdelingen: De pædagogiske overvejelser bag opdelingen er at vi finder det værdifuldt at de små børn kan lære af de større børn og at de størrebørn kan være rollemodeller for de yngre børn og lære at tage hensyn til de yngre børn.


5

Er antallet af skoleudsættelser i detforløbne skoleår tilfredsstillende?

1 2 3 4 5Slet ikke I meget høj grad

Ved ikke

100%

2.2 Skoleudsættelser


6

2.3 Medarbejdere og ledere 2.3.1 Medarbejdergruppen Lederens besvarelse:

Tilsynsførendes anmærkninger eller kommentarer: Anerkendelse af at institutionen vægter opgaven som uddannelsessted for studerende og elever, - det oplyses at det ses som megetlærende for organisationen. Lederens besvarelse:

Er fordelingen mellem uddannede og ikke-uddannede passende? Ja

2.3.2 Medarbejderudvikling Lederens besvarelse: Beskriv kort de kurser og uddannelsesforløb, der er blevet afholdt midler til i det forløbne år: Alle medarbejdere i BUM har været på pædagogisk weekend med grunduddannelse i positiv psykologi og arbejdet med at finde voresindividuelle styrker og styrkespottet hinandens. 7 medarbejdere i Kometen har været på en udvidet uddannelse, over 6 aftener, iKunsten at være STÆRK. 2 medarbejdere i Kometen har været på kursus i "Fri for mobberi" 1 pædagog har været påDiplomuddannelse. Vores fælles ressource pædagog har været på socialstyrelsens kursus "Spillerum" og deltaget i kurset ICDP. 2

Pædagogiske uddannelse Antal medarbejdere

Ingen pædagogfaglig uddannelse 9

Pædagogisk grunduddannelse (PGU) 0

Pædagogisk assisten (PAU) 3

Seminarieuddannet pædagog 8

Videregående pædagogisk uddannelse 1

Videregående leder og/eller anden akademisk uddannelse 1

Pædagogstuderende 1

Pædagogisk assistent elev 2

Anden relevant uddannelse 1

Ressourceperson Antal medarbejdere

Alkohol nøglepersoner

Nøglepersoner for psykisk syge

2-sprogsansvarlige

Sprogansvarlig (kontere kursus i Sprogpakken) 2

Nøglepersoner for fysisk og psykisk overgreb

Andre relevante ressourcepersoner 3

Uddannelsesniveau i ledergruppen Antal

Lederuddannelse på diplomniveau

Lederuddannelse på masterniveau

Anden lederuddannelse 4


7

Har dagtilbuddet fået værdi af dekurser og uddannelser, som der erafholdt midler til i det forløbne år?


5,0

Ved ikke

0%

Er antallet af opsigelser acceptabelt?


5,0

Ved ikke

0%

Er niveauet af sygefraværacceptabelt?


3,0

Ved ikke

0%

pædagoger har været på kurset "Sprog i samspil" Daglig leder har været på Temadag omhandlende børn med sansemotoriskeudfordringer.

Tilsynsførendes anmærkninger eller kommentarer: Det vægtes højt at have veluddannede medarbejdere.

2.3.3 Medarbejdertrivsel Lederens besvarelse:

Uddyb eventuelt dit svar: Acceptabelt og altid med fokus på.

2.3.4 Samarbejde Lederens besvarelse: Beskriv kort samarbejdet mellem ledelsen og medarbejderne i dagtilbuddet I det daglige samarbejde tilstræber jeg at være synlig, tydelig og åben. Overordnet er vores ledelsesstraetgi at have et højtinformationsniveau indbyrdes og til medarbejderne. Alle medarbejdere har mulighed for at få komme med input og hente sparring iforhold til den pædagogiske praksis.


8

Er samarbejdet mellem ledelsen ogmedarbejderne velfungerende?

Er det interne samarbejde imedarbejdergruppen velfungerende?

Er planlægningen af praktiskeaktiviteter, bemanding, normering

med videre velfungerende?


5,0

5,0

5,0

Ved ikke

0%

0%

0%

Er det interne samarbejde idagtilbuddets ledelsesteam

velfungerende?

Har du personer i dit professionellenetværk, som du kan sparre med

omkring svære situationer ...

Føler du dig tilpas i rollen som leder?

Oplever du som leder et konstruktivtsamarbejde med forvaltningen?


5,0

5,0

5,0

5,0

Ved ikke

0%

0%

0%

0%

2.3.5 Ledelsen Lederens besvarelse:


9

Arbejder I struktureret medmedarbejderinddragelse i ledelsen af

dagtilbuddet?

Inddrages kommunenspersonalepolitik i ledelsen af

dagtilbuddet?

Afholdes der timer tiltillidsrepræsentantarbejde i

dagtilbuddet?

Afholdes der timer tilarbejdsmiljørepræsentantarbjede i

dagtilbuddet?

Afholdes dermedarbejderudviklingssamtaler

(MUS) hvert år?


5,0

5,0

4,0

3,0

5,0

Ved ikke

0%

0%

0%

0%

0%

2.4 Medarbejderinddragelse, tillidsrepræsentant ogarbejdsmiljørepræsentant Lederens besvarelse:


10

Er samarbejdet mellem dagtilbuddetog forældregruppen velfungerende?


5,0

Ved ikke

0%

2.5 Forældreinddragelse Lederens besvarelse:


11

Fungerer arbejdet med overgangetilfredsstillende i jeres område?


5,0

Ved ikke

0%

2.6 Overgange I den aktuelle pædagogiske læreplan for dagtilbuddet beskrives dagtilbuddets målsætning for arbejdet med overgange medfølgende ord (0-2 år): Institution beskrivelse: Vi inviterer børn og forældre til forbesøg inden opstart i Kometen. Kontaktpædagogen i Kometen overdragernyttige oplysninger til kontaktpædagogen i børnehaven. Ved overgangen til børnehave følger barnets udviklingsprofil fra "Hjernen ogHjertet" med. I samarbejde med forældrene, støtter og guider vi barnet til at blive godt klædt på og forberedt på at skulle starte ibørnehave. Lederens besvarelse: Godkend eller tilret beskrivelsen så den passer til de aktuelle forhold 0-2 år institution: Vi inviterer børn og forældre til forbesøg inden opstart i Kometen. Kontaktpædagogen i Kometen overdrager nyttigeoplysninger til kontaktpædagogen i børnehaven. Ved overgangen til børnehave følger barnets udviklingsprofil fra "Hjernen og Hjertet"med. I samarbejde med forældrene, støtter og guider vi barnet til at blive godt klædt på og forberedt på at skulle starte i børnehave. I den aktuelle pædagogiske læreplan for dagtilbuddet beskrives dagtilbuddets metode og aktiviteter for arbejdet med overgangemed følgende ord (0-2 år): Institution beskrivelse: Når tiden for børnehavelivets-begyndelse nærmer sig, taler vi jævnligt med barnet om at det nu snart skal til atgå i Børnehave, dette for at gøre barnet bevidst om den forestående ændring og forberede barnet bedst muligt. Vi planlægger fællesarrangementer og aktiviteter for alle børn i alle afdelinger i BUM. Vi tager på besøg med barnet, i den børnehave barnet skal gå i.Vedrørende børn med særlige behov, inviterer vi forældrene og personale fra den kommende børnehave til et overleveringsmøde, hvorrelevante og nyttige oplysninger om barnet videregives. Lederens besvarelse: Godkend eller tilret beskrivelsen så den passer til de aktuelle forhold 0-2 år institution: Når tiden for børnehavelivets begyndelse nærmer sig, taler vi jævnligt med barnet om at det nu snart skal til at gå iBørnehave, dette for at gøre barnet bevidst om den forestående ændring og forberede barnet bedst muligt. Vi planlægger fællesarrangementer og aktiviteter for alle børn i alle afdelinger i BUM. Vi tager på besøg med barnet, i den børnehave barnet skal gå i.Vedrørende børn med særlige behov, inviterer vi forældrene og personale fra den kommende børnehave til et overleveringsmøde, hvorrelevante og nyttige oplysninger om barnet videregives. Lederens besvarelse:

2.6.1 Overvægt Lederens besvarelse: Beskriv kort dagtilbuddet med hensyn til arbejdet med overvægt Vi tilrettelægger de pædagogiske aktiviteter således at barnet bliver motiveret til at bevæge sig og opleve glæden ved bevægelse. Vioplyser forældrene om vigtigheden af at deres børn bevæger sig. Vi har indrettet legerum, både ude og inde med tanke om atudfordre børnene til bevægelse. Vi arbejder med at hjælpe børnene med at mærke efter om de er blevet mætte. Vi taler om og arbejdermed: sund og usund kost. Vi taler med forældre til overvægtige børn om barnets overvægt, informerer dem om hvad vi gør idagtilbudet og guider dem.


12

Påvirker dagtilbuddet aktivtforældrenes valg af sundemadpakker og sund mad?

Er der udfordringer med overvægt idagtilbuddets børnegruppe?

Har personalet den nødvendigeviden om årsager til overvægt?

Er der behov for at gøre en ekstraindsats omkring arbejdet med

overvægt?


5,0

2,0

4,0

2,0

Ved ikke

0%

0%

0%

0%

Har alle børn et fortroligttilhørsforhold til mindst en voksen?

Arbejder dagtilbuddet målrettet medat forebygge mobning?

Er der børn i dagtilbuddet, som ikketrives og/eller er udfordret på den

mentale sundhed?

Har personalet den nødvendigeviden om forudsætningerne for

børns trivsel og mentale sundhed?


børnenes trivsel og menta...


5,0

5,0

2,0

5,0

2,0

Ved ikke

0%

0%

0%

0%

0%

Lederens besvarelse:

2.6.2 Mental sundhed Lederens besvarelse: Beskriv kort dagtilbuddet med hensyn til arbejdet med børnenes mentale sundhed og trivsel Vi arbejder bevidst på at lære barnet godt at kende, således at der opbygges et fortroligt tilhørsforhold til mindst en voksen på barnetsstue. Vi møder barnet med empati, omsorg og anerkendelse og arbejder med inklusion og fri for mobberi.

2.6.3 Fysisk aktivitet Lederens besvarelse: Beskriv kort dagtilbuddet med hensyn til arbejdet med børnenes fysiske og motoriske udvikling


13

Stimulerer personalet alle dele afbørnenes motorik (grov-, fin- og

sansemotorisk)?

Er der udfordringer med at fåstimuleret børnenes fysiske

udvikling?

Har personalet den nødvendigeviden om børnenes fysiske og

motoriske udvikling?


børnenes fysiske aktivitet?


5,0

1,0

5,0

1,0

Ved ikke

0%

0%

0%

0%

Hverdagens struktur er bygget således op at børnene udfordres fysisk og motorisk. Vi følger Hjernen & Hjertetsmotorikscreeningsprogram og når vi oplever nedsat interesse og/eller kompetence, udarbejdes særlige forløb for det enkelte barn ogvi inddrager forældrene.

Tilsynsførendes anmærkninger eller kommentarer: Anerkendelse af at personalet bruger de forskellige moduler i Hjernen&Hjertet

2.6.4 Hygiejne Lederens besvarelse: Beskriv kort dagtilbuddet med hensyn til arbejdet med hygiejne Vi opfordrer alle forældre til at hjælpe deres barn med at vaske hænder inden de kommer ind på stuen og inden de forlader dagtilbudetigen. Vi indarbejder faste rutiner hos børnene hvor de vasker hænder inden vi spiser og efter hvert toiletbesøg. Vi følger Holstebrokommunes hygiejnepolitik. Vi har skofrie områder overalt indenfor. Vi reagerer når rengøringen ikke er optimal.


14

Har dagtilbuddet formuleret

hygiejnerutiner med henblik på atreducere sygdomme og infektioner?

Har dagtilbuddets personale dennødvendige viden indenfor generelhygiejne, herunder håndhygiejne ...

Inddrages forældre i godehåndhygiejnerutiner for børn og

voksne, fx ved at tage emnet op ...

Er der udfordringer med atopretholde god hygiejne i

dagtilbuddet?


hygiejne?


3,0

5,0

5,0

1,0

2,0

Ved ikke

0%

0%

0%

0%

0%

Tilsynsførendes anmærkninger eller kommentarer: Det oplyses at forældrene er rigtig gode til følge op på håndhygiejnen i forhold til at vaske hænder


15

Har du den nødvendige viden ogoverblik til at kunne styredagtilbuddets økonomi?

Modtager du den nødvendige hjælpog støtte i forhold til at følge og styre

dagtilbuddets økonomi?

Er der behov for at gøre en ekstraindsats i forhold til styredagtilbuddets økonomi?


5,0

5,0

1,0

Ved ikke

0%

0%

0%

Har du den nødvendige viden ogoverblik i forhold til

bygningsvedligeholdelsen?

Modtager du de nødvendigeressourcer og støtte til

vedligeholdelse af bygningerne?

Er der behov for at gøre en ekstraindsats i forhold til at sikre

vedligeholdelsen af bygningerne?


5,0

3,0

1,0

Ved ikke

0%

0%

0%

2.7 Øvrige tilsynselementer 2.7.1 Økonomi Lederens besvarelse: Var der bemærkninger ved seneste budgetgennemgang? Nej Beskriv kort dagtilbuddets generelle økonomiske situation: Sund økonomi.

2.7.2 Bygninger Lederens besvarelse: Var der bemærkninger til bygningerne ved seneste bygningsgennemgang? Nej Beskriv kort dagtilbuddets generelle vedligeholdelsestilstand Super god stand. Beskriv kort hvordan I sikrer vedligeholdelse af dagtilbuddets bygninger Ved regelmæssig gennemgang.


16

Har personalet den nødvendigeviden om sikkerhed på legepladsen?

Er der behov for at gøre en ekstraindsats i forhold til at arbejdet med

sikkerhed og sikring af dagtilbudde...


5,0

1,0

Ved ikke

0%

0%

Har personalet den nødvendigeviden om, hvordan man forebygger

og reagerer i tilfælde af brand?

Er der behov for at gøre en ekstraindsats i forhold til arbejdet med

forbyggelse og reaktioner i tilfæl...


5,0

1,0

Ved ikke

0%

0%

2.7.3 Sikkerhed Lederens besvarelse: Var der bemærkninger til sikkerheden ved seneste legepladsinspektion? Nej Beskriv kort dagtilbuddet med hensyn til arbejdet med sikkerhed Vi har løbende fokus på arbejdsmiljø og sikkerhed.

2.7.4 Brand Lederens besvarelse: Var der bemærkninger ved seneste brandinspektion? Nej Lederens besvarelse: Beskriv kort dagtilbuddet med hensyn til forebyggelse af brand og øvelser i tilfælde af brand I BUM har vi udarbejdet er evakueringstavle med råd og guidning hvis uheldet er ude. Hænger ved alle grupperum og fællesrum.

Lederens besvarelse: Har alle medarbejdere grundkursus i førstehjælp? De fleste Hvor ofte tilbyder i opfølgningskursus? Hvert andet til hvert tredje år.

2.8 Lokale spørgsmål


17

Lederens besvarelse: Legepladsen: Hvornår er der sidst foretaget legepladseftersyn? Mindst en gang årligt. Tilsynsførendes anmærkninger eller kommentarer: I efteråret 2017 Lederens besvarelse: Den pædagogiske læreplan: Hvilke udfordringer er der? Nævn 1-3 udfordringer. Udfordringen er at evalueringsdelen pt er for kompliseret og tidskrævende. Lederens besvarelse: Den pædagogiske læreplan: Hvilke udviklingsmuligheder er der? Nævn 1-3 udviklingsmuligheder. At få simplificeret evalueringsdelen. Lederens besvarelse: Medarbejderne: Har I en samlet kompetenceudviklingsplan? Vi har vores BUM mappe, som alle medarbejder har og skal arbejde efter. Derudover har vi i alle afdelinger en mappe med BUM´spolitikker. Tilsynsførendes anmærkninger eller kommentarer: Det oplyses at kompetenceudvikling tages op til medarbejdersamtalerne, og der gøres meget for at tilgodese personalets ønsker. Lederens besvarelse: For DUÅ-Institutioner: Beskriv kort arbejdet med status- og analyseplanen .


18


19

Er antallet af børn, som er vurderet iforhold til trivsel, tilfredsstillende?


5,0

Ved ikke

0%

2018 2017 2016

Hvor godt vil du sige dit barn trivessådan alt i alt?

Er barnet generelt glad for at være idagtilbuddet?

Er barnet tryg ved de voksne påstuen/den gruppe barnet tilhører?

1 2 3 4

3,93,93,9

3,83,93,9

3,83,93,9

Antal svar318270

318270

318270

3 EVALUERING AF RESULTATER 3.1 Trivsel Lederens besvarelse: Beskriv kort dagtilbuddets tilgang til arbejdet med børnenes trivsel Vi arbejder med relationsdannelse. Anerkendelse. Tryghed. Fri for mobberi. Inklusion.


Antal børn, der med udgangspunkt i en dialogprofil er vurderet i forhold til trivsel indenfor det sidste år:

2018 2017 2016

Pædagoger Forældre Pædagoger Forældre Pædagoger Forældre

Børn 9-14 måneder 11 10 23 20 27 33

Børn på vej mod to år 16 13 26 24 26 22

Børn på vej mod børnehave 7 8 40 38 15 15

Børn på vej mod fire år 0 0 0 0 0 0

Børn på vej mod skole 0 0 0 0 0 0

Total 34 31 89 82 68 70

Forældrenes vurdering af deres børns trivsel i dagtilbuddet i forbindelse med dialogprofilerne over det sidste år:


20

Er forældrenes løbendetilkendegivelser af deres børns

trivsel tilfredsstillende?


5,0

Ved ikke

0%



21

Er børnenes løbende tilkendegivelseraf at have gode venner

tilfredsstillende?


5,0

Ved ikke

0%

2018 2017 2016

Er der en god relation mellem børnog voksne?

1 2 3 4

3,8

4,0

3,9

Antal svar34

89

68

Er pædagogernes løbendetilkendegivelser af barn -

voksenrelationerne i dagtilbudd...


5,0

Ved ikke

0%

Er inklussionen af børn idagtilbuddet tilfredsstillende?


5,0

Ved ikke

0%

3.2 Inklusion og relationer Lederens besvarelse: Beskriv kort dagtilbuddets tilgang til arbejdet med inklusion: Vi arbejder udfra BUM´s inklusionsfolder. Lederens besvarelse:



Pædagogernes angivelse af barn - voksen relationen angivet i forbindelse med dialogprofilerne over det seneste år:


22

Er der et eller flere af børnene, hvorder bør gøres mere end der gøres i

dag i forhold til at sikre soci...


1,0

Ved ikke

0%


23

2018 2017 2016

Vil du generelt betegne barnet somsund og rask?

1 2 3 4

4,0

4,0

3,9

Antal svar34

89

68

Er pædagogernes løbendetilkendegivelser af den generelle

sundhed i børnegrupp...


5,0

Ved ikke

0%

3.3 Børnenes sundhed Lederens besvarelse: Beskriv kort dagtilbuddets tilgang til arbejdet med sundhed blandt børnene: Relationsarbejde Tryghed Fri for mobberi. Inklusion. Sund kost og bevægelse. God hygiejne.


Pædagogernes angivelse af børnenes sundhed angivet i forbindelse med dialogprofilerne over det seneste år:


24

2018 2017 2016

Er dagtilbuddets udendørsfaciliteteralt i alt tilfredsstillende?

1 2 3 4

4,0

4,0

4,0

Antal svar31

82

70

Er forældrenes løbendetilkendegivelser af tilfredsheden med

udendørsfaciliteter...


5,0

Ved ikke

0%

2018 2017 2016

Er dagtilbuddets faciliteter til tummelog leg tilfredsstillende?

1 2 3 4

4,0

4,0

4,0

Antal svar31

82

70

3.4 Fysiske rammer Lederens besvarelse: Beskriv kort dagtilbuddets fysiske rammer: Kometen har fantastiske gode fysiske rammer både udenfor og indenfor. Rammer der indbyder til god udviklende leg, fordybelse ogbevægelse. Tilsynsførendes anmærkninger eller kommentarer: Der er virkelig tænkt ned i mindste detalje i forhold til indretningen inde og ude, - det er af meget høj kvalitet, og giver børnene mangemuligheder for leg og bevægelse.



Forældrenes vurdering af dagtilbuddets udendørs faciliteter angivet i forbindelse med dialogprofilerne over det sidsteår:

Forældrenes vurdering af dagtilbuddets indendørsfaciliteter til "tummel og leg" angivet i forbindelse meddialogprofilerne over det sidste år:


25


indendørsfaciliteterne til "tummel ...


5,0

Ved ikke

0%

2018 2017 2016

Er der tilfredsstillende mulighederfor at børnene kan opsøge ro og

fred?

1 2 3 4

3,5

3,3

3,3

Antal svar31

82

70


indendørsfaciliteterne til "ro og fre...


4,0

Ved ikke

0%


Lederens besvarelse: Beskriv eventuelle overvejelser vedr. handlinger/ændringer i praksis som ovenstående giver anledning til: Vi vil fortsat have fokus på Kometens indendørsfaciliteter og hjælpe børnene med at "værne" om de muligheder de har for "fred og ro".

Forældrenes vurdering af dagtilbuddets indendørs faciliteter til "ro og fred" i forbindelse med dialogprofilerne overdet sidste år:


26

Er antallet af sprogvurderede børn ide to aldersgrupper 3-årige og børn

inden skolestart tilfredsstillende?


Ved ikke

100%

Er antallet af tosprogede børnmellem 3 og 5 år, som er

sprogvurderet tilfredsstillende?


Ved ikke

100%

3.5 Sprogvurdering Lederens besvarelse: Beskriv kort dagtilbuddets tilgang til at arbejde med børnenes sprog Vi er meget opmærksomme på børnenes sprogudvikling og reagerer på bekymringer herpå. Ved bekymring inddrager vi forældrene,laver en TRAS og inviterer talehørekonsulenten til et sproginspirerende møde. Lederens besvarelse:

Hvor mange tosprogede børn er der i dagtilbuddet? 0


27

Er antallet af motorikvurderede børni de to aldersgrupper

tilfredsstillende?


5,0

Ved ikke

0%

Er resultatet tilfredsstillende?


3,0

Ved ikke

0%

3.6 Motorikvurdering Lederens besvarelse: Beskriv kort dagtilbuddets tilgang til at arbejde med børnenes motorik Vi arbejder bevidst med at styrke børnenes motoriske udvikling og bruger Hjernen og Hjertets motorikvurdering når barnet er 15-16mdr. Vi laver en særlig motorisk indsats, når vurderingen viser denne er nødvendig og inddrager forældrene.


Tilsynsførendes anmærkninger eller kommentarer: Alle børn bliver motorikvurderet, der er meget fokus på udvikling af de motoriske kompetencer hos børnene. Lederens besvarelse:

Lederens besvarelse: Begrund eventuelt din vurdering: Vi skal have fokus på aktiviteter der styrker børnenes Labyrintsans. Lederens besvarelse:

Antallet af motorikvurderede børn i dagtilbuddet ved henholdsvis 15/16 måneder og 4 år:

2018 2017 2016

15-16 måneder 10 17 2

Omkring 4 år

Total 10 17 2


28



Ved ikke

100%



Ved ikke

100%



29

3.7 Overgangsvurdering Lederens besvarelse: Beskriv kort dagtilbuddets tilgang til at arbejde med overgange Er beskrevet tidligere.


30

Er svarandelen blandt fagpersonalettilfredsstillende?


3,0

Ved ikke

0%

Leder Medarbejdere

Leg og læring

Børnefællesskaber

Pædagogfaglige kompetencer

Forældresamarbejde

0 1 2 3 4

4,44,3

4,94,7

4,64,5

4,64,7



5,0

Ved ikke

0%

3.8 Lege- og læringsmiljøvurdering


Lederens besvarelse: Begrund eventuelt din vurdering: Alle burde have svaret.


Svarandel blandt fagpersonalet ved seneste Lege- og læringsmiljøvurdering i dagtilbuddet:

Inviterede Antal svar Svarprocent

Fagpersonale 12 9 75%

- Ledere 1 1 100%

- Medarbejdere 11 8 73%

Resultat af seneste Lege- og læringsmiljøvurdering i dagtilbuddet:

De fem spørgsmål der fik henholdsvis den højeste (grøn) og den laveste (rød) vurdering i lege- oglæringsmiljøvurderingen


31

Medarbejderne er opmærksommepå relationens betydning for

børnenes læringsudbytte

Medarbejderne tager udgangspunkt idet børnene kan og støtter deres

fortsatte udvikling

Medarbejderne sikrer, at børnene eraktivt deltagene i dagtilbuddets

hverdagsrutiner

Dagtilbuddet har enimødekommende atmosfære, hvor

børn føler sig velkomne og set

Dagtilbuddets pædagogiske praksisgiver plads til børnenes egne

fortællinger

Dagtilbuddets indretning gør detmuligt for børnene at være

uforstyrrede i det, de er i gang med

Medarbejderne har adgang til dennødvendige støtte og vejledning

(eks. IT-vejledere)

Der er forskel på de opgaver somuddannede og ikke uddannede

medarbejdere udfører

Medarbejderne er motiveret for atanvende digitale redskaber i deres

pædagogiske arbejde

Digitale redskaber inddrages iunderstøttelsen af børnenes læring

1 2 3 4 5

4,9

4,9

4,9

4,9

4,9

3,5

3,5

3,3

3,3

2,9

De fem spørgsmål der fikhenholdsvis den højeste (grøn) og

den laveste (rød) vurdering i lege- ...


4,0

Ved ikke

0%


Lederens besvarelse: Beskriv eventuelle overvejelser vedr. handlinger/ændringer i praksis som ovenstående giver anledning til: Resultatet giver overvejelser til hvordan jeg bedre kan motivere medarbejderne til at arbejde mere med indragelse af digitale redskaberi det pædagogiske arbejde..


32

4 ORDINÆRT TILSYN I VUGGESTUENKOMETEN - MEJDAL 4.1 Sammenfatning/primære opfølgningspunkter Hjemmesiden: Den pædagogiske læreplan og tilsynsrapporten skal offentliggøres


33

1

Hjernen&Hjertet

Hjernen&Hjertet er et IT-system, som Rambøll har udviklet til at understøtte arbejdet med udvikling og

dokumentation af kvalitet i dagtilbud.

Systemet hedder ”Hjernen&Hjertet”, fordi det forener den logisk-rationelle ”hjerneaktivitet” det er at

måle og dokumentere kvalitet, med den ”hjerteaktivitet”, det er at levere kvalitet i samværet med vores

fælles børn.

Hjernen&Hjertet samler oplysninger fra de pædagogiske læreplaner, oplysninger til pædagogisk tilsyn,

”Dialogprofiler” til brug i forbindelse med forældresamtalerne og andre oplysninger om den pædagogi-

ske kvalitet.

Oplysninger fra alle disse forskellige dokumentationsopgaver, suppleret med kommunale nøgletal gør

det muligt gennem Hjernen&Hjertet at give alle et bedre overblik over kvaliteten i det pædagogiske ar-

bejde.

Du kan læse mere om Hjernen&Hjertet på hjemmesiden: www.hjernenhjertet.dk


Documents

ORDINÆRT TILSYN · Vuggestuen Kometen - Mejdal 2.3 Medarbejdere og ledere 2.3.1 Medarbejdergruppen Lederens besvarelse: Tilsynsførendes anmærkninger eller kommentarer: Anerkendelse