OSNOVNA ŠKOLA IVANA KUKULJEVIĆA SAK INSKOGos-iksakcinskog-ivanec.skole.hr/upload/os-iksakcinskog-ivanec/images/... · 5 1. UVJETI RADA 1.1. Podaci o školskom području Osnovna

0

OSNOVNA ŠKOLA IVANA KUKULJEVIĆA SAKCINSKOG

I V A N E C

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM

ZA 2014./2015. ŠKOLSKU GODINU

U Ivancu, 30. rujna 2014.

1

KAZALO

Osnovni podaci o osnovnoj školi ...........................................................................................4

1. Uvjeti rada ...........................................................................................................................5

1. 1. Podaci o školskom području ..............................................................................................5

1. 2. Prostorni uvjeti ............................................................................................ ......................6

1. 2. 1. Unutarnji školski prostor ...............................................................................................6

1. 2. 2. Plan adaptacije i dogradnje školskog prostora .............................................................8

1. 2. 3. Vanjski prostor ..............................................................................................................9

1. 2. 4. Knjižnica …………………………………………………………………………………………………..………….…11

2. Kadrovski uvjeti ..................................................................................................................13

2. 1. Podaci o učiteljima ............................................................................................ ..............13

2. 2. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima ....................................................................17

2. 3. Podaci o administrativnom i tehničkom osoblju .............................................................18

2. 4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima pripravnicima ………………………..……………….....20

3. Organizacija rada ................................................................................................................21

3. 1. Podaci o broju učenika i razrednih odjela ………………………………………………………..………...21

3. 2. Organizacija smjena ..................................................................................... ...................26

3. 3. Godišnji kalendar rada za školsku 2013./2014. godinu ...................................................26

3. 4. Raspored sati ............................................................................................... ....................28

3. 5. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada ………………………………..………...29

4. Godišnji nastavni plan i program rada ...............................................................................31

4. 1. Godišnji fond sati nastavnih predmeta po razrednim odjelima ......................................31

4. 2. Plan vanjskog vrjednovanja ……………………………………………………………………………………...…36

4. 3. Plan izborne nastave u školi ............................................................................................37

4. 4. Plan dopunske i dodatne nastave ...................................................................................40

4. 5. Plan rada s darovitim učenicima .....................................................................................41

4. 6. Plan izvannastavnih aktivnosti, učeničkih društava i sekcija ...........................................42

4. 7. Uključenost učenika u izvanškolske aktivnosti ................................................................44

4. 8. Obuka plivanja ………………………………………………………………….......................................……45

5. Plan organizacije kulturne i javne djelatnosti škole ..........................................................46

2

6. Profesionalno informiranje i usmjeravanje .......................................................................52

7. Plan zdravstveno-socijalne i ekološke zaštite učenika ......................................................54

8. Školski preventivni program (ŠPP) .....................................................................................56

9. Projekti ………………………………………………………………………………………………………………….……….61

9. 1. Projekt „Mreža škole bez nasilja“ ………………………………………………………………….…………….61

9. 2. Projekt Tulum s(l)ova ……………………….……………………………….…………………………….………….62

9. 3. Projekt Infomanija ………………………………………..……………………..………………………..……………64

9. 4. Projekt Slikuljica ………………………………………………………………………………………………..………..66

9. 5. Projekt Rekoh – ne porekoh ………………………………………………………………………………………..68

9. 6. Projekt Školski vremeplov …………………………………………………………………………………………..70

10. Podaci o radnim zaduženjima djelatnika škole ...............................................................72

10. 1. Godišnje zaduženje odgojno-obrazovnih zaposlenika ..................................................72

10. 2. Podaci o ostalim zaposlenicima i njihovim zaduženjima ...............................................73

11 . Plan i program stručnog usavršavanja ............................................................................75

11. 1. Stručno vijeće stručnih suradnica ……………………………………………………………………….…….75

11. 2. Stručno vijeće razredne nastave ………………………………….………………….…………………….….76

11. 3. Stručno vijeće hrvatskog jezika ……………………………………………………….………………………..77

11. 4. Stručno vijeće engleskog jezika ……………………………………….………………………………………..78

11. 5. Stručno vijeće njemačkog jezika ………………………………………….………………..………………….80

11. 6. Stručno vijeće prirodoslovno-matematičkog područja … ……….……………….…………………81

11. 7. Stručno vijeće geografije i povijesti ………………………………..………….……………………………..82

12. Plan rada stručnih organa ................................................................................................84

12. 1. Plan rada Učiteljskog vijeća i Razrednih vijeća …………………………………………………………..84

12. 1. 1. Učiteljsko vijeće ……….……..……………………………………………………………………………………84

12. 1. 2. Razredna vijeća ………………………………………………………..……………..……..…………………….85

12. 2. Plan rada Vijeća roditelja, Vijeća učenika i Školskog odbora ........................................86

12. 2. 1. Vijeće roditelja ………………………………………………………………………………………….…..………86

12. 2. 2. Vijeće učenika ……………………………………………………………………………………….……...………86

12. 2. 3. Školski odbor ……………………………………………………………………………………….……..………..87

12. 3. Plan rada ravnatelja škole i stručnih suradnika .............................................................88

12. 3. 1. Plan i program rada ravnatelja ..................................................................................88

3

12. 3. 2. Stručna suradnica pedagoginja ...............................................................................92

12. 3. 3. Stručna suradnica defektologinja – socijalna pedagoginja ........................................96

12. 3. 4. Stručna suradnica logopedinja...................................................................................98

12. 3. 5. 1. Stručna suradnica školska knjižničarka ................................................................103

12. 3. 5. 2. Stručna suradnica školska knjižničarka…………………………..……….……………………….108

12. 3. 6. Plan rada školske liječnice ……………………………………………………….…………..……………..113

12. 4. Plan rada tajništva i administrativno-tehničke službe .................................................114

12. 4. 1. Plan rada tajnice ................................................................................. .....................114

12. 4. 2. Plan rada financijsko-računovodstvene radnice ......................................................115

12. 4. 3. Plan rada računovodstvene referentice ..................................................................116

Dodatak: Program suzbijanja korupcije u OŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog u Ivancu

4

4

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI (osnovna karta škole)

Osnovna škola: IVANA KUKULJEVIĆA SAKCINSKOG, IVANEC

Adresa: Ulica akademika Ladislava Šabana 17

Broj i naziv pošte: 42240 Ivanec

Broj telefona: 042/781-330 784-440

Broj telefaxa: 042/781-330

e-mail: [email protected]

Županija: Varaždinska

Broj učenika:

I. — IV. razred 388 učenika

V. — VIII. razred 422 učenika

I. — VIII. razred 810 učenika

Broj razrednih odjela:

I. — IV. razred 20 + 2

V. — VIII. razred 20

I. — VIII. razred 40 + 2

Broj područnih razrednih odjela:

14 odjela u 3 područne škole

Broj djelatnika:

a) učitelja razredne nastave 22

b) učitelja predmetne nastave 38

c) stručnih suradnika 1 + 1 + 1 + 1,5

d) ostalih djelatnika 23

Ravnatelj škole Damir Jagić, prof. geografije

Satničari – voditelji smjena: 1. Gordana Ferenčak, prof. matematike i fizike 2. Miroslav Dolenec, prof. matematike i informatike Voditelji područnih škola:

u PŠ Tina Ujevića Salinovec Claudia Pintarić, dipl. učiteljica rn u PŠ Prigorec Ivan Kušteljega, učitelj rn u PŠ Kuljevčica Anica Brezovec, učiteljica rn

5

1. UVJETI RADA

1.1. Podaci o školskom području

Osnovna škola Ivana Kukuljevića Sakcinskog Ivanec ima u svom sastavu, pored Matične škole

u Ivancu i jednu osmorazrednu te dvije četverorazredne škole:

Područna škola Tina Ujevića Salinovec (osmorazredna)

Područna škola Kuljevčica i

Područna škola Prigorec (četverorazredna).

Školsko je područje naše škole veoma raspršeno i to na sljedeći način:

MATIČNA ŠKOLA IVANEC:

- gradsko naselje Ivanec, Jerovec Gornji i Donji, Ribić Brijeg, Bedenec od kućnog

broja 1 do kbr. 95, Vuglovec, Gečkovec, Kaniža, Lančić, Knapić, Punikve, Vitešinec,

Ivanečka Željeznica, Ivanečko Naselje, Prigorec i Horvatsko.

PODRUČNA ŠKOLA TINA UJEVIĆA SALINOVEC:

- Salinovec, Ivanečka Željeznica, Željeznica, Ivanečki Vrhovec, Gačice i Stažnjevec.

PODRUČNA ŠKOLA KULJEVČICA:

- Jerovec Donji i Gornji, Bedenec od kbr. 1 do kbr. 95, Horvatsko i Ribić Brijeg.

PODRUČNA ŠKOLA PRIGOREC:

- Prigorec

Matična škola Ivana Kukuljevića Sakcinskog Ivanec nalazi se u urbanoj sredini gdje

postoji mnoštvo privrednih, društvenih i kulturnih organizacija, a sve područne škole nalaze

u ruralnim, manjim mjestima.

Između područnih škola nema odgovarajuće prometne povezanosti što otežava

pedagošku integraciju.

U svim područnim školama u suradnji s mjesnim odborima uređuje se školski prostor,

igrališta i okoliš.

6

1.2. Prostorni uvjeti 1.2.1. Unutarnji školski prostor

MŠ Ivanec

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, spec. učionica, kabinet, dvorana i

sl.)

Broj Veličina u m2

Namjena u smjena-ma po razredima i

predmetima

Šifra stanja

(1, 2, 3)

I. II. Opća oprema

Didaktička oprema

RAZREDNA NASTAVA

I. razred 2 120 1 2 3 2

II. razred 2 120 2 — 3 2

III. razred 2 108 2 2 3 2

IV. razred 1 54 1 — 3 2

PREDMETNA NASTAVA

Hrvatski jezik 2 108 2 2 3 2

Likovna kultura 1 70 1 1 3 3

Glazbena kultura 1 54 1 1 3 3

Strani jezik 1 54 1 1 3 3

Matematika 2 108 2 2 3 3

Priroda i biologija 1 80 1 1 3 3

Kemija 1 70 1 — 3 3

Fizika 1 54 1 — 3 3

Povijest 1 54 1 1 3 3

Geografija 1 54 1 1 3 3

Tehnička kultura 1 76 1 1 3 3

Informatika 1 54 1 1 3 3

Tjelesna i zdravstvena kultura 2 985 1 1 3 3

UKUPNO: 23 2.217 21 21

U Matičnoj školi u Ivancu školski prostor zadovoljava za rad u dvije smjene. Riješen je

problem prostora za prehranu učenika. Učitelji predmetne nastave izvode nastavu u specijaliziranim

učionicama s kabinetima. Dovršena je nova sportska dvorana i adaptirana postojeća. Za suvremeno

izvođenje nastave izgradnjom novih 9 učionica prešlo bi se na rad u jednoj smjeni.

7

PŠ Tina Ujevića Salinovec, PŠ Kuljevčica i PŠ Prigorec

NAZIV PROSTORA

(klasična učionica, spec. učionica, kabinet, dvorana i sl.)

Broj Veličina

u m2 Namjena u

smjenama po razredima i predmetima

Šifra stanja (1, 2, 3)

I. II. opća

oprema

didaktička oprema

PŠ TINA UJEVIĆA, SALINOVEC

RAZREDNA NASTAVA

PREDMETNA NASTAVA

4

4

228

228

4

4

-

-

3

3

2

2

Specijalizirana učionica 1 67 1 - 3 2

Informatička učionica

Knjižnica

Dvorana

1

1

1

57

45

432

1

1

1

-

-

-

3

3

3

2

2

2

UKUPNO: 12 1.057 12 -

Pripomena: Svi razredni odjeli rade u jednoj smjeni.

PŠ KULJEVČICA

RAZREDNA NASTAVA

I. razred 1 54 1 - 2 2

II. razred 1 54 1 - 2 2

III. razred 1 40 1 - 2 2

UKUPNO: 3 148 1 2 2

Pripomena: II. - IV. razred su u jednoj smjeni, a I. k zbog nedostatka prostora smješten u Matičnu školu u Ivancu

PŠ PRIGOREC

RAZREDNA NASTAVA

I. i II. razred 1 85 — 1 2 2

III. i IV. razred 1 75 1 1 2 2

UKUPNO: 2 160

Pripomena: Svi razredni odjeli rade u jednoj smjeni – rad u kombinaciji.

U PŠ Salinovec nastava se odvija u novoj školskoj zgradi sa sportskom dvoranom koja u

potpunosti zadovoljava prostorne uvjete za odvijanje nastave u jednoj smjeni. Izgrađeni su kabineti

za učitelje i ostali potrebni prostor.

8

U PŠ Kuljevčica postoje dvije uređene učionice, predvorje, školska kuhinja i sanitarni

čvor, a preuređenjem stana dobivena je još jedna učionica tako da je nastava organizirana u

jednoj smjeni.

Unutarnji prostor u PŠ Prigorec zadovoljava potrebe. Učionice su uređene

postavljanjem novih podova. Obojeni su zidovi svih prostora, te je uređen sanitarni čvor.

Sanirano je krovište i postavljani novi krovni oluci. Obnovljena je fasada zgrade. Zamijenjeno

je dotrajalo pletivo na ogradi oko škole. U narednom razdoblju potrebno je zamijeniti

dotrajalu drvenu stolariju.

1.2.2. Plan adaptacije i dogradnje školskog prostora

U ovoj školskoj godini i narednim godinama planiraju se izvršiti sljedeće intervencije i

tekuća održavanja:

Matična škola u Ivancu

sklopljen je Sporazum o osnivanju prava građenja u svrhu realizacije projekta JPP

„Varaždinska županije – škole“ te se očekuje početak rekonstrukcija postojeće građevine i

dogradnja još cca 1923 m2 školskih prostora.

Područna škola Tina Ujevića Salinovec

izgrađena nove školske zgrade sa novim učionicama i sportskom dvoranom, te prostor u

potpunosti zadovoljava za rad u jednoj smjeni.

Područna škola Kuljevčica

zamjena dotrajalog krovišta novim krovnim pokrovom

dogradnja dvije učionice za prijelaz na rad u jednoj smjeni, tako da svi učenici budu u

školi upisnog područja.

Područna škola Prigorec

popravak električne instalacije i rasvjete

zamjena dotrajale stolarije

9

1.2.3. Vanjski prostor Matična škola Ivana Kukuljevića Sakcinskog, Ivanec

NAZIV POVRŠINE Veličina u m2 Ocjena stanja

1. zelene površine, park oko školske zgrade, cvjetnjak i zelena ograda

13.010 Zadovoljava

2. igrališta:

2.1. igralište za mali nogomet 800 Zadovoljava

2.2. košarkaško igralište 600 Zadovoljava

2.3. odbojkaško igralište 400 Zadovoljava

3. atletska staza s tri pruge duljine 100 m 180 Potreban mekaniji asfalt

Tijekom godine vodit će se redovita briga oko uređenja školskog okoliša. Domar škole redovito će održavati zelene površine i travnjak. Briga oko uzgoja cvijeća i ukrasnog bilja povjerena je spremačicama. Ispred škole postavljeni su koševi za smeće, klupice za sjedenje, a svi razredni odjeli u tijeku školske godine bit će uključeni u uređenje školskog okoliša.

Područna škola Tina Ujevića, Salinovec


1. zelene površine 9.800 Zadovoljava

2. igralište malog nogometa 1.200 Zadovoljava

Uredit će se cvjetnjak ispred nove školske zgrade. Redovito će se održavati zelene površine i park oko škole, te površine uz asfaltirana sportska igrališta uz školu.

Područna škola Kuljevčica


1. zelene površine 432 Zadovoljava

2. dvorište 1.008 Zadovoljava

3. igralište 1.554 Zadovoljava

4. ostale površine 2.552 Nastaviti uređenje

Oko školske zgrade nalaze se zelene površine koje se redovito održavaju.

10

Područna škola Prigorec


1. zelene površine 1,182 Zadovoljava

2. voćnjak 755 Zadovoljava

3. park oko škole 120 Zadovoljava

4. školski vrt 85 Zadovoljava

5. igralište 140 Asfaltirano i uređeno za male sportove

Kao i svake godine uređivat će se cvjetne gredice i zelene površine.

11

1.2.4. Knjižnica

MŠ IVANEC

e-mail knjižnice: [email protected]

Prostor i oprema

Knjižnica se nalazi u centralnom dijelu prizemlja, zauzima 83m2. Postoji dio za građu,

posudbeni dio, čitaonički i radni dio prostora. Čitaonički dio zaprema 18 mjesta, a radni dio s

3 računala s pristupom internetu i jednim printerom ima 6 sjedala. Knjižnica za svoj rad

koristi program metel.

Oprema knjižnice kao i prostor ne zadovoljava u potpunosti uvjete prema Standardu za

školske knjižnice.

Knjižnični fond

Knjižnica posjeduje 5659 knjiga i 115 primjeraka elektroničke i av-građe te osigurava 25

časopisa. Fond je podijeljen na učenički i nastavnički.

Knjižnični fond ne zadovoljava u potpunosti uvjete prema Standardu za školske knjižnice.

Nabava

Prošlogodišnja vrijednost nabave iznosi 4085,01 kn. Sredstva za nabavu nisu planski

usmjeravana pa nabava fluktuira iz godine u godinu ovisno o slučajnostima.

Knjižnično osoblje

U školskoj knjižnici zaposlene su dvije diplomirane knjižničarke, jedna na puno, druga na pola

radnog vremena.

PŠ SALINOVEC

Prostor i oprema

Knjižnica se nalazi u prizemlju i zauzima 45 m2. Postoji dio za građu i čitaonički dio prostora s

20 mjesta.

Oprema knjižnice je nefunkcionalna te kao ni prostor ne zadovoljava uvjete prema Standardu

za školske knjižnice.

Knjižnični fond

Knjižnica posjeduje 515 knjiga i 22 primjerka audiovizualne građe. Fond je podijeljen na

učenički i nastavnički.

Knjižnični fond ne zadovoljava uvjete prema Standardu za školske knjižnice.

Nabava

mailto:[email protected]

12

Prošlogodišnja vrijednost nabave iznosi 379,00 kn. Sredstva za nabavu nisu planski

usmjeravana pa nabava fluktuira iz godine u godinu ovisno o slučajnostima.

Knjižnično osoblje

U knjižnici radi knjižničarka iz matične škole 4 sata tjedno.

13

2. KADROVSKI UVJETI

2.1. Podaci o učiteljima

IME I PREZIME

Godina

rođenja

Godine

staža Zvanje Stručna

sprema Predmet koji predaje Mentor-savjetnik

1. Andrea Klobučar 1985. 2 Diplomirani učitelj VSS Razredna nastava —

2. Ivančica Krtanjek 1975. 16 Diplomirani učitelj razredne nastave VSS Razredna nastava —

3. Božica Viderščak 1955. 37 Učitelj razredne nastave VŠS Razredna nastava —

4. Ivan Kušteljega 1965. 26 Učitelj razredne nastave VŠS Razredna nastava —

5. Zvezdana Čižić 1963. 29 Dipl. učitelj razredne nastave s pojač. programom iz nast. pred. LK

VŠS Razredna nastava —

6. Sanja Borovečki 1964. 29 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —

7. Biserka Geček 1967. 24 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —

8. Mirjana Habek 1960. 33 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —

9. Štefica Čiček 1964. 28 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —

10. Gordana Habek 1969. 24 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —

11. Dragica Stojaković 1951. 39 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —

12. Karmela Šambar 1976. 12 Dipl. učitelj razredne nastave s pojač. programom iz nast. pred. Povijest

VSS Razredna nastava —

13. Mirjana Putar 1966. 25 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —

14. Snježana Vuglovečki 1965. 27 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —

15. Vesna Pavlović 1966. 24 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —

16. Marija Krneta 1958. 34 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —

14

17. Anica Brezovec 1953. 39 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —

18. Mirela Kapustić 1979. 8 Dipl. učitelj razredne nastave s pojač. programom iz nast. pred. HJ

VSS Razredna nastava —

19. Ana Halamek 1952. 40 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —

20. Irena Prekrit 1969. 19 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —

21. Vesna Jagarinec 1968. 18 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —

22 Andrijana Šincek 1975. 13 Diplomirani učitelj razredne nastave VSS Razredna nastava —

23. Irena Pejnović (M. Vidaček) 1966 11 Profesor hrvatskog jezika i književnosti VSS Hrvatski jezik —

24. Zdravka Friščić 1956. 31 Profesor hrvatskog jezika i književnosti VSS Hrvatski jezik —

25. Marija Videc 1968. 20 Učitelj raz. nast. pojač. programom iz HJ VSS Hrvatski jezik +

26. Jelena Ficko-Kruhoberec 1985. 5 Dipl. uč. raz. nast. s pojač. HJ VSS Hrvatski jezik —

27. Valentina Posavec-Kovač 1983. 4 Dipl. učitelj razredne nastave s pojač. programom iz nast. pred. HJ

VSS Hrvatski jezik —

28. Dragica Friščić (D. Jagetić) 1984. 4 Profesor matematike VŠS Matematika —

29. Miroslav Dolenec 1976. 14 Prof. matematike VSS Matematika, informatika —

30. Janja Geček 1986. 3 Profesor matematike VSS Matematika —

31. Gordana Ferenčak 1970. 18 Prof. matematike i fizike VSS Matematika i fizika —

32. Vedran Mavrek 1978. 8 Dipl. učit. s pojač. prog iz matematike VSS Matematika ---

33. Damir Švelec 1982. 5 Prof. fizike i informatike VSS Fizika —

34. Elizabeta Klampfl 1981. 5 Dipl. učitelj razredne nastave s pojač. programom iz nast. pred. NJ.J

VSS Njemački jezik —

35. Ljiljana Vuković 1952. 38 Učitelj njemačkog jezika VŠS Njemački jezik —

36. Bojana Zaplatić 1980. 9 Dipl. uč. raz. nast. s pojač. EJ VSS Engleski jezik —

37. Marina Putar (K. Medenjak) 1980. 11 Dipl. uč. raz. nast. s pojač. EJ VSS Engleski jezik —

15

39. Danijela Pongrac 1980. 7 Dipl. uč. raz. nast. s pojač. EJ VSS Engleski jezik __

40. Claudia Pintarić 1975. 16 Dipl. uč. raz. nast. s pojač. prog. njem. j. VSS Njemački jezik ---

41. Jasenka Solina (I. Matić) 1981. 10 Dipl. uč. raz. nast. s pojač. prog. njem. j. VSS Njemački jezik ---

42. Josip Kraš 1983. 1 Profesor geografije VSS Geografija —

43. Josipa Krtanjek 1954. 39 Učitelj biologije i domaćin. VŠS Priroda i biologija —

44. Tatjana Črepinko (Marina Novak) 1975. 16 Profesor biologije VSS Biologija i priroda —

45. Melita Brodar 1975. 12 Prof. kemije VSS Kemija —

46. Sonja Poljak 1970. 15 Mr. sc. hrv. povijesti prof. filozofije VSS Povijest +

47. Biljana Migač (Lana Čiček) 1979. 11 Dipl. učit. raz. nast. s pojač. prog. eng. j. VSS Engleski jezik —

48. Suzana Jagić 1970 17 Dr. sc. povijesti i prof. geografije VSS Povijest i zemljopis +

49. Božena Pervan 1957. 26 Profesor geografije VSS Zemljopis —

50. Kruno Poje (I. Hrg) 1979. 8 Prof. tjelesne i zdrav. kult. VŠS Tjelesna i zdravstv. kultura —

51. Martina Gregur-Županić (J. Butko) 1979. 10 Dipl. učit. raz. nast. s LK VSS Likovna kultura —

52. Jelena Gotal (M. Kostanjevec) 1987. 3 Magistra glazbene pedagogije VSS Glazbena kultura —

53. Nada Peček 1957. 33 Učitelj glazbene kulture VŠS Glazbena kultura —

54. Anđelka Barlek 1968. 20 Diplomirani ing. strojarstva VSS Tehnička kultura +

55. Nataša Roginek 1969. 22 Diplomirani kateheta VSS Vjeronauk +

56. Marina Kunštek 1987. 3 Magistra religiozne pedagogije i katehetike VSS Vjeronauk _

57. Silvija Čavlek (R. Jelčić) 1977. 13 Diplomirani teolog VSS Vjeronauk —

58. Nevenka Čaklec 1965. 23 Profesor TZK VSS Tjelesna i zdravstv. kultura —

59. Renata Papec 1969. 18 Diplomirani informatičar VSS Informatika —

16

60. Goran Konjić (I. Plahtarić - I. Vitez) 1973. 12 Diplomirani informatičar VSS Informatika ---

61. Marija Bilanović 1984. 2 Aps. KBF SSS Vjeronauk —

17

2.2. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima

IME I PREZIME Godina rođenja

Godine staža Zanimanje Stručna sprema

Zaduženja Mentor-savjetnik

1. Damir Jagić 1970. 17 Profesor geografije VSS Ravnatelj škole —

2. Vesna Vitez 1963. 27 Magistra pedagogije VSS Školski pedagog —

3. Draženka Stančić 1967. 17 Magistra bibliotekarstva, Prof. hrvatskog jezika i književnosti

VSS Knjižničar +

4. Danijela Peček 1979. 9 Dipl. bibliotekar, Dipl. uč. raz. nast. s pojač. programom iz HJ

VSS Knjižničar —

5. Iva Kelemen 1976. 13 Prof. defektologije VSS Defektolog —

6. Martina Bunić 1984. 4 Profesor logoped VSS Logoped —

18

2.3. Podaci o administrativnom i tehničkom osoblju

IME I PREZIME Godina rođenja

Godine staža

Zvanje Stručna sprema Radno mjesto

1. Ljubica Matić 1956. 36 Ekonomist VŠS Tajnik škole

2. Ivana Borovečki (R. Željezić) 1986. 2 Magistra ekonomije VSS Financ. račun. radnik

3. Arlin Kraš 1969. 18 Ekonomski tehničar SSS Računovodstveni referent

4. Verona Težak 1956. 35 KV prodavač KV Kuharica

5. Mirjana Lončar 1973. 21 PKV kuharica PKV spremačica

6. Božica Krtanjek 1958. 31 Strojarski tehničar SSS Kuharica-spremačica-ložač

7. Marijan Buhin 1958. 30 KV bravar KV Domar-ložač

8. Stjepan Četrtek 1966. 22 KV strojobravar KV Domar-ložač

9. Marija Prekrit 1960. 28 Osnovna škola NKV Kuharica

10. Barbara Pofuk (M. Kušteljega) 1957. 27 Osnovna škola NKV Spremačica-kuharica

11. Mira Matišić 1960. 30 Osnovna škola NKV Spremačica

12. Marija Bencek 1965. 20 kuharica SSS Spremačica

13. Bernarda Čehok 1973. 12 Prirodoslovno-matemat. tehničar SSS Spremačica

14. Dragica Vusić 1954. 34 Osnovna škola NKV Spremačica

15. Martina Prešovar 1975. 9 Poljoprivredni tehničar SSS Spremačica

16. Vesna Mudri-Brežni 1971. 6 Kovinobrusač SSS Spremačica

17. Biserka Hranić 1970. 21 Kuharica SSS Kuharica

19

18. Sanja Četrtek 1975. 19 KV, odjevni stručni radnik KV Spremačica

19. Anica Vidić 1972. 21 SSS, odjevni tehničar SSS Spremačica

20. Dijana Matučec 1974. 15 kuharica KV kuharica

21. Štefanija Bencek 1959. 27 Tkalac SSS Spremačica

22. Suzana Prević-Bartolić 1970. 13 Oplemenjivač tekstila SSS Spremačica

23. Slaven Filipek 1977. 15 Drvodjelski tehničar SSS Domar

20

2.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima

R. br.

Ime i prezime

pripravnika

Godina rođenja

Zvanje Radno mjesto

Pripravnički staž otpočeo

Ime i prezime mentora

1.

Josip Kraš 1983. profesor

geografije učitelj geografije

1. 10. 2013. Božena Pervan, prof. geografije

2.

Stella Mateša

1987. Magistra

primarnog obrazov.

volontiranje u razrednoj nastavi

1.11.2013. Ivančica Krtanjek, dipl. učitelj razredne nastave

3.

Marija Bilanović

1984.

magistra religiozne

pedagogije i katehetike

učiteljica vjeronauka

28.10.2013.

Nataša Roginek, magistra relig. pedagogije i katehetike

4.

Ivana Matić 1985.

profesorica fonetike i

njemačkog jezika i

književnosti

učiteljica njemačkog jezika

14.1.2014. Ljiljana Vuković, nastavnik njem. jezika

5.

Ivan Vitez 1989. magistar edukacije

informatike

učitelj informatike

3.2.2014. Renata Papec, diplomirani informatičar

6.

Jožica Butko 1989. magistra likovne

pedagogije

učiteljica likovne kulture

8.9.2014. Davor Petak, prof.. likovne kulture

21

3. ORGANIZACIJA RADA

3. 1. PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA Matična škola Ivanec

Razred

uče

nik

a

od

jela

dje

vojč

ica

po

nav

ljača

Primjereni oblik

školovanja (uče. s rješenjem)

Prehrana Putnika

Ime i prezime razrednika

uži

na

ob

jed

3 do 5 km

6 do 10 km

I. a 19 1 9 19 10 Irena Prekrit

I. b 18 1 9 18 7 Andrijana Šincek

I. c 19 1 8 19 2 Vesna Jagarinec

UKUPNO 56 3 26 56 19

II. a 22 1 11 20 10 Zvezdana Čižić

II. b 23 1 13 18 8 Gordana Habek

II. c 20 1 10 1 16 8 Ivančica Krtanjek

UKUPNO 65 3 34 1 54 26

III. a 21 1 9 21 10 Sanja Borovečki

III. b 20 1 11 15 8 Mirjana Putar

III. c 22 1 10 1 18 3 Mirjana Habek

UKUPNO 63 3 30 1 54 21

IV. a 25 1 12 1 19 4 Dragica Stojaković

IV. b 26 1 12 1 26 16 Vesna Pavlović

IV. c 25 1 13 2 20 5 Ana Halamek

UKUPNO 76 3 37 4 65 25

UKUPNO I. – IV. 260 12 136 7 229 91

22

V. a 21 1 12 1 18 6 3 Sonja Poljak

V. b 20 1 11 1 16 4 5 Gordana Ferenčak

V. c 21 1 11 1 20 4 4 Irena Pejnović

V. d 21 1 11 19 7 6 Marina Novak

UKUPNO 83 4 45 6 73 21 18

VI. a 23 1 14 1 14 3 6 Miroslav Dolenec

VI. b 23 1 14 2 15 4 - Renata Papec

VI. c 21 1 13 1 20 8 7 Jelena F.-Kruhoberec

VI. d 23 1 14 2 18 2 5 Marina Putar

UKUPNO 90 4 55 6 67 17 18

VII. a 23 1 13 2 16 8 3 Vedran Mavrek

VII. b 24 1 11 1 13 4 7 Lana Čiček

VII. c 24 1 13 1 23 6 5 Josipa Krtanjek

VII. d 21 1 12 3 17 7 - Božena Pervan

UKUPNO 92 4 49 7 69 25 15

VIII. a 21 1 10 2 3 1 4 Marija Videc

VIII. b 21 1 11 1 1 13 10 5 Dragica Friščić

VIII. c 21 1 10 1 12 7 7 Jasenka Solina

VIII. d 21 1 10 15 1 4 Suzana Jagić

UKUPNO 84 4 41 4 43 19 20

UKUPNO V. - VIII.

349 16 190 1 23 252 82 71

UKUPNO I. - VIII.

609 28 326 1 30 481 173 71

23

3.1. PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA Područna škola Salinovec

Razred

uče

nik

a

od

jela

dje

vojč

ica

po

nav

ljača

Primjereni oblik školovanja (uč. s rješenjem)

Prehrana Putnika


uži

na

ob

jed

3 do 5 km

6 do 10 km

I. s 12 1 6 1 12 5 Marija Krneta II. s 10 1 3 1 9 4 Božica Videršćak III. s 25 1 14 25 17 Šefica Čiček IV. s 14 1 9 1 14 5 Biserka Geček

UKUPNO I. – IV. 61 4 37 3 60 31 V. s 23 1 11 2 23 7 Valentina P.-Kovač VI. s 14 1 9 1 14 5 Janja Geček VII. s 16 1 6 1 16 7 Damir Jagić VIII. s 20 1 10 1 20 11 Cludia Pintarić

UKUPNO V. - VIII.

73 4 38 5 73 30

UKUPNO I. - VIII.

134 8 75 8 133 61

24

3. 1. PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA PŠ Kuljevčica

Razred učenika odjela djevojčica ponavljača primjereni

oblik školovanja (uč. s rješenjem)

Prehrana Putnika


uži

na

ob

jed

3 do 5 km

6 do 10 km

I. k 7 1 3 7 5 2 Andrea Klobučar

II. k 9 1 4 1 9 - 1 Anica Brezovec

III. k 14 1 6 14 2 Karmela Šambar

IV. k 12 1 6 12 3 Snježana Vuglovečki

UKUPNO I. – IV.

42 4 19 2 42 10 3

3. 1. PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA PŠ Prigorec

Razred

uče

nik

a

od

jela

dje

vojč

ica

po

nav

ljača

primjereni oblik školovanja (uč. s rješenjem)

Prehrana Putnika


uži

na

ob

jed

3 do 5 km

6 do 10 km

I. p 2 — 1 2 - Mirela Kapustić

II. p 10 1 6 10 - Mirela Kapustić

III. p 6 — 3 6 - Ivan Kušteljega

IV. p 7 1 3 1 7 - Ivan Kušteljega

UKUPNO I. – IV.

25 2 13 1 25 -

25

Podaci o razrednim odjelima

RAZRED UKUPAN BROJ ČISTIH ODJELA

IVANEC PRIGOREC KULJEVČICA SALINOVEC

I. 5 3 — 1 1

II. 5 3 — 1 1

III. 5 3 — 1 1

IV. 5 3 — 1 1

I. — IV. 20 12 — 4 4

V. 5 4 — — 1

VI. 5 4 — — 1

VII. 5 4 — — 1

VIII. 5 4 — — 1

V. — VIII. 20 16 — — 4

I. — VIII. 40 30 — 4 8

Kombinirani

razredi

— — —

2 — 2 — —

SVEUKUPNO 42 28 2 4 8

26

3. 2. Organizacija smjena

Nastava se u Matičnoj školi održava u dvije smijene, a u PŠ Tina Ujevića u Salinovcu, PŠ Kuljevčica i PŠ

Prigorec u jednoj smjeni, kako slijedi:

Š K O L A I. SMJENA II. SMJENA

MŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog, Ivanec

I. a, b, c

III. a, b, c

V. a, b, c, d

VII. a, b, c, d

II. a, b, c

IV. a, b, c

VI. a, b, c, d

VIII. a, b, c, d

PŠ Tina Ujevića, Salinovec I. - VIII. s —

PŠ Kuljevčica II. , III. I IV. k

I. k (polazi nastavu u MŠ)

—

PŠ Prigorec I. — IV. p —

Smjene se izmjenjuju svaki tjedan u školama koje rade u dvije smjene, a škole koje rade u jednoj

smjeni početak nastave prilagođavaju prijevozu, kako slijedi:

u MŠ Ivanec: 8,00 jutarnja, a u 13,15 poslijepodnevna;

u PŠ Salinovec: 7,50 jutarnja smjena,

u PŠ Prigorec: 8,00 jutarnja smjena,

u PŠ Kuljevčica: 8,00 jutarnja smjena.

Ni u jednoj školi nije organiziran produženi boravak djece. U osmorazrednim školama organizirano je

dežurstvo učitelja i učenika, a u četverorazrednim školama dežuraju samo učitelji. U matičnoj školi

dežuraju učenici i učitelji u prizemlju i na katu prema unaprijed utvrđenom rasporedu dežurstva.

Dežurni učitelji i učenici vode knjigu dežurstva.

U svim je školama organizirana prehrana učenika u vidu toplog i mliječnog obroka.

Prijevoz učenika organiziran je u suradnji s AP Varaždin na temelju Zakona o osnovnom školstvu.

Relacije na kojima se učenici prevoze jesu sljedeće:

Ivanec – Punikve – Ivanečko Naselje

Ivanec – Vitešinec – Prigorec

Ivanec – Ribić Brijeg – Horvatsko

Ivanec – Jerovec – Bedenec – Kaniža – Lančić

Salinovec – Ivanečka Željeznica – Gačice – Stažnjevec

27

3.3. Godišnji kalendar rada za školsku 2013./2014 . godinu

GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠKOLE

mjese

c

BROJ DANA Blagdan i

NAPOMENA

radnih nastavnih neradni dani

IX. 17 16 13 8. 9. Prvi dan škole

X. 22 21 9 3. 10. Dan učitelja - IZLET

I. polugodište 8. 10. Dan neovisnosti

od 8. 9. 2014. XI. 20 20 10 1. 11. Svi sveti

do 23. 12. 2014.

XII. 17 17 14

23. 12. posljednji dan I. polugodišta

25. 12 Božić

26. 12. Sveti Stjepan

Ukupno I. polugodište 76 74 46

Zimski odmor učenika od

24. 12. 2014. do 9. 1. 2015.

I. 15 15 16

1. 1. Nova godina

6. 1. Sveta tri kralja

12. 1. prvi dan II. polugodišta

II. 20 20 8

III. 20 20 11 30. 3. početak proljetnog odmora učenika

II. polugodište IV. 18 18 12

5. 4. Uskrs

od 12. 1. 2015. 6. 4. Uskrsni ponedjeljak

do 16. 6. 2015. V. 20 19 11

1. 5. Praznik rada

29. 5. Dan škole

VI. 11 11 19 4. 6. Blagdan Tijelova

16. 6. Posljednji dan škole

VII. 0 0 8

VIII. 0 0 11 5. 8. Dan pobjede i dom. zahvalnosti

15. 8. Velika Gospa

Ukupno II.

polugodište 104 103 96

Ljetni odmor učenika od

17. 6. 2015. do …

SVEUKUPNO: 180 177 142

28

3. 4. Raspored sati

Tabelarni prilog rasporeda sati na službenoj tiskanici za sve razredne odjele i učitelje nalazi se u

privitku Godišnjeg plana i programa rada.

29

3.5. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada

Učenici s teškoćama (posebnim odgojno – obrazovnim potrebama) školuju se temeljem

članka 21., 62. i 65. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (integracija prema čl. 4.

Pravilnika o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju).

Rješenjem određen oblik rada

MŠ IVANEC

Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po

razredima

Ukupno I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Model individualizacije / 1 / 1 2 2 4 1 11

Prilagođeni program / 0 / 3 1 4 5 3 16

PŠ SALINOVEC

Model individualizacije 1 / / 1 1 1 / 1 5

Prilagođeni program / 1 / / 1 / 1 / 3

PŠ KULJEVČICA

Model individualizacije / 1 / / / / / / 1

Prilagođeni program / / / / / / / / /

PŠ PRIGOREC

Model individualizacije 1 / / / / 1

Prilagođeni program / / / / / / / / /

Na početku školske godine 2014./2015. imamo ukupno 37 učenika s Rješenjem Ureda

državne uprave o primjerenom obliku školovanja (18 IOOP te 19 prilagođenih programa).

30

NAZIV AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA KURIKULUM ZA UČENIKE S TEŠKOĆAMA

NOSITELJI

(aktivnosti, programa, projekta) I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Učitelji, stručna služba, roditelji, vanjski stručnjaci.

CILJEVI

(aktivnosti, programa, projekta)

Stjecanje najviše razine znanja, sposobnosti i vještina u skladu s individualnim sposobnostima, mogućnostima i potrebama te

sklonostima svakog učenika.

NAMJENA


Stjecanje temeljnih kompetencija, nalaženje kompenzacijskih mogućnosti, razvijanje kreativnosti i životnih (socijalnih) vještina.

NAČIN REALIZACIJE


U sklopu nastavnih predmeta (inicijalne procjene i shodno njima prilagođeni i individualizirani mjesečni kurikulumi dostupni u mapama učenika), na dopunskoj nastavi, individualnim radom sa članovima str.

službe i vanjskim stručnjacima, uključenost učenika i roditelja u planiranje sadržaja, postavljanje kratkoročnih ciljeva i realizacija

planiranog.

VREMENIK AKTIVNOSTI


Tijekom nastavne godine.

TROŠKOVNIK Troškove prilagođenih udžbenika snose roditelji. Potrebne dodatne

materijale osigurava škola. COO Vinko Bek osigurava uvećane udžbenike za izvođenje nastave slabovidnom učeniku.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA

Brojčano i opisno ocjenjivanje, uspoređivanje s inicijalnim rezultatima, stupanj zadovoljstva učenika postignutim rezultatima. Tendencija

uočavanju i poticanju onoga u čemu učenik može uspjeti.

31

4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA

4.1. Godišnji fond sati nastavnih predmeta po razrednim odjelima

NAZIV G O D I Š NJ I B R O J S A T I N A S T A V E UKUPNO

PREDMETA I. II. III. IV. I. — IV. V. VI. VII. VIII. V.—VIII. I. — VIII.

Hrvatski jezik 1050 875 875 1050 3850 875 875 700 700 3150 7000

Likovna kultura 210 175 175 210 770 175 175 175 175 700 1470

Glazbena kultura 210 175 175 210 770 175 175 175 175 700 1470

Strani jezik 420 350 350 420 1540 525 525 525 525 2100 3640

Matematika 840 700 700 840 3080 700 700 700 700 2800 5880

Priroda 262,5 350 612,5 612,5

Biologija 350 350 700 700

Kemija 350 350 700 700

Fizika 350 350 700 700

Priroda

i društvo

420 350 350 630 1750 1715

Povijest 350 350 350 350 1400 1400

Geografija 262,5 350 350 350 1312,5 1312,5

Tehnička kultura 175 175 175 175 700 700

Tjelesna i

zdravstvena

kultura

630 525 525 455 2135 350 350 350 350 1400 3535

REDOVNA

NASTAVA

I. — VIII.

RAZRED

3780 3150 3150 3815 13895 3850 4025 4550 4550 16975 30870

32

I. i II. razredi:

NAZIV PREDMETA G O D I Š NJ I B R O J S A T I N A S T A V E (I. — II. RAZRED) UKUPNO

I. a I. b I. c I. s I. p I. k II. a II. b II. c II. s II. k planirano

Hrvatski jezik 175 175 175 175 175 175 175 175 175 175 175 1925

Likovna kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 385

Glazbena kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 385

Strani jezik 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 770

Matematika 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 1540

Priroda i društvo 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 770

Tjelesna i zdravstvena kultura 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 1155

REDOVNA NASTAVA I. i II. RAZRED 630 630 630 630 630 630 630 630 630 630 630 6930

III. i IV. razredi:

NAZIV PREDMETA G O D I Š NJ I B R O J S A T I N A S T A V E (III. — IV. RAZRED)

UKUPNO

III .a III. b III. c III. s III. k IV. a IV. b IV. c IV. s IV. p IV. k planirano

Hrvatski jezik 175 175 175 175 175 175 175 175 175 175 175 1925

Likovna kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 385

Glazbena kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 385

Strani jezik 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 770

Matematika 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 1540

Priroda i društvo 70 70 70 70 70 105 105 105 105 105 105 980

Tjelesna i zdravstvena kultura 105 105 105 105 105 70 70 70 70 III. /IV.

105

70 980

REDOVNA NASTAVA I. i II. RAZRED 630 630 630 630 630 630 630 630 630 665 630 6965

33

V. i VI. razredi:

NAZIV PREDMETA G O D I Š NJ I B R O J S A T I N A S T A V E (V. — VI. RAZRED ) UKUPNO

V. a V. b V. c V. d V. s VI. a VI. b VI. c VI. d VI. s PLANIRANO

Hrvatski jezik 175 175 175 175 175 175 175 175 175 175 1750

Likovna kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 350


Strani jezik 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 1050

Matematika 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 1400

Priroda 52,5 52,5 52,5 52,5 52,5 70 70 70 70 70 612,5

Povijest 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700

Geografija 52,5 52,5 52,5 52,5 52,5 70 70 70 70 70 612,5

Tehnička kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 350

Tjelesna i zdravstvena

kultura

70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700

REDOVNA NASTAVA

V. i VI. RAZRED

770 770 770 770 770 805 805 805 805 805 7875

Pripomena: Godišnji fond sati planiran je za 35 tjedana nastave

34

VII. i VIII. razredi:

NAZIV PREDMETA G O D I Š NJ I B R O J S A T I N A S T A V E (VII. — VIII. RAZRED ) UKUPNO

VII. a VII. b VII. c VII. d VII. s VIII. a VIII. b VIII. c VIII. d VIII. s PLANIRANO

Hrvatski jezik 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 1400

Likovna kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 350


Strani jezik 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 1050

Matematika 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 1400

Biologija 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700

Kemija 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700

Fizika 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700

Povijest 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700

Geografija 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700

Tehnička kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 350

Tjelesna i zdravstvena kultura 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700

REDOVNA NASTAVA

VII. i VIII. RAZRED

910 910 910 910 910 910 910 910 910 910 9100

35

Pripomena: Godišnji fond sati planiran je za 35 tjedana Oznaka s označava odjele u PŠ Tina Ujevića, Salinovec

36

4.2. Plan vanjskog vrjednovanja za 2014./2015.

Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja u suradnji s drugim institucijama provodi ispitivanje

temeljnih znanja, vještina i kompetencija učenika.

U 4. razredima iz hrvatskog jezika, matematike, prirode i društva te stranog jezika u redovnoj nastavi.

U 8. razredima planirana područja su hrvatski jezik, strani jezik u redovnoj nastavi, zajednički ispit: povijest,

geografija i zajednički ispit: biologija, kemija i fizika.

Dobiveni rezultati ispitivanja pridonose poboljšanju osnovnoškolskoga obrazovnog sustava i time stvaranju

temelja za kvalitetno i jedinstveno obrazovanje svakog djeteta.

Vrjednovanje se provodi prema planu, rasporedu i uputama NCVV-a na uzorku osnovnih škola. Do sada

nismo upoznati s planom vanjskog vrjednovanja, pa ne znamo hoće li se ove nastavne godine biti provoditi

u našoj školi.

37

4.3. Plan izborne nastave 4.3.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave 4.3.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka

Vje

ron

auk

Razred Broj

učenika Broj

grupa Izvršitelj programa

Planirano sati

T G

I. a, b, c 56 3 Marina Kunštek 6 210

I. k 6 1 Nataša Roginek 2 70

I. s 12 1 Marija Bilanović 2 70

I. p, II. p 2+10 1 Marija Bilanović 2 70

II. a, b, c 61 3 Rosana Jelčić 6 210

II. k 9 1 Nataša Roginek 2 70

II. s 10 1 Marija Bilanović 2 70

III. p, IV. p 6+7 1 Marija Bilanović 2 70

III. a, b, c abcabc

63 3 Nataša Roginek 6 210

III. k 14 1 Nataša Roginek 2 70

III. s 25 1 Marija Bilanović 2 70

IV. a, b, c 76 3 Rosana Jelčić 6 210

IV. s 14 1 Marija Bilanović 2 70

IV. k 12 1 Nataša Roginek 2 70

UKUPNO I. – IV.

383 22 44 1540

Vje

ron

auk

V. a, b, c, d 81 4 Marina Kunštek 8 280

V. s 23 1 Marija Bilanović 2 70

VI. a, b, c, d 87 4 Rosana Jelčić 8 280

VI. s 14 1 Marija Bilanović 2 70

VII. a, b, c, d 92 4 Marina Kunštek 8 280

VII. s 16 1 Marija Bilanović 2 70

VIII. a, b, c, d 83 4 Nataša Roginek 8 280

VIII. s 19 1 Marija Bilanović 2 70

UKUPNO V. – VIII. 415 20 40 1400

UKUPNO I. – VIII. 798 42 84 2940

38

4.3.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave njemačkog jezika

Naz

iv s

tran

og

jezi

ka

Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati

T G

IV. a 19 1 Elizabeta Klampfl 2 70

IV. b 12 1 Elizabeta Klampfl 2 70

IV. c 18 1 Elizabeta Klampfl 2 70

IV. s 12 1 Claudia Pintarić 2 70

IV. k 10 1 Elizabeta Klampfl 2 70

IV. p 7 1 Ivana Matić 2 70

VI. a 17 1 Ivana Matić 2 70

VI. b 18 1 Ivana Matić 2 70

VI. c 11 1 Ljiljana Vuković 2 70

VI. d 16 1 Ljiljana Vuković 2 70

VI. s 11 1 Claudia Pintarić 2 70

VII. a, b 15 1 Elizabeta Klampfl 2 70

VII. c, d 22 1 Elizabeta Klampfl 2 70

UKUPNO IV. – VIII.

188 13 26 910

4.3.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave engleskog jezika

Naz

iv s

tran

og

jezi

ka

Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati

T G

V. a 18 1 Lana Čiček 2 70

V. b 20 1 Lana Čiček 2 70

V. c 17 1 Lana Čiček 2 70

V. d 16 1 Danijela Pongrac 2 70 V. s 21 1 Danijela Pongrac 2 70 VII. s 13 1 Danijela Pongrac 2 70 VIII. a 12 1 Danijela Pongrac 2 70

VIII. b 12 1 Karmenka Medenjak 2 70

VIII. c 12 1 Karmenka Medenjak 2 70

VIII. d 13 1 Karmenka Medenjak 2 70

VIII. s 17 1 Danijela Pongrac 2 70

UKUPNO IV. – VIII.

171 11 22 770

39

4.3.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike

Info

rmat

ika

Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa

Planirano sati

T G

V. a 19 1 Ivan Vitez 2 70

V. b 19 1 Ivan Vitez 2 70

V. c 13 1 Ivan Vitez 2 70

V. d 16 1 Renata Papec 2 70

V. s 22 1 Renata Papec 2 70

VI. a 22 1 Renata Papec 2 70

VI. b 20 1 Renata Papec 2 70

VI. c 17 1 Renata Papec 2 70

VI. d 19 1 Renata Papec 2 70

VI. s 14 1 Ivan Vitez 2 70

VII. a 19 1 Ivan Vitez 2 70

VII. b 15 1 Ivan Vitez 2 70

VII. c 24 1 Ivan Vitez 2 70

VII. d 21 1 Renata Papec 2 70

VII. s 14 1 Ivan Vitez 2 70

VIII. a 18 1 Renata Papec 2 70

VIII. b 18 1 Renata Papec 2 70

VIII. c 19 1 Renata Papec 2 70

VIII. d 17 1 Renata Papec 2 70

VIII. s 17 1 Ivan Vitez 2 70

UKUPNO V. – VIII.

363 20 40 1400

40

4.4.Plan dopunske i dodatne nastave

Dopunska nastava (u nastavu se uključuju učenici povremeno, po potrebi)

RAZRED P R E D M E T BROJ SATI

I. - IV. Hrvatski jezik 455

I. - IV. Matematika 455

V. - VIII. Hrvatski jezik 175

V. - VIII. Matematika 210

V. - VIII. Strani jezik - njemački jezik - engleski jezik

140 210

Dodatna nastava (uključuju se učenici koji pokazuju veći interes za predmet)

SKUPINA ILI RAZRED BROJ SATI IZVRŠITELJI

MATEMATIIKA II. III.

175 175

učitelji II. razreda učitelji III. razreda

IV. 210 učitelji IV. razreda

V. 35 Gordana Ferenčak

VI. 70 Miroslav Dolenec

VII. 35 Vedran Mavrek

VIII. 35 Dunja Jagetić

V.-VIII. 70 Janja Geček

FIZIKA VII. - VIII. 70 Damir Švelec

HRVATSKI JEZIK VIII. VII. VII. V.-VIII.

35 35 35 35

Marija Videc Zdravka Friščić Jelena F. -Kruhoberec Valentina P.- Kovač

NJEMAČKI JEZIK V.-VIII. 35 Claudia Pintarić

ENGLESKI JEZIK VIII. 70 Marina Putar

VII. 35 Lana Čiček

VIII. 35 Danijela Pongrac

POVIJEST VIII. 35 Suzana Jagić

VII.-VIII. 70 Sonja Poljak

BIOLOGIJA VII. - VIII. 53 Marina Novak

KEMIJA VII. - VIII. 70 Melita Brodar

GEOGRAFIJA V. – VII. 105 Božena Pervan

V. - VIII. 53 Josip Kraš

VJERONAUK VIII.-VIII. VI.

70 70

Marija Bilanović Rosana Jelčić

INFORMATIKA V. 70 Ivan Vitez

41

4.5. Plan rada s darovitim učenicima

Daroviti učenici (s posebnim odgojno – obrazovnim potrebama) školuju se temeljem članaka 62., 63. i 64.

Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi. Na prijedlog učitelja planira se rad na

identifikaciji darovitih učenika.

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

KURIKULUM ZA DAROVITE UČENIKE

NOSITELJI

(aktivnosti, programa,

projekta) I NJIHOVA

ODGOVORNOST

Učitelji, stručna služba, roditelji, vanjski stručnjaci.

CILJEVI


projekta)

Prepoznavanje talentiranih i darovitih učenika i osiguravanje razvoja njihovih

sposobnosti - stjecanje najviše razine znanja, sposobnosti i vještina u skladu s

individualnim sposobnostima, mogućnostima i potrebama svakog učenika.

NAMJENA (aktivnosti,

programa, projekta)

Zadovoljavanje posebnih spoznajnih, socijalnih, emocionalnih i tjelesnih

potreba navedenih učenika. Stjecanje temeljnih kompetencija, nalaženje

kompenzacijskih mogućnosti, razvijanje kreativnosti i životnih (socijalnih)

vještina.

NAČIN REALIZACIJE


projekta)

U sklopu nastavnih predmeta (individualizirani mjesečni kurikulumi s

diferencijacijom sadržaja), na dodatnoj nastavi, izvannastavnim i

izvanškolskim aktivnostima, individualnim radom s mentorima, uključenost

učenika i roditelja u planiranje sadržaja i postavljanje kratkoročnih ciljeva.

Mogućnost akceleracije.

VREMENIK AKTIVNOSTI


projekta)

Tijekom nastavne godine.

TROŠKOVNIK

Troškove školskog pribora i udžbenika snose roditelji. Dodatne materijale

osigurava škola i sponzori.

NAČIN VREDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Brojčano i opisno ocjenjivanje, uspoređivanje s inicijalnim rezultatima,

stupanj zadovoljstva učenika postignutim rezultatima, rezultati na

natjecanjima, projekti i plakati.

42

4.6. Plan izvannastavnih aktivnosti, društava i sekcija

NAZIV AKTIVNOSTI BROJ SATI

IZVRŠITELJ BROJ UČENIKA

1. Glazbena skupina 1 Irena Prekrit 12

2. Likovno-glazbena grupa 1 Andrijana Šincek 13

3. Kreativna grupa 1 Vesna Jagarinec 10

4. Grupa za animirani film 1 Zvezdana Čižić 11

5. Recitatorska grupa 1 Gordana Habek

7

6. Scenska grupa 1 Ivančica Krtanjek

8

7. Likovna grupa 1 Sanja Borovečki 7

8. Plesna grupa 1 Mirjana Putar

10

9. Literarno-recitatorska grupa 1 Mirjana Habek

17

10. Likovna grupa 1 Dragica Stojaković

6

11. Ekološko-likovna grupa 1 Vesna Pavlović 11

12. Likovna grupa 1 Ana Halamek 12

13. Dramsko-recitatorska grupa 1 Mirela Kapustić 16

14. Škola nogometa 1 Ivan Kušteljega 12

15. Dramska grupa 1 Marija Krneta 8

16. Recitatorska grupa 1 Štefica Čiček 19

17. Dramsko- recitatorska grupa 1 Biserka Geček 10

18. Dramsko- recitatorska grupa 1 Snježana Vugovečki 12

19. Recitatorska grupa 1 Anica Brezovec 9

20. Novinarska skupina 1 Irena Pejnović 6

21. Novinarska skupina 2 Zdravka Friščić 8

22. Mladi Britanci 1 Lana Čiček 12

23. Engleska igraonica 1 Bojana Zaplatić 24

24. Vjeronaučni tabu 2 Marina Kunštek 3

25. Dramska grupa 1 Nataša Roginek 15

26. Knjižničarska grupa 5 Draženka Stančić 30

27. Matematika kroz igru 2 Dunja Jagetić 3

28. Zabavna matematika 2 Vedran Mavrek 10

29. Pomladak Crvenog križa 2 Josipa Krtanjek 15

30. Astronomija 1 Damir Švelec 25

31. Mladi tehničari 1 Anđelka Barlek 20

32. Prometna grupa 1 Anđelka Barlek 20

33. Informatičari 2 Ivan Vitez 14

34. Pjevački zbor mlađeg uzrasta 3 Nada Peček 26

35. Pjevački zbor-PŠ Salinovec 2 Mirjana Kostanjevec 30

36. Pjevački zbor-PŠ Kuljevčica 1 Mirjana Kostanjevec 13

43

37. Pjevački zbor-PŠ Prigorec 1 Mirjana Kostanjevec 13

38. Gimnastika (Ž) 2 Nevenka Čaklec 20

39. Odbojka (Ž) 4 Ivan Hrg 33

40. Biblijski kreativci 2 Marija Bilanović 15

41. Mali Englezi 1 Danijela Pongrac 7

42. Biogeografija 1 Josip Kraš 10

43. Stolni tenis 1 Josip Kraš 20

UČENIČKA ZADRUGA

a) Istraživačka sekcija: Tragom ivanečke baštine

1 Suzana Jagić 15

b) Pletilje i vezilje 1 Josipa Krtanjek 12

c) Sekcija za izradu tapiserija 2 Marina Novak 10

f) Sekcija: Kreativni kutak 1 Božica Videršćak 7

g) Čipka na batiće 1 Karmela Šambar 13

h) Eko grupa 1 Melita Brodar 7

i) Kreativni vjeroznalci 2 Rosana Jelčić 9

44

4.7. Uključenost učenika u izvanškolske aktivnosti

NAZIV AKTIVNOSTI BROJ UČE-NIKA

MJESTO OSTVARIVANJA PROGRAMA

VODITELJ AKTIVNOSTI

1. Škole stranih jezika 54 Prostori učilišta i OŠ Pučko otvoreno učilište, Ivanec

2. Glazbena škola 51 Glazbena škola Glazbena škola-

voditelji

3. Nogomet 66 Nogometno igralište (Ivanec, Salinovec)

Nogometni klub-

treneri

4. Košarka 16 Igralište, dvorana osnovne škole u Ivancu

Košarkaški klub-

treneri

5. Karate 19 dvorana osnovne škole u Ivancu i Salinovcu

Treneri klubova

6.Tenis 18 Teniski tereni Treneri kluba

7. Vatrogasna mladež 39 Vatrogasni dom Ivanec i Salinovec

predstavnici DVD-a

8. Rukometni klub (M) 45 dvorana OŠ u Ivancu i Salinovcu, dvorana Srednje škole

treneri Rukometnog

kluba

9. Rukometni klub (Ž) 23 dvorana osnovne i srednje škole u Ivancu

treneri Rukometnog

kluba

10. DND Ivanec - plesna 50 DND-Ivanec DND-Ivanec (voditelji)

12. KUD Salinovec 19 Prostor stare škole u Salinovcu voditelji KUD-a

13. Planinarski klub – Sekcija mladeži

15 Povremeno prostor osnovne škole

Damir Jagić, Vesna

Vitez

14. Planinarsko društvo Ivančica – penjači

9 Sportska dvorana osnovne škole

predstavnici društva

15. Univerzalna sportska škola 32 Dvorana osnovne škole Nevenka Čaklec

16. Sportsko ribolovno društvo Ivanec

33 Prostori društva, ribnjaci predstavnici društva

17. Odbojkaški klub 17 Dvorana OŠ i SŠ Ivan Hrg

18. Plivački klubovi -Varaždin 8 Prostori varaždinskih bazena voditelji klubova

19. Fotoklub Deseti K 5 Prostori OŠ i Kluba Draženka Stančić

21. KUD Stažnjevec 11 Prostori KUD-a Voditelji KUD-a

45

4.8. Obuka plivanja

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

ŠKOLA PLIVANJA

CILJEVI


Cilj ovog programa je prije svega privikavanje djece na vodu, postizanje i savladavanje slobodnog i samostalnog kretanja kroz vodu, održavanja na vodi te usvajanje i usavršavanje osnovnih motoričkih struktura plivačkih tehnika.

NAMJENA


Program je namijenjen učenicima trećeg razreda tj. djeci od 8 do 10 godina.

NOSITELJI

(aktivnosti, programa, projekta) I NJIHOVA ODGOVORNOST

Ravnatelj škole, profesori TZK, učiteljice/razrednice trećih razreda i polaznici programa.

NAČIN REALIZACIJE


„Škola plivanja“ provodit će s u Varaždinu na gradskim bazenima. Program se realizira u pet dana kroz dvadeset sati obuke. Prijevoz je organiziran posebnim autobusom. Djeca su podijeljena u grupe po dvanaest na jednog učitelja za rad u bazenu.

VREMENIK AKTIVNOSTI


Program „ škole plivanja“ realizira se za vrijeme zimskog odmora ili proljetnog odmora ovisno o rasporedu.

TROŠKOVNIK

(aktivnosti, programa, projekta) Troškovi obuhvaćaju: prijevoz autobusom, ulaznice za bazen, učitelje plivanja te potrebnu opremu i pomagala, a snose ih škola, grad i roditelji polaznika.

NAČIN VREDNOVANJA

I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Provode se inicijalna i finalna testiranja. Polaznici nakon finalnog testiranja dobivaju diplome plivača ili plivača početnika. Rezultati se analiziraju i koriste za poboljšanje rada.

46

5. Plan organizacije kulturne i javne djelatnosti škole

Vrijeme

realizacije

Naziv Način realizacije (sadržaj) Nositelj aktivnosti

Početak

škole

Dobro došli,

maleni

Priredba za prvašiće - organizatorice: Vesna

Pavlović, Dragica Stojaković,

Ana Halamek

- suradnici: Martina Gregur

Županić

- sudionici: učenici i učitelji 4. r.,

prvašići, roditelji, razrednice 1.

razreda, ravnatelj

10. 9. Hrvatski olimpijski

dan

Sportske aktivnosti (14. 9.) - organizator: Ivan Hrg,

Nevenka Čaklec

- sudionici: učitelji i učenici,

djelatnici škole

26. 9. Europski dan jezika Radionice

Upoznajemo slovenski jezik

- organizatori: Lana Čiček i

Elizabeta Klamfl

- organizator: Polona Žalar

- sudionici: učenici, učitelji

5. 10. Dan učitelja Stručna ekskurzija učitelja - organizator: ravnatelj

- sudionici: učitelji

6./12. 10. Dječji tjedan Skup aktivnosti - organizatorice: Vesna Vitez i

Iva Kelemen

- suradnici: DND, stručna služba

- sudionici: učenici 1. – 8. r

8. 10. Dan neovisnosti Plakat - organizator: Suzana Jagić i

Sonja Poljak

- sudionici: učenici 5. – 8. r.

16. 10. Dan zahvalnosti za

plodove zemlje,

Dan kruha, svjetski

dan borbe protiv

siromaštva

Integrirani dan Zrnom do zrna - organizator: Nataša Roginek

- sudionici: razrednici, svi

učenici, svećenik

47

17./18.

10.

Međunarodni

mjesec školskih

knjižnica

„Knjižnica: glavna

mentalna mapa

projekata“

Projekt Tulum s(l)ova

- noćni čitateljski susret

- organizator: Draženka Stančić,

Danijela Peček,

- suradnici: Vesna Vitez, Iva

Kelemen, Josip Kraš, Ivana

Matić

- sudionici: učenici 7. i 8. r

9. 11. Međunarodni dan

borbe protiv

fašizma i

antisemitizma

Znanjem protiv mržnje –

županijski projekt

- organizator: Suzana Jagić i

Sonja Poljak

- suradnik: Milivoj Dretar

- sudionici: učenici 8. razreda

14. 11. Posjet Interliberu

Završetak 3. ciklusa projekta

Tulum s(l)ova

- organizator: Draženka Stančić

i Vanja Jurilj

- suradnici: Nada Peček, Marija

Videc

- sudionici: školski knjižničari i

učenici koji su sudjelovali u

projektu Tulum s(l)ova, mediji

15. 11. –

15. 12.

Mjesec borbe

protiv ovisnosti

Radionice i plakati, pano - organizator: Marina Novak, Josipa Krtanjek, Iva Kelemen

- suradnik: Udruga Sunce

- sudionici: učenici viših razreda


tolerancije

Radionice

Šafran

Ivanec u srcu, srce za Vukovar

- organizator: Iva Kelemen, Vesna Vitez

- organizator: Suzana Jagić, Nataša Roginek

- sudionici: učenici

24. 11. Dan hrvatskog

kazališta

Posjet muzeju i kazališnoj

predstavi

- organizator: Danijela Peček

- sudionici: učenici viših

razreda, UZ u GK, radionice

-

48

6. 12. Sveti Nikola Obilazak nižih razreda

PPT

- organizator: Rosana Jelčić i

Marina Kunštek

- suradnici: Josip Kraš

- sudionici: učenici nižih razreda

2. tjedan

u

prosincu

175. godišnjica

škole

Školski vremeplov

Promocija vizualnog identiteta

škole, školske monografije,

knjige Povjestice Augusta

Šenoe, susreti s bivšim

učenicima, dan starih

nastavnih predmeta i svečana

akademija

- organizacijski odbor: Draženka

Stančić, Suzana Jagić, Sonja

Poljak, Vesna Vitez, Josip Kraš,

Renata Papec, Damir Jagić

- suradnici: E. Kušen, Pjer

Jagetić, GZH, Alfa

- učenici, učitelji, lokalna

zajednica

23. 12. Božić Priredba u kino dvorani

- organizator: Jelena Ficko

Kruhoberec i Mirjana Putar

- suradnici: Nada Peček, Ana

Halamek, Jožica Butko

- učenici, učitelji, roditelji

sredina

siječnja

Školski Lidrano Natjecateljska priredba - organizator: Draženka Stančić

i Zdravka Friščić

- suradnici: učiteljice hrvatskog

jezika, knjižničarke, voditelji

INA vezanih uz područje

Lidrana

- sudionici: učenici članovi

grupa INA vezanih uz područje

Lidrana, roditelji, ostali učenici

30. 1. Noć muzeja S pinklecom na pleči v muzej

- organizatori: Melita Brodar,

Draženka Stančić, Damir

Švelec

- sudionici: učenici Dodatne

nastave povijesti i kemije,

sudionici projekta Tulum

s(l)ova

8. 2. Dan sigurnijeg

Interneta/Mjesec

sigurnijeg

radionice - organizatori: Renata Papec i

Ivan Vitez

49

Interneta - sudionici: učenici viših razreda

13. 2. Sveti Valentin

(Valentinovo)

Valentinovski ples - organizatori: Ivana Matić,

Dunja Jagetić

- suradnici: razrednici

- sudionici: učenici 7. - 8. r.

20. 2. Pepelnica Ples pod maskama - organizatori: Miroslav

Dolenec, Gordana Ferenčak,

Zvezdana Čižić


- sudionici: učenici 2., 4., 5. i 6.

r.


turističkih vodiča

Upoznavanje osobitosti grada i

zavičaja

- organizatori: Suzana Jagić i

Sonja Poljak

- sudionici: Povijesne skupine

25. 2. Dan ružičastih

majica protiv

nasilja u školama

Akcija ružičastih majica - organizatori: Vesna Vitez i Iva

Kelemen

- sudionici: 1. – 8. r.

8. 3. Dan žena Pano

Kazalište za učiteljice

- organizator: Zvezdana Čižić

- sudionici: učenici i učiteljice

11. – 17.

3.

Dani hrvatskog

jezika

Pano - organizator: Irena Pejnović

- suradnici: nastavnici

hrvatskog jezika

- sudionici: učenici 5. – 8. r.

20. 3. Dan sreće i Dan

pripovijedanja

Natjecanje u pripovijedanju

Književni susret

- organizator: Draženka Stančić

i Vesna Vitez

- suradnici: nastavnici hj

- sudionici: učenici 5. – 8. R.


kazališta za djecu i

mlade

Posjet kazalištu - organizator: Gordana Habek


22. 3. Svjetski dan voda Zelena čistka - organizator: Božena Pervan i

Zvezdana Čižić


50

21. 4. Uskrs Radionice i prigodna prodaja - organizator: Vesna Vitez i

Rosana Jelčić, Marina Novak


22. 4. Dan planeta

Zemlje

Zelena čistka

Sadnja sadnice

Prikupljanje tehnološkog

otpada, popularizacija

platnenih vrećica

Panoi

- organizator: Josipa Krtanjek i

Josip Kraš

- suradnici: Bojana Zaplatić -

Tompić, razrednici

- sudionici: Eko grupa, učenici

23. 4. Noć knjige Manifestacija u GK Gustav

Krklec, Ivanec

- organizator: D. Stančić i M.

Grudenić

- suradnici: Marija Videc, Irena

Pejnović, Melita Brodar,

Suzana Jagić, Sonja Poljak,

Gordana Habek

- sudionici: učenici i posjetitelji

GK

9. 5. Dan Europe i Dan

pobjede nad

fašizmom

Poznajemo Europu - kviz - organizator: Božena Pervan i

Josip Kraš

- suradnici: Karmenka

Medenjak, Ljiljana Vuković


11. 5. Majčin dan Pano s literarnim i likovnim

radovima (10. 5.)

- organizator: Sanja Borovečki

Dragica Stojaković

- suradnici: učiteljice razredne

nastave


18. 5. Dan muzeja S pinklecom na pleči v muzej

Plakat – prezentacija/osvrt na

posjete muzejima

- organizator: Suzana Jagić i

Sonja Poljak

- sudionici: povjesničari

27. 5. Svjetski dan sporta Sport za sve - organizator: Nevenka Čaklec

51


- sudionici: učenici i djelatnici

škole

29. 5. Dan škole Poleg

jedne velke gore

Priredba

Nagrade učenicima

- organizator: Marija Videc i

Mira Habek

- suradnici: Martina Gregur,

Nada Peček, Anđelka Barlek

- sudionici: djelatnici škole,

učenici, predstavnici Grada,

roditelji, ravnatelj

13. 6. Oproštaj osmaša Priredba Zajedno smo jači - organizator: Nataša Roginek,

Ivana Matić i Kruno Poje

- suradnici: razrednici 8.

razreda

- sudionici: učenici 8. razreda,

ravnatelj, roditelji

Tijekom

godine

Književni susret Kad učitelj propjeva (susret s

Josipom Krašem)

- organizator: knjižničarke

- suradnici: učiteljice razredne

nastave i hrvatskog jezika

- sudionici: učenici i razrednici

Tijekom

godine

Njemačko

kazalište

Dramske radionice i predstave

na njemačkom jeziku

- organizatorice: Nataša

Roginek i Ivana Matić

- sudionici: Dramska grupa i

ostali učenici

Tijekom

godine

Suradnja s

lokalnom i širom

zajednicom

Sudjelovanje na natječajima, u

projektima i aktivnostima

drugih institucija i udruga

- suradnici: učitelji


Prvi dan

škole

Dobro došli,

maleni

Priredba za prvašiće - organizator: Sanja Borovečki,

Mira Habek, Mirjana Putar

- suradnici: M. Gregur Županić

- sudionici: učenici i učitelji 4. r.,

prvašići, roditelji, razrednice 1.

razreda, ravnatelj

52

6. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE

S A D R Ž A J RAZRED VRIJEME NOSITELJ PRIPOMENA

1. Radni dogovori o korištenju aplikacija za e upise i mrežne stranice upisa u srednje škole

VIII.

listopad

kontinuirano

tim za upise

Uvjetovano mogućnošću korištenja

2. Upute učenicima i roditeljima o načinima korištenja aplikacija za upise u srednju školu

VIII.

listopad

kontinuirano

pedagoginja

razrednici

na SR i roditeljskim sastancima

3. Tema za učenike na SR: Izbor zanimanja

VIII. listopad pedagoginja

4. Izrada panoa/ izložbe o zanimanjima / obrazovnim programima

VIII.

listopad

pedagoginja

Brošure HZZZ-a

5. Tema za roditeljske sastanke: Obitelji i izbor zanimanja

- predprijave za upise

VIII.

studeni

pedagoginja

6. Predprijave za upis - upute učenicima na SR

VIII. studeni pedagoginja Prema uputi MZOS-a

7. Liječnički sistematski pregledi

VIII.

siječanj

liječnica školske medicine

8. Anketiranje učenika o profesionalnim namjerama

VIII.

siječanj pedagoginja obrada podataka /Zavod zapošljavanje

9. Kampanja Varaždinske županije „ODABERI SVOJU ŠKOLU“- za učenike i njihove roditelje

VIII.

ožujak

Županija i partneri, predstavnici srednjih škola

Organizirano za više osnovnih škola

10. Elementi i kriteriji upisa u srednju školu za 2015.,16. - tema za učenike na SR - tema za roditeljski sast.

VIII.

travanj pedagoginja datum je uvjetovan objavljivanjem Odluke za 2015.,16.

11. Upoznavanje s mrežnom stranicom Nacionalnoga informacijskog sustava prijava i upisa u srednje škole - tema za učenike na SR

- tema za roditeljski sast.

VIII.

lipanj pedagoginja Datum je uvjetovan

Uputama NISPUSŠ-a

53

12. Profesionalno informiranje, usmjeravanje i savjetovanje - individualno i na SR

VIII.

I. — VI. mjesec

pedagoginja, defektologinja, razrednici

pano s informacijama o upisu u srednje škole

13. Usmjeravanje nesigurnih učenika, posebnim potrebama, zdravstvenim teškoćama - savjetodavni rad s učenicima i roditeljima

VIII. /ostali po potrebi

I.— VI. mjesec

pedagoginja, defektologinja, razrednici

14. Upoznavanje s uputama, natječajima, brošurama i materijalima u svezi s izborom zanimanja i programa upisa u srednje škole

VIII. I.— VI. mjesec

54

7. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE I EKOLOŠKE ZAŠTITE UČENIKA

VRIJEME PROVOĐENJA

S A D R Ž A J I NOSITELJI AKTIVNOSTI PRIPOMENA

IX. mjesec

Urednost učionica i okoliša Higijena učenika Uključivanje učenika u prehranu u školi Oslobađanje od plaćanja školske kuhinje Briga o socijalno ugroženim učenicima Pravilno nošenje školske torbe Osiguranje učenika I. — VIII. razred Pregledi za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti učenika za nastavu TZK s određivanjem odgovarajućeg programa Obilježavanje tjedna borbe protiv TBC Pravilno sjedenje u školi

spremači, učitelji roditelji i razrednici razrednici razrednici, tajništvo škola i Centar za socijalnu skrb , Grad Ivanec razrednici razrednici, računovodstvo roditelji, učit. razred. nast., prof. TZK, liječ. šk. medicine učitelji biologije, GDCK učitelji

Dio planiranih sadržaja se ostvaruje kontinuirano

X. mjesec

Svjetski Dan hrane — Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje Briga o kvaliteti jelovnika Solidarnost na djelu – akcija Crvenog križa Dnevna higijena učionica i prozračivanje Hepatitis B - cijepljenje učenika VI. razreda

učenici, razrednici i

vjeroučitelji

učenici, razrednici,

Stručna služba, GDCK, roditelji učenici i učitelji ambulanta školske medicine

tijekom školske godine

Higijena školske kuhinje i sanitarnog čvora Ponašanje učenika za vrijeme blagovanja u školi Zagrijanost učionica Upute o pravilnoj prehrani Uređujemo svoju učionicu, predvorje škole Dan nepušenja

Tribine, predavanja protiv pušenja, alkoholizma i drugih ovisnosti CIJEPLJENJE UČENIKA: DI-TE pro adultis i POLIO (I. i VIII. razred) Morbili, rubeola, parotitis MPR – prilikom pregleda za upis u prvi razred Namjenski pregledi (na zahtjev ili prema situaciji) 1. Kod prelaska u druge škole

spremači i kuharice dežurni učitelji, razrednici ložači učitelji razrednici, učitelji likovne kulture učitelji biologije, razrednici, stručna služba, PU Varaždinska, PP Ivanec. Obit. centar, ZZJZ, Centar za socijalnu skrb

55

2. Odlazak u školu u prirodi, odnosno školu plivanja 3. Pregledi prije sportskih natjecanja Probiri

1. Ispitivanje oštrine vida te vida na boje, rast i razvoj ( TT,TV) u III. razredu 2. Pregled kralježnice te rast i razvoj u VI. razredu Kontrolni pregledi prilikom pojave zarazne bolesti i poduzimanje manjih protuepidemijskih intervencija.

Zdravstveni odgoj Teme koje realiziraju vanjski stručnjaci ZZJZ i PU 1. razred, tema : Pravilno pranje zubi po modelu 3. razred, tema: Skrivene kalorije 5. razred, tema: Promjene vezane uz pubertet i higijenu 8. razred, tema: Prevencija pijenja alkohola Odgoj i obrazovanje za okoliš i održiv razvoj ostvaruje se - u nastavnim predmetima, - izvannastavnim aktivnostima, - na satovima razrednika - obilježavanjem prigodnih datuma - uključivanjem u akciju Zelena čistka u suradnji s lokalnom zajednicom

ambulanta školske medicine

djelatnici ZZJZ i PU

Sukladno uputama AZOO-a sadržaji kurikuluma zdravstvenog odgoja bit će integrirani u nastavne planove i

programe i ostale oblike odgojno-obrazovnog rada, projekte, satove razrednika.

56

8. Školski preventivni program

1. UVOD

Školski preventivni program (ovisnosti) temelji se na Nacionalnom programu prevencije ovisnosti za

djecu i mlade u odgojno - obrazovnom sustavu, te djecu i mlade u sustavu socijalne skrbi za razdoblje od

2010. do 2014. godine kojim se definiraju obveze provođenja preventivnih aktivnosti u osnovnim školama.

2. CILJEVI

Školski preventivni program (ŠPP) osmišljen je na način da djelujući tijekom čitavog odgojno-

obrazovnog procesa, učenik do početka adolescencije bude osposobljen za kvalitetno samozaštitno

reagiranje. Škola radi na:

- osiguravanju temeljnog prava djeteta na razvoj svih njegovih potencijala

- osnaživanju zaštitnih čimbenika tijekom školovanja učenika (stvaranje pozitivne slike o sebi,

podršku od strane učitelja i roditelja, pomoć u rješavanju problemskih situacija, osmišljavanje kvalitetnog

slobodnog vremena – ponuda različitih izvannastavnih aktivnosti, osposobljavanje za samopomoć i

samozaštitu),

- ublažavanju utjecaja rizičnih čimbenika (nepovoljne obiteljske okolnosti, školski neuspjeh,

poteškoće u ponašanju i dr.).

3. USTROJSTVO ŠPP

ŠPP će se provoditi na dvije razine:

1. PRIMARNA PREVENCIJA - obuhvaća aktivnosti koje su usmjerene na sve učenike škole kroz rad u okviru određenih metodskih

jedinica u nastavnom procesu, na satovima razrednog odjela, kroz rad izvannastavnih aktivnosti, u sklopu projekata

2. SEKUNDARNA PREVENCIJA - obuhvaća aktivnosti usmjerena na učenike koji spadaju u skupinu djece rizičnog ponašanja, a

provode ih razrednici, stručna služba u školi u suradnji s djelatnicima zdravstva (liječnica školske medicine i djelatnici Odjela za prevenciju i suzbijanje ovisnosti ZZJZ Varaždinske županije) , GDCK, Centra za socijalnu skrb, Obiteljskog centra i MUP-a, te drugim stručnjacima po potrebi

3. NOSITELJI ŠPP

Iva Kelemen , Vesna Vitez, Josipa Krtanjek, Sanja Borovečki, Claudia Pintarić, Jožica Butko te vanjski

stručnjaci.

4. AKTIVNOSTI ŠPPO-a Aktivnosti ŠPPO usmjerene su na tri razine:

- aktivnosti usmjerene na učenike - aktivnosti usmjerene na roditelje - aktivnosti usmjerene na učitelje i druge stručne djelatnike škola

57

Navedene aktivnosti uključuju upotrebu interaktivnih nastavnih metoda učenja i poučavanja usmjerenih na iskustveno, timsko, suradničko i radioničko učenje kojim se, osim stjecanja znanja, razvijaju vještine i vrijednosti.

4.1. AKTIVNOSTI USMJERENE NA UČENIKE

Aktivnosti primarne prevencije:

Aktivnosti ŠPP kroz međupredmetni pristup prema nastavnom planu i programu poštujući načela integracije i korelacije

Aktivnosti i sadržaji implementirani u programe Građanskog i Zdravstvenog odgoja

Rad s učenicima na satovima razrednog odjela – teme su osmišljene tako budu razvojno primjerene te da pokrivaju područje životnih vještina i samozaštitna ponašanja od 1. do 8. razreda (prema mjesečnim programima SR)

Specifični obrazovni sadržaji u redovnoj nastavi vezani uz rizična ponašanja i zlouporabu sredstava ovisnosti: radionice i predavanja - posebna se pozornost poklanja tumačenju uzroka uzimanja droga (i drugih sredstava ovisnosti), razvoja ovisnosti, utjecaja na strukturiranje rada mozga, formiranje osobnosti, proces odrastanja i osamostaljenja tijekom adolescencije; - učenike se upućuje na sve štetne posljedice i rizike koje zbog toga mogu imati na zdravstvenom, psihološkom, socijalnom, ekonomskom i etičkom planu

Kvalitetna organizacija slobodnog vremena - izvannastavne i izvanškolske aktivnosti

PLAN TEMATSKIH PODRUČJA ZA SR OD 1. - 8. RAZREDA

(trening životnih vještina)

PODRUČJE: SVIJEST O SEBI

1. Tko sam ja:

prepoznavanje i prihvaćanje svojih osjećaja, moje misli, uvjerenja i stavovi, interesi

moja prava, odgovornosti, sloboda i izbori moje tijelo, promjene u meni (pubertet, odgovorno ponašanje)

zdrave i nezdrave navike (prehrana, odmor, kretanje, ovisnost o računalu) moje jake i slabe strane, samopouzdanje, samopoštovanje,

moje slobodno vrijeme (igra, druženje, računalne igre, sport, film, knjiga) 2. Što me pokreće:

moje želje, potrebe, interesi, ciljevi, vrijednosti 3. Što i tko okida moje gumbe i povređuje me:

prepoznavanje osjećaja, misli i ponašanja u različitim situacijama

razlikovanje čuvanja „dobre „ i „loše“ tajne 4. Kako moji postupci utječu na druge:

odgovornost za vlastite postupke i izbore

posljedice postupaka i izbora (dobre i loše) PODRUČJE: UPRAVLJANJE SOBOM

1. Upravljati vlastitim osjećajima i njihovim izražavanjem:

prikladno i neprikladno izražavanje osjećaja, upravljanje osjećajima

opuštanje i otpuštanje (tehnike disanja, vizualizacije, mišićne relaksacije,

58

pametni pokreti)

upravljanje tremom i strahom od odgovaranja

pravila ponašanja u školi, razredu, autobusu , na internetu, izletu, maturalcu 2. Biti predan i orijentiran prema postignuću:

strategije uspješnih ljudi,

samomotiviranje,

strpljenje i upornost, postavljanje ciljeva,

praćenje vlastitog napretka 3. Optimizam i pozitivno razmišljanje:

prepoznavanje i upravljanje mislima,

ohrabrivanje i pozitivan unutarnji razgovor sa sobom 4. Znati se opustiti i otpustiti

PODRUČJE: SVIJEST O DRUGIMA

1. Prepoznavanje tuđih osjećaja, potreba, motiva

2. Razumijevanje drugih (empatija):

izoliranje, ruganje, ismijavanje, fizičko zlostavljanje, nasilje preko interneta, seksualno nasilje, tračanje

prihvaćanje i tolerancija različitosti (mišljenja, stavova, emocija, vrijednosti, različitost i razumijevanje među spolovima)

3. Orijentacija prema pomaganju i brižnosti:

razredni ili/i školski projekti na temu pomaganja i brižnosti PODRUČJE: UPRAVLJANJE ODNOSOM

1. Komunikacija i uspostavljanje odnosa (povjerenje, prijateljstvo, povezivanje, verbalni i neverbalni govor)

2. Aktivno slušanje 3. Suradnja i timski rad 4. Upravljanje sukobom 5. Donošenje dobrih odluka, oduprijeti se pritisku vršnjaka i reći ne (nagovaranju,

pušenju, alkoholu, drogi, ovisnosti o računalu) 6. Asertivnost ili založiti se za sebe i strategije verbalne samoobrane

Sve vrste verbalnog nasilja Dozvoljeni i nedozvoljeni dodiri

Ponašanje u vezama PODRUČJE: VJEŠTINE UČENJA

1. Opušteno učenje, navike, strategije, zabavno učenje 2. Stilovi učenja u skladu sa stilovima učenika 3. Kako se motivirati 4. Pametno čitanje i bilježenje, kognitivne mape 5. Strategije pamćenja

Aktivnosti sekundarne prevencije:

Diskretni, osobni zaštitni postupak – specifični pedagoški pristup kojim se na diskretan način ohrabruje, motivira i gradi samopouzdanje i samopoštovanje preosjetljive i teže prilagodljive djece

59

koja su iz bilo kojeg dodatnog razloga (najčešće zbog teže obiteljske patologije) ili rizične naravi, posebno ugrožena

Individualni rad/savjetovanje od strane stručnih suradnika u školi ili stručnjaka izvan škole – kod učenika kod kojih se očituje utjecaj rizičnih čimbenika te iskazuju neku teškoću

4.2. AKTIVNOSTI USMJERENE NA RODITELJE/STARATELJE

Predavanja i radionice s ciljem afirmacije karijere uspješnog roditeljstva – teme su osmišljene tako da prate odrastanje učenika i obuhvaćaju važne roditeljske kompetencije od 1. do 8. razreda

PLAN TEMA RODITELJSKIH SASTANAKA:

Razred Tema Tema / nositelji

1.

Informacije na početku školske godine: Kućni red škole, Razredna pravila, Statut škole Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika, Protokol o postupanju u slučaju nasilja

Moje dijete postaje prvašić /razrednici. Odgojni stilovi / pedagoginja.

2.

Prihvaćanje različitosti/odgoj za nenasilje. Pravila i granice u odgoju / defektologinja i psihologinja iz ZZJZ Varaždin

3. Moje dijete i ja -poznajem li svoje dijete ? /pedagoginja.

4. Samopoštovanje djeteta /defektologinja. Učenje /prijelaz u predmetnu nastavu /pedagoginja

5. Sigurnost na internetu/informatičari Moje dijete se mijenja / Pubertet /liječnica

6. Sukobi/ nasilje – mogući načini rješavanja / defektologinja, pedagoginja

7. Ovisnosti – predrasude i istine (tribina) Socijalne vještine i upravljanje emocijama / predstavnici ZZJZ varaždin

8. Ovisnosti – predrasude i istine (tribina) Na pragu novih izazova (prepoznati i pomoći – profesionalna orijentacija /pedagoginja i razrednici

Savjetodavni rad s roditeljima: - Obavlja se s roditeljima na njihovu inicijativu ili inicijativu razrednika, učitelja, stručnih suradnika ili

ravnatelja škole. - Oblik rada :

a) Grupni rad – u svrhu rješavanja zajedničke problematike. b) Individualni rad c) Upućivanje na vanjske stručnjake - prema potrebi

Primjena Diskretnog osobnog zaštitnog programa

Ostali programi prema kurikulumu škole

Upućivanje na korištenje literature Roditeljima ćemo preporučiti popis korisne literature vezane uz odgojnu i obrazovnu problematiku djece (navedeni popis postavit ćemo na web stranicu škole)

60

4.3. AKTIVNOSTI USMJERENE NA UČITELJE

Organizirati sustavnu edukaciju učitelja - planirane teme imaju za cilj educirati učitelje za kreiranje “kvalitetne škole”, “zdrave škole”, “škole

bez neuspjeha” koja se prilagođava učenicima i njihovim najvažnijim potrebama u procesu odrastanja, - teme iz ŠPPO-a trebaju proširiti znanja i vještine učitelja kako mogu pomoći djeci da postanu

«otporna» na različite loše utjecaje

OPĆE INFORMACIJE

- upućivanje učitelja/nastavnika na postojeću literaturu i postojeću zakonsku regulativu - formiranje članova školskog Povjerenstva - planiranje sata razrednika (informacije kako provesti sat razrednika i radionicu s učenicima te dogovaranje tema za satove razrednika; ujedno sadržaj kurikuluma) - planiranje tema za roditeljske sastanke u suradnji sa stručnom službom i vanjskim suradnicima - dežurstvo učitelja i učenika (dogovor oko kontrole školskog prostora te o posljedicama kršenja pravila Kućnog reda)

KOMUNIKACIJA

- umijeće komuniciranja (radionice iz područja komunikacije) - kontinuirana suradnja i komunikacija sa stručnom službom škole, ovisno o potrebama

EDUKATIVNE TEME

1. Građanski odgoj u školi , Zdenka Horvat 2. Komunikacija i suradnički odnosi, Ružica Ambruš Kiš 3. Odgojno - obrazovna uloga medija

Stalno informiranje o: - rizičnim i zaštitnim čimbenicima kod djece - diskretnim zaštitnim programima

RAZREDNI I ŠKOLSKI

PROJEKTI

- ideje i koordinacija razrednih (školskih) projekata na razini škole i u suradnji sa ZZJZ Varaždinske županije, GDCK, CARITAS, UNICEF, udrugama

5. MATERIJALNA UVJETOVANOST PROVEDBE ŠPP-a

Škola će tijekom realizacije ovog programa koristiti već postojeća sredstva i opremu, a nabaviti

nova u skladu s materijalnim mogućnostima.

6. VREDNOVANJE

U sklopu ŠPP kontinuirano će se vršiti evaluacija realiziranih aktivnosti kako bi se stvorio temelj za

daljnje unapređivanje preventivnih aktivnosti.

7. ZAVRŠNE ODREDBE

Ovaj ŠPP razmatran je na sjednici Učiteljskog vijeća i usvojen na sjednici Školskog odbora i sastavni

je dio Godišnjeg plana i programa škole.

61

9. PROJEKTI

9.1. Projekt „Mreža škola bez nasilja“

Nastavljamo s aktivnostima koje provodimo s ciljem ostanka u Mreži škola bez nasilja.

Smatramo da je važno održavati redovite aktivnosti usmjerene na sprječavanje zlostavljanja kako bi

se uistinu održao nizak stupanj zlostavljanja = status Škole bez nasilja

AKTIVNOSTI KOJE ĆEMO PROVODITI U CILJU ODRŽAVANJA STATUSA „ŠKOLE BEZ

NASILJA“

ZA UČENIKE

(na nivou razreda, škole)

UČITELJI STRUČNA SLUŽBA (koordinator)

RAVNATELJ

Na početku godine donošenje

PRAVILA RAZREDA i posljedice

nepoštivanja

Upoznavanje novih učitelja s

Kriterijima održivosti statusa

„Škole bez nasilja“

Organizacija osnovne edukacija za

novozaposlene

Na početku školske godine

donošenje vrijednosti i pravila

za cijelu školu

Na sjednicama UV i RV

praćenje provedbe projekta

(analiza postupanja u slučaju

nasilja)

Organizacija i suradnja u

provođenju radionica za roditelje.

Upoznavanje s rezultatima

provedenih upitnika za

ispitivanje vršnjačkog

zlostavljanja

Upoznavanje s rezultatima

provedenih upitnika za

ispitivanje vršnjačkog

zlostavljanja

Upoznavanje Vijeća roditelja i

školskog odbora s Kriterijima

održivosti statusa „Škole bez

nasilja“ i rezultatima anketa

Provođenje RADIONICA na

SR iz priručnika „Za sigurno i

poticajno okruženje u školama“

i “Nemoj mi se rugati“ te

radionica iz ŠPP-a.

Suradnja s vanjskim

suradnicima na prevenciji.

Priprema i provođenje

radionica za roditelje vezana

uz nenasilje

Rad na prevenciji i reagiranju na

zlostavljanje i prema tome

suradnja i rad s učenicima,

roditeljima, djelatnicima iz

mjerodavnih institucija (Protokol o

postupanju u slučaju nasilja među

djecom)

Uz prigodne datume radionice

na temu prevencije vršnjačkog

nasilja

Obrada tema zlostavljanja

unutar redovnog programa i

na SR

Stalni rad na poboljšanju

načina DEŽURSTVA učenika

Stalni rad na poboljšanju

provođenja DEŽURSTVA

Organizacija suradnje sa školama iz

županije i regije

Kroz radionice na SR vježbanje

životnih vještina

(komunikacijske vještine,

samokontrole, emocionalno

razumijevanje,samopoštovanje,

kontrola ljutnje, asertivnost,

etično donošenje odluka…)

Na UV rasprava o radu na

prevenciji I reagiranju na

zlostavljanje i prema tome

suradnja s roditeljima

Primjena restitucije i

Protokola o postupanju u

slučajevima nasilja

PP prezentacija o nasilju preko

interneta i mogućoj zaštiti

(informatičari)

- namijenjeno učenicima i

roditeljima 5. razreda.

62

9. 2. Projekt Tulum s(l)ova

Tim za provedbu: Draženka Stančić, Danijela Peček, Ivana Matić, Iva Kelemen, Vesna Vitez, Josip Kraš, Damir Švelec Ciljna skupina učenici 7. i 8. razreda Partneri: Hrvatska mreža školskih knjižničara (HMŠK), Hrvatska udruga školskih knjižničara (HUŠK) školski knjižničari u Hrvatskoj, predstavnici medija Ciljevi projekta: Razvijanje navike čitanja iz užitka. Unaprjeđivanje intelektualnog, estetskog, društvenog, moralnog i duhovnog razvoja učenika u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima. Promicanje i razvijanje svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga identiteta. Odgajanje i obrazovanje učenika u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima. Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnosti u učenika. Aktivnosti i očekivani rezultati (ishodi):

- aktivnosti: - društvena igra - likovna radionica - čitanje iz užitka - prezentacija škole - gledanje filmova - promocija projekta na nivou RH - uključivanje više školskih knjižnica u projekt - sudjelovanje u natjecateljskoj emisiji

Ishodi: Razvijena komunikacija na materinskomu jeziku. Razvijena socijalna i građanska kompetencija. Razvijena kulturna svijest i izražavanje. Ostali očekivani ishodi Razvijena svijest o potrebi stvaranja navike čitanja iz užitka u ugodnom okruženju. Prepoznatljivost škole i njene knjižnice, udruge HMŠK i HUŠK. Sve aktivnosti i rezultati provedeni na nivou cijele RH. Način provedbe: Pronalaženje partnera (HMŠK, HUŠK, školski knjižničari, mediji). Određivanje timova za provedbu projekta i zadataka za postizanje planiranih ciljeva i rezultata. Priprema sudionika i njihove aktivnosti. Dobivanje potrebnih dozvola za provedbu projekta. Provedba planiranih zadataka. Praćenje provedbe.

63

Vremenik aktivnosti: Tijekom školske godine. Troškovnik aktivnosti: Nastavne materijale osigurava škola, sredstva za promociju projekta osiguravaju HMŠK HUŠK i zainteresirani sponzori. Ostala sredstva osigurava također škola. Društvena potreba za ovim projektom: U vrijeme zasipanja s mnoštvom najrazličitijim informacijama suvremeni se čovjek uz nedovoljno razvijenu razinu pismenosti osjeća obeshrabreno. Čitanje iz užitka može bez zadrške razviti razinu pismenosti pa je potrebno promovirati upravo takav način čitanja. Plan u slučaju da projekt propadne (minimalna alternativa): Noćenje s čitanjem iz užitka u knjižnici na nivou škole. Vrjednovanje i korištenje rezultata vrjednovanja: Prezentacija projekta u široj zajednici kroz javne medije. Anketa o stupnju zadovoljstva učenika radom na projektu i rezultatima. Popraćenost u školskom listu, webu škole, i ostalim medijima.

64

9. 3. Projekt Infomanija

Tim za provedbu: Informatičari Renata Papec, Ivan Vitez i knjižničarka Draženka Stančić, učitelji predmetne nastave Ciljna skupina učenici 5. - 8. razreda Partneri: predstavnici medija Ciljevi projekta: Razvijanje informatičke i informacijske pismenosti. Primjena web 2.0 alata u nastavi pri izradi i objavljivanju sadržaja na internetu. Unaprjeđivanje intelektualnog, estetskog, društvenog, moralnog i duhovnog razvoja učenika u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima. Odgajanje i obrazovanje učenika u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima. Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnosti u učenika. Izrada kurikulumskih i programskih materijala za provođenje međupredmetne teme Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije. Aktivnosti i očekivani rezultati (ishodi):

- aktivnosti: - definiranje informacijski problem vezan uz određenu temu nekog predmeta - identificiranje potrebnih informacija - određivanje svih mogućih izvora - označavanje najboljih izvora - lociranje izvora (intelektualnih, fizičkih) - pronalaženje informacija u izvorima - uključivanje (čitanje, slušanje, gledanje, diranje…) - izvlačenje relevantnih informacija - organiziranje građu iz različitih izvora - upoznavanje s web 2. 0 servisima - odabir odgovarajućeg web 2.0 servisa - preoblikovanje građe za predstavljanje na odgovarajućim web 2.0

medijima/servisima - predstavljanje oblikovane građe kao teme ili kao didaktičkog materijala - procjenjivanje rada, proizvoda - procjenjivanje procesa (uspješnosti)

Ishodi: Razvijena komunikacija na materinskomu i stranim jezicima. Razvijena socijalna i građanska kompetencija. Razvijena digitalna i tehnološka kompetencija. Razvijene tehnike učenja. Razvijena inicijativnost i poduzetnost. Razvijena kulturna svijest i izražavanje.

65

Ostali očekivani ishodi Razvijena svijest o kritičkoj upotrebi izvora posebice web 2.0 servisa. Prepoznatljivost škole kao zagovarateljice svrsishodnog korištenja informatičke tehnologije i web 2.0 servisa. Doprinos razvoju kurikuluma međupredmetnih područja: Osobni i socijalni razvoj, Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša, Učiti kako učiti, Poduzetništvo, Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije, Građanski odgoj i obrazovanje. Način provedbe: Pronalaženje partnera (HMŠK, školski knjižničari, učitelji i nastavnici informatike, mediji). Određivanje timova za provedbu projekta i zadataka za postizanje planiranih ciljeva i rezultata. Priprema sudionika i njihove aktivnosti. Dobivanje potrebnih dozvola za provedbu projekta. Provedba planiranih zadataka. Praćenje provedbe. Vremenik aktivnosti: Tijekom školske godine. Troškovnik aktivnosti: Nastavne materijale osigurava škola, sredstva za promociju projekta osiguravaju zainteresirani sponzori. Ostala sredstva osigurava također škola. Društvena potreba za ovim projektom: U vrijeme zasipanja s mnoštvom najrazličitijim informacijama suvremeni se čovjek uz nedovoljno razvijenu razinu informacijske pismenosti, koja je iznimno povezana s informatičkom pismenošću, osjeća obeshrabreno. Novi mediji još su prepušteni stihijskom i u krive svrhe korištenju zbog nepoznavanja istih. Uvidom u mogućnost svrhovitog korištenja mogućnost neadekvatnog manipuliranja novim medijima smanjuje se. Projekt doprinosi i osposobljavanju za cjeloživotno učenje. Plan u slučaju da projekt propadne (minimalna alternativa): Izrada dijela materijala koje se može koristiti za edukacije na ŽSV knjižničara, informatičara i pojedinih predmeta. Vrjednovanje i korištenje rezultata vrjednovanja: Prezentacija projekta u široj zajednici kroz javne medije. Anketa o stupnju zadovoljstva učenika i učitelja/nastavnika radom na projektu i rezultatima. Popraćenost u školskom listu, webu škole, i ostalim medijima.

66

9.4. Projekt Slikuljica

Tim za provedbu: Draženka Stančić, Danijela Peček, Martina Bunić, Iva Kelemen, Vesna Vitez, Marija Videc, Zdravka Friščić, Irena Pejnović, Jelena Ficko Kruhoberec, Martina Gregur, Ivana Matić Ciljna skupina učenici 1. - 8. razreda Partneri: Hrvatska mreža školskih knjižničara (HMŠK), Alfa d. d., ravnatelj, predstavnici medija Ciljevi projekta: Razvijanje navike čitanja. Unaprjeđivanje intelektualnog, estetskog, društvenog, moralnog i duhovnog razvoja učenika u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima. Promicanje i razvijanje svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga identiteta. Odgajanje i obrazovanje učenika u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima. Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnosti u učenika. Aktivnosti i očekivani rezultati (ishodi):

- aktivnosti: - literarne radionice - likovne radionice - usmjereno čitanje i sažimanje literarnih tekstova - ilustriranje motivacijskih tekstova - promocija projekta u medijima na nivou RH

Ishodi: Razvijena komunikacija na materinskomu jeziku. Razvijena socijalna i građanska kompetencija. Razvijena inicijativnost i poduzetnost. Razvijena kulturna svijest i izražavanje. Ostali očekivani ishodi Razvijena svijest o potrebi stvaranja navike čitanja. Razvijena svijest o važnosti volonterskog rada. Prepoznatljivost škole i njene knjižnice, udruge HMŠK. Način provedbe: Pronalaženje partnera (HMŠK, mediji). Određivanje tima za provedbu projekta i zadataka za postizanje planiranih ciljeva i rezultata. Priprema sudionika i njihove aktivnosti (pretvaranje probnog lektirnog naslova u građu laganu za čitanje s mjerenjem vremena potrebnog za dovršetak procesa). Dobivanje potrebnih dozvola za provedbu projekta. Provedba planiranih zadataka. Praćenje provedbe i objava knjiga.

67

Vremenik aktivnosti: Tijekom školske godine. Troškovnik aktivnosti: Nastavne materijale osigurava škola, logističku podršku osigurava HMŠK, sredstva za promociju projekta i tiskanje knjiga osigurava Alfa. Društvena potreba za ovim projektom: U RH još uvijek nije dovoljno razvijena ponuda naslova za čitanje prilagođenih djeci s poteškoćama u čitanju poput disleksije – građe lagane za čitanje. Pripremom lektirnih naslova u građu laganu za čitanje učenici razvijaju volontersku socijalnu osjetljivost, vještine čitanja i izražavanja u pisanom i likovnom izrazu. Plan u slučaju da projekt propadne (minimalna alternativa): Objava probnog primjerka. Vrjednovanje i korištenje rezultata vrjednovanja: Prezentacija projekta u široj zajednici kroz javne medije. Anketa o stupnju zadovoljstva učenika radom na projektu i rezultatima. Popraćenost u školskom listu, webu škole, i ostalim medijima.

68

9.5. Projekt REKOH – NE POREKOH

Tim za provedbu: Knjižničarke Draženka Stančić i Danijela Peček, informatičari Renata Papec i Ivan Vitez, učitelji hrvatskog jezika i likovne kulture, učenici viših razreda. Ciljna skupina učenici 5. - 8. razreda Partneri: Hrvatska mreža školskih knjižničara (HMŠK), ravnatelj, predstavnici medija Ciljevi projekta: Razvijanje navike čitanja, govorenja i digitalne kompetencije. Unaprjeđivanje intelektualnog, estetskog, društvenog, moralnog i duhovnog razvoja učenika u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima. Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i likovne i literarne kreativnosti u učenika. Provođenje projekta unutar školsko knjižničarske struke i struke učitelja informatike na nivou Republike Hrvatske. Aktivnosti i očekivani rezultati (ishodi):

- aktivnosti: - literarne radionice - govorne vježbe - likovne radionice - radionica uporabe web 2.0 alata - objavljivanje radova na webu škole - promocija projekta u medijima na nivou RH

Ishodi: Razvijena govorna i pisana komunikacija na materinskomu jeziku. Razvijena digitalna kompetencija Razvijena socijalna kompetencija. Razvijena inicijativnost i poduzetnost. Razvijena kulturna svijest i izražavanje. Ostali očekivani ishodi Razvijena svijest o potrebi stvaranja navike čitanja. Razvijene natjecateljske kompetencije. Prepoznatljivost škole i njene knjižnice, udruge HMŠK. Način provedbe: Pronalaženje partnera (HMŠK, mediji). Određivanje tima za provedbu projekta i zadataka za postizanje planiranih ciljeva i rezultata. Priprema sudionika i njihove aktivnosti (Upoznavanje učenika s projektom i poticanje njihovog uključivanja. Radionica pisanja bajke ili priče. Govorne vježbe i natjecanje u

69

pripovijedanju. Ilustriranje priča i izrada digitalnih slikovnica. Objava slikovnica na webu škole.). Dobivanje potrebnih dozvola za provedbu projekta. Provedba planiranih zadataka. Praćenje provedbe i objava knjiga. Vremenik aktivnosti: Ožujak – svibanj. Troškovnik aktivnosti: Nastavne materijale osigurava škola, logističku podršku osigurava HMŠK. Društvena potreba za ovim projektom: U RH još uvijek nije dovoljno razvijena govorna kultura, niti dovoljno implementirano korištenje web 2.0 alata u nastavi. Provođenjem ovog projekta učenici razvijaju vještine čitanja i izražavanja u pisanom i likovnom izrazu te web 2.0 alatima. Web 2.0 alati i natjecateljski element čine razvoj gore spomenutih vještina zanimljivijim. Plan u slučaju da projekt propadne (minimalna alternativa): Provedba na nivou škole. Vrjednovanje i korištenje rezultata vrjednovanja: Prezentacija projekta u široj zajednici kroz javne medije. Anketa o stupnju zadovoljstva učenika radom na projektu i rezultatima. Popraćenost u školskom listu, webu škole, i ostalim medijima.

70

9.6. Projekt Školski vremeplov

Tim za provedbu, tj. organizacijski odbor proslave: Draženka Stančić, Vesna Vitez, Suzana Jagić, Sonja Poljak, Renata Papec, Josip Kraš, Damir Jagić, Jožica Butko, učitelji, učenici, lokalna zajednica, dizajner, Alfa, Školska knjiga Ciljna skupina Učenici, učitelji, roditelji, lokalna zajednica. Partneri: Subjekti lokalne zajednice, dizajner, tiskari, predstavnici medija Ciljevi projekta: Rekapitulacija uloge škole u lokalnoj zajednici od početka djelovanja do suvremenosti i njezino pozicioniranje u odnosu na ostale škole lokalne i šire zajednice. Promocija škole kao uspješne institucije lokalne zajednice. Promocija škole kao ustanove s dugom tradicijom. Razvoj zajedništva zaposlenika, učenika i lokalne zajednice. Aktivnosti i očekivani rezultati (ishodi):

- aktivnosti: - izrada i promocija vizualnog identiteta škole - izrada i promocija monografije škole Školski vremeplov - promocija knjige Povjestice Augusta Šenoe iz projekta Slikuljica - Dan starih nastavnih predmeta - svečana akademija Školski vremeplov

Ishodi: Zabilježena povijest škole koja će omogućiti daljnja istraživanja. Percepcija škole kao čuvatelja baštine i kvalitetne javne ustanove. Percepcija škole kao važnog subjekta lokalne zajednice. Ostali očekivani ishodi Zajednički doprinos izradi monografije djelatnika škole – razvoj kvalitetnog socijalno – komunikacijskog okružja. Zajednički doprinos učenika i djelatnika škole u ostvarenju društveno korisnog rezultata – objavljivanje knjige deficitarne literature – za učenike s poteškoćama u čitanje te time i razvoj samosvijesti i kvalitetnog socijalno – komunikacijskog okružja. Način provedbe: Ideja o načinu provedbe i razrada iste. Priprema provedbe, podjela zadataka Odbora za provedbu proslave. Dobivanje potrebnih dozvola i financija za provedbu projekta. Podjela zadataka ostalim uključenim djelatnicima i učenicima. Angažiranje lokalne zajednice u provedbi planiranih zadataka. Provedba planiranih zadataka.

71

Praćenje provedbe. Proslava obljetnice kroz prezentaciju učinjenog. Vremenik aktivnosti: Tijekom 2014. do 5. prosinca. Troškovnik aktivnosti: Nastavne materijale i logističku podršku i promociju projekta osigurava škola, financijska sredstva MZOŠ, škola i zainteresirani lokalni subjekti, tiskanje knjiga Povjestice Augusta Šenoe osigurava Alfa. Društvena potreba za ovim projektom: Malo je zavičajne građe o kraju i temama u kojem djeluje škola pa je izdavanje monografije škole doprinos izgradnji zavičajne zbirke. U RH još uvijek nije dovoljno razvijena ponuda naslova za čitanje prilagođenih djeci s poteškoćama u čitanju poput disleksije – građe lagane za čitanje. Pripremom lektirnih naslova u građu laganu za čitanje učenici razvijaju volontersku socijalnu osjetljivost, vještine čitanja i izražavanja u pisanom i likovnom izrazu. Škola se ovim projektom snažnije pozicionira kao važan i prepoznatljiv partner u prije svega kulturnom i javnom, ali i drugim aspektima života lokalne zajednice. Plan u slučaju da projekt propadne (minimalna alternativa): Svečana akademija. Vrjednovanje i korištenje rezultata vrjednovanja: Prezentacija projekta u široj zajednici kroz javne medije. Anketa o stupnju zadovoljstva učenika i djelatnika radom na projektu i rezultatima. Popraćenost u školskom listu, webu škole, i ostalim medijima.

72

10. PODACI O RADNIM ZADUŽENJIMA DJELATNIKA ŠKOLE

10. 1. Godišnje zaduženje odgojno-obrazovnih zaposlenika

- prilog: tablica TJEDNE RADNE OBAVEZE UČITELJA

73

10.2. Podaci o ostalim zaposlenicima i njihovim zaduženjima

REDNI

BROJ

IME I PREZIME STRUKA NAZIV POSLOVA KOJE

OBAVLJA

BROJ

SATI

TJEDNO

RADNO VRIJEME (OD – DO)

1. Ljubica Matić Ekonomist Tajnik škole 40 7,oo – 15,oo

2. Ivana Borovečki (R. Željezić) Magistra ekonomije Knjigovođa 40 7,oo – 15,oo

3. Arlin Kraš Ekonomski tehničar Računovodstveni referent 40 7,oo – 15,oo

4. Biserka Hranić Kuhar – SSS Kuharica 40 8,00 – 16,00

5. Dijana Matučec Kuhar - SSS Kuharica 40 6,3o – 14,3o

6. Marijan Buhin KV bravar Domar 40 6,oo-14,oo ili 14,oo-22,oo izmjena tjedno

7. Stjepan Četrtek KV strojobravar Domar 40 6,oo – 11,oo i 18,oo – 21,oo

8. Verona Težak KV prodavač Kuharica 40 6,3o-14,3o ili 12,oo – 20,oo izmjena

9. Božica Krtanjek Strojarski tehničar Kuhar-spremačica 40 6,oo – 10,oo i 14,oo – 18,oo

10. Marija Prekrit NKV Kuharica 40 6,3o-14,3o ili 12,oo – 20,oo izmjena

11. Štefanija Bencek KV tkalac Spremačica 40 6,oo – 9,3o i 17,oo – 21,3o

12. Dragica Vusić NKV Spremačica 40 6,oo – 9,3o i 17,3o – 21,3o

13. Martina Prešovar SSS, poljop. tehničar spremačica 40 13,30 – 21,30

74

14. Marija Bencek SSS, kuharica spremačica 40 6,oo – 9,3o i 17,oo – 21,3o

15. Mira Matišić NKV Spremačica 40 6,oo – 14,oo

16. Vesna Mudri-Brežni SSS, kovinobrusač Spremačica 40 6,oo-9,oo i 16,oo – 21,oo

17. Bernarda Prević SSS, Prir. matem. tehničar Spremačica 40 6,oo – 9,3o i 17,oo – 21,3o

18. Suzana Prević-Bartolić SSS, opl. tekstila Spremačica 40 6,oo – 9,3o i 17,oo – 21,3o

19. Slaven Filipek SSS drvodjel. tehničar Domar 40 6,oo-14,oo ili 14,oo-22,oo izmjena tjedno

20. Barbara Pofuk (Marica Kušteljega)

NKV Kuharica-spremačica 40 7,00 – 15,00

21. Anica Vidić SSS, odjevni tehničar Spremačica 40 13,oo – 21,oo

22. Mirjana Lončar PKV, kuharstvo Spremačica 20 8,oo – 12,oo

23. Sanja Četrtek KV, odjevni struč. radnik Spremačica 40 13,oo – 21,oo

75

11. PLAN I PROGRAM STRUČNOG USAVRŠAVANJA

Učitelji, nastavnici, stručni suradnici i ravnatelj škole imaju pravo i obvezu trajno se stručno osposobljavati i

usavršavati kroz programe koje je odobrilo Ministarstvo.

Pod stalnim stručnim usavršavanjem i osposobljavanjem podrazumijeva se pojedinačno i organizirano

usavršavanje u matičnoj znanosti u području pedagogije, didaktike, obrazovne psihologije, metodike,

informacijsko-komunikacijskih tehnologija, savjetodavnog rada, upravljanja, obrazovnih politika i dr.

U programskom i organizacijskom pogledu usavršavanje učitelja provodi se kao

individualni oblik usavršavanja samoobrazovanjem

organizirano usavršavanje u školi

organizirano usavršavanje izvan škole

Organizirano usavršavanje realizirat će se ovisno o problematici i zadacima na sljedećim razinama:

— Usavršavanju izvan škole prema planu i programu Agencije za odgoj i obrazovanje

— Učiteljskom vijeću

— Internim stručnim vijećima

U tu svrhu formiraju se sljedeća stručna vijeća po područjima u skladu s donesenim planom i programom

pojedinih vijeća:

11. 1. Stručno vijeće stručnih suradnica

SADRŽAJ

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

VRIJEME

1. Donošenje plana i programa rada Stručnog vijeća

2. Promjene u zakonskoj regulativi i službenim aktima

3. Izrada dijelova Godišnjeg plana i programa rada škole

Stručne suradnice

U suradnji s

ravnateljem

rujan

4. Vrednovanje i samovrednovanje - otvorena tema na

temelju dosadašnjih edukacija

Stručne suradnice

stud

eni

5. Rad na pripremi kriterija vrednovanja rada škole Stručne suradnice

u suradnji s

Timom za

kvalitetu

pro

sinac

76

6. Obrada rezultata vrednovanja i priprema za

prezentiranje dobivenih rezultata

Stručne suradnice

u suradnji s

Timom za

kvalitetu

2. p

olu

god

ište

7. Priprema i sudjelovanje u donošenju Plana kulturne i

javne djelatnosti i Medijskog plana škole

8. Izrada dijelova kurikuluma vezanih uz projekte u

kojima sudjeluje stručna služba

Stručne suradnice

kolo

voz

9. Rad na nastavku projekta : Slikuljica

kon

tinu

irano

10. Razmjena iskustava dobre prakse

11. Doprinos unapređenju rada stručnih vijeća škole

12. Kontinuirani rad na ostvarivanju planiranih projekata

i suradnje na izradi neplanirane dokumentacijske

djelatnosti (MZOS, AZOO, MK)

Stručne suradnice

kon

tinu

irano

13. Planiranje i usklađivanje rada stručne službe i

ravnatelja s ciljem ostvarivanja planiranih i

neplaniranih zadataka

Ravnatelj, stručne

suradnice

tjedn

o /

dvo

tjedn

o

Voditeljica: Vesna Vitez

11. 2. Stručno vijeće razredne nastave

SADRŽAJ NOSITELJ AKTIVNOSTI VRIJEME

1. Donošenje godišnjeg plana i programa rada školskog stručnog vijeća razredne nastave

2. Donošenje godišnjeg plana po nastavnim predmetima, usklađivanje s kurikulumom

3. Planiranje školskog kurikuluma 4. Individualizirani odgojno-obrazovni

programi 5. Utvrđivanje elemenata ocjenjivanja te

načine i postupke vrednovanja s učiteljima istog razreda

6. Pisane provjere znanja 7. Građanski odgoj – planiranje i programiranje

Učitelji

(prema uputama

sa Županijskih stručnih

vijeća, a

u skladu s važećim

propisima, Nastavnim

planom i programom,

Kurikulumom)

RU

JAN

77

1. Školska natjecanja – Lidrano, natjecanje iz

matematike za 4. razrede, ostala natjecanja 2. Škola plivanja za treće razrede 3. Prijedlog učitelja za napredovanje

Učitelji, ravnatelj

SIJEČA

NJ

1. Analiza provedenih natjecanja 2. Predavanje: „Primjena terapije igrom u školskom okruženju“ 3. Škola u prirodi

Učitelji

defektologinja Iva Kelemen

razrednici 4. razreda

TRA

VA

NJ

1. Analiza rada stručnog vijeća

2. Prijedlozi programa rada za iduću šk. godinu

Učitelji LIPA

NJ

Voditeljica: Zvezdana Čižić

11. 3. Stručno vijeće hrvatskog jezika

SADRŽAJ

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

VRIJEME

8. Donošenje godišnjeg plana i programa rada stručnog vijeća


10. Planiranje školskog kurikuluma

11. Individualizirani odgojno-obrazovni programi

12. Utvrđivanje elemenata ocjenjivanja te načina i postupaka vrednovanja s učiteljima HJ

13. Kurikulum Građanskog odgoja i obrazovanja

Učitelji

(prema uputama

sa Županijskih stručnih vijeća.

u skladu s važećim propisima, Nastavnim planom i

programom,

Kurikulumom )

Marija Videc i Jelena Ficko - Kruhoberec

Učitelji HJ i razrednici

RU

JAN

1. Osvrt na novi školski pravopis

2. Organizacija priredbe i zaduženja povodom proslave 175. obljetnice Škole

3. Pripreme za posjet kazalištu

Zdravka Friščić

Svi učitelji HJ

STUD

ENI

78

1. Natjecanje iz HJ i Lidrano 2015.

2. Pripreme za Dane HJ u ožujku (zadaće za učenike)

3. Biblioterapija

Irena Pejnović

Marija Videc

SIJEČA

NJ

1. Analiza rada stručnog vijeća, provedenih natjecanja

2. Analiza primijenjenih udžbenika i postignutih rezultata

3. Prijedlozi rada za iduću šk. godinu

Svi učitelji HJ

LIPA

NJ

S V I B

A N

J

Voditeljica: Zdravka Friščić

11. 4. Stručno vijeće engleskog jezika

SADRŽAJ

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

VRIJEME




17. Individualizirani odgojno-obrazovni programi

18. Utvrđivanje elemenata ocjenjivanja te načine i postupke vrednovanja s nastavnicima istog predmeta

19. Izrada prilagođenih programa za učenike s

Učitelji

(prema uputama

sa Županijskih stručnih vijeća -

u skladu s važećim propisima,

Nastavnim planom i programom,

Kurikulumom)

Lana Čiček

79

teškoćama u razvoju Danijela Pongrac

Karmenka Medenjak

Bojana Zaplatić

Rujan

1. Obilježavanje Europskog dana jezika

Lana Čiček Rujan

1. Izvješće sa županijskog stručnog aktiva engleskog jezika za osnovne škole

2. Thanksgiving Day 3. Halloween

Bojana Zaplatić

Danijela Pongrac

Karmenka Medenjak

Lana Čiček

Listopad

1. Christmas And New Year

Bojana Zaplatić

Danijela Pongrac

Karmenka Medenjak

Lana Čiček

Prosinac

1. Organizacija i provođenje

školskog natjecanja

Bojana Zaplatić

Danijela Pongrac

Karmenka Medenjak

Lana Čiček

Siječanj

1. St. Valentine's Day 2. Pancakes Day

Bojana Zaplatić

Danijela Pongrac

Karmenka Medenjak

Lana Čiček

Veljača

1. Izvješće s provedenih natjecanja (školsko,

županijsko natjecanje)

2. St. Patrick's Day

Bojana Zaplatić

Danijela Pongrac

Karmenka Medenjak

Lana Čiček

Ožujak

1. Izvješće sa Županijskog stručnog vijeća

Karmenka Medenjak

Travanj

1. Obilježavanje Dana Europe Bojana Zaplatić

Danijela Pongrac

Svibanj


Bojana Zaplatić

Danijela Pongrac

80



Karmenka Medenjak

Lana Čiček

Lipanj

Voditeljica: Bojana Zaplatić-Tompić

11. 5. Stručno vijeće njemačkog jezika

SADRŽAJ

NOSITELJI AKTIVNOSTI

VRIJEME



22. Planiranje školskog kurikuluma 23. Individualizirani odgojno-obrazovni

programi 24. Utvrđivanje elemenata ocjenjivanja te

načine i postupke vrednovanja s nastavnicima istog predmeta

25. Izrada prilagođenog programa za učenike s poteškoćama u razvoju

7. Građanski odgoj – planiranje i programiranje

8. Obilježavanje Europskog dana jezika

Ljiljana Vuković

Ivana Matić Claudia Pintarić

Elizabeta Klampfl

RU

JAN

1. Izvješće sa Županijskog stručnog vijeća

Claudia Pintarić

STUD

ENI

1. Organizacija natjecanja učenika (školsko, županijsko)

Ivana Matić, Claudia Pintarić, Ljiljana

Vuković, Elizabeta Klampfl

VELJA

ČA

81




Ljiljana Vuković, Claudia Pintarić, Ivana Matić, Elizabeta Klamfl

SV

IBA

NJ

Voditeljica: Claudia Pintarić

11. 6. Stručno vijeće prirodoslovno-matematičkog područja

SADRŽAJ NOSITELJ AKTIVNOSTI VRIJEME

1. Donošenje godišnjeg plana i

programa rada stručnog vijeća

2. Donošenje godišnjeg plana po

nastavnim predmetima,

usklađivanje s kurikulumom


4. Individualizirani odgojno-obrazovni

programi

5. Utvrđivanje elemenata ocjenjivanja

te načina i postupaka vrednovanja s

učiteljima istog predmeta

6. Prijedlozi učitelja za napredovanje

učitelji

(prema uputama

sa Županijskih stručnih vijeća.

u skladu s važećim propisima,

Nastavnim planom i programom,

Kurikulumom škole)

RU

JAN

1. Organizacija i provedba školskih

natjecanja

2. Izvješća sa stručnih skupova.

učitelji

SIJEČA

NJ

1. Analiza rezultata učenika na

natjecanjima svih razina

2. Izvješća sa stručnih skupova

3. Stručno predavanje

učitelji

Miroslav Dolenec

TRA

VA

NJ

82

7. Analiza rada stručnog vijeća,

provedenih natjecanja

8. Analiza primijenjenih

udžbenika i postignutih rezultata

9. Prijedlozi rada za iduću šk.

godinu

učitelji

SVIB

AN

J

Voditelj: Miroslav Dolenec

11. 7. Stručno vijeće geografije i povijesti

SADRŽAJ - AKTIVNOSTI NOSITELJ AKTIVNOSTI VRIJEME

- Donošenje godišnjeg plana i programa rada

Školskog stručnog vijeća geografije i povijesti od

V. do VIII. r. za 2014./2015.

- Priprema i donošenje godišnjeg i tematskih

planova i programa nastave geografije i povijesti

te usklađivanje s kurikulumom

- Oblikovanje ishoda učenja u tematskim i

jediničnim pripremama

- Planiranje školskog kurikuluma (izvanučionička

nastava: terenska nastava i posjeti)

- Izrada individualiziranih odgojno-obrazovnih

kurikuluma (IP, PP) za učenike od V. do VIII. r.

- Utvrđivanje oblika provjeravanja i ocjenjivanja

učenika te njihov raspored, utvrđivanje kriterija i

sastavnica ocjenjivanja znanja, sposobnosti i

vještina s učiteljima istog predmeta

- Planiranje vremenika pisanih provjera znanja te

vremenika izvanučioničke nastave

- Građanski odgoj i obrazovanje u nastavi

geografije i povijesti – međupredmetno

planiranje; suradnja s udrugom „Ivanečko sunce“

Pervan Božena

Kraš Josip

Poljak Sonja

Jagić Suzana

(prema uputama

sa Županijskih stručnih

vijeća,

u skladu s važećim

propisima, Nastavnim

planom i programom,

Kurikulumom)

RU

JAN

83

- Planiranje, izvođenje i izvještaj o realizaciji terenske nastave i posjeta (Gaveznica/Lepoglava, TN V. r.; GMV izložba „Narod u nevolji“, posjet VIII. r. - Formiranje povjerenstava za školska natjecanja iz povijesti i geografije - Izvješća s održanih županijskih stručnih aktiva iz geografije i povijesti - Powerpoint prezentacija u nastavi geografije i povijesti – kriteriji za vrednovanje - Oblikovanje ishoda učenja u tematskim i jediničnim pripremama - Priprema i realizacija školskog projekta „Ivanec u srcu – srce za Vukovar“ (uključivanje u videokonferenciju „Sat povijesti iz Vukovara“); Projekt Šafran - Obilježavanje značajnijih datuma (Dan neovisnosti, Dan borbe protiv fašizma, Dan sjećanja na žrtvu Vukovara, Međunarodni dan tolerancije)

Pervan Božena

Kraš Josip

Poljak Sonja

Jagić Suzana

STUD

ENI

- Priprema učenika za školska natjecanja - Priprema i provođenje školskih natjecanja iz geografije i povijesti - Izvješće sa zimskog seminara učitelja geografije te državnog seminara o holokaustu za učitelje povijesti - Primjena e-dnevnika u nastavi V. i VI. razreda

Pervan Božena

Kraš Josip

Poljak Sonja

Jagić Suzana

SIJEČANJ

- Analiza ostvarenih zadataka Školskog stručnog vijeća geografije i povijesti, provedenih natjecanja (školskih, županijskih…), osvrt na provedene terenske nastave u šk. god. 2014./2015. (travanj 2015. TN Vukovar, Đakovo, učenici VIII. r.) - Obilježavanje značajnijih datuma u školi (Dan planeta Zemlje, 22, travnja; Dan Europe, 9. svibnja; Međunarodni dan muzeja, 18. svibnja; Dan Hrvatskog sabora, 30. svibnja) - Aktualna tema – prva godina članstva Republike Hrvatske u EU - Prijedlozi rada za školsku godinu 2015./2016.

Pervan Božena

Kraš Josip

Poljak Sonja

Jagić Suzana

SVIBANJ

Voditeljica: Božena Pervan, prof.

84

12. PLAN RADA STRUČNIH ORGANA

12. 1. Plan rada Učiteljskog vijeća i Razrednih vijeća

12.1.1. Učiteljsko vijeće

S A D R Ž A J DATUM IZVRŠITELJI

1. 2. 3. 4. 5.

Organizacija nastave Nacionalni i školski kurikulum, GPPRŠ-upute Pravilnik o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika u OŠ Prijedlog Godišnjeg plana i programa rada Usvajanje prilagođenih programa Organizacija obilježavanja Dječjeg tjedna Organizacija obilježavanja Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

rujan

ravnatelj defektologinja ravnatelj, pedagoginja, defektologinja N. Roginek, M. Brodar

1. 2.

Postupak predlaganja prosvjetnih djelatnika za napredovanje u zvanju Dogovor za odlazak u kazalište

listopad

Ravnatelj D. Peček

1. 2. 3.

Dogovor i organizacija priredbe za Božić i Novu Godinu Mjere za poboljšanje uspjeha u učenju i vladanju Škola i odnos s medijima

studeni

J. Ficko-Kruhoberec, M. Putar ravnatelj, razrednici, str. služba Draženka Stančić

1. 2.

Izvješća o realizaciji prilagođenih programa Organizacija škole plivanja za 3. r. prosinac

defektologinja ravnatelj

1. 2.

Organizacija školskih natjecanja Mjere za poboljšanje uspjeha u učenju i vladanju siječanj

pedagoginja ravnatelj, pedagoginja

1.

Stručna tema „Mediji i etika“ i „odgojno-obrazovna uloga medija“

ožujak

ravnatelj DKMK – Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu

1. 2.

Analiza uspjeha na natjecanjima / “Znanost mladima”, LIDRANO, sportskim natjecanja Organizacija učeničkih ekskurzija

travanj

ravnatelj razrednici

1. 2.

Dogovor i organizacija obilježavanja Dana škole Mjere za poboljšanje uspjeha u učenju i vladanju svibanj

ravnatelj, M. Videc, M. Habek ravnatelj, razrednici, str. služba

1. 2. 3. 4. 5.

Analiza uspjeha na kraju nastavne godine Izvješće o radu ŠUK-a Rješavanje roditeljskih žalbi Imenovanje komisija za popravne ispite Upute o vraćanju besplatnih udžbenika

lipanj

pedagoginja voditeljica šuk-a ravnatelj ravnatelj ravnatelj

85

12.1.2. Razredna vijeća

MJESEC S A D R Ž A J R A D A NADNEVAK IZVRŠITELJI

IX.

Donošenje Plana rada RV

Raspored pisanih zadaća (provjera)

Pravilnik o načinima postupcima i

elementima vrednovanja u osnovnoj školi

Međupredmetno planiranje sadržaja GOO

8. 9. 2014.

29. 9. 2014

ravnatelj

učitelji

pedagoginja

Z. Novak

XI. Razmatranje uspjeha u učenju i vladanju-prijedlozi za poboljšanje studeni

učitelji ravnatelj pedagog

XII. Analiza uspjeha na kraju I. polugodišta prosinac ravnatelj

pedagog

III. Informiranje o učeničkom uspjehu i problemima u odgojno-obrazovnom radu

Krajem ožujka 2015.

ravnatelj

V. Mjere za poboljšanje uspjeha u učenju i vladanju (ponavljači, učenici s posebnim potrebama)

Početak svibnja 2015.

ravnatelj pedagog roditelji

VI.

Utvrđivanje postignutih rezultata na kraju

nastavne godine

Realizacija godišnjeg fonda sati

Oko 15. 6. 2015.

pedagog ravnatelj

Ovaj plan rada razrednih vijeća zajednički je za matičnu i područne škole.

86

12.2. Plan rada Vijeća roditelja, Vijeća učenika i Školskog odbora

12.2.1. Vijeće roditelja

MJESEC S A D R Ž A J R A D A NOSITELJI

IX. — XI. (2014.)

Razmatranja Kurikuluma i Godišnjeg plana rada Vijeća roditelja (VR) Upoznavanje VR s organizacijom nastave u školskoj 2014./2015. godini Suradnja s Domom zdravlja, Centrom za socijalni rad, Crvenim križem

VR, ravnatelj Mjesni odbor

(MO) Gradsko

poglavarstvo

I. — II. (2014./2015.)

Analiza uspjeha u učenju i vladanju na kraju I. polugodišta Prisustvovanje priredbi za Božić i Novu godinu Briga o učeničkom zdravlju

ravnatelj VR

Dom zdravlja

III. — V. (2015.)

Vođenje akcije oko uređenja školskog prostora i okoliša Prijedlog akcije za poboljšanje uvjeta života i rada u školi Upoznavanje s rezultatima provođenja UNICEF-ovog projekta Materijalna problematika Suradnja s mjesnim odborima

učitelji, učenici, roditelji

ravnatelj, VR Koordinator MO

VI. — VIII. (2015.)

Sudjelovanje u organizaciji priredbe na kraju školske godine Analiza rezultata u učenju i vladanju na kraju školske godine Izvješće o radu VR Rad na prikupljanju prijedloga za izradu Godišnjeg plana i programa za školsku 2014./2015. godinu

VR Ravnatelj

12.2.2. Vijeće učenika


IX. 2014. Formiranje Vijeća učenika

Sudjelovanje u izradi programa INA-e

Voditelji vijeća učenika

Članovi Vijeća učenika

X.-XI. 2014. Poslovi određeni Statutom škole i drugim aktima iz djelokruga Vijeća učenika

Voditelji vijeća učenika Članovi Vijeća učenika

XII. 2014. Razmatranje uspjeha učenika na kraju I. polugodišta


II. – V. 2015. Poslovi određeni Statutom škole i drugim aktima iz djelokruga Vijeća učenika


VI. 2015. Razmatranje uspjeha učenika na kraju školske godine


87

12.2.3. Školski odbor


IX. (2014.)

Donošenje Kurikuluma i Godišnjeg plana i programa

Organizacija rada škole

Kadrovska problematika

Ravnatelj

Školski odbor

X.

Pitanja iz djelokruga rada Školskog odbora

Analiza investicijskih ulaganja u pojedine škole

Školski odbor Ravnatelj

Voditelji PŠ-a

XI. Sjednica Školskog odbora s tekućom problematikom Školski odbor

XII. Donošenje Financijskog plana i Plana nabave za 2014. Računovodstvo

Školski odbor

I. Analiza rada u tijeku I. polugodišta šk. 2014./2015. g.

Ostala pitanja iz djelokruga rada Školskog odbora

Ravnatelj Financ. - rač. rad.

Školski odbor

II. (2015.) Pitanja iz djelokruga rada Školskog odbora

Razmatranje financijskog poslovanja za 2015. godinu

Školski odbor

Računovodstvo

IV.

Analiza dosadašnjeg rada

Kadrovske promjene


Školski odbor

Ravnatelj

VI.

Analiza prethodnog rada, uspjeha na kraju školske

godine i donošenje izvješća o radu

Pitanja iz djelokruga rada Školskog odbora

Školski odbor Ravnatelj

Voditelji PŠ-a

VIII.

Pripreme za početak nove školske godine

Raspisivanje natječaja ili oglasa, rješavanje molbi i

ostala kadrovska problematika


Ravnatelj

Školski odbor Pedagog

88

12.3. Plan rada ravnatelja škole i stručnih suradnika

12.3.1. Plan i program rada ravnatelja

SADRŽAJ RADA Vrijeme

ostvarivanja

Potreban broj

sati

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA

1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX 40

1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX 40

1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX 24

1.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX 40

1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX 24

1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI 40

1.7. Prijedlog plana i zaduženja učitelja VI – VIII 24

1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI 24

1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI 40

1.10. Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI 40

1.11. Planiranje nabave IX – VI 16

1.12. Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI 8

1.13. Ostali poslovi IX – VIII 8

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA

2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj odjeljenja, broj učenika po razredu, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole).

IX – VIII 40

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 16

2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX 40

2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu NCVVO-a

IX – VI 24

2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 24

2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII 24

2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX – VI 16

89

2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija IX – VI 40

2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 80

2.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII 16

2.11. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX – VI 24


3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE

3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI 40

3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI 24

3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima

IX – VI 40

3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI 24

3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII 16

3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII 16

3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII 16


4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII 80

4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII 16


5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA

5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII 40

5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI 16

5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI 16

5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII 16

5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 16

5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII 16


6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI

90

6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 40

6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX – VIII 20

6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII 20

6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII 20

6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII 24

6.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII 16

6.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX - VIII 40

6.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX 16

6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII 24


7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA

7.1. Predstavljanje škole IX – VIII 8

7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII 8

7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 8

7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX – VIII 8

7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 8

7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII 8

7.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII 8

7.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII 8

7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII 8

7.10. Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 8

7.11. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 8

7.12. Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 8

7.13. Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 8

7.14. Suradnja sa Župnim uredom IX – VIII 8

7.15. Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 8

7.16. Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII 8

91

7.17. Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII 8

7.18. Suradnja s svim udrugama IX – VIII 8


8. STRUČNO USAVRŠAVANJE

8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI 8

8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOS-a, AZOO-a, HUROŠ-a IX – VI 80

8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga IX – VI 8

8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 72

8.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI 16

9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA

9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI 40

9.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI 8

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1760

Ravnatelj: ______________________

/Damir Jagić/

92

12.3.2. Stručna suradnica pedagoginja

PODRUČJE AKTIVNOSTI

MJESEC

BR

OJ SA

TI

1. PRIPREMANJE ŠKOLSKIH ODGOJNO-OBRAZOVNIH PROGRAMA I NJIHOVE REALIZACIJE

KO

NTIN

UIR

AN

O ( n

ajveći bro

j sati realizira se u 9

. i 10

. mjese

cu)

17

0 sati

i

1.1 Utvrđivanje odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja-analiza odgojno-obrazovnih postignuća učenika, analiza rada škole, razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga

1.2 Organizacijski poslovi – planiranje

1.2.1 Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Škole, školskog kurikuluma, statističkih podataka

1.2.2 Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga

1.2.3 Planiranje projekata i istraživanja

1.2.4 Pomoć u godišnjem i mjesečnom integracijsko-korelacijskom planiranju n

1.3 Izvedbeno planiranje i programiranje

1.3.1 Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama

1.3.2 Planiranje praćenja napredovanja učenika

1.3.3 Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima

1.3.4 Planiranje i programiranje profesionalne orijentacije

1.3.5 Pripremanje programa za uvođenje pripravnika u samostalan rad

1.3.6 Planiranje i programiranje praćenja i unaprjeđivanja nastave, ostalih oblika odgojno-obrazovnog rada i izvannastavnih aktivnosti

1.4 Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa

1.4.1 Uvođenje i praćenje inovacija u svim sastavnicama odgojno-obrazovnog procesa (sadržaj, metode rada, nastavna oprema, sredstva i pomagala...)

2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU

TIJEKO

M G

OD

INE

1230

2.1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela

2.1.1 Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića

2.1.2 Organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima u školi

2.1.3 Radni dogovor povjerenstva za upis

2.1.4 Priprema materijala za upis (upitnici za roditelje, učenike, pozivi)

2.1.5 Utvrđivanje psihofizičke sposobnosti djece pri upisu u I. razred

2.1.6 Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda

2.2. Unapređenje rada Škole

2.2.1. Unaprjeđivanje svih sastavnica odgojno-obrazovnog rada u školi

2.2.2 Sudjelovanje u izradi plana nabavke nove opreme i pratećeg didaktičkog materijala. Poticanje i praćenje inovacija u opremanju škola i informiranje stručnih tijela i školskih stručnih vijeća

2.3. Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada

93

2.3.2.1 Odg. obraz. radnici škole općenito, početnici, novi učitelji, volonteri

2.3.2.2 Praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanje učenika, rješavanje problema u razrednom odjelu, pedagoške mjere

2.3.3 Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa

2.3.3.1 Pedagoške radionice (priprema i realizacija) – realizacija školskog preventivnog programa i osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje

2.3.4 Sudjelovanje u radu stručnih tijela

2.3.4.1 Rad u RV

2.3.4.2 Rad u UV

2.3.5 Rad u stručnim timovima-projekti

2.3.6 Praćenje i analiza izostanaka učenika

2.3.7 Praćenje razvoja i napredovanja učenika

2.3.8 Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne, predmetne i razredne ispite

2.4 Rad s učenicima s posebnim potrebama (daroviti učenici i učenici s teškoćama u razvoju)

2.4.1 Identifikacija učenika s posebnim potrebama

2.4.2 Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh

2.4.4. Uočavanje, poticanje, i praćenje darovitih učenika

2.5. Razvojni i savjetodavni rad

2.5.1 Savjetodavni rad s učenicima

2.5.1.1 Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima

2.5.1.2. Upis i rad s novopridošlim učenicima, učenicima s drugog govornog područja

2.5.1.3 Vijeće učenika

2.5.2. Savjetodavni rad s učiteljima

2.5.3 Suradnja s ravnateljem

2.5.4 Savjetodavni rad s vanjskim stručnjacima:

2.5.5 Savjetodavni rad s roditeljima

2.5.5.1 Predavanja/pedagoške radionice:

2.5.5.1.1

Početak školovanja-Roditeljski odgojni stilovi

2.5.5.1.2

Prijelaz s razredne na predmetnu nastavu

2.5.5.1.3

Odrastanje/adolescencija

2.5.5.1.4

Roditelj i profesionalno usmjeravanje

2.5.5.2 Otvoreni sat s roditeljima - individualni rad

2.5.5.3 Vijeće roditelja

2.5.6 Suradnja s okruženjem

2.6. Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika

2.6.1 Suradnja s učiteljima na poslovima PO

2.6.2 Predavanja za učenike i primjena računalnog programa "Moj izbor"

2.6.2.1 Činioci koji utječu na izbor zanimanja

2.6.2.2 Sustav srednjoškolskog obrazovanja u RH

2.6.2.3 Elementi i kriteriji za upis

2.6.3 Predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja

94

2.6.4 Utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka

2.6.5 Suradnja sa stručnom službom Zavoda za zapošljavanje

2.6.6 Individualna savjetodavna pomoć

2.6.7 Vođenje dokumentacije o PO

2.7. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika

2.7.1 Suradnja na realizaciji PP zdravstvene zaštite-Sudjelovanje u provođenju zdravstvenog odgoja i obrazovanja

2.7.2 Suradnja u organizaciji izleta, terenske nastave, Škole u prirodi, izvanučioničke nastave

2.8. Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i javne djelatnosti Škole

3. VRJEDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, PROVOĐENJE STUDIJSKIH ANALIZA, ISTRAŽIVANJA I PROJEKATA

TIJEKO

M G

OD

INE

100

3.1 Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve

3.1.1 Periodične analize ostvarenih rezultata 1. razreda, 5. razreda i 8. razreda

3.1.2 Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju 1. obrazovnog razdoblja

3.1.3 Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine, školske godine

3.2 Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja

3.2.1 Provođenje akcijskih i razvojnih istraživanja i znanstveno-stručnih projekata

3.2.2 Obrada i interpretacija rezultata istraživanja

3.2.3 Primjena spoznaja u funkciji unapređenja rada

3.2.4 Samovrednovanje rada stručnog suradnika

3.2.5 Samovrednovanje rada Škole - kvalitativna i kvantitativna analiza ostvarenosti ciljeva škole

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA

TIJEKO

M G

OD

INE

200 SATI

4.1 Stručno usavršavanje pedagoga

4.1.1 Izrada godišnjeg plana i programa stručnog usavršavanja

4.1.2 Praćenje znanstvene i stručne literature i periodike

4.1.3 Stručno usavršavanje u školi-UV, RV, školski stručna vijeća na -nazočnost

4.1.4 ŽSV stručnih suradnika-sudjelovanje, predavanja

4.1.5 Stručno-konzultativni rad sa sustručnjacima

4.1.6 ŽSV stručnih suradnika-vođenje

4.1.7 Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AOO i ostalih institucija-sudjelovanje

4.1.8 Usavršavanje u organizaciji drugih institucija-sudjelovanje

4.1.9 Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AOO i ostalih ustanova te po pozivu (izlaganje radova, prezentacije i predavanja)

4.1.10 Objavljivanje članaka u stručnoj periodici i/ili zbornicima radova

4.2 Stručno usavršavanje učitelja

4.2.1 Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova usavršavanja

4.2.2 Koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje (školski stručna vijeća)

4.2.3 Održavanje predavanja/pedagoških radionica za učitelje

4.2.4 Izrada prijedloga literature za stručno usavršavanje, nadopuna literature

4.2.5 Praćenje i pružanje stručne pomoći učiteljima pripravnicima , početnicima

95

4.2.6 Rad sa str. sur. pripravnicima-mentorstvo

4.2.7 Rad s učiteljima i str. sur. pripravnicima- sudjelovanje u radu povjerenstva za stažiranje

4.2.8 Mentorstvo studentima pedagogije

5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST

TIJEKO

M G

OD

INE

50

5.1 Bibliotečno-informacijska djelatnost

5.1.1

Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, nabavke lektirnih djela, sudjelovanje u informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje znanstvene i stručne literature, informiranje učitelja o stručnim skupovima i ostalim značajnim podacima

5.2 Dokumentacijska djelatnost

5.2.1 Briga o školskoj dokumentaciji

5.2.2 Pregled učiteljske dokumentacije

5.2.3 Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima

5.2.4 Vođenje dokumentacije o radu

6. OSTALI POSLOVI

6.1 UKUPNO - Nepredviđeni poslovi

10

Stručna suradnica pedagoginja ukupno godišnje planira ostvariti 1760 sati u 220 radnih dana raspoređeno po mjesecima i navedenim poslovima.

Pedagoginja: ___________________________

(Vesna Vitez)

96

12. 3. 3. Stručna suradnica defektologinja (soc. pedagoginja) – godišnji plan rada

SADRŽAJ VREMENIK

1. NEPOSREDNI RAD S UČENICIMA Upoznavanje i individualni rad s učenicima 1. razreda kojima je

potrebna pomoć (uočenih kod upisa i/ili od učiteljica) Radionice s učenicima 1. - 8. razreda u sklopu obilježavanja Dječjeg

tjedna Hospitacija na nastavnim satovima s ciljem utvrđivanja sposobnosti i

mogućnosti praćenja redovnog nastavnog programa Identifikacija i praćenje učenika s posebnim odgojno – obrazovnim

potrebama Rad s učenicima koji rade po IOOP (plan i načini učenja, razvoj

kompenzacijskih sposobnosti) Podrška u prevladavanju odgojno-obrazovnih teškoća Individualni i grupni rad s učenicima s PUP Radionice u sklopu ŠPP s učenicima 1. - 8. razreda (učenje životnih

vještina, prevencija ovisnosti, nasilja…) te prigodne radionice vezane uz obilježavanje odabranih datuma

Rješavanje otvorenih pitanja za učenike 1. - 8. razreda Savjetodavni rad s učenicima (načini učenja, nenasilno rješavanje

sukoba, odgovorno ponašanje…) Rad s odgojno zapuštenim učenicima Sudjelovanje u profesionalnoj orijentaciji učenika 8. razreda Utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika za potrebe Stručnog

povjerenstva Praćenje napredovanja učenika Utvrđivanje psihofizičkog stanja djece pri upisu u 1. razred

rujan – prosinac

listopad

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

ožujak, travanj

tijekom godine

travanj, svibanj

Ukupno: 970

sati godišnje

2. RAD I SURADNJA S UČITELJIMA, RODITELJIMA, RAVNATELJEM I STRUČNIM SURADNICIMA Suradnja s učiteljima u izradi inicijalnih procjena i IOOP za učenike s

teškoćama Upoznavanje učitelja i roditelja s psihofizičkim stanjem djeteta,

upućivanje roditelja drugim stručnjacima, ovisno o specifičnim potrebama djeteta

Senzibiliziranje učitelja za prepoznavanje i uvažavanje posebnih odgojno – obrazovnih potreba učenika s teškoćama

Savjetodavni rad s učiteljima (prilagođavanje metoda rada i načina ispitivanja)

Suradnja u praćenju ostvarivanja IOOP, evaluacija (roditelji i učitelji) Pomoć učiteljima u radu s učenicima s PUP Savjetodavni rad s roditeljima Sudjelovanje na roditeljskim sastancima (tematska predavanja) Pomoć učiteljima početnicima Suradnja s ravnateljem Suradnja s pedagoginjom Suradnja s knjižničarkama Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole Predavanja za učitelje na UV i RV Sudjelovanje na predavanjima/tribinama za roditelje u sklopu ŠP

rujan-listopad

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

Ukupno: 350

sati godišnje

97

3. SURADNJA S VANJSKIM STRUČNJACIMA Suradnja s liječnicom školske medicine (ŠPP, učenici s teškoćama,

zdravstvena zaštita učenika…) Suradnja s CZSS, OCVZ, Crvenim križem, PU Varaždinskom i PP Ivanec,

ZZJZ Varaždinske županije, Dječjim vrtićem, Gradom Ivancem, gradskim Uredom za školstvo…

Stručno – konzultativni rad sa stručnim suradnicima drugih škola Suradnja s COO V. Bek (slabovidni učenik) Suradnja s COO Goljak Suradnja s HZZO

tijekom godine

Ukupno: 38 sati

godišnje

4. VOĐENJE DOKUMENTACIJE Izrada godišnjeg plana i programa rada Izrada plana individualnog str. usavršavanja Izrada mjesečnih i tjednih planova Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana rada škole i školskog kurikuluma Vođenje dnevnika rada Izrada obrazaca za inicijalne procjene i IOOP učenika s teškoćama Vođenje mapa za učenike s teškoćama, dokumentacija o radu s

učenicima i roditeljima Vođenje lista praćenja za učenike s teškoćama u učenju Zaprimanje (urudžbiranje) rješenja i dr. dokumenata za učenike s

teškoćama i planiranje daljnjih postupaka Izrada mišljenja za učenike s teškoćama (i ostale) u sklopu rada

Stručnog povjerenstva ili za upućivanje dr. stručnjacima Dokumentacija vezana uz pedagoške mjere, potrebe školske

evidencije, restituciju Izrada ppt prezentacija, predavanja i radionica evaluacija rada

rujan rujan tijekom godine rujan tijekom godine rujan rujan tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine Ukupno: 290 sati godišnje

5. STRUČNO USAVRŠAVANJE Individualno stručno usavršavanje putem praćenja str. literature i

stručno – konzultativnog rada sa stručnim suradnicima te na str. tijelima škole

Praćenje novih spoznaja iz područja odgojnih i rehabilitacijskih znanosti i njihova primjena u školskom radu.

Sudjelovanje na seminarima, savjetovanjima i stručnim vijećima Sudjelovanje u radu Županijskog i Međužupanijskog stručnog vijeća

defektologa, stručno usavršavanje u organizaciji AZZO-a Praćenje rada HUSP-a

tijekom godine Ukupno: 70 sati godišnje

6. OSTALI POSLOVI Sudjelovanje u formiranju razrednih odjela 1. i 5. razreda te poslovi

vezani uz upis prvaka, dogovori Povjerenstva, priprema upisnog materijala za upis u 1. razred Sudjelovanje u kulturnim i javnim djelatnostima škole Poslovi koji proizlaze iz godišnjeg plana rada škole Analiza ostvarenja planova

lipanj, kolovoz veljača-travanj tijekom godine tijekom godine lipanj, kolovoz Ukupno: 42 sati godišnje

Ukupno radnih sati godišnje: 1760 (220 dana)

Godišnji odmor: 240 sati (30 dana)

Planirala: Iva Kelemen, prof. soc. pedagog

98

12.3.4. Globalni godišnji plan i program rada logopeda

ŠKOLSKA GODINA 2014./2015.

GLOBALNE ZADAĆE GODIŠNJA SATNICA

1. NEPOSREDAN RAD 901

1.1. Neposredan odgojno-obrazovni rad s učenicima 708

1.2. Savjetovanje i suradnja s učiteljima, stručnim

suradnicima i ravnateljem 100

1.3. Savjetovanje i suradnja s roditeljima učenika s

posebnim potrebama 93

2. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG

RADA 620

2.1. Planiranje i programiranje rada 120

2.2. Priprema za ostvarenje programa izravnog rada s

učenicima 200

2.3. Vođenje pedagoške dokumentacije i učeničkih

dosjea 120

2.4. Suradnja sa specijaliziranim i društvenim

ustanovama izvan okvira škole 60

2.5. Stručno usavršavanje 120

3.

OSTALI POSLOVI

- poslovi vezani uz početak i kraj školske godine;

sudjelovanje u radu povjerenstva za upis u OŠ;

sudjelovanje u formiranju razrednih odjela 1. i 5.

razreda; poslovi po nalogu ravnatelja; tekuća

problematika škole i sl.

271

Ukupno 1792

99

IZVEDBENI I GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA LOGOPEDA – ŠKOLSKA GODINA

2014./2015.

R.

BR.

PODRUČJE

RADA IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI.

VII.

VIII.

Ukupno

1. NEPOSREDAN

RAD 80 105 100 85 75 100 100 90 95 55 7 9 901

1.1.

Neposredan

odgojno-obrazovni

rad s učenicima

64 84 80 68 60 80 80 72 76 44 - - 708

1.2.

Savjetovanje i

suradnja s

učiteljima,

stručnim

suradnicima i

ravnateljem

8 11 10 9 8 10 10 9 10 6 4 5 100

1.3.

Savjetovanje i

suradnja s

roditeljima

učenika s

posebnim

potrebama

8 10 10 8 7 10 10 9 9 5 3 4 93

2.

POSLOVI KOJI

PROIZLAZE IZ

NEPOSREDNOG

RADA

55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 35 35 620

2.1.

Planiranje i

programiranje

rada

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 120

2.2.

Priprema za

ostvarenje

programa izravnog

rada s učenicima

20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 - - 200

2.3.

Vođenje

pedagoške

dokumentacije i

učeničkih dosjea

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 120

2.4.

Suradnja sa

specijaliziranim i

društvenim

ustanovama izvan

okvira škole

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 60

2.5. Stručno

usavršavanje 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 120

3. OSTALI POSLOVI

- poslovi vezani uz

41 16 5 28 38 5 21 23 10 42 14 28 271

100

početak i kraj

školske godine;

sudjelovanje u

radu povjerenstva

za upis u OŠ;

sudjelovanje u

formiranju

razrednih odjela 1.

i 5. razreda;

poslovi po nalogu

ravnatelja; tekuća

problematika škole

i sl.

Ukupno 176 176 160 168 168 160 176 168 160 152 56 72 1792

RAZRADA PODRUČJA RADA

1. NEPOSREDAN RAD

1.1. Neposredan rad - odgojno-obrazovni rad s učenicima s posebnim potrebama

a) Rad s učenicima u svrhu otkrivanja i dijagnosticiranja učenika s posebnim potrebama.

Različitim dijagnostičkim postupcima pokušava se utvrditi vrsta i intenzitet teškoće u razvoju i učenju.

Školski logoped zajedno s ostalim stručnim suradnicima, učiteljima i roditeljima sudjeluje u izradi mišljenja

na temelju kojeg se dijete upućuje na daljnju opservaciju te prati tijek dijagnostičkog procesa i surađuje sa

stručnim timom određene ustanove. Nakon provedene opservacije upoznaje roditelje i učitelje s

dijagnozom svakog pojedinog djeteta te planira terapiju koju će provoditi samostalno u školi koju dijete

pohađa ili u slučaju većih teškoća u suradnji sa specijaliziranim ustanovama. Školski logoped kao stalni član

Komisije za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta prije upisa u prvi razred OŠ radi na ranom otkrivanju, a

time i prevenciji različitih teškoća. Kao član Komisije za pedagošku opservaciju u školi sudjeluje u izradi

programa opservacije, praćenju djeteta i donošenju konačnog mišljenja o primjerenom obliku školovanja.

b) Rehabilitacijski rad s učenicima s posebnim potrebama

Provodi se s učenicima kojima je potrebna dodatna pomoć logopeda za svladavanje nastavnog gradiva te

onima kod kojih je pri opservaciji dijagnosticiran neki od poremećaja glasovno-govorno jezične

komunikacije. U rehabilitacijsko – edukacijskom radu koriste se svakom djetetu prilagođene metode rada i

postupci za prevladavanje prisutnih teškoća. Učenici dolaze na vježbe prema utvrđenom rasporedu, a

vježbe traju 30-45 minuta.

c) Grupni rad s učenicima s posebnim potrebama

Provodi se s manjom grupom učenika koji imaju zajedničke osobine npr. teškoće glasovno – govorno jezične

komunikacije.

d) Ostali oblici odgojno – obrazovnog rada s učenicima s posebnim potrebama

Odnose se na poticanje i razvijanje djetetovih emocija i socijalnih vještina, stvaranje pozitivne slike o sebi,

stjecanje higijenskih navika, usvajanje pravila lijepog ponašanja i bontona i sl.

101

1.2. Savjetovanje i suradnja s učiteljima, stručnim suradnicima i ravnateljem

a) Savjetovanje i suradnja s učiteljima

I. Savjetovanje i pomoć učiteljima pri planiranju i programiranju rada za učenike s posebnim

potrebama.

1) Sudjelovanje u utvrđivanju individualnih odgojno - obrazovnih sadržaja za učenike s

teškoćama u razvoju i učenju tj. učenike s posebnim potrebama kojima je za svladavanje

nastavnog gradiva potrebno individualizirati plan i program iz pojedinih predmeta.

2) Sudjelovanje u određivanju nastavnih oblika i metoda rada za učenike s teškoćama u

razvoju i učenju tj. učenike s posebnim potrebama.

II. Stručno usavršavanje učitelja u području integracije i brige za razvoj te inovacijama u

metodološkim pristupima radu za učenike s teškoćama u razvoju i učenju tj. učenike s

posebnim potrebama.

III. Suradnja i sudjelovanje u ostvarivanju odgojnih postupaka te izradi prijedloga za posebne

oblike pomoći za učenike s teškoćama u razvoju i učenju tj. učenike s posebnim potrebama.

IV. Upoznavanje s oblicima praćenja napredovanja i ocjenjivanja učenika s teškoćama u razvoju i

učenju tj. učenika s posebnim potrebama.

V. Praćenje i unapređivanje socijalne prihvaćenosti učenika s teškoćama u razvoju i učenju tj.

učenika s posebnim potrebama.

VI. Suradnja pri utvrđivanju i ocjenjivanju rezultata u svladavanju nastavnog plana i programa.

VII. Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole.

b) Suradnja s ravnateljem i stručnim suradnicima

I. Suradnja u izradi nalaza i mišljenja za učenike s teškoćama u razvoju i učenju tj. učenike s

posebnim potrebama te predlaganje najprimjerenijeg oblika školovanja.

II. Prikupljanje i obrada pedagoške dokumentacije za učenike s teškoćama u razvoju i učenju tj.

učenike s posebnim potrebama.

III. Dogovor o suradnji sa specijaliziranim i društvenim ustanovama izvan okvira škole.

IV. Praćenje i unapređivanje socijalne prihvaćenosti učenika s posebnim potrebama. V. Predviđanje i organizacija stručnih predavanja.

1.3. Savjetovanje i suradnja s roditeljima učenika s posebnim potrebama

I. Upoznavanje roditelja s vrstom, stupnjem te obilježjima teškoća djeteta.

II. Osposobljavanje i podučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom kod kuće davanjem stručnih

savjeta i naputaka za rad.

III. Upućivanje roditelja na specijalizirane ustanove i vanjske oblike pomoći za učenike. IV. Upućivanje na praćenje odgovarajuće literature.

2. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA

2.1. Planiranje i programiranje rada

I. Izrada godišnjeg plana i programa rada s navedenim područjima rada i izvedbenom satnicom.

II. Izrada izvedbenog plana i programa rada.

III. Izrada mjesečnih izvedbenih programa. IV. Sudjelovanje u izradi zajedničkog radnog plana stručne službe u školi radi unapređenja rada s

djecom s posebnim potrebama.

102

V. Sudjelovanje u izradi programa pedagoške opservacije učenika s posebnim potrebama.

VI. Izrada programa rada za svaku teškoću i njihovo prilagođavanje individualnim potrebama. VII. Savjetovanje i pomoć učiteljima pri planiranju i programiranju rada za učenike s posebnim

potrebama.

2.2. Priprema za ostvarenje programa izravnog rada s učenicima

I. Priprema za dnevni neposredno odgojno – obrazovno – rehabilitacijski rad s učenicima s posebnim

potrebama.

II. Izrada individualiziranog didaktičkog materijala.

III. Izrada prijedloga nabave pomagala i materijala za ostvarenje programa izravnog rada s učenicima.

2.3. Vođenje pedagoške dokumentacije i učeničkih dosjea

I. Izrada i pisanje izvješća o radu.

II. Vođenje učeničkih dosjea.

III. Vođenje dnevnika rada.

IV. Pisanje mišljenja.

2. 4. Suradnja sa specijaliziranim i društvenim ustanovama izvan okvira škole

I. Sudjelovanje u radu Povjerenstva za upis djece u osnovnu školu.

II. Rad u prvostupanjskoj stručnoj komisiji za utvrđivanje najprimjerenijeg oblika odgoja i obrazovanja

učenika s posebnim potrebama.

III. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb. IV. Suradnja s Gradskim uredom. V. Suradnja sa školama s posebnim uvjetima školovanja.

VI. Suradnja sa zdravstvenim i drugim institucijama radi osiguravanja primjerenih oblika pomoći za učenike s određenim teškoćama.

2.5. Stručno usavršavanje

Realizira se u okviru sudjelovanja na stručnim seminarima, kongresima, simpozijima i aktivima, tečajevima,

praćenjem stručne literature i sl.

3. OSTALI POSLOVI

- poslovi vezani uz početak i kraj školske godine; sudjelovanje u radu povjerenstva za upis u OŠ;

sudjelovanje u formiranju razrednih odjela 1. i 5. razreda; poslovi po nalogu ravnatelja; tekuća problematika

škole i sl.

Stručni suradnik:

Martina Bunić, prof. logoped

103

12.3.5.1. Stručni suradnik školski knjižničar

CILJEVI RADA - osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima

- razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine, Republike Hrvatske i nacionalnoga identiteta - promicati i razvijati svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni

(književni) jezik u svim područjima, ciklusima i svim razinama odgojno-obrazovnoga sustava - odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece,

osposobiti ih za življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva

- osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i strukovnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivu društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnoga gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća

- poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika - pružiti intelektualan pristup informacijama - omogućiti fizički pristup informacijama - razvijati informacijsku pismenost učenika I učitelja - uputiti na komunikacijske medije i tehnologije koje će pomoći učenicima u njihovom razvoju i omogućiti im da postanu kritički korisnici i vješti

stvaratelji novih informacija - ponuditi pomoć i suradnju nastavnicima u primjeni principa instrukcijskog dizajna te korištenja instrukcijske i informatičke tehnologije u obrazovanju - ponuditi različite izvore i aktivnosti koje će pridonijeti cjeloživotnom učenju - učiniti knjižnicu kulturnim središtem škole i jezgrom odgojno obrazovnog procesa kroz odgovarajući program - ponuditi izvore i aktivnosti za učenje koje uključuje različitost iskustava, mišljenje, socijalnih i kulturnih pogleda i podržavati koncepte intelektualnih

sloboda i pristupa informacijama, kao preduvjetima za učinkovito i odgovorno ponašanje u demokraciji

ZADACI RADA - pažljivo odabrati i sistematično organizirati zbirke obrazovnih izvora te sistematskom procedurom pristupa informacijama i materijalima izvan knjižnice i škole (internet, međuknjižnična posudba, dogovor s informacijskim agencijama i sl.)

- usvajanjem različitih stilova učenja i poučavanja, metoda, interesa i sposobnosti razvijanje učinkovite kognitivne strategije za odabir, pronalaženje, analizu, vrjednovanje, sintezu, stvaranje i komuniciranje informacija u različitim oblicima i područjima odgojno-obrazovnog procesa

- učiniti knjižnicu mjestom za integrirane i interdisciplinarne aktivnosti unutar škole i omogućiti pristup informacijama za učenje izvan škole - razvijanje ljubavi prema čitanju, knjizi, informaciji - razvijanje informacijske pismenosti - navikavanje učenika na samostalno služenje tekstovima i različitim izvorima informacija - korištenje knjižnice u okviru svih odgojno-obrazovnih područja, integriranje knjižnice u nastavni proces škole - pripremanje učenika za različite formalne, neformalne i informalne oblike učenja, za šire permanentno obrazovanje i samoobrazovanje

UVJETI RADA PROSTOR I OPREMA:

- postizanje standarda u funkcionalnosti knjižnice: - veličina i organizacija prostora: povezanost, protočnost ugoda - knjižnica, čitaonica, AV odjeljak, izložbeni odjeljak, informacijski odjeljak, prostor za časopise, AV zbirka - prikladan namještaj (knjižnični pult, police za knjižne fondove, stolovi, stolice, ormari, kompjutori, pristup Internetu, panoi)

104

PLAN NABAVE:

- izdavački program, izložbeni stalci, zidni izložbeni stalci, graničnici knjiga, zaštitne folije i alati za lijepljenje knjiga - stolić za projekciju s laptopa, 6 PC, 2 tableta, označnice, sag, društvene igre - zadovoljavanje standarda u broju građe: - tiskana građa (obvezna i slobodna lektira, popularno znanstvena literatura, stručna literatura, referentna zbirka, zavičajna zbirka, dječji i stručni

časopisi) - AV fond (AV kasete, CD, CD-roomovi)

STRUČNA ZASTUPLJENOST:

- zadovoljavanje standarda vezano uz stručnu zastupljenost – dobivanje još pola satnice knjižničara

ODGOJNO-OBRAZOVNA I

INFORMACIJSKA DJELATNOST

OBLIK OSTVARENJA

SATI

EDUKACIJA KORISNIKA ŠKOLSKE KNJIŽNICE - upoznavanje školske knjižnice (prostor, oprema, sadržaji) i osoblja - upoznavanje knjige, opreme (hrbat, korice, knjižni blok) i obrade knjige, slikovnice, smještaja i

klasifikacije - upoznavanje s dječjim časopisima, poučnom i zabavnom funkcijom, vremenom izlaženja

(mjesečnik), formalni izgled časopisa (naslovnica, rubrika), časopisi obzirom na struku – znanost, sažetak članka, format časopisa (tiskani i elektronički)

- pričanje i prepričavanje bajki i kratkih priča - prepoznavanje autorskih udjela u stvaranju knjige (autor, illustrator, prevoditelj) - upoznati autorstvo i citat - razlikovanje vrste i namjene literature (književno-umjetnička, znanstveno-popularna i stručna

literature) te izgradnja čitateljske kulture - upoznavanje sa signaturom, katalogom, autorskim i naslovnim katalogom, uvod u UDK,

predmetnicom, zbirkama u knjižnici, e-katalozima (online katalozi i online informacije) - vrste knjižnica (NSK, mjesna, narodna, gradska, specijalna i školska) - služenje različitim knjigama i drugim izvorima informacija (časopisi, AV materijali, Internet) - služenje stručnom literaturom - upoznavanje referentne zbirke i služenje njome (enciklopedije, rječnici, pravopisi, atlasi, leksikoni) - korištenje knjižnice samostalno, grupno, s razredom, s roditeljem – u posudbi fonda, u

istraživačkom radu, u slobodnom vremenu - sustavno učenje, informacijsko čitanje – čitanje s razumijevanjem - motiviranje i ispitivanje zanimanja za knjige

- edukacija za cjeloživotno učenje

350 sati

105

NASTAVA I DRUGI OBLICI UČENJA U

KNJIŽNICI

- satovi lektire, pričanja i stvaranja priča - satovi iz ostalih predmeta: uvodni, sinteze - integrirani nastavni dani, školski projekti, kreativna druženja - dramske, literarne, likovne i didaktičke radionice

- grupni rad, pojedinačni rad – mentorski rad s učenicima - čitanje lektire na zahtjev - istraživačka nastava - uvođenje suvremenih metoda odgoja i obrazovanja u nastavu

228

PROJEKTI

TULUM S(L)OVA

ČITANJEM DO ZVIJEZDA

SLIKULJICA

REKOH, NE POREKOH

ŠKOLSKI VREMEPLOV

INFOMANIJA

S PINKLECOM NA PLEČI V MUZEJ

- noćni čitateljski susret i čitanje u lokaknoj zajednici s učenicima, priprema, provedba i evaluacija na državnoj razini

- priprema učenika za natjecanje Čitanjem do zvijezda - priprema natjecanja Čitanjem do zvijezda na nivou projekta, na školskom, županijskom i

regionanom/državnom nivou - provođenje projekta Slikuljica, literarne i likovne radionice učenika - provođenje projekta Rekoh, ne porekoh na nivou škole, priprema i provođenje na državnom nivou - organizacija i provedba projekta Školski vremeplov, promocija projekta i komunikacija

- priprema, provedba i evaluacija projekta Infomanija - priprema i korištenje web 2.0 tehnologije u redovnoj predmetnoj nastavi - posjet muzejima za Noć muzeja – Knjižničarska grupa

248

RAD U IZVANNASTAVNIM

AKTIVNOSTIMA

- Knjižničarska grupa, Foto klub Deseti K - grupe koje djeluju na školi - posjet Gradskoj knjižnici i Radio Ivancu, izrada radijskih emisija

- posjet uredništvu novina, radiju, tv, tiskari, izdavačkoj kući, muzeju - organizirano provođenje slobodnog vremena

200

ORGANIZACIJA NASTAVE - suradnja s učiteljima radi nabave literature iz svih predmeta te pri izvođenju pojedinih nastavnih sati

- timski rad na pripremi nastavnih sati i kreativnih radionica - suradnja s učiteljima radi ostvarivanja satova u knjižnici - suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima na programima iz područja odgoja mladeži

30

106

- suradnja s ravnateljem i pedagogom zbog nabave stručne metodičko-pedagoške literature - suradnja s tajništvom i računovodstvom radi nabave knjiga - mentorski rad - timski rad na izradi višegodišnjeg plana razvoja školske knjižnice

- suradnja sa stručnim aktivima STRUČNO-KNJIŽNIČNI POSLOVI

- organizacija i vođenje školske knjižnice X-nice - nabava, inventarizacija, signiranje, klasifikacija katalogizacija otpis, revizija, i smještaj knjižne i

neknjižne građe (naglasak na nabavi osnovnih lektirnih naslova – prema Standardu za školske knjižnice), izgradnja fonda

- kompjutorizacija knjižnice (kompjutorska obrada građe; obrada novog fonda) - izrada potrebnih informacijskih pomagala - izrada popisa literature za pojedine nastavne predmete te one koja promiče kulturnu baštinu i

razumijevanje različitih kultura - praćenje, obavještavanje svih korisnika (učitelja i učenika) o novim knjigama i izvorima

informiranja, sadržajima stručnih časopisa i razmjena informacijskih materijala, prikazi knjiga, časopisa, novina

- praćenje i izvješćivanje o korištenju školske knjižnice (dnevna, mjesečna, polugodišnja i godišnja statistika)

- zaštita knjižnične građe

- anketiranje korisnika

244

STRUČNO USAVRŠAVANJE

PRIPREMANJE ZA RAD - godišnje, mjesečno, tjedno i dnevno planiranje i pripremanje - usklađivanje s godišnjim planom škole - pripremanje za odgojno-obrazovnu djelatnost i izvannastavne aktivnosti - individualno stručno usavršavanje (stručna literatura, časopisi, Internet, novine) - sudjelovanje u radu Učiteljskog vijeća, Razrednih vijeća i stručnim školskim aktivima - sudjelovanje u Proljetnoj školi školskih knjižničara i ostalim stručnim sastancima - suradnja s Matičnom službom (voditeljicom Jasminkom Štimac) i ostalim knjižnicama

- suradnja s knjižarima i nakladnicima - voditeljstvo ŽSV školskih knjižničara i suradnja sa savjetnicama - suradnja s HUŠK-om, HMŠK-om, AMPEU, AZOO

324

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

107

- književni susret, predstavljanja knjiga, natjecanje u znanju, videoprojekcije - tematske izložbe (4 do 5) - predavanja (tribine) - natjecanja u znanju, natjecanje u čitanju naglas - literarna sijela, rasprave (parlaonice) - posjet kazalištu i muzeju - suradnja s organizatorima literarnih i likovnih natječaja - suradnja s ustanovama koje se bave djecom i mladeži - suradnja s istaknutim pojedincima lokalne zajednice – Tulum s(l)ova - obilježavanje interesantnih i značajnih nadnevaka

- izrada web stranica knjižnice i Tuluma s(l)ova - i dalje promoviranje aktivnosti knjižnice kroz jaču suradnju s lokalnom i širom zajednicom, kroz

medije (web stranice, časopise i sl.) - projekti: Tulum s(l)ova, Slikuljica, Čitanjem do zvijezda, Rekoh, ne porekoh, Školski vremeplov,

Infomanija, S pinklecom na pleči v muzej

151

OSTALI POSLOVI

- umnažanje tekstova za nastavu i natjecanja

- koordinacija ponude časopisa (Moj planet, Prvi izbor, Smib, Radost, Modra lasta) testova i knjiga 25

Ukupno: 1056 sati neposrednog odgojno obrazovnog rada, 568 sati stručnih knj. poslova (40 sati za voditeljstvo ŽSV), i 176 sati za kulturnu i javnu djelatnost (240 sati go).

Radno vrijeme školskog knjižničara:

U knjižnici: šestosatno (sunčani sat), tjedno: 5 dana X 6 sati = 30 sati

Planirati radno vrijeme u skladu s potrebama škole, tj. korisnika.

Planirala: Draženka Stančić

______________________

108

12.3.5.2. Stručni suradnik školski knjižničar

CILJEVI RADA - osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima

- razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine, Republike Hrvatske i nacionalnoga identiteta - promicati i razvijati svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni

(književni) jezik u svim područjima, ciklusima i svim razinama odgojno-obrazovnoga sustava - odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece,

osposobiti ih za življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva

- osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i strukovnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivu društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnoga gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća

- poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika - pružiti intelektualan pristup informacijama - omogućiti fizički pristup informacijama - razvijati informacijsku pismenost učenika I učitelja - uputiti na komunikacijske medije i tehnologije koje će pomoći učenicima u njihovom razvoju i omogućiti im da postanu kritički korisnici i

vješti stvaratelji novih informacija - ponuditi pomoć i suradnju nastavnicima u primjeni principa instrukcijskog dizajna te korištenja instrukcijske i informatičke tehnologije u

obrazovanju - ponuditi različite izvore i aktivnosti koje će pridonijeti cjeloživotnom učenju - učiniti knjižnicu kulturnim središtem škole i jezgrom odgojno obrazovnog procesa kroz odgovarajući program - ponuditi izvore i aktivnosti za učenje koje uključuje različitost iskustava, mišljenje, socijalnih i kulturnih pogleda i podržavati koncepte

intelektualnih sloboda i pristupa informacijama, kao preduvjetima za učinkovito i odgovorno ponašanje u demokraciji

ZADACI RADA - pažljivo odabrati i sistematično organizirati zbirke obrazovnih izvora te sistematskom procedurom pristupa informacijama i materijalima izvan knjižnice i škole (internet, međuknjižnična posudba, dogovor s informacijskim agencijama i sl.)

- usvajanjem različitih stilova učenja i poučavanja, metoda, interesa i sposobnosti razvijanje učinkovite kognitivne strategije za odabir, pronalaženje, analizu, vrjednovanje, sintezu, stvaranje i komuniciranje informacija u različitim oblicima i područjima odgojno-obrazovnog procesa

- učiniti knjižnicu mjestom za integrirane i interdisciplinarne aktivnosti unutar škole i omogućiti pristup informacijama za učenje izvan škole - razvijanje ljubavi prema čitanju, knjizi, informaciji - razvijanje informacijske pismenosti - navikavanje učenika na samostalno služenje tekstovima i različitim izvorima informacija - korištenje knjižnice u okviru svih odgojno-obrazovnih područja, integriranje knjižnice u nastavni proces škole - pripremanje učenika za različite formalne, neformalne i informalne oblike učenja, za šire permanentno obrazovanje i samoobrazovanje

UVJETI RADA PROSTOR I OPREMA:

- zadavanje standarda u funkcionalnosti knjižnice: - veličina i organizacija prostora: povezanost, protočnost ugoda - knjižnica, čitaonica, AV odjeljak, izložbeni odjeljak, informacijski odjeljak, prostor za časopise, AV zbirka - prikladan namještaj (knjižnični pult, police za knjižne fondove, stolovi, stolice, ormari, kompjutori, pristup Internetu, panoi)

109

PLAN NABAVE:

- izdavački program, izložbeni stalci, zidni izložbeni stalci - stolić za projekciju s laptopa, označnice, sag, društvene igre - zadovoljavanje standarda u broju građe: - tiskana građa (obvezna i slobodna lektira, popularno znanstvena literatura, stručna literatura, referentna zbirka, zavičajna zbirka, dječji i stručni

časopisi) - AV fond (AV kasete, CD, CD-roomovi)

STRUČNA ZASTUPLJENOST:

- zadovoljavanje standarda vezano uz stručnu zastupljenost – dobivanje još pola satnice knjižničara

ODGOJNO-OBRAZOVNA I

INFORMACIJSKA DJELATNOST

OBLIK OSTVARENJA

SATI

EDUKACIJA KORISNIKA ŠKOLSKE KNJIŽNICE - upoznavanje školske knjižnice (prostor, oprema, sadržaji) i osoblja - upoznavanje knjige, opreme (hrbat, korice, knjižni blok) i obrade knjige, slikovnice, smještaja i

klasifikacije - upoznavanje s dječjim časopisima, poučnom i zabavnom funkcijom, vremenom izlaženja

(mjesečnik), formalni izgled časopisa (naslovnica, rubrika), časopisi obzirom na struku – znanost, sažetak članka, format časopisa (tiskani i elektronički)

- pričanje i prepričavanje bajki i kratkih priča - prepoznavanje autorskih udjela u stvaranju knjige (autor, illustrator, prevoditelj) - upoznati autorstvo i citat - razlikovanje vrste i namjene literature (književno-umjetnička, znanstveno-popularna i stručna

literatura) te izgradnja čitateljske kulture - upoznavanje sa signaturom, katalogom, autorskim i naslovnim katalogom, uvod u UDK,

predmetnicom, zbirkama u knjižnici, e-katalozima (online katalozi i online informacije) - vrste knjižnica (NSK, mjesna, narodna, gradska, specijalna i školska) - služenje različitim knjigama i drugim izvorima informacija (časopisi, AV materijali, Internet) - služenje stručnom literaturom - upoznavanje referentne zbirke i služenje njome (enciklopedije, rječnici, pravopisi, atlasi, leksikoni) - korištenje knjižnice samostalno, grupno, s razredom, s roditeljem – u posudbi fonda, u

istraživačkom radu, u slobodnom vremenu - sustavno učenje, informacijsko čitanje – čitanje s razumijevanjem - motiviranje i ispitivanje zanimanja za knjige

- edukacija za cjeloživotno učenje

185 sati

110

NASTAVA I DRUGI OBLICI UČENJA U

KNJIŽNICI

- satovi lektire, pričanja i stvaranja priča - satovi iz ostalih predmeta: uvodni, sinteze - integrirani nastavni dani, školski projekti, kreativna druženja - dramske, literarne, likovne i didaktičke radionice

- grupni rad, pojedinačni rad – mentorski rad s učenicima - čitanje lektire na zahtjev - istraživačka nastava - uvođenje suvremenih metoda odgoja i obrazovanja u nastavu

185

PROJEKTI

TULUM S(L)OVA

ČITANJEM DO ZVIJEZDA

SLIKULJICA

REKOH, NE POREKOH

- noćni čitateljski susret - čitanje u lokalnoj zajednici - priprema učenika za natjecanje Čitanjem do zvijezda - rad na tekstovima za djecu s teškoćama u čitanju - priprema učenika za natjecanje u pripovijedanju

70

RAD U IZVANNASTAVNIM

AKTIVNOSTIMA

- Knjižničarska grupa - grupe koje djeluju na školi - posjet Gradskoj knjižnici

- posjet uredništvu novina, radiju, tv, tiskari, izdavačkoj kući - organizirano provođenje slobodnog vremena

75

ORGANIZACIJA NASTAVE - suradnja s učiteljima radi nabave literature iz svih predmeta te pri izvođenju pojedinih nastavnih sati

- timski rad na pripremi nastavnih sati i kreativnih radionica - suradnja s učiteljima radi ostvarivanja satova u knjižnici - suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima na programima iz područja odgoja mladeži - suradnja s ravnateljem i pedagogom zbog nabave stručne metodičko-pedagoške literature - suradnja s tajništvom i računovodstvom radi nabave knjiga - mentorski rad - timski rad na izradi višegodišnjeg plana razvoja školske knjižnice

- suradnja sa stručnim aktivima

20

STRUČNO-KNJIŽNIČNI POSLOVI

- organizacija i vođenje školske knjižnice X-nice - nabava, inventarizacija, signiranje, klasifikacija katalogizacija otpis, revizija, i smještaj knjižne i

148

111

neknjižne građe (naglasak na nabavi osnovnih lektirnih naslova – prema Standardu za školske knjižnice), izgradnja fonda

- kompjutorizacija knjižnice (kompjutorska obrada građe; obrada novog fonda) - izrada potrebnih informacijskih pomagala - izrada popisa literature za pojedine nastavne predmete te one koja promiče kulturnu baštinu i

razumijevanje različitih kultura - praćenje, obavještavanje svih korisnika (učitelja i učenika) o novim knjigama i izvorima

informiranja, sadržajima stručnih časopisa i razmjena informacijskih materijala, prikazi knjiga, časopisa, novina

- praćenje i izvješćivanje o korištenju školske knjižnice (dnevna, mjesečna, polugodišnja i godišnja statistika)

- zaštita knjižnične građe

- anketiranje korisnika STRUČNO USAVRŠAVANJE

PRIPREMANJE ZA RAD - godišnje, mjesečno, tjedno i dnevno planiranje i pripremanje - uskađivanje s godišnjim planom škole - pripremanje za odgojno-obrazovnu djelatnost i izvannastavne aktivnosti - individualno stručno usavršavanje (stručna literatura, časopisi, Internet, novine) - sudjelovanje u radu Učiteljskog vijeća, Razrednih vijeća i stručnim školskim aktivima - sudjelovanje u Proljetnoj školi školskih knjižničara i ostalim stručnim sastancima - suradnja s Matičnom službom (voditeljicom Jasminkom Štimac) i ostalim knjižnicama

- suradnja s knjižarima i nakladnicima - suradnja s HUŠK-om, HMŠK-om, AMPEU, AZOO

120

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

- književni susret, predstavljanja knjiga, natjecanje u znanju, videoprojekcije - tematske izložbe - predavanja (tribine) - natjecanja u znanju, natjecanje u čitanju naglas - literarna sijela, rasprave (parlaonice) - posjet kazalištu i muzeju - suradnja s organizatorima literarnih i likovnih natječaja - suradnja s ustanovama koje se bave djecom i mladeži - suradnja s istaknutim pojedincima lokalne zajednice – Čitanje je zabavno - obilježavanje interesantnih i značajnih nadnevaka

- sudjelovanje u Nacionalnom kvizu za poticanje čitanja

75

112

- izrada web stranica knjižnice i dalje promoviranje aktivnosti knjižnice kroz jaču suradnju s lokalnom i širom zajednicom, kroz medije (web stranice, časopise i sl.)

- projekti: Tulum s(l)ova, Slikuljica, Rekoh, ne porekoh, Čitanjem do zvijezda OSTALI POSLOVI

- umnažanje tekstova za natjecanja

- prodaja časopisa (Moj planet, Prvi izbor, Smib, Radost, Modra lasta) i knjiga 14

Ukupno: 535 sati neposrednog odgojno obrazovnog rada, 268 sati stručnih knjižničnih poslova i 89 sati za kulturnu i javnu djelatnost

Radno vrijeme školskog knjižničara:

U knjižnici: šestosatno (sunčani sat), tjedno: 2.5 dana X 6 sati = 15 sati

Planirati radno vrijeme u skladu s potrebama škole, tj. korisnika.

Planirala: Danijela Peček

______________________

113

12.3.6. Plan rada školske liječnice

ZAVOD ZA JAVNO ZDRAVSTVO VARAŽDINSKE ŽUPANIJE DJELATNOST ZA ŠKOLSKU I SVEUČILIŠNU MEDICINU AMBULANTA IVANEC PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA ZDRAVSTVENE ZAŠTITE UČENIKA OSNOVNE ŠKOLE U ŠKOLSKOJ GODINI 2013./2014. Sistematski pregledi: 1. Prije upisa u I. razred 2. U V. razredu 3. U VIII. razredu Sistematski pregledi učenika provode se u prostorijama školske ambulante ili prikladnim prostorijama škole za vrijeme trajanja nastave. Obavezni dio sistematskog pregleda je i razgovor s razrednikom. Namjenski pregledi (na zahtjev ili prema situaciji) 1. Kod prelaska u druge škole 2. Odlazak u školu u prirodi, odnosno školu plivanja Probiri 1. Ispitivanje oštrine vida te vida na boje, rast i razvoj ( TT,TV) u III. razredu 2. Pregled kralježnice te rast i razvoj u VI. razredu Pregledi se obavljaju u prostorijama škole. Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture. Pregledi prije školskih sportskih natjecanja. Cijepljenje učenika prema programu obaveznog cijepljenja 1. Morbili, rubeola, parotitis MPR – prilikom pregleda za upis u prvi razred

2. Difterija i tetanus te dječja paraliza (DI TE pro adultis i POLIO) – učenici I. r. – djecu su docijepljena prije polaska u školu - učenici VIII. r.

3. Hepatitis B – VI. razred (tri doze) Cijepljenje učenika obavlja se u pravilu za vrijeme trajanja nastave u prostorijama zdravstvene ustanove ili prikladnim prostorijama škole. Škole su dužne na temelju primljene obavijesti dovesti na cijepljenje sve učenike koji podliježu obaveznoj imunizaciji (Zakon o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti-NN 76/07, Pravilnik o načinu provođenja imunizacije, seroprofilakse i kemoprofilakse protiv zaraznih bolesti te osobama koje se podvrgavaju toj obvezi – NN 103/2013). Kontrolni pregledi prilikom pojave zarazne bolesti i poduzimanje manjih protuepidemijskih intervencija. Savjetovališni rad za učenike, roditelje i učitelje (Savjetovalište otvorenih vrata ponedjeljak od 17-19 sati, školska ambulanta Ivanec-telefon 784 060) Zdravstveni odgoj i promicanje zdravlja putem predavanja, grupnog rada, tribina prema Programu mjera zdravstvene zaštite Obilasci škole i školske kuhinje. Rad u Povjerenstvima za utvrđivanje primjerenog oblika školovanja i primjerne stručne pomoći. Prisustvovanje roditeljskim sastancima, sastancima učiteljskog vijeća te individualni kontakti s djelatnicima škole. Ivanec, 27. kolovoza 2014. god. Nadležna liječnica škole

114

115

12.4. Plan rada tajništva i administrativno-tehničke službe

12.4.1. Plan rada tajnice

MJESEC S A D R Ž A J R A D A SATI

IX. 2014. _ VIII. 2015.

Kadrovska problematika: prijave i odjave zaposlenika, ažuriranje podataka u e-maticu za zaposlenike, e-prijave i odjave na HZMIO i HZZO Registar zaposlenih, unos i ažuriranje podataka Izmjene i dopune akata vezanih uz izmjene Zakona Suradnja na izradi Godišnjeg plana i programa rada (kadrovi, prostor,…) Izrada uvjerenja, potvrda učenicima i zaposlenicima te prikupljanje potvrda zaposlenika za zdravstveno osiguranje, poreznih olakšica i sl. Izrada tabela i prijepisa (duplikata) svjedodžaba, potvrde za CARNet Urudžbiranje, rješavanje i otprema dopisa i korespondencija - elektroničko poslovanje Prikupljanje podataka za prehranu i prijevoz učenika te narudžba hrane za šk. kuhinju; briga oko organizacije prijevoza i ažuriranje promjena, te izrada zahtjeva za oslobađanje od plaćanja prema kriterijima grada, ažuriranje promjena broja učenika za prehranu, prikupljanje dokumentacije Suradnja kod organizacija izleta i ekskurzija, izrade planova, odluka, suglasnosti Prijava odlaska na stručne skupove, izrada i evidencija putnih naloga Kontrola rada pomoćno-tehničkog osoblja; dogovori i suradnja, nabavka materijala za čišćenje i održavanje Poslovi vezani uz rad organa upravljanja te izrada akata, dopisa, rješenja i odluka; nazočnost na sjednicama Školskog odbora i izrada zapisnika… Vođenje knjige otpreme pošte, poštanskih troškova, dostava pošte e-mailom Praćenje zakonskih propisa; dogovori, seminari, izrada akata; postupanje u skladu s istim Suradnja s učiteljima: izdavanje matične knjige, evidencija za isto, izrada duplikata, prijepisa svjedodžbi, ažuriranje svjedodžba prijelaznica, ažuriranje e-matice za učenike, unos podataka Rad s komisijama, izrada rješenja, popisi (inventure), obavijesti i suradnja u matičnoj i područnim školama Raspisivanje natječaja i ažuriranje molbi; nakon završenog postupka obavijestiti kandidate te izraditi ugovore o radu na određeno i neodređeno vrijeme, te odluka o prestanku radnog odnosa (po ugovoru, mirovina i sl.) poslovi vezani za HZZ – stručno osposobljavanje za rad, pomagači, … Izrada izvješća o oštećenju zdravlja zaposlenika, izrada obrazaca RO-3 i suradnja na izradi M-4 Ažuriranje matične knjige zaposlenika, izrada prijava i odjava Zavodu za zdravstveno i Zavodu za MIO kod početka i prestanka radnog odnosa, kao i zdravstvena zaštita članova obitelji Izrada rješenja za godišnje odmore zaposlenicima i dostava istih zaposlenicima Narudžba administracijskih obrazaca, raspodjela istog po odjelima i školama; narudžba ostaloga prema potrebama i naputcima Suradnja i poslovi vezani uz dogradnju i adaptaciju u školi, investicijsko održavanje i tekuće popravke, JPP, (prikupljanje ponuda, obavijesti ponuđačima i županijskom uredu, suradnja kod izrade zapisnika za primopredaju opreme i prostora…) Javna nabava – natječaj u NN, ugovori, dokumentacija Iznajmljivanje prostora – natječaji, ugovori Daktilografski poslovi, fotokopiranje, poslovi vezani uz zaduženja AI

Ostali poslovi povremeni i neplanirani poslovi

1.768

Tajnica: _____________ (Ljubica Matić)

116

12.4.2. Plan rada financijsko – računovodstvene radnice

MJESEC

S A D R Ž A J R A D A SATI

IX. 2014. - VIII.2015.

Vođenje financijskog knjigovodstva (kontroliranje, knjiženje, pregled financijske dokumentacije, blagajne i knjiženje)

Evidencija i kontrola i naplata računa – KUF

Evidencija i izdavanje izlaznih računa - KIF

Izrada godišnjeg financijskog plana i plana rada Praćenje kupaca, dobavljača; proučavanje i praćenje zakonskih propisa Suradnja s ravnateljem škole, komisijama, organima upravljanja, voditeljima PŠ-a Priprema i predaja potrebne dokumentacije za provođenje godišnje inventure (popis imovine) u školi Vođenje osnovnih sredstava i sitnog inventara Praćenje i izrada realizacije financijskih poslova škole na kraju poslovne godine Kontroliranje i sređivanje godišnje inventure (obračun amortizacije) Sudjelovanje na savjetovanju za izradu godišnjeg i tromjesečnih obračuna Izrada izvješća o podacima za investicije sa stanjem na dan 31. 12. 2013. godine Izrada izvješća o godišnjem obračunu za potrebe škole, FIN-e, Ministarstva i Županije Izrada KGI za potrebe statistike Izrada tromjesečnih obračuna

Izrada godišnjeg financijskog plana za potrebe škole i Županije

Izrada mjesečnih zahtjeva o stvarno nastalim troškovima za Županiju

Zatvaranje poslovnih knjiga

Praćenje realizacije financijskih poslova u školi

Ostali nepredviđeni poslovi

1.768

Financ. – računovodstvena radnica: __________________________

(Renata Željezić)

117

12.4.3. Plan rada računovodstvene referentice

MJESEC S A D R Ž A J R A D A SATI

IX. 2014 - VIII.2015.

COP - obračun plaće, jubilarnih nagrada, pomoći, otpremnina, bolovanja do 42 dana i bolovanja na teret Fonda, komplikacije u trudnoći, rodiljnog dopusta, obustava poreza, kredita i sudskih zabrana zaposlenika, mentorstva, kriznog poreza, školske štednje zaposlenika i blagajne uzajamne pomoći primanje uplata za školsku kuhinju, školu plivanja, učeničke ekskurzije, izlete i slično i vođenje blagajničkog dnevnika Obračun i isplata troškova putovanja zaposlenika na posao i s posla isplaćivanje putnih naloga zaposlenika (seminari, ekskurzije, službena putovanja i sl.) Obračun poreznih kartica zaposlenika IP i IP2 i prijava godišnjeg poreza za školu Poslovi vezani uz osiguranje učenika i zaposlenika ID-1 godišnja prijava svih isplaćenih honorara i uplaćenog poreza i prireza za vanjske suradnike koji rade po Ugovoru o djelu izrada M-4 pojedinačni i ukupni obračun plaća isplaćenih u tijeku godine, koje služe za utvrđivanje iznosa mirovine za svakog zaposlenika pojedinačno Izrada financijskih tabela za zaposlenike (učenici s teškoćama, rad iznad norme, zamjene, smjenski rad, kombinacije i dvokratni rad) te isplaćivanje navedenog putem državne riznice Izrada M8 Ispunjavanje obrazaca za kredite zaposlenicima Izrada: 1. ID-obrazaca – izvješća o isplaćenim plaćama i obračunatom porezu na

plaće i doprinosima iz plaća i na plaće u mjesecu; 2. IDD obrasca – izvješće o plaćenom porezu po Ugovoru o radu; 3. RAD-1 i RAD – statistička izvješća 4. IPP obrasca – izvješće o isplaćenim primicima i obračunatom i isplaćenom

posebnom porezu 5. ER-1 obrasca 6. potvrda o prosječnim primanjima zaposlenika za vlastite potrebe (vrtić,

dječji doplatak, participacija, i sl.) 7. financijskih planova za sve isplate zaposlenicima 8. obrasca za kontrolu odobrenih i isplaćenih sredstava plaće. Isplaćivanja po ugovoru o radu Ostali povremeni i neplanirani poslovi

1.808

Računovodstvena referentica:

____________________________ (Arlin Kraš)

118

REPUBLIKA HRVATSKA

ŽUPANIJA VARAŽDINSKA

OŠ IVANA KUKULJEVIĆA SAKCINSKOG

I V A N E C

Klasa: 602-02/14-06-1

Urbroj: 2130-118-01-14-6

U Ivancu, 29. 09. 2014.

Na temelju članka 20. Statuta Osnovne škole Ivana Kukuljevića Sakcinskog, Ivanec,

Školski odbor na sjednici održanoj 29. 9. 2014. godine donosi

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM

ZA 2014./2015. ŠKOLSKU GODINU

Predsjednik

Ravnatelj:

Školskog odbora:

_________________________________

(Damir Jagić, prof.)

______________________________

(Dražen Piskač)

119

120

DODATAK: PROGRAM SUZBIJANJA KORUPCIJE U OSNOVNOJ ŠKOLI

IVANA KUKULJEVIĆA SAKCINSKOG U IVANCU

Školski odbor temeljem Nacionalnog programa suzbijanja korupcije, te obveza Ministarstva

znanosti, obrazovanja i športa donosi antikorupcijski program koji je sastavni dio Godišnjeg plana i

programa škole.

Koordinator programa je Povjerenstvo u čijem sastavu su:

1. Predstavnik osnivača

2. Predstavnik Školskog odbora iz reda učitelja

3. Predstavnik Sindikata

4. Predstavnik administrativno-tehničke službe.

Programom su obuhvaćeni slijedeći zadaci:

1. Nadzor nad zakonitosti prigodom zapošljavanja i izbora kandidata

2. Nadzor korištenja financijskih sredstava

3. Poštivanje i realizacija radnog vremena i radnih obveza

4. Nadzor nad provedbom javne nabave

5. Nadzor nad zakonitošću ocjenjivanja i vrednovanja učenika u razrednoj i predmetnoj

nastavi

6. Dosljedno sprečavanje sukoba interesa

7. Kontinuirano podučavanje učenika na satovima razrednog odjela o korupciji kao društveno

negativnoj i neprihvatljivoj pojavi

8. Razvijanje i poticanje moralnih vrijednosti kroz nastavni proces, predavanja i radionice

Za izvršavanje planiranih zadataka nužno je provesti slijedeće mjere:

1. Donijeti etički kodeks struke

2. Utvrditi program etičke edukacije učenika, učitelja i ostalih zaposlenika

3. Uvesti nagrađivanje zaposlenika prema ostvarenim rezultatima

4. Zabraniti postizborne pokušaje kadrovskih promjena

5. Provesti raspravu jednom godišnje.

Predsjednik Školskog odbora:

Dražen Piskač

Documents

OSNOVNA ŠKOLA IVANA KUKULJEVIĆA SAK INSKOGos-iksakcinskog-ivanec.skole.hr/upload/os-iksakcinskog-ivanec/images/... · 5 1. UVJETI RADA 1.1. Podaci o školskom području Osnovna