Planeac. 4° bloque 1er grado 2011

EQUIPO TCNICO AMPLIADOEDUCACIN FSICA REGIN NOROESTEPLAN CLASE

ESCUELA: NOMBRE DEL PROFESOR:

GRADO Y GRUPO: 1ZONA:BLOQUE: IV. El deporte educativo: cmo formular estrategiasFECHA:

CONTENIDO: comparacin de diversas estrategias en los juegos modificados compartindolas con sus compaeros para su anlisis

COMPETENCIA: Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica los roles que desempea en la dinmica de grupo para disfrutar e interactuar en los juegos.

SECUENCIA: IV. La Estrategia

SESINACTIVIDADESRECURSOSOBSERVACIONES

1 El docente dar a conocer a los alumnos los aprendizajes esperados de el presente bloque Dar a conocer el propsito de la sesin Establecer una mesa de discusin con las preguntas: Qu es una estrategia? Qu es tctica? Qu elementos se deben considerar para formular una estrategia? Juego de Aro Gol: se divide al grupo en equipos mixtos (4 a 6 integrantes) cada equipo designa un portero que se colocar del lado opuesto de su equipo, dentro de un aro colocado en el piso. El mvil consiste en hacer llegar la pelota por medio de pases a su portero. Se reinician las acciones lanzando la pelota al aire Implementar las variantes que los alumnos sugieran Cerrar con una reflexin sobre: una estrategia que pudiesen haber empleado para anotar? Tarea: traer la mitad del grupo un paliacate en color rojo y la otra mitad paliacate en color amarillo adems de un baln de futbol americano Pelota de vinil o de volibol 2 aros de plstico/ gis blanco

EL DOCENTE DE EDUC. FSICAVo. Bo. AREA ACADEMICA DEL C.T.E.______________________________ _________________________________EQUIPO TCNICO AMPLIADOEDUCACIN FSICA REGIN NOROESTEPLAN CLASE





APRENDIZAJES ESPERADOS: Pone a prueba acciones que le permiten resolver los problemas del juego a partir de su experiencia para formular estrategias

SECUENCIA: La estrategia


2 Explicar el propsito de la sesin involucrando un recordatorio del aprendizaje esperado con la actividad Revisin de tareas Explicacin del juego de tochito Formacin de equipos mixtos para el juego de tochito Designar observadores para que por medio de ludogramas registren la estrategia utilizada Juegos de tochito cinta Al finalizar se har una pausa de reflexin para comentar: resultados, experiencias y modificaciones que permitieron a los alumnos conocer estrategias. Tarea: por equipo, dar respuesta a las preguntas: Qu elementos del trabajo en equipo son los ms importantes para lograr estrategias efectivas? Qu debilidades encontraron en el equipo contrario cuando jugaron tochito y que estrategia utilizaron para su provecho? Qu modificaciones al juego pueden hacerse para que todos participen? Paliacates de colores baln de futbol americano









3 Explicacin del propsito de la sesin Revisin de tarea en mesa de discusin Preguntar a los alumnos sobre su concepto de cancha de invasin Formacin de equipos mixtos para jugar cono fut Juegos de cono fut : se juega con equipos de igual nmero de integrantes sobre una cancha de basquetbol, cada equipo tendr 3 conos sobre la lnea de base y el mvil del juego consiste en derribar los conos del equipo contrario pateando una pelota para derribarlos Nombrar alumnos observadores que tendrn la tarea de anotar estrategias y sugerirlas a su equipo en tiempos pedidos Implementar las variantes que los alumnos sugieran

Pelota de futbol (blanda) 6 conos









4 Recordar el concepto de tctica y estrategia Dar a conocer el propsito de la sesin Formacin de equipos mixtos para juegos de basquetbol con variantes Juego de basquetbol sin bote: privilegiando la concesin de tiempos fuera por equipo para ajuste de estrategias Solicitar variantes (con un bote, con pase picado, etc.) Tarea: traer un bate plano para jugar criquet, una pelota de vinil del tamao de una pelota de beisbolPelota de basquetbol




CONTENIDO: Ejecucin de actividades propias de la iniciacin deportiva como los juegos modificados.


APRENDIZAJES ESPERADOS: Pone a prueba acciones que le permiten resolver los problemas del juego a partir de su experiencia para formular estrategias.

SECUENCIA: la iniciacin deportiva y los juegos de invasin


5 Explicar el propsito de la sesin ( implementacin de estrategias por medio de juegos novedosos/modificados) Insistir en el carcter recreativo del juego, la implementacin de estrategias dentro del juego y las reglas del criquet Formacin de equipos mixtos para juegos de beis- criquet Juegos de beis- criquet Nombrar observadores (uno por equipo) para anlisis del juego e implementacin de estrategias Al terminar las actividades; hacer una breve reflexin a fin de analizar las tcticas y estrategias empleadas en los juegos de beis-criquet. Tarea: traer raquetas de mano y pelota de esponja Bate plano Pelota de esponja o de vinil (tamao de softbol aprox.)









6 Explicar el propsito de la sesin Revisin de tareas Formacin de equipos mixtos para juego de tenis de mano Juegos de tenis de mano en distintas modalidades: singles, dobles, tercias, cuartetas, etc. Despus de cada modalidad se har un anlisis sobre la manera de implementar estrategias en cada una de las modalidades; Pedir variantes a los alumnos Espacio de reflexin para comentar estrategias en juegos modificados de cancha propia Tarea: traer en un escrito la descripcin de un juego modificado por equipo y el material necesario para jugarlo Pelotas de esponja (pequeas) Raquetas de mano









7 Explicacin del propsito de la sesin En plenaria: dar respuesta a la pregunta Qu juegos modificados conocemos? Qu es un juego de invasin? Exposicin de los juegos modificados por parte de los equipos (revisin de tareas) Votacin de los alumnos para los tres mejores juegos modificados En la cancha realizacin de tres de los juegos modificados Al finalizar; hacer una nueva votacin sobre tres juegos modificados para realizar un torneo: de cancha propia, de cancha comn y de invasin Los necesarios para jugar los votados por los alumnos




CONTENIDO: Organizacin de eventos recreativos y deportivos a partir del establecimiento de normas de convivencia en las que se enfatice el respeto el respeto a s mismo y a sus compaeros


APRENDIZAJES ESPERADOS: Muestra una actitud respetuosa para s mismo y los dems al reconocer faltas en su actuacin durante las actividades para contribuir al desarrollo del juego limpio

SECUENCIA: Organizacin de un torneo


8 Explicar el propsito de la secuencia Explicar el propsito de la sesin Dar respuesta en plenaria a la pregunta qu normas favorecen la convivencia del grupo? Organizacin de un torneo de cancha propia (el que resulte electo por los alumnos) se sugiere voli-toalla. Repartir comisiones En la cancha: actividad recreativa, consistente en la realizacin de fut-beis por parejas/o carrera de siameses Al terminar realizar en el grupo la reflexin sobre la implementacin de la tctica en la actividad inmediata anterior Tarea: traer el material necesario para jugar el juego modificado electo o un pedazo de tela de aproximadamente el tamao de una toalla regular Pelota de volibol o vinil Cuerdas de un metro aproximadamente.









9 Explicacin del propsito de la clase Revisin de tareas Recordatorio de comisiones (arbitraje, rol de juegos, compilacin de resultados, material, etc.) Formacin de equipos mixtos Realizacin de torneo de cancha propia (volitoalla)

Pelota de volibol Toallas Red de volibol









10 Explicacin de la sesin Continuacin y finalizacin de torneo de volitoalla Tarea: traer un resumen de los valores y actitudes reconocidas dentro del juego de volitoalla Toallas Pelota de volibol Red de volibol









11 Revisin de tareas Explicacin del trabajo a realizar en la sesin Organizacin de un torneo de juego modificado: de cancha de invasin que se haya votado en primer lugar por los alumnos (se sugiere futbolito o basquetbol sin bote) Reparticin de comisiones (se sugiere que sean distintos alumnos a los del torneo pasado) incluyendo el material necesario para la actividad elegida Juego de korfball Tarea: traer un listado con el conjunto de normas que a su criterio favorecen la convivencia del grupo Pelota de basquetbol Canastas de korfball









12 Revisin de tareas Explicacin de la mecnica de la sesin Torneo de juego modificado de invasin

Lo necesario a eleccin de los alumnos









13 Explicacin de la sesin Continuacin y finalizacin del torneo de juego modificado de invasin Tarea: elaborar un cdigo de juego limpio en base a las experiencias de participacin en los dos torneos realizados Lo necesario a eleccin de los alumnos









14 Revisin de tareas Explicacin de la sesin Formacin de equipos para torneo de juego modificado de cancha comn (se sugiere fut-beis) Autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin. En base a los aprendizajes esperados.



GRADO Y GRUPO: ZONA:BLOQUE:FECHA:

CONTENIDO:

COMPETENCIA:

APRENDIZAJES ESPERADOS:

SECUENCIA:




GRADO Y GRUPO: ZONA:BLOQUE:FECHA:

CONTENIDO:

COMPETENCIA:

APRENDIZAJES ESPERADOS:

SECUENCIA:


EL DOCENTE DE EDUC. FSICAVo. Bo. AREA ACADEMICA DEL C.T.E.______________________________ _________________________________

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