Osnovna škola CetingradIvana Frankopana Cetinskog 1147 222 CetingradKLASA: 602-02/11-01/59UR. BROJ: 2133-39-11-01

Na temelju Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednoj školi ( NN 87/08.) čl. 28 Školski odbor Osnovne škole Cetingrad na sjednici održanoj 15. rujna 2011. godine

donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2011. / 2012. ŠKOLSKU GODINU

U Cetingradu, 15. 9. 2011.

1.UVOD

Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. On obuhvaća, osim službenih programa nastave, i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva.

Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice, stalnom porastu znanja te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se stalno mijenja.

Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim rezultatima ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole te uz potporu uže i šire društvene zajednice doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava.

Školski kurikulum objavljen na mrežnim stranicama škole, dostupan je učenicima, roditeljima i svima zainteresiranima za život i rad škole.

2. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

2.1 KULTURNO- UMJETNIČKO PODRUČJE

2.1.1. GLAZBENO PODRUČJERazredna nastavaNaziv aktivnosti MALI FOLKLORCilj rada Otkrivanje umjetničke vrijednosti pjesama, njegovanje tradicionalnih

pjesama i plesova Korduna kao i plesova iz drugih krajeva Republike Hrvatske, razvijanje svijesti o potrebi očuvanja kulturne baštine.

Namjena Prezentiranje aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi uz određene blagdane i druge proslave u školi.

Način realizacije Pjevanjem i/ili plesanjem na školskim priredbama.Vremenik 35 sati godišnje, 1 sat tjednoTroškovnik Učenici bi trebali imati:

Narodnu nošnju za svakog učenika pojedinačno 5 000,00 kuna

Način vrednovanja Postignuća učenika vrednovat će se opisnim ocjenjivanjem te završnom analizom uspjeha grupe.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Nikolina Rakocija, učenici od 1. do 4. razreda

Razredna i predmetna nastava

Naziv aktivnosti PJEVAČKI ZBORCilj Aktivnim muziciranjem i zajedničkim djelovanjem pripremiti sadržaje za

javne nastupeNamjena Nastupi za Dan kruha, Svetog Nikolu, Božić, županijsko natjecanje i za

Dan škole

2

Nositelj učenici i učiteljica Valentina Pavlaković

Vremenik RUJAN-LISTOPAD Prvi dan u školi-himnaDani kruha

LISTOPAD-PROSINAC Dan neovisnosti Republike Hrvatske, Sveti NikolaBožićna priredba

SIJEČANJ-OŽUJAK Županijsko natjecanje iz nekog područja u našoj školi

OŽUJAK-LIPANJ Gostovanje u OŠ Cazin 2, BiHDan škole

Vrednovanje Učenici se vrednuju opisnom ocjenom prema zalaganju na nastavi zbora, prema osjećaju za ritam, muzikalnosti i talentu

Naziv aktivnosti SVIRANJE NA ŽIČANIM INSTRUMENTIMACilj Aktivnim muziciranjem i zajedničkim djelovanjem pripremiti sadržaje za

javne nastupeNamjena Nastupi za Božić i za Dan školeNositelj učenici i učiteljica Valentina PavlakovićVremenik RUJAN-PROSINAC 1. nastavni dan

Dan neovisnostiSveti NikolaBožićna priredba

SIJEČANJ-LIPANJ (20 sati) Nastupi u nekoj od škola KŽGostovanje u OŠ Cazin 2, BiHDomaćinstvo natjecanja županijske razineDan škole

Troškovnik žice, trzalice, putni troškovi prijevoza – 500,00 knočekivano financiranje novih instrumenata iz projekata – 15 000,00 kn

Vrednovanje Učenici se vrednuju opisnom ocjenom prema zalaganju, prema osjećaju za ritam, muzikalnost i talentu

2. 1. 2. HRVATSKO PODRUČJERazredna nastavaNaziv aktivnosti Dramsko - scenska skupinaCiljevi osposobljavanje za komunikaciju, razvijanje govorne vještine,

sposobnosti i izražajnosti, upoznavanje s dramskim stvaralaštvom i kazališnim medijem

Namjena učenicima koji imaju afinitet za tu aktivnostNačin realizacije u školi i izvan njeVremenik RUJAN: Scenski prikaz –Pozdrav jeseni

LISTOPAD: Scenski prikaz- Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje Scenski prikaz- Dan neovisnosti Republike HrvatskeSTUDENI: Slušanje i interpretacija dramskih tekstova

3

Interpretativno čitanje dramskih tekstovaPROSINAC:Igrokaz –Dolazak sv. Nikole Igrokaz- Božićna noć Interpretativno čitanje odabranih tekstova za LIDRANOSIJEČANJ: Interpretativno čitanje odabranog igrokaza za LIDRANO Dramatizacija teksta. Kostimografija i odabir sceneVELJAČA: LIDRANOOŽUJAK: Samostalno pisanje dramskih tekstova s tematikom – Proljeće stiže na ulice, kućice,brjegove i šumiceTRAVANJ: Slušanje i interpretacija različitih dramskih tekstovaSVIBANJ: Uz Majčin danLIPANJ: Igrokaz- Na kraju školske godine-Dan škole

Troškovnik Kostimi, plakati, postava scene, dramski rekviziti, usluge šivanja, putni troškovi prijevoza, sitni inventar - 2.500,00 kuna

Vrednovanje redovito praćenje i zaključno opisno ocjenjivanjeNositelji Učiteljica Mirjana Pavlinović, učenici od 1. do 4. razreda

Naziv aktivnosti Recitatorska skupina

Ciljevi osposobljavanje za komunikaciju, razvijanje govorne sposobnosti i izražajnosti, uočavanje snage i ljepote poetske riječi, otkrivanje umjetničke vrijednosti pjesama, recitiranje te u recitiranju slobodno, prirodno i pravilno usmeno izražavanje

Namjena predstavljati i prezentirati aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi uz određene blagdane u školi i proslave u školi i izvan nje

Način realizacije izražajnim recitiranjem prigodnih stihova na školskim priredbamaVremenik 35 sati godišnje, 1 sat tjednoTroškovnik 200 kuna godišnje, prijevoz i sitni inventarNačin vrednovanja opisnim ocjenjivanjemNositelji aktivnosti učiteljica Zlata Jurčević, učenici od 1. do 4. razredaPredmetna nastava

Aktivnost NOVINARSKA SKUPINAa) izdavanje školskog lista za Dan škole

b) radio-emisijaNositelj/i aktivnosti

Marina Capan; suradnja s aktivima učitelja, stručnim suradnicima, ravnateljicom i učenicima

Planirani broj učenika

10

Planirani broj sati tjedno

1

Ciljevi aktivnosti

- osposobljavanje učenika za stvaranje i vrednovanje tekstova i ostalih materijala za školski list- usvajanje znanja iz medijske kulture, jačanje interesa i sposobnosti za praćenje i vrjednovanje medijskih sadržaja- poticanje na korištenje različitih izvora informacija- poticanje čitanja i informacijske pismenosti- odgovorno izvršavanje preuzetih zadataka - služenje novinarskom opremom (diktafon, fotoaparat)- učenje kulture ponašanja u računalnoj komunikaciji (elektronska pošta)

4

- razvijanje sposobnosti javnoga nastupanja i govorenja pred drugima- upoznavanje funkcionalnih stilova hrvatskog jezika – novinarsko-publicistički stil- razvijanje odgovornog odnosa prema očuvanju kvalitete okoliša, njegovih izvora i zaliha - poticanje razumijevanja utjecaja različitih čimbenika na promjene u okolišu i njegovo uništavanje- realizacija međupredmetne teme osobni i socijalni razvoj kroz prihvaćanje pravila suradničkih odnosa u skupini, solidarnosti, uljudnoga ponašanja, uzajamnoga pomaganja i prihvaćanja različitosti

Način realizacije

- prikupljanje, odabir i obrada tekstova i ostalih sadržaja za školski list- praćenje događaja u školi i široj sredini, upućivanje djece u fotografiranje i oblikovanje novinarskih tekstova, suradnja s članovima novinarske skupine i voditeljima ostalih slobodnih aktivnosti, učiteljima i stručnim suradnicima- korištenje informacijsko-komunikacijske tehnologije u istraživanju zadanih tema- upućivanje na rad na grafičkoj pripremi (CS4)- organiziranje poslova vezanih za tiskanje školskog lista- objavljivanje tekstova, stripova i ostalih sadržaja koji potiču brigu o zdravlju i okolišu te osvješćuju jezično i folklorno bogatstvo

Namjena

- U stvaranju časopisa djeca sudjeluju izravno, mogu izraziti svoje mišljenje ili naučiti ga izražavati na primjeren način. To utječe na jačanje samopuzdanja i odgovornosti, ali i sposobnosti toleriranja, uljudnog izražavanja kritičkog stava kroz što se djeca uče odgovornosti i razvijaju pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u društvenom životu kao odrasli građani, što je ujedno temelj građanskog odgoja (međupredmetne teme).- razviti svijest o pravima, dužnostima i odgovornostima pojedinca, jednakopravnosti u društvu, poštovanju zakona, snošljivosti prema drugim osobama, narodima, kulturama i religijama te različitosti mišljenja- promicanje kvalitetnih sadržaja radi dobrobiti djece i zaštite od neprimjerenih i štetnih materijala- prezentiranje rada škole i realizacije školskog kurikuluma- govorne vježbe (upoznavanje s govornim vrednotama)

Vremenik

- tijekom cijele školske godine- po potrebi susreti više puta tjedno- svakodnevna komunikacija elektronskom poštom i u školi pod

odmorimaMjesto realiz. - prostor škole, Radio Slunj

Troškovnik

- troškovi grafičke pripreme i tiskanja lista, stickovi (prenosiva memorija za novinare koji nemaju priključen internet)

- prijevoz do Slunja - 5 000, 00 kuna

Način vrjednovanja i korištenjarezultata vrjednovanja

- analiza ostvarenog, anketa - uspoređivanje radio-emisijama drugih škola- radio-emisija u eteru Radio Slunja- utvrditi dobre i loše karakteristike radi poboljšanja budućih brojeva- utvrditi interese čitatelja i slušatelja radi planiranja budućih tema

5

Aktivnost DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINAPRIREDBE, PREDSTAVE I OBILJEŽAVANJA:a) prvog dana nastave b) Dana neovisnosti RHc) Dana kruha d) Svetog Nikoled) Božića e) Dana škole f) gostovanja u drugim školama

Nositelj/i akt. Marina Capan Planirani broj učenika

15

Sati tjedno 1Ciljevi aktivn - poticati maštu, stvaralaštvo, međusobnu komunikaciju i suradnju,

odgovornost prema sebi i drugima- razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine- učiti djecu spoznavanju sebe i svijeta oko sebe- razvijati individualnost, oslobađati spontanost kod djece

Način realizacije

- izražajno čitanje stihova, proznih i lirskih tekstova - gestikulacija i mimika u glumi, gledanje dječjeg igranog filma - slušanje poezije sa CD-a, intonacija i visina glasa- završne pripreme za sudjelovanje grupe na školskim prir. i sveč.

Namjena - nastup na školskoj priredbi, nastup na smotri Lidrano- osvijestiti govorne vrednote, nastup pred kamerom

Vremenik - tijekom školske godine, petkom 7. sat - po potrebi više puta tjedno

Mjesto realiz. - učionica, škola, razne smotre, druge škole

Troškovnik - izrada pomagala i kostima za predstavu, prema potrebi troškovi prijevoza za međuškolsko natjecanje, županijsko i slično- 2 000, 00 kuna

Način vrjed. i korištenje rezultata vrjed.

- završna analiza uspjeha grupe u 2011./2012. god. - realizacija cilja i zadovoljstvo izvođača i publike - sudjelovanje na smotri (Lidrano)

Aktivnost MALI KNJIŽNIČARI

Ciljevi Cilj su obrazovna postignuća: popularizirati knjigu i knjižnicu, osposobiti učenike za samostalno služenje izvorima znanja Cilj ove grupe je osposobiti učenike korištenju različitih izvora

znanja (pisanih i elektroničkih) i informacija u školskoj knjižnici. Poticanje na pružanje pomoći ostalim učenicima korisnicima šk.

knjižnice, a kroz razgovor o pročitanim knjigama i praćenje novoizašlih knjiga razvijaju čitalačke vještine i navike te dobivaju na samopouzdanju.

Namjena Namjena je učiniti knjižnicu potporom u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima.

6

Nostielji aktivnosti

Knjižničar, učenici razredne nastave

Način realizacije aktivnosti

Prema programu za Male knjižničare – predavanja, radionice, medijska kultura, uređivanje fonda školske knjižnice i prostora školske knjižnice, pomaganje kod inventura i revizije

Vremenik aktivnosti

Jednom tjedno tijekom školske godine. Predviđene teme:

RUJAN – Knjiga izvor informacija (predavanje, radionica) LISTOPAD, STUDENI – Mjesec knjige – istraživanje o Grigoru

Vitezu, Interliber – što je to? STUDENI – Dan školske knjižnice PROSINAC – radionice izrade božićnih čestitki SIJEČANJ – VELJAČA – OŽUJAK – Zmajolandija – (čitanje

bajki o zmajevima, animirani filmovi, istraživanja o zmajevima) Dan sjećanja na žrtve holokausta, Valentinovo, Dan NSK, Pjesme o proljeću, Svjetski dan vode

TRAVANJ – Zemlja je naš dom, organizacija Kviza za poticanje čitanja

SVIBANJ – Europa je otvorila vrata – istraživanje o Europskoj uniji, abeceda Europe.

LIPANJ – Pomoć kod vraćanja knjiga u školsku knjižnicu Knjigomjer. Što čitati preko praznika?

Način vrednovanja

Vrednovanje se očituje u pojačanom interesu prema predstavljenoj lektiri, razumijevanju i izlaganju iste na nastavi hrvatskog jezika.

2.1.3. KREATIVNO PODRUČJERazredna nastavaAktivnost Likovna grupa

Cilj rada Upoznavanje i razumijevanje likovnog jezika, likovnih tehnika, likovnih i kompozicijskih elemenata. Usvajanje rada s raznim likovno-tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama. Poticanje i razvijanje kreativnosti , usvajanje estetskih vrijednosti. Doprinos estetskom uređenju škole

Namjena Razvoj i poticanje sklonosti za likovno stvaranje, sudjelovanje na likovnim natječajima objavljenim tijekom šk. godine; izložbe likovnih radova

Način realizacije Izvannastavna aktivnost za učenike od 1. do 4. razreda po jedan sat tjedno

Vrijeme realizacije Svakog utorka tijekom šk. godine po jedan šk. satTroškovnik Potrošni materijal (papir, ljepilo, razna lik. sredstva) za rad u iznosu

300,00 knNačin vrednovanja i način korištenja rezlutata vrednovanja

Pismeno praćenje učenika tijekom šk. godine u napredovanju i zalaganju; sudjelovanje na različitim natječajima; izložbe na školskim i mogućim ostalim razinama

Nositelji Učiteljica Danica Plivelić i učenici članovi likovne grupe

7

Predmetna nastava

Aktivnost Vjeronaučna skupina

Program Vjeronaučna olimpijada

Ciljevi Omogućiti i potaknuti da djeca upoznaju, uče i usvajaju svoje vjersko i kulturno naslijeđe.Potaknuti učenike za istinsko življenje svoje vjere. Upoznavati djecu s velikanima naše vjere kao uzorima u svojem vjerničkome životu.Proširivati znanja o svojoj vjeri, pripremajući se za natjecanje na vjeronaučnoj olimpijadi.

Namjena Sudjelovanje na školskom, županijskom i biskupijskom natjecanju iz vjeronauka.

Nositelji i njihova odgovornost

Vjeroučitelj i vjeroučenici od petog do osmoga razreda.

Način realizacije Pratiti i učiti gradivo iz Malog koncila za vjeronaučno natjecanje u školskoj godini 2011./2012.

Vremenik Jednom tjedno, jedan školski sat, a prema potrebi i više. Troškovnik Fotokopiranje materijala za učenje iz Maka.Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Zajedno učenje sadržaja iz Maka, pisanje pismenih provjera, kviz znanja, školsko natjecanje.

Voditelj aktivnosti Željko Mucić

Naziv aktivnosti PLESNA SKUPINA

Cilj aktivnosti Steći i razvijati osjećaj za prepoznavanje i korektnu reprodukciju ritma i melodije prema određenoj skladbi, razvijati slušnu koncentraciju te utjecati na formiranje glazbenog ukusa.

Namjena aktivnost Oplemeniti školski kulturno-umjetnički program plesnom umjetnošću.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Martina Rubil i učenici od 5. – 8. razreda.

Način realizacije Radionički tip rada

Vremenik Jednom tjedno tijekom nastavne godine.

Troškovnik Sredstva potrebna za ritmičke rekvizite.

Način vrednov. Nastupi na školskim priredbama, pred roditeljima. Samovrednovanje učenika.

2.2. SPORTSKO PODRUČJE

Aktivnost Školski športski klub- izvannastavna aktivnost.Ciljevi aktivnosti Tjelesnim aktivnostima razvijati i zadovoljiti biološke potrebe učenika

8

za kretanjem, kao i psihološke i socijalne potrebe kojima se uvećavaju adaptivne i stvaralačke sposobnosti u suvremenim uvjetima života i rada. Razvijati svijest učenika o čuvanju i promicanju zdravlja.Uključiti učenike u sportske aktivnosti kako bi razvijali svoje sposobnosti i duh zajedništva, te smisao za sportsku borbu i težnju ka sportskim uspjesima

Namjena aktivnosti

Realizirati navedene ciljeve programa i potaknuti učenike na samostalno kretanje i bavljenje sportom

Nositelji aktivnosti Učitelj TZK, Marinko Tominac, učenici od 5. do 8. razreda - članovi ŠŠK

Način realizacije aktivnosti

Rad na školskom igralištu kroz nastavne oblike rada.

Vremenik aktivnosti

Školska godina 2011./12.

Troškovnik aktivnosti

Sportske rekvizite prema potrebi financiraju se iz materijalnih troškova škole.Nagrade: pehari za sportske izvannastavne aktivnosti i dr.,Prijevoz učenika do mjesta održavanja natjecanja 2 000,00 kuna

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vred.

Analiza čimbenika koji doprinose izvannastavnoj aktivnosti u tjelesnom i zdravstvenom obrazovnom području.

2. 3. INFORMATIČKO PODRUČJERazredna nastavaNaziv aktivnosti

o Informatika 3o Informatika 4

Cilj aktivnosti

Podučiti učenike rješavanju problema, komuniciranju podsredstvom različitih medija prikupljaju, organiziranju i analizi podataka te njihovoj sintezi u informacije, razumijevanju i kritičkoj ocjeni prikupljenih informacija. Donošenju zaključaka na temelju prikupljenih informacija, timskom radu pri rješavanju problema.

Namjena aktivnosti

Učenici bi nakon predviđene aktivnosti trebali poznati i naučiti upotrebljavati računalo korištenjem ulazno – izlaznih naprava, upotrebljavati računalo kao pomagalo pri učenju, raspravljati o informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji uporabom ispravne terminologije, upotrebljavati uzrastu primjerene multimedijske izvore za učenje, upotrebljavati prikladne programe za rješavanje problema primjerene uzrastu, služiti se korisničkim programima Microsoft Office-a ( Word, Power Point, Excel ), rješavati matematičke probleme s pomoću računalnih programima, izraditi jednostavnu osobnu web stranicu, demonstrirati neki internetski projekt koji se provodi u školi ili nekoj susjednoj školi.

Nositelj aktivnosti

Učenici 3. i 4. razreda i učiteljica

Način realizacije

Na satovima informatike, u učionici informatike smještenoj u školskoj zgradi

Vremenik aktivnosti

Tokom cijele nastavne godine, svaki tjedan ( 35 tjedana ), 1 sat tjedno. Ukupno 35 sati za svaki od navedenih razreda.

9

Detaljan troškovnik aktivnosti:

Tehnička oprema učionice trebala bi obuhvaćati: o Računalo za svakog učenikao Lokalnu mrežuo Pristup Internetuo Projektoro Pisače, skener, web kameru, digitalni fotoaparat, mikrofone i zvučnikeo Sve računalne programe potrebne za normalan rad

Kako se tehnologija svakim danom sve više razvija tako bi svakih 3 – 4 godine informatička učionica trebala imati bolja računala naravno u korak s informatizacijom.

Način vrednov.

Ocjenjivanje učenika opisnom ocjenom, njihovo snalaženje na računalu

Voditelj aktivnosti

Dipl.uč Jelena Barešić

2. 4. OSTALE AKTIVNOSTIAktivnost EKOLOŠKA GRUPA

Ciljevi Razvijati ljubav i pravilan odnos prema prirodi (okolišu) te sudjelovanje u raznim akcijama vezanim uz isto

Namjena Učenici od 1. do 4. razreda koji imaju sposobnost i volju za tu aktivnostNositelji Učiteljica, učenici, škola i roditeljiNačin realizacije jedan sat tjedno u školi i oko njeVremenik za šk. god. 2011./2012.

RUJAN - Pozdrav jeseni. Jesenski plodovi.LISTOPAD - Svjetski dan kruha. Dan jabuka 20. 10.STUDENI - Uređivanje školskog dvorišta. Priprema kućica za ptice.PROSINAC - Briga o životinjama zimi (hranjenje ptica).SIJEČANJ - Ekološke akcije u svijetu (Internet, članci iz novina).VELJAČA - Međunarodni dan zaštite močvara 2. veljače. Ozonska rupa.OŽUJAK - Svjetski dan voda, 22. ožujak. Važnost vode za život na Zemlji.TRAVANJ - Dan planeta Zemlje 22. travnja. Uređivanje okoliša škole.SVIBANJ - Svjetski dan biološke raznolikosti 22. svibnja. Školski vrt.LIPANJ - Svjetski dan zaštite okoliša, 5. lipnja.

Troškovnik Biljke, zemlja, pribor za rad, hrana za ptice – 200,00 kunaNačin vrednovanja Redovito praćenje rada i napredovanja grupeVoditeljica grupe učiteljica Zlata Jurčević

Aktivnost Izvannastavne aktivnosti Područne škole Maljevac

Ciljevi aktivnosti Razvijati ljubav i pravilan odnos prema cvijeću, ukrasnom bilju te prirodi, razvijati jezični izričaj, scenski nastup, razvijati ljubav prema književnosti. Obilježavati značajnije nadnevke tijekom godine, pripremati se za predviđene priredbe (Pozdrav jeseni, Dan neovisnosti, Dani kruha, Božić…), upoznavanje i razvijanje interesa za razne društvene igre kao i učenje pravila tih igara.

10

Namjena aktivnosti

Predstavljati i prezentirati aktivnosti na prigodnim svečanostima uz određene blagdane i proslave u školi i izvan nje

Nositelji aktivnosti Učiteljice Suzana Stepić – Šabić i Josipa Medved, učenici od 1. – 4. razreda PŠ Maljevac

Način realizacije aktivnosti

Izražajnim recitiranjem i glumom na školskim svečanostima, organizacija natjecanja u društvenim igrama, izrada plakata povodom značajnijih nadnevaka, uređenje školskog okoliša.

Vremenik 35 sati godišnje, 1 sat tjedno Troškovnik 500 kuna – za rekvizite, izradu kostima, nabavu sadnica, zemlje…

Troškove snose škola i roditelji.Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Redovito praćenje i zaključno ocjenjivanje

Razredne aktivnosti

Uvodni sat, Pripreme za Pozdrav jeseni, Uređujemo razred, Pripreme za Dane kruha, Uređujemo cvjetnjak, Sadimo borove, Rješavamo osmosmjerke, Igramo se, Izrađujemo čizme za svetog Nikolu,Pripreme za Božićnu priredbu, Igramo se na snijegu, Sijemo sjeme za uzgoj presadnica za cvjetnjak, Igrokaz Zima, Pripremamo maskenbal, ValentinovoMaskenbal, Presađujemo biljke,Uređujemo cvjetnjak, Recitacije za Uskrs, Pripreme za Pozdrav proljeću,Izrađujemo pisanice, Sadimo cvijeće u cvjetnjak,Igramo seČitamo dječje časopise,Pripremamo se za školsku priredbu, Uređujemo učionicuSlavimo završetak školske godine

Aktivnost CVJEĆARSKA SKUPINA

Cilj Spoznati prirodu i okoliš kao nešto što je naše i brinuti o njima na prihvatljiv i tražen način usvajanje znanja s područja ekologije i zaštite okoliša, -usvajanje stavova vezanih uz potrebu zaštite okoliša i odabir pravih životnih vrijednosti-razvijanje sklonosti suradnji i timskom radu

Namjena Aktivno sudjelovanje u zaštiti okoliša i promjena životnih navika (smanjiti uporabu plastične ambalaže, reciklirati, kompostirati itd.) te potaknuti učenike da stečena iskustva prenose na članove obitelji, prijatelje

Nositelji Učenici 1., 2., 3. i 4. razreda i učiteljica, voditeljica: Dorka StepićNačin realizacije

Uređivati i brinuti o užem okolišu škole kao i poticati ostale članove lokalne zajednice da brinu o svom okolišu, njegovati i uređivati školski cvjetnjak i ostalo cvijeće unutar i izvan škole, sijati pšenicu za Božić, adekvatno obilježiti EKO datume u godini izradom tematskih plakata i panoa, na kraju nastavne godine Eko-šetnjom nagraditi lijepo uređene okućnice i cvjetnjake u bližoj okolici škole sa simboličnom plaketom koju će učenici sami izraditi

Vremenik tijekom cijele školske godine 2011./2012.Troškovnik sva potrebna sredstva (hamer papir, markeri, kolaž papir, škare, ljepilo,

plastelin i glinamol, pribor za crtanje, alat za uređivanje cvjetnjaka)za realizaciju aktivnosti osigurati će škola, a nešto će učenici sami osigurati (materijali pogodni za recikliranje - drvo,plastika, papir, staklo i ostalo)

Način vrednovanja

praćenje zalaganja učenika u određenim aktivnostima kao i poticanje da je važno sudjelovati u svim sferama čovjekove djelatnosti,a sve u svrhu čistog i

11

zdravog okoliša ,a tako i kvalitetnijeg života u njemu

Predmetna nastava

Aktivnost 22.3. SVJETSKI DAN ZAŠTITE VODACiljevi aktivnosti Na temelju stečenih znanja shvatiti važnost očuvanja čistoće vode kao i

važnost zaštite biološke raznolikosti u vodama. Shvatiti važnost pitke vode u svakodnevnome životu.

Namjena aktivnosti

Obrazložiti važnost zaštite mora i vodenih staništa. Opisati načine onečišćenja voda. Istaknuti potrebu očuvanja voda. Navesti načine racionalne potrošnje vode u svakodnevnom životu. Navesti primjere kako svaki pojedinac može utjecati na čuvanje i zaštitu voda.

Nositelji aktivnosti Učenici i učitelji školeNačin realizacije Rad u učionici, praktičan radVremenik aktiv. 22.03.Troškovnik aktiv. O knNačin vrednovanja Napraviti referat. Prikupljanje materijala i članaka, izrada plakata.

Aktivnost 22.04. DAN PLANETA ZEMLJECiljevi aktivnosti Obilježiti datum vezan za zaštitu prirode. Razvijati osjećaj osobne

odgovornosti i aktivno sudjelovati u zaštiti prirode.Shvatiti da razvitak civilizacije i tehnologije prijeti uništenjem prirodnoga okoliša, ali da ga se može i sačuvati od uništenja.Razvijati pozitivan odnos prema prirodi i ekološku svijest.

Namjena aktivnosti

Raspraviti štetna djelovanja pretjeranoga iskorištavanja šuma ( erozija ) i kiselih kiša.Izdvojiti uzroke nestanka biljnih i životinjskih vrsta.Izdvojiti biokošku raznolikost kao osnovu opstanka života na Zemlji.Obrazložiti zašto Zemlju nazivamo plavi planet.Prepoznati koje su posljedice onečišćenja zraka,vode i tla

Nositelji aktivnosti Učenici i učitelji školeNačin realizacije U učionici, razgovor i diskusijaVremenik aktiv. 22.4.Troškovnik aktiv. 0 knNačin vrednovanja Radni listići, izrada plakata

Aktivnost GLOBE program - izvannastavna aktivnost

Cilj Osvješćivanje važnosti za ekologiju kod učenikaVlastitim naporima pridonijeti boljitku čovjeka i prirodeUpoznavanje sa svim vremenskim prilikamaDoživljavanje cjelogodišnjih prirodnih pojava

Namjena Pružati učenicima mogućnost uključivanja u nov projekt namijenjen dobrobiti prirode

12

Nositelji Ljiljana Panjević, voditeljicaPredmetni nastavnici: Geografija, kemija, fzika, tehnička kultura

Način realizacije Učenici u tjednom zaduženju, svakodnevno u 12.00 vrše atmosferska mjerenja i zapisuju ih u bilježnicu. Učenici se 2 sata tjedno sastaju s voditeljicom i unose podatke internetom u bazu podataka. Najčešće metode su usmeno izlaganje, demonstracija, mjerenje istraživanja, pretraživanje na webu i rad s tekstom

Vremenik Kroz godinu će se održati 2 nastavna sata, tj.70 sati godišnje. Učenici vrše mjerenja svakodnevno i tijekom svih blagdana i praznika

Troškovnik Potrošni materijal i pribor: 1500 knSudjelovanje voditelja na seminaru modul 2: 1000 knSudjelovanje na međužupanijskom natjecanju: 400 knMoguće sudjelovanje na državnom natjecanju: 400 knUkupno: 2800,00 – 3200,00 kn

Način vrednovanja

Rad Globe grupe vrednuje se kroz ispravno, kontinuirano i detaljno svakodnevno mjerenje i unošenje u centralnu bazu podataka.Rad grupe vrednuje se kroz sudjelovanje na međužupanijskim smotrama i državnim natjecanjima.Vrednuje se kroz usmeno i pism. ispitivanje.

Aktivnost Izvannastavna aktivnost Podmladak crvenog križaCiljevi aktivnosti Stjecanje odgoja za humaniji život, poimanje važnosti humanih

osjećaja i djelovanja, razovoj socijalne svijesti: razumijevanje i tolerancija i ogovornost.Upoznati stavove o potrebi zdravog života, brige za svoje zdravlje i zdravlje zajednice.Pomoću literature i paktično upoznati najosnovnija pravila i načine pružanja prve pomoći.

Namjena aktivnosti Realizirati navedene ciljeve. Nostielji aktivnosti Učitelj TZK, Marinko Tominac, učenici od 5. do 8. razreda - članovi

izvannastavne aktivnosti Podmladka crvenog križa, ravnateljica GDCK Slunj M. Puškarić.

Način realizacije aktivnosti

Intenzivna predavanja i radionice. Sudjelovanje na obilježavanju Svjetskog dana prve pomoći u Slunju.

Vremenik aktivnosti rujan 2011; siječanj, veljača, ožujak, travanj, svibanj, 2012. Troškovnik aktivnosti Troškovi fotokopiranja testova. Prijevoz učenika na natjecanja.Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednovanje usvojenog programa ostvariti će se kroz natjecanje. Dobri rezultati vrednovanja omogućuju daljnje natjecanje na općinskom i međužupanijskom natjecanju.

Aktivnost Izvannastavna aktivnost Prometna grupaCiljevi aktivnosti Cilj ovih aktivnosti je osposobiti učenike polaznike izvannastavne

aktivnosti za sigurno sudjelovanje u prometu. Poznavanje prometnih pravila i vještina vožnje bicikla.

Namjena aktivnosti Realizirati navedene ciljeve, učenike osposobiti za pravilno sudjelovanje u prometu. Sudjelovanje na natjecanju Sigurno u prometu.

Nositelji aktivnosti Učitelj TZK, Marinko Tominac, učenici 4. i 5. razreda - članovi

13

izvannastavne aktivnosti Prometne grupe.Način realizacije Predavanja i radionice u toku nastavne godine, natjecanje na razini

škole i županijsko natjecanje.Vremenik aktivnosti Siječanj, veljača, ožujak, travanj, svibanj, 2012.

Troškovnik Troškove fotokopiranja pipremnih testova financira škola. Prijevoz

učenika na natjecanje.Način vrednovanja Analiza rezultata pismenog i praktičnog testiranja na razini škole.

Analiza rezultata natjecanja na razini Karlovačke županije.

Aktivnost Prometna učilica

Ciljevi aktivnosti-poticati traženje informacija na web portalima preporučenim od MZOŠ, -upoznavanje s mogućnostima koje pruža CARnet.-upoznavanje s prometnim pravilima, -razvijanje pozitivnog natjecateljskog duha. -predstaviti knjižnicu kao potporu i izvor informacija za referate, seminarske radove i projekte.-povezivanje knjiznično-informacijskih znanja s drugim predmetima -primijeniti stečena znanja i vještine u svrhu cjeloživotnog učenja.

Namjena aktivnostiNamjena je učiniti knjižnicu potporom u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima. Povezati nastavne sadržaje s radom školske knjižnice i sudjelovati u nastavnom proceu.

Nostielji aktivnostiKnjižničar, učitelji razredne i predmetne nastave, 12 učenika 3. i 4. razreda.

Način realizacije PredavanjaVježbe na web stranici: ucilica.skole.hr/prometnaRješavanje testova na web stranici: ucilica.skole.hr/prometna

Vremenik Ožujak, travanj, svibanj 2012.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednovanje se očituje u vještini snalaženja na web stranici, rezultatima ostvarenim u rješavanju testova o prometnim pravilima, te u vještini snalaženja u prometu.

Naziv aktivnosti „Mladi tehničari“Izvannastavna aktivnost - Tehnička kultura

Cilj aktivnosti Razviti interes učenika za grane tehnike. Razvijati umijeća, vještine, znanja i metode rada. Upoznavanje oruđa, razvijanje i razumijevanje tehnološkog procesa i radnog procesa. Upoznati razne materijale, energetiku, tehničke tvorevine. Poboljšati informatičke sposobnosti.

Namjena aktivnosti Spoznaja prisutnosti tehnike u svim područjima ljudske aktivnosti.

14

Usavršiti umijeća, vještine i metode rada. Poštivanje mjera zaštite na radu. Spoznaja tehničkog okružja- Tehnike. Upravljanje događajima.

Nositelj aktivnosti Učenici 5. i 6. razreda i učitelj teh. kulture Antun PizentNačin realizacije Na satima izvannastavne aktivnosti utvrđenih tjednim rasporedom

sati.Vremenik aktivnosti Dva sata tjedno x 35 tjedana. Ukupno 70 sati.Detaljan troškovnik aktivnosti

Nacrti, skice, shemeAlati, materijaliRadni stol i podloga. Školska ploča

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Prosudbeno ocjenjivanje rezultata i izvedbe.Točnost izmjera teh. tvorevine Estetski izgledFunkcionalnost teh. tvorevineKorištenje vještina, znanja i alataUrednost radnog mjesta

Voditelj aktivnosti Antun Pizent, dipl. inž.

3. DODATNA NASTAVADodatna nastava u razrednoj nastavi Naziv aktivnosti MATEMATIKACiljevi rada Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i

zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje ostalih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti, osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu stečenih znanja u svakodnevnom životu , svladavanje matematičkog jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja

Namjena Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanostNačin realizacije i nositelji aktivnosti

Rad u četiri skupine ( svaka po 35 sati godišnje) formirane po razrednim odjelima od 1. do 4. razreda i to:

1. razred – voditeljica Mirjana Pavlinović2. razred – voditeljica Dorka Stepić3. razred – voditeljica Danica Plivelić4. razred – voditeljica Zlata JurčevićPŠ Maljevac 1. i 4. razred – Suzana Stepić – Šabić 2. i 3. razred – Josipa Medved

Vrijeme realizacije od 5. rujna 2011. do 15. lipnja 2012. godineTroškovnik Troškovi natjecanja Klokan bez granicaNačin vrednovanja i način korištenja rezultata

Pismeno praćenje tijekom šk. godine; 4. razred rezlutatima na školskom i županijskom natjecanju,; učenici od 2. do 4. razreda natjecanje Klokan bez granica

Dodatna nastava u predmetnoj nastavi

Naziv aktivnosti MATEMATIKA

15

Cilj rada Razvijati ljubav prema matematici, razvijati interes prema nastavnom predmetu matematika, stjecanje novih znanja i vještina, omogućiti učenicima usvajanje dodatnih sadržaja, osposobiti učenike za primjenu stečenih znanja u svakodnevnom životu, razvijanje apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja.

Namjena Razvijanje interesa za sadržaje iz nastavnog predmeta matematika za učenike 5.i 6. razreda.

Način realizacije Dva puta tjedno (ukupno 70 sati godišnje). Rad će se odvijati u dvije skupine, a svaka skupina će ostajati jednom tjedno.

Vremenik Od 5. rujna 2011. do 15. lipnja 2012. godineTroškovnik Troškovi natjecanja Klokan bez granica

Troškovi prijevoza učenika na natjecanjaNačin vrednovanja Rezultatima na školskom i županijskom natjecanju, u natjecanju

Klokan bez granica te pismenim praćenjem.Nositelji aktivnosti Učiteljica Nikolina Rakocija, učenici 5. i 6. razreda

Aktivnost HRVATSKI JEZIK

Nositelj aktivnosti Marina CapanPlanirani broj učenikai sati tjedno

ovisno o interesu i sposobnostima, 1 sat tjedno

Ciljevi aktivnosti - usavršavanje jezično-komunikacijskih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi jezika u različitim stilovima te primjena jezične (gramatičke i pravopisne) norme i rječnika u skladu s dobi- usvajanje hrvatskog jezičnog standarda i upotpunjavanje znanja iz područja jezika- razvijanje razumijevanja, zanimanja, poštovanja i skrbi za vlastiti jezik, kulturu i književnost te za kulture, književnosti i jezike drugih naroda u Hrvatskoj, Europi i svijetu

Način realizacije - frontalni, grupni i individualni rad

Namjena - primijeniti stečena znanja na natjecanjima i u svakodnevnoj uporabi hrvatskoga jezika u pisanom i govornom obliku- poboljšanje komunikacijskih vještina - poticanje darovitih učenika na prepoznavanje svojih sposobnosti i mogućnosti korištenja rezultata rada u budućem obrazovanju

Vremenik - tijekom školske godine

Mjesto realizacije - učionica Troškovnik - prema potrebiNačin vrjednovanja i korištenje rezultata vrjednovanja

- ZOT- sudjelovanje na natjecanjima- korištenje rezultata u cilju povećanja motivacije učenika i kvalitete rada

Aktivnost DODATNA NASTAVA IZ VJERONAUKA( BIBLIJSKA SEKCIJA)

16

Ciljevi Senzibiliziranje učenika za dublje upoznavanje svoje vjere. Razvijati duhovnost kod učenika na način primjeren njihovoj dobi.Poticaj za samostalno i istraživačko učenje.Stjecati nova korjenitija saznanja o svojoj vjeri, povezivati i primjenjivati biblijske i evanđeoske vrednote u stvarnom životu.

Namjena Učenici se slobodno odlučuju za biblijsku sekciju po svojim osobnim željama što pokazuje veću motivaciju za učenjem svoje vjeroispovijesti..Učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po vjeri i formiranje vjerničke osobnosti..Korišćenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu.

Nositelji i njihova odgovornost

Vjeroučitelj Željko Mucić i vjeroučenici 3 i 4 razreda.

Način realizacije Dodatna nastava se odvija jedan sat tjedno tijekom cijele vjeronaučne nastavne godine. u školskoj godini 2011./2012.

Vremenik Od 5. rujna 2011. do 15. lipnja 2012.godine. Troškovnik Nema nekih većih troškova. Škola omogućuje prostor, sredstva i

pomagala za kvalitetno odvijanje nastave.Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Opisno i brojčano vrjednovanje u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima.

POVIJEST

Cilj aktivnosti Cilj dodatnog sata iz povijesti je obraditi sadržaje koji nisu u redovitom programu, a traženi su na školskom, županijskom i državnom natjecanju.Pažnja će se posvetitii korištenju povijesnih izvora, te će se na taj način bolje shvatiti bit povijesnog problema.

Namjena Dodatna nastava iz povijesti održavati će se za učenike koji se pripremaju za natjecanja.

Nositelji Učiteljica povijesti i učenici 7. i 8. razreda.

Način realizacije

Za dodatnu nastavu koristiti će se stari ispiti sa školskih, županijskih i državnih natjecanja. Učenici će se služiti udžbenicima iz povijesti različitih izdavačkih kuća.

Vremenik Tijekom cijele nastavne godine. 1 sat tjedno (ukupno 35).

Troškovnik Za kopiranje testova, listića i kupovanje dodatne literature koje propiše AZOO kao obveznu na državnom natjecanju.

Način vrednovanja:

Učenici svoje rezultate ostvaruju kroz školsko, županijsko i državno natjecanje.

Aktivnost Dodatna nastava (7. i 8. razred) - biologija

17

Cilj Proširivanje temeljnih bioloških znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u biologijiRazvijanje misaonih i praktičnih sposobnosti

Namjena Proširiti postojeća znanja i primijeniti ih u svakodnevnom životuRazvijati sposobnost samostalnog rada, odgovornost, točnost, urednost i dosljednost u raduUređenje i briga oko školskog akvarija

Nositelji aktivnosti

Zainteresirani učenici i učiteljica prirode Ljiljana Panjević

Način realizacije Redovit rad s učenicimaSamostalni rad i rad u skupinama

Vremenik Jednom tjedno prema rasporedu sati, 35 sati tijekom školske godineTroškovnik Različiti potrošni materijali, pribor i materijal za održavanje akvarija, oko

500,00 kn Način vrednovanja

Vrednovanje će se provesti kroz igre, nastavne listiće, problemske zadatke, izrade plakate i prisustvovanje učenika natjecanjima iz biologije

5. DOPUNSKA NASTAVA

Aktivnost HRVATSKI JEZIK

Nositelj/i aktivnosti Marina Capan, Sanja Pušić i učiteljice RN

Planiran broj učenika - prema potrebi (učenici od 1. do 8. razreda)

Planirani broj sati tjedno PN- 2, RN – 4 sata

Ciljevi aktivnosti - pomoć učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnih sadržaja

Način realizacije - individualnim pristupom prema nastavnom planu i programu

Namjena - pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz hrvatskog jezika (gramatika i pravopis)

Vremenik - tijekom školske godine 2011./2012.

Troškovnik - fotokopirni papir, listići dopunskog sadržaja

18

Način vrjednovanja

- uspješnost učenika u svladavanju redovitog nastavnog programa, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim, listići pismene provjere, usmena provjera, opisno praćenje napredovanja učenika- bolje snalaženje u nastavnom procesu

Aktivnost ENGLESKI JEZIK

Naziv aktivnosti dopunska nastava iz engleskog jezika za 2., 3., 4. razreddopunska nastava iz engleskog jezika za 5. i 6. razreddopunska nastava iz engleskog jezika za 7. i 8. razredindividualizirani oblik rada u skupinama.

Cilj aktivnosti: Pomoć učenicima slabog predznanja, onima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha pa se prema potrebi za njih organizira dopunska nastava kao pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja.Posebna pomoć učenicima koji imaju rješenje za rad po individualiziranom i prilagođenom programu. Pomoć učenicima koji zbog raznih okolnosti (izostanci, bolest, sporost itd.) nisu ovladali redovitim nastavnim gradivom.Individualni pristup svakom učeniku ovisno o njegovim potrebama i interesima

Namjena Pomoći učenicima savladati onaj dio gradiva koji nisu uspjeli savladati tijekom redovite nastave.Pomoći učenicima koji imaju rješenje za rad po individualiziranom i prilagođenom programu savladati program prilagođen njihovim sposobnostima

Nositelji učenici od 2. do 8. razreda podijeljeni u 3 skupine (skupina od 2. do 4. razreda, 5. i 6. razred te 7. i 8. razred)predmetni učitelji Renata Valentić i Margita Kozina

Način relaizacije Na satovima dopunske nastave engleskog jezika utvrđenog tjednim rasporedom sati.

Vremenik Dopunska nastava za svaku skupinu održavat će se jedanput tjedno tijekom cijele nastavne godine.

Detaljni troškovnik Prozirnice, papir za izradu nastavnih listića.

Način vrednovanja i

Ocjenjivanje učenika usmenim, pismenim putem na satovima dopunske ili redovite nastave.

Način korištenja rezultata vrjednovanja

Za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini i određivanja smjernica za povećanje kvalitete nastavnog i školskog rada.

Naziv aktivnosti

MATEMATIKA

Cilj rada Razvijati pozitivan odnos prema radu, vježbom utvrditi već usvojene sadržaje, usvojiti sadržaje koji nisu usvojeni na redovnom satu matematike, posebnu pomoć pružiti učenicima koji imaju rješenje za rad po individualiziranom i prilagođenom programu te učenicima koji zbog raznih okolnosti (bolest, izostanci...) nisu usvojili redovite nastavne sadržaje.

19

Namjena Dopunska nastava namijenjena je učenicima koji nisu uspjeli savladati određeni dio gradiva na redovitom nastavnom satu, učenicima koji rade po individualiziranom ili prilagođenom programu te učenicima slabog predznanja.

Način realizacije

Dopunska nastava provodi se dvaput tjedno kao što je utvrđeno tjednim rasporedom sati, a prema potrebi raspored se može i mijenjati. Jednu skupinu čine učenici 5. i 6. razreda, a drugu učenici 7. i 8. razreda. Skupine se mogu i mijenjati ovisno o sadržajima koje trebaju usvojiti.

Vremenik Dopunska nastava za svaku skupinu održavat će se jedanput tjedno tijekom cijele nastavne godine, svaki tjedan (2 nastavna sata).

Troškovnik Za rad su potrebne prozirnice, papir za izradu nastavnih listića.Način vrednovanja

Ocjenjivanje učenika usmenim, pismenim putem na satovima dopunske ili redovite nastave.

Nositelji aktivnosti

Učiteljica Nikolina Rakocija te učenici od 5. do 8. razreda podijeljeni u 2 skupine (5. i 6. razred te 7. i 8. razred).

5. IZBORNA NASTAVA

Naziv aktivnosti

Njemački jezik 4. razred, 5. razred, 6 .razred, 7. razred, 8. razred

Cilj aktivnosti Osposobiti učenika za temeljnu pisanu i usmenu komunikaciju na njemačkom jeziku. Razvijati jezičnu i komunikacijsku kompeteciju u sklopu sljedećih aktivnosti: razumijevanje govornog izraza (slušanja), razumijevanje pisanog teksta (čitanja), govorenja i pisanja. Kroz crteže , fotografije, izvornu građu i tekstove upoznati kulturološke sadržaje i znamenitosti država njemačkog govornog područja.

Namjena aktivnosti:

Sporazumjeti se na njemačkom jeziku sa sugovornicima i slušateljima u jednostavnim i uobičajenim situacijama. Moći sročiti jednostavne usmene i pismene tekstove vezane uz teme koje učenike osobno zanimaju. Usvajanje cjeloživotnih znanja i umjeća koja će ostati trajna učenikovo nasljeđe . Podizanje komunikativne kompetencije, kulturne svijesti i izražavanja. Usvojiti znanja o kulturi naroda s njemačkih govornih područja.

Nositelji aktivnosti

Učenici i učiteljica njemačkog jezika

Način realizacije

Na satovima njemačkog jezika, u učionici

Vremenik aktivnosti

Tijekom cijele nastavne godine, svaki tjedan (35 tjedana), 2 sata tjedno. Ukupno 70 sati kroz nastavnu godinu za svaki od navedenih razreda (4.,5.,6.,7.,8. razred).

Detaljni troškovnik aktivnosti

Opremljena učionica te nastavna sredstva i pomagala potrebna za rad: papir za dodatan i dopunski rad, CD I DVD, CD-player i DVD-player, prozirnice, grafoskop, projektori, laptop,hamer papiri

Način Ocjenjivanje učenika usmenim, pismenim putem, u grupnom i

20

vrednovanja samostalnom radu.

Voditelj aktiv. Dipl.uč. Martina Rubil

Naziv aktivnosti IZBORNA NASTAVA INFORMATIKA o Informatika 5 razredo Informatika 6 razredo Informatika 7 razredo Informatika 8 razred

Cilj aktivnosti Podučiti učenike rješavanju problema, komuniciranju posredstvom različitih medija prikupljaju, organiziranju i analizi podataka te njihovoj sintezi u informacije, razumijevanju i kritičkoj ocjeni prikupljenih informacija. Donošenju zaključaka na temelju prikupljenih informacija, timskom radu pri rješavanju problema.

Namjena aktivnosti Učenici bi nakon predviđene aktivnosti trebali poznati i naučiti upotrebljavati računalo korištenjem ulazno – izlaznih naprava, upotrebljavati računalo kao pomagalo pri učenju, raspravljati o informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji uporabom ispravne terminologije, upotrebljavati uzrastu primjerene multimedijske izvore za učenje, upotrebljavati prikladne programe za rješavanje problema primjerene uzrastu, služiti se korisničkim programima Microsoft Office-a ( Word, Power Point, Excel ), rješavati matematičke probleme s pomoću računalnih programima, izraditi jednostavnu osobnu web stranicu, demonstrirati neki internetski projekt koji se provodi u školi ili nekoj susjednoj školi.

Nositelj aktivnosti Učenici i učitelj informatike, voditelj aktivnosti: dipl.uč Jelena Barešić

Način realizacije Na satovima informatike, u učionici informatike smještenoj u školskoj zgradi.

Vremenik aktivnosti Tokom cijele nastavne godine, svaki tjedan ( 35 tjedana ), 2 sata tjedno. Ukupno 70 sati za svaki od navedenih razreda ( 5.., 6.., 7.., 8. razred ).

Detaljan troškovnik aktivnosti

Tehnička oprema učionice trebala bi obuhvaćati: o Računalo za svakog učenikao Lokalnu mrežuo Pristup Internetuo Projektoro Pisače, skener, web kameru, digitalni fotoaparat, mikrofone

i zvučnikeo Sve računalne programe potrebne za normalan rad

Kako se tehnologija svakim danom sve više razvija tako bi svakih 3 – 4 godine informatička učionica trebala imati bolja računala naravno u korak s informatizacijom.

Način vrednovanja i način korištenja rez.

Ocjenjivanje učenika usmenim, pismenim i putem rada na računalu.

Aktivnost Izborna nastava vjeronauka

Ciljevi Sustavno i skladno teološko–ekleziološko i antropološko-

21

pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

Namjena Izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Upoznati i živjeti vlastitu vjeru te otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe, te izgrađivati osjećaj poštovanja prema drugim kulturama, konfesijama i religijama.

Nositelji i njihova odgovornost

Vjeroučitelj,vjeroučenici od 1. do 8. razreda uključeni u nastavu vjeronauka,svećenik, ravnatelj škole i roditelji.

Način realizacije Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine, predviđeno 70 sati godišnje po svakom razredu.

Vremenik Od 5.rujna 2011. godine do 15. lipnja 2012. godineTroškovnik Škola sudjeluje u nabavi udžbenika, radnih bilježnica, i ostalih

pomagala potrebnih za kvalitetno odvijanje nastave. Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnih odnosa.

Aktivnost Islamski vjeronauk (izborni predmet)Cilj aktivnosti Cilj islamskog vjeronauka je poticati učenike da osobnom spoznajom,

utemeljenom na saznanjima Božje objave Kur'ana i predaje Poslanika Muhammeda, donu do uvjerenja o nužnosti postojanja Boga. Samo prisustvo Islamskog vjeronauka u školi ima za cilj, kroz upoznavanje izvornih načela vlastite vjere, odgajati djecu i mlade za istinsko dijaloško susretanje s vizijama i mišljenjima onih koji drugačije vjeruju ili uopće ne vjeruju, poštivanje drugih i razgovor s njima, stavljajući u središte egzistencijalne probleme zajedničke svim religijama, pa i svim ljudima. Stoga je važno upoznati izvorna načela svoje vjere kako bi se suzbile predrasude i zloupotreba vjere koja je za svakog vjernika nešto uzvišeno i oplemenjujuće.Razvijati ljubav prema Bogu, vjeri i ljudimaUpoznavati sadržaje drugih konfesija.Ekumensko djelovati na saznanjima drugihRazvijati osjećaj odgovornosti.

Namjena aktivnosti

Upoznati učenike s odredbama Kur'ana: vjerovanje u jednog Boga, Njegove meleke (anđele), Njegove knjige (objave), Njegove poslanike, Sudnji dan i Njegovo odrenenje; osposobiti učenike za praktično življenje sukladno usvojenim odredbama: očitovanja vjere, molitve, vjerske discipliniranosti.Razvijati kod učenika osjećaj odgovornosti koje proistječu iz ovih odredaba.

22

Odgajati učenike da bez straha i kompleksa iskazuju svoja stajališta.Razvijati kod učenika ljubav prema Bogu, poslaniku, svojoj vjeri.Upoznati učenike s učenjima drugih religija izgranujući pozitivan stav prema njima.Upoznati učenike s pojavom i razvojem islama na našim prostorima.Na praktičan način živjeti vjeru i upoznati se sa svim oblicima vjerničkog-moralnog života.Izgrađivati pravilan odnos prema Bogu, drugim ljudima, prirodi i okruženju.Pomoći učenicima u izgrađivanju vjerskog identiteta.Pomoći u realnom rasuđivanju dobra i zla.

Nositelj aktivnosti

Vjeroučitelj, predmetni učitelj: Admir ef. Muhić i učenici.

Način realizacije Islamski vjeronauk se realizira kao izborni predmet koji nakon izbora za učenike postaje obvezan. Nastava se odvija po dva sata tjedno, a godišnje 70 sati.

Vremenik aktivnosti

Od 06. rujna 2011. godine do 15. lipnja 2012. godine.

Troškovnik Tv, dvd, školska ploča, papir za izradu nastavnih listića.S ciljem objedinjavanja teorije i prakse, u dogovoru s učenicima i roditeljima, a prema mjestu stanovanja, učenici dolaze i na sate praktične nastave u mesdžide (vjerske prostorije). Zahvaljujući toj činjenici, nema dodatnih troškova.

Način vrednovanja

Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su: usmeno i pismeno ispitivanje, hifz (učenje napamet) te zalaganje i odnos prema radu.U 5. mjesecu je županijsko, a u šestom državno natjecanje iz Islamskog vjeronauka koje organizira Mešihat islamske zajednice u Hrvatskoj. I jednom i drugom prethode izlučna testiranja, također u organizaciji Mešihata. Na izlučno testiranje županijskog natjecanja idu učenici koji tijekom godine pokažu najviše znanja i najuspješnije riješe finalni test na satu u školi. A na izlučno testiranje državnoga natjecanja idu pobjednici županijskih natjecanja, i oni koji najbolje riješe test pristupaju javnom finalu.

6. PROJEKTNA NASTAVA

AKTIVNOST Projekt UNICEF-a Škole za Afriku

Ciljevi projekta Cilj sudjelovanja u projektu je upoznavanje kultura drugih naroda, razvijanje empatije učenika, jačanje osjećaja pouzdanja u vlastite mogućnosti i ponosa zbog dobra koje se čini

Namjena projektaNamjena

učiniti učenike OŠ Cetingrad dijelom zajednice okupljene u UNICEF-ovom projektu.

Ukazati učenicima na svakodnevno suočavanje djece s ogromnim teretom borbe za život

23

Razvijanje osjećaja za brigu i odgovornost za druge te solidarnost i zahvalnost na onome što imaju

učiniti knjižnicu potporom u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima

Nositelji projektaKnjižničar, učitelji (učitelj geografije, likovne kulture, informatike) i učenici

Način realizacije Tematski satovi na satovima razrednika, likovne kulture, geografije i informatike.

Vremenik Rujan – prosinac 2011.Rujan – upoznavanje koordinatora s projektom, upoznavanje učitelja s načinom realizacije projekta, podjela materijala, određivanje daljnjih aktivnostiListopad - upoznavanje s organizacijom UNICEF-a i samim projektom (1. – 8 razred)Studeni –radionice - PRAVA DJECE Studeni i prosinac: prikupljanje sredstava i odvijanje radionica prema dogovoru

Troškovnik projektaMaterijali za radionice: papir, pribor za crtanje i ljepljenje

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednovanje se očituje u primjeni naučenog u redovnoj nastavi i razumijevanju kulturnih sadržaja koji učenike okružuju.

Aktivnost NEPOSREDNA ODGOJNO OBRAZOVNA DJELATNOST ŠKOLSKE KNJIŽNICE

Ciljevi aktivnosti/programa Cilj su obrazovna postignuća: razvijati ljubav prema čitanju, poticati čitanje i razumijevanje pisane riječi.Upoznati i znati koristiti knjižnicu. Predstaviti knjižnicu kao potporu i izvor informacija za referate, seminarske radove i projekte. Razlikovati stručni i književni tekst. Povezivanje knjiznično-informacijskih znanja s drugim predmetima, čitati s razumijevanjem i prepričavati vlastim riječima. Primijeniti stečena znanja i vještine u svrhu cjeloživotnog učenja.

Namjena aktivnosti Namjena je učiniti knjižnicu potporom u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima. Povezati nastavne sadržaje s radom školske knjižnice i sudjelovati u nastavnom proceu.

Nostielji aktivnosti/programa/ projekta

Knjižničar, učitelji razredne i predmetne nastave, učenici od 1. – 8. razreda.

Način realizacije aktivnosti/programa/ projekta

Predavanja, radionice, PP prezentacije, razgovor, uređivanje pano, obilježavanje značajnih datuma i blagdana.

Vremenik aktivnosti/programa Rujan 2011. – lipanj 2012. Troškovnik aktivnosti -Način vrednovanja Vrednovanje se očituje vještini snalaženja u školskoj

24

knjižnici i pronalaženju izvora informacija i korištenja istih u svrhu obrazovanja i cjeloživotnog učenja.

Aktivnost/ program/projekt Susret s književnikom Ciljevi aktivnosti/projekta Cilj je upoznati učenike s književnikom

Poticanje kreativnosti djeteta kroz radionicu: zapažanje, spretnost ruku, priča kroz stihove, upoznavanje osjet i doživljaj pisanja i čitanja.

Namjena aktivnosti/programa/ projekta

Učenicima omogućiti upoznavanje s autorom knjiga Uvid u Poticanje kreativnosti, te inspirativno- edukativni učinak na gledatelje.

Nostielji aktivnosti/programa/ projekta

Književnik, knjižničarka, učiteljica, učenici 1 – 4. razreda

Način realizacije aktivnosti/programa/ projekta Predavanje, razgovor, 3 školska sata Vremenik aktivnosti/programa/ projekta

Travanj – svibanj – prema dogovoru

Troškovnik aktivnosti -

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Preko procjene radionice te zadovoljstva i kritičnosti učenika prema viđenom.

Aktivnost Obilježavanje dana: Hrvatski olimpijski dan,Dan europske baštine, Međunarodni tjedan djeteta, Otvorenje mjeseca knjige; Dan UNICEF-a, Dan sveučilišne knjižnice, Međunarodni dan dječje knjige, Dan hrvatske knjige, Međunarodni dan obitelji, Dan EUOstale teme: pisci, znamenite i povijesne osobe, svjetske i hrvatske znamenitosti, odgojne teme (ponašanje, učenje, navike )

Ciljevi aktivnosti/programa/projekta

Cilj su obrazovna postignuća: slikom i tekstom prenijeti učenicima razloge i smisao obilježavanja pojedinih datuma. Usaditi učenicima u svijest poštivanje različitosti, demokraciju, ljubav prema čitanju, obitelji....

Namjena Namjena je učiniti knjižnicu potporom u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima

Nostielji aktivnostiKnjižničar

Način realizacije Uređivanje prigodnih panoa u hodniku škole i knjižnici

Vremenik aktivnostiRujan 2011. - lipanjj 2012.

Troškovnik Papir u boji – 80,00 kuna

Način vrednovanja Vrednovanje se očituje zapažanjem učenika i nadogradnjom uočenog u redovnoj nastavi.

25

Aktivnost Kviz za poticanje čitanja

Ciljevi Cilj su obrazovna postignuća: poticati čitanje i razvijati ljubav prema hrvatskoj riječi, hrvatskim piscima.

Namjena Namjena je učiniti knjižnicu potporom u nastavnim i izvannastavnim aktivnostima. Kvizom obilježiti Mjesec hrvatske knjige.

Nostielji Knjižničar, učenici 3. i 4. . razreda, razrednici istih razreda

Način realizacije Kviz;, pitanja odgovor - ABC pitalice, uz pomoć PP prezentacije, razgovor.

Vremenik Studeni, 2011.

Troškovnik Nagrade učenicima – knjige: 100,00 kuna

Način vrednovanja Vrednovanje se očituje u pojačanom interesu korisnika knjižnice za djela i autore koji su bili dio kviza.

Aktivnost Akcija Crvenog križa: Solidarnost na djeluAkcija Hrvatskog Caritasa: Za 1000 radosti

Ciljevi Razvijanje socijalne svijesti učenika prema potrebama drugih i ukazati na mogućnosti pomaganja ljudima kojima je pomoć potrebna.

Namjena Učenicima ukazati na potrebe drugih ljudi.

Nostielji aktivnosti/programa/projekta

Učitelj TZK, Marinko Tominac, razrednici i učenici od 1. do 8. razreda - ravnateljica GDCK M. Puškarić,Božica Tominac, školska knjižničarka

Način realizacije Sakupljanje sredstava po razredima – simboličnom kupnjom bona Crvenog križa i materijala Hrv. Caritasa

Vremenik Studeni, prosinac 2011.

Troškovnik Bonove za prodaju dostavlja GDCK Slunj. Materijal za prodaju dostavlja Hrvatski Caritas prema broju učenika.

Način vrednovanja Vrednovanje se ostvaruje u odnosu prema prošloj akciji u suradnji GDCK Slunj i premauključenosti učenika u akciju.

7. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva realizaciju planiranih programskih sadržaja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, a time se kod učenika potiče radost otkrivanja,

26

istraživanja i stvaranja i razvoj sposobnosti sudjelovanja kao aktivni član tima, te utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovne skupine.

Naziv aktivnosti POZDRAV JESENI I POZDRAV PROLJEĆUCilj aktivnosti Razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u

prirodi Namjena Uočavanje, sustavno praćenje, bilježenje podataka o promjenama

u prirodiNačin realizacije i nositelji aktivnosti

Poludnevni izleti u prirodi; učiteljice i učenici razredne nastave

Vrijeme realizacije Određeni dan u rujnu 2011. (pozdrav jeseni); određeni dan u ožujku 2012. (pozdrav proljeću)

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

Naučeno primijeniti u nastavi i u svakodnevnom životu

Naziv aktivnosti POSJET PEKARI RASTOKE U SLUNJU – učenici od 1. do 4. razreda i PŠ Maljevac

Ciljevi aktivnosti -pekara kao objekt u kojem se proizvode prehrambeni proizvodi;-upoznati način pravljenja kruha i proizvoda od brašna upoznati zanimanje pekar

Namjena aktivnosti - učenje sadržaja prirode i društva na konkretnoj stvarnosti Nositelji aktivnosti Učiteljice razredne nastaveNačin realizacije Prijevoz autobusomVremenik aktivnosti Određeni dan u mjesecu listopaduTroškovnik aktivnosti: Troškovi prijevoza (roditelji)Način vrednovanja - integrirano u provjeravanje sadržaja prirode i društva;

- prezentacija viđenog na CD-u

Naziv aktivnosti INFORMATIKA – SVEUČILIŠNI RAČUNALNI

CENTAR ZAGREB ( SRCE )

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje s tehnologijom, pogledati

načine rada spajanja s internetom, upoznati

zgradu Carneta

Namjena aktivnosti Međusobno druženje, terensko učenje,

razvijati kod učenika želju za praktičnim

djelovanjem

Nositelji aktivnosti : učitelj, učenici 5. i 6. razreda

Način realizacije na satu informatike upoznati se s zgradom Srce, svoje znanje realizirati dolaskom u Sveučilišni računalni centar

Vremenik aktivnosti veljača 2012.

27

Troškovnik aktivnosti: učenici sami snose put za kartu

Način vrednovanja na satu ( plakatima, razmjenom iskustva i

doživljaja)

Naziv aktivnosti ŠKOLA U PRIRODI- PRIMORSKI KRAJ - 4.RAZRED

Ciljevi aktivnosti Upoznati primorski kraj i njegove znamenitostiTerenskom i istraživačkom nastavom upoznati značajke primorskog zavičaja Ponoviti, utvrditi i proširiti znanja o: moru, otocima,prirodno zemljopisnim obilježjima primorske Hrvatske, povijesnim i kulturnim znamenitostima

Namjena aktivnosti Povezati teorijsko znanje sa stvarnošću koja nas okružuje.

Nositelji aktivnosti Učiteljice Zlata Jurčević i Suzana Stepić - Šabić, učenici 4. razreda, roditelji , Općina Cetingrad

Način realizacije aktivnost

Petodnevni boravak u Dječjem odmaralištu Selce, Selce

Vremenik aktivnosti Mjesec svibanj ili lipanj

Troškovnik aktivnosti 900 kn, troškove snose roditelji uz sufinanciranje Općine Cetingrad

Način vrednovanja i korištenje rezultata vrednovanja

Prezentacija viđenog na CD-u,videozapis, izrada plakata prema zadacima, te prezentacija roditelja. Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu; razvijanje ekološke svijesti o očuvanju i zaštiti prirode te razvijanje ljubavi prema posebnostima i ljepotama krajeva naše domovine

Aktivnost HRVATSKI JEZIK - Kazališne predstave

Nositelj/i aktivnosti Učiteljice razredne nastave i učiteljice hrvatskog jezika

Planirani broj učenika Svi učenici Planirani broj sati tjedno

Prema planu i programu

Ciljevi aktivnosti

učiniti nastavu hrvatskoga jezika što zanimljivijom, osposobljavati učenike za gledanje, primanje (recepciju) i interpretaciju scenskog djela,pridonositi razvoju umjetničkog izražaja i razumijevanja umjetnosti, estetskog senzibiliteta i smisla za lijepoobogaćivati znanja, stavove i mišljenja potrebne za razumijevanje i usvajanje nastavnih sadržaja,razvijati kreativnost, kritičko mišljenje i stvaralački duh

28

Način realizacije

U svakom polugodištu planiramo gledati jednu predstavu. Odlazak autobusom do odredišta.

Namjena

Pospješiti razvoj emocionalne i estetske inteligencije učenika. Razvijati sposobnost doživljavanja i razumijevanja viđenog. Promicati školu kao kulturnu sredinu. Razvijati kulturu ponašanja u kazalištu. Senzibilizirati učenike za osobnu kreativnost.

Vremenik Tijekom školske godine, prema mjesečnom planu i programuMjesto realizacije

Gradsko kazalište Zorin dom, Karlovac, škola, POU Slunj

TroškovnikCijena ulaznice i prijevoza ovisno o broju učenikaTrošak snose roditelji učenika.

Način vrjednovanjai korištenjerezultata vrjednovanja

Vrjednovanje procesa po elementima:- atmosfera tijekom gledanja predstave- razgovor i iznošenje dojmova o predstavi nakon povratka u učionicu- pisanje osvrta Povećanje kvalitete nastavnog rada, poticanje razvoja učenika u skladu s interesima i sposobnostima.

Aktivnost Posjet Plitvičkim jezerima

Nositelj/i aktivnosti Patris Šuper, Ljiljana Panjević, Marina Capan, Martina Rubil, Antun Pizent

Planirani broj učenika

- 5. r. i 8. r- 50 učenika

Planirano sati 6 školskih sati

Ciljevi aktivnosti

- geografija: naučiti orijentirati se u prirodi na različite načine (uz pomoć kompasa, rzličitih vrsta zemljovida, sunca, mahovine...)- upoznati se sa GPS uređaje- osposobiti djecu za prepoznavanje životinja- osvješćivanje važnosti za ekologiju - vlastitim naporima pridonijeti boljem razumijevanju čovjeka i prirode- upoznavanje sa hidrološkim obilježjima riječnih i jezerskih površina- doživljavanje pravilne valorizacije prirodnih cjelinaupoznavanje sa obilježjima nacionalnih parkova kao oblika zaštite prostora- hrvatski jezik: doživljaj prirode svim osjetilima (sinestezija) - pjesničke slike (vizualne, auditivne, olfaktivne, taktilne)- putopis- opis vanjskog prostora

Način realizacije

- odlazak u nacionalni park Plitvička jezera - korištenje zemljovida i kompasa u grupnom radu- razgovor s djelatnicima parka (rangeri, blagajnice, informatori, vozači „vlakića“ i brodića)

29

Namjena

- Geografija:osposobljavati učenike da razlikuju različita ekološka područja- razvijati sposobnost uočavanja, uspoređivanja, opisivanja i logičkog

zaključivanja- primjenjivati ranije stečena znanja pružati učenicima mogućnost uključivanja u nov projekt namijenjen očuvanju prostora- snalaženje u neposrednom okruženju (dom, škola, naselje)- razvijanje pozitivnog odnosa prema životinjama- razvijanje odgovornosti prema okolišuBiologija: Shvatiti zašto se osnivaju nacionalni parkovi i drugi zaštićeni objekti Usvojiti pravila ponašanja u prirodi – u prirodi se ponašati odgovorno,poštivati zabranu branja i skupljanja zaštićenih biljaka.Razvijati ljubav i ponos prema zavičajuPromatranje prirodne ljepote.Razvijati sposobnosti promatranja, uočavanja i logičnog zaključivanja. Zamisliti i prikazati primjere povezanosti organizma kroz hranidbene lance. Opisati osnovna obilježja kopnene vode, razlikovati područja vode. Prepoznati, imenovati i opisati karakteristične biljke i životinje.Hrvatski jezik:- preoblikovanje doživljenoga u pismeni oblik

Vremenik listopad ili travanj, ponedjeljkomMjesto realizacije Nacionalni park Plitvička jezera

Troškovnik trošak prijevoza, ulaznica za park 35kn

Način vrjednovanja

Korištenje rezultata za izradu Powerpoint prezentacije i plakata Primjena stečenih znanja i ostvarenih rezultata na osmišljavanju vlastitog projektnog ili problemskog zadatka u drugom polugodištutimsko vrednovanje od strane učenika (razvijanje samokritičnosti)pisani rad, evaluacijski listići, analiza u učionici

1. Naziv aktivnosti PovijestTerenska nastava, 6.razredPosjet ruševinama utvrde Cetin

2. Cilj aktivnosti: Osuvremeniti nastavu istraživačkim radom . Usvojiti sadržaje o borbama za prijestolje i izboru Habsburgovaca za hrvatske kraljeve početkom 16.stoljeća. Upoznavanje sa sadržajima koji pridonose razumijevanju uvjeta života i rada u prošlosti na području Cetina. Njegovanje tradicije i kulture te razvijanje svijesti o hrvatskom kulturnom i civilizacijskom identitetu.

3. Namjena aktivnosti: Uvesit učenike u samostalno istraživanje: stvaranje plana, istraživanje izvora, prikupljanje , sistematizacija, osmišljavanje, izlaganje i prezentacija meterijala. Istraživačkim postupcima uključiti učenike u širi kulturni krug: knjižnica, korištenje usluga interneta. Spoznati vrijednost prirodne i kulturne baštine svog zavičaja, a time i baštine na nivou Hrvatske. Razvijati pozitivan odnos preme povijesnim vrijednostima i odgovornost preme matrrijalnim dobrima.

4. Nositelji aktivnosti Učenici, razrednica i učiteljica povijesti

30

5. Način realizacije Na ruševinama utvrde Cetin.a)rad na terenu (prikuplljanje materijala, fotografiranje, istraživanje (knjižnica, internet))b) izrada panoa i plakata u školi.

6. Vremenik aktivnosti Tijekom mjeseca travnja, ovisno o vremenskim prilikama.

7. Detaljni troškovnik aktivnosti

Učenici će ići na utvrdu autoprijevoznikom Autopromet Slunj. Putovanje do utvrde je besplatano, kombi ili Autopromet- gratis

8. Način vrednovanja Ocjenjivanje učenika usmenim, pismenim putem, u grupnom i samostalnom radu.

Aktivnost Priroda i biologija - terenska nastava-Životni uvjeti kontinentalne listopadne šume

Ciljevi Upoznati biljke i životinje u kontinentalnoj listopadnoj šumi,njihove prilagodbe na životne uvjete,razvijati smisao za sažeto i jasno razmišljanje i istraživanje,utjecati na međusobno pomaganje učenika u radu. Na temelju stečenih znanja o biljkama i životinjama,učenici bi trebali oblikovati ispravno stajalište o očuvanju i zaštiti šuma.

Namjena -opisati osnovna obilježja kontinentalne listopadne šume -razlikovati slojeve šume,usporediti svijetle šume na sjenovitima -prepoznati biljke i životinje u kontinentalnoj listopadnoj šumi,navesti primjere jestivih, nejestivih i otrovnih vrsta gljiva -prepoznati biljke i gljive uočene na odabranoj postaji i opisati prilagodbe životnim uvjetima staništa -donijeti ispravan stav o očuvanju šuma i životinja

Nositelji aktivnosti Učenici 6 razreda i učiteljicaNačin realizacije aktivnosti

Terenska nastava u kontinentalnoj listopadnoj šumi,Cetingrad,okolica škole, pješice

Vremenik aktivnosti Rujan, 2 školska sataTroškovnik aktivnosti Potrošni materijal vezan za terensku nastavu i materijal potreban za

izradu plakata: 100,00 knNačin vrednovanja Crtanje biljaka i životinja, fotografiranje biljaka izrada plakata i

priprema kratkog pismenog izvještaj

Aktivnost Životni uvjeti kontinentalnih travnjakaCilj Upoznati biljke i životinje travnjaka, upoznati osnovna obilježja

travnjaka i prilagodbe biljaka i životinja travnjaka životnim uvjetimaNamjena Samostalno promatranje, razmišljanje, prosuđivanje i istraživanje.

Istraživanje u prirodi, poticati na boravak u prirodi, uočavanje i doživljavanje ljepota prirode, skupljanje biljaka za izradu herbarske zbirke i istražiti životne uvjete na travnjaku

Nositelji aktivnosti Učenici 6. razreda i učiteljica prirode Ljiljana PanjevićNačin realizacije Praktična i terenska nastava, timski rad učenika

Okolica škole, pješiceVremenik Svibanj, 2 školska sataTroškovnik Potrošni materijal vezan za terensku nastavu, mapa za herbarij, i

31

materijal za izradu plakataNačin vrednovanja i korištenja rezultata

Angažiranost i kreativnost učenika u radu, izrada plakata

Aktivnost Terenska nastava – vode na kopnuCilj Upoznati i opisati biljke i životinje kopnenih voda tekućica,

prepoznati površinsku napetost, prilagodba biljaka i životinja na posebne uvjete

Namjena Promatranje biljaka i životinja u prirodi, istražiti životne uvjete voda na kopnu, senzibilizirati učenike za probleme onečišćenja vode i važnost njezine zaštite

Nositelji aktivnosti Učenici 6. razreda i učiteljica prirode Ljiljana PanjevićNačin realizacije Praktična i terenska nastava, timski rad učenika

Okolica škole, pješiceVremenik Ožujak, dva školska sataTroškovnik Potrošni materijal vezan za terensku nastavu, materijal za izradu

plakataNačin vrednovanja i korištenja rezultata

Angažiranost učenika u radu, izrada plakata, nastavni listići

8. IZLETI I PUTOVANJA

8. 1. Jednodnevni izleti

Naziv aktivnosti JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA RN i PN

Ciljevi aktivnosti Upoznati glavni grad Hrvatske, kulturno-povijesne spomenike u Zagrebu(katedrala, Gornji grad Zagreb, uspinjača i Trg J. bana Jelačića), primorski krajolik i djelatnost ljudi-obilazak dvorca Trakošćan, spoznati njegovu kulturno-povijesnu tradiciju i baštinu -uočiti različitosti zavičajnih područja i njihovu prometnu povezanost-uočiti prometnice i prometna sredstva-razvijati kulturu ponašanja pri putovanju i kod razgledanja i upoznavanja predviđenih sadržaja

Namjena aktivnosti Povezati teoriju iz plana i programa sadržaja sa stvarnom okolinom.Nositelji aktivnosti Učitelji razrednici - Marinko Tominac, Renata Valentić, Marina

Capan, Martina Rubil i učiteljice RN od 1. do 3. r.Način realizacije aktivnosti

Jednodnevni izlet autobusom u Zagreb i Tuheljske toplice ili u Muzej krapinskog pračovjeka i toplice PN te RN od 1.do3. r. na Jadransko more

Vremenik aktivnosti Mjesec svibanj ili lipanjTroškovnik aktivnosti 150,00- 200, 00 kn, troškove snose roditelji

32

8.2. Ekskurzija

Naziv aktivnost Ekskurzija

Cilj aktivnosti: Upoznati prirodne i kulturne znamenistosti Hrvatske te spoznati kulturno-povijesnu tradiciju i baštinu naše domovineUočiti različitosti zavičajnih područja i njihovu prometnu povezanostRazvijati kulturu ponašanja pri putovanju i kod razgledanja i upoz avanja predviđenih sadržajaRazvijati kod učenika odgovornost prema svojim i tuđim stvarima

Namjena aktivnosti: Ekskurzija je namijenjem učenicima 7. i 8. razreda

Nositelji aktivnosti Marina Capan i Renata Valentić – razrednici i voditelji putaTuristička agencija čiju ponudu roditelji prihvate

Nnačin realizacije a) prikupljanje ponuda turističkih agencijab) razrednici obavještavaju roditelje o planiranju ekskurzije, iznose ponude i roditelji odabiru destinaciju c) predstavnici turističke agencije sklapaju ugovor sa roditeljima koji odluče prihvatiti ponudu za ekskurziju e)realizacija posjeta

Vremenik aktivnosti Lipanj, 2012.

Detaljni troškovnik Cijena autobusa, smještaja i ulaznica (cca. 1500 kn po učeniku)

Način vrednovanja Prezentacija viđenog na CD-u, videozapis

9. NATJECANJA

Natjecanja-školska natjecanja-županijska-međužupanijska-državno

geografija, matematika, povijest, engleski, kemija, hrvatski jezik, tehnička kultura, TZK, LIK, SIGURNO U PROMETU, PODMLADAK CRVENOG KRIŽA, Lidrano, fizika, biologija, informatika, njemački jezik

Vremenik aktivnosti Cijelo vrijeme do školskog županijskog, državnogTroškovnik aktivnosti Odvoz učenika na sva natjecanja osim školskog-školski kombiNačin vrednovanja Radni listići, razgovor, diskusija, izrada plakati i referata,

kvizovi ,rješavanje testova.

Ciljevi aktivnosti Pripremiti učenike za natjecanjeNamjena aktivnosti Poticati učenike na dodatno učenje, razvijati odgovoran odnos

prema radu, čitanje literaturi, razvijati sposobnost povezivanja nastavnih sadržaja

Nositelji aktivnosti Učenici i učiteljiNačin realizacije Rad u učionici, praktični rad

33

Način vrednovanja Radni listići, diskusija, rješavanje tekstova, kvizovi…

Naziv aktivnosti KLOKAN BEZ GRANICACilj rada Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke

kulture.Namjena Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost.Način realizacije Natjecanje se izvodi po skupinama:

Leptirići – 2. i 3. razred osnvne škole (test pišu 45 min i rješavaju 12 zadataka)Ecolier – 4. i 5. razred osnovne škole (test pišu 75 min i rješavaju 24 zadatka)Benjamin – 6. i 7. razred osnvne škole (test pišu 75 min i rješavaju 24 zadatka)Cadet – 8. razred osnovne škole (test pišu 75 min i rješavaju 24 zadatka)

Vremenik Natjecanje se održava u ožujku svake godine s početkom u 12 sati i 30 minuta.

Troškovnik Učenici sami financiraju natjecanje sa svotom od 15 kn po učeniku.Način vrednovanja Učenici koji postignu dobre rezultate i plasiraju se među 10%

najboljih dobivaju prigodne nagrade, a ostali sudionici natjecanja simbolične poklone.

Nositelji aktivnosti Učiteljica Nikolina Rakocija, učenici od 2. do 8. razreda.

Vjeronaučna olimpijada

Ciljevi Omogućiti i potaknuti da djeca upoznaju, uče i usvajaju svoje vjersko i kulturno naslijeđe.Potaknuti učenike za istinsko življenje svoje vjere. Upoznavati djecu s velikanima naše vjere kao uzorima u svojem vjerničkome životu.Proširivati znanja o svojoj vjeri, pripremajući se za natjecanje na vjeronaučnoj olimpijadi.

Namjena Sudjelovanje na školskom, županijskom i biskupijskom natjecanju iz vjeronauka.

Nositelji i njihova odgovornost

Vjeroučitelj ŽELJKO MUCIĆ i vjeroučenici od petog do osmoga razreda.

Način realizacije Pratiti i učiti gradivo iz Malog koncila za vjeronaučno natjecanje u školskoj godini 2011./2012.

Vremenik Jednom tjedno, jedan školski sat, a prema potrebi i više. Troškovnik Fotokopiranje materijala za učenje iz Maka.Način vrednovanja Zajedno učenje sadržaja iz Maka, pisanje pismenih provjera, kviz

znanja, školsko natjecanje.

Aktivnost Školsko prvenstvo u rukometu, nogometu i stolnom tenisuCiljevi Zadovoljiti potrebe učenika za rukometom, nogometom I stolnom

tenisu prema izraženim afinitetima, koje nisu mogli ostvariti na redovnim satovima tjelesne i zdravstvene kulture.Uključiti učenike u navedene sportske aktivnosti kako bi razvijali duh zajedništva, te smisao za sportsku borbu i težnju ka sportskim uspjesima.

34

Namjena aktivnostiRealizirati navedene ciljeve programa i potaknuti učenike na samostalno kretanje i bavljenje sportom

Nositelji Učitelj TZK, Marinko Tominac, učenici od 5. do 8. razreda - članovi ŠŠK .

Način realizacije Rad na školskom igralištu i holu škole kroz nastavne oblike rada.Vremenik Ožujak, travanj, svibanj, lipanj 2011. Troškovnik Sportske rekvizikte prema potrebi financiraju se iz materijalnih

troškova škole.Način vrednovanja i način korištenja

Analiza rezultata školskog prvenstva iz nogometa, rukometa (M), rukometa ( Ž) i stolnog tenisa (M).

10. OSTALE ZAJEDNIČKE AKTIVNOSTI

Predstava o prometu za prvašiće u POU Slunj U organizaciji PU Karlovačke, prijevoz Autopromet Slunj-sponzor

Predavanje predstavnika Postaje Granične policije Maljevac

Rujan - u prostoru škole, za sve učenike

Priredbe u školi i u Hrvatskom domu u Cetingradu

1. dan škole, Sveti Nikola, Božić, Dan škole, Dan općine- tijekom godine, sukladno kalendaru rada

Predstave u školi -ulaznice će financirati roditeljiGostovanje u Osnovnoj školi 25. novembar, Velika Kladuša te u Osnovnoj školi Cazin 2, Cazin, BiH

Međunarodna suradnja, jesen ili proljeće

Hrvatski olimpijski dan - 10.9. Obilježavanje 9. rujna 2011.Uskrs – prigodna radionica tradicionalnog ukrašavanja pisanica

Travanj

Nastupi tamburaške grupe u školama KŽ Tijekom godineSuradnja s mjesnim udrugama: Udruga Cetin 1527., LD Kuna, DVD, KUD Cetingradska tamburica

Tijekom godine

Suradnja s župnikom Župe UBMD Cetingrad i efendijama Džemata Maljevac i Bogovolja

Tijekom godine

Suradnja s načelnikom Općine Cetingrad Tijekom godineSuradnja s GDCK Slunj Tijekom godine

Ravnateljica Predsjednica školskog odbora Zorka Cindrić Danica Plivelić

35