Esta diapositiva no debe tener ninguna modificacin y debe ir en la presentacin en el mismo orden.*

Esta diapositiva no debe tener ninguna modificacin y debe ir en la presentacin en el mismo orden.*

Gloria Elcy Gaan Olaya, Mara Girlesa Hernndez y Roger Arboleda Caro.

Docentes de Educacin Bsica PrimariaSedes Educativas Rurales :Santa Brbara, el Brasil y Peas AzulesMunicipio de San Roque Antioquia.

Las TIC como herramientas dinmicas para fortalecer el aprendizaje del ingles en los estudiantes del grado quinto, c on el acompaamiento de su docente y padres de familia de las Sedes Educativas Rurales Santa Brbara, el Brasil y Peas Azules...

ContenidosProblematizacinObjetivo General Objetivos especficosIndagacinTematizacinAplicacinPortafolio digital

Poseer unos conocimientos bsicos de ingles es importante para resolver situaciones problema de la vida cotidiana, siendo estos fortalecidos mediante el uso de las TIC.

La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografa de ejemplo. Explicacin o ampliacin del contenido:La explicacin debe ser corta y mencionar los aspectos ms importantes del proyecto de aula*

ProblematizacinCmo utilizar las TIC para fortalecer el aprendizaje del ingles en los estudiantes del grado quinto de las sedes Educativas Rurales Santa Brbara, el Brasil y Peas Azules?

Los estudiantes presentan dificultades tanto en la escritura como en la pronunciacin del ingles, motivo por el que se requiere emplear las TIC para fortalecerlas.

La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografa de ejemplo. *

Objetivo generalPromover en los estudiantes el inters y agrado por el rea de ingls integrando creativamente las clases a las TICS en bsqueda de unos resultados positivos.

La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *

Objetivos especficos.

Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del ingls en los procesos diarios del rea a travs de videos interactivos.Utilizar videos de conceptualizacin para los estudiantes del grado quinto, a travs del curso de ingls bsico en YouTube.Disear actividades, talleres, guas y evaluaciones con los contenidos del rea para que los estudiantes la desarrollen a travs de las herramientas ofimticas.

Indagacin

Al iniciar con el diagnstico pude analizar que nuestra prctica como docente caa en la tradicionalidad y temamos a la llegada de las tecnologas a la escuela y por ende nuevas metodologas de enseanza por medio de las TIC.Se evidencia la necesidad de implementar una estrategia metodolgica apoyada en las TIC a los estudiantes de las sedes educativas Santa Barbara, el Brasil y Peas Azules del grado quinto en el rea de ingles.

La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *

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Referente ConceptualTematizacin

Lineamientos curriculares de matemticas: En ellos se plantean unas actividades para obtener unas competencias.

Estndares y competencias para matemticas: Son propsitos proyectados para adquirir las habilidades de aprendizaje bsicos.

Plan de estudios de la Institucin Educativa: En el se planean todas las actividades a realizar con los estudiantes.

Youtube: Es un sitio web para los usuarios subir y compartir videos.

Sebran: Es un programa con juegos para nios, ideal para empezar a familiarizarse con los nmeros, letras y colores; que sirve para aprender, pero tambin para jugar y divertirse

La fotografa o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *

Metodologa

El proyecto de aula est diseado para conducirnos a herramientas virtuales, con la finalidad de fortalecer las dificultades en las operaciones bsicas (suma, resta, multiplicacin y divisin).

El proceso inicia con una encuesta a estudiantes, padres de familia y docentes sobre la utilizacin de las TIC en el aula de clase y en su mayora se ven limitados a un aprendizaje tradicional donde temen a las matemticas..

Cuando se presenta la propuesta a la comunidad Educativa, ellos expresan apoyo a la importancia de la innovacin y virtualizacin en el aula de clase.

Del mismo modo se capacit a la comunidad en las TIC, y se crearon medios de comunicacin sincrnico (redes sociales) y asincrnico (correos, blogger) para sistematizar todos los aprendizajes producidos.

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AplicacinLa experiencia de ensear ingles con las TIC fue significativa, los estudiantes se motivaron a adquirir nuevos aprendizajes, fortalecieron el amor por el asignatura del ingles Se tienen como resultado mayor empeo por aprender el ingles y el fortalecimiento de otras reas transversales.

Se mejor su gramtica para formar oraciones correctas en ingls, y se ampli su vocabulario para que el nio conozca cada vez ms trminos y pueda mantener una conversacin en su segundo idioma.Se mejor la comprensin lectorade los nios, lo cual permitir a los pequeos comprende r a los dems cuando hablen en este idioma y entablar conversaciones en el idioma ms importante del mundo.Articulacin TIC y participacin de estudiantes

AplicacinLos estudiantes fueron el centro del Proyecto de Aula, participando activamente en las Actividades Planeadas y ejecutadas en las sedes Educativas Santa Brbara, el Brasil y Peas Azules , adems innovando en el avance de su propio aprendizaje.

Del mismo modo los Educandos desarrollaron competencias no solamente en ingles sino tambin en otras reas como son tica y Valores humanos al respetar la autora de los contenidos, en lenguaje la lectura de las situaciones problema, entre otras.. Valoracin

Portafolio DigitalSe ha creado un portafolio digitale (blogger) para sistematizar ordenadamente los conocimientos adquiridos tanto de los estudiantes como del docente.http://ceraguabonita.wordpress.com http://proyectodeaulaticdiego.blogspot.com/

Esta diapositiva no debe tener ninguna modificacin y debe ir en la presentacin en el mismo orden.*Esta diapositiva no debe tener ninguna modificacin y debe ir en la presentacin en el mismo orden.*La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografa de ejemplo. Explicacin o ampliacin del contenido:La explicacin debe ser corta y mencionar los aspectos ms importantes del proyecto de aula*La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografa de ejemplo. *La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *La fotografa puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *La fotografa o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *La fotografa o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposicin en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo. *