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este es el nuevo PEI del colegio Miguel de Cervantes Saavedra
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“Habilidades comunicativas
para la excelencia, el emprendimiento
y la transformación de la comunidad”
NUESTRO P.E.I.
La excelencia, orgullo cervantino.
FILOSOFÍA
La excelencia, orgullo cervantino.
El Colegio Miguel de Cervantes Saavedra concibe al estudiante como centro del
proceso educativo enmarcado dentro deuna filosofía Progresista cuyos principios son:
InterculturalidadDemocratizacióndel conocimientoParticipación
MISIÓN
La excelencia, orgullo cervantino.
El Colegio Miguel de Cervantes Saavedra es una Institución Educativa de carácter oficial
que promueve la formación integral con espíritu reflexivo, crítico, creativo y social.
Comprometida con la excelencia académica y la realización personal de sus integrantes.
VISIÓN
La excelencia, orgullo cervantino.
En el año 2015 nos consolidaremos dentro de la localidad Quinta como institución líder en los resultados de pruebas externas (SABER-ICFES), que ofrece una formación centrada en el uso ético del conocimiento;
fundamentada en valores y enmarcada en las políticas públicas educativas.
2015
ÉNFASIS DE FORMACIÓN
La excelencia, orgullo cervantino.
Habilidades Comunicativaspara el emprendimiento
¡esta esmi idea!
¡y ésta esla mía!
!Uniendo nuestras ideas llegaremos muy lejos¡
VALORES INSTITUCIONALES
La excelencia, orgullo cervantino.
Responsabilidad Social: Entendida como el compromiso y la obligación
de cada uno de los integrantes de la Comunidad Educativa Cervantina para decidir y actuar éticamente; fundamentada en valores como
el respeto, la responsabilidad, la honestidad, la tolerancia y la solidaridad, entre otros.
PERFILES
La excelencia, orgullo cervantino.
DEL ESTUDIANTE: El estudiante Cervantino es un ser consentido de pertenencia, responsable, crítico, reflexivo, sensible,
creativo que comunica asertivamente pensamientos e ideas, abierto al cambio y con capacidad de solucionar
problemas propios y del entorno.
DEL DOCENTE: El docente cervantino es un profesional integro, líder con sentido de pertenencia, coherente, empoderado de la
resolución de conflictos y transformador de la escuela a través de la investigación y el trabajo en equipo.
DEL PADRE DE FAMILIA: El padre de familia y/o acudiente Cervantino asume con responsabilidad su rol como primer y principal formador participando activamente en la dinámica
de los procesos educativos institucionales.
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