PENGARUH MEDIA JAMBOARD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR

DAN HASIL BELAJAR TAJWID

(Studi Asosiasi pada Siswa Kelas IX SMP Islam Al Azhar 1 Jakarta)

TESIS

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

(M.Pd.) dalam Bidang Ilmu Pendidikan Agama Islam

Oleh:

Eva Hasanah

NIM : 217430180

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PASCA SARJANA S2 (MAGISTER)

INSTITUT ILMU AL-QURAN JAKARTA

2019 M / 1440 H

ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Tesis dengan judul “Pengaruh Media Jamboard terhadap Motivasi

Belajar dan Hasil Belajar Tajwid (Studi Asosiasi pada Siswa Kelas IX SMP

Islam Al Azhar 1 Jakarta), Eva Hasanah, NIM. 217430180 telah melalui

proses pembimbingan dengan baik dan dinilai oleh pembimbing telah

memenuhi syarat ilmiah untuk diujikan pada sidang munaqasyah.

Pembimbing I

Dr. Hj. Romlah Widayati, M.Ag

Tanggal: 23 Desember 2019

Pembimbing II

Dr.Muh.Ubaidillah Al Ghifary S.Lc, M.P.I

Tanggal: 19 Desember 2019

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Tesis dengan judul “Pengaruh Media Jamboard terhadap Motivasi

Belajar dan Hasil Belajar Tajwid (Studi Asosiasi pada Siswa Kelas IX SMP

Islam Al Azhar 1 Jakarta), yang disusun oleh saudari Eva Hasanah, NIM.

217430180, telah diujikan dan dipertahankan dalam Sidang Ujian Munaqasyah

yang diselanggarakan pada hari Kamis , 21 Februari 2020 bertepatan dengan

tanggal 27 Jumaditsani 1442 H, dinyatakan telah dapat diterima sebagai salah

satu syarat untuk memperoleh gelar Magister dalam bidang Pendidikan Islam

pada Program Pascasarjana IIQ Jakarta.

Dr. H. Muhammad Azizan Fitriana, MA.

Ketua Sidang, ( .................................... )

Dr. Syahida Rena, M.Ed.

Penguji I (....................................)

Dr. KH. Ahmad Dimyati Badruzzaman, MA.

Penguji II (....................................)

Dr. Hj. Romlah Widayati, M.Ag (.................... ................)

Pembimbing I

Dr.Muh.Ubaidillah Al Ghifary S., Lc., M.P.I (.....................................)

Pembimbing II

iv

PERNYATAAN PENULIS

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Eva Hasanah

NIM : 217430180

Tempat/Tanggal Lahir : Bogor, 01 Desember 1974

Alamat : Sari Bumi Indah Blok D54 Nomor 12, Rt 07

Rw 18, Kelurahan Binong, Kecamatan Curug,

Kabupaten Tangerang, Provinsi Banten.

Judul : Pengaruh Media Jamboard terhadap Motivasi

Belajar dan Hasil Belajar Tajwid (Studi

Asosiasi pada Siswa Kelas IX SMP Islam Al

Azhar 1 Jakarta)

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis ini bukan karya yang pernah diajukan

untuk perguruan tinggi. Tesis ini adalah benar-benar hasil karya saya, kecuali

kutipan-kutipan yang disebutkan sumbernya. Kesalahan dan kekurangan di dalam

karya ini, sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.

Jakarta, 20 Desember 2019

Eva Hasanah

v

MOTTO

ن إل ما سعى وأن ليس للنس

“Dan bahwa manusia tiada memperoleh sesuatu selain apa yang

telah diusahakannya” (QS. An-Najm/53 ayat: 39)

“Apa yang diusahakan hari ini

adalah apa yang akan diraih hari esok”.

vi

م الل الرحمن الرحيم بسم

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur hanya kepada Allah Subhānahū wa ta‘ālā yang telah

melimpahkan hidayah, taufiq dan inayah-Nya, sehingga tesis yang berjudul

Pengaruh Media Jamboard terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Tajwid

(Studi Asosiasi pada Siswa Kelas IX SMP Islam Al Azhar 1 Jakarta) ini dapat

terselesaikan.

Proses penyelesaian tesis ini, merupakan pekerjaan ilmiah yang

membutuhkan tenaga dan usaha yang serius dari penulis. Namun tidak dapat

dipungkiri, bahwa banyak pihak yang terlibat membantu penulis, baik secara

langsung maupun tidak langsung. Karena itu, pada kesempatan ini penulis

menyampaikan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Hj. Huzaemah T. Yanggo, MA., Rektor Institut Ilmu Al-

Qur’an (IIQ) Jakarta,

2. Dr. Muhammad Azizan Fitriana, MA., Direktur Program Pasca Sarjana

Institut Ilmu Al-Qur’an (IIQ) Jakarta.

3. Dr. KH. Abdul Halim, MM., Ketua Program Studi Pendidikan Agama

Islam Pasca Sarjana Institut Ilmu Al-Qur’an Jakarta,

4. Dr. Romlah Widayati, M.Ag. sebagai dosen pembimbing, yang telah

mencurahkan waktu dan perhatiannya untuk membimbing penulis.

5. Dr.Muh.Ubaidillah Al Ghifary S., Lc., M.P.I sebagai dosen

pembimbing, yang telah mencurahkan waktu dan perhatiannya untuk

membimbing penulis.

vii

6. Dr. Syahida Rena, M.Ed. dan Dr. KH. Ahmad Dimyati Badruzzaman,

MA., Dosen penguji yang telah banyak mengoreksi dan memberikan

saran dan kritik demi perbaikan tesis ini.

7. Seluruh dosen dan civitas akademika Pasca Sarjana Institut Ilmu Al-

Qur’an (IIQ) Jakarta.

8. Bapak Mukhtarom, S.Pd., MM. Kepala SMP Islam Al Azhar 1 yang

telah memberikan izin untuk melakukan penelitian serta memberikan

arahan hingga terselesaikannya tesis ini.

9. Bapak C. Saripudin dan Pak Hamid serta teman-teman guru SMP Islam

al Azhar 1 Jakarta yang selalu membersamai dan menyemangati.

10. Murid SMP Islam al Azhar 1 Jakarta atas partisipasi dalam penelitian.

11. Ibu tersayang serta suami yang doa serta restunya selalu memberikan

kekuatan.

12. Semua pihak yang telah banyak membantu terselesaikannya tesis ini.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa karya ini memiliki kekurangan

dan keterbatasan dalam berbagai aspek, maka saran dan kritik yang konstruktif

dari para pembaca sangat penulis harapkan.

Semoga usaha kecil ini memberikan manfaat kepada penulis dan

pembaca lainnya. Amin

Jakarta, 20 Desember 2019

Penulis,

Eva Hasanah

NIM. 217430180

viii

DAFTAR ISI

PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................................. ii

LEMBARAN PENGESAHAN ..................................................................... iii

PERNYATAAN PENULIS .......................................................................... iv

MOTTO ............................................................................................,............. v

KATA PENGANTAR ................................................................................... vi

DAFTAR ISI ............................................................................................... viii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xii

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xiv

PEDOMAN TRANSLITERASI ................................................................... xv

ABSTRAK ............................................................................................... xviii

BAB I. PENDAHULUAN............................................................................... 1

A. Latar Belakang .................................................................................... 1

B. Permasalahan ....................................................................................... 6

1. Identifikasi Masalah ...................................................................... 6

2. Pembatasan Masalah ..................................................................... 7

3. Perumusan Masalah ....................................................................... 8

C. Tujuan Penulisan ................................................................................. 9

D. Kegunaan Penelitian .......................................................................... 10

E. Kajian Pustaka ................................................................................... 16

F. Sistematika Penulisan ........................................................................ 17

BAB II. KAJIAN TEORI .............................................................................. 18

A. Deskripsi Konseptual ........................................................................ 18

ix

1. Media Belajar Jamboard .............................................................. 18

a. Hakikat media belajar ............................................................ 18

1) Pengertian media ............................................................. 18

2) Peran dan fungsi media dalam belajar ............................. 20

3) Klasifikasi media belajar ................................................. 22

b. Media belajar jamboard ......................................................... 23

1) Sejarah perkembangan jamboard ..................................... 23

2) Sistem kerja jamboard ..................................................... 24

3) Penggunaan jamboard dalam belajar ............................... 28

2. Motivasi Belajar .......................................................................... 30

a. Pengertian dan Jenis-jenis motivasi belajar ........................... 30

b. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi .......................... 34

3. Hasil Belajar ................................................................................ 37

a. Pengertian hasil belajar .......................................................... 37

b. Tujuan penilaian hasil belajar ................................................ 41

c. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar .................... 43

4. Pembelajaran Tajwid ................................................................... 45

a. Pengertian tajwid ...................................................................

b. Satandar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Pendidikan al-

Qur’an dai SMP Islam Al Azhar ............................................ 47

B. Kerangka Teori .................................................................................. 53

1. Pengaruh Media terhadap Motivasi Belajar ................................ 53

2. Pengaruh Media terhadap Hasil Belajar Tajwid .......................... 54

3. Pengaruh Motivasi terhadap Hasil Belajar Tajwid ...................... 55

C. Hipotesis ............................................................................................ 56

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ..................................................... 57

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 57

x

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................ 57

1. Pendekatan penelitian .................................................................. 57

2. Jenis penelitian ............................................................................ 59

C. Langkah-langkah Penelitian .............................................................. 59

D. Sumber Data ...................................................................................... 61

1. Sumber data primer ..................................................................... 61

2. Sumber data pekunder ................................................................. 61

E. Populasi dan Sampel .......................................................................... 61

1. Populasi ....................................................................................... 61

2. Sampel ......................................................................................... 62

F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................ 63

1. Data media jamboard .................................................................. 64

2. Data motivasi belajar ................................................................... 66

3. Data hasil belajar tajwid .............................................................. 69

G. Teknik Analisa Data .......................................................................... 72

H. Hipotesis Statistik .............................................................................. 73

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 74

A. Profile SMP Islam Al Azhar 1 Jakarta ............................................... 74

B. Deskripsi Data ................................................................................... 78

1. Media Jamboard .......................................................................... 78

2. Motivasi Belajar .......................................................................... 80

3. Hasil Belajar Tajwid .................................................................... 81

C. Pengujian Prasyarat Analisis ............................................................. 83

1. Uji Normalitas ............................................................................. 83

2. Uji Signifikansi dan Linearitas Regresi ....................................... 85

D. Pengujian Hipotesis ........................................................................... 91

1. Pengaruh Media Jamboard terhadap Motivasi Belajar ................. 92

xi

2. Pengaruh Media Jamboard terhadap Hasil Belajar Tajwid .......... 93

3. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Tajwid .......... 94

E. Pembahasan ....................................................................................... 96

1. Pengaruh Media Jamboard terhadap Motivasi Belajar ................. 96

2. Pengaruh Media Jamboard terhadap Hasil Belajar Tajwid .......... 97

3. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Tajwid .......... 99

BAB V. PENUTUP .................................................................................... 101

A. Kesimpulan ..................................................................................... 101

B. Saran ................................................................................................ 102

LAMPIRAN ................................................................................................ 103

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 267

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Permohonan Menjadi Pembimbing Tesis ........................ 102

Lampiran 2 Surat Permohonan Izin Penelitian ............................................ 103

Lampiran 3 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ................... 104

Lampiran 4 Hasil Wawancara Guru ............................................................ 106

Lampiran 5 Hasil Wawancara Siswa ........................................................... 108

Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .............................. 111

Lampiran 7 Tampilan Jamboard .................................................................. 112

Lampiran 8 Angket ...................................................................................... 120

Lampiran 9 Data Perhitungan Uji Validasi dan Reliabilitas Instrumen ........ 141

Lampiran 10 Data Hasil Angket ..................................................................... 159

Lampiran 11 Data Perhitungan Uji Linieritas, Regresi, dan Hipotesis .......... 188

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Media Jamboard .............................. 65

Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Motivasi Belajar ............................. 69

Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Hasil Belajar Tajwid ....................... 71

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Skor Media Jamboard ..................................... 79

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Skor Motivasi Belajar ..................................... 81

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Skor Hasil Belajar Tajwid .............................. 83

Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas ....................................................................... 85

Tabel 4.5 Tabel ANAVA Uji Signifikansi dan Linearitas X1 - Y ................... 87

Tabel 4.6 Tabel ANAVA Uji Signifikansi dan Linearitas X2 - Y ................. 89

Tabel 4.7 Tabel ANAVA Uji Signifikansi dan Linearitas X1 - Y .................... 91

Tabel 4.8 Realisasi Matrik Korelasi Analisa Jalur .......................................... 93

Tabel 4.9 Koefisien Jalur Pengaruh Media Jamboard terhadap

Motivasi Belajar .............................................................................. 93

Tabel 4.10 Koefisien Jalur Pengaruh Media Jamboard terhadap Hasil

Belajar.............................................................................................. 94

Tabel 4.11 Koefisien Jalur Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar. 95

Tabel 4.12 Hasil Analisis Jalur Pengaruh Media Jamboard dan Motivasi Belajar

terhadap Hasil Belajar ................................................................. 95

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Diagram Unsur Belajar ............................................................... 40

Gambar 3.1 Konstelasi Penelitian .................................................................. 58

Gambar 4.1 Histogram Skor Media Jamboard ............................................... 79

Gambar 4.2 Histogram Skor Motivasi Belajar ............................................... 81

Gambar 4.3 Histogram Skor Hasil Belajar Tajwid ......................................... 83

Gambar 4.4 Grafik Garis Persamaan Regresi X1 - Y ...................................... 87

Gambar 4.5 Grafik Garis Persamaan Regresi X2 - Y ...................................... 89

Gambar 4.6 Grafik Garis Persamaan Regresi X1 - X2 ..................................... 91

xv

PEDOMAN TRANSLITERASI

Transliterasi adalah penyalinan dengan penggantian huruf dari abjad yang

satu ke abjad yang lain. Dalam penulisan tesis dan disertasi di Program

Pascasarjana IIQ, transliterasi Arab-Latin mengacu pada berikut ini:

1. Konsonan

th : ط a : ا

zh : ظ b : ب

‘ : ع t : ت

gh : غ ts : ث

f : ف j : ج

q : ق h : ح

k : ك kh : خ

l : ل d : د

m : م dz : ذ

n : ن r : ر

w : و z : ز

H : ه s : س

‘ : ء sy : ش

y : ي sh : ص

dh : ض

2. Vokal

Vokal tunggal vocal panjang vocal rangkap

Fathah : a ا: â ي….: ai

Kasrah : i ي: ȋ و….: au

Dhammah : u و: ȗ

xvi

3. Kata Sandang

a. Kata sandang yang diikuti alif lam (ال) qamariyah

Kata sandang yang diikuti alif lam (ال) qamariyah ditransliterasikan sesuai

dengan bunyinya. Contoh:

Al-Baqarah :البقرة

b. Kata sandang yang diikuti alif lam (ال) syamsiah

Kata sandang yang diikuti alif lam (ال) syamsiahditransliterasikan sesuai

dengan aturan-aturann yang digariskan di depan dan sesuai dengan aturan

yang digariskan di depan sesuai dengan bunyinya.

Contoh:

as-Sayyidah :السيدة ar-rajul :الرجل

c. Syaddah (Tasydid)

Syaddah (Tasydid) dalam sistem aksara Arab digunakan lambang ( )

sedangkan alih aksara ini dilambangkan dengan huruf, yaitu dengan cara

menggandakan huruf yang bertasydid. Aturan ini berlaku secara umum,

baik tasydid yang berada ditengan maupun yang yang terletak setelah kata

sandang Yang diikuti oleh huruf-huruf syamsiyah. Contoh:

Ȃmannâ Billâhi :امنابالله

d. Ta Marbuthah (ة)

Apabila berdiri sendiri, waqaf atau diikuti oleh kata sifat (na’at), maka

huruf tersebut dialih aksarakan menjadi huruf “h”. Contoh:

al-Af’idah:الافئدة

Sedangkan ta marbuthah (ة) yang diikuti dengan kata benda (ism), maka

dialih aksarakan menjadi huruf “t”. Contoh:

Al-Ȃyat al-Kubrâ :الأية الكبرى

e. Huruf Kapital

Sistem penulisan huruf arab tidak mengenal huruf kapital, akan tetapi

apabila telah dialih aksarakan maka berlaku ketentuan Ejaan yang di

xvii

sempurnakan (EYD) Bahasa Indonesia, seperti penulisan awal kalimat,

huruf awal nama tempat, nama bulan, nama diri dan lain=lain. Ketentuan

yang berlaku pada EYD berlaku pula dalam alih aksara ini, seperti cetak

miring (italic) atau cetak tebal (bold) dan ketentuan lainnya. Adapun untuk

nama diri dengan kata sandang, maka huruf yang ditulis kapital adalah

awal nama diri, bukan kata sandang. Contoh: ‘Alî Hasan al-Ȃridh, al-

‘Asqallânî, al-Farmawî dan seterusnya. Khusus untuk penulisan kata Al-

Qur’an dan nama-nama surahnya menggunakan huruf kapital. Contoh: Al-

Qur’an, Al-Baqarah, Al-Fatihah dan seterusnya

xviii

ABSTRAK

Eva Hasanah: (NIM 217430180), Pengaruh Media Jamboard terhadap

Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Tajwid (Studi Asosiasi pada siswa kelas IX

SMP Islam Al Azhar 1 Jakarta). Tesis. Program Pascasarjana Institut Ilmu Al-

Qur’an (IIQ) Jakarta.

Kata kunci: Media belajar, Jamboad, Motivasi belajar, Hasil belajar, Tajwid.

Tesis ini meneliti tentang pengaruh penggunaan media jamboard

terhadap motivasi belajar dan hasil belajar tajwid. Latar belakang penelitian ini

adalah, bahwa data hasil belajar tajwid di SMP Islam al Azhar 1 Jakarta masih

tergolong rendah dibanding dengan nilai pelajaran Pendidikan Agama Islam

lainnya, serta rendahnya minat siswa untuk belajar tajwid. Penelitian ini

diharapkan dapat menjawab permasalahan di atas dengan tujuan untuk

mengetahui adakah pengaruh penggunaan media jamboard terhadap motivasi

belajar serta hasil belajar tajwid pada peserta didik kelas IX di Sekolah

Menengah Pertama Islam AL Azhar 1 Jakarta.

Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan metode

survei dengan teknik analisis jalur (path analysis). Pengambilan sampel

mengunakan random sampling dengan rumus slovin. Populasi berjumlah 235

siswa dari 7 kelas dan sample berjumlah 148 siswa kelas IX SMP Islam al

Azhar 1 Jakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Data yang

diperoleh dianalisis serta diuji dengan statistik parametrik dengan teknik

korelasi rumus Product Moment.

Hasil penelitian ini menyatakan bahwa ada pengaruh positif penggunaan

media jamboard terhadap motivasi belajar dengan nilai signifikan besarnya

pengaruh tersebut ditunjukkan oleh koefisien korelasi 0,504 dan koefisien jalur

0,504. Diinterpretasikan bahwa variasi motivasi belajar ditentukan oleh media

belajar jamboard sebesar 50,4%. Terdapat pengaruh positif penggunaan media

jamboard terhadap hasil belajar tajwid dengan nilai signifikan, besarnya pengaruh

tersebut ditunjukkan oleh koefisien korelasi 0,651 dan koefisien jalur 0,447.

Diinterpretasikan bahwa variasi hasil belajar tajwid ditentukan oleh media belajar

jamboard sebesar 44,7%. Dan terdapat pengaruh positif motivasi belajar terhadap

hasil belajar tajwid dengan nilai signifikan, besarnya pengaruh tersebut

ditunjukkan oleh koefisien korelasi 0,559 dan koefisien jalur 0,333.

Diinterpretasikan bahwa variasi hasil belajar tajwid ditentukan oleh motivasi

belajar sebesar 33,3%.

xix

الملخصعلى دافعية (Jamboard)تأثير استخدام وسيلة جامبوأد (NIM: 217430180) :إيفا حسنة

التعلم ونتيجة تعلم التجويد في تلميذ الصف التاسع من المدرسة المتوسطة الأولى الإسلامية .الأزهر الأول بجاكرتا

، التجويد ، دافعية التعلم ، نتيجة التعلمدجامبوأالتعلم ، وسيلة الكلمات الرئيسية:ة تعلم جإلى دافعية التعلم ونتيد تبحث هذه الرسالة على تأثير استخدام وسيلة جامبوأ

المتوسطة الأولى درسة المفي ة تعلم التجويدجنتيبيانات بحث هي أنال التجويد. خلفية هذالتربية الدينية الإسلامية ا بالمقارنة بقيمة درسل تزال منخفضة بجاكرتا الإسلامية الأزهر الأول

تربية القرن الحادي والعشرين، تتطلب في عصر لأخرى، وقلة رغبة الطلاب في تعلم التجويد. االتعلم غير الملائمة اختيار استخدام وسيلة .ة لبرقمية وسيم التعل ة أن توافق على عمليةرسالمد

. ة التعلم غير الأكملجنتيالذين يتسببون التعلم في التلاميذ ودافعيةغير معطية تهيج البحثنفذ قد مع طريقةبتقريب هذا التخطيط كمي دراسة بطريقة أخذ المراقبة .

235. يبلغ عدد (Slovin) صلفين صيغة رمز و العينات باستخدام أخذ العينات العشوائية مع الإسلامي الأزهر الصف التاسع المتوسط الأولمن تلميذا 148والعينة فصول، 7تلميذا من

مع الموجودة يدارس ويختب البياناتالبيانات باستخدام الستبيان. و جمع طريقةالأول بجاكرتا. . لحظة المنتجات حدودي مع تقنية الرتباط برمز إحصاء

أظهرت نتيجة هذا البحث أنه كان هناك تأثير إيجابي على استخدام وسيلة جامبوأد على دل الذي للتأثير بقيمة كبيرة التعلم دافعية ال إلى ومعامل 0.504رتباط معامل

بنسبة .0.504المسار)المخطط( جامبوأد تعلم بوسيلة يعين التعلم دافعية تنوع أن يفسر على نتيجة تعلم التجويد بقيمة كبيرة، . وهناك تأثير إيجابي لستخدام بوسيلة جامبوأد50.44.%

يفسر أن تنوع نتيجة .0.651ومعامل المسار 0.447وكب هذا التأثير دل على معامل الرتباط وهناك تأثير إيجابي من دافعية التعلم على .44.7% تعلم التجويد يعين بوسيلة تعلم جامبوأد بنسبة

ومعامل 0.559تأثير دل على معامل الرتباط من نتيجة تعلم التجويد بقيمة كبيرة، وكب هذا ال .33.3%يفسر أن تنوع نتيجة تعلم التجويد يعين بدافعية التعلم بنسبة .0.333المسار من

xx

ABSTRACT

Eva Hasanah: (NIM 217430180), The Effect of the Use of Jamboard Media on

Learning Motivation and Tajweed Learning Outcomes in grade IX students of

Al Azhar 1 Islamic Junior School Jakarta. Thesis. Program Pascasarjana

Institute of Al-Qur'an (IIQ) Jakarta.

Keywords: Learning media, Jamboard, Learning motivation, Learning

outcomes, Tajweed.

This research investigates the influence of using jamboard media on

students learning motivation and tajweed learning outcomes. The background

of this research is that the data of tajweed learning outcomes at Al Azhar 1

Islamic Junior High School Jakarta is still relatively low compared to the

outcomes of other Islamic Religious Education lessons, as well as the students’

lack of interest in learning tajweed. This research is expected to answer the

above problems which aims to find out whether there is an influence of using

jamboard media on students’ learning motivation and tajweed learning

outcomes in grade IX of Al Azhar 1 Islamic Junior High School Jakarta.

This research was carried out in a quantitative approach with a survey

method of path analysis technique. The sample of this research uses random

sampling with Slovin formula. The number of population is 235 students from

7 classes and the number of sample taken in this research is 148 students of

grade IX at Al Azhar 1 Islamic Junior High School Jakarta. The questionnaire

was used as data collection technique. The data obtained were analyzed and

tested with parametric statistics with the Product Moment formula correlation

technique.

The result of this research stated that there was a positive influence of

using jamboard media on students’ learning motivation with a significant

value. This is shown by the correlation coefficient 0.504 and the path

coefficient 0.504. It is nterpreted that variations in learning motivation are

determined by jamboard learning media by 50.4%. There is a positive

influence of using jamboard media on students’ tajweed learning outcomes

with a significant value. It is indicated by the correlation coefficient of 0.651

and the path coefficient of 0.447. It is interpreted that variation in tajweed

learning determined by jamboard learning media by 44.7%. And there is a

positive influence of learning motivation towards tajweed learning outcomes

with a significant value. It is indicated by the correlation coefficient 0.559 and

the path coefficient 0.333. It is interpreted that variation in tajweed learning

determined by learning motivation of 33.3%.

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Penyelenggaraan pendidikan nasional sesuai dengan amanat

Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional harus mampu menjamin

pemerataan kesempatan pendidikan, peningkatan mutu serta relevansi

dan efisiensi manajemen pendidikan untuk menghadapi tantangan

sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional dan

global. Menurut undang-undang nomor 20 tahun 2003 pasal 36 ayat (3)

bahwa kurikulum disusun sesuai dengan jenjang pendidikan dalam

kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan

memperhatikan; tuntutan dunia kerja, perkembangan ilmu

pengetahuan, teknologi, dan seni, serta dinamika perkembangan

global.1

Pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan

potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan siswa serta

tuntutan lingkungan. Oleh karena itu, semangat dan isi kurikulum

memberikan pengalaman belajar siswa untuk mengikuti dan

memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan

budaya. Seperti diungkapkan Ali Bin Abu Thalib, ajarilah anak-

anakmu sesuai dengan zamannya, karena mereka hidup di zaman

mereka bukan pada zamanmu. Sesungguhnya mereka diciptakan untuk

zamannya, sedangkan kalian diciptakan untuk zaman kalian. Hal

tersebut menjelaskan ilmu itu bersifat dinamis dan tidak tetap,

1 Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal

36 ayat (3)

2

keberadaannya menyesuaikan dengan kondisi sekarang dan kehidupan

masa depan.

Baru-baru ini berkembang istilah pendidikan abad 21,

diharapkan pendidikan setidaknya dapat membekali empat

keterampilan yang harus dimiliki oleh generasi abad ini, yaitu: ways of

thingking (kemampuan berfikir), ways of working (kemampuan

bekerja), tools for working (kemampuan menguasai alat kerja) dan

skills for living in the word (kemampuan besosialisasi dalam

kehidupan), yang kemudian dalam dunia pendidikan penerapannya

diurai dalam istilah 4C yaitu Problem solving (kecakapan dalam

menyelesaikan maslah), Critical thinking (mampu berpikir kritis),

Collaborating (mampu bekerja sama dengan tim) dan Communicating

(mampu berkomunikasi dangan baik).

Dalam implementasinya model pembelajaran abad 21, seorang

pendidik harus mendesain pembelajaran yang akan menghantarkan

siswa memenuhi kebutuhan tersebut di atas, dengan mengubah strategi

pembelajaran yang asalnya berpusat pada guru (teacher centered

learning) menjadi pembelajaran yang berpusat pada siswa (student

centered learning).2 Hal tersebut tentu saja berkaitan bagaimana

seorang pendidik memilih model belajar dengan menggunaka media

dan metode yang sesuai dengan tuntutan dari tujuan pendidikan.

Mengikuti perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan

seperti diuraikan di atas, SMP Islam Al Azhar 1 sudah menerapkan

pembelajaran berbasis digital sejak tahun 2016. Bahkan SMP Islam Al

Azhar 1 menjadi project pilot sekolah- sekolah Al Azhar di Indonesia

pada tahun 2016 dan terus berkembang sampai saat ini. Dengan

2 Ani Mulyana, “Pendidikan Kewarganegaraan”https://ainamulyana. blogspot.com

/2018/08/ kecakapan-abad-21.html, diakses tanggal 12 Mei 2019

3

menerapkan smart classroom setiap guru dan siswa menggunakan ipad

sebagai alat bantu belajar, dan di setiap ruang kelas dilengkapi dengan

apple tv untuk dapat menampilkan layar ipad pada layar infocus.

Selain sebagai alat belajar, ipad dengan segala perangkat

lunaknya juga merupakan sumber belajar, dilengkapi fasilitas akses

internet sehingga mampu mengeksplorasi informasi yang sangat luas

jangkauannya. Setiap guru di sekolah ini mempunyai kebebasan untuk

mengeksplorasi segala perangkat pembelajaran berbasis digital

tersebut. Mencoba dan belajar dari kegagalan (trial and error) adalah

hal biasa dilakukan setiap guru sebagai pemula dalam penggunaan alat

belajar modern tersebut.3 Salah satu perangkat lunak yang dimiliki dan

digunakan dalam proses belajar mengajar di SMP Islam Al Azhar 1

adalah media jamboard.

Jamboard adalah perangkat keras berbentuk papan tulis digital

yang berdiameter 55 inci yang dilengkapi perangkat lunak dari google

yang diberi nama google jamboard. Jamboard sudah dikenal sejak 2018

jamboad dapat diakses melalui telepon selular, tablet dan ipad berbasis

android maupun iOS.4 Pada awalnya media ini banyak digunakan di

dunia bisnis ketika presentasi dan diskusi yang bersifat interaktif

kolaboratif. Karena media ini cukup bagus digunakan dalam presentasi

kalangan pebisnis akhirnya diujicobakan pada dunia pendidikan yang

dijadikan sebagai media belajar. Dan ternyata media jamboard sangat

menarik ketika digunakan sebagai media pembelajaran.

SMP Islam Al Azhar 1 adalah sekolah berciri khas Islam yang

memiliki struktur kurikulum yang berbeda dengan sekolah umum,

salah satunya adalah mata pelajaran Pendidikan Al-Qur’an yang

3 SMP Islam Al Azhar 1, Buku 1 Kurikulum Tahun 2018/2019, 2019, h. 64 4 “Tech Republic” https://www.techrepublic.com/article/5-clever-ways-to-use-

google-jamboard-tablet-apps-even-without-a-jamboard/, diakses 22 April 2019

4

terpisah dari mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Kompetensi Inti

mata pelajaran Pendidikan Al-Qur’an di SMP Islam Al Azhar 1

merupakan bagian dari kompetensi Inti mata pelajaran Pendidikan

Agama Islam pada kurikulum satuan pendidikan Sekolah Menengah

Pertama yang ditetapkan pemerintah, namun dalam pembahasannya

dikembangkan menjadi empat materi pokok, di antaranya adalah

tajwid; membaca Al-Qur’an; makna/tafsir Al-Qur’an dan

tahfizh/hafalan ayat/surat pilihan.5

Pelajaran tajwid sangat menyenangkan dan menarik untuk

dipelajari, karena tajwid merupakan ilmu yang sangat penting dikuasai

untuk bisa membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Namun

berdasarkan studi awal peneliti melalui wawancara secara lisan dengan

beberapa orang guru di SMP Islam Al Azhar 1 ini didapatkan bahwa

sebagian besar siswa di SMP Islam A Azhar 1 masih menganggap

tajwid merupakan pelajaran yang sulit. Anggapan ini menyebabkan

rendahnya motivasi siswa untuk belajar tajwid dan tentu hal tersebut

juga memungkinkan berpengaruh terhadap kemampuan membaca Al-

Qur’an dan hasil belajar pada materi tajwid.6

Melalui wawancara dan kuesioner yang penulis lakukan di

lokasi penelitian menunjukkan bahwa dari 50 siswa yang ditanya :

Apakah menurut pendapat Anda materi ajar tajwid mudah atau sulit?

Dari 50 siswa ternyata 21 atau 42% siswa menjawab mudah, dan 29

atau 58% menjawab sulit. Berarti sebagian besar siswa berpendapat

bahwa materi ajar tajwid adalah sulit.

Kemudian penulis ajukan pertanyaan : Apakah yang menjadi

penyebab kesulitan dalam belajar tajwid? Kemampuan baca Al-Qur’an

5 SMP Islam Al Azhar 1, Buku 1 Kurikulum Tahun 2018/2019, 2019, h. 64 6 Wawancara dengan guru Pendidikan Al-Qur’an, Junaidi, Jakarta, 4 Januari 2019.

5

yang rendah, media / alat / aplikasi belajar yang kurang tepat atau

metode / cara guru mengajar kurang menyenangkan. Dari 50 siswa 18

siswa atau 36% disebabkan kemampuan baca Al-Qur’an yang rendah,

19 siswa atau 38% disebabkan media alat/aplikasi belajar yang kurang

tepat dan 13 siswa atau 26% disebabkan metode/cara guru mengajar

kurang menyenangkan.7

Berikutnya penulis bertanya : Media/alat/aplikasi apa serta

metode/cara apa yang paling sering guru gunakan dalam mengajar

tajwid? Dari jawaban siswa menggambarkan bahwa metode

pembelajaran yang dilakukan oleh guru cenderung didominasi metode

dan media tertentu, sehingga siswa pasif dalam proses pembelajaran.

Guru hanya meningkatkan pengetahuan kognitif siswa dengan

memberikan hafalan-hafalan teori dari materi yang ada, sehingga

proses belajar tidak menarik dan membuat murid kurang antusias untuk

memahami materi ajar yang diberikan.

Slameto mengemukakan bahwa,

Faktor yang mempengaruhi hasil belajar dibedakan menjadi

dua yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal

yaitu faktor yang berasal dari dalam diri siswa, seperti disiplin

belajar, kondisi fisiologis (keadaan fisik dari siswa), kondisi

psikologi (kecerdasan, bakat, minat, motivasi). Faktor eksternal

adalah faktor yang berasal dari luar diri siswa, seperti faktor

lingkungan, alat instrument (kurikulum, metode pembelajaran,

sarana dan fasilitas serta guru/pengajar).8

Menurut Sardiman dalam proses belajar, motivasi

sangat diperlukan karena hasil belajar akan optimal kalau ada

motivasi. Siswa akan berhasil dalam belajar apabila dalam diri

7 Soal dan data hasil wawancara pada lampiran 3, hal. 8 Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhi, (Jakarta : PT. Rineka

Cipta, 2015), h.54

6

siswa ada suatu keinginan untuk belajar.9 Keinginan belajar

akan berpengaruh terhadap aktivitas siswa dalam proses belajar

di sekolah, apabila memiliki keinginan atau motivasi maka

berpengaruh terhadap kegiatan belajar di kelas sehingga

menjadi siswa yang aktif di kelas. Dalam kegiatan belajar

mengajar, tugas siswa adalah belajar apabila siswa tidak

berbuat sesuatu yang seharusnya dikerjakan yaitu belajar maka

perlu diselediki sebab-sebabnya.

Dari latar belakang di atas sesuai tujuan pendidikan nasional,

hasil observasi awal tentang kondisi pembelajaran Pendidikan Al-

Qur’an pada materi tajwid di SMP Islam Al Azhar 1, dan teori yang

telah diuraikan tentang motivasi belajar dan hasil belajar, ada hal yang

sangat menarik menurut pendapat penulis untuk diteliti lebih lanjut

yaitu penggunaan media yang terbaru dalam dunia digital dalam rangka

meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Penulis memilih

penelitian tentang “Pengaruh Media Jamboard terhadap Motivasi dan

Hasil Belajar Tajwid (Studi Asosiasi pada Siswa Kleas IX SMP Islam

Al Azhar 1 Jakarta)”, Penelitian ini diharapkan dapat menjawab

permasalahan yang dikemukakan di atas.

B. Permasalahan

1. Identifikasi Masalah

Menurut Sugiono masalah dapat diartikan sebagai

penyimpangan antara yang seharusnya dengan apa yang benar-benar

terjadi, antara teori dengan praktek, antara aturan dengan pelaksanaan,

antara perencanaan dengan pelaksanaan.10

9 Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta : Rajawali Pers, 2016)

h. 40 10 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Alfabeta, Jakarta 2016) Cet. Ke-23, h.52

7

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat

diidentifikasi beberapa masalah yang timbul sekitar judul proposal

tesis ini, antara lain:

a. Pemilihan media belajar yang kurang relevan dengan

perkembangan teknologi menyebabkan rendahnya motivasi

belajar siswa,

b. Pemilihan media yang kurang variatif dan kurang tepat

penyebab interaksi antar siswa dalam belajar rendah,

c. Pemilihan media belajar yang tidak tepat penyebab rendahnya

motivasi siswa dalam belajar tajwid,

d. Pemilihan media belajar yang tidak tepat penyebab rendahnya

nilai hasil belajar tajwid.

2. Pembatasan Masalah

Pembatasan masalah penting dilakukan agar pembahasan

tesis dapat terarah dan dibahas lebih intensif, selain itu pembatasan

masalah juga dapat memberi petunjuk tentang metode penelitian

yang serasi untuk memperoleh data yang relevan.11

Dari beberapa masalah dan identifikasi masalah yang telah

diuraikan di atas, penulis membatasi masalah penilitian ini pada

ruang lingkup berikut:

a. Pengaruh media jamboard terhadap motivasi belajar pendidikan

Al-Qur’an materi Tajwid,

b. Pengauh media jamboard terhadap hasil belajar pendidikan Al-

Qur’an materi Tajwid,

c. Pengaruh motivasi terhadap hasil belajar pendidikan Al-Qur’an

materi Tajwid.

11 Nasution, Metode Research, (Jakrta : PT. Bumi Aksara, 2016) Cet. Ke-15, h. 20

8

Adapun penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas IX

Sekolah Menengah Pertama Islam Al Azhar 1 Jakarta.

3. Perumusan Masalah

Menurut Sugiyono rumusan masalah merupakan suatu

pertanyaan yang akan dicarikan jawabannya melalui pengumpulan

data.12 Dari batasan masalah diuraikan di atas bentuk rumusan

masalahnya bersifat asosiatif kausal, yaitu rumusan masalah

penelitian yang bersifat menanyakan hubungan sebab akibat antara

dua variabel atau lebih, yaitu variabel independen dan variabel

dependen.

Dari beberapa masalah yang ada seperti ditulis di atas

dalam pembatasan masalah dari identifikasi masalah, selanjutnya

dirumuskan masalah tersebut sebagai berikut:

a. Apakah media jamboard berpengaruh terhadap motivasi belajar

pendidikan Al-Qur’an materi Tajwid pada siswa kelas IX SMP

Islam Al Azhar 1?

b. Apakah media jamboard berpengaruh terhadap hasil belajar

pendidikan Al-Qur’an materi Tajwid pada siswa kelas IX SMP

Islam Al Azhar 1?

c. Apakah motivasi berpengaruh terhadap hasil belajar pendidikan

Al-Qur’an materi Tajwid pada siswa kelas IX SMP Islam Al

Azhar 1?

12 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, h.56-59

9

C. Tujuan Penelitian

Berdasakan rumusan masalah yang dirumuskan di atas, maka

penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang:

1. Pengaruh positif media jamboard terhadap motivasi belajar pada

siswa kelas IX SMP Islam Al Azhar 1 Jakarta.

2. Pengaruh positif media jamboard terhadap hasil belajar tajwid pada

siswa kelas IX SMP Islam Al Azhar 1 Jakarta.

3. Pengaruh positif motivasi belajar terhadap hasil belajar tajwid pada

siswa kelas IX SMP Islam Al Azhar 1 Jakarta.

D. Kegunaan Penelititan

Hasil penelitian ini diharapkan dapat berguna bagi pembaca

untuk menambah pengetahuan dan keterampilan dalam menyusun

penelitian lanjutan dan sekaligus bahan masukan informasi untuk

melanjutkan penelitian tentang media jamboard, motivasi belajar dan

hasil belajar tajwid yaitu:

1. Secara teoritis:

a. Memberikan sumbangan pemikiran dalam menambah khazanah

ilmu pengetahuan khususnya dalam ilmu paedagogik,

b. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi bagi

pembaca tentang media jamboard dan pengaruhnya terhadap

motivasi belajar dan hasil belajar tajwid,

c. Sebagai bahan referansi dalam mengembangkan inovasi penggunaan

media pembelajaran.

2. Secara praktis memberikan bahan masukan bagi:

a. Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta,

b. Guru-guru SMP Islam Al Azhar sebagai tenaga pengajar,

10

c. Direktorat pendidikan dasar dan menengah Yayasan Pesantren

Islam Al Azhar,

d. Para peneliti, pengamat pendidikan, dan pihak-pihak lain yang

berkompeten dengan pelaksanaan SMP Islam Al Azhar di

Jakarta dan lain-lain pihak yang secara fungsional bertanggung

jawab dalam proses belajar mengajar di sekolah tersebut.

E. Kajian Pustaka

1. Tesis Penelitian Vivi Nuraini

Vivi Nuraini (2017) mahasiswa Program Studi Pendidikan

Agama Islam Pascasarjana IAIN Tulung Agung dengan judul

“Penggunaan Media Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan

Motivasi Belajar Siswa pada Smart Class (Kelas Unggulan) di

SMP Negeri 3 Kota Kediri”. Penelitian ini mendiskripsikan tentang

penggunaan media pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam

meningkatkan motivasi belajar siswa smart class (kelas unggulan)

di SMP Negeri 3 Kota Kediri.

Fokus penelitian dalam penulisan penelitian ini adalah (1)

Bagaimana penggunaan media pembelajaran audio Pendidikan

Agama Islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada

Smart Class (Kelas Unggulan) di SMP Negeri 3 Kota Kediri, (2)

Bagaimana penggunaan media pembelajaran visual Pendidikan

Agama Islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada

Smart Class (Kelas Unggulan) di SMP Negeri 3 Kota Kediri, (3)

Bagaimana penggunaan media pembelajaran audiovisual

Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan motivasi belajar

siswa pada Smart Class (Kelas Unggulan) di SMP Negeri 3 Kota

Kediri.

11

Penelitian ini menggunakan penelitian pendekatan

kualitatif -deskripstif. Tehnik pengumpulan datanya menggunakan

metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari hasil

penelitian ini penulis menyimpulkan bahwa: (1) Pembelajaran

dengan menggunakan media audio adalah guru menggunakan

media speaker aktif khususnya untuk materi bacaan Al-Qur’an

dalam hal ini penggunaan media speaker aktif dapat membantu

meningkatkan motivasi belajar siswa dan siswa lebih

memperhatikan materi yang disampaikan oleh guru; (2)

Pembelajaran dengan menggunakan media visual adalah guru

menggunakan media pembelajaran visual gambar dan visual slide,

seperti gambar animasi tatacara berwudhu dan powerpoint dan

penggunaan media pembelajaran khususnya visual dapat

meningkatkan motivasi belajar anak dan cepat memahami materi

yang disampaikan oleh guru, dan (3) Pembelajaran dengan

menggunakan media audiovisual adalah guru dalam penggunaan

media pembelajaran audio visual menggunakan video dan film,

selain itu ada guru yang menayangkan video materi pembelajaran

dengan handphone dalam hal ini dapat meningkatkan motivasi

belajar siswa karena siswa dengan mudah memahami pelajaran.13

Persamaan penilitian tersebut dengan penelitian yang akan

dilakukan penulis, sama-sama meneliti hubungan penggunaan

media belajar dengan motivasi belajar. Adapun perbedaannya pada

tesis di atas media yang digunakan adalah media audio visual

13 Vivi Nuraini, Penggunaan Media Pembelajaran PAI dalam Meningkatkan

Motivasi Belajar Siswa pada Smart Class (Kelas Unggulan) di SMP Negeri 3 Kota Kediri.

program Magister Pendidikan Agama Islam fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN

Tulung Agung, tahun 2017.

12

sedangkan yang peneliti akan lakukan adalah media belajar

interaktif jamboard.

2. Tesis Eko Wahyudi

Eko Wahyudi (2016) dalam tesis yang berjudul

“Pengembangan pembelajaran PAI berbasis android untuk

meningkatkan prestasi belajar siswa di SMAN 1 Tumpang

Kabupaten Malang.” Penelitian dilakukan dengan pendekatan

kuantitatif eksperimen, dengan menggunakan metode eksperimen

Intact Group Comparison, penelitian dilakukan dengan membagi

dua kelompok objek penelitian yaitu kelompok eksperimen dan

kelompok kontrol. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa

terjadi peningkatan hasil belajar yang signifikan pada siswa SMAN

1 Tumpang kelas 10 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam,

setelah kelompok eksperimen mendapat treatmen pengembangan

pembelajaran berbasis android.14

Persamaan penilitian tersebut dengan penelitian yang akan

dilakukan penulis, sama-sama meneliti hubungan penggunaan

media dengan prestasi belajar dengan metode penelitian kuantitatif.

Sedangkan perbedaannya terletak pada jenis media yang digunakan

dan metode pengambilan datanya, pada penelitian ini

menggunakan data hasil belajar berupa nilai ulangan, sedangkan

14 Eko Wahyudi, Pengembangan pembelajaran PAI berbasis android untuk

meningkatkan prestasi belajar siswa di SMAN 1 Tumpang Kabupaten Malang. program

Magister Pendidikan Agama Islam Universitas Agama Islam Maulana Mali Ibrahim Malang,

tahun 2016.

13

pengambilan data yang akan dilakukan penulis dengan

menggunakan kuisoner atau angket.

3. Penelitian Titin Syahrowiyah

Titin Syahrowiyah (2016) Praktisi pendidikan dalam Jurnal

Ilmiah Pendidikan Studia Didaktika yang berjudul “Pengaruh

Metode Pembelajaran Praktik terhadap Motivasi dan Hasil

Belajar Pendidikan Agama Islam”. Penelitian ini bertujuan

menganlisis; Pertama, tingkat penerapan metode pembelajaran

praktik; motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah di terapkan

metode pembelajaran praktik; hasil belajar siswa sebelum dan

sesudah diterapkan metode pembelajaran praktik. Kedua untuk

mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran praktik

terhadap motivasi dan hasil belajar siswa.

Metode yang digunakan dalam penelitian kuantitatif

eksperimen. Instrumen penelitian dengan menggunakan lembar

observasi, angket/kuesioner, dan tes penilaian keterampilan/

psikomotor.

Teknik analisis data dengan menggunakan uji-t. Hasil

penelitian ini menyimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan

penerapan metode pembelajaran praktik terhadap motivasi belajar

siswa, dan ada pengaruh yang signifikan penerapan metode praktik

terhadap hasil belajar siswa. 15

Persamaan penilitian tersebut dengan penelitian yang akan

dilakukan penulis, sama-sama meneliti hal yang mempengaruhi

motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Adapun perbedannya (1)

15 Titin Syahrowiyah, Pengaruh Metode Pembelajaran Praktik terhadap Motivasi

dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam, Jurnal Ilmiah Pendidikan Studia Didaktika.

Vol.10 No.2 Tahun 2016 ISSN 1978-8169.

14

Terletak pada hal yang mempengaruhi, dalam tesis di atas pengaruh

metode praktik sedangkan yang akan penulis lakukan adalah

penggunaan media belajar interaktif jamboard; (2) pada penelitian

ini dilakukan pre-test dan post-test sebagai dasar pengambilan data,

sedangkan pada penelitian yang dilakukan penulis data diambil dari

kuisoner setalah siswa mengikuti pembelajaran menggunakan

media jamboard.

4. Penelitian Wini Guswiani, Deni Darmawan, Nizar Alam

Hamdani, Mega Achdisty Noordyana

Wini Guswiani, dkk. (2018), dalam JTEP-Jurnal Teknologi

Pendidikan dan Pembelajaran dengan judul Efektivitas Penggunaan

Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil

Belajar Siswa dalam Pembelajaran Front Office. Penelitian ini

bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video

terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Pendekatan penelitian

yang digunakan adalah pedekatan kuantitatif dengan Metode

penelitian Quasi Experimental Design, yaitu desain penelitian

eksperimen, dengan tehnik pengumpulan data menggunakan tes

dan observasi.

Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan

bahwa penggunaan video pembelajaran sangat efektif untuk

meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran

Front Office di Kelas XI Akomodasi Perhotelan SMKN 3 Garut.

Hal ini ditunjukan dengan adanya perbedaan antara motivasi dan

15

hasil belajar siswa antara kelas yang menerapkan media video

dengan kelas yang diberikan media video pembelajaran.16

Persamaan penilitian tersebut dengan penelitian yang akan

dilakukan penulis, sama-sama meneliti hal yang mempengaruhi

motivasi belajar dan hasil belajar siswa.

Adapun perbedannya (1) Terletak pada hal yang

mempengaruhi, dalam penelitian ini pengaruh media video dalam

pembelajaran sedangkan yang akan penulis lakukan adalah

penggunaan media belajar interaktif jamboard; (2) Pada penelitian

ini objek penelitian menggunakan kelas eksperimen dan kelas

kontrol dengan sumber data diambil dari nilai sebagai hasil belajar,

sedangkan pada penelitian yang dilakukan penulis objek penelitian

seluruh sampel yang diambil dengan menggunakan angket atau

kuisioner setalah siswa mengikuti pembelajaran menggunakan

media jamboard.

5. Penelitian Retno Puspitorini, A.K. Prodjosantoso, Bambang

Subali, dan Jumadi

Retno Puspitorini, dkk., dalam penelitian yang berjudul

Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran IPA untuk

Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif dan Afektif.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan

motivasi, hasil belajar kognitif, hasil belajar afektif peserta didik

dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan media komik.

Penelitian dilakukan lewat quasi experiment dengan desain one

16 Wini Guswiani, dkk., Efektivitas Penggunaan Video Pembelajaran dalam

Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Front Office di Kelas

XI Akomodasi Perhotelan SMKN 3 Garut. (JTEP-Jurnal Teknologi Pendidikan dan

Pembelajaran) Volume 3, Nomor 2, 2018

16

group pretest-posttest. Data motivasi dan hasil belajar afektif

diperoleh lewat angket dan observasi, sedangkan hasil belajar

kognitif lewat pretes dan postes.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media

komik di dalam pembelajaran IPA mampu meningkatkan motivasi

belajar, hasil belajar ranah kognitif dan ranah afektif. Hasil uji beda

antara sebelum dan setelah perlakuan menunjukkan adanya

perbedaan baik yang menyangkut motivasi belajar, hasil belajar

ranah kognitif, maupun hasil belajar ranah afektif.17

Persamaan penilitian tersebut dengan penelitian yang akan

dilakukan penulis, sama-sama meneliti hal yang mempengaruhi

motivasi belajar dan hasil belajar siswa.

Adapun perbedannya (1) Terletak pada hal yang

mempengaruhi, dalam penelitian ini pengaruh media komik dalam

pembelajaran sedangkan yang akan penulis lakukan adalah

penggunaan media belajar interaktif jamboard; (2) Pada penelitian

ini objek penelitian dilakukan lewat quasi experiment dengan

desain one group pretest-posttest dengan sumber data diambil dari

nilai sebagai hasil belajar, sedangkan pada penelitian yang

dilakukan penulis objek penelitian seluruh sampel yang diambil

dengan menggunakan angket atau kuisioner setalah siswa

mengikuti pembelajaran menggunakan media jamboard.

17 Retno Puspitorini, dkk., Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran IPA untuk

Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif dan Afektif. (Jurnal Cakrawala

Pendidikan), Universitas Negri Yogyakarta, Th. XXXIII, No. 3, 2014.

17

F. Sistematika Penulisan

Penulis mengacu pada buku Pedoman Penulisan Proposal,

Tesis dan Disertasi yang diterbitkan oleh Pprogram Pascasarjana

Institut Ilmu Al-Qur’an (IIQ) Jakarta tahun 2017,18 adapun sistematika

penulisan sebagai berikut:

Bab I, Pendahuluan yang meliputi: Latar Belakang Masalah,

Identifikasi Masalah, Pembatasan Masalah, Perumusan Masalah,

Tujuan Penelitian, Kegunaan Penelitian, dan Sistematika Penulisan.

Bab II, Kajian Teori yang meliputi: Deskripsi konseptual

tentang Media Belajar Jamboard, Motivasi Belajar, Hasil Belajar, dan

Pembelajaran Tajwid; Kerangka Berpikir; dan Hipotesis.

Bab III, Metodologi Penelitian yang meliputi: Tempat dan

Waktu, Jenis Penelitian dan Pendekatan Penelitian, Langkah-langkah

penelitian, Sumber Data, Populasi dan Sampel, Teknik Pengumpulan

Data, Teknik Analisa Data, dan Hipotesis Statistik.

Bab IV, Pembahasan Hasil Penelitian yang meliputi: Deskripsi

Data, Pengujian Prasyarat Analisis, Pengujian Hipotesis, dan

Pembahasan.

Bab V, Penutup yang meliputi: Kesimpulan dan Saran.

18 Ahmad Munif Suratmaputra, dkk., Pedoman Penulisan Proposal, Tesis, dan

Disertasi (Jakarta: IIQ Press, 2017).

101

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil perhitungan data penelitian dan hasil analisis data

yang telah diuraikan pada Bab sebelumnya, maka dapat diperoleh beberapa

kesimpulan sebagai berikut:

1. Media jamboard memberikan pengaruh positif secara langsung terhadap

motivasi belajar. Besarnya pengaruh tersebut ditunjukkan oleh koefisien

korelasi 0,504 dan koefisien jalur 0,504. Diinterpretasikan bahwa variasi

motivasi belajar ditentukan oleh media belajar jamboard sebesar 50,4%.

Artinya bahwa penggunaan media jamboard dapat meningkatkan

motivasi belajar pada siswa kelas IX Sekolah Menengah Pertama Islam

al Azhar 1 Jakarta.

2. Media Jamboard memberikan pengaruh positif secara langsung terhadap

Hasil Belajar Tajwid. Besarnya pengaruh tersebut ditunjukkan oleh

koefisien korelasi 0,651 dan koefisien jalur 0,447. Diinterpretasikan

bahwa variasi hasil belajar tajwid ditentukan oleh media belajar

jamboard sebesar 44,7%. Artinya bahwa penggunaan media jamboard

dapat meningkatkan hasil belajar tajwid pada siswa kelas IX Sekolah

Menengah Pertama Islam al Azhar 1 Jakarta.

3. Motivasi belajar memberikan pengaruh positif secara langsung terhadap

hasil belajar tajwid. Besarnya pengaruh tersebut ditunjukkan oleh

koefisien korelasi 0,559 dan koefisien jalur 0,333. Diinterpretasikan

bahwa variasi hasil belajar tajwid ditentukan oleh motivasi belajar

sebesar 33,3%. Artinya, motivasi belajar yang baik mengakibatkan

peningkatan hasil belajar tajwid pada siswa kelas IX Sekolah Menengah

Pertama Islam al Azhar 1 Jakarta.

102

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian dikemukakan beberapa saran:

1. Bagi Dinas Pendidikan, Dinas Pendidikan DKI Jakarta diharapkan

meningkatkan kegiatan supervisi dan pendampingan terhadap guru yang

berguna dalam mengontrol, mengawasi, dan mengevaluasi proses belajar

mengajar guru apakah sejalan dengan tujuan pendidikan yang

direncanakan.

2. Bagi Yayasan Pesantren Islam Al Azhar, memberikan pelatihan

penggunaan teknologi pendidikan yang relevan, peningkatan

kemampuan penguasaa pendekatan pembelajaran yang variatif dalam

rangka meningkatkan kemampuan profesional guru.

3. Bagi para guru diharapkan dapat meningkatkan kemampuan dalam

memilih media pembelajaran yang tepat, serta penguasaan teknologi

pendidikan yang semakin berkembang.

4. Bagi para peneliti, diharapkan dapat melanjutkan dan mengembangan

penelitian yang sudah dilakukan dengan cakupan yang lebih luas atau

dengan unit analisis yang lebih atau equal kualitasnya sehingga menjadi

bahan perbandingan dalam mewujudkan perbaikan kualitas pendidikan

di Indonesia.

LAMPIRAN

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi

Aksara. 2018.

Fathurrohman, Pupuh, dkk., Strategi Belajar Mengajar Melalui Konsep

Umum& Konsep Islam, Bandung: PT Refika Aditama, 2017.

Hamalik, Oemar, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta : PT Bumi Aksara,

2017.

Harahap, Jumiati, Pengaruh Metode Numbered Heads Together (NHT) dan

Media Audiovisual terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam

Siswa SMA Negri 12 Medan. Program Magister Pendidikan Agama

Islam Universitas Islam Negri Sumatra Utara Medan, 2016.

Mahmud, Muhammad, Hidayatul Mustafid fi Ahkami Tajwid, (Indonesia :

Mulyana, Ani, “Pembelajaran Abad 21”

https://ainamulyana.blogspot.com/2018/08/kecakapan-abad-21.html,

diakses tanggal 12 Mei 2019.

Mulyana, Ani “Pendidikan Kewarganegaraan”https://ainamulyana.

blogspot.com /2018/08/ kecakapan-abad-21.html, diakses tanggal 12

Mei 2019.

Muhammad Yaumi, Media & Teknologi Pembelajaran, Jakarta:

Prenadamedia, 2018.

Mulyadi, Seto, dkk, Psikologi Pendidikan dengan Teori-teori Baru dalam

Psikologi, Depok: Rajawali Pers, 2017.

Nasution, Metode Research, Jakrta : PT. Bumi Aksara, 2016.

Nasution, Teknologi Pendidikan, (Jakarta, PT Bumi Aksar, 2015), Cet. 8, h. 73

Nawawi, Muhammad Al-Jawi, Terjemah Tafsir Munir Marah Labid,

Bandung: Sinar Baru Algensindo Offset, 2016.

Ra.uf, Abdul Aziz Abdu, Pedoman Dauroh Qur’an Kajian Ilmu Tajwid,

Depok: Pustaka Harum 2003.

Republic, Tech, https://www.techrepublic.com/article/5-clever-ways-to-use-

google-jamboard-tablet-apps-even-without-a-jamboard/, diakses 22

April 2019.

Sadiman, Arif S., dkk., Media pendidikan Pengertian, Pengembangan dan

Pemanfaatannya, ((Depok, Rajawali Pers, 2018.

Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Bandung : Rajawali Pesr,

2007.

Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhi, Jakarta : PT. Rineka

Cipta, 2010.

Syah, Mubibbin, Psikologi Belajar, Depok : Rajawali Pres, 2017.

SMP Islam Al Azhar 1, Buku 1 Kurikulum Tahun 2018/2019, 2019.

SMP Islam Al Azhar 1, Program Kerja Tahunan 2018/2019, 2019.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Jakarta : Alfabeta, 2016.

Sujana, Nana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung, PT

Remaja Rosdakarya, 2017.

Sudjana, Nana, Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Sinar Baru

Algesindo, 2017.

Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,

Pasal 36 ayat 3.

Uno, Hamzah B., Teori Motivasi dan Pengukurannya, Jakarta : PT Bumi

Aksara, 2017.

Wahyudi, Mohamad, Ilmu Tajwid Plus, Surabaya : Halim Jaya, 2008.

Wikipedia, https://en.wikipedia.org/wiki/Jamboard, diakses 28 Juni 2019.

Wolber, Andy, 5 Clever Ways to Use Google Jamboard Tablet Apps Even

Without a Jamboard, https://www.techrepublic.com/article/5-clever-

ways-to-use-google-jamboard-tablet-apps-even-without-a-jamboard/,

diakses 22 April 2019.

Lampiran 1

103

Lampiran 2

104

Lampiran 3

105

Lampiran 4

106

Instrumen Wawancara

Guru Mata Pelajaran Pendidikan Al-Qur’an

SMP Islam Al Azhar 1 Jakarta

Subjek yang diwawancarai : Pak Junaidi

Waktu Wawancara : Kamis, 14 Maret 2019

Hasil Wawancara :

Pewawancara : Menurut pengalaman Pak Jun setelah 7 tahun mengajar Pendidikan Agama

Islam dan Pendidikan al-Qur’an di SMP Islam al Azhar 1, materi pelajaran

apa yang selama mengajar menemukan kendala?

Pak Junaidi : Jika dilihat dari hasil belajarnya maupun kesulitan penyampaiannya pelajaran

al-Qur,an Bu.

Pewawancara : Kalo boleh tau, di antara banyak materi Pendidikan al-Qur,an materi apa yang

seringkali hasil belajarnya paling rendah?

Pak Junaidi : Biasanya pas belajar materi tajwid nilai anak-anak banyak di bawah KKM.

(Kriteria Ketuntasan Minimal di SMP Islam al Azhar 1 adalah 75)

Pewawancara : Menurut hasil analisa Pak Jun apa penyebabnya?

Pak Junaidi : Pertama masih banyak murid yang belom bisa baca Qur,an, kedua spertinya

mereka kurang antusias belajar al-Qur,an.

Pewawancara : Menurut Pak Jun, apakah pelajaran tajwid itu sukar yah Pak?

Pak Junaidi : Menurut saya justru pelajaran tajwid itu mudah dan menyenangkan.

Pewawancara : Saya sependapat dengan Bapak, saya jadi tertarik untuk meneliti masalah ini.

Catatan :

Penulis adalah pengajar di SMP Islam al Azhar 1, dan mengampu pelajaran Pendidikan

Agama Islam.

Wawancara yang sama penulis lakukan kepada satu pengajar pendidikan al-Qur,an

lainnya, dan memiliki jawaban yang hampir sama, bahwa hasil belajar materi tajwid

adalah nilai yang paling rendah dibanding materi lain pada mata pelajaran Pendidikan

Agama Islam dan Pendidikan al-Qur’an.

Lampiran 6

109

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Islam Al Azhar 1 Jakarta

Mata Pelajaran : Pendidikan Al-Qur’an

Kelas/ Semester : IX/Ganjil

Materi Pokok : Tajwid Hukum Alif Lam

Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (4 Jam Pelajaran)

A. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan 1:

Melalui diskusi klasikal dan kelompok, peserta didik mampu:

1. Menyebutkan pengertian hukum Alif lam Syamsiyah dan Qamariyah

dengan tepat.

2. Menyebutkan huruf-huruf Syamsiyyah dengan benar.

3. Menyebutkan huruf-huruf Qamariyah dengan benar.

4. Menunjukkan kata-kata dalam ayat al-Qur’an yang mempunyai huruf

Syamsiyyah.

5. Menunjukkan kata-kata dalam ayat al-Qur’an yang mempunyai huruf

Qamariyah.

Pertemuan 2:

Melalui diskusi klasikal dan kelompok, peserta didik mampu:

1. Melafalkan bacaan ayat yang mengandung huruf Alif lam Syamsiyah.

2. Melafalkan bacaan ayat yang mengandung huruf Alif lam qamariyah.

B. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan:

a. Guru membuka pembelajaran dengan mengucap salam,

b. Salah seorang peserta didik memimpin doa akan belajar dengan

penuh khidmat,

c. Memulai pembelajaran dengan pembacaan al-Quran surah asy-

Syams yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik,

d. Melakukan appersepsi dengan menanyakan hukum bacaan dalam

surat asy-Syams,

e. Memotivasi peserta didik pentingnya mempelajari tajwid,

f. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai,

g. Menyampaikan tahapan kegiatan yang akan dilaksanakan,

110

2. Kegiatan Inti:

Pertemuan 1:

a. Pembentukan enam kelompok,

b. Peserta didik mengamati tayangan surat asy-Syams pada jamboard,

c. Peserta didik mengajukan pertanyaan beberapa hal tentang tajwid

dalam surat asy-Syams dengan hasil pengamatannya,

d. Murid secara berkelompok diberi tugas untuk menemukan kata

dalam beberapa ayat (berbeda setiap kelompok) yang memiliki alif

lam dengan menggaris bawahi pada halaman jamboard.

e. Secara berkelompok murid menuliskan huruf-huruf yang terletak

setelah huruf lam dari setiap kata.

f. Dari hasil literasi buku teks digital secara berkelompok murid

mengelompokkan huruf-huruf tersebut dalam kelompok syamsiyyah

dan qamariyah,

g. Secara berkelompok siswa menuliskan dalam bentuk tabel

kelompok kata syamsiyah dan qamariyah,

h. Secara klasikal setiap kelompok memprentasikan hasil kerjanya,

guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik.

Pertemuan 2:

a. Pembentukan enam kelompok,

b. Peserta didik mengamati tayangan video bacaan surat asy-Syams

lengkap audio dan teks ayatnya,

c. Guru mencontohkan cara melafalkan kata yang mengandung alif

lam syamsiyah, murid menirukannya,

d. Guru mencontohkan cara melafalkan kata yang mengandung alif

lam qamariyah, murid menirukannya,

e. Guru menunjuk siswa secara bergantian melafalkan kata yang

menandung alif lam syamsiyah dan qamariyah,

f. Siswa secara bergantian membaca ayat yang mengandung bacaan

alif lam syamsiyah dan qamariyah,

g. Guru memberikan penghargaan kepada murid yang dapat

menunjukkan sikap belajar yang baik.

3. Kegiatan Penutup: a. Pemberikan penguatan materi tajwid alif lam,

b. Peserta didik di bawah bimbingan guru menyimpulkan materi

tajwid alif lam,

c. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi terhadap

pembelajaran yang telah dilaksanakan,

d. Peserta didik mengungkapkan pesan moral yang diperoleh dari

pembelajaran,

e. Peserta didik mengerjakan tes akhir (post test),

f. Penyampaikan rencana kegiatan pertemuan berikutnya.

111

C. Penilaian

1. Sikap Spiritual : Observasi dengan jurnal

2. Sikap Sosial : Observasi dengan jurnal

3. Pengetahuan : Tugas kelompok pada halaman jamboard,

Google Form Test

4. Keterampilan : Tes membaca surat asy-Syams

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2019

Kepala SMPI Al Azhar 1, Guru Mata Pelajaran,

Mukhtarom, S.Pd., MM. Eva Hasanah, S.Pd.I.

Lampiran 7

112

113

114

115

116

117

118

119

Lampiran 8

120

BARCODE LINK ANGKET TENTANG MEDIA JAMBOARD,

MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR TAJWID

Scan barcode berikut, dan ikutilah petunjuk di dalamnya!

121

ANGKET TENTANG MEDIA JAMBOARD,

MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR TAJWID

Nama : ________________________________

Kelas : ________________________________

PETUNJUK PENGISIAN

1. Instrumen ini berisikan sejumlah pernyataan tentang media jamboard,

motivasi belajar dan hasil belajar tajwid.

2. Isilah angket ini dengan apa adanya sesuai dengan keadaan diri kamu

3. Usahakan untuk mengisi seluruh pernyataan tanpa ada nomor yang

terlewatkan.

4. Bacalah setiap pernyataan dengan teliti.

5. Berilah tanda chek list (√) pada pilihan yang sesuai.

6. Atas kesediaan dan kerjasama kamu dalam mengisi instrumen ini

siswa ucapkan terima kasih.

A. ANGKET TENTANG PENGGUNAAN MEDIA JAMBOAR

1. Gambar yang ditampilkan pada halaman jamboard nampak

berwarna asli dan jelas.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

122

2. Video visual yang ditampilkan pada halaman jamboard dapat

mewakili rekaman asli dari kehidupan realistis.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

3. Siswa dapat menerima materi ajar yang guru sampaikan pada

halaman jamboard dengan mudah.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

4. Siswa dapat menyimak langsung slide show presentasi dari

halaman jambaord.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

5. Siswa dapat memberikan respon langsung intruksi yang diberikan

guru pada halaman jamboard.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

123

6. Siswa dapat menerima langsung materi belajar pada halaman

jamboard dalam diskusi kelompok.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

7. Siswa dapat memberikan respon secara langsung pada halaman

jamboard dalam kerja kelompok.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

8. Siswa dapat memberikan respon secara langsung pada halaman

jamboard dalam diskusi klasikal.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

9. Setiap murid dapat bergabung dalam satu tampilan halaman

jamboard.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

124

10. Setiap murid menjadi partisipan dalam mengerjakan tugas

kelompok dalam satu halaman jamboard.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

11. Setiap murid memiliki kesempatan untuk menuliskan

jawaban/argumen pada halaman jamboard dalam kelompoknya.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

12. Setiap murid dapat memberikan koreksi atas jawaban/argumen

teman pada halaman jamboard dalam kelompoknya.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

13. Siswa dapat menerima materi ajar yang guru sampaikan pada

halaman jamboard dengan mudah.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

125

14. Siswa dapat menyimak langsung slide show presentasi dari

halaman jambaord.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

15. Siswa dapat memberikan respon langsung intruksi yang diberikan

guru pada halaman jamboard.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

16. Siswa dapat menerima langsung materi belajar pada halaman

jamboard dalam diskus kelompok.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

17. Siswa dapat memberikan respon secara langsung pada halaman

jamboard dalam kerja kelompok.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

126

18. Siswa dapat memberikan respon secara langsung pada halaman

jamboard dalam diskusi klasikal.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

19. Setiap siswa dapat bergabung dalam satu tampilan halaman

jamboard.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

20. Setiap siswa menjadi partisipan dalam mengerjakan tugas

kelompok dalam satu halaman jamboard.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

21. Setiap siswa memiliki kesempatan untuk menuliskan

jawaban/argumen pada halaman jamboard dalam kelompoknya.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

127

22. Setiap siswa dapat memberikan koreksi atas jawaban/argumen

teman pada halaman jamboard dalam kelompoknya.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

23. Setiap siswa dapat memberikan masukan atas jawaban/argumen

teman pada halaman jamboard dalam kelompoknya.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

24. Setiap siswa menjadi partisipan dalam diskuis klasikal pada satu

halaman jamboard.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

25. Jamboard merupakan aplikasi kekinian yang dapat diakses

melalui smartphone atau ipad yang sudah berteknologi tinggi.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

128

26. Teknologi jambaord sangat sesuai dengan perkembangan jaman.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

27. Jamboard adalah media canggih yang lebih lengkap dari media-

media yang ada sebelumnya.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

28. Media jamboard memudahkan siswa dalam membantu proses

pembelajaran.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

29. Menyelesaikan tugas dengan jamboard dapat lebih menghemat

waktu dalam proses belajar.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

129

30. Jamboard dapat menggantikan media berupa kertas dan alat tulis

lainnya dalam proses belajar sehingga menjadi hemat.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

B. ANGKET TENTANG MOTIVASI BELAJAR

1. Mengikuti pelajaran secara sungguh-sungguh dengan media

jamboard akan membuat siswa mendapat nilai yang memuaskan.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

2. Siswa memahami pelajaran tajwid dengan mudah saat melakukan

semua intruksi yang diberikan guru melalui jamboard.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

3. Setiap kelompok harus bekerjasama dengan baik melalui

jamboard agar mendapat nilai terbaik.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

130

o Tidak pernah

4. Nilai bagus itu tidak terlalu penting jadi tidak harus selalu serius

dalam setiap pelajaran.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

5. Siswa tak perlu menyelesaikan tugas jika memang waktunya tidak

memungkinkan karena media jambord tidak mendukungnya.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

6. Nilai tajwid siswa akan lebih baik walau tidak belajar dengan

jamboard.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

7. Jambaord membantu siswa dalam memahami materi tajwid.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

131

8. Jambaord media yang menarik dan bagus, dapat digunakan untuk

media pada mata pelajaran lain (selain tajwid).

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

9. Sebaiknya guru menggunakan jambord pada saat menyampaikan

materi pelajaran yang lain (selain tajwid).

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

10. Jamboard jangan digunakan lagi pada pelajaran tajwid karena

tidak membantu siswa dalam memahami pelajaran.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

11. Memahami materi pelajaran dengan bantuan jamboard akan

membantu siswa mendapatkan nilai yang bagus.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

132

12. Jika siswa sungguh-sungguh dalam belajar karena media

jamboard yang menarik maka prestasi siswa akan meningkat.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

13. Prestasi belajar siswa tidak ada hubungannya dengan cara belajar

dan mengajar guru di kelas.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

14. Media jamboard tidak ada pengaruhnya terhadap nilai tajwid dan

prestasi belajar siswa.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

15. Menggunakan media belajar yang menarik seperti jamboard

memberi semangat kapada siswa untuk meraih prestasi dan

mewujudkan cita-cita.

o Selalu

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

133

16. Siswa senang saat guru memberikan kesempatan untuk

menuliskan jawaban siswa pada halaman jamboard.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

17. Siswa senang saat teman-teman kelompok menerima jawaban

yang siswa tuliskan di halaman jamboard.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

18. Siswa bangga saat kelompok siswa dapat menyelesaikan tugas

dengan baik lebih cepat dari kelompok lain.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

19. Tidak perlu ada penghargaan dengan menambah nilai untuk

kelompok yang terbaik.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

134

20. Siswa senang saat guru memuji siswa karena dapat menjawab

atau menyelesaikan tugas dengan baik.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

21. Media jambaord membuat siswa tertarik untuk belajar.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

22. Media jamboard membuat siswa bosan untuk belajar.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

23. Belajar dengan jamboard membuat siswa lebih senang

menyelesaikan tugas yang diberikan guru.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

135

24. Tugas siswa menjadi cepat selesai karena lebih mudah dengan

menggunakan jamboard.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

25. Siswa ingin materi tajwid berikutnya disampaikan dengan

menggunakan media jambard juga.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

26. Siswa merasa nyaman saat teman-teman antusias memperhatikan

pelajaran karena menggunakan media jamboard.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

27. Karena semua siswa terlibat dalam belajar dengan jamboard

suasana kelas menjadi tertib.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

136

28. Saat semua siswa memperhatikan materi yang disampaikan guru

dengan jamboard siswa menjadi fokus belajar.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

29. Kegiatan diskusi kelompok dengan menggunakan jamboard

membuat kelas menjadi ribut dan tidak tertib.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

30. Tugas yang diberikan guru dengan media jamboard menarik untuk

diselesaikan sehingga kelas jadi tenang.

o Selalu

o Sering

o Kadang-kadang

o Jarang

o Tidak pernah

C. ANGKET TENTANG HASIL BELAJAR TAJWID

1. Jamboard membuat siswa memahami pentingnya mempelajari

tajwid.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

137

o Sangat tidak setuju

2. Jamboard membuat siswa dapat mengikuti pelajaran lebih

disiplin.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

3. Jamboard membantu siswa bisa mengumpulkan tugas tepat waktu.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

4. Jamboard membuat siswa lebih percaya diri untuk bisa menjawab

pertanyaan guru.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

5. Jamboard membantu siswa lebih percaya diri memberikan

pendapat saat bekerja dalam kelompok.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

138

6. Jamboard membantu siswa bisa mengetahui arti hukum bacaan

alif lam.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

7. Jamboard memudahkan siswa membedakan hukum bacaan alif

lam syamsiyyah dan alif lam qamariyyah.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

8. Jamboard membantu siswa dapat mengidentifikasi huruf-huruf

syamsiyyah dan qamariyyah.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

9. Jamboard membantu siswa dalam mengidentifikasi kata yang

memiliki alif lam dalam bacaan ayat.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

139

10. Jamboard mempermudah siswa dalam mengelompokan kata yang

mengandung hukum bacaan alif lam syamsiyyah dan alif lam

qamariyyah.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

11. Jamboard mempermudah siswa menemukan huruf-huruf

syamsiyyah dan qamariyah dalam kalimat.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

12. Jambaord membantu siswa dapat menuliskan kata yang

mengandung hukum bacaan alif lam.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

13. Jambaord memudahkan siswa dalam menuliskan kelompok kata

yang mengandung alif lam syamsiyyah dan alif lam qamariyyah.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

140

o Sangat tidak setuju

14. Jamboard mempermudah siswa dalam memahami materi

pelajaran tajwid hukum alif lam sehingga membantu siswa dalam

menyelesaikan tugas yang diberikan guru.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

15. Jamboard mempermudah siswa dalam memahami materi

pelajaran tajwid hukum alif lam sehingga siswa mendapat nilai

ulangan lebih baik.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

16. Jamboard memudahkan siswa dalam menuliskan huruf-huruf

syamsiyyah dan qamariyyah dalam kalimat.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

17. Jambaord membantu siswa dapat mengucapkan kata yang

mengandung hukum bacaan alif lam.

o Sangat setuju

o Setuju

141

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

18. Jamboard membantu siswa dapat mengucapkan kata yang

mengandung hukum bacaan alif lam syamsiyyah.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

19. Jamboard membantu dapat siswa mengucapkan kata yang

mengandung hukum bacaan alif lam qamariyyah.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

20. Jamboard mempermudah siswa mempelajari tajwid alif lam

sehingga bacaan al-Qur'an siswa lebih baik.

o Sangat setuju

o Setuju

o Kurang setuju

o Tidak setuju

o Sangat tidak setuju

141

Data Hasil Uji Coba Variabel X1

Media

No. Butir Item Y Y2

Resp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1 1 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 143 20449

2 1 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 143 20449

3 5 3 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 143 20449

4 1 2 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 140 19600

5 1 2 5 5 4 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 137 18769

6 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 4 5 4 4 5 4 3 5 4 5 137 18769

7 5 5 5 3 4 3 4 3 4 5 3 5 3 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 134 17956

8 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 2 3 134 17956

9 1 2 2 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 133 17689

10 1 2 4 5 5 3 5 5 5 3 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 3 4 5 5 5 132 17424

11 1 2 5 4 4 4 4 3 4 5 5 5 3 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 131 17161

12 1 2 5 5 5 5 5 4 4 5 3 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 3 5 5 4 5 5 5 1 130 16900

13 4 4 2 3 3 4 5 5 1 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 2 4 5 130 16900

14 1 2 4 4 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 4 4 4 5 4 4 4 5 4 5 5 3 4 5 5 127 16129

15 1 2 3 5 4 3 5 4 3 5 5 4 5 5 4 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 4 5 126 15876

16 1 2 4 5 4 3 3 2 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 125 15625

17 1 2 3 4 4 3 3 3 5 5 5 5 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 125 15625

18 1 2 4 4 5 4 4 3 5 4 5 4 4 4 5 5 4 3 5 4 4 4 5 4 5 5 5 4 4 5 124 15376

19 1 2 4 5 3 4 4 3 5 4 5 5 4 5 5 4 3 4 5 4 5 5 5 4 4 5 3 4 4 5 123 15129

20 1 2 3 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4 5 4 5 123 15129

21 1 2 2 2 4 5 5 4 5 5 5 5 3 4 4 4 5 4 4 4 5 5 2 3 5 4 4 4 3 2 114 12996

22 1 2 3 4 4 4 5 4 5 4 5 5 3 5 5 4 3 5 4 5 4 5 4 5 4 3 4 5 3 5 122 14884

23 1 2 5 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 4 3 4 3 5 122 14884

24 1 2 4 4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 5 4 3 4 3 4 122 14884

25 3 3 2 4 5 3 2 3 3 3 2 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 122 14884

26 3 5 2 4 4 4 3 2 5 4 3 5 5 5 3 4 5 4 5 4 3 5 3 4 5 4 4 5 5 5 122 14884

27 1 2 2 2 4 2 2 5 5 2 2 4 4 5 4 4 5 4 4 3 2 4 2 2 5 4 2 4 3 2 96 9216

28 1 2 2 4 4 2 4 2 2 2 2 4 3 5 4 5 2 4 4 4 2 3 4 4 2 4 2 3 4 2 92 8464

29 1 2 3 3 4 4 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 2 2 3 5 2 4 2 2 2 2 2 3 4 2 82 6724

30 1 2 2 2 4 2 4 4 4 4 2 4 4 5 4 4 4 2 2 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 2 103 10609

SX 52 73 108 122 131 118 125 117 131 129 126 139 126 142 133 133 130 125 139 136 130 141 127 128 136 131 123 133 126 127 3737 471789

SX2 148 201 430 524 583 492 549 489 607 583 566 653 548 680 599 597 588 543 659 626 590 671 565 566 636 589 535 609 552 587 471789

SXY 6673 9175 13760 15425 16425 14929 15823 14787 16522 16392 16016 17491 15891 17771 16683 16650 16431 15781 17533 17049 16512 17691 16085 16201 17163 16510 15633 16748 15847 16192

rtabel 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361

rhitung0,324 0,213 0,603 0,545 0,407 0,550 0,599 0,469 0,435 0,766 0,667 0,742 0,569 0,371 0,477 0,384 0,603 0,563 0,712 0,443 0,778 0,557 0,639 0,726 0,635 0,587 0,709 0,518 0,401 0,668

Ket Drop Drop Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid

142

Data Hasil Uji Coba Variabel X1

Media

No.

Butir

1 52 148 3737 471789 6673 0,324 0,361 Drop

2 73 201 3737 471789 9175 0,213 0,361 Drop

3 108 430 3737 471789 13760 0,603 0,361 Valid

4 122 524 3737 471789 15425 0,545 0,361 Valid

5 131 583 3737 471789 16425 0,407 0,361 Valid

6 118 492 3737 471789 14929 0,550 0,361 Valid

7 125 549 3737 471789 15823 0,599 0,361 Valid

8 117 489 3737 471789 14787 0,469 0,361 Valid

9 131 607 3737 471789 16522 0,435 0,361 Valid

10 129 583 3737 471789 16392 0,766 0,361 Valid

11 126 566 3737 471789 16016 0,667 0,361 Valid

12 139 653 3737 471789 17491 0,742 0,361 Valid

13 126 548 3737 471789 15891 0,569 0,361 Valid

14 142 680 3737 471789 17771 0,371 0,361 Valid

15 133 599 3737 471789 16683 0,477 0,361 Valid

16 133 597 3737 471789 16650 0,384 0,361 Valid

17 130 588 3737 471789 16431 0,603 0,361 Valid

18 125 543 3737 471789 15781 0,563 0,361 Valid

19 139 659 3737 471789 17533 0,712 0,361 Valid

20 136 626 3737 471789 17049 0,443 0,361 Valid

21 130 590 3737 471789 16512 0,778 0,361 Valid

22 141 671 3737 471789 17691 0,557 0,361 Valid

23 127 565 3737 471789 16085 0,639 0,361 Valid

24 128 566 3737 471789 16201 0,726 0,361 Valid

25 136 636 3737 471789 17163 0,635 0,361 Valid

26 131 589 3737 471789 16510 0,587 0,361 Valid

27 123 535 3737 471789 15633 0,709 0,361 Valid

28 133 609 3737 471789 16748 0,518 0,361 Valid

29 126 552 3737 471789 15847 0,401 0,361 Valid

30 127 587 3737 471789 16192 0,668 0,361 Valid

rtabel Kesimp.SX SX2 SY SY

2 SX.Y rhitung

143

Data Hasil Uji Coba Variabel X1

Media

Butir No. 1

No. X Y X2

Y2

XY

1 1 143 1 20449 143

2 1 143 1 20449 143

3 5 143 25 20449 715

4 1 140 1 19600 140

5 1 137 1 18769 137

6 5 137 25 18769 685

7 5 134 25 17956 670

8 4 134 16 17956 536

9 1 133 1 17689 133

10 1 132 1 17424 132

11 1 131 1 17161 131

12 1 130 1 16900 130

13 4 130 16 16900 520

14 1 127 1 16129 127

15 1 126 1 15876 126

16 1 125 1 15625 125

17 1 125 1 15625 125

18 1 124 1 15376 124

19 1 123 1 15129 123

20 1 123 1 15129 123

21 1 114 1 12996 114

22 1 122 1 14884 122

23 1 122 1 14884 122

24 1 122 1 14884 122

25 3 122 9 14884 366

26 3 122 9 14884 366

27 1 96 1 9216 96

28 1 92 1 8464 92

29 1 82 1 6724 82

30 1 103 1 10609 103

Jumlah 52 3737 148 471789 6673

144

Diketahui :

n : 30

SX : 52

SY : 3737

SX2 : 148

SY2 : 471789

SXY : 6673

Rumus Pearson :

30 6673 52 3737

30 148 52 30 471789 3737

200190 194324

4440 2704 14153670 13965169

1736 188501

= 0,324

Dari data tersebut diperoleh rhitung = 0,324 sedangkan rtabel

untuk n = 30 dan a = 0,05 adalah 0,361 berarti rhitung < rtabel,

berarti data tersebut Tidak Valid

=

=

=5866

=5866

18089,71

2 2

.

2222 YY.nXX.n

YXXY.nr

SSSS

SSS

145

Perhitungan Reliabilitas Variabel X1

Media

No. Butir Pernyataan Y Y2

Resp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 140 19600

2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 140 19600

3 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 135 18225

4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 137 18769

5 5 5 4 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 134 17956

6 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 4 5 4 4 5 4 3 5 4 5 128 16384

7 5 3 4 3 4 3 4 5 3 5 3 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 124 15376

8 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 2 3 127 16129

9 2 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 130 16900

10 4 5 5 3 5 5 5 3 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 3 4 5 5 5 129 16641

11 5 4 4 4 4 3 4 5 5 5 3 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 128 16384

12 5 5 5 5 5 4 4 5 3 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 3 5 5 4 5 5 5 1 127 16129

13 2 3 3 4 5 5 1 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 2 4 5 122 14884

14 4 4 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 4 4 4 5 4 4 4 5 4 5 5 3 4 5 5 124 15376

15 3 5 4 3 5 4 3 5 5 4 5 5 4 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 4 5 123 15129

16 4 5 4 3 3 2 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 122 14884

17 3 4 4 3 3 3 5 5 5 5 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 122 14884

18 4 4 5 4 4 3 5 4 5 4 4 4 5 5 4 3 5 4 4 4 5 4 5 5 5 4 4 5 121 14641

19 4 5 3 4 4 3 5 4 5 5 4 5 5 4 3 4 5 4 5 5 5 4 4 5 3 4 4 5 120 14400

20 3 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4 5 4 5 120 14400

21 2 2 4 5 5 4 5 5 5 5 3 4 4 4 5 4 4 4 5 5 2 3 5 4 4 4 3 2 111 12321

22 3 4 4 4 5 4 5 4 5 5 3 5 5 4 3 5 4 5 4 5 4 5 4 3 4 5 3 5 119 14161

23 5 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 4 3 4 3 5 119 14161

24 4 4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 5 4 3 4 3 4 119 14161

25 2 4 5 3 2 3 3 3 2 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 116 13456

26 2 4 4 4 3 2 5 4 3 5 5 5 3 4 5 4 5 4 3 5 3 4 5 4 4 5 5 5 114 12996

27 2 2 4 2 2 5 5 2 2 4 4 5 4 4 5 4 4 3 2 4 2 2 5 4 2 4 3 2 93 8649

28 2 4 4 2 4 2 2 2 2 4 3 5 4 5 2 4 4 4 2 3 4 4 2 4 2 3 4 2 89 7921

29 3 3 4 4 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 2 2 3 5 2 4 2 2 2 2 2 3 4 2 79 6241

30 2 2 4 2 4 4 4 4 2 4 4 5 4 4 4 2 2 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 2 100 10000

SX 108 122 131 118 125 117 131 129 126 139 126 142 133 133 130 125 139 136 130 141 127 128 136 131 123 133 126 127 3612 440758

SX2 430 524 583 492 549 489 607 583 566 653 548 680 599 597 588 543 659 626 590 671 565 566 636 589 535 609 552 587 440758

S i2 1,37 0,93 0,37 0,93 0,94 1,09 1,17 0,94 1,23 0,30 0,63 0,26 0,31 0,25 0,82 0,74 0,50 0,32 0,89 0,28 0,91 0,66 0,65 0,57 1,02 0,65 0,76 1,65

146

Data Hasil Reliabilitas Variabel X1

Media

No. Varians

1 1,37 1. Menghitung Varians tiap butir dengan rumus

2 0,93 contoh butir ke 1

3 0,37

4 0,93

5 0,94

6 1,09 108

7 1,17 30 1,37

8 0,94

9 1,23 2. Menghitung varians total

10 0,30

11 0,63

12 0,26

13 0,31 3612

14 0,25 30

15 0,82

16 0,74

17 0,50 3. Menghitung Reliabilitas

18 0,32

19 0,89

20 0,28

21 0,91 28 21,11

22 0,66 28 195,8

23 0,65

24 0,57 = 0,925

25 1,02

26 0,65

27 0,76

28 1,65

S 21,11

195,7730

=

430

=30

440758

=

2

2

=

=

- 11 -

n

n

XX

S

2

2

2

i

SS

n

n

YY

S

2

2

2

t

SS

S

2

t

2

i11

S

S1

1k

kr

147

Data Hasil Uji Coba Variabel X2

Motivasi

No. Butir Item Y Y2

Resp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 146 21316

2 4 4 4 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 142 20164

3 4 5 5 5 3 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 140 19600

4 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 145 21025

5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 5 3 4 4 4 5 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 4 3 4 5 3 131 17161

6 5 5 4 5 4 5 5 4 4 5 5 5 1 5 5 3 3 5 5 5 5 5 5 5 4 4 3 3 5 4 131 17161

7 4 4 5 3 5 4 3 4 3 3 5 4 4 4 5 5 5 4 5 4 5 3 5 4 3 5 4 5 5 5 127 16129

8 4 3 4 5 4 3 3 3 3 4 5 5 5 3 4 5 4 5 4 5 4 3 5 5 3 4 5 5 5 5 125 15625

9 5 4 5 5 5 4 4 5 3 4 5 5 3 5 5 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 5 3 5 4 5 125 15625

10 4 3 4 5 5 3 5 5 3 4 4 4 3 3 5 5 4 4 2 5 4 4 3 4 4 5 5 5 5 5 124 15376

11 5 5 5 3 4 4 5 4 3 4 3 5 3 3 3 3 5 4 3 5 4 3 4 5 4 5 4 5 5 5 123 15129

12 3 4 5 3 4 4 3 4 4 5 5 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 5 5 3 5 5 3 5 5 5 122 14884

13 4 5 5 5 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3 122 14884

14 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 120 14400

15 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 120 14400

16 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 120 14400

17 4 3 4 5 4 3 5 5 4 3 4 4 5 3 4 3 2 5 5 5 4 5 4 3 4 5 5 4 4 2 120 14400

18 4 3 5 5 3 5 4 5 4 4 3 5 5 3 4 5 4 3 5 5 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 119 14161

19 3 4 4 5 5 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 4 4 4 119 14161

20 4 4 5 5 3 3 4 4 4 3 3 4 5 5 4 5 3 5 4 4 3 5 2 5 4 3 4 5 4 3 119 14161

21 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 3 4 118 13924

22 3 4 4 3 2 4 4 3 3 2 3 4 5 3 4 4 4 4 3 4 5 5 5 5 4 4 5 4 5 5 117 13689

23 5 4 3 4 4 3 3 4 5 4 4 4 3 3 3 4 4 4 5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 117 13689

24 3 4 3 4 4 5 3 3 2 2 4 3 4 2 4 4 4 4 3 5 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 108 11664

25 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 116 13456

26 4 4 5 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 5 4 5 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4 5 4 3 116 13456

27 4 3 4 5 5 3 4 5 4 1 3 3 5 5 4 4 3 3 4 3 3 4 5 5 4 4 4 3 4 5 116 13456

28 4 2 2 5 4 2 4 2 2 2 3 4 2 2 3 3 2 2 2 2 4 4 3 3 3 3 2 3 4 3 86 7396

29 4 2 2 5 3 2 4 2 3 2 3 4 2 3 4 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 86 7396

30 3 2 5 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 4 5 2 2 2 2 4 3 3 3 3 4 2 4 3 4 88 7744

SX 121 115 126 129 121 109 121 120 111 111 120 123 117 112 126 125 113 122 117 123 116 120 124 123 122 125 116 128 129 123 3608 440032

SX2 499 465 550 575 505 419 501 506 429 449 498 517 493 444 540 535 453 520 487 531 468 500 532 523 508 535 474 562 569 527 440032

SXY 14665 14128 15355 15545 14690 13330 14676 14727 13546 13709 14650 14937 14325 13745 15287 15161 13839 14998 14387 15104 13968 14602 15130 15005 14865 15187 14232 15566 15708 14965

rtabel 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361

rhitung0,436 0,774 0,565 0,087 0,428 0,590 0,440 0,740 0,587 0,743 0,657 0,518 0,536 0,692 0,519 0,434 0,609 0,852 0,729 0,770 0,049 0,486 0,629 0,628 0,715 0,522 0,713 0,552 0,655 0,462

Ket Valid Valid Valid Drop Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Drop Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid

148

Data Hasil Uji Coba Variabel X2

Motivasi

No.

Butir

1 121 499 3608 440032 14665 0,436 0,361 Valid

2 115 465 3608 440032 14128 0,774 0,361 Valid

3 126 550 3608 440032 15355 0,565 0,361 Valid

4 129 575 3608 440032 15545 0,087 0,361 Drop

5 121 505 3608 440032 14690 0,428 0,361 Valid

6 109 419 3608 440032 13330 0,590 0,361 Valid

7 121 501 3608 440032 14676 0,440 0,361 Valid

8 120 506 3608 440032 14727 0,740 0,361 Valid

9 111 429 3608 440032 13546 0,587 0,361 Valid

10 111 449 3608 440032 13709 0,743 0,361 Valid

11 120 498 3608 440032 14650 0,657 0,361 Valid

12 123 517 3608 440032 14937 0,518 0,361 Valid

13 117 493 3608 440032 14325 0,536 0,361 Valid

14 112 444 3608 440032 13745 0,692 0,361 Valid

15 126 540 3608 440032 15287 0,519 0,361 Valid

16 125 535 3608 440032 15161 0,434 0,361 Valid

17 113 453 3608 440032 13839 0,609 0,361 Valid

18 122 520 3608 440032 14998 0,852 0,361 Valid

19 117 487 3608 440032 14387 0,729 0,361 Valid

20 123 531 3608 440032 15104 0,770 0,361 Valid

21 116 468 3608 440032 13968 0,049 0,361 Drop

22 120 500 3608 440032 14602 0,486 0,361 Valid

23 124 532 3608 440032 15130 0,629 0,361 Valid

24 123 523 3608 440032 15005 0,628 0,361 Valid

25 122 508 3608 440032 14865 0,715 0,361 Valid

26 125 535 3608 440032 15187 0,522 0,361 Valid

27 116 474 3608 440032 14232 0,713 0,361 Valid

28 128 562 3608 440032 15566 0,552 0,361 Valid

29 129 569 3608 440032 15708 0,655 0,361 Valid

30 123 527 3608 440032 14965 0,462 0,361 Valid

rtabel Kesimp.SX SX2 SY SY

2 SX.Y rhitung

149

Data Hasil Uji Coba Variabel X2

Motivasi

Butir No. 1

No. X Y X2

Y2

XY

1 5 146 25 21316 730

2 4 142 16 20164 568

3 4 140 16 19600 560

4 5 145 25 21025 725

5 4 131 16 17161 524

6 5 131 25 17161 655

7 4 127 16 16129 508

8 4 125 16 15625 500

9 5 125 25 15625 625

10 4 124 16 15376 496

11 5 123 25 15129 615

12 3 122 9 14884 366

13 4 122 16 14884 488

14 4 120 16 14400 480

15 4 120 16 14400 480

16 4 120 16 14400 480

17 4 120 16 14400 480

18 4 119 16 14161 476

19 3 119 9 14161 357

20 4 119 16 14161 476

21 4 118 16 13924 472

22 3 117 9 13689 351

23 5 117 25 13689 585

24 3 108 9 11664 324

25 4 116 16 13456 464

26 4 116 16 13456 464

27 4 116 16 13456 464

28 4 86 16 7396 344

29 4 86 16 7396 344

30 3 88 9 7744 264

Jumlah 121 3608 499 440032 14665

150

Diketahui :

n : 30

SX : 121

SY : 3608

SX2 : 499

SY2 : 440032

SXY : 14665

Rumus Pearson :

30 14665 121 3608

30 499 121 30 440032 3608

439950 436568

14970 14641 13200960 13017664

329 183296

= 0,436

Dari data tersebut diperoleh rhitung = 0,436 sedangkan rtabel

untuk n = 30 dan a = 0,05 adalah 0,361 berarti rhitung > rtabel,

berarti data tersebut Valid

=

=

=3382

=3382

7765,59

2 2

.

2222 YY.nXX.n

YXXY.nr

SSSS

SSS

151

Perhitungan Reliabilitas Variabel X2

Motivasi

No. Butir Pernyataan Y Y2

Resp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 5 5 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 136 18496

2 4 4 4 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 135 18225

3 4 5 5 3 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 133 17689

4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 137 18769

5 4 5 4 4 5 4 5 5 5 3 4 4 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4 3 4 5 3 122 14884

6 5 5 4 4 5 5 4 4 5 5 5 1 5 5 3 3 5 5 5 5 5 5 4 4 3 3 5 4 121 14641

7 4 4 5 5 4 3 4 3 3 5 4 4 4 5 5 5 4 5 4 3 5 4 3 5 4 5 5 5 119 14161

8 4 3 4 4 3 3 3 3 4 5 5 5 3 4 5 4 5 4 5 3 5 5 3 4 5 5 5 5 116 13456

9 5 4 5 5 4 4 5 3 4 5 5 3 5 5 4 3 4 3 4 4 4 3 4 5 3 5 4 5 117 13689

10 4 3 4 5 3 5 5 3 4 4 4 3 3 5 5 4 4 2 5 4 3 4 4 5 5 5 5 5 115 13225

11 5 5 5 4 4 5 4 3 4 3 5 3 3 3 3 5 4 3 5 3 4 5 4 5 4 5 5 5 116 13456

12 3 4 5 4 4 3 4 4 5 5 4 4 4 4 4 3 4 3 4 5 5 3 5 5 3 5 5 5 116 13456

13 4 5 5 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3 113 12769

14 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 112 12544

15 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 112 12544

16 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 112 12544

17 4 3 4 4 3 5 5 4 3 4 4 5 3 4 3 2 5 5 5 5 4 3 4 5 5 4 4 2 111 12321

18 4 3 5 3 5 4 5 4 4 3 5 5 3 4 5 4 3 5 5 3 4 3 4 3 4 3 4 3 110 12100

19 3 4 4 5 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 4 4 4 110 12100

20 4 4 5 3 3 4 4 4 3 3 4 5 5 4 5 3 5 4 4 5 2 5 4 3 4 5 4 3 111 12321

21 4 3 4 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 5 3 4 109 11881

22 3 4 4 2 4 4 3 3 2 3 4 5 3 4 4 4 4 3 4 5 5 5 4 4 5 4 5 5 109 11881

23 5 4 3 4 3 3 4 5 4 4 4 3 3 3 4 4 4 5 3 4 4 4 4 4 4 4 5 4 109 11881

24 3 4 3 4 5 3 3 2 2 4 3 4 2 4 4 4 4 3 5 3 4 4 4 4 3 4 4 4 100 10000

25 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 108 11664

26 4 4 5 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 5 4 5 4 4 4 3 4 3 4 3 4 5 4 3 110 12100

27 4 3 4 5 3 4 5 4 1 3 3 5 5 4 4 3 3 4 3 4 5 5 4 4 4 3 4 5 108 11664

28 4 2 2 4 2 4 2 2 2 3 4 2 2 3 3 2 2 2 2 4 3 3 3 3 2 3 4 3 77 5929

29 4 2 2 3 2 4 2 3 2 3 4 2 3 4 3 2 2 2 2 3 3 3 3 4 2 3 3 3 78 6084

30 3 2 5 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 4 5 2 2 2 2 3 3 3 3 4 2 4 3 4 81 6561

SX 121 115 126 121 109 121 120 111 111 120 123 117 112 126 125 113 122 117 123 120 124 123 122 125 116 128 129 123 3363 383035

SX2 499 465 550 505 419 501 506 429 449 498 517 493 444 540 535 453 520 487 531 500 532 523 508 535 474 562 569 527 383035

S i2 0,37 0,81 0,69 0,57 0,77 0,43 0,87 0,61 1,28 0,60 0,42 1,22 0,86 0,36 0,47 0,91 0,80 1,02 0,89 0,67 0,65 0,62 0,40 0,47 0,85 0,53 0,48 0,76

152

Data Hasil Reliabilitas Variabel X2

Motivasi

No. Varians

1 0,37 1. Menghitung Varians tiap butir dengan rumus

2 0,81 contoh butir ke 1

3 0,69

4 0,57

5 0,77

6 0,43 121

7 0,87 30 0,37

8 0,61

9 1,28 2. Menghitung varians total

10 0,60

11 0,42

12 1,22

13 0,86 3363

14 0,36 30

15 0,47

16 0,91

17 0,80 3. Menghitung Reliabilitas

18 1,02

19 0,89

20 0,67

21 0,65 28 19,36

22 0,62 28 201,4

23 0,40

24 0,47 = 0,937

25 0,85

26 0,53

27 0,48

28 0,76

S 19,36

201,4230

=

499

=30

383035

=

2

2

=

=

- 11 -

n

n

XX

S

2

2

2

i

SS

n

n

YY

S

2

2

2

t

SS

S

2

t

2

i11

S

S1

1k

kr

153

Data Hasil Uji Coba Variabel X3

Hasil Belajar

No. Butir Item Y Y2

Resp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 98 9604

2 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 95 9025

3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 94 8836

4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 92 8464

5 5 5 4 5 5 4 3 5 5 5 4 4 5 4 4 4 5 4 5 5 90 8100

6 5 5 5 5 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 4 3 4 87 7569

7 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 87 7569

8 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 86 7396

9 5 5 5 4 5 5 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 3 3 3 5 85 7225

10 5 4 3 5 4 5 3 5 3 4 5 3 5 4 4 5 3 4 5 4 83 6889

11 5 5 4 3 5 3 5 4 4 5 4 3 5 5 3 4 3 4 3 5 82 6724

12 5 4 5 4 3 4 5 4 3 5 4 4 4 3 3 5 4 5 4 3 81 6561

13 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 5 5 4 81 6561

14 5 5 4 5 5 3 3 5 5 5 4 4 3 3 3 4 5 3 3 4 81 6561

15 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 6400

16 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 6400

17 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 6400

18 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 6400

19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 6400

20 4 4 4 5 5 3 3 4 5 4 4 4 5 4 3 3 5 4 3 4 80 6400

21 4 4 3 5 5 4 4 4 3 5 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 79 6241

22 2 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 5 4 4 4 2 4 4 5 4 74 5476

23 2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 76 5776

24 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 78 6084

25 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 78 6084

26 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 5 3 4 5 4 78 6084

27 4 4 4 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 78 6084

28 2 4 4 3 2 2 2 4 4 3 4 4 3 4 2 2 3 3 4 2 61 3721

29 2 4 3 3 2 2 2 3 4 3 4 3 4 3 2 2 3 3 4 2 58 3364

30 3 4 4 4 2 2 2 4 3 5 4 3 4 4 2 4 3 4 3 2 66 4356

SX 120 126 123 126 123 115 118 126 125 127 126 120 128 124 110 117 114 120 123 117 2428 198754

SX2 510 538 517 542 527 465 488 538 533 551 538 490 556 522 420 477 452 492 521 477 198754

SXY 9896 10254 10044 10289 10112 9485 9715 10293 10198 10380 10269 9784 10452 10120 9039 9610 9332 9806 10025 9651

rtabel 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361 0,361

rhitung0,709 0,401 0,528 0,539 0,696 0,762 0,712 0,678 0,492 0,585 0,508 0,480 0,621 0,578 0,704 0,653 0,514 0,572 0,362 0,843

Ket Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid

154

Data Hasil Uji Coba Variabel X3

Hasil Belajar

No.

Butir

1 120 510 2428 198754 9896 0,709 0,361 Valid

2 126 538 2428 198754 10254 0,401 0,361 Valid

3 123 517 2428 198754 10044 0,528 0,361 Valid

4 126 542 2428 198754 10289 0,539 0,361 Valid

5 123 527 2428 198754 10112 0,696 0,361 Valid

6 115 465 2428 198754 9485 0,762 0,361 Valid

7 118 488 2428 198754 9715 0,712 0,361 Valid

8 126 538 2428 198754 10293 0,678 0,361 Valid

9 125 533 2428 198754 10198 0,492 0,361 Valid

10 127 551 2428 198754 10380 0,585 0,361 Valid

11 126 538 2428 198754 10269 0,508 0,361 Valid

12 120 490 2428 198754 9784 0,480 0,361 Valid

13 128 556 2428 198754 10452 0,621 0,361 Valid

14 124 522 2428 198754 10120 0,578 0,361 Valid

15 110 420 2428 198754 9039 0,704 0,361 Valid

16 117 477 2428 198754 9610 0,653 0,361 Valid

17 114 452 2428 198754 9332 0,514 0,361 Valid

18 120 492 2428 198754 9806 0,572 0,361 Valid

19 123 521 2428 198754 10025 0,362 0,361 Valid

20 117 477 2428 198754 9651 0,843 0,361 Valid

rtabel Kesimp.SX SX2 SY SY

2 SX.Y rhitung

155

Data Hasil Uji Coba Variabel X3

Hasil Belajar

Butir No. 1

No. X Y X2

Y2

XY

1 5 98 25 9604 490

2 5 95 25 9025 475

3 3 94 9 8836 282

4 5 92 25 8464 460

5 5 90 25 8100 450

6 5 87 25 7569 435

7 4 87 16 7569 348

8 5 86 25 7396 430

9 5 85 25 7225 425

10 5 83 25 6889 415

11 5 82 25 6724 410

12 5 81 25 6561 405

13 4 81 16 6561 324

14 5 81 25 6561 405

15 4 80 16 6400 320

16 4 80 16 6400 320

17 4 80 16 6400 320

18 4 80 16 6400 320

19 4 80 16 6400 320

20 4 80 16 6400 320

21 4 79 16 6241 316

22 2 74 4 5476 148

23 2 76 4 5776 152

24 3 78 9 6084 234

25 4 78 16 6084 312

26 4 78 16 6084 312

27 4 78 16 6084 312

28 2 61 4 3721 122

29 2 58 4 3364 116

30 3 66 9 4356 198

Jumlah 120 2428 510 198754 9896

156

Diketahui :

n : 30

SX : 120

SY : 2428

SX2 : 510

SY2 : 198754

SXY : 9896

Rumus Pearson :

30 9896 120 2428

30 510 120 30 198754 2428

296880 291360

15300 14400 5962620 5895184

900 67436

= 0,709

Dari data tersebut diperoleh rhitung = 0,709 sedangkan rtabel

untuk n = 30 dan a = 0,05 adalah 0,361 berarti rhitung > rtabel,

berarti data tersebut Valid

=

=

=5520

=5520

7790,53

2 2

.

2222 YY.nXX.n

YXXY.nr

SSSS

SSS

157

Perhitungan Reliabilitas Variabel X3

Hasil Belajar

No. Butir Pernyataan Y Y2

Resp. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 98 9604

2 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 95 9025

3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 94 8836

4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 92 8464

5 5 5 4 5 5 4 3 5 5 5 4 4 5 4 4 4 5 4 5 5 90 8100

6 5 5 5 5 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 4 3 4 87 7569

7 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 87 7569

8 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 86 7396

9 5 5 5 4 5 5 4 5 4 4 4 4 4 5 4 4 3 3 3 5 85 7225

10 5 4 3 5 4 5 3 5 3 4 5 3 5 4 4 5 3 4 5 4 83 6889

11 5 5 4 3 5 3 5 4 4 5 4 3 5 5 3 4 3 4 3 5 82 6724

12 5 4 5 4 3 4 5 4 3 5 4 4 4 3 3 5 4 5 4 3 81 6561

13 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 5 5 4 81 6561

14 5 5 4 5 5 3 3 5 5 5 4 4 3 3 3 4 5 3 3 4 81 6561

15 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 6400

16 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 6400

17 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 6400

18 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 6400

19 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80 6400

20 4 4 4 5 5 3 3 4 5 4 4 4 5 4 3 3 5 4 3 4 80 6400

21 4 4 3 5 5 4 4 4 3 5 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 79 6241

22 2 4 4 4 4 3 4 3 4 3 3 5 4 4 4 2 4 4 5 4 74 5476

23 2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 76 5776

24 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 78 6084

25 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 78 6084

26 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 5 3 4 5 4 78 6084

27 4 4 4 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 78 6084

28 2 4 4 3 2 2 2 4 4 3 4 4 3 4 2 2 3 3 4 2 61 3721

29 2 4 3 3 2 2 2 3 4 3 4 3 4 3 2 2 3 3 4 2 58 3364

30 3 4 4 4 2 2 2 4 3 5 4 3 4 4 2 4 3 4 3 2 66 4356

SX 120 126 123 126 123 115 118 126 125 127 126 120 128 124 110 117 114 120 123 117 2428 198754

SX2 510 538 517 542 527 465 488 538 533 551 538 490 556 522 420 477 452 492 521 477 198754

S i2 1,00 0,29 0,42 0,43 0,76 0,81 0,80 0,29 0,41 0,45 0,29 0,33 0,33 0,32 0,56 0,69 0,63 0,40 0,56 0,69

158

Data Hasil Reliabilitas Variabel X3

Hasil Belajar

No. Varians

1 1,00 1. Menghitung Varians tiap butir dengan rumus

2 0,29 contoh butir ke 1

3 0,42

4 0,43

5 0,76

6 0,81 120

7 0,80 30 1,00

8 0,29

9 0,41 2. Menghitung varians total

10 0,45

11 0,29

12 0,33

13 0,33 2428

14 0,32 30

15 0,56

16 0,69

17 0,63 3. Menghitung Reliabilitas

18 0,40

19 0,56

20 0,69

S 10,44 20 10,44

20 74,9

= 0,906

74,9330

=

510

=30

198754

=

2

2

=

=

- 11 -

n

n

XX

S

2

2

2

i

SS

n

n

YY

S

2

2

2

t

SS

S

2

t

2

i11

S

S1

1k

kr

159

Skor Data Mentah

Variabel Media (X1)

No.

Resp.

Nomor Item Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 3 2 3 1 4 2 2 5 5 5 2 2 3 4 4 4 3 5 5 5 5 4 3 2 2 2 2 3 92

2 4 2 4 2 1 2 5 5 5 5 2 4 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 119

3 5 2 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 132

4 3 4 4 3 2 3 2 3 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 108

5 4 3 3 2 5 5 5 3 5 2 4 2 3 3 3 2 5 5 2 2 3 2 3 3 2 2 2 4 89

6 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5 5 2 3 3 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 128

7 3 3 2 2 4 2 4 4 2 4 5 4 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 85

8 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 136

9 4 4 3 4 4 3 4 4 4 5 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 2 2 4 2 4 4 5 101

10 3 4 4 3 3 3 5 5 5 5 4 5 4 4 4 4 3 5 4 5 4 4 4 5 5 5 5 5 119

11 2 1 3 1 3 3 1 1 5 1 5 3 1 1 1 3 1 1 3 2 1 3 4 4 2 2 2 4 64

12 1 4 1 3 1 3 3 1 1 1 1 4 2 2 1 2 1 1 4 3 2 2 3 3 2 3 2 1 58

13 5 5 4 2 5 4 5 4 5 4 4 5 4 4 5 4 4 3 5 4 4 4 5 4 2 4 3 3 114

14 3 4 3 4 3 2 3 2 4 2 5 1 2 3 1 4 2 3 4 4 4 4 4 3 3 3 2 3 85

15 4 3 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 133

16 3 3 3 3 3 2 3 2 1 3 3 2 1 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 75

160

No.

Resp.

Nomor Item Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

17 4 4 5 4 4 3 5 4 5 2 4 4 4 5 4 3 5 4 4 4 5 4 5 5 5 4 4 5 118

18 3 3 3 3 4 3 5 3 4 5 5 2 3 2 3 3 3 2 4 4 1 4 2 4 2 4 4 4 92

19 4 2 2 3 2 4 1 3 4 5 4 4 3 3 3 2 4 4 3 3 3 4 5 2 2 2 2 2 85

20 2 4 3 4 4 3 5 5 4 2 1 2 4 1 3 2 4 3 2 3 4 4 4 4 4 3 3 4 91

21 3 2 2 2 3 2 2 2 5 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 77

22 3 2 2 2 2 2 1 4 2 5 2 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 5 3 3 3 4 4 3 86

23 3 4 2 1 2 4 4 2 5 4 5 2 3 2 2 2 2 1 3 2 1 2 2 3 1 1 1 1 67

24 2 1 1 1 2 2 3 3 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 81

25 4 5 5 3 5 2 5 2 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 3 4 5 5 5 125

26 3 3 3 3 3 2 2 2 1 4 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 81

27 3 4 3 3 2 2 5 2 5 3 5 3 3 3 3 2 4 2 2 2 2 3 4 3 3 3 2 2 83

28 2 1 1 4 4 3 2 3 1 5 1 2 3 4 5 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 68

29 2 3 2 2 2 2 5 2 4 5 5 2 2 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 1 3 2 1 83

30 3 4 2 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4 5 4 5 118

31 3 2 2 4 2 2 1 4 1 2 2 2 2 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 2 2 3 4 77

32 3 5 5 4 5 3 5 5 5 2 5 2 1 2 2 5 2 5 5 2 2 5 1 2 2 1 3 5 94

33 3 2 2 2 3 2 3 2 5 2 5 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 2 2 2 3 79

34 4 2 3 2 2 3 2 4 4 4 3 4 5 3 4 3 4 4 5 4 4 4 4 4 3 4 4 3 99

35 5 4 3 5 5 4 4 3 5 4 5 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 112

161

No.

Resp.

Nomor Item Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

36 5 3 4 5 2 5 4 3 2 5 2 2 1 2 4 4 3 4 4 5 3 5 4 3 5 3 5 5 102

37 3 4 3 4 4 3 4 3 5 5 4 4 3 4 2 3 2 3 2 4 2 4 2 2 4 4 4 4 95

38 2 2 3 3 2 3 4 5 5 5 5 3 3 3 2 3 2 5 4 4 5 5 5 5 2 2 2 5 99

39 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 2 3 2 3 2 4 2 4 3 3 94

40 4 3 2 2 4 2 5 2 4 2 5 2 2 3 2 3 4 4 3 3 4 2 4 3 3 3 3 3 86

41 4 4 5 5 5 3 4 5 5 4 4 3 5 4 3 2 3 2 2 1 2 2 2 4 5 4 3 5 100

42 5 3 1 5 1 4 2 4 5 1 5 5 3 4 3 3 4 4 2 4 3 1 5 2 2 2 3 4 90

43 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 5 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 87

44 2 4 2 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 126

45 2 5 4 3 2 3 2 3 2 5 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 1 3 3 3 83

46 3 3 4 4 2 4 2 4 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 102

47 3 3 4 4 4 2 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 3 3 4 4 4 111

48 4 3 3 3 4 4 4 2 4 2 5 3 2 2 2 1 1 3 1 3 4 4 3 3 3 3 3 3 82

49 4 4 3 3 3 3 3 1 5 2 1 2 3 4 4 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 2 80

50 4 4 3 4 3 3 4 4 5 5 4 2 2 4 2 3 2 1 3 2 2 4 4 4 3 3 4 2 90

51 3 4 4 4 4 4 5 5 4 5 4 2 2 4 2 4 5 3 4 4 5 4 3 3 2 3 2 3 101

52 1 1 1 1 2 1 1 2 4 5 5 3 3 3 3 2 5 2 3 2 1 2 1 2 1 2 2 1 62

53 3 4 4 3 2 2 2 4 2 4 5 4 5 3 5 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 2 2 5 100

54 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 113

162

No.

Resp.

Nomor Item Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

55 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 109

56 2 2 3 1 3 3 3 4 5 5 5 2 3 2 1 3 1 2 1 3 1 2 4 1 2 1 1 3 69

57 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 104

58 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 92

59 4 4 4 4 4 4 4 3 4 5 5 3 3 3 4 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 90

60 3 4 3 4 4 4 3 2 5 5 5 3 4 4 2 4 2 2 2 4 2 3 2 4 2 1 1 3 87

61 2 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 2 2 1 1 1 2 88

62 3 2 2 2 4 2 2 1 2 4 5 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 2 3 3 4 88

63 2 3 2 2 2 2 3 1 5 2 5 2 1 2 1 2 1 3 1 3 3 2 2 1 1 1 1 3 59

64 4 2 3 4 4 3 5 4 4 1 2 2 2 1 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 2 3 3 4 84

65 5 4 4 4 4 3 4 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 5 124

66 4 4 4 3 4 3 4 4 4 2 5 5 5 2 2 2 2 2 4 4 4 3 4 5 3 2 3 2 95

67 3 3 3 3 3 3 4 4 5 5 5 4 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 4 88

68 3 3 3 3 4 3 3 3 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 1 2 2 2 2 2 3 82

69 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 2 4 2 3 4 4 2 3 2 4 96

70 2 1 1 1 3 1 1 2 4 5 5 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 4 72

71 3 3 3 4 5 4 5 5 2 2 2 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5 4 3 3 2 5 100

72 2 5 1 3 2 1 2 2 5 2 5 2 3 2 2 2 5 2 3 4 3 4 2 1 2 3 1 2 73

73 3 2 2 2 2 2 2 4 4 4 5 2 2 3 4 4 5 4 3 4 3 3 4 4 3 2 3 4 89

163

No.

Resp.

Nomor Item Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

74 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 3 4 5 4 5 3 3 4 4 5 3 2 2 5 117

75 5 2 2 2 2 1 3 2 2 2 2 4 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 5 4 3 3 2 3 73

76 2 3 1 3 1 2 2 2 2 2 1 2 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 1 4 74

77 1 3 2 3 1 2 1 2 5 5 5 3 1 3 1 3 1 1 1 1 1 1 3 4 1 1 1 3 60

78 2 4 2 3 4 2 3 4 4 4 5 3 2 2 2 2 3 4 5 3 4 4 4 4 2 2 2 1 86

79 2 1 2 1 1 1 1 2 5 1 5 3 1 2 2 3 2 3 4 3 2 2 4 4 3 1 1 1 63

80 1 3 4 4 1 4 3 4 4 4 5 4 5 5 3 4 4 3 5 3 3 2 4 3 2 3 2 4 96

81 2 4 5 4 5 2 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 3 4 5 4 2 3 3 5 117

82 4 3 3 4 3 3 3 3 5 4 4 5 4 4 3 3 3 3 4 2 2 4 2 4 2 1 2 4 91

83 3 5 4 3 5 4 3 5 5 4 5 5 4 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 4 4 3 2 5 120

84 4 4 3 4 4 4 5 3 5 5 5 5 5 3 4 4 5 5 5 1 3 3 4 3 1 1 2 2 102

85 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 2 2 2 4 104

86 1 1 3 1 3 3 3 2 5 5 5 3 3 2 3 1 3 1 1 2 1 3 1 1 1 2 1 4 65

87 2 2 4 1 3 1 1 1 4 5 5 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 2 2 2 3 2 3 78

88 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 5 3 5 135

89 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 4 105

90 3 3 2 1 2 1 3 3 1 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 80

91 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 2 3 1 3 1 1 2 4 3 3 4 3 4 4 2 3 3 3 87

92 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 5 5 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 2 2 3 100

164

No.

Resp.

Nomor Item Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

93 4 5 3 3 3 3 4 3 1 5 4 5 5 1 2 3 4 3 3 3 4 4 5 4 1 3 3 5 96

94 3 4 4 4 4 3 4 4 5 4 4 3 3 4 4 3 2 4 2 2 2 2 4 3 2 1 3 2 89

95 4 4 2 4 5 3 5 3 5 5 5 4 3 4 4 4 2 3 1 4 2 4 2 2 5 5 3 4 101

96 4 1 3 3 3 3 3 3 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 2 1 2 2 2 81

97 2 2 2 2 2 1 1 1 1 5 1 2 4 4 3 3 5 3 3 4 3 3 2 2 2 1 2 4 70

98 1 1 2 1 2 2 3 2 1 5 1 1 2 2 1 2 4 2 3 2 3 4 3 2 3 2 2 2 61

99 2 1 2 1 2 3 2 1 5 5 5 1 2 3 1 3 1 3 2 1 2 3 1 3 2 3 3 3 66

100 3 1 4 4 4 4 4 5 5 5 5 3 4 4 4 4 5 5 5 4 4 3 5 5 3 3 2 5 112

101 4 3 2 3 5 5 4 4 3 5 5 4 3 4 4 5 5 4 5 3 4 3 3 4 2 3 2 4 105

102 4 5 5 5 5 5 3 5 5 4 3 5 3 3 4 4 2 2 4 2 1 5 5 5 3 3 2 5 107

103 4 4 4 4 4 3 4 3 5 4 5 4 4 3 4 2 3 2 4 3 2 3 4 2 2 2 2 3 93

104 3 4 3 4 4 3 5 4 4 5 4 3 3 3 4 2 4 5 4 5 5 3 5 5 3 3 2 5 107

105 4 3 3 4 5 3 5 3 5 4 4 5 4 4 5 3 4 3 5 3 2 3 5 5 3 2 4 5 108

106 2 3 3 2 2 3 2 2 5 2 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 74

107 2 5 2 2 2 2 1 2 3 5 5 5 4 4 3 3 4 4 5 4 4 3 5 5 2 3 1 3 93

108 4 5 3 2 2 2 5 3 5 2 4 2 3 2 5 2 4 4 4 3 3 4 3 3 3 2 3 4 91

109 3 3 3 3 3 3 3 3 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 1 3 1 3 82

110 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 5 1 4 4 3 4 5 5 3 2 2 5 103

111 3 3 3 3 3 3 3 3 5 5 5 3 3 3 3 3 4 4 4 3 2 4 5 4 2 2 2 3 93

165

No.

Resp.

Nomor Item Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

112 2 2 2 4 3 3 2 4 4 5 5 3 3 4 3 3 2 3 2 3 2 1 4 1 1 2 1 1 75

113 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 4 3 3 2 5 129

114 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 3 5 5 137

115 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 3 4 5 5 4 4 3 2 3 127

116 3 3 4 4 3 4 3 4 5 4 5 3 4 3 4 3 3 3 4 4 2 2 4 4 2 2 2 3 94

117 4 4 5 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 5 5 4 4 4 3 5 5 3 2 2 5 109

118 3 1 2 2 3 2 1 3 2 5 5 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 2 2 2 2 2 2 78

119 4 2 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 3 4 5 5 3 2 3 5 121

120 3 5 4 2 3 2 1 2 5 5 2 4 2 4 3 4 5 3 4 4 4 4 4 5 3 3 3 4 97

121 4 5 3 5 5 4 5 4 5 4 5 4 4 4 5 5 5 2 2 3 3 4 4 4 2 3 2 5 110

122 4 4 3 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 2 4 3 3 3 4 2 3 3 4 103

123 3 2 1 1 1 1 4 2 5 5 5 5 1 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 76

124 4 1 3 4 3 4 3 4 4 5 4 3 4 4 3 4 5 4 3 4 3 3 4 4 2 3 2 3 97

125 3 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 3 5 4 5 4 3 4 3 4 3 2 3 3 5 115

126 4 3 4 3 2 3 2 4 4 4 4 4 3 3 4 3 5 4 5 4 4 4 3 4 3 3 2 2 97

127 3 4 2 5 4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 5 3 4 4 5 4 3 3 2 5 113

128 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 3 3 3 5 130

129 3 3 2 4 5 2 4 4 5 5 4 3 2 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 5 3 2 2 4 98

130 1 1 1 2 2 1 3 1 5 2 4 5 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 1 1 2 2 3 71

166

No.

Resp.

Nomor Item Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

131 3 3 2 3 2 1 3 4 4 4 5 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 2 2 3 2 84

132 5 5 5 2 4 3 5 4 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 4 3 2 3 5 115

133 4 3 4 4 4 2 5 2 2 5 4 4 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 2 3 3 4 95

134 3 4 3 4 4 3 5 4 5 5 5 4 4 5 5 3 4 5 5 3 3 3 5 5 2 2 2 5 110

135 3 4 3 3 3 3 4 3 5 5 5 4 2 1 3 1 3 1 3 3 1 3 1 2 2 3 2 3 79

136 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 3 5 4 5 4 3 3 3 1 122

137 4 4 4 3 3 3 5 5 5 5 4 4 3 5 4 3 5 5 3 3 3 2 5 2 2 1 1 2 98

138 4 2 4 3 4 3 5 4 5 4 4 4 4 5 5 3 4 5 4 4 3 4 5 5 5 2 2 5 111

139 4 3 4 3 3 4 4 3 5 5 5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 103

140 3 3 3 3 3 3 3 3 5 5 5 3 3 2 1 3 2 1 2 1 3 1 3 1 2 3 3 3 76

141 2 2 3 3 4 4 5 5 4 4 5 3 4 4 5 5 4 4 3 3 2 2 3 3 2 2 3 5 98

142 4 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 3 4 5 5 4 4 4 5 3 3 4 5 4 3 2 3 4 116

143 4 5 4 2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 2 2 2 3 99

144 2 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 5 3 3 3 5 4 3 2 3 4 114

145 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 5 5 4 4 4 5 131

146 2 2 3 3 4 4 5 4 4 5 4 3 4 4 5 5 3 4 3 4 4 4 5 4 3 2 1 1 99

147 2 3 3 4 2 2 1 3 1 1 2 2 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 2 4 72

148 2 2 3 2 5 5 1 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 123

167

168

Skor Data Mentah

Variabel Motivasi (X2)

No.

Resp.

No. Item Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 4 3 3 3 5 5 4 5 3 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 3 4 5 4 3 122

2 4 3 5 3 5 3 5 3 3 4 5 5 3 5 5 3 5 4 5 5 3 2 3 3 3 3 3 3 106

3 4 4 4 5 4 5 4 5 5 5 3 5 3 5 3 4 3 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 123

4 4 4 5 4 5 5 5 5 2 3 4 3 3 5 4 4 4 4 2 2 4 4 3 4 4 4 2 3 105

5 2 2 2 3 5 3 3 5 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 2 2 3 2 3 91

6 5 3 5 3 5 3 5 3 4 5 5 5 3 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 125

7 4 4 5 5 3 1 3 3 3 3 4 3 2 3 3 1 3 2 3 2 1 2 2 3 3 1 2 1 75

8 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 134

9 3 4 4 4 4 4 5 2 4 3 4 2 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 92

10 2 4 1 4 4 3 2 2 1 4 2 4 3 2 2 2 2 4 4 4 2 3 3 2 1 3 2 2 74

11 4 4 4 5 4 5 5 5 4 5 3 3 5 4 3 3 5 1 2 3 2 3 2 4 2 4 3 5 102

12 2 3 4 1 3 3 3 1 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 4 2 4 2 4 2 4 2 4 79

13 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4 4 4 2 4 2 2 4 4 4 4 2 4 102

14 5 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 3 2 3 2 3 3 97

15 4 4 5 4 3 3 2 5 2 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 118

16 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 4 3 2 3 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 123

17 4 4 4 4 4 4 4 4 3 5 5 3 3 2 4 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 92

18 5 5 5 5 5 5 3 4 5 4 5 2 4 2 4 2 3 2 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 107

19 3 3 3 2 5 5 3 5 3 5 4 2 3 2 5 5 5 4 5 4 4 4 5 5 5 4 3 3 109

20 3 3 5 4 3 4 4 4 4 4 5 4 5 5 5 2 4 3 5 2 5 2 4 5 3 5 4 4 110

21 4 4 5 5 3 5 4 5 3 4 3 5 3 3 5 2 5 2 5 2 3 2 3 2 3 4 4 5 103

22 2 3 2 3 3 5 5 4 3 5 5 5 5 5 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 2 98

23 5 3 4 5 3 3 3 2 3 3 2 3 4 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 84

169

No.

Resp.

No. Item Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

24 3 4 3 3 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 5 4 3 3 4 3 3 3 2 4 2 5 4 85

25 4 3 4 4 3 4 3 2 3 4 3 5 2 5 3 3 3 3 5 3 3 4 5 4 5 4 5 4 103

26 4 4 5 4 5 5 4 5 5 4 4 5 3 3 4 3 2 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 106

27 3 1 5 2 4 2 3 3 3 2 3 3 2 5 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 77

28 4 3 5 3 2 5 3 3 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 3 4 3 3 4 4 3 5 4 4 112

29 3 4 4 4 4 5 3 2 5 4 3 5 4 3 5 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 98

30 3 4 4 5 5 5 3 5 5 2 3 2 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 100

31 4 3 3 5 5 3 4 4 3 2 5 3 3 5 3 5 5 3 5 3 3 5 2 4 2 3 3 3 101

32 3 3 3 3 5 5 4 4 4 5 4 4 5 5 3 3 2 3 3 3 2 4 2 2 2 3 4 5 98

33 3 5 3 3 3 4 3 3 2 2 4 2 2 3 2 5 2 1 2 2 2 1 2 1 2 2 2 3 71

34 3 4 3 3 2 3 2 2 2 2 3 4 3 3 3 3 3 4 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 99

35 5 5 5 2 5 3 5 2 4 5 3 3 3 4 3 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 104

36 4 4 5 5 4 4 3 2 2 3 2 4 3 4 4 5 4 5 5 5 3 3 5 4 3 3 3 3 104

37 3 5 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 2 5 4 5 5 4 5 5 3 3 3 3 3 3 3 99

38 5 5 5 4 3 4 5 5 5 5 4 5 5 5 3 3 2 2 5 2 4 3 3 4 5 3 5 3 112

39 3 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 3 4 4 3 4 3 4 2 3 3 2 3 110

40 3 2 3 3 3 5 3 5 5 3 5 5 5 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 99

41 2 3 5 3 3 4 3 3 5 3 3 4 5 3 5 4 3 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 114

42 3 3 3 5 3 4 3 4 5 3 4 4 5 4 4 4 5 5 5 3 3 3 4 3 3 3 3 3 104

43 3 3 3 5 4 5 3 3 3 2 3 2 3 5 3 3 5 3 3 3 3 4 3 2 2 3 2 2 88

44 5 5 3 5 5 5 5 3 4 2 4 3 5 5 5 5 4 5 3 4 5 4 5 4 4 4 5 4 120

45 4 4 5 2 3 2 2 1 4 3 3 2 2 3 2 2 1 2 5 5 3 3 4 4 3 3 4 5 86

46 4 5 5 3 5 4 5 5 5 5 2 3 3 4 4 5 5 4 5 5 3 4 3 4 3 4 3 4 114

47 4 5 4 5 4 5 4 5 5 3 5 5 4 5 3 4 2 2 5 4 5 5 3 5 4 3 4 3 115

48 3 5 2 3 3 2 4 2 5 3 3 3 3 2 2 3 2 2 1 4 3 3 3 3 4 5 3 5 86

49 4 4 4 3 5 3 3 3 2 4 2 2 4 5 3 5 5 5 5 3 3 3 3 3 4 4 5 5 104

170

No.

Resp.

No. Item Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

50 4 3 4 5 3 5 3 5 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 2 3 2 2 1 3 3 3 93

51 4 4 3 4 4 5 3 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 3 5 5 2 2 4 5 5 4 5 5 117

52 3 4 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 4 3 5 4 4 3 2 5 2 3 3 3 5 87

53 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 4 5 5 5 4 5 4 3 3 5 3 5 4 5 1 2 5 107

54 4 3 2 2 3 4 4 2 4 4 4 5 3 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 4 4 4 108

55 5 4 5 5 5 5 3 2 2 5 5 5 5 4 5 4 4 5 4 5 4 5 5 4 4 4 4 4 121

56 3 5 3 5 4 3 2 3 2 2 2 2 2 2 4 2 1 3 3 4 5 3 3 3 5 3 3 5 87

57 5 4 5 3 2 3 4 5 4 3 5 3 5 5 1 3 4 5 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 106

58 5 3 5 3 5 5 3 5 5 5 3 3 3 3 2 1 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 92

59 3 3 2 4 5 4 3 5 5 4 5 5 4 3 2 5 3 2 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 80

60 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 4 3 3 3 5 3 3 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 85

61 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 4 5 5 5 4 3 3 4 3 3 4 4 83

62 3 2 3 2 3 2 4 3 2 4 3 4 3 4 3 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 105

63 4 2 5 2 3 2 4 2 5 3 3 4 4 3 3 4 3 4 5 3 3 5 5 3 5 4 3 3 99

64 3 2 3 2 3 2 2 2 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 94

65 4 2 5 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 3 3 3 4 4 4 3 3 109

66 4 5 5 5 3 5 4 4 3 3 4 4 5 5 4 3 2 5 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 100

67 3 3 4 5 3 3 2 3 2 2 2 5 3 3 3 4 4 5 3 5 4 4 4 4 3 2 2 3 93

68 5 5 5 5 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 4 5 76

69 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 2 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 122

70 3 3 4 3 2 2 2 2 4 3 3 4 3 3 2 5 3 2 2 3 3 2 2 3 3 4 3 5 83

71 5 5 4 4 3 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 3 4 3 4 126

72 4 3 2 2 2 2 4 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 5 2 2 4 2 2 2 4 2 2 70

73 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 4 4 4 3 5 5 5 5 5 5 3 3 3 93

74 3 3 3 5 5 2 4 2 2 3 4 3 3 4 2 3 2 4 3 2 2 2 3 2 4 3 3 3 84

75 4 4 4 4 3 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 3 5 4 5 3 109

171

No.

Resp.

No. Item Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

76 5 3 5 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 5 5 3 3 3 4 3 87

77 4 4 2 2 4 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 67

78 3 3 5 3 4 3 5 5 3 2 3 2 3 2 3 4 3 3 4 3 3 3 5 3 3 3 3 5 94

79 2 3 3 4 2 3 5 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 2 2 2 4 4 4 4 78

80 5 3 4 5 5 4 4 3 4 3 3 4 4 2 3 3 2 4 4 2 4 3 2 3 4 5 3 5 100

81 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 137

82 3 3 5 3 2 4 4 4 4 3 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 3 3 117

83 3 3 4 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 89

84 3 3 4 4 4 2 2 5 3 2 3 3 3 2 4 3 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 5 5 94

85 4 3 4 5 3 3 4 5 3 3 2 3 4 3 4 4 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 5 3 95

86 5 5 3 3 3 3 4 4 4 2 4 4 5 2 2 2 4 5 5 3 3 2 2 4 4 3 2 3 95

87 3 3 3 3 4 5 4 3 5 5 3 5 5 3 4 3 4 4 5 2 2 2 2 5 3 2 2 1 95

88 3 5 2 2 3 3 4 3 3 2 4 4 3 2 2 2 2 4 4 2 2 4 2 3 3 3 5 5 86

89 4 4 5 5 4 3 4 3 3 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 126

90 3 3 5 5 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 5 3 2 4 2 4 3 3 4 3 3 4 5 3 100

91 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 3 3 5 3 3 3 2 78

92 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 2 4 3 3 4 2 4 2 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 96

93 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 3 3 2 3 2 2 3 101

94 3 2 4 2 2 2 3 2 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 5 3 5 5 5 3 3 96

95 2 5 2 2 3 4 5 3 4 3 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 115

96 2 3 2 3 2 3 2 2 3 5 3 5 5 5 5 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 90

97 2 3 2 2 2 2 4 4 4 3 3 4 5 3 3 5 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 81

98 3 3 3 4 3 2 2 4 4 2 3 2 4 5 2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 96

99 3 3 3 3 3 3 2 4 2 3 2 4 4 3 3 4 3 3 5 5 4 4 4 5 5 3 4 3 97

100 4 4 3 4 3 3 2 5 2 5 2 4 2 5 5 5 4 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 97

101 3 4 5 3 5 4 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 4 4 4 3 4 116

172

No.

Resp.

No. Item Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

102 4 4 4 4 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 3 2 4 4 4 3 4 3 4 4 116

103 3 3 5 3 4 5 3 2 4 3 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 3 2 4 2 2 2 5 79

104 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 3 4 118

105 3 4 4 5 4 4 3 3 5 3 4 5 4 4 4 4 4 5 4 5 5 5 5 5 3 5 5 5 119

106 4 5 5 4 4 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 4 2 4 2 124

107 3 5 4 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 3 3 4 4 3 124

108 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 5 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 5 97

109 4 3 4 5 3 4 5 4 4 5 5 5 5 4 4 3 3 4 4 5 5 5 4 3 4 5 5 5 119

110 3 3 4 5 5 3 4 3 4 3 5 5 5 5 5 5 5 4 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 106

111 5 4 5 5 4 4 4 3 4 5 5 3 5 5 4 5 4 3 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 125

112 3 3 4 3 3 3 4 3 2 3 4 4 3 3 4 5 3 4 4 4 3 3 5 3 4 3 5 3 98

113 4 5 5 3 4 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 128

114 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 138

115 4 4 4 5 3 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 129

116 5 5 5 3 5 4 4 2 4 1 4 5 4 5 3 5 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 101

117 5 3 5 5 3 4 2 4 4 4 5 5 3 5 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 102

118 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 5 5 5 5 3 3 90

119 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 4 5 4 5 5 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 3 127

120 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 5 3 5 4 3 4 4 4 5 4 4 2 5 5 105

121 4 5 5 3 3 3 3 2 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 3 4 3 3 3 5 2 5 5 5 113

122 3 5 5 4 3 4 4 3 3 3 3 5 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 2 4 4 5 2 5 103

123 3 3 3 5 3 3 3 3 4 3 3 3 3 5 3 2 1 1 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 80

124 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 5 5 4 4 4 3 4 4 4 2 3 2 3 4 4 4 3 108

125 4 5 4 5 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 3 3 4 3 3 4 3 3 2 3 4 3 3 107

126 5 3 5 4 5 4 4 4 3 5 3 5 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 120

127 3 5 3 5 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2 3 4 4 3 3 3 2 3 3 3 88

173

No.

Resp.

No. Item Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

128 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 131

129 5 3 4 5 3 4 4 4 4 5 3 5 3 5 3 5 5 4 4 3 4 4 3 3 5 3 5 3 111

130 4 3 2 3 1 3 3 3 3 3 2 3 5 2 4 3 3 2 2 1 3 2 3 4 4 5 3 3 82

131 3 2 4 2 3 4 3 4 4 3 5 5 5 3 3 2 4 3 3 3 3 2 2 2 3 4 2 3 89

132 3 3 4 3 4 3 4 3 3 5 5 5 3 5 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 1 3 90

133 5 3 5 5 3 4 4 4 3 3 4 5 3 4 3 3 4 4 3 4 3 1 3 3 4 3 4 4 101

134 3 2 4 2 5 4 3 3 4 3 3 4 3 5 5 3 5 3 4 4 4 5 3 4 3 3 4 4 102

135 2 3 2 1 3 3 4 4 4 4 5 3 5 3 4 3 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 91

136 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 5 5 5 5 3 5 4 4 3 4 4 5 5 5 5 5 5 127

137 4 4 5 1 3 3 1 3 3 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 4 5 3 3 3 3 4 105

138 3 4 5 3 4 4 4 4 4 5 5 4 5 4 3 5 5 4 4 4 4 5 4 3 3 3 4 4 113

139 3 4 5 4 3 1 2 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 4 4 4 3 5 4 4 3 4 5 5 103

140 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 5 2 2 2 3 2 2 2 1 3 3 3 3 3 5 5 5 3 81

141 3 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 108

142 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 107

143 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 1 4 5 4 5 121

144 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 5 3 2 2 3 4 4 88

145 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 133

146 5 4 5 5 5 2 4 4 4 5 4 3 3 5 5 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 111

147 3 3 2 2 2 3 2 1 2 1 2 1 2 2 5 3 2 4 4 3 4 4 4 3 5 5 5 3 82

148 3 2 2 3 2 3 4 2 1 1 3 1 5 2 1 3 3 1 1 4 4 3 3 3 2 4 3 3 72

174

Skor Data Mentah

Variabel Hasil Belajar (Y)

No.

Resp.

No. Item Jumlah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 3 3 2 2 2 5 2 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 70

2 4 3 3 3 2 5 5 5 4 5 5 4 5 3 3 3 3 3 3 3 74

3 4 3 4 3 4 5 4 5 4 5 4 5 5 3 4 3 3 4 3 4 79

4 3 3 3 3 3 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 2 2 2 69

5 2 3 3 2 2 4 5 5 5 5 4 2 2 2 2 2 5 3 2 3 63

6 4 3 4 3 3 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 3 4 80

7 5 5 5 1 5 1 5 2 1 2 5 2 5 2 2 2 3 1 1 3 58

8 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 97

9 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 5 5 4 3 3 78

10 4 3 4 3 3 2 5 5 4 4 5 5 5 4 4 3 5 5 5 5 83

11 4 4 4 3 3 4 5 5 5 4 4 5 5 3 3 3 4 3 4 3 78

12 5 2 5 5 5 5 5 1 5 5 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 57

13 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 5 5 5 4 4 4 84

14 2 2 2 2 2 5 5 4 5 5 5 2 4 3 2 2 2 2 2 2 60

15 4 3 4 4 3 4 4 5 4 4 5 4 5 5 4 3 4 4 4 3 80

16 2 5 2 5 2 2 5 1 1 1 3 1 5 5 1 5 3 3 1 3 56

175

17 4 4 4 3 3 4 5 5 5 5 4 4 5 5 3 4 4 4 3 3 81

18 3 3 3 3 3 2 5 5 4 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 72

19 3 3 3 3 3 5 5 5 2 5 3 5 3 3 3 3 3 3 3 3 69

20 4 3 2 3 4 5 4 4 5 4 2 5 3 5 5 5 4 4 2 4 77

21 3 3 3 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 2 1 2 3 72

22 4 4 3 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4 5 4 4 4 85

23 2 2 1 2 2 5 5 5 5 5 5 3 4 2 3 3 3 2 2 2 63

24 3 3 2 2 2 2 2 5 5 5 5 5 5 2 4 2 2 2 2 2 62

25 3 3 4 3 3 5 5 5 5 4 4 5 5 3 3 3 3 3 3 3 75

26 5 5 5 3 5 2 2 5 2 2 4 2 4 2 3 2 2 2 2 2 61

27 2 2 2 2 1 2 2 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 64

28 4 5 5 4 4 5 2 4 5 4 5 4 5 3 3 3 2 5 5 5 82

29 5 2 5 5 5 5 2 2 5 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 59

30 3 3 2 2 3 4 5 4 4 4 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 80

31 3 3 2 3 3 5 3 3 5 5 5 5 5 3 4 4 4 3 4 4 76

32 4 4 4 4 4 5 3 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 4 84

33 3 3 3 2 2 4 2 4 4 4 2 2 4 2 4 2 4 3 2 4 60

34 3 3 3 3 3 3 3 3 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 70

35 5 3 4 3 4 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 4 3 2 2 4 81

36 4 4 5 4 4 3 5 3 5 5 3 5 4 4 4 4 4 4 4 4 82

37 4 3 2 2 3 3 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 3 76

176

38 4 4 4 4 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 4 4 3 4 4 4 84

39 4 4 4 3 3 4 5 5 4 5 4 4 5 4 5 4 4 3 4 5 83

40 2 3 2 2 2 5 5 5 5 4 5 4 5 2 2 3 2 2 2 2 64

41 4 4 3 3 3 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 3 4 4 4 4 81

42 4 3 3 4 4 5 5 5 4 3 3 5 5 3 3 4 3 4 4 3 77

43 2 1 2 3 4 5 4 5 2 3 2 4 4 5 4 5 2 2 4 4 67

44 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 4 4 5 4 3 3 5 4 5 4 87

45 4 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 86

46 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 98

47 3 3 2 2 4 3 5 5 2 5 4 5 4 5 4 5 3 4 2 3 73

48 3 3 3 3 4 4 4 5 4 4 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 73

49 3 3 3 3 3 5 4 5 5 5 4 4 5 4 3 4 3 4 4 3 77

50 1 1 5 3 1 5 3 4 5 1 5 5 3 3 3 3 1 2 5 5 64

51 3 3 2 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 3 3 5 82

52 2 2 2 2 3 5 5 5 5 4 2 5 2 2 2 2 3 3 3 3 62

53 3 3 3 2 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 2 2 2 4 77

54 5 3 5 3 5 5 5 4 2 4 4 5 4 4 3 4 3 4 3 2 77

55 4 3 3 3 3 3 5 4 5 5 4 5 5 4 3 3 3 3 3 3 74

56 3 3 3 3 3 5 4 4 5 4 5 5 5 4 3 3 3 3 3 3 74

57 3 3 3 3 3 5 5 3 3 3 5 3 5 3 3 3 3 3 3 3 68

58 3 3 2 3 3 2 2 5 2 5 2 5 5 2 3 5 2 2 2 3 61

177

59 2 2 1 3 2 2 2 5 2 5 5 5 5 3 4 3 3 1 4 3 62

60 2 3 5 3 2 2 5 5 2 2 5 5 2 3 2 4 2 3 4 2 63

61 2 3 5 2 5 4 4 5 2 2 2 5 5 2 4 4 2 2 2 2 64

62 4 3 2 3 2 5 2 5 5 2 2 3 3 2 5 5 3 3 3 3 65

63 3 3 5 4 3 5 4 4 4 5 4 4 4 5 5 3 3 3 3 3 77

64 4 3 5 2 3 2 5 4 5 2 5 5 2 3 2 3 2 3 2 3 65

65 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 86

66 5 4 3 3 4 5 4 5 4 5 4 5 4 3 5 5 3 3 4 5 83

67 2 1 1 1 3 2 5 3 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 2 1 61

68 3 3 2 3 4 4 5 2 5 5 3 3 5 3 2 3 2 3 2 3 65

69 5 5 5 4 5 5 4 5 4 4 3 5 5 5 5 5 4 3 3 5 89

70 3 3 3 3 3 5 5 5 3 4 5 3 5 3 4 4 2 2 3 3 71

71 5 5 4 3 5 5 5 4 4 5 4 5 5 5 3 4 5 4 3 5 88

72 5 4 5 5 5 5 4 5 1 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 54

73 3 3 2 2 2 2 5 5 5 4 5 5 4 2 2 3 3 3 3 2 65

74 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 82

75 3 3 2 3 2 5 5 1 4 5 4 4 5 2 4 5 3 3 3 2 68

76 3 3 3 4 4 5 5 5 3 3 3 5 5 4 3 4 3 3 3 3 74

77 5 1 5 5 5 4 3 3 5 1 4 4 1 1 1 1 1 1 1 1 53

78 2 3 2 2 3 5 5 5 5 3 5 3 5 2 2 2 3 3 3 3 66

79 1 1 3 3 3 5 5 2 5 2 5 2 5 3 3 4 3 3 3 2 63

178

80 3 3 3 3 3 3 3 5 5 5 4 5 5 3 3 3 3 3 3 3 71

81 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 99

82 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 4 5 4 3 4 4 3 4 3 4 81

83 3 2 1 5 2 5 4 4 5 4 5 5 4 5 3 5 4 4 4 4 78

84 4 2 2 3 3 2 3 3 5 5 5 5 4 3 3 4 4 3 3 2 68

85 3 3 3 3 3 5 5 3 5 3 5 3 4 3 3 3 3 3 3 3 69

86 3 3 3 3 3 4 4 4 5 5 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 75

87 2 3 1 3 3 5 5 5 3 3 3 3 3 4 3 5 5 2 2 3 66

88 3 4 4 4 3 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 4 3 4 3 5 83

89 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 3 3 4 3 4 90

90 3 3 3 3 3 5 5 5 3 5 3 5 3 3 3 2 3 3 3 3 69

91 2 2 2 2 3 5 5 5 5 5 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 62

92 3 3 2 2 3 5 4 5 5 5 5 5 3 3 3 3 4 4 4 4 75

93 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 5 5 5 5 86

94 2 2 3 3 3 2 2 2 5 5 5 5 5 3 4 3 3 3 3 3 66

95 3 3 3 3 3 5 5 5 3 5 4 4 5 3 3 4 3 4 3 3 74

96 2 2 2 2 2 5 4 5 5 3 4 5 2 4 3 3 3 4 3 3 66

97 2 4 3 2 3 4 2 2 5 5 5 2 5 5 2 2 2 2 2 2 61

98 2 2 2 2 3 5 5 2 2 2 2 2 5 3 5 5 4 2 3 5 63

99 2 2 3 4 4 5 5 5 5 5 5 2 2 3 2 3 1 2 2 2 64

100 3 3 3 3 2 5 3 3 3 3 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 67

179

101 3 2 3 3 4 4 4 5 4 5 5 4 5 5 5 4 3 3 4 3 78

102 3 2 4 3 2 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 2 2 4 78

103 3 3 3 3 3 5 3 3 3 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 70

104 3 3 4 3 3 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 3 3 3 4 79

105 3 4 3 4 3 4 5 4 5 4 5 4 5 4 3 4 4 4 3 4 79

106 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 5 5 5 3 3 3 3 5 3 3 71

107 3 3 3 3 3 5 5 5 3 3 4 5 5 3 3 3 3 3 3 3 71

108 3 3 3 2 3 5 5 5 5 5 5 4 3 3 3 3 2 2 1 2 67

109 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 3 84

110 3 3 2 3 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 3 2 5 3 3 4 79

111 3 3 3 3 4 5 5 5 5 3 5 3 5 4 2 2 3 3 3 3 72

112 4 3 4 3 1 5 5 3 4 1 5 5 5 1 5 4 3 2 1 3 67

113 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 90

114 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 100

115 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 4 4 4 5 5 94

116 3 3 4 3 4 5 5 5 5 4 5 4 5 3 4 3 3 3 3 3 77

117 2 2 2 3 3 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 3 3 3 75

118 3 2 3 4 3 2 5 4 5 2 5 5 5 2 3 4 3 2 3 3 68

119 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 4 5 5 91

120 3 3 2 2 2 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 3 3 3 3 73

121 3 3 3 3 3 4 5 5 5 5 5 5 2 3 3 3 3 3 3 3 72

180

122 5 3 3 4 4 4 5 4 5 4 5 5 5 5 3 4 2 2 2 2 76

123 3 4 2 3 3 5 5 5 3 3 3 5 5 3 3 3 3 3 3 3 70

124 4 3 3 2 2 4 4 4 5 5 4 5 4 5 5 5 3 5 4 4 80

125 3 2 3 3 4 5 5 5 3 3 4 5 5 3 3 3 3 3 3 3 71

126 5 4 5 4 3 4 5 4 5 5 5 5 4 5 3 5 4 5 4 3 87

127 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 4 4 5 4 91

128 4 3 3 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 88

129 4 3 3 5 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 4 5 3 4 5 4 85

130 5 5 5 5 4 5 4 5 4 4 4 5 2 3 3 4 1 1 1 3 73

131 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 95

132 5 4 3 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 3 4 5 4 89

133 4 4 3 3 3 4 5 4 5 5 5 5 3 3 4 3 4 4 3 4 78

134 4 4 4 3 3 5 5 4 2 5 5 5 5 4 3 3 3 3 3 3 76

135 3 3 3 3 3 5 5 5 5 5 2 5 3 3 3 3 2 2 2 3 68

136 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 92

137 4 4 2 2 3 4 4 5 5 4 5 5 5 5 2 2 3 2 3 4 73

138 3 3 3 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3 2 2 1 3 72

139 4 3 3 2 3 5 4 5 4 5 5 5 5 3 3 3 3 4 4 3 76

140 3 3 3 3 3 5 5 5 5 5 5 5 1 2 3 2 3 3 3 3 70

141 4 3 3 4 4 4 4 4 4 5 4 5 5 5 5 3 3 4 3 4 80

142 3 3 3 3 3 5 5 5 3 3 4 5 5 3 3 3 3 3 3 3 71

181

143 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 87

144 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 4 4 5 5 93

145 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 3 3 4 5 4 3 4 88

146 4 4 4 5 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 4 5 5 85

147 3 3 4 3 3 3 3 3 2 5 2 5 5 3 5 5 5 5 3 3 73

148 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 5 4 5 4 4 5 4 5 4 86

182

TABULASI DATA UNTUK PERHITUNGAN STATISTIK

Tabulasi Data

No. Y X1 X2 Y2 X12 X2

2 X1Y X2Y X1X2 1 70 92 122 4900 8464 14884 6440 8540 11224

2 74 119 106 5476 14161 11236 8806 7844 12614

3 79 132 123 6241 17424 15129 10428 9717 16236

4 69 108 105 4761 11664 11025 7452 7245 11340

5 63 89 91 3969 7921 8281 5607 5733 8099

6 80 128 125 6400 16384 15625 10240 10000 16000

7 58 85 75 3364 7225 5625 4930 4350 6375

8 97 136 134 9409 18496 17956 13192 12998 18224

9 78 101 92 6084 10201 8464 7878 7176 9292

10 83 119 74 6889 14161 5476 9877 6142 8806

11 78 64 102 6084 4096 10404 4992 7956 6528

12 57 58 79 3249 3364 6241 3306 4503 4582

13 84 114 102 7056 12996 10404 9576 8568 11628

14 60 85 97 3600 7225 9409 5100 5820 8245

15 80 133 118 6400 17689 13924 10640 9440 15694

16 56 75 123 3136 5625 15129 4200 6888 9225

17 81 118 92 6561 13924 8464 9558 7452 10856

18 72 92 107 5184 8464 11449 6624 7704 9844

19 69 85 109 4761 7225 11881 5865 7521 9265

20 77 91 110 5929 8281 12100 7007 8470 10010

21 72 77 103 5184 5929 10609 5544 7416 7931

22 85 86 98 7225 7396 9604 7310 8330 8428

23 63 67 84 3969 4489 7056 4221 5292 5628

24 62 81 85 3844 6561 7225 5022 5270 6885

25 75 125 103 5625 15625 10609 9375 7725 12875

26 61 81 106 3721 6561 11236 4941 6466 8586

27 64 83 77 4096 6889 5929 5312 4928 6391

183

No. Y X1 X2 Y2 X12 X2

2 X1Y X2Y X1X2 28 82 68 112 6724 4624 12544 5576 9184 7616

29 59 83 98 3481 6889 9604 4897 5782 8134

30 80 118 100 6400 13924 10000 9440 8000 11800

31 76 77 101 5776 5929 10201 5852 7676 7777

32 84 94 98 7056 8836 9604 7896 8232 9212

33 60 79 71 3600 6241 5041 4740 4260 5609

34 70 99 99 4900 9801 9801 6930 6930 9801

35 81 112 104 6561 12544 10816 9072 8424 11648

36 82 102 104 6724 10404 10816 8364 8528 10608

37 76 95 99 5776 9025 9801 7220 7524 9405

38 84 99 112 7056 9801 12544 8316 9408 11088

39 83 94 110 6889 8836 12100 7802 9130 10340

40 64 86 99 4096 7396 9801 5504 6336 8514

41 81 100 114 6561 10000 12996 8100 9234 11400

42 77 90 104 5929 8100 10816 6930 8008 9360

43 67 87 88 4489 7569 7744 5829 5896 7656

44 87 126 120 7569 15876 14400 10962 10440 15120

45 86 83 86 7396 6889 7396 7138 7396 7138

46 98 102 114 9604 10404 12996 9996 11172 11628

47 73 111 115 5329 12321 13225 8103 8395 12765

48 73 82 86 5329 6724 7396 5986 6278 7052

49 77 80 104 5929 6400 10816 6160 8008 8320

50 64 90 93 4096 8100 8649 5760 5952 8370

51 82 101 117 6724 10201 13689 8282 9594 11817

52 62 62 87 3844 3844 7569 3844 5394 5394

53 77 100 107 5929 10000 11449 7700 8239 10700

54 77 113 108 5929 12769 11664 8701 8316 12204

55 74 109 121 5476 11881 14641 8066 8954 13189

56 74 69 87 5476 4761 7569 5106 6438 6003

184

No. Y X1 X2 Y2 X12 X2

2 X1Y X2Y X1X2 57 68 104 106 4624 10816 11236 7072 7208 11024

58 61 92 92 3721 8464 8464 5612 5612 8464

59 62 90 80 3844 8100 6400 5580 4960 7200

60 63 87 85 3969 7569 7225 5481 5355 7395

61 64 88 83 4096 7744 6889 5632 5312 7304

62 65 88 105 4225 7744 11025 5720 6825 9240

63 77 59 99 5929 3481 9801 4543 7623 5841

64 65 84 94 4225 7056 8836 5460 6110 7896

65 86 124 109 7396 15376 11881 10664 9374 13516

66 83 95 100 6889 9025 10000 7885 8300 9500

67 61 88 93 3721 7744 8649 5368 5673 8184

68 65 82 76 4225 6724 5776 5330 4940 6232

69 89 96 122 7921 9216 14884 8544 10858 11712

70 71 72 83 5041 5184 6889 5112 5893 5976

71 88 100 126 7744 10000 15876 8800 11088 12600

72 54 73 70 2916 5329 4900 3942 3780 5110

73 65 89 93 4225 7921 8649 5785 6045 8277

74 82 117 84 6724 13689 7056 9594 6888 9828

75 68 73 109 4624 5329 11881 4964 7412 7957

76 74 74 87 5476 5476 7569 5476 6438 6438

77 53 60 67 2809 3600 4489 3180 3551 4020

78 66 86 94 4356 7396 8836 5676 6204 8084

79 63 63 78 3969 3969 6084 3969 4914 4914

80 71 96 100 5041 9216 10000 6816 7100 9600

81 99 117 137 9801 13689 18769 11583 13563 16029

82 81 91 117 6561 8281 13689 7371 9477 10647

83 78 120 89 6084 14400 7921 9360 6942 10680

84 68 102 94 4624 10404 8836 6936 6392 9588

85 69 104 95 4761 10816 9025 7176 6555 9880

185

No. Y X1 X2 Y2 X12 X2

2 X1Y X2Y X1X2 86 75 65 95 5625 4225 9025 4875 7125 6175

87 66 78 95 4356 6084 9025 5148 6270 7410

88 83 135 86 6889 18225 7396 11205 7138 11610

89 90 105 126 8100 11025 15876 9450 11340 13230

90 69 80 100 4761 6400 10000 5520 6900 8000

91 62 87 78 3844 7569 6084 5394 4836 6786

92 75 100 96 5625 10000 9216 7500 7200 9600

93 86 96 101 7396 9216 10201 8256 8686 9696

94 66 89 96 4356 7921 9216 5874 6336 8544

95 74 101 115 5476 10201 13225 7474 8510 11615

96 66 81 90 4356 6561 8100 5346 5940 7290

97 61 70 81 3721 4900 6561 4270 4941 5670

98 63 61 96 3969 3721 9216 3843 6048 5856

99 64 66 97 4096 4356 9409 4224 6208 6402

100 67 112 97 4489 12544 9409 7504 6499 10864

101 78 105 116 6084 11025 13456 8190 9048 12180

102 78 107 116 6084 11449 13456 8346 9048 12412

103 70 93 79 4900 8649 6241 6510 5530 7347

104 79 107 118 6241 11449 13924 8453 9322 12626

105 79 108 119 6241 11664 14161 8532 9401 12852

106 71 74 124 5041 5476 15376 5254 8804 9176

107 71 93 124 5041 8649 15376 6603 8804 11532

108 67 91 97 4489 8281 9409 6097 6499 8827

109 84 82 119 7056 6724 14161 6888 9996 9758

110 79 103 106 6241 10609 11236 8137 8374 10918

111 72 93 125 5184 8649 15625 6696 9000 11625

112 67 75 98 4489 5625 9604 5025 6566 7350

113 90 129 128 8100 16641 16384 11610 11520 16512

114 100 137 138 10000 18769 19044 13700 13800 18906

186

No. Y X1 X2 Y2 X12 X2

2 X1Y X2Y X1X2 115 94 127 129 8836 16129 16641 11938 12126 16383

116 77 94 101 5929 8836 10201 7238 7777 9494

117 75 109 102 5625 11881 10404 8175 7650 11118

118 68 78 90 4624 6084 8100 5304 6120 7020

119 91 121 127 8281 14641 16129 11011 11557 15367

120 73 97 105 5329 9409 11025 7081 7665 10185

121 72 110 113 5184 12100 12769 7920 8136 12430

122 76 103 103 5776 10609 10609 7828 7828 10609

123 70 76 80 4900 5776 6400 5320 5600 6080

124 80 97 108 6400 9409 11664 7760 8640 10476

125 71 115 107 5041 13225 11449 8165 7597 12305

126 87 97 120 7569 9409 14400 8439 10440 11640

127 91 113 88 8281 12769 7744 10283 8008 9944

128 88 130 131 7744 16900 17161 11440 11528 17030

129 85 98 111 7225 9604 12321 8330 9435 10878

130 73 71 82 5329 5041 6724 5183 5986 5822

131 95 84 89 9025 7056 7921 7980 8455 7476

132 89 115 90 7921 13225 8100 10235 8010 10350

133 78 95 101 6084 9025 10201 7410 7878 9595

134 76 110 102 5776 12100 10404 8360 7752 11220

135 68 79 91 4624 6241 8281 5372 6188 7189

136 92 122 127 8464 14884 16129 11224 11684 15494

137 73 98 105 5329 9604 11025 7154 7665 10290

138 72 111 113 5184 12321 12769 7992 8136 12543

139 76 103 103 5776 10609 10609 7828 7828 10609

140 70 76 81 4900 5776 6561 5320 5670 6156

141 80 98 108 6400 9604 11664 7840 8640 10584

142 71 116 107 5041 13456 11449 8236 7597 12412

143 87 99 121 7569 9801 14641 8613 10527 11979

187

No. Y X1 X2 Y2 X12 X2

2 X1Y X2Y X1X2 144 93 114 88 8649 12996 7744 10602 8184 10032

145 88 131 133 7744 17161 17689 11528 11704 17423

146 85 99 111 7225 9801 12321 8415 9435 10989

147 73 72 82 5329 5184 6724 5256 5986 5904

148 86 123 72 7396 15129 5184 10578 6192 8856

Jumlah 11091 14153 15044 846065 1404689 1565166 1077628 1140327 1460266

Rata-rata 74,94 95,63 101,65

188

Deskripsi Data Variabel X1

Deskripsi data Variabel dapat dilihat pada tabel :

1. Mencari rata-rata, varians, Simpangan Baku, Modus, dan Median

No. X1 X1-X1 (X1-X1)2

1 92 -3,63 13,17 SX1

2 119 23,37 546,23 n

3 132 36,37 1322,89

4 108 12,37 153,06 14153

5 89 -6,63 43,94 148

6 128 32,37 1047,92

7 85 -10,63 112,96 = 95,63

8 136 40,37 1629,87

9 101 5,37 28,85

10 119 23,37 546,23 S(X1-X1)2

11 64 -31,63 1000,35 n-1

12 58 -37,63 1415,89

13 114 18,37 337,52 51260,56

14 85 -10,63 112,96 147

15 133 37,37 1396,64

16 75 -20,63 425,53 = 348,71

17 118 22,37 500,49

18 92 -3,63 13,17 Simpangan Baku (S) = S2

19 85 -10,63 112,96

20 91 -4,63 21,42 = 348,71

21 77 -18,63 347,02 = 18,67

22 86 -9,63 92,71

23 67 -28,63 819,58 Modus (Mo) = 99

24 81 -14,63 213,99

25 125 29,37 862,69 Median (Me) = 95

26 81 -14,63 213,99

27 83 -12,63 159,48

28 68 -27,63 763,33

29 83 -12,63 159,48

30 118 22,37 500,49

31 77 -18,63 347,02

32 94 -1,63 2,65

33 79 -16,63 276,50

34 99 3,37 11,37

35 112 16,37 268,03

36 102 6,37 40,60

37 95 -0,63 0,39

38 99 3,37 11,37

39 94 -1,63 2,65

40 86 -9,63 92,71

=

Rata-rata (X1) =

=

Varians (S2) =

189

41 100 4,37 19,11

42 90 -5,63 31,68

43 87 -8,63 74,45

44 126 30,37 922,44

45 83 -12,63 159,48

46 102 6,37 40,60

47 111 15,37 236,29

48 82 -13,63 185,73

49 80 -15,63 244,25

50 90 -5,63 31,68

51 101 5,37 28,85

52 62 -33,63 1130,87

53 100 4,37 19,11

54 113 17,37 301,77

55 109 13,37 178,80

56 69 -26,63 709,07

57 104 8,37 70,08

58 92 -3,63 13,17

59 90 -5,63 31,68

60 87 -8,63 74,45

61 88 -7,63 58,19

62 88 -7,63 58,19

63 59 -36,63 1341,64

64 84 -11,63 135,22

65 124 28,37 804,95

66 95 -0,63 0,39

67 88 -7,63 58,19

68 82 -13,63 185,73

69 96 0,37 0,14

70 72 -23,63 558,30

71 100 4,37 19,11

72 73 -22,63 512,04

73 89 -6,63 43,94

74 117 21,37 456,75

75 73 -22,63 512,04

76 74 -21,63 467,79

77 60 -35,63 1269,38

78 86 -9,63 92,71

79 63 -32,63 1064,61

80 96 0,37 0,14

190

81 117 21,37 456,75

82 91 -4,63 21,42

83 120 24,37 593,98

84 102 6,37 40,60

85 104 8,37 70,08

86 65 -30,63 938,10

87 78 -17,63 310,76

88 135 39,37 1550,12

89 105 9,37 87,83

90 80 -15,63 244,25

91 87 -8,63 74,45

92 100 4,37 19,11

93 96 0,37 0,14

94 89 -6,63 43,94

95 101 5,37 28,85

96 81 -14,63 213,99

97 70 -25,63 656,81

98 61 -34,63 1199,12

99 66 -29,63 877,84

100 112 16,37 268,03

101 105 9,37 87,83

102 107 11,37 129,31

103 93 -2,63 6,91

104 107 11,37 129,31

105 108 12,37 153,06

106 74 -21,63 467,79

107 93 -2,63 6,91

108 91 -4,63 21,42

109 82 -13,63 185,73

110 103 7,37 54,34

111 93 -2,63 6,91

112 75 -20,63 425,53

113 129 33,37 1113,67

114 137 41,37 1711,61

115 127 31,37 984,18

116 94 -1,63 2,65

117 109 13,37 178,80

118 78 -17,63 310,76

119 121 25,37 643,72

120 97 1,37 1,88

191

121 110 14,37 206,54

122 103 7,37 54,34

123 76 -19,63 385,27

124 97 1,37 1,88

125 115 19,37 375,26

126 97 1,37 1,88

127 113 17,37 301,77

128 130 34,37 1181,41

129 98 2,37 5,62

130 71 -24,63 606,56

131 84 -11,63 135,22

132 115 19,37 375,26

133 95 -0,63 0,39

134 110 14,37 206,54

135 79 -16,63 276,50

136 122 26,37 695,46

137 98 2,37 5,62

138 111 15,37 236,29

139 103 7,37 54,34

140 76 -19,63 385,27

141 98 2,37 5,62

142 116 20,37 415,00

143 99 3,37 11,37

144 114 18,37 337,52

145 131 35,37 1251,15

146 99 3,37 11,37

147 72 -23,63 558,30

148 123 27,37 749,21

Jumlah 14153 51260,56

192

Deskripsi Data Variabel X2

Deskripsi data Variabel dapat dilihat pada tabel :

1. Mencari rata-rata, varians, Simpangan Baku, Modus, dan Median

No. X2 X2-X2 (X2-X2)2

1 122 20,35 414,18 SX2

2 106 4,35 18,93 n

3 123 21,35 455,88

4 105 3,35 11,23 15044

5 91 -10,65 113,39 148

6 125 23,35 545,29

7 75 -26,65 710,15 = 101,65

8 134 32,35 1046,61

9 92 -9,65 93,10

10 74 -27,65 764,45 S(X2-X2)2

11 102 0,35 0,12 n-1

12 79 -22,65 512,96

13 102 0,35 0,12 35963,73

14 97 -4,65 21,61 147

15 118 16,35 267,37

16 123 21,35 455,88 = 244,65

17 92 -9,65 93,10

18 107 5,35 28,64 Simpangan Baku (S) = S2

19 109 7,35 54,04

20 110 8,35 69,75 = 244,65

21 103 1,35 1,83

22 98 -3,65 13,31 = 15,64

23 84 -17,65 311,47

24 85 -16,65 277,18 Modus (Mo) = 106

25 103 1,35 1,83

26 106 4,35 18,93 Median (Me) = 101

27 77 -24,65 607,56

28 112 10,35 107,15

29 98 -3,65 13,31

30 100 -1,65 2,72

31 101 -0,65 0,42

32 98 -3,65 13,31

33 71 -30,65 939,34

34 99 -2,65 7,02

35 104 2,35 5,53

36 104 2,35 5,53

37 99 -2,65 7,02

38 112 10,35 107,15

39 110 8,35 69,75

40 99 -2,65 7,02

=

Rata-rata (X2) =

=

Varians (S2) =

193

41 114 12,35 152,56

42 104 2,35 5,53

43 88 -13,65 186,29

44 120 18,35 336,77

45 86 -15,65 244,88

46 114 12,35 152,56

47 115 13,35 178,26

48 86 -15,65 244,88

49 104 2,35 5,53

50 93 -8,65 74,80

51 117 15,35 235,66

52 87 -14,65 214,58

53 107 5,35 28,64

54 108 6,35 40,34

55 121 19,35 374,47

56 87 -14,65 214,58

57 106 4,35 18,93

58 92 -9,65 93,10

59 80 -21,65 468,66

60 85 -16,65 277,18

61 83 -18,65 347,77

62 105 3,35 11,23

63 99 -2,65 7,02

64 94 -7,65 58,50

65 109 7,35 54,04

66 100 -1,65 2,72

67 93 -8,65 74,80

68 76 -25,65 657,85

69 122 20,35 414,18

70 83 -18,65 347,77

71 126 24,35 592,99

72 70 -31,65 1001,64

73 93 -8,65 74,80

74 84 -17,65 311,47

75 109 7,35 54,04

76 87 -14,65 214,58

77 67 -34,65 1200,53

78 94 -7,65 58,50

79 78 -23,65 559,26

80 100 -1,65 2,72

194

81 137 35,35 1249,72

82 117 15,35 235,66

83 89 -12,65 159,99

84 94 -7,65 58,50

85 95 -6,65 44,20

86 95 -6,65 44,20

87 95 -6,65 44,20

88 86 -15,65 244,88

89 126 24,35 592,99

90 100 -1,65 2,72

91 78 -23,65 559,26

92 96 -5,65 31,91

93 101 -0,65 0,42

94 96 -5,65 31,91

95 115 13,35 178,26

96 90 -11,65 135,69

97 81 -20,65 426,37

98 96 -5,65 31,91

99 97 -4,65 21,61

100 97 -4,65 21,61

101 116 14,35 205,96

102 116 14,35 205,96

103 79 -22,65 512,96

104 118 16,35 267,37

105 119 17,35 301,07

106 124 22,35 499,58

107 124 22,35 499,58

108 97 -4,65 21,61

109 119 17,35 301,07

110 106 4,35 18,93

111 125 23,35 545,29

112 98 -3,65 13,31

113 128 26,35 694,39

114 138 36,35 1321,42

115 129 27,35 748,10

116 101 -0,65 0,42

117 102 0,35 0,12

118 90 -11,65 135,69

119 127 25,35 642,69

120 105 3,35 11,23

195

121 113 11,35 128,85

122 103 1,35 1,83

123 80 -21,65 468,66

124 108 6,35 40,34

125 107 5,35 28,64

126 120 18,35 336,77

127 88 -13,65 186,29

128 131 29,35 861,50

129 111 9,35 87,45

130 82 -19,65 386,07

131 89 -12,65 159,99

132 90 -11,65 135,69

133 101 -0,65 0,42

134 102 0,35 0,12

135 91 -10,65 113,39

136 127 25,35 642,69

137 105 3,35 11,23

138 113 11,35 128,85

139 103 1,35 1,83

140 81 -20,65 426,37

141 108 6,35 40,34

142 107 5,35 28,64

143 121 19,35 374,47

144 88 -13,65 186,29

145 133 31,35 982,91

146 111 9,35 87,45

147 82 -19,65 386,07

148 72 -29,65 879,04

Jumlah 15044 35963,73

196

Deskripsi Data Variabel Y

Deskripsi data Variabel dapat dilihat pada tabel :

1. Mencari rata-rata, varians, Simpangan Baku, Modus, dan Median

No. Y Y-Y (X3-X3)2

1 70 -4,94 24,40 SY

2 74 -0,94 0,88 n

3 79 4,06 16,49

4 69 -5,94 35,27 11091

5 63 -11,94 142,54 148

6 80 5,06 25,61

7 58 -16,94 286,94 = 74,94

8 97 22,06 486,68

9 78 3,06 9,37

10 83 8,06 64,98 S(Y-Y)2

11 78 3,06 9,37 n-1

12 57 -17,94 321,81

13 84 9,06 82,10 14914,45

14 60 -14,94 223,18 147

15 80 5,06 25,61

16 56 -18,94 358,69 = 101,46

17 81 6,06 36,73

18 72 -2,94 8,64 Simpangan Baku (S) = S2

19 69 -5,94 35,27

20 77 2,06 4,25 = 101,46

21 72 -2,94 8,64

22 85 10,06 101,22 = 10,07

23 63 -11,94 142,54

24 62 -12,94 167,42 Modus (Mo) = 77

25 75 0,06 0,00

26 61 -13,94 194,30 Median (Me) = 74,5

27 64 -10,94 119,67

28 82 7,06 49,86

29 59 -15,94 254,06

30 80 5,06 25,61

31 76 1,06 1,13

32 84 9,06 82,10

33 60 -14,94 223,18

34 70 -4,94 24,40

35 81 6,06 36,73

36 82 7,06 49,86

37 76 1,06 1,13

38 84 9,06 82,10

39 83 8,06 64,98

40 64 -10,94 119,67

=

Rata-rata (Y) =

=

Varians (S2) =

197

41 81 6,06 36,73

42 77 2,06 4,25

43 67 -7,94 63,03

44 87 12,06 145,46

45 86 11,06 122,34

46 98 23,06 531,80

47 73 -1,94 3,76

48 73 -1,94 3,76

49 77 2,06 4,25

50 64 -10,94 119,67

51 82 7,06 49,86

52 62 -12,94 167,42

53 77 2,06 4,25

54 77 2,06 4,25

55 74 -0,94 0,88

56 74 -0,94 0,88

57 68 -6,94 48,15

58 61 -13,94 194,30

59 62 -12,94 167,42

60 63 -11,94 142,54

61 64 -10,94 119,67

62 65 -9,94 98,79

63 77 2,06 4,25

64 65 -9,94 98,79

65 86 11,06 122,34

66 83 8,06 64,98

67 61 -13,94 194,30

68 65 -9,94 98,79

69 89 14,06 197,71

70 71 -3,94 15,52

71 88 13,06 170,58

72 54 -20,94 438,45

73 65 -9,94 98,79

74 82 7,06 49,86

75 68 -6,94 48,15

76 74 -0,94 0,88

77 53 -21,94 481,33

78 66 -8,94 79,91

79 63 -11,94 142,54

80 71 -3,94 15,52

198

81 99 24,06 578,92

82 81 6,06 36,73

83 78 3,06 9,37

84 68 -6,94 48,15

85 69 -5,94 35,27

86 75 0,06 0,00

87 66 -8,94 79,91

88 83 8,06 64,98

89 90 15,06 226,83

90 69 -5,94 35,27

91 62 -12,94 167,42

92 75 0,06 0,00

93 86 11,06 122,34

94 66 -8,94 79,91

95 74 -0,94 0,88

96 66 -8,94 79,91

97 61 -13,94 194,30

98 63 -11,94 142,54

99 64 -10,94 119,67

100 67 -7,94 63,03

101 78 3,06 9,37

102 78 3,06 9,37

103 70 -4,94 24,40

104 79 4,06 16,49

105 79 4,06 16,49

106 71 -3,94 15,52

107 71 -3,94 15,52

108 67 -7,94 63,03

109 84 9,06 82,10

110 79 4,06 16,49

111 72 -2,94 8,64

112 67 -7,94 63,03

113 90 15,06 226,83

114 100 25,06 628,04

115 94 19,06 363,31

116 77 2,06 4,25

117 75 0,06 0,00

118 68 -6,94 48,15

119 91 16,06 257,95

120 73 -1,94 3,76

199

121 72 -2,94 8,64

122 76 1,06 1,13

123 70 -4,94 24,40

124 80 5,06 25,61

125 71 -3,94 15,52

126 87 12,06 145,46

127 91 16,06 257,95

128 88 13,06 170,58

129 85 10,06 101,22

130 73 -1,94 3,76

131 95 20,06 402,44

132 89 14,06 197,71

133 78 3,06 9,37

134 76 1,06 1,13

135 68 -6,94 48,15

136 92 17,06 291,07

137 73 -1,94 3,76

138 72 -2,94 8,64

139 76 1,06 1,13

140 70 -4,94 24,40

141 80 5,06 25,61

142 71 -3,94 15,52

143 87 12,06 145,46

144 93 18,06 326,19

145 88 13,06 170,58

146 85 10,06 101,22

147 73 -1,94 3,76

148 86 11,06 122,34

Jumlah 11091 14914,45

200

Proses Perhitungan Menggambar Grafik Histogram

Variabel Media (X1)

1. Menentukan Rentang

Rentang = Data terbesar - data terkecil

= 137 - 58

= 79

2. Banyaknya Interval Kelas

K = 1 + (3,3) Log n

= 1 + (3,3) log 148

= 1 + (3,3) 2,17

= 1 + 7,162

= 8,162 (ditetapkan menjadi 8 )

3. Panjang Kelas Interval

79

8

Batas

BawahFrek. Relatif

0

58 - 67 57,5 67,5 10 6,8%

68 - 77 67,5 77,5 16 10,8%

78 - 87 77,5 87,5 26 17,6%

88 - 97 87,5 97,5 30 20,3%

98 - 107 97,5 107,5 26 17,6%

108 - 117 107,5 117,5 19 12,8%

118 - 127 117,5 127,5 12 8,1%

128 - 137 127,5 137,5 9 6,1%0

Jumlah 148 100%

9,875 (ditetapkan menjadi 10

Kelas IntervalBatas

AtasFrek. Absolut

P =Rentang

Kelas

= = )

201

Proses Perhitungan Menggambar Grafik Histogram

Variabel Motivasi (X2)

1. Menentukan Rentang

Rentang = Data terbesar - data terkecil

= 138 - 67

= 71

2. Banyaknya Interval Kelas

K = 1 + (3,3) Log n

= 1 + (3,3) log 148

= 1 + (3,3) 2,17

= 1 + 7,162

= 8,162 (ditetapkan menjadi 8 )

3. Panjang Kelas Interval

71

8

Batas

BawahFrek. Relatif

0

67 - 75 66,5 75,5 6 4,1%

76 - 84 75,5 84,5 16 10,8%

85 - 93 84,5 93,5 24 16,2%

94 - 102 93,5 102,5 33 22,3%

103 - 111 102,5 111,5 30 20,3%

112 - 120 111,5 120,5 18 12,2%

121 - 129 120,5 129,5 16 10,8%

130 - 138 129,5 138,5 5 3,4%0

Jumlah 148 100%

8,875 (ditetapkan menjadi 9

Kelas IntervalBatas

AtasFrek. Absolut

P =Rentang

Kelas

= = )

202

Proses Perhitungan Menggambar Grafik Histogram

Variabel Hasil Belajar (Y)

1. Menentukan Rentang

Rentang = Data terbesar - data terkecil

= 100 - 53

= 47

2. Banyaknya Interval Kelas

K = 1 + (3,3) Log n

= 1 + (3,3) log 148

= 1 + (3,3) 2,17

= 1 + 7,162

= 8,162 (ditetapkan menjadi 8 )

3. Panjang Kelas Interval

47

8

Batas

BawahFrek. Relatif

0

53 - 58 52,5 58,5 5 3,4%

59 - 64 58,5 64,5 21 14,2%

65 - 70 64,5 70,5 26 17,6%

71 - 76 70,5 76,5 31 20,9%

77 - 82 76,5 82,5 30 20,3%

83 - 88 82,5 88,5 21 14,2%

89 - 94 88,5 94,5 9 6,1%

95 - 100 94,5 100,5 5 3,4%0

Jumlah 148 100%

Batas

AtasFrek. Absolut

= = 5,875 (ditetapkan menjadi 6

P =Rentang

Kelas

Kelas Interval

)

203

1. PRASYARAT ANALISIS X3 ATAS X1

Tabel Perhitungan Rata-rata, Varians dan Simpangan Baku

Regresi Y = 43,20 + 0,332X1

No. X1 X3 Y (Y - Y) (Y - Y) - (Y - Y) [(Y - Y) - (Y - Y)]

1 58 57 62,45 -5,45 -5,4501 29,70

2 59 77 62,78 14,22 14,2180 202,15

3 60 53 63,11 -10,11 -10,1139 102,29

4 61 63 63,45 -0,45 -0,4458 0,20

5 62 62 63,78 -1,78 -1,7777 3,16

6 63 63 64,11 -1,11 -1,1097 1,23

7 64 78 64,44 13,56 13,5584 183,83

8 65 75 64,77 10,23 10,2265 104,58

9 66 64 65,11 -1,11 -1,1054 1,22

10 67 63 65,44 -2,44 -2,4373 5,94

11 68 82 65,77 16,23 16,2308 263,44

12 69 74 66,10 7,90 7,8989 62,39

13 70 61 66,43 -5,43 -5,4330 29,52

14 71 73 66,76 6,24 6,2351 38,88

15 72 71 67,10 3,90 3,9032 15,23

16 72 73 67,10 5,90 5,9032 34,85

17 73 54 67,43 -13,43 -13,4287 180,33

18 73 68 67,43 0,57 0,5713 0,33

19 74 74 67,76 6,24 6,2394 38,93

20 74 71 67,76 3,24 3,2394 10,49

21 75 56 68,09 -12,09 -12,0925 146,23

22 75 67 68,09 -1,09 -1,0925 1,19

23 76 70 68,42 1,58 1,5756 2,48

24 76 70 68,42 1,58 1,5756 2,48

25 77 72 68,76 3,24 3,2437 10,52

26 77 76 68,76 7,24 7,2437 52,47

27 78 66 69,09 -3,09 -3,0882 9,54

28 78 68 69,09 -1,09 -1,0882 1,18

29 79 60 69,42 -9,42 -9,4201 88,74

30 79 68 69,42 -1,42 -1,4201 2,02

31 80 77 69,75 7,25 7,2480 52,53

32 80 69 69,75 -0,75 -0,7520 0,57

33 81 62 70,08 -8,08 -8,0840 65,35

34 81 61 70,08 -9,08 -9,0840 82,52

35 81 66 70,08 -4,08 -4,0840 16,68

UJI PRASYARAT ANALISIS (UJI NORMALITAS)

2

^

^ ^ ^

204

36 82 73 70,42 2,58 2,5841 6,68

37 82 65 70,42 -5,42 -5,4159 29,33

38 82 84 70,42 13,58 13,5841 184,53

39 83 64 70,75 -6,75 -6,7478 45,53

40 83 59 70,75 -11,75 -11,7478 138,01

41 83 86 70,75 15,25 15,2522 232,63

42 84 65 71,08 -6,08 -6,0797 36,96

43 84 95 71,08 23,92 23,9203 572,18

44 85 58 71,41 -13,41 -13,4116 179,87

45 85 60 71,41 -11,41 -11,4116 130,22

46 85 69 71,41 -2,41 -2,4116 5,82

47 86 85 71,74 13,26 13,2565 175,74

48 86 64 71,74 -7,74 -7,7435 59,96

49 86 66 71,74 -5,74 -5,7435 32,99

50 87 67 72,08 -5,08 -5,0754 25,76

51 87 63 72,08 -9,08 -9,0754 82,36

52 87 62 72,08 -10,08 -10,0754 101,51

53 88 64 72,41 -8,41 -8,4073 70,68

54 88 65 72,41 -7,41 -7,4073 54,87

55 88 61 72,41 -11,41 -11,4073 130,13

56 89 63 72,74 -9,74 -9,7392 94,85

57 89 65 72,74 -7,74 -7,7392 59,90

58 89 66 72,74 -6,74 -6,7392 45,42

59 90 77 73,07 3,93 3,9289 15,44

60 90 64 73,07 -9,07 -9,0711 82,28

61 90 62 73,07 -11,07 -11,0711 122,57

62 91 77 73,40 3,60 3,5970 12,94

63 91 81 73,40 7,60 7,5970 57,71

64 91 67 73,40 -6,40 -6,4030 41,00

65 92 70 73,73 -3,73 -3,7349 13,95

66 92 72 73,73 -1,73 -1,7349 3,01

67 92 61 73,73 -12,73 -12,7349 162,18

68 93 70 74,07 -4,07 -4,0668 16,54

69 93 71 74,07 -3,07 -3,0668 9,41

70 93 72 74,07 -2,07 -2,0668 4,27

71 94 84 74,40 9,60 9,6013 92,18

72 94 83 74,40 8,60 8,6013 73,98

73 94 77 74,40 2,60 2,6013 6,77

74 95 76 74,73 1,27 1,2694 1,61

75 95 83 74,73 8,27 8,2694 68,38

76 95 78 74,73 3,27 3,2694 10,69

77 96 89 75,06 13,94 13,9375 194,25

205

78 96 71 75,06 -4,06 -4,0625 16,50

79 96 86 75,06 10,94 10,9375 119,63

80 97 73 75,39 -2,39 -2,3944 5,73

81 97 80 75,39 4,61 4,6056 21,21

82 97 87 75,39 11,61 11,6056 134,69

83 98 85 75,73 9,27 9,2737 86,00

84 98 73 75,73 -2,73 -2,7263 7,43

85 98 80 75,73 4,27 4,2737 18,26

86 99 70 76,06 -6,06 -6,0582 36,70

87 99 84 76,06 7,94 7,9418 63,07

88 99 87 76,06 10,94 10,9418 119,72

89 99 85 76,06 8,94 8,9418 79,95

90 100 81 76,39 4,61 4,6098 21,25

91 100 77 76,39 0,61 0,6098 0,37

92 100 88 76,39 11,61 11,6098 134,79

93 100 75 76,39 -1,39 -1,3902 1,93

94 101 78 76,72 1,28 1,2779 1,63

95 101 82 76,72 5,28 5,2779 27,86

96 101 74 76,72 -2,72 -2,7221 7,41

97 102 82 77,05 4,95 4,9460 24,46

98 102 98 77,05 20,95 20,9460 438,74

99 102 68 77,05 -9,05 -9,0540 81,97

100 103 79 77,39 1,61 1,6141 2,61

101 103 76 77,39 -1,39 -1,3859 1,92

102 103 76 77,39 -1,39 -1,3859 1,92

103 104 68 77,72 -9,72 -9,7178 94,44

104 104 69 77,72 -8,72 -8,7178 76,00

105 105 90 78,05 11,95 11,9503 142,81

106 105 78 78,05 -0,05 -0,0497 0,00

107 107 78 78,71 -0,71 -0,7135 0,51

108 107 79 78,71 0,29 0,2865 0,08

109 108 69 79,05 -10,05 -10,0454 100,91

110 108 79 79,05 -0,05 -0,0454 0,00

111 109 74 79,38 -5,38 -5,3773 28,92

112 109 75 79,38 -4,38 -4,3773 19,16

113 110 72 79,71 -7,71 -7,7092 59,43

114 110 76 79,71 -3,71 -3,7092 13,76

115 111 73 80,04 -7,04 -7,0411 49,58

116 111 72 80,04 -8,04 -8,0411 64,66

117 112 81 80,37 0,63 0,6270 0,39

118 112 67 80,37 -13,37 -13,3730 178,84

119 113 77 80,70 -3,70 -3,7049 13,73

206

120 113 91 80,70 10,30 10,2951 105,99

121 114 84 81,04 2,96 2,9632 8,78

122 114 93 81,04 11,96 11,9632 143,12

123 115 71 81,37 -10,37 -10,3687 107,51

124 115 89 81,37 7,63 7,6313 58,24

125 116 71 81,70 -10,70 -10,7006 114,50

126 117 82 82,03 -0,03 -0,0325 0,00

127 117 99 82,03 16,97 16,9675 287,89

128 118 81 82,36 -1,36 -1,3645 1,86

129 118 80 82,36 -2,36 -2,3645 5,59

130 119 74 82,70 -8,70 -8,6964 75,63

131 119 83 82,70 0,30 0,3036 0,09

132 120 78 83,03 -5,03 -5,0283 25,28

133 121 91 83,36 7,64 7,6398 58,37

134 122 92 83,69 8,31 8,3079 69,02

135 123 86 84,02 1,98 1,9760 3,90

136 124 86 84,36 1,64 1,6441 2,70

137 125 75 84,69 -9,69 -9,6878 93,85

138 126 87 85,02 1,98 1,9803 3,92

139 127 94 85,35 8,65 8,6484 74,79

140 128 80 85,68 -5,68 -5,6835 32,30

141 129 90 86,02 3,98 3,9846 15,88

142 130 88 86,35 1,65 1,6527 2,73

143 131 88 86,68 1,32 1,3208 1,74

144 132 79 87,01 -8,01 -8,0111 64,18

145 133 80 87,34 -7,34 -7,3430 53,92

146 135 83 88,01 -5,01 -5,0068 25,07

147 136 97 88,34 8,66 8,6613 75,02

148 137 100 88,67 11,33 11,3293 128,35

Jumlah 14153 11091 11091 0,00 9267,53

Rata-rata 0,0000

SD 7,94005

207

a. Perhitungan Normalitas Galat Taksiran X3 Atas X1

Regresi Y = 43,20 + 0,332X1

No. (Y - Y) (Y - Y) - (Y - Y) Zi Zt F(zi) S(zi) [F(zi) - S(zi)]

(Xi) (Xi - Xi)

1 -13,43 -13,43 -1,691 0,4545 0,046 0,007 0,039

2 -13,41 -13,41 -1,689 0,4535 0,047 0,014 0,033

3 -13,37 -13,37 -1,684 0,4535 0,047 0,020 0,026

4 -12,73 -12,73 -1,604 0,4452 0,055 0,027 0,028

5 -12,09 -12,09 -1,523 0,4357 0,064 0,034 0,031

6 -11,75 -11,75 -1,480 0,4292 0,071 0,041 0,030

7 -11,41 -11,41 -1,437 0,4236 0,076 0,047 0,029

8 -11,41 -11,41 -1,437 0,4236 0,076 0,054 0,022

9 -11,07 -11,07 -1,394 0,4177 0,082 0,061 0,021

10 -10,70 -10,70 -1,348 0,4099 0,090 0,068 0,023

11 -10,37 -10,37 -1,306 0,4032 0,097 0,074 0,022

12 -10,11 -10,11 -1,274 0,3980 0,102 0,081 0,021

13 -10,08 -10,08 -1,269 0,3962 0,104 0,088 0,016

14 -10,05 -10,05 -1,265 0,3962 0,104 0,095 0,009

15 -9,74 -9,74 -1,227 0,3888 0,111 0,101 0,010

16 -9,72 -9,72 -1,224 0,3888 0,111 0,108 0,003

17 -9,69 -9,69 -1,220 0,3888 0,111 0,115 0,004

18 -9,42 -9,42 -1,186 0,3810 0,119 0,122 0,003

19 -9,08 -9,08 -1,144 0,3729 0,127 0,128 0,001

20 -9,08 -9,08 -1,143 0,3729 0,127 0,135 0,008

21 -9,07 -9,07 -1,142 0,3729 0,127 0,142 0,015

22 -9,05 -9,05 -1,140 0,3729 0,127 0,149 0,022

23 -8,72 -8,72 -1,098 0,3621 0,138 0,155 0,018

24 -8,70 -8,70 -1,095 0,3621 0,138 0,162 0,024

25 -8,41 -8,41 -1,059 0,3531 0,147 0,169 0,022

26 -8,08 -8,08 -1,018 0,3438 0,156 0,176 0,019

27 -8,04 -8,04 -1,013 0,3438 0,156 0,182 0,026

28 -8,01 -8,01 -1,009 0,3413 0,159 0,189 0,030

29 -7,74 -7,74 -0,975 0,3340 0,166 0,196 0,030

30 -7,74 -7,74 -0,975 0,3340 0,166 0,203 0,037

31 -7,71 -7,71 -0,971 0,3340 0,166 0,209 0,043

32 -7,41 -7,41 -0,933 0,3238 0,176 0,216 0,040

33 -7,34 -7,34 -0,925 0,3212 0,179 0,223 0,044

34 -7,04 -7,04 -0,887 0,3106 0,189 0,230 0,040

35 -6,75 -6,75 -0,850 0,2996 0,200 0,236 0,036

208

36 -6,74 -6,74 -0,849 0,2996 0,200 0,243 0,043

37 -6,40 -6,40 -0,806 0,2881 0,212 0,250 0,038

38 -6,08 -6,08 -0,766 0,2764 0,224 0,257 0,033

39 -6,06 -6,06 -0,763 0,2764 0,224 0,264 0,040

40 -5,74 -5,74 -0,723 0,2642 0,236 0,270 0,034

41 -5,68 -5,68 -0,716 0,2612 0,239 0,277 0,038

42 -5,45 -5,45 -0,686 0,2518 0,248 0,284 0,036

43 -5,43 -5,43 -0,684 0,2518 0,248 0,291 0,042

44 -5,42 -5,42 -0,682 0,2518 0,248 0,297 0,049

45 -5,38 -5,38 -0,677 0,2486 0,251 0,304 0,053

46 -5,08 -5,08 -0,639 0,2357 0,264 0,311 0,047

47 -5,03 -5,03 -0,633 0,2357 0,264 0,318 0,053

48 -5,01 -5,01 -0,631 0,2357 0,264 0,324 0,060

49 -4,38 -4,38 -0,551 0,2088 0,291 0,331 0,040

50 -4,08 -4,08 -0,514 0,1950 0,305 0,338 0,033

51 -4,07 -4,07 -0,512 0,1950 0,305 0,345 0,040

52 -4,06 -4,06 -0,512 0,1950 0,305 0,351 0,046

53 -3,73 -3,73 -0,470 0,1808 0,319 0,358 0,039

54 -3,71 -3,71 -0,467 0,1772 0,323 0,365 0,042

55 -3,70 -3,70 -0,467 0,1772 0,323 0,372 0,049

56 -3,09 -3,09 -0,389 0,1480 0,352 0,378 0,026

57 -3,07 -3,07 -0,386 0,1480 0,352 0,385 0,033

58 -2,73 -2,73 -0,343 0,1331 0,367 0,392 0,025

59 -2,72 -2,72 -0,343 0,1331 0,367 0,399 0,032

60 -2,44 -2,44 -0,307 0,1179 0,382 0,405 0,023

61 -2,41 -2,41 -0,304 0,1179 0,382 0,412 0,030

62 -2,39 -2,39 -0,302 0,1179 0,382 0,419 0,037

63 -2,36 -2,36 -0,298 0,1141 0,386 0,426 0,040

64 -2,07 -2,07 -0,260 0,1026 0,397 0,432 0,035

65 -1,78 -1,78 -0,224 0,0871 0,413 0,439 0,026

66 -1,73 -1,73 -0,219 0,0832 0,417 0,446 0,029

67 -1,42 -1,42 -0,179 0,0675 0,433 0,453 0,020

68 -1,39 -1,39 -0,175 0,0675 0,433 0,459 0,027

69 -1,39 -1,39 -0,175 0,0675 0,433 0,466 0,034

70 -1,39 -1,39 -0,175 0,0675 0,433 0,473 0,040

71 -1,36 -1,36 -0,172 0,0675 0,433 0,480 0,047

72 -1,11 -1,11 -0,140 0,0517 0,448 0,486 0,038

73 -1,11 -1,11 -0,139 0,0517 0,448 0,493 0,045

74 -1,09 -1,09 -0,138 0,0517 0,448 0,500 0,052

75 -1,09 -1,09 -0,137 0,0517 0,448 0,507 0,058

76 -0,75 -0,75 -0,095 0,0359 0,464 0,514 0,049

77 -0,71 -0,71 -0,090 0,0319 0,468 0,520 0,052

209

78 -0,45 -0,45 -0,056 0,0199 0,480 0,527 0,047

79 -0,05 -0,05 -0,006 0,0000 0,500 0,534 0,034

80 -0,05 -0,05 -0,006 0,0000 0,500 0,541 0,041

81 -0,03 -0,03 -0,004 0,0000 0,500 0,547 0,047

82 0,29 0,29 0,036 0,0120 0,512 0,554 0,042

83 0,30 0,30 0,038 0,0120 0,512 0,561 0,049

84 0,57 0,57 0,072 0,0279 0,528 0,568 0,040

85 0,61 0,61 0,077 0,0279 0,528 0,574 0,046

86 0,63 0,63 0,079 0,0279 0,528 0,581 0,053

87 1,27 1,27 0,160 0,0596 0,560 0,588 0,028

88 1,28 1,28 0,161 0,0636 0,564 0,595 0,031

89 1,32 1,32 0,166 0,0636 0,564 0,601 0,038

90 1,58 1,58 0,198 0,0754 0,575 0,608 0,033

91 1,58 1,58 0,198 0,0754 0,575 0,615 0,039

92 1,61 1,61 0,203 0,0793 0,579 0,622 0,042

93 1,64 1,64 0,207 0,0793 0,579 0,628 0,049

94 1,65 1,65 0,208 0,0793 0,579 0,635 0,056

95 1,98 1,98 0,249 0,0948 0,595 0,642 0,047

96 1,98 1,98 0,249 0,0948 0,595 0,649 0,054

97 2,58 2,58 0,325 0,1255 0,626 0,655 0,030

98 2,60 2,60 0,328 0,1255 0,626 0,662 0,037

99 2,96 2,96 0,373 0,1443 0,644 0,669 0,025

100 3,24 3,24 0,408 0,1554 0,655 0,676 0,020

101 3,24 3,24 0,409 0,1554 0,655 0,682 0,027

102 3,27 3,27 0,412 0,1591 0,659 0,689 0,030

103 3,60 3,60 0,453 0,1736 0,674 0,696 0,022

104 3,90 3,90 0,492 0,1879 0,688 0,703 0,015

105 3,93 3,93 0,495 0,1879 0,688 0,709 0,022

106 3,98 3,98 0,502 0,1915 0,692 0,716 0,025

107 4,27 4,27 0,538 0,2019 0,702 0,723 0,021

108 4,61 4,61 0,580 0,2190 0,719 0,730 0,011

109 4,61 4,61 0,581 0,2190 0,719 0,736 0,017

110 4,95 4,95 0,623 0,2324 0,732 0,743 0,011

111 5,28 5,28 0,665 0,2454 0,745 0,750 0,005

112 5,90 5,90 0,743 0,2704 0,770 0,757 0,014

113 6,24 6,24 0,785 0,2823 0,782 0,764 0,019

114 6,24 6,24 0,786 0,2823 0,782 0,770 0,012

115 7,24 7,24 0,912 0,3186 0,819 0,777 0,042

116 7,25 7,25 0,913 0,3186 0,819 0,784 0,035

117 7,60 7,60 0,957 0,3289 0,829 0,791 0,038

118 7,63 7,63 0,961 0,3315 0,832 0,797 0,034

119 7,64 7,64 0,962 0,3315 0,832 0,804 0,027

210

120 7,90 7,90 0,995 0,3389 0,839 0,811 0,028

121 7,94 7,94 1,000 0,3413 0,841 0,818 0,024

122 8,27 8,27 1,041 0,3508 0,851 0,824 0,026

123 8,31 8,31 1,046 0,3508 0,851 0,831 0,020

124 8,60 8,60 1,083 0,3599 0,860 0,838 0,022

125 8,65 8,65 1,089 0,3599 0,860 0,845 0,015

126 8,66 8,66 1,091 0,3621 0,862 0,851 0,011

127 8,94 8,94 1,126 0,3686 0,869 0,858 0,010

128 9,27 9,27 1,168 0,3770 0,877 0,865 0,012

129 9,60 9,60 1,209 0,3849 0,885 0,872 0,013

130 10,23 10,23 1,288 0,3997 0,900 0,878 0,021

131 10,30 10,30 1,297 0,4015 0,902 0,885 0,016

132 10,94 10,94 1,378 0,4147 0,915 0,892 0,023

133 10,94 10,94 1,378 0,4147 0,915 0,899 0,016

134 11,33 11,33 1,427 0,4222 0,922 0,905 0,017

135 11,61 11,61 1,462 0,4279 0,928 0,912 0,016

136 11,61 11,61 1,462 0,4279 0,928 0,919 0,009

137 11,95 11,95 1,505 0,4332 0,933 0,926 0,008

138 11,96 11,96 1,507 0,4332 0,933 0,932 0,001

139 13,26 13,26 1,670 0,4515 0,952 0,939 0,012

140 13,56 13,56 1,708 0,4554 0,955 0,946 0,009

141 13,58 13,58 1,711 0,4564 0,956 0,953 0,004

142 13,94 13,94 1,755 0,4599 0,960 0,959 0,000

143 14,22 14,22 1,791 0,4633 0,963 0,966 0,003

144 15,25 15,25 1,921 0,4726 0,973 0,973 0,000

145 16,23 16,23 2,044 0,4793 0,979 0,980 0,000

146 16,97 16,97 2,137 0,4834 0,983 0,986 0,003

147 20,95 20,95 2,638 0,4957 0,996 0,993 0,002

148 23,92 23,92 3,013 0,4987 0,999 1,000 0,001

Dari perhitungan, didapat nilai Lhitung terbesar = 0,058. Ltabel untuk n = 148

dengan taraf signifikan 0,05 adalah 0,073. Lhitung < L tabel. Dengan demikian

dapat disimpulkan data berdistribusi Normal.

211

Langkah Perhitungan Uji Normalitas Galat Taksiran

Regresi Y = 43,20 + 0,332X1

1. Kolom Y

Y = 43,20 0,332

= 43,20 0,332 58 62,45

2. Kolom Y - Y

Y - Y = 57 62,45 -5,45

3. Kolom (Y - Y) - (Y - Y)

(Y-Y) - (Y-Y) = -5,45 0,00 -5,45

4. Kolom [(Y-Y) - (Y-Y)]2

= -5,45 29,70

5. Kolom Y - Y atau (Xi) yang sudah diurutkan dari data terkecil

6. Kolom (Y-Y) - (Y-Y) atau (Xi-Xi) yang sudah diurutkan dari data terkecil

7. Kolom Zi

(Xi-Xi) -13,43

S 7,94

8. Kolom Zt

Dari kolom Zi kemudian dikonsultasikan tabel distribusi Z contoh : -1,691

pada sumbu menurun cari angka 1,6; lalu pada sumbu mendatar

angka 7 Diperoleh nilai Zt = 0,4545

9. Kolom F(zi)

F(zi) = 0,5 + Zt, jika Zi (+) & = 0,5 - Zt, Jika Zi (-)

Zi = -1,67, maka 0,5 - Zt = 0,5-0,4545 =0,046

10. Kolom S(zi)

Nomor Responden 1

Jumlah Responden 148

11. Kolom [F(zi) - S(Zi)]

Nilai mutlak antara F(zi) - S(zi)

= 0,046 0,007 0,039

-1,691

0,007

X

=

=

=

2

= Zi = =

= =

[ ] =

=

;

+

+

212

2. PRASYARAT ANALISIS X3 ATAS X2

Tabel Perhitungan Rata-rata, Varians dan Simpangan Baku

Regresi Y = 38,36 + 0,360X2

No. X2 Y Y (Y - Y) (Y - Y) - (Y - Y) [(Y - Y) - (Y - Y)]

1 67 53 62,47 -9,47 -9,4706 89,69

2 70 54 63,55 -9,55 -9,5502 91,21

3 71 60 63,91 -3,91 -3,9100 15,29

4 72 86 64,27 21,73 21,7301 472,20

5 74 83 64,99 18,01 18,0104 324,37

6 75 58 65,35 -7,35 -7,3495 54,01

7 76 65 65,71 -0,71 -0,7093 0,50

8 77 64 66,07 -2,07 -2,0692 4,28

9 78 63 66,43 -3,43 -3,4290 11,76

10 78 62 66,43 -4,43 -4,4290 19,62

11 79 57 66,79 -9,79 -9,7889 95,82

12 79 70 66,79 3,21 3,2111 10,31

13 80 62 67,15 -5,15 -5,1487 26,51

14 80 70 67,15 2,85 2,8513 8,13

15 81 61 67,51 -6,51 -6,5086 42,36

16 81 70 67,51 2,49 2,4914 6,21

17 82 73 67,87 5,13 5,1315 26,33

18 82 73 67,87 5,13 5,1315 26,33

19 83 64 68,23 -4,23 -4,2283 17,88

20 83 71 68,23 2,77 2,7717 7,68

21 84 63 68,59 -5,59 -5,5882 31,23

22 84 82 68,59 13,41 13,4118 179,88

23 85 62 68,95 -6,95 -6,9480 48,28

24 85 63 68,95 -5,95 -5,9480 35,38

25 86 86 69,31 16,69 16,6921 278,63

26 86 73 69,31 3,69 3,6921 13,63

27 86 83 69,31 13,69 13,6921 187,47

28 87 62 69,67 -7,67 -7,6678 58,79

29 87 74 69,67 4,33 4,3322 18,77

30 87 74 69,67 4,33 4,3322 18,77

31 88 67 70,03 -3,03 -3,0276 9,17

32 88 91 70,03 20,97 20,9724 439,84

33 88 93 70,03 22,97 22,9724 527,73

34 89 78 70,39 7,61 7,6125 57,95

35 89 95 70,39 24,61 24,6125 605,78

2

^

^ ^ ^

213

36 90 66 70,75 -4,75 -4,7473 22,54

37 90 68 70,75 -2,75 -2,7473 7,55

38 90 89 70,75 18,25 18,2527 333,16

39 91 63 71,11 -8,11 -8,1072 65,73

40 91 68 71,11 -3,11 -3,1072 9,65

41 92 78 71,47 6,53 6,5330 42,68

42 92 81 71,47 9,53 9,5330 90,88

43 92 61 71,47 -10,47 -10,4670 109,56

44 93 64 71,83 -7,83 -7,8269 61,26

45 93 61 71,83 -10,83 -10,8269 117,22

46 93 65 71,83 -6,83 -6,8269 46,61

47 94 65 72,19 -7,19 -7,1868 51,65

48 94 66 72,19 -6,19 -6,1868 38,28

49 94 68 72,19 -4,19 -4,1868 17,53

50 95 69 72,55 -3,55 -3,5466 12,58

51 95 75 72,55 2,45 2,4534 6,02

52 95 66 72,55 -6,55 -6,5466 42,86

53 96 75 72,91 2,09 2,0935 4,38

54 96 66 72,91 -6,91 -6,9065 47,70

55 96 63 72,91 -9,91 -9,9065 98,14

56 97 60 73,27 -13,27 -13,2663 176,00

57 97 64 73,27 -9,27 -9,2663 85,86

58 97 67 73,27 -6,27 -6,2663 39,27

59 97 67 73,27 -6,27 -6,2663 39,27

60 98 85 73,63 11,37 11,3738 129,36

61 98 59 73,63 -14,63 -14,6262 213,93

62 98 84 73,63 10,37 10,3738 107,62

63 98 67 73,63 -6,63 -6,6262 43,91

64 99 70 73,99 -3,99 -3,9861 15,89

65 99 76 73,99 2,01 2,0139 4,06

66 99 64 73,99 -9,99 -9,9861 99,72

67 99 77 73,99 3,01 3,0139 9,08

68 100 80 74,35 5,65 5,6541 31,97

69 100 83 74,35 8,65 8,6541 74,89

70 100 71 74,35 -3,35 -3,3459 11,20

71 100 69 74,35 -5,35 -5,3459 28,58

72 101 76 74,71 1,29 1,2942 1,68

73 101 86 74,71 11,29 11,2942 127,56

74 101 77 74,71 2,29 2,2942 5,26

75 101 78 74,71 3,29 3,2942 10,85

76 102 78 75,07 2,93 2,9344 8,61

77 102 84 75,07 8,93 8,9344 79,82

214

78 102 75 75,07 -0,07 -0,0656 0,00

79 102 76 75,07 0,93 0,9344 0,87

80 103 72 75,43 -3,43 -3,4255 11,73

81 103 75 75,43 -0,43 -0,4255 0,18

82 103 76 75,43 0,57 0,5745 0,33

83 103 76 75,43 0,57 0,5745 0,33

84 104 81 75,79 5,21 5,2147 27,19

85 104 82 75,79 6,21 6,2147 38,62

86 104 77 75,79 1,21 1,2147 1,48

87 104 77 75,79 1,21 1,2147 1,48

88 105 69 76,15 -7,15 -7,1452 51,05

89 105 65 76,15 -11,15 -11,1452 124,22

90 105 73 76,15 -3,15 -3,1452 9,89

91 105 73 76,15 -3,15 -3,1452 9,89

92 106 74 76,51 -2,51 -2,5051 6,28

93 106 61 76,51 -15,51 -15,5051 240,41

94 106 68 76,51 -8,51 -8,5051 72,34

95 106 79 76,51 2,49 2,4949 6,22

96 107 72 76,86 -4,86 -4,8649 23,67

97 107 77 76,86 0,14 0,1351 0,02

98 107 71 76,86 -5,86 -5,8649 34,40

99 107 71 76,86 -5,86 -5,8649 34,40

100 108 77 77,22 -0,22 -0,2248 0,05

101 108 80 77,22 2,78 2,7752 7,70

102 108 80 77,22 2,78 2,7752 7,70

103 109 69 77,58 -8,58 -8,5846 73,70

104 109 86 77,58 8,42 8,4154 70,82

105 109 68 77,58 -9,58 -9,5846 91,87

106 110 77 77,94 -0,94 -0,9445 0,89

107 110 83 77,94 5,06 5,0555 25,56

108 111 85 78,30 6,70 6,6957 44,83

109 111 85 78,30 6,70 6,6957 44,83

110 112 82 78,66 3,34 3,3358 11,13

111 112 84 78,66 5,34 5,3358 28,47

112 113 72 79,02 -7,02 -7,0241 49,34

113 113 72 79,02 -7,02 -7,0241 49,34

114 114 81 79,38 1,62 1,6161 2,61

115 114 98 79,38 18,62 18,6161 346,56

116 115 73 79,74 -6,74 -6,7438 45,48

117 115 74 79,74 -5,74 -5,7438 32,99

118 116 78 80,10 -2,10 -2,1036 4,43

215

119 116 78 80,10 -2,10 -2,1036 4,43

120 117 82 80,46 1,54 1,5365 2,36

121 117 81 80,46 0,54 0,5365 0,29

122 118 80 80,82 -0,82 -0,8234 0,68

123 118 79 80,82 -1,82 -1,8234 3,32

124 119 79 81,18 -2,18 -2,1832 4,77

125 119 84 81,18 2,82 2,8168 7,93

126 120 87 81,54 5,46 5,4569 29,78

127 120 87 81,54 5,46 5,4569 29,78

128 121 74 81,90 -7,90 -7,9029 62,46

129 121 87 81,90 5,10 5,0971 25,98

130 122 70 82,26 -12,26 -12,2628 150,38

131 122 89 82,26 6,74 6,7372 45,39

132 123 79 82,62 -3,62 -3,6226 13,12

133 123 56 82,62 -26,62 -26,6226 708,77

134 124 71 82,98 -11,98 -11,9825 143,58

135 124 71 82,98 -11,98 -11,9825 143,58

136 125 80 83,34 -3,34 -3,3424 11,17

137 125 72 83,34 -11,34 -11,3424 128,65

138 126 88 83,70 4,30 4,2978 18,47

139 126 90 83,70 6,30 6,2978 39,66

140 127 91 84,06 6,94 6,9379 48,13

141 127 92 84,06 7,94 7,9379 63,01

142 128 90 84,42 5,58 5,5781 31,11

143 129 94 84,78 9,22 9,2182 84,98

144 131 88 85,50 2,50 2,4985 6,24

145 133 88 86,22 1,78 1,7788 3,16

146 134 97 86,58 10,42 10,4189 108,55

147 137 99 87,66 11,34 11,3393 128,58

148 138 100 88,02 11,98 11,9795 143,51

Jumlah 15044 11091 11091 0,00 10257,23

Rata-rata 0,0000

SD 8,35327

216

a. Perhitungan Normalitas Galat Taksiran Y Atas X2

Regresi Y = 38,36 + 0,360X2

No. (Y - Y) (Y - Y) - (Y - Y) Zi Zt F(zi) S(zi) [F(zi) - S(zi)]

(Xi) (Xi - Xi)

1 -26,62 -26,62 -3,187 0,4993 0,001 0,007 0,006

2 -15,51 -15,51 -1,856 0,4678 0,032 0,014 0,019

3 -14,63 -14,63 -1,751 0,4599 0,040 0,020 0,020

4 -13,27 -13,27 -1,588 0,4429 0,057 0,027 0,030

5 -12,26 -12,26 -1,468 0,4279 0,072 0,034 0,038

6 -11,98 -11,98 -1,434 0,4236 0,076 0,041 0,036

7 -11,98 -11,98 -1,434 0,4236 0,076 0,047 0,029

8 -11,15 -11,15 -1,334 0,4082 0,092 0,054 0,038

9 -11,34 -11,34 -1,358 0,4115 0,089 0,061 0,028

10 -10,83 -10,83 -1,296 0,4015 0,099 0,068 0,031

11 -10,47 -10,47 -1,253 0,3944 0,106 0,074 0,031

12 -9,79 -9,79 -1,172 0,3790 0,121 0,081 0,040

13 -9,99 -9,99 -1,195 0,3830 0,117 0,088 0,029

14 -9,55 -9,55 -1,143 0,3729 0,127 0,095 0,033

15 -9,91 -9,91 -1,186 0,3810 0,119 0,101 0,018

16 -9,47 -9,47 -1,134 0,3708 0,129 0,108 0,021

17 -9,58 -9,58 -1,147 0,3729 0,127 0,115 0,012

18 -9,27 -9,27 -1,109 0,3643 0,136 0,122 0,014

19 -8,58 -8,58 -1,028 0,3461 0,154 0,128 0,026

20 -8,51 -8,51 -1,018 0,3438 0,156 0,135 0,021

21 -8,11 -8,11 -0,971 0,3340 0,166 0,142 0,024

22 -7,83 -7,83 -0,937 0,3238 0,176 0,149 0,028

23 -7,67 -7,67 -0,918 0,3186 0,181 0,155 0,026

24 -7,35 -7,35 -0,880 0,3078 0,192 0,162 0,030

25 -7,90 -7,90 -0,946 0,3264 0,174 0,169 0,005

26 -7,19 -7,19 -0,860 0,3051 0,195 0,176 0,019

27 -6,95 -6,95 -0,832 0,2967 0,203 0,182 0,021

28 -7,15 -7,15 -0,855 0,3023 0,198 0,189 0,009

29 -6,91 -6,91 -0,827 0,2939 0,206 0,196 0,010

30 -6,83 -6,83 -0,817 0,2910 0,209 0,203 0,006

31 -7,02 -7,02 -0,841 0,2996 0,200 0,209 0,009

32 -7,02 -7,02 -0,841 0,2996 0,200 0,216 0,016

33 -6,51 -6,51 -0,779 0,2794 0,221 0,223 0,002

34 -6,63 -6,63 -0,793 0,2852 0,215 0,230 0,015

35 -6,55 -6,55 -0,784 0,2823 0,218 0,236 0,019

217

36 -6,74 -6,74 -0,807 0,2881 0,212 0,243 0,031

37 -6,27 -6,27 -0,750 0,2734 0,227 0,250 0,023

38 -6,27 -6,27 -0,750 0,2734 0,227 0,257 0,030

39 -6,19 -6,19 -0,741 0,2704 0,230 0,264 0,034

40 -5,95 -5,95 -0,712 0,2612 0,239 0,270 0,031

41 -5,59 -5,59 -0,669 0,2454 0,255 0,277 0,022

42 -5,86 -5,86 -0,702 0,2580 0,242 0,284 0,042

43 -5,86 -5,86 -0,702 0,2580 0,242 0,291 0,049

44 -5,74 -5,74 -0,688 0,2518 0,248 0,297 0,049

45 -5,15 -5,15 -0,616 0,2291 0,271 0,304 0,033

46 -5,35 -5,35 -0,640 0,2357 0,264 0,311 0,047

47 -4,75 -4,75 -0,568 0,2123 0,288 0,318 0,030

48 -4,86 -4,86 -0,582 0,2190 0,281 0,324 0,043

49 -4,43 -4,43 -0,530 0,2019 0,298 0,331 0,033

50 -4,23 -4,23 -0,506 0,1915 0,309 0,338 0,029

51 -3,91 -3,91 -0,468 0,1772 0,323 0,345 0,022

52 -4,19 -4,19 -0,501 0,1915 0,309 0,351 0,043

53 -3,99 -3,99 -0,477 0,1808 0,319 0,358 0,039

54 -3,43 -3,43 -0,411 0,1591 0,341 0,365 0,024

55 -3,55 -3,55 -0,425 0,1628 0,337 0,372 0,034

56 -3,43 -3,43 -0,410 0,1591 0,341 0,378 0,037

57 -3,35 -3,35 -0,401 0,1554 0,345 0,385 0,041

58 -3,62 -3,62 -0,434 0,1664 0,334 0,392 0,058

59 -3,11 -3,11 -0,372 0,1443 0,356 0,399 0,043

60 -3,03 -3,03 -0,362 0,1406 0,359 0,405 0,046

61 -3,15 -3,15 -0,377 0,1443 0,356 0,412 0,056

62 -3,15 -3,15 -0,377 0,1443 0,356 0,419 0,063

63 -2,84 -2,84 -0,340 0,1331 0,367 0,426 0,059

64 -2,75 -2,75 -0,329 0,1255 0,375 0,432 0,058

65 -2,51 -2,51 -0,300 0,1141 0,386 0,439 0,053

66 -2,07 -2,07 -0,248 0,0948 0,405 0,446 0,041

67 -2,18 -2,18 -0,261 0,1026 0,397 0,453 0,055

68 -2,10 -2,10 -0,252 0,0987 0,401 0,459 0,058

69 -2,10 -2,10 -0,252 0,0987 0,401 0,466 0,065

70 -1,82 -1,82 -0,218 0,0832 0,417 0,473 0,056

71 -0,71 -0,71 -0,085 0,0319 0,468 0,480 0,012

72 -0,94 -0,94 -0,113 0,0438 0,456 0,486 0,030

73 -0,82 -0,82 -0,099 0,0359 0,464 0,493 0,029

74 -0,43 -0,43 -0,051 0,0199 0,480 0,500 0,020

75 -0,22 -0,22 -0,027 0,0080 0,492 0,507 0,015

76 -0,07 -0,07 -0,008 0,0000 0,500 0,514 0,014

77 0,14 0,14 0,016 0,0040 0,504 0,520 0,016

78 0,57 0,57 0,069 0,0239 0,524 0,527 0,003

218

79 0,57 0,57 0,069 0,0239 0,524 0,534 0,010

80 0,54 0,54 0,064 0,0239 0,524 0,541 0,017

81 0,93 0,93 0,112 0,0438 0,544 0,547 0,003

82 1,21 1,21 0,145 0,0557 0,556 0,554 0,002

83 1,21 1,21 0,145 0,0557 0,556 0,561 0,005

84 1,29 1,29 0,155 0,0596 0,560 0,568 0,008

85 1,54 1,54 0,184 0,0714 0,571 0,574 0,003

86 1,62 1,62 0,193 0,0754 0,575 0,581 0,006

87 2,01 2,01 0,241 0,0948 0,595 0,588 0,007

88 2,09 2,09 0,251 0,0987 0,599 0,595 0,004

89 2,49 2,49 0,298 0,1141 0,614 0,601 0,013

90 1,78 1,78 0,213 0,0832 0,583 0,608 0,025

91 2,29 2,29 0,275 0,1064 0,606 0,615 0,008

92 2,45 2,45 0,294 0,1141 0,614 0,622 0,008

93 2,77 2,77 0,332 0,1293 0,629 0,628 0,001

94 2,85 2,85 0,341 0,1331 0,633 0,635 0,002

95 2,49 2,49 0,299 0,1141 0,614 0,642 0,028

96 2,78 2,78 0,332 0,1293 0,629 0,649 0,019

97 2,78 2,78 0,332 0,1293 0,629 0,655 0,026

98 3,21 3,21 0,384 0,1480 0,648 0,662 0,014

99 2,50 2,50 0,299 0,1141 0,614 0,669 0,055

100 2,93 2,93 0,351 0,1368 0,637 0,676 0,039

101 3,01 3,01 0,361 0,1406 0,641 0,682 0,042

102 2,82 2,82 0,337 0,1293 0,629 0,689 0,060

103 3,29 3,29 0,394 0,1517 0,652 0,696 0,044

104 3,69 3,69 0,442 0,1700 0,670 0,703 0,033

105 3,34 3,34 0,399 0,1517 0,652 0,709 0,058

106 4,33 4,33 0,519 0,1950 0,695 0,716 0,021

107 4,33 4,33 0,519 0,1950 0,695 0,723 0,028

108 4,30 4,30 0,515 0,1950 0,695 0,730 0,035

109 5,13 5,13 0,614 0,2291 0,729 0,736 0,007

110 5,13 5,13 0,614 0,2291 0,729 0,743 0,014

111 5,06 5,06 0,605 0,2258 0,726 0,750 0,024

112 5,21 5,21 0,624 0,2324 0,732 0,757 0,024

113 5,10 5,10 0,610 0,2291 0,729 0,764 0,034

114 5,34 5,34 0,639 0,2357 0,736 0,770 0,035

115 5,65 5,65 0,677 0,2486 0,749 0,777 0,028

116 5,46 5,46 0,653 0,2422 0,742 0,784 0,042

117 5,46 5,46 0,653 0,2422 0,742 0,791 0,048

118 5,58 5,58 0,668 0,2454 0,745 0,797 0,052

119 6,21 6,21 0,744 0,2704 0,770 0,804 0,034

120 6,53 6,53 0,782 0,2823 0,782 0,811 0,029

219

121 6,30 6,30 0,754 0,2734 0,773 0,818 0,044

122 6,70 6,70 0,802 0,2881 0,788 0,824 0,036

123 6,70 6,70 0,802 0,2881 0,788 0,831 0,043

124 6,74 6,74 0,807 0,2881 0,788 0,838 0,050

125 6,94 6,94 0,831 0,2967 0,797 0,845 0,048

126 7,61 7,61 0,911 0,3186 0,819 0,851 0,033

127 7,94 7,94 0,950 0,3289 0,829 0,858 0,029

128 8,42 8,42 1,007 0,3413 0,841 0,865 0,024

129 8,65 8,65 1,036 0,3485 0,849 0,872 0,023

130 8,93 8,93 1,070 0,3554 0,855 0,878 0,023

131 9,53 9,53 1,141 0,3729 0,873 0,885 0,012

132 9,22 9,22 1,104 0,3643 0,864 0,892 0,028

133 10,37 10,37 1,242 0,3925 0,893 0,899 0,006

134 10,42 10,42 1,247 0,3925 0,893 0,905 0,013

135 11,29 11,29 1,352 0,4115 0,912 0,912 0,001

136 11,37 11,37 1,362 0,4131 0,913 0,919 0,006

137 11,34 11,34 1,357 0,4115 0,912 0,926 0,014

138 11,98 11,98 1,434 0,4236 0,924 0,932 0,009

139 13,41 13,41 1,606 0,4452 0,945 0,939 0,006

140 13,69 13,69 1,639 0,4484 0,948 0,946 0,002

141 16,69 16,69 1,998 0,4767 0,977 0,953 0,024

142 18,01 18,01 2,156 0,4842 0,984 0,959 0,025

143 18,25 18,25 2,185 0,4854 0,985 0,966 0,019

144 18,62 18,62 2,229 0,4868 0,987 0,973 0,014

145 20,97 20,97 2,511 0,4940 0,994 0,980 0,014

146 21,73 21,73 2,601 0,4953 0,995 0,986 0,009

147 22,97 22,97 2,750 0,4970 0,997 0,993 0,004

148 24,61 24,61 2,946 0,4984 0,998 1,000 0,002

Dari perhitungan, didapat nilai Lhitung terbesar = 0,065. Ltabel untuk n = 148

dengan taraf signifikan 0,05 adalah 0,073. Lhitung < L tabel. Dengan demikian

dapat disimpulkan data berdistribusi Normal.

220

Langkah Perhitungan Uji Normalitas Galat Taksiran

Regresi Y = 38,36 + 0,360X2

1. Kolom X3

Y = 38,36 0,360

= 38,36 0,360 67 62,47

2. Kolom Y - Y

Y - Y = 53 62,47 -9,47

3. Kolom (Y - Y) - (Y - Y)

(Y-Y) - (Y-Y) = -9,47 0,00 -9,47

4. Kolom [(Y-Y) - (Y-Y)]2

= -9,47 89,69

5. Kolom Y - Y atau (Xi) yang sudah diurutkan dari data terkecil

6. Kolom (Y-Y) - (Y-Y) atau (Xi-Xi) yang sudah diurutkan dari data terkecil

7. Kolom Zi

(Xi-Xi) -26,62

S 8,35

8. Kolom Zt

Dari kolom Zi kemudian dikonsultasikan tabel distribusi Z contoh : -3,187

pada sumbu menurun cari angka 3,1; lalu pada sumbu mendatar

angka 8 Diperoleh nilai Zt = 0,4993

9. Kolom F(zi)

F(zi) = 0,5 + Zt, jika Zi (+) & = 0,5 - Zt, Jika Zi (-)

Zi = -3,06, maka 0,5 - Zt = 0,5-0,4993 =0,001

10. Kolom S(zi)

Nomor Responden 1

Jumlah Responden 148

11. Kolom [F(zi) - S(Zi)]

Nilai mutlak antara F(zi) - S(zi)

= 0,001 0,007 0,006

-3,187

0,007

X

=

=

=

2

= Zi = =

= =

[ ] =

=

;

+

+

221

3. PRASYARAT ANALISIS X2 ATAS X1

Tabel Perhitungan Rata-rata, Varians dan Simpangan Baku

X2 = 61,29 + 0,422X1

No. X1 X2 X2 (X2 - X2) (X2 - X2) - (X2 - X2) [(X2 - X2) - (X2 - X2)]

1 58 79 85,77 -6,77 -6,7689 45,82

2 59 99 86,19 12,81 12,8090 164,07

3 60 67 86,61 -19,61 -19,6130 384,67

4 61 96 87,03 8,97 8,9650 80,37

5 62 87 87,46 -0,46 -0,4570 0,21

6 63 78 87,88 -9,88 -9,8790 97,59

7 64 102 88,30 13,70 13,6990 187,66

8 65 95 88,72 6,28 6,2770 39,40

9 66 97 89,15 7,85 7,8549 61,70

10 67 84 89,57 -5,57 -5,5671 30,99

11 68 112 89,99 22,01 22,0109 484,48

12 69 87 90,41 -3,41 -3,4111 11,64

13 70 81 90,83 -9,83 -9,8331 96,69

14 71 82 91,26 -9,26 -9,2551 85,66

15 72 83 91,68 -8,68 -8,6771 75,29

16 72 82 91,68 -9,68 -9,6771 93,65

17 73 70 92,10 -22,10 -22,0992 488,37

18 73 109 92,10 16,90 16,9008 285,64

19 74 87 92,52 -5,52 -5,5212 30,48

20 74 124 92,52 31,48 31,4788 990,92

21 75 123 92,94 30,06 30,0568 903,41

22 75 98 92,94 5,06 5,0568 25,57

23 76 80 93,37 -13,37 -13,3652 178,63

24 76 81 93,37 -12,37 -12,3652 152,90

25 77 103 93,79 9,21 9,2128 84,88

26 77 101 93,79 7,21 7,2128 52,02

27 78 95 94,21 0,79 0,7908 0,63

28 78 90 94,21 -4,21 -4,2092 17,72

29 79 71 94,63 -23,63 -23,6312 558,44

30 79 91 94,63 -3,63 -3,6312 13,19

31 80 104 95,05 8,95 8,9467 80,04

32 80 100 95,05 4,95 4,9467 24,47

33 81 85 95,48 -10,48 -10,4753 109,73

34 81 106 95,48 10,52 10,5247 110,77

35 81 90 95,48 -5,48 -5,4753 29,98

36 82 86 95,90 -9,90 -9,8973 97,96

2

^

^ ^ ^

222

37 82 76 95,90 -19,90 -19,8973 395,90

38 82 119 95,90 23,10 23,1027 533,74

39 83 77 96,32 -19,32 -19,3193 373,24

40 83 98 96,32 1,68 1,6807 2,82

41 83 86 96,32 -10,32 -10,3193 106,49

42 84 94 96,74 -2,74 -2,7413 7,51

43 84 89 96,74 -7,74 -7,7413 59,93

44 85 75 97,16 -22,16 -22,1633 491,21

45 85 97 97,16 -0,16 -0,1633 0,03

46 85 109 97,16 11,84 11,8367 140,11

47 86 98 97,59 0,41 0,4147 0,17

48 86 99 97,59 1,41 1,4147 2,00

49 86 94 97,59 -3,59 -3,5853 12,85

50 87 88 98,01 -10,01 -10,0074 100,15

51 87 85 98,01 -13,01 -13,0074 169,19

52 87 78 98,01 -20,01 -20,0074 400,29

53 88 83 98,43 -15,43 -15,4294 238,07

54 88 105 98,43 6,57 6,5706 43,17

55 88 93 98,43 -5,43 -5,4294 29,48

56 89 91 98,85 -7,85 -7,8514 61,64

57 89 93 98,85 -5,85 -5,8514 34,24

58 89 96 98,85 -2,85 -2,8514 8,13

59 90 104 99,27 4,73 4,7266 22,34

60 90 93 99,27 -6,27 -6,2734 39,36

61 90 80 99,27 -19,27 -19,2734 371,46

62 91 110 99,70 10,30 10,3046 106,18

63 91 117 99,70 17,30 17,3046 299,45

64 91 97 99,70 -2,70 -2,6954 7,27

65 92 122 100,12 21,88 21,8826 478,85

66 92 107 100,12 6,88 6,8826 47,37

67 92 92 100,12 -8,12 -8,1174 65,89

68 93 79 100,54 -21,54 -21,5394 463,95

69 93 124 100,54 23,46 23,4606 550,40

70 93 125 100,54 24,46 24,4606 598,32

71 94 98 100,96 -2,96 -2,9615 8,77

72 94 110 100,96 9,04 9,0385 81,70

73 94 101 100,96 0,04 0,0385 0,00

74 95 99 101,38 -2,38 -2,3835 5,68

75 95 100 101,38 -1,38 -1,3835 1,91

76 95 101 101,38 -0,38 -0,3835 0,15

77 96 122 101,81 20,19 20,1945 407,82

78 96 100 101,81 -1,81 -1,8055 3,26

223

79 96 101 101,81 -0,81 -0,8055 0,65

80 97 105 102,23 2,77 2,7725 7,69

81 97 108 102,23 5,77 5,7725 33,32

82 97 120 102,23 17,77 17,7725 315,86

83 98 111 102,65 8,35 8,3505 69,73

84 98 105 102,65 2,35 2,3505 5,52

85 98 108 102,65 5,35 5,3505 28,63

86 99 99 103,07 -4,07 -4,0715 16,58

87 99 112 103,07 8,93 8,9285 79,72

88 99 121 103,07 17,93 17,9285 321,43

89 99 111 103,07 7,93 7,9285 62,86

90 100 114 103,49 10,51 10,5065 110,39

91 100 107 103,49 3,51 3,5065 12,30

92 100 126 103,49 22,51 22,5065 506,54

93 100 96 103,49 -7,49 -7,4935 56,15

94 101 92 103,92 -11,92 -11,9155 141,98

95 101 117 103,92 13,08 13,0845 171,20

96 101 115 103,92 11,08 11,0845 122,87

97 102 104 104,34 -0,34 -0,3376 0,11

98 102 114 104,34 9,66 9,6624 93,36

99 102 94 104,34 -10,34 -10,3376 106,87

100 103 106 104,76 1,24 1,2404 1,54

101 103 103 104,76 -1,76 -1,7596 3,10

102 103 103 104,76 -1,76 -1,7596 3,10

103 104 106 105,18 0,82 0,8184 0,67

104 104 95 105,18 -10,18 -10,1816 103,66

105 105 126 105,60 20,40 20,3964 416,01

106 105 116 105,60 10,40 10,3964 108,09

107 107 116 106,45 9,55 9,5524 91,25

108 107 118 106,45 11,55 11,5524 133,46

109 108 105 106,87 -1,87 -1,8696 3,50

110 108 119 106,87 12,13 12,1304 147,15

111 109 121 107,29 13,71 13,7083 187,92

112 109 102 107,29 -5,29 -5,2917 28,00

113 110 113 107,71 5,29 5,2863 27,95

114 110 102 107,71 -5,71 -5,7137 32,65

115 111 115 108,14 6,86 6,8643 47,12

116 111 113 108,14 4,86 4,8643 23,66

117 112 104 108,56 -4,56 -4,5577 20,77

118 112 97 108,56 -11,56 -11,5577 133,58

119 113 108 108,98 -0,98 -0,9797 0,96

120 113 88 108,98 -20,98 -20,9797 440,15

224

121 114 102 109,40 -7,40 -7,4017 54,79

122 114 88 109,40 -21,40 -21,4017 458,03

123 115 107 109,82 -2,82 -2,8237 7,97

124 115 90 109,82 -19,82 -19,8237 392,98

125 116 107 110,25 -3,25 -3,2458 10,53

126 117 84 110,67 -26,67 -26,6678 711,17

127 117 137 110,67 26,33 26,3322 693,39

128 118 92 111,09 -19,09 -19,0898 364,42

129 118 100 111,09 -11,09 -11,0898 122,98

130 119 106 111,51 -5,51 -5,5118 30,38

131 119 74 111,51 -37,51 -37,5118 1407,14

132 120 89 111,93 -22,93 -22,9338 525,96

133 121 127 112,36 14,64 14,6442 214,45

134 122 127 112,78 14,22 14,2222 202,27

135 123 72 113,20 -41,20 -41,1999 1697,43

136 124 109 113,62 -4,62 -4,6219 21,36

137 125 103 114,04 -11,04 -11,0439 121,97

138 126 120 114,47 5,53 5,5341 30,63

139 127 129 114,89 14,11 14,1121 199,15

140 128 125 115,31 9,69 9,6901 93,90

141 129 128 115,73 12,27 12,2681 150,51

142 130 131 116,15 14,85 14,8460 220,41

143 131 133 116,58 16,42 16,4240 269,75

144 132 123 117,00 6,00 6,0020 36,02

145 133 118 117,42 0,58 0,5800 0,34

146 135 86 118,26 -32,26 -32,2640 1040,97

147 136 134 118,69 15,31 15,3140 234,52

148 137 138 119,11 18,89 18,8919 356,91

Jumlah 14153 15044 15044 0,00 26834,44

Rata-rata 0,0000

SD 13,511

225

a. Perhitungan Normalitas Galat Taksiran X2 Atas X1

Regresi X2 = 61,29 + 0,422X1

No. (X2 - X2) (X2 - X2) - (X2 - X2) Zi Zt F(zi) S(zi) [F(zi) - S(zi)]

(Xi) (Xi - Xi)

1 -41,20 -41,20 -3,049 0,4988 0,001 0,007 0,006

2 -37,51 -37,51 -2,776 0,4972 0,003 0,014 0,011

3 -32,26 -32,26 -2,388 0,4913 0,009 0,020 0,012

4 -26,67 -26,67 -1,974 0,4756 0,024 0,027 0,003

5 -23,63 -23,63 -1,749 0,4591 0,041 0,034 0,007

6 -22,93 -22,93 -1,697 0,4545 0,046 0,041 0,005

7 -22,10 -22,10 -1,636 0,4484 0,052 0,047 0,004

8 -22,16 -22,16 -1,640 0,4495 0,051 0,054 0,004

9 -21,54 -21,54 -1,594 0,4441 0,056 0,061 0,005

10 -21,40 -21,40 -1,584 0,4429 0,057 0,068 0,010

11 -20,98 -20,98 -1,553 0,4394 0,061 0,074 0,014

12 -20,01 -20,01 -1,481 0,4306 0,069 0,081 0,012

13 -19,90 -19,90 -1,473 0,4292 0,071 0,088 0,017

14 -19,61 -19,61 -1,452 0,4265 0,074 0,095 0,021

15 -19,82 -19,82 -1,467 0,4279 0,072 0,101 0,029

16 -19,32 -19,32 -1,430 0,4222 0,078 0,108 0,030

17 -19,27 -19,27 -1,426 0,4222 0,078 0,115 0,037

18 -19,09 -19,09 -1,413 0,4207 0,079 0,122 0,042

19 -15,43 -15,43 -1,142 0,3729 0,127 0,128 0,001

20 -13,37 -13,37 -0,989 0,3365 0,164 0,135 0,028

21 -13,01 -13,01 -0,963 0,3315 0,169 0,142 0,027

22 -12,37 -12,37 -0,915 0,3186 0,181 0,149 0,033

23 -11,92 -11,92 -0,882 0,3106 0,189 0,155 0,034

24 -11,56 -11,56 -0,855 0,3023 0,198 0,162 0,036

25 -11,09 -11,09 -0,821 0,2939 0,206 0,169 0,037

26 -11,04 -11,04 -0,817 0,2910 0,209 0,176 0,033

27 -10,48 -10,48 -0,775 0,2794 0,221 0,182 0,038

28 -10,32 -10,32 -0,764 0,2764 0,224 0,189 0,034

29 -10,34 -10,34 -0,765 0,2764 0,224 0,196 0,028

30 -10,18 -10,18 -0,754 0,2734 0,227 0,203 0,024

31 -9,88 -9,88 -0,731 0,2673 0,233 0,209 0,023

32 -10,01 -10,01 -0,741 0,2704 0,230 0,216 0,013

33 -9,83 -9,83 -0,728 0,2642 0,236 0,223 0,013

34 -9,90 -9,90 -0,733 0,2673 0,233 0,230 0,003

35 -9,68 -9,68 -0,716 0,2612 0,239 0,236 0,002

36 -9,26 -9,26 -0,685 0,2518 0,248 0,243 0,005

226

37 -8,68 -8,68 -0,642 0,2389 0,261 0,250 0,011

38 -8,12 -8,12 -0,601 0,2258 0,274 0,257 0,017

39 -7,85 -7,85 -0,581 0,2190 0,281 0,264 0,017

40 -7,74 -7,74 -0,573 0,2157 0,284 0,270 0,014

41 -7,49 -7,49 -0,555 0,2088 0,291 0,277 0,014

42 -7,40 -7,40 -0,548 0,2054 0,295 0,284 0,011

43 -6,77 -6,77 -0,501 0,1915 0,309 0,291 0,018

44 -6,27 -6,27 -0,464 0,1772 0,323 0,297 0,026

45 -5,85 -5,85 -0,433 0,1664 0,334 0,304 0,030

46 -5,57 -5,57 -0,412 0,1591 0,341 0,311 0,030

47 -5,52 -5,52 -0,409 0,1554 0,345 0,318 0,027

48 -5,71 -5,71 -0,423 0,1628 0,337 0,324 0,013

49 -5,48 -5,48 -0,405 0,1554 0,345 0,331 0,014

50 -5,43 -5,43 -0,402 0,1554 0,345 0,338 0,007

51 -5,51 -5,51 -0,408 0,1554 0,345 0,345 0,000

52 -5,29 -5,29 -0,392 0,1517 0,348 0,351 0,003

53 -4,56 -4,56 -0,337 0,1293 0,371 0,358 0,013

54 -4,62 -4,62 -0,342 0,1331 0,367 0,365 0,002

55 -4,21 -4,21 -0,312 0,1217 0,378 0,372 0,007

56 -4,07 -4,07 -0,301 0,1179 0,382 0,378 0,004

57 -3,63 -3,63 -0,269 0,1026 0,397 0,385 0,012

58 -3,59 -3,59 -0,265 0,1026 0,397 0,392 0,006

59 -3,41 -3,41 -0,252 0,0987 0,401 0,399 0,003

60 -3,25 -3,25 -0,240 0,0948 0,405 0,405 0,000

61 -2,96 -2,96 -0,219 0,0832 0,417 0,412 0,005

62 -2,85 -2,85 -0,211 0,0832 0,417 0,419 0,002

63 -2,74 -2,74 -0,203 0,0793 0,421 0,426 0,005

64 -2,70 -2,70 -0,199 0,0754 0,425 0,432 0,008

65 -2,82 -2,82 -0,209 0,0793 0,421 0,439 0,018

66 -2,38 -2,38 -0,176 0,0675 0,433 0,446 0,013

67 -1,81 -1,81 -0,134 0,0517 0,448 0,453 0,004

68 -1,87 -1,87 -0,138 0,0517 0,448 0,459 0,011

69 -1,76 -1,76 -0,130 0,0517 0,448 0,466 0,018

70 -1,76 -1,76 -0,130 0,0517 0,448 0,473 0,025

71 -1,38 -1,38 -0,102 0,0398 0,460 0,480 0,020

72 -0,98 -0,98 -0,073 0,0279 0,472 0,486 0,014

73 -0,81 -0,81 -0,060 0,0199 0,480 0,493 0,013

74 -0,46 -0,46 -0,034 0,0120 0,488 0,500 0,012

75 -0,38 -0,38 -0,028 0,0080 0,492 0,507 0,015

76 -0,34 -0,34 -0,025 0,0080 0,492 0,514 0,022

77 -0,16 -0,16 -0,012 0,0040 0,496 0,520 0,024

227

78 0,04 0,04 0,003 0,0000 0,500 0,527 0,027

79 0,41 0,41 0,031 0,0120 0,512 0,534 0,022

80 0,79 0,79 0,059 0,0199 0,520 0,541 0,021

81 0,58 0,58 0,043 0,0160 0,516 0,547 0,031

82 0,82 0,82 0,061 0,0239 0,524 0,554 0,030

83 1,24 1,24 0,092 0,0359 0,536 0,561 0,025

84 1,41 1,41 0,105 0,0398 0,540 0,568 0,028

85 1,68 1,68 0,124 0,0478 0,548 0,574 0,027

86 2,35 2,35 0,174 0,0675 0,568 0,581 0,014

87 2,77 2,77 0,205 0,0793 0,579 0,588 0,009

88 3,51 3,51 0,260 0,0987 0,599 0,595 0,004

89 4,73 4,73 0,350 0,1331 0,633 0,601 0,032

90 4,95 4,95 0,366 0,1406 0,641 0,608 0,032

91 5,06 5,06 0,374 0,1443 0,644 0,615 0,029

92 4,86 4,86 0,360 0,1406 0,641 0,622 0,019

93 5,35 5,35 0,396 0,1517 0,652 0,628 0,023

94 5,29 5,29 0,391 0,1517 0,652 0,635 0,017

95 5,53 5,53 0,410 0,1554 0,655 0,642 0,014

96 5,77 5,77 0,427 0,1628 0,663 0,649 0,014

97 6,28 6,28 0,465 0,1772 0,677 0,655 0,022

98 6,00 6,00 0,444 0,1700 0,670 0,662 0,008

99 6,57 6,57 0,486 0,1844 0,684 0,669 0,015

100 6,88 6,88 0,509 0,1915 0,692 0,676 0,016

101 6,86 6,86 0,508 0,1915 0,692 0,682 0,009

102 7,21 7,21 0,534 0,2019 0,702 0,689 0,013

103 7,85 7,85 0,581 0,2190 0,719 0,696 0,023

104 7,93 7,93 0,587 0,2190 0,719 0,703 0,016

105 8,35 8,35 0,618 0,2291 0,729 0,709 0,020

106 8,97 8,97 0,664 0,2454 0,745 0,716 0,029

107 8,95 8,95 0,662 0,2454 0,745 0,723 0,022

108 8,93 8,93 0,661 0,2454 0,745 0,730 0,016

109 9,04 9,04 0,669 0,2454 0,745 0,736 0,009

110 9,21 9,21 0,682 0,2518 0,752 0,743 0,009

111 9,55 9,55 0,707 0,2580 0,758 0,750 0,008

112 9,66 9,66 0,715 0,2612 0,761 0,757 0,004

113 9,69 9,69 0,717 0,2612 0,761 0,764 0,002

114 10,30 10,30 0,763 0,2764 0,776 0,770 0,006

115 10,52 10,52 0,779 0,2794 0,779 0,777 0,002

116 10,40 10,40 0,769 0,2764 0,776 0,784 0,007

117 10,51 10,51 0,778 0,2794 0,779 0,791 0,011

118 11,08 11,08 0,820 0,2939 0,794 0,797 0,003

119 11,55 11,55 0,855 0,3023 0,802 0,804 0,002

120 11,84 11,84 0,876 0,3078 0,808 0,811 0,003

228

121 12,13 12,13 0,898 0,3133 0,813 0,818 0,004

122 12,27 12,27 0,908 0,3159 0,816 0,824 0,008

123 12,81 12,81 0,948 0,3264 0,826 0,831 0,005

124 13,08 13,08 0,968 0,3315 0,832 0,838 0,006

125 13,70 13,70 1,014 0,3438 0,844 0,845 0,001

126 13,71 13,71 1,015 0,3438 0,844 0,851 0,008

127 14,11 14,11 1,044 0,3508 0,851 0,858 0,007

128 14,22 14,22 1,053 0,3531 0,853 0,865 0,012

129 14,64 14,64 1,084 0,3599 0,860 0,872 0,012

130 14,85 14,85 1,099 0,3621 0,862 0,878 0,016

131 15,31 15,31 1,133 0,3708 0,871 0,885 0,014

132 16,42 16,42 1,216 0,3869 0,887 0,892 0,005

133 16,90 16,90 1,251 0,3944 0,894 0,899 0,004

134 17,30 17,30 1,281 0,3997 0,900 0,905 0,006

135 17,77 17,77 1,315 0,4049 0,905 0,912 0,007

136 17,93 17,93 1,327 0,4066 0,907 0,919 0,012

137 18,89 18,89 1,398 0,4177 0,918 0,926 0,008

138 20,19 20,19 1,495 0,4319 0,932 0,932 0,001

139 20,40 20,40 1,510 0,4332 0,933 0,939 0,006

140 22,01 22,01 1,629 0,4474 0,947 0,946 0,001

141 21,88 21,88 1,620 0,4463 0,946 0,953 0,006

142 22,51 22,51 1,666 0,4515 0,952 0,959 0,008

143 23,10 23,10 1,710 0,4554 0,955 0,966 0,011

144 23,46 23,46 1,736 0,4582 0,958 0,973 0,015

145 24,46 24,46 1,810 0,4649 0,965 0,980 0,015

146 26,33 26,33 1,949 0,4738 0,974 0,986 0,013

147 30,06 30,06 2,225 0,4868 0,987 0,993 0,006

148 31,48 31,48 2,330 0,4898 0,990 1,000 0,010

Dari perhitungan, didapat nilai Lhitung terbesar = 0,042. Ltabel untuk n = 148

dengan taraf signifikan 0,05 adalah 0,073. Lhitung < L tabel. Dengan demikian

dapat disimpulkan data berdistribusi Normal.

229

Langkah Perhitungan Uji Normalitas Galat Taksiran

Regresi X2 = 61,29 + 0,422X1

1. Kolom X2

X2 = 61,29 0,422

= 61,29 0,422 58 85,77

2. Kolom X2 - X2

X2 - X2 = 79 85,77 -6,77

3. Kolom (X2 - X2) - (X2 - X2)

(X2-X2) - (X2-X2) = -6,77 0,00 -6,77

4. Kolom [(X2-X2) - (X2-X2)]2

= -6,77 45,82

5. Kolom X2 - X2 atau (Xi) yang sudah diurutkan dari data terkecil

6. Kolom (X2-X2) - (X2-X2) atau (Xi-Xi) yang sudah diurutkan dari data terkecil

7. Kolom Zi

(Xi-Xi) -41,20

S 13,51

8. Kolom Zt

Dari kolom Zi kemudian dikonsultasikan tabel distribusi Z contoh : -3,049

pada sumbu menurun cari angka 3,0; lalu pada sumbu mendatar

angka 2 Diperoleh nilai Zt = 0,4988

9. Kolom F(zi)

F(zi) = 0,5 + Zt, jika Zi (+) & = 0,5 - Zt, Jika Zi (-)

Zi = -3,02, maka 0,5 - Zt = 0,5-0,4987 =0,001

10. Kolom S(zi)

Nomor Responden 1

Jumlah Responden 148

11. Kolom [F(zi) - S(Zi)]

Nilai mutlak antara F(zi) - S(zi)

= 0,001 0,007 0,006

-3,049

0,007

X

=

=

=

2

= Zi = =

= =

[ ] =

=

+

+

;

230

14153 11091

148 148

= 1404689 1353428 = 846065

= 51260,6 = 14914,453

14153

148

14153 11091

11091

148

= 1077628 1060614

= 17013,7

Persamaan regresi dengan rumus Ŷ = a + b X1

Sxy 17013,7 a = Y - b X1

Sx2

51260,6

= 74,94 0,332 95,63

= 0,332

= 74,94 31,740

= 43,20

Jadi Persamaan regresi adalah Y = 43,20 0,332

b =

= 1404689

Perhitungan Persamaan Regresi Linear Sederhana

Y = a + bX1

846065

148

831150,547

X1 95,63

74,94Y

=

= 1077628

2 2

=

SX

n

SY

n

=

=

X1

x

= =

= =

^

n

XXx

2

12

1

2

1

SSS

n

YYy

2

22 SSS

n

YXYXyx 1

11

SSSS

+

231

PERHITUNGAN UJI KELINIERAN REGRESI

1. Mencari Jumlah Kuadrat Total JK (T)

JK (T) = SY2

= 846065

2. Mencari jumlah kuadrat regresi a JK (a)

JK (a) = (SY)2

n

= 11091

148

= 831150,55

3. Mencari jumlah kuadrat regresi b JK (b/a)

JK (b) = b. Sx1y

= 0,33 17013,7

= 5646,92

4. Mencari jumlah kuadrat residu JK (S)

JK (S) = JK (T) - JK (a) - JK (b/a)

= 846065 831150,55 5646,92

= 9267,529

5. Mencari Derajat Kebebasan

dk(T) = n 148

dk(a) = 1

dk(b/a) = 1

dk(res) = n - 2 146

6. Mencari Rata-rata Jumlah Kuadrat

JK(b/a) 5646,92

dk(b/a) 1

JK(res) 9267,53

dk(res) 146

PERHITUNGAN UJI KEBERARTIAN REGRESI

RJK(b/a) 5646,92

RJK(res) 63,48

.

=

2

= = =

= =

=

=

232

7. Kriteria Pengujian

Terima Ho jika Fhitung < Ftabel, maka regresi tidak berarti

Tolak Ho jika Fhitung > Ftabel, maka regresi berarti

8. Pengujian

RJK(b/a) 5646,92

RJK(res) 63,48

9. Kesimpulan

Berdasarkan hasil perhitungan Fhitung = 88,96 dan Ftabel(0,05;1/146) = 3,906

sehingga Fhitung > Ftabel maka dapat disimpulkan bahwa model persamaan

regresi adalah signifikan

Fhitung = 88,96= =

233

PERHITUNGAN UJI KELINIERAN REGRESI

1. Mencari Jumlah Kuadrat Error JK (G)

SYk2

nk

= 3865,417 (Lihat tabel Perhitungan JK G(galat))

2. Mencari Jumlah Kuadrat Tuna cocok JK (TC)

JK (TC) = JK (S) - JK(G)

= 9267,529 3865,417

= 5402,112

3. Mencari Derajat Kebebasan

k = 78

dk(TC) = k - 2 76

dk(G) = n - k 70

4. Mencari rata-rata jumlah kuadrat

5402,11

76

3865,42

70

5. Kriteria Pengujian

Tolak Ho jika Fhitung > Ftabel, maka regresi tidak linier

Terima Ho jika Fhitung < Ftabel, maka regresi linier

6. Pengujian

RJK(TC) 71,08

RJK(G) 55,22

7. Kesimpulan

Berdasarkan hasil perhitungan Fhitung = 1,29 dan Ftabel(0,05;76/70) = 1,48

sehingga Fhitung < Ftabel maka dapat disimpulkan bahwa model persamaan

regresi adalah linier

JK (G) = SYk2

1,29

71,08

RJK(G) 55,22

Fhitung =

RJK(TC)

=

=

= =

= =

= =

234

Perhitungan JK (G)

(SYk)2

(SYk)2

n n

1 1 1 58 57 3249

2 2 1 59 77 5929

3 3 1 60 53 2809

4 4 1 61 63 3969

5 5 1 62 62 3844

6 6 1 63 63 3969

7 7 1 64 78 6084

8 8 1 65 75 5625

9 9 1 66 64 4096

10 10 1 67 63 3969

11 11 1 68 82 6724

12 12 1 69 74 5476

13 13 1 70 61 3721

14 14 1 71 73 5329

15 15 2 72 71 5041 10370 10368,00 2,00

16 72 73 5329

17 16 2 73 54 2916 7540 7442,00 98,00

18 73 68 4624

19 17 2 74 74 5476 10517 10512,50 4,50

20 74 71 5041

21 18 2 75 56 3136 7625 7564,50 60,50

22 75 67 4489

23 19 2 76 70 4900 9800 9800,00 0,00

24 76 70 4900

25 20 2 77 72 5184 10960 10952,00 8,00

26 77 76 5776

27 21 2 78 66 4356 8980 8978,00 2,00

28 78 68 4624

29 22 2 79 60 3600 8224 8192,00 32,00

30 79 68 4624

31 23 2 80 77 5929 10690 10658,00 32,00

32 80 69 4761

33 24 3 81 62 3844 11921 11907,00 14,00

34 81 61 3721

35 81 66 4356

36 25 3 82 73 5329 16610 16428,00 182,00

37 82 65 4225

38 82 84 7056

39 26 3 83 64 4096 14973 14560,33 412,67

40 83 59 3481

41 83 86 7396

SYk2

SYk2No. X1 Y Y

2K ni

235

42 27 2 84 65 4225 13250 12800,00 450,00

43 84 95 9025

44 28 3 85 58 3364 11725 11656,33 68,67

45 85 60 3600

46 85 69 4761

47 29 3 86 85 7225 15677 15408,33 268,67

48 86 64 4096

49 86 66 4356

50 30 3 87 67 4489 12302 12288,00 14,00

51 87 63 3969

52 87 62 3844

53 31 3 88 64 4096 12042 12033,33 8,67

54 88 65 4225

55 88 61 3721

56 32 3 89 63 3969 12550 12545,33 4,67

57 89 65 4225

58 89 66 4356

59 33 3 90 77 5929 13869 13736,33 132,67

60 90 64 4096

61 90 62 3844

62 34 3 91 77 5929 16979 16875,00 104,00

63 91 81 6561

64 91 67 4489

65 35 3 92 70 4900 13805 13736,33 68,67

66 92 72 5184

67 92 61 3721

68 36 3 93 70 4900 15125 15123,00 2,00

69 93 71 5041

70 93 72 5184

71 37 3 94 84 7056 19874 19845,33 28,67

72 94 83 6889

73 94 77 5929

74 38 3 95 76 5776 18749 18723,00 26,00

75 95 83 6889

76 95 78 6084

77 39 3 96 89 7921 20358 20172,00 186,00

78 96 71 5041

79 96 86 7396

80 40 3 97 73 5329 19298 19200,00 98,00

81 97 80 6400

82 97 87 7569

83 41 3 98 85 7225 18954 18881,33 72,67

84 98 73 5329

85 98 80 6400

236

86 42 4 99 70 4900 26750 26569,00 181,00

87 99 84 7056

88 99 87 7569

89 99 85 7225

90 43 4 100 81 6561 25859 25760,25 98,75

91 100 77 5929

92 100 88 7744

93 100 75 5625

94 44 3 101 78 6084 18284 18252,00 32,00

95 101 82 6724

96 101 74 5476

97 45 3 102 82 6724 20952 20501,33 450,67

98 102 98 9604

99 102 68 4624

100 46 3 103 79 6241 17793 17787,00 6,00

101 103 76 5776

102 103 76 5776

103 47 2 104 68 4624 9385 9384,50 0,50

104 104 69 4761

105 48 2 105 90 8100 14184 14112,00 72,00

106 105 78 6084

107 49 2 107 78 6084 12325 12324,50 0,50

108 107 79 6241

109 50 2 108 69 4761 11002 10952,00 50,00

110 108 79 6241

111 51 2 109 74 5476 11101 11100,50 0,50

112 109 75 5625

113 52 2 110 72 5184 10960 10952,00 8,00

114 110 76 5776

115 53 2 111 73 5329 10513 10512,50 0,50

116 111 72 5184

117 54 2 112 81 6561 11050 10952,00 98,00

118 112 67 4489

119 55 2 113 77 5929 14210 14112,00 98,00

120 113 91 8281

121 56 2 114 84 7056 15705 15664,50 40,50

122 114 93 8649

123 57 2 115 71 5041 12962 12800,00 162,00

124 115 89 7921

125 58 1 116 71 5041

237

126 59 2 117 82 6724 16525 16380,50 144,50

127 117 99 9801

128 60 2 118 81 6561 12961 12960,50 0,50

129 118 80 6400

130 61 2 119 74 5476 12365 12324,50 40,50

131 119 83 6889

132 62 1 120 78 6084

133 63 1 121 91 8281

134 64 1 122 92 8464

135 65 1 123 86 7396

136 66 1 124 86 7396

137 67 1 125 75 5625

138 68 1 126 87 7569

139 69 1 127 94 8836

140 70 1 128 80 6400

141 71 1 129 90 8100

142 72 1 130 88 7744

143 73 1 131 88 7744

144 74 1 132 79 6241

145 75 1 133 80 6400

146 76 1 135 83 6889

147 77 1 136 97 9409

148 78 1 137 100 10000

S 78 148 14153 11091 846065 3865,417

238

Sumber dk Jumlah Rata-rata Jumlah Fhitung Ftabel

Varians Kuadrat (JK) Kuadrat (RJK)

Total n SY2

SY2

-

Regresi (a) 1 (SY)2

(SY)2

n n Fo > Ft

Regresi (b/a) 1 b . Sx1y b . Sx1y S2reg Maka

1 S2res regresi

Residu n - 2 Jk (S) JK(S) Berarti

n-2

Tuna Cocok k - 2 JK (TC) JK (TC) Fo < Ft

k-2 S2TC Maka

Galat Kekeliruan n - k JK (G) JK (G) S2G Regresi

n - k Linier

Sumber dk Jumlah Rata-rata Jumlah Fhitung Ftabel

Varians Kuadrat (JK) Kuadrat (RJK) 0,05 0,01

Total 148 846065

Regresi (a) 1 831150,55

Regresi (b/a) 1 5646,92 5646,92 88,96 3,91 6,81

Residu 146 9267,53 63,48

Tuna Cocok 76 5402,11 71,08 1,29 1,48 1,74

Galat Kekeliruan 70 3865,42 55,22

TABEL ANAVA UNTUK UJI KEBERARTIAN DAN UJI

KELINIERAN REGRESI

239

Mencari Koefisien Korelasi dengan Rumus Product Moment

Sx1y

(Sx12) . (Sy

2)

51260,6 14914,453

17013,66

27650,01

= 0,615

Kesimpulan :

Pada perhitungan product moment di atas diperoleh r hitung (rx1y) = 0,615 karena r > 0,

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif

antara variabel X1 terhadap variabel X3.

PERHITUNGAN UJI SIGNIFIKANSI

Koefisien Korelasi Product Moment (Uji-t)

r n - 2

1 - r2

0,615 146

1 0,379

7,435

0,788

= 9,43

Kesimpulan :

ttabel pada taraf signifikansi 0,05 dengan dk (n-2) = (148 - 2) = 146 sebesar 1,66

berarti thitung 9,43 (1,66), maka terdapat pengaruh yang signifikan antara

variabel X1 dengan variabel X3

KD = rXY2

100% 0,615 100% 37,86%

Dari hasil tersebut diinterpretasikan bahwa variasi Hasil Belajar

ditentukan oleh Media sebesar 37,86%.

PERHITUNGAN KOEFISIEN KORELASI

PRODUCT MOMENT (r3.1)

PERHITUNGAN UJI KOEFISIEN DETERMINASI

r3.1 =

=17013,66

=

=

th =

=

2

x = 2

x =

x

> ttabel

240

15044 11091

148 148

= 1565166 1529202 = 846065

= 35963,73 = 14914,453

15044

148

15044 11091

11091

148

= 1140327 1127385

= 12941,84

Persamaan regresi dengan rumus Ŷ = a + b X2

Sxy 12941,84 a = Y - b X2

Sx2 35963,73

= 74,94 0,360 101,65

= 0,360

= 74,94 36,579

= 38,36

Jadi Persamaan regresi adalah Y = 38,36 0,360

Perhitungan Persamaan Regresi Linear Sederhana

Y = a + bX2

= 1140327

b =

= 1565166 = 846065

148

831150,547

X2 101,65

74,94Y

2 2

=

SX

n

SY

n

=

=

X2

x

= =

= =

^

^

n

XXx

2

22

2

2

2

SSS

n

YYy

2

22 SSS

n

YXYXyx 2

22

SSSS

+

241

PERHITUNGAN UJI KEBERARTIAN REGRESI

1. Mencari Jumlah Kuadrat Total JK (T)

JK (T) = SX32

= 846065

2. Mencari jumlah kuadrat regresi a JK (a)

JK (a) = (SY)2

n

= 11091

148

= 831150,55

3. Mencari jumlah kuadrat regresi b JK (b/a)

JK (b) = b. Sx2x3

= 0,36 12941,8

= 4657,225

4. Mencari jumlah kuadrat residu JK (S)

JK (S) = JK (T) - JK (a) - JK (b/a)= 846065 831150,55 4657,22

= 10257,228

5. Mencari Derajat Kebebasandk(T) = n 148

dk(a) = 1

dk(b/a) = 1

dk(res) = n - 2 146

6. Mencari Rata-rata Jumlah Kuadrat

JK(b/a) 4657,22

dk(b/a) 1

JK(res) 10257,23

dk(res) 146

RJK(b/a) 4657,22

RJK(res) 70,25

.

=

2

= = =

= =

=

=

242

7. Kriteria Pengujian

Terima Ho jika Fhitung < Ftabel, maka regresi tidak berarti

Tolak Ho jika Fhitung > Ftabel, maka regresi berarti

8. Pengujian

RJK(b/a) 4657,22

RJK(res) 70,25

9. Kesimpulan

Berdasarkan hasil perhitungan Fhitung = 66,29 dan Ftabel(0,05;1/148) = 3,906

sehingga Fhitung > Ftabel maka dapat disimpulkan bahwa model persamaan

regresi adalah signifikan

Fhitung = 66,29= =

243

1. Mencari Jumlah Kuadrat Error JK (G)

SYk2

nk

= 4939,167 (Lihat tabel Perhitungan JK G(galat))

2. Mencari Jumlah Kuadrat Tuna cocok JK (TC)

JK (TC) = JK (S) - JK(G)

= 10257,228 4939,167

= 5318,061

3. Mencari Derajat Kebebasan

k = 65

dk(TC) = k - 2 63

dk(G) = n - k 83

4. Mencari rata-rata jumlah kuadrat

5318,06

63

4939,17

83

5. Kriteria Pengujian

Tolak Ho jika Fhitung > Ftabel, maka regresi tidak linier

Terima Ho jika Fhitung < Ftabel, maka regresi linier

6. Pengujian

RJK(TC) 84,41

RJK(G) 59,51

7. Kesimpulan

Berdasarkan hasil perhitungan Fhitung = 1,42 dan Ftabel(0,05;63/83) = 1,47

sehingga Fhitung < Ftabel maka dapat disimpulkan bahwa model persamaan

regresi adalah linier

PERHITUNGAN UJI KELINIERAN REGRESI

1,42

84,41

RJK(G) 59,51

Fhitung =

RJK(TC)

JK (G) = SYk2

=

=

= =

= =

= =

244

Perhitungan JK (G)

(SYk)2

(SYk)2

n n

1 1 1 67 53 2809

2 2 1 70 54 2916

3 3 1 71 60 3600

4 4 1 72 86 7396

5 5 1 74 83 6889

6 6 1 75 58 3364

7 7 1 76 65 4225

8 8 1 77 64 4096

9 9 2 78 63 3969 7813 7812,50 0,50

10 78 62 3844

11 10 2 79 57 3249 8149 8064,50 84,50

12 79 70 4900

13 11 2 80 62 3844 8744 8712,00 32,00

14 80 70 4900

15 12 2 81 61 3721 8621 8580,50 40,50

16 81 70 4900

17 13 2 82 73 5329 10658 10658,00 0,00

18 82 73 5329

19 14 2 83 64 4096 9137 9112,50 24,50

20 83 71 5041

21 15 2 84 63 3969 10693 10512,50 180,50

22 84 82 6724

23 16 2 85 62 3844 7813 7812,50 0,50

24 85 63 3969

25 17 3 86 86 7396 19614 19521,33 92,67

26 86 73 5329

27 86 83 6889

28 18 3 87 62 3844 14796 14700,00 96,00

29 87 74 5476

30 87 74 5476

31 19 3 88 67 4489 21419 21000,33 418,67

32 88 91 8281

33 88 93 8649

34 20 2 89 78 6084 15109 13964,50 1144,50

35 89 95 9025

36 21 3 90 66 4356 16901 16576,33 324,67

37 90 68 4624

38 90 89 7921

39 22 2 91 63 3969 8593 8580,50 12,50

40 91 68 4624

SYk2

SYk2No. X2 Y Y

2K ni

245

41 23 3 92 78 6084 16366 16133,33 232,67

42 92 81 6561

43 92 61 3721

44 24 3 93 64 4096 12042 12033,33 8,67

45 93 61 3721

46 93 65 4225

47 25 3 94 65 4225 13205 13200,33 4,67

48 94 66 4356

49 94 68 4624

50 26 3 95 69 4761 14742 14700,00 42,00

51 95 75 5625

52 95 66 4356

53 27 3 96 75 5625 13950 13872,00 78,00

54 96 66 4356

55 96 63 3969

56 28 4 97 60 3600 16674 16641,00 33,00

57 97 64 4096

58 97 67 4489

59 97 67 4489

60 29 4 98 85 7225 22251 21756,25 494,75

61 98 59 3481

62 98 84 7056

63 98 67 4489

64 30 4 99 70 4900 20701 20592,25 108,75

65 99 76 5776

66 99 64 4096

67 99 77 5929

68 31 4 100 80 6400 23091 22952,25 138,75

69 100 83 6889

70 100 71 5041

71 100 69 4761

72 32 4 101 76 5776 25185 25122,25 62,75

73 101 86 7396

74 101 77 5929

75 101 78 6084

76 33 4 102 78 6084 24541 24492,25 48,75

77 102 84 7056

78 102 75 5625

79 102 76 5776

80 34 4 103 72 5184 22361 22350,25 10,75

81 103 75 5625

82 103 76 5776

83 103 76 5776

246

84 35 4 104 81 6561 25143 25122,25 20,75

85 104 82 6724

86 104 77 5929

87 104 77 5929

88 36 4 105 69 4761 19644 19600,00 44,00

89 105 65 4225

90 105 73 5329

91 105 73 5329

92 37 4 106 74 5476 20062 19881,00 181,00

93 106 61 3721

94 106 68 4624

95 106 79 6241

96 38 4 107 72 5184 21195 21170,25 24,75

97 107 77 5929

98 107 71 5041

99 107 71 5041

100 39 3 108 77 5929 18729 18723,00 6,00

101 108 80 6400

102 108 80 6400

103 40 3 109 69 4761 16781 16576,33 204,67

104 109 86 7396

105 109 68 4624

106 41 2 110 77 5929 12818 12800,00 18,00

107 110 83 6889

108 42 2 111 85 7225 14450 14450,00 0,00

109 111 85 7225

110 43 2 112 82 6724 13780 13778,00 2,00

111 112 84 7056

112 44 2 113 72 5184 10368 10368,00 0,00

113 113 72 5184

114 45 2 114 81 6561 16165 16020,50 144,50

115 114 98 9604

116 46 2 115 73 5329 10805 10804,50 0,50

117 115 74 5476

118 47 2 116 78 6084 12168 12168,00 0,00

119 116 78 6084

120 48 2 117 82 6724 13285 13284,50 0,50

121 117 81 6561

122 49 2 118 80 6400 12641 12640,50 0,50

123 118 79 6241

124 50 2 119 79 6241 13297 13284,50 12,50

125 119 84 7056

247

126 51 2 120 87 7569 15138 15138,00 0,00

127 120 87 7569

128 52 2 121 74 5476 13045 12960,50 84,50

129 121 87 7569

130 53 2 122 70 4900 12821 12640,50 180,50

131 122 89 7921

132 54 2 123 79 6241 9377 9112,50 264,50

133 123 56 3136

134 55 2 124 71 5041 10082 10082,00 0,00

135 124 71 5041

136 56 2 125 80 6400 11584 11552,00 32,00

137 125 72 5184

138 57 2 126 88 7744 15844 15842,00 2,00

139 126 90 8100

140 58 2 127 91 8281 16745 16744,50 0,50

141 127 92 8464

142 59 1 128 90 8100

143 60 1 129 94 8836

144 61 1 131 88 7744

145 62 1 133 88 7744

146 63 1 134 97 9409

147 64 1 137 99 9801

148 65 1 138 100 10000

S 65 148 15044 11091 846065 4939,167

248

Sumber dk Jumlah Rata-rata Jumlah Fhitung Ftabel

Varians Kuadrat (JK) Kuadrat (RJK)

Total n SY2

SY2

-

Regresi (a) 1 (SY)2

(SY)2

n n Fo > Ft

Regresi (b/a) 1 b . Sx1y b . Sx1y S2reg Maka

1 S2res regresi

Residu n - 2 Jk (S) JK(S) Berarti

n-2

Tuna Cocok k - 2 JK (TC) JK (TC) Fo < Ft

k-2 S2TC Maka

Galat Kekeliruan n - k JK (G) JK (G) S2G Regresi

n - k Linier

Sumber dk Jumlah Rata-rata Jumlah Fhitung Ftabel

Varians Kuadrat (JK) Kuadrat (RJK) 0,05 0,01

Total 148 846065

Regresi (a) 1 831150,55

Regresi (b/a) 1 4657,22 4657,22 66,29 3,91 6,81

Residu 146 10257,23 70,25

Tuna Cocok 63 5318,06 84,41 1,42 1,47 1,73

Galat Kekeliruan 83 4939,17 59,51

TABEL ANAVA UNTUK UJI KEBERARTIAN DAN UJI

KELINIERAN REGRESI

249

Mencari Koefisien Korelasi dengan Rumus Product Moment

Sx2x3

(Sx22) . (Sx3

2)

35963,7 14914,453

12941,84

23159,86

= 0,559

Kesimpulan :

Pada perhitungan product moment di atas diperoleh r hitung (rx1y) = 0,559 karena r > 0,

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif

antara variabel X2 terhadap variabel X3.

PERHITUNGAN UJI SIGNIFIKANSI

Koefisien Korelasi Product Moment (Uji-t)

r n - 2

1 - r2

0,559 146

1 0,312

6,752

0,829

= 8,14

Kesimpulan :

ttabel pada taraf signifikansi 0,05 dengan dk (n-2) = (148 - 2) = 146 sebesar 1,66

berarti thitung 8,14 (1,66), maka terdapat pengaruh yang signifikan antara

variabel X2 dengan variabel X3

KD = rXY2

100% 0,559 100% 31,23%

Dari hasil tersebut diinterpretasikan bahwa variasi Hasil Belajar

ditentukan oleh Motivasi sebesar 31,23%.

PERHITUNGAN KOEFISIEN KORELASI

PRODUCT MOMENT (r3.2)

PERHITUNGAN UJI KOEFISIEN DETERMINASI

r3.2 =

=12941,84

=

=

th =

=

2

x = 2

x =

x

> ttabel

250

X2 = a + bX1

14153 15044

148 148

= 1404689 1353428 = 1565166

= 51260,56 = 35963,730

14153

148

14153 15044

15044

148

= 1460266 1438633

= 21632,68

Sxy 21632,68 a = X2 - b X1

Sx2 51260,56

= 101,65 0,422 95,63

= 0,422

= 101,65 40,357

= 61,29

Jadi Persamaan regresi adalah X2 =61,29 0,422

b =

= 1404689

Perhitungan Persamaan Regresi Linear Sederhana

Persamaan regresi dengan rumus Ŷ = a + b X1

1565166

148

1529202,270

X1 95,63

101,65X2

=

= 1460266

2 2

=

SX

n

SY

n

=

=

+ X1

x

= =

= =

^

^

n

XXx

2

22

2

2

2

SSS

n

XXx

2

12

1

2

1

SSS

n

XXXXxx 21

2121

SSSS

251

PERHITUNGAN UJI KEBERARTIAN REGRESI

1. Mencari Jumlah Kuadrat Total JK (T)

JK (T) = SX22

= 1565166

2. Mencari jumlah kuadrat regresi a JK (a)

JK (a) = (SX2)2

n

= 15044

148

= 1529202,27

3. Mencari jumlah kuadrat regresi b JK (b/a)

JK (b) = b. Sx1x2

= 0,42 21632,7

= 9129,293

4. Mencari jumlah kuadrat residu JK (S)

JK (S) = JK (T) - JK (a) - JK (b/a)

= 1565166 1529202,27 9129,29

= 26834,437

5. Mencari Derajat Kebebasan

dk(T) = n 148

dk(a) = 1

dk(b/a) = 1

dk(res) = n - 2 146

6. Mencari Rata-rata Jumlah Kuadrat

JK(b/a) 9129,29

dk(b/a) 1

JK(res) 26834,44

dk(res) 146

RJK(b/a) 9129,29

RJK(res) 183,80

.

=

2

= = =

= =

=

=

252

7. Kriteria Pengujian

Terima Ho jika Fhitung < Ftabel, maka regresi tidak berarti

Tolak Ho jika Fhitung > Ftabel, maka regresi berarti

8. Pengujian

RJK(b/a) 9129,29

RJK(res) 183,80

9. Kesimpulan

Berdasarkan hasil perhitungan Fhitung = 49,67 dan Ftabel(0,05;1/148) = 3,906

sehingga Fhitung > Ftabel maka dapat disimpulkan bahwa model persamaan

regresi adalah signifikan

Fhitung = 49,67= =

253

1. Mencari Jumlah Kuadrat Error JK (G)

SYk2

nk

= 11424,000 (Lihat tabel Perhitungan JK G(galat))

2. Mencari Jumlah Kuadrat Tuna cocok JK (TC)

JK (TC) = JK (S) - JK(G)

= 26834,437 11424,000

= 15410,437

3. Mencari Derajat Kebebasan

k = 78

dk(TC) = k - 2 76

dk(G) = n - k 70

4. Mencari rata-rata jumlah kuadrat

15410,44

76

11424,00

70

5. Kriteria Pengujian

Tolak Ho jika Fhitung > Ftabel, maka regresi tidak linier

Terima Ho jika Fhitung < Ftabel, maka regresi linier

6. Pengujian

RJK(TC) 202,77

RJK(G) 163,20

7. Kesimpulan

Berdasarkan hasil perhitungan Fhitung = 1,24 dan Ftabel(0,05;76/70) = 1,48

sehingga Fhitung < Ftabel maka dapat disimpulkan bahwa model persamaan

regresi adalah linier

PERHITUNGAN UJI KELINIERAN REGRESI

JK (G) = SYk2

1,24

202,77

RJK(G) 163,20

Fhitung =

RJK(TC)

=

=

= =

= =

= =

254

Perhitungan JK (G)

(SYk)2

(SYk)2

n n

1 1 1 58 79 6241

2 2 1 59 99 9801

3 3 1 60 67 4489

4 4 1 61 96 9216

5 5 1 62 87 7569

6 6 1 63 78 6084

7 7 1 64 102 10404

8 8 1 65 95 9025

9 9 1 66 97 9409

10 10 1 67 84 7056

11 11 1 68 112 12544

12 12 1 69 87 7569

13 13 1 70 81 6561

14 14 1 71 82 6724

15 15 2 72 83 6889 13613 13612,50 0,50

16 72 82 6724

17 16 2 73 70 4900 16781 16020,50 760,50

18 73 109 11881

19 17 2 74 87 7569 22945 22260,50 684,50

20 74 124 15376

21 18 2 75 123 15129 24733 24420,50 312,50

22 75 98 9604

23 19 2 76 80 6400 12961 12960,50 0,50

24 76 81 6561

25 20 2 77 103 10609 20810 20808,00 2,00

26 77 101 10201

27 21 2 78 95 9025 17125 17112,50 12,50

28 78 90 8100

29 22 2 79 71 5041 13322 13122,00 200,00

30 79 91 8281

31 23 2 80 104 10816 20816 20808,00 8,00

32 80 100 10000

33 24 3 81 85 7225 26561 26320,33 240,67

34 81 106 11236

35 81 90 8100

36 25 3 82 86 7396 27333 26320,33 1012,67

37 82 76 5776

38 82 119 14161

39 26 3 83 77 5929 22929 22707,00 222,00

40 83 98 9604

41 83 86 7396

SYk2

SYk2No. X1 X2 Y

2K ni

255

42 27 2 84 94 8836 16757 16744,50 12,50

43 84 89 7921

45 28 3 85 75 5625 26915 26320,33 594,67

46 85 97 9409

47 85 109 11881

48 29 3 86 98 9604 28241 28227,00 14,00

49 86 99 9801

50 86 94 8836

51 30 3 87 88 7744 21053 21000,33 52,67

52 87 85 7225

53 87 78 6084

54 31 3 88 83 6889 26563 26320,33 242,67

55 88 105 11025

56 88 93 8649

57 32 3 89 91 8281 26146 26133,33 12,67

58 89 93 8649

59 89 96 9216

60 33 3 90 104 10816 25865 25576,33 288,67

61 90 93 8649

62 90 80 6400

63 34 3 91 110 12100 35198 34992,00 206,00

64 91 117 13689

65 91 97 9409

66 35 3 92 122 14884 34797 34347,00 450,00

67 92 107 11449

68 92 92 8464

69 36 3 93 79 6241 37242 35861,33 1380,67

70 93 124 15376

71 93 125 15625

72 37 3 94 98 9604 31905 31827,00 78,00

73 94 110 12100

74 94 101 10201

75 38 3 95 99 9801 30002 30000,00 2,00

76 95 100 10000

77 95 101 10201

78 39 3 96 122 14884 35085 34776,33 308,67

79 96 100 10000

80 96 101 10201

81 40 3 97 105 11025 37089 36963,00 126,00

82 97 108 11664

83 97 120 14400

84 41 3 98 111 12321 35010 34992,00 18,00

85 98 105 11025

86 98 108 11664

256

87 42 4 99 99 9801 49307 49062,25 244,75

88 99 112 12544

89 99 121 14641

90 99 111 12321

91 43 4 100 114 12996 49537 49062,25 474,75

92 100 107 11449

93 100 126 15876

94 100 96 9216

95 44 3 101 92 8464 35378 34992,00 386,00

96 101 117 13689

97 101 115 13225

98 45 3 102 104 10816 32648 32448,00 200,00

99 102 114 12996

100 102 94 8836

101 46 3 103 106 11236 32454 32448,00 6,00

102 103 103 10609

103 103 103 10609

104 47 2 104 106 11236 20261 20200,50 60,50

105 104 95 9025

106 48 2 105 126 15876 29332 29282,00 50,00

107 105 116 13456

108 49 2 107 116 13456 27380 27378,00 2,00

109 107 118 13924

110 50 2 108 105 11025 25186 25088,00 98,00

111 108 119 14161

112 51 2 109 121 14641 25045 24864,50 180,50

113 109 102 10404

114 52 2 110 113 12769 23173 23112,50 60,50

115 110 102 10404

116 53 2 111 115 13225 25994 25992,00 2,00

117 111 113 12769

118 54 2 112 104 10816 20225 20200,50 24,50

119 112 97 9409

120 55 2 113 108 11664 19408 19208,00 200,00

121 113 88 7744

122 56 2 114 102 10404 18148 18050,00 98,00

123 114 88 7744

124 57 2 115 107 11449 19549 19404,50 144,50

125 115 90 8100

126 58 1 116 107 11449

128 59 2 117 84 7056 25825 24420,50 1404,50

129 117 137 18769

130 60 2 118 92 8464 18464 18432,00 32,00

131 118 100 10000

257

132 61 2 119 106 11236 16712 16200,00 512,00

133 119 74 5476

134 62 1 120 89 7921

135 63 1 121 127 16129

136 64 1 122 127 16129

137 65 1 123 72 5184

138 66 1 124 109 11881

139 67 1 125 103 10609

140 68 1 126 120 14400

141 69 1 127 129 16641

142 70 1 128 125 15625

143 71 1 129 128 16384

144 72 1 130 131 17161

145 73 1 131 133 17689

146 74 1 132 123 15129

147 75 1 133 118 13924

148 76 1 135 86 7396

149 77 1 136 134 17956

150 78 1 137 138 19044

S 78 148 14153 15044 1565166 11424,000

258

Sumber dk Jumlah Rata-rata Jumlah Fhitung Ftabel

Varians Kuadrat (JK) Kuadrat (RJK)

Total n SY2

SY2

-

Regresi (a) 1 (SY)2

(SY)2

n n Fo > Ft

Regresi (b/a) 1 b . Sx1y b . Sx1y S2reg Maka

1 S2res regresi

Residu n - 2 Jk (S) JK(S) Berarti

n-2

Tuna Cocok k - 2 JK (TC) JK (TC) Fo < Ft

k-2 S2TC Maka

Galat Kekeliruan n - k JK (G) JK (G) S2G Regresi

n - k Linier

Sumber dk Jumlah Rata-rata Jumlah Fhitung Ftabel

Varians Kuadrat (JK) Kuadrat (RJK) 0,05 0,01

Total 148 1565166

Regresi (a) 1 1529202,27

Regresi (b/a) 1 9129,29 9129,29 49,67 3,91 6,812

Residu 146 26834,44 183,80

Tuna Cocok 76 15410,44 202,77 1,24 1,48 1,739

Galat Kekeliruan 70 11424,00 163,20

TABEL ANAVA UNTUK UJI KEBERARTIAN DAN UJI

KELINIERAN REGRESI

259

PERHITUNGAN KOEFISIEN KORELASI

PRODUCT MOMENT (r2.1)

Mencari Koefisien Korelasi dengan Rumus Product Moment

Sx2x3

(Sx22) . (Sx3

2)

51260,6 35963,730

21632,68

42936,24

= 0,504

Kesimpulan :

Pada perhitungan product moment di atas diperoleh r hitung (rx1y) = 0,504 karena r > 0,

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif

antara variabel X1 terhadap variabel X2.

PERHITUNGAN UJI SIGNIFIKANSI

Koefisien Korelasi Product Moment (Uji-t)

r n - 2

1 - r2

0,504 146

1 0,254

6,088

0,864

= 7,05

Kesimpulan :

ttabel pada taraf signifikansi 0,05 dengan dk (n-2) = (148 - 2) = 146 sebesar 1,66

berarti thitung 7,05 (1,66), maka terdapat pengaruh yang signifikan antara

variabel X1 dengan variabel X2

PERHITUNGAN UJI KOEFISIEN DETERMINASI

KD = rXY2

100% 0,504 100% 25,38%

Dari hasil tersebut diinterpretasikan bahwa variasi Motivasi

ditentukan oleh Media sebesar 25,38%.

r2.1 =

=21632,68

=

=

th =

=

x = 2

x =

x

> ttabel

260

Untuk mengetahui tingkat pengaruh jalur yang terkait dengan koefisien korelasi

dapat dilakukan, sebagai berikut :

X1 X2 Y

X1 1 0,504 0,615

X2 0,504 1 0,559

Y 0,615 0,559 1

Dari persamaan 1 sampai 3

r12 = r21 …...…..……………………..1

r13 = r31 + r21 r12 …………………..2

r23 = r31 r12 + r23 …………………..3

Bila nilainya dimasukkan dalam persamaan

0,504 = r21 …...…..……...…..…………..1

0,615 = ry1 + 0,504 r2y ………..2

0,559 = ry1 . 0,504 + r2y ………..3

0,615 = 1 ry1 + 0,504 r2y

0,559 = 0,504 ry1 + 1 r2y

0,334 = 0,746 ry1

r31 = 0,447

0,504 r2y = 0,615 - 0,447

0,504 r2y = 0,168

r2y = 0,333

Dari hasil perhitungan data tersebut diperoleh :

r12 = 0,504 r21 = 0,504

r1y = 0,615 ry1 = 0,447

r2y = 0,559 ry2 = 0,333

UJI HIPOTESIS

261

Perhitungan Koefisien Analisis Jalur

a. Nilai Koefisien Jalur Stuktur 1

Menentukan koefisien jalur struktur 1

ρ21 = r21 = 0,504

b. Nilai Koefisien Jalur Stuktur 2

1) Menentukan matriks korelasi antar variabel

X1 X2 Y

X1 1 0,504 0,615

X2 0,504 1 0,559

X3 0,615 0,559 1

2) Matriks korelasi antar variabel eksogenus:

Coloum A Coloum B

Row

1 1 0,504

Row

2 0,504 1

3) Mencari matriks invers korelasi antar variabel eksogenus:

X1 X2

X1 d/((a*d)-(b*c)) b/((b*c)-(a*d))

X2 c/((b*c)-(a*d)) a/((a*d)-(b*c))

1X

2X

1X

2X

Y

262

4) Matriks invers korelasi antar variabel eksogenus: 1,340 -0,675 0,615

-0,675 1,340 0,559

5) Menentukan koefisien jalur:

ρ31 0,447

ρ32 0,333

c. Nilai Koefisien Korelasi Ganda

0,447 0,333 0,615

0,559

=

d. Pengujian Signifikansi Koefisien Korelasi Ganda

( 148 - 2 - 1 )

(2) ( 1 - )

=

Ftabel pada dk pembilang 2 dan dk penyebut (150 - 2 - 1) = 147 dengan α = 0,05

sebesar 3,06.

Kesimpulan: Karena Fhitung > Ftabel maka koefisien korelasi yang diuji adalah

signifikan untuk α = 5%.

X2 -0,675 1,340

=1,340 -0,675

X1 X2

X1 1,340 -0,675

0,615=

-0,675 1,340 0,559

R23(12) = ρ31 ρ32

r13

0,4616

Fhitung =

r23

= 0,447 0,3330,615

0,559

=66,928

1,077

=0,4616

0,4616

62,15

`

3(12)

2

3(12)2

R1k

R1kn

263

e. Pengujian Signifikansi Setiap Koefisien Jalur

Keterangan:

t = tabel distribusi t, dengan derajat bebas = n - k - 1 = 145

k = banyaknya variabel eksogen

R2 = koefisien korelasi ganda

C = Interpolasi

1) Uji t Koefisien Jalur untuk ρy1 =

( 1 - 0,4616 ) 1,340

- 2 - 1

thitung =

=

=

Kesimpulan : thitung > ttabel (0,05; 147) (1,98), dengan demikian

H0 ditolak, dan ρ31 = signifikan dan diterima.

t =

=0,447

148

6,341

0,447

t =

(6,341)

ttabel (0,05; 147) 1,98

ttabel (0,01; 147) 2,61

0,447

1kn

)CR(1

ρ2

1kn

)CR(1

ρ

11y(12)2

y1

264

2) Uji t Koefisien Jalur untuk ρy2 =

( 1 - 0,4616 ) 1,340

- 2 - 1

thitung =

=

=

Kesimpulan : thitung > ttabel (0,05; 145) (1,98), dengan demikian

H0 ditolak, dan ρ32 = signifikan dan diterima.

3) Uji t Koefisien Jalur untuk ρ21 =

( 1 - 0,4616 ) 1,611

- 2 - 1

thitung =

=

=

Kesimpulan : thitung > ttabel (0,05; 145) (1,98), dengan demikian

H0 ditolak, dan ρ21 = signifikan dan diterima.

=

0,333

0,333

148

4,726

ttabel (0,05; 145) 1,98

ttabel (0,01; 145) 2,61

t =

148

6,513

ttabel (0,05; 145) 1,98

ttabel (0,01; 145) 2,61

(4,726)

0,333

0,504

t =

=0,504

(6,513)

0,504

1kn

)CR(1

ρ

22y(12)2

y2

1kn

)CR(1

ρ

11y(12)2

21

265

f. Perhitungan Besar Pengaruh Langsung Antar Variabel Eksogenus

terhadap Variabel Endogenus

a. Pengaruh langsung X1 terhadap Y = ρy1

= 0,447 = 44,7%

b. Pengaruh langsung X2 terhadap Y = ρy2

= 0,333 = 33,3%

c. Pengaruh langsung X1 terhadap X2 = ρ21

= 0,504 = 50,4%

g. Pengaruh Langsung Antar variabel dan thitung

145

145

145

** = Signifikan (thitung > ttabel pada α = 0,05)

** = Sangat Signifikan (thitung > ttabel pada α = 0,01)

Jalur 0,05 0,01No.

Pengaruh Koefisiendk

3. X1 terhadap X2 0,504 6,513 1,98 2,61

2. X2 terhadap Y 0,333 4,726 1,98 2,61

1. X1 terhadap Y 0,447 6,341 1,98 2,61

thitung

ttabel

Langsung

**

**

**