FIA DISCIPLINEI

1. Date despre program1.1 Instituia de nvmnt superiorUniversitatea Babe-Bolyai, Cluj-Napoca

1.2 FacultateaFacultatea de Geografie

1.3 DepartamentulGeografie Regional i Planificare Teritorial

1.4 Domeniul de studiiGeografie

1.5 Ciclul de studii1Licen

1.6 Programul de studii/CalificareaPlanificare Teritorial

2. Date despre disciplin2.1 Denumirea disciplineiINTRODUCERE N PLANIFICAREA TERITORIULUI

2.2 Titularul activitilor de cursef lucrri dr. Raularian Rusu

2.3 Titularul activitilor de seminarAsistent univ. drd. Ciprian Sandu Moldovan

2.4 Anul de studiuI2.5 SemestrulI2.6 Tipul de evaluareE2.7 Regimul disciplinei2DOb

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)3.1 Numr de ore pe sptmn3din care: 3.2 curs23.3 seminar/laborator1

3.4 Total ore din planul de nvmnt42din care: 3.5 curs283.6 seminar/laborator14

Distribuia fondului de timpore

Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie35

Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren25

Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri17

Tutoriat4

Examinri2

Alte activiti ...................................

3.7 Total ore studiu individual83

3.8 Total ore pe semestru125

3.9 Numrul total de credite35

4. Precondiii (acolo unde este cazul)4.1 de curriculum

Nu este cazul

4.2 de competene

Nu este cazul

5. Condiii (acolo unde este cazul)5.1 de desfurare a cursului Dotarea slii de curs cu computer i videoproiector

5.2 de desfurare a seminarului/laboratorului Dotarea slii de laborator cu computer, videoproiector i materiale cartografice adecvate

6. Competene specifice acumulate

Competene profesionale

C1 Familiarizarea cu principalele noiuni, concepte i elemente utilizate n domeniul planificrii teritoriului. C2 Cunoaterea cadrului instituional i a principalelor acte normative care guverneaz i legifereaz activitatea specific de planificare teritorial. C3 Utilizarea adecvat a bazelor de date i a programelor de cartografiere digital n vederea aplicrii acestora n domeniul planificrii teritoriului. C4 Dobndirea abilitilor de analiz complex a spaiului geografic ca baz aplicativ n vederea ntocmirii documentaiilor de amenajare a teritoriului.

Competene transversale

CT1 Abordarea integrat a elementelor i structurilor teritoriale i aprofundarea procedeelor de cercetare geografic operaional interdisciplinar. CT2 Cunoaterea metodelor de lucru folosite n planificarea teritoriului, inclusiv a tehnicilor bazate pe utilizarea calculatorului. CT3 Formarea abilitilor necesare cooperrii multidisciplinare, comunicrii i edificrii de relaii parteneriale fundamentate pe aplicarea cunotinelor nsuite i dezvoltarea raionamentelor tiinifice transdisciplinare.

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei nsuirea noiunilor, metodelor i elementelor de baz din domeniul planificrii teritoriului.

7.2 Obiectivele specifice Iniierea studenilor n analiza i interpretarea relaiilor teritoriale, n contextul cadrului legislativ, normativ i tiinific al planificrii teritoriale. Familiarizarea studenilor cu coordonatele practic-aplicative actuale ale activitii de planificare teritorial, care au ca finalitate elaborarea planurilor de amenajare a teritoriului. Aplicarea metodelor moderne de investigare a sistemelor teritoriale n vederea reducerii disfunciilor i strilor critice care afecteaz structurile spaiale i a elaborrii strategiilor de dezvoltare. Formarea abilitilor de comunicare i de operaionalizare a cunotinelor nsuite prin elaborarea i susinerea de referate axate pe aprofundarea unor studii de caz prezentate n tematica aferent cursului.

8. Coninuturi8.1 CursMetode de predareObservaii

1. Scurt istoric al planificrii teritoriale. Perioada antic. Perioada medieval. Mercantilismul. Revoluia industrial i efectele sale. Planificarea teritoriului n secolul XX prelegere oral cu seciuni interactive dezbaterea conversaia euristic2 ore

2. Definiii, noiuni i concepte generale n planificarea teritorial: plan, amenajare, optimizare, urbanism, politic teritorial, strategie de dezvoltare conversaia euristic problematizarea prelegere oral cu seciuni interactive2 ore

3. Etapele, principiile i obiectivele de baz ale planificrii teritoriale expunerea interactiv lucrul n grup organizat2 ore

4. Tipuri de planificare a teritoriului. Piramida planurilor de amenajare a teritoriului expunerea combinat cu metode activ-participative2 ore

5. Planificarea teritorial la nivel spaial superior (de stat). Planificarea teritorial n Romnia. Sistematizarea teritoriului n perioada comunist expunerea interactiv observarea sistematic i independent instruirea programat2 ore

6. Amenajarea teritoriului i urbanismul n Romnia dup 1990. Planul Naional de Dezvoltare (PND). Seciunile Planului de Amenajare a Teritoriului Naional (PATN) expunerea interactiv exemplificarea2 ore

7. Planul de Amenajare a Teritoriului Naional seciunea I Ci de Comunicaie (1996) / Reele de Transport (2006) folosirea aplicaiilor soft specializate prelegere oral cu seciuni interactive2 ore

8. Planul de Amenajare a Teritoriului Naional seciunea a II-a Apa prelegere oral cu seciuni interactive analiza comparativ investigaia n comun2 ore

9. Planul de Amenajare a Teritoriului Naional seciunea a III-a Zone protejate prelegere oral cu seciuni interactive conversaia euristic explicaia folosirea aplicaiilor soft specializate2 ore

10. Planul de Amenajare a Teritoriului Naional seciunea a IV-a Reeaua de localiti metode didactice activ-participative prelegere oral cu seciuni interactive2 ore

11. Planul de Amenajare a Teritoriului Naional seciunea a V-a Zone de risc natural prelegere oral cu seciuni interactive metode didactice activ-participative (studiu de caz, discuii interactive, investigaii n comun)2 ore

12. Planul de Amenajare a Teritoriului Naional seciunea a VI-a Zone turistice metode didactice activ-participative analiza comparativ conversaia euristic2 ore

13. Planificarea teritoriului la nivel regional i dezvoltarea regional. Dezvoltarea regional n Romnia. Planul de Amenajare a Teritoriului Regiunii de Nord-Vest (PATR Nord-Vest). Planul de Amenajare a Teritoriului Inter-Judeean (PATIJ) prelegere oral cu seciuni interactive observarea sistematic i independent lucrul n grup2 ore

14. Planificarea teritoriului la nivel judeean, zonal i local. Planul de Amenajare a Teritoriului Judeean Mure (PATJ Mure). Planul de Amenajare a Teritoriului Zonal Bistria (PATZ Bistria). Planurile urbanistice generale, zonale i de detaliu expunerea interactiv documentarea pe web folosirea aplicaiilor soft specializate2 ore

Bibliografie1. Antonescu, Daniela (2003), Dezvoltarea regional n Romnia, Edit. Oscar Print, Bucureti.2. Benedek, J. (2001), Introducere n planning teritorial, Edit. Risoprint, Cluj-Napoca.3. Benedek, J. (2004), Amenajarea teritoriului i dezvoltarea regional, Edit. Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca.4. Cocean, P. (2004), Planul de Amenajare a Teritoriului Regiunii de Nord-Vest. Coordonate majore, Edit. Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca.5. Cocean, P. (2007), Amenajarea teritoriilor periurbane. Studiu de caz: zona periurban Bistria, Edit. Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca.6. Cocean, P. (2010), Planificarea i amenajarea teritoriului zonal. Studiu de caz: Valea Hrtibaciului, Edit. Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca.7. Groza, O. (2005), Bazele teoretice ale planificrii teritoriale, Universitatea Al. I. Cuza, Iai.8. Hall, P. (1999), Oraele de mine. O istorie intelectual a urbanismului n secolul XX, Edit. All Educational, Bucureti.9. Iano, I. (2000), Sisteme teritoriale, Edit. Tehnic, Bucureti.10. Minea, Elena Maria (2003), Amenajarea teritoriului. Urbanism, Edit. Accent, Cluj-Napoca.11. Rusu, R. (2004), Organizarea spaiului geografic i amenajarea teritoriului. Caiet de lucrri practice, Universitatea Babe-Bolyai, Cluj-Napoca.12. Surd, V., Bold, I., Zotic, V., Chira, Carmen (2005), Amenajarea teritoriului i infrastructuri tehnice, Edit. Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca.

8.2 Seminar/laboratorMetode de predareObservaii

1. Aplicaii n planificarea teritoriului probleme generale. Definiii, noiuni i concepte generale expunerea problematizarea investigaia n comun 2 ore

2. Analiza planificrii teritoriului n U.E. i Romnia cadrul legislativ. Planurile de amenajare a teritoriului naional lucrul n echip analiza comparativ prezentri de proiecte: dezbateri/ analize tematice2 ore

3. Structura ierarhic a planurilor de amenajare a teritoriului i de urbanism conversaia euristic problematizarea lucrul n echip2 ore

4. Evoluia organizrii administrativ-teritoriale n Romnia folosirea aplicaiilor soft specializate modelarea lucrul n grup organizat2 ore

5. Planificarea teritoriului urban. Studiu de caz: municipiul Cluj-Napoca. Aplicaie pe teren conversaia euristic studiul de caz explicaia observaia independent brainstorming observaia dirijat6 ore

Bibliografie1. Benedek, J. (2001), Introducere n planning teritorial, Edit. Risoprint, Cluj-Napoca, p. 31-41.2. Cocean, P. (2004), Planul de Amenajare a Teritoriului Regiunii de Nord-Vest. Coordonate majore, Edit. Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, p. 6-273.3. Popescu, Claudia Rodica (2003), Dispariti regionale n dezvoltarea economico-social a Romniei, Edit. Meteor Press, Bucureti, p. 63-82.4. Rusu, R. (2004), Organizarea spaiului geografic i amenajarea teritoriului. Caiet de lucrri practice, Universitatea Babe-Bolyai, Cluj-Napoca, p. 95-105.5. Sgeat, R. (2004), Modele de regionare politico-administrativ, Edit. Top Form, Bucureti, p. 79-96.6. Surd, V., Bold, I., Zotic, V., Chira, Carmen (2005), Amenajarea teritoriului i infrastructuri tehnice, Edit. Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca, p. 372-378.

9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice, asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Coninutul disciplinei este n concordan cu ceea ce se face n alte centre universitare din ar i din strintate. Din analiza opiniilor formulate de angajatori privind atributele prefereniale ale formaiei de specialiti a rezultat un grad ridicat de apreciere a profesionalismului acestora, ceea ce confirm faptul c structura i coninutul curriculei educaionale construit pentru acest program de studii sunt corecte, cuprinztoare i eficiente.

10. EvaluareTip activitate10.1 Criterii de evaluare10.2 Metode de evaluare10.3 Pondere din nota final

10.4 Curs verificarea gradului de sistematizare i utilizare a noiunilor nsuite coerena logic i fora argumentativ gradul de asimilare a terminologiei de specialitate aspectele atitudinale: interesul pentru studiul individualEvaluare secvenial (oral) n timpul semestrului: expunerea liber conversaia de evaluare chestionarea oral10%

Evaluare scris (final) n sesiunea de examene: testare sumativ50%

Participarea activ la cursuri5%

10.5 Seminar/laborator capacitatea de aplicare n practic capacitatea de a opera cu cunotinele asimilate criterii ce vizeaz aspectele atitudinale: contiinciozitatea, interesul pentru studiul individualPrezentare tem de seminar, elaborare i realizare miniproiect de cercetare15%

Evaluare scris final (n sesiunea de examene): rezolvarea itemilor din test15%

Participarea activ la seminarii

5%

10.6 Standard minim de performan

Cunoaterea aspectelor teoretice i metodologice de baz din planificarea teritoriului n scopul elaborrii planurilor de amenajare a teritoriului i a strategiilor de dezvoltare.

Data completrii Semntura titularului de curs Semntura titularului de seminar

.......................... ............................................... ...................................................

Data avizrii n departament Semntura efului de departament

.......................... ...............................................