Poort School voor Havo en Mavo Planners Periode 1 · 2 Aardrijkskunde Week 35-45 2014 Altijd nodig: BuiteNland opdrachten boek en tekstboek, Atlas en schrift. Leerdoelen (hoofdstuk1)

1

Poort School voor Havo en Mavo

Planners Periode 1

Week 35-45

Leerjaar 4 Havo

Schooljaar 2014-15

2

Aardrijkskunde Week 35-45 2014

Altijd nodig: BuiteNland opdrachten boek en tekstboek, Atlas en schrift.

Leerdoelen (hoofdstuk1) Wereldbeelden.

JE KENT/WEET: X

Basistopografie

Verschil tussen koopkracht en BNP

Verschillen tussen de VS en Mexico op Sociaal, demografisch, economisch en

cultureel gebied.

Motieven van migranten om naar het grensgebied te vertrekken

Motieven van internationale bedrijven om zich daar te vestigen.

Nadelen om BNP te gebruiken als maatstaf om de welvaart te meten.

Verklaringen omtrent de bevolkingsspreiding

Wereldbeelden gericht op economische,demografische en sociaal-culturele

kenmerken.

Centrum en periferie modellen herkennen en typeren.

JE KUNT: X

Werken met de handelsbalans.

Met behulp van bronnen een regio kunnen verklaren

Geografische werkwijze toepassen om een aardrijkskundig probleem aan

te pakken.

Push en pull model toepassen op verschillende schaalniveaus.

Landen die verschillen in ontwikkelingsgraad op een aantal terreinen met

elkaar vergelijken.

Bevolkingsgrafieken lezen en interpreteren.

3

WEEK VAKINHOUD IN DE LES

35 Migratie Mexico/VS P1 en P2

P1 vr. 1t/m6

Topografie VS en Mexico

Verschillen in bevolkingskenmerken

en welvaart

P2 vr. 1t/m 6 extra 7

36 Handelsrelaties P2 Afmaken P2

P3 vr. 1t/m 5

37 Bevolking en migratie

Welvaartsverschillen

P4 vr. 1t/m 5

P5 vr. 1t/m6 extra 7

38 Centrum en periferie P6 vr. 1t/m5. Kaartje Europa

39 Spreiding en migratie van bevolking Deeltoets H1 P1t/m 6

P7 vr. 1 t/m5

40 Bevolkingsgroei P8 vr. 1t/m6

extra 7 en 8

Cultuurgebieden P9 vr. 1t/m5 en 7

41 Verandering van Cultuur P10 vr 1t/m 7

Bevolking en cultuur in Ghana en Tunesië

P11 vr.1t/m10

42 Herfstvakantie

43 Afronden en herhalen. SE week

44 SE week Eindtoets H1 P1t/m 11

45 Afrondings week. Bespreken Se

Nieuwe

planner P2

TOETS OF OPDRACHT DATUM WEGING

Deeltoets H1 t/m 6 (plus topo VS en

mexico)

Week 39 1x

Eindtoets SE H1t/m 11 Toetsweek

43/44

3x

4

Biologie Leerstof voor het schoolexamen: Hoofdstuk 1 Gedrag Hoofdstuk 2 Soorten en relaties Hoofdstuk 3 Cellen (paragraaf 3.1 + 3.2) Leerdoelen hoofdstuk 1

KENNISDOELEN X

1. Je kunt het ontstaan van gedrag door interne en externe factoren beschrijven

2. Je kunt de erfelijke basis van gedrag verklaren

3. Je kunt verbanden leggen tussen gedrag en omgeving

4. Je kunt de functies van gedrag benoemen

5. Je kunt de ontwikkeling van gedrag tijdens het leven verklaren

6. Je kunt de evolutie van gedrag beschrijven

Leerdoelen hoofdstuk 2

KENNISDOELEN X

7. Je kunt uitleggen wat biotische en abiotische factoren zijn

8. Je kent de indeling van de vier rijken

9. Je kunt de begrippen geslacht, soort en populatie omschrijven

10. Je kunt toelichten hoe soortnamen zijn opgebouwd

11. Je kunt relaties beschrijven tussen soort, geslacht, familie, orde

12. Je kunt de voordelen van ongeslachtelijke voortplanting beschrijven

13. Je kunt relaties in ecosystemen beschrijven

14. Je kunt verschillen tussen ecosystemen herkennen

15. Je kunt beargumenteren hoe de mens ecosystemen beïnvloedt

16. Je kunt dynamische evenwichten in ecosystemen herkennen

17. Je kunt voedselrelaties beschrijven en voedselketens benoemen

18. Je kunt uitleggen dat planten door fotosynthese autotroof zijn

19. Je kunt goed beargumenteren wat de problemen zijn bij voedsel en

energieproductie

Leerdoelen hoofdstuk 3 (paragraaf 3.1 en 3.2)

KENNISDOELEN X

20. Je kunt de onderdelen van cellen herkennen en weet wat hun functie is

21. Je weet bij welke 4 levensprocessen eiwitten zijn betrokken

5

22. Je weet wat de verschillen zijn tussen RNA en DNA

23. Je kunt in een tekening DNA replicatie weergeven

24. Je kunt met behulp van BINAS tabel 71G een RNA code omzetten in

aminozuurvolgorde

VAARDIGHEIDSDOELEN X

A. Je kunt een onderzoek uitvoeren en hiervan een verslag maken

B. Je kunt conclusies trekken uit gedragsonderzoek

TOETS OF OPDRACHT DATUM WEGING M CIJFER

Schoolexamen hoofdstuk 1 en 2 + paragraaf 3.1 en 3.2

2

Practica periode 1 1

Handelingsdeel hoofdstuk 1 en 2 + paragraaf 3.1 en 3.2

0 NV V

LES DATUM WEEK VAKINHOUD IN DE LES

1 21-8 34 Start Hoofdstuk 1 Gedrag 1.1 Communicatie (dieren, mensen)

Kennismaking Opbouw van het schooljaar (uitleg studeerplanner en PTA) Startopdracht H1 pagina 8 Maken opdrachten paragraaf 1.1

2 26-08

35 1.2 Prikkels Maken opdrachten paragraaf 1.2 Digitaal maken instaptoets

3 28-08 35 1.3 Functies van gedrag 1.4 Gedragsonderzoek

Maken opdrachten paragraaf 1.3 +1.4

4 02-09

36 1.5 Ontwikkeling van Gedrag Toepassen manieren om te versieren

Maken opdrachten paragraaf 1.5 Maken:Toepassen manieren om te versieren (pagina 29 t/m 31)

5 04-09 36 Examentraining gedrag Examentraining in het boek Digitale oefeningen en oefentoetsen

6 09-09

37 Practicum/webquest

6

LES DATUM WEEK VAKINHOUD IN DE LES

7 11-09 37 Start Hoofdstuk 2 Soorten en relaties 2.1 Soorten

Startopdracht H2: pagina 40 Maken paragraaf 2.1

8 16-9 38 2.2 Populaties

Maken opdrachten paragraaf 2.2

9 18-09 38 2.3 Relaties Toepassen Chilipepers en olifanten

Maken opdrachten paragraaf 2.3 Maken:Toepassen Chilipepers en Olifanten (pagina 53)

10 23-09 39 2.4 Samenwerking

Maken opdrachten paragraaf 2.4

11 25-09 39 2.5 Voedselketens Toepassen Rotvos

Maken opdrachten paragraaf 2.5 Maken:Toepassen Rotvos (pagina 61en 62)

12 30-09 40 Examentraining soorten en relaties

Examentraining in het boek Digitale oefeningen en oefentoetsen

13 02-10 40 Practicum/webquest

14 07-10 41 Start Hoofdstuk 3 3.1 Celonderdelen

Startopdracht H3: pagina 72 Maken opdrachten paragraaf 3.1

15 09-10 41 3.2 DNA en celcyclus Maken opdrachten paragraaf 3.2

13 t/m 17-10

Herfstvakantie Week 42

16 21-10 43 Vragen stellen/ oefenen met examenvragen

22-10 Toetsweek/SE-week Week 43

7

Duits

Stroom: 3 Havo Vak: Duits Schooljaar: 2014-2015 Onderwerp: Kapitel 1 ‘Hilfe!’ en Kapitel 2 ‘An die Arbeit!

Periode: 1

Leerdoelen:

over hulpdiensten kunnen spreken en schrijven

vragen stellen en antwoorden geven over school en opleiding

de gesproken teksten bij de onderwerpen kunnen begrijpenj

begrijpend lezen en vragen bij teksten beantwoorden

oefensites: http://www.duits.de; http://wp.digischool.nl/duits/oefenen/; http://members.ziggo.nl/ynahon/

Wie doet wat en wanneer

Week Docent Leerling HW afvinken bij de docent

TOETSING

week 34 ma 18/8

nw vak: Duits & regels. Zich in het Duits voorstellen, introductie K1, begrijpend lezen/leesstrategie.

Duits spreken: sich vorstellen, kijken + lezen: K1, Teil1: A1, B3a

uitspraak oefenen en voorbeeldzinnen in je schrift overschrijven: www.duits.de

uitspraak

week35 ma 25/8

Uitleg oefeningen + werkwoorden Teil1: A2b+c; B3b+c; ww C5,6,7 Sprechen: C10 (werden)

Sehen: Teil1: A2b+c; Lesen: Teil1: B3b+c; Schreiben: ww C5,6,7; Sprechen: C10 (werden)

K1:- Teil 1, C8,C9 Teil 2: H32(+TB,S.17) Leren: LL D+Seite70 Leren: Gramm. C, Seite 64

uitspraak, SO, hoofdstuktoets en periodetoets

week 36 ma 1/9

uitleg oefeningen + voorzetsels: herhaling 4e nv + intro nieuw: 3e nv, Redemittel D20

Redemittel D20,21 Teil 2: I33,34;37,38; Hören: Teil 1:D13,14, Teil 2: J44,45

Leren: LL J+Seite 70 Leren: Gramm. I, Seite 64-65 Redemittel TB, S.11


week 37 ma 8/9

Zum Schluss Teil 1 Controle werkboek SO K1

Redemittel J54,55,56. Zum Schluss Teil 1, S.23/25, Teile1-4 SO K1 maken

Zum Schluss Teil 2, Seite 51/52, Teil 1-4. Redemittel TB, S.19 Lernliste: alles.

SO - K.1 Redemittel & Lernliste

week 38 ma 15/9

Zum Schluss Teil 1 und 2, alles herhalen + hoofdstuktoets K1 maken

Zum Schluss 1+2, alles herhalen + toets maken

Leren: : LL alles; Redemittel TB, D+J; Gramm.,TB, C+I.

E-toets K.1 LernGramRedem

http://www.duits.de/

http://wp.digischool.nl/duits/oefenen/

http://members.ziggo.nl/ynahon/

8

week 39 ma 22/9

Kapitel 2 ww sein + haben in verleden tijd; Redemittel D,S.29, AB, S.88,D24,25

K 2: -Teil 1, A1, B3+4; C5,6,7,9

Leren: : LL D+Seite 154 A+B; Gramm.C,TB,S.28; Redemittel D,TB,S.29


week 40 ma 29/9

uitleg voorzetsels + der-/ein-Gruppe/4e nv Zum Schluss Teil 1, S.95ff Controle werkboek

K2: -Teil1, D15,16,17,18,19,20 Zum Schluss Teil 1

Leren: : LL J+Seite 154 G+H; Gramm.I,TB,S.36 Redemittel J, TB,S.37


week 41 ma 6/10

ma: studiedag docenten uitleg oef. SO K.2

K2, Teil 1 Zum Schluss Teil 2, Seite 129/130, 1-4. Redemittel D+J,TB. Lernliste: alles.

SO - K.2 Redemittel & Lernliste

week 42 ma 13/10

HERFSTVAKANTIE

geen lessen geen lessen geen lessen

week 43 ma 20/10

alles herhalen + hoofdstuktoets K2 maken

Zum Schluss 1+2, hoofdstuktoets maken

Leren: LL alles, Redemittel, TB, D+J Gramm.TB,C+I .

E-toets K 2 LernGramRedem

week 44 ma 27/10 einde per1

Zum Schluss 1+2, alles herhalen + periodetoets maken

Zum Schluss 1+2, alles herhalen en toets maken

Leren van K1+K2:: LL alles, Redemittel, TB, D+J Gramm.TB,C+I .

Periodetoets K1+K2

9

Economie Stof: Pincode Tweede Fase 4havo Hoofdstuk 1 Pincode Tweede Fase 4havo Hoofdstuk 2

Altijd nodig: Pincode Tekstboek, schrift en rekenmachine

Leerdoelen – Hoofdstuk1

JE KENT/WEET: X

1. Je weet wat schaarste is.

2. Je weet wat primaire en secundaire behoeften zijn.

3. Je kent de begrippen/vaardigheden keuzes maken/schaarste en het verband daartussen.

4. Je kent de verschillende soorten uitgaven.

5. Je hebt inzicht in aspecten van het consumentengedrag, zoals keuzes, behoeften, inkomen en in de functies van het geld, lenen en sparen en kunt dit inzicht toepassen in een gegeven casus.

6. Je weet wat budgetteren en het Nibud is.

7. Je kent het verschil tussen een budget en begroting.

8. Je kent de verschillende soorten productiefactoren.

9. Je kent het verschil tussen productie en consumptie.

10. Je kent de begrippen arbeidsproductiviteit en arbeidsverdeling.

JE KUNT: X

Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken.

Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg

Je kunt een budget opstellen.

Je kunt een budgetlijn interpreteren en berekenen.

Je kunt de opofferingskosten berekenen.

Je kunt procentuele groei berekenen.

Leerdoelen – Hoofdstuk 2

JE KENT/WEET: X

1 Je kent de begrippen eigendomsrechten en transactiekosten.

2 Je kent de functies van geld.

3 Je kent de technische vereisten en waarden van geld.

4 Je kent de geldsoorten.

5 Je weet wat een indexcijfer is.

5 Je kent het begrip koopkracht.

6 Je kent het verschil tussen de begrippen inflatie en deflatie.

7 Je weet wat het consumentenprijsindexcijfer weergeeft.

JE KUNT: X

Je kunt basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken.

Je kunt verband tussen economische activiteiten leggen/oorzaak/gevolg

Je kunt tabellen en grafieken interpreteren.

Je kunt een balans interpreteren.

Je kunt procenten berekenen.

Je kunt een indexcijfer interpreteren en zelf berekenen.

10

Je kunt het consumentenprijs indexcijfer berekenen.

Weekplannen


35 Introductieles Pincode 3 Hoofdstuk 1 Kopen is kiezen. Inleiding blz 8-9 tekstboek, vraag 1-3

Par 1.1 blz 8-15 tekstboek, vraag 4-11.

+ Eindopgaven 12-15

Aantekeningen maken

Vragen maken

36 Par 1.2 blz 16-19, vraag 16-26.

+ Eindopgaven 27-30

Par 1.3 blz. 20-23, vraag 31-37.

+ Eindopgaven 38-39

Aantekeningen maken

Vragen maken

37 Par 1.4 blz 24-27,vraag 40-45.

+ Eindopgaven 46-47

Toets voorbereiden

Aantekeningen maken

Vragen maken

38 Toets H1 Rekenmachine mee!

Inleveren schrift H1

39 Introductieles Pincode 3 Hoofdstuk 2 Kopen is ruilen Inleiding blz 30-31 tekstboek, vraag 1-3

Par 2.1 blz 32-33 tekstboek, vraag 4-7

+ Eindopgaven 8-9

Aantekeningen maken

Vragen maken

40 Par 2.2 blz 34-35 tekstboek, vraag 10-13

+ Eindopgaven 14

Par 2.3 blz 38-41 tekstboek, vraag 15-30

+ Eindopgaven 31-34

Aantekeningen maken

Vragen maken

41 Par 2.4 blz 42-48 tekstboek, vraag 35-48

+ Eindopgaven 49-50

Toets voorbereiden

Inleveren schrift H2

Aantekeningen maken

Vragen maken

42

43 Toetsweek

Eindtoets Pincode hoofdstuk 1 en 2

11

TOETS OF OPDRACHT DATUM WEGI

NG

Toets H1 Week 38

Inleveren schrift H1 Week 38

Inleveren schrift H2 Week 41

Eindtoets SE

Pincode hoofdstuk 1 en 2

Week 43

12

Engels 1) Stepping Stones Katern 1 - Theme 1 / 2 2) Voca, stones & grammar theme 1

Leerdoelen

JE KENT/WEET: X

1. Irregular verbs

2. Tenses: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Present Perfect, Future

3. Adverbs vs Adjectives

4. Word Order

5. Reading: structure and strategies

6. Introduction, body, conclusion

7. Making a basic presentation

8. Vocab + expressions: descriptions, linking words, agreement-disagreement, opinion, counter-arguments

JE KUNT: X

9. Reading: je kunt basis leesstrategie toepassen op verschillende soorten teksten;

10. Reading: je kunt oriërenterend lezen om informatie op te doen en instructies te lezen

11. Reading / Speaking : je kunt in verschillende soorten relatief korte teksten snel de belangrijkste punten eruit halen en in het Engels vertellen

12. Speaking : je kunt een basispresentatie opzetten + houden voor een groep (monoloog)

13. Speaking: je kunt vertellen over jezelf, je activiteiten, je toekomstplannen, dromen en doelen

14. Speaking: Je kunt de irregular verbs correct toepassen in woord en geschrift

15. Je kunt de Tenses uit 2. correct toepassen in geschrift

16. Je weet hoe je bijwoorden en bijvoeglijke naamwoorden moet gebruiken

LES DATUM VAKINHOUD IN DE LES

1 Wk 34 - 20 + 22 Aug

Introduction Presentation

2 Wk 34 - 20 + 22 Aug

Inventory reading levels different texts

Texts Why the brain prefers paper / Curious Incident of Dog in night time / Can celebrities have private lives

3 Wk 34 - 20 + 22 Aug

Inventory speaking levels + literature

Individual / Team and Group Tasks

4 Wk 35 -27 + 29 Aug

See 20 + 22 Aug See 20 + 22 Aug

13

5 Wk 35 - 27 + 29 Aug

Literature + programme + “Denglish”

Book list literature books, background, Vocabulary: words and expressions Denglish sentences

6 Wk 35 -27 + 29 Aug

Literature, reading, grammar

Preliminary choice first book, text

Autism, verb system +

terminology grammar

7 Wk 36 -3 + 5 Sep

Start Katern 1 / Theme 1 – Reading + grammar . Irregular verbs. Voc. A.

Reading: do ex. A1 , read ‘Ryanair bikini ad ruled misleading’, do ex. A2-5. Grammar : read Grammar Reference, do ex. A6 – 8

8 Wk 36 – 3 + 5 Sep

Katern 1 / Theme 1 – Reading. Irregular verbs. Yellow Pages 4: Reading (33 – 36)

Do A10, read “Russians told to mind their language’, do ex. A11-13, do ex. 14 (in pairs)

9 Wk 36 – 3 + 5 Sep

Katern 1 / Theme 1 – Grammar + reading. Irregular verbs + Voc. B

Read Grammar Adjectives + Adverbs (p 17) + Reference. Do ex. A 15 – 17. (Do ex. A18 in pairs). Do B19. Read text “Do women talk more than men?” Write summary in own words.

10 Wk 37 – 10 + 12 Sep

Katern 1 / Theme 1 – Reading + review grammar. Irregular Verbs. Voc. C.

Do ex. B24 (p. 21). Read text “Miscommunication around the world (p. 22)”. Review grammar tenses so far + adv. + adj. Read additional text miscommunication to be given by teacher.

11 Wk 37 – 10 + 12 Sep

Katern 1 / Theme 1 – Reading + questions + grammar + Irregular Verbs

Read text “George VI – The Reluctant King”(p. 24). Do ex. C. 29. Do D. 31. Read text “Smell-o-Vision has arrived ….”. Do D 32 Grammar revision + Language help + D 33.

12 Wk 37 – 10 + 12 Sep

Katern 1 – Theme 1 – Reading + grammar revision + Irregular Verbs + Vocab. D-E.

Do ex. E 37. Read text “Why do we gossip ?” Do. E. 38 (revision tenses). Do E. 39 linking words. Vocab Theme 1.

13 Wk 38 – 17 + 19 Sep

Katern 1 –Theme 2 – Reading - Grammar

Do ex. A1 / Read “New York lawyers builds ….”. Do ex A2 – A5. Read grammar (p. 67 Future + Reference) . Do A6 – A8.

14 Wk 38 – 17 + 19 Sep

Katern 1 – Theme 2 – Reading - Grammar

Do ex. A 10 (in pairs). Read “Mafia Mobsters banned …”. Do ex. A11 – A14.

15 Wk 38 Katern 1 – Theme 2 – Grammar + Read Grammar p. 72 (Word

14

– 17 + 19 Sep

reading. Voc A.

Order) incl. Reference. Do ex. A15 -17. Do B. 19. Read Text “What would you do ?” (p. 75) +make summary (speaking)

16 Wk 39 – 24 + 26 Sep

SO (SO1) – Voca, stones & grammar theme 1 (2)

17 Wk 39 – 24 + 26 Sep

Katern 1 – Theme 2 – Countries & Cultures/ Voc B.

Read “Food waste in the UK” Do C29. Do D. 32 (Grammar Review Future) + Language Help on p. 83

18 Wk 39 – 24 + 26 Sep

Katern 1 – Theme 2 – Reading + grammar + Voc. C

Do D. 31 / Read “Should cosmetic surgery for teens be allowed ?” / Do D33. Do D34.

19 Wk 40 – 1 + 3 Oct

Katern 1 – Theme 2 – Reading + Grammar + practice

Do E. 37 / Read text “Should we urge young people to play sports ?”. Do E. 39. Do E40 (pairs).

20 Wk 40 – 1 + 3 Oct

Katern 1 – Theme 2 - Literature

Text Literature “Silent Stones” (p. 94). Do questions 1 – 4 p. 95 / Do Health Food Dinner poem (example)

21 Wk 40 – 1 + 3 Oct

Katern 1 – Theme 2 – Practice / Preparation TT-T1. Voc. D/E

Practice / Preparation

22 Wk 41- 8 + 10 Oct

TT-T1 Katern 1 – Theme 1, 2 (3)

23 Wk 41 – 8 + 10 Oct

Exam preparation Reading theme 1

(p. 44) Read 1.1 / Do 1.2.1 / Do 1.2.2 / Do 1.2.3 / 1.2.4 / 1.2.5

24 Wk 41 – 8 + 10 Oct

General Review in preparation of Reading Test (SE 1)

25 Wk 42 Holiday (herfstvakantie)

26

27

TOETS OF OPDRACHT DATUM WEGIN

G M-CIJFER

H-CIJFER

SO (SO1) – Voca, stones & grammar 24 Sep 2

15

theme 1

2014

TT-TT1 Katern 1 – Theme 1, 2 8 Oct 2014 3

SE 1 – Reading SE-wk 43 5

0 O v g o v g

16

Frans

Chapitre 1 Voilà, c’est moi!

Cours

Semaine

Date

Apprendre Faire

1

35

Paragraph A Regarder: ex 1 Jeu: ex 2 Paragraph B Écouter: ex 3, 4, 5 Lire: 6, 7, 8, 9 Grammaire révise: l’adjectif qualificatif

2 Vocabulaire B Grammaire B

Grammaire B: ex 10 Grammaire B Lire: 11, 12, 13 Écrire et parler: 14, 15 Langue-o-thèque B

3 36 Langue-o-thèque B Vocabulairetrainer

Tâche préparatoire B Paragraph C Lire: 16, 17, 18, Regarder: ex 19 Grammaire C: les verbes irréguliers Lire: ex 20, 21, 22

4 Grammaire C Vocabulaire C Langue-o-thèque C

Écouter: ex 23, 24, 25 Écrire et parler: ex 26, 27 Langue-o-thèque C Tâche préparatoire C Paragraph D Lire: ex 28, 29, 30, 31

5

37

Vocabulairetrainer Vocabulaire D

Grammaire D: 32 Jeu: 33 Grammaire révise: présent et le passé composé Grammaire D Écouter: 34, 35, 36 Lire: 37, 38, 39

6

Grammaire D Langue-o-thèque D

Écrire et parler: ex 40, 41 Langue-o-thèque D Tâche préparatoire D Le bilan

7 38 Grammaire B, C, D Langue-o-thèque B, C, D Vocabulaire B, C, D

Tâche finale / iTâche

8 Spreektoets (1x)

17

Chapitre 2 On va se régaler!

Cours

Semaine

Date

Apprendre Faire

9 39 Vocabulairetrainer Paragraph A Regarder: ex 1, 2, 3 Paragraph B Écouter: ex 4, 5, 6 Lire: ex 7, 8, 9, 10 Grammaire révise: l’article défini et indéfini

10

Vocabulaire B Grammaire B

Grammaire B: ex 11, 12, 13, 14 Grammaire B Lire: 15, 16, 17 Écrire: 18, 19 Langue-o-thèque B

11 40 Langue-o-thèque B Vocabulaire C

Tâche préparatoire B Paragraph C Lire: ex 20, 21, 22 Regarder: 23Écouter: 24, 25, 26 Grammaire C: les verbes irréguliers Lire: ex 27, 28, 29

12 Grammaire C Vocabulairetrainer Langue-o-thèque C Leren voor SO (Voca)

Écrire et parler: ex 30, 31 Langue-o-thèque C Tâche préparatoire C Paragraph D Lire: ex 32, 33, 34 Écouter: 35, 36, 37, 38 SO vocabulaire x 2

13 41 Vocabulaire D Grammaire révise: le présent, imparfait et futur Grammaire D Grammaire D: ex. 39

14 Leren voor SE

Langue-o-thèque D Grammaire B, C, D Langue-o-thèque B, C, D Vocabulaire B, C, D

Langue-o-thèque D Grammaire B, C, D Langue-o-thèque B, C, D Vocabulaire B, C, D

Lire: ex. 40, 41, 42 Langue-o-thèque D Écrire: ex. 43, 44 Alles nakijken Oefentoetsen maken en bespreken Schrijfopdracht inleveren (x2)

18

Herfstvakantie week 42

Toetsweek/SE-week Week 43/44

15

45 SE bespreken

16

activiteit


G M-CIJFER

H-CIJFER

Spreken Week 38 1

o v g o v g

SO Voca en Ph clé Week 40 2

Schrijven (inleveren) Week 40/41

2

SE Lees-schrijfvaardigheid Week 43/44

3

19

Geschiedenis Altijd nodig: Geschiedenis Werkplaats Tekstboek, werkboek, schrift Leerdoelen hoofdstuk 1: Jagers en Boeren

JE KENT/WEET: X

11. De kenmerken van dit tijdvak.

12. De levenswijze van jager-verzamelaars.

13. Het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen.

14. Het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen.

JE KUNT: X

De instructie over te gebruiken materiaal maken

De begrippen oorzaak en gevolg toepassen

Beeld als bron hanteren

De opdrachten uit het boek maken

Zelfstandig en in groepen werken aan vragen en opdrachten

De eindtoets maken

Je kunt de indeling in tijdvakken gebruiken/de tijd indelen in soorten samenlevingen en periodes

Het tijdvakdossier aanvullen met dit tijdvak

Leerdoelen hoofdstuk 2: De tijd van de Grieken en Romeinen

JE KENT/WEET: X


16. Godsdienstige verklaringen voor verschijnselen te hanteren.

17. Wetenschappelijke verklaringen voor verschijnselen te hanteren.

18. De ontwikkeling van de staatsvormen in de Griekse tijd.

19. De ontwikkeling van de staatsvormen in de Romeinse tijd.

20. De oorzaken voor de verspreiding van de Griekse en voor de verspreiding van de Romeinse cultuur.

21. De verhouding tussen Romeinen en Germanen.

22. De opkomst van het monotheïsme (Jodendom/christendom)

JE KUNT: X



Beeld als bron hanteren



De eindtoets maken

Je kunt de indeling in tijdvakken gebruiken/de tijd indelen in soorten samenlevingen en periodes

Het tijdvakdossier aanvullen met dit tijdvak

Leerdoelen hoofdstuk 3: De tijd van monniken en ridders

JE KENT/WEET: X


18. De oorzaken van de opkomst van de Islam.

20

19. De oorzaken van de opkomst van het hofstelsel en van de horigheid.

20. De oorzaken voor de invoering van het feodale stelsel.

21. De veranderingen die in het feodale stelsel plaats vonden

22. De kerstening van Europa

JE KUNT: X

Bronnen in de juiste tijd plaatsen



Historische verschijnselen hanteren om het heden te verklaren.



De eindtoets maken

Je kunt tijdsindelingen gebruiken (kalenders, jaartellingen etc.)

• Het tijdvakdossier aanvullen met dit tijdvak


34 1 Introductieles

2 par. 1.1

35 1 Par 1.2 vraag 1-5 werkboek. Vragen maken

2 Par 1.3 vraag 1-5 werkboek. Vragen maken

36 Presentatie Vragen maken

Herhaling en werkboek inleveren Vragen maken

37 Tijdvakkendossier 2 Toets Geschiedenis Werkplaats hoofdstuk 1 Paragraaf 1,2,3,4,5

Tijdvakdossier Toets maken

Introductieles hoofdstuk 2 intro

38 1 Par 2.1 vraag 1-5 werkboek Vragen maken

2 Par 2.2 vraag 1-5 werkboek Vragen maken


2 Par 2.4 vraag 1-5 werkboek Vragen maken


2 Herhaling + werkboek inleveren

Historisch denken: tijdvakdossier

41 1 Toets Geschiedenis Werkplaats hoofdstuk 2 Paragraaf 1,2,3,4,5 2 Introductieles Staatsinrichting

Toets maken

Opdrachten staatsinrichting

42 Herfstvakantie Herfstvakantie

21


G M-CIJFER

H-CIJFER

Toets Gwp hoofdstuk 1 Paragraaf 1,2,3,4,5

Week 37

Toets Gwp hoofdstuk 2 Paragraaf 1,2,3,4, 5

Week 41

Inleveren werkboek Gwp h2 Week 36

Inleveren werkboek Gwp h3 Week 40

Eindtoets Gwp H1 en H2

Week 43 4

22

KunstAlgemeen Cultuur van het Moderne (eerste helft van de twintigste eeuw) Introductie KunstAlgemeen Trailer Hoofdstuk: Spiegel aan Scherven Leerdoelen

KENNISDOELEN X

1. Wat het vak KunstAlgemeen inhoudt

2. Hoe werken we met boek, werkboek, begrippen

3. Welke kunstdisciplines aan bod komen in de lessen

4. Globaal overzicht van de kunstgeschiedenis in de periodes voorafgaand aan Cultuur van het Moderne

5. Welke tijdsperiode Cultuur van het Moderne behelst.

6. Expressionisme in diverse kunstdisciplines

7. Abstractie in diverse kunstdisciplines

8. Invloed vanuit primitieve kunst in bijv. jazz en andere kunstdisciplines

9. Futurisme in diverse kunstdisciplines

10. Kubisme in diverse kunstdisciplines

11. Surrealisme in diverse kunstdisciplines

12. Verschillende kunststijlen met elkaar vergelijken (verschillen /overeenkomsten benoemen)

13. Verschillende kunstdisciplines met elkaar vergelijken (verschillen /overeenkomsten benoemen)

14. Een beeld krijgen van de invloed van de opeenvolgende kunststijlen

VAARDIGHEIDSDOELEN X

15. Samenwerken

16. Individueel werkboekvragen maken, zelfstandig nakijken

17. Aantekeningen maken tijdens powerpoint presentaties

18. Diverse opdrachten in de les uitvoeren (bijv. onderzoeksvragen, juiste combinaties maken, tijdspad neerleggen etc.)

19. Zelfstandig tekst uit het tekstboek bestuderen, samenvatten / mindmap van maken


1 26 aug Uitleg vak KunstAlgemeen Startopdracht afbeeldingen op tijdsvolgorde leggen Trailer bekijken Vragen maken werkboek

Startopdracht afb. knipblad in de goede volgorde leggen Mk WB (vanaf blz. 8): 1.1, 1.4, 1.6, 1.12, 1.13, 2.1, 2.2, 2.3, 2.7, 2.8, 2.12, 2.13, 3.2, 3.5, 3.10, 3.11

2 2 sep Zoekopdracht trailer Zelfstandig nakijken vragen trailer Maken vragen werkboek

Zoekopdracht afb. bij trailer Mk WB (vanaf blz. 14): 4.4, 4.5, 4.6, 4.8, 4.9, 4.11, 5.1, 5.2, 5.3, 5.5, 5.6, 5.12, 5.14, 5.15, 5.18

3 9 sep Muziek luisteropdracht trailer Zelfstandig nakijken vragen trailer Maken vragen werkboek

Muziek luisteropdracht bij trailer Mk WB (vanaf blz. 8): 1.3, 1.5, 2.5, 2.9, 3.7, 5.8, 5.9

23

Evt. vast lezen inleiding hoofdstuk Spiegel aan Scherven.

4 16 sep Uitleg DANS Spiegel aan Scherven (les Ballet Russes, Duncan, Jooss, Parade)

Mk WB: blz. 21 opdr 2 onderdelen over dans en blz. 24 opdr 2.4 over dans Mk WB: blz. 34 8.1 t/m 8.8

5 23 sep Uitleg MUZIEK Spiegel aan Scherven Nakijken vragen dans

Mk WB: over muziek invullen: blz. 21: 2.1, 2.2, Blz. 27: 4.1, 4.4 Mk WB vanaf blz. 31: 5.1 t/m 5.4, 5.7, 6.1, 6.3, 6.4, 6.7, 6.9

6 30 sep Uitleg THEATER/FILM Spiegel aan Scherven Nakijken vragen muziek

Mk WB vanaf blz. 35: 10.1 t/m 10.8

7 7 okt Uitleg BEELDEND t/m Picasso Nakijken filmvragen

Mk WB: over beeldend invullen: blz 21: 2.1, 2.2 Mk WB vanaf blz. 34: 9.1 t/m 9.4

8 21 okt Uitleg BEELDEND vanaf Futurisme Nakijken vragen beeldend Volgende periode gaan we nog verder met Beeldend, daarna beginngen we aan het tweede hoofdstuk van Cultuur van het Moderne.

Mk WB: 7.1 t/m 7.8 Opdracht Boccioni (analyse)

9 28 okt SEweek

X


G H-CIJFER

Maak elke les de vragen uit het werkboek, de les erna kun je de vragen nakijken en verbeteren.

In periode 2 heb je in de SE-week een SE over Cultuur van het Moderne:

Hoofdstuk Spiegel aan Scherven blz. 36 t/m 59

Hoofdstuk Opmars van de Vooruitgang blz. 60 t/m 79

Aantekeningen van powerpoints uit de les

Werkboek vragen

Bij sommige werkboekvragen moet je een muziekfragment beluisteren. Kijk eens op de site: debespiegeling.epn.nl

24

CKV 1 Introductie, Land-Art & Fotografie Leerdoelen

KENNISDOELEN: X

1. Wat houdt het vak CKV 1 en hoe werk je met Handelingsdelen

2. Bewust worden van je eigen kennis op het gebied van kunst & cultuur, mn wat heb je gezien in je leven

3. Je een mening vormen over kunst en cultuur nav stellingen

4. Kennismaken met 11 verschillende kunstdisciplines

5. Weten wat Land-Art is en welke land-art in Fleovoland te bezoeken is

6. Kennismaken met het werk van de kunstenaar Christo

VAARDIGHEIDSDOELEN: X

7. Maken van een beeldende mindmap met een portrettekening van jezelf, afbeeldingen, tekeningen ter ondersteuning van de tekst (opdr 1 en 2)

8. Je eigen mening duidelijk kunnen verwoorden en beargumenteren (opdr 3))

9. Leren uitzoeken, kiezen, plannen en regelen van culturele activiteiten (opdr 5)

10. Zelf land-art bedenken (schetsen), maken en fotograferen (opdr 7)

11. Onderzoeksopdracht over Christo zelfstandig uitvoeren en je een mening vormen over zijn werk (opdr 6)

12. Kritisch kijken naar twee land-art kunstwerken in Flevoland (culturele activiteit)

Regels:

Neem elke les een opgeladen laptop mee.

Bewaar alle stencils heel goed, je krijgt de stencils maar één keer.

Alle opdrachten moeten voldoende gemaakt zijn om een voldaan voor je Handelingsdeel te krijgen

Je krijgt een overzichtslijstje van de docent per periode zodat je kunt zien wat in het Handelingsdeel voldaan moet zijn.

Alle opdrachten moeten op papier worden ingeleverd.

Alle opdrachten en stencils vormen samen het Kunstdossier, dit Kunstdossier wordt op school bewaard.


1 Week 34 (22/8)

Korte toelichting over het vak CKV 1 Uitleg opdr 1 kunstautobiografie Uitleg opdr 2 Mindmap

Maken opdr 1 inleveren opdr 1 Werken aan Mindmap

2 Week 35 (29/8)

Meenemen: afbeeldingen voor mindmap

3 Week 36 (5/9)

Uitleg culturele activiteiten, uitleg bezoeken van 2 land-art kunstwerken in Flevoland

Afmaken Mindmap inleveren mindmap

4 Week 37 (12/9)

Uitleg opdracht 3: jouw mening “een persoonlijke visie op kunst” Uitleg opdracht 4: verschillende

Maken opdr 3 inleveren opdr 3 Maken opdr 4

25

soorten kunst

5 Week 38 (19/9)

Uitleg opdr 5: top 6 Inleveren opdr 4 Maken opdr 5

6 Week 39 (26/9)

Uitleg Land-art algemeen en uitleg opdr 6 Christo

Inleveren opdr 5 Maken opdr 6

7 Week 40 (3/10)

Uitleg opdracht 7: fotografeer jouw eigen land-Art

Schetsen maken voor foto-opdracht Inleveren opdr 6 Komende week thuis maken opdr 7

8 Week 41 (10/10)

Inleveren opdr 7 Je mag in de les werken aan het verslag van jouw bezoek aan de twee Land-art kunstwerken in Flevoland. Deadline inleveren van alle lesopdrachten, alle opdrachten moeten vandaag met een voldoende zijn afgerond. Zo niet, dan op di 28 oktober nablijven totdat het werk in orde is.

9 Week 42

Herfstvakantie

10 Week 43

Se week

11 Week 44

Deadline inleveren verslag van je bezoek aan twee land-art kunstwerken in Flevoland. Je kunt deze les niet meer aan je verslag werken of het uitprinten, neem het verslag dus uitgeprint mee in de les.


G

Handelingsdeel 1 bestaat uit de volgende opdrachten: Opdr 1: kunstautobiografie Opdr 2: mindmap Opdr 3: jouw mening “een persoonlijke visie op kunst” Opdr 4: verschillende soorten kunst Opdr 5 : cult act top 6 Opdr 6: Christo Opdr 7: fotografeer jouw eigen land-art

Datum:

22/8/2014 5/9/2014

12/9/2014

19/9/2014 26/9/2014 3/10/2014

10/10/2014

o/v/g o/v/g o/v/g

o/v/g o/v/g o/v/g o/v/g

Verslag culturele activiteit 1 = bezoek aan Land-Art in Flevoland

31/10/2014

OVG

Leerjaar 4 Havo Periode 1 2014-2015

26

Levensbeschouwing

Materiaal: werkboek en tekstboek wijs worden tweedefase schrift

Leerdoelen

JE KENT/WEET: X

Hoofdstuk 2 God, iets, niets

1. Je kunt uitleggen waarom natuurwetenschappers aanvankelijk de resultaten van hun

wetenschappelijk onderzoek beschouwden als bevestigingen voor de opvatting dat de

bestaande werkelijkheid Gods perfect doordachte schepping was.

2. Je kunt de opvatting uitleggen dat de bestaande werkelijkheid het werk van een

superingenieur (God) is.

3. Je kunt met eigen woorden het standpunt uitleggen hoe de hypothese ‘God’ een aanvulling is

op natuurwetenschappelijk onderzoek.

4. Je kunt een schets geven van de ontwikkeling van het godsbeeld binnen de westerse wereld

vanaf de bijbelse tijd tot nu.

5. Je kunt beschrijven wat het geloof in ‘iets’ inhoudt.

6. Je kunt een beargumenteerde visie op het ‘ietsisme’ geven.

7. Je kunt de inzichten van de religiekritiek en de kritiek op de religiekritiek formuleren.

De opdrachten die je niet in de les af krijgt is huiswerk Wat besproken is in de les leer je voor de volgende les Bij afwezigheid werk je door volgens de planner

Week Vakinhoud In de les / huiswerk

34

Introductie

35

H 2 § 1 t/m 2.1

Samenvatting en opdrachten

36

H 2 § 2.2 t/m 2.3


27

37

H 2 § 3


38

H 2 § 4


39

H 2 § 5.1 t/m 5.4


40

H 2 § 5.5


41

H2 God, iets, niets

Voorbespreking SE

42

Herfstvakantie

43

H2 God, iets, niets

SE

44

H2 God, iets, niets

Nabespreking SE

28

MAATSCHAPPIJLEER

Thema A De rechtsstaat


34 Inleiding Hoofdstuk: de Nederlandse rechtsstaat 1.1 In naam der wet: open de deur

Aantekeningen maken Vragen maken

35 1.2 Geschiedenis van de rechtsstaat


36 1.3 Tand om tand of zachte hand?


37 Paragraaf: is de rechtsstaat in crisis? 2.1 Zit er een dokter in de cel?


38 2.2 Pak de boef dan, als je kan


39 2.3 Die pet past ons allemaal

Aantekeningen maken Vragen maken Inleveren portfolio opdracht

40 Paragraaf: Wat is de ideale rechtsstaat? 3.1

Roep om harde rechtsstaat via de

media


41 3.2 De internationale rechtsstaat


42 Herfstvakantie

43 Toetsweek 1 Thema A de rechtsstaat alle behandelde stof plus aantekeningen

Het voortgangscijfer wordt bepaald door de praktische opdracht in deze periode. Deze activiteiten bestaan uit: - Verzamelen en onderzoeken van krantenberichten; - Het schrijven van een essay over een maatschappelijk probleem; - Het uitbeelden van een maatschappelijk probleem in film of foto; - Afnemen van interviews of enquêtes.

29

Nederlands havo 4 Cursus Leesvaardigheid en woordenschat Literatuur: Een vlucht regenwulpen van Maarten ’t Hart

Onderwerp: hoofdstuk 1

Periode: 1 van 18-8 t/m 31-10, week 34 t/m 44

Leerdoelen: We beginnen het jaar met een toets werkwoordspelling en woordenschat. Leerlingen met resultaat < 5,5 krijgen (verplichte) steunlessen. Je krijgt aan het eind van deze periode het eerste School Examen (SE) over leesvaardigheid van zakelijke teksten (hoofdstuk 1, 7 en 11 van Nieuw Nederlands) met een weging 2. Dit examenonderdeel komt ook terug in het Centraal Eindexamen in 5 havo. De leesdossieropdrachten voor periode 1 staan in het teken van het project Nederland Leest: Een vlucht regenwulpen van Maarten ‘t Hart.

Week Les In de Klas Huiswerk

34 1 Uitdelen PTA havo-examen en werkplanner periode 1 Toets ww-spelling & woordenschat Introductie boek: H.1 § 1 Leesstrategieëm

2 H.1 § 2 Schrijfdoel, Opdr. 3, p. 14-16 Opdr. 3, p. 14-16

3 Literatuur: introductie Feit & Fictie, Maarten ’t Hart Uitdelen lijst literaire begrippen en beoordelingscriteria literatuur examen 5 havo

35 4 H.1 §3Tekstsoorten, opdracht 4,5, p. 17, 20

5 H.1 § 4 Tekst en publiek Alle opdr. H. 1 af!

6 Literatuur, opdracht bij Vlucht regenwulpen

36 7 H.2 § 1 De indeling van een tekst, opdracht 1, p. 25

8 H.2 § 2 Vaste tekststructuren, opdracht 2, p. 27-29

9 Literatuur, filmfragmenten Vlucht regenwulpen Thuis verder lezen

37 10 H.2 § 3 De alinea, opdracht 3, p. 31-33

11 H.2 § 4 Tekstverbanden: signaalwoorden, opdr. 4 p. 34

12 Literatuur, voorbereiden interview met “Martha” in groepjes

Thuis verder lezen

38 13 H.3 § 1 Mengvorm van tekstsoorten, opdr. 1 p. 38-41 opdr. 1 p. 38-41 thuis afmaken

14 H.3 § 2 Teksten beoordelen, opdr. 2, p. 42-45

15 Literatuur, skypen met “Martha” Boek uit

39 16 H.3 § 3 Oefenen met teksten, opdracht 3, p. 46-49. 4 & 5, p 49-52

17 Woordenschat H.1 Moeilijke woorden § 1 opdracht 1, p. 279

18 Literatuur, werken aan individuele opdracht bij Vlucht regenwulpen, verwerken interview

30

40 19 H.1 §2 Woorden rond het thema ‘Veiligheid en criminaliteit’, opdr. 2,3 en 4 p. 281-283

20 H.1 § 3 Woorden rond het thema ‘De menselijke geest en psychologie’, opdr. 5,6,7 en 8, p. 284-286

21 Literatuur, werken aan groepsopdracht bij Vlucht regenwulpen

41 22 H.1 § 4 Woorden rond het thema ‘Migratie en inburgering’, opdr. 9,10,11 & 12, p. 287-289 H.1 § 5 Woorden rond het thema ‘Economie en financiën’, opdr. 13,14,15 en 16

23 Oefen SE: leesvaardigheid en woordenschat

24 Literatuur, inleveren individuele en groepsopdracht bij Vlucht regenwulpen

42 Herfstvakantie

43 25 Nakijken oefen SE, herhaling SE stof

26 SE1 Lezen van zakelijke teksten, weging 2, 60 minuten, toetsvorm: schriftelijk

44 27 Nabespreken SE 1, introductie stof SE 2: schrijfvaardigheid

28 Literatuur: presentatie en beoordelen groepsopdrachten Een vlucht regenwulpen, Keuze moment leeskring opdrachten, leesdossieropdracht periode 2

31

Scheikunde Hoofdstukken 1,2 en 3 Leerdoelen (hoofdstuk 2)

JE KENT/WEET: X

1. Hoe zout in Nederland gewonnen wordt.

2. Waarom de meeste metalen niet als niet ontleedbare stoffen gevonden worden

3. Welke metalen als niet ontleedbare stoffen in de bodem aangestoffen worden

4. Wanneer metalen stroom geleiden

5. Hoe de elementen in het periodiek systeem gerangschikt zijn

6. Aangeven welke groepen de alkalimetalen, halogenen en edelgassen zijn

7. Waar in het periodiek systeem de niet metalen staan

8. Het atoommodel van Rutherford

9. Wat isotopen zijn

10. Welke 3 soorten stoffen er bestaan en wanneer ze stroom geleiden

11. Welke deeltje bij metalen en zouten voor de stroomgeleiding zorgen

12. De verschillende roosters

13. Waaruit zouten zijn opgebouwd

14. wat een covalente binding is

15. wat de vanderwaalsbinding is

JE KUNT: X

16. Vanuit de periodiek systeem bepalen hoeveel protonen en electronen een element heeft

17. werken met de atomaire massaeenheid

18. Het aantal neutronen bepalen mbv het massagetal

19. Een verhoudingsformule van een zout opstellen

20. de covalentie afleiden uit het periodiek systeem

32

LES

WEEK VAKNHOUD IN DE LES

1 35 Hoofdstuk 1 Basis Scheikunde uit de derde klas

Alle opgaven maken

2 Hoofdstuk 2.1 maken alle opgaven

1 36 Hoofdstuk 2.2 maken alle opgaven 18


1 37 Hoofdstuk 2.4 maken alle opgaven

2 Hoofdstuk 2.5 + voorbeeldproefwerk maken alle opgaven

1 38 Hoofdstuk 3.1 IJKMOMENT: H2 HELEMAAL AF

maken alle opgaven






1 41 studiedag

2

Week 42

42 Herfstvakantie

1 43 Oefen SE

2

Week 43 Toetsweek/SE-week

44

Wiskunde A H1 Rekenen H2 Formules en de rekenmachine

33

Aandachtspunten: 1. Het werk van de vorige les hoort aan het begin van de les af te zijn. 2. Elke les worden een aantal leerlingen gecontroleerd. 3. Gebruik de samenvatting en ‘test jezelf’ om je voor te bereiden op de toetsen

en SE’s. 4. Hou de planning van rekenen ook in de gaten.

LES DATUM VAKINHOUD BIJ DEZE OPDRACHTEN HEB IK

EXTRA UITLEG NODIG:

1 Wiskunde: hoe doen we dat?

2

§1-1

3 §1-2

4 §1-3

5

§1-4

6 §1-5

7 §2-1

8

§2-2

9 §2-3

10 §2-5

11

§2-6

12 §2-7

13 Rekenen

14 Rekenen

15 Rekenen

34

16 Rekenen

17 Blok 1 vaardigheden blz. 52 tm 55

18 Toets H1 en H2


20 Berekeningen met Excel

21 Rekentoets blok Getallen


G CIJFER

Toets H1 en H2

2

Rekentoets blok Getallen

1

SE1 - H1, H2 en vaardigheden

blok1

7

35

Wiskunde B H1 Rekenen H2 Formules en de rekenmachine Aandachtspunten:

5. Het werk van de vorige les hoort aan het begin van de les af te zijn. 6. Gebruik de samenvatting en ‘test jezelf’ om je voor te bereiden op de toetsen

en SE’s. 7. Houd de planning van rekenen ook in de gaten.

LES DATUM VAK INHOUD BIJ DEZE OPDRACHTEN HEB IK

EXTRA UITLEG NODIG:

1 Wiskunde: hoe doen we dat?

2

Voorkennis

3 §1-1

4 §1-2

5

§1-3

6 §1-4

7 §1-5

8

§1-6

9 §1-7

10 Voorkennis

11

§2-1

12 §2-2

13 §2-3

14 §2-4

15 §2-5

36

16 §2-6

17 §2-7

18 Toets H1 en H2



21 Rekentoets blok Getallen


G CIJFER

Toets H1 en H2

2

Rekentoets blok Getallen

1

SE1 - H1, H2 en vaardigheden

blok1

7

Documents

Poort School voor Havo en Mavo Planners Periode 1 · 2 Aardrijkskunde Week 35-45 2014 Altijd nodig: BuiteNland opdrachten boek en tekstboek, Atlas en schrift. Leerdoelen (hoofdstuk1)