Piano

dell’Offerta

Formativa

Anno scolastico 2014-2015 Documento deliberato dal Collegio Docenti del 30 settembre 2014

STORIA STRUTTURA

INDIRIZZI Via Pedemontana, s.n.c. • 00036 Palestrina (Roma) Tel. 06 9538024 • C.F. 93008690583 E-mail: RMPC490009@pec.istruzione.it • RMPC490009@istruzione.it Sito: http://www.liceoclassicoclaudioeliano.gov.it

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Dal 1964 Istituto nel quale

si valorizza il patrimonio storico-archeologico e culturale del mondo greco-romano e del sapere umanistico, antropologico e sociologico;

si incrementa la conoscenza delle lingue straniere – inglese e spagnolo - attraverso la realizzazione di progetti pomeridiani propedeutici al conseguimento delle certificazioni internazionali (Trinity, Cambridge e D.E.L.E.);

si potenzia l’efficacia della didattica mediante il supporto di strumenti informatici, lavagne interattive multimediali, laboratori scientifici e informatici, biblioteca scolastica comprendente 7000 volumi, palestra con area attrezzata per l’arrampicata sportiva;

si potenzia e valorizza l’eccellenza con percorsi di approfondimento finalizzati alla partecipazione a gare inerenti le discipline (italiano, latino, greco, matematica, filosofia) dei diversi percorsi di studio;

si valorizza l’approfondimento di tematiche culturali e di educazione alla legalità in attività aperte all’Istituto e al territorio;

si effettuano contatti culturali con paesi comunitari (progetto e-Twinning), nonché stage linguistici in college stranieri e viaggi di istruzione in Italia e all’estero, secondo le Indicazioni Nazionali dei nuovi Licei;

si potenzia lo sport come consapevolezza dello sviluppo armonico e sano del corpo, anche con la preparazione e la partecipazione come Gruppo sportivo ai Giochi studenteschi nazionali;

si valorizzano i percorsi di integrazione, inclusività e di successo formativo con attività e progetti riconosciuti a livello nazionale e finalizzati all’educazione alla solidarietà che consentano l’integrazione degli alunni diversamente abili.

Liceo Claudio Eliano

Piano dell’Offerta Formativa 2014-2015

STORIA STRUTTURE e INDIRIZZI

CHI SIAMO Breve storia dell’istituto

STRUTTURE

Campus e bacino d’utenza Sede scolastica

INDIRIZZI DI STUDIO E QUADRI ORARI Liceo Classico Liceo Scienze Umane Liceo Scienze Umane - opzione economico-sociale (L.E.S.)

Liceo Claudio Eliano

Piano dell’Offerta Formativa 2014-2015

CHI SIAMOBREVE STORIA DELL’ISTITUTO

L’Istituto d’Istruzione Superiore di via Pedemontana è il risultato finale di una progressiva razionalizzazione e organizzazione dell’offerta di formazione e d’istruzione nel territorio.

Nasce a Palestrina il Liceo Classico “Claudio Eliano” come sezione staccata del Liceo di Albano.

Il Liceo classico si costituisce come Istituto autonomo, dotandosi, oltre al corso ordinario, di due sperimentazioni: una comprendente la Lingua straniera (Inglese) e la Storia dell’arte, l’altra la Matematica (PNI) e la Lingua straniera (Inglese).

L’Istituto Magistrale “Socrate”, presente sul territorio dal 1940, diventa a tutti gli effetti una scuola pubblica.

L’Istituto Magistrale diventa Liceo Pedagogico sociale mantenendo il titolo abilitante.

Al Liceo Classico viene associato l’Istituto Magistrale “Socrate”.

Nasce il Liceo delle Scienze sociali, che si affianca al Pedagogico.

Il Liceo pedagogico diventa Liceo Pedagogico autonomo.

I due Licei, Pedagogico autonomo e delle Scienze sociali, si trasferiscono nel campus di via Pedemontana a costituire, con il Classico “Claudio Eliano”, la sede centrale.

Con il Riordino dei Licei prende avvio l’indirizzo liceale delle Scienze Umane, comprensiva dell’opzione Economico-Sociale.

Nell’anno corrente la riforma è giunta al suo quarto anno.

Ricorrono i cinquant’anni dell’Istituto.

STRUTTURECAMPUS e BACINO D’UTENZA

Il campus di via Pedemontana è composto dagli tre Istituti di Istruzione Superiore: l’I.T.C.G. “Luzzatti”, l’Istituto Professionale Palestrina e il Liceo “Claudio Eliano”.

Accoglie allievi da un bacino d’utenza eterogeneo e variegato che si estende, grazie ad un

sistema di trasporto efficace, lungo le direttrici della Prenestina e della Casilina alle cittadine e i paesi limitrofi, come Zagarolo, S. Cesareo, Cave, S. Pietro Romano, S, Vito, Genazzano e Gallicano, nonché a una parte consistente della periferia sud-est di Roma.

Tale eterogeneità nasce anche dalla capacità di accoglienza che la scuola sa dare a studenti e

studentesse provenienti da percorsi scolastici vari. Questa situazione, oltre che agevolare l’inserimento di ogni alunno, promuove anche un confronto ricco e stimolante dal punto di vista umano.

SEDE SCOLASTICA L’edificio è composto di due piani, dotato di un ascensore e due scale. Tutte le aule dell’ala centrale sono dotate di Lavagne Interattive Multimediali (LIM) e di

collegamento a Internet. Le poche aule ancora prive di LIM saranno allestite entro il 2014 e possono comunque usufruire di laboratori dotati di tali tecnologie e strumenti.

Pianoterra

Portineria, Sala ricevimento genitori, Biblioteca del Comodato d’Uso, Laboratorio di fisica e scienze, Laboratorio informatico, vano ascensore, Vicepresidenza, Palestra dotata di spalliere svedesi e parete per arrampicata, Biblioteca con sala consultazione, Sala professori, Ufficio del D.S.G.A., Ufficio di Presidenza, Ufficio della Segreteria.

Primo Piano

Sono presenti l’Aula Magna, il Laboratorio linguistico-multimediale, l’Aula audiovisivi e LIM . Sono presenti distributori di bibite e merende, ai quali gli studenti possono accedere durante

l’intervallo, e servizi disponibili in tutti i piani dell’edificio. I locali risultano idonei a garantire una

permanenza confortevole, perché sono oggetto di verifiche in relazione sia alla sicurezza sia all’igiene. Tutti i piani dell’edificio sono provvisti di estintori, segnalazioni per le vie di fuga in caso di evacuazione, di porte di sicurezza. L’impianto elettrico e conforme alle norme vigenti di sicurezza.

Sul tetto dell’Istituto è installato un impianto di

rilevamento e monitoraggio atmosferico che trasmette i dati al server americano Davis Instruments. Tali dati sono disponibili sul sito:

www.liceoelianometeo.altervista.org.

INDIRIZZI di

STUDIO

Liceo Classico

Liceo delle Scienze Umane

Liceo Economico Sociale

LICEO CLASSICO “Il percorso del liceo classico è indirizzato allo studio della civiltà classica e della cultura umanistica. Favorisce una formazione letteraria, storica e filosofica idonea a comprenderne il ruolo nello sviluppo della civiltà e della tradizione occidentali e nel mondo contemporaneo sotto un profilo simbolico, antropologico e di confronto di valori. Favorisce l’acquisizione dei metodi propri degli studi classici e umanistici, all’interno di un quadro culturale che, riservando attenzione anche alle scienze matematiche, fisiche e naturali, consente di cogliere le intersezioni fra i saperi e di elaborare una visione critica della realtà. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze a ciò necessarie”

(Art. 5 comma 1 del Regolamento dei Licei). La sezione classica propone lo studio approfondito e critico sia delle discipline umanistiche che di quelle scientifiche. Questo consente agli studenti di costruire un solido impianto culturale e logico, di rafforzare e raffinare, attraverso la conoscenza del latino e del greco, il proprio patrimonio linguistico e culturale. Questo indirizzo prepara gli studenti non solo ad affrontare con profitto qualsiasi facoltà universitaria e/o corsi di specializzazione post diploma, ma anche ad essere membri attivi e consapevoli della società di cui fanno parte.

QUADRO ORARIO LICEO CLASSICO 1° biennio 2° biennio

5° anno 1° anno 2° anno 3° anno 4° anno

RELIGIONE O ATTIVITÀ ALTERNATIVA 1 1 1 1 1

LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 4 4 4 4 4

LINGUA E LETTERATURA LATINA 5 5 4 4 4

LINGUA E LETTERATURA GRECA 4 4 3 3 3

LINGUA E LETTERATURA STRANIERA 3 3 3 3 3

STORIA E EDUCAZIONE CIVICA 2 2 3 3 3

GEOGRAFIA 1 1 -- -- --

FILOSOFIA -- -- 3 3 3

SCIENZE NATURALI 2 2 2 2 2

MATEMATICA 3 3 2 2 2

FISICA -- -- 2 2 2

STORIA DELL’ARTE -- -- 2 2 2

EDUCAZIONE FISICA 2 2 2 2 2

Totale ore settimanali 27 27 31 31 31 N.B. È previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell’area delle attivi tà e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato. (1)

Per l’anno scolastico 2014-2015 la disciplina alternativa deliberata dal Collegio Docenti è Educazione musicale.

In relazione all’indirizzo Classico, lo studente in uscita dovrà possedere:

capacità di orientamento culturale, storico, letterario e artistico

all’interno della civiltà classica e della cultura moderna e contemporanea;

capacità di leggere e apprezzare i testi

classici e moderni in lingua originale;

capacità di esprimersi correttamente

in lingua italiana e in lingua inglese;

sensibilità estetica e capacità di lettura e di approccio alle opere d’arte nonché alle più

significative produzioni letterarie e filosofiche;

capacità di usufruire in maniera critica e costruttiva

degli strumenti di comunicazione di massa

in uso nella società del nostro tempo.

LICEO DELLE SCIENZE UMANE

“Il percorso del liceo delle scienze umane è indirizzato allo studio delle teorie esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione dell’identità personale e delle relazioni umane e sociali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per cogliere la complessità e la specificità dei processi formativi. Assicura la padronanza dei linguaggi, delle metodologie e delle tecniche di indagine nel campo delle scienze umane”

(art. 9, comma 1 del Regolamento dei Licei). L’indirizzo si caratterizza per la sua impostazione educativa finalizzata alla formazione integrale della persona favorita dagli apporti interdisciplinari della cultura pedagogica, psicologica e socio-antropologica, comprese nella disciplina delle Scienze Umane. Nella programmazione educativo-didattica assumono forte valenza i temi della socializzazione e della valorizzazione delle risorse educative, relazionali e sociali in termini sia comportamentali che cognitivi. Tra gli insegnamenti curricolari caratterizzanti questo indirizzo ritroviamo le Scienze Umane, la Cultura latina, la Lingua inglese e Diritto.

Le Scienze Umane comprendono discipline come Psicologia, Pedagogia, Sociologia e Antropologia che guidano il giovane verso la conoscenza della realtà umana e sociale.

Il Latino garantisce un forte legame con la tradizione classica, necessario elemento di identità culturale.

La conoscenza della lingua straniera è inserita in un quadro più ampio di riferimenti storico-culturali alla civiltà occidentale nel suo complesso.

Diritto, scienza delle regole giuridiche, interagisce naturalmente con le Scienze Umane, dando luogo ad un proficuo confronto tra norme giuridiche da un lato, norme sociali ed etiche dall'altro.

L’indirizzo, fornendo una base culturale ampia, consente l’accesso a tutte le facoltà universitarie. Le competenze e le abilità acquisite nel campo delle “scienze umane” si collocano nell'ambito del vasto campo di conoscenze che afferiscono a diverse professionalità, quali la ricerca applicata alle scienze della mente, la formazione e selezione del personale, la clinica in ambito psicologico, la consulenza in ambito giuridico, la formazione nei contesti educativi e aziendali.

QUADRO ORARIO

SCIENZE UMANE 1° biennio 2° biennio

5° anno 1° anno 2° anno 3° anno 4° anno

LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 4 4 4 4 4

LINGUA E CULTURA LATINA 3 3 2 2 2

STORIA E GEOGRAFIA 3 3 -- -- --

STORIA -- -- 2 2 2

FILOSOFIA -- -- 3 3 3

SCIENZE UMANE* 4 4 5 5 5

DIRITTO ED ECONOMIA 2 2 -- -- --

LINGUA E CULTURA STRANIERA 3 3 3 3 3

MATEMATICA** 3 3 2 2 2

FISICA -- -- 2 2 2

SCIENZE NATURALI*** 2 2 2 2 2

STORIA DELL’ARTE -- -- 2 2 2

SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2 2 2 2 2

RELIGIONE CATTOLICA O ATTIVITÀ ALTERNATIVA (1)

1 1 1 1 1

Totale ore settimanali 27 27 30 30 30 * Antropologia, Pedagogia, Psicologia e Sociologia ** con Informatica al primo biennio *** Biologia, Chimica, Scienze della Terra (1)

Per l’anno scolastico 2014-2015 la disciplina alternativa deliberata dal Collegio Docenti è Educazione musicale. N.B. È previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato.

Gli studenti del Liceo delle Scienze Umane, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno possedere:

conoscenze dei principali campi d’indagine delle scienze umane mediante gli apporti specifici e interdisciplinari della cultura pedagogica, psicologica e socio-antropologica;

conoscenza delle principali tipologie educative, relazionali e sociali proprie della cultura occidentale e il ruolo da esse svolto nella costruzione della civiltà europea, attraverso la lettura e lo studio diretto

di opere e di autori significativi del passato e contemporanei;

la capacità di identificare i modelli teorici e politici di convivenza, le loro ragioni storiche, filosofiche e sociali, e i rapporti che ne scaturiscono sul piano etico-civile e pedagogico-educativo;

la capacità di confrontare teorie e strumenti necessari per comprendere la varietà della realtà sociale, con particolare attenzione ai fenomeni educativi e ai processi formativi, ai luoghi e alle pratiche dell’educazione formale e non formale, ai servizi alla persona, al mondo del lavoro, ai fenomeni

interculturali;

gli strumenti necessari per utilizzare, in maniera consapevole e critica, le principali metodologie relazionali e comunicative, comprese quelle relative alla media education.

LICEO DELLE SCIENZE UMANE

opzione ECONOMICO-SOCIALE

“Nell’ambito della programmazione regionale dell’offerta formativa, può essere attivata l’opzione economico-sociale che fornisce allo studente competenze particolarmente avanzate negli studi afferenti alle scienze giuridiche, economiche e sociali”

(art. 9 comma 2 del Regolamento del Liceo) L’indirizzo Economico-Sociale delle Scienze Umane si caratterizza per la sua attenzione ai processi di maturazione psico-sociale degli allievi. Le discipline sono insegnate con nuove metodologie didattiche, quali la modularità disciplinare e trasversale che garantisce, nella flessibilità dei percorsi, la possibilità di operare intrecci e scambi mirati al mutuo arricchimento tra tutte le discipline comprese nel curricolo, nonché una formazione intellettuale duttile e aperta alla riconversione. Lo studio di due lingue straniere (inglese e spagnolo), di elementi fondamentali di diritto e di economia, il potenziamento delle capacità relazionali che derivano dallo studio delle scienze sociali, l’uso e l’interpretazione corretta di linguaggi non verbali (come quello storico-artistico) e una diffusa cultura di base offrono un ventaglio di competenze utili per l’inserimento nel mondo del lavoro soprattutto nel settore dei servizi, delle pubbliche relazioni e delle comunicazioni, oltre che consentire l’accesso a tutte le facoltà universitarie.

QUADRO ORARIO

opzione ECONOMICO-SOCIALE

1° biennio 2° biennio 5° anno 1°

anno 2°

anno 3°

anno 4°

anno

LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 4 4 4 4 4 STORIA E GEOGRAFIA 3 3 STORIA 2 2 2 FILOSOFIA 2 2 2 SCIENZE UMANE* 3 3 3 3 3 DIRITTO ED ECONOMIA POLITICA 3 3 3 3 3 LINGUA E CULTURA INGLESE 3 3 3 3 3 LINGUA E CULTURA SPAGNOLA 3 3 3 3 3

MATEMATICA** 3 3 3 3 3 FISICA 2 2 2 SCIENZE NATURALI*** 2 2 STORIA DELL’ARTE 2 2 2 SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2 2 2 2 2 RELIGIONE CATTOLICA O ATTIVITÀ ALTERNATIVA 1 1 1 1 1

Totale ore settimanali 27 27 30 30 30 * Antropologia, Metodologia della ricerca, Psicologia e Sociologia ** Informatica al primo biennio *** Biologia, Chimica, Scienze della Terra (1)

Per l’anno scolastico 2014-2015 la disciplina alternativa deliberata dal Collegio Docenti è Educazione musicale. N.B. È previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell’area delle attivi tà e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato.

Gli studenti del Liceo Economico Sociale, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:

conoscere i significati, i metodi e le categorie interpretative messe a disposizione dalle scienze economiche, giuridiche e sociologiche;

comprendere i caratteri dell’economia come scienza delle scelte responsabili sulle risorse di cui l’uomo dispone (fisiche, temporali, territoriali, finanziarie) e del diritto come

scienza delle regole di natura giuridica che disciplinano la convivenza sociale;

individuare le categorie antropologiche e sociali utili per la comprensione e la classificazione dei fenomeni culturali;

sviluppare la capacità di misurare, con l’ausilio di adeguati strumenti matematici, statistici e informatici,

i fenomeni economici e sociali indispensabili alla verifica empirica dei princìpi teorici;

utilizzare le prospettive filosofiche, storico-geografiche e scientifiche nello studio delle interdipendenze tra i fenomeni

internazionali, nazionali, locali e personali;

saper identificare il legame esistente fra i fenomeni culturali, economici e sociali e le istituzioni politiche

sia in relazione alla dimensione nazionale ed europea sia a quella globale;

avere acquisito in una seconda lingua moderna strutture, modalità e competenze comunicative

corrispondenti almeno al Livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento.