Pollution

Презентацію виконалавчитель англійської мови Болградської

загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №2

Лихогляд Олена Юріївна

Цілі: Ознайомити учнів з проблемою забруднення

навколишнього середовища, повторити лексичні одиниці та мовленнєві кліше, ввести в мовлення учнів нові лексичні одиниці та відпрацювати їх на практиці, навчати учнів сприймати іншомовне мовлення, практикувати учнів у читанні з метою отримання інформації, пояснити вживання модальних дієслів та закріпити знання на практиці, актуалізувати їх знання з теми, набуті в попередніх класах;

Розвивати пам’ять, увагу, мислення, мовлення, логіку, уяву та творчі здібності;

Виховувати шанобливе ставлення до природи.

Good morning children, glad to see you. Who is on duty today? Who is absent today? Why?

The topic of our lesson is

It’s the problem that has become very important nowadays. Why do you think it’s necessary to speak about it? What are we going to speak about within our lesson?

Let’s check up your home task

Перевірка складених речень з реальною умовою.

Choose the words on the topic “The Earth in Danger”:

A shower, a rainbow, pollution, misty,

nuclear weapons, a shortage of food,

a reptile, a poisoned river,

heat, industrial waste, radiation,

a greenhouse, a greenhouse effect, sunlight, acid rain, a rainstorm, health,

a population, an environment, destruction

Active vocabulary

To increase – збільшуватися To exhaust fumes – виділяти дим Unquestionably – без сумніву To trap – заманювати в пастку Solid waste – тверді відходи To emit – випромінювати Supply – компенсувати On the verge of – на грані Joint efforts – об’єднанні зусилля

WATER SOIL AIR

Environment questions

• What does the life of the people on Earth depend on?

• Why are some animals and birds disappearing nowadays?

What do Animals Worry

about?

Модальними дієсловами в англійській мові називаються дієслова, які виражають не дію (стан), а відношення до неї: можливість, необхідність або здатність виконання дії, ймовірність дії тощо,

Can / could

Must/mustn’t

SHOULD/ SHOULDN’T

What should we do?

Match the sentences and the pictures:

b ce

f

j

h

g

1. Unplug the TV.2. Brush your teeth but turn off the tap.3. Give old clothes to the Charity..4. Walk or ride your bike to school.5. Put the litter into the bin.6. Plant a tree,7. Feed birds in winter.8. Don’t surf at night.9. Switch off the light.

ad

Name all things you should do to help EARTH and you shouldn’t do. E.g. I should plant trees. I should not cut trees.

Use the correct modal verb.

You _______ save electricity. You _______ throw away rubbish. We _______ keep our town clean. I _______ clean my street myself. We _______ plant trees.

Reading And now, let’s to speak about nature and

environmental problems. But at the beginning look at the blackboard and read the words which help us understand the information from the text.

-a thin veil тонка завіса

-destructive руйнівний

-to release випускати

-to penetrate проникати

«The Earth’s atmosphere» High above the Earth’s atmosphere there is a thin veil called the

ozone layer, which protects the earth from the sun’s destructive ultraviolet (UV) rays.

This protective layer is being damaged by chemicals, which are released into the atmosphere by the daily use of industrial and household product such as refrigerators, air conditioners, cleaning chemicals, food packing, and etc. the chlorine attacks the ozone molecules, thinning or even making a “hole” in the ozone layer. This “hole’ allows more UV rays to penetrate to the Earth.

Overexposure to UV rays can increase the risk of skin cancer, weaken the immune system, and damage the retina.

Not only humans are at risk, so are animals, plants, and the environment in general.

Answer the questions:

What is the ozone layer?How is it being damaged?What harm does the damage bring

to the Earth?

What can I do?

Mark: I never go to the zoo. I hate zoos because I think that animals are not happy there. Zoos are not natural places for any animals.

Sofia: I never buy early spring flowers. Most of them are endangered and I think it is very bad to make money by destroying them!

Mike: I always walk or go by bike. People can do something about pollution from cars.

What can you do to save our planet?

Use active vocabulary and modal verbs.

Reflexion

I like the lesson

I don't like the lesson

The lesson was interesting

I have learnt something new

The lesson was boring 

Home task

Translate the following sentences:

Людям слід об'єднати зусилля у вирішенні екологічних проблем.

Заводи та фабрики можуть виділяти газ і забруднювати повітря.

Ми повинні захищати природу.